培訓中，我學到了很多實用的技能，對我的工作有很大的幫助。一起來看看以下精選的培訓心得體會吧，或許能給你一些啟發和幫助。

員工參加培訓個人心得體會（專業15篇）篇一

第一段：介紹背景和目的（120字）。

崗前培訓是在個人準備進入新崗位時進行的一項重要培訓活動。它的目的是通過有效的培訓，幫助個人快速適應新崗位的要求，充分發揮自身的優勢，提高工作能力和水平。近期，我參加了一次崗前培訓，在這個過程中，我深刻體會到了培訓的重要性，并從中獲得了很多寶貴的經驗和收獲。

第二段：培訓經歷和收獲（240字）。

在崗前培訓中，我接受了專業的指導和培訓，學習了工作相關的知識和技能。通過系統的培訓課程，我了解了我的新崗位的工作職責和目標，并學會了如何合理地組織時間和資源，以高效地完成任務。此外，我還學到了與團隊成員良好合作的重要性，以及溝通和協調的技巧。這些知識和技能對我的工作將起到非常重要的支持和幫助。

在培訓中，我不僅有機會與其他參訓人員交流和分享，還能與導師和專家進行面對面的互動。這種交流和互動讓我對相關問題有了更深刻的理解和思考，并且也明確了我的職業發展方向。通過與他人的交流和學習，我學到了許多寶貴的經驗和技巧，提高了自身的工作能力和水平。

第三段：發現與鞏固（240字）。

在崗前培訓中，我發現了自己的一些不足之處。比如，我發現自己在時間管理上存在一些問題，往往會陷入無意義的瑣事中而忽視了重要的任務。因此，在培訓過程中我學會了制定合理的計劃和優先事項，以提高我的工作效率。

另外，我發現我的團隊合作能力還有待提高。在過去的工作中，我往往更喜歡獨立完成任務，而忽略了與團隊成員合作的重要性。通過崗前培訓，我認識到團隊合作的價值，并學會了傾聽和尊重他人的意見。這將有助于我更好地融入新團隊，并更好地完成工作任務。

第四段：制定改進計劃（360字）。

通過崗前培訓，我意識到自己的不足，并已開始制定改進計劃。首先，我將更加注重時間管理，學會合理安排時間和優先事項，以提高工作效率。我計劃用番茄工作法，把工作任務分成短暫的時間段，集中注意力完成任務，并給自己設定合理的目標和獎勵。

其次，我將積極參與團隊合作，并尊重和傾聽他人的意見。我計劃主動與團隊成員進行有效的溝通，共同解決問題，并積極參與團隊活動和討論。我相信通過這些改進，我能夠更好地適應團隊環境，并提升我的團隊合作能力。

此外，我還計劃不斷學習和提升自身的知識和技能。通過閱讀相關書籍和參加培訓課程，我將不斷學習新的知識和技巧，并將其應用到實際工作中。我希望通過不斷自我提升，能夠更好地適應新崗位的要求，并為組織做出更大的貢獻。

第五段：總結和展望（240字）。

通過個人參加崗前培訓，我意識到培訓在個人成長和職業發展中的重要性。通過培訓，我學習到了許多知識和技能，增強了自己的工作能力。同時，我也發現了自己的不足之處，并制定了改進計劃。我相信通過持續地學習和努力，我能夠不斷提升自己，更好地適應和發展在新崗位上，并為組織的發展做出更大的貢獻。

員工參加培訓個人心得體會（專業15篇）篇二

__月19日，按照市__年青年干部培訓班課程安排，本人來到美麗的杭州城，享有“東方劍橋”美譽的大學參加了為期一周的理論學習。一周的學習雖然短暫，但是在此期間卻增長了知識、開闊了眼界、收獲了友誼。主要有以下幾點心得體會：

一、是深感自身理論學習欠缺。

自走出校園步入工作崗位以來，成天只是忙于完成工作任務，疏于主動思考，缺少系統的理論學習，個人的思維也受到很大的局限。此次學習涵蓋了經濟、“互聯網+”、依法行政、產業發展、創新思維、政務禮儀、博弈論與國學智慧等多門課程，每位授課老師在講課時通俗易懂、深入淺出，對于當前的時事政治、市場經濟、古典文學都能旁征博引、融會貫通，使我們的思路大大拓寬，也讓我深切的感受到自己的知識面太過狹窄。此次學習課程安排合理，針對性非常強，毛文佳老師的經濟新常態與中國經濟走勢課讓我了解了中國經濟發展的現狀以及在世界各國中的影響力;倪旭東教授的領導干部陽光心態塑造讓我懂得在工作壓力之下如何解壓;徐楓老師的政務禮儀與形象管理課程與謝倫波老師的國學智慧與領導修養課程讓我深受啟發，用于指導我們日常工作中的一言一行非常受用。各位老師的授課風趣幽默，不僅僅在于傳授知識，更多的是引導我們去思考，拓寬我們的思維，感覺受益良多，也更加堅定了我不斷加強學習的決心。

二、是有感于時代的進步。

旅游城市很長一段時間以來都是杭州的一張名片，然而現如今因為互聯網使得它又多了個稱號——無現金城市。在學習之余，也曾騎上街頭的共享單車在杭州城里閑逛，在商場里看到了共享雨傘、共享充電寶以及共享ktv，當前共享經濟這一名詞可以說已經是遍及每個領域，極大的方便了人們的生活。感觸最深的是在一次乘公交時，上車之后發現身上沒有零錢，司機師傅告訴我在杭州只要你帶了手機什么都可以解決，直接在手機支付寶上注冊一個電子公交卡就行了。曾經在上海求學四年的我，在鄉鎮工作五年之后就這樣被這么一個個小玩意所震撼，為自己的無知所傷感，為科技的進步所震撼。在“互聯網+時代創新戰略”課程中，孫世君老師說道在互聯網時代你不去創新不去改變，最終的結果就是被其他人干掉，淘寶干掉渠道商、滴滴干掉出租車、蘋果干掉諾基亞等等都是如此。在一些大城市中互聯網的應用已經遍及到生活中的各個角落，而我們所工作的地方的大多數干部在開展工作時還沒有形成“互聯網+”的意識，創新意識也存在不足。當前我們鷹潭正在打造智慧新城，我認為這是一個很好的發展時機，我們這些基層干部也應當多學習互聯網知識，將互聯網技術應用到傳統農業、新農村建設當中去，拓寬農民增收渠道，提升農民生活水平。

