優秀作文是不斷積累和提升的過程，需要堅持和反復練習。優秀作文是通過對思想和情感進行深刻表達，以及對語言和結構進行合理運用而得以形成的一種文體。它能夠展現出作者豐富的內涵和獨特的個性，給讀者帶來美的享受和深刻的思考。寫一篇優秀作文需要我們有良好的語言表達能力和獨到的觀察力，同時還需要通過不斷的積累和實踐提升自己的寫作水平。那么我們該如何寫一篇較為優秀的作文呢？以下是小編為大家收集的優秀作文范文，僅供參考。希望大家能夠從中獲得靈感，提升自己的寫作水平，并享受到寫作的樂趣。

讓科技創新點亮世界（實用18篇）篇一

愛，似乎遙遠，有那么近。在角落里，在街道邊，有人注意過他們嗎？他們經歷的淚與血，早已習慣。而我們呢？生活在家中，享受陽光的沐浴，家的溫馨，那么，為何不把這些分一點給別人呢？處于惡境的不幸者，與那些雖然無災無難，但試圖使自己生活得更好的人的情況是截然不同的。我們應當更加關心那些不幸的人，應給予幫助。

一個人會將心比心，必然是個慷慨之人；讓全人類互相關心，互相原諒彼此的錯誤，這是給別人最美的禮物。寬容——也是世人最偉大的靈魂。如果能稍微放棄自己的利益，毫無疑問，這是人的善與愛所體現的最大價值。

當善的愛深入人心，愛就能使全世界成為一個家，不分貧富，不分貴賤，每一個人都平等，那么每個人心中自然快樂，也能享受到這個人類大家庭的溫暖。

讓科技創新點亮世界（實用18篇）篇二

上周末，我參加了由北京市青年宮舉辦的“創意風暴，飛向云端”主題機器人科技比賽。這次比賽要求以垃圾分類為題，制作一個具有創新意義的，關于垃圾分類的宣傳品，或者是一些方便于垃圾分類的作品。老師帶著我們安裝好電動機。我們便進入了自由發揮制作環節。

自由制作環節只有一個小時的時間，十分緊張，不光要完成作品，還要收拾好臺面，我們決定就做一臺垃圾車吧。

我們拿來紙板，用垃圾桶模型在上面對著打開一個長方形的洞，插上垃圾桶，再裝好電機和車輪就完成了。不過這步驟看似簡單，但卻很費時間，比如裝底盤要用木條，一條條的拼成一個板，然后再用膠槍固定。本身就要很耐心，再有時可能開膠，那么至少得10多分鐘才能搞定。再加上裝電機，裝垃圾桶，捏彩泥裝飾等一系列繁瑣的操作，一個小時很緊。如果慢一些甚至做不完，各組都在爭分奪秒。而我們幾個組員合作十分融洽，這些小困難，很快就被攻克了。

在最后20分鐘，小組成員各有分工：有的繼續完善作品；有的正在收拾。我擰上電機，一個伙伴拿好彩泥粘在車身上；另外一個人在收拾廢物，他一點點撿起桌上和地上的垃圾裝在袋子里；而另一個人一手拿膠槍，一手擺好木板做底盤。我們并不慌亂，一起完成好了每一步。

經過一個小時的較量，比賽結束了。我們的作品中，垃圾桶前的車體是紅色，意味著不分類會造成污染；而在垃圾桶后面的車體是藍色，意味著垃圾分類使環境更干凈。車子使用了兩驅驅動。兩驅設計因為材料原因，所以不方便制作，其它一些組也為了簡單而直接設計成四驅。而我們想到垃圾車在實際應用中不用像越野車那樣，到處跑那些比較難以通過的路，所以，兩驅就足夠了，同時既能降低成本，又比四驅的省油省電。這兩個設計讓我們征服了評委，入圍了明天的決賽。聽說是關于單片機的，我十分高興，希望能大顯身手。這次比賽讓我認識到了更多科技愛好者們，也正確認識到了自己的水平，希望明天的比賽能夠取得好成績。

讓科技創新點亮世界（實用18篇）篇三

親愛的×××你好嗎？轉眼間，我們分別已經三個春秋了，還真的是很想你。

你過得還好嗎？會想起那幾年我們在一起的日子，還真是懷念。在這里，我先要謝謝你，謝謝你出現在我的生命里，謝謝你給了我這么多的驚喜，，謝謝你帶給了我這么多的改變。更要謝謝你的那句話“笑一笑，沒什么是你達不到的！加油！我相信你！在小學時，我的成績不算是很好，甚至還有點差，他們都討厭我，說什么“你的成績不好，不要和我玩。“當時我聽了倍受打擊，于是便把自己關起來，反省自己。這樣的局面一直持續到你來到我們學校。

那時你并沒有因為我的成績差而不和我做朋友。雖然那時我的成績很差，沒有辦法提升，但你還是鼓勵我要努力，要奮勇向前，我聽了你的話，開始努力，剛開始還有一點提升，但后來。還是下去了。那是我的情緒非常失落，不允許任何人靠近我。即使是那樣，我還是很愛笑，每天哈哈哈哈的笑個不停，每次你都打趣說“完了，這孩子傻了，沒救了！”還假裝可惜的一扶額。這樣我又笑的更厲害了，還邊笑邊反駁道：“你次啊傻了呢！”你則可惜的說：“你很愛笑，這么開朗，為什么不打開心房，讓別人去了解你，為什么你每次學習都不是笑著學而是苦喪著臉學。笑一笑，沒什么事情是你幫不到的。加油！我相信你！”加油！我相信你！

