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會(huì)跳的玩具小學(xué)美術(shù)五年級(jí)教案范文(23篇)

時(shí)間:2025-07-13 作者:GZ才子

教案中包括了教學(xué)目標(biāo)的分解、學(xué)情的分析、教學(xué)內(nèi)容的選擇和教學(xué)步驟的安排等內(nèi)容。看看以下五年級(jí)教案范文,或許能夠給你一些啟示和思考。

會(huì)跳的玩具小學(xué)美術(shù)五年級(jí)教案范文(23篇)篇一

《陶泥的世界》是人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書,五年級(jí)上冊(cè)中的第11課。其課型為“造型.表現(xiàn),設(shè)計(jì).應(yīng)用”。本課我采用了“品—評(píng)—練—賞”的教學(xué)模式,執(zhí)教時(shí)我實(shí)踐了學(xué)生在教師引導(dǎo)下自主體驗(yàn)掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容的教學(xué)方法,收到了較好的效果。

1.引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用陶泥塑造立體的生活用品,指導(dǎo)學(xué)生在常見(jiàn)的造型上,根據(jù)自己的想象,表現(xiàn)出新穎獨(dú)特的造型。

2.通過(guò)欣賞,指導(dǎo)學(xué)生在表現(xiàn)技法中運(yùn)用揉、搓、粘等技法,及點(diǎn)、線、面的組合,制作成生活用品。

在教學(xué)過(guò)程中,我首先通過(guò)欣賞學(xué)生制作的陶泥作品圖片啟迪學(xué)生,既使學(xué)生了解到陶泥作品的造型豐富多變,又使學(xué)生感受到生活中的藝術(shù)美,學(xué)會(huì)在生活中發(fā)現(xiàn)美、欣賞美。繼而出示三種陶泥作品,通過(guò)讓學(xué)生欣賞、觀察的同時(shí),他們也在思考這些作品美在哪里,并分析、交流如何制作,從而總結(jié)得出陶泥作品的三類制作風(fēng)格。在學(xué)生大致探討出制作方法后,及時(shí)的深入到陶泥作品裝飾的方法,擴(kuò)展學(xué)生的思維。然后將技法點(diǎn)擊著重講解并示范,這是本課的重點(diǎn)。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)使學(xué)生的個(gè)性在探究中得到發(fā)展。在學(xué)生之間互相合作與教師的點(diǎn)撥之下,思維由淺入深進(jìn)行作品的設(shè)計(jì)和制作。最后的學(xué)生作品千變?nèi)f化,各有風(fēng)格,本節(jié)教學(xué)任務(wù)順利完成。

1、對(duì)陶泥的介紹欠缺,開(kāi)頭引入不夠清晰。

2、由于時(shí)間問(wèn)題,在學(xué)生評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)較為薄弱,很多學(xué)生沒(méi)能展示自己的作品,自評(píng)互評(píng)較為形式。

3、在語(yǔ)言表達(dá)上欠豐富、優(yōu)美,引導(dǎo)性語(yǔ)言欠缺。

以上是我對(duì)該課的教學(xué)反思,作為一名美術(shù)教師,通過(guò)這次教學(xué)要吸取不足,不斷提高自己,讓學(xué)生在美術(shù)課上學(xué)有所獲,這是我不斷努力的目標(biāo)。

會(huì)跳的玩具小學(xué)美術(shù)五年級(jí)教案范文(23篇)篇二

知識(shí)與技能:通過(guò)欣賞精美的手提袋,初步認(rèn)識(shí)設(shè)計(jì)應(yīng)用學(xué)習(xí)領(lǐng)域,陶冶審美情趣。

過(guò)程與方法:通過(guò)學(xué)習(xí)手提袋設(shè)計(jì),培養(yǎng)動(dòng)腦動(dòng)手能力。

情感態(tài)度價(jià)值觀:培養(yǎng)學(xué)生美化生活的能力以及對(duì)生活的熱愛(ài)。

學(xué)習(xí)提袋的設(shè)計(jì),初步認(rèn)識(shí)設(shè)計(jì)與應(yīng)用這一藝術(shù)形式。

根據(jù)材料選擇適當(dāng)?shù)男问交蚋鶕?jù)表現(xiàn)形式選擇的材料進(jìn)行設(shè)計(jì)制作。

通過(guò)教師啟發(fā)、引導(dǎo)和示范等多種方法解決。

包裝紙、剪刀、雙面膠、彩筆等。

一、組織教學(xué)。

1、檢查學(xué)生的材料準(zhǔn)備情況;

2、以小組學(xué)習(xí)方式分配人員及位置。

二、授新課:

1、展示欣賞:提袋樣品圖片。

2、談話:學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己喜歡的提袋,并介紹給大家你喜歡的提袋特點(diǎn)!

3、探究提袋設(shè)計(jì)。

情境提示:

我們?cè)谏町?dāng)中,見(jiàn)過(guò)許多漂亮的手提袋,它們既方便了我們的購(gòu)物,又展示了商品的品牌形象。好的手提袋就是一件藝術(shù)品。

a、說(shuō)說(shuō)你印象最深、最喜歡的手提袋。

b、探究教材及教具實(shí)物的手提袋,選擇哪些材料,運(yùn)用什么形式制作的。

c、講解、演示手提袋的制作過(guò)程:

構(gòu)思創(chuàng)意

選擇材料

畫平面展開(kāi)圖

剪、裁、折疊

美化裝飾

三、作業(yè)設(shè)計(jì):

學(xué)生進(jìn)行包裝設(shè)計(jì)嘗試。

1、 讓部分學(xué)生想一想:自己所帶的材料,適合以何種方式進(jìn)行設(shè)計(jì)。

2、 小組討論怎樣才能制作出實(shí)用美觀的手提袋?

3、 用所選材料設(shè)計(jì)制作一個(gè)新穎、時(shí)尚的手提袋。

四、課堂小結(jié):

1、組內(nèi)選評(píng)平優(yōu)秀學(xué)生作品并展示。

2、談?wù)勀阍O(shè)計(jì)的手提袋在生活中更多的用途。

五、板書設(shè)計(jì):

六、教學(xué)反思:

會(huì)跳的玩具小學(xué)美術(shù)五年級(jí)教案范文(23篇)篇三

教學(xué)目標(biāo):

1、知識(shí)與技能:通過(guò)資料的收集和學(xué)習(xí),了解齊白石的藝術(shù)成就、藝術(shù)生涯、藝術(shù)特色等。

2、過(guò)程與方法:能運(yùn)用藝術(shù)語(yǔ)言(如寫意、工筆、陰刻、陽(yáng)刻、虛實(shí)等等)描述一幅自己喜歡的作品,并表達(dá)自己的獨(dú)特感受。

3、情感態(tài)度價(jià)值觀:體會(huì)“勤奮”與“毅力”帶給人的影響;明白要認(rèn)真觀察生活,才能感受到美;激發(fā)學(xué)生對(duì)民族藝術(shù)的熱愛(ài)之情。

教學(xué)重點(diǎn):齊白石的藝術(shù)成就、藝術(shù)特色和藝術(shù)表現(xiàn)。

教學(xué)難點(diǎn):運(yùn)用藝術(shù)語(yǔ)言描述一幅自己喜歡的畫,并表達(dá)出自己的獨(dú)特感受。 教學(xué)突破:通過(guò)豐富的圖例欣賞和分析來(lái)突破重、難點(diǎn)。

教學(xué)準(zhǔn)備:課件、課前收集的相關(guān)文字和圖片資料、作業(yè)本和彩筆等繪畫工具。 教學(xué)設(shè)計(jì):

一、組織教學(xué):

檢查工具的擺放情況。

二、引導(dǎo)欣賞:

1、小故事——從木匠到人民藝術(shù)家。

2、《群蝦》(課件出示)〈對(duì)比真的河蝦與對(duì)蝦〉

齊白石在案頭擺了一只大海碗,養(yǎng)了幾只活蹦亂跳的小蝦。齊白石每天都在碗旁仔細(xì)觀察小蝦的活動(dòng)。所以他畫的蝦就更加神態(tài)多變,活靈活現(xiàn)了。3、齊白石筆下的花鳥魚蟲。

一天,齊白石跟師傅出去做活,在顧主家見(jiàn)到了一本乾隆年間翻刻的《芥子園畫譜》,他如獲至寶,與顧主好說(shuō)歹說(shuō)借了回去。回家后,他跟母親商量好,從每月工錢里拿出一點(diǎn)錢來(lái)買紙和顏料,一筆一畫地臨摹起來(lái)。白天干活晚上畫畫,常常畫得兩眼酸痛,連鼻孔也被照明用的松明子熏黑了。半年后,一部《芥子園畫譜》全部被他臨摹了下來(lái)。從此,這本畫冊(cè)成了他的美術(shù)教科書。

在齊白石八十九歲高齡時(shí),還堅(jiān)持每日作畫數(shù)幅。

欣賞幾幅齊白石的代表作品:(教師引導(dǎo)分析)

中國(guó)畫:《蛙聲十里出清泉》、《荷花蜻蜓》

篆刻:魯班門下

書法:發(fā)揚(yáng)民族文化

4、齊白石不僅是一位畫家,還是一位書法家、篆刻家和詩(shī)人。他所畫花鳥蟲魚蝦蟹,筆墨縱橫雄健,造型簡(jiǎn)煉質(zhì)樸,色彩鮮明熱烈;闊筆寫意花卉與微毫畢現(xiàn)的草蟲巧妙結(jié)合,神態(tài)活現(xiàn)。篆刻布局奇特有力。

三、作業(yè)設(shè)計(jì):

對(duì)自己喜歡的一幅作品進(jìn)行評(píng)述并用書面的形式寫下來(lái)。

四、板書設(shè)計(jì):

五、教學(xué)反思:

2、20世紀(jì)的藝術(shù)大師——馬蒂斯

教學(xué)目標(biāo):

1、知識(shí)與技能:通過(guò)欣賞,感受馬蒂斯的藝術(shù)他色,通過(guò)收集資料,了解馬蒂斯的藝術(shù)成就與藝術(shù)生涯。

2、過(guò)程與方法:嘗試使用馬蒂斯的藝術(shù)表現(xiàn)手法創(chuàng)作剪紙作品。

3、情感態(tài)度價(jià)值觀:感受與我國(guó)傳統(tǒng)剪紙不同的外國(guó)剪紙,體會(huì)馬蒂斯的藝術(shù)風(fēng)格,樂(lè)于了解人類多元文化藝術(shù)的成就。

教學(xué)重點(diǎn):了解馬蒂斯的藝術(shù)特色(如藝術(shù)表現(xiàn)手法、色彩特點(diǎn)、藝術(shù)成就等),區(qū)分馬蒂斯的剪紙與中國(guó)傳統(tǒng)剪紙。

教學(xué)難點(diǎn):用馬蒂斯的藝術(shù)表現(xiàn)手法創(chuàng)作剪紙。

教學(xué)突破:通過(guò)教師講解、作品欣賞和教師演示來(lái)突破。

教學(xué)準(zhǔn)備:課件、課前收集的相關(guān)文字和圖片資料、作業(yè)本和彩筆等繪畫工具。 教學(xué)設(shè)計(jì):

一、組織教學(xué):

檢查工具的準(zhǔn)備情況。

二、欣賞與比較:

猜猜看:課件

哪一幅剪紙是我國(guó)的傳統(tǒng)民間剪紙?哪一幅是馬蒂斯的作品?

為什么這樣區(qū)分?說(shuō)說(shuō)你的理由。

三、介紹馬蒂斯生平。

馬蒂斯擅長(zhǎng)什么?

他無(wú)論在繪畫還是在剪紙還是裝潢設(shè)計(jì)中都很有成就。

觀察與比較:(課件出示)

1、馬蒂斯的畫在造型上有什么特點(diǎn)?(簡(jiǎn)練)

比較馬蒂斯的《金魚》、畢加索的《多拉瑪爾肖像》、高更的《靜物》。

2、馬蒂斯色彩上注重什么?

3、馬蒂斯的剪紙與中國(guó)剪紙有什么區(qū)別?

欣賞馬蒂斯的剪紙與中國(guó)民間剪紙。

4、通過(guò)本課的欣賞,你對(duì)馬蒂斯印象最深刻的是什么?

四、作業(yè)設(shè)計(jì):

試一試,用馬蒂斯的藝術(shù)表現(xiàn)手法創(chuàng)作一幅自己喜愛(ài)的作品。

教師演示制作方法。

學(xué)生藝術(shù)實(shí)踐,教師個(gè)別指導(dǎo)。

五、課堂小結(jié)。

小結(jié)本課知識(shí)點(diǎn)并講評(píng)作業(yè)。

六、板書設(shè)計(jì):

3、提袋的設(shè)計(jì)

會(huì)跳的玩具小學(xué)美術(shù)五年級(jí)教案范文(23篇)篇四

2.掌握觀察的方法和繪畫的技巧。

掌握觀察的方法。

掌握動(dòng)態(tài)人物的.各個(gè)關(guān)節(jié)的轉(zhuǎn)折變化。

范畫、錄象。

一、導(dǎo)入:

同學(xué)們,你知道嗎?人在運(yùn)動(dòng)的時(shí)候,

重心失去靜止時(shí)的穩(wěn)定,卻展現(xiàn)出了多姿多彩的動(dòng)態(tài)。

你能說(shuō)一說(shuō)你喜歡的作品嗎?

