作為教師，我們需要根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生發(fā)展需求來(lái)制定教學(xué)工作計(jì)劃。請(qǐng)看以下教學(xué)工作計(jì)劃范文，希望能給大家一些參考和啟發(fā)。
老鷹捉小雞游戲教案（通用18篇）篇一
培養(yǎng)幼兒靈活躲閃的能力。
一幼兒扮"老鷹"，其余幼兒站成一路縱隊(duì)，排頭幼兒扮"母雞"，張開兩臂，后面幼兒扮"小雞"，用雙手依次拉著前面幼兒的衣服。
游戲開始，"小雞"們一起念兒歌，念畢，"老鷹"立即捕捉隊(duì)尾的"小雞"，"母雞"張開雙臂盡力保護(hù)"小雞"，"小雞"隨著"母雞"左右移動(dòng)，靈活地躲閃，不讓"老鷹"拍到。"小雞"如被捉到，即離開現(xiàn)場(chǎng)。"老鷹"捉到三分之一或四分之一的"小雞"后，調(diào)換角色。游戲重新開始。
"老鷹"和"母雞"不得碰到對(duì)方的身體。
此游戲適合大班幼兒。
附兒歌天上老鷹飛呀飛，地上小雞跑呀跑。
老鷹老鷹心眼壞，想把小雞當(dāng)小菜。
小雞小雞別害怕，拉住媽媽快躲開。
老鷹捉小雞游戲教案（通用18篇）篇二
今天天氣比較冷，讓孩子們玩老鷹捉小雞游戲。同時(shí)鍛煉學(xué)生的身體，也避免本班出現(xiàn)不合群的現(xiàn)象發(fā)生。
1：在游戲中讓學(xué)生體會(huì)協(xié)調(diào)的作用，促進(jìn)幼兒的靈活性和協(xié)調(diào)性發(fā)展。
2：讓幼兒體會(huì)集體活動(dòng)的快樂(lè)。
3：在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂(lè)，樂(lè)意與同伴一起游戲。
4：讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。
5：通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂(lè)趣。
重點(diǎn)：幼兒的靈活性和協(xié)調(diào)性的鍛煉與培養(yǎng)。
難點(diǎn)：個(gè)別幼兒的參與性的培養(yǎng)與靈活性及協(xié)調(diào)性的鍛煉與培養(yǎng)。
做老鷹的學(xué)生一名，其余做小雞學(xué)生數(shù)名，口哨一個(gè)。
1、開始。
老師帶著孩子們?nèi)雸?chǎng)地，帶領(lǐng)孩子們準(zhǔn)備活動(dòng)。
2、游戲。
1）選出老鷹和雞媽媽，老師幫助其他幼兒歸位，注意做到要快和齊。
2）老鷹開始攻擊，雞媽媽進(jìn)行保護(hù)。老師吹口哨聲，提示幼兒向左還是向右，注意活動(dòng)時(shí)的反應(yīng)要靈活和協(xié)調(diào)，只有這樣才會(huì)發(fā)揮的更好。
3）根據(jù)幼兒的要求，更換不同的老鷹和雞媽媽的扮演著。
3、活動(dòng)結(jié)束。
1、在活動(dòng)中鍛煉學(xué)生的身體，增強(qiáng)學(xué)生的體力，提高和促進(jìn)幼兒的靈活性和協(xié)調(diào)性。
2、這個(gè)活動(dòng)可以使大多數(shù)幼兒主動(dòng)參與進(jìn)來(lái)，個(gè)別學(xué)生的的注意還能調(diào)動(dòng)幼兒的好奇，從而使活動(dòng)更好的發(fā)展下去，不僅使幼兒的身心得到了鍛煉，也可以使平時(shí)不合群的幼兒主動(dòng)的參與到活動(dòng)中來(lái)，讓他們體會(huì)活動(dòng)的快樂(lè)，從而孤僻的性格有所改變。
3、活動(dòng)效果不錯(cuò)，幼兒積極性很高，但由于動(dòng)作過(guò)于簡(jiǎn)單，活動(dòng)后期個(gè)別幼兒出現(xiàn)了不滿的現(xiàn)象。