讓科技創新點亮世界（實用18篇）篇四

祖國不僅需要偉大，也需要平凡。祖國大地，是由一曹一木，一花一石，一磚一瓦構成，縱然你只是一顆渺小的小曹，一條潺潺的小溪，也值得人留戀。

如果你是山路旁的一棵小草，當面對偉岸的高樹時，請不要自卑，因為祖國需要你。打開春天的畫冊，綠色的畫筆握在你的手中，春天的圖畫需要你描上翠綠的一大筆。正是漫山遍野的青草裝點了春天，點亮了春天。當然，你的價值還遠遠不止這些，遠處傳來了孩童那朗朗的讀書聲——“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風吹又生。”堅韌的小草，當野火襲來時，當閃電來臨時，當狂風驟雨撲來時，你從不畏懼，你堅定著信念，戰勝困難，獲得重生。青青的小草，請不要自卑，祖國需要你，世界需要你。你那堅忍不拔的精神古武者一代又一代的有志之士在漫漫人生的路途中，直面崎嶇與坎坷，是你讓我們始終相信，春天終會到來。

如果你是山間的一條小溪，當面對浩瀚的大海時，請不要自卑，因為祖國需要你。循著你的路途，我看到了你經歷過的千難萬險：你繞過千山，從曲曲折折的石縫里走來。冬天的日子里，千里冰封，萬里雪飄，你沒有退縮，堅強地從冰蓋下穿過；春天里面對滿山遍野的鮮花，你沒有停下前進的`腳步朝著心中的目標奔去，來到路途的盡頭，我看到了大海，是你和你的同伴們匯流在一起形成了大海，小溪放棄了自我，融入進了大海之中。是啊！若是沒有一條條潺潺的小溪，又何來奔騰的海水，，翻滾的浪！潺潺的小溪，請不要自卑，祖國需要你，世界需要你！你的堅持與努力感染著每一個人，是你的犧牲精神，讓我們明白什么是真正的奉獻！

平凡的人們啊，當面對英雄時，請不要自卑，因為祖國需要你。英雄也是平凡的人，重要的是要在平凡中做出不平凡讓自己發光發熱，走進大山，我遠遠望見堅守在深山里的最后的赤腳醫生，她提著籃子在田壟里行醫，用自己瘦弱的肩膀擔負起十里八鄉的健康，付出自己的青春，縱使沒有過人的心智，沒有偉大的創造發明，但是在平凡的生活中，她依然用自己的質樸點亮了整個世界，我從心底深深地吶喊——祖國需要你！

世界萬物都有他存在的意義，中國美德無數，我們應發揚傳統美德，在平凡的日子里，發揮精彩，點亮祖國乃至世界。

讓科技創新點亮世界（實用18篇）篇五

當他降臨人世，惡魔就遮住了他的眼睛，從此以后，在他的夜空里沒有明媚的太陽，沒有閃爍希望的繁星，有的只是黑暗和無助，他在茫茫的黑暗里掙扎，終于有一天，他不再掙扎，不再期望光芒，他最終還是向命運的沼澤低頭。他認定自己這輩子注定就是個盲人。

他不再歡笑，不再奔跑，不再渴望，不再快樂……他漸漸淡出同學們的視線，他害怕面對別人異樣的眼光，他害怕別人說中他的傷疤，他寧愿一個人就那么孤零零的活著就好。

放學了，母親依舊陪著他回家，晚霞染紅了天，一片胭紅，鳥兒低沉地叫著。“今天在學校過得好嗎?有沒有發生有趣的事……”他臉上彌漫冰霜，沉默不語。母親哽咽了一下，想說什么，卻深深地吸了一口寒氣。路上安靜得只剩下蟲鳴聲。其實，世界不曾拋棄他，只是，他先放棄了世界。母親默默地看著他，眼睛突然濕潤了。

回到家后，父親激動地奔到他們面前，氣喘吁吁地大喊：“我們的兒子可以看見了!”母親聽完后，瞪大了濕噠噠的瞳孔，支支吾吾地問：真……真的嗎?”父親看著母親一個勁地狂點頭，而他卻只是冷冷地說：“你們別再白費苦心了，我這輩子就只能是個盲人，這是無法改變的事實。”

窗外正下著大暴雨，轟隆隆的雷電打進了他們的心，風雨無情地摧殘著他們。

來他看見了世界，后來他看見了彩虹，后來他重拾了丟失的快樂……。

一道彩虹照亮他的眼睛，一句話點亮他的世界。

讓科技創新點亮世界（實用18篇）篇六

書籍能使孩子懂得了雅致和憐憫,遠離野蠻和荒謬。童年時打下基礎的閱讀習慣會像最忠心的伙伴,徜徉于文字構起的大廈內,才能深度發現人的思想可以如此輝煌,人的情感原來是這樣深泓廣博;人生的故事竟能如這般跌宕起伏,悲歡離合;那些通透的領悟,豐富的收獲,會讓我深深同情那些缺乏閱讀的孩子,他們錯失了那么多,那么多。

