優秀作文是通過準確的表達和精彩的敘述展現出作者獨特的思考和創造力，給讀者帶來美的享受和思考的啟示。接下來，讓我們一起來欣賞一些優秀作文的范例，從中學習借鑒。

高考常見的十大誤區（專業19篇）篇一

很多人認為，如果面試是座門，那簡歷就是鑰匙。簡歷就是面試者的形象，一定要精美漂亮。其實不然，企業都在講管理費用降低，辦公成本下降，如果你不是學設計的，就不用把簡歷搞得像彩色連環畫。當然不用精美漂亮，不代表臟亂差就也可以，不要將那些皺巴巴的、折的不平整的、上面沾有手印、飯渣的簡歷拿出來。

請保證簡歷在交給面試官時是干凈、整齊、整潔的。

誤區二。

簡歷要詳細厚實，要寫清所有能表現自己的內容。

很多人認為，簡歷一定要詳細，如果只有一兩張紙，會顯得沒內容。可請你們仔細回想，面試官閱讀你的簡歷到提問前的時間有時長，簡歷一頁紙就夠了，正面中文，背面英文。

簡歷上要寫清個人基本信息，寫完整，寫仔細，這是最基本也是最重要的。筆者曾經見過簡歷寫了幾十頁，但居然沒有聯系方式的，后來在簡歷封面上找到。

記得貼照片。面試官記不住你的人和簡歷，但肯定會記住你的臉。如果你不是很優秀，在面試官的待考慮當中，照片可能幫你獲得下一輪面試機會。

所學課程可不寫，如果面試官對你所學的課程很感興趣或有特別要求，他肯定會提問的。

教育經歷可不寫，或從高中開始寫即可。面試不是查戶口，沒人會對你的小學、初中和高中生活感興趣的。

獲獎情況要簡明扼要。特殊才藝獲獎可以寫明，如果是小學全市作文二等獎這樣的獎勵，就不要寫了。獲獎情況的排序也很重要。一般根據由重要到次要，由高到低，由專業到非專業排序，譬如省級-市級-校級等，如英語-計算機-樂器、繪畫等。

興趣愛好要有和工作有關聯。不是說你喜歡看小說，喜歡聽音樂，喜歡上網不好，但這和找工作沒多大關系，且過于普通。要是實在沒什么特別的興趣愛好，可不寫。但思考下閑暇之余你花時間最多的是在什么上面(不要說是談戀愛和打牌)。

校內活動經歷，多寫活動中自己的角色，少寫參與情況和活動描述。有些活動很大，但基本和你無關的，就不要寫了。

社會實踐比如很多，可以挑兩三個知名或有代表性的企業寫。如確實在實踐實習中學到很多，可寫詳細點，如沒學到什么，簡單一兩句話即可。寫得越多，漏洞越多。

簡歷中的字體不要變化太多，不要使用太多的加粗、傾斜、下劃線。如果你撒謊不是特別高明，建議簡歷里面水分不要太多，否則得不償失。

誤區三。

沒有通過面試，是因為不優秀。

這是學生最容易受打擊的一個想法。

大學生沒有社會背景和從業經歷，因此同等條件下，企業更傾向于自信的應聘者。不要因前一個被拒絕破壞了后面真正的就業機會。

當然，如果明顯是因為你實力不濟，那也沒什么好受打擊的。能力至此，即便破格錄用了你，也很難做出成績，沒必要失落。

誤區四。

面試時讓朋友陪同，安心并自信。

尤其是女孩子，經常由朋友陪同面試。這往往是面試官拒絕應聘者一個很大的原因。

如果連自立都無法做到，怎么有能力勝任工作呢?

誤區五。

工資要說的高一點，因為企業很小氣。

大多數企業都有完善的薪資福利制度，大學生要想好自己的最低標準，而不是最高標準。因為企業能給你多少錢，通常在你面試之前就確定了。在面試官問及應聘者的薪資需求時，大學生不妨說出自己的最低心理價位，并解釋原因。

誤區六。

面試時，越早到面試地點越好。

很多大學生認為面試不但要準時，而且要早到。其實不然。

應聘者早到容易給面試官造成壓力，可能打亂面試官的安排，讓面試官慌亂。提前5分鐘到場是不錯的選擇。

如參加大型宣講會和招聘會，應提前到場，否則可能沒有位子，且可以利用提前到場的機會協助面試官安排現場(如有必要)。

中國人先入為主的觀念很重。面試時要想盡一切辦法，排在前面面試。企業招聘的名額是有限的，一旦找到了滿足他們要求的人，后面的面試，除非是你有特別大的優勢，否則等于是浪費時間。

誤區七。

沒有面試的時候，便不用準備面試。

通常大學生會根據招聘會的情況安排自己的作息制度。于是在沒有面試的時候大學生們便花大量的時間在打牌上網上。實際上，工作日的早上八點到下午六點，都有可能接到面試電話。要保證這個時間手機開通，且時刻準備著面試。

誤區八。

面試官喜歡帥男靚女，不帥不靚沒有優勢。

這是個比較有爭議的話題。有時候，太帥太靚和太抽象沒有區別。服務業對相貌氣質要求較高，這是行業特點。但很多時候，太漂亮同樣會成為應聘者被拒絕的理由。因為太帥太靚，有時候對工作的關注度和重視程度會下降，也會為辦公室帶來不必要的麻煩。所以筆者認為除非是準備靠臉吃飯或是錢多得很，否則沒有太大的必要去整容。

氣質有時候比外貌更容易打動人。

衣著打扮也很重要。參加面試時不用都穿職業裝，除非是特殊行業。衣著不要太隨意，妝不要太濃，整潔大方即可。當然職業裝可能為你加分，但是至少，你要穿一套適合你，你穿著也合適的。太過時、太舊、不合身，都可能適得其反。衣服不用太講究牌子，價格也不用太高，面試官不會關注這些的。

誤區九。

證書越多越好。

證書的含金量比數量更重要，沒有必要花上幾頁紙寫你從小到大獲得的證書。

譬如你曾經考過大學英語四級和六級，寫六級即可，考過計算機二級和三級，寫三級即可。獲獎學金很多次，寫一等獎x次，二等獎x次即可。

如證書不太有名氣但又能證明你實力，建議作特別注明。比如國家級、省級獎勵。比如特殊獎勵等。

我完全理解大學生對證書的渴望。即便是那種交錢就可以拿到的證書，建議你們還是要多學點，否則證書也可能成為你的致命弱點。

對于鄙視證書的學生，你們可能很難理解為什么企業要些英語計算機證書，那可能是書呆子讀來的，花錢買來的，作弊得來的，似乎沒有什么價值。但是，證書至少可以說明學習能力、臨場應對能力。無冕之王肯定是有缺失的，不值得鼓勵。

高考常見的十大誤區（專業19篇）篇二

加拿大簽證辦理的條件并不算苛刻，但是由于出國去加拿大的人辦理簽證的傳言越來越多，這便造成了有關加拿大留學簽證辦理的一些誤解。下面來澄清一些有關于辦理簽證時的十個誤區，希望還沒有辦理簽證的廣大留學生注意。

誤區一：誤以為加拿大簽證申請者必須要有60萬元人民幣存款。

加拿大使館并沒有對擔保金額作出明確的規定，但要求經濟擔保人必須提供充分的證據證明其能夠支付申請人在加國讀書期間的所有學習費用及生活費用。

誤區二：誤以為資金擔保只要總金額足夠多即可。

比起英美、澳洲，加拿大使館在辦理簽證的時候對擔保金的要求關鍵并不在額度的多少，而在于歷史的長短和來源的合理性，雖然現在使館不再要求擔保金必須有18個月的歷史，但是除了需要證明擔保金不是為留學而臨時拼湊出來的，擔保人還要有足夠的證明，說明其存款與收入是吻合的。而如果申請者真的`有經濟實力，卻沒有長期的存款，那么只要能給予詳細的、令人信服的解釋并盡可能的佐以相關的、有說服力的證據，獲得簽證幾率還是非常大的。

誤區三：誤以為可以用貸款或抵押款作擔保。

加拿大學生簽證擔保金通常只有一種方式----銀行現金存款，不接受貸款或抵押款，股票或基金乃至房產必須賣出變現，但炒股、炒基或房產的時間可計為存款的歷史。另外，部分銀行的理財產品如果是保本的，則無須變現，直接可以用作擔保金。

誤區四：誤以為家里有錢就一定可以獲得加拿大學生簽證。

作為一個不以留學為產業的移民國家，加拿大格外重視學生的質量，因為很多國際學生最終會選擇留在加拿大，成為其社會的一分子，所以加拿大留學簽證辦理官傾向于接收那些素質優秀、能力突出的好學生，即便他們的家庭經濟狀況一般甚至較差。而對于很多家庭富裕，但本人成績差、表現不良或中斷學歷過長的學生，獲得加拿大學生簽證的機會比起那些家境一般卻學業出色的學生要低得多。

