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教研組長年度考核總結(專業23篇)

時間:2025-06-20 作者:MJ筆神

年度總結是對自己過去一年的工作和學習的一次總結和評估,它可以幫助我們做好規劃和決策,促進個人的發展進步。年度總結是對過去一年的學習、工作和生活進行總結和概括。在忙碌了一年之后,是時候對自己的成果和不足進行回顧了。年度總結能夠幫助我們更好地了解自己的成長和進步。通過年度總結,我們可以找出自己的長處,進一步發展和提升。年度總結是對過去的冷靜思考,對未來的明晰規劃。寫一篇較為完美的年度總結需要先回顧過去一年的經歷和成果。在寫年度總結時,要注意突出自己的成就和取得的成果,同時也要客觀地指出不足之處。以下是小編為大家收集的年度總結范文,希望對大家的寫作有所啟發。

教研組長年度考核總結(專業23篇)篇一

教研組是與廣大教師接觸緊密的學校基層組織,是教師開展教學研究與實現自我發展的主要陣地。今天本站小編給大家找來了教研組長。

希望能夠幫助到大家。

一、認真踏實地落實常規管理。

在落實常規管理方面我堅持教研與教學同步,為教學服務,兩者有機結合,和諧統一。為了改革課堂結構和教學方法,提高教師的課堂教學水平,提高課堂教學效益,重點抓“四堅持”:

1、堅持每周星期二下午的集體教研制度,這是交流經驗、提高認識的一個大好機會,我們教研組有效地運用這寶貴的一個多小時,真正發揮了它的作用,圍繞新的課程改革,結合課題實驗或教材、課標進行集體備課,觀看錄像,進行課堂教學、課時設計,在活動中帶領教師學習新大綱,了解新教材,為自己今后的教學指路。在教導處的指導下,我們積極開展了教研活動,實行單元集體備課。在集體備課中實行了統一進度,統一要求,統一內容。每單元先由主備課人說課,提出授課方案,其他人共同討論,最后形成統一要求,說課人整理出授課思路。這樣集思廣益,取長補短,效果明顯。集體備課備單元的教學目標、重點、難點,備教材的前后聯系,備突出重點、突破難點的措施,備本單元學生應掌握的解題規律、方法、技巧,做到了有計劃、有時間、有準備、有問題、有中心發言人、有記錄。在集體備課共同研究的基礎上,本組每學期要求每一位教師上一節高質量的公開課。

2、堅持每學期一次的教師賽課制度。

通過體現教研課題思路,展示研究成果的專題匯報課;體現集體智慧和青年教師改革意識的“創新課”;體現以老帶新,輻射經驗的“示范課”等活動,推動教師圍繞科研課題,勤于學習,善于進取,勇于實踐,不斷總結,從而開掘學校教育科研的深度。

從一九九六年擔任學校數學教研組長至今已經十五年了,十五年的教研組長工作付出了心血灑下了汗水,也讓自己逐漸走向成熟。

二、長期不懈抓教研。

通過多年的教育教學中,我逐漸探索出了“思想品德活動課”課堂教學模式,該模式依據“以人為本的教學思想,自主學習的教育理念,合作學習的教育理論”,樹立了“以教師為主導,以學生為主體”的教學意識,創設了寬松和諧的課堂教學氛圍,促進了學生全面和諧地發展,教學效果較好,得到學校領導的高度評價。

通過金城江區教育局組織的骨干教師和教研組長異地交流學習的培訓,集中學習掌握新的教育理論、新的現代教育技術,先進的教學方法,新的課程標準。理論與實際相結合,化作巨大的動力,邊工作,邊學習,邊探索,邊提升,漸漸十年的教學生活積淀,使我對教育有了思考的從容。使我教育理論不斷提高,相繼有多篇論文發表或獲獎20xx年9月論文《初中思想政治課堂教學“活動課”的探索》榮獲金城江區教學論文比賽一等獎;20xx年11月論文《淺談農村教育中“差生”產生的原因及轉化問題》榮獲城江區教學論文比賽一等獎;20xx年12月29日論文《淺析“留守學生”所帶來的問題及其對策》榮獲金城江區教學論文比賽一等獎。如我教研組20xx年12月本教研組提出的《初中思想政治“活動課”教學模式探究》課題獲得金城江區教育教學科研a類立項課題。目前已經結題。教研組以科研實驗為契機,展開課題研究工作。

我組教師以教育科研為先導,素質教育成績斐然,先后捧回了一張張獎狀,一本本證書。幾年來,我教研組高起點、快節奏、創特色、爭一流,在教研中發展,在教研中進取,在教研中超越,教師教育教學論文獲獎或發表達10余篇,如:20xx年韋文老師的論文《課程改革的新理論與思想政治教學》榮獲廣西中學思想政治課教師教學論文比賽三等獎;20xx年韋文老師的論文《把握科學目標抓住學科特點提高學習效果》榮獲金城江區教師教學論文二等獎;20xx年余小毅的論文《淺議初中思想政治活動課教學》榮獲金城江區教師教學論文一等獎;20xx年余小毅的論文《思想政治課當中的情感教學》榮獲金城江區教師教學論文二等獎;20xx年藍煌老師的論文《培養學生健康的非智力因素,促進中學思想品德課教學》榮獲金城江區教師教學論文一等獎。

三、和諧發展育新人。

由于我的愛心和責任心,所以我們這個教研組是很團結、很和諧而凝聚力的,大家在一起共事都感到很快樂,遇到事情一起想辦法,一起分擔,一起享受,就像親熱的一家人一樣。另外,我們組年輕教師多,有生機有活力,是我們教研組的生力軍和未來的希望,他們工作熱情高,就是缺乏教育教學經驗和引導。因此加強對年輕教師的幫扶和培養使他們迅速成長就成了我肩上沉甸甸的責任,我召集全體組員學期初制定幫扶計劃,明確培訓責任,采用一幫一的形式,新老教師“結對子”,老教師、骨干教師帶一個年輕教師,年輕教師跟班學藝。在我這個組長的帶動下,一大批年輕教師迅速成長起來,成為了思想教育教學的骨干和生力軍,如黃朝花老師(現在在在黨校工作)、黃有華老師(現在在區三中工作)、藍煌老師、都成長成為區級教學能手,韋現金老師成為“八桂優秀教師”

四、加強教改,提高教學質量。

充分發揮教學研究、指導和服務的職能,加強學科之間的溝通和整合,改變過于強調學科本位的傾向;要從學生成長、教師提高、學校發展的需要出發,使教研工作植根并服務于學校的教學實踐。教學研究應該以新課程為導向,緊緊圍繞課程實施中的問題開展研究;改革教學研究的形式和方法,靈活運用案例分析、問題解決、調查研究、實踐探索、區域交流等多種教研活動方式,努力提高教學研究的針對性和實效性。加強學校對教學和教研工作的指導。教研指導要以教學觀念的更新和教學行為的改進為重點,促進教師開發教學潛能和提高教學研究水平;要尊重教師創造性的勞動,善于發現教師教學的優點和長處,并和教師一起總結和提煉教學經驗;要與教師建立一種平等對話的合作伙伴關系,我們學校的科學教育依托本校的資源,已經形成了自己的學科特色。通過幾年的努力,本組的中考成績連續五年名列同類學校前茅,并多次在中考研討會上作經驗介紹。

今后,本教研組將繼續抓好抓緊教研工作作為深入開展課改,提高教育教學質量的一個重要的、不可缺少的環節,在不斷總結經驗的基礎上推陳出新,開創教研工作的新局面。

這些年來,我愛崗敬業,勤奮踏實,

追求上進,努力鉆研,在教育教學各項工作中取得了較為突出的成績。現略總結于后,以之共勉。

一、以身為范,為人師表。

1、愛崗敬業。“德高為師,身正為范”,為人師表,當然應以德為首。德是從教之本,葉圣陶先生說:“教育工作者的全部工作都是為人師表。”在工作中,我忠誠于黨的教育事業,遵紀守法,愛崗敬業,信念堅定,淡泊名利,樂于奉獻,勤于耕耘,從而樹立了自己在語文組各教師中和班級學生中的崇高威望。2、胸懷廣闊。在工作中,我告誡自己,首先要“有心理容量”,要耐得住寂寞,受得住挫折,能合理排解自身的消極情緒,從而始終將思考的歡樂和收獲的喜悅帶給學生,全身心地撲在教育事業上。

3、關愛學生。“沒有愛就沒有教育”,我能以一顆博愛之心平等地對待每一位學生,絕不以家庭出身分高低,以智力好壞定親疏,以成績好壞分優劣,我能包容學生的無知,寬容學生的過錯,甚至還能忍讓有些學生的“挑釁”,對班上的單親學生還特別給予關愛,我以自己的真誠無私贏得了每一位學生的熱愛和尊敬。

4、關系融洽。我能與周圍人建立良好的人際關系,在教學活動中能較好地與老師、學生、家長合作,一切關系都十分融洽。

5、榮譽見證。近年來我多次被評為校優秀教師;20xx年我在年度考核中被縣政府嘉獎;20xx年我被評為縣校本教研先進個人;20xx年我被評為縣優秀班主任。

二、加強學習,磨煉內功。

1、虛心學習。實踐證明,優秀教師的成才之路是用書籍筑起來的。在工作中我努力拓寬學習渠道,積極參加校內外的各種業務培訓,走近學者學習理論,深入同行研討交流,以他人之長補己之短,把學習當作自己工作的有機組成部分。在這5年中,我參加了“現代與經典”觀摩課研討,湖南省。

作文。

教學研討等大規模的教育教學研討學習活動,在于名師的一次次的接觸、學習中,教育教學水平得到了大幅度的提高。此外,我還在業余學習中做了幾萬字的。

讀書筆記。

2、錘煉業務。作為小學語文教研組長,我能引導全組教師按照新課程標準和黨的教育方針,遵循教育規律進行教育教學工作。我能主動帶領教師與時俱進,大膽地進行教改探索,積極開展教學研究活動。在教學中引導教師主動用先進的教學理論指導自己的實踐活動,突破固有的思維模式,從每個教學環節入手,大膽進行改革創新。我所執教的公開課多次在市、縣、校級的教學比武中獲獎。三、強化管理,有章可循。

為了讓本組工作有章可循,有理可依,有據可查,我們在學校統一制訂的工作制度中,強化了本組的學習制度、教研制度、常規檢查制度,連辦公室的清潔打掃這類小事都有制度上墻。我們所形成的制度,并非就“紙上談兵”,而是嚴格付諸于實踐,如常規教學中的備課、聽課、作業批改等的不定時抽查就是有力的證明。

四、抓好教研,以研促教。

1、注重研究。高素質的教師應該具有強烈的科研意識。對于“研究”,我不奢望自身能在教育教學理論方面成為什么名家,只是想促進教育觀念的更新和教育教學行為的改善,好與時俱進。因此,在實踐中我能有意識地在總結教學經驗的同時滲透理性思考,在總結中有所發展。近些年來,我負責著省級課題《“后進生”心理問題的表現成因及轉化教育的個案研究》的研究,參加了省級課題《小學優秀教師的個案研究及其規律探索》的研究。

2、落實行動。我作為教研組長,每個學期必將組織集體備課活動,組織全組教師研究教法,相互聽課、評課。每年還進行一次“青年教師教學比武”的大型教研活動,收到了良好效果。

3、勤于筆耕。我還是一個勤于筆耕的人,無論工作多忙與煩瑣,我常常都要將教育教學中的所悟所得記錄下來,等時機成熟后就撰寫出隨筆或論文。近幾年來,曾有多篇論文獲在省、市、縣獲獎。五、加強指導,培養骨干。

1、指導青年教師成為教學骨干。

教育是朝陽事業,青年教師是教育的未來。在工作中,我也十分關心青年教師的成長,總是熱心引導他們過好課標關、教材關、教學關,直至成為教學骨干。如黃日娟師在我的指導和她自身的努力下,在“青年教師教學比武”中獲得一等獎,該課相關的教學設計及。

課件。

在縣“三優聯評”的活動中獲得一等獎;我指導的小六研討課《抓特點,寫具體》一課也獲得而來縣一等獎。2、指導全組教師撰寫論文。

我不但自己積極撰稿,還帶領和指導全組教師積極撰寫文章,近5年來,我組教師共寫出了60余篇隨筆、論文等文章,有的刊登在報刊雜志上,有的在市縣級獲得教育科研獎,有的在全縣中等學校經驗交流文集上交流。如劉艷老師的論文分別在國家、省、市獲獎;曹學鵬老師的論文也多次在省、市獲獎。六、做出成效,充滿欣慰。

總之,自我擔任進修附小語文教研組組長以來,我做到了以身作則,為人師表,愛崗敬業,工作認真負責,帶領全組同仁出色地完成了各種教育教學任務,其成效顯著,令人欣慰。

時間在平凡、忙碌中匆匆而過,回顧一學年的教研組工作,算不得有什么經驗,有的只是在這份工作中能多思、多想,團結同事,共同努力,爭取把這項工作盡職盡責地做好這樣的思想和行動。下面我把主要情況匯報如下:

1、尊重、支持是開展一切工作的前提。

在學校領導、老師、家長的支持下,在相互尊重的前提下,我們組的老師之間、老師和家長之間、老師和孩子之間建立了平等、民-主、和-諧的關系,這種關系的建立幫助我們每個人順利完成自己的工作目標起到了積極的推動作用。我始終把與他人之間建立這種工作關系,作為我開展一切工作的前提,事事多去換位思考,多替他人考慮,盡量在相互尊重、相互幫扶,平等、民-主、和-諧的關系下開展各項有益的工作。

2、積極應對,顧全大局,主動承擔各項事務,本學期兼綜合組組長,隨之帶來的瑣碎事情也比較多,但不論怎么樣。為了照顧學校的整體工作,我們組的每個成員都能積極應對,都能互相合作、平等相處、合作愉快、和睦相處的克服種種困難,。回顧這一學期來的方方面面,雖然說在這一學期中老師們很辛苦,有些時候可能得不到應有的認可,但老師們并沒受到多大的影響,對待孩子、對待工作的態度仍然是誠懇的、向上的。也正是有了這樣的工作精神,我們綜合組工作也還算走得順。

3、強化教研工作,爭取家長的力量,提高教育質量開展教科研活動。

根據學校教科研工作總體安排,組織本組教師積極參加這項活動,組織六年級學生觀看青春期早期教育光碟,通過這次活動形成了良好的教研意識和氣氛。制訂教研組的教研計劃并征求意見,老師之間探討交流制定了適合的教研課題,隨著實施的進行,相互交流,修改調整。博眾人之長。借助集體教研活動時間,除了相互之間學習一些基本的理論知識和最新的外出學習、網絡論壇中交流到的新做法外,我們相互間探討更多的是我們教學實際中出現的新情況,存在的問題和遇到的難題。

