作為一名學生，我們應該努力提升自己的寫作水平，爭取寫出更多優秀作文。范文是一種寫作的參考和借鑒，通過閱讀范文，我們可以學習到一些寫作的技巧和方法。

寫人的高考（優秀20篇）篇一

1、奮斗，讓我們與眾不同。

2、不學習，如何養活你的眾多女人。

3、快馬加鞭，君為先，自古英雄出少年。

4、各界精英大展宏圖奪英魁，莘莘學子匯聚一堂學本領。

5、遇到困難時不要抱怨，既然改變不了過去，那么就努力改變未來。

6、月考分數高低何足掛齒，平時名次浮動純屬正常。

7、看清楚，想透徹，答準每道題。

8、沒有天生的信心，只有不斷培養的信心。

9、懷夢想，攜信心，帶堅韌，跨題海，奔前程。

10、一個人應當養成信賴自己的習慣，既使到了最危急的關頭，也要信信自己的勇敢與毅力。

11、臥薪嘗膽，嘗破繭而觸痛。破釜沉舟，圓金色六月夢。

12、五洲四海任我游，三堂二課皆用功，一生前程始于此。

13、祝愿你：會做的題一題不錯，該拿的分一分不丟。

14、聞雞起舞成就拼搏勁旅師，天道酬勤再現輝煌王者風。

15、拼十年寒窗挑燈苦讀不畏難，攜雙親期盼背水勇戰定奪魁。

16、聚精會神搞學習，一心一意迎高考。

17、因為我不能，所以一定要；因為一定要，所以一定能。

18、挑戰人生就是我無悔的選擇，決勝高考就是我不懈的追求！

19、入班即靜，入座即學；決戰高考志在必贏。

20、一心教學，笑迎七八九，爭傳瓜井育賢才。

21、用心看卷，專心答題，細心復查。

22、不要輕言放棄否則對不起自己。

23、拼一載春秋，搏一生無悔。

24、忍耐一分期待，就可能握住十分的收獲。

25、忘時，忘物，忘我。誠實，樸實，踏實。

26、任何的限制，都就是從自己的內心開始的。

27、偉人之所以偉大，就是因為他與別人共處逆境時，別人失去了信心，他卻下決心實現自己的目標。

28、成功，要靠辛勤與汗水，也要靠技巧與方法。

29、良好的心態，充足的信心，辛勤的汗水，共筑高考輝煌。

30、登高山，以知天之高；臨深溪，以明地之厚。

31、一個能從別人的觀念來看事情，能了解別人心靈活動的人永遠不必為自己的前途擔心。

32、為六月最后高考拼搏，穩做王者看誰與爭鋒？

33、沒有一種不通過蔑視忍受和奮斗就可以征服的命運。

34、龍騰虎躍朝氣蓬勃，你追我趕誓奪第一。

35、圓夢大學的人生精彩無限遠離大學的人生千古遺憾；勵志創造人生拼搏改變命運。

36、喜迎陰晴圓缺，笑傲風霜雨雪。

37、勤奮努力加自信，輝煌成就屬于你。

38、在考場上沒有弱者的眼淚只有強者的天下。

39、把拼搏當作快樂；把挫折看成收獲；把鼓勵化為動力；把成功留作回憶。

40、拼兩個春夏秋冬，博高考無怨無悔。

41、雄鷹可以飛得晚，但一定要飛得高。

42、今朝燈火闌珊處，何憂無友；它年折桂古蟾宮，必定有君。

43、成功者之所以成功，第一個就是因為他做別人不愿意做的`事情。第二個他做別人不敢做的事情。

44、每道錯題做三遍。第一遍：講評時；第二遍：一周后；第三遍：考試前。

45、搶時間，抓基礎，勤演練，樹自信，誓拼搏，圓夢想。

46、含淚播種的人一定能含笑收獲。

47、貴在堅持，難在堅持，成在堅持。

48、知天文通地理莘莘學子攜手共進魚躍龍門，培棟梁育英才代代園丁含辛茹苦花香桃林。

49、睡眠只就是一個習慣性觀念而已。

50、健康的身體就是基礎，良好的學風就是條件，勤奮刻苦就是前提，學習方法就是關鍵，心理素質就是保證。

51、行動就是理想最高貴的表達。

52、端正考風，嚴肅考紀，振奮精神，考出水平。

53、別人笑我太瘋癲，我笑他人看不穿。

54、寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。

55、為目標，晚臥夜半，夢別星辰，腳踏實地，凌云舍我其誰！

56、靜靜心，易發揮；動動腦，考得好。

57、吃得苦中苦，方為人上人。

58、擰成一股繩，搏盡一份力，狠下一條心，共圓一個夢。

59、人性最可憐的就就是：我們總就是夢想著天邊的一座奇妙的玫瑰園，而不去欣賞今天就開在我們窗口的玫瑰。

60、因為有悔，所以披星戴月；因為有夢，所以奮不顧身。

寫人的高考（優秀20篇）篇二

躲在柱子后，避免摔倒的女士過于尷尬，富蘭克林的助人之道在于尊重;匿于人海中，讓貧窮者從容安然地接受施舍咖啡，洛杉磯人的助人之道亦在于尊重。我們鼓勵助人，更提倡在助人時常懷尊重。助人有道，尊重為先。

面對即將墜崖的危難者，不解尊重的幫助猶如拋下一根帶刺的棘條，即使能助人脫于危難，也不免傷之至鮮血淋漓。唯有懷尊重之心助人，方能人愉己悅，臻于和諧。

以尊重為道的助人更容易為人所接受。

還曾記得“全城買米”、“全城買面”的溫暖與感動，幫助困難的店主，不是用單純的捐款，而是去照顧他們的生意，讓他們用雙手拉自己出泥淖。這是怎樣的一種助人，怎樣的一種尊重啊?市民們不辭辛苦地去買一碗熱騰騰的面條，是在尊重受助者的勞動，更是在尊重他們的人格!這些好心人又何嘗不是手捧著一顆熱騰騰的心去幫助別人的!想來那受助的店主也會因自己辛勤的勞動而從容且滿足，絲毫不會有坐吃施舍的低下之感。

以尊重為道的助人更是一種積極健康的引導。

面對獨臂的青年乞丐，女主人不是用一把零錢匆匆應付了他，而是直到他付出了自己的汗水，才付給他應得的報酬。倘若乞丐輕易得到了施舍，那他必將在用尊嚴換取錢財的茍且中沉淪下去。當乞丐想要自賤尊嚴的時候，女主人卻以尊重之道扶起了他的脊梁。這樣的幫助，已然不是解一時之難的施舍了，而更是令人受益終身的向上引導了。

有人在施舍時踐踏著他人的尊嚴，讓人在自卑自賤中忘記了做人的脊梁，這不以尊重為道的助人，非但沒有給人以積極的引導，反而是將人推向了更深的泥淖，在某種意義上，這樣的幫助還不如旁觀!

現實中浮現出太多有著炫富意味的行善，他們讓善變了模樣，改了味道，失去了尊重的正道。這樣的幫助可能會緩解人物質上的貧困，卻在精神的土地上給他們鑿出了更深的溝壑。

因此，在助人時，要行有道之善，懷一顆尊重他人的熱心。以助人為任，以尊重為道!

或動如驚雷疾電直上九天，或如處子默而無言停泊家港。攀山者和念家者不約而同地說出那句“我愿意”，都是如此堅定。

何者?從其本心而已。

在你我的本心中，潛藏著許多。若情感：兒女之情，手足之情，家國之情，故有沖冠一怒，雙肋插刀，憤而投筆，血薦軒轅。

違背本心的情感，有手足相殘，同室操戈者，登臨金字塔高點，數不盡妒忌與艷羨，萬人簇擁過后，惟有孤獨的長眠。背叛本心的人，本心會給予他雙倍的失落與孤獨。

指路燈，登天索，領航舵——那是你我本心中的理想。請聽從本心理想的召喚，揚帆遠航吧。因為沒有會比這個讓你更堅定，更愿意為之奮斗。

年輕是珍寶，但社會嘈雜的音樂，迷醉的燈光遮蔽了本心的投影，所以迷茫，揮霍青春。半途而廢，中道易轍者大多在此時一聲嘆息，掉頭或干脆坐在地上。

是時候尋找自己那份本心的理想了。香茗，可飲;禪理，可尋;瓦爾登湖，可游;浩渺星空，可覽。但這都是手段，真正需要做的是問自己：“最愿意的是什么?”找到它，并為之奮斗。

然而，以上觀點建立于亞圣先生的石基——人性本善之上，即你我之本心雖千變萬化，仍為善心。追求公正，倡導和諧，弘揚大愛等等。若有人言貪嗔癡，殺伐，虛假等才是其本心，在下不敢茍同。

愿持本心之情感，以無悔對待家人，無愧面對國家;愿持本心之理想，以無懼實現追求，以無畏逐夢人生。

以屈子之詩與諸君共勉：亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔。

昏暗的燈火下一對父子正在吃飯，安靜的飯桌上父親面無表情，靜靜地吃著碗里的飯。兒子小心翼翼地觀察著自己的父親，不遠處的書包里靜靜地躺著這次測驗的卷子。79分的卷子既不算好也不算太差，但是對一向成績優秀的兒子來說，就有點失水準了。

“這次考得怎么樣了?”良久，沉默是金的父親終于發話了。

“7……79分?！睙o法從父親的語氣中感受到任何感情的兒子小心回答了父親的提問，并緊緊盯著父親那張好像盤石般堅毅的臉。

沒有表情!即使是聽到兒子成績下降的時候，那張熟悉的臉龐就像一潭死水一樣波瀾不驚?？吹竭@里，兒子有些失望地低下了頭，默默吃著碗里的飯。

曾幾何時，父親會對自己的成功感到欣慰，會為自己的失敗而感到可惜，父子倆一起高興一起傷心，可是現在的父親……臉上麻木的表情，沒有絲毫的感情，兒子的成敗仿佛跟他沒有關系一樣。

多少次兒子拿著第一的成績在父親面前炫耀，父親也僅僅只有一聲簡簡單單的回應。同學們所說的進步的獎勵、成功的慶祝，這一切兒子都不曾擁有。同時，同學們所說的父母對成績下降的怒火、嚴厲的呵責，到了父親這里連一個簡單的表情也換不到。想到這里，兒子不禁有些神傷。

又是一陣無言的沉默，只有咀嚼下咽的聲音。

忽然父親放下碗筷，兒子有些驚喜地抬頭?！澳阆氤孕┦裁?我明天去買。”父親沒頭沒尾的話語讓兒子有些驚訝，木然的回答之后，又是一陣可怕的沉默。

兒子低頭細想父親剛才的話：這是在關心我嗎?如此簡單的話語讓兒子難以抓住其中的意義。

望著父親起身離去的背影，兒子有些茫然?？粗赐氤厍案赣H忙碌的背影，兒子忽然覺得有種想哭的沖動，眼淚在眼眶中直打轉。也許吧，這就是父親關心人的方式!雖然很簡單，也很容易傷人，但這也是一種愛吧!兒子忽然覺得父親的表情不再木訥了，像死水一樣的父親仿佛又增添了新的活力。兒子趕緊上前與父親并肩站在一起，幫他洗碗。忽然兒子好像看到父親笑了，笑得像鐵樹開花一樣燦爛。