誤區五：誤以為簽證都需要面簽。

加拿大學生簽證是按遞送文件審核的方式，在平均1-1.5個月的時間(風險體檢者只需3周)內通知申請者結果，結果有三：一是拒簽，在護照上蓋章，附上拒簽信，告知理由;二是通過，將簽證附貼在護照上，寄送本人或委托中介;三是通知面談，在30天內前往使館面談，時間是周一到周四上午9：00到11：30。面談后，絕大多數立刻通知結果，極少數在隨后再通知結果。故并非每個申請人都需要面談，只有在申請人材料需要解釋說明或需要核實原件或申請人背景較復雜的情況下，才有可能需要面簽，而且自從6月加拿大學生簽證申請中心啟動并代為接收簽證申請文件以來，加拿大學生簽證申請就基本上只有前面兩種結果，要求面談的案例幾乎就沒有了。

誤區六：誤以為其它國家拒簽會導致加國拒簽。

只要不是因為假資料拒簽或者由于不良記錄被吊銷簽證，大部分其他國家的拒簽史不會影響加拿大學生簽證申請。筆者知道不少學生被美國使館拒簽若干次，轉而申請加拿大，為了怕再次拒簽，就更換新的護照送簽，同時也有留學參考書上說美國拒簽，加拿大也會被拒，這些誤導造成許多申請者在精神上、金錢上、甚至加拿大學生簽證申請被拒的種種損失。

誤區七：誤以為簽證是有后門可走的。

有些家長認為認識使館內的辦事人員或高階層的使館人員，就能受到優惠的待遇，或更改簽證官的決定。其實，即使是加國總理也不能推翻簽證官的決定，簽證官有完全獨立判斷的權力，任何人員不能介入干涉其工作的合法及獨立性，這是法律的規定。

誤區八：誤以為只要申請spp計劃學校就可以不提供存款歷史。

對于申請spp計劃學校的學生，使館的確承諾審理時間會更短，但是除非學生具備雅思5.5(toefl/托福不承認)，否則使館對于擔保金的要求依然是提供12個月歷史來源。

誤區九：誤以為使館簽證可以一勞永逸。

學生在出境前得到的加拿大使館簽證(studentvisa)只是使學生獲得了赴加拿大的通行證，學生到加拿大學習還必須在加拿大入境時憑簽證、使館簽證書、入學通知書等文件獲取加拿大學習許可(studypermit)。無論簽證還是學習許可都是有時間限制的，而且一般都短于學生在加拿大實際需要的學習時間，很多時候只有一年或兩年，學生必須在學習許可到期前三個月辦理續簽手續，而能否成功獲得續簽通常取決于學生此前在加拿大學習期間的各方面表現。

誤區十：誤以為短期訪問簽證可轉換為加拿大學生簽證。

六個月以上的長期留學申請，學生可獲得studentvisa，而短期留學(六個月以下)或探親等其他訪問者只能獲得visitorvisa，這樣的訪問簽證持有人在到達加拿大后將不允許更換成加拿大學生簽證。

以上是如今網絡或傳言比較流行的十個關于加拿大留學簽證辦理的誤區，希望廣大學子能認真的咨詢官方或者相關權威人士，切勿道聽途說，加拿大在眾多國家的簽證辦理問題上還是比較寬松開放的，只要有充足的準備和足夠的條件，絕大多數人還是可以成功獲得加拿大簽證的。

加拿大政府很重視教育，是世界上教育經費最高的國家之一。加拿大沒有聯邦教育部或類似的教育機構，教育由各省政府負責，各省均設有教育部，負責全省的教育事業。學校大多數是省立的，各省憲法對該省的教育組織機構、學制、考試制度和經費等都有明確的規定。

高考常見的十大誤區（專業19篇）篇三

有些作文題目的意思容易被誤解為其他的含義，或概念被混淆，以致出現張冠李戴的現象。如：

以“欣賞”為話題寫一篇不少于800字的文章。

有考生在文中寫下了這樣的內容：

翻開歷史的篇章，和珅并非有過人的才干和非凡的本領，但他卻能坐到一人之下萬人之上的高位，為什么呢?關鍵在于他抓住了乾隆渴望別人欣賞的心。同樣，慈禧太后也需要別人欣賞，需要這種來自欣賞的安慰，因此，像李蓮英這樣的小太監也成為慈禧必要的心靈創可貼和心靈冰淇淋。

該考生審題的誤區主要在于對“欣賞”這一核心概念的界定錯誤，“欣賞”的定義應該是“享受美好的事物，領略其中的趣味;認為好，喜歡”，而考生把“欣賞”等同于“諂媚”、“奉承”。由于混淆了概念，導致審題失誤，嚴重偏離了題意。

高考常見的十大誤區（專業19篇）篇四

誤區一：“財產已分割完畢”

離婚協議涉及的財產分割內容應當具體、明確，具有針對性和指向性。

現實中，雙方在對住房、存款等財產的歸屬約定后，往往結尾加上一句“財產已分割完畢”，該表述應理解為系針對前述財產而言，不能毫無依據的無限制地進行擴大解釋和理解。在雙方對具體的、重大財產的分割僅部分作了明確約定，另外部分沒有明確約定的情況下，僅以離婚協議中有“雙方財產已自行分割完畢”的表述及一方已實際掌控該重大財產的情形而認定該未作明確約定的重大財產權益已進行分割的主張于法無據。

誤區二：“各自名下的`存款歸各自所有”

上述條款對有錢隱匿不報者有利，因為一方舉證證明另一方簽訂離婚協議時隱匿銀行存款相對困難。

在離婚協議中，應當將截止到離婚協議簽定之時，雙方明下的銀行存款情況詳細列出，包括開戶行、開戶名、帳號、存款余額、幣種等。一方離婚后不履行，另一方可以根據離婚協議記載的存款信息及時查到存款的支取情況及錢款的去向。

誤區三：“男女雙方名下其他財產歸各自所有”，“男女雙方無其他財產爭議”

在協議離婚時，雙方簽訂離婚協議書是建立在簽訂時雙方已知對方財產情況下的意思表示，若依據上述條款，離婚后，一方發現另一方隱匿了房產或存款，極有可能失去了索要隱匿財產勝訴的機會。

誤區四：僅僅約定“婚后按揭購房歸一方所有，該方還貸”

婚后按揭購房，夫妻作為共同還貸人，僅憑《離婚協議書》并不能當然解除一方對銀行的還貸義務，必須向銀行要求減少共同還貸人。否則，該方會因未清償貸款而不能貸款購房、投資等。

在辦理銀行貸款變更手續時，銀行一般會嚴格要求當事人雙方到場;事先了解銀行是否同意變更主貸人;變更后的還貸人月工資收入不足貸款金額的2倍，銀行一般不會同意變更主貸人或減少共同抵押人，除非當事人另行提供擔保人或采取其他擔保措施。

誤區五：離婚協議中將夫妻共同房產贈與子女。

上述共同房產系已取得房屋產權證明的房屋。離婚后，房產過戶給子女前，任意一方均可撤銷共同房產個人份額的贈與。

在去民政局登記離婚前，可以先辦理房屋過戶手續，或者，公證《離婚協議書》，如此，上述贈與即具有不可撤銷的效力。

誤區六：撫養費只能約定給付到孩子18周歲。

雙方可以約定支付撫養費至孩子大學畢業，在未對撫養費支付期限約定的情況下，撫養期限適用法定的高中教育階段。

誤區七：分割房產的同時忽視戶口遷移的約定。

離婚協議約定房產歸屬一方，另一方在離婚后拒絕將戶口遷出的，一方起訴要求強制另一方遷出戶口的(侵權)，法院一般不會受理;公安機關往往答復此類請求不符合強遷的法律規定。

在《離婚協議書》中可以約定一方在離婚手續辦理完畢一定期限內自行將戶口遷出，逾期應當支付不便補償(非違約金);因一方戶口不能遷出原因對另一方轉售房屋房價產生影響的，該方應賠償差價部分。

高考常見的十大誤區（專業19篇）篇五

很多人認為，如果面試是座門，那簡歷就是鑰匙。簡歷就是面試者的形象，一定要精美漂亮。其實不然，企業都在講管理費用降低，辦公成本下降，如果你不是學設計的，就不用把簡歷搞得像彩色連環畫。當然不用精美漂亮，不代表臟亂差就也可以，不要將那些皺巴巴的、折的不平整的、上面沾有手印、飯渣的簡歷拿出來。

請保證簡歷在交給面試官時是干凈、整齊、整潔的。

誤區二。

簡歷要詳細厚實，要寫清所有能表現自己的內容。

很多人認為，簡歷一定要詳細，如果只有一兩張紙，會顯得沒內容?？烧埬銈冏屑毣叵?，面試官閱讀你的簡歷到提問前的時間有時長，簡歷一頁紙就夠了，正面中文，背面英文。

簡歷上要寫清個人基本信息，寫完整，寫仔細，這是最基本也是最重要的。筆者曾經見過簡歷寫了幾十頁，但居然沒有聯系方式的，后來在簡歷封面上找到。

記得貼照片。面試官記不住你的人和簡歷，但肯定會記住你的臉。如果你不是很優秀，在面試官的待考慮當中，照片可能幫你獲得下一輪面試機會。

所學課程可不寫，如果面試官對你所學的課程很感興趣或有特別要求，他肯定會提問的。

教育經歷可不寫，或從高中開始寫即可。面試不是查戶口，沒人會對你的小學、初中和高中生活感興趣的。

獲獎情況要簡明扼要。特殊才藝獲獎可以寫明，如果是小學全市作文二等獎這樣的獎勵，就不要寫了。獲獎情況的排序也很重要。一般根據由重要到次要，由高到低，由專業到非專業排序，譬如省級-市級-校級等，如英語-計算機-樂器、繪畫等。

