優秀作文是在深入思考和多角度分析的基礎上，以簡潔明了的語言進行表述和闡釋的產物。在這里，小編為大家準備了一些頂尖作家的優秀作文范文，希望能夠給大家的寫作帶來一些啟示。

我可以有個家嗎（模板18篇）篇一

歲月如夢?，悄然消逝在風中;光陰似箭，恍然沉浸于淚內。轉眼間已經步入九年級，再也沒有愜意的時候了。

不知怎的，心里十分的悲傷。是啊，他要走了。不，他已經走了。一個星期前，他就一個人離開了學校。

大約在一年前，我才發現了他，在我們班的一個小角落里，一聲不響。他從不與人玩耍，也很少與人說話。我似乎都忘了他的存在。孤獨的他與九班格格不入。我對她充滿了同情，因為我也是這樣的一個人。

我來到他身邊，和他攀談起來。他警惕的看著我，只是“嗯”了幾聲，并沒有表達自己的看法。他縮在那個小角落里，就像一只小松鼠蜷縮在自己的巢穴中。

過了幾個星期，你和我漸漸熟了，也偶爾會表達自己的意見了，我十分高興。并且，我深深的記得，你指著我的鼻子說你要超過我的情景，我永遠不會忘。我非常樂意這種事情的發生。

不過，你終究還是走了，再也回不來了，四川離浙江很遠啊，遠到足夠隔絕我們的友誼了。但是，我對你的虔誠充滿信心。我感受到我給你帶來的快樂與幸福，這就足夠了。(盡管，你并沒有表露出來，這就是你的性格)。

可是，又有誰會來拯救我呢?除了我，世界上還有那個傻瓜會向一個幾乎不認識的人注入大量精力，還得有這樣大的耐心循循善誘!為了別人的幸福而毀滅自己的幸福。

我可以有個家嗎（模板18篇）篇二

“我可以。”每當別人問我做某件事，可不可以的時候？我總是說這三個字，這三個字也總是在我耳邊縈繞著，時時刻刻影響著我的生活，我的生活因為它變得豐富多彩起來變得更有挑戰性起來。因為我熱愛生活，所以我追求刺激，追求新鮮，每當別人問我，我可不可以的時候？我總是說我可以，不是我一定可以，而是我愿意盡力去做，愿意用心的去做，愿意努力的去把它給完成好，完成到最好。

為什么這個世界上會有乞丐呢？難道乞丐就真的很想當乞丐嗎？不，他們也不想，在我看來，那些沒有疾病，卻整天在街上行乞的人是不被給予同情的，這種人就像魯迅先生寫的孔乙己，他就是一個典范，封建社會的一面鏡子，它反映了當時封建階級統治人民的無情，也深刻地寫出了魯迅先生對當時封建階級統治的這種社會的批判。孔乙己先生身材高大學識淵博，光靠他的一己之力努力學習，或者去找工作，總能為自己爭取一些利益。可是他卻貪小便宜，靠旁門左道來賺錢，這是不可取的。如果能讓我站在孔乙己面前，我希望我問他可不可以靠自己的時候，他可以說我可以。我們要永遠說我可以，這樣才能更好的向自己的目標前進。

我可以有個家嗎（模板18篇）篇三

我可以閉上眼，張開雙臂在黑暗中摸索我那充滿希望而又未知的未來，似近似遠，又若即若離。

我可以面對湛藍的大海，對著波光粼粼的海浪，讓煩惱拋入海底，永遠深深地埋藏。

我可以在陽光下盡情的歡笑，讓暖暖的陽光照在我的每一寸肌膚上，悄悄的驅走那內心的寒冷寂寞。

我可以在落葉紛飛的秋天穿梭于漫天飛舞的落葉之中，感受這金色的季節帶來的金色的喜悅。讓緩緩飄落的樹葉帶著我的思念飛向遙遠的地方。

我可以仰望蒼穹，看著滿天的繁星一閃一閃的眨巴著眼睛。把那些不能說的秘密與它分享。然后燦爛的一笑雙手合十許下一個小小的心愿，希望星星能代我實現。

一顆流星劃破美麗的夜空，我知道我可以，真的可以實現我那個小小的愿望。希望就在眼前，現在我所要做的就是把握我那幸福的明天，主宰我的未來。

我可以有個家嗎（模板18篇）篇四

我可以為媽媽跑腿，每次媽媽說：“拿快遞了！”我就會拿出我隨身帶的“快遞小紙條”飛一般得記下快遞號碼，然后騎上我的“快遞自行車”騎到物業，拿好快遞，然后一手拿著快遞一手騎著車滿載而歸。

