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愛我中華說課稿（熱門16篇）篇一

曾聽人說到過：“最美的畫卷是祖國的山川，最好的地方是祖國的土地。”愛國是每一個中國人都俱備的品質。我雖然只有13歲，但我的心上已深深地烙下了四個字——愛我中華。

古往今來，無數能人志士都在為中華民族的美好未來而奮斗不息。從曹植的“捐軀赴國難，視死忽如歸”，顧炎武的“天下興亡，匹夫有責”到魯迅的“寄意寒星荃不察，我以我血薦軒轅”……這些千古名句飽含著他們的愛國情懷。再加上我們面對磨難時的堅定不移和對取得勝利的無比信心，無論我們面對著怎樣的危急時刻，都能渡過難關，化險為夷。我們用事實告訴了全世界：“中國脊梁，是不會被壓彎的！”在老一輩革命家的領導下，我們打贏了八年抗戰；在錢學森、鄧稼先、華羅庚這些科學家作文的帶領下，我們摘掉了“東亞病夫”的帽子。今天的中國，像一只浴火的鳳凰，在烈火中獲得了新生！防洪抗震、抗擊“新冠”、太空漫游……中國正在新時代的大道上大步前行，也讓更多的人感受到了“中國力量”。

現在的我們雖不用像董存瑞、黃繼光等革命先烈一樣犧牲生命，但我們也可以用自己的方式來愛國。周恩來總理說過：“為中華之崛起而讀書。”我們現在要努力學習，掌握本領，長大后用我們的知識和雙手建設祖國，將愛國之心變成報國之行。

愛國，不僅是一種高尚的品德，同時，它也是一個人心靈的天秤。讓“愛我中華”不再是一個口號，就讓我們從現在做起，從小事做起，為了祖國的更加繁榮昌盛，為了中華民族的偉大復興，貢獻出一份自己的力量。

愛我中華說課稿（熱門16篇）篇二

通過本節課學習，讓學生對我們中華民族有一個新的認識，對我們中華民族產生熱愛之情，同時培養學生良好的音樂習慣，從而增強學習音樂的興趣愛好，為今后的音樂方面的發展打好基礎。

本科前后都是配樂朗誦，開始時老師朗誦，目的是感染學生，讓學生體會老師對祖國的熱愛，結束時，全班朗誦，目的是讓學生抒發自己的情感，表達學生對祖國的熱愛。

教材安排這部分內容，旨在通過聽、看、唱相融合，充分調動積極性使其在智能機構上得到全面發展，并通過各種感官同時活動，更有效的感受綜合藝術美，激發學生產生對祖國大好河山的熱愛之情。

九年級學生學習壓力較重，有自己的觀點和主張，歌唱的積極性不高，不容易調動情緒。但這個年齡段的學生可以在情緒上感染他們，可以通過語言，視頻，音樂后托氣氛，感受體會歌曲內涵。

初中三年級。

一課時。

1、通過民族大聯歡的歌舞導入，學習歌曲《愛我中華》，讓學生感受到中國文化的博大，中華民族的強盛，產生愛國之情。

2、學生通過聽、看、動的方式，加深對音樂的理解和感受。

3、能用熱情、歡快、悅耳的聲音演唱歌曲。

4、能夠通過教師引導分析了解歌曲結構。

5、了解我國的藝術歌曲與群眾歌曲的基本特征。

音準，前八后十六的節奏以及情緒表現的處理。

學唱歌曲，用心體會音樂，用熱情、歡快、悅耳的聲音演唱歌曲。

多媒體課件電子琴。

師：同學們，今天老師要給大家展示一段非常精彩的歌舞表演（選自于xxxx年春晚節目《幸福大家庭》片段），請同學們看完后，思考幾個問題：

1、這段精彩歌舞讓你感受到什么樣的氣氛？

2、你看見了什么？

3、歌舞中有哪些民族？

4、老師用動情的聲音，隨著《愛我中華》的背景音樂，給學生有感情，有激情的朗誦下文：

五十六個民族，好像五十六枝綻放的花朵；

五十六個民族，有五十六種不同的文化；

五十六個民族，有五十六種不同的語言，

但是，這五十六個民族都有一個共同的母親，那就是——中華。

師：下面，學習一首好聽的，歌頌祖國的歌曲《愛我中華》。

1、初聽音樂。

師：請同學們帶著老師的問題，一邊聽，一邊想，聽完之后請完成下列表格：

節拍這種節拍的強弱規律速度情緒。

4/4拍強弱次強弱稍快歡快地。

2、分析歌曲結構。

通過上面的表格填寫，同學們對這首歌有了初步的印象，請同學們再聽一次歌曲，這一遍要求給歌曲劃分段落。

前三行為一段，第四、五、六行為一段。

看這張曲式結構圖：

（老師一邊分析圖示，一邊講解。）。

這首歌曲為兩段體結構，即單二部曲式。

第一樂段(a)由三個樂句構成。熱烈活躍，富有舞蹈性，性格開朗，奠定了歌曲的基礎。第一樂句4小節，由音樂主題發展而成；第二樂句是第一樂句的變化重復，結束在調式主音上；第三樂句是一個由襯詞構成的補充句，歡快活躍、興高采烈的情緒，唱出主題思想“愛我中華”。

第二樂段(b)由四個樂句和一小節補充結構。第一樂句曲調高昂有力，更加興奮熱情，與a段造成對比，形成全曲的.高潮，表現出各族人民以實際行動建設自己國家的決心。

3、分樂段學習歌曲以及歌曲的情緒處理。

a樂段。

第一樂句和第二樂句唱樂譜，加歌詞。注意休止符和裝飾音。

（情緒處理）第一樂句和第二樂句是敘述性的歌唱，表述我們五十六個民族團結和睦，五十六個民族的兄弟姐妹熱愛祖國的大好景象。所以聲音要“笑起來”，用心體會這種感覺，我們來唱一唱。