興趣愛好要有和工作有關聯。不是說你喜歡看小說，喜歡聽音樂，喜歡上網不好，但這和找工作沒多大關系，且過于普通。要是實在沒什么特別的興趣愛好，可不寫。但思考下閑暇之余你花時間最多的是在什么上面(不要說是談戀愛和打牌)。

校內活動經歷，多寫活動中自己的角色，少寫參與情況和活動描述。有些活動很大，但基本和你無關的，就不要寫了。

社會實踐比如很多，可以挑兩三個知名或有代表性的企業寫。如確實在實踐實習中學到很多，可寫詳細點，如沒學到什么，簡單一兩句話即可。寫得越多，漏洞越多。

簡歷中的字體不要變化太多，不要使用太多的加粗、傾斜、下劃線。如果你撒謊不是特別高明，建議簡歷里面水分不要太多，否則得不償失。

誤區三。

沒有通過面試，是因為不優秀。

這是學生最容易受打擊的一個想法。

大學生沒有社會背景和從業經歷，因此同等條件下，企業更傾向于自信的應聘者。不要因前一個被拒絕破壞了后面真正的就業機會。

當然，如果明顯是因為你實力不濟，那也沒什么好受打擊的。能力至此，即便破格錄用了你，也很難做出成績，沒必要失落。

誤區四。

面試時讓朋友陪同，安心并自信。

尤其是女孩子，經常由朋友陪同面試。這往往是面試官拒絕應聘者一個很大的原因。

如果連自立都無法做到，怎么有能力勝任工作呢?

誤區五。

工資要說的高一點，因為企業很小氣。

大多數企業都有完善的薪資福利制度，大學生要想好自己的最低標準，而不是最高標準。因為企業能給你多少錢，通常在你面試之前就確定了。在面試官問及應聘者的薪資需求時，大學生不妨說出自己的最低心理價位，并解釋原因。

誤區六。

面試時，越早到面試地點越好。

很多大學生認為面試不但要準時，而且要早到。其實不然。

應聘者早到容易給面試官造成壓力，可能打亂面試官的安排，讓面試官慌亂。提前5分鐘到場是不錯的選擇。

如參加大型宣講會和招聘會，應提前到場，否則可能沒有位子，且可以利用提前到場的機會協助面試官安排現場(如有必要)。

中國人先入為主的觀念很重。面試時要想盡一切辦法，排在前面面試。企業招聘的名額是有限的，一旦找到了滿足他們要求的人，后面的面試，除非是你有特別大的優勢，否則等于是浪費時間。

誤區七。

沒有面試的時候，便不用準備面試。

通常大學生會根據招聘會的情況安排自己的作息制度。于是在沒有面試的時候大學生們便花大量的時間在打牌上網上。實際上，工作日的早上八點到下午六點，都有可能接到面試電話。要保證這個時間手機開通，且時刻準備著面試。

誤區八。

面試官喜歡帥男靚女，不帥不靚沒有優勢。

這是個比較有爭議的話題。有時候，太帥太靚和太抽象沒有區別。服務業對相貌氣質要求較高，這是行業特點。但很多時候，太漂亮同樣會成為應聘者被拒絕的理由。因為太帥太靚，有時候對工作的關注度和重視程度會下降，也會為辦公室帶來不必要的麻煩。所以筆者認為除非是準備靠臉吃飯或是錢多得很，否則沒有太大的必要去整容。

氣質有時候比外貌更容易打動人。

衣著打扮也很重要。參加面試時不用都穿職業裝，除非是特殊行業。衣著不要太隨意，妝不要太濃，整潔大方即可。當然職業裝可能為你加分，但是至少，你要穿一套適合你，你穿著也合適的。太過時、太舊、不合身，都可能適得其反。衣服不用太講究牌子，價格也不用太高，面試官不會關注這些的。

誤區九。

證書越多越好。

證書的含金量比數量更重要，沒有必要花上幾頁紙寫你從小到大獲得的證書。

譬如你曾經考過大學英語四級和六級，寫六級即可，考過計算機二級和三級，寫三級即可。獲獎學金很多次，寫一等獎x次，二等獎x次即可。

如證書不太有名氣但又能證明你實力，建議作特別注明。比如國家級、省級獎勵。比如特殊獎勵等。

我完全理解大學生對證書的渴望。即便是那種交錢就可以拿到的證書，建議你們還是要多學點，否則證書也可能成為你的致命弱點。

對于鄙視證書的學生，你們可能很難理解為什么企業要些英語計算機證書，那可能是書呆子讀來的，花錢買來的，作弊得來的，似乎沒有什么價值。但是，證書至少可以說明學習能力、臨場應對能力。無冕之王肯定是有缺失的，不值得鼓勵。

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高考常見的十大誤區（專業19篇）篇六

有些考生在審題時，只看到材料中某幾句主要的話，對于文題的背景材料或背景語視而不見，以致對題意的理解很片面。文題中提供的一段背景材料或背景語，往往是命題者為考生精心設計的某一種情境，旨在引導考生的寫作思維，因此，審題時必須重視背景材料或背景語的內容，否則就會理解片面或斷章取義，只見樹木不見森林。如：

“人們追逐時尚，不是因為它適合自己的氣質，而只是因為大家都是如此?！睍r尚表現為語言、服裝、文藝等新奇事物，在一定時期內的模仿與流傳。各種時尚層出不窮，其中，好與壞，美與丑，各種觀點交錯雜陳。創新與模仿永不停息地互動，有的`如過眼云煙，有的能沉淀為經典。請以“品味時尚”為題目，寫一篇文章。

很多考生一看見“時尚”二字，就開始侃侃而談服裝、電影、明星等內容，卻忽視了文題中的背景語“各種時尚層出不窮，其中，好與壞，美與丑，各種觀點交錯雜陳。創新與模仿永不停息地互動，有的如過眼云煙，有的能沉淀為經典”。研析這段背景語就會發現，命題者考查的是對目前社會上風行的“時尚”元素所持的看法，在美與丑、好與壞的復雜“時尚圈”中，我們是否能夠鑒別真偽，把握“時尚”的真諦，這才是作文命題的關鍵。

高考常見的十大誤區（專業19篇）篇七

很多人認為，如果面試是座門，那簡歷就是鑰匙。簡歷就是面試者的形象，一定要精美漂亮。其實不然，企業都在講管理費用降低，辦公成本下降，如果你不是學設計的，就不用把簡歷搞得像彩色連環畫。當然不用精美漂亮，不代表臟亂差就也可以，不要將那些皺巴巴的、折的不平整的、上面沾有手印、飯渣的簡歷拿出來。

請保證簡歷在交給面試官時是干凈、整齊、整潔的。

誤區二。

簡歷要詳細厚實，要寫清所有能表現自己的內容。

很多人認為，簡歷一定要詳細，如果只有一兩張紙，會顯得沒內容。可請你們仔細回想，面試官閱讀你的簡歷到提問前的時間有時長，簡歷一頁紙就夠了，正面中文，背面英文。

簡歷上要寫清個人基本信息，寫完整，寫仔細，這是最基本也是最重要的。筆者曾經見過簡歷寫了幾十頁，但居然沒有聯系方式的，后來在簡歷封面上找到。

記得貼照片。面試官記不住你的人和簡歷，但肯定會記住你的臉。如果你不是很優秀，在面試官的待考慮當中，照片可能幫你獲得下一輪面試機會。

所學課程可不寫，如果面試官對你所學的課程很感興趣或有特別要求，他肯定會提問的。

教育經歷可不寫，或從高中開始寫即可。面試不是查戶口，沒人會對你的小學、初中和高中生活感興趣的。

獲獎情況要簡明扼要。特殊才藝獲獎可以寫明，如果是小學全市作文二等獎這樣的獎勵，就不要寫了。獲獎情況的排序也很重要。一般根據由重要到次要，由高到低，由專業到非專業排序，譬如省級-市級-校級等，如英語-計算機-樂器、繪畫等。

興趣愛好要有和工作有關聯。不是說你喜歡看小說，喜歡聽音樂，喜歡上網不好，但這和找工作沒多大關系，且過于普通。要是實在沒什么特別的興趣愛好，可不寫。但思考下閑暇之余你花時間最多的是在什么上面(不要說是談戀愛和打牌)。

校內活動經歷，多寫活動中自己的角色，少寫參與情況和活動描述。有些活動很大，但基本和你無關的，就不要寫了。

社會實踐比如很多，可以挑兩三個知名或有代表性的企業寫。如確實在實踐實習中學到很多，可寫詳細點，如沒學到什么，簡單一兩句話即可。寫得越多，漏洞越多。

簡歷中的字體不要變化太多，不要使用太多的加粗、傾斜、下劃線。如果你撒謊不是特別高明，建議簡歷里面水分不要太多，否則得不償失。

誤區三。

沒有通過面試，是因為不優秀。

這是學生最容易受打擊的一個想法。

大學生沒有社會背景和從業經歷，因此同等條件下，企業更傾向于自信的應聘者。不要因前一個被拒絕破壞了后面真正的就業機會。

當然，如果明顯是因為你實力不濟，那也沒什么好受打擊的。能力至此，即便破格錄用了你，也很難做出成績，沒必要失落。

誤區四。

面試時讓朋友陪同，安心并自信。

尤其是女孩子，經常由朋友陪同面試。這往往是面試官拒絕應聘者一個很大的原因。

如果連自立都無法做到，怎么有能力勝任工作呢?