這也是一種愛，飯桌上無言的愛。

舉目遠望，海面白浪滔滔，鋪天蓋地，驚濤駭浪之聲震耳欲聾。這便是信息之海以其勢不可擋之勢，讓時代大潮中的無數有志之士折服于屏幕之前?！暗皖^族”的到來，時刻警醒著我們，要在如潮水般的時代守住內心最后的一道堤壩，保留那份本真。

挺胸抬頭，正視信息的作用。隨著信息時代的到來，原本預示著人類文明的又一進步，這是科技改變生活的巨大力量。然而，從現在的情況來看，它的另一面，使人與人間而變得無禮與冷漠，親人之間缺失了原有的關愛與關懷，溫暖如春的世界頓時變成冰冷的北極。這分明是人類文明的倒退，怎么能造成這種局面呢?正視信息時代，需要我們在驚濤駭浪中穩握生命之舟的舵盤，堅守那份淳樸自然的本心，正視親情友情和愛情，憑借信息之舟去抵達幸福的彼岸。如果中途迷失方向，必將沉沒于急流不能自拔。不可否認，信息時代，可助我們各項事業的成功，也可陷我們于冷漠的泥澤。只有堅守那份本真，才能昂首走向成功。

拒絕低頭，需要你學會拒絕。糖是甜的，然而品味其甜的同時也需要忍受蛀牙的痛苦;毒品可帶給人們短時的精神愉悅，而隨之而來的便是無盡的痛苦;苦盡甘來，同樣甘盡苦也會來，任何事情都有兩面性。只有忍住甘甜的_敢于面對那份人生的苦痛，才能品味到苦盡后甘爽的長久。遠離手機中的各式_同樣需要非凡的毅力，擺脫手機等網絡的控制，就是擺脫_元代許衡說得好：“梨雖然無主，但我心中有主”。我們心中的“主”就是那份純潔、善良、友愛與天真。因而，擺脫網絡控制的毅力之源，便是本心真善美與天倫親情。

知情明禮，會懂得關心他人?！叭碎g冷暖需品查，酸甜苦辣唯自知”。面對手機那五顏六色的屏幕，也許你會認為生活是平淡無奇的，其實此刻的你已進入了生活的怪圈，在刷著別人的幸福點滴的同時，你錯過了許多屬于你自己身邊的快樂。關上手機，你會發現天空中的彩虹遠比圖片中的更美，親人為你蓋上的被子遠比微信中一句“冷了嗎”更足以溫暖人心。其實幸福的點滴不在那塔臺發出的無線電中，而在你觸手可及的周邊?？梢姡叛鬯念櫍诵缘睦渑畹谋菊婢驮谀闵砼浴?/p>

信息之海雖然浩瀚，里面的內容固然五彩繽紛，然而，朋友，只有你守住內心中的精神家園，守住那個道德的底線，才會發現身邊的點滴幸福和快樂，才能拒絕短暫幸福后的痛苦，才能在生命之洋中暢行無阻。明辨是非，知書明禮，一切失去的親情，都會重新回到你的生活中，真善美將再次占據你的心靈，這樣才能阻止那無邊“野草”在心田的蔓延。睜開你的慧眼，學會觀察、體悟和享受親情友情等情感，帶給你的美好與幸福吧。

【修改與點評】。

1.題目《在信息之海中留住本真》能夠揭示材料和文章的中心。擬題準確而充滿思辯性。

2.開篇運用比喻描述信息之海的波瀾壯闊，借以引出文章的中心論點。中間分別從三個角度，運用并列式的結構，提出觀點+引述+事例+論述+結論。圍繞中心，層層闡述分論點。

3.結尾段再次回到對材料的描述上，重溫論點，照應開頭，聯系實際，號召人們回歸人性與親情，享受生活中的美好。

預測作文題目。

閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少于800字的作文。

我們常?？匆娺@樣的畫面：地鐵上、飯館里、電梯上、馬路邊、生活的每一個縫隙都被手機填滿。朋友聚餐，家人團聚，“低頭族”依舊忙著看微博、聊微信、玩游戲，就算搭話也是敷衍了事。“低頭族”的隊伍正在壯大，從年輕人到中老年人，甚至小孩子也在加入。

“低頭族”源自英文單詞phubbing，是一個完全被杜撰出來的單詞，由phone(手機)與snub(冷落)組合而成，大意是因玩手機而冷落了周圍的人的行為。這個詞被收進了澳大利亞全國大辭典。很顯然，信息時代的無禮與冷漠正在全球蔓延。

要求：自選角度，自定立意，自選文體，自擬標題;不要脫離材料內容及含意范圍作文。

閱讀下面的文字，根據要求作文。

不要悔恨過去/既是創傷/也是財富。

不要鐘情名利/既是鮮花/也是枷鎖。

不要感嘆多變/既有風雨/也有彩虹。

不要埋怨人生/既有花開/也有花落。

事物往往是多面的，這首小詩含蓄地表達了對事物的看法。那么，你是如何理解“既有花開/也有花落”的呢?請以“花開花落”為話題寫一篇文章。立意自定，文體自選，題目自擬，不少于800字。

思路點拔。

“花開花落”，是自然界萬物的生、死、榮、枯的法則，是自然之理。在審題時，我們不能被其自然意義所局限，要把它上升到人生之“花開花落”的高度。我們不只是講述有關“花開花落”的故事，也不只是關注“花開花落”的過程，而是要跳出庸常的“圈子”，重點表明對“花開花落”持有的態度。

花開花落，到底給了我們什么樣的人生啟示?可以從小詩里尋找答案?！斑^去”是“傷痛”也是“財富”，“名利”是“鮮花”也是“枷鎖”，人生的“多變”有“風雨”也有“彩虹”，這些兩兩相對的概念說明了事物都是兩面性的，人生也是有辯證的兩面性組成。小詩在間接提醒我們，立意時不能從事物的多面性切入。

我們還可以把“花開花落”升格為一切事物的盛衰規律：社會的發展興衰，文化興衰，思潮的興衰……。從這些興衰之中，選擇一點，闡明我們的理性態度。

【優秀范文】。

一朵花的綻放可婉轉成一樹的鶯，一束花的凋零可嘶啞成獨只烏鴉的哀鳴。

花開，是一個天使的降落，花之繽紛，是籠罩在我們周身的一道七彩光環：菊花開放的淡定，飄散的是對花懷人的凄清;桃花開放的芳香，芬芳的是濃濃情意。

花會在空氣中變老?；〝?，并不是一個世界末日的降臨。

梨花帶雨?不，那是梨花的淚。杏花雨是梨花]的滿腔愁苦堆疊成的哀慟，灑下的淚，楊柳風是芭蕉孤獨時寫下的傷感，花敗經常是靈魂的寄宿處。

花開花落是人生必演的一曲戲。

花開，有時是一道枷鎖，鎖住眾人的視線，歡呼她的綻放，然而欣喜最終歸于平淡，_花敗時散場。只是那時花開，卻鎖不白居易的一聲長嘆，如泣嗟嘆長恨歌。

花敗，是花的宿命。木蘭花的衰敗，化作竇娥的冤屈;牡丹花的衰敗，奢靡成楊玉環頸上的傷痕;梅花的凋零，頹廢成陳圓圓伴佛的孤燈。

花開是陶淵明對山獨酌的閑適，花敗是李自成兵敗身亡的悲壯;花開是一世的等待，花敗是來世的續緣。

弦斷無人聽，花開無人賞不是花的悲哀，她同樣可以孤芳自賞，這并不是驕傲，而是一種釋然。

花開，是夢的開始，那里是生命的起跑點;花敗，是夢的終結，孕育了一個豐盈的人生。

花開花落，締結了一個個生命的輪回，或許曾經爛漫，或許一直平庸，或許圓滿，或許遺憾，我們不能只看見花開時絢爛的色彩，而忽略花落時凋零的花心。

寫人的高考（優秀20篇）篇三

1、不聽指點，多繞彎彎。不懂裝懂，永世飯桶。

2、太陽每天都就是新的，你就是否每天都在努力。

3、生活，總要向前，因為落日也就是明天的期盼！生總要向前，因為明天更精彩！別了桃源，等來年見時，我一定會再來述衷腸！

4、對一個適度工作的人而言，快樂來自于工作，有如花朵結果前擁有彩色的花瓣。

5、積極的人在每一次憂患中都看到一個機會，而消極的人則在每個機會都看到某種憂患。

6、不大可能的事也許這天實現，根本不可能的事也許明天會實現。

7、偉人之所以偉大，就是因為他與別人共處逆境時，別人失去了信心，他卻下決心實現自己的目標。

8、在人生的旅程中，總有一些戰爭就是需要一個人戰斗的，誰也沒辦法幫忙，所以，要更加地努力，更加地堅強，用最驕傲的姿勢走過這段旅程。

9、只要記分牌上的時間還跳動，就不能輕言放棄。

10、沒有比時間更容易浪費的，同時沒有比時間更珍貴的了，因為沒有時間我們幾乎無法做任何事。

11、高考在即，緊張難免；適量放松，方位上策；書本暫放，好好休息；臨陣磨槍，效果甚微；心態良好，至關重要；平常心待，萬事皆宜，愿你高考，取得佳績！

12、失敗就是什么？沒有什么，只就是更走近成功一步；成功就是什么？就就是走過了所有通向失敗的路，只剩下一條路，那就就是成功的路。

13、微笑，昂首闊步，作深呼吸，嘴里哼著歌兒。倘使你不會唱歌，吹吹口哨或用鼻子哼一哼也可。如此一來，你想讓自己煩惱都不可能。

14、你筆下擁有一個色彩絢麗的世界：愿你，也相信你，擁有另一個筆下燦爛的圖景。

15、虛榮心很難說就是一種惡行，然而一切惡行都圍繞虛榮心而生，都不過就是滿足虛榮心的手段。

16、強中更有強中手，莫向人前自夸口。滿足現在的成就，就窒息了未來。

17、我的好朋友，我兒時的好玩伴，愿你高考考出好成績，考上自己理想的好大學，在此道出我最真心的祝福，相信自己，你一定就是最棒的！

18、綠柳如蔭好納涼，紅色喜報送清爽。消散燥熱去焦灼，全家歡喜唱贊歌。告知親友和街坊，家有兒郎題金榜。歡心雀躍入學府，燦爛明朝好前途。

19、喜鵲枝頭喳喳叫，喜訊傳來樂淘陶。群芳競秀藝超群，金榜題名笑紛紛?？嘧x十年見成效，夢想實現在今朝。

20、一時的挫敗，并不表示從前的'努力都就是錯誤；一時的成功，更不代表從今以后都不必再努力。

21、就要考試了，希望我的問候短信會為你送去一份輕松清爽的心情，不要太緊張哦！不然可會把答案忘掉的！我在這里支持著你，鼓勵著你，為你祝福！

22、六月鮮花燦爛開，捷報似花紛紛來?；ㄈ菪θ菹噍x映，夢想實現好風景。

23、你想就是怎樣的人，你就就是怎樣的人；你想成為怎樣的人，你就會離這個目標不會太遠。

24、少為失敗找理由，多為成功找方法，大多數人想要改革這個世界，卻不曉得即時從小事做起。

25、征服畏懼、建立自信的最快最確實的方法，就就是去做你害怕的事，直到你獲得成功的經驗。

26、不能則學，不知則問，恥于問人，決無長進。

27、年年歲歲又今朝，眨眼之間又就是我輩莘莘學子高考的時候了。沉住氣別發慌，考場上你少一份失誤就就是成功！記住，千萬別帶紙條，這種方法最愚蠢！

28、搶時間，抓基礎，勤演練定有收獲；樹自信，誓拼搏，升大學回報父母。

29、為別人著想，為自己而活。為別人著想，才不失活得高尚；為自己而活，才不失活得灑脫。

30、喜歡我的高三生活，淡淡的，美美的，如風輕盈地從臉上柔柔地拂過，留下梔子花般的香味。

31、有識有膽，有膽有識，知識與膽量就是互相促進的。

32、高考就是風吹草動現牛羊，只要有才不慌張；高考就是駕輕就熟來一趟，水到渠成河自淌。祝愿金榜題名不只就是進象牙塔，社會熔爐也成鋼。祝所有的考生都成功成才成就夢想。

