閱讀是一種寶貴的學習方式，讀后感可以幫助我們更好地理解和領會書籍的內涵。接下來，小編為大家推薦幾篇讀后感，希望能夠給大家帶來一些閱讀的樂趣和啟示。

木偶的森林四年級學生讀后感（實用16篇）篇一

一個伐木工在森林里砍了一棵會魔法的橡樹，把它做成了一個木偶并帶回城里，這個木偶名叫羅里。羅里很恨人類，它發誓要要報復人類，但圖書管理員阿燦、建筑師阿湯先生和其他動物用友愛感動了它。后來，羅里在朋友們的幫助下終于回到了自己的森林。

這個故事告訴我們，要象阿燦和阿湯他們一樣，熱心幫助、關心身邊的人，這樣大家才能和睦地生活。

木偶的森林四年級學生讀后感（實用16篇）篇二

這個故事講的.是一棵樹變成一個木偶人的經歷。木偶人的心很冰冷，圖書管理用綠色的衣裳溫暖了它那顆冰冷的心，有一只熊叫白黑黑，曾經被木偶人羅里用歌譜失去過記憶，其他的動物也一樣，不過現在大家都回到了自己溫暖的家。

這個故事讓我知道了做人要誠實守信，善良勇敢自信，寫作業的時候一定要認認真真……。

木偶的森林四年級學生讀后感（實用16篇）篇三

橡樹羅是一棵被施展了魔法的橡樹，他曾經擁有一個美好的夢想，希望他能夠開花、結果落在泥里，長出更多的會說話的橡樹，和其他的樹、鳥兒、兔子等等的說話?？墒窃谝粋€寒冷的冬天，一個木匠為了自己的私心——在有生之年做一件他認為不平凡的事情，不顧橡樹羅里的苦苦哀求，決然的將橡樹攔腰砍斷，放在結滿冰凍的小河里，等待明年河水融化的時候送到下游。橡樹羅里的心在一個個嚴寒里慢慢變得冰冷了。終于木匠完成了自己的心愿，將橡樹羅里變成了一個會說話的木偶，可是此時的羅里已經擁有了一棵仇恨人類的心，他試圖用魔法控制所有的動物，將人類趕出城市。幸虧有了熱愛動物的阿湯先生，幸虧有了善良的阿燦姑娘，終于感動了木偶羅里，解除了白黑黑的魔法，使得白黑黑終于在冬眠前回到了森林，回到了爸爸媽媽的身邊。

讀完這本書，有木偶橡樹羅里的變化我想到了我們的學生，特別是那些被我們視之為學困生的孩子們?；叵脒@些孩子們在剛剛踏入學校大門的時候，他們是那么天真可愛，上課的時候用一雙充滿崇拜的眼睛看著我們，下課的時候圍在我們的身邊像一只只的小鳥，嘰嘰喳喳的和我們說著他們認為的新的發現。可是不知什么時候，他們不再圍在我們的身邊了，看我們的眼神有了一絲絲的畏懼，甚至是……其實我們心里很清楚原因所在——學習成績。素質教育了，對考試成績不再看的比命重要了，但是我們似乎仍然在以孩子成績好與不好來確定孩子在我們心中的地位，于是一些掌握知識慢的孩子慢慢就變成了我們眼中的所謂的差生，于是他們看我們的眼睛就不再閃亮。其實，作為一名教師，一名有責任感的社會人，我們看待孩子應該用長遠的、發展的眼光來看，我們特別是小學教育，教給孩子的應該是什么，我們的培養目標應該是什么，課標說的很清楚——培養學生熱愛讀書，熱愛學習。君不見權威部門經過調查研究，真正喜歡學習的孩子占多少，君不見多少報道高三畢業的孩子把書撕掉以發泄心中的郁悶，試想這樣的孩子他們會由衷的喜歡讀書嗎?君不見又有多少成年人做到了學到老呢，所以我們的教育偏頗了，我們雖然培養了一批批的大學生，但是我們沒有培養出熱愛讀書的社會人。

幸好書中的阿湯先生和善良的阿燦姑娘用自己的執著和愛心拯救了木偶羅里，兔子阿德幫助羅里找到了他的樹墩，終于施展了魔法的動物們可以做自己的選擇——回家或留在馬戲團。所以說，我們應該看看這本童書，應該反思我們的教學，到底為了什么，應該怎樣做!

讓我們擁有一顆平常心吧!