老鷹捉小雞游戲教案（通用18篇）篇三
1、練習(xí)走、跑、跳、鉆等動(dòng)作，發(fā)展幼兒的身體素質(zhì)。
2、提高幼兒的反應(yīng)能力和身體的躲避能力
適合班級(jí)：中班
1、教師和幼兒一起來(lái)到橡膠地面游戲，避免幼兒摔傷。
2、教師介紹游戲規(guī)則及玩法：一個(gè)人當(dāng)老鷹，一個(gè)人當(dāng)雞媽媽，其余幼兒在雞媽媽后面當(dāng)小雞了。
師：小雞們貓著腰，抬著頭，聽著或者看著雞媽媽的指揮，左右移動(dòng)，防止老鷹捕捉住后面的那些小雞仔。
3、幼兒分組進(jìn)行游戲，一名幼兒戴老鷹頭飾裝作老鷹，一名幼兒扮演雞媽媽，其他幼兒6-7名做小雞。提醒幼兒注意安全，跑的時(shí)候看著前面，不要碰到其他小朋友或摔倒。
4、老鷹一旦突破了雞媽媽的防線，抓住了最后面的小雞，依次把所有小雞抓住，就算是老鷹為贏，然后幼兒開始重新選出老鷹和雞媽媽，重新開始。
增加"救小雞"的活動(dòng)，雞媽媽和小雞可以趁老鷹睡覺(jué)的時(shí)候救出被抓的小雞。玩法：老鷹每天都要睡午覺(jué)，小朋友一起數(shù)數(shù)1-10(或者1-20，可以鍛煉幼兒的數(shù)學(xué)思維能力)，老鷹就會(huì)醒了，小朋友要在數(shù)完數(shù)之前把小雞救出來(lái)。
老鷹捉小雞游戲教案（通用18篇）篇四
小班幼兒對(duì)于一些活動(dòng)已有很高的要求，他們基本上是三四歲的兒童，對(duì)新鮮的物體、情景和新的問(wèn)題有濃厚的興趣，能以認(rèn)真的態(tài)度對(duì)待成人教他做的事，并且有試著做的愿望。這些能力的發(fā)展是三四歲兒童接受教育的最好條件。三四歲兒童社會(huì)關(guān)系已不限于母親和親人之間，而是擴(kuò)展到和同伴的關(guān)系上，他們很愿意和小朋友在一起玩，也愿意管別人的事了。本班學(xué)生有些就顯得比較害羞，不愿意跟同伴玩，因此設(shè)計(jì)老鷹捉小雞這個(gè)活動(dòng)方案以期能發(fā)展他們的人際交往能力。
活動(dòng)目標(biāo)。
1.發(fā)展幼兒表演，邊看邊演，邊看邊聽的能力。
2.在游戲中發(fā)展兒童的認(rèn)識(shí)能力、人際交往能力。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。
重點(diǎn)：在游戲中發(fā)展兒童的認(rèn)識(shí)能力、人際交往能力。
難點(diǎn)：通過(guò)游戲練習(xí)兒童各種感官能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
分組，制作老鷹頭飾作為教具，小雞頭飾教具。
活動(dòng)過(guò)程。
1.開始。
2.進(jìn)入游戲。
將中班幼兒分成若干個(gè)組，然后挑一組師生合作玩作為示范，其他組邊看邊玩。
3.教師適時(shí)到各組參與游戲，并對(duì)不敢做的幼兒耐心引導(dǎo)，幫助其進(jìn)入到游戲的氛圍中。
教學(xué)反思。
1.中班幼兒有強(qiáng)烈的好奇心，同伴關(guān)系的發(fā)展迅速，他們有這強(qiáng)烈的合群愿望。并且在活動(dòng)中他們能有所創(chuàng)新，他們會(huì)改變活動(dòng)中的一些小細(xì)節(jié)規(guī)則，更加的適合他們的心理需要。
2.對(duì)活動(dòng)過(guò)程的反思：