誤區五。

工資要說的高一點，因為企業很小氣。

大多數企業都有完善的薪資福利制度，大學生要想好自己的最低標準，而不是最高標準。因為企業能給你多少錢，通常在你面試之前就確定了。在面試官問及應聘者的薪資需求時，大學生不妨說出自己的最低心理價位，并解釋原因。

誤區六。

面試時，越早到面試地點越好。

很多大學生認為面試不但要準時，而且要早到。其實不然。

應聘者早到容易給面試官造成壓力，可能打亂面試官的安排，讓面試官慌亂。提前5分鐘到場是不錯的選擇。

如參加大型宣講會和招聘會，應提前到場，否則可能沒有位子，且可以利用提前到場的機會協助面試官安排現場(如有必要)。

中國人先入為主的觀念很重。面試時要想盡一切辦法，排在前面面試。企業招聘的名額是有限的，一旦找到了滿足他們要求的人，后面的面試，除非是你有特別大的優勢，否則等于是浪費時間。

誤區七。

沒有面試的時候，便不用準備面試。

通常大學生會根據招聘會的情況安排自己的作息制度。于是在沒有面試的時候大學生們便花大量的時間在打牌上網上。實際上，工作日的早上八點到下午六點，都有可能接到面試電話。要保證這個時間手機開通，且時刻準備著面試。

誤區八。

面試官喜歡帥男靚女，不帥不靚沒有優勢。

這是個比較有爭議的話題。有時候，太帥太靚和太抽象沒有區別。服務業對相貌氣質要求較高，這是行業特點。但很多時候，太漂亮同樣會成為應聘者被拒絕的理由。因為太帥太靚，有時候對工作的關注度和重視程度會下降，也會為辦公室帶來不必要的麻煩。所以筆者認為除非是準備靠臉吃飯或是錢多得很，否則沒有太大的必要去整容。

氣質有時候比外貌更容易打動人。

衣著打扮也很重要。參加面試時不用都穿職業裝，除非是特殊行業。衣著不要太隨意，妝不要太濃，整潔大方即可。當然職業裝可能為你加分，但是至少，你要穿一套適合你，你穿著也合適的。太過時、太舊、不合身，都可能適得其反。衣服不用太講究牌子，價格也不用太高，面試官不會關注這些的。

誤區九。

證書越多越好。

證書的含金量比數量更重要，沒有必要花上幾頁紙寫你從小到大獲得的證書。

譬如你曾經考過大學英語四級和六級，寫六級即可，考過計算機二級和三級，寫三級即可。獲獎學金很多次，寫一等獎x次，二等獎x次即可。

如證書不太有名氣但又能證明你實力，建議作特別注明。比如國家級、省級獎勵。比如特殊獎勵等。

我完全理解大學生對證書的渴望。即便是那種交錢就可以拿到的證書，建議你們還是要多學點，否則證書也可能成為你的致命弱點。

高考常見的十大誤區（專業19篇）篇八

一、引用詩句。

引用詩句作文題，鮮明、醒目。如《春蠶到死絲方盡》一文引用李商隱《無題》中詩句名句“春蠶到死絲方盡”作文題，既切合說明的內容，又有助于引起人們閱讀的興趣，讓人產生豐富的聯想。

在文中引用詩句，可使文章錦上添花，增色不少。如《往事依依》一文引用《千家詩》中歌詠祖國風物的詩句，為我們展現了春夏秋冬的風光：寫春光的有“萬紫千紅總是春”“春城無處不飛花”，寫夏景的有“綠樹陰濃夏日長”“五月榴花照眼明”，寫秋色的有“青女素峨俱耐冷，月中霜里斗嬋娟”，寫冬日的有“梅雪爭春未肯降，騷人擱筆費評章”，這些詩句如一幅幅美麗的圖畫，似一幕幕特寫的鏡頭，給讀者留下了深刻的印象。

又如寫到春播可引用詩句“春播一粒粟，秋收萬顆子”，寫到螢火蟲可引用詩句“輕羅小扇撲流螢”，寫到荷花可引用詩句“接天連葉無窮碧，映日荷花別樣紅”，寫到秋天楓葉可引用詩句“霜葉紅于二月花”，寫到鴨子可引用詩句“春江水暖鴨先知”。

在文末引用詩句，一箭雙雕，既可以總結全文，又可以深化主題。如《驛路梨花》在結尾處引用陸游《聞武均州報已復西京》中的詩句“驛路梨花處處開”，是畫龍點睛之筆，結構上照應題目，內容上深化主題，象征雷鋒精神在神州大地處處弘揚。

二、引用謎語。

引用謎語，可以使文章顯得新奇、有趣。如《蜘蛛》一文引用詩謎“南陽諸葛亮，穩坐中軍帳，排起八卦陣，單捉飛來將”，起到了一石三鳥的效果，詩謎不僅富有趣味，激發讀者閱讀興趣，而且形象地概括了蜘蛛織網捕蟲的生態特征，還同下文緊密相連，領起下文。

又如關于蝴蝶的謎語“長相俊俏，愛舞愛跳，春花一開，它就來到”，關于老鼠的謎語“兩撇小胡子，尖嘴尖牙齒，賊頭又賊腦，夜晚干壞事”，關于羊的謎語“年紀不大，胡子一把，喜吃青草，愛叫媽媽”，這些謎語都緊扣動物的特征，擬人生動，鮮活形象。

三、引用成語。

成語言簡意豐，引用貼切，可使行文準確、生動。如《批評與自我批評》一文中引用成語“流水不腐，戶樞不蠹”來說明批評與自我批評的積極作用，引用成語“懲前毖后，治病救人”來闡明批評與自我批評的根本原則。這些成語在毛澤東的筆下似乎信手拈來，但又恰到好處，既給人一種充滿濃郁的文化氣息的感受，又增強了文章的說服力。

又如說奉獻精神可用成語“鞠躬盡瘁，死而后已”，說高風亮節可用成語“寧為玉碎，不為瓦全”，說誠實信用可用成語“人而無信，不知其可”，說內容空乏“言之無文，行而不遠”。

四、引用格言。

格言言簡意明，引用得當，可使行文活潑、明快。如《批評與自我批評》一文中引用格言“知無不言，言無不盡”、“言者無罪，聞者足戒”、“有則改之，無則加勉”來強調批評與自我批評應有的態度。這些格言排列有序，通俗警策，明白曉暢，朗朗上口，精辟生動。

又如說到勤奮可引用格言“書山無路勤為徑，學海有涯苦作舟”，說到惜時可引用格言“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”，說到謙虛時可引用格言“謙受益，滿招損”，說到意志時可引用格言“只要功夫深，鐵杵磨成針”，說到團結時可引用格言“天時不如地利，地利不如人和”，說到禮貌時可引用格言“千里送鵝毛，禮輕人義重”。

五、引用名人名句。

名人名句語言典范，往往在讀者中留下的印象，深刻、鮮明，如能“妙手偶得之”，便能一下子讓文章長出明亮的眉目，給人親切感，增強感染力。如《儉以養德》一文中引用諸葛亮《誡子書》中的名句“靜以修身，儉以養德”，既點了題，又提出了中心論點。

又如《中國石拱橋》一文中引用張嘉貞在《安濟橋銘》中的贊語“制造奇特，人不知其所以為”來說明趙州橋構造的奇特和高超的技藝;引用張在《朝野僉載》中的名句“初月出云，長虹飲澗”來說明趙州橋的形式優美;讀著這些優美的贊語，能一下子勾起讀者豐富的想象，把我們帶入一種幽美的境界。

六、引用故事。

神話、傳說、寓言，富有情趣，意味深長，耐人尋味，引人入勝。如《死海不死》一文中引用前羅馬統帥狄杜進兵耶路撒冷、處決的俘虜奴隸的傳說，既形象地說明了死海浮力大的.表面特征，為下文科學的揭示死海的本質特征作映襯，又增添了死海的神奇色彩，激起讀者的閱讀興趣。還引用遠古時候上帝為懲罰拒絕悔改惡習的男子們而將大陸變為汪洋大海的傳說，既表明自古以來人們就在用各種方式探究死海的成因，又增添了死海的神話色彩，引發讀者去追究死海的真正成因。