33、在安詳靜謐的大自然里，確實還有些使人煩惱。懷疑。感到壓迫的事。請你看看蔚藍的天空和閃爍的星星吧！你的心將會平靜下來。

34、習慣正一天天地把我們的生命變成某種定型的化石，我們的心靈正在失去自由，成為平靜而沒有激情的時間之流的奴隸。

35、好的想法就是十分錢一打，真正無價的就是能夠實現這些想法的人。

36、朋友高考在即，我用“自信”“沉著”“智慧”“聰明”“認真”“好運”，修改成祝福消息，用“順利”發送給你，愿你用“成功”去保存，祝你高考順利，迎來好運。

37、惜光陰百日猶短，看眾志成城拼搏第一；細安排一刻也長，比龍爭虎斗誰為爭鋒？

38、一片祥云天邊來，一份捷報似花開。香花綻放笑盈盈，祥云環繞交相映。

39、驕傲來自淺薄，狂妄出于無知。驕傲就是失敗的開頭，自滿就是智慧的盡頭。

40、你就要高考了，我在百度搜出千百條祝福語，在搜狗找到無數句吉祥話，但我覺得都太俗。我只想真誠地對你說：得心應手高考順利，十年努力今日成功！

41、如果你期望成功，以恒心為良友，以經驗為參謀，以留意為兄弟，以期望為哨兵。

42、努力的苦讀，就為這一刻啰！把你的實力全部發揮，所有關愛著你的人，都會為你祝福祈禱，相信你會考出滿意的成績，榜上有名喔！

43、勇者，必以決斗之勇氣與五張試卷一決雌雄；懦夫，概以鼠目之寸光量人生此戰必輸無疑！

44、六月艷陽天，高考即在前，十年寒窗苦，朝暮讀圣賢；學非單行道，之外路千條，心態擺平穩，從容去應考。榜上有名固可喜，名落孫山亦莫惱！祝高考大捷！

45、想摘玫瑰，就要先折刺枝；想走坦途，就要斬除荊棘；想看到天明，就要勇闖夜寂；想考試高中，就要倍加努力：厚德載物，天道酬勤，祝高考順利！

46、如果我們都去做自己能力做得到的事，我們真會叫自己大吃一驚。

47、這就是一個只承認強者的時代，而學習正就是賦予了我們做強者的原始資本。我們有責任，有義務學好知識。過程一定就是苦的，可真正的強者一定要耐得住寂寞，受得了煎熬，抗得住誘惑。

48、相信自己就好了，沒什么大不了的，真的不用想太多，會什么做什么，你不會的他們肯定會的也不多，相信我沒錯！

49、當你感到悲哀痛苦時，最好就是去學些什么東西。學習會使你永遠立于不敗之地。

50、高考來臨，送你高考三法寶：幸運神筆一支，下筆就就是滿分；消難橡皮一塊，錯題一改即對；深深祝福一段，高考定然奪魁。

寫人的高考（優秀20篇）篇四

操場上，一個小男孩學著騎車，旁邊站著他的父親。沒有一句指導，沒有一絲安慰，小男孩自然是摔了又摔，雙腿早已是鮮血淋漓。終于，孩子坐在地上，哭了，哇哇大哭。父親依舊是那么筆挺地站著，眼中滿是不屑與冷漠。孩子多么渴望爸爸的鼓勵，沒有;孩子多么渴望爸爸的擁抱，還是沒有。只是那雙空洞的眼睛，讓孩子感到冷酷與無情。

終于，孩子不哭了，倔強地站起來，跨上車，開始又一次的嘗試。父親早已是興趣索然，轉過身，邁著大步，走了。身后又是一陣金屬與地面的摩擦聲，父親只是不經意地回了下頭，手卻在顫抖。

孩子站起來，想著剛才父親冷漠依舊的眼神，兩行熱淚莫名其妙地滑過他的臉頰。一步、兩步、三步……父親的腳步聲依舊堅定。

16歲。

禮堂里，當年的小男孩被人群簇擁著走上了獎臺。又一次高舉獎杯，又一次歡呼如潮。緊擁著榮譽，在閃光燈不停的閃耀下，孩子艱難地尋找他的父親。人群中，唯獨沒有他，臺下座位上，只有一個他。瞬間，禮堂仿佛空蕩蕩的，只有孩子與他的父親在對視著。還是那么冷漠，依舊是如此不屑。

父親那空洞的眼神讓光芒萬丈的獎杯褪色。站起身，走向自己的兒子，一把奪過緊擁著的獎杯，父親毫不猶豫地把它交給后臺的老師。兩行熱淚又一次不由自主地流淌下來，一步、兩步、三步……父親的腳步聲依舊堅定。

昨天。

校門口，一位青年與他的父親作著告別。沒有寒暄，沒有寬慰，沒有擁抱，沒有一句話。直視著父親，他的皺紋又深了，他的黑發中又添了些灰白。眼睛里滾著淚水，壓抑著。在模糊中，父親那冷漠的眼神里也有些光亮。顫抖的手伸向自己的兒子，半空中停住了，又縮了回來。

今天。

考場上。有一個孩子在寫著沉默的父愛，心中充滿感激與驕傲。

我的父親，他的感情如綿細的秋雨，柔和的春風，沒有大起大落，只是淡泊沉默罷了。

沉默的父愛——我很感激它。

回望臥龍在藍點黯淡的星空中，一顆璀璨的流星劃過了。

諸葛亮少時飽學，且才情肆恣，自恃才高八斗，性格張揚。他自二十七歲走出隆中輔佐劉備，五十四歲在五丈原病逝，恰好半生操勞。他以“鞠躬盡瘁，死而后已”的精神，效忠蜀漢到生命的最后一息，不折不扣地實踐了自己的諾言。他公忠體國的精神，“雖九死其猶未悔”，贏得了世世代代的廣泛稱頌。其實，他也并非完人。

其一，慮多決少。諸葛亮北伐，前后六次，五次進攻，一次防守。后以失敗而告終，并非意外。因為戰爭是政治、經濟、軍力的綜合較量，但又不能以強弱之勢論成敗。曹、孫、劉三方面最初都是以弱勝強、力挫群雄，力爭得三分之勢。諸葛亮北伐仍有一線的希望。這希望就在第一次出師，曹魏關中空虛，“朝野恐懼”，隴右三郡叛魏應亮。假若諸葛亮采納魏延之策，第一次直指長安，一舉奄有關中，則天下震動，中原人士旋踵而歸，吳人拼力北進，強弱之勢不是不可以易位的。只可惜諸葛亮過于謹慎，不敢用奇，喪失了這一取勝的機會?！俺鰩熚唇萆硐人?，長使英雄淚滿襟”，斯固悲哉!

其二，懷才而誤人誤己。諸葛亮誤用馬謖，遷就李平，就失知人之明和用人之明。魏延、楊儀不相能，諸葛亮未能調和。關羽驕恣，諸葛亮不能喻以大義;對于魏延，他不采用魏延的好計策，不讓他參加行動，理由是魏延腦后有反骨。其實魏延真的很有才能，而且對蜀國絕無異心，后來卻被諸葛亮逼得反蜀。諸葛亮的后半生，心力交瘁，更重要的是，他忽視了對人才的培養與發展。在《出師表》中推薦的'人才全都為追隨他的荊土人士，大多為二流賢才，不能不說氣度有些褊狹。對于人才缺乏的蜀國，此舉更是雪上加霜。再鋒利的寶劍也會用鈍，重劍往往無鋒啊。

其三，文人價值的缺乏與錯位。諸葛亮可以說是一個文人——出生于名士之家，受到較好的人文熏陶，所以在亂世中并沒有很大的政治野心，“淡泊”、“寧靜”，無論出山前后都沒有稱王稱霸的志圖。況且他還從水鏡先生那里學得滿腹經綸，對于天下的形勢有了深刻的了解，所謂旁觀者清。既然就這么回事，便可以坐看天下紛爭，推演消長之勢，做出一個“天下之事，分久必合，合久必分”的結論。

作為一個文人，諸葛亮的悟性是極高的。倘若他以這份悟性，去參悟天機，解讀人倫，恐怕是可以與莊周同樂，共孔丘并圣，甚至為集大成者。然而他卻偏要去學什么“經世改用”之學，可謂暴殄天物，舍本逐末。他偏要跑到劉備那里，將一番見識如此如此這番這番，去做了一個軍師。他六次北伐就是一個很好的例證。諸葛亮的后半生，心力交瘁，但他仍執著北伐，連年作戰，勞師遠征，消耗了國內大量的人力物力財力，結果抱憾終生。這就證明了諸葛亮之才，“于治戒為長，奇謀為短，理民之干，優于將略”，他真可謂“識治之良才、管、肖之亞匹”，而“應變將略，非其所長”。他的此種行為都不符合他的文人理念，但他除此之外無路可走。他被“才”俘虜了，成為一個“才”的載體，而失去了文人自身。文人作為社會的一部分，擁有相當的才學，卻找不到自己的價值所在。所以，有的人便把施展才華作為目的，漸漸失去自我，為才所誤。把與世無爭詮釋為逐鹿群雄，一開始就注定了以落塵為歸宿;背棄了與青山綠水的約定就注定了在硝煙和濺血中殞身;算盡了星辰，竟忘卻了自己仍是誤入塵世的沙彌。

馬蹄已遠去，而今只有這臥龍冢依然年輕。你，寂寞嗎?你，后悔嗎?我的奶奶“后來/我總算學會了如何去愛/可惜你早已遠去/消失在人海/后來/終于在眼淚中明白/有些人一旦錯過就不在……”每當劉若英低柔的聲音在耳邊響起，我總會禁不住想起奶奶。