二、出示課題:

老師帶來(lái)了錄象,大家想看看嗎?

在體育課、運(yùn)動(dòng)會(huì)、操場(chǎng)上注意觀察同學(xué)們各種運(yùn)動(dòng)姿態(tài)和特征。

觀察描繪動(dòng)態(tài)人物時(shí),

更要注意人體各個(gè)關(guān)節(jié)部位的轉(zhuǎn)折變化。

三、出示范例。

讓我們一起來(lái)欣賞別的同學(xué)畫的畫面吧?

你覺(jué)得他們?cè)诒憩F(xiàn)人在運(yùn)動(dòng)的哪一部分最吸引你?

四、你想不想也來(lái)試一試?

作業(yè)選擇:

1.觀察描繪動(dòng)態(tài)人物時(shí),要注意人體各個(gè)關(guān)節(jié)部位的轉(zhuǎn)折變化。

2.先將大概的動(dòng)態(tài)畫出來(lái)再添加必要的細(xì)節(jié)。

會(huì)跳的玩具小學(xué)美術(shù)五年級(jí)教案范文(23篇)篇五

2.掌握繪畫的方法。

能把想到的職業(yè)表現(xiàn)出來(lái)。

能運(yùn)用各種繪畫方法進(jìn)行創(chuàng)作。

多媒體、范例。

三百六十行,行行不可少。既有各自的辛苦,也有各自的驕傲。

不同的職業(yè),有各自的情趣。不同的職業(yè),也有不同的特征和面貌。

老師在上的畫廊里看到許多特別的畫面,大家跟隨我一起去看看吧。

觀察這些畫面,說(shuō)一說(shuō)這些畫面的色彩、構(gòu)圖的獨(dú)到之處。

讓我們先來(lái)看一下同學(xué)們是怎樣畫的?欣賞同學(xué)成功作品。

畫一個(gè)你最喜歡的職業(yè)吧。

1、在討論中說(shuō)說(shuō)你知道哪些職業(yè),描述你較熟悉的職業(yè)的特征,然后用線條和色彩畫出來(lái)。

會(huì)跳的玩具小學(xué)美術(shù)五年級(jí)教案范文(23篇)篇六

《會(huì)跳的玩具》是人教版美術(shù)五年級(jí)上冊(cè)中的課程,屬于“設(shè)計(jì)與運(yùn)用”領(lǐng)域,本課是引導(dǎo)學(xué)生利用所收集的材料,發(fā)揮想象力、創(chuàng)造力,動(dòng)手制作出能彈跳的玩具。在認(rèn)知上,要讓學(xué)生清楚什么物體是能彈跳的。在技法上,利用身邊的會(huì)彈跳的物品,運(yùn)用剪、帖、畫等多種手法制作出具有彈跳性能的玩具。在情感上,豐富美術(shù)的學(xué)科特性,讓學(xué)生在興趣中得到動(dòng)腦動(dòng)手能力的訓(xùn)練,從而達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造力的`目的。通過(guò)把普通的物品變?yōu)橥婢叩膶?shí)踐,在學(xué)生感到只有自己做的玩具才更好玩、更有意義。

對(duì)于設(shè)計(jì)與運(yùn)用的手工課學(xué)生當(dāng)然很感興趣,這種興趣不僅源于改變一慣的用紙用筆的美術(shù)學(xué)習(xí)方式,更主要的還在于學(xué)生能從動(dòng)手實(shí)踐中得到樂(lè)趣。學(xué)生樂(lè)于上手工課,也盼望上手工課,這是一個(gè)更好地培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的機(jī)會(huì)。

“做玩具”對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)已經(jīng)是一個(gè)挑戰(zhàn)了,而本課又更加有難度,學(xué)習(xí)的主題是做“會(huì)跳的玩具”。雖然學(xué)生會(huì)對(duì)本課的題目比較感興趣,但是又怕自己不會(huì)做,或是做不好而缺乏自信心。針對(duì)學(xué)生的心理特征,我采用多種方法和手段,拉近學(xué)生與本課的距離。我首先讓學(xué)生了解什么動(dòng)物會(huì)跳,并讓學(xué)生進(jìn)行模仿小動(dòng)物是怎么跳的。很快就拉近了與學(xué)生的距離,并激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

會(huì)跳的玩具小學(xué)美術(shù)五年級(jí)教案范文(23篇)篇七

教學(xué)內(nèi)容:

教材簡(jiǎn)析:

命力和情感,并嘗試用不同的色彩大膽表達(dá)抽象的主觀情緒。

設(shè)計(jì)理念:

情緒是我們與生俱來(lái)的心理反應(yīng)。高興時(shí)開(kāi)懷大笑,手舞足蹈,悲傷時(shí)傷心落淚。通過(guò)設(shè)計(jì)不同的情景體驗(yàn)活動(dòng),從而使學(xué)生產(chǎn)生不同的情緒,真正將學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)放在首位,然后讓學(xué)生把體驗(yàn)到的情緒變化通過(guò)用色彩等造型語(yǔ)言表現(xiàn)出獨(dú)特的畫面,讓學(xué)生自己去探究、去發(fā)現(xiàn)、去體會(huì)。

教學(xué)目標(biāo):

1、認(rèn)知目標(biāo):通過(guò)有趣的美術(shù)體驗(yàn)活動(dòng)及欣賞活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生感受抽象美和用抽象的色彩表達(dá)情緒的能力。

2、操作目標(biāo):能用靈活多樣的手法和不同的色彩來(lái)表現(xiàn)特定的情緒。

3、情感目標(biāo):通過(guò)交流討論,使學(xué)生互相啟發(fā),激發(fā)創(chuàng)造精神,陶冶情操,完善人格。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):

教學(xué)重點(diǎn):欣賞音樂(lè)、繪畫作品,體驗(yàn)色彩變化的豐富,感受藝術(shù)元素所帶來(lái)的情緒表現(xiàn)的感染力。

教學(xué)難點(diǎn):如何用不同的色彩表達(dá)特定的情緒。

教學(xué)準(zhǔn)備:

教師:教學(xué)課件、范作

學(xué)生:水彩筆或油畫棒、水粉畫工具、抹布等

教學(xué)過(guò)程:

一、創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課。

1、今天,老師帶來(lái)了4位體育明星,猜猜他們的情緒。

2、能給他們配上合適的聲音嗎?

3、你還知道哪些情緒?

(興趣是最好的老師,激起學(xué)生的探究興趣尤為重要。用孩子們熟悉喜歡的姚明,劉翔等體育明星圖片導(dǎo)入,猜猜他們的情緒,并給他們配音,把情緒表露出來(lái),體驗(yàn)不同的情緒,為表現(xiàn)情緒作好鋪墊。)

二、聯(lián)系生活、情緒探究

我們來(lái)看一組圖片:醫(yī)院結(jié)婚

你發(fā)現(xiàn)了什么?有沒(méi)有思考為什么呢?

(白色能讓人覺(jué)得安靜,平和,有利于病人休息治療。)(紅色能讓人覺(jué)得特別熱烈喜慶)

是不是感覺(jué)很神奇,其實(shí)還有很多呢。

2、把你所認(rèn)同的色彩與情緒連接起來(lái)。

藍(lán)色寧?kù)o悠遠(yuǎn)

綠色輕松愉快

紫色溫馨夢(mèng)幻灰色沉悶壓抑

(用生活中常見(jiàn)的醫(yī)院,喜慶的場(chǎng)景,感受色彩與情緒的聯(lián)系,體驗(yàn)色彩與情緒在生活中有機(jī)結(jié)合。連線題則由具體上升到抽象,讓學(xué)生體驗(yàn)色彩與情緒的聯(lián)系。)

3、我們還可用這些色彩知識(shí)來(lái)解決一些生活中的問(wèn)題。

一個(gè)寒冷的冬天,一位獨(dú)居的老人,他想給房間涂上顏色,涂什么比較好呢?為什么?

(由具體到抽象,再由抽象應(yīng)用到生活。這一環(huán)節(jié),既鞏固了色彩與情緒的知識(shí),又讓學(xué)生用學(xué)到的知識(shí)解決身邊的問(wèn)題,學(xué)以致用。同時(shí)讓學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)心老人。)

三、音畫結(jié)合、探尋方法。

1、出示兩幅畫畫情緒作品:

學(xué)生猜情緒,并問(wèn)為什么這么猜?

2、大家猜的對(duì)嗎?先聽(tīng)兩段音樂(lè),因?yàn)檫@兩幅畫源自這兩段音樂(lè)。放(《二泉映月》《金蛇狂舞》)

你從音樂(lè)中聽(tīng)出了什么?

簡(jiǎn)介這兩首曲子。

2、出去書中的畫情緒作品,猜猜哪些是表示愉快的情緒的,哪些是表示不愉快的。你為什么這么猜呢?你發(fā)現(xiàn)了什么?在此基礎(chǔ)上,總結(jié)板書:色彩鮮艷有序色彩灰暗、雜亂。

(此環(huán)節(jié)的`設(shè)計(jì),注重音樂(lè)與繪畫的整合,讓學(xué)生通過(guò)畫面猜情緒,聽(tīng)音樂(lè)驗(yàn)證情緒,并在學(xué)生猜的過(guò)程中,總結(jié)歸納出畫情緒的一些特點(diǎn),讓學(xué)生自己去探究,去體會(huì),去領(lǐng)悟。)

四、情緒體驗(yàn),自主創(chuàng)作

想一想你曾經(jīng)

有過(guò)哪些難忘的情緒呢?

2、你打算怎么表現(xiàn)這獨(dú)特的情緒呢?交流,匯報(bào)。

3、讓我們用手中的畫筆,描繪出當(dāng)時(shí)的情緒。

(藝術(shù)源于生活,高于生活。喚醒學(xué)生的情緒體驗(yàn),交流各自的情緒變化,深化情緒,為表現(xiàn)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在學(xué)生創(chuàng)作的過(guò)程中,教師要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生,特別是后進(jìn)生,要多指導(dǎo),讓學(xué)生體驗(yàn)成功的快樂(lè)。)

五、多維評(píng)價(jià)、個(gè)性表達(dá)

1、黑板上貼滿了美術(shù)家的作品,我們來(lái)共同賞析一下,你最喜歡哪一幅,為什么?

學(xué)生評(píng)價(jià)。教師評(píng)價(jià)。

2、學(xué)生談一談作品的得意之處或精彩之處。

(《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》指出,在義務(wù)教育階段,評(píng)價(jià)主要是為了促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。因此,評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)要體現(xiàn)多維性和多級(jí)性。在評(píng)價(jià)過(guò)程中,讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己畫得精彩或得意之處,再請(qǐng)看的同學(xué)談?wù)剬?duì)畫的感覺(jué)。這一互動(dòng)交這一互動(dòng)交流的過(guò)程,讓學(xué)生大膽展現(xiàn)了自我,增強(qiáng)了學(xué)生的自信心,沒(méi)有輪到上臺(tái)展示機(jī)會(huì)的同學(xué),鼓勵(lì)下課可以互相評(píng)價(jià),互相猜猜別人的作品表達(dá)的是什么樣的情緒,讓他們學(xué)會(huì)要大膽地表現(xiàn)自己。每個(gè)孩子都希望得到老師的肯定與表?yè)P(yáng),只要有一點(diǎn)進(jìn)步我都給予鼓舞和評(píng)價(jià):“你的畫與眾不同”、“你的畫太有震撼力了”等)

六、拓展欣賞,情緒延伸

1、欣賞大師的作品。

你從中讀懂了什么?

2、今天我們學(xué)習(xí)了《畫情緒》,大家有收獲嗎?高興嗎?是的,生活中有歡笑,有淚水,有成功,更有挫折,不管如何,我們都要微笑著去面對(duì),相信明天一定會(huì)更加美好,快樂(lè)。

本節(jié)課的小結(jié),又是對(duì)學(xué)生一次情感的教育,升華了對(duì)情緒的理解。

會(huì)跳的玩具小學(xué)美術(shù)五年級(jí)教案范文(23篇)篇八

1、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)運(yùn)動(dòng)物體的觀察力、記憶力和表現(xiàn)力。

2、了解人物動(dòng)態(tài)產(chǎn)生的原理。

3、激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)生活、熱愛(ài)藝術(shù)的情懷。

一、圖片、作品賞析

1.教師提問(wèn)導(dǎo)入:

“什么時(shí)候我們會(huì)唱歌、跳舞呢?”請(qǐng)同學(xué)們自由回答。

2.通過(guò)多媒體課件欣賞各種類型的舞蹈圖片。

通過(guò)欣賞,讓同學(xué)們自己去發(fā)現(xiàn)每張畫面的不同之處,并請(qǐng)同學(xué)模仿部分圖片上人物的動(dòng)作和表情。

教師提問(wèn):“誰(shuí)知道,阿姨跳的是哪一種舞蹈?”(芭蕾舞)“你怎樣看出來(lái)的?”

(從衣服上,還有用腳尖跳舞。)

教師提問(wèn):“小朋友們?cè)谔裁次璧?”(小朋友們?cè)谔褡逦璧福即┲褡宸b。)“看了這幅畫,你有什么感受?”(他們的動(dòng)作很夸張,表情非常開(kāi)心。)

3.欣賞畫家和小朋友們的作品。

教師提問(wèn):“這幅畫是法國(guó)畫家德加的作品,名字叫《舞臺(tái)上的舞女》。這幅畫主要的色彩是什么?”(黃色和白色)“看了這幅畫,你有什么感受?”(畫得很逼真、很優(yōu)美;就像真的在舞臺(tái)上表演一樣。)

教師提問(wèn):“畫面里的小朋友在跳什么舞?”“同學(xué)們都觀察得非常仔細(xì),整個(gè)畫面都用了大紅的色彩,為什么?”(表現(xiàn)了當(dāng)時(shí)熱烈、歡快的場(chǎng)景。)

教師提問(wèn):“這幅畫主要用了藍(lán)色背景,誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō),看了這你有什么感受?”