如果說一個孩子跟好書失之交臂,它只能接受新媒介的話,肯定會有不同程度的缺失。鼓勵孩子閱讀說起來是給孩子的一些書,實際上有很多層次,比較有效的是通過幾個步驟來進行:。

1.培養對文學的感情――趣味為先。

總是以講故事的形式,以孩子的認知水準能夠接受的形式開始,孩子們是最能接受的。好的兒童文學作品是大人和小孩都喜歡讀的,小孩讀了有小孩的想法,大人讀了有大人的感悟。孩子們對一個作品感興趣的時候,首先是認為它有趣。但是小孩也有人類最早的腦筋和心思,甚至復雜。只是那是一種“微妙的復雜”,兒童文學作家的本事是能把這些羽化成妙趣。僅僅給了孩子有趣是不夠的,因為支撐一個作品能夠長久,能夠感動人,能夠給人以一種真正啟發的,還是那些有趣背后的東西。就是說按照孩子的天性,讓孩子快樂應該是很容易的,因為孩子天生是有一種樂觀的東西的。如果說孩子的快樂,他們的笑聲對于我們來說是一種獎賞,我承認這是最高興的事。但是,如果僅僅有笑聲的話,笑聲背后就是遺忘,因為他的笑聲過后,必須留下東西才有意義,這個支撐就是人類的情感資源,思想資源,這能喚起人們內心深處的很多觸動,這才是我們追求的文學理想。

2.學會體驗故事,意境,人物――感動為上。

我覺得要感動孩子,特別要注意孩子向善的要求。雖然說現在的孩子存在著各種各樣的毛病,但是內心是有一些向善的要求的,比如說《女生賈梅全傳》里面有一個細節,我沒有想到會感動孩子:一對雙胞胎的兄妹,妹妹被校園的惡霸欺負了,很多人告訴她說你應該叫你的哥哥幫你報仇,但是她最終沒有把這個事告訴她的哥哥,她覺得如果她的哥哥去較量的話,又會被惡霸欺負。結果很多孩子對這一點特別感動。孩子們認為這是一聲嘆息,覺得這個東西寫了他們在校園里面的無奈或者是內心的一些東西。實際上人與人存在同情關愛,它存在于孩子的心里,如果不去點亮的話,就會滅掉。點亮的'話,內心的東西就得到深化。我們不是外在給孩子什么,而是人內心本來存在的美好被煥發了。我很喜歡把它比喻成是“一根點燃的蠟燭,照亮原本可能被遺失的珍貴”。

3.從容細化的欣賞――審美為本。

我們要多注重孩子審美上的要求,快樂的東西能打動孩子,但是憂傷的東西同樣能打動孩子,在給很多孩子們說故事的時候,說到美的地方孩子們會非常向往,表現出有很多沉淀的東西在心里的。其中有一本叫《大狗克拉克拉公寓》,孩子提出來說應該叫克拉克拉狗。我們后來請教了專家印證,覺得孩子對象聲詞重復的要求是很正常的,重版的時候,將會把它按照孩子的審美意趣進行調整。做好每一個細節才能成為一個完美的作品。我們還注重一種人性化的關系,實際上人性化會體現在很多微小的方面,北京東城、崇文、宣武、朝陽、海淀等七個區幾十所學校共同參與“我們的小香咕”活動,孩子在閱讀“小香咕”中把小說的內容發揮,演出,更有樂趣地理解書中的內涵。我去輔導過孩子們用簡單的道具來自編自演小說,孩子很有創造力,他們來演狗的時候就夾著一把尺來做尾巴,他們還把白色的棉絮拉碎來做雪花,在演到“和臘梅精靈說心語”時,孩子們沉醉其中,紛紛流下了眼淚。

4.吸收世界兒童文學經典――從童話入手。

作為一個閱讀很廣泛的讀者,我本人在推薦中低年級的兒童文學讀物中,幾乎都是童話,有懷特的《夏洛的網》,達爾的《女巫》以及安徒生的作品,和法國的《小王子》,芬蘭的《魔法師的帽子》和瑞典林格倫的《長襪子皮皮》等作品,我也喜歡《彼得?潘》,每每讀它們會有由衷的喜悅,仿佛從心底開出一朵小花。它的優雅、童趣,詩性,非常燦爛,妙不可言,它激活了人們對兒童文學的想象與期待。探索這些作家,并為一個不凡的人的幽秘而寬大的心靈所打動。孩子們在閱讀世界兒童文學時,對童話的接受度要比其他門類要好一些,他們傾心愛著自己“熟悉”的作品,這種“熟悉”并不是狹義意義上的,既可以是描寫他們原汁原味的校園生活,找到自己真實的身影,讓他們會心一笑,也可以是他們所幻想的另一個虛幻的影子。兒童有極為豐富的精神世界,他們既生活在現實生活中,又時常游走在幻想的空間里。優秀的童話而是喚醒他們內在的原本模糊的想象力、良知、審美情感。那東西是他們“似曾相識”的,這也能大面積地激活他們的內心世界。