在童年的記憶中，奶奶占據了我生活的四分之三的空間和時間，聽到《后來》，奶奶的點點滴滴就像中秋的月亮在我的腦海中浮現。

爺爺在奶奶很年輕時便過世了，留下了三個兒女讓沒有勞動力的奶奶撫養。奶奶終日以淚洗臉，靠著親朋和政府的資助維持殘缺的家，但三個孩子只剩下兩個。爸爸結婚時，因為家窮，奶奶是東挪西借才給爸爸完成婚事。窮則思變，爸爸媽媽在生下弟弟后帶上弟弟外出謀生，我與姐姐就與奶奶一起生活。

艱難的生活環境讓奶奶沒少哭過，那時我總是覺得煩，一見她哭我便理也不理地往同學家里跑。奶奶身體很差，常吃藥，家里常年有藥味，我總覺得我們家的事特多，我最不想呆的地方就是家了。

后來，經過爸爸的拼搏奮斗，家里經濟狀況改善了許多，奶奶手里也有了多余的錢，于是奶奶總會買吃的買穿的給我。同學們都很羨慕我，說我有個好奶奶?？晌覅s不以為然：錢是我爸媽賺來的，買東西給我那是正常的。在我記憶中，我很少有善待她的場面，那年我念初一，中午放學回家，奶奶依舊躺在床上，我知道她又犯病了，再看看鍋——沒飯，不知怎的，可能是因為肚子餓，我沒好氣地問她為什么，她用微弱的聲音回答我：奶奶今天沒力氣去買菜，所以只煮了綠豆，你先吃點，呆會……沒等她的話講完，我又跑了。

不久，我轉學到了縣城，在人地生疏凡事都要自理的地方，我漸漸感受到了親情的可貴，與奶奶相依為命的日子是這樣的令人難忘!我還清楚地記得當初和奶奶通的一次電話：奶奶，我好想你，我好想回家念書……這是我長這么大頭一次想念她，我想她當時肯定在哭，但我知道她的心里卻笑著：小孫女懂事了。

我的諾言成了我最內疚的借口，生離死別是人生最無奈的一件事，不管你是凡夫俗子還是帝王將相。死別是不可避免的，但是，在生離前你還可以做許多力所能及的事，讓疼你愛你的親人欣慰，這時，我腦海中又浮現出“有多少愛可以重來/有多少人值得等待/當珍惜以后回來/不知道這份愛/會不會還在……”

寫人的高考（優秀20篇）篇五

放暑假時，給我家送報的換成一個十七八歲的少年。

我家住在六樓，每天清早八點多鐘的時候，便有一陣輕快的腳步聲急急地趕上樓來。不論晴天雨天，他都來得很準時。門若沒開，他就輕輕地把報紙塞進報筒。門若虛掩著，他會禮貌地喊一聲：“萬老師，報紙來了!”

我曾與他聊天，得知他每天凌晨5時起床，為200多戶人家送報，而且都是樓房住戶，他每天要爬18000級臺階。

驕陽似火，送報少年每天大汗淋漓地騎著車子穿街過巷。一大早，他的短袖襯衣就濕透一大截，車鈴卻撥弄得很快活。

7月下旬的一天，少年送報來時對我說：“今天報上刊登了高考錄取分數線?！蔽颐φf聲謝謝，少年便下樓去了。兒子聞聲從床上爬起，接過報紙匆匆地翻閱，高興地說：“我可以上郵電大學了?！?/p>

我既高興，又對兒子的少爺做派很不滿意。八點多鐘還穿著睡衣，臥室里的空調一直呼呼作響。每天千呼萬喚才起床洗漱，然后，打開電視，靠在沙發上一邊喝牛奶，一邊不停地換電視頻道……我說：“高考完了可以休整一下，但不能天天這樣睡懶覺，一個青年有沒有抱負，就看他能不能早起床?！?/p>

兒子不屑地說：“你的觀念早過時了?！?/p>

我說：“你看看人家送報的少年，每天5時就起床?！?/p>

兒子笑得更干脆：“他是干什么的，我是干什么的?我是新世紀第一代之驕子，我進了大學，還要攻讀碩士、博士，還要出國留學?！?/p>

轉眼到了8月底，兒子接到郵電大學的入學通知書，高高興興地清點行囊準備上學。這天8時剛過，送報少年準時出現在門口，他把報紙交給我后，笑吟吟地說：“萬老師，從明天起，這報紙還是由我爸爸送?！?/p>

我隨口問：“那你呢?”少年說：“我被北京大學錄取了，明天去上學?！?/p>

小李頭腦精明，遇啥事都喜歡撥撥心頭的金算盤，看看能否從中賺點零花錢?？烧杖绱诵〈蛐◆[，小李覺得太沒出息了。這不，他一邊看著新聞，一邊在沙發上又打起了金算盤。

又是非典!正冥思苦想不得出路的小李被新聞吵得鬧火，騰地一下子起來關了電視。可坐回沙發后，長期精打細算養成的第六感覺又讓小李坐臥不安，總覺得沒抓住什么。

這時，女友小鳳拿著一袋板蘭根開門進來了。

“小李，最近非典傳播情況嚴重，醫院來了好多病人，確診是非典的就有兩個，我決定最近呆在醫院。這是醫院發的板蘭根，記住要按時喝。出門要戴上口罩，可記住了!”

一句也沒答理小鳳。小鳳氣得馬上回醫院去了。

二

小李不愧為一個精明人。一包板蘭根就讓他大受啟發。第二天，他就忙開了。

他先是調查了一下非典傳播最嚴重的幾個地方，列出了四大“財區”：北京、內蒙古、山西、廣東。繼而買進一大批白醋、板蘭根，急急飛至內蒙古。要說蒙古人就是豪爽，小李沒過幾天就發了一筆橫財。想到北京消費水平之高，小李更是偷著樂。卻不想，天子腳下，百姓人人覺悟很高，小李卻落得個鎩羽而歸。咬咬牙，小李決定殺向廣州，再賭一把。由于他頭腦活絡，專挑小鄉村出手板蘭根等藥物，居然讓那些村民心甘情愿地掏錢給他，甚至于瘋狂地搶購。

一連幾天，小李馬不停蹄地奔波于四大“財區”。好幾次，小鳳給他打電話都沒時間接。小李說：“全國鬧非典，忙啊!”

三

醫院已連續幾天收到非典疑似病人了。

小鳳也已好幾天沒好好地休息了。那雙原本水靈靈的眼睛熬得通紅，似乎還夾雜著幾縷血絲，眼圈黑乎乎的。頭發也略顯凌亂，大概好幾天沒仔細打理了吧。

“小鳳，快!又有病人送進來了!”

話音未落，剛瞇上眼、靠著椅背想休息一下的小鳳便像彈簧般跳了起來，向醫務室沖去。這一幕已不知上演多少遍了，小鳳對此也習慣了。

現在讓她最感不安的是：打給小李的電話總沒人接。其實她只想跟小李說一句：“對不起!非典鬧得厲害，最近不能陪你，忙啊!”

寫人的高考（優秀20篇）篇六

我的生活又充滿了歡樂，每當節假日，我和媽媽便又在爸爸的帶領下踏青、游玩……。

每當晚飯后，我給爸爸掏耳朵、鉗腳指甲時，爸爸的臉上都會露出滿足的微笑……。

我把對爸爸的愛，融進了一首小詩：

父愛如傘，為我遮風擋雨；

父愛如雨，為我濯洗心靈；

父愛如路，伴我走向人生。

恐懼時，父愛是一塊踏腳的石；

委屈時，父愛是一縷金色陽光；

黑暗時，父愛是一盞照明的燈；

枯竭時，父愛是一灣生命之水。

努力時，父愛是精神上的支柱；

成功時，父愛是鼓勵與警鐘。

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寫人的高考（優秀20篇）篇七

尊敬的各位家長，各位老師，親愛同學們：

大家好!

今天，我代表高三全體老師在這里發言，感到非常榮幸。今天，對我們來說是一個不尋常的日子，因為再過_天，同學們就要告別留下我們笑聲，灑下我們汗水的校園，迎接人生的第一次挑戰——高考。

同學們，這_天里，你們并不孤單，我們高三全體老師將陪同大家一起走過這拼搏奮進的_天，將時刻與你們同舟共濟，并肩作戰!我們高三全體老師將以飽滿的熱情，務實的作風，投入到備考工作中，不放棄任何一個學生。也許我們的肩膀有些單薄，但我們愿意竭盡全力用這并不寬厚的肩膀托起你們明日的輝煌。我們為你們搖旗吶喊，為你們保駕護航;讓我們一起傾注熱情，決戰高考，創造輝煌!

同學們，高考號角已經吹響，希望你們志存高遠，腳踏實地。多一分沉穩，少一分浮躁;多一分自信，少一分自負;多一分勤奮，少一分清閑。奮力拼搏、永不言敗，不猶豫、不彷徨，爭分奪秒，全力拼搏!

同學們，青春的腳步，為我們敲響了出征的戰鼓;誓言的手臂，為我們揚起了奮蹄的長鞭。讓我們放下昔日的驕傲，丟掉昨天的幻想，讓我們師生攜手共進，與困難斗爭，與時間賽跑，展開飛翔的翅膀，邁開堅定的步伐，朝著我們的理想——奮勇出擊。奮戰_天，讓雄心與夢想在六月里翱翔，奮戰_天，讓智慧在六月里閃光，奮戰_天，給自己一個無悔的青春!給父母一份滿意的答案!

最后祝大家創出佳績，金榜題名。

謝謝大家!

高考百日沖刺演講稿,高考百日沖刺演講稿,高考,演講稿。

寫人的高考（優秀20篇）篇八

他促成了劉備與孫權結盟，他和周瑜在同一軍營中。周瑜看到諸葛亮很有才干，心里很妒忌，于是他想了個辦法陷害諸葛亮。

周瑜故意讓材料欠缺，讓諸葛亮造不成箭，又派魯肅去探口風。

這就是他——諸葛亮，我一直敬佩的人物。

有一天，周瑜請諸葛亮到他的軍營里商量抵抗曹操的方法，他們兩個人都覺得用箭好，周瑜又說，現在軍中缺箭，請諸葛亮造十萬支箭，用一個月的時間。諸葛亮說只要三天的時間，周瑜想：三天怎么可能造出十萬支箭。就問：“這是大事，不可兒戲?！敝T葛亮又當面立下軍令狀。周瑜想：諸葛亮中了他的圈套了，諸葛亮，這次你死定了。周瑜又當眾擺酒，諸葛亮心知肚明，知道這是周瑜的詭計，他算到兩天后有大霧，所以才答應的。

諸葛亮早就知道，周瑜會派魯肅來探口風。過不其然，魯肅不一會就到諸葛亮的軍營中來，問：“先生你要三天怎么造出十萬支箭?”諸葛亮說“請你幫個忙?！濒斆C說：“你立下軍令狀，還要我幫忙?！敝T葛亮說：“只要你借我三十條船，每條船上三十個軍士，船用青幔子遮起來，還要一千多個草靶子，排在船兩邊?！濒斆C答應。諸葛亮讓魯肅不要告訴周瑜，魯肅也答應了。

我最佩服的諸葛亮，從來不是完美，但他是個鮮活人物，他有他的優缺，有他獨特的一面，有他過人的才能和獨特的個性。

寫人的高考（優秀20篇）篇九

我的父親，是一個粗人。在他身邊，卻有一種不服輸的信念。他對人憨厚，對我卻不怎憨，他總是在我面前擺出一副很有學問的樣子教育我。雖然他只有初中畢業，但他的話卻總是需要我去琢磨半天才懂。

我喜歡父親，喜歡他拉著我的手為我捂暖。冬天的時候，也許是因為學業的繁重，手上長著大大小小的凍瘡。是父親為我給電暖堡充電，見我凍得要命，充電期間他拉起我的手。把我的手放在他的手心里，緊緊地捂住。真的很溫暖，只要有父親的手捂著，似乎我已感受不到寒冷。能感受到的是那濃濃的父愛啊!