三、是收獲了滿滿的同窗之情。

短短一周的學習，漫步在浙大校園內，游走于教學樓間，仿佛回到了曾經的大學時光。在這里結識了來自各個單位的同學，通過幾天的學習和共同生活，增加了相互了解，結下了深厚的情誼。在學習過程中，大家相互交流心得、相互借鑒學習，在學習之余大家相互暢談各自的工作，交流工作經驗，為今后回到各自工作崗位后的合作打下了堅實的基礎。

一周的學習雖已結束，但我深知這不是理論學習的終點，而是一個新的起點，在今后的工作中我將進一步強化學習意識，學理論、學文學、學技術，并應用于實際工作當中，當好一名新時期下的基層干部。

員工參加培訓個人心得體會（專業15篇）篇三

崗前培訓是為了讓人們更好地適應新的工作環境，提高專業技能和工作能力。我作為一名即將踏入職場的新人，最近參加了一次崗前培訓，下面我將分享我在此過程中的心得體會。

第一段：了解崗位需求，樹立正確心態。

參加崗前培訓前，我對自己即將面對的崗位需求進行了調研。通過了解公司的運作模式、行業發展趨勢，我對職位的工作內容和所需技能有了初步的了解。在心態上，我意識到培訓是為了更好地適應工作環境，提升自身能力，所以不應抱有過于功利的態度，而是要積極融入團隊，主動學習與合作。

第二段：有效溝通是關鍵。

培訓期間，我發現了解崗位需求只是個開始，真正應用這些知識需要與他人有效地溝通。通過與導師和同事們的互動，我學到了如何清晰而準確地表達自己的想法和意見，如何傾聽他人的觀點并加以回應。這種溝通技巧不僅在工作中非常重要，也對個人生活有著積極影響。

第三段：靈活應對變化和挑戰。

在培訓期間，我遇到了一些意料之外的挑戰，例如新的工作流程和技術工具的學習。然而，我不斷審視自己，嘗試適應這些變化。我學會了調整自己的思維方式，靈活處理問題，并主動向同事和導師尋求幫助。面對挑戰時保持積極樂觀的態度，能夠幫助自己更好地解決問題。

第四段：不斷學習，不斷提高。

參加崗前培訓之后，我意識到專業知識的學習是永無止境的。培訓只是一個開始，真正的學習和提高需要靠自己不斷積累和實踐。我決定在工作中保持積極主動的學習態度，定期反思和總結自己的工作經驗，不斷提高自己的能力。

第五段：團隊合作的重要性。

崗前培訓中，我深刻認識到團隊合作的重要性。一個團隊的效率和成果取決于每個成員的貢獻和合作。在培訓期間，我積極參與團隊活動，與同事們進行交流和合作，共同完成任務。通過與他人的合作，我學到了更多的知識和技能，也建立了良好的人際關系。

總結：

通過這次崗前培訓，我對自己的職業生涯有了更清晰的規劃。了解崗位需求、溝通技巧、靈活應對變化、持續學習和團隊合作成為我進入職場的基本準則。我相信，通過不斷的學習和提高，我將能夠更好地適應新工作環境，取得更好的職業發展。

員工參加培訓個人心得體會（專業15篇）篇四

我很高興有機會參加最近的商業智能和數據分析和培訓。這次的經歷充滿了收獲，不僅在知識上有了顯著的提升，也深化了我對數據在商業決策中的角色的理解。

參加這次培訓，我感到最深刻的是數據分析和商業智能的重要性。在商業環境中，數據是我們決策的基礎，而數據分析和商業智能的能力可以使我們更好地理解和利用這些數據。通過使用一些有效的數據分析工具和技術，我們可以揭示隱藏在數據中的模式，預測未來的趨勢，并做出明智的商業決策。

這次培訓的一個重要部分是學習如何使用excel進行數據分析。通過學習如何使用excel，我了解到了數據分析的基本工具和技能，如如何使用數據透視表，如何使用函數進行計算，以及如何使用圖表展示數據。這些技能不僅讓我更好地理解了數據，也讓我能夠更好地利用數據來支持我的決策。

另一個重要的部分是學習商業智能的基礎知識，如數據清洗、數據可視化和數據挖掘。這些課程讓我了解到，商業智能不僅僅是一個技術過程，更是一個跨學科的過程，需要結合商業知識、數據分析和數據可視化等多個領域的知識。

總的來說，這次培訓對我來說是一次非常寶貴的經歷。我不僅學到了很多新的知識和技能，如python數據分析、數據可視化等，還學到了如何將數據分析和商業智能應用到實際的商業決策中。我深刻地認識到，數據分析和商業智能是未來商業發展的關鍵，我將繼續努力學習和應用這些知識和技能，以更好地支持我的職業發展。

員工參加培訓個人心得體會（專業15篇）篇五

崗前培訓是每個新員工加入一家公司后的必經之路，也是適應新崗位、提升自我能力的重要階段。我在公司加入后也參加了一段時間的崗前培訓，并且在這個過程中積累了一些寶貴的經驗和體會。下面將通過五段式的文章形式，分享這次培訓中的心得體會。

第一段：開頭引入。

在參加崗前培訓之前，我對于這個過程持有一定的期待和忐忑。期待是因為我渴望通過培訓獲取更多的學習機會，提升自我能力，融入新的工作環境。而忐忑則是因為我擔心自己是否能夠適應這個培訓過程，是否能夠掌握所學內容。然而，在參加完崗前培訓后，我深深地認識到這段培訓之旅對于我的成長和發展帶來了巨大的幫助。

第二段：培訓內容和組織安排。

崗前培訓的內容非常豐富多樣，覆蓋了各個方面的知識和技能。我們接受了專業知識的學習，如公司的發展歷程、組織架構、產品知識等；還進行了團隊合作及溝通技巧的培訓，以及一些實踐操作的練習等。而這些培訓內容的組織安排也相當周到，既有理論講解，也有案例分析和實戰演練，更重要的是還給予我們很多反饋和指導，讓我們能夠更好地理解和應用所學內容。

