大班教案的制定應該注重因材施教的原則，尊重學生的個體差異，以滿足不同學生的學習需求。以下是一些與大班教學相關的教案范文，供大家參考指導。

大班眼睛會做操教案（精選16篇）篇一

1、引導幼兒仔細地觀察、深入地理解小動物做操的形態。

2、指導幼兒觀察小動物做操的動作，并能準確的說出來。

3、認讀字詞：爬、跳、跑、飛，做操。

1、《幼兒認讀叢書》第一冊（人手一本）、錄音機、磁帶。

2、小花貓、小狗、蜜蜂的頭飾各一個。

3、《做操》的大范例一份，字卡一份。

1、發書，欣賞兒歌。

（1）提出問題：你們在這張圖片上看到了什么？它們在干什么？里面除了小動物還有誰？

（2）小朋友和小動物都是怎樣做操的？有些什么動作？

2、教師模仿小動物做操，讓幼兒分別說出做操的小動物的名稱和各種小動物做操的形態。

3、教師出示字卡，引導幼兒認讀字卡上的字，并請幼兒在書中找出相應的字。

4、引導幼兒正確認讀范例上的短句。

5、請個別幼兒帶上小動物的.頭飾，其余幼兒都做小朋友，按角色來朗讀文章。

6、結束。

放《動物做操》音樂，幼兒將書送回老師手里。

1、動物作操。

目的：

（1）“小貓”“小狗”“蜜蜂”，學習有關名詞。

（2）培養幼兒的模仿能力和手腳動作的協調性。

（3）讓幼兒練習爬、跳、跑、飛等動作。

準備：

（1）小動物頭飾，字卡若干。

（2）錄音機，磁帶。

玩法：

教師請幾個幼兒上來，分別幫他們帶上小貓、小狗、蜜蜂的頭飾，教師在前面的空地上放下有關的字卡。其余小朋友和老師一起念兒歌，念到小狗做操，教師就讓扮演小狗的小朋友學小狗做操的樣子，跑到空地上去找字卡（音樂）。要求小動物在去空地的找字寶寶的時候要學相應小動物的動作，在找字寶寶的時候要找到相應字寶寶。游戲反復進行。

2、我到這里來做操。

目的：

（1）認讀本課字詞，復習動作的名稱。

（2）培養幼兒的反應能力和兩個事物之間的一一對應。

準備：

（1）大樹、小草、花朵，太陽公公各一樣。

（2）錄音機、磁帶。

玩法：

教師把幼兒分成四隊，分別是小貓、小狗、小蜜蜂，還有小朋友。教師說兒歌，念到相應的兒歌的時候，請每隊小朋友能快速的找到自己的位置，在自己找到的位置上做操。要求：小動物們在找相應做操地方的時候，要表現出小動物的動作。游戲反復進行。

大班眼睛會做操教案（精選16篇）篇二

1、學習詩歌《做操》，并在此基礎上選擇相應的旋律與之匹配。

2、在圖片形象和教師語言的暗示下，探索出詩歌主要內容和一定的記憶策略。

3、在探索詩歌與樂曲相匹配的過程中，體驗再創造的快樂。

1、圖片四幅（小露珠、小蜜蜂、啄木鳥、小朋友）。

2、音樂磁帶。

一、學習詩歌《做操》。

1、聽音樂，熟悉詩歌中的形象。

（放音樂）剛才，是一天的什么時候？你從那里聽出來的？唉呀，小朋友真能干！他們從小鳥、大公雞在叫，還有一個叮當的是什么呀？那是晨鐘！它們都告訴大家快樂的一天開始了！那么小朋友，你們早上起得早嗎？（個別回答）

哎呀！真棒！你們早上起的早早的，準備去上幼兒園，那我們來看看還有誰起得早？（出示露珠圖片）小草上圓溜溜的是誰呀？哎呀！小露珠，起得早，你們會說嗎？真棒！再來看看這是誰？（出示小蜜蜂圖片）太棒了?。ǔ鍪咀哪绝B圖片）這是誰呀？是啄木鳥，你看它長長的嘴巴，它是給誰看病的？最后我們來看一看，是誰？（出示小朋友圖片）小朋友起得早！