我喜歡父親，喜歡他為我講故事。夏夜的星空下，我坐在他的身旁，父親抽著煙對我說：“孩子，你知道嗎?有一位年邁的老人得了肺病，似乎是沒錢治了吧，他的老伴記起了曾經他的一位朋友寄托在自家的帳包，而那位朋友似乎已有幾年沒了音訊。他的老伴希望能挪一挪，拿一些錢救老人，但老人執意不答應，丟下一句話：‘我的朋友把我們看得比錢更值錢!’后來，老人死了，但他內心卻沒有死，他活出了骨風。那位朋友幾年后來取錢，從他老伴的口中得知了這件事。滿頭白發的他來到老人的墳前，‘哇’的一聲哭了。”我若有所思地點點頭。父親接著問我：“你死了，誰會哭?”我愣住了，父親講這個故事，是為了讓我記住要做個好人啊!不知這個故事我已從父親的口中聽過多少遍了，但從沒有感到不耐煩，因為我喜歡聽父親講的故事。

我喜歡父親，喜歡父親那令我難懂的信。在信中，他說：“孩子，記得嗎?上次我讓你買蘋果，多給了你5塊錢，你放在寫字臺的抽屜里，我裝作沒看見，可是你不知道爸爸的心有多高興!你終于學會了舍棄。很多時候，人活在世上，要學會知足，很多的東西你都可以拋棄，比如虛榮，比如玩具，比如金錢。只要你緊緊抓住快樂，那么你便是這世上最富有的人。”

父親對我的淳淳教誨我不會忘記。父親對我的愛便如同海對魚兒的培育;風對葉的吹拂;向日葵對太陽的專注。

喜歡父親的原因太多太多，因為父親給予我的愛太多他多。終有一天，我會讀懂它。

二：我的父親。

父親是一個不擅言談的人。額角上留有歲月的痕跡，總是掛有笑容和寬大的肩膀，也就成了父親的“標識”。

小學的時候，父親總是走在我前面。他送我上學，拎著書包，我便一路小跑地跟上他的步伐，那時我想說：父親，你好偉大!那個時候，高大的父親，能干的母親，還有這個小小的我，一個簡單而愉快的家。

歲月爬上了父親的臉，鬢角也有些銀色。我便和門口我們一家人攜手種下的小樹，一同長大。我很喜歡父親，因為她總是笑著和我一同玩耍;而我卻知能默默地看著父親漸漸彎下腰的背影，好象身在很遠很遠處。父親的職位越升越高，母親也是。我進入了中學，住在學校。周末回家，我開了門，站在門口，空蕩蕩的家，有種失落。隨手抓起一張紙條，上面是父親剛勁有有力的字：“小雨，爸爸出差了，媽媽也是，留下錢自用，好好照顧自己。爸?！蔽覈@了口氣，把紙揉成一團，放在口袋里，眼里不知怎么的噙滿淚水。這個沒有生機的家!我難過地想。

第二天上完課回來，聽見廚房的油煙機“嗡嗡”作響。我正疑心是誰，變聽見那久違而洪亮的聲音：“回來啦!”是父親!心中涌地一陳欣喜。“爸。你不是說出差了嗎?”“啊，是啊?！备赣H忙著做菜，輕輕說了一句：“怕你餓著，擔心你?！睕]有別的話，我卻感到心里有種什么在躥動。

乘校車去學校，父親幫著我拎包。我和父親并排走著，側著頭看，風吹起父親黑色與銀色交錯的頭發。我想說些什么，可是又說不出口。過馬路，父親拉住我，然后牽著我的手。“爸?！蔽姨痤^：“你要我匯報你些什么呢?”父親搖搖頭：“你總會走在我前面的，你的幸福就是匯報。”在校車上，我哭了，我摸到口袋里的枝條，背面竟然有字!寫滿了我的名字，一遍又一遍。

爸，你要我回報你些什么呢?你總會總在我前面的，你的幸福就是回報。

我終于想起我當時要說的話了：“爸!好想大聲說愛你!”你不需要什么，只要付出，而我呢?要匯報的卻是愛我的一顆心!

三：我的父親。

這輩子最愛的漫漫長路，悄然回首。奇跡帶給我的力量，眼朦朧，心中依然溫暖!

——題記。

出生，帶著母親的血液來到人世間。這時，一雙有力的大手抱起了我。從此，他知道。這輩子要用行動全心全意地愛我。這個人，就是我的父親。

3歲，我是父親手心中的寶。記憶里依稀很多次，都在父親的脖梗上玩耍。

5歲，天生冒險好奇精神的我，喜歡“挑戰”。家里吃面條，父親端著熱騰騰的面正要坐下，而年幼的我，盯準時機，拿走板凳。瞬間，一大碗面條全都扣在了父親的腦門上，而我，早已無影無蹤。事后，父親還是寬恕了我。

6歲，母親每逢值夜班，我總是枕著父親教我的，用枕巾卷成的一個娃娃，當成媽媽，安然入睡。而父親，小心呵護著我的美夢。

7歲，搬進樓房。假期放假，父母都上班。生活突然變得冷清寂寞。因此，父親買了一袋又一袋的零食哄我。當然，還有從小陪伴我的“娃哈哈”。

8歲，第一次見到父親坐在新買的摩托車上，等我放學。真威風!聽父親說：“家遠，送你上學，方便。”

9歲，父親為了培養我的興趣，把我送進了美術班。也是第一次和父親一起，看到漫天覆蓋的橘紅色的沙塵暴。

10歲，第一次在父親的陪同下，騎著自行車上了公路。

11歲，開始任性無禮，對父母放肆。因此，遭到了父親愛的教育——打。父親從沒把我當成女孩，卻依然親切地稱呼：“女兒?！?/p>

12歲，正值六年級緊張時期，父親在黑黑的夜下，北風呼嘯中等了我半個小時，而我，卻因任性跟父親吵了一架。

13歲，初一上學年，父親因工作，暫調外地。因而分隔兩地，這時，才懂得，原來父親不在，是無比的孤單，寂寞與寒冷。

現在，挑燈夜戰那一直被我認定是“惡魔”的數學。父親心疼，和我同做一道題，答案一樣，父親第一次說：“我女兒也不笨啊!

……。

四：我的父親。

我有一個好爸爸，他是一個既幼稚又嚴肅的人，雖然已經四十出頭，可仍然帶點孩子氣。

現在，我每次回家，爸爸都會顯得異常高興，就像小孩子多分了幾顆自己喜歡的糖果一樣。有一次，他居然高興得把我舉了起來。我吃了一驚，隨即又感到非常尷尬——我又不是幾歲的小孩子!況且，過往的人那么多，都好奇地看著我們。我一邊掙扎著，一邊生氣地說：“爸爸，你快放下我!”不過，我心里還是美滋滋的。

別看爸爸老大不小了，居然還和我搶電視遙控器。看電視時，我經常摸不著遙控器的邊，他早早就攥在手里，我向他要，他不但不給，有時還故意做鬼臉來氣我。硬的不行，我就來軟的——軟磨硬泡再加撒嬌。這一招有時能奏效，不過，遙控器剛到我手里，他就后悔了，馬上找我要，我當然不會輕易讓權。令人氣憤的是，他有時出去都不忘把遙控器帶在身上。為了對付爸爸，有時我會趁他不注意時把遙控器抓在手里，換成我喜歡的頻道后便藏起來，等爸爸找的時候就裝著不知道。有一次，爸爸找了一會兒找不到便走了。沒過多久，突然斷電了。這時爸爸走過來，一臉的得意，說：“怎么不看了呢?繼續看嘛!”一邊說一邊去開電視?！笆遣皇沁b控器出了問題?拿來看看?！蔽乙姏]有了電，便把遙控器拿了出來。爸爸拿著遙控器，出去轉了轉——來電了。原來是爸爸搗的鬼——把電閘斷開了，氣得我真想揍他一頓。

爸爸雖然有那么一點幼稚，可對我的學習從來都不馬虎，不管我怎么鬧，他都堅持原則——不做完作業不準看電視。他坐在一旁監督著我，電視也不開。在這個時候，我不敢不聽他的話，撒嬌也好，耍賴也好，全都沒有用了，只有老老實實地做作業。但有時我的作業實在太多了，他也會網開一面，讓我稍微休息一下，甚至還會為我沖上一杯牛奶，打上兩個荷包蛋。在爸爸的監督下，我漸漸地愛學習了。有時做作業的時間長了，爸爸就會讓我放下筆去玩一玩，或者打開電視讓我看一會。為這，我感動得不得了，可過了一會，爸爸不和我商量就會把電視關掉。

這就是我的爸爸，一個有點孩子氣的中年人。

五：我的父親。

父親的胸懷，如大山般寬廣：父親的性格，如大山般深沉。

父愛如山，給我們最堅強的依靠;父愛如含蓄的詩歌，深刻。

父親不是偉人，只是一位老實憨厚的農民。父親很平凡，相貌平平。常年在太陽下干活，無情的太陽已把他的臉烤成了古銅色，這也許是歲月留給他的印記。父親的性格孤閉，不言表達。父愛如大海般深沉。只有用心體會父愛，才懂得父愛的力量。

小時候，父親在我的心中永遠那么偉大。雖然父親所做的事不能驚天地，泣鬼神。他只是本本分分做好自己應該做的，有心血與汗水支撐著一個幸福美滿的家庭。年少無知的我，總是把父親當做一匹駿馬，喜歡騎在父親的脖子上，給我的童年留下了揮之不去的美好記憶。歲月如梭，光陰已悄悄把父親的青春偷走。白發一天天往上爬，當無意間觸摸父親那雙歷盡滄桑的雙手，粗糙的像松樹皮一樣。再看看父親的背影瘦弱如柴你弱不禁風的樣子;再看看家里七上八下的藥瓶恍然大悟父親為這個家付出了太多辛酸;病魔消瘦了父親的身軀，父親的身軀不在那么挺拔。此情此景令我有些不安分。

