小班教案是教師在教學(xué)過程中對教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法等進(jìn)行規(guī)劃和設(shè)計(jì)的重要文件。以下是小編為大家收集的小班教案范文，供教師參考和借鑒。

小班健康我會漱口教案（優(yōu)質(zhì)17篇）篇一

活動目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)正確的漱口方法，知道漱口可以讓口腔變干凈。

2.初步養(yǎng)成吃完東西漱口的良好衛(wèi)生習(xí)慣。

活動準(zhǔn)備：

1.教具：粘有青菜、小魚、西瓜、糖果、蘑菇的“丁丁”掛圖；

圖片3張（小水杯，小水滴）；音樂伴奏。

2.學(xué)具：幼兒每人一個(gè)小水杯、水、臉盆或水桶。

活動過程：

一、導(dǎo)入活動。

老師有一個(gè)好朋友，它很喜歡你們，你們想不想見見它呀？好，我們來看看它是誰。(揭示掛圖)嗨！這個(gè)小朋友名字叫做丁丁，跟丁丁打個(gè)招呼吧！

二、學(xué)習(xí)漱口方法。

1.哎呀！丁丁有一個(gè)好大好大的嘴巴，它很喜歡一下子吃很多很多東西，你們來看看，他今天吃了什么呀？（青菜、小魚、西瓜、蘑菇、糖果、）。丁丁一共吃了幾樣?xùn)|西？請一位幼兒上來點(diǎn)數(shù)食物。

2.丁丁吃了5樣?xùn)|西，他吃了水果，又吃了蔬菜，還吃魚，一點(diǎn)也不挑食。告知幼兒不挑食才是個(gè)健康的好寶寶。

3.吃完東西，丁丁說：“我想休息休息，可是，牙齒里面有這么多這么多東西，還有糖果，等會睡覺的時(shí)候會怎么樣呀？（有蟲牙）那怎么辦呀？導(dǎo)入主題，漱口。漱口的時(shí)候需要什么工具？（出示圖片杯子、小水滴）。

4.教師和幼兒一起討論漱口的過程，利用小水滴，幫助幼兒加深對漱口的順序（左右上下中）。

5.請一位幼兒上來幫助丁丁漱口（手拿小水滴），其他幼兒嘴巴跟著一起動。

6.第一次漱口完畢后，胡蘿卜、青菜、小魚不見了。但是還有食物在丁丁的嘴巴里沒有漱掉，再請一位小朋友幫丁丁漱口（手拿小水滴）。

8.教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)漱口的正確方法：教師演示:手拿小水杯,喝口清清水,左邊咕嚕咕嚕，右邊咕嚕咕嚕，上邊咕嚕咕嚕，下邊咕嚕咕嚕，中間咕嚕咕嚕，最后，把水吐在水桶里。

9.請一位幼兒示范漱口動作。

10.今天你們表現(xiàn)的都很棒，現(xiàn)在老師還帶來了好吃的，要獎勵(lì)給你們。（奧利奧）。

11.好吃的吃完了，現(xiàn)在你們的牙齒縫里也留下來很多的食物殘?jiān)覀儜?yīng)該怎樣保護(hù)我們的牙齒呢？（漱口）。

三、總結(jié)分享。

請幼兒談?wù)勈昕诘母杏X，也可以請同伴看看牙齒有沒有變干凈。

四、結(jié)束部分。

今天我們和丁丁都學(xué)會了怎樣去漱口，以后我們吃東西了都要去漱口，要。

保持牙齒的干凈，才不會有蛀牙。現(xiàn)在我們就把漱口的方法教給其他的小朋友吧！

小班健康我會漱口教案（優(yōu)質(zhì)17篇）篇二

活動設(shè)計(jì)背景：

因?yàn)橛變涸趫@內(nèi)吃過飯后很容易粘在牙齒上東西，為了幫助幼兒保持良好的口腔衛(wèi)生而設(shè)計(jì)本次活動。

活動目標(biāo)。

1、學(xué)會正確漱口的方法，知道漱口可以使口腔變干凈，保持口腔衛(wèi)生。

2、初步養(yǎng)成吃完東西漱口的好習(xí)慣。

3、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

4、初步了解健康的小常識。

5、初步了解預(yù)防疾病的方法。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。

讓幼兒學(xué)會正確的漱口方法，掌握漱口兒歌。

活動準(zhǔn)備。

“小明明”道具、水杯(每人一個(gè))、水桶、毛巾、水杯道具、音樂。

活動過程。

1、介紹“小明明”----大嘴巴吃了什么----數(shù)數(shù)吃了幾樣。

3、互動----請一位小朋友幫“小明明”漱口。

4、學(xué)習(xí)漱口----小朋友相互觀察牙齒-----引導(dǎo)幼兒敘述漱口過程---兒歌。

5、給孩子拍張干凈的牙齒照片留念。

教學(xué)反思。

因?yàn)楸竟?jié)是小班的健康課，我根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)利用抽象、夸大的教學(xué)方式來吸引幼兒的注意力。在利用兒歌來強(qiáng)化漱口時(shí)我覺得我做的不夠細(xì)致。本節(jié)活動的難點(diǎn)就是讓孩子掌握漱口的方法，應(yīng)該利用兒歌來調(diào)動幼兒的積極性，能夠更加形象的掌握漱口方法。

