寫作中要避免生硬的句式，可以運用修辭手法和多樣的表達方法，使作文更加生動有趣。接下來是一些優秀作文的經典篇章，相信能夠給大家帶來啟發和幫助。

淘氣的小猴小學（優秀16篇）篇一

今天，天氣晴朗，陽光明媚，小猴和小熊一起去爬山。

走在山路上的景色真優美，看著旁邊的一條小河，只見湖水清澈見底，猶如一條透明的.藍綢帶，靜靜的躺在大地的懷抱里，微風吹來，水面蕩起了一條條波紋。這時，小熊發現小猴不見了，轉頭一看，只見小猴站在小河邊的一塊石頭上，它一只腳站著，一只腳抬起來，眺望著遠方。小熊著急的說：“快下來，如果你腳一滑摔下去，到時候我也救不了你！”小猴一聽，不情愿的下來了。

終于到了山頂，小猴和小熊都激動萬分，小熊和小猴看見遠處都是茫茫樹林，一望無邊。小猴想：不如在這兒留下一個紀念，好讓別人都知道我小猴來過這個亭子。小猴便雙腳和尾巴夾住了一根紅色柱子，拿起毛筆，揮筆寫下“孫小圣到此一游”。小熊見了，連忙揮手說到：“快點兒下來。”小猴便下來了。

在回去的路上，小熊告訴小猴：“你知不知道，如果掉下去，誰都救不了你，還有不可以隨便破壞文明古跡————-！”小猴聽了，慚愧地低下了頭。

淘氣的小猴小學（優秀16篇）篇二

今天上午星期二，我和我的好朋友一起去逛了逛“超市”咦，今天不用上學嗎？那怎么有時間逛“超市呢？其實就是學校舉行的淘書會。

我們先來到了淘書會的現場，整個現場人頭攢動。每個地方都擠滿了人群。我們便開始去淘書。來到一個賣書的地方，我便上前去，看了一看沒有我喜歡的書，我便前往另一個賣書的地方。這回，我看到一本我喜歡的書《淘氣的馬小跳》于是，我便興高采烈的問售書員：“這本書多少元？”售書員對我說：“8元，”我決定買這本書。找完錢后，我繼續淘書。拿著這本書，我心里美滋滋的，手里還有12元。我正在猶豫不決：是再買一本，還是不買呢？如果再買一本，手里的錢就不多了。我走了好幾個地方，每本書的價格都是8元，于是，我下了決定，我不買了。

來到教室，看看我的朋友，她已淘到2本，所以同學淘的書都是2本或3本，而我才淘到1本，還有的同學1本都沒淘到，她很傷心，因為淘書會每一年才舉行一次。

從這次的淘書會中，我懂得了：書是人類進步的階梯，在平時，我一定要愛護，珍惜每一本書籍。更要養成熱愛讀書的良好習慣。

淘氣的小猴小學（優秀16篇）篇三

最近，《摩爾莊園》在同學們中間很是流行。我也覺得它很有意思：一只只可愛的小鼴鼠，一個個古靈精怪的小拉姆……讓人留連忘返。

但是這個游戲換一個角度，恐怕就沒有那么樂觀了。舉個例子：我們班李偉竟然到銀行開戶，按裝超級拉姆，成天在摩爾莊園飛來飛去。（一月10塊錢呀）！他還買了一包米米卡（一張就10塊錢呀）！

《摩爾莊園》能給大家帶來好處還是壞處呢？大家眾說紛云，互聯網能給大家帶來好處還是壞處呢？大家還是眾說風云。

我們只要合理利用網絡,時常“拉開窗簾，透透氣，”那么我們就會收益非淺，如果利用不好互聯網，學習就會一落千丈，還要花費大量金錢和時間、精力。

所以，我提倡同學們，要常常“拉開窗簾，透透氣！”

……。

淘氣的小猴小學（優秀16篇）篇四

教學目標：

1、發展細致觀察能力，學會分辨相似圖案之間的差異。

2、正確判斷并找出完全相同的圖片。

教學準備:。

黃邊大卡片6組共18張、幼兒3組9張小卡片、小猴圖片。

教學過程:。

一、引入活動。

師：小朋友你們準備好了嗎？今天戴老師來和你們做個游戲好嗎？你們有沒有看過“西游記”，最喜歡“西游記”里面的誰呀？老師也很喜歡孫悟空，他的本領很大，會變各種各樣的東西，有只小候也想來學孫悟空，可是他只學會了一點點，小朋友只要仔細一看就能找出他來，今天就讓我一起來找找這個淘氣的小猴。”（出示小猴卡片。）。