2、根據圖片，探索詩歌內容。

哎呀！那么多朋友起的都很早，那你們知不知道，小露珠起得早，它在哪里做操？它是怎么做操的？（個別回答）噢，在草地上怎么做操，用你的身體動作做一做。（個別回答）呀！這個詞真好，我們來跟他學一學。（幼兒集體念：滾來滾去在做操。）現在，我們就是小露珠啰！用你得手，用你的身體一起來做小露珠。

小蜜蜂說：“你們說我是怎么做操的？”請你響亮地說。（個別回答）說得真好：飛來飛去在做操。

那啄木鳥要問了：“那我是怎么樣來做操的呢？”啄木鳥用長長的嘴巴，怎么做操？（個別回答）哎呀，真棒！我們給它鼓鼓掌！那我們一起來說：啄來啄去在做操。

最后一個問題了：小朋友他是怎么做操的？（個別回答）你們同意嗎？那我們再想怎么來怎么去？（個別回答）（邊說邊做動作）這樣行不行？（行）

3、學習朗誦詩歌，并討論記憶策略。

（1）集體朗誦詩歌。

現在我們把4位小客人做操的事情說一遍，好嗎？（集體念詩歌，幼兒念，老師指圖片，做動作。）

我們就吧這首詩歌跟著音樂來朗誦一遍。（師生一起跟音樂一起朗誦。）

（2）組織討論記憶策略。

那我們來看看，（出示小蜜蜂）真的是小蜜蜂回來了，那你們能不能跟著音樂再把這首詩歌朗誦一下呢？（師生一起念，教師做動作。）

二、綜合藝術活動。

1、自由探索將詩歌與自己學過的歌曲旋律相匹配。

（1）剛才我們朗誦了《做操》，那能不能把這首詩歌像歌曲一樣唱出來呢。小朋友曾經學過很多歌曲，是嗎？你說說看你們學過哪些歌？（個別回答）呀！這么多歌??！老師要請你們把我們今天的.詩歌配上曾經學過的歌曲的旋律，把它唱出來。這好像我們從來沒有嘗試過吧，那我們先來找首歌。剛才小朋友講的《國旗多美麗》來試試看，把小露珠唱進去?。。◣熒餐蠋熥鰟幼?。）真能干！現在我們就來試一試。

（2）幼兒分組，進行嘗試。

現在我們把小朋友分成3組。這邊1~6六個是一組，好嗎？你們唱什么歌呢？自己討論一下。

1~6你們六個小朋友是一組，唱什么歌呢？自己考慮一下。

剩下的六個小朋友是一組，你們想唱什么歌呢？試試看。

（幼兒分組討論、嘗試演唱，教師輪流指導。）

（3）分小組將嘗試的成果展示。

這一組小朋友唱什么？起立，有請。（分小組演唱）真棒！掌聲鼓勵！

三、結束活動。

大班眼睛會做操教案（精選16篇）篇三

1、知識與技能：在具體的情境中發現并提出問題，列出是否算式，探索兩、三位數乘一位數的計算方法；能正確計算兩、三位數乘一位數的乘法，嘗試并學習估算；在具體的情境中，能運用乘法知識解決生活中的簡單問題。