小班健康我會漱口教案（優(yōu)質(zhì)17篇）篇三

1、愿意漱口，知道漱口可以清潔牙齒。

2、掌握正確的漱口方法。

活動重點(diǎn)：學(xué)習(xí)正確的漱口方法。

活動難點(diǎn)：愿意漱口，知道漱口可以清潔牙齒。

黑餅干、盤子、手偶小羊、手偶大牙蟲、鏡子、杯子、水、臉盆、牙刷、牙膏等。

一、引起幼兒興趣：去小羊家作客。

二、懂得漱口的重要性。

1、小羊請客吃黑餅干：餅干是黑的，牙齒會變黑嗎？

2、照鏡子：牙齒上怎么會有黑黑的？是什么？

如果不把黑餅干從牙齒上趕走，時(shí)間一長牙齒會不會生病？

3、小羊牙痛表演，出現(xiàn)大牙蟲。

4、討論：小羊好可憐，你喜歡大牙蟲嗎？

你的牙齒上也有黑餅干，時(shí)間一長也會長出大牙蟲，想個(gè)辦法趕走它？

三、學(xué)習(xí)漱口。

1、幼兒自由討論清潔牙齒的方法。

2、學(xué)習(xí)正確漱口的方法：

a、幼兒自由表現(xiàn)漱口，教師進(jìn)行提煉。

b、教師演示：手拿小杯子，喝口清清水，抬起頭，閉起嘴，咕嚕咕嚕吐出水，呸。

c、幼兒邊念兒歌邊學(xué)習(xí)正確漱口的方法。（空手模仿）。

d、漱口：幼兒拿好杯子喝水漱口，吐在臉盆里。（《刷牙歌》）。

小班健康我會漱口教案（優(yōu)質(zhì)17篇）篇四

因?yàn)橛變涸趫@內(nèi)吃過飯后很容易粘在牙齒上東西，為了幫助幼兒保持良好的口腔衛(wèi)生而設(shè)計(jì)本次活動。

1、學(xué)會正確漱口的方法，知道漱口可以使口腔變干凈，保持口腔衛(wèi)生。

2、初步養(yǎng)成吃完東西漱口的好習(xí)慣。

3、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

4、了解主要癥狀，懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識。

5、初步了解健康的.小常識。

讓幼兒學(xué)會正確的漱口方法，掌握漱口兒歌。

“小明明”道具、水杯(每人一個(gè))、水桶、毛巾、水杯道具、音樂。

1、介紹“小明明”————大嘴巴吃了什么————數(shù)數(shù)吃了幾樣。

3、互動————請一位小朋友幫“小明明”漱口。

4、學(xué)習(xí)漱口————小朋友相互觀察牙齒————-引導(dǎo)幼兒敘述漱口過程——-兒歌。

5、給孩子拍張干凈的牙齒照片留念。

小班健康我會漱口教案（優(yōu)質(zhì)17篇）篇五

該活動是根據(jù)我園小班子課題“幼兒自理能力的培養(yǎng)”預(yù)設(shè)生成的。小班幼兒在家中已養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習(xí)慣。但在幼兒園吃飯及吃點(diǎn)后，很多孩子沒有及時(shí)漱口的習(xí)慣。本次活動通過老師和幼兒一起實(shí)驗(yàn)，讓幼兒知道漱口可以讓小嘴巴變干凈，保持口腔衛(wèi)生。

1.學(xué)習(xí)并掌握正確的漱口方法，知道漱口可以讓口腔變干凈。

2.初步養(yǎng)成幼兒吃完東西會漱口的良好衛(wèi)生習(xí)慣。

3.幼兒會說《漱口歌》，并用肢體表演。

4.培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。

5.培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。

大頭娃娃(請一名老師帶頭飾扮演)，蘋果、包子、黃瓜、魚食品的實(shí)物模型并粘在牙上、大水杯、手絹、一次性紙杯、水桶、大床單、小紅花。

一、師幼一起做游戲，引出愛吃東西的大頭娃娃

師：小朋友們喜歡做游戲嗎?讓我們一起來玩一個(gè)“找朋友”的游戲吧?(老師和幼兒一起手拉手，圍成一個(gè)大圓圈，邊唱邊跳:找呀找呀找朋友，找到一個(gè)好朋友，敬個(gè)禮，握握手，那你是我的好朋友……)

師：大家做游戲開心嗎?我認(rèn)識一個(gè)小朋友，他看見你們玩得這么開心，也想加入，和我們一起做朋友。現(xiàn)在他就藏在這個(gè)教室里，請大家把他找出來吧。(老師揭開大頭娃娃身上的床單，大頭娃娃和幼兒互相問好。)

大頭娃娃(一名老師扮演)：是呀，朱老師，你怎么知道的?

師：哈哈，不僅我知道，我們班的小朋友也知道。

大頭娃娃：我不信。

師：小朋友們，誰來猜猜，大頭娃娃今天吃了什么東西?

幼兒：蘋果、包子、黃瓜、魚。

大頭娃娃：你們是怎么知道的呀?

師引導(dǎo)幼兒觀察大頭娃娃牙齒上的食物。

二、引出活動主題，共同探討如何讓口腔變干凈

大頭娃娃：小朋友們，我要回家睡覺了，下次再來找你們玩。

(師引導(dǎo)幼兒跟大頭娃娃說再見。)

大頭娃娃：那怎么辦呀?

師：誰有好主意可以幫大頭娃娃把嘴里的東西清除干凈?

(幼兒舉手回答)

師：可是咱們現(xiàn)在沒有牙刷和牙膏，誰還有其他主意?

幼兒：漱口

師：小朋友們會漱口嗎?