4,協助領導做好其它日常工作。

做好上傳下達的聯系工作,做好調代課的統計工作,做好各種事情的督促,各種材料的收斂上交工作等等。總之,做任何工作我都努力做好。我們組的每一位成員工作時能夠擰成一股繩,自然我們教研組的凝聚力也就形成了,我們的教學工作也一步一步扎扎實實的走到了較為理想的今天。

教研組長年度考核總結(專業23篇)篇二

從xx年擔任學校數學教研組長至今已經十五年了,十五年的教研組長工作付出了心血灑下了汗水,也讓自己逐漸走向成熟。

1、營造和諧氛圍,讓教研組成為一個團結的集體。

我組教師都是從各鄉鎮學校選調上來的優秀教師,在以前的學校都是獨

當一面的教育教學能手。如何讓這樣一直優秀的教師組成的隊伍成為一支優秀團隊,我從自身做起,堅持在每期的教研活動中加強理論學習,學習先進榜樣,與老師們交流思想,求大同存小異,是老師們充分認識到優秀的團隊才能出現優秀的人才。教研組全體老師以創造互相關愛、互相幫助、互相交流的學習型和諧教育氛圍為目標,經過幾年的共同努力,我組現在已成為學校里最團結最融洽的團隊,年年被評為校優秀教研組,多次獲縣優秀教研組稱號。

2、提高管理水平,讓教研組充滿了生機和活力

題研究制度等,逐步形成了具有我組特色的管理制度。在組內形成一種民主、競爭、和諧、高效的氛圍。在各級的檢查和評比中多次獲得好評。教研會上老師們暢所欲言,互相學習,相互幫助,聽評課大家相互找問題,提供解決方法,平時各個備課組內的探討和交流從沒有間斷,相互的研究已經成為了教學工作的常態。同時,都積極動手,把平時的感受、經驗、心得寫出來分享,在發表文章方面我組從老大難一躍成為學校的主力。任福海老師曾一學年發表40多篇。

3、搭建創新平臺,讓每個老師展示自身的才華

慣。共同參與,集全組之力。正因

為注重這樣的活動,我組的老師在縣舉辦的教學競賽等活動中,始終能將一等獎收入囊中。有多位老師都獲得過縣級競賽一等獎,朱先國、張寶信、任福海、蔡兆紅、李朝輝、羅英、甘發瓊都先后獲市優質課一、二等獎。而張保信、張高豐舒奇明等老師制作的優秀課件也多次交流和刊發。

4、弘揚研究特色,讓教研組真正起到全縣示范作用

骨干教師稱號,任福海老師獲得宜昌市學科帶頭人及教學科研先進個人,舒奇明、鐘明、任福海老師被評為縣課改骨干教師。甘發瓊、邴朝英、鐘鳴等老師獲縣優秀教師稱號。

利結題驗收,取得優異得成果。

教研組長年度考核總結(專業23篇)篇三

從xxxx年擔任學校數學教研組長至今已經十五年了,十五年的教研組長工作付出了心血灑下了汗水,也讓自己逐漸走向成熟。

我組教師都是從各鄉鎮學校選調上來的優秀教師,在以前的學校都是獨當一面的教育教學能手。如何讓這樣一直優秀的教師組成的隊伍成為一支優秀團隊,我從自身做起,堅持在每期的教研活動中加強理論學習,學習先進榜樣,與老師們交流思想,求大同存小異,是老師們充分認識到優秀的團隊才能出現優秀的人才。教研組全體老師以創造互相關愛、互相幫助、互相交流的學習型和諧教育氛圍為目標,經過幾年的共同努力,我組現在已成為學校里最團結最融洽的團隊,年年被評為校優秀教研組,多次獲縣優秀教研組稱號。

首先搞好常規管理,認真的配合教務處做好教學工作的檢查與評估,使備課、上課、質量檢測、作業批改、輔導學生、組織課外活動的各個環節都符合規范化的教學要求。堅持做好周查月報制、兩周一會制,中心發言制、集體備課制等常規管理。同時,還形成了自身特點的聽評課制度、集體備課制度、課題研究制度等,逐步形成了具有我組特色的管理制度。在組內形成一種民主、競爭、和諧、高效的氛圍。在各級的檢查和評比中多次獲得好評。教研會上老師們暢所欲言,互相學習,相互幫助,聽評課大家相互找問題,提供解決方法,平時各個備課組內的探討和交流從沒有間斷,相互的研究已經成為了教學工作的常態。同時,都積極動手,把平時的感受、經驗、心得寫出來分享,在發表文章方面我組從老大難一躍成為學校的主力。任福海老師曾一學年發表40多篇。

一個優秀的團隊就必須有優秀的成員,讓每一個老師都能盡情施展自己的才華,十多年,我組始終堅持做到每學期老師至少必上一節公開課一節研究課,全組老師共同研究、討論已經成為了習慣,通過這樣的活動使每位老師的教學水平不斷改變。同時,形成了任何一位老師出門上課,全組參與研究的習慣。共同參與,集全組之力。正因為注重這樣的活動,我組的老師在縣舉辦的教學競賽等活動中,始終能將一等獎收入囊中。有多位老師都獲得過縣級競賽一等獎,朱先國、張寶信、任福海、蔡兆紅、李朝輝、羅英、甘發瓊都先后獲市優質課一、二等獎。而張保信、張高豐舒奇明等老師制作的優秀課件也多次交流和刊發。

在堅持搞好常規教學的同時,不斷探索高效課堂教學模式,從九五年開始至今,先后開展了《目標評價教學》研究、《自主學習策略研究》、《讀寫與創新》、《分層教學》、《z+z智能教學平臺》等課題的實驗與研究,課題研究始終走在全縣前列。同時也收獲了累累碩果,《目標評價教學》獲省級鑒定結題,李朝暉、甘發瓊老師獲省先進實驗老師,《z+z智能教學平臺》獲國家級鑒定與結題驗收,張寶信老師獲省課改骨干教師稱號,任福海老師獲得宜昌市學科帶頭人及教學科研先進個人,舒奇明、鐘明、任福海老師被評為縣課改骨干教師。甘發瓊、邴朝英、鐘鳴等老師獲縣優秀教師稱號。

自從擔任教研組長以來,明白自己身上的擔子,一直不敢稍有松懈,堅持不懈的'學習,努力地提高自身的素質和水平,處處以身作則,要求組員做到的自己先做到。教學上,每期都首先上好一節示范課,同時,對其他老師進行指導,堅持做好常規工作的各個環節,帶領全組老師認真鉆研教學教法,形成了具有自身特色的教學方法,于近三屆20xx屆、20xx屆、20xx屆所帶學科,我校獲學科綜合評估全縣第一;教研上,帶頭研究,從19xx年開始,學校的教學研究課題都是主要負責人之一。在縣、校舉行的優質課活動中經常擔任評委,自己也在縣獲課題研究課一等獎。多個課題順利結題驗收,取得優異得成果。

教研組長年度考核總結(專業23篇)篇四

《中國教育改革和發展綱要》明確指出:"中小學要從'應試教育'轉向全面提高國民素質的軌道,面向全體學生,全面提高學生的思想道德,文化科學,勞動技能和身體心理素質,促進學生生動活潑地發展"在貫徹《綱要》的過程中,我校積極探討最佳途徑和方式,同時,對教師也提出了更高的要求。今天在校的學生,他們既是二十一世紀物質文明的建設者,亦是二十一世紀精神文明的建設者,學校教育必須使他們具有高尚的品德,現代的科學知識,健全的體魄,高度的文化藝術修養和對高速發展的社會環境的適應能力。因此,現代教育必須是綜合教育。從這個意義上講,藝術教育是現代教育的重要一環。現代教育極其重視對學生觀察力,想像力,創造力的培養,而音樂教育對此就有獨特的作用。目前有的發達國家教育界強調,教育若不重視培養學生的藝術發展能力,就等于剝奪了他們必須具備的重要的基本素質。

作為藝術教育的重要陣地,音樂教研組教師不斷的激勵自己提高自身的素質,不斷地提高自己的職業道德,思想水平,業務水平,轉變教育觀念,努力探求新的教學方法。在這幾年的教學工作中,我們做到堅決擁護中國共產黨的領導,堅持四項基本原則,積極響應黨中央的號召,認真學習黨的教育方針政策,認真地在自己的音樂教學中貫徹素質教育的方針,努力地探求新的教學方法,采用現代化的教學工具輔助音樂教學以提高學生的素質。敬業愛崗,熱愛學生。我校正積極推行貫徹基礎教育課程改革,通過深入學習,轉變觀念,明確體現素質教育具體應體現在"音樂教育是基礎教育的有機組成部分,是實施美育的重要途徑"這一重要的基本精神,指導思想明確以后,我校音樂教育堅持以素質教育的目的要求為準繩,緊緊圍繞"培養學生的音樂興趣愛好"為出發點,以"豐富情感體驗,培養審美意識和情趣為手段",以"促進個性和諧發展,擴大文化視野"為目的,開展了豐富多彩的課堂教學和課外活動。

我們清醒地認識到藝術教育要和思想品德教育的融合應該有正確的意識和做法;把愛國主義,集體主義精神的培養滲透到藝術教育之中。認真地在音樂教學中滲透德育思想,在教學中進行愛國主義思想教育是不失為一個很好的途徑,但要把握住音樂的主線在情感的渲染下進行。比如讓學生欣賞《歌唱祖國》這樣的優秀音樂作品,充分地利用音樂的優勢教育學生要熱愛共產黨,熱愛祖國,熱愛人民,通過音樂對學生進行道德品質教育與其他科目的"嚴重說教法"效果是大不一樣。在音樂教學中將德育教育自然滲透到教學中,運用美育手段去感染學生,潛移默化的方式去滋潤學生的心靈。既深化了歌曲的主題,又對學生進行了德育教育。

如何發揮音樂教育全面提高學生素質的獨特作用,使之與教育轉軌相適應當務之急必須對音樂教育教學進行全方位的深化改革,進一步的更新教學內容和方法,突破原有的模式,大膽地運用現代化的教學手段,實施素質教育的關鍵,是解放思想,更新教育觀念。我們要充分認識到,只有德,智,體,美,勞等方面全面發展的人才是高素質的人才。而音樂教育是美育的重要環節,它對促進人才的全面發展具有獨特的作用。有了這樣認識上的驅動,我們積極努力地研究音樂教學新大綱和課程改本文來源于文秘知音網站革以后頒布的課程標準,從中找尋觀念上的更替,求得自己教學理念的更新,投入了"教學過程的設計"這一子課題的研究,在實際操作中著重探索小學不同年段音樂教育的基本規律,嘗試并積累了一些好的教學方法。每階段的實驗匯報公開課都得到了好評。蔣忱老師的"走進京劇"一課的錄象已作為江蘇省支援西部教育落后地區的示范課送國家教育部。

學校藝術教育水平的提高,很大程度上取決于有無領導的關注和及時的過問。我校校長為首,成立學校藝術教育領導小組,由分管校長,教務主任,教科處主任和音樂美術教師參加,以統籌安排布署全校的藝術教育的各項具體工作和活動。

3。建立學校藝術團為主體的課外活動教學體系。1992年我校率先在濟南市成立第一支中學生的管樂團,管樂較之其他樂器容易掌握,學習周期較短,易于普及。社會,校內活動中使用率較高,影響較大,多年來,我校管樂團活躍在濟南市社會及學校的樂壇上,多次獲獎,并完成多項學校內外的節慶,軍訓,迎賓等任務。

我校合唱團也是一支有光榮傳統的學生藝術隊伍,過去在高硯中,張大偉兩位老師輔導指揮下,取得過驕人的成績,做為一支基層學校的合唱團,1994年曾參加在北京舉辦的第屆國際童聲合唱節,1996年由張大偉指揮的學校男聲合唱團獲山東省及濟南市第二屆合唱節一等獎,成為校園文化建設中一支不可忽視的文學力量。

1998年我校弦樂活動小組排練了《二泉映月》獲得教育部主辦的全國中小學文藝會演(錄像比賽)二等獎。

為體現交響樂隊是人類素質的象征,交響音樂是人類精神成就的巔峰這一思想,我們在管樂團及弦樂活動小組的基礎上,1999年夏,成立了濟南市第一支編制齊備的雙管交響樂團,共有62人,由學生擔任正,副團長,音樂教師擔任藝術總監和指揮,排練了部分中外交響管弦樂曲,如《紅旗頌》,《瑤族舞曲》,《法朗多爾舞曲》等,在1999年第五屆濟南市中小學文化藝術節上演奏交響序曲《紅旗頌》獲得一等獎,并參加由山東省教委主辦的《跨越新世紀》大型文藝演出,目前這支由在校中學生組成的中型交響樂團一直活躍在中學校園文化陣地上。

為培養發現音樂方面的人才,使他們能得到個性的和諧發展,我校藝術團還下設獨唱獨奏藝術小組,經常組織他們參加各級比賽和演出活動,近幾年來,我校學生張珂成為山東省中學生舉辦個人鋼琴獨奏音樂會的第一人;去年我校成功為郝丹丹舉辦了個人獨唱音樂會,在社會上引起良好的反響,省市各大媒體均給予較高的評價。今年初,我校又一次為齊歡同學舉辦個人鋼琴獨奏音樂會,在校內外產生較大的影響。同時由于以上三位同學的出色音樂技藝,良好的文化素質,分別被解放軍藝術學院,上海音樂學院,中國人民大學錄取。

我校課外音樂陣地已初具藝術教育中心的規模,形成以附中交響樂團,附中管樂團,附中合唱團,附中獨唱獨奏興趣小組,附中舞蹈隊組成的山東師大藝術團的格局。

(四)建立,健全各種藝術活動的制度。

學校藝術教育事業的發展,要看藝術教育活動情況的開展,我校音樂活動除參加由山東省教委,濟南市教委主辦的每年的活動外,還定期舉辦校內的各種規模的專項活動:。

1。每三年舉辦一次全校性的藝術節,有時要結合重大節慶或歷史事件為主題內容,例如1997年迎香港回歸第四屆學校文化藝術節。20xx年附中校慶五十年舉辦《齊魯名校,世紀之光》第五屆學校文化藝術節。

2。每年"五,四"期間,舉辦全校性《五月的鮮花》合唱節,今年五月更是走出校門,在泉城廣場上舉辦了第9屆《五月的鮮花》合唱節,影響空前。

3。每年十二月九日前后,舉辦全校《校園歌手大獎賽》現已舉辦8屆,每班都報名,經過預賽決賽,評選學校的"校園歌手"。各班踴躍參加,爭相觀看,最近這兩屆合唱節與《校園歌手大獎賽》還由班級學生投標承辦,在音樂活動中鍛煉學生的組織,合作能力,社會交往和創新能力,收到較成功的效果。