木偶的森林四年級學生讀后感（實用16篇）篇四

在暑假閱讀這本書，我發現森林是紛繁多彩、引人入勝的，森林里到處都有驚喜和感動。所有的動植物都是一個個鮮活的生命,他們擔負著繁衍后代的神圣使命，他們處在自然之中，又是自然的一部分，無時無刻不在為生存而訓練、逃避和獵殺。動物們要學習生活必備的本領，還要學會合作“誰先發現了敵人，就得尖叫一聲，警告大家，讓大家趕緊四散飛逃。要是有一只鳥遇到禍事，大家就一起飛起來，大吵大叫，把敵人嚇退。”

所有的動植物在與自然的搏斗之中成長或者消亡，他們既能面對殘酷的現實，又不忘享受生命的快樂?！皟芍恍⌒苌狭税?，看來倒是洗完澡挺痛快似的：火盆似的天氣，他們穿著毛茸茸的厚皮大衣，正熱得要命呢!在冷水里浸了那么一下，他們涼快多了?！北M情地享受這份開心和愜意吧，生活之中或許充滿了磨難和競爭，但也充滿了驚喜和快樂。

讀《森小報》，也讓我們體會到作者對于生命的尊重。

木偶的森林四年級學生讀后感（實用16篇）篇五

星期天的下午，我和媽媽一起去了書店，看到了《木偶的森林》這本書并買了回來，回到家我就和媽媽一起讀了起來。

《木偶的森林》是中國現代女作家王一梅的作品，這是一本兒童童話小說。媽媽說，之所以選擇這本書作為我們的共讀書籍，主要是因為這本書用生動的描寫，喚起了孩子及家長們的環保意識。

在閱讀的過程中，我一路牽掛著白黑黑的命運。是的，它是一個受害者，深受馬戲團團長羅里所害。羅里讓它失去記憶，讓它鉆熊熊燃燒的火圈，讓它由一個還未成年的懵懵懂懂的小熊變成了一只丑丑的熊……在憎恨羅里的慘無人性之余，卻發現羅里也是一個更大的受害者。本在森林里生活得好好的橡樹羅里，被迫離開樹墩，離開家園，還被做成木偶人，一顆心也被冰凍。他變得無情、冷酷，他開始了一場瘋狂的復仇行動。他創辦了馬戲團，用半張歌譜控制那些從森林里走來的動物，使其失去記憶，為他所用，為的是有朝一日，趕走人類，讓忙碌城成為他的天下。

好在，羅里和白黑黑都遇到了他的“貴人”――阿湯大叔和阿燦姑娘。在聰明的阿燦姑娘的幫助下，阿湯大叔終于找出了羅里的秘密。圖書管理員阿燦姑娘用綠色的酷似綠葉的衣服，用愛溫暖了羅里，使其一顆堅冰一樣的心開始融化。在阿湯大叔、兔子阿德的幫助下，他終于達成所愿，回到了屬于自己的森林，并解除了對動物施加的一切魔法。

從童話故事中，我認識到與動植物和諧相處的重要，也知道了應該向阿湯和阿燦學習他們的善良，熱愛動物、熱愛森林、保護環境，就像愛護自己的家一樣，人類不要再砍伐森林了，讓更多的動物都有自己的家，讓動物和人類永遠和諧相處，讓地球這個大家園變得更美好！

媽媽說，讀這樣的作品，可以讓人目光變得純凈，心底變得寧靜。她還說，現代的父母在功利之心的驅使之下，正在扮演著老木匠的角色，把一個個本天真無邪的孩子硬“雕刻”成了“木偶人”，扼殺著孩子的童真。她以后會努力讓我回歸屬于自己的森林。

我和媽媽都認為這是一本很好看的書，小朋友們你們也和你們的爸爸媽媽一起去讀一讀這本書吧！相信你們一定會有更多的收獲！

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木偶的森林四年級學生讀后感（實用16篇）篇六

說道《木偶的森林》那我可要好好說說了，它是一本溫暖心靈的心靈雞湯，用婉轉的語言告訴我們，做一個健健康康的小孩子。當然，只要你翻開它，五彩繽紛的文字和精美的插圖一定能吸引你的眼球。

這時一個純潔的故事，里面冰冷的木頭人羅里，曾經多么快樂，可就是因為木匠，將它的心變的冷漠。同學們，我們要學習小熊，它是最乖的。天真無邪的好孩子。但羅里并不是壞孩子，它曾經也是很好的孩子。阿英，一個善良的姑娘，用自己的熱心解凍了動物們的意向。