第三樂句。

請同學們和老師跟著琴聲，一起唱樂譜（在唱樂譜的過程中，解決音準問題，注意休止符和前八后十六節奏）。

這個節奏中的八分音符是休止符，要求學生們要注意，這里可以進行換氣，后面的十六分音符由于在弱拍上，這里不能強，強音在后一小節的第一拍。注意這個只有四個音(sol、re、do、mi)構成的樂段基本上重復的是一個音型，讓歌曲帶有集體舞的風格特點。

請同學們觀察樂譜，這一部分的音程關系有什么特點？

起伏大。在跳動。

b樂段。

唱樂譜，加歌詞。

（情緒處理）這個樂段曲調高昂有力，此段音樂的節奏型表現出“呼口號”的氣勢，是歌曲高潮。唱出氣勢。

4、帶著自己的感受完整唱全曲。

5、進一步深入體會，再完整唱全曲，帶著感情演唱歌曲，能賦予歌曲一種生命力，即打動了自己，也感染了老師，老師能感覺得出同學們對祖國的熱愛。

a樂段第一樂句和第二樂句。

a樂段第三樂句。

b樂段。

（男生起立演唱）（女生起立演唱）。

（男生起立演唱）（女生起立演唱）。

（男生起立演唱）（女生起立演唱）。

愛我中華，五十六族兄弟姐妹五十六種語言匯成一句話：愛我中華。

（男生起立演唱）f。

看一段視頻課件，簡單了解（視頻主要內容是：喬羽和徐沛東兩位先生的簡介）。

喬羽(1927.11.16—)山東濟寧人。中共黨員。幼時家庭生活拮據，靠哥哥做店員維持生活。高中期間，當過小學教員。1946年初入晉冀魯豫邊區北方大學學習，開始在報刊發表詩歌和小說，還寫過秧歌劇。1948年畢業于晉冀魯豫邊區北方大學藝術學院。1948年華北聯大與北方大學合并為華北大學，調入華大三部創作室，開始專業創作。

徐沛東（1954年），著名詞曲作者，現任中國音協分黨組書記、副主席，中國輕音樂家協會副主席，中國文聯全委，中華海外聯誼會理事。1970年考入福州軍區歌舞團任首席大提琴。1976年考入中央音樂學院作曲系，師從杜鳴心教授。1979年畢業，同年回福州軍區歌舞團任作曲及指揮。1985年調入中國歌劇舞劇院任作曲、指揮。曾任中國歌劇舞劇院創作室主任、副院長等職。國家一級作曲，享受國務院特殊津貼，全國文化系統先進工作者。他創作了大量音樂作品，包括美聲、民族、通俗歌曲及文藝晚會主題曲近千首，出版了100多盤個人作品專輯。

欣賞一首愛國主義歌曲《我愛你，中國》，會唱的同學可以輕聲哼唱，欣賞完后，談一談你的感受，說一說它與我們剛才唱的《愛我中華》有什么不同。（觀看視頻）。

《我愛你，中國》這首樂曲是一首藝術歌曲，要求演唱者具備較高的演唱技巧，演唱者必須具有良好的音質，細膩的聲線，清晰的咬字與恰當的情緒表達能力。因此能否唱好藝術歌曲是衡量一名合格歌唱家的重要標志。《愛我中華》這首樂曲是一首群眾歌曲，一般演唱技巧難度不大，與政治和生活息息相關，適合群眾集體演唱的歌曲。所以同學們感覺《愛我中華》可以唱好，而《我愛你，中國》無法跟唱。

我們國家近幾年來，經濟快速發展，人們生活水平不斷提高，中國人在國際中的地位也在上升。在中國舉辦的奧運會讓世界人民對中國有了新的認識，也讓我們每一個中國人為祖國而自豪。“非典時期”“汶川地震時刻”抗旱救災活動中，中華民族所表現出眾志成城、萬眾一心，也讓祖國為她的兒女而驕傲。請同學們和老師一起帶著感情朗誦這段話：

五十六個民族，好像五十六枝花；

五十六個民族，有五十六種文化；

五十六個民族，有五十六種不同的語言，

五十六種語言匯成一句話——愛我中華！

《愛我中華》這首歌曲是一首非常優秀的作品，歌曲歡快有力，旋律流暢易學。九年級學生由于生理上心理上都處在一個特殊階段，學生普遍比較害羞，不太愿意張嘴唱歌，尤其是男同學的聲音正處于變化階段，就更不輕易張嘴演唱。為了避免這種情況，我一開始就使用視頻歌舞錄像《幸福大家庭》，吸引學生的眼球，讓他們感受到一種輕松，愉快的氣氛。然后我用詩歌朗誦的方式，用高亢激昂的語調朗誦一段話，來感染學生，讓學生體會到老師的愛國心，同時也調動學生的情緒，讓學生也產生這份愛國之情。下來直接點名主題。

在教唱歌曲的環節中，我要求學生能夠先唱好樂譜，再來填歌詞，逐字逐句的慢慢引導，用話語，用音調，用感情讓學生漸漸地體會和理解歌曲，對于教學重點音準、節奏、裝飾音這些技術處理上也從不放松，在情緒處理上更是處處要求學生。在整個教學過程中，時刻為教學難點（學唱歌曲，用心體會音樂，用熱情、歡快、悅耳的聲音演唱歌曲）做鋪墊。九年級學生在律動中要注重學生參與性，不能像小學生一樣又跳又唱。處在這個階段的學生有一些不喜歡動，我在這里充分考慮到這一點，所以我選擇簡單而有效的拍手，捻指，起立唱歌的方式，即讓學生感覺到不幼稚，又讓學生有節奏感，他們每個人都能做到。了解歌曲的詞曲作家和拓展部分都是增加學生的知識量。最后還有一段愛國主義教育，老師和學生一起朗誦這段話，掀起了整個課堂的最高潮，同時這部分和剛開始的部分也起到前后呼應的效果。