我不僅當媽媽的跑腿，也當老師的跑腿，老師叫我拿快遞或咖啡是再尋常不過的事情。平時跑腿不累，開學的那一天是我這種跑腿員們最累的日子，要搬一百多本書，別人喊：“開學了！”可我叫著：“開學貨拉拉！”

我還可以養魚，我們家有兩個魚缸，所以我要一天喂兩次，我特別懂它們的性格。大魚缸里的魚吃魚食的時候很慢，所以我喂它們的時候很慢，不然它們還沒吃到的魚食就會順著水流被吸到換水的機器里。小魚缸里魚的性格和大魚缸里魚的性格恰恰相反，我喂食的時候必須很快，不然有很多魚會搶不到魚食。喂給魚的魚食量一定要把握好，抓三小把就好，喂多了魚就會撐死。

我可以做咖喱飯，咖喱飯是我的拿手菜，媽媽如果身體不舒服或者懶的做菜，我就會做又好做又好吃的咖喱飯解決吃飯的問題，我學會了這道菜真是太好了！

我可以有個家嗎（模板18篇）篇五

我首先要登上我從沒在電視上看過的星球，去探索它們的奧秘。對了，我還要帶上一系列的探索裝備，回來的時候向科學家報道。這樣，我們中國在星球探索的科學中又邁進了一步。

我還要造一艘宇宙飛船，機器必須是最先進甚至是從未見過的。到時候，我可以帶上許多人，遨游太空，讓他們也開開眼界。我還要帶上所有的科學家，帶著他們去參觀許多星球，考察每一個地方的大氣層、土壤，與生物是否存在。說不定，還能發現外星人呢！

我還要一棟別墅，要一棟帶著花團錦簇的花園的漂亮房子，而且是二層的，每一個房間都很大。這樣，我可以帶著我的親戚朋友住進去，享受著美好的生活。在別墅的旁邊建一個粉紅色屋頂的小窩，里面鋪上厚厚的青草，還有一個小小的皮球、一個深紅色的食盆。這樣，我可以讓我那些動物朋友住進我這小小的'家，每天可以看著他們歡快的做游戲，真是太美好了！

祖國的花朵也是需要快樂的。如果我可以，我會讓祖國的花朵那繁重的家庭作業消失，讓那討厭的考試消失。讓我們盡情沉浸在快樂、微笑、自由當中。

這又是一篇想象作文。雖然只是想象，但是我相信，我一定會一步一個腳印，將這些愿望實現！

我可以有個家嗎（模板18篇）篇六

因為某些原因，我可以，這三個字的組合突然火了起來。其實也好理解，畢竟，我可以是有現實意義的。代表著很積極的意愿。個人能力自信的彰顯。極富有正能量。

但是，人們在現實中其實是把這句話當做段子，或者是梗來說的。大多數情況，是在人們休閑的時候，網上沖浪，看見有喜歡的人或事物，興奮又激動的說上一句，我可以。當真正面臨著需要你可以的時候，很少人會想起這句話，然后底氣十足的來上一句，我可以。

人們在一些未知，或者挑戰的時候，總是會下意識的想，我不能，我不行，對自己產生懷疑。從而加大失敗的可能性，惡性循環下來，不但沒有進步，反而可能會大幅度的退步。所以，在面對未知的時候，自己的信念是非常重要的。堅信，我可以，從一開始，就會得到很好的感受，像一個具有增益效果的buff一樣，對自己的行為，是真的能做到有效的改變的。