4。每年元旦舉行《全班樂》元旦聯歡活動。在音樂教師指導下,各班文藝委員自己開展有意義的文藝活動,團結了全班同學,密切了師生關系。

以上藝術教育活動是在實踐中產生,又在實踐中得到堅持,改進和發展的,它將繼續隨著附中藝術教育事業的發展不斷完善。

(五)素質教育落實到每位學生身上。

藝術教育是實施素質教育的重要途徑和渠道。我校堅持把素質教育落實到培養每一位學生的實處。多年來,凡經過藝術教育的學生,表現了一種高品位素質的潛質,在我校升學率普遍提高的狀況下,升入高校的學生幾乎都成為文藝骨干又同時是學習的優等生。

我校藝術團的骨干,幾乎全部升上大學,除諸多的專業藝術院校外,還有許多以優異的學習成績,保送或考入各類名牌大學。

我校音樂教師多次榮獲全國,省,市優秀音樂教師,優秀節目輔導獎,優秀指揮獎。

(六)高標準的藝術教育硬件設施。

山師大附中多年來重視藝術教育的硬件設備的配置。專用音樂教室明亮寬敞;三角鋼琴,立式鋼琴共叁臺,高級數碼鋼琴,電子琴兩臺,大宗各類中西樂器;供學生練琴的琴房叁個;音樂欣賞音響器材屬于發燒級;音樂教師專用電腦,教學用的各類光蝶,錄音帶等等。

為了附中今后的發展,我校的新建琴房8間,舞蹈排練室一個。

(六)找出差距,展望未來。

總結過去,我們更感到還有許多不足。今后還應加倍學習,特別是向兄弟學校學習,努力探索,認真學習并深刻領會江同志在全國教育工作會議上的重要講話,爭取在高中藝術教育中作出更大,更新的貢獻。

1。音樂教育是一項長期的教育工程,需要下大氣力,花大功夫,今后要加倍努力做好本職工作。

2。努力提高思想修養,更新教育觀念,學好掌握現代化教學技術為迎接新世紀的挑戰。

目前,我們學校為進一步開展素質教育,培養學生的創新能力,結合新大綱,新課程計劃和新教材的實施,深入研究,探討進行音樂教育與發展德育,智育的關系,努力培養和造就二十一世紀全面發展的高素質人才,進而把我們學校音樂教育推向一個新階段。

教研組長年度考核總結(專業23篇)篇五

時間就在平凡、忙碌中匆匆而過,本學期首次擔任三四五年級由十一名教師組成的教研組長。擔任這樣一個大組的語文教研組長,可以說是我教育教學中的一次轉折。

回顧這學期的教研組工作,付出了心血,撒下了汗水,經過了迷茫和探索,幾多歡笑,幾多哀愁,幾多探索,幾多奉獻。在這個崗位上,我迅速地成長著,我和我親愛的同事們共同努力著,在自己的那份責任田里收獲著豐收和喜悅。下面我把情況匯報如下:

一、回顧自我,訴說感受。

“教研組長”這個稱呼、這個職位會落在我的身上,是因為前任組長要接管綜合實踐活動的各項指導和管理,在中高段11名教師和教導主任以及教務干事聯合選舉產生的,在大家強烈推薦下,我覺得自己是映著頭皮上陣,因為我從來沒有想過的今年做這個組長,而且從語文教學能力水平上和一些優秀的更能勝任的教師還有一些差距,我的心理壓力確實是很大的。

“教研組長”意味著首先要業務能力過硬,這無形中是對我一項重大的考驗,從接受任務的那天起,我就決心花更多的時間用在教研和指導中,花在備課上的時間遠遠高出了以前,而事實也證明了人在壓力和責任下是進步最快的,這學期,我的歷練是最多的,做的工作也是最多的。我深深地明白我的成長除了自身的努力,更來自于領導和老師們的支持。謝謝給予我支持的領導和老師們,是你們給我了機會,讓我成長。

二、扎實教研,落到實處。

本學期,本組在教研內容上下功夫,轉變觀念,從課堂教學入手,將教改落到實處。

教研活動每小周一次,是交流經驗、提高認識的一個大好機會,我們組有效地運用這寶貴的一個多小時,真正發揮了它的作用,讓每位教師在每次活動中取得哪怕是一丁點的收獲。

教研活動不是被簡單地讀讀報紙、學學一兩篇教學論文所替代。針對新教材、新大綱的出臺,作為教育第一線的我們,要想教好書,就有必要將大綱吃透,在活動中帶領教師學習新大綱,了解新教材,為自己今后的教學指路是我們教研的目標和目的。為了讓每位教師都能積極地參與進來,我們圍繞新的課程改革,結合課題實驗或教材、課標進行集體備課,觀看錄像,進行課堂教學、課時設計。在教導科的指導下,我們積極開展了教研活動,實行單元集體備課。在集體備課中實行了“三個統一”:統一進度,統一要求,統一內容。集體備課備單元的教學目標、重點、難點,備教材的前后聯系,備突出重點、突破難點的措施,備本單元學生應掌握的解題規律、方法、技巧,做到了“六有”(有計劃、有時間、有準備、有問題、有中心發言人、有記錄)。

本學期集體備課中三年級張學杰老師結合秋游淺談了怎樣培養學生的觀察力的經驗備課;四年級王曉紅老師針對“如何激發學生想象力,創編童話故事”做了精彩發言;五年級陳紅霞教師結合“說明文的教學”和大家探討了說明文的教學思路,與會人員都能積極參與,圍繞著各年級單元訓練主題進行有效的交流。這樣集思廣益,取長補短,效果明顯。為老師們提高了良好的教研環境和教研氛圍。

教研活動能針對每位語文教師的課堂進行有針對性的評講,本學期我們共對四位教師的課堂進行了評議,大家一致認為王曉紅教師的《長城》一課,對學生的語言訓練到位,目標落實的好,能夠圍繞“長城是一個奇跡”這個主題有效的開始語文學習活動,把課堂的閱讀思考時間充分的留給學生。本學期我執教的《美麗的小興安嶺》一課,旨在培養學生的讀書感悟能力,設計了教師導讀學習、學生合作學習、學生自主學習等環節,貴在教師指導,重在學生有得,由于設計內容較多,有個別內容完成較倉促,為此,在聆聽了大家的建議后,我也進行了反思,我覺得反思更能促進一個教師的專業水平的提高。

同時,除了聽取學校規定的優質課外,我還利用業余時間聆聽了本教研組的六位教師的語文課,有魏杰老師的《送元二使安西》、陳紅霞教師的試卷講評課、王曉紅老師的《白鵝》等,每次聽完課,我都會和教師們進行交流,比如:如何“渲染情境”如何“指導學生理解關系”如何“理解中心句”等,聽課不只是完成教研組長的聽課任務,更是給自己一個向其他教師學習的機會,同時可以較好的提醒自己在教學中應該注意的問題,從中獲得解決的辦法。

三、管理學生,提高素質。

我們是中高年級語文組,對中年級的學生來說,主要是培養他們的自主學習能力,提高他們的素質,我所帶領的這個團隊就本著這個目標嚴格管理。

1、努力樹立學生的學習信心,提高興趣。

想要學生提高成績,首先就要樹立學生學習的自信心。我們想了很多的辦法,比如在利用櫥窗和班級的文化園地開始評選“特長生,進步生”等版面,及時表揚在各方面有進步的學生,做到每周更換,形成競爭的學習風氣,同時教師樹立嚴謹治學的精神風貌。認真備課,認真上課,認真批改作業。嚴格要求,不斷總結反思改進自己的課堂教學,提高教學質量。教研組老師及時溝通教學上的得與失,將好的經驗和做法相互交流。堅持不懈的抓好后進生的幫教工作,為了這些學生能夠提高語文學習興趣,花費了大量的心血。

2、努力培養學生的語文基本能力。

語文學習就是“聽說讀寫”,抓好朗讀的訓練至關重要。為了提高學生朗讀的水平,我們除了課堂上嚴格標準,嚴格訓練外,還在早讀和課前訓練中學科月重視朗讀訓練,培養邊讀邊思考,邊讀邊感悟的習慣,習慣一旦形成,能力也就有了提高。

同時,對書寫我們也做了要求。李辛復老師具有較強的寫字功底,由她承擔寫字課的教學任務,使得這種書寫的訓練扎實得體。無論是課堂作業還是家庭作業,我們都統一標準,使學生在剛開始練習鋼筆字,書寫能力就有一個較好的基礎。

3、注重積累課外知識。

對于中年級的學生來說,除了閱讀學習書本上的知識,我們組的老師把每天中午到校后的十分鐘留給學生進行《語文同步閱讀》讀書,圖書角的書都按照班級的實際情況進行分類,學生在借閱的時候有秩序有重點,一學期下來,學生看了不少書,進行了大量摘錄,提高了自身的素質。

四、共同努力,共享收獲。

我們組是一個積極向上,團結互助的教研組。

教畢業班的教師們在老組長陳紅霞的帶領下勇挑重擔,尤其田華老師在學校的任何工作中“身先士卒”,在哈爾濱學習之際,欣然接受了“紅杏杯”賽課的任務。回家后,結合學習體會和班級學生特點,上了一節《語文綜合實踐》展示課,課下準備資料內容花費了大量的時間,使得課堂上學生展示了較高的語言文字水平。

四年級組的三位老師充滿著陽光和朝氣,每天在辦公室都能看到她們忙碌而快樂的身影,老師們總說,只要和孩子們在一起就很快樂。孫久常老師擔任的是四年二班的班主任,他們班上有一些特殊的孩子,為了這些孩子,孫老師多少個晚上都在各個地方尋找他們的蹤跡;為了這些孩子,鄭老師不知道給多少個家長打過多少個電話,到學生家家訪過多少次。李月梅老師對電腦過敏,而今年大面積使用電腦教學,無疑給她帶來了壓力,但是她都能盡可能克服,支持教研組的工作。

這學期我們組嚴格按照教研組工作計劃,開學初布置了工作任務,使教師在日常工作中可以做好積累,有針對性的擬寫《教學反思》、《因材施教的典型案例》,并能及時的搜集自己的《教學金點子》,用科學的教育理論指導課堂教學和管理,深刻自己的教學內涵,豐富自己的教師體驗。

所以,本學期我針對教研活動,結合自己的教學管理情況,分別在農場網校上二號北大荒信息港上發表了《語文學習綱要20字》、《教學反思之“六是否”“點、物、據”》、《教學金點子——培養學生口頭表達能力》、《抓問點,因材施教,優化課堂提問》、《教學,更關注學生的教學效果》等十余篇教科研文章。

這半年的組長工作,讓我自身迅速的在成長,在我成長的同時,我也和我們組的老師一同努力著,奮斗者,雖然我的工作還有很多需要改進的地方,但是我的理想不會變。

教育,是我生命里永遠的牽掛!身后的印跡必定還在不斷延伸,在未來的生命歷程中我會以“陀山鸚鵡,入水濡羽”的情懷執著我的追求,用自己的熱情和智慧譜寫著輝煌的篇章!

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教研組長年度考核總結(專業23篇)篇六

望著漸漸成長的孩子們,從他們身上讓我感受到一種自豪感,一個學期轉眼過去,耳邊仿佛還是孩子們課堂上的熱鬧聲。近半年的學習,使孩子們又學會了許多新的單詞和句子,各方面進步也不錯,這里,我也該整理一下我的思緒,總結過去了的工作經驗,以便更好地提高自己的各項工作水平。

每一年的總結總是啰啰嗦嗦繁繁雜雜,所以今年就簡單的回顧一下吧!作為教師首先就要扎扎實實地做好教學工作,盡管有很多“雜務”,但教學永遠擺在首位。這也是為什么我寧可放棄許多評比,而一心一意的想教好書。其實與我教學和學生是最最重要的。

愿望總是良好的,而實際卻也是殘酷的,因為有太多的“雜務”,而人的經歷又是很有限的,因而我不得不承認某些“雜務”還是會影響到我的教學的。

在師德方面我愛生如子。可能因為自己是母親吧,因此在教育孩子時我更耐心更細致了。因而孩子們與我也更加親近了。

作為二(2)班的副班主任,積極配合、協助班主任做好班級日常管理工作。耐心細致做好學生思想教育工作。

作為教研組長除了以身作則,抓好教師教學質量,我更積極地推動組內教師專業的成長,為他們創造學習、培訓和開課的機會。這學期組內的老師們在專業上取得了巨大的進步和許多可喜的成績。這也是我最欣慰的,雖然辛苦,但大家榮辱共擔,親密、和諧、愉快的工作在一起。

教研組長年度考核總結(專業23篇)篇七

在落實常規管理方面我堅持教研與教學同步,為教學服務,兩者有機結合,和諧統一。為了改革課堂結構和教學方法,提高教師的課堂教學水平,提高課堂教學效益,重點抓“四堅持”:

1、堅持每周星期二下午的集體教研制度,這是交流經驗、提高認識的一個大好機會,我們教研組有效地運用這寶貴的一個多小時,真正發揮了它的作用,圍繞新的課程改革,結合課題實驗或教材、課標進行集體備課,觀看錄像,進行課堂教學、課時設計,在活動中帶領教師學習新大綱,了解新教材,為自己今后的教學指路。在教導處的指導下,我們積極開展了教研活動,實行單元集體備課。在集體備課中實行了統一進度,統一要求,統一內容。每單元先由主備課人說課,提出授課方案,其他人共同討論,最后形成統一要求,說課人整理出授課思路。這樣集思廣益,取長補短,效果明顯。集體備課備單元的教學目標、重點、難點,備教材的前后聯系,備突出重點、突破難點的措施,備本單元學生應掌握的解題規律、方法、技巧,做到了有計劃、有時間、有準備、有問題、有中心發言人、有記錄。在集體備課共同研究的基礎上,本組每學期要求每一位教師上一節高質量的公開課。

2、堅持每學期一次的教師賽課制度。

通過體現教研課題思路,展示研究成果的專題匯報課;體現集體智慧和青年教師改革意識的“創新課”;體現以老帶新,輻射經驗的“示范課”等活動,推動教師圍繞科研課題,勤于學習,善于進取,勇于實踐,不斷總結,從而開掘學校教育科研的深度。

從一九九六年擔任學校數學教研組長至今已經十五年了,十五年的教研組長工作付出了心血灑下了汗水,也讓自己逐漸走向成熟。

二、長期不懈抓教研。

通過多年的教育教學中,我逐漸探索出了“思想品德活動課”課堂教學模式,該模式依據“以人為本的教學思想,自主學習的教育理念,合作學習的教育理論”,樹立了“以教師為主導,以學生為主體”的教學意識,創設了寬松和諧的課堂教學氛圍,促進了學生全面和諧地發展,教學效果較好,得到學校領導的高度評價。

通過金城江區教育局組織的骨干教師和教研組長異地交流學習的培訓,集中學習掌握新的教育理論、新的現代教育技術,先進的教學方法,新的課程標準。理論與實際相結合,化作巨大的動力,邊工作,邊學習,邊探索,邊提升,漸漸十年的教學生活積淀,使我對教育有了思考的從容。