又如《從三到萬》一文中引用出現在明清筆記里的“從三到萬”的故事，從故事中引出論點，結合故事講道理，使論據具體、形象、通俗、精辟，具有說服力和感染力。

七、引用俗語。

俗語是人民群眾口頭流傳的定型語句，它簡練形象，通俗易懂，質樸無華。如《搶財神》一文引用俗語“吃得開”“窩囊廢”“沒能耐”“囫圇年”等，讀來明白如話，十分親切;還有“財神爺”“財神婆”“活財神”“小財神”“寶貝”等對農業技術員及其家屬的種種傳神的俗呼，所有這些，都增強了這篇通訊的藝術魅力。

又如用到不識抬舉時可用俗語“敬酒不吃吃罰酒”，用到見異思遷時可用俗語“這山望著那山高”，用到自作自受時可用俗語“搬起石頭砸自己的腳”，用到臨陣磨槍時可用俗語“現上橋現扎耳朵眼”，用到老馬識途時可用俗語“老馬腳下不迷路”，這些俗語的引用，可使文章充滿濃厚的生活氣息。

八、引用日記。

日記是一個人的內心獨白，真情流露。引用日記，可讓讀者感到親切、真實。如《人民的勤務員》一文開頭摘引雷鋒日記“人的生命是有限的，可是，為人民服務是無限的。我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務之中去”，展現了雷鋒的內心世界;文末又以“我覺得一個真正的革命者，他是大公無私的，所作所為，都是對人民有益的，他的責任是沒有邊的”的雷鋒日記內容收尾，再次顯示了雷鋒故事的意思。

九、引用諺語。

諺語是群眾中流傳的穩定語句，它形象鮮明，音調和諧，便于記憶、背誦。如《看云識天氣》一文引用諺語“日暈三更雨，月暈午時風”“東虹轟隆西虹雨”“朝霞不出門，晚霞行千里”分別說明了云的光彩的變化同天氣變化的關系。

十、引用流行歌曲。

流行歌曲的旋律和歌詞會讓你找回了那份遙遠的生活回憶，給你此時紛亂的感情體驗一個定型，給你痛苦而枯澀的構思一種啟發，，給你茫然不定的選擇一些靈感的潤色，使你筆下的文字親切而又有靈動感。

如一習作《掌聲》：“100分———想說愛你不容易”我原本一直認為是這樣。今天的化學測驗我卻得到了全班最高分，我情不自禁地歡呼，仿佛得到了一種最高榮譽。我喜歡這種感覺，我有一種沖動，我突然奇怪地渴望能聽到別人的掌聲。就像苦咖啡，苦中有甜，最美的滋味。”上面這篇作文的開頭：““100分———想說愛你不容易”我原本一直認為是這樣?！边@句十分別致，看似破空而來，細細品位，一波三折，味道很足，很有咬勁，它不僅奠定了全文的矛盾而又渴望的感情基調，也暗示了下面的行文脈絡。

寫作中一旦找到這種巧妙的起始句，下面就輕舟順流而下，寫起來得心應手了。在推敲提煉上文起始句時，流行歌曲起到了重要的點化拓展作用。

有詩云“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”，如能引經據典，旁征博引，定能助你成就精彩文章。

高考常見的十大誤區（專業19篇）篇九

正解：“名牌”大學并非所有專業都是優勢專業。

對于成績好的考生來說，填報志愿肯定是想選心儀的名校。打算只在重點院校里選擇一所學校，其他志愿放棄。小編認為，這種填報志愿方式欠缺考慮，風險較大。不可否認，“211”和“985”高校在硬件、軟件上都較優越。能考上名牌大學固然是好事，但完全從“名牌”出發選高校，不考慮其他因素，特別是專業因素，則是不明智的。更何況，“名牌”大學并非所有專業都是優勢專業，普通高校一些專業也有特色，具有很強的實力。因此，填報志愿時，父母不要只考慮“名校”，要走出非“名?！辈粓蟮恼`區。

誤區二：不仔細看招生章程。

教育部明確指出：“高校的招生章程是高校向社會公布有關招生信息的必要形式，其內容必須合法、真實、準確、表述規范。高校的招生章程經主管部門依據國家有關法律和招生政策規定進行審核備案后方能向社會公布，不得擅自更改。學校法定代表人應對學校招生章程及有關宣傳材料的真實性負責。高校依據招生章程開展招生工作?！币虼?，招生章程具有很強的規范作用，既是對高校的一種約束，也為考生創造了更加公平、公正、公開的競爭環境。同時，它也是考生了解招生政策的主要途徑，是填報志愿不可或缺參考資料。

誤區三：志愿之間不用拉開梯度。

正解：不同志愿填報方式要區別對待。

同一批次院校不同志愿之間拉開梯度是非常重要的。我省志愿設置分為兩種情況：一種是實行平行志愿，在拉開梯度這個問題上，風險有所減小，但也不是不考慮。平行志愿的實行大大降低了考生落榜的風險，同時更突出了高考分數的作用。在考慮梯度問題時，可以使用“沖一沖、穩一穩、保一保、墊一墊”的原則。第二種志愿模式是順序志愿，院校梯度就非常重要了。個人認為要把握兩個方面。首先，第一志愿最關鍵。其次，第二志愿應該重點考慮往年報考人數不足，曾經招過非第一志愿考生的學校或對二志愿有預留計劃的高校。

誤區四：全部填報熱門、緊俏專業。

正解：“冷熱”結合對考生更為有利。

考生在選擇專業時，另外一個誤區是：盲目擁擠熱門專業，小編在咨詢時經常被問道“今年什么專業熱”“什么專業是好專業?”實際上專業沒有好壞之分，只有冷熱的差異。盲目擠熱門專業，對考生長遠發展非常不利。

首先，熱門專業分數高，競爭激烈，如果成績不太突出，競爭實力并非很強的學生在擠熱門專業時，容易落榜。即使僥幸被院校錄取，由于熱門專業里人才濟濟，自己實力不是很強，在就業選擇和以后的工作中也很難占得優勢，搶得先機。正確的做法應是選擇“熱門專業”而又不忽視“冷門專業”，“冷熱”結合對考生更為有利。

誤區五：只憑學校(或專業)名稱來選擇，不關注學校實際情況、專業內涵。

正解：有些專業雖然名稱相同，但仍存在一定的差異。

考生在填報志愿選擇專業時，還有一個誤區是，喜歡憑著專業的名稱來選擇專業，而對專業內涵不了解。實際上，不同專業之間所學的課程、發展方向的差異是非常大的。有些專業雖然名稱相同，但仍存在一定的差異。

如許多高校都開設材料工程專業，但由于學校的不同，其發展方向有差異，如哈工大材料工程專業實力很強，因為它研究的材料和航天有關，既有金屬材料，還有高分子材料和復合材料；北京科技大學的材料工程，則更強在金屬材料上，因為其前身是北京鋼鐵學院；天津工業大學的材料工程強在紡織材料上，因其前身是天津紡織工學院；浙江理工大學的材料工程，主要研究絲綢材料，因為它是由浙江絲綢工學院發展而來，其前身可以上溯到19世紀末的蠶學館。

因此，考生在看專業的時候，一定要詳細了解專業的內涵，一般應該了解以下幾方面內容：該專業的主干課程是什么，是否屬于特色專業，專業的實力如何，有無碩士、博士點，是否是國家重點學科，在國內同類專業當中居于什么位置，專業發展前景和學生就業去向如何，專業對學生的相關科目成績和身體狀況有無特殊要求。

誤區六：不服從專業調劑(認為服從專業調劑會吃虧)。

正解：服從調劑可以增加被錄取的機會，但可能被不喜歡專業錄取。

當考生在報考某院校時分數不占優勢(夠了院校提檔線，但不夠所報專業的專業錄取線)，不填寫“服從專業調劑”就意味著學校將會作退檔處理。每年高招錄取過程中，都有相當一部分考生在填報志愿時，專業志愿沒有拉開梯度，沒有掌握好專業級差，或全部填報熱門、緊俏專業，且不服從專業調劑而落榜。

對待是否服從所報院校專業調劑，考生要統籌考慮。服從調劑可以增加被錄取的機會，但也要做好被不喜歡專業錄取的思想準備。如果不服從專業調劑，雖然你夠了院校提檔線，但不夠所報專業的專業錄取線時，則會失去進入這個學校的機會。

誤區七：平行志愿沒有風險。

正解：“投檔后又被退檔”是最大的風險。

平行志愿雖然減小了志愿填報的風險，但仍然存在一定風險。具體表現在以下三方面：

1.投檔后又被退檔的風險。

平行志愿的投檔比例在105%以內，但是仍有5%的考生投檔后可能會被退檔。退檔的考生，將直接進入征集志愿。這是平行志愿最大的風險。

被退檔的理由大致有：高考分數在所有被投檔到該學?？忌衅?填報專業志愿太高，且不服從專業調劑。當然，如果高校實行“進檔即取”的原則，那么，只要分數達到投檔線，服從專業調劑，就不會退檔，落榜風險將大大減少。