當我們在把優秀的兒童文學作品介紹給孩子們閱讀時,也會發現書店里總是有著不少格調比較低的讀物,迎合著市場的需要,面對兒童文學創作中呈現的越來越多的消遣性,實用性,娛樂化,模式化的傾向,人們視線里的藝術標桿也許會有片刻的模糊,但很快就會清楚這是需要有所抗拒的,中國兒童文學應該更多地提供思想資源,對于生活的真相它必須要有所揭示。因為它是文學,它要以單純有趣的文學形式回答人究竟是怎樣的,回答世界是怎樣的,要傳遞民族精神,并表達全人類的道義和人們內心最真誠的呼喚,以及生活的真相。

兒童文學很多是描繪人類最初的模樣,它的醒世作用凈化心靈的功能是和它的夢想聯系在一起的。它是美的,個性的,才情的,虛懷若谷的,詩性和妙趣的,特性的有著人類內心聲音的。天性的成分關系到兒童文學的高度。尋找優雅和天性的缺失,不能真心描繪出童年的根底,不能勾勒出人類燦爛豐實的精神世界和無限的可能性,大氣的兒童文學作品首先必須是心底開出的花。

具有藝術價值和生命力的兒童文學作品會形成一種堅強的客觀存在,進入社會視野,傳播發展,漸成經典,形成了文化的積累和兒童文學學科的積累。

作家心靈的力量,永遠是文學最美麗的甘露,通過閱讀能使孩子們能從書里找到作家從心靈里流淌出來的文字,趣味和情感以及種種體驗,當然與孩子們分享文學旅途中的見識是很美好的,而最有價值的,是通過這一切把有活力的體驗傳播給孩子門,他們深藏在心里的感受目前也許無法概括,模摸糊糊的,但那是留給孩子獨享的精神財富,往往是最燦爛的。

讓科技創新點亮世界（實用18篇）篇七

晚飯后6：00時，我們就排著隊伍來到了學校操場集合，準備觀看文藝演出。同學們的心情都很興奮，有的說：“‘心靈之聲’藝術團是很有名的，他們的表演一定十分精彩，我們可得開開眼界了！”有的說：“千手觀音一定很好看，真想快點看他們的表演。”……聽著同學們的議論，我的心情也非常激動，期待著演出快點開始。

6：30時，在一陣音樂聲中，

在一個寒冷的。

小學生作文大全。

我知道，你看，前面有個三叉路口，往左拐，再往右轉就行了。小女孩批上乞丐給的棉衣離開了這條街道，乞丐看著小女孩的背影悄悄地凍死在這里。這就是愛，傳遍世界的愛。

讓科技創新點亮世界（實用18篇）篇八

黑暗不會永遠籠罩人間，不要迷茫，不要焦躁，總會有一句話像熊熊的火焰，像冉冉的朝陽，點亮你的世界。以下是寫一句話也能把世界點亮的。

作文。

一起看看吧!

陷入黑暗，或許會迷茫無措，或許會焦躁不安，但總會有一句話點醒你，撥開黑夜的云霧，照亮你的世界。

“真沒用，什么都不會，什么都做不好”他們是這么排擠我的，因為我每次都會把別人費盡千辛萬苦的勞動成果搞得一團糟。

我再一次被他們趕了出來，只好默默地坐在角落的椅子上無奈地看著他們熱火朝天地干活，任流淚水在眼眶里打轉，眼中的世界變得模糊而灰暗。

“嗨，你為什么不干活呢?”我順著聲音緩緩地抬頭，一張清秀的臉出現在我的面前，那張臉上泛著淡淡的微笑，是老師，他發現了角落里的我。

“我不會”我低聲而羞愧地會答道。

“不會也沒關系，老師教你!”老師和顏悅色地回答道。他把我帶到靠角落的桌子邊，擺出材料，一步一步地將材料慢慢拼接好，還不時為我耐心的講解。

“看懂了嗎?”老師將最后一步完成，轉過身來對我說：“接下來輪到你了。”他把另一份材料遞給我，我開始一點點地將我的拼接作品完成。

“咔噠”我將一個零件掰裂了，整個作品一下子散開了，我又失敗了，這再一次證明了我的沒用。我不敢回頭，害怕看到老師陰沉的臉色，害怕聽到老師嚴厲地責罵，只好說道：“我真笨，什么都學不會。”

我的身后沒有聲音傳出，老師沉默了一會兒，然后他拍了拍我的肩膀示意我轉過頭去，我轉了過去，他的臉上沒有我想象中的陰云，依舊帶著和煦的微笑，說：“你真的認為你不行嗎?”我羞愧地點了點頭。接著他一種極其認真的眼神看著我說：“你要相信自己，如果你認為自己不行，那你就真的不行!”這句話帶著不容置疑的語氣使我全身一震，這句話的道理很淺顯，但我卻從來沒有想到過。

這句換捅破了遮蔽我心中的層層云霧，讓陽光照亮了我灰暗的世界。

“我想再試試，我相信我可以!”看著老師鼓勵的眼神，我這句話說得格外堅定。老師微微一笑，把材料推到我面前。我拿起我剛才失敗的作品，將剛才損壞的零件替換掉，逐步將一個個零件組裝，“啊”在我的驚呼中又一個零件損毀，我壓住心中放棄的念頭，努力地完成下面的步驟，作品的輪廓在我手中成形。將最后一個零件鑲入，“我做到了，”我喜形于色，我看著眼前的的作品，臉上綻放出陽光般燦爛的笑容。