（1）對(duì)幼兒發(fā)展的反思：這個(gè)活動(dòng)設(shè)計(jì)得還是很成功的，大部分兒童都能積極參與到活動(dòng)中去，很多兒童積極配合老師組織活動(dòng)，但是從這個(gè)活動(dòng)看，也有一些不足，特別是對(duì)于一些平時(shí)不愛(ài)動(dòng)的孩子，要給予多一些鼓勵(lì)，但是我只是關(guān)注大部分兒童，并沒(méi)有做到面面俱到，還有就是對(duì)于兒童在活動(dòng)中的一些創(chuàng)新沒(méi)有及時(shí)給予表?yè)P(yáng)。
（2）對(duì)教師專業(yè)發(fā)展的反思：由于自己剛出來(lái)工作，理論聯(lián)系實(shí)際不夠強(qiáng)，以后要多實(shí)踐，要了解班上的每一個(gè)兒童的心理特點(diǎn)，在設(shè)計(jì)活動(dòng)的時(shí)候要制造多套靈活的活動(dòng)方案，根據(jù)不同兒童的心理承受能力安排活動(dòng)內(nèi)容。
（3）對(duì)師幼互動(dòng)的反思：在師生進(jìn)入游戲角色的伊始，我耐心講解，學(xué)生很快進(jìn)入游戲角色。師生在游戲過(guò)程中氣氛濃厚。
3.對(duì)活動(dòng)效果的評(píng)析：活動(dòng)由始到終都進(jìn)行得很順利，但是隨著兒童對(duì)活動(dòng)的熟悉度和玩耍時(shí)間的推移，有一些兒童明顯有些厭倦了此項(xiàng)活動(dòng)，他們想玩其他的游戲了，在今后的活動(dòng)設(shè)計(jì)一定要考慮到兒童對(duì)游戲熱情度的持續(xù)情況。
4.如果讓我重新上這節(jié)課，我會(huì)更加關(guān)注活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)，我會(huì)選拔一些能力強(qiáng)的做小老師，去教不是很會(huì)玩的兒童，這樣一來(lái)能更好的發(fā)展兒童的人際交往能力。還要給予在活動(dòng)中表現(xiàn)突出的兒童一些獎(jiǎng)勵(lì)。
老鷹捉小雞游戲教案（通用18篇）篇五
活動(dòng)目標(biāo)：
1、練習(xí)走、跑、跳、鉆等動(dòng)作，發(fā)展幼兒的身體素質(zhì)。
2、提高幼兒的反應(yīng)潛力和身體的躲避潛力活動(dòng)準(zhǔn)備：雞媽媽頭飾一個(gè)、雞寶寶頭飾7個(gè)、老鷹頭飾一個(gè)適合班級(jí)：中班活動(dòng)過(guò)程：
1、教師和幼兒一齊來(lái)到橡膠地面游戲，避免幼兒摔傷。
2、教師介紹游戲規(guī)則及玩法：一個(gè)人當(dāng)老鷹，一個(gè)人當(dāng)雞媽媽，其余幼兒在雞媽媽后面當(dāng)小雞了。
師：小雞們貓著腰，抬著頭，聽著或者看著雞媽媽的指揮，左右移動(dòng)，防止老鷹捕捉住后面的那些小雞仔。
3、幼兒分組進(jìn)行游戲，一名幼兒戴老鷹頭飾裝作老鷹，一名幼兒扮演雞媽媽，其他幼兒6-7名做小雞。提醒幼兒注意安全，跑的時(shí)候看著前面，不要碰到其他小朋友或摔倒。
4、老鷹一旦突破了雞媽媽的防線，抓住了最后面的小雞，依次把所有小雞抓住，就算是老鷹為贏，然后幼兒開始重新選出老鷹和雞媽媽，重新開始。
活動(dòng)新玩法：
增加“救小雞”的活動(dòng)，雞媽媽和小雞能夠趁老鷹睡覺(jué)的時(shí)候救出被抓的小雞。玩法：老鷹每一天都要睡午覺(jué)，小朋友一齊數(shù)數(shù)1-10(或者1-20，能夠鍛煉幼兒的數(shù)學(xué)思維潛力)，老鷹就會(huì)醒了，小朋友要在數(shù)完數(shù)之前把小雞救出來(lái)。
老鷹捉小雞游戲教案（通用18篇）篇六
1．嘗試閃躲得走和跑。
2．感受多人合作游戲的樂(lè)趣。
場(chǎng)地游戲規(guī)則：
每組一個(gè)小朋友扮老鷹，其余幼兒站成一路縱隊(duì)扮小雞，"小雞"隨"母雞"左右一動(dòng)，靈巧的躲閃，不讓"老鷹"拍到，"小雞"如被捉到，即離開場(chǎng)地。
一、開始部分：
