優秀作文是在作文創作過程中展現出杰出才能和獨到觀點的一種表現形式，它能夠引起人們的共鳴，激發讀者的思考。面對考試或者寫作任務，我們都希望能夠寫一篇優秀作文，彰顯我們的才華和能力。優秀作文不僅要有獨特的觀點，還需要具備清晰的邏輯和流暢的語言。在寫一篇較為完美的作文，首先要確定一個清晰的寫作主題。以下是小編為大家收集的優秀作文范文，供大家參考和學習。

初中被遺忘的角落（熱門19篇）篇一

在一座大城市里，一棟有些破舊的別墅的的墻角，有一小塊土地，它不貧瘠，但也不是很肥沃。每一天，它就注視著繁華的大街上來來往往的行人，從清晨，一向到日暮。

沒有人會去注意這塊小小的土地，這塊土地也相信，它生來就是不被人注意的。

平靜的日子就這么像流水般地逝去。

在一個晴朗的天，這塊小小的土地旁，有人栽上了一棵桂花樹，每到秋天，花開時節，整個大街都是桂花那沁人心脾的芳香，那片土地上，也撒落了一陣“桂花雨”，泥土似乎也變得富有芬芳了。這時候，是這片小小的土地最快樂的時候。因為每個匆忙趕路的行人，望見這棵桂花樹，總要停下來，贊嘆一番。此刻，這塊土地十分激動，它認為人們在觀望桂花樹的時候，也在看它，它天真地認為，它已經擺脫了被人遺忘的日子。即使再過一萬年，它也不打算厭倦。

日子又恢復了白開水般的平淡，這片土地又開始被人遺忘。

在一個萬里無云的天，當這片土地正在注視過往的行人時，一只小鳥從它頭頂飛過。這片土地感覺到它頭頂上掉落了一粒小小的東西，它抬頭一看，是一粒淺綠的種子，不知為什么，這片泥土心中有了一種沖動，它暗暗下定決心，必須要把這顆種子滋潤好，讓它發芽！況且它也想明白這是一顆什么種子。

這塊土地盡自己最大的努力，它動用了自己最多的水分來滋潤種子；它盡可能地吸收足夠的太陽光；它每一天吸入足夠多又足夠新鮮的空氣。

果然，這片小小的土地上，長出了一截碧綠的嫩芽，這下，小小的土地更加充滿了信心。它拼盡全力培育這顆種子。

種子在慢慢長大。春去夏來，又是一個初夏，這片土地感覺自己身上重了許多，它沒有抬頭看，憑直覺，它明白自己成功了！

一個有點炎熱的午后，一個蹦蹦跳跳的小女孩經過這片小小的土地時，不禁驚喜地叫出聲來：“阿，多美的一叢鳳仙花呀！！”真的，一叢鳳仙花鮮艷如火，在夏風中搖弋，顯得格外秀麗。路人經過這叢花的時候，也不住地“阿，真是太美啦，實在太美啦！！！”這片土地有一點不知所措，它有點不敢相信，真正耀眼的光圈，此刻就在自己身上！

小小的土地抬頭仰望天空，長舒了一口氣。它發現，并不濃密的云層中，閃爍著晶亮的光點，它們歡快地跳躍著，并向這片小小的土地大聲詮釋著一個道理：“機會來了，你要好好地把握住。讓這個機會發光、擴大，哪怕你默默無聞，這個機會也會讓你像金子一樣燦爛，你便成功了，便不再被遺忘！”

初中被遺忘的角落（熱門19篇）篇二

教室后邊有兩個角落：左邊放著飲水機，圖書柜；右邊放著垃圾桶、掃帚、拖把。左邊角落很熱鬧，下課時常有打水的、借書還書的光顧；右邊角落門庭冷落，只是偶爾有人以三分投籃的姿勢往垃圾桶里扔廢紙團。教室后門的鑰匙被弄斷在鎖眼里了，右邊角落顯得更加冷寂。漸漸地，那里成為成績差、紀律差，或者犯錯誤被流放的同學的專座。

瓊入學時成績排行倒數第一，順理成章地被安排在那里。朱性格有點欠扁，人際關系奇差，加之老師對她也不感冒，經過幾次微妙的座位調整，瓊和朱便成為同桌了。瓊的爸媽是外地來杭州務工的，朱是本地人，此刻“同是天涯淪落人”，相處反倒很默契。瓊喜歡看書，時常把從老家帶來的地瓜干送給朱分享，公認吝嗇的朱竟然會把復讀機借給瓊聽英語，還把自己珍藏的《哈利波特》借給瓊閱讀。