2、過程與方法：經歷與他人交流各自算法的過程，體驗算法多樣化，并能選擇合適的計算方法；在具體的情境和實踐活動中，關注學生的學習過程。

3、情感態度與價值觀：初步感知乘法與生活的緊密聯系，激發學生學習數學的`興趣；發現給定事物中隱含的簡單規律。

理解兩、三位數乘一位數的乘法計算方法，能正確地計算。能運用乘法知識解決生活中的簡單問題。

理解兩、三位數乘一位數的乘法計算方法，能正確地計算。能運用乘法知識解決生活中的簡單問題。

第1課時。

螞蟻做操。

1、知識與技能：探索并掌握兩、三位數乘一位數（不進位）的計算方法，并能正確地進行計算。

2、過程與方法：在具體情境中，能運用不同的方法解決生活中的簡單問題。

3、情感態度與價值觀：培養交流合作意識。

學會用豎式計算乘法。

如何理解豎式乘法運算每一步的具體含義。

嘗試教學法，講解法。

點子圖，多媒體電腦，小黑板。

一、情境導入。

出示情境圖，導入新課。

二、探索新知。

1、請學生獨立看圖，先自己說說圖意，再給同桌講一講；

2、誰愿意根據題中的信息提出乘法問題？誰能完整地說給大家聽？

3、誰愿意解答她剛才提出的問題？

師板：12×4=48（只）。

指名說算法。

4、用點子圖引導學生討論算法，匯報算法。

（1）讓學生在點子圖上圈一圈，算一算。

（2）匯報不同的思考過程。

要求學生說清先算什么，再算什么，最后算什么。

5、乘法豎式的學習。

（1）讓學生嘗試用豎式。

（2）學生方法交流。

（3）師講解乘法豎式的簡寫寫法及每步的含義。

三、拓展應用。

1、圈一圈，算一算。

14×2=12×3=。

讓生獨立完成，指名說出圈法。

2、填表。

大車限乘客30人，小車限乘客10人。

幫助學生理解題意后，再填寫表格。

集體訂正。

四、總結。

說一說，你是怎樣計算兩、三位數乘一位數的乘法的？

學生獨立看圖，先自己說說圖意，再給同桌講一講；

同桌互相提問題。

指名根據題意，提問題。

指名列式。

學生嘗試口算。

指名說算法。

生在點子圖上圈一圈，算一算。

指名匯報。

12。

×4。

48。

學生嘗試用豎式計算。

生交流不同的方法。

指名說每步的含義。

五、作業設計。

53頁第2題。

板書設計：

螞蟻做操。

12×4=48。

12。

×4。

48。

大班眼睛會做操教案（精選16篇）篇四

在做做、玩玩、運動的過程中，懂得保護眼睛的重要性。

發展手眼協調一致的能力。

提供若干小動物圖案、小紙條，數量與幼兒人數相等。

剪刀、漿糊。

音樂磁帶《你的眼里有個我》。

小手小手動一動。

――出示小指偶，引發幼兒的制作興趣。

――幼兒自選一種動物圖案剪下、粘貼在紙條上做成指偶。

眼睛跟著指偶動。

――在《你的眼里只有我》的音樂聲中讓幼兒跟著音樂轉動眼球。

――我和指偶做游戲。將指偶呈現在自己的眼前，跟著教師的兒歌動眼球。如：上上下下/左左右右/遠遠近近/眼睛轉個圈/再來轉個圈。

――幼兒自由結伴，由一名幼兒操作指偶，另一名幼兒的眼睛跟著指偶動。要求配上眼球動作，頭不要跟著手動。

天天要做眼保健操。

――幼兒討論為什么要做“眼保健操”。

――講講保護眼睛的方法。如：看書、繪畫時間不要過長，不要多看電視，能經常看看遠處等。

大班眼睛會做操教案（精選16篇）篇五

小手小手動一動。

――出示小指偶，引發幼兒的制作興趣。

――幼兒自選一種動物圖案剪下、粘貼在紙條上做成指偶。

眼睛跟著指偶動。

――在《你的眼里只有我》的音樂聲中讓幼兒跟著音樂轉動眼球。

――我和指偶做游戲。將指偶呈現在自己的眼前，跟著教師的兒歌動眼球。如：上上下下/左左右右/遠遠近近/眼睛轉個圈/再來轉個圈。

――幼兒自由結伴，由一名幼兒操作指偶，另一名幼兒的眼睛跟著指偶動。要求配上眼球動作，頭不要跟著手動。

天天要做眼保健操。

――幼兒討論為什么要做“眼保健操”。

――講講保護眼睛的方法。如：看書、繪畫時間不要過長，不要多看電視，能經?？纯催h處等。

教案設計頻道小編推薦：

大班眼睛會做操教案（精選16篇）篇六

2.學習使用測光器測量光線。

3.感受光的強弱對眼睛的影響。

4.感覺舒適的光線。

指針式測光器、圖書區、各學習區、學習單、筆、蠟筆。

老師操作布偶以戲劇互動的方式和幼兒討論：“小朋友好，我叫小花，告訴你們一件事喔，最近我的眼睛覺得很不舒服，媽媽帶我去給醫生檢查，醫生伯伯竟然說我近視了，要我戴眼鏡耶!你們知道我為什么近視了嗎?”