老師對于這堂課的整體把握比較好，很多細節地方做得比較到位。通過一首歌頌祖國的歌曲《愛我中華》，激發出九年級學生的愛國主義情懷。教學目標，教學重難點完成的都比較好，教唱環節做得很細致，有條不紊的解決每一個難題，老師對于激發學生情感做得非常仔細，處處都在提出要求，都在讓學生體會，用通俗、簡單、樸實的語言引導學生。整個教學環節比較緊湊，重點突出，難點貫穿始終。對于詩歌的朗誦部分，能夠前后呼應，尤其是在結尾時，全班同學和老師一起朗誦，激起了每一個人的愛國心，起到很好的愛國主義教育目的。

愛我中華說課稿（熱門16篇）篇三

敬愛的老師、親愛的同學們：

大家早上好！我們演講的題目是《愛我中華，愛我校園》。

金秋十月，習習的秋風緩緩吹拂，累累的果實掛滿枝頭，舉國上下共同慶賀祖**親61歲的生日，喜悅和自豪充溢在每個華夏兒女的臉龐。

今天，我們齊聚在這里，嘹亮的國歌聲依然回響在耳畔，我們仰望五星紅旗，心中澎湃著對祖國的深情。回首往昔，我們學會了聆聽，我們從《詩經》《離騷》中聆聽，我們從古風樂府中聆聽，我們從唐詩宋詞中聆聽，我們聽到了恢弘的歲月，我們聽到了澎湃的熱血，我們聽到了熾熱的靈魂……祖國五千多年的汗水，凝聚成磅礴的長江；五千多年的腳步，累積起萬丈的高山；五千多年的歷程，鑄就了今日的中華；五千多年的.信念，激勵著我們奮勇向前。

作為新時代的少年，我們該如何表達對祖國的情誼？該怎樣熱愛我們的祖國呢？

一位學者說過這樣一句非常樸素而又深刻的話：撿起自己腳下的廢紙，就是愛國的開始。其實，愛國很簡單，它決不是空洞的口號，也不是必須做什么轟轟烈烈的大事，只要把祖國的情化作對家的愛，對學校的愛，從自我做起，從小事做起，把每日必做的事情做好，這就是愛國。

愛國是一種情懷，更是一種責任。走進外國語學校，我們就成了這個大家庭中的一份子；走進自己的班級，我們就成了這個小家庭中的一員。我們感到驕傲，因為我們是外語學校的學生；我們自豪，因為我們是這個班的學生。我們熱愛我們的校園，熱愛我們的班級。我們應該好好學習，想著為班級爭光，為學校添彩。每天來到班內，主動交上作業，盡快進入讀書狀態。升旗時，我們筆直地站立，嘹亮地唱歌。課堂上，我們認真聽講，主動探究，踴躍發言。課后我們及時復習，按時完成作業，以良好的狀態投入下一輪的學習。間操快速集合，做操動作標準、認真到位。各項活動我們積極參與，為班級為學校爭榮譽。

同學們，讓我們多一份關愛，少一些漠然；多一份真情，少一些爭執；多一些付出，少一點計較。讓我們用愛譜寫出積極上進的交響樂，讓我們的校園充滿愛的陽光，讓每一個同學在愛的環境中茁壯成長。祝我們的祖國繁榮昌盛，祝我們的學校明天更美好！

愛我中華說課稿（熱門16篇）篇四

各位評委老師：

大家好！

今天我以中學音樂第十七冊第一單元唱歌課歌曲《愛我中華》一課為內容給大家說課。

音樂是積聚靈感、促發情感、激活想象的藝術，它作為素質教育的重要內容和實施美育的主要途徑，不僅能陶冶情操、提高素質，而且有助于開發智力，特別是在激活學生創新潛力方面有著十分重要的作用，基于以上認識，我設計了本節課。

《愛我中華》這首歌在本單元中起著總結全單元的作用，它體現了“弘揚民族音樂的教育理念”，《愛我中華》是一首集我國南北地區較有代表性的少數民族歌舞音調創作而成歌曲，四四拍，曲式結構為三段式，全曲旋律流暢，變化豐富，有張有弛，一氣呵成，營造了熱情奔放的情緒。

包括了我對學生音樂技能技巧的訓練，能力的培養以及品德的教育。

1、通過學習，使學生們能用熱情自豪的情感演唱歌曲，感受歌曲的歡快情趣和喜悅心情。

2、從民族音樂出發，讓學生進一步了解民族生活、民族文化，培養學生熱愛民族音樂的情感，從中滲透對學生心靈美、行為美的品質教育。

難點：計劃使百分之八十以上的學生準確掌握多變的節奏，及時呼吸，吐字清晰。

自主探究法：引導學生通過知識搶答等活動形式獲取知識，以學生為主題，使學生的獨立探索性得到充分的發揮，培養學生的自學能力、思維能力、活動組織能力。

現代音樂課程標準力求體現，深化教育改革，全面推進素質教育的基本精神，體現以音樂審美體驗為核心，本課的教學過程是由導入新課、學習歌曲、知識講解、拓展延伸四個部分組成。

1、首先我用知識搶答導入新課，并對學生的.回答給予鼓勵和表揚，以此讓學生了解我們祖國是一個歷史悠久、文化燦爛、民族眾多的國家，有56個民族，這56個民族由于生活地區環境等不同，因此他們的風土人情、風俗習慣、歌舞音樂也不相同，以此切入課題。

2、學習歌曲，先用聆聽法讓學生欣賞全曲，欣賞是因為只有讓學生在聆聽中去體驗、感悟音樂才能使學生獲得更多的感性認識和審美經驗，學生在欣賞的同時帶著不同層次的問題：（1）這首歌運用了什么樣的演唱形式？（2）這首歌曲的情緒如何？接下來是教授歌曲，在聆聽的基礎上來教授，我彈琴協助，這樣就增強了學生自主發現和解決問題的能力，增強了學生的興趣和信心，在學生完整演唱之前提出演唱歌曲的要求：熱情、自豪、歡快的。

3、知識講解：

4、拓展延伸：通過簡單介紹不同民族的歌舞，讓學生了解個民族的生活習俗和民族文化，目的在于激發他們繼續探究更深更多的民族音樂和民族文化的興趣，從而產生深厚的愛國主義情感。