三、出示掛圖，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確漱口方式

師：我們來看幾幅圖片，學(xué)學(xué)這些寶寶是怎么做的。

第一幅：拿起小水杯第二幅：喝口清清水

第三幅：抬起頭，閉著嘴第四幅：咕嚕咕嚕漱漱口

第五幅：撲的一下吐出來第六幅：小嘴擦干凈

師：現(xiàn)在我們根據(jù)圖片內(nèi)容，一邊念兒歌一邊來做動作。

師：小朋友們看看，大頭娃娃嘴里的食物有什么變化?(幼兒舉手回答)

師：有哪位小朋友愿意和老師一起幫大頭娃娃再漱一遍?

(通過共同努力，一起把大頭娃娃嘴巴漱干凈。)

四、通過大頭娃娃檢查，讓幼兒親身漱口實(shí)踐，掌握漱口方法

師：大頭娃娃已經(jīng)告訴我，很多小朋友的嘴里有食物的渣渣，那咱們該怎么辦呢?

師：讓我們一起來漱漱口，讓嘴巴里面變的更干凈，好嗎?漱口完畢后，請小朋友們回座位，讓大頭娃娃當(dāng)檢察官，幫我們檢查一下。好，現(xiàn)在行動!

師示范后，領(lǐng)著幼兒一起漱，漱口完畢后，幼兒和老師一起回位置。

五、檢查幼兒口腔是否漱干凈，拍照留念

師：現(xiàn)在小朋友們張開小嘴吧，讓大頭娃娃來看看誰的小嘴巴里最干凈，獎勵(lì)他一朵小紅花。

個(gè)別漱口不干凈的幼兒，師指導(dǎo)在漱一次口

師：現(xiàn)在大頭娃娃和小朋友的嘴巴里都很干凈了，笑起來真好看，讓咱們一起來照張相吧?

小結(jié)：通過今天的活動，我們小朋友學(xué)會了漱口，以后在幼兒園吃飯或吃點(diǎn)后，我們小朋友就可以通過漱口讓我們的口腔變得更衛(wèi)生，牙齒更健康。

這堂活動課的設(shè)計(jì)，從最初自己的構(gòu)想，到從網(wǎng)上搜集借鑒，到最后成型、拍板，真的很不容易。我們采用擬人化的方式，讓大頭娃娃更貼近幼兒的生活。在幼兒園孩子們吃點(diǎn)或午飯后，很少有幼兒拿著水杯主動漱口，來保護(hù)自己的口腔衛(wèi)生。本次活動后，幼兒們開始有了這種意識，也了解了正確的漱口方式，老師們也很欣慰。

小班健康我會漱口教案（優(yōu)質(zhì)17篇）篇六

1、學(xué)習(xí)正確的漱口方法，知道漱口可以讓口腔變干凈。

2、初步養(yǎng)成吃完東西漱口的良好衛(wèi)生習(xí)慣。

2、學(xué)具：幼兒每人一個(gè)小水杯、水、臉盆或水桶。

一、導(dǎo)入活動。

老師有一個(gè)好朋友，它很喜歡你們，你們想不想見見它呀？好，我們來看看它是誰。（揭示掛圖）嗨！這個(gè)小朋友名字叫做丁丁，跟丁丁打個(gè)招呼吧！

二、學(xué)習(xí)漱口方法。

1、哎呀！丁丁有一個(gè)好大好大的嘴巴，它很喜歡一下子吃很多很多東西，你們來看看，他今天吃了什么呀？（青菜、小魚、西瓜、蘑菇、糖果、）。丁丁一共吃了幾樣?xùn)|西？請一位幼兒上來點(diǎn)數(shù)食物。

2、丁丁吃了5樣?xùn)|西，他吃了水果，又吃了蔬菜，還吃魚，一點(diǎn)也不挑食。告知幼兒不挑食才是個(gè)健康的好寶寶。

3、吃完東西，丁丁說：“我想休息休息，可是，牙齒里面有這么多這么多東西，還有糖果，等會睡覺的時(shí)候會怎么樣呀？（有蟲牙）那怎么辦呀？導(dǎo)入主題，漱口。漱口的時(shí)候需要什么工具？（出示圖片杯子、小水滴）。

4、教師和幼兒一起討論漱口的過程，利用小水滴，幫助幼兒加深對漱口的順序（左右上下中）。

5、請一位幼兒上來幫助丁丁漱口（手拿小水滴），其他幼兒嘴巴跟著一起動。

6、第一次漱口完畢后，胡蘿卜、青菜、小魚不見了。但是還有食物在丁丁的嘴巴里沒有漱掉，再請一位小朋友幫丁丁漱口（手拿小水滴）。

8、教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)漱口的正確方法：教師演示：手拿小水杯，喝口清清水，左邊咕嚕咕嚕，右邊咕嚕咕嚕，上邊咕嚕咕嚕，下邊咕嚕咕嚕，中間咕嚕咕嚕，最后，把水吐在水桶里。