春草綠了又黃，燕子來了又走，轉眼到了初二。學習的氣氛驟然緊張起來。教室后面右邊的角落似乎更加冷清、暗淡了。

某天，語文老師興沖沖地公布喜訊：在本屆浙江省“文學之星”征文比賽中，我們班有同學獲得了一等獎！這是全校唯一的一等獎！

教室里炸開了鍋，紛紛猜測獲獎者的名字：“必須是張靜涵，她是校文學社社長嘛！”“我覺得就應是肖戰波，他是公認的筆桿子呀！”“我猜是于潔，她媽媽是作協會員，將門虎子阿！”眾說紛紜之際，老師揭開了謎底—獲獎者是瓊。一瞬間，教室無比安靜。大家的目光投向了教室后面右邊的角落。四十五雙眼睛的亮度似乎照亮了那個終日不見陽光的角落。瓊被這探照燈一樣的目光晃得局促不安，她垂下頭，用手絞著衣角。朱站了起來，拼命鼓掌。教室很快被掌聲淹沒。

按照慣例，班主任要調整瓊的座位。瓊拒絕了，她說：“謝謝老師，這兒挺好。這兒安靜，這兒還有我的朋友，她對我的幫忙很大。”朱的臉紅了。像一朵害羞的春花。班主任宣布：從本周起，座位自由調配，每個月輪換一次。

教室又一次被掌聲淹沒。

初中被遺忘的角落（熱門19篇）篇三

當車流如一匹駿馬瞬間不見，你是否忘記了被卷起了塵土；當華燈一盞盞亮起，你是否注意過從未被光明覆蓋的地方；當嫩芽探出頭，你是否遺忘了渺小的生命。

望著餐桌上難吃的飯菜，我厭惡地放下碗筷：“媽，你哪天能炒個像樣的菜？我不想吃晚餐了！”“不吃拉倒，把你餓一晚上看你還吃不吃！”老媽顯然對我的行為不滿意，“我不吃！”我一氣之下，走出門外，一甩門，頭也不回地跑了出去。

這處被遺忘的角落，以前，它帶給我快樂，如今，換我幫忙它恢復往日的光彩。相信在這枝紅花的驅使下，未來的生活會更加令人奮進！

初中被遺忘的角落（熱門19篇）篇四

在我家門口有一條小河，它以前是碧波蕩漾、清澈甘甜，仿佛仙女的絲帶，吸引了許多居民河邊晨練，夜晚在河邊散步。

但是，此刻它已面目全非，河水發黑，河面上飄浮著死魚、垃圾袋、瓶子……每當夏天來臨，它的周圍便散發出難聞的氣味，因為太陽的曝曬，河底那臟兮兮的淤泥顯露出來，成了蚊子的“完美家園”。個性是小河邊的餐館“夜濠河”把油水和剩飯剩菜倒入小河，使小河的水質一天不如一天。清晨和夜晚，再也看不到在小河邊來來往往的人們，大家像避瘟疫一樣躲避它，它成了被遺忘的角落。

朋友們，你們必須認為水是取這不盡，用之不竭的，區區一池河水，算得了什么？告訴們，你錯了。雖然地球上三分之二是水，但其中97%卻是海洋，而大多數淡水又集中在南北兩極，這使人們可用的淡水資源就更少了。這條小河也是淡水資源的一部分，如果不拯救它，也許在不久的將來，地球上最后的一滴水，就會是你的眼淚。我期望大家都來關注這被遺忘的角落，趕快為它們沖洗掉淤泥，不要在它的臉蛋上亂添畫dd倒入污水，讓它重新換上新衣裳，讓它充滿活力，還它一池清水！行動起來吧，朋友！必須要珍惜每一條河流，每一滴淡水，讓靜靜的小河重新勾起人們完美的回憶。

初中被遺忘的角落（熱門19篇）篇五

早上一走進教室，便覺察到了一股不太對勁的氣氛。每個人的頭都埋得低低的，不安分的眼神并未盯著課本，而是不時地互相交換著什么意見。王教師面色凝重地站在講臺上，手里拿著兩三頁紙沉吟。我悄悄溜到自我的座位上，胳膊肘撞了同桌：“什么事？”同桌頭也不抬地指了指后面。我回頭，瞧見沈嘉的位子是空的。她病了？我猜測著，同時也想，她太沉默了，每一天說的話幾乎不超過五句。

王教師忽然清了清喉嚨，這是她要講話的前奏。“同學們，我此刻先不解釋什么，我只想把沈嘉同學留下的這封信念一下，然后聽聽大家的想法。”