所以，以后無論在什么情況下，任何時候，都要堅信自己，自信的來一句，我可以。這樣你就可能是真的可以。

我可以有個家嗎（模板18篇）篇七

生命是自己得畫板，為什么要依賴別人著色。

——汪國真。

翻開數學寒假作業，“思考題”？我習慣性的挑了挑眉，浪費時間！改天問媽好了。早晨起床永遠不用擔心遲到，我媽是準時的“鬧鈴”，我暗自慶幸。乘車上學，媽總會以上班順路為由送我，這一送就是9年。這一切的一切似乎都被安排妥當，媽也成為了我的“擋箭牌”。

我以為人生像這樣“天長地久”地走下去，真的挺好的……。

那天，我似乎早已忘記腳下是什么山，只有陡峭的石壁，和微微顫顫的木板路。媽因工作上的事，沒有陪我，先行離開了。于是把我安排給了嚴厲的父親……可能對高山有著天生的憧憬，我執意要去，并沒有想太多。

我沒有理會身邊的人群，一步一步踏穩了腳下的臺階。沒走多遠，我發現我顯然是高估了自己的身體：手已被木條圍成的扶桿磨出劃痕，腿腳有些疲，多走幾步，居然還打顫。我停住，深吸一大口氣，努力調整著呼吸，向后看著向上攀登的行人。“還不快點走啊，要不你下去算了，反正才不到三分之一，等會別拖了大家的后腿。現在就原路返回，下山比上山快，我跟我同事說一聲，要他帶你下去。”父親說話總是如此，那如馬鞭一般的話，直愣愣地抽在我的身心上。我別過頭去，撇了撇嘴，暗暗不服：要你小瞧我，下去？豈不是就順了你的意！走！必須往上走！走著走著，果真變成了手腳并用的“爬”，背包就好像變成另一座山，“坐”在我的背上，我只能把腰折成九十度，仿佛這樣可以受力均勻。天！我多想停下啊！但，我沒有回頭路可以走。我不能停。

我沒有力氣說話，但思緒卻空前的沉靜。從小到大，我都是在“靠自己”的聲音下長大，但雖是這么說，媽難免也會插手進來。有人說，“許多人生道理我們都聽過，但未必真的懂。”我想，今天，是天意讓我去體會“靠自己”三個字背后的真正含義吧。原來，它的背后是好多難以言說的感觸。既然如此，我豈能辜負！我不自覺地嘴角彎出了一個“頓悟”的弧度。“蔡遠洋，你ok的！”

……。

在蜿蜒的窄窄山道中，有一個十三四歲的女孩，那是一個弓著背抬著頭堅定向前攀登的女孩。3個小時后，在山頂上，有一個挺直了背的攀登者，還是那個十三四歲的女孩，但她已不再是原來的她。

我做到了，靠自己，我可以。回頭看，那平常臉上平靜而嚴厲的父親竟笑著看著我，有點暖哦！我向他挑了挑眉，并回之以笑。

山頂，除了夢寐以求的云煙，清新的空氣，還有一棵高大壯碩的樹，和一顆迎風招展的小樹，長在山頂上。兩棵樹并排而立，樹干離得很遠，彼此獨立，樹枝卻又彼此相依。。。。。。

我想，可能學習是這樣，成長也是這樣吧。外界的力量可以是車輪，但是方向盤要靠自己把握；外界的力量可以風，但種子還是要自己經歷去成長，這樣才能有收獲有更大的上升空間。我們需要會利用外界的力量，但是不能完全依靠。人生的好多路啊，終究沒有人可以代步！

可能這就是獨立的真正滋味吧。在學習的道路上，生命的航程里，機會憑自己爭取，命運靠自己把握。這漫漫長路中的諸多道理，我不敢說我真得懂了，但我正在慢慢地去了解，去體會。我要用“靠自己”的方式走我自己的人生。