夜是那么的愜意，流星劃過動人的旋律。腦海中不知不覺浮現自己小時候和父親一起干活的畫面。我是成事不足，敗事有余。只會給父親幫倒忙，很多時候父親在勞作，我則在田間嬉戲。單純的我是那么的無拘無束。天真的我常常對父親說：爸爸長大以后我要掙很多很多的錢，讓你不再這么辛苦勞累。父親的嘴角總掛著絲絲微笑，撫摸我的額頭對我說：傻孩子。而如今看到的是父親日益蒼老的臉，日益佝僂的背，日益霜霜白的鬢發，日益蹣跚笨拙的腳步。父親已經老了。

伴隨著夜的睡眠曲我漸漸進入了夢鄉，在夢里我看到了父親正迎著朝陽耕種;看見父親行走在稻香撲鼻的田間，臉上印著豐收的喜悅，用汗水灌溉我的健康成長。只可惜是一場夢，歲月不饒人。

失敗里有父親的安慰和鼓勵;成功時父親讓我明白虛心使人進步，驕傲使人落后。受傷時父親為我遮風檔雨，成長有父愛伴隨不曾孤單。

生活里有力父親，才有了我廣闊的天地;有了父親，我的生活中處處是陽光;有了父親，我在人生的道路才走的更穩。

寫人的高考（優秀20篇）篇十

關云長與張翼德死后，劉備稱帝，拜您為丞相。此時的劉荊州已聽不進任何忠言，急于報仇，在彝陵之戰中，陸遜營燒七百里，多虧有您提前布下的八陣圖啊!有杜工部詩贊曰：“功蓋三分國，名成八陣圖。江流石不轉，遺恨失吞吳?！?/p>

先主暴亡后，為報答先主的“三顧茅廬”和“臨終托孤”的知遇之恩，在《后出師表》中有這么幾句：“臣當鞠躬盡瘁，死而后已?！倍潭痰膸讉€字，表現出您是多么忠誠啊!后來的七擒孟獲、智收姜維、六出祁山，平魏延反，都在您的計算之內。可是就連您也有犯錯誤的時候。先主死前對您說過馬謖這個人只會紙上談兵，可您卻在司馬懿軍到來之際派往他去守最重要的街亭。當然街亭失守了，您揮淚斬馬謖。您對司馬懿作了分析，知道他長期對您形成的認識是“生平謹慎，必不弄險”，從而利用這點，采用了十分“弄險”的“空城計”，解除了危機。你死前發明的連弩、木牛流馬都產生了很大的作用。

寫人的高考（優秀20篇）篇十一

燈。

沒錯。同理可得，當思緒闖入誤區時，它也急需一盞明亮的燈。

默然回首，一個佝僂的背影久久地環繞著我。我知道，它是一位退伍戰士70歲高齡時的背影。

外公是一位曾在朝鮮戰場上奮不顧身為了和平而沖鋒陷陣的老戰士。

在我僅5歲時，他一直照顧著我，直到我6歲時，媽媽把我接到奶奶家了。爺爺奶奶很嚴肅，跟他們生活在一起，我有一種從未有過的寂寞感。在我即將淡忘那位老戰士時，他蹣跚到來。

那是一個夏季的中午，我們一大家子，正吃著午飯。微微地，似乎聽見有人在叫我。好奇地回過頭，我先是一愣。只是呆呆地望著眼前的這個人。大滴大滴的汗珠如震雨一般從他的額頭，兩頰飛瀉下來，一件深色的襯衫緊緊地貼在背上。手中提著一小袋竹筍餡的小籠包——我的最愛。

“湯圓(我的小名)，包子。”他把包子遞過來。

“不，您自己吃吧，她不吃?！眿寢尨钤捔?。

“吃點吧。”他的神情里帶著一絲央求。我放下筷子，慎重的接過包子，氣憤的說：“誰說我不吃?！彼⒖绦α?，笑地那么甜。雙眼瞇成一條線，那么的可愛。

突然，他麻利地轉過身，快速離開。我看著爸爸，他向我點了點頭。我也會意地點了點頭，隨即跟了出去。

在離家不遠處的小橋上，我看見外公坐在路邊的石頭上，也急忙走過去坐下。

“最近還好嗎?”外公撫摸著我的頭問。

“沒人和我玩兒，一點也不好?！蔽宜坪鹾芪?/p>

“孩子，開心點，別老記著昨天，你也大了，要學會與別人交流，和更多的人接觸。”

“噢?！?/p>

“你爺爺奶奶也是為你好，他們對你嚴格要求是希望你能成才。孩子，學會樂觀面對事物真的很重要?！彼_始沉思著……我記下了他所說的話，竭盡全力去效仿。

在我對親情淡漠時，他如一盞明亮的燈，努力想要點亮我灰暗的心靈，他做到了。我牢記著“樂觀”二字，不敢忘記，也無法忘記。

寫人的高考（優秀20篇）篇十二

上帝，幫我轉交那封信。因為那封信里寫著：“外公，您在天堂一定是幸福的，因為您的外孫女總是在地上念叨著您，被人想念是一種幸福?！?，我想讓外公知道我對他的掛念，所以，請幫我轉交那封信!

上帝，幫我轉交那封信。因為那封信里寫著：“外公，您在天堂一定胖了一圈吧，因為每逢清明節、中秋節以及您的生日，我們總是來給您送吃的，而那些吃的總是您的最愛!”，我想讓外公知道那些食物不是不明不白的出現的，而是她的外孫女對他的心意，所以，請幫我轉交那封信!

上帝，幫我轉交那封信。因為那封信里寫著：“外公，您在天堂一定十分快樂，因為每逢晚上，我總是望著天上那顆最亮的星星，對您說：‘外公，我永遠想念您’，然后給您講起了您最喜歡的笑話?！保蚁胱屚夤?，他的外孫女每晚總是陪伴著他，給予他快樂，所以，請幫我轉交那封信!

上帝，幫我轉交那封信。因為那信里寫著：“外公，我考上了全市重點中學呢，這不是平時您最希望的么?我完成了您的希望，但我一定會繼續努力的!”，我想讓外公知道，他的外孫女考上了重點中學，他的外孫女可以讓他驕傲!所以，請幫我轉交那封信!

上帝，幫我轉交那封信。因為那信里寫著：“外公，小阿姨給您生了一個乖外孫，很可愛，這正是您最想要的吧?我記得您說過，您喜歡女孩，也喜歡男孩，女孩有了，現在終于有了男孩了!”，我想讓外公知道，他有了一個胖胖的可愛的外孫了，所以，請幫我轉交那封信!

上帝，幫我轉交那封信。因為那信里寫著：“外公，我搬家了，搬到了比以前那所房子更大的房子里了，這所房子很大很大哦，也很漂亮!只剩下您……沒來過了……”，我想讓外公知道，他的外孫女希望外公可以來做客，所以，請幫我轉交那封信!

上帝，幫我轉交那封信吧，因為信里包含了我對外公的思念，對外公的掛念，對外公的留念!而且，還要告訴外公，他的外孫女每晚都在想念他!所以，上帝，請幫我轉交那封信，謝謝!

有而健康，快樂及滿足。

寫人的高考（優秀20篇）篇十三

一看到這個題目，你一定會覺得十分奇怪吧!也許你會問：“小小年紀學什么開刀呀?”哎呀，別著急，請聽我慢慢道來。

“哇哇哇哇哇哇――”屋子里傳來了我的哭聲?！霸趺戳耍趺戳?我的小孫女?”剛來我家做客的外公聞訊趕來。我用手指指著那只生命垂危的小雞，結結巴巴地說：“我，我的小雞，又，又吃多了!嗚――”“不要哭，不要哭。外公有辦法!”只見外公輕輕抱起小雞，把它放在桌子上，接著拿出一片刀片，一根牙簽，一枚針和一根線。一切準備完畢，手術開始了。

看!外公打開了水龍頭，先把小雞的毛弄濕(這樣一來可以看清小雞的胃)，然后拿刀片，把它的肚子割開?！巴夤?，外公，您輕一點，阿黃(小雞的名字)一定會很痛的!”我見外公把小雞的肚子割開了，自然心疼極了!“傻孩子，雞的胃膜特別厚，這樣它就不會疼!”“哦。”我似懂非懂地點了點頭。如果你說小雞不吃肉。那你就大錯特錯了，我家的這只小雞專吃肉!瞧!它多貪吃。

外公好不容易把肉從它的肚子里挑出來，可它竟乘我外公不注意，又把肉吃了回去!mygod!我暈!一會兒，雞的肚子就被我外公給掏空了。接著，我外公要縫了?？刹磺?，針不見了。我靈機一動，拿來了吸鐵石。沒多久，針就被我找到了。外公又麻利地把線穿進了針眼，再把那個小口子縫了起來……手術成功了!

這段時間，我因功課比較忙，就沒時間學了。不過到正月里，我到外公家拜年，一定回把這個開刀的本領學會的!

寫人的高考（優秀20篇）篇十四

一、人物語言的描寫要符合人物的年齡、經歷、身份、文化教養等特點。

二、人物語言的描寫，力求反映人物的特征。成功的對話描寫，不僅要符合人物的身份、年齡、職業等特點，而且也要能反映出人物的思想感情，表現人物的性格特征。

三、人物語言要力求簡潔，避免有話必錄和拖泥帶水的現象。

四、具有鮮明個性的人物語言描寫，并不是垂手可得，而要通過艱辛的努力才能獲得。同學們為自己筆下的人物設計語言，更應該如此。

b、心理描寫：是對人物內心活動的描寫。深入描寫人物的內心活動，是展示人物形象的重要手段。事出有因。任何心理活動的引起是有原因的，把心理活動的起因寫清楚，對于展示人物形象是必不可少的。通過心理描寫來展示人物形象，一定要把心理活動的過程展現出來。不然，人物的形象無論如何都會顯得蒼白無力。

心理活動的展現和其它事物的發展一樣，都是有層次的。我們把人物心理活動的層次逐漸寫出來，人物形象的展示也會越來越具體。寫心理活動時，有一點要特別注意：用第一人稱寫人時，可以寫“我”的心理活動，但不能寫別人的心理活動。因為別人心里是怎樣想的，“我”是無法知道的呀!

在現實生活中，不同人物之間的性格特征，或同一人物在不同環境下內在性格的變化，常常處在不協調的矛盾狀態之中。為了顯示人物性格的差異，寫作文就必須通過對比加以表現，將他們面對相同的事物作出不同的反應抖落出來，從而突出人物的形象。

c、外貌描寫：描寫人物的外貌就是指對人物的容貌、身材、衣著和表情的描寫，叫做外貌描寫。我們有的同學一寫到以記人為主的作文時，往往是作這樣的描寫：高高的個子，大大的眼睛，目光炯炯有神……好像天下的人都是一個模樣。其實，世界上的人有千千萬萬，沒有完全相同的外貌。關鍵的問題是沒有根據表達的需要，去描寫人物的外貌。

怎樣根據表達的需要去描寫人物的外貌呢?