三、和諧發展育新人。

由于我的愛心和責任心,所以我們這個教研組是很團結、很和諧而凝聚力的,大家在一起共事都感到很快樂,遇到事情一起想辦法,一起分擔,一起享受,就像親熱的一家人一樣。另外,我們組年輕教師多,有生機有活力,是我們教研組的生力軍和未來的希望,他們工作熱情高,就是缺乏教育教學經驗和引導。因此加強對年輕教師的幫扶和培養使他們迅速成長就成了我肩上沉甸甸的責任,我召集全體組員學期初制定幫扶計劃,明確培訓責任,采用一幫一的形式,新老教師“結對子”,老教師、骨干教師帶一個年輕教師,年輕教師跟班學藝。在我這個組長的帶動下,一大批年輕教師迅速成長起來,成為了思想教育教學的骨干和生力軍,如黃朝花老師(現在在在黨校工作)、黃有華老師(現在在區三中工作)、藍煌老師、都成長成為區級教學能手,韋現金老師成為“八桂優秀教師”。

四、加強教改,提高教學質量。

充分發揮教學研究、指導和服務的職能,加強學科之間的溝通和整合,改變過于強調學科本位的傾向;要從學生成長、教師提高、學校發展的需要出發,使教研工作植根并服務于學校的教學實踐。教學研究應該以新課程為導向,緊緊圍繞課程實施中的問題開展研究;改革教學研究的形式和方法,靈活運用案例分析、問題解決、調查研究、實踐探索、區域交流等多種教研活動方式,努力提高教學研究的針對性和實效性。加強學校對教學和教研工作的指導。教研指導要以教學觀念的更新和教學行為的改進為重點,促進教師開發教學潛能和提高教學研究水平;要尊重教師創造性的勞動,善于發現教師教學的優點和長處,并和教師一起總結和提煉教學經驗;要與教師建立一種平等對話的合作伙伴關系,我們學校的科學教育依托本校的資源,已經形成了自己的學科特色。通過幾年的努力,本組的中考成績連續五年名列同類學校前茅,并多次在中考研討會上作經驗介紹。

今后,本教研組將繼續抓好抓緊教研工作作為深入開展課改,提高教育教學質量的一個重要的、不可缺少的環節,在不斷總結經驗的基礎上推陳出新,開創教研工作的新局面。

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教研組長年度考核總結(專業23篇)篇八

本年度數學教研組的工作,在學校的指導下,在全體數學教師密切配合下順利開展。我們數學組的老師齊心協力,積極投身教改和教研活動中,較好地完成了本學期的各項工作。一年來,我們共同合作、共同探索、共同成長。下面將本年度我們組的工作總結如下:

一、組風建設:

我們數學教研組每位教師有富有強烈的事業心和責任感,嚴謹治學,講師德,圖進取,有民主、競爭、團結、高效的組風。遇到教學中問題總是共同探討,經常互相交流,取長補短,一起研究提高數學教學質量的方法和措施,交流經驗,數學組形成了一個團結勤奮,銳意進取的戰斗集體。

我們每位教師都有嚴謹、扎實的良好教風,并努力培養學生勤奮、求真、善問的良好學風的形成。努力體現以人為本的教育思想,認真備好每一堂課,認真探究教材的深度和廣度、注重教法與學法的指導,及時研究教學的重點、難點,精心設計課堂的教學過程,對作業能嚴格要求,認真及時批改、及時反饋。大家從點滴入手,了解學生的認知水平,查找資料,精心備課,努力創設寬松愉悅的學習氛圍。激發興趣,教給了學生知識,更教會了他們求知、合作、競爭的意識。培養了學生正確的學習態度,良好的學習習慣及方法,使學生學得有趣,學得實在,學有所得。教法切磋,學情分析,我們互學互促,扎扎實實做好常規工作,做好教學的每一件事,切實抓好單元過關及期中質量檢測。查漏補缺,培優輔差,立足課堂。

二、集體備課:

為了節省老師的備課時間,發揮每位老師的特點,同仁之間互相學習、互相借鑒,數學組采用了集體分節備課,每位老師在這個基礎上,根據自己的特點、風格再進行修改,在教學上體現出自己的個性,教案力求符合下列要求:

1、教學目標應有:認知目標、技能目標和情感教育目標,確定數學思想及數學方法的培養目標,提高學生的思維能力及創新能力,通過引導與規范管理,使學生養成良好的學習習慣。

2、教學設計應以課程標準為準繩,根據教學目標和本校的學生特點安排教材,要深入理解教材,突出重點、分散難點,對不同層次的學生要有不同層次的教學內容及不同的教法。

3、課堂模式百花齊放:我組提倡以學生為主、教師為輔的教育教學模式,主張教師探索創新適合學生的全新教育模式。

三、教研活動情況。

制定了切實有效的教研計劃,我們采用了靈活多樣的教研活動方式。在加強教研組的建設的同時,把集體學習與自主學習相結合、專題學習與問題探討相結合、經驗交流與教學反思相結合,并提高了理論學習的針對性與實效性。

通過學習新的《課程標準》,將理論聯系到實際教學工作中,解放思想,更新觀念,豐富知識,提高能力。

結合我校本學期的校本培訓,圍繞課題研究與學習資源,教師們認真準備、積極發言,切實提高教學效率,提高了教師參與活動的積極性、主動性,繼續優化了我校數學教研之風。通過開展教研培訓,注重解決教師在當前課堂教學改革中的困惑,改進教學手段,提高課堂教學效率,創建科學、有效的課堂模式和教學模式。

我們的成員積極參加學校組織的教研活動,不無故缺席,并做好詳細記錄。每次教研活動事先都經過精心準備,積極發言,和外校同科教師多交流教學經驗,解決教學中存在的問題。多次走出去聽課和學習經驗。學習學生分組互助學習教師點撥的先進科學,有效的課堂模式和教學模式,開闊了眼界,在自己的教學上也得到了啟發。

教研組長年度考核總結(專業23篇)篇九

一學期來,體育教研組堅持“健康第一”的指導思想,認真學習20____年新版體育與健康課程標準,深入貫徹落實上級文件精神。以人為本,關注常態,在全體老師的共同努力下,開展形式多樣的體育活動,豐富學生的校園生活,促進學生健康成長,高效圓滿地完成了學校體育工作的各項任務。現就以下幾個方面做簡單的總結:

一、教育教學方面。

1、學期初,多次組織全組成員學習、討論20____年新版體育與健康課程標準,并能將新的教學理念運用于教學實踐中。

2、組織學習市局關于實施____市中小學體育教學計劃格式規范的通知文件精神,本學期,改變了傳統教學計劃、單元計劃、課時計劃的模式,嚴格按照市局要求進行落實。

4、集體備課制度,每周四上午定為主備課時間,全組人員認真研究教材、教法,對于教學過程中出現的疑難、困惑或經驗、建議,能一起探討交流。

5、積極開展組內聽課、評課活動,堅持人人每學期上一堂展示課要求,學期初,對各人上課的時間,內容進行安排,活動的開展有效地促進了常規教學的質量提高。

6、加強體育課堂教學常規的管理,對體育課堂教學和活動開展中的安全管理、運動傷害事故的處理進行了具體的明確規定。

7、積極參與上級組織的教學競賽活動,在縣局組織的體育校本課程“同材異構”活動中,我組按照規定要求及時上報,參評材料。

8、完成初一年級學生追溯評價測試任務,規范組織,成績上報及時。

9、組織了全校性的學生體質健康測試,測試程序規范,措施得當,及時統計上報,對測試成績進行公示,學生達標率高。

10、配合市局,從組織學習培訓、制定實施方案、數據統計、上報、撰寫工作總結等方面,高標準地完成了____市學生體質健康監測工作,本年度我校被縣局評為學生體質健康監測工作先進單位。a同志被評為縣體育監測工作先進個人。

11、全組人員在搞好教學工作的基礎上能深入教科研的研究,認真總結教學心得,積極撰寫教學論文,參加各級各類征文比賽,均獲得可喜成績。本年度組內共有5編文章在各類期刊上發表。

12、積極參與各類繼續教育活動,不斷提高專業業務水平。學期初,全組成員完成了市局組織的體育教師暑期培訓任務,及時完成規定內容、學時,及時上交作業;10月份,全組成員積極注冊省教研室“教學新時空”平臺,參與討論交流;學期末,全組成員又參與并完成了專業技術人員公修課的培訓考核任務。

二、活動開展方面。

1、加強學生跑操訓練與常規管理,堅持做到天天檢查、周周公布,流動紅旗。學校跑操領導重視,年級部主抓,班主任參與,定期組織各年級跑操比賽,有效促進了學校跑操質量的提高。

2、9月底成功舉辦了我校第八屆陽光體能運動會,這次運動會是歷屆項目設置最多,參賽人最數的一次。10月份舉辦了學校教職工運動會。

3、加強課外體育業余訓練,合理選材,積極組隊,積極參加各級各類比賽,均獲得優異成績:8月份組隊參加省中學生第十屆乒乓球錦標賽,獲團體總分第七名;11分組隊參加縣中學生女子排球賽獲縣初中組二等獎;參加縣中學生男子三人制籃球賽比賽獲初中組比賽一等獎。

4、配合學校,積極開展各項文體活動,豐富學生課余文化生活。體育組多次協助工會舉行了國慶,元旦教職工趣味活動;協助安保處參加了縣消防運動會;多次與兄弟學校城南、海安高級中學進行了籃球交流賽。

5、本學期,我組成員,通力協作,協助縣體育局完成了國家高水平運動基地的創建工作;協助完成了體育局承辦國家自由式花樣滑輪比賽的裁判工作;協助完成了體育局組織縣中小學乒乓球比賽的裁判工作。

三、存在不足與改進措施。

1、各類運動競賽的成績不夠突出。

整改措施:

(1)合理選材,明確分工,落實責任。

(2)強化訓練,改進訓練的方法、手段。

(3)做好體育特長生思想工作,處理好學習與體育的關系,處理好家長、班主任的關系,以得到對訓練工作的支持。

2、教科研工作的成果不顯著。

整改措施:

(1)利用時間業余認真研讀組內訂閱的專業雜志,及時了解學校體育發展的新動向,新理念。

(2)撰寫教學心得,養成積極動手、動筆的好習慣。

3、課外體育內容欠豐富。

整改措施:

(1)充分挖掘地方特色體育傳統項目,如手足球、健身花鼓等。

(2)與時俱進,開發富有特色的體育項目如健身操、搏擊操、武術操、校園集體舞等。

(3)組織外出學習、觀摩等,拓寬教師視野,提高教師的專業業務水準。

教研組長年度考核總結(專業23篇)篇十

今年,是實施“十五”規劃的第一年,在連校長的正確領導和上級教科研部門的關心指導下,我室緊緊圍繞提高教學質量這一中心工作,積極貫徹落實《我國國務院關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》、《國務院關于基礎教育改革與發展的決定》、《基礎教育課程改革綱要(試行)》等文件精神,致力于構建有秀中特色的整體優化的教學體系,致力于創建“網絡聯系、中心輻射”的教科研工作模式,致力于創設良好的教學及科研的工作環境,發揮整體效應,開展教法及學法的研究、教學指導和規范教學管理工作,深化課堂教學改革、加強師資隊伍建設,積極開展多形式、多層次、有實效的教科研活動,取得了一定的成績,為“十五”期間進一步促進教科研工作的深入開展,推進全區的素質教育打下了良好的基礎。

一、重視教學研究及學科集備工作,加強教學常規管理

加強學校教學常規管理是促進學校教學質量提高的保障之一。教學常規管理加強了,教學秩序就能走上正常化、規范化軌道,教學質量的提高就成為可能。教科研室牢固樹立管理意識,期初、期中、期末分別組織召開學科教研組長工作會議,強調加強教學管理的重要性,要求各組扎扎實實做好教學管理工作,如開足開齊校級公開課,規范教學常規管理、教案及作業檢查,加強教師隊伍建設等。同時,教科研室重視教學研究工作,校行政人員與年段長深入課堂進行“推門聽課”,及時了解教學現狀及教學管理情況,對具體教師加以具體指導,對教學管理不到位的環節加以督促。各年段召開年段教工會議、開展學科講座活動,學生會議等。一年來,校行政領導及年段長聽課節數達到了100節以上,各年段的教學常規管理得到了進一步加強。

二、以課堂教學為主渠道,開展各類教研活動

課堂教學是學校教學工作的中心環節,教科室以課堂教學為主渠道,以活動為載體,開展課堂教學研究,提高課堂教學效益。

1、開展學科聽課、評課、優質課展示、教學設計、活動課案例等評比匯編活動。這些活動通過宣傳,在各學科集體備課,預聽及組內評議推薦的基礎上參加校級公開課的展示,大大激發了廣大教師學習教學理論的熱情,增強教學改革的意識,提高了廣大教師的教學水平。

2、加強學科專題研究,組織開展各學科研討課活動。教科研室以教科研為先導,以課堂教學研究為主陣地,有計劃有目的地加強各學科專題研究小組的指導,積極開展課堂教學的教法與學法的研究,充分發揮集體智慧,進一步提高廣大教師(特別是骨干教師)的教育科研水平。具體有:(校級公開課總表附后)本學期共計校級公開課達14節。這些校級公開課的展示,大大活躍了我校課堂教學研究的氛圍,使課堂教學改革深入人心,促進了各學科整體的教科研水平的進一步提高。

4》匯編活動,并選送部分論文及案例到區級以上評獎或發表。一年來,我校教師在市級以上刊物上發表的論文有篇,共有 篇論文在市級以上評比中獲獎。

4、規范綜合實踐活動課程的開設,加強課程的指導與管理。今年11月18日我校根據市教育學院“全國教育科學“十五”規劃教育部重點課題綜合實踐活動”總結結合福州市基礎教育課程改革重點課題《綜合實踐活動課程研究》的要求成功舉辦現場會,有八節子課題展示課,其中子課題《感受外來工子女求學狀況》能結合晉安區的德育工作的思路以及學校實際情況,保質保量地完成了課題的研究,展示課獲得良好的效果,受到晉安區中小學分管德育的聽課領導一致好評。

三、以培養學生創新精神和實踐能力為核心,開展學科競賽活動

素質教育的核心是培養學生的創新精神和實踐能力。開展各項技能競賽,是培養學生創新精神和實踐能力的有效途徑。半年來,我們組織了系列學科競賽活動:如:初一英語書寫比賽、初一英語單詞競賽;初一作文競賽、初一語文基礎知識競賽;初三全國中學生英語能力競賽,以及迎元旦文娛匯演校體藝節等等。同時積極參加區、市級以上的比賽活動,并取得較好成績:獲區28屆運動會田徑比賽初中組團體第一名市第二屆田徑錦標賽初中組團體第八名,并有陳曉麗同學因比賽成績優秀,已接受福州三中體育組長面試準備入三中高中就讀。