我好奇地抬起頭。

“王教師，同學們，我明白我是個很讓人厭惡的人，大家都不愿意理我，可我也沒有別的辦法好想，我僅有離開……”我吃了一驚，不明白她怎樣會有這種想法，沒人理她？噢，也許，但大家都認為是她不喜歡和別人玩呀！

“是的，我在班里扮演了一個很差勁的主角。在課堂上，每當我答錯問題，心里忐忑不安，臉漲得通紅，孤零零地站在座位上，看見同學們低頭拼命忍住笑，卻沒人肯抬頭給我一個鼓勵的目光，那種滋味呀，我實在難以承受……”

“老天！”同桌驚呼，“大家是怕她難堪才不看她的，誰會嘲笑她呀！”我贊同地點點頭。看不出來，每次答錯問題后都平靜坐下的沈嘉，竟會有如此強烈的心理反應。

“還記得那次英語演講嗎？沒人明白我鼓了多大勇氣，花了多少心血，沒人明白我在臺上的`緊張與焦慮。也許我真的很差，可我只祈求有一點掌聲，然而沒有，什么也沒有。我就那么沒用嗎？……”

我開始由驚訝轉為不安，只是掌聲而已，為什么會如此吝嗇給予？誰都明白沈嘉那次的演講出人意料的精彩，而這一切難道能夠只歸結為，我們這個沉悶的班級并沒有鼓掌的習慣嗎？我陷入了沉思，不知不覺信已到了尾聲。

“……今日，是我的十四歲生日，在這個孤獨的只屬于自我的節日里向大家告別，或許我會轉學，或許不會再上學了，總之，這個厭惡的身影會從大家眼前消失。”

信讀完了，教室里鴉雀無聲，在這寂靜下又分明有一股激蕩的暗流，那是每一顆心靈的震撼。

班長站了起來：“教師，我們會找她回來，我們明白該怎樣做。”是呀，誰都明白該怎樣做，可似乎誰都忘記了去做，敏感的沈嘉用她的傷口提醒了我們：每個成員都要融合到團體中，不該成為遺忘的角落。

初中被遺忘的角落（熱門19篇）篇六

教室后邊有兩個角落：左邊放著飲水機，圖書柜；右邊放著垃圾桶、掃帚、拖把。左邊角落很熱鬧，下課時常有打水的、借書還書的光顧；右邊角落門庭冷落，只是偶爾有人以三分投籃的姿勢往垃圾桶里扔廢紙團。教室后門的鑰匙被弄斷在鎖眼里了，右邊角落顯得更加冷寂。漸漸地，這里成為成績差、紀律差，或者犯錯誤被流放的同學的專座。

瓊入學時成績排名倒數第一，順理成章地被安排在這里。朱性格有點欠扁，人際關系奇差，加之老師對她也不感冒，經過幾次微妙的座位調整，瓊和朱便成為同桌了。瓊的爸媽是外地來杭州務工的，朱是本地人，現在“同是天涯淪落人”，相處反倒很默契。瓊喜歡看書，時常把從老家帶來的地瓜干送給朱分享，公認吝嗇的朱竟然會把復讀機借給瓊聽英語，還把自己珍藏的《哈利波特》借給瓊閱讀。

春草綠了又黃，燕子來了又走，轉眼到了初二。學習的氣氛驟然緊張起來。教室后面右邊的角落似乎更加冷清、暗淡了。

某天，語文老師興沖沖地公布喜訊：在本屆浙江省“文學之星”征文比賽中，我們班有同學獲得了一等獎！這是全校唯一的一等獎！

教室里炸開了鍋，紛紛猜測獲獎者的名字：“一定是張靜涵，她是校文學社社長嘛！”“我覺得應該是肖戰波，他是公認的筆桿子呀！”“我猜是于潔，她媽媽是作協會員，將門虎子啊！”眾說紛紜之際，老師揭開了謎底—獲獎者是瓊。一瞬間，教室無比安靜。大家的目光投向了教室后面右邊的角落。四十五雙眼睛的亮度似乎照亮了那個終日不見陽光的.角落。瓊被這探照燈一樣的目光晃得局促不安，她垂下頭，用手絞著衣角。朱站了起來，拼命鼓掌。教室很快被掌聲淹沒。

按照慣例，班主任要調整瓊的座位。瓊拒絕了，她說：“謝謝老師，這兒挺好。這兒安靜，這兒還有我的朋友，她對我的幫助很大。”朱的臉紅了。像一朵害羞的春花。班主任宣布：從本周起，座位自由調配，每個月輪換一次。