最后給學生留的課外作業是讓學生為這首歌重新創編歌詞，引導學生從愛祖國的情感聯系發展到愛家鄉、愛學校、愛班級，這就再一次讓學生的自主創編能力得到了鍛煉，讓學生的情感從創作中得到升華。

以上是我對本課的簡單設計。

愛我中華說課稿（熱門16篇）篇五

祖國啊，母親！黃河長江是您給與我們的生命之源，養育了世世代代的炎黃子孫。您是那么偉大，您是那么堅強，您是那么慷慨！

到了現在，祖國各族人民擰成了一條繩，“一方有難，八方支援。”20xx年四川汶川大地震，20xx年玉樹地震，20xx年發生天津濱海港碼頭大爆炸……人民群眾的全力支持與幫助，這是炎黃子孫強大的凝聚力，建設起了新的中國。

母親啊！回憶當年，日本法西斯侵略中國是我們不能容忍，不能抹去的一頁。抗日時期，日本人殘害中國人民，搶殺無數。當時的抗日青年和愛國同胞的愛國熱情成了殺場上戰士們的動力。回看今朝，抗戰勝利70周年大閱兵上，殲9，10戰斗機銀鷹展翅，95式自動步槍是王牌十大步槍之一，空中加油機給人們展現了我們國家先進的科學技術研究成果，東風—21d導彈被譽為“航母殺手”。我們驕傲的告訴全世界，中國已經進入世界強國之列！

但是，還是有些問題需要我們反省。《柴靜霧霾調查》我相信大家都看過。我當時看完之后，感受很深。我發現這是一個很嚴重的問題，需要我們每一個人都關注并且加入到愛護自然環境的隊伍中去。

看，高高飄揚的五星紅旗，是您心中亮麗的色彩。向您致敬，就仿佛看到長江黃河在奔流咆哮；向您致敬，就仿佛看到神州七號飛船在太空中遨游；向您致敬，就仿佛聽到戰士出征前的誓詞；向您致敬，就仿佛在向您宣誓：我們永遠愛您！

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愛我中華說課稿（熱門16篇）篇六

1、教材分析：

本節課是九年義務教育初中預備年級音樂第一單元祖國頌歌的欣賞與歌唱內容。本單元旨在加強學科教學中的德育。使學生在剛入中學時有個良好的開端，同時在國慶節前能因勢利導接收愛國主義教育。《黃河頌》是《黃河大合唱》的第二樂章，是頌歌體裁的一首藝術歌曲。《愛我中華》是二段體歌曲，音域較寬，要求學生能用連貫及跳躍的聲音歌唱。

2、教學目標：

認知目標：學唱歌曲使學生體驗作品中輕快活潑的情緒。

能力目標：通過音樂活動，了解新疆民歌的風格特點，增強學生熱愛民族音樂的感情。

情感目標：通過學唱歌曲，使學生懂得青春易逝的道理，啟發學生珍惜光陰。

3、教學重點：歌曲情緒的體驗和實踐。

4、教學難點：感受歌曲的風格特點，培養學生的節奏感和創造力。

5、教具準備：電子琴、手鼓、鈴鼓、自制打擊樂器、多媒體課件。

對于初中二年級的學生來說，他們已經初步掌握了音樂的基礎知識，但他們把握音樂的情緒和表現音樂的能力還有待進一步的加強和提高。對于我所教的學生，都是鄉鎮的學生，他們從小就很少跟音樂接觸，因此，對學習音樂的興趣不夠濃厚，還缺乏一定的主動性、積極性。想要讓學生很好而又迅速的掌握音樂知識，那必須要培養學生的興趣，因為興趣是學生學習的動力。學生有了動力，就能取得很好的'教學效果。

針對教學目標和學生的實際情況，在教學中主要采用以下幾種教學方法：創設情境法、談話法、討論法、表演法等。

從本課的教學目標出發，根據學生的學習情況，確定如下學法：整體感知法、視聽法、討論法、小組合作法、自主探究法、實踐法。

五、教學過程和設計意圖：

（一）組織教學：

教師示范幾個民族的舞蹈動作，讓學生分別說出是哪個民族的舞蹈動作。設計意圖：課前學生的注意力都比較分散，因此，運用提問法集中學生的注意力。

（二）情景導入引情激趣：

1、多媒體播放新疆維吾爾族歌舞《掀起你的蓋頭來》。

2、要求學生視聽后說出它是哪個民族的歌曲，并說說歌曲的音樂情緒。

設計意圖：通過情景創設，運用視聽法、提問法，讓學生感受新疆維吾爾族民歌歡樂的歌舞場面，激發他們的興趣，為新課教學做了很好的鋪墊，從而引入新課教學《青春舞曲》。

（三）整體感知引導掌握。

1、欣賞《青春舞曲》。

2、教師和幾位舞蹈能力較強的學生為歌曲伴舞。

設計意圖：讓學生全面感受歌曲的音樂情緒，為歌曲伴舞，主要是創設歡樂的情景，陶冶學生的情操，激發他們的學習欲望，調動學生的主動性、積極性。

3、突破難點：

（1）教師用手鼓示范邊拍節奏邊朗讀歌詞。

（2）學生找出歌曲的主要節奏型并拍出來。

（3）引導學生為歌曲編配打擊樂伴奏。

（4）按節奏朗讀歌詞。（邊拍邊讀）。

4、學唱歌曲。

（1）隨電子琴跟唱歌曲旋律。

（2）學生跟錄音學唱歌詞。

（3）教師彈旋律，學生唱詞。

（4）教師根據學生在學唱的過程中出現的問題進行講解、分析、糾正。

（5）完整演唱歌曲（要求唱出歡快的情緒和拍的韻律感）設計意圖：初二學生的生理特點和心理特點都已經趨向于成熟階段，已經具有獨立思考問題的能力，讓學生自由為歌曲編配打擊樂伴奏，能調動學生的主動性、積極性，增強學生的節奏感；同時在學唱歌曲的過程中能夠感受、體驗歌曲的風格特點。