這本書，我看了受益匪淺，你們有時間可以借閱一下哦！

木偶的森林四年級學生讀后感（實用16篇）篇七

如果你問我讀過的書中什么最好看？我一定會毫不猶豫地告訴你，那就是《森林報》！

在《森林報》中它會給我們帶來有趣的，好玩的小知識。如：可愛的禿鼻鴉、美麗的白鹡鳥，小巧的驚鳥……讓我領略到了大自然的神奇和美妙。

這里有感動：當強盜貓頭鷹闖進森林，企圖想傷害小黃鸝鳥時，所有的鳥類都會團結一心，一起對抗強大的敵人，直到把它趕出森林。

這里有歡笑：黑海的冬季，海水也不會作文結冰，浪花敲擊海岸，奏出美妙的樂曲……。

這里有神奇：天空中有時會飄來一頭“大象”，“大象”的鼻子里面會下起蝌蚪、魚兒雨！夏天時，還會突然下起鵝毛大雪；北冰洋群島沒有黑夜，一天24小時全是白天。

這本書記錄了春天的歡樂，夏日的蓬勃、秋天的多彩以及冬日的憂傷，為我們呈現了精彩紛呈的世界。

作者：林肖子與。

《森林報》是我最近讀的一本書，它用通俗易懂的語言，從我們小朋友的視角，分春夏秋冬四個季節，向我們展示了動植物最真實的世界。

小小的蚊子身上還有我不知道的好多學問呀！從此，我知道了雄性蚊子是不咬人的，蚊子的幼蟲叫孑孓，它的卵是產在水里的，怪不得現在要治理污水呢，就是要從源頭消滅蚊子！

感謝《森林報》，讓我相信讀書真的可以打開新世界的大門，不出門就可以遨游世界，還能讓我用知識武裝自己，一天天變得強大，更重要的是讓我愛上了讀書！

木偶的森林四年級學生讀后感（實用16篇）篇八

《木偶的森林》講述的是一個動人的故事。小熊白黑黑來到了忙碌城，結果失去了記憶，阿燦感化了羅里找到了歌譜，使白黑嘿恢復了記憶。

我最喜歡這本書里的阿燦和阿湯了。他們有愛心，熱情似火。要不是阿燦感化了羅里，白黑黑也不會恢復了記憶，回到了自己溫暖的家。

我知道了人是世上的主宰，可是也是大自然的孩子，沒有了大自然我們就難以生存下來。我們要和動物和平共處，不要射殺他們。樹是我們的生命——空氣的來源，還有以防止泥石流、沙塵暴……讓我們一起放下斧子、獵槍。讓我們生活在一個美好的世界上。

木偶的森林四年級學生讀后感（實用16篇）篇九

今天，我讀完了《森林報·春》這本書。

第一次看到書名《森林報》時，我疑惑不解，猜想道：“森林報是來自森林的報紙嗎？可森林不會寫信呀？是作者仿造《都市快報》寫的嗎？”我被自己一連串問題打敗，更感興趣了，迫不及待地看了起來。

我帶著疑惑開始閱讀，剛讀了一會兒，我的疑惑就被解開了，原來它真的是“報”呀，只不過城市里的報紙是描述人的，而它是描述森林里的植物、動物，還有森林里的各種天氣。

隔著書本我仿佛都能感受到他們快活的樣子，聞到他們的芳香，有些植物、動物，我根本沒有見過，甚至連聽都沒有聽過。我好想去森林里玩呀，去尋找作者在書中所描寫的美好事物，甚至去尋找作者沒有寫到的美好事物。

世界上不缺少美，只是缺少發現美的眼睛。我要像作者一樣擁有一雙會發現美的眼睛，融入到美麗的世界中。

作者：林肖子與。

《森林報》是我最近讀的一本書，它用通俗易懂的語言，從我們小朋友的視角，分春夏秋冬四個季節，向我們展示了動植物最真實的世界。

起初翻看它，我并不怎么感興趣，因為第一章講的就是我們最熟悉的蚊子，蚊子哪里都有，還特別討厭，我想這有什么好說的呢？但細讀下去我才發現，小小的蚊子身上還有我不知道的好多學問呀！從此，我知道了雄性蚊子是不咬人的，蚊子的幼蟲叫孑孓，它的卵是產在水里的，怪不得現在要治理污水呢，就是要從源頭消滅蚊子！