我可以有個家嗎（模板18篇）篇八

我是一顆流星，正在穿梭于這茫茫的天空，那么熱鬧的世界，真讓我為之驚訝，我，收到了許許多多美好而又幸福的愿望，可我的臉上，卻沒有絲毫笑容，人類，是自私的。

一個女孩引起了我的注意，她扎著兩個小辮，既快樂，又活潑天真。她的身旁有一位老人，看起來年邁已大，臉上卻掛著慈祥的笑容，女孩快樂的說：“姥姥，看那朵流星，多么的美麗呀！”老人微微一笑，“是呀，乖孫女，快許愿吧，流星可以幫助你實現愿望呢！”“真的嗎？姥姥？”她呆呆的望著那飛逝的流星，莫不失驚奇。“恩，是的。”女孩的雙眼馬上變得光彩起來“那么，流星啊，我希望，姥姥的病可以快點好起來。”女孩的眼充滿著期待。“傻孩子……”老人笑了，只是含著淚水。老人低喃，“流星啊，我希望，我的孫女能夠微笑著送我離去，然后每天都快快樂樂的。”“姥姥，您說什么？”“沒什么。”我怔住了，剎那間有些失神，我，只可以完成一個人的愿望，小女孩的企盼，老人的愿望，我，該幫誰呢？救護車的聲音在我耳邊猛然想起，我回過神。堅定地信念驅使我一定要救老人，可是，如果我用生命去救人，那么，修煉千百年才轉世為流星的我，將會不復存在，值得嗎？我茫然了。看到小女孩悲傷地眼神，我，一定要救老人！