二、集體游戲。

師：今天老師帶來了我最喜歡的兩雙襪子，你們看漂亮嗎？它們一樣嗎？

（從花邊到襪尖一一讓幼兒對比，用孩子眼睛告訴自己哪是兩雙一摸一樣的。）。

師：本來帶來的是兩雙一模一樣的，可是我的包里有了3雙襪子，怎么會多出了一雙呢？是淘氣的小猴變的，我怎么看不出來呢？你們來幫助我吧。

（讓幼兒把眼睛閉上，教師出示三雙襪子卡片）。

請幼兒找出不同的一雙，并說說自己是怎么找到的，用什么方法找到的。

師：你們真聰明，讓我們一起來學學淘氣的小猴的動作吧。

2、請三名幼兒拿好杯子的卡片，讓其他幼兒來找出淘氣的小猴變的是哪個杯子。然后模仿小猴的動作和表情。

3、同樣請三名幼兒拿好三張帽子的卡片，找出來的幼兒請他說說是用方法找出來的。

三、操作。

1、以兒歌“找、找、找小猴，淘氣的小猴在哪里？”“在這里”

讓幼兒從自己的小卡片中找出與每組不同于其它兩張的卡片。

教師個別指導。

2、教師出示大教具卡片讓幼兒操作。

分別出示鉛筆、布娃娃、椅子讓幼兒由易到難來找出淘氣的小猴，找到了要說說自己是用什么方法找到的。

四、小結。

點評：

本活動針對小班幼兒的'年齡特點，好動思維直觀形象，以淘氣的小猴“孫悟空”會變的趣事，通過看看、找找、猜猜、動動的活動中，提高幼兒學習興趣，學得專注。

本活動設計是成功的，達到了預期的目標。在孩子操作過程中，教師又伴隨著兒歌“找、找、找小猴，淘氣的小猴在哪里？”更添加了游戲的氛圍。

在教法中、也完全體現了由淺入深的原則。先找襪子，后找茶杯、帽子；先引導孩子找兩個“一模一樣的，再找不一樣的。”淘氣的小猴變的，然后大家學做“孫悟空”更滿足了“有趣”“好動”。

本活動如果能讓孩子更多的去探索，發現并找到正確答案，就會取得更好的效果。

淘氣的小猴小學（優秀16篇）篇五

“書是人類進步的階梯”這句話出自高爾基的名言。學校為了豐富我們的課外生活，特意舉辦了今天下午兩點的淘書會。

活動開始了，我如猛虎般沖出教學樓去挑選自己喜歡的書。書攤上的書琳瑯滿目，看了讓人眼花繚亂！我擠在三（8）班的書攤前，左挑右撿，都不知道選哪一本了。忽然，我看到了一本《淘氣包馬小跳超級市長》。這本書是我做夢都想要的.書，我迅速地要了一張好書推薦卡填好，毫不猶豫付了錢，高高興興地領著心愛的“寶貝”又來到了四（4）班的書攤前，翻開一本《我有一只霸王龍》連環畫，里面的內容很精彩，讓我大飽眼福，于是果斷也買下了。買到自己喜愛的書，如視珍寶，喜滋滋地向教室走去。

這次淘書會不僅讓我買到了自己心儀的圖書，而且讓我學會了如何選擇自己喜愛的書籍。20xx淘書會，您讓我永遠記憶深刻。

淘氣的小猴小學（優秀16篇）篇六

活動目標：

1、理解歌詞內容、用自然的聲音學唱歌曲。

2、在游戲“找小猴”、“小猴滑倒”的情境下，嘗試有節奏的點同伴；在歌曲結束時，創編小猴滑倒的不同痛苦造型。

3、在游戲情境中，通過不斷的體驗，知道養成不亂扔東西的好習慣。

活動準備：

1、經驗準備：有音樂游戲“小熊是誰呀？”的游戲經驗、有音樂結束就要倒下的游戲經驗。

2、物質準備：小猴手偶2個、鋼琴伴奏。

活動過程：

1、了解歌曲內容，完整欣賞歌曲。

（1）故事導入，完整傾聽。

（2）提問歌曲內容。

（3）再次傾聽歌曲，教師找出手偶小猴。

2、教師邊唱邊示范游戲“找小猴”的玩法。

（1）手偶小猴做在圈上，教師邊唱邊示范“找小猴”