教室又一次被掌聲淹沒。

初中被遺忘的角落（熱門19篇）篇七

早上一走進教室，便覺察到了一股不太對勁的氣氛。每個人的頭都埋得低低的，不安分的眼神并未盯著課本，而是不時地互相交換著什么意見。王老師面色凝重地站在講臺上，手里拿著兩三頁紙沉吟。我悄悄溜到自己的座位上，胳膊肘撞了同桌：“whathappen？”同桌頭也不抬地指了指后面。我回頭，瞧見沈嘉的位子是空的。她病了？我猜測著，同時也想，她太沉默了，每天說的話幾乎不超過五句。

王老師忽然清了清喉嚨，這是她要講話的前奏。“同學們，我現在先不解釋什么，我只想把沈嘉同學留下的這封信念一下，然后聽聽大家的想法。”

我好奇地抬起頭。

“王老師，同學們，我知道我是個很讓人討厭的人，大家都不愿意理我，可我也沒有別的辦法好想，我只有離開……”我吃了一驚，不明白她怎么會有這種想法，沒人理她？噢，也許，但大家都認為是她不喜歡和別人玩呀！

“是的，我在班里扮演了一個很差勁的角色。在課堂上，每當我答錯問題，心里忐忑不安，臉漲得通紅，孤零零地站在座位上，看見同學們低頭拼命忍住笑，卻沒人肯抬頭給我一個鼓勵的目光，那種滋味呀，我實在難以承受……”

“老天！”同桌驚呼，“大家是怕她難堪才不看她的，誰會嘲笑她呀！”我贊同地點點頭。看不出來，每次答錯問題后都平靜坐下的沈嘉，竟會有如此強烈的心理反應。

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初中被遺忘的角落（熱門19篇）篇八

時間遺留在那個角落，嫣紅的沙漏盛滿溫馨的回憶。那個被遺忘的角落，綻放出生命的花朵，永遠被人記住。

春天來臨，晚風習習，這又是一個百花盛開的季節。這一天，媽媽帶回來一盆迎春花，我驚喜地問媽媽：“這花是哪兒來的？”“朋友送的。”媽媽一邊說，一邊將花給我，“去把它放在陽臺上。”我把花放在陽臺上，仔細地打量著這盆迎春花：在陽光的照耀下，這花原本黃色的花瓣，黃里透橙，橙里透紅，簡直無法形容。

每天放學，我都會提醒媽媽給它澆水，可沒過幾天，花瓣枯萎了，葉子凋落了，變成了一只枯花，失去了原先的光彩。我和媽媽以為他它死了，就不太管它了，以后它就被我們遺忘在角落里了。

第二天，媽媽又從外面帶來幾盆花，都比原先的迎春花漂亮。因為忙，原先的迎春花都沒有處理掉，它們還靜靜地待在原先的角落里。

又過了幾天，后帶來的花接二連三的死掉了。于是，我們就把它都放在那個角落。

突然有一天我去陽臺上時，發現里面亮著紅光，進去一看，原來是先前的那個迎春花又活過來了！還比以前更好看！陽光照在上面，將整個陽臺都映紅了。這迎春花讓我聯想到那些路邊為我們打掃街道的清潔工，有多少人會注意到他們呢？他們就像這被遺忘的角落里的迎春花一樣默默無聞，綻放生命的光彩。

這個角落，不起眼，幾度被遺忘，但我想，只要不放棄，總有一天會散發屬于自己的芬芳。

初中被遺忘的角落（熱門19篇）篇九

總有一些人在生命的長河里來來去去，總有一些事在歲月的幕布中若隱若現，請掀開時光的幕布，讓那些被遺忘的角落呈此刻陽光下。

被遺忘的身影，有誰曾用心凝望？1998年的漢城奧運會上，李寧，這位被國人寄予期望的“體操王子”上演了令人咋舌的一幕：吊環比賽時腳被掛在吊環上，跳鞍馬時一跳坐到了地上，本被看好沖擊金牌的“頭號種子”選手出現的種種失誤讓在場的中國觀眾叫罵連連，一時間整個會場憤怒、埋怨、惋惜的陰云瞬間聚集到李寧的頭上，回國后更有甚者在機場等候向他砸鮮花，“不愧是‘體操亡子’，上吊吧。”這些言論，把李寧脆弱的內心瞬間被擊得“粉身碎骨”，人們只看到他孤單一人從機場的小道出來，留給記者和公眾一個遺憾的背影。

“第一”和“第二”究竟有什么不一樣？為什么只記住“第一”而忽略了“第二”呢？這是教師在課堂上拋給我們的問題，我想這不僅僅期望我們陷入沉思，還應對我們有所啟發才是。