9、請一位幼兒示范漱口動作。

10、今天你們表現(xiàn)的都很棒，現(xiàn)在老師還帶來了好吃的，要獎勵(lì)給你們。（奧利奧）。

11、好吃的吃完了，現(xiàn)在你們的牙齒縫里也留下來很多的食物殘?jiān)覀儜?yīng)該怎樣保護(hù)我們的'牙齒呢？（漱口）。

三、總結(jié)分享。

請幼兒談?wù)勈昕诘母杏X，也可以請同伴看看牙齒有沒有變干凈。

四、結(jié)束部分。

今天我們和丁丁都學(xué)會了怎樣去漱口，以后我們吃東西了都要去漱口，要保持牙齒的干凈，才不會有蛀牙。現(xiàn)在我們就把漱口的方法教給其他的小朋友吧！

小班健康我會漱口教案（優(yōu)質(zhì)17篇）篇七

1.學(xué)習(xí)正確的漱口方法，知道漱口可以讓口腔變干凈。

2.初步養(yǎng)成吃完東西漱口的良好衛(wèi)生習(xí)慣。

1.教具：粘有青菜、小魚、西瓜、糖果、蘑菇的“丁丁”掛圖；

圖片3張（小水杯，小水滴）；音樂伴奏

2.學(xué)具：幼兒每人一個(gè)小水杯、水、臉盆或水桶。

一、導(dǎo)入活動

老師有一個(gè)好朋友，它很喜歡你們，你們想不想見見它呀？好，我們來看看它是誰。(揭示掛圖)嗨！這個(gè)小朋友名字叫做丁丁，跟丁丁打個(gè)招呼吧！

二、學(xué)習(xí)漱口方法

1.哎呀！丁丁有一個(gè)好大好大的嘴巴，它很喜歡一下子吃很多很多東西，你們來看看，他今天吃了什么呀？（青菜、小魚、西瓜、蘑菇、糖果、）。丁丁一共吃了幾樣?xùn)|西？請一位幼兒上來點(diǎn)數(shù)食物。

2.丁丁吃了5樣?xùn)|西，他吃了水果，又吃了蔬菜，還吃魚，一點(diǎn)也不挑食。告知幼兒不挑食才是個(gè)健康的好寶寶。

3.吃完東西，丁丁說：“我想休息休息，可是，牙齒里面有這么多這么多東西，還有糖果，等會睡覺的時(shí)候會怎么樣呀？（有蟲牙）那怎么辦呀？導(dǎo)入主題，漱口。漱口的時(shí)候需要什么工具？（出示圖片杯子、小水滴）

4.教師和幼兒一起討論漱口的過程，利用小水滴，幫助幼兒加深對漱口的順序（左右上下中）。

5.請一位幼兒上來幫助丁丁漱口（手拿小水滴），其他幼兒嘴巴跟著一起動。

6.第一次漱口完畢后，胡蘿卜、青菜、小魚不見了。但是還有食物在丁丁的嘴巴里沒有漱掉，再請一位小朋友幫丁丁漱口（手拿小水滴）。

8.教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)漱口的正確方法：教師演示:手拿小水杯,喝口清清水,左邊咕嚕咕嚕，右邊咕嚕咕嚕，上邊咕嚕咕嚕，下邊咕嚕咕嚕，中間咕嚕咕嚕，最后，把水吐在水桶里。

9.請一位幼兒示范漱口動作。

10.今天你們表現(xiàn)的都很棒，現(xiàn)在老師還帶來了好吃的，要獎勵(lì)給你們。（奧利奧）。

11.好吃的吃完了，現(xiàn)在你們的牙齒縫里也留下來很多的食物殘?jiān)覀儜?yīng)該怎樣保護(hù)我們的牙齒呢？（漱口）

三、總結(jié)分享

請幼兒談?wù)勈昕诘母杏X，也可以請同伴看看牙齒有沒有變干凈。

四、結(jié)束部分

今天我們和丁丁都學(xué)會了怎樣去漱口，以后我們吃東西了都要去漱口，要

保持牙齒的干凈，才不會有蛀牙。現(xiàn)在我們就把漱口的方法教給其他的小朋友吧！

小班健康我會漱口教案（優(yōu)質(zhì)17篇）篇八

一、活動目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)正確的漱口方法，知道漱口可以讓口腔變干凈。

2、初步養(yǎng)成吃完東西要漱口的良好衛(wèi)生習(xí)慣。

二、活動準(zhǔn)備：

1、大嘴巴丁丁頭像一個(gè)，展板一塊，自制大水杯一個(gè)，水滴四個(gè)。

2、音樂《健康歌》、《刷牙歌》、《漱口歌》動畫、電腦、電視機(jī)、照相機(jī)。

3、水杯人手一個(gè)，溫水、漱口筒、餐巾紙每組一份。

三、活動過程：

（一）、出示大嘴巴丁丁頭像，引起幼兒興趣。

2、了解丁丁吃的食物，并復(fù)習(xí)5以內(nèi)的數(shù)數(shù)。

提問：丁丁一共吃了幾樣?xùn)|西？誰來數(shù)一數(shù)。

教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)從上往下有順序的數(shù)數(shù)。教育幼兒做個(gè)不挑食的好孩子。

(二)、幫助丁丁把牙齒變干凈，學(xué)習(xí)正確的漱口方法。

1、老師：丁丁想睡午覺，能不能馬上就去？

2、幫丁丁漱口，提問：漱口需要哪些東西？

3、教師在《健康歌》音樂中示范給丁丁漱口的方法。

4、提問：剛剛給丁丁漱了哪些地方？牙齒上的哪些東西沒有了？

5、請一名幼兒上來操作，再次為丁丁漱口。

(三)、幼兒操作練習(xí)，掌握正確的漱口方法。

1、請幼兒互相檢查牙齒是否干凈后，激發(fā)幼兒漱口的欲望。

2、教師交代要求。

3、邊看《漱口歌》視頻邊學(xué)漱口的兒歌，進(jìn)一步概括正確的漱口方法。

(四)、教師組織幼兒合照留影。

老師：把你們干凈的牙齒露出來一起拍張照吧！

小班健康我會漱口教案（優(yōu)質(zhì)17篇）篇九

1、學(xué)習(xí)正確的漱口方法，知道漱口可以讓口腔變得干凈。

2、初步養(yǎng)成吃完東西漱口的良好習(xí)慣。

3、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

4、了解多運(yùn)動對身體有好處。

《漱口》掛圖、自制大嘴頭像、《刷牙歌》

一、大嘴的丁丁xx今天，有一個(gè)小朋友來到了我們教室，我們看看他是誰?(出示大嘴頭像)xx他是大嘴丁丁，今天他吃了很多東西，吃得滿嘴都是，我們看看有些什么?(白菜、蘿卜、小魚、糖、蘋果)xx丁丁又吃水果，又吃蔬菜，還吃了小魚，是個(gè)不調(diào)試的好孩子。丁丁說："吃完東西了，我要去睡覺了。"可是嘴里有這么多的東西，很不舒服，現(xiàn)在我們想個(gè)辦法幫幫他吧!