黑暗不會永遠籠罩人間，不要迷茫，不要焦躁，總會有一句話像熊熊的火焰，像冉冉的朝陽，點亮你的世界。

讓科技創新點亮世界（實用18篇）篇九

在我們的人生旅途中，總有一些事，一些話給自己不少觸動。失敗乃成功之母這句話就給了我莫大的鼓勵，使我能坦然面對今后的學習生活。

失敗乃成功之母這句話雖然聽起來很普通，可對于一個需要它鼓勵的人來說，卻不僅僅是幾個字那么簡單。

在我小學時，每次考試，我的學習成績可以說是班上數一數二的.。可是上了初中，由于學習的科目多、難度大，加上老師的講課速度快，我不適應新的學習環境，導致學習成績逐漸走下坡路，甚至出現了偏科現象，久而久之，我對學習失去了信心。

在一次數學考試中，我考了非常差的成績，考卷上那一個個大大的紅叉，使我更加自卑。周末回到家，父母為我準備了豐盛的飯菜，可我什么胃口都沒有，父母看到我如此，就關切地詢問我，發生了什么事，我如實的和他們說了我的困惑。他們聽后并沒有責怪我，只是叫我好好地吃飽飯。

那天晚上，他們把我叫到跟前，語重心長地對我說：小梅，我知道你自從上了初中，你的學習成績不像小學時那么好，但你也不是最差的啊，至少你已經盡力了。你不能夠因為幾次測試不理想就失去了信心，正所謂‘失敗乃成功之母’，你讀了這么多年的書，應該知道許多成功的人都是經歷了多次失敗后，再通過自己的不懈努力，最終還不是取得了成功。只要你好好地總結這段時間的學習，以后再更努力地學習，你的成績一定回到從前。看著他們那鼓勵的眼神，我也恍然大悟：失敗乃成功之母，只要有信心，我努力后一定會有進步！

從那一次談話以后，我為自己目標而努力著：上課更加認真地聽課，課后比別人更加勤奮，平時比別人更早到教室學習，一有不懂就向同學、老師請教。經過一個多月的努力，我的成績又漸漸趕上了，我成功地笑了。感謝父母那句失敗乃成功之母的鼓勵，是它讓我更加自信，更加坦然，是它改變了我，點亮了我的世界。

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讓科技創新點亮世界（實用18篇）篇十

“2020”，這是一個多么暖人的數字——“愛你愛你”，但一場突如其來的新冠病毒肺炎疫情，為這份愛增添了一份悲壯和沉痛。面對恐怖的疫情，我們感恩一批批白衣天使為守護國家安定和人民健康，挺身而出，用生命守護生命。此刻作為中學生的我們，本應在書香的校園里朗朗讀書，聆聽老師的諄諄教誨，感受同學的友誼純真……但這一切被病毒暫停了，它讓我們瞬間沒有了自由，剝奪了我們學習和成長的權利，我們就像要被這個世界遺忘似的，內心無比壓抑和惶恐。

“不怕孩子們……”，因為還有那么一群普通人，他們始終是我們人生路上的引路人，他們始終堅守著立德樹人的初心使命，以高度的責任感和使命感，在自己平凡的崗位上，任勞任怨，默默奉獻。那，就是我們最可親可敬的老師們。

在我眼里，老師是有一雙火眼金睛，會七十二般變化的“孫悟空”。

他們是——“網絡主播”。我們的寒假已一天天過去，沒辦法上學怎么辦?落掉的功課怎么補?正在家長們愁眉不展時，我們的老師挺身而出。自開學之日起，實驗中學的老師們就紛紛響應教育部的號召，犧牲了自己的休息時間，提前制定教學計劃，備課研課、制作課件，真正做到了停課不停教、停課不停學，開學不返校、學習不延期。

老師的心在哪里，講臺就在哪里。從井井有條的課程安排，到面面俱到的課程設置，再看每一位老師高質量的教學設計、精美的教學課件……老師所有的付出，都是為了我們線上學習不打折。我們的線上學習正有條不紊地進行著……清晨六點多，老師們已經在督促我們晨讀打卡，告訴我們“黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲”;課上學習中，老師怕我們開小差，教導我們“學非探其花，要自拔其根”……有了老師的陪伴，我們每天過得充實而快樂。

他們是——“健康監測員”。這個寒假里，您是否經常會收到老師的電話和信息?您是否每天都在群里上報體溫?新型冠狀病毒感染的肺炎疫情，牽動著舉國上下每個人的心，也牽動著每一位教育工作者關心學生的心。這些天里，老師們也是24小時待命，詢問、登記、上報，為的是保護學生的安全，為的是將危險降到最低。

他們還是——“防疫宣傳員”和“心理疏導員”。疫情就是命令，防控就是責任。老師們利用多種形式大力開展線上宣傳工作，讓我們知道了很多關于新冠肺炎的知識，了解了多種預防措施，還引導我們不信謠、不傳謠，拒絕焦慮，科學防疫，教育我們培養健康心態。

天涯海角有盡處，只有師恩無窮期。敬愛的老師，您是前行的路上的明燈，謝謝您為我點亮人生!