（四）音樂活動———探究表演展現自我。

1、創編舞蹈動作，為歌曲配打擊樂器。

2、全班同學分成演唱組、節奏組和舞蹈組進行唱、跳、奏表演。

3、輪換角色進行表演，并運用不同的速度、力度來表現歌曲。

設計意圖：通過創編舞蹈動作，培養學生的想象力和創造能力；通過分角色進行集體表演，讓學生進一步感受歌曲的風格特點；感受節奏與演唱、舞蹈的結合；用不同的速度、力度來表現歌曲，能讓學生在自身的體驗中通過對比后，更能確切的的掌握歌曲的歡樂情緒。提高學生表現音樂的能力。

（五）拓展。

1、思考：《青春舞曲》這手歌曲揭示了一個什么樣的人生道理？

2、討論（師生、生生互動）。

設計意圖：音樂也是一門學科，它滲透著情感教育、道德教育；通過師生、生生之間進行交流、討論，不僅能夠掌握歌曲中蘊涵的人生道理（告戒人們青春易逝，一寸光陰一寸金，要好好把握時間，珍惜時間。）同時還能提高學生的鑒別、分析和表達能力。

（六）小結。

今天我們從學習《青春舞曲》這首歌曲中，對我們美麗的新疆已經有了一些了解，我們要熱愛我們的民族音樂文化，繼承和發揚具有我們民族特色的音樂文化。同時還要謹記歌曲給予我們的人生道理：珍惜時光，展現自我。

總之，在整個教學設計中，力求體現以學生為主體的思想，著眼于學生的個性化發展，以創設情境，激發學生的興趣為主線，貫穿整堂課。

愛我中華說課稿（熱門16篇）篇七

五十六族兄弟姐妹是一家。

五十六種語言匯成一句話。

靳奮起的步伐。

建設我們的國家。

中華雄姿英發。

五十六族兄弟姐妹。

五十六種語言匯成一句話。

……。

我站在高山上，大聲喊道：“祖國，我愛你！我永遠為你自豪！”

愛我中華說課稿（熱門16篇）篇八

尊敬的各位評委、親愛的同學們：

華夏兒女的寄托。搏動的心臟跳動了五千年的脈搏，涌動的血液奔騰著長江黃河的波浪;。

黃色的皮膚印著祖先留下的顏色，黑色的眼睛流露著謙遜的神情;。

堅強的性格挺拔起泰山的氣魄，

遼闊的海域裝滿了所有。

看著他，怎能又不讓我們愛他，敬他呢，

沒有他，就沒有我們的安棲之所;。

沒有他，就沒有我們做人的尊嚴;。

沒有他，就沒有我們所擁有的一切。

然而，漫長的人類社會呀，多少苦難的歲月在她身上演繹;。

沿途中，他壯觀的瀑布，涮凈了我們的頭腦，

他平靜的湖水，使我們冷靜思考，

他雄偉的山峰，喚起我們的激情。

因為他，我們讀懂了霍去病的忍辱負重，明白了譚嗣同的肝膽俠義，思考，實踐著，孫中山老前輩的百折不回，上下求索。這是一段不平凡的路，他卻走出了自己的風骨盒氣魄。

而今他又用速度，用實力，創造出震驚世界的奇跡，用勤勞，用智慧，進行了一次又一次的`更加輝煌的開拓。

現在，他不是沉睡的雄獅，世界早已聽到他奔跑前進之聲;。

現在，他不是只能造火柴的時代，發射場上的火箭已穿梭在宇宙之中;。

現在，他不是"東亞病夫"，奧運領獎臺上國旗一遍一遍的升起。

作為當代學生，肩負著時代的使命和責任，創造一個更加美好的他，需要我們團結一致不懈奮斗。

我抑制不住對他的熱愛，在華美的贊詞也不為過，讓我們一起歌詠，一起看吧，來，一起來。

你是昂著高亢的雄雞——喚醒拂曉的沉默;你是沖天騰飛的巨龍——叱咤時代的風云;。

你是威風凜凜的雄獅——舞動神州的雄風：你是人類智慧的起源——點燃文明的星火。

你有一個神圣的名字，那就是中國，我的中華!

愛我中華說課稿（熱門16篇）篇九

國防事業是每一個中國人都引以為豪的事業，國防事業就像一個強有力的盾，保護著我們不被暗箭刺殺，國防事業就如山上的大樹，在塵暴襲來時，它幫我們擋住了重重災難。

中國，是一個歷史悠久的古國，在古代的秦朝，秦王建造了世界奇觀——萬里長城。到了唐宋年間，中國的國防更是發展到了鼎盛時代，在這兩個朝代里，英才倍出，有李白、蘇軾等大名人，我國的國防在全亞洲算得上最強大的一個，沒有人敢來侵犯我國，這一直延續到了——清朝。

這些歷史的教訓過去幾千年幾百年了，但我們依然不能忘懷曾經所承受的痛苦……。

歷史的經驗告訴我們，國防系著我們的心，它保障了我們的未來。看!現在的國防是多么的強大!社會生活是多么美妙!這一切都來自于國防。

俗話說：“無志之人常立志，有志之人立大志”。立志是成功的動力，能讓我們為實現目標而艱苦奮斗，憑借堅忍不拔的信念屹立在成功的巔峰眺望遠方。立志貴在堅持，立志貴在立大志!而立大志，莫過于立志成才，照亮祖國未來的希望。

或許你們會覺得，如此“偉大”的志向過于遙遠。但是，想必在座的每一位都該知道——千里之行始于足下的含義吧。沒錯!可千萬不要小看了這第一步，立下一個志向就是我們漫漫征途的開始，如果起點缺乏遠見或是模糊不清，那么，你將來所要走過的路上將會留下遺憾和后悔莫及。如果你的志向崇高而遠大，我會恭喜你已經找準了起點，只須付出足夠的努力和不懈的拼搏，相信你人生中所擁有的輝煌燦爛就會是最多的!