被遺忘的角落會因我們的一點關心而變得燈火通明；會因我們的彌補而增色；更會因我們給予的陽光而溫暖起來。所以，請不要忽略這被遺忘的角落。

初中被遺忘的角落（熱門19篇）篇十

仰望著天際皎潔。清麗的明月，散發著柔和的光輝，還有幾顆零落的疏星欲與它爭衡輝映，凝視著著晶瑩明亮的'月兒，在溶溶月色中，我的思緒也變得迷離。縹緲。不同于尋常的是，月亮不一會兒變隱沒在云層之中，窗外下起了零星小雨。雨如織，像蠶食桑葉般沙沙作響。并不很大的雨中，隱約亮著幾盞街燈，橘色的燈光本是刺目的，但在雨的淡化下，幻化出朦朧華貴的光。窗前的盆景也不時在風中搖曳，尋找著屬于自己遺忘的角落。窗外，石徑小路上，一顆不甘隨波逐流而又孤高的三葉草靜靜地在石徑的毫不引人矚目的角落里生根發芽。它獨自地腳力風霜之中，傲立雨雪之下，在自己的角落里與外界搏擊。它找到了，找到了屬于自己曾經被遺忘的角落——進行光和作用。盡管它的力量是如斯的微不足道，但它依然守護著自己的角落。

這自然界的小小生靈在這個雨天里觸動了我的心弦。遺忘的角落，它可以是你未發覺的能力；也可以是你未挖掘的潛能；還可以使你未洞悉的優點。正是因為沒有發覺，所以你渾然不知自己身上具備這種才能。有個成語叫伯樂識馬，也許慧眼的伯樂是可以發現你的先天稟賦，但世間千里馬常有，而伯樂罕覯，許多千里馬因空具天賦卻無人教導。賞識，終究淪為庸馬，碌碌終生，一事無成。在伯樂罕少的情況下，我們應該自己挖掘自己的潛能，不斷從自己身上找出過人之處，并不斷地學習。開發。利用自己的才能，從而描繪出自己的宏偉藍圖，開辟出自己的一片天地。

初中被遺忘的角落（熱門19篇）篇十一

有一次，我到廣州游玩。廣州有一條步行街，叫“北京路”，就像上海的南京東路一樣，但卻又有些不同。

映入眼簾的是“明代路面”。相比于清代，明代的路面挖得更加深，同時也更加老舊，布滿了裂縫。

再往后就到了“宋代路面”。宋代的路面，已經不能用路來形容，由于長年積壓在地下，早已嚴重變形，不成“人樣”了。這些展覽品擺在路的正中間，沒有人低頭去欣賞它們。人們拎著大包小包從上面匆匆走過，而這些千百年前的“老路”，就被他們踩在腳下卻渾然不知。快到了北京路的盡頭，絢麗的燈光變得黯淡，許多人折回到去，但我仍然一向走了下去。

到了拐彎處，我看到街邊有一個小博物館，于是走了進去。里面很小，準確地說就應是一個展覽室，跟之前看到的“路面”一樣介紹了南越王統治下的老廣州，以及廣州的文化特色、民族風情。其實，北京路原先只是用來展示這些東西的，經過十幾年發展后，身旁的高樓一棟棟拔地而起，這個給人們觀察城市文化的地方，此刻卻轉成了購物娛樂的天堂。在這窄小的屋子里，我竟有種空蕩蕩的感覺。此時，外面的喧鬧已經遠去，我正好感受這座城市的往日氣息。

隨著改革開放社會發展，我們的生活變得富裕，也更多地沉醉于現代的文化。身上穿著華麗的衣服，腳下踩著城市的歷史——它已成為一些人遺忘的角落。雖然我們就應理解現代文化，這樣才能使我們不被時代的變遷所拋棄，但我們也不能忘記我們的祖先，不該遺棄我們的傳統。

初中被遺忘的角落（熱門19篇）篇十二

初中被遺忘的角落（熱門19篇）篇十三

腳步匆匆，行色匆匆，每個人都在生活中忙碌，忙前程，忙生活，有誰會想起他們，那些。

獨自走在校園的林蔭小道上，淡淡花香撲鼻而來，花池里大朵大朵的月季開的如火如荼，粉的，黃的，白的、紫的，五彩繽紛，炫目多彩。花朵隨風搖擺，像在像我招手，又似在向我炫耀她們的美好。紅磚白墻，窗明凈幾，孩子們朗朗的讀書聲漸行漸近，也似在向我顯示著她們的純真美好。

不禁想起了一清老師的那段話：山路上的少年一臉的陽光，山路上的書聲誦著吉祥；山路上的書包裝著未來，山路上的憧憬向著遠方。慶幸孩子們有這樣好的環境，有這樣好的師資條件，來實現自己的夢想和愿望。