1．隊(duì)列練習(xí)四路縱隊(duì)--二路縱隊(duì)--開花走--圓形--四路縱隊(duì)
2．復(fù)習(xí)徒手操要求動(dòng)作連貫、有力。
二、基本部分：
1．交待游戲名稱、玩法t：今天，老師要和大家一起玩一個(gè)老鷹抓小雞的游戲。
玩法：每組又一個(gè)小朋友扮老鷹，該組內(nèi)其余幼兒站成一路縱隊(duì)，排頭幼兒扮"母雞"，張開兩臂，后面幼兒扮"小雞"，用雙手依次拉著前面的小朋友的衣服，小雞一起念兒歌："老鷹天上飛，小雞地上跳，老鷹捉小雞，就是捉不到。"n念完后老鷹立即捉隊(duì)尾的"小雞"，"母雞"張開雙臂保護(hù)"小雞"。"小雞"隨"母雞"左右一動(dòng)，靈巧的躲閃，不讓"老鷹"拍到，"小雞"如被捉到，即離開場(chǎng)地。"老鷹"捉到三分之一或者二分之一"小雞"時(shí)，調(diào)換角色，游戲從新開始。
2．請(qǐng)一組幼兒配合，示范游戲。
3．幼兒評(píng)論游戲奇情況，了解沒(méi)弄清楚的規(guī)則。
4．幼兒分組合作游戲。
5．老師提出游戲中出現(xiàn)的問(wèn)題，集體討論解決。
6．繼續(xù)游戲。
老鷹捉小雞游戲教案（通用18篇）篇七
今天我和幾個(gè)同學(xué)去公園里玩，一開始兇惡的老鷹就瞪大雙眼看著每一只小雞，雞媽媽看情況不妙，就趕緊讓孩子們躲在身后，可小雞們東躲西藏的，怕死了，老鷹想機(jī)會(huì)來(lái)了，連忙撲過(guò)去抓住了一只小雞，沒(méi)過(guò)多久就全被老鷹俘虜了，我也不例外。這個(gè)游戲的老鷹太厲害了。
今天真是度過(guò)了愉快的一天！
老鷹捉小雞游戲教案（通用18篇）篇八
我玩過(guò)很多游戲，有捉迷藏，丟沙包，搶椅子，跳長(zhǎng)繩，兩人三足跑，一二三木頭人，讓我印象最深的還是老鷹捉小雞。
有一個(gè)周末，我和我的好朋友一起來(lái)到學(xué)校玩，我們想到了一起玩老鷹抓小雞的游戲，游戲規(guī)則是：小雞們跟在“雞媽媽”后面，老鷹來(lái)抓“雞媽媽”身后最后面的一只小雞，如果抓到了最后的一只小雞，那這只小雞就來(lái)當(dāng)老鷹，那老鷹就來(lái)當(dāng)母雞。講完規(guī)則，游戲開始了，我先來(lái)當(dāng)老鷹，我以最快的速度跑向雞媽媽身后的最后一只小雞，可是那只小雞靈巧的躲開了。這時(shí)我想：有什么辦法能抓住這只小雞呢?我靈機(jī)一動(dòng)，只要他還沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)，不防備的時(shí)候就抓住他。我看著正站在那里驕傲的樣子，我又一次快速的跑向了他，哪知道又被他躲開了。他哈哈大笑起來(lái)，說(shuō)：“你兩次都沒(méi)有抓到我，還能不能抓到我呀。”哈哈哈哈，就在這個(gè)時(shí)候，我趁著他不留神，來(lái)了個(gè)伸手就擒，一把抓住了他。
這次輪到我來(lái)當(dāng)“雞媽媽”了，作為雞媽媽更要保護(hù)好自己的小雞們。老鷹左打右撲，我連忙張開雙臂，用整個(gè)身體擋住了他們的去路。老鷹進(jìn)攻了好幾次，都沒(méi)有成功。但是他并沒(méi)有放棄，氣的直咬牙，猛的一沖，趁我沒(méi)有防備，從我的手臂下鉆了過(guò)去，抓住了我身后的最后一只小雞。
雖然這只是一個(gè)簡(jiǎn)單的游戲，在游戲中我體會(huì)到了，作為雞媽媽要不顧自己保護(hù)好后面的小雞，讓我想到了平時(shí)生活中，媽媽對(duì)我的保護(hù)。
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老鷹捉小雞游戲教案（通用18篇）篇九
“丁零零！丁零零”下課了，同學(xué)們像剛出籠的小鳥一樣飛出教室，來(lái)到操場(chǎng)上玩。