1.請幼兒討論各種引起近視的可能原因。

2.展示測光器，說明測光器的用途及介紹使用方式。

3.帶領幼兒至教室的圖書區，及各區域的書寫桌實際操作測光器并觀察儀器上的數字變化。

4.將各區所測到的光度數記錄于學習單上(附件)。

5.請孩子分享測量的結果及光線強弱對眼睛的影響。

6.與幼兒分享標準的光線度數是多少(一般室內的標準光線為350度、白板及圖書區的標準光線為500度)。

7.請幼兒分享學習單上的各區域光線是否達到標準值，若未達標準值，則需增加光線。

1.能使用測光器測量并記錄測光器上的數字。

1.園所可備一臺測光器，除了供園所檢視燈光的的光線是否達到標準外，亦可作為教學資源的教材。

2.不同年齡層討論的目標可不同。

3.提醒幼兒若眼睛出現疲勞，不舒服時;應多休息。或請醫生檢查視力，以保持眼睛的健康。

1.可于燈管下多加幾盞臺燈(或雙管燈減少成單管燈)測試光的強弱及于測光器下是否會有不同的變化顯示;讓幼兒知道看書時需有足夠的光線。

2.討論看東西的距離及光線對眼睛的影響。

適用年齡：5-6歲。

大班眼睛會做操教案（精選16篇）篇七

我們發現常有弱視、斜視或不愛護眼睛的問題出現,而成人后的各種視力問題也多由小時候的不良習慣所形成。因此,“眼睛會做操”這一內容具有一定的教育價值,既符合的現實需要,又有利其長遠發展:既貼近生活,又有助拓展的知識經驗。

一、活動目標。

1.懂得保護眼睛重要性,掌握更多保護眼睛(視力)的知識。

2.創編“眼保健操”.體驗大膽表達的成功感。

發展手眼協調一致的能力及創造能力。

二、活動準備。

知識經驗準備:具備一定的保護眼睛的常識;具備分組討論的經驗。

教師知識經驗準備:事先充分了解保護眼睛的知識。

教具、學具準備:每人一副太陽鏡,上面貼滿膠帶;制的小老鼠指偶人手一個;音樂磁帶《你的眼里有個我》;教師己設計的護眼知識課件;每組一套不愛護眼睛及愛護眼睛的圖卡。

三、活動過程。

第一環節:黑暗體驗.感受眼睛的重要性。

戴上制的眼鏡,體驗看不見東西時的`感受以及由此帶來的困難,認識眼睛在我們生活的重要性。

第二環節:同伴、師幼互動,掌握更多保護眼睛(視力)的知識。

1.讓觀察桌面上的圖卡。圍繞“如何愛護眼睛”進行討論,在討論獲得保護眼睛的新知識,教師觀察、傾聽,適時給予引導。

2.結合護眼知識教學課件,與一道小結各種保護眼睛的常識,關注不同的不同表達方式。

第三環節:創編“眼保健操”。

1.教師請取出小老鼠指偶,引導想象己是黑貓警長,將指偶呈現在眼前,眼珠隨著小老鼠上、下、左、右移動,不讓老鼠逃跑。這一過程,輕松達到讓手眼一致、活動眼球的目的。

2.教師鼓勵隨音樂節拍設計、創編運動眼球、放松眼睛的步驟。

分組設計、創編,選擇最佳方案,編成創的眼保健操。

第四個環節:用圖示方法記錄“眼保健操”。

教師及時給予支持、引導、幫助,鼓勵大膽表現,用己喜歡的方式記錄。最后,展示的記錄。

四、活動延伸。

1.將眼保健操作為一日活動的常規活動。

2.將“眼保健操”設計圖帶回家,提醒己和家長不忘保護視力。

五、活動反思。

活動指導過程.我注重“三個最”,即最大的觀察(努力觀察每位,適時提供幫助);最小的干預(教師不干預代替,突出為主體):最多的鼓勵(肯定、鼓勵的點滴進步)。另外。努力把握“玩學”的度。讓在四個環節的層層遞進,體驗、討論、游戲、操作,獲取新知,充分表現己,達成本次活動目標。