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讓科技創新點亮世界（實用18篇）篇十一

教室寢室飯堂圖書館連成一線。

畫出一幅，學習生活的全部。

而你，且在線的點上閃亮。

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朦朧的月夜，校園如銀河星流。

點點閃閃，掛在樓的窗格上。

路過你的窗外，止步不前。

因我的眼線，被牽進了你的寢室。

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你猶如，室光雕刻的花朵。

彌漫著，你醉人的氣息。

窗縫里，透出你一股股的馨香。

此刻，我迷失在你一朵花的幻覺。

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一縷發絲，飄落著你心靈的智慧。

圓大的眼鏡，收藏著你眼神的光束。

纖手捧起的杯子，遮住了你唇的誘惑。

青澀的胴體，被裹在冬襖里。

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室友的注視，數讀著你嬌好的背影。

貪婪的目情，穿刺在你的胸情上。

企圖，想盜走你心思里的動靜。

但你的神態，且凝住了她的眼睛。

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凹凸的身姿，刻著你明暗有致的韻調。

你的心扉，還在蕩漾著情竇初開的漣漪。

輕波的`初戀，為你素描了醉的肖像。

那愛，已經牽走了你的迷魂癡魄。

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高低床，承載著你富有想象的夢情。

白天的學識，也都會摞在你床覺中整理。

喜怒哀樂，隨由你躺床輾轉反側。

夜夜的相思，都在你床架受折磨中出發。

/

室照，拍出了你癡迷的方向。

凝眸的尋覓，落在一幀畫的詩意。

似乎想讓時光，來吟誦你芬芳的氣味。

讓你的青春昭華，翩躚出一抹嫵媚。

讓科技創新點亮世界（實用18篇）篇十二

需要得束驅散一切灰暗的光。

終于，那一束光照進我內心。

那束光就是你永恒不滅存在。

我曾以為，她可以永遠停留。

祈求時光，停逝的時間不久。

事實殘酷，打碎希望的.玻片。

僅存余芒，也快要消逝覆滅。

把她當成我的光，忘記了她。

是不是也有屬于自己的光芒。

我當初的依戀只不過是場夢。

醒來時分感覺真的好痛好痛。

你是贏家，不光贏的我的心。

你是勝者，不光取得我的情。

你是公主，找到了你的王子。

你是貴族，找到了自己幸福。

存在與不同的世界以及家族。

存在各種差異的偏池的信念。

不過有那僅剩的余暉也罷了。

讓科技創新點亮世界（實用18篇）篇十三

一位80歲的老人曾不無感慨地回憶道：“少年時期，我一心想著要改變這個社會，后來我發現我改變不了這個社會；青年時期，我一心想著改變這個國家，后來我發現我改變不了這個國家；中年時期，我一心想著要改變我的家鄉，后來我發現我連自己的家鄉也改變不了；老年時期，我只想改變我自己，于是我就改變了自己。我想，如果一開始我就改變自己，說不定我還能改變我的家鄉，并進而改變這個國家和社會。”

請根據你對這則材料的感悟，自定立意，自選文體，自擬標題，寫一篇不少于800字的文章。

正文：

歷史是一面鏡子。吳承恩的名字與他的作品是緊密聯系在一起的，人們往往只看得到他光鮮的外表，不斷地感嘆著他是何等的有才與幸運，卻看不到他成功背后所遭受的命運的不公。年輕時的他才華出眾，和鄉人一起去參加鄉試。但最終上榜的人卻是遠不及他的鄉人。可他并沒有埋怨上帝的不公，而是回到家歷時編寫出了一部聞名中外的巨著《西游記》。

這也正應了那位八十歲老人發出的感慨：我想，如果一開始我就想著改變自己，說不定我還能改變我的家鄉，并進而改變這個國家和社會。

就像生活中隨處可見的亂丟垃圾現象，如果你從自身做起規范自身行為，那么周圍的人也會受你的感染而自覺為垃圾分類，那么你的行為將會改變你周圍的環境，并最終造福于整個人類社會。

“從自身做起。”小到個人，大到國家。

現實是一堵堅實的圍墻，讓我們在不斷碰壁中變得堅強；現實是一座沒有盡頭的迷宮，讓我們在曲折中尋找方向；現實是人生的老師，讓我們學會改變應從自身做起。

面對現實的不公、現實的坎坷、現實的差距，與其抱怨，與其頹廢，倒不如試著去勇敢的接受它、面對它，并最終用自己的力量改變它。

立足于自身，放眼于世界。你會發現你改變的不只是你自己，還有那更廣遠的未來。

讓科技創新點亮世界（實用18篇）篇十四

從明天起，做一個幸福的人，喂馬，劈柴，周游世界。從明天起，關心糧食和蔬菜。我有一所向陽的房子，面朝大海，春暖花開。

——海子。

這我在平潭島的最后一天，雨后的島嶼，比平時更添了幾分蕭索，蒼蒼的天邊有一條薄薄的云影，在那里浮漾著。

我站在濕潤的沙灘上，看著藍灰色的海面翻起疊涌的白浪，聽著海鳥的鳴唱，凄神寒骨。母親站在我的身后，她現在要接我回去了，來這里三天，她一個電話都沒有打給我，很久以前我就知道她更偏愛妹妹，妹妹哭了她會安慰，妹妹生病了她會擔心，妹妹在親戚家她也會噓寒問暖的，雖然這些我都沒有從她身上得到過，但是這樣的不聞不問還是讓我心寒。

就算是這樣我也沒有哭過，因為真正的傷心是不會流眼淚的，你只會聽到心被撕裂的聲音，我們兩個保持站立的姿勢，我的雙腳已經深深的陷進沙灘里，良久，母親問：“你有什么要說的嗎?”