二、我?guī)投《∈趚x我們一起來幫丁丁漱口吧!漱口需要什么東西?

xx播放音樂，教師幫丁丁漱口。上漱漱，下漱漱，左漱漱，右漱漱。

xx漱完口后，我們看看丁丁的嘴里少了什么?

三、老師教我漱口xx小朋友，我們看看自己的好朋友小嘴巴干凈嗎?

xx現(xiàn)在老師來教你們漱口。(出示漱口他)xx幼兒邊念漱口兒歌，邊做動作。

四、我會漱口xx講解漱口時(shí)應(yīng)注意的地方xx播放音樂，幼兒漱口

五、小結(jié)今天我們學(xué)會了漱口，漱口可以幫助我們保護(hù)牙齒。早晚刷牙，飯后漱口，睡覺前不吃甜食都能使我們的牙齒白白的，亮亮的，吃東西香香的，這樣，我們的身體就會棒棒的。

對目標(biāo)達(dá)成的反思目標(biāo)一的達(dá)成較好。整個(gè)活動給孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)能讓他們親自去感知、去操作、去體驗(yàn)的環(huán)境。讓幼兒自主體驗(yàn)和自主探究，從而使幼兒真切地感受到了漱口的作用，并學(xué)會了正確的漱口方法。

小班健康我會漱口教案（優(yōu)質(zhì)17篇）篇十

因?yàn)橛變涸趫@內(nèi)吃過飯后很容易粘在牙齒上東西，為了幫助幼兒保持良好的口腔衛(wèi)生而設(shè)計(jì)本次活動。

1、學(xué)會正確漱口的方法，知道漱口可以使口腔變干凈，保持口腔衛(wèi)生。

2、初步養(yǎng)成吃完東西漱口的好習(xí)慣。

3、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

4、了解主要癥狀，懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識。

5、初步了解健康的小常識。

讓幼兒學(xué)會正確的`漱口方法，掌握漱口兒歌。

“小明明”道具、水杯(每人一個(gè))、水桶、毛巾、水杯道具、音樂。

1、介紹“小明明”大嘴巴吃了什么數(shù)數(shù)吃了幾樣。

2、“小明明”吃飽了睡覺嘴里食物怎么辦道具水滴-音樂—上下左右。

3、互動請一位小朋友幫“小明明”漱口。

4、學(xué)習(xí)漱口小朋友相互觀察牙齒-引導(dǎo)幼兒敘述漱口過程-兒歌。

5、給孩子拍張干凈的牙齒照片留念。

小班健康我會漱口教案（優(yōu)質(zhì)17篇）篇十一

1、愿意漱口，學(xué)習(xí)正確的漱口方法。

2、知道漱口可以保護(hù)牙齒，養(yǎng)成飯后漱口的好習(xí)慣。

3、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

4、初步了解健康的小常識。

5、初步了解預(yù)防疾病的方法。

一盒芝麻餅、課件、紗布、小毛巾。

人手一份：小鏡子、小杯子、漱口水。

一、激發(fā)興趣。

1、猜一猜：禮盒里可能是什么?

2、嘗一嘗：芝麻糕好吃嗎?是什么味道呀?

二、發(fā)現(xiàn)問題。

1、提問：芝麻糕都吃完了嗎?嘴巴里還有嗎?肯定嗎?

2、接下來我們一起來做個(gè)小游戲。(出示塑料盒子)。

3、讓我們來漱漱口，漱口的時(shí)候要輕輕的不要吐到外面去，漱口時(shí)發(fā)現(xiàn)了什么?哪來的?

三、解決問題。

2、出示課件圖二。請他把嘴張開，看看他的牙到底怎么了?

師小結(jié)：蛀蟲在我們的牙齒上咬出一個(gè)一個(gè)黑黑的小洞洞,這樣我們的牙齒就生病了,小朋友就會覺得牙齒很疼很疼。所以，我們要保護(hù)好自己的'牙齒。

1、出示課件圖三。提問：他是誰?笑得漂亮嗎?他的牙齒怎么樣?

2、請你們猜猜他用什么好辦法把牙齒變白的?聽聽他是怎么說的?

3、除了刷牙，還有什么保護(hù)牙齒的好辦法?(個(gè)別回答)。

4、你們有誰會漱口嗎?個(gè)別幼兒示范，教師邊講解。

5、出示漱口順序圖，配合兒歌模仿動作：我們一起跟著小哥哥學(xué)漱口。

兒歌：手拿花花杯，喝口清清水，閉上嘴，抬起頭、咕嚕咕嚕吐出水。

6、幼兒實(shí)踐操作，教師巡回指導(dǎo)。

提示：用小哥哥的方法漱漱口，然后用小鏡子照照，看看牙齒變干凈了嗎?