大班眼睛會做操教案（精選16篇）篇八

1. 學習做幼兒眼保健操，培養自理能力。

2. 初步養成良好的衛生習慣。

3. 了解主要癥狀，懂得預防和治療的自我保護意識。

4. 初步了解健康的小常識。

5. 積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。

1. 男孩手偶。

2. 幼兒眼保健操圖卡（見材料制作）。

3. 輕快的音樂。

1. 出示男孩手偶，告訴幼兒男孩已用了一個小時的電腦，眼睛感到很累。請幼兒說說他應該怎樣做。

2. 播放音樂，出示幼兒眼保健操圖卡，讓幼兒認識做眼保健操的步驟。

3. 老師念口訣與幼兒一起做眼保健操。

眼保健操

眼睛左看123，數三下后回中間；

眼睛右看123，數三下后回中間；

眼睛上看123，數三下后回中間；

眼睛下看123，數三下后回中間。

閉上眼睛再睜開，明亮眼睛人人愛。

4. 待幼兒掌握眼保健操后，請幼兒四人一組，給小班弟弟妹妹示范做眼保健操，宣傳保護眼睛的知識。

提醒幼兒做眼保健操時，只需轉動眼睛，頭不要動。

5.鼓勵幼兒回家與家人一起做眼保健操。

本次活動由于眼睛是身體的重要部位，不能讓幼兒親身體會眼睛疼痛是什么感覺，因此個別幼兒可能記憶不太深刻，所以我會在日常生活中注意規范他們的用眼衛生，盡量使幼兒在以后的生活中養成良好的生活習慣。

大班眼睛會做操教案（精選16篇）篇九

通過組織這次活動使孩子們更加意識到保護眼睛的重要性，利用一些基本常識給孩子提供一個學習的平臺，讓孩子們學會保護視力，愛護自己的眼睛。

1、讓幼兒懂得保護眼睛的重要性，知道保護眼睛的方法。

2、培養幼兒良好的用眼衛生習慣。

1、請幼兒向家里人了解眼睛近視或生眼病的原因。

2、保護眼睛為內容的圖片四張，兒歌錄音帶、錄音機。

一、猜謎引出課題

師請幼兒猜謎語：“上邊毛，下邊毛，中間有顆黑葡萄。”要求幼兒在自己身上找一找是什么東西。

讓幼兒說一說。

二、眼睛的用處

請幼兒說一說眼睛有什么用處？能看見什么東西？

讓幼兒討論說一說。

請幼兒來回答，大家來做補充，師給予肯定性評價。

請幼兒閉上眼睛，提問：假如你的眼睛看不見，你會怎么樣？想一想。

大家開始討論后，選代表來回答。

小結；我們每天學習、生活、勞動都要用眼睛，所以我們一定要保護好自己的眼睛。

三、怎樣保護眼睛

1、提問為什么有的人戴眼睛或生眼??？

2、出示圖片：圖1、寫字畫畫是坐姿要正確。

圖2、看書以后要向遠處眺望。

圖3、不用臟手、臟手絹揉眼睛。

圖4、看電視要離開一定的距離，時間不要太長。

3、指導觀察圖畫，請幼兒看圖講出內容。

4、聯系自己說一說平時有沒有按圖畫上這樣做。

小結：今后小朋友們可一定要保護好自己的眼睛，還要注意用眼的正確方法。

四、欣賞兒歌《我有一雙明亮的眼睛》

進一步掌握保護眼睛的方法。

大班眼睛會做操教案（精選16篇）篇十

1、鞏固和加深對眼睛作用的認識，了解眼睛損傷給生活帶來的影響。

2、了解損傷眼睛的正確做法。

3、初步了解預防近視的方法。

4、知道檢查眼睛的重要性。

1、特征較明顯的幾種物體（如球，積木等）

2、視力表，眼鏡。

3、《幼兒習的手冊》（想一想，說一說）上學期1第2―3頁

一、摸一摸猜一猜玩《瞎子說顏色》游戲，讓幼兒體會眼睛的作用。教師提問：

1、憑感覺猜一猜物體是什么形狀？

2、物體是什么顏色？

3、教師小結：

我們用手能感覺出形狀，但是不能感覺出顏色，只有眼睛才能看見周圍的東西和美麗的色彩。

二、請出一名戴眼鏡的幼兒說一說自己眼睛損傷后，給生活帶來了那些不方便？

三、觀察《幼兒習得手冊》"小亮為什么戴上了眼鏡？"