2.定位不準確的風險。

一種情況是院校定位太高，院校志愿投檔分均高于自己的高考分，導致無法被投檔；還有一種情況，院校定位過低，失去了沖更好院校的機會。

3.院校志愿之間沒有梯度的風險。

院校志愿梯度要根據高考分數和志愿個數來決定，不能過小，過小會導致沒有梯度，造成志愿浪費；也不能過大，過大容易浪費考生的分數，除非在這個區間沒有考生適合報考的院校。

誤區八：選擇專業時，不考慮考生的興趣和特長。

正解：選擇符合考生特性的專業，揚長避短，才能促進其學有所成。

在選擇高考志愿時，父母固然要考慮孩子將來的職業規劃，但更重要的是要考慮到他的自身特性。選擇符合考生特性的專業，揚長避短，才能促進其學有所成，為將來獲得一個理想的職業創造條件，這才是最佳選擇。

考生自身特性包括個人興趣愛好、個人性格特征、個人能力所及、個人身體條件等4個方面。如果父母選擇孩子不喜歡的專業，就是違背了考生的個人興趣愛好。試想，面對一個自己根本不感興趣、完全不喜歡的專業，又如何要求他能積極主動地學習深造。再比如，一個考生性格內向，平日少言寡語，不喜歡與陌生人打交道。如果父母選擇讓孩子學醫，將來當醫生勢必要面對各種各樣的患者。醫患接觸是必不可少的診療環節，而孩子的性格特征不適合當醫生，父母沒有考慮到這點。

誤區九：填報志愿是家長的事，孩子只負責學習就行。

正解：把志愿決定權還給孩子。

每對父母都希望自己的孩子能考上大學，而且最好能進名牌大學讀書。這種愿望會在孩子填報志愿問題上充分表露。有些父母還固執得有些過分，主觀決定考生的志愿，忽略孩子的興趣、愛好，導致父母與孩子之間在填報志愿的問題上分歧很大，給孩子造成不小的壓力。在填報志愿的整個過程中，父母的角色定位是參謀。應該把填報志愿的決定權還給孩子。

高考決定著近千萬考生的命運和前途。考入什么樣的學校，上什么專業，將來從事什么樣的工作，都是孩子自己的事情，上大學的是孩子，而不是父母。如果父母給報的專業他不喜歡，甚至一點興趣都沒有，將來的學習積極性會受到打擊。

父母關心孩子的未來發展，并對志愿填報十分重視的心情完全是可以理解的。父母畢竟閱歷豐富，有社會經驗，把該說的話都說到了，也完全應該，但同時也要充分尊重孩子的意見，爭取達成共識。

誤區十：照搬往年的錄取分數來報志愿(以為高校錄取分數線一成不變)。

正解：高校錄取分數線存在波動。

“老師，今年學校最低錄取分數線多少啊?”“我這個分數，能上你們學校嗎”……在咨詢會上，分數是家長們咨詢得最多的問題。類似的問題把招生老師也給難住了，他們只能告訴家長“錄取分數不是學校決定的，要看考生報考的情況”。

“你們學校往年不是570分錄取嗎?”一名家長的小孩今年考了570多分，對招生老師的答復“這個分數有些風險”，她表示質疑。在咨詢會上，不少高校會粘貼出該校近幾年的錄取分數線，以供考生和家長查閱參考。本是一個參考系數，不少家長卻誤把它當成衡量的“尺子”，拿孩子的分數和以前的錄取分數線“對號進座”。

實際上，高校的最低錄取分數線是自然形成的，錄取結束前無法準確知道。另外，高校的錄取分數線存在波動，有的還有“大小年”現象，即一年高，一年低?？忌喾治鰩啄甑匿浫∏闆r，還可關注分數線與批次線的差值、分數線對應的考生“位次”等。

最好我們大家在填寫志愿的時候，一定多問問，自己身邊的親朋好友，最好是讀過大學的！

高考常見的十大誤區（專業19篇）篇十

很多省份的高考志愿填報時間都定在了出分以后，因此很多考生、家長甚至學校老師都認為高考志愿要在出分以后考慮最合適。

殊不知現在高招政策已發生翻天覆地的變化，招生規則相對復雜，短短幾天時間要收集分析大量信息，弄懂錄取規則，報好志愿實屬不易!

誤區二、考入好大學熱門專業就算成功。

高考有看得見的失敗和看不見的失敗。

看得見的失敗是孩子沒有考好，成績不理想，或者是高考志愿沒有報好，高分落榜;看不見的失敗是沒有選擇合適的大學、專業，嚴重影響考生職業發展。

幾年前一位遼寧高分考生被一所北京211高校的生物學專業錄取，當時考生及家長認為高考成功，考出了好成績，報志愿成功，進入了北京名校，選上了熱門的生物學專業。但入學后了解到本校生物學專業并不強，在他未畢業時學校的生物學專業居然取消了，考生考研沒有考上，且至少兩年沒有找到與專業相關的工作!

家長不能提前對高校的專業設置、未來就業有所了解，盲目跟風只瞄定熱門專業，容易耽誤孩子的發展。

誤區三、按自己的想法找到成績適合的大學、專業即可”

如果選擇方向有誤區，再多工作也白做!有一位考生希望進入名牌大學學習建筑學專業。問到他學習建筑學專業的目的，竟是從事房地產開發掙大錢!

試想如果考生家長按不成熟的想法，花費大量時間精力，即使通過高考進入了心目中理想的大學、專業，等到大三、大四的時候，也會發現當初的選擇存在誤區，空留遺憾!

誤區四、信息誤導，以偏概全。

一些家長從同事、同學、朋友、往屆家長聽說某一專業不好就業，就盲聽盲信，把這個專業在填報志愿時打入“冷宮”。

我曾聽一河南家長說北京大學統計學不好就業，原因是他們單位最近剛剛有一名入職人員，是北京大學統計學專業畢業，同事們都認為北大畢業沒有留在北京找到工作，是專業選擇失誤。

我了解到的情況是統計學專業就業領域廣闊，覆蓋高等院校、市場調研機構、咨詢及信息產業部門、金融保險機構、證券投資和社會保障機構、政府各專業管理部門以及各類大型國企、外企。這個學生找不到工作不能代表統計學就業不好，只能說明是個人的問題。

誤區五、對專業設置、發展不了解。

對想報考的專業了解不夠透徹，導致考生家長視野狹窄，影響其選擇。

有些家長想讓孩子進醫學院學習臨床醫學專業，但大都害怕被調劑到護理學專業，將來就業做護士不好。其實，護理學的就業前景非常好，許多大醫院都急缺專業護理人才，而一些高端護理專業還有很大的出國可能性。

本科階段學習護理學，考研時還可以換專業，比如醫學檢驗、醫學影像、基礎醫學等，甚至還可以換成生物醫學工程等專業，擇業選擇范圍是很廣的。

誤區六、專業與未來職業、就業劃等號。

大部分家長不了解所學專業與未來職業，從事行業并不是一一對的關系。從專業與職業的相關性來講，呈現出“一對一、一對多、多對多”等非常復雜的相關關系。

有些專業其職業方向比較寬泛，比如經濟學專業學生可以從事企業管理、經濟學研究、新聞記者、策劃營銷、經濟分析、高校教師等多種職業;而對于某一職業比如新聞記者，它可以接收經濟學、新聞、中文、哲學、歷史等許多專業的學生。

建筑行業需要建筑學、土木工程、會計學、人力資源、電氣工程，甚至是文科類專業的畢業生。銀行業會需要經濟、金融、法學、計算機、外語類等專業的畢業生。

我們對孩子職業生涯規劃的時候，需要研究和分析專業與職業的相關性，通過資料收集，綜合分析做出符合孩子情況的志愿方案。

誤區七、盲目追求熱門專業，就業率高的專業。

熱門專業不見得永遠是熱門，現在冷門的專業，幾年后可能是熱門專業。熱門專業不一定是一個學校的強勢專業。熱門專業不一定適合自己的孩子。

現在就業率高的專業，4年后，6年后不一定還高。就業率高的專業，不能認為所有高校的該類專業都是就業率高。

同時就業率低的專業，在某些名校照樣是高就業率。國際經濟貿易專業目前就業率不好，但對外經濟貿易大學該專業就業率不低。就業率高，不代表就業的薪水就高，就業率低的專業一旦就業很可能是高薪酬!