游戲開始了，王子墨當(dāng)“老鷹”，祝正宜當(dāng)“雞媽媽”，我們?nèi)齻€(gè)人當(dāng)“小雞”。“老鷹”向我們發(fā)起進(jìn)攻，腳一前一后地站著，身子躬著，大喊一聲：“我來(lái)了！”然后，猛撲了過(guò)來(lái)。我們趕緊躲在“雞媽媽”身后，“雞媽媽”在危機(jī)時(shí)刻，左掩右護(hù)，不給“老鷹”任何機(jī)會(huì)。這時(shí)，“老鷹”氣急敗壞，左思右想，終于想出了一計(jì)，他假裝發(fā)呆，趁我們不注意，張牙舞爪猛撲過(guò)來(lái)。這時(shí)，“小雞們”的隊(duì)形大亂，“雞媽媽”想方設(shè)法，拼命保護(hù)著小雞，但是太遲了，“老鷹”已經(jīng)捉住了一只“小雞”。“老鷹”休息了一會(huì)兒，又開始捉“小雞”。我們這次可不會(huì)讓可惡的“老鷹”得逞，“雞媽媽”吸取上次的教訓(xùn)，急中生智，對(duì)“小雞們”說(shuō)：“你們要緊跟媽媽，千萬(wàn)不要灰心！”“雞媽媽”向哪邊跑，我們就向哪邊跑。“雞媽媽”張開有力的翅膀，邊跑邊掩護(hù)著我們，最終經(jīng)過(guò)幾個(gè)回合，“老鷹”敗下陣來(lái)。
上課鈴響了，我們戀戀不舍地離開了操場(chǎng)，真有趣呀！我以后還要玩。
老鷹捉小雞游戲教案（通用18篇）篇十
真精彩。朱耀華當(dāng)老鷹真威風(fēng)。章春洪當(dāng)母雞毫不示弱，可小雞們已經(jīng)膽戰(zhàn)心驚，拉緊前面小雞的衣角。游戲開始了，狡猾的老鷹故意繞圈子，繞啊，繞啊！繞得小雞們暈頭轉(zhuǎn)向，母雞也有氣無(wú)力了。突然，有只小雞掉隊(duì)了！母雞也不小心摔了一跤。可是老鷹沒(méi)有去捉。老鷹對(duì)母雞說(shuō)：“快起來(lái)，我現(xiàn)在捉你，顯得我老鷹趁人之危，會(huì)落下個(gè)落井下石的壞名氣！快起來(lái)！”母雞爬了起來(lái)。游戲繼續(xù)進(jìn)行，小雞們真的不行了，眼看一只一只地被老鷹抓走，成了美餐。在旁邊觀戰(zhàn)的同學(xué)跳起來(lái)高喊：“小雞，加油！母雞，堅(jiān)持住！”可是終究敵不過(guò)兇猛的老鷹，最后只剩下母雞了，母雞在圈內(nèi)拼命地跑，老鷹一個(gè)猛撲就把他抓住了。老鷹拍拍撐飽的肚子，吹開了牛：“哈哈哈，我老鷹是最厲害的！”【簡(jiǎn)評(píng)】這是一段先總起后分述的段落，小作者能抓住總起句中的重點(diǎn)詞語(yǔ)“精彩”來(lái)寫。如分述句中的“威風(fēng)、毫不示弱、膽戰(zhàn)心驚、暈頭轉(zhuǎn)向、吹牛……”等詞語(yǔ)，把游戲?qū)懟盍恕?/p>
老鷹捉小雞游戲教案（通用18篇）篇十一
同學(xué)們你們還記得我們經(jīng)常玩的一個(gè)游戲叫老鷹抓小雞嗎？游戲規(guī)則是這樣的：開始前先分角色，即一人當(dāng)母雞，一人當(dāng)老鷹，其余的當(dāng)小雞。小雞依次在母雞后牽著衣襟排成一隊(duì)，老鷹站在母雞對(duì)面，做捉小雞姿勢(shì)。游戲開始時(shí)，老鷹叫著做趕雞運(yùn)作。母雞身后的小雞做驚恐狀，母雞極力保護(hù)身后的小雞。老鷹再叫著轉(zhuǎn)著圈去捉小雞，眾小雞則在母雞身后左躲右閃。一旦小雞離開母雞的范圍，小雞都有可能被老鷹吃掉的危險(xiǎn)。
而我剛剛看到有四個(gè)小雞跟在雞媽媽的身后，一只小黑雞走著走著看見(jiàn)了一只小蝴蝶，小黑雞離開媽媽的視線去捉蝴蝶了，在捉蝴蝶的過(guò)程中有一只特別大的老鷹發(fā)現(xiàn)了小黑雞，它迅速的跑到小黑雞的面前，幸好雞媽媽及時(shí)趕來(lái)救了小黑雞，嚇得小黑雞連忙給媽媽道歉到：“我以后再也不隨便亂跑了。”
老鷹捉小雞游戲教案（通用18篇）篇十二