1、讓幼兒了解視力表

2、請幼兒看圖說出小亮戴上眼鏡的原因：如：小亮躺著看書，離電視太近，在陽光下看書等。

3、請幼兒自由發言，還有那些不良習慣能損壞眼睛。

四、幼兒討論：如何愛護眼睛。

教師總結：不躺著看書，不離電視太近，讀書寫字要做正，不用臟手揉眼睛，不再光線弱的地方看書等。經常做眼睛保護操。

五、教幼兒一套簡單的眼睛保護操。（教師自編）一二三，捋眉毛，四五六，揉一揉，七八九，換個地方再柔柔。

六、放一段輕松音樂幼兒結束活動課。

通過游戲的形式讓幼兒親身體驗了解眼睛的作用，感受到保護眼睛的重要意義，并初步掌握了解簡單的自我保護眼睛的方法。

大班眼睛會做操教案（精選16篇）篇十一

通過給幼兒猜謎語,用爭論、說、看、親身體驗，使幼兒由感受到體驗，由淺入深；由理解、認同、到實踐。對眼睛在自己和他人生活中的重要作用有了較深刻的體會。學習了正確的用眼常識，了解了不良的用眼習慣對眼睛的損壞，達到了教學目標。

1、指導幼兒熟悉眼睛的重要作用和愛護眼睛的方法。

2、懂得愛惜眼睛。

3、培育幼兒良好的用眼衛生習慣。

重點難點。

2、如何培育幼兒良好用眼衛生習慣。

教學課件。

1、用一則生動的謎語引入活動主題:上面毛，下面毛，中間有顆黑葡萄。白天躲在草叢里,晚上趕忙蓋被子。（眼睛）。

4、體驗失去眼睛后的不便：這么重要的東西假如沒有了會怎么樣呢？

5、請幼兒用手遮住眼睛，說說感受。

眼睛可真了不起，但他也是特別脆弱的，很簡單受到損害。

1、觀看教學課件。提問：這個小伴侶為什么要揉眼睛？她的眼睛怎么了？

2、爭論：眼睛為什么會生病？（臟手揉眼睛，擦眼睛，看書或看電視太疲憊，坐姿不端正）。

3、播放教學課件引導幼兒推斷哪些圖是正確的，那些圖是錯的，為什么？

(看電視要保持2米以上，看書，電視時間不能太長；坐姿要端正，看書時間長了要休息，向遠處看看綠色植物，不要在強光下看書；寫字要保持一拳、一尺、一寸的距離；多吃胡蘿卜，毛巾，臉盆專人專用，定期消毒結束語：眼睛是心靈的窗戶，讓我們從現在起養成愛惜眼睛的好習慣，讓每一個人都有一雙光明的眼睛。