誤區八、按分數報志愿。

高考是一種選拔性考試，起決定作用的自始至終都是排名。一本、二本控制線是由排名來劃定，高校招生投檔線和錄取線也是按排名劃定。

之所以按排名劃線和錄取，是因為每一年高校招生計劃及試題難易度都有變化，不同年份的錄取分數沒有可比性，單純的看考生分數沒有任何參考意義。家長如果以“分數報志愿”，等孩子高考出分后，參考高考往年錄取分數填報志愿，極易造成定位的不準確，出現偏離甚至嚴重的失誤。

提前預估考生在本省排名和掌握目標院校錄取排名，并且需要參考高校多年在當地的錄取排名和專業錄取排名，這些數據的收集和分析，需要家長提前學習、領悟。

誤區九、平行志愿風險減少，不會沒學上。

家長盲目認為平行志愿風險少，忽視錄取規則，不知道平行志愿模式下的“暗礁險灘”。平行志愿實行“分數優先、遵循志愿、一輪投檔”，“一輪投檔”原則會讓許多家長在填報志愿時造成失誤。

考生被平行志愿中的任一高校提檔，如果因身體因素、單科成績達不到該校的錄取要求，就會被該校退檔，造成考生本批次落榜，很可能掉到下一批次。

平行志愿間院校志愿梯度拉不開，可能造成幾所高校同時落選，不被提檔考生本批次院校全部踏空沒學上?？忌^多選擇熱門專業且不服從調劑，高分照樣有可能落榜!

誤區十、一分不浪費才是好志愿。

許多家長認為孩子的成績剛好能被好大學踩線錄取就是好的志愿填報方案，其實踩線進名校是缺少心儀專業的選擇權的，因為一些熱門專業的錄取排名會隨著學校排名的提高而“水漲船高”。

而高校錄取因為實行“分數優先”原則，考生是從高分到低分挨個挑學校選專業，這樣會造成錄取分數的集中化，也即是扁平化。這樣就降低了踩線同時進名校和熱門專業的可能性，增加了考生挑大學、選專業的難度。

好的志愿填報方案是充分考慮到孩子的發展規劃，為孩子謀劃未來，既不是“死磕”名校，更不是追逐熱門，應該充分考慮到孩子的性格特點、職業性格傾向、家庭背景、學科成績優勢，以及高校學科優勢、專業設置、就業前景等諸多因素，“適合的才是最好的”。

高考常見的十大誤區（專業19篇）篇十一

事物總是矛盾的。

隨著科學技術的進步與發展，科學界在很多領域取得了舉世矚目的成績，尤其是在生物學上，20xx高考須知：十大誤區之概念不清。比如這幾年研究發展起來的“克隆”術，使高等動物的無性生殖成為可能。那么，未來的某一天把記憶移植當然也是可能實現的。如果實現了記憶的移植固然是社會進步的一種表現，而且也能造福于人類，但是實現了記憶移植不能不存在一種隱患。

萬事萬物都是一個矛盾體，它們都有好的一面與壞的一面，我們應該堅持哲學上的二分法看待問題。記憶移植固然是一件好事但我們應該看到它的負面影響，所以在提倡它前應權衡一下它是否利大于弊，或弊大于利，因為事物總是矛盾的。

文章的主體部分（三、四兩節）由于概念不清，導致思維紊亂，中心不夠明確。作者把記憶與身份、地位、外貌混同了起來，自相矛盾，缺乏深刻透徹的分析說理。評為四類卷。（乙平）。

高考常見的十大誤區（專業19篇）篇十二

高考常見的十大誤區（專業19篇）篇十三

有考生父母打算為孩子只在本科一批一志愿報考一所心儀名校，二志愿放棄。筆者認為，這種填報志愿方式欠缺考慮，風險較大，如果孩子分數不夠，本科一批一志愿沒被報考院校錄取，就失去了就讀其他一本院校的機會。不可否認，211和985高校在硬件、軟件上都較優越，能考上名牌大學固然是好事，但完全從名牌出發選高校，不考慮其他因素，特別是專業因素，則是不明智的。更何況，名牌大學并非所有專業都是優勢專業，普通高校一些專業也有特色，具有很強的實力。因此，填報志愿時，父母不要只考慮名校，走出非名校不報的誤區。

誤區二：不仔細看招生章程。

按照教育部的有關規定，招生章程主要內容包括：高校全稱、校址(分校、校區等須注明)，層次(本科、高職或專科)，辦學類型(如普通或成人高校、公辦或民辦高?；颡毩W院、高等?？茖W校或高等職業技術學校等)，在有關省(區、市)分專業招生人數及有關說明，專業培養對外語的要求，經批準的招收男女生比例，身體健康狀況要求，錄取規則(如有無相關科目成績或加試要求、對加分或降低分數要求投檔及投檔成績相同考生的處理、進檔考生的專業安排辦法等)，學費標準，頒發學歷證書的學校名稱及證書種類，聯系電話、網址，以及其他須知等。

誤區三：志愿之間沒有拉開梯度。

同一批次院校不同志愿之間拉開梯度是非常重要的。就全國來講基本分兩種情況，一種是對江蘇、浙江、湖南等實行平行志愿的省(區市)的考生，在拉開梯度這個問題上，風險有所減小，但也不是不考慮。平行志愿的實行大大降低了考生落榜的風險，同時更突出了高考分數的作用。在考慮梯度問題時，我個人的建議是平行志愿的最后一個志愿要有相當的保險系數，也就是說，按照往年的分數，考生的分數上最后一個平行志愿要比較保險。

第二種志愿填寫方式是實行非平行志愿的考生，院校梯度就非常重要了，我個人認為要把握兩個方面。首先，第一志愿最關鍵。

誤區四：全部填報熱門、緊俏專業。

冷熱結合對考生更為有利。

考生在選擇專業時，另外一個誤區是：盲目擁擠熱門專業，筆者在咨詢時經常被問道今年什么專業熱，什么專業是好專業？實際上專業沒有好壞之分，只有冷熱的差異。盲目擠熱門專業，對考生長遠發展非常不利。

首先，熱門專業分數高，競爭激烈，如果成績不太突出，競爭實力并非很強的學生在擠熱門專業時，容易落榜。即使僥幸被院校錄取，由于熱門專業里人才濟濟，自己實力不是很強，在就業選擇和以后的工作中也很難占得優勢，搶得先機。正確的做法應是選擇熱門專業而又不忽視冷門專業，冷熱結合對考生更為有利。

誤區五：只憑學校(或專業)名稱來選擇，不關注學校實際情況、專業內涵。

有些專業雖然名稱相同，但仍存在一定的差異。

考生在填報志愿選擇專業時，還有一個誤區是，喜歡憑著專業的名稱來選擇專業，而對專業內涵不了解。實際上，不同專業之間所學的課程、發展方向的差異是非常大的。有些專業雖然名稱相同，但仍存在一定的差異。

如許多高校都開設材料工程專業，但由于學校的不同，其發展方向有差異，如哈工大材料工程專業實力很強，因為它研究的材料和航天有關，既有金屬材料，還有高分子材料和復合材料；北京科技大學的開料工程，則更強在金屬材料上，因為其前身是北京鋼鐵學院；天津工業大學的材料工程強在紡織材料上，因其前身是天津紡織工學院；浙江理工大學的材料工程，主要研究絲綢材料，因為它是由浙江絲綢工學院發展而來，其前身可以上溯到19世紀末的蠶學館。還有的某某理工大學的該專業，則是研究水泥等硅酸鹽材料。

因此，考生在看專業的時候，一定要詳細了解專業的內涵，一般應該了解以下幾方面內容：該專業的主干課程是什么，是否屬于特色專業，專業的實力如何，有無碩士、博士點，是否是國家重點學科，在國內同類專業當中居于什么位置，專業發展前景和學生就業去向如何，專業對學生的相關科目成績和身體狀況有無特殊要求。

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高考常見的十大誤區（專業19篇）篇十四

高考填報志愿是每一個參加高考的學生都需要去面對的現實問題，不論是學生還是學生家長，幾乎都是第一次接觸這個領域，大多數不知道應該了解和掌握哪些有關高考填報志愿的信息，缺少獲取和利用高考填報志愿信息的途徑和方法。本文通過當前高考志愿填報常見的幾個誤區，引申出考生和家長在共同填報志愿過程中需要注意的幾個方面，以此來增強高考志愿填報的針對性、有效性，提高高考錄取結果的滿意度。

高考如戰場，如果說高考考場是高考的上半場的話，那么志愿填報則是高考的下半場，上半場的戰果客觀存在，下半場如何發揮好，則變成整個高考取得勝利的關鍵，有時候甚至在不利條件下扭轉局勢、一招取勝。縱觀每年的高考，從報紙、網絡等媒體都能看到這樣那樣因高考志愿填報失誤而導致的高考落榜或不如意，綜合起來，這些常見的志愿填報誤區有如下幾種：

誤區一：招生信息紛雜，缺乏分析辨識。

每當高考季節來臨，各類招考信息充斥中學校園。誠然，考生可以通過雜志、報紙、電視、網絡等媒體獲得諸多招考信息，并且直接利用，但對于收集來的信息缺乏分析辨識的意識和能力，尤其是對信息的二次加工很少，只根據原始信息知曉字面意思，而未能挖掘出信息真正包含的內容，這也往往導致了志愿填報的大意和失誤。