我化作光速射進老人身體，然后，我的知覺便慢慢消逝而去，來一個聲音，“謝謝你，流星……”我笑了。我，告訴自己。

我是流星，我可以！

我可以有個家嗎（模板18篇）篇九

看，所謂的等待就是把希望一點點地剪碎，直到最后的空白。

眼神的交換，清楚歇斯底里從來就沒有用。

常常會獨自一人抽起煙來。

其實還是想有個人在旁邊靜靜的一起抽根煙，就如此沉默不語的呆著。

聽很多很多的歌，沒有最喜歡的，卻有很喜歡的。

音樂是我的藥，痛得沒辦法的時候就聽上幾首喜歡的歌，舒緩一下。

其實我是喜歡笑，卻又常常帶上那社會給我焊的'面具。

我從容的帶上，心甘情愿，沒有拒絕，沒有掙扎。

我多想有很多很多的朋友，

知己的，要好的，普通的，虛偽的，一切的我都能接受。

也或許是有過太多的朋友，

知己的，要好的，普通的，虛偽的，一切的我或許都有過。

應該是那些太多的謊言，太多的虛偽將我們劃開。

總有一天我會忘記，忘記我們在一起郊游時環抱著在草地上玩耍。

忘記我們為了兄弟義氣，一起打架，忘記我們為了女人而鬧得彼此翻臉。

是從容的，是強迫的，我都還是會忘記，這是確定的。

我相信時間，又或許是時間讓我相信。

在城市里壓抑的生活著。

為學習，為工作，為家庭，為戀愛，為了這些必須去要努力的顫抖，

資料。

在一座城市里，享受著奢侈卻又有一種莫明的失落。

我們都是溫室里的渺小的一朵不知名的花草。

麻木的心，刷白的瞳孔，彩色的臉。

我如何擺脫，如何奔跑，跑向我的心底。

我離開了我本來的心，或者說我本來的那顆心離開了我。

有時會想，為什么我會沒有朋友。

到底是為什么，是我的問題，還是他們的問題。

我無從得知，我會微笑。

大提琴的聲音，低沉，昏暗，灰沉，陰森，撕心裂肺。

小提琴的聲音，惆悵，悠然，憂愁，優美，扯心皺眉。

我多么想能站在中央，彼岸花的中央。

讓我能感受一下站在黃泉路上的感覺，若能閉上眼。

無法看透的事有太多，我若不能再愛上別人。

那么，我就可以愛上身邊任何一個人。

想想，可以和能，意思是一樣么，是一樣么。

可以，還有很多遐想的空間，多了幾分從容，多了幾分可愛。

能，多么堅定的一個字。

只有一個字。就決定了所有的一切。

愛情像煙花，

我們約好一起去看一場盛大的煙花會。

如此絢麗，如此激情，如此短暫。

煙花會結束了，我們也該各自回家。

就是如此。

等，我到底在等什么，我到底在等誰，我只是麻木的在等。

你說再見，我不得不走開。

但我無法走遠，背負的行囊過于沉重，

里面都裝載了屬于我們的回憶和我對你的思念，內心卻空蕩蕩的。

我可以有個家嗎（模板18篇）篇十

看到一只只孤苦伶仃的鳥兒在漫無目的地飛翔。

聽到一聲聲鳥兒凄厲的鳴叫聲。

也許你不明白那是它們剛剛失去一個溫暖的家。

當你來到江河。

看到一群群失去活力的'魚兒在使勁地往上躥。

聽到一陣陣魚兒悲慘的求救聲。

可能你不明白那是它們的家被污染了。

當你來到草原。

看到一只只消瘦憔悴的兔兒在有氣無力地跳躍。

聽到兔兒絕望的陣陣哀號聲。

大概你不明白那是沙塵暴淹沒了它們的食物。

當你仰望高空。

看到一群群疲憊不堪的燕子無力地掠過天空。

聽到燕子的聲聲嘆息。

你不明白那是蔚藍的天空飄來陣陣刺鼻的煙霧。

當你眺望湖面。

看到一只只玲瓏可愛的翠鳥“空手而歸”

聽到翠鳥的聲聲責備。

你不明白那是墨黑的湖水發出陣陣惡心的氣味。

當你來到……。

看著那一個個無辜者。

聽著那種種話語。

你會怎么想?你會怎么做?

讓我們攜起手來。

為環保工作奉獻一份力量。

共創我們美好的家園。

讓動物都有個舒適的家吧!

我可以有個家嗎（模板18篇）篇十一

“號外，號外！”班上的小喇叭沖過來大喊，我們迫不及待的問“什么事？”“哎呀，別急嘛！”他總愛賣關子，“我跟你們講，學校要在六年級競選兩個廣播員，你們……”話還沒說完呢，全班之沸騰，像過春節那樣熱鬧。

我在班里屬于平民沒什么官職，無非就是學習好一些罷了，頂多就算高等平民，現在競選廣播員可是天大的“咸魚翻身”，是我這等平民晉升的機會，多么難得啊！于是，口齒不伶俐的我也厚著臉皮去報了名。

“怎么這么難啊！”“對啊對啊，念都念不通呢！”聽到“面試”的同學這么說，我猜測十有八九是繞口令吧！那就更慘了，我的舌頭像塊鋼板似的捋不直，連快速說話恐怕都成問題。怎么辦，怎么辦？我心里猶如有一個小人蹦蹦跳跳，不得安寧。真是“黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲”啊！真后悔當時沒多讀幾遍，現在也會有底氣了。我戰戰兢兢的走上講臺，好幾次因為腿抖而差點摔倒。手心里也攢滿了許多汗珠。

不，我不甘心，我不放棄，我堅決不能放棄！我頓時渾身有力，放聲朗讀，接著，我聽到了一陣陣排山倒海的掌聲，永不停息。

“世上無難事，只怕有心人。”如果有一天，你想放棄了，請告訴自己：我也可以，我一定可以！

我可以有個家嗎（模板18篇）篇十二

如果我是一片被秋風遺棄的一片樹葉，我會凝望著粗健的樹干，安然回到大地的懷抱，親吻樹根，化作春泥，盼望有一天能再攀上傲岸的樹干，去裝扮美麗的春天。

如果我是被人們忽略的一顆星星，我會帶上淡淡的微笑，和周圍的炫彩奪目的伙伴一起，手拉著手，為點綴思緒的蒼穹出一份微薄的力量。

如果我是窗長百孔，黯然失色的一塊石頭，我會鼓足勇氣，咬緊牙齒，為滿是水洼的泥濘小路踮上一踏腳的地兒。

可是，現實不是這樣，我無法選擇，我只能認命。

在秋風調謔猖狂的舞弄下，我只能含著思緒般熱淚回到大地的懷抱，傾訴著一切的不幸，大地媽媽說：”在群星不斷演習的嘲笑聲中，我紅著臉，把一切不滿都排泄給浩瀚的蒼穹，宇宙叔叔說：“孩子，你有能力作一個名者的村托！”在水肆意鉆孔挖洞的侵蝕中，我迷離悵惘，失去鮮活和艷色，把一切哀怨都掛滿面容，沙礫阿姨說：”孩子你可以化作路的先驅！”