大班眼睛會做操教案（精選16篇）篇十二

1、指導幼兒認識眼睛的重要作用和保護眼睛的方法。

3、培養幼兒良好的用眼衛生習慣。

4、知道檢查身體的重要性。

5、教育幼兒養成清潔衛生的好習慣。

2、如何培養幼兒良好用眼衛生習慣。

教學課件。

1、用一則生動的謎語引入活動主題：上面毛，下面毛，中間有顆黑葡萄。白天躲在草叢里，晚上急忙蓋被子。（眼睛）。

2、說說是怎么猜出來的：你怎么知道的？

3、引導認識眼睛的重要性：我們的眼睛重要嗎？為什么重要？

4、體驗失去眼睛后的不便：這么重要的東西如果沒有了會怎么樣呢？

5、請幼兒用手遮住眼睛，說說感受。

引導幼兒初步認識眼睛的作用。

眼睛可真了不起，但他也是非常脆弱的，很容易受到傷害。

1、觀看教學課件。提問：這個小朋友為什么要揉眼睛？她的眼睛怎么了？

2、討論：眼睛為什么會生病？（臟手揉眼睛，擦眼睛，看書或看電視太疲勞，坐姿不端正）。

3、播放教學課件引導幼兒判斷哪些圖是正確的，那些圖是錯的，為什么？

討論怎么樣保護視力？

結束語：眼睛是心靈的窗戶，讓我們從現在起養成愛護眼睛的好習慣，讓每一個人都有一雙明亮的眼睛。

通過給幼兒猜謎語，用討論、說、看、親身體驗，使幼兒由感受到體驗，由淺入深；由理解、認同、到實踐。對眼睛在自己和他人生活中的重要作用有了較深刻的體會。學習了正確的用眼常識，了解了不良的用眼習慣對眼睛的損壞，達到了教學目標。

本次活動目標是：

1、指導幼兒認識眼睛的重要作用和保護眼睛的方法。

3、培養幼兒良好的用眼衛生習慣。

這節課我共分四方面來進行教學，首先讓幼兒觀察了解眼睛，了解它的用途。用親身體驗的方式，知道眼睛的重要性。用播放課件判斷正誤，了解不正確使用眼睛的害處。在播放課件時，幼兒都能積極的舉手告訴我這些行為的對錯，從這里可以看出幼兒對于這些東西是十分的熟悉的；并對它們的用途也是比較了解的，大多數的幼兒一次就把所有答案都說出來了，但是對于他們的共同之處幼兒的回答就不太完整，雖然知道但是不能用一個較好的詞語來進行概括，從這里我發現我班幼兒在語言發展方面，詞匯還是不夠豐富需要加強。

第三環節是不錯的活動的xx，幼兒積極討論正確使用眼睛的方法。在說起做眼保健操時有些幼兒口語表達不清楚，但動作就很位，我就讓一個幼兒做動作一個幼兒進行講解，孩子們對這個方法很感興趣，都舉手想參加，課堂的氣氛非常熱烈。當中有的幼兒示范不夠標準，或講解不清楚的，其他幼兒還會進行指正，從這里可以看出幼兒已經基本掌握了正確的使用方法，活動的目標基本達到了！

大班眼睛會做操教案（精選16篇）篇十三

1、知道愛護眼睛的重要性，懂得愛護眼睛的正確方法。

2、樂觀參加爭論，結合生活閱歷大膽發表自己的看法。

3、了解生病的癥狀，知道眼睛不舒適要準時告知大人。

4、讓幼兒知道開心有益于身體健康。

1、每人一張視力測查記錄表。

2、進行幼兒視力測查，每人自己記錄左右眼睛的測查結果。

3、圖片4張：圖一躺著看書；圖二在很暗的光線下看書；圖三在晃動的車上看書或長時間看電視；圖四以正確姿態看書。

1、引導幼兒說說眼睛與我們生活的關系，眼睛有什么用處。

2、自由溝通視力測查結果，并正確認讀。

3、談話，理解眼睛與視力的關系，激發愛護眼睛的主動性。

怎樣愛護自己的眼睛呢？

4、智力嬉戲"誰做得對'。

老師先后消失4張圖片：你認為圖片上的行為正確嗎？為什么？

在訓練孩子如何愛惜愛護眼睛的時候，雖然有讓孩子們自由爭論，但是孩子們的回答都比較局限，只能說："不用手揉眼睛'等等，而老師也沒有進一步的去引導。老師為孩子們供應了眼睛的.圖片讓幼兒觀看，雖然能夠從整體到局部、從成人到孩子來進行展現，可是在選擇圖片上來看，所選擇的個別圖片眼睛部分比較的不明顯。因此在選擇教具的時候需要更加的謹慎?？偟膩碚f，今日的這個活動效果還是很不錯的，整個活動氣氛比較好，雖然在活動過程中仍有些許的不足，但是有反思有改正才會有進步，信任我們班的健康活動肯定能開展的更好的。

大班眼睛會做操教案（精選16篇）篇十四

通過給幼兒猜謎語,用討論、說、看、親身體驗，使幼兒由感受到體驗，由淺入深；由理解、認同、到實踐。對眼睛在自己和他人生活中的重要作用有了較深刻的體會。學習了正確的用眼常識，了解了不良的用眼習慣對眼睛的損壞，達到了教學目標。

1、指導幼兒認識眼睛的重要作用和保護眼睛的方法。

2、懂得愛護眼睛。

3、培養幼兒良好的用眼衛生習慣。

重點難點

1、怎樣保護眼睛

2、如何培養幼兒良好用眼衛生習慣。

教學課件

1、用一則生動的謎語引入活動主題:上面毛，下面毛，中間有顆黑葡萄。白天躲在草叢里,晚上急忙蓋被子。（眼睛）

2、說說是怎么猜出來的：你怎么知道的?