第三段：學習和成長。

在整個培訓過程中，我深刻地感受到了學習和成長的重要性。通過學習，我不僅增加了專業知識，還提升了自身素質和能力。在與其他同學一起合作的過程中，我學會了傾聽和溝通，懂得了團隊合作的重要性。在實踐操作的練習中，我不斷地修正和完善自己的技能，從錯誤中吸取經驗教訓。這個過程中，我不斷地去思考、去學習、去實踐，不斷地成長和進步。

第四段：心態和態度。

參加崗前培訓，良好的心態和積極的態度非常重要。首先，要有一顆學習的心，愿意去接受新事物，主動積極地學習；其次，要有一種樂觀向上的態度，面對困難和挑戰時要勇敢地面對和解決；最后，要保持一種謙虛的態度，虛心聽取他人的建議和意見。在這次培訓中，我始終保持著這樣的心態和態度，這有助于我更好地吸收所學的知識和技能，并且在團隊中獲得了更多的幫助和支持。

第五段：總結與展望。

通過這次崗前培訓的經歷，我深刻地理解到了學習和成長的重要性，以及良好的心態和態度的價值。我相信，在今后的工作中，我會繼續保持著學習的態度，不斷地提升自己的能力和素質。同時，我也希望在團隊中能夠發揮更大的作用，為公司的發展做出更多的貢獻。我深信，通過不斷地學習和努力，我會在公司中取得更好的成績，實現自己的職業目標。

總的來說，參加崗前培訓是我職業生涯中一次寶貴的學習機會。通過這段培訓之旅，我不僅學到了知識和技能，還收獲了成長和進步。這讓我更加堅定了對未來的信心和希望，相信通過自己的努力，一定能夠取得更好的發展和成功。同時，我也希望將來有機會繼續參加類似的培訓，不斷地提升自己，為自己的事業注入更多的活力和動力。

員工參加培訓個人心得體會（專業15篇）篇六

在這秋風送爽、陽光明媚的日子里，沐浴著溫暖的陽光，呼吸著新鮮的空氣，我來到了歷史悠久的襄陽古城，有幸參加20xx年全省農商銀行新員工培訓班，心情緊張又激動。感謝省聯社和竹溪農商行給我的這次崗前培訓機會，回想這一個多月的時間，我感動很多，收獲也很多。感動領導對這次培訓的關懷；感動各位老師、學者的傾心教授；我還感動學員們的努力，感謝十堰農商行劉璟老師一直以來對我的關心和幫助。在緊張的學習和生活中，有困難一起克服，有歡樂一起分享，有苦有甜，這些都讓我成長，我始終相信：一份耕耘，一份收獲。只要有一顆不斷進取的心，就能達到理想的彼岸。這次短暫的培訓，將會帶給我長久的收獲，讓我在以后的工作中受益良多，不斷激勵我前進。

我們的班級是由全市各農商行的優秀學員組成的，我們從剛開始的陌生，到后來離別時的依依不舍，每一位學員都為班級付出自己的努力，積極參加班級組織的活動。聯想我們現在的工作，我們大都會被分在鄉鎮上，新的環境，新的同事，這也需要我們及時調整狀態，用最快的時間去適應環境，融入到我們農商行這個大集體中，增強集體意識，時刻以集體利益為重，把自己的青春奉獻給農商行這偉大的事業。

業務技能是培訓的核心課程，也是我們工作中必須掌握的。點鈔、翻打傳票、和業務系統操作，每一個都需要我們熟練掌握，熟練操作。我覺得點鈔是最基礎的，點鈔是我們柜面人員工作的重要組成部分，點鈔速度的快慢、水平的高低影響我們的工作效率。最頭疼的就數翻打傳票了，以前都不知道什么是翻打傳票，現在從頭學起難度很大，要求左右手動作要協調、迅速，在準確無誤的基礎上在提高速度，從而提高我們的工作效率。業務系統操作是我們辦理業務的平臺，是我們進行各項業務的基礎，大多數交易都是在這個系統完成的，這就要求我們得心應手，精益求精。業務系統操作包括存取款，貸款和銀行卡等，在正確的前提下提高速度，相信在以后的工作中，我會在保證正確的基礎上提高工作效率，為顧客提供一個熱情周到的服務。

業務技能很重要，但是理論知識也不能荒廢，只有把理論和實踐結合起來，才能達到事半功倍的效果。作為一名銀行員工，我們不僅要掌握銀行的基礎知識，還要了解其他相關的知識：會計基礎知識、農商行合規文化、職業精神與陽光心態等。感謝各位為我們辛勤授課的老師，他們無私的把自己的理解傳授給我們，開闊了我們的視野，提高的我們的思想認識水平，對農商行的發展有了更全面，更深刻的了解，為我們今后的價值取向指引了方向。

培訓的日子很快結束，轉眼就要到了實習的時候。我會用學到的知識和技能來武裝自己，干一行，愛一行；愛一行，干一行。我會用百分的熱情投入到工作中去，用心做事，用情待人，把自己的火熱青春獻給偉大的農信事業。天道酬勤，青春無悔，行興我興，行衰我恥，提高風險合規意識，為農商行的美好明天而不懈奮斗。

員工參加培訓個人心得體會（專業15篇）篇七

x月x日_人才培育工程《高效執行力》講座培訓，通過一天的學習，真正感覺到受益非淺?，F將學習的一些心得、體會簡單總結如下：

1、由內而外，全面塑造新自我。

高效執行力的培訓中講到：“觀念決定思維，思維決定行動，行動決定習慣，習慣決定性格，性格決定命運”。以后的工作中，我將通過不斷地努力學習，掌握新知識，掌握新技術，提高自身的綜合素質，具備落實執行力的能力。對于自己職責范圍內的工作，我將毫無疑問地、自覺地、主動地承擔起責任來，我將以“這是我的工作，我必須去做”的態度，而不是找理由、找借口、提困難而回避執行、拖延執行。如果個人實在難以解決的，請示領導后也要想辦法解決，而不是說有困難就避，就可以給自己不予以執行的理由。強迫自己養成良好習慣，凡是工作中的大小事情，都要持續不斷去加強，直至最終成功。