（2）提問怎么找到小猴的？

（3）教師示范再次找小猴。

（4）集體練習找小猴的'本領：邊唱邊有節奏的摸。

3、教師、幼兒帶上手偶紲續邊唱邊找小猴。

4、在玩游戲“找小猴”的基礎上，累加“小猴滑倒”的游戲。

（1）累加故事內容。

（2）幼兒創編摔倒的不同動作。

（3）完整“找小猴”“小猴滑倒”的游戲（1-2遍）。

（4）累加轉的不同（快、慢）速度，完整游戲。（1遍）。

5、自我評價。

師：現在你們都學會這首了嗎？哪里不清楚？

6、小結：

小猴自己被滑倒之后，后悔不已，聽聽它是怎么改正的。（教師清唱歌曲結尾）。

友情提示。

1、在邊唱邊玩游戲環節，幼兒很容易只關注游戲，而忘記歌唱，所以每次游戲開始之前教師都要給幼兒一個歌唱的理由，激發幼jl快樂歌唱的興趣。

2、因為每玩一次才會出現1-2個領頭人，所以教師要及時關注開始的點數的位置，盡其所能讓每個幼兒都能有機會做領頭人。

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淘氣的小猴小學（優秀16篇）篇七

一天，在一個森林王國的學校里，舉辦了一場故事會，老師們只會先平時表現好孩子參加比賽。

小猴原本是讓馬老師最頭疼的孩子，上課坐也坐不穩。就像凳子上扎了幾根針。可如今是怎么了？小猴上課可認真了，下課以后再也不爬學校里的大樹了。

過了幾天，馬老師那雙火眼金睛的雙眼算是看逶小猴心思了，原來他是想參加故事會，才那么做的。

下課了，小猴來到馬老師的辦公室，一本正經地對馬老師說；“馬老師，你能給我一個機會，讓我去參加故事會嗎？”馬老師想想小猴這幾天的表現，欣然同意小猴子的要求。

沒想到，小猴子講的故事得到了全場動物們的.熱烈掌聲，也使動物們改變了對小猴的看法。

小猴從此在課堂上表現的非常好，對馬老師也很尊敬，對其它的動物們也很熱心。

淘氣的小猴小學（優秀16篇）篇八

哈哈！今天我賺到錢啦！咦，我們班怎么這么吵，發生了什么事，讓他們這么開心呢？接下來，就讓我帶你們走進班級，揭開謎底吧。

這天，有許多人帶著錢和書來到學校。你們可能會問：帶那么多錢和書來學校干嘛呢？別急，我來告訴你：今天我們學校開展活動‘跳蚤書市’就是可以買書賣書的地方。不一會兒，中午到了。老師帶著隊伍走向目的地――大廳。哇，已經有這么多人來了，場面好不熱鬧：有的，在推銷自己的書；有的，正在給錢買書；還有的，則在書市閑逛，等著找到自己心愛的書呢！

把書放好后，我在攤位上守著，可左等右等也看不見有人來看一眼，表面上還算平靜，可內心早已亂得像熱鍋上的螞蟻一樣。沒事兒，再等等，說不定一會兒就有人來了呢?我這樣安慰著自己。來了！來了！有人看我的書了，不禁唱起了歌：終于等到你，還好我沒放棄……我回過神來，連忙上去招待貴客：請問，你是要買這本書嗎？現在的價錢是7元一本。啊，7元？不行，我覺得有點貴。可原價是15元，已經少了一半多了。算了，我再去看看吧。說完，他就要走。可我怎么能讓他走呢：哎，等一等，要不..再談談？他也回過頭，直接講了個價：5元。呀，5元，這可少了好多，不過這本書我以后也不看了，就賣了吧，于是我答應了。

啊!好滿足呀！沒想到我人生的第一桶金就是這樣來的，我上樓的步伐不免也輕快起來。這下，你們該知道我們為什么這么開心了吧。

淘氣的小猴小學（優秀16篇）篇九

森林里有一棵大樹，大樹上住著一只小猴，小猴很聰明，可是也很淘氣。

有一天，小猴上山去，來到一座獨木橋上，迎面來了一只老山羊，小猴不肯讓路，還把橋面使勁搖，老山羊失足落進了小河，小猴樂得哈哈笑。老山羊氣得只罵小猴沒禮貌。

小兔和小松鼠在草地上捉迷藏，小猴看見了，偷偷跑過去，伸出一只腳，小兔摔倒了，小猴卻笑著跑開了。

小猴沒人玩，邀請小熊來家里吃蜜糖。小猴看小熊長得胖，一邊請小熊坐下，一邊又偷偷挪開了凳子。小熊冷不防，摔了一個大跟斗，小熊生氣地回家了。小猴卻說小熊不懂開玩笑，簡直就是一個大傻冒。