3、引導認識眼睛的重要性：我們的眼睛重要嗎？為什么重要？

4、體驗失去眼睛后的不便：這么重要的東西如果沒有了會怎么樣呢？

5、請幼兒用手遮住眼睛，說說感受。

眼睛可真了不起，但他也是非常脆弱的，很容易受到傷害。

1、觀看教學課件。提問：這個小朋友為什么要揉眼睛？她的眼睛怎么了？

2、討論：眼睛為什么會生??？（臟手揉眼睛，擦眼睛，看書或看電視太疲勞，坐姿不端正）

3、播放教學課件引導幼兒判斷哪些圖是正確的，那些圖是錯的，為什么？

結束語：眼睛是心靈的窗戶，讓我們從現在起養成愛護眼睛的好習慣，讓每一個人都有一雙明亮的眼睛。

大班眼睛會做操教案（精選16篇）篇十五

愛護眼睛每個小朋友都知道，但真正能做到保護自己眼睛的卻很少。在日常生活中、各項活動中我經常發現有些小朋友用眼不正確，看書時，眼睛和書本距離太近，畫畫時，頭低得太低而且還有許多家長反映，幼兒在家時經常長時間近距離的看電視，種種現象說明大多數幼兒在實際生活當中，并不能自覺得保護眼睛，所以我設計了這個課程，讓幼兒進一步了解保護眼睛的重要性。

1鞏固和加深對眼睛作用的認識，了解眼睛損傷給生活帶來的影響。

2了解損傷眼睛的正確做法。

1特征較明顯的幾種物體(如球，積木等)。

2視力表，眼鏡。

3《幼兒習的手冊》(想一想，說一說)上學期1第2-3頁。

一、摸一摸猜一猜玩《瞎子說顏色》游戲，讓幼兒體會眼睛的'作用。教師提問：

1憑感覺猜一猜物體是什么形狀?

2物體是什么顏色?

3教師小結：

我們用手能感覺出形狀，但是不能感覺出顏色，只有眼睛才能看見周圍的東西和美麗的色彩。

二、請出一名戴眼鏡的幼兒說一說自己眼睛損傷后，給生活帶來了那些不方便?

三、觀察《幼兒習得手冊》"小亮為什么戴上了眼鏡?"。

1讓幼兒了解視力表。

2請幼兒看圖說出小亮戴上眼鏡的原因：如：小亮躺著看書，離電視太近，在陽光下看書等。

3請幼兒自由發言，還有那些不良習慣能損壞眼睛。

教師總結：不躺著看書，不離電視太近，讀書寫字要做正，不用臟手揉眼睛，不再光線弱的地方看書等。經常做眼睛保護操。

五、教幼兒一套簡單的眼睛保護操。(教師自編)一二三，捋眉毛，四五六，揉一揉，七八九，換個地方再柔柔。

六、放一段輕松音樂幼兒結束活動課。

大班眼睛會做操教案（精選16篇）篇十六

了解眼睛的作用和如何保護眼睛。

自編故事圖片4張，乒乓球1個，紙一張。

2、提問：小貓為什么會眼睛疼?

它后來怎么去做的?如果你是小貓，你會怎么樣呢?

如果我們沒有好的眼睛將會怎么樣?

提示幼兒(無法看清東西，沒有辦法看好書。)。

農民沒有好眼睛怎么樣?

解放軍叔叔沒有好眼睛怎么樣?

工人叔叔沒有好眼睛怎么樣?

醫生沒有好眼睛怎么樣?

總結眼睛的重要性，引出學習眼睛保健操的學習。

3、學習眼睛保健操、4節：

1、揉天陰穴，

2、擠按睛明穴。

3、揉四白穴。

4、攏刮眼眶。