根據表達的需要，描寫人物的外在特征。每個人物都有他(她)自己的特有外貌，總是在一定的程序上表現出內在狀態。由于人們的出身、經歷、素養、社會環境的影響，同時自己鮮明的個性，這些在他(她)的表情、姿態、服飾等方面都能流露出來。

寫人的高考（優秀20篇）篇十五

他姓岳，是暑假里媽媽給我請的英語家教。在十幾天的相處中，我了解了許多他的情況。令我印象深刻的不是他的英語水平而是他那些在我看來有些傳奇的經歷。

岳老師不是本地人，他來自河南。從他的只言片語中聽得出，他是個農村孩子。他在開封的河南大學讀的本科，現在在南京財經大學讀研究生。他中等個，穿著樸素，背著一個普通的小黑皮包，皮膚被太陽曬成了古銅色，看上去是個老實人。

岳老師的家庭條件還算不錯，父親在當地開了一個磚廠。但他很體諒父母的辛苦，從大二以后便沒有向父母要過一分錢。

上大一時，岳老師發現學校里的小賣部、小飯館、復印店都是學生當老板。于是他便萌發了自力更生掙錢的念頭。和大多數人一樣，岳老師最初干的是體力活——送桶裝水。送了一段時間后，他想：我靠出苦力掙錢，為什么有些人只要坐在辦公室就能掙錢?最后他找到了答案：要用腦子掙錢。

開封附近有個朱仙鎮，它因當年岳飛在此大戰金兀術而聞名，也是一個旅游景點。由于離開封較遠，所以學生們去那兒旅游的人很少。岳老師在這里看到了商機，他在學校里“組團”，負責安排全程事物：租車、門票、午餐等。每個月一到兩次，岳老師開始靠智慧掙錢了。他還在畢業生離校時收過廢品。

細心的岳老師發現，每年的兩個七天長假來開封旅游的人很多，許多小餐館不夠需要臨時工。于是他就去聯系餐館，幫他們介紹學校里的同學去打工，每人收取十塊錢的介紹費。餐館短期缺人手，被找到的同學長假有空，又能掙錢，雙方都很樂意。那個暑假，岳老師掙了一千多元。

大三快結束時，岳老師遇到了一個難題：因為準備考研，四年級上學期要復習功課，就沒有時間出去打工了。而他大三的學費還沒交上。經過多方聯系，岳老師在暑假里組織了120人去安徽的一家罐頭廠打工。因為每天要工作10小時，勞動強度很大，中途有不少人退出了，最后堅持下來的只有40來人。那個暑假岳老師掙了一萬元，解決了學費問題。

這個暑假，岳老師在南京一家快遞公司做臨時工。他的任務是聯系顧客，拓展業務。每天早晨去單位上班，上午打電話聯系，下午去找客戶談。有的人早晨報完到就回去干自己的事了，而岳老師沒有這樣做，他總是認真地完成每一項工作。天道酬勤，一個月的時間里他已經談成了三筆生意。

這就是岳老師，他為人真誠，做事踏實勤奮，自強不息。他只比我大幾歲，卻有如此豐富的人生閱歷，他的前途一定會一片光明。也許我和他相識的真正意義，并不僅僅在于學習成績的提高。

寫人的高考（優秀20篇）篇十六

5，12汶川地震發生后，她不幸被壓在巨石下。她的年齡也不過15歲，她看著這座陪了她_年的房子倒下，隨之倒下的還有陪了她父母一生的整個村莊。她是一名初中生，叫鄧青青。地震前，她在家里復習功課。悶熱的天氣，讓人透不過氣。她的父母到地里干活，貧窮的她從小學會了自立。在狹窄而悶熱的家里，不時飛來幾只蚊子，‘嗡嗡’叫個沒完沒了，但是也打擾不了她的專注。火爐上正燒著白開水。這時，她正復習地理，到19頁。

下午兩點二十八分，一聲巨響震天動地，隨之是地球劇烈震動，讓人天旋地轉。此時，她像意識到了什么，趕緊躲到桌子底下，只聽家里的碗柜，衣柜翻倒的聲音，懸掛的鐘表也砸了下來，門口灶上的水壺掉到地板，熱水灑了一地。而此時青青沒有忘記的還有書，以及旁邊的手電筒。這時，巨大的晃動還在持續，梁，柱統統砸下來，你逃也逃不了。地震結束后，青青發現自己動彈不了，她被嵌在兩塊巨石之間，身體各處的疼痛隱隱傳來。還好，雙手和大腦能自由移動，只是身體出不來。這種情況只有兩種選擇，要么等死，要么等人。在沒有人援救的這段時間，她幾次告訴自己撐下去，撐下去。第一天，第二天，第二天中午……度日如年。在沒有人來時，她便拿出地理書來讀，靠著轉移注意力來戰勝恐懼，孤單和饑餓。于是她發現，當她專注于讀書時，困難會減半。當人們發現她時，她右手拿著手電筒，左手拿著地理書，樣子好認真。現在她復習到了21頁。

這個地震中看書的女孩，教給了我們自信與堅強。人可以在逆境中生存，也可以在逆境中開花?；ǖ念伾欢ㄌ貏e鮮艷，它的味道一定特別芬芳。

寫人的高考（優秀20篇）篇十七

外公：

你在天堂還好嗎?

一晃，我離開家鄉十八年了。而您離開我們，亦有十五年。在這漫長的日夜里，我從來沒有忘記過您。

沒有忘記過您的諄諄教導。年幼的時候，我，弟弟，爸媽舉家遷到湖北，離別的時候，您對我說，要好好讀書，長大了回來建設家鄉。四川窮，但它是你的家鄉。我一直沒有忘記，而且念書的時候，志愿一直是當名教師，育人子弟。但時事弄人，在我們升學的時候，爸爸因為不看好教師的前景，修改了我的志愿。所以，請您原諒。但我相信，在我有生之年，教師職業會一直是我的夢想。

沒有忘記過您的大恩大德。小時候，爸爸很嚴厲。對我的行為規范，有特別的要求。那時候，因為上學要翻幾座大山，還要過條沒有橋的河溝，中午的時候，學校食堂可以搭火?？吹絼e的同學可以輕輕松松的早上去，晚上歸，我也想中午不回家。但是爸爸不讓，跟了我很遠，也把我偷偷帶的米給搶回來。于是中午，我準備好了餓肚子，也不回家。是您，蹣跚著，在雨中，穿過河流，爬過大山，給我送來熱騰騰的飯菜。我比爸爸打我哭得還兇。那個時候，我就想，長大后，我會好好孝順您。可是，孫欲養，而您不在，我很悲傷。

所幸，外婆一直健康硬朗。前年外婆八十歲的時候，我第一次回到家鄉。見到了重慶由四川劃為直轄市后的繁榮景象。高速公路是平坦寬敞，兩旁花木爭研芬芳。從兩路到家的地方，乘612只要五塊錢。然后一塊錢的環城公交，可以到達平時我們要走上三兩個鐘頭的地方。小時候就特別愛趕場，提著一籃雞蛋，去換好吃的三角發糕。您總是不忘記給我要一碗二分錢稀飯，生怕我噎著了。現在的鄉鎮集市，馬路寬敞，就連通往村子的羊腸小道，亦可以通過四輪車子了。沿著河溝到家鄉的大煤礦，再也不用工人們挑著擔子跑穿鞋了。

這些，都源于祖國對開發西部的重視。國家建設大三峽，帶動了重慶的旅游業。更吸引了海內外客商對重慶的投資。

看到家鄉這么大的變化，作為它的游子，有著深切的回歸愿望。有象您這樣的長輩期望，和那么多建設它的權權赤子，相信重慶的明天，會更加輝煌。我們的鄉村，會更加的讓人安居樂業。說到這里，還要告訴您，當年離家時才一歲的小弟，如今也是大學生了。據他自己所說，畢業以后，也想順應時代的需要，去支援西部，建設家鄉。

寫人的高考（優秀20篇）篇十八

今日歡呼誠信在，只緣妖霧又重來。

——題記。

近日驚悉“三鹿”奶粉一案，感受頗盛，感慨遂深。失去誠信，將向何方?失去誠信，國將不國。

三鹿奶粉案震驚世界，誠信將失警醒寰球。在此之際，吾曰：呼喚誠信，擁有生活。

人生之舟，不堪重負。有棄有取，有失有得。失其美貌，有健康以伴。喪之健康，有才學追隨。失其才學，有機敏相跟。倘失以誠信，則萬物皆化作鏡中月，水中花，終如過眼云煙，徒以隨風而散。

失之誠信，易喪其心。失去誠信者，國恒亡。古有喪其信者，錯于其時而過友者，空空無獲，且遺笑大方;今有持誠信之民工，獨守機庫，因荷庫主之德，則感到四海。誠信，皆立身之本;誠信，即為人之道。古有侯贏為信陵君者，拔劍自刎以表其忠心，兌現諾言;然今有無誠信之徒，以三聚氰胺者，圖財害命。悲乎!向為身死而不為，今因輕薄之利而為之，何也?故誠信不施，爾虞我詐，人心不古也!

借誠信之力，即可點石成金，亦能觸木為玉。擁有誠信，細微之柴薪可光亮四野;枯朽之葉，能浸染整個季節;細滕之浪，亦奔涌萬丈汪洋。

茍誠信為人所失，充斥于四海，皆道貌岸然之面孔，易其狀而至陋之貌。方是時，濁臭之風，漫天鋪地。曷去心之污痕?其可懼也歟!

呼喚誠信，愿誠信之風拂綠山河春色;愿誠信之風席卷世之滋詬。惟愿天朗氣清，惠風和暢，天藍草碧，云白風清。

嗚呼!今日歡呼誠信在，只緣妖霧又重來!