貧困山區孩子那渴望羨慕的目光在我的眼前流淌，是啊，他們是，在過著城里孩子不知的生活。

記得那年我到蒙陰舊寨山區一所農村的小學去。蜿蜒的山路像一條蛇，九拐十八彎，大雨傾盆，泥濘的道路阻擋了我們前進的腳步。整整走了三個小時，我們才抵達了那所學校。

一圈柵欄圍在學校的四周，雞、鴨在柵欄外踱著方步，茫然的看著這一群不速之客。一群羊被圍在學校的柵欄里，如果那還能稱之為學校的話，那大抵不過是一個羊圈。一排土胚墻的房子，房頂是草胚的。

“歡迎，歡迎，熱烈歡迎”一群孩子整齊的排列著，迎接著我們的到來。一張張純樸童真的笑臉，如花兒般綻放著紅暈，一雙雙清澈如水的眼睛，如小溪般的靈動美好。

雖然他們沒有漂亮的衣裙，雖然他們沒有良好的環境，雖然他們沒有壯大的師資，可是每個孩子都是那般的求知若渴，我的一堂課下來，沒有交頭接耳，沒有打打鬧鬧，沒有喧嘩唏噓，他們都是那么安靜認真地聽講，好像都沉醉在了課堂里。

時間過得很快，孩子們卻都意猶未盡，久久不愿離去，中午時刻，我把隨身帶來的面包、火腿腸分給他們，和他們一塊午餐。可是我發現坐在我旁邊的小姑娘小芳卻是沒吃，而是吃自己家里帶來的饅頭咸菜，我問她，她說：“我要帶回去給弟弟妹妹吃，媽只有在生日的時候才會給他們買。“我的心為之一震：一個不到十歲的孩子竟是這般的懂事。霎時心里酸酸的，眼淚涌了上來。”那我們換著吃吧，我想嘗嘗你的咸菜饅頭。“小芳羞赧的笑了笑，不過還是和我交換了。

這幫孩子們圍著我問東問西，時間飛逝，很快我就要離去了，孩子們對我戀戀不舍。我將我們學校捐助的2萬元交到了王校長的手里，我能深深地感覺到那雙枯樹般的手在接過去的時候還是顫抖的：謝謝你們，也提這幫娃謝謝你們。

一幫孩子站在院子里，眼含著淚水看著我的離去，我不敢回頭，害怕不小心的我眼淚會流下來。在我臨上車的時候，有人扯了扯我的袖子，我回頭一看是小芳，她飛快的塞到我手里一張畫，然后跑掉了。那幅畫上，藍藍的天，白白的云，整齊干凈的房子，碧綠的草地，天藍色籃球場，孩子們在操場上奔跑徜徉，我仿佛聽到從遙遠的那方傳來了孩子們開心如銀鈴般的笑聲。旁邊小芳工整的一行字：老師，我會像您一樣，長大做一名教師，將我的知識澆灌祖國的每一棵花朵，多么純樸的話呀，我在心里暗暗的祝福這個懂事善良的孩子。

孩子們如饑似渴的目光永遠的定格在了我的記憶里，每當想起我就會當做教育女兒的模板。孩子們是未來的花朵，但是他們卻因為貧窮而無學可上，只希望這片能夠引起大家的重視，讓這些孩子有一個美好的未來。

初中被遺忘的角落（熱門19篇）篇十四

有些人拎著裝滿垃圾的大黑袋隨意的就把它丟在了角落里。角落里的'垃圾沒人去理會，很快就會迎來了蒼蠅、蚊子。空氣中就會散發出一陣陣臭氣，我仿佛聽到了角落在嘆氣：“哎！這些人太沒素質了，竟然隨便亂扔垃圾。把我弄得臟兮兮的。真的討厭死了。”這時我很想把垃圾撿走，可我又很矛盾。我心里好像住著一個天使，一個惡魔。天使勸我說：“小朋友，把垃圾袋撿到垃圾桶里去吧，做一個講文明講衛生的社會好公民。”惡魔卻說：“算了吧，太臭太臟了，小心有細菌，走開就好了，眼不見心不煩。”

清除垃圾，美化城市，是我們應盡的責任。讓我們從身邊做起，從角落做起，讓所有被干干凈凈！

初中被遺忘的角落（熱門19篇）篇十五

總有一些人在生命的長河里來來去去，總有一些事在歲月的幕布中若隱若現，請掀開時光的幕布，讓那些呈現在陽光下。

被遺忘的身影，有誰曾用心凝望？1998年的漢城奧運會上，李寧，這位被國人寄予希望的“體操王子”上演了令人咋舌的一幕：吊環比賽時腳被掛在吊環上，跳鞍馬時一跳坐到了地上，本被看好沖擊金牌的“頭號種子”選手出現的種種失誤讓在場的中國觀眾叫罵連連，一時間整個會場憤怒、埋怨、惋惜的陰云瞬間聚集到李寧的頭上，回國后更有甚者在機場等候向他砸鮮花，“不愧是‘體操亡子’，上吊吧。”這些言論，把李寧脆弱的內心瞬間被擊得“粉身碎骨”，人們只看到他孤單一人從機場的小道出來，留給記者和公眾一個遺憾的背影。