7、歡快的歌聲結(jié)束。

——對呀，早晚刷牙，飯后漱口、睡覺前不吃甜食、不咬硬的東西都能使我們的牙齒白白的、亮亮的，吃東西來香香的，這樣我們的身體就會長得棒棒的。

課后反思：

一、活動的價(jià)值：

*漱口的重要性：飯后漱口雖是生活小事,但它關(guān)系到孩子今后良好的生活習(xí)慣的確立，一旦養(yǎng)成將終身受用。因此，設(shè)計(jì)今天的活動是有價(jià)值的，體現(xiàn)了健康教育活動回歸生活的理念。

*今天孩子在活動之前表現(xiàn)出來的漱口能力：1、沒有漱口的習(xí)慣：很多孩子不自覺，吃好午飯就想去玩，在成人提醒下才馬馬虎虎進(jìn)行;2、不會漱口的正確方法：在漱口過程中，常常會沒有經(jīng)過口腔清潔的環(huán)節(jié)，直接將水吐出來;或?qū)⑹谒氏氯?因此有必要對小班幼兒進(jìn)行一次集體性的生活教育活動。

二、活動過程中的現(xiàn)場反思：

1、對目標(biāo)達(dá)成的反思。

目標(biāo)一的達(dá)成較好。整個(gè)活動給孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)能讓他們親自去感知、去操作、去體驗(yàn)的環(huán)境。讓幼兒自主體驗(yàn)和自主探究，從而使幼兒真切地感受到了漱口的作用，并學(xué)會了正確的漱口方法。

目標(biāo)二：養(yǎng)成飯后漱口的好習(xí)慣不能通過今天一個(gè)活動達(dá)成，而需要他們的老師，家長持之以恒地去引導(dǎo)與培養(yǎng)，作為保健老師，我也會經(jīng)常性地關(guān)注幼兒的牙齒健康狀況，通過檢查等方式介入并指導(dǎo)。因此在后續(xù)活動中我還將進(jìn)一步把生活課堂和家庭生活有效鏈接，形成了教育合力，逐漸把這種認(rèn)識變成孩子自覺的行動。

2、對教學(xué)策略的反思：

(1)通過兒歌的形式形象地幫助幼兒梳理了漱口的方法，符合小班幼兒年齡特點(diǎn)：在這個(gè)環(huán)節(jié)中，教學(xué)目標(biāo)一得到了真正的落實(shí)，兒童的生活技能得到了實(shí)實(shí)在在的提高。

(2)通過游戲化教學(xué)形式為幼兒營造寬松自由的學(xué)習(xí)情景，化解了學(xué)習(xí)的難點(diǎn)。

像“吃芝麻糖、漱口”的環(huán)節(jié)，就源于孩子們經(jīng)歷過的、熟悉的事情，是在孩子自身生活體驗(yàn)上的一種學(xué)習(xí)和反思。

“用鏡子觀察自己和別的小朋友的牙齒”環(huán)節(jié)，是讓幼兒進(jìn)行自主體驗(yàn)和自主探究;。

“課件的引出”引發(fā)了幼兒參與活動的的興趣，讓幼兒自己發(fā)現(xiàn)問題，自由討論解決，也使小班幼兒的學(xué)習(xí)更有趣。

(3)由于我是一名保健教師，不常常進(jìn)班上課，所以對小班孩子的年齡特點(diǎn)的把握不是最好，有好幾個(gè)地方，對孩子的回答沒有做很好的回應(yīng)，就急于總結(jié)，急于概括。害怕孩子的回答游離我預(yù)設(shè)的內(nèi)容，因此我即時(shí)的回應(yīng)策略還有待提高，也是我今后教學(xué)工作中需要不斷提升的專業(yè)化素養(yǎng)。

小班健康我會漱口教案（優(yōu)質(zhì)17篇）篇十二

1.通過討論和教師的引導(dǎo)知道漱口可以清潔牙齒。

2.掌握正確的漱口方法

芝麻糖、鏡子、杯子、水、

一、游戲?qū)?/p>

師：哇，巧虎給我們大家?guī)磉@么多好吃的，那現(xiàn)在老師來請小朋友們品嘗吧。

二、送禮物，照鏡子

三、幼兒自由討論

清潔牙齒的方法

四、教師總結(jié)

牙齒臟了可以用牙刷刷牙，也可以用漱口的辦法，可是幼兒園里沒有牙刷，就讓我們來漱口吧。

五、學(xué)習(xí)正確漱口的方法：

1.教師演示：手拿花花杯，喝口清清水，抬起頭，閉起嘴，咕嚕咕嚕吐出水。

2.幼兒邊練兒歌邊學(xué)習(xí)正確漱口的方法。（空手模仿）請個(gè)別幼兒聽口令做動作。集體聽口令做動作。

3.著重提醒幼兒不能把水咽下去，還應(yīng)提醒幼兒不是簡單地含水、噴水，而是含水閉嘴鼓動腮幫而后把水輕輕吐出來。

4.唱著音樂結(jié)束活動。

體育活動：

1.早操：學(xué)習(xí)新操。

2.體育游戲：《我的家在哪里》

3.自選活動：大型器械等。

小班健康我會漱口教案（優(yōu)質(zhì)17篇）篇十三

1、對漱口后口腔的清潔美進(jìn)行審美感知，有口腔清爽、舒適的審美體驗(yàn)。

2、了解飯后漱口的必要性，有漱口的愿望，體驗(yàn)飯后漱口的快樂。

3、掌握正確的漱口方法，養(yǎng)成飯后自覺漱口的良好習(xí)慣。

正確的漱口方法，飯后漱口的習(xí)慣。

1、飯后漱口和沒有漱口的口腔的錄像及漱口示范錄像（包括：正確漱口方法、漱口程序分解動作錄像）。

2、雙胞胎女孩頭像圖、故事配圖。

一、感知激勵(lì)情感（建議：集體教育）。

（一）請幼兒觀看飯后漱口和沒有漱口的口腔錄像。

（二）講故事《紅紅和麗麗》。

1、出示雙胞胎女孩頭像掛圖，引出故事。

（引導(dǎo)幼兒觀察出紅紅的牙又白又齊，麗麗的牙又黑又稀）。

2、教師講故事《紅紅和麗麗》。

紅紅和麗麗是一對雙胞胎姐妹。每次吃完飯后，紅紅都用小茶杯接半杯水，站在水池邊，喝一口閉上嘴，咕嚕，咕嚕讓水在嘴里沖沖牙，再把水吐到水池內(nèi)，一直把茶杯里的水漱完才放小茶杯，嘴里的剩飯?jiān)急粵_掉了，牙齒可干凈了，又白又整齊。