(藍(lán)色代表著寧?kù)o,像大海一樣。這兩個(gè)跳芭蕾舞的小朋友非常的投入,動(dòng)作很優(yōu)美。)

4.總結(jié)舞蹈表演者的特點(diǎn)。

教師提問(wèn):“這些跳舞的小朋友和我們平時(shí)的小朋友有什么不同?”(舞蹈演員的特點(diǎn): 穿著特制的舞蹈服, 頭發(fā)梳得很漂亮,化妝、動(dòng)作很夸張, 表情都笑瞇瞇的。)

二、欣賞感受

1.通過(guò)多媒體課件欣賞兒童歌舞《好日子》、《家在中國(guó)》片段。

教師帶領(lǐng)學(xué)生邊拍手邊欣賞。

教師提問(wèn):

a.“看了小朋友的表演你有什么樣的感受?”請(qǐng)同學(xué)們自由回答。

b.“舞臺(tái)上的光線和我們生活中的光線一樣嗎?舞臺(tái)的布置有什么特點(diǎn)?”

(舞臺(tái)上有很多耀眼的彩色燈光,有五顏六色的背景。)

c.“誰(shuí)能來(lái)模仿一下小朋友們的表情(動(dòng)作)?”請(qǐng)幾名同學(xué)分別表演。

三、綜合體驗(yàn)

1.請(qǐng)全班同學(xué)一起隨電視表演舞蹈。

教師提問(wèn):“看到電視上的小朋友跳得這么好,你們是不是也想來(lái)表演了?”

2.選部分優(yōu)秀同學(xué)在前邊領(lǐng)舞,老師加入到他們中間。

3.游戲:“音樂(lè)停、舞蹈停”。請(qǐng)同學(xué)們觀察跳舞同學(xué)的表情和動(dòng)作。

教師選取一段或幾段兒童音樂(lè),快慢相宜,挑選3—5名有舞蹈基礎(chǔ)的同學(xué)到前面來(lái)即興表演,可以做簡(jiǎn)單的裝飾,準(zhǔn)備簡(jiǎn)單的道具。教師隨時(shí)掐斷音樂(lè),表演的同學(xué)要保持不動(dòng)。請(qǐng)同學(xué)們選出表演最夸張的小演員并給予表?yè)P(yáng)。游戲進(jìn)行三次。

四、想像和構(gòu)思

1.總結(jié)欣賞體會(huì)。

教師提問(wèn):“看了這么多的作品,誰(shuí)能告訴老師,要畫好一幅跳舞的畫,要注意哪些問(wèn)題呢?”(跳舞的人動(dòng)作要夸張,要把服裝和表情畫好,色彩要美麗,背景要涂滿顏色,人物比例要盡量放大。)

教師現(xiàn)場(chǎng)勾畫一幅構(gòu)圖,注意強(qiáng)調(diào)畫面的整體感和舞臺(tái)氣氛。

2.引導(dǎo)回憶和構(gòu)思畫面。

教師提問(wèn):

“現(xiàn)在每個(gè)同學(xué)都來(lái)想一想,你表演過(guò)舞蹈嗎?你看過(guò)別人表演嗎?”

“你想畫一幅什么樣的畫,誰(shuí)來(lái)描述一下。”

五、創(chuàng)作表現(xiàn)

通過(guò)語(yǔ)言引導(dǎo)和教師示范,同學(xué)們開(kāi)始用鉛筆起稿,本節(jié)課完成作品的起稿部分。

會(huì)跳的玩具小學(xué)美術(shù)五年級(jí)教案范文(23篇)篇九

教學(xué)目標(biāo):

1、了解物體會(huì)跳的原理,學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)會(huì)跳的玩具。

2、發(fā)展學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦能力。

3、培養(yǎng)學(xué)生廢物再利用的良好品質(zhì)。

教學(xué)重難點(diǎn):

1、養(yǎng)學(xué)生廢物再利用的良好品質(zhì)。

2、做出玩具會(huì)跳的功能。

教學(xué)方法:引導(dǎo)探究,合作學(xué)習(xí)。

學(xué)具準(zhǔn)備:廢棄按壓式圓珠筆、彈簧、乒乓球、彈力球、彩卡紙、雙面膠、彩筆、剪等。

評(píng)價(jià)方式:作品展示、采用自評(píng)、他評(píng)與教師點(diǎn)評(píng)相結(jié)合。

教學(xué)過(guò)程:

一、導(dǎo)入,激發(fā)興趣。

同學(xué)們,今天,老師要帶大家一齊舉辦一場(chǎng)有趣的跳高的比賽,不過(guò),運(yùn)動(dòng)員不是你們,而是由你們親手制作的會(huì)跳的玩具!

板書課題:會(huì)跳的玩具。

二、欣賞感受探究方法。

上這節(jié)課前,老師先做了一件會(huì)跳的玩具,同學(xué)們看!

教師出示示范作品,并親自演示(激發(fā)學(xué)生興趣)。

看,老師的這件作品跳的怎么樣?那同學(xué)們想一想它為什么能夠跳起來(lái)呢?

學(xué)生討論并回答老師問(wèn)題。

學(xué)生分組討論,回答。

三、欣賞書中同齡學(xué)生作品,激發(fā)創(chuàng)作欲望。

(學(xué)生根據(jù)自己收集的材料來(lái)想象,說(shuō)自己的想法。)。

學(xué)生看書,欣賞書上示范作品。

教師提問(wèn):你最喜歡哪件作品?為什么?

四、實(shí)踐創(chuàng)作,個(gè)性展現(xiàn)。

談了那么多,同學(xué)們一定非常著急想把你腦海中的玩具造型做出來(lái)。現(xiàn)在我們就看看這節(jié)課的作業(yè)要求。

1、提出作業(yè)要求:

(1)選擇你們自己喜歡的繪畫材料,制作一個(gè)會(huì)跳的玩具。

(2)大膽想象、細(xì)心制作,玩具會(huì)跳的功能要體現(xiàn)出來(lái)。

(3)利用彩卡紙、彩筆、小裝飾物等材料進(jìn)行恰當(dāng)?shù)难b飾,使會(huì)跳的玩具更加漂亮。

(4)注意安全,保持教室整潔。

2、學(xué)生個(gè)性化創(chuàng)作,教師適時(shí)指導(dǎo)。

重點(diǎn)指導(dǎo):

a、依靠材料的材質(zhì),巧妙設(shè)計(jì)做出玩具會(huì)跳的功能。

b、利用適當(dāng)?shù)牟牧辖o玩具進(jìn)行恰當(dāng)?shù)难b飾。

五、作業(yè)展評(píng)。

1、小組內(nèi)同學(xué)互評(píng),選出最佳創(chuàng)意、最佳制作、跳得最高獎(jiǎng)項(xiàng)的備選作品。

2、自評(píng)、互評(píng)(請(qǐng)你把自己的作品介紹給大家,用一句話來(lái)描述一下,讓大家來(lái)分享你的快樂(lè)?你覺(jué)得他的想法怎么樣?)。

(設(shè)計(jì)意圖:培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)言的表達(dá)能力和豐富的想象力,同時(shí)也體現(xiàn)了美術(shù)學(xué)科與語(yǔ)文學(xué)科的整合。)。

3、“會(huì)跳的玩具大比拼”:教師和學(xué)生共同評(píng)選出最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)、最佳制作獎(jiǎng)、及跳得最高獎(jiǎng),教師表彰鼓勵(lì)。

六、課堂延伸,拓展欣賞。

今天這節(jié)課同學(xué)們發(fā)揮了自己的`聰明才智,做出了許多會(huì)跳的小玩具,課下同學(xué)們還可以利用身邊的廢棄材料制作會(huì)轉(zhuǎn)的、會(huì)跑的、會(huì)費(fèi)的玩具,再來(lái)比一比、賽一賽,看誰(shuí)做得最好。

(讓學(xué)生通過(guò)游戲體驗(yàn)成功的樂(lè)趣,激發(fā)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦保持行廢物再利用的熱情。)。

會(huì)跳的玩具小學(xué)美術(shù)五年級(jí)教案范文(23篇)篇十

一、導(dǎo)入:

同學(xué)們,你知道嗎?人在運(yùn)動(dòng)的時(shí)候,

重心失去靜止時(shí)的穩(wěn)定,卻展現(xiàn)出了多姿多彩的動(dòng)態(tài)。

你能說(shuō)一說(shuō)你喜歡的作品嗎?

二、出示課題:

老師帶來(lái)了錄象,大家想看看嗎?

在體育課、運(yùn)動(dòng)會(huì)、操場(chǎng)上注意觀察同學(xué)們各種運(yùn)動(dòng)姿態(tài)和特征。

觀察描繪動(dòng)態(tài)人物時(shí),

更要注意人體各個(gè)關(guān)節(jié)部位的轉(zhuǎn)折變化。

三、出示范例

讓我們一起來(lái)欣賞別的同學(xué)畫的畫面吧?

你覺(jué)得他們?cè)诒憩F(xiàn)人在運(yùn)動(dòng)的哪一部分最吸引你?

四、你想不想也來(lái)試一試?

作業(yè)選擇:

1.觀察描繪動(dòng)態(tài)人物時(shí),要注意人體各個(gè)關(guān)節(jié)部位的轉(zhuǎn)折變化。

2.先將大概的動(dòng)態(tài)畫出來(lái)再添加必要的細(xì)節(jié)。

教學(xué)隨筆

會(huì)跳的玩具小學(xué)美術(shù)五年級(jí)教案范文(23篇)篇十一

了解適合紋樣的基本知識(shí),掌握其圖案裝飾的一般規(guī)律,知道適合紋樣在日常生活中的廣泛運(yùn)用。應(yīng)會(huì)運(yùn)用以前學(xué)過(guò)的點(diǎn)、線、面等裝飾方法和夸張、變形、省略等變化方法來(lái)對(duì)適合紋樣進(jìn)行裝飾。培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和動(dòng)手能力。

學(xué)會(huì)用幾何形、自然形等要素點(diǎn)、線、面來(lái)裝飾適合圖形的紋樣。

運(yùn)用點(diǎn)、線、面三要素及夸張、變形等變化方法來(lái)設(shè)計(jì)制作適合紋樣。

適合紋樣圖片資料、作畫工具等。

1、組織教學(xué)導(dǎo)入新課

欣賞圖案將學(xué)生帶入美麗的圖案中

(圖案本身的魅力吸引學(xué)生的注意力,將學(xué)生帶入美的情景中,激發(fā)學(xué)生的興趣。)

生欣賞圖案

提出問(wèn)題:剛剛欣賞的圖案中,你們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律?

生:我發(fā)現(xiàn)它們的外形有的是我們數(shù)學(xué)中的三角形、圓形、正方形。

生:有的外形像桃子、有的像樹葉。

生:里面的圖案類型有的是一個(gè)形象,有的是幾個(gè)形象組合在一起。

生:里面的圖案跟外面的形狀是一樣的,也跟著是圓形、方形——

(同學(xué)們說(shuō)的都不錯(cuò),觀察的很仔細(xì),說(shuō)出了這些圖案的特點(diǎn))

師學(xué)生的發(fā)言,揭示課題:適合紋樣

2、了解知識(shí)掌握方法

師:在我們生活中可以發(fā)現(xiàn)很多這樣的圖案。來(lái)說(shuō)一說(shuō),你在哪些地方見(jiàn)過(guò)它們?

生討論發(fā)言。

師:那我們同學(xué)想不想自己來(lái)做一做這樣的圖案呢?

我們?cè)趤?lái)仔細(xì)的觀察欣賞一下,同時(shí)思考以下的問(wèn)題:

1)什么是適合紋樣?

2)基本形有哪些?

3)我們可以有哪些填充的圖案

生欣賞、思考、討論

師和生一起:1)適合紋樣指適合于一定的外輪廓形狀中的裝飾紋樣。適合紋樣的形態(tài)要與外廓相吻合,就是說(shuō),在除去邊框時(shí),仍舊具有清晰的邊框外形特征。2)可以有正方形、圓形、三角形、自然形、人造形等3)我們可以用點(diǎn)、線、面來(lái)裝飾,也可以用一個(gè)形象或者幾個(gè)形象來(lái)裝飾。

(了解了適合紋樣的一般知識(shí),掌握了基本規(guī)律,有利于下一步的設(shè)計(jì)制作)

師:在以前我們學(xué)過(guò)了夸張、變形、省略等方法,這節(jié)課中我們可以用到它們。

3、構(gòu)思、設(shè)計(jì)、制作精美的適合紋樣

師:我們很多同學(xué)很想展示一下自己的身手了。今天呢,我們每位同學(xué)就來(lái)設(shè)計(jì)一些適合紋樣,要求先選好某種外形,在根據(jù)外形設(shè)計(jì)選擇填充圖案,去掉外形后,圖案仍能保持其形狀。

生作業(yè)師巡視輔導(dǎo)

4、作業(yè)(自評(píng)、互評(píng))

教學(xué)反思:本節(jié)課的內(nèi)容是很豐富多彩的,過(guò)程中設(shè)計(jì)的環(huán)節(jié)不是很多,沒(méi)有多少懸念,是靠著內(nèi)容本身的魅力去吸引學(xué)生的注意力,激發(fā)興趣,培養(yǎng)學(xué)生的審美能力,通過(guò)自己的繪制,鍛煉自己的動(dòng)手能力。圖案在我們的生活中運(yùn)用是非常廣泛的,因而,教與學(xué)生一些簡(jiǎn)單有效的裝飾方法是很實(shí)用的。而沒(méi)有比讓學(xué)生獲得成就感更能激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣了。

會(huì)跳的玩具小學(xué)美術(shù)五年級(jí)教案范文(23篇)篇十二

2.掌握觀察的方法和想象畫技巧。

掌握觀察的方法。

掌握想象畫技巧。

范畫、錄像。

一、導(dǎo)入:

同學(xué)們,你能告訴老師你夢(mèng)想自己長(zhǎng)大后會(huì)成為怎樣的人?從事怎樣的工作?