一個人的苦楚，原來化作許多人心靈的靈犀。多個人承擔和分享，是一種幸福！

我笑了，原來我可以作為一片堅韌的樹葉，一顆閃動的星星和一塊不朽的石頭！

我可以有個家嗎（模板18篇）篇十三

這幾天在經過我和媽媽幾番激烈討論之后，她終于答應帶我去溜冰場溜冰。

我們先到商店里購買了溜冰的所有裝備，可到了溜冰場，一切都沒想象的那么簡單，還沒站穩就滑倒在了地上，鞋底像是涂了一層油一樣，剛站起來就又滑倒了，我試了好幾次都沒有成功。不僅摔得很疼，還有很多人看我笑話，笑得前仰后合。在我就要放棄的時候，媽媽走過來說：“你怎么能能說放棄就放棄呢？學東西要有始有終，怎么能半途而廢呢？”

聽了媽媽的話，再看到溜冰場上像小鳥一樣自由自在溜冰的人們，我不禁重新鼓起了勇氣。心想一定要學會溜冰，讓大家看看我也可以。

我讓媽媽先扶著我溜一會兒，等找到訣竅以后再松開，我們就這樣像烏龜一樣慢悠悠的移動了一會兒，逐漸地膽子也大了起來，就讓媽媽先松開，松開后我竟能站穩了，又仔細觀察他們滑動的技巧悄悄模仿，可是一不小心又跌了一個仰面朝天，眼淚在眼睚里轉了又轉，一狠心，這有什么，紅軍長征路上的千難萬險在毛主席的眼中也不過是“烏蒙磅礴走泥丸”嘛。

想到這里，我爬了起來，再次向前邁開腳步。隨后我溜得越來越熟練，而且越滑越快。

掌握平衡沒多久，我就像其他人一樣，越來越熟練，在溜冰場基本能夠運轉自如，隨心所欲，很快就超過了大部分人，仿佛溜冰場就是為我而設計的舞臺。

這件事讓我知道，做事要堅持不懈，有始有終，千萬不能半途而廢，只有這樣，才能取得最終的成功。

我可以有個家嗎（模板18篇）篇十四

再追求夢想的道路上，我們不知摔了有多少次但每次的結果，有失敗，有成功。在這條道路上，有蜿蜒的，有平坦的，一不小心，我們就會摔得頭破血流。

海倫·凱勒大家都很熟悉她。最初認識她時，就在一本書里，這本書就叫《假如給我三天光明》，她一出生就不會說話，耳朵也聽不見。但是他靠著渴望知識的意念，考上了我們所有人夢寐以求的大學——哈佛大學，她的故事時常在激勵著我，有時候，我就會覺得她，海倫就在我的身邊，她從未離開我們。他一直在看著我。

海倫在追求夢想的道路上，她從未哭過，累過，她一直在奔跑，不曾停止腳步。相比海倫，我微不足道，真的，在追求夢想的道路上，我聽過許多有關我的閑言碎語，他們說，就你還想什么什么的，你放棄吧。然后我就放棄了，因為我很在乎別人的眼神。

也許你還在在乎別人的目光，想著如何去取悅他人。其實我們活著不一定要去在意別人的目光，不一定非要得到別人的認可。只要我們自己問心無愧，我們的人生可以活得更加輕松，沒必要背負著別人的目光，加重自己的壓力。“在一本書上看到這樣一句換，我便拾起了我的信心。不在乎別人的看法，只要自己認為自己做的對了，那么自己就微笑著走下去。

痛，哪怕是粉身碎骨，我也愿意。因為，我只為了夢。

因為我知道，夢想的路上并不是平淡的，有時也需要我們去奮斗。

我可以有個家嗎（模板18篇）篇十五

和往常一樣，我獨自一人走在操場上，時而抬頭仰望鑲著幾朵云翳的藍天，渴望有一天自己能夠遠離家，到外面的世界去自由奔放。可是真的有一天，我背起行囊，離開了這片熟悉的天空，踏上了軍訓的旅途，現實賦予我的卻是生活的酸甜苦辣。