在學習歷史的時候，我們常常會對那些為國捐軀的烈士們肅然起敬，在他們身上，那濃濃的愛國情懷深深打動了我們每一個人。可是，我們有時也會有這樣的想法：“現在是和平年代呢，要想學習烈士們體現一下自己的愛國精神都不行。”總是會感覺，報效祖國是如此抽象的一個概念。

“五十六個星座五十六枝花，五十六組兄弟姐妹是一家，五十六種語言匯成一句話，愛我中華愛我中華愛我中華……”是啊!我們離不開祖國。

為什么人們總是把祖國比作母親?有人說：“祖國用她那江河的乳汁喂養了我們。”有人說：“祖國用她那寬廣的胸懷抱大了我們。”這當然都是對的。因為無論其他的什么詞匯，都表達不出我們對祖國的深厚感情，而只有“母親”這個詞才能表達我們對祖國最忠誠、最純潔、最真摯、最深厚、最偉大的感情。

是啊，祖國——母親，母親——祖國，就是這樣緊密相連，連成了一體。當祖國貧窮的時候，她的人民就挨餓受凍;當祖國弱小的時候，她的人民就受辱被欺;當祖國富裕的時候，她的人民就快樂幸福;當祖國強大的時候，她的人民就昂首挺胸!

歷史上，多少中華兒女像熱愛自己的鄉親那樣熱愛自己的祖國。屈原抱石投江，為的是祖國;文天祥慷慨悲歌，為的是祖國;陸游作詩示兒，為的是祖國。譚嗣同面對刀殂，臉不變色，他念念不忘的也是祖國。為了祖國，一代又一代的英雄兒女獻出了自己的熱血和生命。

魯迅先生說過：“惟有民族魂是值得寶貴的，惟有它發揚起來，中國才有真進步。”我們是祖**親的兒女，在黨的關心和教育下，我們正在茁壯成長，我們要牢記黨的教導，提高自身素質，學好科學技術，把自己培養為“有理想、有道德、有文化、有紀律”的社會主義接班人，我們要承前起后，高舉鄧小平理論偉大幟旗。我們要用熱血來復蘇母親的生機，用生命來煥發母親青春的光彩吧!

愛我中華說課稿（熱門16篇）篇十

“我愛你，中國!我愛你，中華!”這是多少中華人民共同的心聲啊。自新中國成立以業，我們的祖國越加繁榮昌盛，中華兒女也更加富強。

愛你，中國。當我們看見世界地圖時，在它的上面有一只猶如雄雞的國家，它疆域遼闊，山川秀美，物產豐富。它的陸地面積大約有960萬平方公里，居世界第三。在它蔚藍色的海面上臺灣島、海南島、崇明島等6500多個島從古至今就是它的。而且它的“五岳”聞名于世，東岳泰山、西岳華山、北岳恒心、中岳嵩山、南岳衡山。它叫做中華人民共和國。

贊你，中國。時光如白駒過隙，彈指一揮間。1949年10月1日，毛澤東主席站在天安門城樓上向全世界莊嚴宣告：中華人民共和國成立了!春風楊柳萬千條，神州處處盡舜繞。在70載的奮斗歲月，特別是改革開放的40年里，偉大的中國共產黨帶領億萬中國人民實現了從站起來、富起來到強起來的歷史性飛躍。

今天的中國，發生了滄桑巨變，中國人民不但解決了溫飽問題，而且過上了幸福的小康生活。現在的中國，以習近平同志為核心的黨中央帶領人民進行了偉大的斗爭。改革開放40年來，中國取得了作文/前所未有的成就，贏得了國際社會的廣泛贊譽。

青春獻給你，中國。鄧小平同志曾說：“我是中國人民的兒子，我深情地愛著我的祖國人民的兒子，我深情地愛著我的祖國和人民。”祖國，是生于斯、長于斯的故鄉的放大，是自己生命的源頭。我們要愛中華，聽黨的話跟黨走，把青春獻給祖國，用熱血與激情書寫新時代的壯麗篇章!

習近平總書記曾飽含深情地說道：“少年兒童從小要立志向，有夢想，愛學習，愛勞動，愛祖國，德智體美勞全面發展。”在我們的肩上，背負著黨和國家，民族的重托。用行動來寫出熱愛祖國、建設祖國的決心，豈不更加努力學習。

回顧歷史，“天下興亡，匹夫有責”莫忘百年恥辱，中華民族偉大復興。在這段偉大的征程上，在全面建成小康社會的決定性階段，我們青少年應當以堅定的信念，用行動證明，為中華民族的偉大復興而不懈奮斗。

中國的發展離不開世界，世界的發展也離不開中國。我是一個中國人，同時是一名中學生，有一顆中國心!聽黨話跟黨走，讓自己的夢與實現中華民族偉大復興的夢整合在一起，讓青春夢想與祖國一起飛翔!

愛我中華說課稿（熱門16篇）篇十一

多少先烈前仆后繼。

烈士鮮血染紅了您。

您的旗幟下有一種不屈。

啊!飄揚的五星紅旗。

您經過多少次的洗禮。

我們心同您連在一起。

您伴隨多少勇士的'足跡。

回頭看一看歷史。

教會我們永遠銘記。

回頭看一看過去。

您的指引下不再有凄迷。

啊!飄揚的五星紅旗。

十三億中國人的敬禮

我們手牽手環繞著您。

仰望您飄揚祖國的大地。

愛我中華說課稿（熱門16篇）篇十二

不管是雜文、散文還是隨感、隨筆，描摹情境的句子是經常可以看到的，每當此時，我便毫不猶豫地置身于文章的境界中，跟隨著作者的感受一齊感受——感受作者的欣喜愉悅，感受作者的離散愁苦，感受作者的憤懣抑郁……總之，置身于文章的境界中，品讀到的總會是那樣真實，禁不住便與作者產生共鳴。幾日前有幸讀到張承志先生的《心靈史》，文章中寫了二十世紀六十年代生活在沙溝莊子人們的凄苦生活(部分)。