你能說(shuō)一說(shuō)嗎?

許多偉大的成就,

源于兒時(shí)的夢(mèng)想,

美麗的夢(mèng),

給人力量。

二、出示課題:

老師給大家?guī)?lái)了錄象,大家想看看嗎?

出示錄象。

那位同學(xué)有和這個(gè)同學(xué)一樣的夢(mèng)想?誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō),

想象自己長(zhǎng)大后會(huì)變成什么模樣?

三、出示范畫。

四、畫出你的夢(mèng)想吧,照亮你努力的方向。

你想不想也來(lái)畫一畫?

1.暢談自己美好的理想:自己會(huì)成為怎樣的'人?從事怎樣的工作?

2.用你喜歡的繪畫工具和掌握的畫法來(lái)創(chuàng)作。

會(huì)跳的玩具小學(xué)美術(shù)五年級(jí)教案范文(23篇)篇十三

本課是一節(jié)了解色彩的色相知識(shí)的課程,屬于“造型表現(xiàn)”學(xué)習(xí)領(lǐng)域。通過(guò)欣賞生活中色相的呈現(xiàn)以及各類藝術(shù)作品中色相的利用,學(xué)生能夠科學(xué)地認(rèn)識(shí)、理解色彩現(xiàn)象,從而培養(yǎng)他們的色彩美感意識(shí),激發(fā)學(xué)習(xí)色彩知識(shí)的興趣,豐富對(duì)色彩的感受,提高對(duì)色彩的感知能力和運(yùn)用表現(xiàn)能力。

1、引導(dǎo)學(xué)生尋找色彩,認(rèn)識(shí)色彩,表現(xiàn)色彩。人美版第九冊(cè)教案第十課色彩的色相色彩的色相體驗(yàn)不同色彩所表達(dá)的`不同感覺(jué)。

2、學(xué)習(xí)色彩的知識(shí),認(rèn)識(shí)什么是原色,什么是間色。了解色彩在生活中的作用,大膽運(yùn)用喜愛(ài)的色彩,培養(yǎng)運(yùn)用色彩的能力。

3、學(xué)會(huì)色彩的調(diào)配,能用原色調(diào)配間色。

學(xué)會(huì)色彩的調(diào)配,能用原色調(diào)配間色。

調(diào)配時(shí)水和色彩的分量。

顏料,水,毛筆,調(diào)色盤等。

1課時(shí)。

一、導(dǎo)入:

二、新課:

1、復(fù)習(xí)三年級(jí)開(kāi)始的色彩知識(shí):什么是三原色,什么是三間色?

紅黃藍(lán)這三種顏色是色彩中的“老祖宗”,有稱三原色。三原色兩兩相配,產(chǎn)生三間色。

2、什么是色相?

色相,顧名思義即各類色彩的相貌稱謂,如大紅、普藍(lán)、檸檬黃等。色相是色彩的首要特征,是區(qū)別各種不同色彩的最準(zhǔn)確的標(biāo)準(zhǔn)。事實(shí)上任何黑白灰以外的顏色都有色相的屬性,而色相也就是由原色、間色和復(fù)色來(lái)構(gòu)成色彩的色相的。所有的顏色都有自己的相貌,這叫色相。

3、欣賞課本中的圖片,學(xué)生結(jié)合圖片分組討論:

(1)挑選自己喜歡的色相,談?wù)勛约旱目捶ê透惺堋?/p>

(2)色相在生活中的應(yīng)用。

(3)自己準(zhǔn)備用哪些色相不同的色彩畫一幅什么樣的畫。

4、小組交流發(fā)言。

三、學(xué)生作業(yè):創(chuàng)作一幅色彩畫。

四、小結(jié)。

會(huì)跳的玩具小學(xué)美術(shù)五年級(jí)教案范文(23篇)篇十四

以新課程理念為指導(dǎo),在全面實(shí)施新課程過(guò)程中,加大力度、教改力度,深化教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式的研究。正確處理改革與發(fā)展創(chuàng)新與質(zhì)量的關(guān)系,繼續(xù)探索符合新課程理念的小學(xué)美術(shù)理論聯(lián)系實(shí)踐的教學(xué)方式和自主化多操作學(xué)習(xí)方式。

這一冊(cè)教材包括下面一些內(nèi)容:家鄉(xiāng)美、逛大街、聰明的、機(jī)器人、歡樂(lè)陶吧、同一幅畫、星光燦爛、團(tuán)扇、大地飛虹、編花籃、生命的甘露、飛天暢想、我們?nèi)ヂ眯械葍?nèi)容。

五年級(jí)的學(xué)生經(jīng)過(guò)幾年的學(xué)習(xí)認(rèn)知和訓(xùn)練,已掌握了很多簡(jiǎn)單的基本繪畫知識(shí)和技能,同時(shí)也具備了一定的`辨別認(rèn)知能力和創(chuàng)造力,具備一定的辨別美丑的能力和表現(xiàn)力,但在繪畫,動(dòng)手過(guò)程中還缺乏大膽想象創(chuàng)造,這些方面有待提高。

1、通過(guò)有趣的美術(shù)表現(xiàn)和欣賞活動(dòng),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

2、運(yùn)用多種材料和工具,進(jìn)行繪畫和簡(jiǎn)單工具制作。

3、培養(yǎng)學(xué)生空間知覺(jué),形象記憶,創(chuàng)造等能力。

1、努力鉆研教材,認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱,加強(qiáng)自身學(xué)習(xí),不斷提高自身素質(zhì)。

2、做好課前準(zhǔn)備,精心制作教具。

3、運(yùn)用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教學(xué)手段,培養(yǎng)學(xué)生繪畫興趣。

4、充分展示圖片,作品等教學(xué)手段,教師加以示范。

會(huì)跳的玩具小學(xué)美術(shù)五年級(jí)教案范文(23篇)篇十五

1、了解牙刷的基本構(gòu)造,學(xué)習(xí)牙刷的設(shè)計(jì)理念,創(chuàng)造性地為自己設(shè)計(jì)一個(gè)新穎、好用又美觀的牙刷。

2、通過(guò)對(duì)生活中牙刷的觀察,分析和比較牙刷的設(shè)計(jì)原理。設(shè)計(jì)一個(gè)自己喜愛(ài)的牙刷。

3、通過(guò)對(duì)牙刷的設(shè)計(jì)、創(chuàng)作,讓學(xué)生更多的關(guān)心身邊的事,從細(xì)微處入手,培養(yǎng)創(chuàng)新設(shè)計(jì)的大意識(shí)。

分析、比較各種不同牙刷的每個(gè)局部的設(shè)計(jì)原理,就是為什么要這樣設(shè)計(jì)。

牙刷的設(shè)計(jì)要求既美觀又實(shí)用,盡可能突出以人為本的意識(shí)和節(jié)約、環(huán)保的意識(shí)。

牙刷的圖片和設(shè)計(jì)圖幾張。繪畫工具等。

一、提出話題:

1、小調(diào)查:“生活中你最離不開(kāi)的是什么?牙刷、汽車還是電腦?”大多數(shù)人都選擇牙刷。

2、小知識(shí):人類擁有牙刷已經(jīng)有幾百年的歷史了,德國(guó)考古學(xué)家近日挖掘出了歐洲最古老的牙刷,不僅設(shè)計(jì)精美,而且還“一刷兩用”。據(jù)美聯(lián)社11月18日?qǐng)?bào)道,在德國(guó)西部城市明登一家廢舊的醫(yī)院,考古學(xué)家們挖出了這位歐洲牙刷的“鼻祖”。科學(xué)家介紹說(shuō),這支牙刷至少已經(jīng)有250年的歷史了,雖然毛已不復(fù)存在,但依然能看出整個(gè)牙刷的精美和“人性化”:10厘米長(zhǎng)的刷柄由動(dòng)物骨頭制成,另一端還雕刻成一個(gè)小巧的挖耳勺,獨(dú)具匠心的設(shè)計(jì)令人贊嘆。

二、欣賞、分析、比較。

1、牙刷的設(shè)計(jì)處處為人著想看書本上的三組牙刷:

a、你能比較我們?nèi)值苡心男┑胤介L(zhǎng)得不一樣嗎?你找到()處?

b、我倆的個(gè)頭為什么相差這么大?哪支是大人用的?哪支是小孩用的?

d、為什么牙刷的毛要這樣設(shè)計(jì)?

e、牙刷背面的這些部分有什么作用?

學(xué)生通過(guò)觀察,分析、比較這些牙刷的局部設(shè)計(jì),了解牙刷為什么要這樣設(shè)計(jì)。

2、小結(jié):牙刷雖小,學(xué)問(wèn)卻挺大。我們通過(guò)剛才的分析比較,知道牙刷還要根據(jù)不同的使用者的特點(diǎn)來(lái)設(shè)計(jì)。不僅如此,牙刷的刷頭、刷柄、材料等的設(shè)計(jì)也要人性化、從使用者的需求出發(fā)。

三、體驗(yàn)表現(xiàn)創(chuàng)新。

1、小組討論:自己在使用牙刷時(shí)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題。

2、圍繞發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題,嘗試解決問(wèn)題的方案,試著畫設(shè)計(jì)草圖。

3、小組可選擇比較典型的問(wèn)題展開(kāi)討論和設(shè)計(jì)。

4、交流小組的設(shè)計(jì)初稿,其他同學(xué)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,完善設(shè)計(jì)。

5、欣賞課本中的牙刷設(shè)計(jì)圖,了解設(shè)計(jì)圖的基本環(huán)節(jié)。

6、仿照設(shè)計(jì)圖的繪制方法,在小組內(nèi)分工完成討論稿中的牙刷設(shè)計(jì)。

四、展示、介紹、評(píng)價(jià)。

1、分小組展示并且詳細(xì)介紹自己的設(shè)計(jì)重點(diǎn)。

2、介紹每一個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)創(chuàng)意。

3、教師和學(xué)生共同為作品的創(chuàng)造力、發(fā)現(xiàn)力、繪制能力打上評(píng)價(jià)分。

五、拓展延伸。

發(fā)現(xiàn)生活中的需求、為有需求的事物展開(kāi)想象和創(chuàng)新,從中可以獲得創(chuàng)造的動(dòng)力,也許你一不小心就成為了發(fā)明家、設(shè)計(jì)師。這樣看來(lái),身邊的事都不是小事哦。

牙刷雖小,但它的設(shè)計(jì)卻處處為人著想。本節(jié)課,我在引導(dǎo)學(xué)生了解了牙刷的結(jié)構(gòu)后鼓勵(lì)他們充分發(fā)揮想像力,大膽想像,學(xué)生設(shè)計(jì)新穎,想像獨(dú)特,教學(xué)效果很好!