四、加強教學研究,強化質量意識

五、重視教師業務素質的培訓,強化師資隊伍建設

教師素質始終是提高教育教學質量的關鍵。我們通過各種途徑抓青年教師和骨干教師的培訓工作,以點帶面,以老帶新,努力提高教師業務素質。

1、為了增強廣大教師的課堂效益意識和教改意識,探索優化課堂教學方法的新路子,充分發揮我校骨干教師的帶頭和示范作用,在12月19日下午由連校長牽頭我校舉行了全校教師教學基本功大比武活動,通過現場說課、教學片斷等考核,進一步促進我校骨干教師深入學習教育教學理論,積極探索教學方法、方式,也給全校的年輕教師提供了一次學習的機會。

2、利用“請進來”的辦法,一個學期以來,我校先后邀請了教育學院林景和主任、晉安區進修學校林詩主任以及福州第七中學王一平老師等來校作教育教學以及學術講座活動,組織部分骨干教師到各兄弟學校進行聽課學習,拓寬了廣大教師的視野,得益匪淺。

3、為加強廣大教師深入研究教材內容,積極探索考法,我們開展了初中各學科

中考命題活動以及試題的研究活動,本學期半期考試卷我們以各集備組為單位進行集體命題的方式進行,這樣大大提高了廣大一線教師的業務水平。

這個學期,我校教師在省、市各項比賽中取得了較大的成績。如:石騰芳老師在晉安區書法比賽中獲二等獎。

總而言之,一個學期以來,經過教研室成員的努力,本學期共匯編材料12盒,刻錄光盤35盤,其中教學光盤15盤,《秀中課改信息》共一期,我校教研室工作雖取得了長足的進步,但也存在不少問題,主要表現在:教改力度不夠大,專題實驗效果不明顯,對學校教學質量缺乏有效的監督與指導,教學質量提高不快等。今后我們將繼續廣泛宣傳素質教育的基本教學理念,不斷強化教學“中心、質量、效益、創新”四個意識,樹立教科研“服務、實效、規范、精品”四個意識,堅持“教、學、考”三法改革,扎扎實實做好教科研工作,為加快推進我區教育現代化而努力。

教研組長年度考核總結(專業23篇)篇十一

一年來,我們數學教研組全體教師都能兢兢業業地依據制定的教研工作計劃,把“五個一”校本教研結合在一起,扎實開展各種工作,以新課程改革標準的基本理念為指導,在課堂上大力進行課堂改革實驗;以課堂教學改革為切入點,以促進學生生動活潑地學習為主攻方向,努力提高課堂教學效率,切實提高教育教學質量,并要求每位數學老師結合教學內容對學生進行環保教育和安全德育教育。已順利完成了一系列工作,現就以下幾方面總結如下:

1、組織教師認真學習了《新課程標準》,進一步領會新課標的精神,以基礎教育改革的新理念為指導,進一步轉變教師的教學觀念。

2、創設教師間互相關愛、互相幫助、互相切磋、交流的學習型校園文化。

3、加大對中青年教師的培訓力度,鼓勵中青年教師自覺學習教育教學理論、現代信息技術、教育科研和心理健康等方面知識。同時為青年教師成長搭建平臺舉行青年教師課堂教學比賽。

1、抓教研組正常活動的開展。通過科組學習,分析新學期教學動向,確定教學總目標及科研主攻目標,布置學期工作,組織教研組制定計劃、落實備課組、教研組的活動內容。教研活動時間定在每周星期三上午第二、三節課。

2、抓教學常規。每學期兩次的學校教學工作常規質量檢查,分別有備課檢查與學生作業檢查,定在學期初和學期末進行。一學期內每位教師聽課15節以上,并及時寫好聽課反思或隨感。每學期進行一次計算能力競賽,評出全級前20名及計算能力成績優異班(第一名),以促進師生對計算的重視。

3、落實我校特色同課異構。同年級的教師共同磨一節課,同課異構,

上同一節課,再進行反思,二次備課,互相研究,以年級為單位,互相聽課,互相評課,取長補短。評課后由年級中的一位老師執筆寫這次備課活動的總結。

1、主題式聽課。第位數學老師都選定一個聽課的主題,每次聽課都重點圍繞著自己的主題進行聽評課。

2、錄一節錄像課,記一次課堂實錄,寫一篇教學反思。以課堂教學為突破口,積極探索新課程的教學規律,充分挖掘內部優勢,繼續開展好校本課程建設。

3、開展小課題研究。結合自己教學的實際制定研究的小課題,并圍繞著定下的小課題進行一系列的研究活動。

教育改革,教學研究是教育事業發展的一個永恒的主題。我們將在今后的教學工作中大膽探索,不斷創新,使我們的教研工作更上一層樓。

教研組長年度考核總結(專業23篇)篇十二

時光流逝,一個緊張、充實、有序、奮進的學期又結束了。在這個學期中,我們x年級數學組的五位老師都能兢兢業業、踏踏實實,按照學校教研的工作計劃開展工作。現將我們一學期的工作總結如下:

一、抓好集體備課,做到心中有數。

開學前期,我們組在認真學習一些理論的基礎上,圍繞八年級數學教學內容進行了認真的討論。從交流準備稿、到集體商討備課到平時的快餐式備課,老師們對全冊教材的地位,每個單元的知識點,重、難點做到了心中有數。在教學中,教師都能充分發揮主觀能動性鉆研教材,在領會編者意圖的基礎上創造性地使用教材、用活教材。在教學中,老師們也都能以學生為主體,創設學生動手實踐、自主探索、合作交流的學習氛圍,能讓學生在觀察、猜測、驗證、推理與交流中領會知識、感悟知識。

二、愛崗敬業、教書育人。

我們組的老師按學校提出的備課標準認真備課,努力上好每一節課,課后,認真反思小結,認真批改每一本作業,經常利用課余時間輔導學困生。

三、團結協作,資源共享。

我們組是個團結的組。我們幾位老師經常在平時交流自己的教學經驗。整個小組團結協作,既吸收了外界的教育信息,又騰出了時間鉆研自己的教學業務,提高自己的教學水平。

四、認真開展教研活動,積極撰寫論文。

本學期我們組每位老師都被安排一堂公開課,組內的老師都能按時聽課,認真做好聽課筆記。這期間,整個團隊的各位老師能積極參與、獻計獻策,在反復的備課、聽課、評課過程中大家都獲得了不同程度的提高。平時我們也積極參加校、市教研活動,并把自己的想法及時在組內交流。

五、需改進的方面。

1、由于對于教材的解讀能力還不夠,對學生的學情準備不充分等,導致本備課組的集體備課形成的教學案還有很多不足之處,在以后的工作中有待加強和提高。

2、我們每位教師的聽課及評課的基本功仍有待進步,對于聽課“聽什么?”、“看什么?”、“想什么?”這三個問題還沒有很好的掌握。評課也還是停留在點上,未能從全面的進行綜合分析評課。

3、我們的理論水平仍存在著欠缺,在下學期我們要多閱讀教育刊物,多寫教學反思,用理論來指導、武裝我們的實踐。

改變現狀需要每一位老師為自己樹立更高的目標。我們不能安于現狀,得過且過,要多思考,鞭策自己不斷進步,這也是我們教育工作者追尋的目標。

總之,我們全組老師將在教務處的帶領下,不斷努力,不斷追求,奮發向上,使我們的備課組工作更上一層樓。

教研組長年度考核總結(專業23篇)篇十三

本學期學校采用線上模式開展教研活動。從如何更好地開展線上教學研討會第一次線上研討會到正式上課后的線上試課研討,我們不僅在技術上不斷改進,更是在研討氛圍、內容上有所突破,全體數學組成員都受益匪淺。縣級教研活動大多也轉為線上活動,本組教師都能做到積極參加,學習經驗。教師間反饋活動的感受,做到取長補短,改進教學手段,提高課堂教學效率,創建科學、有效的課堂模式和教學模式。

經過這學期的校內和校際教研活動、評課活動,我們數學組的各位教師要秉承戒驕戒躁、虛心學習的態度積極學習科學的教育教學理論,高效的教育教學方法,同時又要在內部相互切磋,相互學習,不斷的完善自我、提升自我,最終實現我們的團隊實力和水平的提升。

教研組長年度考核總結(專業23篇)篇十四

“扎實教研、率先垂范、和諧共享”

總結。

從一九九六年擔任學校數學教研組長至今已經十五年了,十五年的教研組長工作付出了心血灑下了汗水,也讓自己逐漸走向成熟。

一、打造一支團結、敬業、優秀的教研團隊。

1、營造和諧氛圍,讓教研組成為一個團結的群眾。(營造和諧氛圍,增強組內凝聚力)。

我組教師都是從各鄉鎮學校選調上來的優秀教師,在以前的學校都是獨當一面的教育教學能手。如何讓這樣一向優秀的教師組成的隊伍成為一支優秀團隊,我從自身做起,堅持在每期的教研活動中加強理論學習,學習先進榜樣,與老師們交流思想,求大同存小異,是老師們充分認識到優秀的團隊才能出現優秀的人才。教研組全體老師以創造互相關愛、互相幫忙、互相交流的學習型和諧教育氛圍為目標,經過幾年的共同發奮,我組此刻已成為學校里最團結最融洽的團隊,年年被評為校優秀教研組,多次獲縣優秀教研組稱號。

2、提高管理水平,讓教研組充滿了生機和活力(扎實開展教研,不斷提升研究潛質。)。

首先搞好常規管理,認真的配合教務處做好教學工作的檢查與評估,使備課、上課、質量檢測、作業批改、輔導學生、組織課外活動的各個環節都貼合規范化的教學要求。堅持做好周查月報制、兩周一會制,中心發言制、群眾備課制等常規管理。同時,還構成了自身特點的聽評課制度、群眾備課制度、課題研究制度等,逐步構成了具有我組特色的管理制度。在組內構成一種民主、競爭、和諧、高效的氛圍。在各級的檢查和評比中多次獲得好評。教研會上老師們暢所欲言,互相學習,相互幫忙,聽評課大家相互找問題,帶給解決方法,平時各個備課組內的探討和交流從沒有間斷,相互的研究已經成為了教學工作的常態。同時,都用心動手,把平時的感受、經驗、心得寫出來分享,在發表文章方面我組從老大難一躍成為學校的主力。任福海老師曾一學年發表40多篇。

3、搭建創新平臺,讓每個老師展示自身的才華(搭建創新平臺,促教師專業成長)。

一個優秀的團隊就務必有優秀的成員,讓每一個老師都能盡情施展自己的才華,十多年,我組始終堅持做到每學期老師至少必上一節公開課一節研究課,全組老師共同研究、討論已經成為了習慣,透過這樣的活動使每位老師的教學水平不斷改變。同時,構成了任何一位老師出門上課,全組參與研究的習慣。共同參與,集全組之力。正正因注重這樣的活動,我組的老師在縣舉辦的教學競賽等活動中,始終能將一等獎收入囊中。有多位老師都獲得過縣級競賽一等獎,朱先國、張寶信、任福海、蔡兆紅、李朝輝、羅英、甘發瓊都先后獲市優質課一、二等獎。而張保信、張高豐舒奇明等老師制作的優秀課件也多次交流和刊發。

4、弘揚研究特色,讓教研組真正起到全縣示范作用(弘揚研究特色,發揮引領示范作用)。

在堅持搞好常規教學的同時,不斷探索高效課堂教學模式,從九五年開始至今,先后開展了《目標評價教學》研究、《自主學習策略研究》、《讀寫與創新》、《分層教學》、《z+z智能教學平臺》等課題的實驗與研究,課題研究始終走在全縣前列。同時也收獲了累累碩果,《目標評價教學》獲省級鑒定結題,李朝暉、甘發瓊老師獲省先進實驗老師,《z+z智能教學平臺》獲鑒定與結題驗收,張寶信老師獲省課改骨干教師稱號,任福海老師獲得宜昌市學科帶頭人及教學科研先進個人,舒奇明、鐘明、任福海老師被評為縣課改骨干教師。甘發瓊、邴朝英、鐘鳴等老師獲縣優秀教師稱號。

二、爭當一名求真務實、開拓進取的優秀教研組長。

自從擔任教研組長以來,明白自己身上的擔子,一向不敢稍有松懈,堅持不懈的學習,發奮地提高自身的素質和水平,處處以身作則,要求組員做到的自己先做到。教學上,每期都首先上好一節示范課,同時,對其他老師進行指導,堅持做好常規工作的各個環節,帶領全組老師認真鉆研教學教法,構成了具有自身特色的教學方法,于近三屆20__屆、20__屆、20__屆所帶學科,我校獲學科綜合評估全縣第一;教研上,帶頭研究,從1995年開始,學校的教學研究課題都是主要負責人之一。在縣、校舉行的優質課活動中經常擔任評委,自己也在縣獲課題研究課一等獎。多個課題順利結題驗收,取得優異得成果。

教研組長年度考核總結(專業23篇)篇十五

本學期,我們三語教研組在學校教導處的領導下,嚴格執行學校的各項教育教學制度和要求,認真地完成了各項工作,工作中,大家團結互助,兢兢業業,體現了我們三語組教師勤懇、嚴謹的工作作風。現將這學期所開展的主要工作做以下小結:

一、明確研究方向。

教研內容決定著老師們業務水平發展的方向,對于自身素質的提高起著關鍵性的影響,所以,在擬訂教研計劃時,我組織我們組內成員一起將各自內心的想法和自己認為所需提高的方面提出來,采用共同協議的方式確定教研內容,有最新教育理論學習,觀摩優質課教學錄像,教研課的集體備課、上課、評課,教學經驗交流,學科競賽:朗讀、書寫、寫作等。使本學期的學習活動目標更為明確,學習內容更加貼近教師自身發展的需求,真正達到“為用而學、學以致用”的效果。

二、從理論著手,吸收新思想,開拓新視野。

分散學習是教師結合各自研究的課題,通過閱讀教學雜志,借閱相關教學理論專著,并利用網絡資源,上網閱讀教育教學文章,及時了解課改動態,以適應形勢的發展。

三、緊抓課堂教學,促進學生綜合能力的提高。

我們組能發揮教研活動的功效,確保每周一次的教研、備課討論的活動順利開展,加強研課、磨課的'力度,努力提高教師的備課質量和教學效益。

總結。

并將知識點相通的內容進行整合,使知識更具系統性、集中性。備課以集體備課和自主備課相結合,集體備課時,每位教師都能參與研討,每一篇課文從生字詞的教學到各個環節的設計,都作精心的預設,同時包括課件的制作。教學設計體現學生的主體性,為學生創造個性發表的舞臺,張揚學生的個性,激活學生的思維。自主備課課時足,并有一定的質量。像劉瓊艷和劉君老師,每一篇教案設計都要求做到精益求精。