一個(gè)星期四下午，陽(yáng)光明媚。我和五位同學(xué)在操場(chǎng)上玩“老鷹捉小雞”的游戲。
扮老鷹的是一位男同學(xué)，母雞是我們班的班長(zhǎng)，我和另外三位同學(xué)扮演小雞。這個(gè)游戲的規(guī)則是：老鷹如果捉到比剩余數(shù)量多的小雞，老鷹則勝，如果老鷹一只雞也沒(méi)有捉到，那么小雞獲勝。
“叮靈靈、叮靈靈”下課了，游戲結(jié)束了。“老鷹”一只小雞也沒(méi)捉到，我們一群“雞”歡呼、雀躍。而“老鷹”只能灰溜溜地回教室了，今天玩得可真開心啊！
老鷹捉小雞游戲教案（通用18篇）篇十三
1、能夠聽信號(hào)向指定方向跑，跑動(dòng)中能平穩(wěn)控制自己的身體。
2、嘗試一物多玩，發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力。
3、樂(lè)于參與體育游戲，體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。
4、學(xué)會(huì)與同伴協(xié)商合作游戲。
5、初步培養(yǎng)幼兒體育活動(dòng)的興趣。
樂(lè)于參與體育游戲，體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。探索一物多玩方法。
1、幼兒人手一個(gè)呼啦圈。
2、音樂(lè)、老鷹、母雞、小兔、小貓和小狗頭飾。
3、小樹、小橋等材料布置場(chǎng)地，創(chuàng)設(shè)游戲情境。
一、熱身活動(dòng)：開汽車進(jìn)場(chǎng)。
師：“小雞寶寶們，今天天氣真好，我們一起去郊游吧！”隨音樂(lè)入場(chǎng)。
二、幼兒探索圈的多種玩法。
1、幼兒自由玩圈。
2、交流圈的多種玩法。
請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己是怎樣玩圈的？并演示玩法。
3、鼓勵(lì)幼兒探索圈的多種玩法，引導(dǎo)幼兒相互學(xué)習(xí)。
三、游戲：超級(jí)變變變。
1、認(rèn)識(shí)3個(gè)小動(dòng)物的家。
“開車來(lái)到“小兔家”：“咦？這是誰(shuí)的家呀？”“我們一起向小兔問(wèn)好！”接著開車來(lái)到“小貓家”、“小狗家”。
2、討論：老鷹來(lái)了怎么辦？（討論游戲規(guī)則）。
“聽——這是什么？可能是誰(shuí)來(lái)啦？”“如果老鷹來(lái)了，我們?cè)趺崔k呢？”“躲到哪？”我們?cè)囋嚳矗處熍c幼兒一同跑到“小貓家”將圈放地上躲好。
五、放松活動(dòng)：開汽車回家。
老鷹捉小雞游戲教案（通用18篇）篇十四
今天這節(jié)體育課，老師讓我們自由活動(dòng)，于是我找了幾個(gè)小伙伴玩我們最喜歡的老鷹捉小雞游戲。
第一輪馬上開始了，同學(xué)們興奮得手舞足蹈起來(lái)，游戲開始了，我來(lái)當(dāng)雞媽媽，施涵耀當(dāng)老鷹。我開始緊張起來(lái)，就怕我的雞寶寶們被老鷹逮去。我努力地張開翅膀攔住老鷹，老鷹呢一會(huì)兒向左一會(huì)兒向右，想要找到我的破綻，沖過(guò)去逮小雞。就這樣僵持了一會(huì)兒，老鷹突然停了下來(lái)，站在那兒皺著眉頭，似乎在想著辦法，只見(jiàn)他眼珠一轉(zhuǎn)，笑了起來(lái)，我更緊張了，心想：難道他有什么詭計(jì)了嗎？正當(dāng)我盯著他時(shí)，他突然從我的斜旁邊穿過(guò)去，沖向隊(duì)伍的最后面，我的雞寶寶們頓時(shí)尖叫起來(lái)，慌張得東逃西竄，隊(duì)伍散了，老鷹終于捉住了一只，就這樣，一只小雞犧牲了，接著兩只，三只，四只……所有的小雞都被老鷹抓住了，小雞們一個(gè)個(gè)垂頭喪氣得站在那，老鷹呢洋洋得意，眉毛要飛上天了！