會(huì)跳的玩具小學(xué)美術(shù)五年級(jí)教案范文(23篇)篇十六

1、黑體美術(shù)字(工藝)。

一,教學(xué)目的:

讓學(xué)生初步了解黑體美術(shù)字的特征、書寫方法及用途,學(xué)寫幾個(gè)黑體字,并涂上顏色。

二,課前準(zhǔn)備:

黑體字基本筆畫范圖,黑體標(biāo)題或標(biāo)語(yǔ)范字若干幅,要求學(xué)生帶直尺,顏色。

三,教學(xué)過(guò)程:

1、出示有黑體美術(shù)字的標(biāo)題或標(biāo)語(yǔ)或商標(biāo)供學(xué)生欣賞,并講述其用途,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

2、從觀察分析中認(rèn)識(shí)黑體美術(shù)字的特點(diǎn):字呈方形,筆畫粗細(xì)基本一致,整齊、美觀、醒目。常用于報(bào)刊、廣告的重大標(biāo)題,顯示其重要性。

3、筆畫特點(diǎn):a橫平豎直,筆畫粗細(xì)基本一致,方角;b強(qiáng)調(diào)一些筆畫形狀的寫法(點(diǎn)要直寫,收筆可大些,撇捺稍帶弧度,勾是直角,內(nèi)方,外圓,末端是斜切。)。

4、黑體美術(shù)字書寫要領(lǐng):關(guān)鍵在于按字體結(jié)構(gòu)作恰當(dāng)?shù)谋壤才拧7治錾舷隆⒆笥医Y(jié)構(gòu)的字體,其部首偏旁約占1/3,上中下、左中右結(jié)構(gòu)的則各占1/3,半包圍的也占1/3。

5美術(shù)字的美在于筆形統(tǒng)一,字只大小要均勻,所以書寫時(shí)要做到:字要滿格,但全包圍的字要適當(dāng)小些;上緊下松,上下結(jié)構(gòu)的字,要把上部分寫緊一點(diǎn),把下部分寫松一點(diǎn),筆畫避讓要協(xié)調(diào),空隙要均勻。

6、書寫步驟:打格子,按字形結(jié)構(gòu)比例在格內(nèi)劃分位置。用單線畫出字的骨骼。用雙線勾出字的筆畫。按雙線筆畫填色。

六,學(xué)生作業(yè):選寫一至兩個(gè)字,可寫自己的姓名,然后涂色。

七,課堂小結(jié):作業(yè)展覽,表?yè)P(yáng)優(yōu)秀作業(yè)。

八,作業(yè)要求:黑體美術(shù)字基本筆畫、形狀的寫法練習(xí)。在課本上選擇一至兩個(gè)字寫成黑體,涂上顏色。

2、數(shù)字美術(shù)字(工藝)。

一,教學(xué)目的:

掌握數(shù)字美術(shù)字的兩種寫法,認(rèn)識(shí)數(shù)字美術(shù)字的裝飾作用,用運(yùn)用其作為圖案紋樣裝飾水杯。

二,課前準(zhǔn)備:

收集有數(shù)字美術(shù)字的商標(biāo)、工藝設(shè)計(jì)供學(xué)生欣賞,幾種數(shù)字美術(shù)字表。

三,教學(xué)過(guò)程:

1、出示有數(shù)字美術(shù)字的商標(biāo)、工藝設(shè)計(jì)及裝飾畫供學(xué)生欣賞,領(lǐng)略數(shù)字美術(shù)字的整齊美,及講解其用途,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

2、從對(duì)幾種數(shù)字美術(shù)字表的欣賞去認(rèn)識(shí)數(shù)字美術(shù)字的字形特點(diǎn),不管如何變化,一般分為圓形和方形兩種基本筆畫形狀,形式分為豎寫和斜寫。

3、書寫時(shí)先畫出方格,然后分出二小格,上部略小下部稍大,“上緊下松”使字更穩(wěn)重。

4、書寫步驟:

打格;按上緊下松的原則,單線起稿;改成粗細(xì)一致的雙線;填色。

四,用數(shù)字美術(shù)字作圖案資料美化生活用品。

畫出水杯基本形。

重點(diǎn)在水杯的主題部分用數(shù)字美術(shù)字作圖案的主要紋樣,再添加小花紋裝飾,以烘托數(shù)字美術(shù)字,使其意更突出。

形式可對(duì)稱或均衡,圖案要適合水杯外形。

涂色:選擇自己喜歡的顏色,運(yùn)用對(duì)比色或類似色的配色方法,畫出鮮明的效果。

五,學(xué)生設(shè)計(jì),教師輔導(dǎo)。

五,作業(yè)展覽,評(píng)出優(yōu)秀設(shè)計(jì)獎(jiǎng)。

3、墻報(bào)報(bào)頭(設(shè)計(jì))。

一,教學(xué)目的:

通過(guò)學(xué)習(xí),認(rèn)識(shí)報(bào)頭對(duì)墻報(bào)的重要及其設(shè)計(jì)出一幅效果鮮明的報(bào)頭。

二,課前準(zhǔn)備:

繪制及收集多種報(bào)頭圖案供學(xué)生欣賞和參考。準(zhǔn)備一幅設(shè)計(jì)步驟圖。

三,教學(xué)過(guò)程:

1、結(jié)合本班墻報(bào),引導(dǎo)學(xué)生觀賞并介紹報(bào)頭的作用。

2、出示墻報(bào)報(bào)頭范例,介紹報(bào)頭的作用和特點(diǎn):

a報(bào)頭畫一般是概括本期墻報(bào)的中心內(nèi)容,它是墻報(bào)的重要組成部分,由于它主題鮮明突出,會(huì)加強(qiáng)墻報(bào)的宣傳效果。

b報(bào)頭由刊名、圖形和色彩三個(gè)要素構(gòu)成。

3、報(bào)頭設(shè)計(jì)的要求:報(bào)頭外框形式不限,方形、長(zhǎng)方形、菱形等均可;根據(jù)墻報(bào)內(nèi)容選擇報(bào)頭形象,要求典型,簡(jiǎn)潔,舉凡人物、動(dòng)物、名勝古跡、花草樹木、生活用品等都可入畫;刊名文字要醒目,字?jǐn)?shù)不可過(guò)多。

4、設(shè)計(jì)步驟:

確定報(bào)頭在墻報(bào)中的位置、大小和橫豎。

根據(jù)墻報(bào)內(nèi)容與刊名,選擇典型的形象設(shè)計(jì)幾種形式不同的草圖。

精心繪制正式報(bào)頭稿。

5、根據(jù)實(shí)際指出設(shè)計(jì)好墻報(bào)報(bào)頭要把三要素協(xié)調(diào)起來(lái)。

圖形與刊名的處理方法有二:一是刊名在圖形內(nèi),一是刊名在圖形外,不管哪一種刊頭整體效果要協(xié)調(diào)。

報(bào)頭圖形必須反映出墻報(bào)的中心內(nèi)容,也可以是純裝飾性的。

色彩要明快。

四,學(xué)生作業(yè):

設(shè)計(jì)一幅主題鮮明的報(bào)頭,注意圖形簡(jiǎn)潔,刊名醒目,色彩明快。

4、墻報(bào)版面設(shè)計(jì)比賽(設(shè)計(jì))。

一,教學(xué)目的:

初步學(xué)習(xí)墻報(bào)版面安排、美化的知識(shí),并能獨(dú)立構(gòu)思、設(shè)計(jì)墻報(bào)版面。鼓勵(lì)學(xué)生積極參加墻報(bào)出版工作。

二,課前準(zhǔn)備:

組織學(xué)生參觀學(xué)校和班級(jí)的墻報(bào)。編制若干幅墻報(bào)版面圖例,供學(xué)生參考。

三,教學(xué)過(guò)程:

1、欣賞課本中學(xué)生的墻報(bào)設(shè)計(jì)作品,分析墻報(bào)版面內(nèi)容歸納出有:報(bào)頭、、標(biāo)題、圖案、色彩。

2、版面設(shè)計(jì)形式:注重活潑均衡。

3、版面設(shè)計(jì)方法:墻報(bào)四周留出邊框;報(bào)頭放在顯著地位;劃分在版面的位置;文字的行距要分明;版面裝飾要適當(dāng),除報(bào)頭畫外,根據(jù)需要可用題花、插圖、補(bǔ)白的形式做裝飾,但不要過(guò)分復(fù)雜;標(biāo)題豎寫或橫寫均可,并可根據(jù)需要將進(jìn)行橫排或豎排,注意“多樣與統(tǒng)一”的關(guān)系;設(shè)計(jì)要精心,制作要細(xì)致。

四,作業(yè)步驟:

整理放大稿。

畫報(bào)頭,若設(shè)計(jì)有底色的墻報(bào)要先上底色。

按塊面的大小畫平行、均勻排列的線條表示其內(nèi)容,并留出標(biāo)題、插圖、題花的位置。

按標(biāo)題字?jǐn)?shù)用方格表示,并涂上顏色。

畫上插圖、題花等裝飾,使之整齊美觀。

列舉專題,供學(xué)生參考選擇。

五,作業(yè)要求:

自選一個(gè)墻報(bào)主題,繪制一張墻報(bào)版面設(shè)計(jì)的色彩稿,報(bào)頭繪畫要精美、刊名秀麗醒目,版面編排合理,繪制精工,整體效果活潑、美觀。

會(huì)跳的玩具小學(xué)美術(shù)五年級(jí)教案范文(23篇)篇十七

1、通過(guò)教學(xué)活動(dòng),讓學(xué)生了解構(gòu)圖的基本知識(shí)。了解多樣與統(tǒng)一的基本規(guī)律。并利用多樣與統(tǒng)一的規(guī)律,畫一組靜物。

2、通過(guò)學(xué)習(xí)活動(dòng),學(xué)生初步在學(xué)習(xí)中體會(huì)多樣與統(tǒng)一在繪畫構(gòu)圖中的作用,嘗試自己動(dòng)手做一個(gè)取景框,進(jìn)行構(gòu)圖訓(xùn)練。并從活動(dòng)中體會(huì)到樂(lè)趣。

3、培養(yǎng)學(xué)生的認(rèn)真觀察事物的習(xí)慣,利用視覺(jué)感受事物的不同和變化。

1、了解多樣與統(tǒng)一的基本規(guī)律,學(xué)會(huì)運(yùn)用多樣與統(tǒng)一的基本規(guī)律進(jìn)行靜物寫生。

2、運(yùn)用多樣與統(tǒng)一的基本規(guī)律進(jìn)行靜物寫生,對(duì)不同靜物的觀察。

教具學(xué)具:各種水果、文具、小器皿、寫生用具。

1、欣賞一組靜物的變化。

師問(wèn):看了這些變化,有什么想法嗎?為什么?

2、導(dǎo)入課題:《多樣與統(tǒng)一》。

1、學(xué)習(xí)知識(shí)窗內(nèi)容:三個(gè)蘋果的例子。

2、學(xué)生活動(dòng):把自己準(zhǔn)備的實(shí)物進(jìn)行組合(以小組為單位)。

討論:怎樣才比較好看。

3、欣賞范畫實(shí)例:畫家是怎樣運(yùn)用多樣與統(tǒng)一的基本規(guī)律。

1、怎樣運(yùn)用多樣與統(tǒng)一的基本規(guī)律完成一幅靜物寫生2、讓學(xué)生把自己準(zhǔn)備好的取景框,把要寫生的對(duì)象觀察下來(lái)。

3、繪畫步驟。

(1)擺好靜物。

(2)用取景框觀察靜物。

(3)找出最高點(diǎn)、最底點(diǎn)、左右兩側(cè)的界線形成一個(gè)三角形。

(4)用筆從前至后逐個(gè)描畫。

完成一組靜物寫生。

教師巡回輔導(dǎo)。

向全班同學(xué)展示并評(píng)述自己的作品。

收拾并整理好自己的寫生工具。

多進(jìn)行觀察和靜物寫生,鍛煉認(rèn)真觀察事物的習(xí)慣。還可以進(jìn)行風(fēng)景寫生。

會(huì)跳的玩具小學(xué)美術(shù)五年級(jí)教案范文(23篇)篇十八

教學(xué)目標(biāo):

1、欣賞各種舞臺(tái)上的布景,感受舞臺(tái)布景對(duì)于劇情的重要性。

2、分工合作,制作一個(gè)舞臺(tái)布景,充分發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神,體驗(yàn)合作的快樂(lè)。

教學(xué)重難點(diǎn):如何制作舞臺(tái)布景。

教具學(xué)具:布景所需物品。

教學(xué)過(guò)程:

一、組織教學(xué):

二、講授新課:

1、引導(dǎo)階段。

欣賞舞臺(tái)上的布景,說(shuō)說(shuō)這些布景給人怎樣的視覺(jué)效果,在劇情中起到怎樣的作用。

《牡丹亭》沈皋王聿豹該劇舞美設(shè)計(jì)采用中性布景與傳統(tǒng)"守舊"相結(jié)合的手法,以裝飾性、概括性的特定舞美形象貫穿全劇,使人產(chǎn)生聯(lián)想。整個(gè)設(shè)計(jì)超脫了對(duì)具體場(chǎng)景地點(diǎn)的描繪,其浪漫風(fēng)格與戲曲表演虛擬手法相結(jié)合,體現(xiàn)出湯顯祖原作的精神,也解決了戲曲表演中舞臺(tái)美術(shù)的時(shí)空跨越問(wèn)題。全劇以2塊大幕,6塊高低不同的硬片作為基本造型元素。大幕中的一塊作為全劇固定的背景,上面繪有亭子、假山、垂柳以及大片云紋形象;色彩以灰綠色為基調(diào),但在天幕燈光下可以自由變化。

元代《戲曲壁畫》"散樂(lè)"是宋代以后廣泛流傳的一種正規(guī)雅樂(lè)之外的"俳優(yōu)歌舞雜奏",演出形式豐富多樣,有戲曲、歌舞、雜技等,一般有樂(lè)隊(duì)伴奏。當(dāng)時(shí)的許多貴族官吏家族都有散樂(lè)藝人。本圖為幞頭、穿戲裝的藝人(山西洪洞廣勝寺明應(yīng)王殿壁畫)。殿內(nèi)壁畫即為著名的元代戲曲壁畫。這幅壁畫共繪出演員和場(chǎng)面人員十一人。演員的服飾,基本是元代時(shí)期的圓領(lǐng)或交領(lǐng)、寬袖或窄袖袍服。幞頭也有硬腳幞頭及軟腳幞頭。

2、小組討論準(zhǔn)備演出什么內(nèi)容,議一議我們的舞臺(tái)背景可以借鑒剛才欣賞到的哪些形式。

3、發(fā)展階段。

三、學(xué)生制作,教師輔導(dǎo)。

四、完成布景之后請(qǐng)同學(xué)們演一演,樂(lè)一樂(lè)。

五、收拾整理。

六、課后拓展:用繪畫的形式記錄舞臺(tái)布景及演出場(chǎng)面。

會(huì)跳的玩具小學(xué)美術(shù)五年級(jí)教案范文(23篇)篇十九

課堂類型:造型表現(xiàn)。

1、通過(guò)教學(xué)活動(dòng),讓學(xué)生了解無(wú)論各種材料,經(jīng)過(guò)巧妙的構(gòu)思,能創(chuàng)造出抽象的雕塑。

2、通過(guò)學(xué)習(xí)活動(dòng),學(xué)生初步學(xué)會(huì)運(yùn)用組合原理,進(jìn)行構(gòu)思、創(chuàng)作立體雕塑作品。并嘗試自己動(dòng)手,進(jìn)行雕塑創(chuàng)作。并從活動(dòng)中體會(huì)到樂(lè)趣。

3、培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí),利用廢棄物進(jìn)行再創(chuàng)造,美化環(huán)境。

1、認(rèn)識(shí)抽象的基本特點(diǎn)。

2、學(xué)會(huì)運(yùn)用各種材料進(jìn)行抽象雕塑創(chuàng)作。

教具學(xué)具:各種線材、板材、塊材。

1、欣賞抽象雕塑。

師問(wèn):看了這些形體,有什么特點(diǎn)嗎?為什么?