作者筆下的情境真的將我深深感染。全村共四十戶、二百零幾口，就有過餓死七十多人的慘劇。那時村子里都吃苦苦菜。有家人的孩子進山挖苦苦菜，進了山就沒有再回來。人們天天都吃苦苦菜，身子逐漸就透明了……其中有這樣幾句：兒子死在山里，同伴嚇得跑回村，告訴那孩子的母親。

可是她剛剛弄來一碗糊糊湯，正打算等兒子挖回苦苦菜，給兒子喝，一聽說兒子的死訊，這位母親猛地抓起碗，只顧自己急急喝起來!讀到這里你的大腦中會浮現出什么呢?是母親猙獰的臉孔還是空氣中彌漫的恐懼?還是……假若你就在桌旁，看著母親這瘋狂般的將糊糊湯喝下，估計，這該算是一種震撼了吧。

品味書香，更要怡情書香中。所謂景為情設，置身景中自然會被其中彌漫的某種情致所感染，油然而生出感受。這里的景當然不限于純粹的美景。感受了，有時會拍手稱快，有時低徊欷歔，有時會心一笑，這就是情，文章的情，作者的情，能傳染的情……再看《心靈史》中的那段，母親的行為一開始令我驚詫不已，本想母親抓起碗后會重重的摔出去，然而她卻將糊糊湯一口氣喝下……這是發生在大西北二十世紀六十年代的真實事件，所以聯系實際可以看出，這沒有什么不可能。

事件是真實的，那么給我們的感受又會是怎樣的呢?失去兒子的痛苦，饑餓難忍的無奈，都被她伴著淚水狠狠喝下，我敢說她喝下的糊糊湯一定比苦苦菜苦澀百倍。也許把每個人放在那個環境中，都會那么做，而且有甚于而無不足。歸根究底，一句無奈道破天機。

書中蘊涵的東西還有很多很多……我想還是再找機會聊聊吧。

好多書香值得品味，然而現在的我們已是錯過好多——但我想說的——感動若在，書香尤存。

是誰養育了我們?是誰使我們的生活過得如此幸福?是您，我們親愛的祖國。在這舉國歡慶的十一即將來到之時，我想對您說：“我們熱愛您!”

您從不讓無情的烈火將信念吞沒。在那炮火連天、戰爭不斷的上世紀30年代，當日本侵略者的鐵蹄在踐踏您的時候，毛主席一句話“把日本鬼子趕回老家去”，就組織了中國工農紅軍開始了艱苦的“八年抗戰”，直到1945年，日本宣布無條件投降，才使您有了暫時的安定!可是，1946年，國民黨軍隊又挑起了內戰，您的美麗的外衣被您的兒女撕得粉碎，您痛苦萬分!直到1949年10月1日‘您終于得以安定，毛主席在天安門宣布“中華人民共和國成立了!中國人民站起來了”，在您的兒女們的歡呼聲中，您揚眉吐氣，微笑著屹立在世界的東方!

愛我中華說課稿（熱門16篇）篇十三

今年，我們偉大的祖國將迎來她的六十華誕！六十年的豐路歷程，磨礪了中國人的心智，中國這條沖天騰飛的東方神龍正在揚威世界。從新中國成立以來，我國積極發展科技事業，從神舟五號升天到神舟七號安全返回，翟志剛叔叔在太空升起了第一面五星紅旗。至此我們的航天事業站到了世界的前列。幾十年前低矮的茅草屋，到現在的琉璃小洋樓；從前的泥濘小路，到現在的村村通水泥路；從前出門靠步行，到現在的鄉鎮通公交，擁有私家車的人也越來越多；從前的只求吃飽，到現在追求營養均衡，吃得健康……六十年來，祖國媽媽發生了翻天覆地的變化！我們每個黃皮膚黑頭發的中國人都流淌著炎黃的.血脈，每個華夏子孫都把龍看作自己永恒的圖騰，每位中華兒女，無論身在何方，心中都有永遠割舍不下的東西，那就是讓他永遠為之自豪的祖國！作為祖國未來的我們，更應為振興中華而努力！

1937年的中國被戰火和硝煙籠罩著，中國人民頑強的和日本做著殊死搏斗，最后中國人民以堅定的抗戰理念戰勝了殘酷的小日本。

對外的戰爭隨然結數了，但是又迎來了內戰又經過四年多的抗戰最終頑強的中華人民取得了勝利。隨然現在告別了戰爭，但是現在的我們也一定要團結在一起。從1949—2009年中國經歷了風風雨雨，中國在從一個貧群小國變成了現在的繁榮大國。在2008年的四川大地震中，中國人民再次頑強的站了起來讓外國人不在蔑視我們。再大的魔難我們中華兒女都會團接在一起，通過這次大地震中華民族更加新旺，這使我想起了一首歌《團結就是力量》。