第二輪開始了，這回，雞媽媽左閃右躲，老鷹用鋒利的爪子勾向小雞，但雞媽媽不停地閃躲，終于躲掉了他那鋒利的爪子，這時(shí)老鷹突然停了下來(lái)，他肯定又開始想辦法，老鷹想學(xué)第一輪的招式讓隊(duì)伍亂起來(lái)，趁機(jī)去捉掉隊(duì)的小雞，但這回小雞們學(xué)乖了，又很快跟了上來(lái)，老鷹撲了個(gè)空。
下課鈴聲響了，我和小伙伴約好下次再玩，這個(gè)游戲在我們的歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了！
老鷹捉小雞游戲教案（通用18篇）篇十五
1、練習(xí)走、跑、跳、鉆等動(dòng)作，發(fā)展幼兒的身體素質(zhì)。
2、提高幼兒的反應(yīng)能力和身體的躲避能力。
3、了解生病給身體帶來(lái)的不適，學(xué)會(huì)預(yù)防生病的方法。
4、積極的參與活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法。
雞媽媽頭飾一個(gè)、雞寶寶頭飾7個(gè)、老鷹頭飾一個(gè)適合班級(jí)：中班活動(dòng)過(guò)程：
1、教師和幼兒一起來(lái)到橡膠地面游戲，避免幼兒摔傷。
2、教師介紹游戲規(guī)則及玩法：一個(gè)人當(dāng)老鷹，一個(gè)人當(dāng)雞媽媽，其余幼兒在雞媽媽后面當(dāng)小雞了。
師：小雞們貓著腰，抬著頭，聽著或者看著雞媽媽的指揮，左右移動(dòng)，防止老鷹捕捉住后面的那些小雞仔。
3、幼兒分組進(jìn)行游戲，一名幼兒戴老鷹頭飾裝作老鷹，一名幼兒扮演雞媽媽，其他幼兒6—7名做小雞。提醒幼兒注意安全，跑的時(shí)候看著前面，不要碰到其他小朋友或摔倒。
4、老鷹一旦突破了雞媽媽的防線，抓住了最后面的小雞，依次把所有小雞抓住，就算是老鷹為贏，然后幼兒開始重新選出老鷹和雞媽媽，重新開始。
增加"救小雞"的活動(dòng)，雞媽媽和小雞可以趁老鷹睡覺(jué)的時(shí)候救出被抓的小雞。玩法：老鷹每天都要睡午覺(jué)，小朋友一起數(shù)數(shù)1—10（或者1—20，可以鍛煉幼兒的數(shù)學(xué)思維能力），老鷹就會(huì)醒了，小朋友要在數(shù)完數(shù)之前把小雞救出來(lái)。
對(duì)活動(dòng)效果的評(píng)價(jià)。整個(gè)活動(dòng)幼兒的參與度較高，但是對(duì)一些發(fā)展較快的幼兒來(lái)說(shuō)，活動(dòng)相對(duì)簡(jiǎn)單，因此出現(xiàn)個(gè)別幼兒的參與度不高的現(xiàn)象，在今后的活動(dòng)中應(yīng)充分考慮到這一點(diǎn)，促使幼兒全體全面諧調(diào)發(fā)展。
老鷹捉小雞游戲教案（通用18篇）篇十六
1、練習(xí)幼兒躲閃跑的能力，發(fā)展幼兒靈敏協(xié)調(diào)能力。
2、培養(yǎng)幼兒團(tuán)隊(duì)精神。
小雞頭飾、老鷹頭飾若干。
1、熱身運(yùn)動(dòng)：
(1)隨著音樂(lè)入場(chǎng)，教師帶領(lǐng)幼兒根據(jù)音樂(lè)學(xué)小雞的樣子做各種準(zhǔn)備動(dòng)作——跳、彎腰、擴(kuò)胸等。
(2)學(xué)習(xí)小雞的各種動(dòng)作。
幼兒用手做小尖嘴，在場(chǎng)地中彎腰做捉蟲子，練習(xí)彎腰走、抬頭、抖水等動(dòng)作。
2、游戲：
(1)兒歌導(dǎo)入游戲。
老師帶領(lǐng)幼兒一起念兒歌：“老鷹天上飛，小雞地上走，老鷹捉小雞，捉也捉不著。
(2)交待游戲規(guī)則：老鷹追捉小雞時(shí)小雞不能用力拍打或拉扯老鷹；被捉的小雞要隨老鷹回老鷹的家(即被捉小雞暫停游戲)。