2、導(dǎo)入課題:《抽象雕塑》。

1、抽象的特點(diǎn):幾何形體。

2、《抽象雕塑》的特點(diǎn)(學(xué)生討論找規(guī)律)。

欣賞雕塑作品等。

師問(wèn):請(qǐng)欣賞找一找它們有什么特點(diǎn),藝術(shù)家是如何設(shè)計(jì)、構(gòu)思抽象雕塑的?(學(xué)生討論)。

師:想象空間很大。

抽象雕塑基本結(jié)構(gòu)。

由幾何形體構(gòu)成(人工創(chuàng)造的有三角形、正方形、矩形、圓等)。

1、怎樣運(yùn)用各種幾何形體組成立體雕塑作品(小組討論)。

2、讓學(xué)生把自己準(zhǔn)備好的廢棄物--立體形的實(shí)物,展示并思考再創(chuàng)作。

3、制作步驟(教師示范)。

1、小組單位展示、評(píng)述學(xué)生自己的作品。

2、學(xué)生代表向全班同學(xué)展示作品。

3、展示并評(píng)述自己的作品。

收拾并好自己的桌面。

抽象雕塑作品可以運(yùn)用在哪些地方、環(huán)境中。觀察、收集我們的城市有哪些抽象的城市雕塑作品。

會(huì)跳的玩具小學(xué)美術(shù)五年級(jí)教案范文(23篇)篇二十

1、引導(dǎo)學(xué)生欣賞畢加索等大師的作品特點(diǎn),同時(shí)觀察中國(guó)京劇臉譜中人物臉譜的變化特點(diǎn)。

2、讓學(xué)生收集各種身邊的物品,運(yùn)用于人物表現(xiàn)之中。

3、指導(dǎo)根據(jù)學(xué)生自己的想象,同時(shí)模仿運(yùn)用大師的表現(xiàn)方法和臉譜表現(xiàn)的特點(diǎn),設(shè)計(jì)出有新意的人物形象。

指導(dǎo)學(xué)生模仿大師作品表現(xiàn)方法,設(shè)計(jì)有特點(diǎn)的作品。

學(xué)生大膽想象,設(shè)計(jì)富有創(chuàng)意和夸張的形象。

教師搜集畢加索大師的作品,和相關(guān)的京劇臉譜的資料,制作課件供學(xué)生欣賞。

收集身邊各種現(xiàn)成品用于人物的表現(xiàn)之中,并帶好相關(guān)的繪畫工具。

一、導(dǎo)入。

游戲;(形狀的改變)。

2、學(xué)生玩游戲,分別點(diǎn)頭發(fā)、眼睛、鼻子、嘴、臉型,感受造型的變化。(兩個(gè)同學(xué)玩)。

3、她什么變了?(頭發(fā)、眼睛、鼻子、嘴、臉型)她是怎么變的?(五官的造型變了)。

揭題:變。

二、新授。

(一)造型變。

1、看朱老師又給同學(xué)們變了(欣賞)。

(1)你喜歡這張作品中的什么地方?(鼻子有趣,用人物來(lái)替代的)。

(2)這張作品你喜歡它的哪兒啊?(眼睛是用人來(lái)表示的,鼻子是用溫度計(jì)來(lái)表示的,頭上還有云彩呢)。

(3)這張人物有什么不一樣的地方嗎?仔細(xì)觀察它的嘴是什么?他的頭發(fā)?他的眼睛?這是什么地方?(用房間的擺設(shè)巧妙地構(gòu)成了一張人臉,作者的想法可真大膽,有創(chuàng)意。)。

(4)這張作者用什么來(lái)拼擺人物的。(用蔬菜來(lái)拼擺表示的)。

可真是一些有趣的變了形的人物臉部形象。

學(xué)生拼擺。(你可以選擇你認(rèn)為合適的材料來(lái)拼貼,如果沒(méi)有你想要的物品或形狀,你也可以畫一畫。)。

(1)看,他們創(chuàng)作的人物多有新意,真棒!(獎(jiǎng)勵(lì))。

(2)如果是你,你會(huì)跟他的想法一樣嗎?你會(huì)把它貼在哪兒呢?(同學(xué)說(shuō)自己的想法)每位小朋友都有自己的想法。原來(lái)人物形象可以變幻無(wú)窮。

3、引申:(實(shí)物投影儀)衣夾子在這兒是除了,a.它還可以聯(lián)想到什么,像什么?b.變化角度呢?c.通過(guò)添加還可以是什么?d.與其它物品組合?變化他們的位置,方向?它還可以是什么?不同的組合,不一樣的添加,不一樣的想象,除了人物頭像,他們還可以變出變幻無(wú)窮的形象。

1、這是什么呀?京劇臉譜是我們中國(guó)的國(guó)粹,它的'面部造型夸張,仔細(xì)觀察一下,這與我們拼貼的人物除了在五官上不一樣之外,還有什么不一樣的地方。(臉部線條很多,曲線,弧線,各式各樣的線條組成一些塊面來(lái)裝飾臉部。

板書:線條-----塊面。

2、看,老師也來(lái)模仿臉譜來(lái)給我們?nèi)蝿?wù)的臉部添加線條,形成塊面,使它更有變化又想給它變一變了!(水彩筆示范)在眼睛、鼻子、嘴的四周添加線條組成塊面。

3、我再給它加個(gè)發(fā)型就更有趣了。

(二)色彩變:

1、(臉譜)這兩張臉譜有什么不同吧?與剛才那一張有什么不同?(多了色彩)京劇臉譜的色彩大都鮮艷、明快。有了色彩,臉部更加漂亮,可見(jiàn)色彩的作用不可忽略。

2、看我們同學(xué)加上了顏色,作品多么漂亮呀!(欣賞學(xué)生作品)。

(三)正面?zhèn)让娼Y(jié)合變。

1、同學(xué)們還想不想看一些形象更加奇特的人,趕快做好思想準(zhǔn)備,屏住呼吸(欣賞照片)。

a)奇特在哪兒?學(xué)生說(shuō)。

b)真有點(diǎn)兒像個(gè)連體嬰兒,一只腦袋下長(zhǎng)出兩張臉,一個(gè)正面,一個(gè)側(cè)面。

2、我們有一位大畫家,他筆下的人物也很神奇(課件展示、作品欣賞)。

3、學(xué)生討論,交流,想象,評(píng)價(jià)夸張的臉。(上面有,臉有側(cè)面的,眼睛是正面的。臉正面?zhèn)让嫦嘟Y(jié)合。

4、他的作品不僅頭像變了,連身體也變形了(怎么變的呢?)。

(四)表現(xiàn)形式變。

1、老師這兒也有一張變了形的人物。(展示,乒乓球做頭,鉛絲扭的身體的人物)它的頭(生說(shuō))是用乒乓球做的;身體很瘦很夸張,用鉛絲扭的。

2、看這位同學(xué)用什么表現(xiàn)的?

3、你們能不能也用身邊的物品來(lái)表現(xiàn)一幅有新意的人物形象。

三、作業(yè):

1、布置作業(yè):

(1)表現(xiàn)一幅奇特的形象。表現(xiàn)形式可以畫,可以拼貼(小組合作),可以拼貼和畫相結(jié)合。(課件展示作業(yè)要求)。

(2)學(xué)生作業(yè)。

四、作業(yè)展評(píng):

會(huì)跳的玩具小學(xué)美術(shù)五年級(jí)教案范文(23篇)篇二十一

1、認(rèn)識(shí)了解花和鳥的各種形態(tài),大膽進(jìn)行表現(xiàn)創(chuàng)造。

2、掌握頭飾制作的基本方法和步驟。

3、讓學(xué)生在游戲創(chuàng)造活動(dòng)中體驗(yàn)愉悅感。

4、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣,萌發(fā)愛(ài)護(hù)花鳥的環(huán)保意識(shí)。

重點(diǎn):掌握制作頭飾的基本方法和步驟,體會(huì)美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)的快樂(lè)。

難點(diǎn):頭飾的制作的方法。

教具:范作,制作工具,不同小鳥造型的頭飾。

學(xué)具:教材、課堂練習(xí)、水彩筆、蠟筆、剪刀、雙面膠。

一、組織教學(xué)。

準(zhǔn)備繪畫制作工具,規(guī)范繪畫制作習(xí)慣。

二、導(dǎo)入新課。

1、上堂課,我們幫助小鳥找到了家,小鳥、小鳥媽媽為了感謝我們,今天他們帶著許多的小鳥來(lái)感謝我們。

2、欣賞課件:小鳥在花叢中嬉戲,花兒競(jìng)相開(kāi)放。

1)說(shuō)說(shuō)你看到了什么?

2)他們?cè)诟墒裁?

3)小鳥是怎么飛?大家模仿飛一飛。

4)花兒是怎么樣的.?它是怎么開(kāi)放的?大家表演。

三、欣賞感知。

1、課件演示小鳥形態(tài)。

1)他是什么鳥?是什么顏色的?

2)他有幾個(gè)部分組成?

3)師生同練:

通過(guò)小鳥的組成部分分析,畫畫小鳥的基本結(jié)構(gòu)。

2、小結(jié)交流:

1)根據(jù)學(xué)生回答,出示各種不同的尾巴、身體、翅膀、等,給小鳥換新衣。

2)教師展示剛才“打扮”的美麗的小鳥,多美的小鳥,美的象公主,你想說(shuō)些什么?

3)你想打扮一只怎么樣的小鳥?(戰(zhàn)士小鳥、飛行員小鳥,空姐小鳥等有職業(yè)的各種小鳥)。

四、學(xué)生嘗試練習(xí):打扮小鳥。

1、將小鳥有個(gè)性的打扮。

2、涂上美麗、鮮艷的顏色。

3、自己學(xué)著剪一剪。

五、教師巡回指導(dǎo)。

1、及時(shí)反饋、糾正。

2、幫助有困難的學(xué)生。

3、參與其中。

六、課堂小結(jié)。

1、展示小鳥作品,讓學(xué)生自由思考:我該如何展示我的小鳥?

2、師生共同探討展示的方法。

3、制作頭飾,胸飾等。

一、組織教學(xué)。

準(zhǔn)備繪畫制作工具,規(guī)范繪畫制作習(xí)慣。

二、導(dǎo)入新課。

1、回顧上堂課,學(xué)生自由展示小鳥作品,并根據(jù)自己的小鳥身份表演。

1)關(guān)于小鳥的故事。

2)關(guān)于小鳥的歌曲。

3)關(guān)于小鳥的舞蹈。

4)小鳥集體表演。

2、揭示課題。

三、欣賞感知。

1、課件欣賞:花兒開(kāi)放。

1)你看到了什么?是什么顏色的?

2)她是怎么開(kāi)放的?你能用動(dòng)作來(lái)模仿一下嗎?

3)你知道這是什么花嗎?

4)小組討論:

還有什么花?他們的形態(tài)是怎么樣的?

2、欣賞各種各樣的花兒的vcd,感知花兒的各種形態(tài)。

3、學(xué)生根據(jù)上堂課小鳥的頭飾,胸飾的做法,來(lái)繪畫花兒,制作花兒的頭飾。

1)回顧上堂課的小鳥頭飾的制作過(guò)程。

2)學(xué)生繪畫花兒。

3)合作小組討論、制作:根據(jù)小鳥頭飾的做法,制作花兒的頭飾。

四、學(xué)生制作,教師巡回指導(dǎo)。

1、播放《玩具進(jìn)行曲》;。

2、及時(shí)反饋、糾正;。

2、幫助有困難的學(xué)生;。

3、參與其中。

五、展示,游戲。

1、學(xué)生自由選擇小鳥,花兒的頭飾或胸飾,進(jìn)行表演活動(dòng)。

1)學(xué)生帶上自己制作的頭飾(小鳥或花兒),自由組隊(duì),商量表演的內(nèi)容。

2)“鳥語(yǔ)花香”聯(lián)歡會(huì)。

讓學(xué)生在室外圍成圈,盡情的表演節(jié)目。

會(huì)跳的玩具小學(xué)美術(shù)五年級(jí)教案范文(23篇)篇二十二

教學(xué)目標(biāo):

1、通過(guò)教學(xué)活動(dòng),讓學(xué)生了解形狀是構(gòu)成美術(shù)作品的基本元素之一。掌握形狀的概念和形式,并學(xué)會(huì)應(yīng)用各種形狀來(lái)組成藝術(shù)畫面。

2、通過(guò)學(xué)習(xí)活動(dòng),學(xué)生初步在學(xué)習(xí)中體會(huì)造型元素--形的魅力,嘗試自己動(dòng)手,運(yùn)用構(gòu)成原理創(chuàng)造各種畫面。并從中體會(huì)到樂(lè)趣。

教學(xué)重難點(diǎn):

1、認(rèn)識(shí)形狀的概念和形式。

2、學(xué)會(huì)運(yùn)用各種造型組成畫面。

教具學(xué)具:彩紙、掛歷紙、剪刀、膠水。

教學(xué)過(guò)程:

一、導(dǎo)入階段:

1、欣賞各種平面形狀師問(wèn):看了這些形狀,你們能給它們歸類嗎?為什么?