借口對自己的成長是極為不利的，只有嚴格要求自己才能逼迫自己不斷獲得提升;對于團隊管理也是如此，只有形成結果導向、相互競爭的追趕機制，要求每個人100%對自己負責，對結果負責，才能幫助每個人都獲得提升，這樣才是對團隊成員對自己真正負責任。工作中，我不但要這樣嚴格要求自己，而且要用同樣的理念，鼓勵、督促我周圍的同事也應如此。

2、保持樂觀積極的心態從細節做好，把工作做到極致。

關注細節，從小事抓起。我將始終保持樂觀心態，嚴要求、高標準地干好每一項工作。力爭精益求精，要干就干出水平，而不是馬馬虎虎、流于一般。

保持積極心態的人就像天上的月亮，照到哪里哪里亮。在平時的工作中也要用好的心態、態度和恰當的方式鼓勵同事和員工，調整好心態，認真對待每一件事和每一項工作，即使很不起眼，也不引人注目。

工作中我要充分發揮潛意識，發揮超常能力，把工作做到極致。應該增強事業心和高度責任感，認真做好每一件事;對上級的工作，必須不折不扣、保質保量按時完成。如果我們追求的是要達到最好的效果，那我們的結果至少能獲得比較好的效果;如果我們僅僅追求比較好的效果，那可能就只能得到一般的效果。

其實，很多工作是需要不斷改進和創新的，如果僅僅沉溺于瑣碎事務，滿足于按過去的老辦法處理問題，而不去主動思考優化提升的辦法，那就是“做任務”而不是“做結果”。

3、加強團隊意識，發揮團隊的強大作用。

“一枝獨放不是春，萬紫千紅春滿園”，要提高執行力，不僅要求每個部門和相關人員提高“個體”的執行力，還要發揮大家的作用。帶動身邊的人把工作做好，這樣才能提高整個企業的執行力。

但是，我們每一個人通過努力，都有可能成為平凡崗位上的先進、榜樣，成為事業上的成功者。因此，每個人都要不斷地學習、進步、成長，提高對日益復雜的社會的應變能力，從而帶動整個團隊成為最優秀的組織和集體，使這個團隊具有最高效的提高執行力，這樣的團隊將攻無不克，戰無不勝。

員工參加培訓個人心得體會（專業15篇）篇八

時間急轉流逝，從我成為xxxx保險公司大家族的一員到現在已經6個月了，作為一名四級機構的綜合內勤，自己對一些專業性的知識和技能了解還不是很透徹，所以工作中遇到了不少問題。20xx年5月13日我有幸參加了xxx保險股份有限公司山西分公司“啟航五期“后援條線內勤培訓班的學習。通過四天的培訓，我對xxx有了更進一步的了解，對自己的崗位職責也有了更清晰的認識。

培訓的第一天我們很有幸參加到人眾人的素質拓展訓練，雖然身體力行都感到疲憊，但卻充滿收獲的喜悅，“團隊、協作、溝通、勇氣”，這些往常掛到嘴邊的，今天都得到了實實在在體現。參加的每一個游戲，都是小組成員智慧的結晶，從極速60秒到鼓動人心，從七巧板到驚險倒計時，每一項都是所有成員決策、分工與決心的努力。

1、團隊的成功，不一定取決于某一個人，而取決于團隊的向心力和協作以及相互的鼓勵和加油，否則即便這個人的能力再高，也會遭到必然的失敗，每一個人的個人成功，并不能代表一個團體的成功，而團體的失敗，則一定是每一個人的失敗。

2、在工作和生活中會遇到很多事情，不要老是去抱怨事情太多，每做一件事情要注意時間上的銜接，從而有效地提高工作的效率。

3、言勝于行，電視劇《士兵突擊》中團長對許三多說過一句話:想到和得到中間還有兩個字就是做到。在工作和生活中，如果你的關注點放在積極向上的事情上面，那么你的生活將充滿陽光;如果你只會一味的抱怨，那么你將生活在無盡的黑暗中，發現不了任何美的事物。生活中不是缺少美，而是缺少發現美的眼睛。

第二天的培訓由總經理室各條線的分管總對整個公司的一個系統講解。通過學習，我對整個公司有了一個更深更全面的了解，也加深了我作為一個太保人的榮譽感。各條線分管總也與我們分享了一些人生感悟，他們的不凡的經歷、拼搏奮斗的精神更值得我們努力學習。我們要以創業者的激情投入到工作中，為自己開辟一番天地。通過學習我意識到自己在工作中溝通不到位，人與人之間的溝通是很重要的，在工作中更是這樣。同事之間要溝通、上下級之間也要溝通，許多工作溝通到位的話會變得相當簡單。

員工參加培訓個人心得體會（專業15篇）篇九

按照《教育部辦公廳關于開展20__年度“一師一優課、一課一名師”活動的通知》和湖南省教育廳《關于開展湖南省20__年度“一師一優課、一課一名師”活動的通知》要求，雨花區教育局在全區中小學開展“一師一優課、一課一名師”活動。

20__年2月2日上午，李校長給我們做了砂子塘小學“一師一優課，一課一名師”活動專題培訓。李校長從開展此次活動的背景，以及活動意義和活動方式等多方面對我們進行了指導。

李校長指出，全體教師要充分認識活動的重要意義。此次活動旨在進一步提升我區中小學教師的信息技術素養，推動信息技術和數字教育資源在中小學課堂教學中的有效應用和深度融合，力爭使每位中小學教師能夠利用信息技術至少上好一堂課;力爭“曬課”范圍覆蓋我區使用教材內容，原則上要求20__-20__年度教師本人所持年級教材;力爭每節課都有一位引領本校信息技術應用的優秀教師。

本次活動分為教師“網上曬課”和從曬課中評選“優課”兩個環節。要求所有學校在職、在崗、在編教師全部參加實名制“曬課”活動。優課”的評選將在各學?！皶裾n”的基礎上，由各教育集團、學區、中學及直屬學校統一初評匯總，按4%統一上報區教育局基礎教育科，由基礎教育科組織區教育科學研究中心與藝術體育科技中心展開區選，評出區級優課126節，挑選有一定覆蓋面的“優課”51節，推送到市教育局參加市一級“優課”遴選。