軍訓第一天，太陽這個大“火球”肆無忌憚地覆蓋整個大地。教官們首先教我們站軍姿。抬頭、挺胸、五指并攏緊貼于褲縫，這些平日里看似簡單的動作，這時候才發出它們的功力，接著就是稍息、跨立、蹲起、齊步走等一系列動作。烈日當空，可憐了我們這些“公主、少爺”們，平日里嬌生慣養，現在終于有機會開發一下“受難細胞”了。值得慶幸的是，后來的這幾天里，天氣都比較涼爽，有時還會伴著綿綿細雨。“一二一、一二一……”，天空中不時回響著震耳的口號聲，同學們鼓足了勁兒，可算是“撕心裂肺”了。訓練過程中，當覺得撐不住想要放棄的時候，只要看到為了訓練我們喉嚨早已沙啞但仍在堅持的教官，我的心便被“強化”了，心里不斷提醒自己：堅持一下，再堅持一下！堅持……又一天過去了，我發現：原來，我可以。

空氣中散發著淡淡的花香，遠處傳來震耳的“教官好”、“老師好”的聲音。別看教官們在訓練中一個個兇神惡煞，其實他們的內心和我們一樣迸濺著激情的火花。他們的詼諧幽默，也常常會使我們忘記受訓時的辛苦。我們的飯前一首歌《團結就是力量》又一次唱響，這一刻，激情在迸發，生命在燃燒。

這是一次對精神和意志力的訓練，雖然只有短短的五天時間，卻讓我們獲益匪淺。我們感到勞累卻更加光榮與感動；我們感到辛酸卻擁有了幸福與友情；我們感到無奈卻得到了磨練與自信。軍訓，感謝你，感謝你讓我又恢復了勇氣；軍訓，感謝你，感謝你讓我擁有了力量。這時，我發現：原來，我可以。

我可以有個家嗎（模板18篇）篇十六

1、了解情緒是可以自我控制和調節的。

2、學習集中情緒調節的簡單方法，鼓勵幼兒有意識的讓自己保持較好的心情。

3、提高數數的`興趣和積極思維的能力。

4、樂意參與活動，體驗成功后的樂趣。

1、cd

2、畫好喜、怒、哀、樂的面具

3、歡快音樂的磁帶

4、有趣的玩具、美麗的圖畫

一、談話導入。

教師小結：原來孩子們是通過看到老師臉上的表情而知道老師的心情是怎么樣的。

二、出示表情面具，讓幼兒作出相應的表情。

1、讓幼兒看著表情圖譜做表情。

師：我出示一種表情面具，請你們學他的表情，比比誰學得最像。

2、分別請幼兒說出各種表情都是因為什么心情引發的。

師：當我們出現笑的表情時，說明我們的心情是怎樣的？

教師小結：當我們出現笑的時候，說明我們的心情愉快，感覺特別的開心。

三、討論當你遇到不開心的事時，心情會怎樣。

1、教師創設情境。

師：假如你非常心愛的玩具被別人搶走了，你的心情會怎樣？（請3—4名幼兒講述）師：假如你畫的畫被別人撕壞了，那你的心情會怎樣？（請4—5名幼兒講述）教師小結：生活中，我們每個人都會遇到一些自己不開心的事情。當我們遇到不開心的事情時，我們該怎么辦呢？（學會調節自己的情緒）四、通過討論，了解調節情緒的簡單方法。

1、引導幼兒討論、。

師：用什么方法可以幫助我們把不愉快的心情快快趕跑呢？然后讓自己快樂起來。（可以用轉移法，做一件你喜歡的事情，讓自己高興起來）

2、引導幼兒說說，可以做哪些讓自己高興、快樂起來的事情？（如外出旅游、聽音樂、看美麗的圖書、好好的玩具、看喜歡的節目等等）

教師小結：當我們感到不開心的時候，我們可以去做其他自己喜歡的事情，讓自己高興起來。

五、請幼兒聽聽音樂、玩好玩的玩具。

師：你們聽聽，什么聲音？這里還有好玩的玩具，請孩子們玩玩。感覺怎么樣？（請幼兒說說自己的心情）教師小結：平時當我們遇到不開心的時候，要盡快讓自己心情變好，保持快樂的心情，我們都喜歡和快樂的人交朋友。