我們都是龍的傳人，讓我們為明天而努力，為祖國明天繁榮富強而奮斗吧！加油！

愛我中華說課稿（熱門16篇）篇十四

亡我之心不死的騷客們。

窮奢極欲。

無時不在我中華肌膚上撒鹽。

美帝的狗鏈子。

只是拴住了一條狗。

那狗日的一旦嗅到破口。

便有一次陣痛蟄伏。

美帝便提供鹽極其便利。

釣魚島泣血。

南海風云變幻。

周邊挑釁。

中華，還是中華。

七十年啦，七十年。

中華大地的白骨已成青山。

那映染江河的鮮血仍在咆哮。

為死難同胞雪恥。

我們謹記。

我們有威武不屈的精神。

我們有實力雄厚的資本。

我們有精良裝備的武裝。

我們有自強不息的人民。

我們有改革騰飛的經濟。

我們有氣壯山河的胸襟。

我們有維護統一的權利。

我們有保衛和平的義務。

戰爭并不可怕，只要贏得主權與尊重。

美帝與日寇的叫囂，只是嘴皮上的功夫。

只需稍作忍耐，抵制日貨，控制美患。

即可不戰而屈人之兵，我們勝算在握。

戰爭并不可怕，只要我們萬眾一心。

打他個不得翻身。

國際新秩序和一個嶄新的世界。

將屬于偉大的中國人民。

愛我中華說課稿（熱門16篇）篇十五

對祖國的熱愛要怎么表達，不妨用朗誦的形式來訴說，愛我中華。以下是本站小編推薦的愛我中華，供大家參考。

站在世界的脊梁。

我仿佛看見珠穆拉馬峰上。

五星紅旗迎風飄揚。

虎踞龍盤中華民族的魂魄。

長江滾滾，海浪滔滔。

共和國的成立。

一個奮力崛起的力量。

飽嘗了殖民地的屈辱和三座大山的壓迫。

經歷了八年抗戰。

以一個巨人的步伐。

給舊的中國畫上了一個永久句號。

近一個世紀的拼搏。

近一個世紀的圓缺。

一國兩制改革開放。

收獲了中國歷史上豐碩的成果。

當初升的太陽跳出了東海碧波。

當北國風光銀妝素裹。

您以氣震寰宇的歷史跨度。

為我們炎黃子孫譜寫了一個新的歷史戰歌。

我愛你風景秀麗的山河。

我愛你萬里長城的開闊。

我愛你紫禁城樓的雕朔。

我愛你東岳泰山的巍峨。

我愛你悠久的歷史畫卷。

我愛你改革開放的戰歌。

默默的佇立在鮮艷的五星紅旗下。

心象奔騰的黃河。

沸騰的熱血。

灑在大江南北的各個角落。

中華--嫦娥巡天，彼岸的烈火，

笛聲悠揚，百鳥爭鳴，姹紫嫣紅，

點綴著滿園的春色。

我自豪，我驕傲。

因為我是一個華夏的子孫。

我自豪，我驕傲。

因為祖國的繁榮和豐碩。

各民族團結一至。

共創未來。

和平。

發展。

文明。

和諧。

是時代的凱歌。

是希望之聲。

凝聚在。

激動人心的時刻。

唱出。

感動于。

一個個輝煌的奇跡。

感動于。

祖國的六十年。

博大情懷。

感動于。

20xx年的。

金秋國慶。

永遠。

記住這一時刻。

世界。

因為有愛存在。

生命才。

創造更多的奇跡……。

長城腳下;日月潭邊，

大洋彼岸;異國他鄉。

時空的延離更凝聚了五十六個民族兄弟姐妹們的心。

盤古開天，三皇五帝，誕始了華夏五千年歷史，

倉頡創字，嫘祖始衣，孕育出神州輝煌之文明!

合縱連橫演繹出諸侯戰略之云蒸霞蔚，

諸子百家闡釋了先哲智慧的博大精深，

四大發明更是祖先為世界科技歷史獻上的一份瑰寶!

金戈鐵馬，翰墨飄香，都隨著歷史的長河悠悠遠去。

電話這頭是我稚嫩的童聲，

聽筒那邊是外婆蒼老的鄉音。

一條海峽隔斷了我們幾十年的親情啊，

我們會說一聲——“回家吧，親人們!”

叫一聲中華母親，

今天的您已用智慧與勤勞，把家園建設得和諧與富強!

敞開您寬廣的胸懷，

迎接五大洲的朋友們來家里做客，

朋友們會用相同的語音贊一聲：“ok，china!”

偉大的祖國，

今天的您盛世蓬勃!

我想為您獻上一件珍貴的禮物，

以表達我一片赤誠的愛國情懷!

可苦思冥想了好久，也不知道送什么?

夜里我失眠了，

就在黎明前才艱難入夢!

突然夢中奇現佳境,。

對，我要用心頌喊。

愛我中華說課稿（熱門16篇）篇十六

朋友，今天你可能會問“中華在你心中是怎樣的”我愿為你一一道來，來探尋那中華之情。以下是本站小編給大家整理的愛我中華。

演講稿。

中華情，希望能幫到你!

華夏兒女的寄托。搏動的心臟跳動了五千年的脈搏，涌動的血液奔騰著長江黃河的波浪;。

黃色的皮膚印著祖先留下的顏色，黑色的眼睛流露著謙遜的神情;。

堅強的性格挺拔起泰山的氣魄，

遼闊的海域裝滿了所有。

看著他，怎能又不讓我們愛他，敬他呢，

沒有他，就沒有我們的安棲之所;。

沒有他，就沒有我們做人的尊嚴;。

沒有他，就沒有我們所擁有的一切。

然而，漫長的人類社會呀，多少苦難的歲月在她身上演繹;。

沿途中，他壯觀的瀑布，涮凈了我們的頭腦，

他平靜的湖水，使我們冷靜思考，

他雄偉的山峰，喚起我們的激情。

因為他，我們讀懂了霍去病的忍辱負重，明白了譚嗣同的肝膽俠義，思考，實踐著，孫中山老前輩的百折不回，上下求索。這是一段不平凡的路，他卻走出了自己的風骨盒氣魄。

而今他又用速度，用實力，創造出震驚世界的奇跡，用勤勞，用智慧，進行了一次又一次的更加輝煌的開拓。

現在，他不是沉睡的雄獅，世界早已聽到他奔跑前進之聲;。

現在，他不是只能造火柴的時代，發射場上的火箭已穿梭在宇宙之中;。

現在，他不是“東亞病夫”，奧運領獎臺上國旗一遍一遍的升起。

作為當代學生，肩負著時代的使命和責任，創造一個更加美好的他，需要我們團結一致不懈奮斗。

我抑制不住對他的熱愛，在華美的贊詞也不為過，讓我們一起歌詠，一起看吧，來，一起來。

你是昂著高亢的雄雞——喚醒拂曉的沉默;你是沖天騰飛的巨龍——叱咤時代的風云;。

你是威風凜凜的雄獅——舞動神州的雄風：你是人類智慧的起源——點燃文明的星火。

你有一個神圣的名字，那就是中國，我的中華!