曬課的內容包括：提交一堂完整的教學設計，課件，及相關資源，和評測練習等。要求：內容符合現行課標要求，體現學科特點與信息技術應用的融合性，突出展現教育資源如何用信息技術和教學教育資源創新方法，有效解決教育教學的重難點等課堂要素。

人類社會進入二十一世紀，信息技術滲入至經濟發展，社會生活各個方面，人們的生產方式，生活方式以及學習方式正在發生深刻的變化，全民教育，優質教育，個性化學習和終生學習已成為信息時代教育發展的重要特征。做為一民人民教師，我們面臨巨大的挑戰，我們應當不斷的完善和學習，掌握先進信息技術，并將它們運用至教育，教學工作中來，為實現教育信息化做出自己的貢獻。

員工參加培訓個人心得體會（專業15篇）篇十

很多人都說過保險是個騙人的行業，那更別說是加入保險了，更說入職是在給你洗腦，其實不是，但你在接觸一個新的行業的時候，企業必須要給你灌輸一些企業理念，才能使你對新的工作、環境有一個新的認識。

回顧這幾天的學習過程，真是我人生中的一大轉折。記得培訓的第一天，是8月26日下午，大家準時相聚在公司的培訓室，以此拉開了培訓的序幕。雖然培訓人員互不相識，但培訓室里仍充滿朝氣與活力，從大家的自我介紹中，我們相互了解了對方，并從中看出了大家的激情、團結以及為保險行業發展做貢獻的決心，從培訓老師的講話中，我更加深刻的認識了公司發展歷程以及光輝業績，更深刻了解了中國人壽美好的前景。

正所謂：細微之處見風范，毫厘之優定乾坤。成功就是從點滴到點滴的過程。所以，良好點滴的養成對成功是至關重要的。這一點也是我在培訓的第二天，培訓講師在講述中國人壽的企業文化中讓我體會到的。一個人的輝煌，決不是偶然，決不是一朝一夕的事情，而是經過歲月的千錘百煉和人生的坎坎坷坷?？偙葎e人多付出一點，總比別人多努力一些，總比別人多學習一分，離成功總會近些再近些。

從李曉紅講師對公司未來發展規劃的講解中，我了解了公司的發展過程及未來方向，這些都能使我們更快地融入公司的工作環境氛圍;從史彩霞講師的講解中，我學習到了員工職業發展路徑及一些簡單的銷售管理知識;從張亞麗以及華蕾女士的講解中我們更加明確了保險與其他職業人士的不同，明確了如何從“保險”中盡快走上工作崗位，有了目標才有了努力的方向和工作的激情;更從培訓班主任趙志斌老師的講解中，我明白了公司的福利待遇、以及職稱評定等與利益息息相關的事情。通過老師們的講解使我體會出了如何在拜訪客戶前應做好的接觸、說明、促成及售后服務的息息相關流程工作，這些講解都很重要且必要。更值得一提的還是史彩霞女士與大家的分享、新人互動及課程中“強調要成功必做的幾件事的建議”，讓我們明白了要想成為一名合格優秀的業務員必須“邊學、邊做、邊總結”樹立目標，堅持不懈為之道理。米盧曾說過：“態度決定一切!”只有從心里認同了學習的必要性和重要性，才能使行動變自發為自覺，才能產生良好和積極的效果。

培訓也已近尾聲，但中國人壽平涼分公司的培訓給我帶來的體會卻是無窮無盡的，以前我一直認為做保險是最讓人看不起的職業，通過培訓讓我徹底擯棄了對保險的偏見。只要給予客戶專業的理財服務，提供他們真正需要的產品，就一定能夠得到人們的尊重。

我決心把這份事業化為今后工作的動力及定位。堅持以“收購別人的風險”結合“永不言敗、永不言累、永不言難、永不滿足”為思想理念，在自己的崗位上兢兢業業，勤勉奮發，為公司的建設和發展貢獻自己的力量。

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員工參加培訓個人心得體會（專業15篇）篇十一

xx日，我有幸參加了單位組織的員工能力素質培訓，在管理局為期一天半的培訓中，我們學習了新聞基礎新聞攝影基礎公文寫作材料寫作等知識。

xx日，由公路管理局黨委辦公室x老師為我們授課，本節課程為新聞基礎知識，老師以本系統單位發表的報道為例，通過報道標題、導語、正文幾部分詳細講解了如何寫好一篇報道。

新聞報道要客觀、簡明扼要的稱述事實，準確把握主題，寫作時不能站在自我的角度表達自己的見解，抒發自己的感想，要站在不同的角度去感受，這樣才能寫出最真實的新聞。

宣傳報道中經常要用到攝影，報道中插入合適的圖片，會使報道更生動更具感染力，一張照片就是一篇文章。

新聞攝影基礎知識由公路管理局宣傳教育科x老師為我們授課，學習中，老師提到攝影中常出現的三個問題，一是“暗”，二是“散”，三是“歪”，并列舉拍攝較好的圖片為大家講解如何拍出好照片。

公文寫作不僅反映我們自身的文學素養，更反映了一個公司對外的企業形象。

xx日，由交通運輸局公路處辦公室x老師為我們授課，x老師通過公文格式、公文格式的要素劃分、公文版面及裝訂要求、文稿起草要求等方面簡明扼要的介紹了公文的種類，格式及用途，強調了幾種公文選擇方面的注意事項，還挑選了幾篇特例進行分析講解，加深我們學習印象。

檔案管理局x老師通過檔案的分類、概念與范圍、檔案歸檔及整理范圍、保管期限等方面講解了檔案與檔案工作概述的基本知識。

檔案管理是對國家和社會有保管價值的各種文字、圖表、聲像等不同形式的歷史記錄。

玉不琢，不成器。人不學，不知義。我們的人生需要不斷學習，知無涯，學無境，通過一天半的學習培訓，使我受益匪淺，收獲頗多。

員工參加培訓個人心得體會（專業15篇）篇十二

在校干部培訓班上，我們先后聆聽了四位校長的精彩報告，我認為我們首先應該學習的不只是四位校長總結的成功的管理經驗，也不是他們的辦學模式，而是一種敢于創新的精神。給我印象最深刻的就是東營北宋二中的李校長的發言，從他的報告中始終體現了“精神”的力量，我個人認為無論是學校領導還是老師，就是靠這樣的精神打拼才走向了成功。我的理解的“精神”可體現在如下幾個方面：