參照學校的工作計劃和本組教研計劃,每學期每位教師都能精心準備,并上好一節教研課,組內成員認真聽課、評課。教學過程中教師們以新理念指導自己的教學工作,牢固樹立學生是學習的主人,以平等、寬容的態度對待學生,在溝通和對話中實現師生的共同發展,努力建立互動的師生關系。提倡研究性學習、發現性學習、參與性學習、體驗性學習和實踐性學習,以實現學生學習方式多樣化地轉變,促進學生知識與技能,情感、態度與價值觀的整體發展,為學生的終身學習打下堅實的基礎。

平時每節課后教師都認真地反思教學過程,及時地把教學中點點滴滴的感受寫下來,從深層次上去考慮自己的教學工作,寫出有質量的教學反思。不斷地研討、實踐、反思,教師對課堂的駕馭能力明顯有提高,從而課堂教學的有效性也得到提高。

四、常規工作常抓不懈,增強教師的責任感。

在平日的教學常規工作中,我們教研組教師從上課、備課、聽課、認真批改作業、加強能力訓練等入手,嚴格要求學生,盡力做好后進生的轉化工作,想各種辦法,常抓不懈,努力不讓一個學生掉隊。牢記古語“教不嚴,師之惰”,以此相互勉勵。在重視教師常規工作的同時,我們發現學生學習的自信心有待加強培養,班級與班級、班內同學于同學間競爭的學習氛圍不濃,老師在工作中要注重對學生學習興趣和學習方法的培養,擴大閱讀量和作文量,進行有序地專門訓練,從而提高他們的綜合水平。

以上是我們三語教研組工作的回顧。盡管我們努力著,奮進著,但我們深知,在以往的工作中,還有許多的不足,在今后,我一定會加倍努力,與時俱進,開拓創新,爭取把教研組工作開展得更好。

教研組長年度考核總結(專業23篇)篇十六

利用數學組學習活動時間加強《新常規》理論學習和教學研究,使教育工作始終在理論的指導下進行,圍繞本學期教研主題“深度學習”開展教研活動,使我們的教育目標更加明確。通過一學期如何促進學生深度學習的研究,我們進一步明白了只有在教學中把學生的學放在教學的首位,抓住重點、難點,才能更好地提高課堂的效率。正式開學后,開展了第一階段線上學習的檢測,全體數學教師對這個階段的教學情況和學生的學習情況進行了分析和討論,結合所任班級的教學情況制定了相應的教研、教學計劃。

教研組長年度考核總結(專業23篇)篇十七

追求上進,努力鉆研,在教育教學各項工作中取得了較為突出的成績。現略總結于后,以之共勉。

一、以身為范,為人師表。

1、愛崗敬業。“德高為師,身正為范”,為人師表,當然應以德為首。德是從教之本,葉圣陶先生說:“教育工作者的全部工作都是為人師表。”在工作中,我忠誠于黨的教育事業,遵紀守法,愛崗敬業,信念堅定,淡泊名利,樂于奉獻,勤于耕耘,從而樹立了自己在語文組各教師中和班級學生中的崇高威望。2、胸懷廣闊。在工作中,我告誡自己,首先要“有心理容量”,要耐得住寂寞,受得住挫折,能合理排解自身的消極情緒,從而始終將思考的歡樂和收獲的喜悅帶給學生,全身心地撲在教育事業上。

3、關愛學生。“沒有愛就沒有教育”,我能以一顆博愛之心平等地對待每一位學生,絕不以家庭出身分高低,以智力好壞定親疏,以成績好壞分優劣,我能包容學生的無知,寬容學生的過錯,甚至還能忍讓有些學生的“挑釁”,對班上的單親學生還特別給予關愛,我以自己的真誠無私贏得了每一位學生的熱愛和尊敬。

4、關系融洽。我能與周圍人建立良好的人際關系,在教學活動中能較好地與老師、學生、家長合作,一切關系都十分融洽。

5、榮譽見證。近年來我多次被評為校優秀教師;20xx年我在年度考核中被縣政府嘉獎;20xx年我被評為縣校本教研先進個人;20xx年我被評為縣優秀班主任。

二、加強學習,磨煉內功。

1、虛心學習。實踐證明,優秀教師的成才之路是用書籍筑起來的。在工作中我努力拓寬學習渠道,積極參加校內外的各種業務培訓,走近學者學習理論,深入同行研討交流,以他人之長補己之短,把學習當作自己工作的有機組成部分。在這5年中,我參加了“現代與經典”觀摩課研討,湖南省作文教學研討等大規模的教育教學研討學習活動,在于名師的一次次的接觸、學習中,教育教學水平得到了大幅度的提高。此外,我還在業余學習中做了幾萬字的讀書筆記。

2、錘煉業務。作為小學語文教研組長,我能引導全組教師按照新課程標準和黨的教育方針,遵循教育規律進行教育教學工作。我能主動帶領教師與時俱進,大膽地進行教改探索,積極開展教學研究活動。在教學中引導教師主動用先進的教學理論指導自己的實踐活動,突破固有的思維模式,從每個教學環節入手,大膽進行改革創新。我所執教的公開課多次在市、縣、校級的教學比武中獲獎。三、強化管理,有章可循。

為了讓本組工作有章可循,有理可依,有據可查,我們在學校統一制訂的工作制度中,強化了本組的學習制度、教研制度、常規檢查制度,連辦公室的清潔打掃這類小事都有制度上墻。我們所形成的制度,并非就“紙上談兵”,而是嚴格付諸于實踐,如常規教學中的備課、聽課、作業批改等的不定時抽查就是有力的證明。

四、抓好教研,以研促教。

1、注重研究。高素質的教師應該具有強烈的科研意識。對于“研究”,我不奢望自身能在教育教學理論方面成為什么名家,只是想促進教育觀念的更新和教育教學行為的改善,好與時俱進。因此,在實踐中我能有意識地在總結教學經驗的同時滲透理性思考,在總結中有所發展。近些年來,我負責著省級課題《“后進生”心理問題的表現成因及轉化教育的個案研究》的研究,參加了省級課題《小學優秀教師的個案研究及其規律探索》的研究。

2、落實行動。我作為教研組長,每個學期必將組織集體備課活動,組織全組教師研究教法,相互聽課、評課。每年還進行一次“青年教師教學比武”的大型教研活動,收到了良好效果。

3、勤于筆耕。我還是一個勤于筆耕的人,無論工作多忙與煩瑣,我常常都要將教育教學中的所悟所得記錄下來,等時機成熟后就撰寫出隨筆或論文。近幾年來,曾有多篇論文獲在省、市、縣獲獎。五、加強指導,培養骨干。

1、指導青年教師成為教學骨干。

教育是朝陽事業,青年教師是教育的未來。在工作中,我也十分關心青年教師的成長,總是熱心引導他們過好課標關、教材關、教學關,直至成為教學骨干。如黃日娟師在我的指導和她自身的努力下,在“青年教師教學比武”中獲得一等獎,該課相關的教學設計及課件在縣“三優聯評”的活動中獲得一等獎;我指導的小六研討課《抓特點,寫具體》一課也獲得而來縣一等獎。2、指導全組教師撰寫論文。

我不但自己積極撰稿,還帶領和指導全組教師積極撰寫文章,近5年來,我組教師共寫出了60余篇隨筆、論文等文章,有的刊登在報刊雜志上,有的在市縣級獲得教育科研獎,有的在全縣中等學校經驗交流文集上交流。如劉艷老師的論文分別在國家、省、市獲獎;曹學鵬老師的論文也多次在省、市獲獎。六、做出成效,充滿欣慰。

總之,自我擔任進修附小語文教研組組長以來,我做到了以身作則,為人師表,愛崗敬業,工作認真負責,帶領全組同仁出色地完成了各種教育教學任務,其成效顯著,令人欣慰。

教研組長年度考核總結(專業23篇)篇十八

在20__年,地理組的教研工作圓滿完成、穩中有升。教學方面,老師們夠積極開拓創新;教研方面,本組成員通過積極教研,有力地促進了教學、提高了論文的數量和質量。當然,工作中也存在失誤,但是大家通過總結經驗和教訓,揚長避短,努力提高自身素質。通過總結今年的教研工作,為下一年提高教學效率和工作質量奠定基礎。

1、教學方面。

在初中地理教學中,老師們相互聽課,取長補短,并不斷吸收、借鑒其他科目老師的優秀教學法,在實踐中不斷進行改革創新,從而提高了教學質量,強化個人素質,提高了課堂效率和學生學習的積極性。在教學中,地理組一直以素質教育為中心,以“雙自主教學”為主線,做到教師精講多練,或啟發設疑、或設置情境、或合作探究等;以學生為中心、教師為主導的教學理念,做到備教材、備教法、備學生等于一體,培養了學生的多種能力,從而為全面提高學生的素質打下良好的基礎。隨著多媒體的發展,地理組也在不斷提高多媒體的水平和運用頻率,最大限度地提高教學效率。為此,我們在平時通過研究別人的優秀課件,模擬制作課件,運用和改進課件等,使得課堂容量增大、教學內容更加豐富多彩、課堂氣氛更加活躍。

2、教研方面。

地理組的老師們積極教研,教研中善于發現問題、及時探討、采取措施、定期總結,從而大大地提高了教學效率和成績。在教研過程中,發現了許多問題,例如:教學中總是不自覺地就講得多,練得少,害怕講少了學生不明白,總是替學生包辦;設置的問題不是太容易就是太難,沒有調動學生的思維和積極性;課堂容量偏小,學生的學習積極性不高;學生聽為主,動手動腦的機會少,學生的主動參與率低;有時嘗試開放性教學,在老師的指導下學生自學,讓學生提問題、學生討論、探究、總結等,但是不少學生依賴性太強,感覺不會自學、抓不住要點,老師不教沒事做、好像沒有學一樣等問題。為此,我們積極探討策略,查閱資料、對好的教學法不斷實踐、不斷改進;同時對學生進行問卷調查,對癥下藥;經常聽優秀教師的課;勤搜集網上相關的論文和課件,最終取得了良好的教學效果。

主要表現在:學生學習的主動性比以前大有提高,課堂容量也增加了,課堂里學生的參與率明顯提高,我們的問題也恰好能調動學生的思維和積極性。為了提高教學水平,我們互相聽課,互相評課,共同提高;將課堂和教研中存在的問題和取得經驗以論文的形式保存,并積極投稿、發表,通過一年的努力,我們的論文數量和質量都有了較大的提高,同時大大提高了教學水平。

總之,在這一年里,地理組的全體老師齊心協力,團結互助,積極教研,不斷改進教學方法,提高了教學效率和質量。但是,新的一年里我們將會遇到新的挑戰和機遇,我們將迎難而上,面對新問題,研究新對策,創出新佳績。

教研組長年度考核總結(專業23篇)篇十九

回望過去的一年,也覺得是糊里糊涂得過去了,但凡事情三省吾身,方能進步,現將一年的事情分教師、教研組長、工會工作三項簡要小結如下:

只能說一般而已,課堂上的效率還有待于進一步的提高,感覺抓落后生的力度不夠,對于教材的鉆研還須更深更透些,在學生的成績上,總是差強人意,也許自己能找到一些客觀理由,但想到“成功者為成功找方法,失敗者為失敗找理由”這句話,還是不提理由,努力去找一些成功的方法更佳。在學生三小的競賽方面,所組織學生撰寫的小論文在各級競賽中偶有斬獲。

有覺得自己滿意的地方:在兩個校區的情感聯絡及互相幫助上,我覺得我們科學組做的工作是很到位的,針對我們科學組新手多的特點,有了教學上的疑問,總是能夠采用各種方式聯系討論,甚至于在學期中,所有的科學教師集中民興校區進行了教學研討,除了每個校區各派一位教師上了堂精心準備的課以外,還對課堂教學、復習方法等進行了討論,所有參與的教師都覺得收獲很大。再則,針對某些科學教師上的年級多,精力不足的問題,我們科學組在各個年級指定了一位負責教師,負責本學科的內容的研討及期末復習內容的制定等等;科學組有一個市級的課題,對學校科技特色學校的創建做出了貢獻,在教學評價方案展示中,代表學校的展示方案也獲得了好評;這一年學科抽測抽到了科學,總體上感覺尚可,當然這主要是抽到的三年級任教的老師日常教學扎實細致之故。

在七年級的考試成績反饋上,相對于語數學科是汗顏的;在學生競賽方面,xx年年與前幾年相比,是較為暗淡的一年,總體上成績一般,當然這也與這一年學生競賽相對較少有關;在教科研方面,組內的教師論文等方面不夠積極,這主要是組長工作不到位所導致,希望在20xx年,這種情況能有所改善;其次,做為學校植物園的主要負責人,面對那一大片的荒地,是相當難堪的,做為科學組的組長,下學期的主要任務就是負責把學校的植物園建設好,雖不能與美術組相比,但也希望能讓植物園成為校園中的一個亮點。

抓好學生成績,在三月份市科技競賽中獲得佳績,建好植物園。

在工會負責人這個崗位上:首先是在和諧校園的創建上,針對教師生日送鮮花的方案,得到了絕大部分教師的交口稱贊,也促進了教師們對于學校的情感,在此特別要感謝校長的支持,為全校一百多位教師書寫賀卡,這也是一項艱巨的任務,很多的`教師并不介意鮮花有多美,卻很在意校長親手書寫的賀卡;教師運動會上,展示了教師們勇于爭先的狀態,全校教師身著嶄新的運動服做操的場面讓學生們都贊嘆不已;迎新文藝匯演,更是讓教師們身心得到了極大的愉悅。其次在各級各類競賽中,如鎮級的籃球賽、乒乓球賽,以及市級的教工健身運動會上,均展示了植材小學教師良好的精神面貌,成績也是相當地驕人;在工會通訊報道上,本學年取得了很大的飛躍,現在在桐鄉市工會網上,我們植材小學的通訊報道數量居所有小學之首。

一年匆匆過,回顧這一年的工作,有很多的遺憾,希望在20xx年中,給自己帶來的是更多的喜悅與收獲。

教研組長年度考核總結(專業23篇)篇二十

這學期我擔任教研組長工作,深感每個老師擔任兩個班的教學工作看似獨立的,但就一個學科來說,它的整體性又是很強的。況且,高中三年不必須是一位老師教,全組的老師一齊學習,探討,不僅僅使自己有所提高,而且對整個高中的教學環節起著鏈接的作用。開學初,我們制定組了工作計劃,一學期下來,我們全組老師在新的課改精神及學校領導、教務處、教科處的指導下,用心地工作,發奮地實施著計劃,并很好地完成了一些計劃外的工作。我想從如下幾個方應對本學期的教研組工作做個總結。