2、導(dǎo)入課題:《形的魅力》。

二、發(fā)展階段:

1、《形的魅力》的特點(diǎn)(學(xué)生討論找規(guī)律)。

展示各種形狀。師問(wèn):請(qǐng)找一找它們有什么規(guī)律(學(xué)生討論)。

師小結(jié):形是構(gòu)成美術(shù)作品的基本元素之一。(點(diǎn)、線、形狀、色彩等)。

2、形的分類(知識(shí)窗內(nèi)容)。

幾何形(三角形、正方形、矩形、橢圓形、多邊形等)自由形(隨手畫的形狀)。

3、形的特點(diǎn)(外形和骨式的變化):

有規(guī)則:幾何形、幾何直線形、幾何曲線形、

無(wú)規(guī)則:不規(guī)則形、自由直線形、自由曲線形。

三、拓展階段:

1、怎樣運(yùn)用各種形狀組成畫面(小組討論)。

師小結(jié):首先要?jiǎng)?chuàng)造出各種形狀(剪出形狀)。

2、制作步驟(教師示范)。

四、學(xué)生作業(yè):設(shè)計(jì)、制作一幅畫。

五、學(xué)生練習(xí),教師巡回輔導(dǎo)。

六、作品展示:

1、小組展示、評(píng)述學(xué)生自己的作品。

2、學(xué)生展示并評(píng)述自己的作品。

七、收拾和整理:收拾并整理好自己的桌面。

八、教學(xué)延伸與拓展:用各種形狀還可以創(chuàng)造什么作品或運(yùn)用裝飾像框等方面。

會(huì)跳的玩具小學(xué)美術(shù)五年級(jí)教案范文(23篇)篇二十三

教學(xué)目標(biāo):

1.通過(guò)對(duì)微觀世界的認(rèn)識(shí)、了解,引導(dǎo)學(xué)生從不同角度來(lái)省視、探究事物的另一構(gòu)造世界,培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致觀察的習(xí)慣。

2.讓學(xué)生嘗試運(yùn)用不同的表現(xiàn)方式,自由表達(dá)自己領(lǐng)略到的微觀世界畫面,體驗(yàn)觀察與繪畫的樂(lè)趣。

3.提高學(xué)生對(duì)抽象美的認(rèn)識(shí)和熏陶。教學(xué)重難點(diǎn):

1.微觀事物的細(xì)致觀察與表現(xiàn)。

2.微觀世界的表現(xiàn)。教具學(xué)具:

顯微鏡、放大鏡、可觀察的動(dòng)植物圖片及實(shí)物教學(xué)過(guò)程:

一、組織教學(xué):

二、講授新課:

(一)引導(dǎo)階段。

2.欣賞與比較的幾種方法。

由遠(yuǎn)到近的觀察對(duì)比方法:

a.海星外在的整體形狀是多角形刺狀。

b.局部觀察時(shí)面部凹凸有致。

c.在顯微鏡下表面呈各式星狀且形態(tài)各異,還參差著無(wú)規(guī)則的小圓點(diǎn)。

剖面觀察法:

------小學(xué)資源網(wǎng)投稿郵箱:xj5u@-----。

--1--。

b.螺是一種貝類海洋動(dòng)物,其質(zhì)的堅(jiān)實(shí)外表由外往里是旋狀紋樣。橫剖切后,是發(fā)射式漸變狀,色彩也從藍(lán)灰逐漸變成黃灰色。

(二)發(fā)展、表現(xiàn)階段。

a.通過(guò)線條的粗細(xì)、蔬密、曲直組織,能表達(dá)出微觀物體的運(yùn)動(dòng)態(tài)勢(shì)。

b.以點(diǎn)的大小為排列基數(shù),通過(guò)運(yùn)動(dòng)軌跡來(lái)體現(xiàn)形象的節(jié)奏感。

c.運(yùn)用色彩要素體現(xiàn)各種不同的色彩傾向或冷暖變化,使學(xué)生懂得色彩能傳遞人們的思想感情。

d.注入自身的情感,更能創(chuàng)造出美麗豐富的微觀世界,并從美的角度進(jìn)行塑造,使其更具藝術(shù)性。

三、布置課堂作業(yè)。

根據(jù)所觀察的對(duì)象,用筆把見(jiàn)到的微觀世界描繪下來(lái)。

四、學(xué)生作業(yè),教師輔導(dǎo)。

五、作品展示與評(píng)價(jià)。

1.作品讓學(xué)生通過(guò)教學(xué)多媒體開(kāi)展自評(píng)、互評(píng)與師評(píng)活動(dòng)。

2.談運(yùn)用哪些奇思妙想與作畫方式來(lái)完成作業(yè)?

3.通過(guò)微觀世界的觀察與描繪你們有何收獲?

六、教學(xué)廷伸與拓展。

通過(guò)仔細(xì)觀察和大膽想象相結(jié)合,鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用點(diǎn)、線、面和色彩方法來(lái)組織表現(xiàn)許多抽象作品,描繪出更多的微觀世界畫幅。