“你是不是不喜歡我?”藏在心里很久的話一時間脫口而出，我驚訝自己聲音沙啞得如被沙礫磨過，支離破碎。

“為什么要這么問呢?”

“三天里你沒有打電話過來。”日后將這句話回憶起來，才覺得是那么幼稚。

“我和你姑姑說話的時候，你出去了，知道你過得很不賴。”

“我發燒了，你不會帶我去醫院。”我多少還是有些憤懣的。

“我能陪你到永遠嗎?有些事你要自己學會。”

“下雨了，你也不會給我送傘。”

“你要學會照顧自己，你可以用外衣包住書包然后頂在頭頂上，不是每一次下雨，都會有傘的。”

“我喜歡的書，你也不會給我買。”

“《幽默笑話800則》對你真的有用嗎?”

……。

見我沒回答，她又接著說：“看看這片海，雖然我讀的書不多，但我至少知道有容乃大，妹妹比你小，等她像你這般大的時候，我也會向現在對你一樣的對她。”

這段談話隨著我的中途逃跑戛然而止，我毫無目的的奔跑著，周遭的景物開始朦朧，腦子里只閃爍著母親的話語，她的這段話打動了我，打動我的不是慷慨激昂的詞匯，也不是廣義的美感。

我不知道是感動還是理解，我只知道從母親的話里我讀懂了我不曾窺見的幸福。也許我既不是感動也不是理解，而是一種真摯的羞愧。為我長期以來默默垂淚，感受不到愛與幸福而羞愧。我只看到了母親的“偏愛”，卻沒看到這愛偏得是如此用心良苦。

日益加劇的嫉妒讓我蒙蔽了雙眼，不會從質樸的生活中去尋找幸福，不會從平常的日子里去體驗快樂，看到的只是苦難把心靈緊緊包裹，卻學不會用自己的心靈去嚴嚴實實包裹苦難，體驗如空氣一般，看不見卻不能缺少的幸福。

我頹然的蹲坐在沙灘上，心里卻有什么早已被融化開，終古常新的太陽，依舊在軌道上不疾不徐地行走。西面吹來的微風，吹過平潭的鄉野的草木，吹過天然純潔的石房子的磚瓦，吹過織補漁網的漁民的頭發，于此同時，也吹過了母親拉著我小手的大手。

那一刻，我和母親面朝大海，我的世界春暖花開……。

讓科技創新點亮世界（實用18篇）篇十五

看著我們親密的照片，我笑了。我明顯笑的很開心，很快樂。

照片里我們的樣子很甜蜜很溫暖，我們很越長越像了，似乎就是夫妻相。

可是我們怎么就會有矛盾呢？我好奇怪。為什么我們會越來越覺得有了距離感了呢。包括空間上的心靈上的。

我好納悶，我們的感情哪里出了問題，你有你的想法，你有你的生活方式，你有你的孤獨難過。我也一樣。

我們的那些幸福哪里去了？我們曾經在一起的歡聲笑語哪里去了？我們還能不能回到從前，那些嬉戲歡欣的日子。

冬天里我能為你捂熱冰冷的手，可以讓你感受到我懷里的溫度。喜歡看著你，哪怕就是靜靜地看著也覺得是享受。

好開心，所有日子里彼此逛公園，散步，游蕩在步行街。肆無忌憚的生活在自我覺得年輕的屬于我們特有的時代。

讓科技創新點亮世界（實用18篇）篇十六

記憶里第一次見到她，還是在一年級，她作為我們的班主任，悠然地出現在我們的視野里，成為了我們成長中不輕不重的一筆。那一年初秋，她穿著已記不清是什么顏色的長裙走上三尺講臺。平凡的長相，平凡的身材，平凡得放入人群便可以瞬間被淹沒。她微笑著，眼中盛滿了溫柔的笑意，似乎帶了柔和的力量，敲打著每一個人的心扉。

對于剛進入學校的我們，自然不舍得遠去的那肆無忌憚的娛樂時光，調皮搗蛋便成了我們向紀律*的代名詞。每個人都像得了多動癥一般，絕不會安安分分地在凳子上坐滿一節課。不過幾分鐘光景，我們便按捺不住了，折紙飛機、大聲談笑、在課桌上寫寫畫畫……無奇不有。像是故意挑釁，我們在搗亂時還不時地觀察她的臉色，似乎她的憤怒會讓我們感到滿足。出乎意料的，她還是微笑著，笑容里多了些許包容，竟讓我們不再吵鬧，漸漸安靜下來。

就這樣，她用包容和耐心陪我們走過了一個個春秋冬夏。我所記得的，還有她陪伴我的時光。也許是住得近，她總是陪我一起上、下學，像個完美的朋友般傾聽我的想法與心聲，給予我鼓勵與安慰。