3、整個活動，教師不斷鼓勵幼兒，不斷和孩子討論“堅持”的結果和意義，同時，教師要調動好自身情緒，帶動幼兒更加生動活潑地參與活動。

4、教師在導入活動時應該影射民間故事《一幅壯景》，以此基礎上正式進入課程。

5、教師可將課堂中觀察到幼兒的特別之處應有照片形式捕捉，延伸到課后同其他同學一起進行點評。

我可以有個家嗎（模板18篇）篇十七

其實，我也可以輕輕地俯下身去，和大地一起細數這過往。

勇敢·暴風雨中的無畏。

任憑那鬼哭狼嚎般的雷聲在耳畔隨意轟鳴；就讓那尖鋒利劍般的閃電在空中自由割劃；也不管那槍林彈雨般的暴雨在臉上拍打。我都無所畏懼！我不會再像以前那樣被暴風雨嚇倒，我也可以在這狂風暴雨中漫步……記憶的扉頁將我的信念點燃，勇敢的火苗正與心中的風搏斗。

要強·學習上的進步。

為了向同學證明，我也可以口齒伶俐的背書，幼稚的我下足了功夫，只為了翌日早上可以大放光彩。時間將我推到了老師面前，我竟有些緊張，嘴巴像粘住了一樣，難以啟齒。手中緊握的課本便成了我的定心丸，我想:一定要抓住這個機會，向大家證明:其實我也可以。陽光的映照下，背書少年的背影被刻畫的淋漓盡致:上嘴唇與下嘴唇的交替，時而緩慢，時而停頓……信念的火苗在我心間竄來竄去，它要占據我整個胸膛。

堅持·花季里的回憶。

回眸體育加試的場景:我竭力疾馳在跑到上，影子在我身后窮追不舍。急促的呼吸聲，痛苦難耐的面容，灌了鉛似的雙腿。我想:我不能停下來，我要堅持。時間終究是沒有辜負我對它的付出，賦予了我從未有過的好成績。信念之火重燃胸膛，帶給了我極大的力量:堅持下去。

我可以有個家嗎（模板18篇）篇十八

翱翔在湛藍的天空中，撫摸飄逸凌空的白云，沐浴溫暖的陽光，藍天對我打招呼，小鳥兒跟我嬉戲玩耍，高大挺拔的大樹邀請我坐在樹尖上小憩一會兒……飛向藍天，是我的愿望！

——題記。

假如我可以飛，我想在棉花糖似的白云上打幾個滾，享受空中之樂。當夜幕降臨，月亮緩緩升起，原本湛藍的天空被披上了一層細細薄薄的黑紗，調皮的星星耐不住閑，穿過了黑紗，來到了瀑布前，吮吸大自然的清香與精華，感受無限樂趣。飛累了，也看累了，我便躺在芬芳的花香里，一碧千里的草原上，欣賞這繁星燦爛的蒼穹。

假如我可以飛，我要坐在云朵上，伴著風的力量，飛到荒無人煙的沙漠上空，遮住炎熱的太陽，為大地散發陰涼。我還要把白云化作雨水，為沙漠增添水分，再撒下希望的種子，讓沙漠變成綠洲，也給無處可歸的小動物們一個溫暖的家。

假如我可以飛，我要幫助留守兒童用白云造一個個溫暖的家，讓他們也感受到人世間的快樂；我還想請白云姐姐，讓她在干旱的田地上撒下雨水，讓農民們感受到豐收在望；我更想飛向月球，宇宙的奧妙我要一個個地去摸索了解到，去感受月球上的失重，再把我的發現告訴科學家們，讓他們改造更多有意義的東西，為我國的科研技術奠定扎實的基礎。