------小學(xué)資源網(wǎng)投稿郵箱:xj5u@-------2--。

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心得體會(huì)的寫作可以幫助我們更深入地理解和掌握所學(xué)知識(shí),同時(shí)也可以提高我們的表達(dá)能力和思維能力。感謝以下作者分享的心得體會(huì),讓我們從中獲得了很多有益的啟示。
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創(chuàng)意需要?jiǎng)?chuàng)造性思維和靈感的啟發(fā),可以通過(guò)各種方法來(lái)培養(yǎng)和發(fā)展。接下來(lái),我們將為大家展示一些獨(dú)具匠心的創(chuàng)意作品,它們以不同的形式和方式,呈現(xiàn)出令人驚嘆的創(chuàng)造力。
讀書心得是對(duì)于我們讀書過(guò)程中所讀到的知識(shí)和啟示的總結(jié)和歸納,通過(guò)寫作可以使我們更好地鞏固和擴(kuò)展自己所學(xué)到的東西。下面是一些經(jīng)典的讀書心得示范,希望可以給大家寫作
在這個(gè)過(guò)程中,我遇到了一些挫折和困惑,但經(jīng)過(guò)總結(jié),我找到了解決問(wèn)題的方法。以下是小編為大家收集的心得體會(huì)范文,供大家參考。希望能給大家提供一些思路和啟示。這些范
地震可以給人類的生命和財(cái)產(chǎn)帶來(lái)巨大的破壞,因此對(duì)地震的研究和預(yù)測(cè)具有重要意義。以下是小編為大家收集的地震安全知識(shí),希望能對(duì)大家有所幫助。最近一直在看這部經(jīng)典的影
活動(dòng)方案的制定要充分考慮參與者的反饋和評(píng)價(jià),以便在未來(lái)的活動(dòng)中進(jìn)行改進(jìn)和提升。小編為大家整理了一些成功的活動(dòng)方案案例,讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)吧!以第xx屆全國(guó)推普宣傳
通過(guò)自我介紹,我們可以讓他人初步了解我們,并為之后的交流打下良好的基礎(chǔ)。接下來(lái)是一些自我介紹的例句,希望對(duì)大家寫作有所幫助。尊敬的各位考官:早上好!今天能在這里
優(yōu)秀作文是經(jīng)過(guò)精心思考和反復(fù)修改的,結(jié)構(gòu)合理,內(nèi)容豐富,語(yǔ)言優(yōu)美的作品。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀作文,希望能夠給大家?guī)?lái)一些啟示和指導(dǎo)。我家養(yǎng)了一只小狗,
規(guī)劃計(jì)劃可以幫助我們合理安排時(shí)間和資源,提高工作和學(xué)習(xí)的效率。接下來(lái)是一些成功人士的規(guī)劃計(jì)劃分享,他們的經(jīng)驗(yàn)和故事將給你帶來(lái)啟發(fā)和靈感。當(dāng)今社會(huì)處在變革的時(shí)代,
安全教案的目的是使人們?cè)诿媾R危險(xiǎn)時(shí)能夠冷靜應(yīng)對(duì),正確處理并解決問(wèn)題,保障自身和他人的安全。安全教育協(xié)會(huì)整理的安全教案范本,參考價(jià)值很高,供給大家。。我校是__城
優(yōu)秀作文應(yīng)該具備深度思考和獨(dú)立思維的能力,通過(guò)對(duì)于問(wèn)題的分析和解決,給出獨(dú)特的見(jiàn)解和觀點(diǎn)。在這里,我為大家整理了一些值得學(xué)習(xí)的優(yōu)秀作文,希望能夠給大家?guī)?lái)一些靈
學(xué)生會(huì)工作總結(jié)是了解工作進(jìn)展和效果的途徑,也是對(duì)工作方向和目標(biāo)的梳理和規(guī)劃。通過(guò)閱讀這些學(xué)生會(huì)工作總結(jié)范文,我們可以更好地理解總結(jié)的重要性和寫作的技巧。
優(yōu)秀作文的語(yǔ)言優(yōu)美流暢,充滿韻律感,讓人讀來(lái)如沐春風(fēng),心曠神怡。通過(guò)欣賞優(yōu)秀的作文范文,可以學(xué)會(huì)如何選擇合適的話題和展開(kāi)思考。荒蠻故事,荒誕和野蠻。第一個(gè)故事和
演講稿要包括開(kāi)頭、主體和結(jié)尾三個(gè)部分,每個(gè)部分都要扣住主題,使演講具備連貫性。演講稿范文是一種以文字表達(dá)的演講內(nèi)容,用于在公眾場(chǎng)合傳遞信息和觀點(diǎn)。演講稿范文是演
個(gè)人總結(jié)可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己,更好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)。請(qǐng)大家隨小編進(jìn)入個(gè)人總結(jié)范文的世界,一起來(lái)感受一下其中蘊(yùn)含的智慧和思考。日月如梭,大一下學(xué)期的時(shí)光就在
中班教案是指教師在中班教學(xué)過(guò)程中,根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容所編寫的一份詳細(xì)教學(xué)計(jì)劃。小編為大家搜集了一些優(yōu)秀的中班教案范文,希望能夠?qū)Υ蠹业慕虒W(xué)提供一些啟發(fā)和幫助。
演講稿是一種重要的溝通工具,能夠在公共場(chǎng)合傳達(dá)有效信息。提供一些優(yōu)秀的演講范文,希望能夠給大家提供一些寫作方面的指導(dǎo)和參考。本文目錄。尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委:
通過(guò)寫心得體會(huì),我們可以對(duì)自己的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)和梳理,從而更好地發(fā)現(xiàn)自己的不足和提升空間。以下是一些經(jīng)典的心得體會(huì)例句,將會(huì)為大家展示一個(gè)思維的世界。
通過(guò)編寫工作計(jì)劃范文,我們可以對(duì)過(guò)去的工作進(jìn)行回顧和總結(jié),為今后的工作提供經(jīng)驗(yàn)和借鑒。以下是一些寫工作計(jì)劃的范文,供大家參考,可以幫助你了解如何進(jìn)行具體的寫作和
優(yōu)秀作文在結(jié)構(gòu)上要有層次感,章節(jié)安排合理,使讀者能夠明晰地理解文章內(nèi)容。為了幫助大家更好地掌握優(yōu)秀作文的要領(lǐng),小編為大家整理了一些經(jīng)典范文,一起來(lái)學(xué)習(xí)吧。
在活動(dòng)總結(jié)中,我們可以充分發(fā)揮自己的思考能力和表達(dá)能力。以下是小編為大家收集的活動(dòng)總結(jié)范文,希望能夠?yàn)榇蠹姨峁┮恍﹨⒖己徒梃b。活動(dòng)地點(diǎn):市直幼兒園中四班教室。參
策劃方案的制定需要充分調(diào)研和分析,了解相關(guān)背景和需求,才能制定出符合實(shí)際情況的方案。如果您想了解更多關(guān)于策劃方案的范文和案例,可以閱讀下面的內(nèi)容。二、活動(dòng)背景:
寫一篇優(yōu)秀作文需要不斷積累詞匯和思考能力,提高自己的表達(dá)和寫作水平。以下是一些優(yōu)秀作文的片段,展示了不同作文類型和不同寫作風(fēng)格的特點(diǎn),供大家參考。“我車子后備廂
策劃書包含項(xiàng)目的背景介紹、目標(biāo)設(shè)定、資源分配等內(nèi)容,可以為項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)提供明確的方向。接下來(lái)是一些策劃書的精華摘錄,為大家推薦一些經(jīng)典的策劃案例和范文。
優(yōu)秀作文能夠通過(guò)文字的力量喚起人們對(duì)美好事物的關(guān)注和熱愛(ài)。下面是一些我收集的優(yōu)秀作文范文,希望對(duì)大家有所幫助和啟發(fā)。寫作講究技巧,正確的技巧能幫助我們掌握文章的
活動(dòng)方案是指在開(kāi)展各類活動(dòng)之前,為了更好地組織和安排活動(dòng)內(nèi)容而制定的一份計(jì)劃和指導(dǎo)文件。請(qǐng)大家參考以下活動(dòng)方案的成功經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),以便更好地規(guī)劃和組織未來(lái)的活動(dòng)。
單位的工作環(huán)境和氛圍對(duì)于員工的工作積極性和效率有重要影響。這里為大家整理了一些單位工作的成功案例,希望能給大家啟示。xx同志在任職期間能認(rèn)真學(xué)習(xí),有較強(qiáng)的工作職
學(xué)好英語(yǔ)可以提升我們的口語(yǔ)表達(dá)能力,增加我們與他人交流的機(jī)會(huì)。英語(yǔ)學(xué)習(xí)需要有明確的目標(biāo),制定合理的計(jì)劃,保持自律和堅(jiān)持。1月28日,wwwf召開(kāi)2016“地球一
7.范文范本可以幫助我們避免一些常見(jiàn)的寫作錯(cuò)誤,使我們的文章更加規(guī)范和準(zhǔn)確。通過(guò)閱讀以下的范文范本,我們可以了解到各種不同風(fēng)格和類型的總結(jié)寫作,從而提高自己的寫
讀書后寫讀后感可以促使我們更深入地思考和探索書中的問(wèn)題,發(fā)現(xiàn)更多的思考角度和啟示。接下來(lái),請(qǐng)大家和我一起讀一讀這些優(yōu)秀的讀后感范文,發(fā)現(xiàn)書中的價(jià)值和內(nèi)涵。
優(yōu)秀作文的背后往往有作者在觀察、思考和經(jīng)歷上的付出,只有這樣才能夠讓讀者真正感受到作品的價(jià)值。小編為大家準(zhǔn)備了一些優(yōu)秀作文范文,希望能給大家一些寫作靈感。
計(jì)劃書是指為了實(shí)現(xiàn)某項(xiàng)目標(biāo)而制訂出的詳細(xì)步驟和措施的書面材料。下面給出了一些公認(rèn)為優(yōu)秀的計(jì)劃書模板,供大家借鑒和參考,希望能對(duì)大家有所啟發(fā)。學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)推廣將近一個(gè)
實(shí)踐報(bào)告是我們?cè)趯?shí)際操作中結(jié)合所學(xué)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),通過(guò)總結(jié)、分析和評(píng)估,形成的一種系統(tǒng)性的書面材料。實(shí)踐報(bào)告范文是對(duì)實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)的一種分享和總結(jié),通過(guò)閱讀這些范文,
7.優(yōu)秀作文的好處不僅僅在于得高分,更能夠提高自己的思維能力和表達(dá)能力。通過(guò)閱讀范文,我們可以學(xué)到各種不同的寫作技巧和表達(dá)方式。我喜歡春天的綿綿細(xì)雨,喜歡夏天的
優(yōu)秀的作文不僅要有清晰的邏輯結(jié)構(gòu),還要有鮮明的觀點(diǎn)和充分的論據(jù)支持。下面是一些優(yōu)秀作文的片段,它們以其優(yōu)美的語(yǔ)言和深刻的思想贏得了讀者的贊譽(yù)。期天,我在家里閑來(lái)
心得體會(huì)是在工作、學(xué)習(xí)或者生活中獲得經(jīng)驗(yàn)后進(jìn)行總結(jié)和歸納的一種寫作形式。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀心得體會(huì)范文,供大家參考。希望這些范文可以給大家?guī)?lái)一些思
勞動(dòng)合同的制訂應(yīng)當(dāng)符合法律法規(guī)的要求,保護(hù)勞動(dòng)者的合法權(quán)益,實(shí)現(xiàn)雇傭關(guān)系的平等和諧。下面是一些勞動(dòng)合同應(yīng)注意的事項(xiàng)和重要條款,希望對(duì)大家有所幫助。注冊(cè)地址。經(jīng)營(yíng)
讀后感是對(duì)自己在閱讀過(guò)程中的收獲和思考做出總結(jié)和歸納的一種方式。以下是小編為大家收集的讀后感范文,希望能夠給大家一些寫作的啟示和參考,讓我們一起來(lái)看看吧。
中班教案應(yīng)該包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和評(píng)估措施等方面的內(nèi)容。接下來(lái)是小編為大家準(zhǔn)備的中班教案案例,希望能夠給大家提供一些啟示和靈感。幼教網(wǎng)整理了關(guān)于幼兒
通過(guò)月工作總結(jié),我們可以了解自己在工作中遇到的問(wèn)題,從而不斷提升個(gè)人能力和工作質(zhì)量。范文中的月工作總結(jié)充滿了思考和反思,通過(guò)對(duì)自己工作的梳理和總結(jié),發(fā)現(xiàn)了許多問(wèn)
檢討書是一種表達(dá)內(nèi)心悔過(guò)和反思的方式,能夠幫助我們識(shí)別并改正不良習(xí)慣和錯(cuò)誤行為。閱讀他人的檢討范文可以拓寬我們的寫作視野,激發(fā)我們的創(chuàng)作靈感。尊敬的輔導(dǎo)員:說(shuō)實(shí)
教學(xué)工作計(jì)劃的實(shí)施需要有相應(yīng)的教學(xué)資源和教學(xué)手段,以支持教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展。以下是一些教學(xué)工作計(jì)劃范文,供廣大教師參考,希望能幫助到大家。1、通過(guò)觀看視頻,知道自己
社會(huì)實(shí)踐報(bào)告不僅是對(duì)自己個(gè)人的反思,更是對(duì)整個(gè)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的回顧和總結(jié),可以為他人提供參考和借鑒。接下來(lái),我們將為大家分享一些值得參考的社會(huì)實(shí)踐報(bào)告范文,希望能
演講稿的寫作可以提高我們的表達(dá)能力和思維邏輯能力,同時(shí)也培養(yǎng)我們的公眾演講技巧。以下是一些知名演講者的演講稿范文,希望能夠給你的演講帶來(lái)一些啟發(fā)。去年,全市上下
通過(guò)寫心得體會(huì),可以加深對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解和應(yīng)用,提高學(xué)習(xí)的效果。心得體會(huì)是我們對(duì)學(xué)習(xí)和生活的感悟和總結(jié),以下是一些經(jīng)典的范文,供大家參考。20xx年3月25日至
英語(yǔ)的學(xué)習(xí)可以提高我們的語(yǔ)言表達(dá)能力,培養(yǎng)我們的思維能力和創(chuàng)造力。以下是一些記憶英語(yǔ)單詞和短語(yǔ)的實(shí)用方法,希望能對(duì)大家的英語(yǔ)學(xué)習(xí)有所幫助。春節(jié),即農(nóng)歷新年,俗稱
范文范本可以幫助我們更好地理解和掌握寫作技巧,提高我們的表達(dá)能力。接下來(lái)是一些值得一讀的范文,可以從中學(xué)習(xí)到一些寫作技巧和方法。貴州是偉大祖國(guó)懷抱中的一塊寶地,
優(yōu)秀作文具有獨(dú)特的文風(fēng)和個(gè)人特色,讓人一讀即可辨識(shí)出作者的獨(dú)到之處。范文中的觀點(diǎn)和思路獨(dú)特,引發(fā)了我們對(duì)社會(huì)、人生等問(wèn)題的深入思考。冬日的清晨,絲絲寒氣襲來(lái),記
培訓(xùn)心得體會(huì)是對(duì)培訓(xùn)過(guò)程中所學(xué)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和歸納。以下是小編為大家收集的培訓(xùn)心得體會(huì)范文,供大家參考和借鑒。隨著新學(xué)期的開(kāi)始,各類學(xué)科培訓(xùn)也紛紛展開(kāi)。作為學(xué)
隨著一個(gè)月的結(jié)束,我們需要對(duì)過(guò)去的工作做一次系統(tǒng)性的梳理和歸納,這就是月工作總結(jié)的意義所在。下面是一些經(jīng)典的月工作總結(jié)例句,希望對(duì)大家寫好總結(jié)有所幫助。
編寫學(xué)期工作計(jì)劃,可以幫助我明確自己的目標(biāo)和計(jì)劃,以便更好地衡量自己的成就和進(jìn)步。接下來(lái)是一些學(xué)期工作計(jì)劃的成功故事,希望能給大家?guī)?lái)一些啟示。圍繞學(xué)區(qū)主要工作
工作計(jì)劃書能夠幫助我們明確工作目標(biāo)和任務(wù),為工作提供明確的方向和指引。下面是小編為大家準(zhǔn)備的一份工作計(jì)劃書范文,供大家參考和借鑒。隨著學(xué)生的陸續(xù)返校,我們新的一
教學(xué)工作計(jì)劃還可以幫助教師及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決教學(xué)中的問(wèn)題,提高自身教學(xué)能力。接下來(lái)是一些成功教師分享的教學(xué)工作計(jì)劃,相信能夠?qū)Υ蠹业慕虒W(xué)工作有所啟發(fā)。1、學(xué)習(xí)按物體
優(yōu)秀作文是一種展示作者思想和寫作水平的杰作,它可以給人以啟示和思考。以下是小編為大家搜集的一些優(yōu)秀作文示例,希望能給大家提供一些寫作思路。1、老師,如果把您比作
通過(guò)寫下培訓(xùn)心得體會(huì),我們可以將所學(xué)知識(shí)融入到實(shí)際工作和生活中,提升自己的實(shí)踐能力。通過(guò)閱讀以下范文,我們可以看到培訓(xùn)心得體會(huì)的寫作風(fēng)格和個(gè)人特點(diǎn),每個(gè)人都有自
通過(guò)安全演講稿,我們可以向聽(tīng)眾闡述個(gè)人安全責(zé)任,促使每個(gè)人都意識(shí)到安全對(duì)每個(gè)人的重要性。以下是一些值得借鑒的安全演講稿范文,希望能給您的寫作帶來(lái)一些啟示和思考。
作為一個(gè)職場(chǎng)人士,寫一份述職報(bào)告是對(duì)自己工作能力的一種自我檢驗(yàn)和總結(jié)。這些范文中的述職報(bào)告都具有較好的結(jié)構(gòu)和組織,使讀者能夠快速了解整個(gè)工作過(guò)程。20××年的工
優(yōu)秀作文是一座精致的藝術(shù)品,它融合了作者的智慧和感悟。小編精心搜集了一些優(yōu)秀的作文范文,供大家參考和學(xué)習(xí),希望能夠?qū)Υ蠹覍懽鲿r(shí)有所幫助。螞蟻準(zhǔn)備好了,巨人攔住他
優(yōu)秀作文是在寫作過(guò)程中充分展現(xiàn)自己的思想、情感和觀點(diǎn)的。小編為大家整理了一些獲獎(jiǎng)的優(yōu)秀作文,希望能夠給大家?guī)?lái)一些靈感。如此之多的內(nèi)容在短短的90分鐘之內(nèi)呈現(xiàn)出
辭職申請(qǐng)書可以幫助員工清晰地表達(dá)自己的離職意向和離職原因。這里有一些精選的辭職申請(qǐng)書樣本,供您在撰寫時(shí)作為參考和借鑒。尊敬的領(lǐng)導(dǎo):我可能會(huì)在x月份某個(gè)你覺(jué)得方便
在述職報(bào)告中,我們可以對(duì)自己過(guò)去一段時(shí)間的工作進(jìn)行全面評(píng)估。在這里,我們?yōu)榇蠹彝扑]幾篇出色的述職報(bào)告,希望能夠給大家?guī)?lái)一些啟示和啟發(fā)。尊敬的領(lǐng)導(dǎo):您好!一年的
教學(xué)工作計(jì)劃可以促進(jìn)教師不斷反思和調(diào)整教學(xué)方法,提高自己的教學(xué)能力。以下是小編為大家匯總的教學(xué)工作計(jì)劃范文,供大家參考和借鑒。今天是冬至,媽媽告訴我,冬至那天一
通過(guò)學(xué)期工作總結(jié),我們可以發(fā)現(xiàn)并儲(chǔ)備自身在學(xué)習(xí)和工作中的閃光點(diǎn),為將來(lái)的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。以下是小編為大家收集的學(xué)期工作總結(jié)范文,希望能給大家一些啟發(fā)和參考。
自我介紹是一個(gè)展示我們個(gè)人形象和價(jià)值觀的機(jī)會(huì),可以讓別人對(duì)我們有更深刻的印象。撰寫一份令人印象深刻的自我介紹并不容易,以下是一些自我介紹范文,希望能給大家提供一
年度總結(jié)是對(duì)過(guò)去一年學(xué)習(xí)和工作的一個(gè)總結(jié)和總體評(píng)價(jià),有助于我們認(rèn)清自己的現(xiàn)狀和問(wèn)題,進(jìn)而制定有效的改進(jìn)措施。接下來(lái),小編將為大家分享幾篇優(yōu)秀的年度總結(jié),希望能為
家長(zhǎng)會(huì)是家庭教育與學(xué)校教育的交流平臺(tái),家長(zhǎng)和教師可以互相分享教育經(jīng)驗(yàn)和教育資源。家長(zhǎng)會(huì)是學(xué)校與家長(zhǎng)共同推進(jìn)教育發(fā)展的機(jī)制,以下是一些教育改革的案例分析。
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