感謝《森林報》，讓我相信讀書真的可以打開新世界的大門，不出門就可以遨游世界，還能讓我用知識武裝自己，一天天變得強大，更重要的是讓我愛上了讀書！

木偶的森林四年級學生讀后感（實用16篇）篇十

前幾天，我和爸爸、媽媽一起看了一本故事書，名字叫《木偶的森林》。書里的人物有：大象班班、獅子毛毛、小熊白黑黑、兔子阿德、木偶羅里和阿湯大叔等，它們在一起生活。

阿湯大叔是鐵路工程師，木偶羅里原本是一顆橡樹。一天，一只黑鳥給了它一張有魔法的紙，上面一部分是失去記憶的歌譜，下面一部分是恢復記憶的歌譜。后來，伐木工人把橡樹砍伐，并做成了木偶羅里。羅里為了報復人類，就哄騙小熊白黑黑、獅子毛毛、大象班班，對它們唱失去記憶的魔法歌，想通過動物把人類趕出忙碌城。

我最喜歡故事里的阿湯先生，因為他愛護動物和森林。有一次，阿湯先生看見小熊白黑黑表演鉆火圈節目，就立刻找馬戲團的團長羅里說：“動物是有生命的，我們要愛護它們?！?/p>

我從這本書中學到了要愛護動物和植物，因為它們是人類的朋友。

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木偶的森林四年級學生讀后感（實用16篇）篇十一

這本書的優點不關是貼近自然，而且寫得非常的真實，仿佛讓人身臨其境。它也十分有知識性，讓我認識到了琴雞、鵜鶼、駝鹿等多種野生動物，也讓我知道了礕鶴等小型鳥類的生活習慣和生活趣事。讓我受益匪淺。看了這本書，讓我知道森林里的故事不比城市里的少，森林里也有英雄也有強盜也有歡樂和悲傷，它讓我獲得了更多歡樂與知識。比安基就是把這些靈活地寫下來，仿佛展現了另一個生動精彩的世界。

同時，我也向往當一個森林觀察者，深入了解動物，和動物做好朋友?？墒?，以現在的情況，可能性已經非常小了，現在的野生動物幾乎滅絕。在這里我也真想呼吁大家一下：保護野生動物，從我們做起!

木偶的森林四年級學生讀后感（實用16篇）篇十二

就像人類有著自己賴以生存的世界一樣，動植物也有屬于自己的世界——森林。要想知道森林里發生的故事，那就跟我一起來看森林報》上報道的消息吧。這部書是蘇聯科普作家比安基的代表作。

作者采用了報刊的形式，按春、夏、秋、冬四個季節，分門別類地報道了森林中的新聞：有愉快的節日、悲傷的事件;有森林的英雄事跡、壞蛋強盜;有動物的故事、植物的新聞。每個故事讀起來都是那么地生動有趣、引人入勝，有能帶給人啟發。

我讀完了《森林報春》就已經是愛不釋手了。通過作者那雙銳利的雙眼，將我帶到了春天里萬物復蘇的森林中，告訴我春天來的信號是什么?是春分這一天的到來;告訴我誰是春天里頭一批開出的花?是榛子花;是什么鳥揭開了春天的序幕?是禿鼻烏鴉。我看到了，雖然春天來了，可是在不同地理位置和不同地理環境中會出現的自然景觀和動植物、農作物生長的情況。我認識到了很多之前連名字都不知道的動植物和許許多多有趣的自然界和動植物知識。

木偶的森林四年級學生讀后感（實用16篇）篇十三

今天我讀了一份特殊的報紙——《森林報》。一般的報紙，寫的大部分是關于人的事。然而孩子們感興趣的是想知道野獸、鳥類和昆蟲如何生活的。這就是《森林報》上的內容。我經過饒有興趣的一番品讀后深有感觸。

《森林報》分春、夏、秋、冬四個季節，一共有四本書。作者維比安基，生于1894年。他從小受家庭的熏陶，對大自然產生了濃厚的興趣，有一種探索其奧秘的強烈愿望。所以在他筆下的生靈栩栩如生，形象逼真動人。