麗麗就不一樣了，她不愛漱口，吃完飯紅紅說：“麗麗來漱口。”麗麗搖搖頭說：“不漱，不漱，煩死了。”說著一溜煙兒跑去玩了。

細(xì)菌小蘭臉、小紅臉發(fā)現(xiàn)了麗麗的這個(gè)毛病，可高興了。偷偷地溜到麗麗的牙縫里吃剩東西，還把她的牙啃了個(gè)黑窟窿，痛得嗷嗷直叫，媽媽趕快帶麗麗到醫(yī)院去看牙。醫(yī)生阿姨給麗麗開點(diǎn)藥，并在麗麗的牙上鉆個(gè)洞抓出了小蘭臉、小紅臉。媽媽對麗麗說：“你一定要記住飯后漱口呀！”

師：紅紅的牙是怎樣的？為什么？

麗麗的牙是怎樣的？為什么？

你看到麗麗又黑又稀的牙有什么感覺？

你看到紅紅又白又齊的牙有什么感覺？

你愿意有一口什么樣的牙齒？你準(zhǔn)備怎樣保護(hù)你的牙齒？

二、趣味學(xué)習(xí)技能（建議：集體教育）。

（一）觀看正確漱口的錄像（配有兒歌）。

拿起小茶杯，接上半杯水；

喝一口，閉上嘴，咕嚕咕嚕沖四下；

把水吐到水池內(nèi)，

漱呀漱，水漱完，再放小茶杯。

師：小朋友吃完飯后想漱口嗎？

怎樣才能把嘴里的剩東西漱干凈呢？

我們來看看電視里的小朋友是怎樣漱口的？

（二）觀看漱口程序分解動作錄像。

師：茶杯接多少水？

漱口時(shí)嘴是怎樣的？臉上什么在鼓？鼓幾下后把水吐出？想一想為什么要鼓？

漱口時(shí)應(yīng)把水吐到哪里呢？

什么時(shí)候才放小茶杯？

師邊放漱口錄像邊說《漱口》兒歌，總結(jié)漱口的正確方法。

（三）分別放漱口找錯(cuò)錄像，邊放邊引導(dǎo)幼兒找錯(cuò)錄像內(nèi)容：

1、漱口時(shí)，接一滿杯水，用不完把水倒掉；

2、漱口時(shí)，沒有鼓腮幫沖，而是喝一口，吐一口；

3、漱口時(shí)，把水咽下；

4、漱口時(shí)，把水吐到地上。

師：這位小朋友漱口時(shí)做的哪不對？為什么？

（四）幼兒練習(xí)漱口。

1、幼兒到衛(wèi)生間，請個(gè)別幼兒先漱口，其他幼兒評價(jià)。

2、幼兒分組漱口，其余幼兒拍手說《漱口》兒歌。

三、體驗(yàn)欣賞成果（建議：個(gè)別教育和隨機(jī)活動）。

1、飯后漱口時(shí)，教師注意引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)漱口后，門腔清爽、舒適的感覺。

師：漱完口了，你現(xiàn)在感覺嘴里怎么樣呀？

2、照鏡子讓幼兒欣賞牙齒的清潔美，激發(fā)自豪感。

師：看看你的牙是怎樣的？為什么會這么干凈呢？

看著你這么干凈的牙，你心里覺得怎么樣？

3、幼兒漱完口，引導(dǎo)幼兒互相比一比誰的牙兒凈。

四、行為鞏固習(xí)慣（建議：集體、小組、個(gè)別交互進(jìn)行）。

1、小小檢查員：每天班上選出5名表現(xiàn)較好的幼兒做“今日的小小檢查員”，監(jiān)督幼兒的漱口情況。

2、翻牌：每次飯后能正確認(rèn)真漱口的幼兒，可到紅花園地翻開自己的紅花牌。

3、小金杯：一周之內(nèi)，每一次都能堅(jiān)持認(rèn)真漱口的幼兒，經(jīng)過周末幼兒評選可以得到一枚小金杯。

小班健康我會漱口教案（優(yōu)質(zhì)17篇）篇十四

因?yàn)橛變涸趫@內(nèi)吃過飯后很容易粘在牙齒上東西，為了幫助幼兒保持良好的口腔衛(wèi)生而設(shè)計(jì)本次活動。

活動目標(biāo)。

1、學(xué)會正確漱口的方法，知道漱口可以使口腔變干凈，保持口腔衛(wèi)生。

2、初步養(yǎng)成吃完東西漱口的好習(xí)慣。

3、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

4、了解主要癥狀，懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識。

5、初步了解健康的小常識。

活動重難點(diǎn)。

讓幼兒學(xué)會正確的漱口方法，掌握漱口兒歌。

活動準(zhǔn)備。

“小明明”道具、水杯(每人一個(gè))、水桶、毛巾、水杯道具、音樂。

活動過程。

1、介紹“小明明”----大嘴巴吃了什么----數(shù)數(shù)吃了幾樣。

3、互動----請一位小朋友幫“小明明”漱口。

4、學(xué)習(xí)漱口----小朋友相互觀察牙齒-----引導(dǎo)幼兒敘述漱口過程---兒歌。

5、給孩子拍張干凈的牙齒照片留念。

小班健康我會漱口教案（優(yōu)質(zhì)17篇）篇十五

1、知道漱口可以清潔口腔，保護(hù)牙齒。

2、學(xué)習(xí)正確的漱口方法。

3、愿意堅(jiān)持飯后漱口。

鏡子、杯子、水、毛巾等。

1、 午餐、午點(diǎn)后，請幼兒說說吃了什么?好吃嗎?