小猴去找小雞玩，小雞拍拍翅膀躲開了。小猴去找小鹿玩，小鹿撒開蹄子跑遠了。森林里的動物們都說小猴太淘氣，不肯跟它做朋友。小猴沒朋友，覺得很孤單，整天吵著讓爸媽帶他到別處去玩玩。

大象伯伯過來了，對小猴說：“小猴，調皮搗蛋可是壞習慣，如果不改掉，走到哪里都一樣。”

小猴聽了很慚愧，低著頭說：“我以后一定改掉這個壞毛病，決心做個好小猴。”

小雞妹妹迷了路，小猴說：“雞寶寶，你別怕，小猴哥哥帶你走。”松鼠弟弟摔傷了，小猴說：“小松鼠，你別哭，小猴哥哥背你走。”

大象伯伯看見了，翹起鼻子連聲說：“好小猴，人人夸，明天到我家來玩耍。”

淘氣的小猴小學（優秀16篇）篇十

猴子是森林里的有錢人，這事是大家都知道的。不過，小猴子的一個外號更是眾人皆知，這個外號就是“吝嗇鬼”。為這事小猴子十分苦惱，絞盡腦汁想辦法要摘掉這個外號。于是他行動起來了，他要用實際行動來證明“我不是吝嗇鬼”！

小猴子快過生日了，他把小八哥找來了。“小八哥，我想拜托你一件事。”

“什么事？快說吧。”小八哥有點不耐煩。

“我想讓你給森林里的動物們捎個信，我要過生日了，想請大家參加我的生日party。”小猴子說道。

“什么？您還請客啊？也不怕把您請窮了？上次參加您那個什么party，給我們一人發了一顆又小又青的酸葡萄。我看您還是別請了吧，我們啊，吃不起您那葡萄！”

小猴子急了，說道：“快別那么說了，我這次可是要出血本了，我請你們吃大餅！大餅知道不？那么大的大餅！”小猴子邊說邊比劃。

“猴哥，早知道你這次要拼上血本請我們吃大餅，我就不那么說你了。”小八哥說完就高興地拍著翅膀給動物們捎信去了。

生日party的前夜可把小猴子給忙壞了，他連夜趕造大餅，害得他熬出了一對熊貓眼。再說那邊小八哥捎了話，動物們可高興了，小猴子要請大家吃大餅了，這可是新鮮事啊！這回一定要吃個痛快，把以前給他買禮物的錢都給吃回來！

小猴子的生日party開始了！森林里的動物們都到齊了，大家眼巴巴地等著小猴子出場。音樂聲響起，小猴子雙手托著一個黃澄澄、油亮亮的大餅緩緩走到大家面前。動物們瞅著大餅議論紛紛，河馬說：“我見過人類的大餅，這餅比人類的大餅大得多。這回小猴子沒有吝嗇，我們應該可以把他的外號給摘了吧？”“就是，就是，這餅可真夠大的，夠我吃好幾頓呢！今天我吃不完還可以拿回家吃。”小兔子一邊“咕咚、咕咚”地咽著口水一邊說。

“好了！大家都排好隊，一個一個地發大餅！”小猴子得意洋洋地說。動物們排隊排得極快，齊刷刷地。開始發餅了，不一會兒，動物們都有了餅，可是他們都覺得餅是那樣輕，就跟手里沒拿東西一樣。仔細一看，只見那餅薄得就像紗一樣透著亮。大家等著小猴子的解釋，小猴子不緊不慢地說：“這餅叫做千層餅，可以分一千份！”就在動物們啞口無言、相對無語時，一陣風吹來，把動物們手中的餅都吹到天上去了。動物們都生氣地回家了。

就在那天晚上，天上出現了一輪明月，黃澄澄、油亮亮的，動物們都感覺這月亮就像小猴子請客的大餅一樣。“咕咚、咕咚”，小兔子望著月亮又咽起了口水，然后，他一使勁跳到月亮上去了。以后的夜晚，月亮越來越小，慢慢地就變成了月牙兒了，大概是被饞嘴的小兔子啃的吧。