開學初,我們每位老師認真研讀了《語文新課程標準》,了解了每個年級段的教學目標和要求。為讓老師能更好地學習、實踐新課程理念,我們開展了新課程理論下的課堂教學標準討論,并以多種方式來學習新課程,把握新課程。從而幫忙教師轉變觀念,構成新的課程觀、教師觀、教學觀、課堂觀、質量觀,認識到教改不只是教材的改變,而最重要的是教師觀念的轉變和教法的改變:“以學生發展為本”。透過不斷的學習、討論、交流,教研組全體成員提高了思想認識,我們對語文教改有了這三個方面的打算:學好教材,超越教材;立足課堂,超越課堂;尊重教師,超越教師。,讓學生擴大篇章的積累,培養學生讀書的興趣,養成讀書的習慣,教師要引領學生開展豐富多彩的語文實踐活動,讓學生有一副好口才,一手好字,一篇好文章。在這些方面我們投入了不少精力。在教學上充分利用網絡教學與課堂教學的整合,既有了容量,又有了效率。

作為一位語文教師,要將優秀的文章、人文思想說給學生,要將這些文章里閃耀著的人性的光輝傳遞給后一代,那麼他們自己首先就要是一個有著高尚品德的人,否則是教不好書的。我們組里的老師,在平時的工作學習中,在一言一行中,都很注意礪煉自己的品格,用高標準嚴格要求自己,在學生面前能以身作則,不遲到不早退,常讀書、勤學習,在學生中樹立起勤奮好學的形象。不論在高一、高二還是在高三辦公室,都能看到他們埋頭備課、學習、改作業的場面。全組成員能夠認真參加學校及教研組的活動,踏踏實實的完成教務處布置的任務,認真地分析月考、期中考試等試卷,找差距、找原因、訂措施,爭取下一步的工作有所進展。在教學過程中,我組成員,都能認真備課,開學時每位老師都制定了自己的教學計劃,高一還做了新課程拓展課的計劃,在教學過程的設置上,各位老師,都能精心的選取教學方法,設計專題訓練。

幾位老師的教案,我看了感到他們都很認真,他們為了上好一節課,查了超多的資料,寫了幾遍教案,這種精神是上好課的先決條件。在這學期的教研組計劃中,我們特意強調了備課環節中的學情分析及教后感,一學期下來,各位老師都在發奮地實施。我聽了他們的課,感到各人都有特色。但一個共同點,那就是都在認真鉆研教材,認真分析學生的狀況,都在盡可能的調動學生學習語文的興趣,發展學生的創造潛質和實際運用潛質,而且在備課中能注意結合實際,探索,創新,并能充分控制教材中的德育因素,做到“文以載道“。

第二,我們每位老師都能認真上課,充分利用課堂教學,提高課堂教學效率。在課堂上,精講多練,以學生為主體,突出因材施教,突出興趣激發,不但完成了教學任務,而且還能調動學生的用心性。批改作業是我們每個老師都要做的,語文老師提起批改作文就要皺眉,不論學生寫的好還是差,都得一字一句的看,還要寫評語,但我們還是認認真真的批改、及時講評、及時反饋,耐心指導。除了平時的課文的作業,我們還能結合潛質訓練,在各年級都展開了寫隨筆的習慣,每周都認真批閱,坦誠的與他們交談思想,這一方面使學生有了練筆的機會,另一方面也使他們顯露了自己的思想。

敞開了心扉,放松了情緒,對學生的身心健康也有很大的好處,另外,我們能夠真心的、認認真真地對待差生,認真輔導,做好提優補差的工作。辦公室我們經常看到語文老師抽同學背書、默寫,督促他們學習,第8節課后還留幾個學習滯后的同學補習。這樣,使教學既注意了學生的整體發展,又注意了他們的個體發展。另外,我們都能用心參加區組織的教研活動。

總之,我組全體成員在這一學期中,都能夠認真堅于職守,在自己的工作崗位上,用飽滿的學習熱情和強烈的工作職責感、社會職責感去教學,也以此“為人師表”,培養“德才雙馨”的社會建設人才。

這學期以來,我組在校領導及教務處的帶動下,為“配合二期教改”,將語文課堂教學及拓展性教學、教育科研結合起來,從生活實踐出發,開展了多項活動,以豐富語文學習的資料,使語文學習真正成為社會性、人文性的大語文。

1、舉行了兩個研究性學習結題報告會。

2、本學期我組迎奧運作文競賽活動。

科研是現代教育的重要一環,它是我們的教育工作由感性認識進入理性認識這一更高層次的一個標志。要更好地教學,務必去研究教育,研究教材,研究教法,研究教學過程、手段等等。雖然大家的日常教學工作都很忙,但全組老師還是用心投入,認真去做。

這學期每次組內活動教師都是一召即到,大家在一齊認真的研討,相互指正,相互肯定,相互促進,我們雖然不能稱為“大文人”,但我們都是學、教中文的,都在力求使自己的精神境界更加貼合培養人的“師者的標準”,使自己的學業更加廣博深厚。

總之,這學期,我組的教師,用心地投入教學、教改及教研活動中,大家齊心協力,使我組成為一個真正的.整體,每一個年級的問題都是我們整個語文組的問題,整個語文教學的職責。

下學期我們會更加發奮建設一個有中華文化精神的有特色的教研組。

時間過得真快,轉眼間一學期的教學工作已接近尾聲了,回顧本學期的教研教改工作,總體感覺還是很順利的,雖然本組老師這學期手頭上的工作都很重,尤其是幾個物理學老師,每個人都是超負荷的工作量,但他們對教研組的工作是很支持也是積極參與地參與的。本學期以來由于學校要求教研活動時間固定,每位組員必須積極參與,不得遲到或早退,且要求保質量,所以我們每位組員也都能重視到教研工作的重要性與必要性,每周三早上的第一二節課每位組員都能準時到位,且都帶著一定的任務而來的,作為教研組長的我,每次教研組會議之前的兩天時間內我都作了很認真的準備,結合我組近期的工作實際擬定一定的教研問題與方向。總而言之,我們必須保證每次的教研組會議時必須讓我們的每位組員要有所得。

本學期初的第一次教研組工作會議上我就明確提出:每次的教研組工作會議,除了保證正常的工作時間外,更重要的是保證我們的質量,為此,我們以我組的研究課題為議題展開全方位的研究,我們必須做到:(一)、要加強理論學習讓理念來指導的教育教學工作;(二)、在理論學習的基礎上并結合我們理化組的教育教學實際開展實際有用的研究,并將我們的研究成果進行具體的教學教學嘗試。絕不能走過場,每次我們的教研組活動必須定一個中心的議題,然后每位老師必須參與討論,并結合我們在教學工作出現的問題可以拿出來一起討論,尋求最好的解決的方式與渠道,在此期間,不允許教師玩手機,閑話盡可能少說,若在具體問題討論完畢后,每個備課組可以進行集體備課,但要保證兩節課每個人都有事做,有實事可做,不搞形式。

備課組長往往更是一個學科的中堅力量,備課組長要主動發揮引領作用,要引導本備課組老師從各個教學常規入手,加強集體備課,做好課前的所有的準備工作,尤其是我們這兩個學科的特點,上課前還有實驗要去準備,為此除了由實驗員為我們準備好的教學實驗儀器外,我們每位老師還必須檢查課中所要用到的儀器是否準備到位,所用的東西是否確保能用,對于一些實驗現象不是很明顯能否探計出更好的實驗方案等,對于教學常規要求,備課組長必須與教研組長配合指導一些相對年輕的老師如何去搞好教學設計,如何去進行老師反思,如何去出一份高質量的試卷,本節課的三維目標如何界定,重難如何去把握如何去突破等,這些說起來也許真的不難但要真正做到并不是那么簡單,有些工作多年的老老師還不能將這些工作做好,更何況是一些教學經驗并不是很豐富的老師。

我們組的老師特點是“中青”二結合,傳幫帶是我們組多年來的光榮傳統,同志們之間的團結協作的精神是是我組的工作宗旨。尤其是對于我們理化這些學科由于學科的特點,實驗教學是我們的一個重要的教學手段,但實驗教學有許多時候是需要同組老師之間的相互協作才能更好地完成的,所以在平時的教學工作中,我組老師之間的那種互幫互助會體現得更好。尤其是在公開示教活動的聽評課中,往往出現一人上課、全組出動,個個都是好幫手。我組老師在平時的教學工作中能很好地做到精誠合作,為的是一個共同的目標那就是真正去提高我們的教學質量,力爭在大型考試中甚至是中考中能考出我們理化組的優勢,所以在平時的教學教研過程中大家都本著相互幫助共同進步的原則,基本上老師是試題共享,有什么好的點子都是拿出來共同分享。每完成一章的教學任務我們都會由三個老師自己去精選試題,然后利用教研組會時集中進行討論,從三份試題中進行選擇有代表性的能與近兩年來的考試說明最貼近的試題,只有完全定稿后再去打印。這樣一來我們精選的試題目的質量就有了保障,針對性較強,同時在此過程中,不但能在一定程度上提升了老師的素質,同時也更加使同科老師之間的關系更融洽了,大家更懂得如何去珍惜彼此之間的感情。

在平時的教研過程中,我們或許都是紙上談兵,說得好不如做得好,為此我組充分發揮公開課這個教研的平臺作用,讓更多更好的課堂教學實況展示在我們的面前,本學期我組自己決定讓組內的老師更多地去盡展示自己,以公開課或同題異構的方式不斷地磨課,以達到能出精品課之目的。本學期我組共有五位老師上了公開課,雖然次數不多,但每節課課前的老師都作了很認真的準備,例如吳建春老師為了上《堿的性質的探究》,為了上好這節課我組的三位化學老師花了不少時間去討論如何才能達到我們的好課的標準。結果證實她的這李課真的很不錯,學生收獲很多,這對于在中考前的總復習課起到了一個好的借鑒作用。張新華老師的《物質的溶解度》,對于溶解度的理解是許多學生都不能理解的,難度較大,這是我們以往每屆學生都是這么認為的,同時對于溶解度的考試中考的分值大約是3-4分,也許只是這幾分在中考時往往影響學生的一個等級,為此我們三位也做了很認真的溝通后最后由張新華老師來上,張老師充分利用了flash動畫模擬物質溶解度曲線的形成,給學生一個非常直觀的認識,這節課得到了全組老師的一致好評。在今年的校際公開周中,我組有四位老師(物理兩個,分別是黃承洪與施能沃),化學組兩個老師,分別是張新華和吳建春主動進行了同組的同題異構教學,給前來聽課的老師一個好的研討話題,得到了聽課老師的高度好評。

本學期我們理化組在全組老師的共同努力與積極的配合下,我們組聯合生物科成功舉辦了第九屆春盛杯理化生知識競賽,得到了贊助方的高度評價。

教研組長年度考核總結(專業23篇)篇二十一

忙碌、充實的工作生活總是過的很快。今年,我十分有幸被選為豐都縣中小學信息技術能力提升工程項目中學數學2組組長,并全程參與了豐都縣中小學信息技術能力提升工程項目中學數學2組的培訓,從接到培訓通知走進培訓到現在,已從炎炎夏日已到秋風碩果。一眨眼,培訓任務已進入尾聲。這次的培訓讓我能夠足不出戶就能聆聽到專家的講座;學習到大家好的教學經驗和教學方法;對于教學設計能夠一起討論,各抒己見、取長補短。培訓仿佛一縷清風吹進我的頭腦,讓我清醒的認識到今后的教學之路向什么方向走去。專家們的知識和魅力時時撞擊我的心坎,不斷充實著我的教學工作,使我和學生共同受益。這段研修的歷程,有壓力,更有收獲。

一、培訓收獲

本次培訓我屬于豐都縣中小學信息技術能力提升工程項目中學數學2組,和同組的51名老師們一起學習,一起成長。在這3個多月的時間里,共完成教學設計 篇,作業 篇,校本資源 篇,研修心得 篇,發帖 ,回帖 。已按時按量的完成此次培訓計劃。并取得豐碩的成果,其中優秀文章 篇,優秀學員 位。

二、樹立了新的理念

1、此次信息技術應用能力提升培訓,雖然只有短短幾十天的時間,但是每一天的網上學習都使我在觀念上有一個更新。在平時我都停流在基本應用上,然而通過此培訓,才真正的認識到自我在專業方面還有許多的不足,在今后的業務提升方面還有大量的知識要學習,只有這樣隨時為自我更新,補充新識,更新觀念,從根本上提升專業素養。

2、隨著信息化快速發展,作為一名教師,必須具備良好的信息素養是終生學習、不斷完善自身的需要。作為一名教師應具有現代化的教育思想、教學觀念,掌握現代化的教學方法和教學手段,熟練運用信息工具(網絡、電腦等)對信息資源進行有效的收集、加工、組織、運用;這些素質的養成就要求信息技術教師不斷地學習,才能滿足現代化教學的需要;信息素養成了終生學習的必備素質之一,如果信息技術教師沒有良好的信息素養,就不能成為一名滿足現代教學需要的高素質的教師。

三、提升了專業知識

綜合運用能力。深刻的認識到教育信息的重要性,明白什么是教育信息化發的發展情況,真正理解了信息化教學環境在教育教學中的作用,掌握了幾種常用的教學模式和軟件的基本應用 。

2、通過聆聽專家們對多媒體課件設計與制作、微課設計與制作,等等的解析,才真正的意識到自己在專業知識方面太落后與不足。使我真正的知道了什么是辦公軟件強大的功能,平時我只會對辦公軟件進行簡單的應用,沒有更進一步去學習,深刻的認識到什么專業知識,我將在今后的工作中不斷學習來豐富自我專業知識。

四、開闊了交流空間

1、遠程研修教育不再局限在課堂,教師可以通過網絡媒體通訊技術進行自主學習,可以隨時將自己的薄弱環節強化學習,直到完全鞏固.更加便于對每個知識內容的融 會貫通,使原來想做而做不到的事情成為現實。

2、通過這個平臺,讓我開闊了視野。專業方面,通過論壇與同仁們的交談,使我在思想、專業方面都得到很大的提高。這種平臺,使我們的距離變得更近、更方便交流。

3、通過看視頻和在答疑過程中,專家們的建議和意見對我們今后更好地駕馭課堂,更好的解決課堂突發事件提供了理論基礎和方法支撐。專家學者們奉獻了他們的經驗和研究成果,大大提高了我們的教學水平,讓我們收獲了知識的同時,也讓我們增長了見識。通過觀看答疑,我得到了很大啟發,學會了許多解決問題的方法和竅門,讓我在今后的教學中更加游刃有余,對今后的教育教學來說感覺受益匪淺!與專家老師交流,在班級論壇中發帖、回貼,進行論壇研討等活動,我學到了很多新知識,并為以后的教學工作奠定了厚實的基礎。

五、更新了教學方法

此次遠程教育培訓,教育觀念有所更新,教學方法更新,讓我們農村教師也充分享受了運用遠程教育培訓的成果。結合專家講座、作業練習、教師間相互交流等學習方式,更新教學理念,也明確了今后教學努力的方向。