“第一”和“第二”究竟有什么不同？為什么只記住“第一”而忽略了“第二”呢？這是老師在課堂上拋給我們的問題，我想這不僅僅希望我們陷入沉思，還應對我們有所啟發才是。

會因我們的一點關心而變得燈火通明；會因我們的彌補而增色；更會因我們給予的陽光而溫暖起來。因此，請不要忽略這。

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初中被遺忘的角落（熱門19篇）篇十六

時間遺留在那個角落，嫣紅的沙漏盛滿溫馨的回憶。那個被遺忘的角落，綻放出生命的花朵，永遠被人記住。

春天來臨，晚風習習，這又是一個百花盛開的季節。這一天，媽媽帶回來一盆迎春花，我驚喜地問媽媽：“這花是哪兒來的？”“朋友送的。”媽媽一邊說，一邊將花給我，“去把它放在陽臺上。”我把花放在陽臺上，仔細地打量著這盆迎春花：在陽光的照耀下，這花原本黃色的花瓣，黃里透橙，橙里透紅，簡直無法形容。

每一天放學，我都會提醒媽媽給它澆水，可沒過幾天，花瓣枯萎了，葉子凋落了，變成了一只枯花，失去了原先的光彩。我和媽媽以為他它*了，就不太管它了，以后它就被我們遺忘在角落里了。

第二天，媽媽又從外面帶來幾盆花，都比原先的迎春花漂亮。因為忙，原先的迎春花都沒有處理掉，它們還靜靜地待在原先的'角落里。

又過了幾天，后帶來的花接二連三的*掉了。于是，我們就把它都放在那個角落。

突然有一天我去陽臺上時，發現里面亮著紅光，進去一看，原先是先前的那個迎春花又活過來了！還比以前更好看！陽光照在上頭，將整個陽臺都映紅了。這迎春花讓我聯想到那些路邊為我們打掃街道的清潔工，有多少人會注意到他們呢？他們就像這被遺忘的角落里的迎春花一樣默默無聞，綻放生命的光彩。

這個角落，不起眼，幾度被遺忘，但我想，只要不放棄，總有一天會散發屬于自我的芬芳。

初中被遺忘的角落（熱門19篇）篇十七

一個角落，一處已經被我遺忘了的角落，它在我心中僅占那么一丁點位置，因為它是我心中的一個角落。

一處角落，一處充滿回憶的角落，一處讓我至今想起來有些遺憾的角落。

我在學校里不是個特別乖巧的學生，我喜歡在老師面前撒嬌，喜歡把他（她）們嚇一跳，喜歡成心氣老師，喜歡把老師的話當耳旁風。尤其是我們學校的胡校長。

那天在走廊上，我和同學正說笑著，突然，我感覺有一個高大的背影在我身后，我回過頭去，發現是他，便扭過頭繼續走。他大概有些生氣，硬是用手把我們分開，這不，他越推我，我就越不聽他的。無奈之下，他只好從旁邊走。可他往左走，我也往左走，他往右走，我也往右走。總之，我不愿讓他走到我前面去。

再次下課后，我到他辦公室門口等他，他出來后，我遞給他一張紙條，上面寫了許多不可告人的問題讓他作答。令人生氣的是，他并沒有把這當回事。

這下無奈的該是我了。沒辦法，又下了一節課后，我拿著水瓶去上微機課，沒想到在操場上有看見他了。他喊我過去，我不過去，他只好過來，一邊走一邊問：“二班下節什么課？”說著，還動我的水瓶。

“不知道。”我果斷地給了他一個答復，并想把水瓶搶回來。

“給我看一下撒！”他又拿著我的水瓶。

“不給！”我一把搶過水瓶，生氣地說。

他詫異地看著我，又問了一句：“二班下節什么課？”

大海遭受暴風雨后往往是平靜的，我冷冰冰地扔給他三個字：“不曉得。”說完，轉身就走，絲毫不顧及他的想法。

一會兒，他又打起籃球。我在跑道上看著，突然，有一球落在我身邊，他期待著我幫他撿，可餓卻轉身跑了。

這件事發生在一年前，所以，我已經淡忘了，可偶然的'一次我看他打籃球時，又回憶起此事，這不起眼的事，發生在走廊的角落，行政樓的角落和操場一角。當然，也是心靈的角落。