這本書真實生動地描繪了發生在森林里的愛恨情仇、喜怒哀樂、生存與毀滅……。

木偶的森林四年級學生讀后感（實用16篇）篇十四

《森林報》的作者是維·比安基。書分為春、夏、秋、冬四冊，記敘了森林里一些有趣的事。比安基兒時的生活大都在森林里度過，有“森林啞語翻譯者”和“發現森林第一人”的美譽。比安基用輕快的筆調，易懂的語句講述了一些森林里動物的習性、特點和植物之間的爭斗，還有一些農場里、打獵時的奇聞趣事。比安基細致地、仔細地觀察著森林里的一草一木，它們輕微變化，比安基總會將它改成一個小故事，讓我們明白其中的奧妙和科學道理。

我們為什么不可以學學比安基的細致、仔細觀察生活中不起眼的小事這個優點呢?我經常粗心大意，常常一次考試下來，錯字都得一籮筐，被扣個六、七分，如果我再認真地檢查幾遍，還會付出那么慘重的代價嗎?所以，我要從明天開始，不，從現在開始，認真、細致地做作業、考試，減少錯別字。

瞧，那春天的蝴蝶，夏日的繁花，秋風中的落葉，寒冬里的飄雪——在田野，在城市，都吸引著我們去親近。我們只要留心觀察生活中的每一件事，都會發現生活是那么美好、有趣。這本書里不僅有一些有趣的故事，還有一些科學知識，感興趣的同學可以找來看看哦。

木偶的森林四年級學生讀后感（實用16篇）篇十五

大自然的美，令人心曠神怡。大自然里有壯美的山川，旖麗的湖海，還有各種各樣，千姿百態的可愛小動物?！渡謭蟆穭偤冒汛笞匀煌昝赖爻尸F出來。

《森林報》里寫了一年十二個月、春夏秋冬里各種有趣的動物植物，還有不同的景色，那些美景真讓人向往。她的作者維比安基把大自然里的各種景物描寫的生動可愛，使讀者身臨其境，不忍釋手。

維比安基小時候跟隨父親上山打獵，跟家人到郊外、鄉間、海邊或長或短的駐留。在那些地方，他逐漸和大自然建立了親密的感情，并在父親的指導下學會了怎樣根據飛行的模樣識別鳥兒，根據腳印識別野獸……他也學會了怎樣觀察大自然和生活中的各種事。

維比安基筆下的大自然和城市很不同，城市里高樓直插云霄，鱗次櫛比，那些鋼筋水泥有時會讓人莫名的感到壓抑;而大自然景色宜人，令人心曠神怡，你永不會感到厭倦，因為她是那樣的多姿多彩。

木偶的森林四年級學生讀后感（實用16篇）篇十六

無論對任何性別、任何年齡段、任何文化背景的人而言，只要打開這本書――維?比安基的名著《森林報》，您都將進入一個新奇瑰麗的無邊畫卷，開始一段浪漫清新的精神旅行。

維?比安基，生于1894年，逝于1959年，俄國著名兒童文學作家，《森林報》是他最著名的代表作。作者采用報刊的形式，以春夏秋冬十二個月為序，向我們真實生動地描繪出發生在森林里的愛恨情仇、喜怒哀樂。

閱讀這本書，你會發現所有的動植物都是有感情的，愛憎分明，它們共同生活在一起，靜謐中充滿了殺機，追逐中包含著溫情，每只小動物都是食物鏈上的一環，無時無刻不在為生存而逃避和獵殺，正是在這永不停息的逃避和獵殺中，森林的秩序才得到真正有效的維護，生態的平衡才得以維持。然而如果我們僅僅把自己當作俯視一切的自然秩序之上者，那么閱讀中一定會失去很多感動與震撼的心靈體驗，甚至被書中的小動物們罵成“無情的兩足無毛冷血動物”。

……突然從草叢里飛出幾只野鴨，其中就有那只白野鴨。我舉起槍就朝它放。但是在開槍的一剎那，百液壓被一只灰野鴨擋住了。灰野鴨被我的散彈打傷，掉了下來。白野鴨卻和別的野鴨一起逃走了。

這是偶然的嗎？當然！不過，那年夏天，這只白野鴨我在湖中心和水灣里還看見過好幾次。它總是由極致灰野鴨陪伴著，好像它們在護送它似的。那么，獵人的散彈當然會打在普通灰鴨身上，白野鴨卻完好無恙地在它們的保護下飛走了。