(3)兩位老師分別扮演老鷹和雞媽媽，幼兒做小雞。游戲進(jìn)行兩次。
(4)幼兒清楚游戲規(guī)則與玩法后，由幼兒自己扮演所有角色進(jìn)行游戲三次。按幼兒人數(shù)教師可分3-5組進(jìn)行游戲，教師在旁邊指導(dǎo)。
(5)游戲結(jié)束。沒(méi)有被老鷹捉住的小雞快來(lái)媽媽這里。媽媽帶你們?nèi)ゾ冉o老鷹捉住的小雞，好么？(雞媽媽帶領(lǐng)小雞去“老鷹”的家把給老鷹捉住的小雞解救出來(lái))。
3、放松運(yùn)動(dòng)：
老師帶領(lǐng)幼兒跟隨音樂(lè)跳舞：我愛(ài)我的小動(dòng)物。放松身心，可跟隨老師的動(dòng)作。也可自編動(dòng)作。
老鷹捉小雞游戲教案（通用18篇）篇十七
我班幼兒剛進(jìn)幼兒園不久，游戲的規(guī)則意識(shí)不強(qiáng)，要讓他們按規(guī)則一個(gè)跟一個(gè)進(jìn)行接力賽比較難，學(xué)習(xí)主動(dòng)性就不高，我覺(jué)得四散跑較適合孩子，他們玩起來(lái)就會(huì)更加投入，游戲氣氛更好，效果更佳。因此，我就設(shè)計(jì)了《老鷹捉小雞》這個(gè)孩子易懂、易學(xué)、感興趣的體育游戲。
1、訓(xùn)練幼兒走障礙物、平衡、立定跳遠(yuǎn)和快速跑的`技能。
2、發(fā)展幼兒動(dòng)作的靈敏性和反應(yīng)潛力，學(xué)會(huì)躲閃。
3、培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣。
小雞頭飾若干，老鷹、母雞頭飾各一個(gè)，音樂(lè)帶物，雞蛋包裝盒，皺紙，“房子”四間，自制障礙。
（一）開始部分：
1、（教師扮雞媽媽，幼兒扮小雞）“小小蛋兒把門開”邊唱邊做動(dòng)作進(jìn)場(chǎng)。
2、準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)：小雞操。
（二）基本部分：
1、“小雞們，這天的天氣真好，媽媽帶你們?nèi)ュ憻捝眢w，好不好？”不好”。
幼兒分組活動(dòng)：透過(guò)各種自制器械訓(xùn)練幼兒走障礙物、平衡，立定跳遠(yuǎn)的技能。
2、小雞捉蟲：訓(xùn)練幼兒手指的靈活性。
透過(guò)游戲發(fā)幼兒發(fā)展快速跑的潛力，學(xué)會(huì)躲閃。
（三）結(jié)束部分：
1、舞蹈：小雞小雞在哪里。
2、“小雞們，這天你們表現(xiàn)得真勇敢，也很能干，捉到了放多小蟲，我們一齊小蟲帶回家去，好不好？”（幼兒聽音樂(lè)退場(chǎng)）。
老鷹捉小雞游戲教案（通用18篇）篇十八
今天，陽(yáng)光明媚，我們班在大操場(chǎng)上開展了一場(chǎng)。
游戲快開始了，朋友們誰(shuí)都不愿意當(dāng)老鷹。這時(shí)大家決定用抽簽的形式。結(jié)果，我們班長(zhǎng)抽上了，當(dāng)上了老鷹，我被朋友們推選為做老母雞，其他朋友就當(dāng)了可憐的小雞。
游戲開始了，那只兇惡的老鷹左一“飛”右一“飛”，還做出各種非常讓人驚嚇的動(dòng)作，把小雞們嚇得魂飛魄散。看著老鷹得意的樣子，老母雞不禁想起了祖母雞的話，做什么事都要沉著冷靜，要勇敢面對(duì)。老母雞把祖母雞的話告訴了小雞們，小雞們頓時(shí)來(lái)了精神。老鷹又開始攻擊了，這次大家早有防備，左一閃，右一閃，把老鷹弄得暈頭轉(zhuǎn)向，過(guò)了一會(huì)兒，老鷹來(lái)了個(gè)反撲，有了經(jīng)驗(yàn)的小雞們輕快地一躲，讓老鷹摔了個(gè)大跟頭。
老母雞帶著小雞呼喊著，“哇——我們贏了！”
朋友們你呼我喊，大操場(chǎng)上空笑聲滿天飛揚(yáng)，最開心的就是我這“老母雞”了。