誤區二：直奔熱門專業，忽視個人匹配。

不可否認，熱門專業是大多數考生所向往的，尤其是高考狀元，比如清華的高考狀元，一度出現高考狀元扎堆經管類熱門專業，而對于數學、哲學等基礎性學科卻很少問津，這當中考生往往忽視了個人匹配度的問題，熱門專業由于經濟社會的需求而客觀存在，自己的興趣愛好特征也是客觀存在的，二者的匹配度如果不高的話，即使成功進入熱門專業，經過一段時間的學習也會慢慢出現跟不上、厭學等情緒，最終導致退學；而且所謂的熱門不是一直不變的，而是隨著社會經濟的發展而不斷動態變化的，這也是熱門專業所產生的基礎。

誤區三：著眼名校名院，放棄個人優勢。

望子成龍、望女成鳳的觀念在我國的家庭教育生活中根深蒂固，能夠進入名校深造是每個家長對孩子的殷切期望，而往往正是由于這些被扭曲的期望，讓考生將自己的個人特長、興趣愛好等優勢丟在一邊，倚仗著自己的高考分數，順利拿到了名校的錄取通知書。殊不知，進入名校后，聰明的他們很快就發現，這里和腦海中的名校似乎不合節拍，自己的學習逐漸跟不上同學們的步伐，思想不能集中，情緒出現波動，最終不得不選擇轉到一般層次的大學或退學后重新參加高考，重新定位自己，重新選擇大學。

誤區四：只選發達城市，失去真實自我。

在現實生活中，高考是我國人口流動的一個重要方式，尤其是來自經濟欠發達地區的考生，更希望通過高考來改變家庭困境，即使是城市考生在填報志愿時，對院校所在地域的選擇也帶有明顯傾向性，熱衷于報考經濟發達城市或沿海開放地區院校，對內陸或邊遠地區的院校興趣不大，志愿填報中存在著濃郁的地域情結，特別是獨立生活能力較弱的獨生子女群體，出于對家庭的依賴心理，往往不愿出省求學。高考選擇城市往往也是選擇了自己畢業后的一種生活方式，如今發達地區的生活成本在房價、物價等因素驅動下越來越高，也就出現了許多大學生逃離北上廣（代指類似于北京、上海、廣州這樣的大城市）的現象，這一現象的根源在于高考志愿填報時選擇發達城市而讓學子們失去了真實的自我。

誤區五：缺乏專業指導，漠視服從志愿。

為了能夠提高招生錄取率，提升生源質量，志愿填報中一般都設置了是否服從調劑的選項。一些考生了解所填報專業的基本情況，在志愿都填滿的前提下，往往忽視了服從志愿，其實，如果對填報學校的其他專業稍加了解的話，也可以通過選擇服從調劑的方式，在錄取規則內進入心儀的大學。

誤區六：父母包辦填報，考生喪失主動性。

高考志愿填報的主體是考生本人，應對高考志愿填報負責，但這么多年以來，一直存在父母包辦的現象，考生喪失了主動選擇的機會。往小的方面說，這可能僅僅是家庭內部的一次分工不同而引起的抉擇；往大的方面說，高考某種程度上也事關考生的未來生涯發展，包括學業生涯和職業生涯，倘若不能夠讓考生自己更多的參與到填報過程中來，由此而帶來的家庭矛盾是深遠的。

誤區七：一味追求升學，忽視職業規劃。

正如前面所說，學習生涯和職業生涯是每個人在人生發展過程中不可或缺的兩個方面，某些考生以自己的學習優勢為參照，高考志愿填報就規劃了今后讀碩士、博士的路線，比如本碩連讀、本博連讀等，實際上這些都只是高校在專業發展設置上的一條近路，能否順利連讀，關鍵還取決于本科的學習成效，此外許多職業往往并不需要如此高的學歷，大多招收研究生的專業更青睞考生的工作經歷。考生如果能夠結合自身的職業規劃經歷，認清自己想要什么后再做出是否一定要追求升學的決定。

高考常見的十大誤區（專業19篇）篇十五

一些考生的文體意識較弱，寫作不注意突出文體特征，如：寫記敘文，缺少矛盾沖突，敘述事情沒有跌宕起伏;寫議論文，材料不典型，觀點與材料“兩張皮”;寫散文，內容空泛，單純追求框架式的排比。

近年來，嚴格意義上的議論文越來越少，倒是敘議不分、文體不明或分不清是記敘文還是議論文的文章呈越來越多的趨勢。有的考生本想寫夾敘夾議的文章，可敘與議不能有機結合;有的寫記敘文時處理不好記敘與議論的關系，議論偏多，成了混亂的文體;有的本想寫議論性文章，卻不能處理好論據與論點的關系，不知道論據是為論點服務的，而在論據上花費大量的筆墨，甚至為了將事實論據寫得生動形象，而不惜大段記敘，讓人搞不清寫的是記敘文還是議論文。

高考常見的十大誤區（專業19篇）篇十六

高考常見的十大誤區（專業19篇）篇十七

高考常見的十大誤區（專業19篇）篇十八

很多人肯定提出質疑，不根據分數填報那根據什么來填報呢。當然高考分數是填報志愿最重要的依據，但是如果只以當年的考試分數和去年學校的最低錄取分數進行對比，這就太片面了。

在填報志愿時，需要從這幾點進行分析，該高校在考生所在省市近三年的實際錄取分、平均分以及專業錄取最低分;該高校在本省市的招生計劃，一定要分析今年的計劃和往年計劃是否有變化;再查看招生簡章里的錄取規則，是否有專業級差;然后根據自己的位次(請注意不是分數)，來參考往年該位次的錄取學校和專業。

2、只看校名不看專業。

很多考生或家長一看到學校名稱里有“地質”、“石油”等字樣，就認為這樣的學校不能報，肯定都是艱苦的專業，還有的考生或家長認為帶有林業、農業等字樣的校名就業前景慘淡，還有一些是對外省的學校不了解，只要學校不是在大城市，直接就不報了。其實要認真研究學校的專業，看看自己喜歡專業的師資力量，就業前景。在報考志愿時，還需要做到省內外高校統籌兼顧，然后進行科學、合理地填報。

3、只報熱門專業。

在很多人眼里，熱門專業就好找工作，工資也高，而冷門專業各種前景都不好。其實并非如此，其實專業并沒有冷熱之分。目前一些相對熱門的專業并不代表幾年后前景依舊那么光明，甚至現在一些冷門專業過幾年就成了熱門專業了。建議在綜合考慮自己情況下，進行“冷熱兼顧”的方式來填報志愿。

4、求學就是求職。

職業是填報志愿的導向，但不應該將求學和求職等同起來。選擇專業和未來的就業方向有一定的聯系，所以在選擇專業時首先要考慮如何提高錄取率和選擇到適合自己的專業。

5、拒絕專業調劑。

從理論上來說，分數高會被好學校錄取。但實際上并非人人都能實現這個理論，無論哪一年，都有一些考生總分超過了報考高校的錄取分數線，但是卻沒有被錄取。一般來說都因為服從調劑。其實服從調劑是一個提高錄取率的好方法，而且服從調劑也許不會吃虧。

第一步：確定高校的選擇范圍，即到哪個大學上目標專業。為此，要咨詢開設目標專業的高校情況，通常沿兩個方向去查閱資料，一是沿目標專業著為重點學科方向，即考研上哪個大學;二是沿目標專業著為就業基礎方向，即就業上哪個大學。

第二步：做分數比較。根據考生的考分確定上哪個大學的目標專業。

第三步：了解目標高校所在的城市情況。(如“社會治安”方面等等)。

以上第二步與第三步可以調換順序。

第五步：具體確定六個專業志愿。在第四步基礎上，每所高校的六個專業志愿分別確定，優先填報的專業放在第一個;從第二個開始，按錄取概率由大到小排列至第六個。

第六步：填寫專業服從，各批次、各院校的專業情況各不一樣，都要慎重考慮。是服從，還是不服從，還是有條件服從，都要視具體情況而定，不應一概而論，要從高校招生投檔、錄取流程的角度，系統、全面地考慮服從的填報對整體的影響。

志愿填報的注意事項。

1.注意學校的特殊要求。

志愿填報中，要注意學校的特殊要求：軍校、國防生需要政審、軍檢;國防生還要了解其定向的單位。部分學校對考生身體條件有要求。語言類學校對部分省市有口語要求，有外語單科成績要求等。

2.在成績不理想的情況下，根據實際情況選擇三本院校。

少數考生和家長對三本批次院校抱有偏見，感覺三本院校就是高學費，其余的沒有什么優勢，如果考生成績在三本成績，很多考生和家長主動放棄三本，直接填報專科，其實這種做法并不科學。

三本院校包括民辦本科院校和獨立學院，其中獨立學院占大多數。獨立學院是依托普通高校舉辦的，其中大多數是具有較強辦學實力的普通高校，在專業設置方面比較貼近經濟社會發展。就讀三本學校同樣是考生獲得普通高等教育本科學歷的途徑之一，而且一些三本院校的就業前景比較好。不可否認，由于三本院校類型較多，學校辦學實力參差不齊，考生在選擇三本院校時，要注意了解學校的實際情況。

高考常見的十大誤區（專業19篇）篇十九