故列敘“三鹿”之事，針砭時弊，警醒夢中之人。以德治國，則義盡施。以誠信立國，則河清海晏。

題記。

寫人的高考（優秀20篇）篇十九

中國女人的紅妝史大約可以追溯到史前，還裹著獸皮并茹毛飲血的人們已經有了愛美觀念，但是在人類進入文明社會以后才終于有了完美和健全的發展。

戰國時期，“楚王愛細腰，宮中多餓殍”。楚懷王對女人的要求十分苛刻，寵幸一個妃子之前必先在他的象牙床上撒上珍珠，讓這個妃子在上面赤足行走。若珠子紋絲不動，則恩準其陪寢；若有一個動了，就罰她絕食減肥，直到踩不動珠子為止。

這在唐代恰恰相反，以楊貴妃為代表的肉感美女風靡整個大唐。那時女子化妝喜貼花黃，據說是一位公主在御花園中小睡時，一朵梅花落在她的額前，從此，這朵梅花便常開不敗，很快在貴族仕女中流行開來。她們的衣著也相當開放，通常是里面一件肚兜，外面披一件敞胸的長袍，絲綢的質地也是半透明的，總之是非常令男人們賞心悅目的。

宋朝在中國紅妝史上起到了劃時代的作用，中國女人千年的纏足史由此開始。有錢人家的小姐從一出生就纏上了裹腳布，而窮人家的姑娘因為要忙活，所以往往得到出嫁前才活生生地將足骨折斷纏起來，這幾乎可以稱得上她們的成人式。無論如何，男人們依然喜歡三寸金蓮，蓮步搖搖的女人。繡花鞋是越做越精巧，至今依然擺在大英博物館里。

到了明朝，新疆額爾齊斯河畔百年來用新茶樹皮泡的茶水擦拭新生女嬰眉毛的習俗傳入了中原，據說可以使眉毛長得烏黑細密。然而女人并沒有因此減輕為美麗付出的代價。她們必須在胸部緊緊地纏上繃帶，直到看起來平坦為止，否則便是放蕩。也許正是這種畸形的遏制，使得今天的中國女人依然不得不對西方女人的胸圍低頭。

在日本的江戶時代，女子出嫁之前通常是把頭發直直的披下來，從正中間往兩邊分開，并將末梢剪得平平的。出嫁后有了較大的改變，除了要將頭發挽成髻外，還要將眉毛剃去，牙齒染成黑色?；瘖y時要將臉涂成雪一樣的白色，嘴唇涂成血紅，唇型規范而且一絲不茍，十分夸張。由唐裝改造而來的和服收緊了領口，后背背了個荷包，里面裝著矯正板，這使得她們時時刻刻都挺直了背，然而頭總是低的。她們穿木屐，走起路來大腿不動小腿動，腳挪動的頻率是很快的。

在西方國家過去的幾百年間，盡管各國風格各異，但大致相同。無論貴族或平民，她們都穿束腰不束胸的胸衣，和略為夸張的蓬蓬裙，她們的頭發都用發卡固定在頭上，都穿高登鞋，化的妝追求自然與隨和，襯出她們的天生麗質，無疑，她們的審美觀現代幾乎走遍了全世界。

日本的女人現在已經拋開了笨手笨腳的和服和木屐，抬頭挺胸大踏步走路。然而在大男子主義的日本男人面前，她們只好又低下羞怯的頭。在中國，我們還可以看到裹著小腳的老太婆，整天躲在房里喋喋不休；我們也可以看到足不出戶的年輕姑娘坐在床邊做繡花鞋；我們總是看到女人在等待男人。為什么呢？我們的目光從古老的東方飄向年輕的西方，希望尋求一個答案。

寫人的高考（優秀20篇）篇二十

6歲。

操場上，一個小男孩學著騎車，旁邊站著他的父親。沒有一句指導，沒有一絲安慰，小男孩自然是摔了又摔，雙腿早已是鮮血淋漓。終于，孩子坐在地上，哭了，哇哇大哭。父親依舊是那么筆挺地站著，眼中滿是不屑與冷漠。孩子多么渴望爸爸的鼓勵，沒有;孩子多么渴望爸爸的擁抱，還是沒有。只是那雙空洞的眼睛，讓孩子感到冷酷與無情。

終于，孩子不哭了，倔強地站起來，跨上車，開始又一次的嘗試。父親早已是興趣索然，轉過身，邁著大步，走了。身后又是一陣金屬與地面的摩擦聲，父親只是不經意地回了下頭，手卻在顫抖。

孩子站起來，想著剛才父親冷漠依舊的眼神，兩行熱淚莫名其妙地滑過他的臉頰。一步、兩步、三步……父親的腳步聲依舊堅定。

16歲。

禮堂里，當年的小男孩被人群簇擁著走上了獎臺。又一次高舉獎杯，又一次歡呼如潮。緊擁著榮譽，在閃光燈不停的閃耀下，孩子艱難地尋找他的父親。人群中，唯獨沒有他，臺下座位上，只有一個他。瞬間，禮堂仿佛空蕩蕩的，只有孩子與他的父親在對視著。還是那么冷漠，依舊是如此不屑。

父親那空洞的眼神讓光芒萬丈的獎杯褪色。站起身，走向自己的兒子，一把奪過緊擁著的獎杯，父親毫不猶豫地把它交給后臺的老師。兩行熱淚又一次不由自主地流淌下來，一步、兩步、三步……父親的腳步聲依舊堅定。

昨天。

校門口，一位青年與他的父親作著告別。沒有寒暄，沒有寬慰，沒有擁抱，沒有一句話。直視著父親，他的皺紋又深了，他的黑發中又添了些灰白。眼睛里滾著淚水，壓抑著。在模糊中，父親那冷漠的眼神里也有些光亮。顫抖的手伸向自己的兒子，半空中停住了，又縮了回來。

今天。

考場上。有一個孩子在寫著沉默的父愛，心中充滿感激與驕傲。

我的父親，他的感情如綿細的秋雨，柔和的春風，沒有大起大落，只是淡泊沉默罷了。

沉默的父愛——我很感激它。

回望臥龍在藍點黯淡的星空中，一顆璀璨的流星劃過了。

諸葛亮少時飽學，且才情肆恣，自恃才高八斗，性格張揚。他自二十七歲走出隆中輔佐劉備，五十四歲在五丈原病逝，恰好半生操勞。他以“鞠躬盡瘁，死而后已”的精神，效忠蜀漢到生命的最后一息，不折不扣地實踐了自己的諾言。他公忠體國的精神，“雖九死其猶未悔”，贏得了世世代代的廣泛稱頌。其實，他也并非完人。

其一，慮多決少。諸葛亮北伐，前后六次，五次進攻，一次防守。后以失敗而告終，并非意外。因為戰爭是政治、經濟、軍力的綜合較量，但又不能以強弱之勢論成敗。曹、孫、劉三方面最初都是以弱勝強、力挫群雄，力爭得三分之勢。諸葛亮北伐仍有一線的希望。這希望就在第一次出師，曹魏關中空虛，“朝野恐懼”，隴右三郡叛魏應亮。假若諸葛亮采納魏延之策，第一次直指長安，一舉奄有關中，則天下震動，中原人士旋踵而歸，吳人拼力北進，強弱之勢不是不可以易位的。只可惜諸葛亮過于謹慎，不敢用奇，喪失了這一取勝的機會。“出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟”，斯固悲哉!

其二，懷才而誤人誤己。諸葛亮誤用馬謖，遷就李平，就失知人之明和用人之明。魏延、楊儀不相能，諸葛亮未能調和。關羽驕恣，諸葛亮不能喻以大義;對于魏延，他不采用魏延的好計策，不讓他參加行動，理由是魏延腦后有反骨。其實魏延真的很有才能，而且對蜀國絕無異心，后來卻被諸葛亮逼得反蜀。諸葛亮的后半生，心力交瘁，更重要的是，他忽視了對人才的培養與發展。在《出師表》中推薦的'人才全都為追隨他的荊土人士，大多為二流賢才，不能不說氣度有些褊狹。對于人才缺乏的蜀國，此舉更是雪上加霜。再鋒利的寶劍也會用鈍，重劍往往無鋒啊。

其三，文人價值的缺乏與錯位。諸葛亮可以說是一個文人——出生于名士之家，受到較好的人文熏陶，所以在亂世中并沒有很大的政治野心，“淡泊”、“寧靜”，無論出山前后都沒有稱王稱霸的志圖。況且他還從水鏡先生那里學得滿腹經綸，對于天下的形勢有了深刻的了解，所謂旁觀者清。既然就這么回事，便可以坐看天下紛爭，推演消長之勢，做出一個“天下之事，分久必合，合久必分”的結論。

作為一個文人，諸葛亮的悟性是極高的。倘若他以這份悟性，去參悟天機，解讀人倫，恐怕是可以與莊周同樂，共孔丘并圣，甚至為集大成者。然而他卻偏要去學什么“經世改用”之學，可謂暴殄天物，舍本逐末。他偏要跑到劉備那里，將一番見識如此如此這番這番，去做了一個軍師。他六次北伐就是一個很好的例證。諸葛亮的后半生，心力交瘁，但他仍執著北伐，連年作戰，勞師遠征，消耗了國內大量的人力物力財力，結果抱憾終生。這就證明了諸葛亮之才，“于治戒為長，奇謀為短，理民之干，優于將略”，他真可謂“識治之良才、管、肖之亞匹”，而“應變將略，非其所長”。他的此種行為都不符合他的文人理念，但他除此之外無路可走。他被“才”俘虜了，成為一個“才”的載體，而失去了文人自身。文人作為社會的一部分，擁有相當的才學，卻找不到自己的價值所在。所以，有的人便把施展才華作為目的，漸漸失去自我，為才所誤。把與世無爭詮釋為逐鹿群雄，一開始就注定了以落塵為歸宿;背棄了與青山綠水的約定就注定了在硝煙和濺血中殞身;算盡了星辰，竟忘卻了自己仍是誤入塵世的沙彌。

馬蹄已遠去，而今只有這臥龍冢依然年輕。你，寂寞嗎?你，后悔嗎?我的奶奶“后來/我總算學會了如何去愛/可惜你早已遠去/消失在人海/后來/終于在眼淚中明白/有些人一旦錯過就不在……”每當劉若英低柔的聲音在耳邊響起，我總會禁不住想起奶奶。

在童年的記憶中，奶奶占據了我生活的四分之三的空間和時間，聽到《后來》，奶奶的點點滴滴就像中秋的月亮在我的腦海中浮現。

爺爺在奶奶很年輕時便過世了，留下了三個兒女讓沒有勞動力的奶奶撫養。奶奶終日以淚洗臉，靠著親朋和政府的資助維持殘缺的家，但三個孩子只剩下兩個。爸爸結婚時，因為家窮，奶奶是東挪西借才給爸爸完成婚事。窮則思變，爸爸媽媽在生下弟弟后帶上弟弟外出謀生，我與姐姐就與奶奶一起生活。

艱難的生活環境讓奶奶沒少哭過，那時我總是覺得煩，一見她哭我便理也不理地往同學家里跑。奶奶身體很差，常吃藥，家里常年有藥味，我總覺得我們家的事特多，我最不想呆的地方就是家了。

后來，經過爸爸的拼搏奮斗，家里經濟狀況改善了許多，奶奶手里也有了多余的錢，于是奶奶總會買吃的買穿的給我。同學們都很羨慕我，說我有個好奶奶?？晌覅s不以為然：錢是我爸媽賺來的，買東西給我那是正常的。在我記憶中，我很少有善待她的場面，那年我念初一，中午放學回家，奶奶依舊躺在床上，我知道她又犯病了，再看看鍋——沒飯，不知怎的，可能是因為肚子餓，我沒好氣地問她為什么，她用微弱的聲音回答我：奶奶今天沒力氣去買菜，所以只煮了綠豆，你先吃點，呆會……沒等她的話講完，我又跑了。

不久，我轉學到了縣城，在人地生疏凡事都要自理的地方，我漸漸感受到了親情的可貴，與奶奶相依為命的日子是這樣的令人難忘!我還清楚地記得當初和奶奶通的一次電話：奶奶，我好想你，我好想回家念書……這是我長這么大頭一次想念她，我想她當時肯定在哭，但我知道她的心里卻笑著：小孫女懂事了。

我的諾言成了我最內疚的借口，生離死別是人生最無奈的一件事，不管你是凡夫俗子還是帝王將相。死別是不可避免的，但是，在生離前你還可以做許多力所能及的事，讓疼你愛你的親人欣慰，這時，我腦海中又浮現出“有多少愛可以重來/有多少人值得等待/當珍惜以后回來/不知道這份愛/會不會還在……”