一是雖然學校條件差，但不甘落后，“窮則思變”；

二是有敢于破舊立新的改革勇氣；

三是“零作業”改革不唯名，不唯利，唯求真效，堅持實事求是的探索態度；

四是信念堅定，無論外界有多大壓力，始終如一?！傲阕鳂I”改革實驗的成功，其實就是追求課堂高效的成功。下面我結合自身教學實踐感悟及平時聽課研討的情況具體談談自己粗淺的看法，以拋磚引玉，與大家共勉。

學校的生命是教學質量，提高質量的關鍵是課堂，課堂的焦點是效益，只有高效的課堂教學，才會產生較高的教學質量。課堂教學是提高教學質量的主渠道，在常規教學的各個環節中發揮主體作用，如何構建高效課堂，讓教師快樂地教，讓學生快樂地學，這是一個恒久研究的課題。如何構建高效課堂，我認為可以從三個方面入手：

1、啟發學生激趣，讓課堂變得生動活潑。興趣是構成學生學習動機中最為活潑、最為現實的成分。有了興趣，還會萌發創新意識，而在創新過程中產生的無窮無盡的興趣，又再次促進創新。興趣越大，學習的效率就越高。

2、提倡學生“合作”學習，讓課堂變得融洽愉悅。合作學習能滿足學生的心理需要，促進學生的情感發展，充分發揮學生的積極性和主動性。在學生群體這種合作學習的過程中，教師的任務就是當好導師，及時起點撥導向的作用。

3、運用現代教學手段，讓課堂變得豐富直觀。運用現代教學手段進行多媒體教學，可以提高學生的學習興趣，加深對教學內容的理解，發展學生的觀察能力和思維能力，獲得課堂教學的高效率。

為了抓好高效課堂的構建，我們重點抓好以下幾個方面。

第一，抓好教師教學觀念的轉變和教學方式的轉變。教師教學觀念的轉變不是一蹴而就的事，必須在推進課堂教學改革的實踐過程中不斷推動教師觀念的轉變，進而轉變教師的教學方式。

第二，開展以學課標、研課本、研方法、課后反思等為主要形式的校本培訓。在教學實踐中我們發現，在很多情況下，課堂的低效是由教師對課標與課本的學習與研究不足所造成的，而教師這方面的不足又影響和制約了其課堂駕馭能力，課堂駕馭能力又反過來影響課堂教學的效率。

第三，抓好教師備課中的備學生問題。如果教師不去研究學生對所教內容的掌握情況，不去研究學生的個體差異，一切從本本出發，課堂教學的適切性就會大打折扣，課堂教學的高效更無從談起。

第四，研究和設計好課堂提問。在真實、常態的課堂教學中，我常常發現教師所提的問題本身就有問題，無效問題、假問題、無價值問題充斥課堂，教師的很多提問耽誤了學生寶貴的課堂學習時間，影響了課堂教學效率的提高。因此，教師要高效地完成課堂教學任務，就必須注重對課堂提問的研究，所提的問題必須是有價值的、有啟發性的、有一定難度的，整個課堂的問題設計必須遵循循序漸進的原則。

第五，加強對課堂節奏的把握和管理。課堂上有的教師剛給學生提出問題，學生還沒來得及思考，就馬上要求其回答，這樣不僅浪費了學生課堂思考的時間，而且有效性很差。這種形式主義的教學方式使無效勞動充斥課堂，嚴重影響了課堂教學的效率。有的教師讓學生閱讀課文、討論、交流、做鞏固練習等，不提任何時間和標準的要求，學生漫無目的地閱讀與交流，課堂組織松散，時間利用率低。有的教師只對學生提出比較籠統的要求，學生不明白教師要他們干什么和要他們怎么干，這樣，學生就失去了教師的有效指導。因此，要給學生一定的思考時間和思維空間，要減少“講與聽”，增加“說與做”，嘗試“教與評”。

第六，積極實施小組互助學習制。教師根據學生的認知水平和個性心理特點，可以把學生劃分為若干個學習小組，發揮優秀學生的優勢，積極推行學生互助機制，同時，教師通過對小組的學法指導和激勵性評價，進一步提高學習小組的自主學習效果。這樣，可以最大限度地面向全體學生，做到因材施教，以促進課堂教學效率的提高。

第七，加強作業的管理與指導，避免超負荷、重復性、低水平的作業，給每個學生留有充分自主發展的余地，是提高課堂教學效率之必需。

第八、教師要認真進行教學反思，不斷總結教學經驗。英國學者洛克曾經說過：“反思是人對獲得觀念的心靈的反觀自照。”教學反思能夠促進教師加強理論學習，并運用理論設計和指導自己的教學，正確分析和認識各種各樣的教學現象，解決教學中遇到的具體問題，縮短理論與實踐之間的差距，跨越觀念與行為之間的鴻溝，使理論與實踐相互支撐。教學反思是實現教師專業成長的必然要求，也是教師進一步提升教學水平，完善高效課堂的有效途徑。

四位校長的報告中有很多方面值得我們借鑒、學習以至模仿的地方，經驗告訴我們，“拿來主義”是不靠譜的。只要我們大膽借鑒和創新，保持著毫不動搖的信心、決心和毅力，更重要的是要不折不扣抓落實，我們完全有理由相信，別人能做到的，我們也一定能夠做到！

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員工參加培訓個人心得體會（專業15篇）篇十三

員工參加培訓個人心得體會（專業15篇）篇十四

作為一個普通人，在現代社會中，我們難免面臨各種各樣的安全風險。而消防安全問題則是我們必須要關注和學習的一項基本常識。最近，我參加了一次消防培訓課程，這次經歷不僅讓我對消防安全有了更深入的了解，也給我留下了許多心得體會。

第二段：學習的重要性。

在消防培訓課程中，我深刻體會到了學習的重要性。在以往，我對于消防安全的知識了解并不深刻，對于如何應對火災等緊急情況毫無準備。然而，在培訓中，我學到了很多關于火災預防、逃生和滅火的知識，這些知識對于保護自己的生命和財產具有不可估量的價值。在學習的過程中，我深刻認識到了自己的不足和不完善之處，從而激勵我更加努力地學習和提高。