六、增進了老師的友誼

1、通過遠程教育培訓,在學習的同時,在班級論壇學習交流時與校內校外相識或不相識的同行朋友進行網上探討。學到了許多新的教育觀念,也通過同行的幫助,解除了自己在教育教學中的許多困惑。“發帖、回帖”充分交流闡述自己在教育教學的`感想、心得、體會,促進了教師之間的真摯交流,增長了教師的見識,增進了我們老師之間的友誼。

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教研組長年度考核總結(專業23篇)篇二十二

教學案例是改進教學的抓手,是教師專業成長的階梯,是理論聯系實際的中介,本學期以備課組為單位,做一個教學的案例研究,每個案例都是按“三實踐、兩反思”的原則進行的。通過這個活動,讓全組教師都投入到教研活動之中。通過這次活動一方面要學習別人的成功經驗;另一方面要結合自己的教學實踐,積累反思的素材,調整、優化自己的教學決策和行為,提高課堂教學效益。

下學期工作的設想:

1、全組走出去聽課(聽兄弟學校的課);

3、每個備課組搞一個課例研究;

4、青年教師多上公開課,機會留給年青人;

5、七年級搞學生錯題檔案袋、好題檔案袋,目的是有針對性提高學生的成績;

教研組長年度考核總結(專業23篇)篇二十三

1、本學期我校組織的新課程考核中,我組有徐雪麗、龔瑩瑩、李嬋嬋、馬向麗4人參加.秦嶺、徐雪莉老師的論文在作文個性化平臺上發表、李嬋嬋和龔瑩瑩老師輔導的班級在數學競賽中榮獲一等獎。凡苗苗老師在校優質課比賽中榮獲一等獎。盧海英老師輔導的中隊會榮獲了校二等獎。在這次的期末考試中徐雪麗、王紅娟分別是一、二名。孫秀麗、王紅娟、張玉林、劉平幾位老師父母親有病無一人耽誤學生的課程。這種精神值得大家學習。在學生活動中:一(6)班、一(1)班學生獲得了寫字之星、一(4)班、一(3)班獲得了小歌星、一(4)班獲得了英語演講之星。一(6)班、一(1)班獲得了數學之星。這些成績的取得,都是教師們積極參與、共同努力、共同進步的結果。

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作為團隊的一員,我想寫一份述職報告來記錄我在項目中的貢獻和經驗。在這里,我們為大家提供了一些精選的成功述職報告,希望對大家有所幫助。在鞏固現有的市場份額基礎上,
通過月工作總結,我們可以及時發現自己在工作中的優點和不足,并從中獲得成長和進步的動力。借助以下范文,我們可以更好地理解月工作總結的重要性和意義。本人熱愛中國共產
讀后感可以幫助我們與作者建立起一種"心靈契合"的紐帶,通過共情和共鳴感受他人的情感和體驗。小編為大家收集了一些讀后感的佳作,希望可以給大家帶來一些啟發和思考。
環保工作沒有止境,我們要在持之以恒的過程中不斷提高。看看這些環保意識的普及活動,它們正逐漸改變人們的生活方式。尊敬的老師、親愛的同學們:大家好!我們在玩兒的時候
食品是人們生活中必不可少的一部分,它關系著我們的健康和生活質量。小編為大家整理了一些有關食品的健康知識,希望可以給大家帶來一些幫助。飲白開水不光能滿足兒童對水的
活動方案的編寫需要仔細思考和細致規劃,以確保活動的順利進行和達到預期效果。下面是一些經典的活動方案示例,希望能夠給大家提供一些關于活動策劃和實施的參考。
出納在日常工作中需要與銀行、客戶和供應商等多方面進行有效的溝通和協調。以下是一些出納工作中常見的問題和解決方法,希望對大家有所幫助。個人相片。。姓名:大學生個人
制定教學工作計劃需要考慮教材內容的難易程度、學生的學習特點和教學資源的合理利用等因素。接下來將為大家呈現一份精心編制的教學工作計劃范文,希望對大家的教學工作有所
優秀作文是經過反復推敲和精心雕琢的,它展現了作者的用心和勤奮。下面是一些經典的優秀作文摘錄,希望對大家的寫作有所幫助。我心中的溫暖清明小長假,天氣終于放晴了,春
月底了,我想寫一份總結來總結自己這一個月的工作情況。下面是一些關于月工作總結的例子,供大家參考。希望對大家的寫作有所幫助。1.做實“三心”服務。一是熱心:對所有
工作匯報是對一段時間內工作內容和成果進行總結和概括的一種書面材料,它有助于評估工作進展和效果。接下來,小編將為大家推薦一些經典的工作匯報示范,供大家一起學習和借
幼兒園工作計劃的評估和反思是不可或缺的,通過評估可以及時調整和改進工作。這些幼兒園工作計劃范文展示了如何通過游戲和活動培養幼兒的各項能力。本學期,我園將以“指南
通過月工作總結,我們可以了解自己的工作狀態,找出問題所在,為下一個月的工作做好準備。以下是一些來自行業內資深人士的月工作總結心得,希望能給大家帶來一些啟示和思考
通過寫心得體會,我們可以更好地與他人交流、分享和學習,促進個人和團隊的成長。在下面這些范文中,你或許能找到對你的學習和思考有所啟發的內容。作風就是旗幟,就是形象
畢業論文不僅是學生學術生涯的結束,同時也是新的學術時期的開始,它為學生打下良好的學術基礎。在下面小編整理的畢業論文范文中,可以看到不同專業、不同主題的優秀案例,
有效的應急預案應該能夠迅速響應突發事件,并在短時間內采取必要的措施保護人員安全。以下是一些應急預案范文,結合實際情況進行適當的修改和使用,可幫助應對突發事件。
月工作總結是一個很好的檢查和反思的機會,通過總結整理過去一個月的工作,我們可以更好地發現自己工作中的優勢和不足,進而進行改進和提升。以下是小編為大家搜集的月工作
致辭的語言應該簡潔明了、情感真摯、氣氛熱烈,以吸引和感染聽眾。尊敬的領導、親愛的同事們,大家好!在這個隆重的場合上,我代表全體員工向您獻上最誠摯的祝福和最衷心的
通過寫心得體會,我們可以反思自己的成長過程,發現自己的不足和改進的方向。下面是一些寫心得體會的經驗分享,希望對大家的寫作有所幫助和啟示。今天參加了學校組織的兒童
通過心得體會的寫作,我們可以更深入地思考問題,拓寬自己的視野。小編為大家整理了一些精心撰寫的心得體會范文,希望能夠幫助大家更好地理解和掌握寫作技巧。
應急預案需要定期演練和檢驗,以確保其實施效果和人員操作的熟練度。應急預案是促使我們思考應對災害的重要工具,以下是一些范文,希望對大家的應急能力提升有所幫助。
幼兒園大班是幼兒學習和游戲的世界,為他們提供了多樣化的學習和發展的機會。在下面的幼兒園大班總結范文中,可以看到孩子們的成長和進步。活動目標:1、樂于參加科學探究
調查報告的質量和可信度取決于調查方法的科學性和數據分析的精確性。如果你正在寫一份調查報告,不妨參考一下以下的范文,或許能夠給你一些啟示。20**年7月18日、1
通過月工作總結,我們可以更好地思考和規劃自己未來的職業發展路徑和目標。以下是小編為大家整理的月工作總結范文,皆出自實際工作經驗,希望對大家有所幫助。
教學計劃是教師根據學科要求和教學目標,合理安排教學內容和教學過程的一份詳細計劃。下面是一些教學計劃的案例分享,希望對您的備課工作有所幫助。1.在任務驅動下,通過
通過學生會工作總結,我們可以發現工作中的不足之處并提出改進的方案。在下面,我們將分享一些優秀的學生會工作總結樣本,以供大家參考和學習。與管理學院第六屆學生聯合會
運動會是展示學生健康成長的機會,通過參與各項運動項目,培養學生堅持不懈的毅力和勇于挑戰的精神。在這次運動會上,我們見證了無數鮮花綻放的瞬間,見證了友誼和榮譽的交
安全工作總結是對安全事故和隱患的分析研究,揭示造成事故的原因,為預防事故提供依據。請大家注意,以下是關于安全工作總結的一些案例分析和思考,希望對大家有所幫助。
培訓心得體會是對參加培訓活動后的學習和收獲進行總結和歸納的文章。接下來是小編為大家推薦的一些培訓心得體會范文,希望能夠給大家的寫作帶來一些靈感。行為培訓的實施,
優秀作文的觀點獨到,立意深刻,能夠引起讀者的思考和共鳴。以下是小編為大家收集的優秀作文范文,希望能夠給你一些啟示。我的學校——柳泉小學,是我學習了5年的地方。這
北京擁有許多世界知名的景點,如故宮、天安門廣場和長城等,吸引了無數游客前來觀光。以下是小編為大家整理的北京旅游購物指南,希望能讓大家暢快地購物一番。
期末考試的成績不僅僅反映了學生的努力程度,更反映了教學質量和教育效果。在這里分享一些精彩的期末總結范文,希望能夠激發大家的寫作靈感。前天的白托時發生了驚險的一幕
范文范本的存在可以讓我們更好地了解各種不同類型的寫作方法和技巧。讓我們一起來看看這些范文范本,找到適合自己的寫作靈感。近年來,社會中各行各業如工業加工、工程爆破
國旗下,我們肩負著捍衛國家尊嚴與利益的責任,奮發圖強,為祖國繁榮富強而努力奮斗。在國旗下,我們共同慶祝了許多節日和重要時刻,以下是小編為大家整理的一些精彩瞬間。
通過總結范文,我們可以發現自身的優點和不足,及時調整自己的學習和工作方向。感謝大家的關注!以下是小編為大家精心搜集整理的總結范文,希望能為大家在寫作上提供一定的
優秀的作文不僅僅是一種文字的串聯,更是一種思維的展示和思想的碰撞。下面是一些來自中國文學名家的優秀作文摘抄,讓我們一起欣賞一下。大家都聽說過《豬八戒吃西瓜》這個
通過寫心得體會,我們可以分享自己的經驗和教訓,讓他人從中受益,并促進團隊的共同成長。通過這段時間的學習和實踐,我意識到自我管理的重要性,只有合理規劃和管理好時間
運動會是學校激發學生對體育運動熱情、弘揚體育精神的重要活動。小編為大家整理了一些學校運動會的成功案例和創新做法,供大家參考和思考。乘著金色的.夢想到達理想的彼岸
制定活動方案可以幫助我們更好地組織各種活動,提高工作效率和成果。這些活動方案范文包含了不同類型和規模的活動方案,希望能給大家一些啟發和思路。為落實全國和xx高校
寫心得體會有助于加深對學習和工作過程的認識,提高自我反思和總結的能力。下面是一些領導者的心得體會,讓我們一起來看看他們對領導力的思考和認識。高中是一個讓人充滿挑
工作總結的過程是自我反思和自我調整的過程,有助于個人成長和提升。以下是小編為大家收集的月工作總結范文,供大家參考和借鑒。6月17日,我從實習期轉入試用期,相比
四年級教案能夠幫助教師對教學目標和要求進行明確和落實。在這里,小編為大家整理了一些四年級教案的典范,希望能夠給大家提供一些有用的參考和借鑒。1、正確、流利、有感
通過寫一封檢討書,我們可以向他人展示我們的成熟和成長,贏得更多的尊重和認可。以下是小編為大家收集的檢討書范文,供大家參考和借鑒。尊敬的領導:您好!對于我今天中午
優秀作文是作者思想的精華,是對知識和情感的深度思考和表達。優秀作文是每個學生必須掌握的一項基本技能,一篇優秀的作文可以展現出一個學生的語言表達能力和思維方式。如
通過寫工作心得體會,我們能夠更清晰地認識到自己的優勢和不足,為以后的工作做好準備。以下是小編為大家整理的一些工作心得體會范文,供大家參考。半年的時間轉瞬即逝。回
心得體會可以幫助我們更好地總結經驗,吸取教訓,避免重復犯錯。接下來,讓我們欣賞一些寫得極好的心得體會范文,希望能夠給大家提供一些寫作上的指導。近日,本人參加了由
心得體會是一種對自己思考和行動的回顧,也是一種對他人分享和啟示的表達方式。以下是一些經典的心得體會范文,希望可以給大家提供一些寫作的靈感和思路。。2021年5月
寫月工作總結可以幫助我們發現自己在工作中的亮點和優勢,進一步發揮自己的特長和能力。接下來是一些寫月工作總結的范文,希望能夠啟發大家在寫作上的創意和思考。
促進學習,述職報告的撰寫過程需要對工作進行深入的思考和總結,有助于個人對知識和技能的積累和提升。這是一份優秀的述職報告范文,希望能給大家提供一些寫作思路。
活動方案必須具備可操作性,即能夠在實際操作中進行細化和調整,以適應實際情況的變化。小編整理了一些不同類型的活動方案,希望能夠給大家提供多樣化的思路和創意。
在這美好的一天中,我很榮幸來到這里,為大家主持這個重要的活動。在以下的范文中,你將看到不同風格和技巧的會議主持方式。現在,我們正式開會。大會第一項,全體起立、奏
心得體會是我們對一段經歷的總結和概括,它可以幫助我們更好地把握經驗的要點,從而更好地應對類似的情境。為了幫助大家更好地寫心得體會,小編為大家準備了一些經典案例,
主持詞是會議或演講開始前的一段短暫的開場白,它能夠調動與會者的參與積極性,拉近與會者與主持人的距離。接下來,我們將分享一些精選的總結范文,希望能夠對大家有所幫助
學期計劃可以幫助我們追蹤自己的學習進展,及時調整學習策略,提高自己的學習動力和積極性。在下面的范文中,我們可以看到不同學生制定學期計劃的思考和規劃,希望能給大家
通過制定教學工作計劃,教師可以合理分配時間和資源,提高教學效果。我們為大家收集了一些教學工作計劃的案例,希望可以給您一些啟發和幫助。。當清晨的第一屢陽光喚醒沉睡
優秀的作文不僅要有獨特的觀點和見解,還要有恰當的例證和論據支撐,更具說服力。我們可以從以下幾篇優秀作文中感受到作者的用心和情感,體味到其中蘊含的智慧和哲理。
通過閱讀范文范本,我們可以學習到不同類型文章的寫作技巧和表達方法。以下是一些總結范文的精彩片段,希望能夠為大家的寫作提供一些思路和參考。按照縣委安排,我們第x考
教學工作計劃需要根據不同學科和不同年級的特點進行具體制定。教學工作計劃范文中包含了具體的目標設定、教學內容的安排等方面,供大家參考和學習。指導教師:王xx。實習
辭職報告是對自己離職原因及工作經歷作出總結和概括的重要文件。辭職報告范文是學習和借鑒的好素材,以下是一些經典案例,供大家參考寫作過程中的規范和技巧。
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