反正我始終也沒打著它。

正如作者所說的那樣，灰野鴨當然不能未卜先知、更不可能在槍響的'那一刻真的去用自己的身體替同伴擋子彈，但“它總是由極致灰野鴨陪伴著，好像它們在護送它似的?！睙o論這種護送行為的出現是野鴨們的自然本能還是有意識的選擇，讀著這樣的文字我們都不能不為之動容和感嘆。書中像這樣用平靜的文字描寫出的牽人情腸的場面比比皆是，令你長吁短嘆、心潮起伏。

而這只是整個采伐地戰爭的開始，更激烈的較量還在后頭。

森林里也不全是拼搏廝殺，更多的是自然的生老病死，更多的是舞蹈與歌聲，更多的是令你眼界大開的豐富知識。

讀這本書，我們可以知道很多動植物的名字，了解它們的生活習性，生長特點?？鬃庸膭钊藗兌嘧R于鳥獸草木之名，這話是兩千多年錢說的，對我們現代人更有意義。對自然的日益遠離使人們除了金錢和鋼筋混凝土之外，什么也看不見，什么也不認識。足不出戶的蝸居生活造成了人們對大自然美妙圖景的弱視與短視，自封為萬物靈長的妄自尊大遮蔽了發現美感受美的心靈之瞳，對物質生活的病態追求和來自社會以及自己內心深處的多重壓力使人們心里根本容不下一絲原始的綠意。

“花苑”“花園”里憔悴著背井離鄉的“名花”，砍伐了大樹后的大路旁哆嗦著同種同性的瘦草。除了好奇的孩子偶爾會將目光暫時從昂貴的玩具上移開，投注在它們可憐的病軀上之外，城市中的男人和女人們早已把原本屬于自然的一切都看作毫無生氣的生活背景，不肯有絲毫的留意。

于是常常懷念兒時在鄉下的時光。那里舉目四顧，到處都是綠的草，青的莊稼，一年四屆，永不落幕。馬泡是我心目中的葡萄和彈珠，香根兒是難得的口香糖，渺小如星、紅艷如血的是“野葡萄”――這是我兒時為它取的名字，很顯然是錯誤的――就連紅薯梗都被我們那來做成長長的“珠簾”或皇帝的龍冠。一切都是那么美麗，那么令人魂牽夢縈。

然而，我也清醒地知道，所有這一切美麗大都經過了記憶的美化和潛意識的加工，在我真實的童年生活中，真正親近自然、全身心漫步在原野中的機會是少而又少的。雖然那時的我們和現在的鄉下孩子相比，根本談不上有什么玩具，更談不上有什么娛樂項目――整個東街只有3臺電視，2部錄音機。對自然的日益疏離，對任何時代的任何人而言都是一個無奈而又必然的進程，這是人類拒絕孤獨渴望喧鬧的本性決定的，是人類及人類社會的發展進程決定的。遑論城市，即使是鄉下孩子也早已和大自然幾乎完全絕緣了。

于是我便特別看重《森林報》和森林報里那些對發生在森林里的各種事件與秘聞的報導，因此也特別感謝編著這份“報紙”的維?比安基。是他和他的“報紙”給了我一次間接親近自然的機會，給了我直接步入自然的動力，甚至我還要替我們班的孩子們謝謝他，因為很快我就會安排他們和他們的爸爸媽媽來共讀這本書。讓分不清莊稼和野草、韭菜和麥苗的孩子們開開眼界，讓他們的爸爸媽媽們也萌生帶領孩子回歸自然甚至是到自然界中短暫做客的沖動。

當然我還要感謝一個人，一位來自河南泌陽的農村老大爺――郭師傅。很多年前，暑假打工的我有幸和他一起在金水河綠化工地上打工，一天晚上，我們坐在自己手栽的草坪旁，他向我講起來田野里令我眼花繚亂的野草家族：老愛纏著人褲腿不放的野蒺藜，平平躺在地上的大鞋底子，挺拔得像小樹的咪咪蒿，生命力強勁百毒（除草劑）不侵的莎草，能下面條的野菠菜，看著難看、涼拌起來特別爽口的娘娘苗子，莊戶人的免費草藥黃蒿等等，聽得我心往神馳，情難自已。我也在農村長大，怎么就不知道這些呢？這么多年過去了，當年的工地早已變成了成熟的老游樂場，郭大爺的話卻一直清晰地留在我的耳際，時刻提醒我曾經擁有過的驚喜、感動和遺憾。