第三段：培訓經歷的收獲。

這次消防培訓經歷給了我許多寶貴的收獲。首先，我學會了如何正確地使用滅火器。以前，每當看到滅火器，我都只是簡單地知道它的作用，但從未親自實踐過。在培訓課程中，我得到了實踐的機會，了解到正確的操作方法和注意事項。其次，我學到了如何預防火災。我們在日常生活中，很容易忽視一些小事，但這些小事往往可能成為火災的導火索。培訓中，我了解到了平時需要注意的一些細節，如禁止亂扔煙蒂、定期檢查電器線路，這種預防措施可以有效減少火災的發生。最重要的是，我了解到了火災逃生的必要性和方法。培訓課程中，我們模擬了火災逃生的情景，并學習了如何冷靜應對和選擇最佳的逃生路線，這種訓練為我在危急時刻保護自己提供了寶貴的知識和技能。

第四段：應用的關鍵。

學習完消防培訓課程后，我深刻認識到知行合一的重要性。僅僅學習了消防知識是遠遠不夠的，更重要的是將這些知識應用于日常生活中。因此，我下定決心，努力將所學的消防知識轉化為行動，并在實際生活中貫徹執行。例如，我開始定期檢查電器線路和使用安全插座，以防止因線路老化或短路引發火災。我還購買了一套滅火器，并將其放置在易發生火災的地方。此外，每次進入陌生環境時，我都會先熟悉逃生路線和緊急出口的位置，以備不時之需。這樣一來，即使在面臨危險時，我也能夠保持冷靜并迅速采取正確的逃生行動。

第五段：總結。

通過這次消防培訓的經歷，我不僅對消防安全有了更深入的了解，還學到了許多實用的技能和知識。學習的重要性、培訓經歷的收獲以及應用的關鍵都對我產生了深遠的影響。我相信，只要我們不斷學習和實踐，提高自己的消防安全意識和能力，我們將能夠有效預防火災并保護自己和他人的生命與財產安全。讓我們共同努力，為創建一個更加安全和美好的社會貢獻自己的力量！

員工參加培訓個人心得體會（專業15篇）篇十五

桶理論的啟示美國管理學家彼得提出的“水桶理論”告訴我們,一個木桶的容水量,不取決于桶壁上那塊最長的木板,本站為大家準備的員工參加“木桶原理”

希望大家喜歡!

現如今決定一個企業成功的關鍵因素是人才，那人才又從何而來呢?就是通過培訓。現在的企業都非常的注重員工的培訓。企業對員工的素質要求也越來越高，更多的企業是立足現有資源，通過教育與培訓達到提高員工素質的目的。而我今天有幸能參加倍壘管理的木桶原理的培訓，給了我非常多的啟示與收獲。

老師給我們講的木桶原理的核心思想是：一個木桶能裝多少水其實并不取決與他最長的那個木板而是取決于最短的那一根。就像一個團隊是否優秀并不僅僅只是由最優秀的那個人決定，而是團隊中能力最弱的那個人決定一樣。若將企業整體的競爭力和實力比喻成木桶的容量，那么企業要想成為結實耐用并能盛滿水的木桶，要想增大這個木桶的容量，一是提升短板，二是想方設法提高所有木板的長度。

張老師說的很有道理，市場競爭的殘酷法則就是優勝劣汰，“劣勢影響優勢，劣勢決定生死”，短板總是會帶給我們無法擬補的損失，或許能帶著企業走向滅亡。既然員工中存在“短板”，就應該盡快把它補長。只有及時發現并不斷激勵企業員工中的“短板”，才能做到有的放矢，才能有針對性地解決好問題。

就我們電網公司而言，雖然我們公司的員工很多，但人才少，文化程度普遍不高，高層次的管理人才與技術人員數量不是很多。實際的操作性人才很稀缺。有些重要的工作崗位人才已經出現斷層，跟一些發展快的公司來比，我們公司的員工素質還有待提高。面臨這種情況，我們就是需要找出企業的短板，從而擴大我公司的容量，增強我們企業的競爭優勢。那么如何增強木桶的容量呢?第一，同時加長木板的長度，第二，只給最短的那根木板進行加強。顯然，增加同等容量的前提下，第二種方法要比第一種方法更經濟。在實際的工作中，如果對所有的員工都進行統一的一個培訓學習。那么這樣做的結果其實就是長板更長而短板還是相對的那么短，并不能給企業帶來更大的效果。所以，我們要針對性的進行培訓學習。再通過培訓資料的整理，讓員工和單位隨時明了目前的能力差距和培訓動態。再者我們不應該只是給員工一種單一的培訓項目，而應該多角度的培訓他們。如果每一個員工是一個木桶的話，那么他的能力總和就是他那個木桶的最大容量，所以就一個企業發展來說，員工能力越強代表他的企業也就越厲害。所以我們不該局限與一些狹隘的崗前培訓，應該向全方位的發展。

隨著知識經濟時代的到來，人們越來越清醒地認識到企業在競爭中制勝的決定因素是人才，而教育培訓是解決人才問題的根本途徑。國際上許多著名企業都很重視對員工的培訓。據美國教育機構統計，企業對培訓投入1美元，產出達3美元。惠普公司內部有一項關于管理規范的教育項目，僅僅這一個培訓項目，研究經費每年就高達數百萬美元。理論和實踐均表明教育培訓在企業人力資源開發工作中有著非常重要的作用。企業對員工的素質要求也越來越高，更多的企業是立足現有資源，通過教育與培訓達到提高員工素質的目的，以實現“人盡其才，才盡其能”，而管理學中的“木桶原理”對企業員工培訓有著深刻的啟示。