3、幼兒自由討論清潔牙齒的方法。可以刷牙、漱口或用牙簽。討論哪種方法方便快捷?

4、學(xué)習(xí)正確漱口的.方法：

（1）教師演示：手拿小杯子，喝口清清水，抬起頭，閉起嘴，咕嚕咕嚕吐出水。

（2）幼兒邊念兒歌邊模仿學(xué)習(xí)正確漱口的方法。

5、嘗試漱口：幼兒拿好杯子喝水漱口。

6、互相看看誰的牙齒最干凈。

延伸提示：

1、利用生活環(huán)節(jié)，鞏固漱口的方法。

2、與家長聯(lián)系，要求幼兒在家中也養(yǎng)成飯后漱口的習(xí)慣。

3、開展幼兒齲齒的防治工作。

小班健康我會漱口教案（優(yōu)質(zhì)17篇）篇十六

活動目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)正確漱口的方法，知道漱口可以讓口腔變干凈。

2.初步養(yǎng)成吃完東西漱口的好習(xí)慣。

活動準(zhǔn)備：

毛巾、茶杯各12個(gè)、盤子3個(gè)、桶3個(gè)、叮叮圖片、音樂《刷牙歌》等。

活動過程：

1.出示圖片“叮叮”，引起幼兒的興趣。

t:我很喜歡你們，我有個(gè)好朋友他也很喜歡你們，來看看他是誰？提問：他叫什么名字？

2.t：叮叮是個(gè)大嘴巴的小朋友，他很喜歡一下子吃很多很多的東西，提問：知道他今天吃什么的嗎？還有嗎？（請個(gè)別幼兒說）。

一共吃了幾樣呢？（請一名幼兒帶大家數(shù)一數(shù)）。

3.教育幼兒不挑食。

t：叮叮他又吃水果、又吃蔬菜、還有小魚，他一點(diǎn)都不挑食，什么都吃，你們是不是也不挑食呀？什么都吃身體才會棒！

4、t：吃完東西叮叮要去睡覺啦！可是牙齒里有這么多東西怎么辦？（討論方法）。

5．學(xué)習(xí)正確漱口的方法：

（1）教師示范：手拿小水杯，含口清清水，抬起頭，咕嚕咕嚕吐出水。牙齒變干凈！

（2）幼兒邊念兒歌邊模仿學(xué)習(xí)正確漱口的方法。

6、幫助叮叮漱口。

7、幼兒嘗試漱口：幼兒拿好杯子喝水漱口，師將幼兒漱口的情景拍攝下來。

8、幼兒觀看自己漱口情景。

9、結(jié)束。

小班健康我會漱口教案（優(yōu)質(zhì)17篇）篇十七

1、學(xué)習(xí)正確的漱口方法，知道漱口可以讓口腔變得干凈。

2、初步養(yǎng)成吃完東西漱口的良好習(xí)慣。

《漱口》掛圖、自制大嘴頭像、《刷牙歌》

一、大嘴的丁丁

今天，有一個(gè)小朋友來到了我們教室，我們看看他是誰?(出示大嘴頭像)

他是大嘴丁丁，今天他吃了很多東西，吃得滿嘴都是，我們看看有些什么?(白菜、蘿卜、小魚、糖、蘋果)

丁丁又吃水果，又吃蔬菜，還吃了小魚，是個(gè)不調(diào)試的好孩子。

丁丁說："吃完東西了，我要去睡覺了。"可是嘴里有這么多的東西，很不舒服，現(xiàn)在我們想個(gè)辦法幫幫他吧!

二、我?guī)投《∈?/p>

我們一起來幫丁丁漱口吧!漱口需要什么東西?

播放音樂，教師幫丁丁漱口。上漱漱，下漱漱，左漱漱，右漱漱。

漱完口后，我們看看丁丁的嘴里少了什么?

三、老師教我漱口小朋友，我們看看自己的好朋友小嘴巴干凈嗎?

現(xiàn)在老師來教你們漱口。(出示漱口他)

幼兒邊念漱口兒歌，邊做動作。

四、我會漱口

講解漱口時(shí)應(yīng)注意的地方

播放音樂，幼兒漱口

五、小結(jié)

今天我們學(xué)會了漱口，漱口可以幫助我們保護(hù)牙齒。早晚刷牙，飯后漱口，睡覺前不吃甜食都能使我們的牙齒白白的，亮亮的，吃東西香香的，這樣，我們的身體就會棒棒的。

對目標(biāo)達(dá)成的反思目標(biāo)一的達(dá)成較好。整個(gè)活動給孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)能讓他們親自去感知、去操作、去體驗(yàn)的環(huán)境。讓幼兒自主體驗(yàn)和自主探究，從而使幼兒真切地感受到了漱口的作用，并學(xué)會了正確的漱口方法。