淘氣的小猴小學（優秀16篇）篇十一

小猴子在樹上蕩來蕩去，它覺得好快樂哦！但是它蕩啊蕩啊，突然看到樹底下出現好多動物哦，而且它發現這些動物們都好漂亮哦。

小猴子想：「我太瘦了。如果我像大熊一樣，有那么強壯的手臂就好了。」。

小猴子又想：「我沒有翅膀。如果我像老鷹一樣，有翅膀就好了。」。

小猴子又想：「我沒有花紋。如果我像老虎一樣，有那么漂亮的花紋就好了。」。

小猴子又想：「我的尾巴好細哦。如果我像狐貍一樣，有那么美麗的尾巴就好了。」。

小猴子又想：「我都沒有角。如果我像鹿一樣，有那么神氣的.角就好了。」。

小猴子又想：「我脖子好短哦。如果我像長頸鹿脖子那么長就好了。」。

小猴子又想：「我鼻子好短哦。如果我像大象有那么長的鼻子就好了。」。

淘氣的小猴小學（優秀16篇）篇十二

一天早上，小猴和小熊一起去公園玩。走著走著，小熊回頭突然發現小猴不見了，原來它跳到小河邊的石頭上，擺出放眼遠眺、金雞獨立的姿態。小熊就提醒小猴說：“小心，要是掉進河里我可不會游泳來救你啊!”小猴嬉皮笑臉地說：“沒關系。”說著一下子跳上岸和小熊繼續往前走。

到了公園，小猴看見幾根柱子很漂亮，便迅速爬了上去，后腿交叉夾住一根柱子，尾巴繞在柱子上，從口袋里掏出一支筆，俯身在另一根柱子上寫下“孫小圣到此一游”七個字。小熊趕緊喊起來：“小猴快下來，你這是在破壞公物，而且也太危險了!”小猴不聽，寫完了字才滑下柱子。

在回去的路上，小熊越想越生氣，突然停下來對小猴說：“小猴，你好好想想今天做得對不對?你再這樣我不愿意和你做好朋友了!”小猴臉紅了，低下了頭，摸了摸腦袋說：“對不起，我錯了，我不應該那樣。”太陽公公開心地笑了，小鳥也唧唧地叫著，小熊又和小猴拉起了手，高高興興回家了。為什么呢?因為小猴知錯能改啊!

淘氣的小猴小學（優秀16篇）篇十三

小猴子最愛吃桃子，于是它決定：種桃樹!

說干就干，小猴子扛著鋤頭、拿著小樹苗來到果園里，開始忙活起來了。

松土、種樹、澆水、施肥，可一樣不能少。小猴子忙呀忙，忙呀忙，終于把桃樹種好了，它一邊擦汗一邊說：小樹，小樹，快長高吧!

勤勞小猴子每天都來果園里捉蟲、施肥。過了幾個月，他驚喜地發現樹苗個頭長高了，腰兒變粗了，小猴子高興地又蹦又跳：小樹，小樹，快開花吧!

小猴子每天都要去果園里澆水、鋤草。在他的精心照料下，果樹長得又快又好。

又過了幾個月，小猴子又發現桃樹開花了，一朵朵粉白色桃花綻放著笑臉，美極了。小猴子激動地拍起了手：小樹，小樹，快結果吧!

小故事有大智慧：小朋友們，小猴子因為愛勞動最后收獲了甜蜜的果實，我們是不是也應該像它學習呢?幸福的道路沒有捷徑，只有通過勤勞的雙手才能創造哦!

淘氣的小猴小學（優秀16篇）篇十四

說起我那位“可愛“的表弟，就讓人頭痛.表弟愛唱歌，可就他那破鑼嗓子，哪叫人受得住哇!

第二天，我們一起上街，表弟竟在路上唱起來，路人都捂著耳朵．可表弟卻全然不顧．。

我哪輩子修來的福，攤上個這么＂乖巧＂的表弟呀！

淘氣的小猴小學（優秀16篇）篇十五

我長著一頭烏黑的頭發，身材偏瘦。我有三個外號“書蟲、淘氣大王、破壞大王”。有一次因為看書忘了吃飯，還有一次因為看書入了迷挨了批評，還有很多很多我就不一一說給大家聽了。

我們說下一個外號“淘氣大王”有一次下雨天，我高興的又蹦又跳、手舞足蹈，一不小心摔了個大跟頭，弄得滿身都是泥，從此我又多了一個“淘氣大王”的外號。“破壞大王”是這么來的.，記得有一次媽媽個我買了一個玩具，不一會兒我就把它拆的七零八落，只要是能拆開的東西我都想知道它們肚子里裝的是什么。

這就是一個愛學知識、健康、活潑、好奇心強的我，你們喜歡我嗎?

淘氣的小猴小學（優秀16篇）篇十六