管理學中的“木桶原理”，其核心思想是：一只木桶盛水的多少，并不取決于桶壁上最長的那塊木板，而恰恰取決于桶壁上最短的那塊木板。根據這一核心思想，“木桶原理”還有兩個推論：其一，只有桶壁上的所有木板長度一樣，木桶才能盛滿水;其二，只要桶壁上有一塊木板長度不夠，木桶里的水就不可能是滿的。這就是說，任何一個組織，都可能面臨一個共同的問題，即構成組織的各個部分通常是優劣不齊的，而劣勢部分往往決定整個組織的水平。若將企業整體的競爭力和實力比喻成木桶的容量，那么企業要想成為結實耐用并能盛滿水的木桶，要想增大這個木桶的容量，一是提升短板，二是想方設法提高所有木板的長度。

“劣勢影響優勢，劣勢決定生死”，這是市場競爭的殘酷法則。短板帶來的損失是無法彌補的，很多時候，給組織造成的損失可能是毀滅性的。例如，美國曾發生過宇宙飛船失事的事件，可以肯定地說，飛船升空前進行過多次仔細檢查，認為合格后才進行發射的，但升空后還是有極其細微的環節出現了問題，從而導致了嚴重的后果?？v觀電網一起起觸目驚心的人生傷亡、電氣誤操作事故，其主要原因就是安全教育培訓工作不力，員工安全意識淡薄、思想麻痹、管理不到位造成的。既然員工中存在“短板”，就應該盡快把它補長。只有及時發現并不斷激勵企業員工中的“短板”，才能做到有的放矢，才能有針對性地解決好問題。

根據木桶原理，企業員工培訓只有及時發現并不斷激勵企業員工中的“短板”，才能做到有的放矢，才能有針對性地解決好問題。要想增大木桶的容量，通常有兩種方法：其一，同時加長每一塊木板的長度;其二，只加長最短木板的長度。顯然，增加同等容量的前提下，第二種方法要比第一種方法更經濟。實際工作中，對所有員工采取統一的培訓模式，結果是使員工中的“長板”更加長，“短板”還是依然短，培訓效果不明顯，與提升企業員工整體素質的初衷背道而馳。事實上，電網企業員工的水平參差不齊，如果培訓過程像學校上課一樣，采取統一的進度，必然缺乏針對性，徒增培訓投入而效果不理想。因此，按需施教，分層培訓突出針對性。要建立一個貫穿員工職業生涯發展全過程的、個性化的培訓檔案，這個檔案應該包括：員工所在崗位要求具備什么知識和技能、員工能力現狀是怎么樣的、培訓需求有哪些、參加過什么樣的培訓、通過培訓有哪些提高，讓員工和單位隨時明了目前的能力差距和培訓動態。

此外，要想提高企業的整體績效，對“短板”的開發和激勵也很重要，在識別“短板”時要注意盡量避免“暈輪效應”，即不能僅看到“短板”的短處而忽略它的長處。因此，及時發現企業員工中的“短板”，然后有針對性地開展培訓工作，同時不斷激勵他們，才能起到事半功倍的效果。

再就是員工培訓應從狹隘的崗位職務培訓轉向豐富多彩的全方位培訓。如果將每一位員工比作一個木桶，那么組成這個木桶的那些木板就是該員工所掌握的各項知識和技能，而該木桶的最大容量就是該員工的整體實力和競爭力。對于某個具體的員工來說，除非崗位知識和技能是他的薄弱環節?否則單純的崗位培訓對于提高該員工的整體實力和競爭力是遠遠不夠的。另外，現代社會是協作性社會，以合作求競爭才能達到利益的最大化。所以，員工培訓的內容應從狹隘的崗位培訓轉向豐富多彩的全方位培訓。

與此同時提高員工特別是中高層員工的人文素養良好的人文素養，讓人站在哲學的、歷史的、文學的、藝術的高度看問題，十分有利于提升人的見識水平，增強人的創造能力;另一方面，人文素養作為價值觀念和思維方式滲透于人的內心之中，使人抵得住一些不正當的物質、功利的誘惑。如此，就會用顆善良的心和盡自己的所能來造福企業。

讀了李望松的"木桶原理"讓我想起前一段時間的一個病例，一位老同志到我這做了個球帽式精密附著體。我選擇了我們省一家大型的加工廠，因為經常在它那加工支架，他們支架做的非常好，只是有點擔心烤瓷那塊，順便說-下，我們的烤瓷牙都是自已加工的，附著體還真做不了，沒有研磨儀。不過考慮也不要求形態，只要密合就好。模型發過去了，問加工廠怎么樣，說非常清晰，牙齦都分離開了，基本不用修模，烤瓷牙做回來以后，感覺顏色形態都還可以，試戴，天哪，怎么這么松，而且頸緣明顯寬于肩臺，返工?六顆烤瓷兩個球帽，加工廠損失太大了，真的于心不忍，最后把頸緣磨掉換成肩臺瓷算是密貼了，最后把支架部分做回來就位，效果非常好，用帕娜碧亞粘接烤瓷部份，心里算有點底，囑患者半年復診，檢査是否需要重襯基托。不到兩個月，患者就來了，說支架松了，能不能緊緊，怎么會呢?摘下來一看，暈!一個鋼球折在膠墊里了，能不松嗎?沒辦法，只能重做。

我在這里并沒有埋怨加工廠的意思，只是想和大家探討一下內冠松緊的問題，一般臨床醫生都認為填倒凹和間隙液會導至冠松，其實那是一個誤區。我們現在排除臨床因素看看在加工廠會發生什么問題。

首先模型到了石膏部，技工填倒凹，這時會有三種情況1倒凹填的恰到好處，但在高勞動強度的加工廠這種情況可能性不大2為了就位順利稍多填點倒凹，這就可能導致內冠松些，但不會很嚴重。3倒凹填少了這就會引起內冠就位很困難給車金帶來麻煩。

修好的模型到了蠟型部，滴蠟的溫度，包埋時水粉比例，膨脹液的濃度都會影響冠的松緊。

最后內冠到了車金部這時有兩種情況1內冠完全就位如果前兩步做到比較好會出現這種情況2就位困難原因很多那就須要調試就位一般來說加工廠車金的工作量很大，如果碰到個急性子，用車針給你大面積-掏，冠是就位了，但后果是致命的，臨床上冠松的離譜如果是加工廠的原因，那么大多數都是它造成的。

我說的這些原因都是由于失誤引起的，我想在那些出精品的工作室應該不會發生這些現象吧，不過那的價格應該是很貴的，有點無奈。

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