現在我回憶起這件事，難免有些后悔，在過去的日子里，我多少次讓他丟臉，多少次讓他詫異，現在，我終于喚醒了那被我，我真想向他道歉。

這是一處角落，一處曾經被我，一處充滿歉意的角落。

初中被遺忘的角落（熱門19篇）篇十八

年輕人對住在森林公園里的一對夫婦羨慕不已，因為那里有清新的空氣，有大片的杉樹和竹林，有幽靜的林間小道，有鳥語花香。當這對夫婦知道有人羨慕自己的住所時，卻神情詫異，他們認為自己的住所并沒有多少值得觀光和留戀的景致，遠不如城市豐富有趣。著名詩人汪國真先生有一佳句：“熟悉的地方沒有風景。”曾讓許多人引為經典。可是究竟什么才是風景，恐怕沒有幾個人說得清楚。

人們總是熱衷于追求風景。在他們的定義中，風景是要隨時變換的，是容易看厭的。如果你去找到一位剛從林中散步回來的.人，問他看到了些什么，得到的答案多半是：“沒有什么特別的東西。”也許你不會吃驚，因為這早已是司空見慣的事情了。對風景的麻木，對美的漠視，似乎并不少見。

可是，誰說熟悉的地方就一定沒有風景？春天姹紫嫣紅的鮮花，冬天粉妝玉砌的世界是風景；早晨噴薄而出的紅日，傍晚映紅天空的晚霞是風景；山上高聳入云的樹木，水中追逐嬉戲的魚蝦是風景；林中的鳥鳴，枝頭的綠葉，湖中的夕陽……這一切都是大自然賜予我們的風景。

自然是風景，人類社會又何嘗不是一道風景？和睦相處的鄰里是風景，安逸溫馨的家庭是風景，積極進取的學校是風景，團結合作的集體是風景，勤奮學習、拾金不昧、見義勇為、愛崗敬業、熱愛祖國……這些風景又是多么的打動人心！

海倫-凱勒在她的文中寫道：“假如我是一名大學校長，我一定要開設一門必修課，叫做怎樣使用你的眼睛。”眼睛！這心靈之窗，祖祖輩輩就是用這雙明亮的眼睛，發現了多少秘密。就是用這雙眼睛，掀開了大自然那神秘的面紗。而現在的人們，雙眼已不再清亮，不再對生活中新奇的東西做出反應，目光變得不再犀利，甚至，發現不了生活中處處存在的風景。

也許就是因為這個，風景才顯得格外珍貴。可是，風景不是靠一味追求就能得來的，更不是無緣無故就會出現的。要去發現，用雙眼去發現，而且永遠不會看厭。

熟悉的地方，也有風景。

這一切的一切，都藏在被我們遺忘了的角落。

那么，請睜開你的雙眼，去找尋那遺失的美好！

初中被遺忘的角落（熱門19篇）篇十九

當清晨照射出第一縷陽光時，被人遺忘的角落里，有一束草，看到陽光的它，顯得格外開心，但這個角落，陽光怎么也照射不進來，它使勁的伸著頭，不管怎么樣都無法得到陽光的呵護，渴望而不可及，這時的它只想著，我要長大，直到可以照到陽光，這個愿望，一直激勵它使勁的長，每個來這里的人，都用異樣的陽光看它，長在耀眼的陽光下的花朵們，都只會嘲笑它，永遠都不會長到有陽光的地方，但是它并不理會它們，一心想著長大長高。

大雨后的它，身上全是露水，腰都被雨水打彎了，但它并沒有放棄，就這樣一直堅持下去，但它并沒有意識到自己的成長，只有累的時候才會休息，就這樣一天一天的過去，一直這樣，從不放棄。

終于有一天，小草長得很高，它探出頭，它敢說到陽光的呵護，陽光的溫暖，陽光的多姿多彩，就這樣，小草長得越來越多，沒過幾天就長滿了整個角落，小花們變得沉默，沒有誰再嘲笑它，這個被人遺忘的.角落變得充滿生機，觀光的游客也注意起來，沒有人相信，小草能有如此的堅持，沒有人想過本被人遺忘的角落，因為有了這顆小草，也變得美麗，有生機。

就這樣遺忘變成了關注，小草也漸漸變得自信。就這樣角落依然有陽光。

盡管被人遺忘，但只要自己有一顆堅持、上進的心，那么終會能得到“陽光”。

浙江寧波慈溪市慈溪育才中學初二:張彭。

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