她溫柔地笑著安慰我，沒關系，凡事都有第一次。

比賽前的那段時間，她利用空余的休息時間指導我，她嚴格地要求著每一個細節，一個音的停頓或是一個輔助的動作。我知道她很累，但她只讓我看到了她的微笑，一股不知名的力量直擊我的心扉。離比賽只剩幾天，她比我更緊張，每天準備好潤嗓的茶看著我喝下去，把每天的訓練改成了口型練習，還時不時說些鼓勵我的話。

比賽那天發揮得很好的我一舉奪冠，她站在臺下，笑得比我還開心。那一瞬，我的眼眶濕潤了。我又怎會不知，她將的名額給我是希望羞澀內向的我能夠多一些勇氣和自信。

自她之后，我遇到了許多老師，也許將來我還會遇到更多好老師，但卻一定沒有與她一樣的眼睛，平靜、柔和、充滿力量……我不會忘記，是她點亮了我的世界。

高一:張可欣。

讓科技創新點亮世界（實用18篇）篇十七

記憶里第一次見到她，還是在一年級，她作為我們的班主任，悠然地出現在我們的視野里，成為了我們成長中不輕不重的一筆。那一年初秋，她穿著已記不清是什么顏色的長裙走上三尺講臺。平凡的長相，平凡的身材，平凡得放入人群便可以瞬間被淹沒。她微笑著，眼中盛滿了溫柔的笑意，似乎帶了柔和的力量，敲打著每一個人的心扉。

對于剛進入學校的我們，自然不舍得遠去的那肆無忌憚的娛樂時光，調皮搗蛋便成了我們向紀律抗議的代名詞。每個人都像得了多動癥一般，絕不會安安分分地在凳子上坐滿一節課。不過幾分鐘光景，我們便按捺不住了，折紙飛機、大聲談笑、在課桌上寫寫畫畫……無奇不有。像是故意挑釁，我們在搗亂時還不時地觀察她的臉色，似乎她的憤怒會讓我們感到滿足。出乎意料的，她還是微笑著，笑容里多了些許包容，竟讓我們不再吵鬧，漸漸安靜下來。

就這樣，她用包容和耐心陪我們走過了一個個春秋冬夏。我所記得的，還有她陪伴我的時光。也許是住得近，她總是陪我一起上、下學，像個完美的朋友般傾聽我的想法與心聲，給予我鼓勵與安慰。

她溫柔地笑著安慰我，沒關系，凡事都有第一次。

比賽前的那段時間，她利用空余的休息時間指導我，她嚴格地要求著每一個細節，一個音的.停頓或是一個輔助的動作。我知道她很累，但她只讓我看到了她的微笑，一股不知名的力量直擊我的心扉。離比賽只剩幾天，她比我更緊張，每天準備好潤嗓的茶看著我喝下去，把每天的訓練改成了口型練習，還時不時說些鼓勵我的話。

比賽那天發揮得很好的我一舉奪冠，她站在臺下，笑得比我還開心。那一瞬，我的眼眶濕潤了。我又怎會不知，她將唯一的名額給我是希望羞澀內向的我能夠多一些勇氣和自信。

自她之后，我遇到了許多老師，也許將來我還會遇到更多好老師，但卻一定沒有與她一樣的眼睛，平靜、柔和、充滿力量……我不會忘記，是她點亮了我的世界。

讓科技創新點亮世界（實用18篇）篇十八

幸福就像是春天一樣放飛風箏，飄來跑去有你在，我就什么都足夠了。我不會說什么甜言蜜語。我只會傻傻的對著你笑。

但是你不會介意，你也會很開心的笑我傻傻的。我們一起過生日，一起出門上學放學的日子，那些不會再來的美好。

多希望一切像過去一樣。我唱著走調的歌還笑的很開心，你可以叫我閉嘴，我還會樂樂的繼續歡叫著。多好。

愛的幸福。一種愛的無限幸福。因為你就在我的世界，我的世界唯獨是你，你的世界全是我。彼此相擁。

只是手抓不住他要飛翔天際的高度。

于是，天黑了總是要任他自由。

不收了，讓他去往自己理想的地方。

或者家鄉，或者別處。

城市，高屋建瓴。

你的眼里寫滿憎惡。

我的身心不知何時變得憔悴。

有時候，我們在成長的路途。

其實，我們活在現實的夢里。

灑脫的以為我們能夠什么都不顧。

只是哀傷時我們才恍然。

默默地靜坐，在深黑的`夜。

你在想我，我在等你的消息。

你在等我的擁抱，我在幸福的淚流。

一門之隔，卻已是兩個世界。

無處說離愁。

離愁，從別后就開始了。

一年前，我們還日日一起進出。

然而，生活的苦惱隔離了我們。

蒼白的時間，虛無了愛戀。

今夜，我想醉。

醉倒在空曠的草地。

讓大地空氣冰冷我的身體。

把我凍結，在野外的林邊。

夜寒涼，呼吸冷冷的氣息。

丟不下回憶的點點滴滴。

那些閉上眼就會在腦中的畫面。

手牽手，一直走到霧氣彌漫。

向哪里去？離愁。

無處可以訴說的青春，恍惚而過。

來年此時，季節的歡歌唱起。

你我能否再回到當初···。