地震可以給人類的生命和財產帶來巨大的破壞，因此對地震的研究和預測具有重要意義。以下是小編為大家收集的地震安全知識，希望能對大家有所幫助。

圍繞地震的演講稿（精選18篇）篇一

最近一直在看這部經典的影片，喜歡這部影片起初是因為其中有自己特別喜歡的明星，如：陳道明等等。可是慢慢看下去之后越來越發現自己被其簡單、平凡的劇情吸引了。影片中的每一個片段，都是非常平凡，可以說在每個人的家庭生活或者校園生活中都歷歷在目的事，可是在導演的精心組織下，看起來總是那么地感人和真實，此時不得不對導演的編排能力產生極強的敬意和由衷的佩服。

此片總的來說，具體將來了幾對人的愛情故事，是只屬于大學的那種單純的愛戀。是一部給人感覺很特別的電視劇：可能是電影膠片拍攝的故，也可能是前幾集大學生活的描寫很生動的原因，也可能劇里人物大膽直率的故，或許只因為它并不復雜的情節、干凈的色彩和畫面。也可能僅僅是因為看到了又一個不一樣的大為吧!

特別喜歡周蒙這個角色，當初看別人的評價的時候就說，周蒙這樣的女孩特別適合做老婆，看完了我也發出同樣的感慨，雖然她有點小女孩的脾氣，但是她夠執著，夠一心一意，哪一點小脾氣反而讓人覺得她越發的可愛與青春，她對李然的一心一意真的很向往，很羨慕，可惜后來的結局真的不能讓人滿意，我覺得李然不懂得珍惜，那么好的女孩，可能一生也就被這個男人給毀了。

周蒙的相貌和感情都純的如雪后的大操場，讓人不忍心去踩踏和破壞;李然對周蒙的癡心、狠心和違心讓所有男人都肅然起敬，不忍心再去責怪和批評。在我看來，這部片子只有男女兩個主角，其他的角色與他們相比就黯淡無光了。我從頭到尾、牽腸掛肚的只有一個懸念：他們最終會在一起嗎?周蒙與李然的分手是耐人尋味的。是周蒙不食人間煙火般的性情和嬌弱無力的依賴性令李然退避三舍?是李然永遠習慣漂泊的心態讓他注定一生孤單?是一連串小小的卻又是致命的誤會造成?是李然的風流天性在杜曉彬的誘惑下導致的一夜情……看上去都有些道理，但又好像不完全是。在大眾世俗眼光下的幸福觀層面以外，李然和周蒙精神層面上的心靈碰撞才是最打動我的地方。愛的真正意義是什么呢?看完此片我認識到：愛的真諦是在于全身心、不計回報地付出。

看到李然為蒙蒙聲嘶力竭，看到她們愛得死去活來，以為她們找到了終生的依靠。可又看到李然毅然的離開蒙蒙，毅然的喊著“我愛你”娶了另一個女人，毅然的為了一個并不愛的女人奮斗。這里面李然無奈，蒙蒙不知所措，那個女人也活得膽戰心驚。并不存在誰對誰錯的問題，為什么?我也無法解釋。告訴自己這是命運。很可笑是嗎?我總是這樣，把自己無法理解的事情歸為命運。沒辦法，我相信命運。我相信人各有天命，有些東西注定是你的，同樣，命中不屬于你的，無法得到。

這也讓我想起了大學里的愛情，讓我對大學校園里的男歡女愛重新審視，我也有過那樣的時刻，最后看著班上同學原來成雙成對的小情侶們無不經不住時間的考驗，一年不到就幾乎全軍覆沒，再次見面時，卻連陌生人都不如，彼此都產生一種無聲的尷尬。這讓我忍不住對大學里面的愛情的純度產生了質疑，或需對某些感情來說，愛情對于他們只是一段時間的需要吧，當需要沒有了，感覺淡了，彼此也就覺得無味了，也就自然散了，這當然還算還不錯結果，最糟糕的是有一方仍然沉溺其中，不能自拔，甚至從此沉淪，打不起精神，也因此花費了自己的大學時光，錯過了自己最閃亮的年華。有人說愛情就是一場賭博，你下的注越大，可能收獲越大，但是更有可能輸的一敗涂地。上次看到一篇文章，說其實有那么一段經歷其實就是一種珍貴，我們都應該對陪伴自己的哪一方說一身謝謝。現在覺得也挺有道理。

除了愛情，這片中的另一個亮點就是對親情的描寫，一直比較喜歡陳道明。在這部片中，他也沒讓我失望。他將一個父親對子女的關心和呵護演繹的惟妙惟肖，多少次在一些簡單的生活鏡頭中，我都心里為之一顫。父愛是那么威嚴，可又那么親切;那么平凡可又那么偉大;那么深沉，可又足夠的直白。看到最后為人父的陳道明最終也向自己的兒女妥協，并請求李然好好照顧蒙蒙時，我真的很感動。因為那足夠真實，天下任何一個父親都是一個子女一生最該尊敬也最值得去愛的男人。都說女兒是老爸最后一個情人，父女親情是最割舍不斷的。

我們都以為自己張大了，但是有一天，我們終于發現，長大的含義除了欲望，還有勇氣、責任、堅強以及某種必須的犧牲，在生活面前我們都還是孩子，其實我們從未長大，還不懂愛與被愛。愛在青春的日子里總是顯得很偉大，很神圣。我贊美青春里的每一次彼此淡淡的美好，頹廢的快樂，陶醉寂寞的美麗。我想，那些大人的世界里永遠都不明白的眷戀。也許，我們走過了，錯過了說一句“我愛你”的誓言，但是我相信，那張淺淺微笑的臉是我一生見過的最美麗的畫面。

圍繞地震的演講稿（精選18篇）篇二

四川的地震如一場大災難降臨人間。這是老天在和忠誠的人們開了一個太大的玩笑，人們根本沒有力量來避免，讓無數的人們妻離子散、家破人亡。人們在不斷逃避，似乎勇氣已離人們遠去，黑暗在四周伸出了它巨大的魔爪，死神在瀕臨死亡的人們身邊走來走去。

于是，他們呻吟著、苦熬著，在巨大的石塊壓下來時，壓碎了一顆顆赤誠的`心，壓倒了一個個幸福美滿的家庭；他們呼喊著、淚流著，在掘開的房屋下面，看見了一具具已毫無知覺的軀體，發出撕心裂肺的哭嚎，斑斑駁駁的血污染紅了雙眼，肝腸寸斷。

也許我們只要活著就好了，只要快樂的活著就好了。

我們有著黃色的皮膚，胸膛里流淌著鮮紅的熱血。

我們有著堅韌的毅力，看到這山崩地裂的一刻，內心中有著澎湃的聲音猶如戰鼓鳴擊，美好的往事如戰壕的硝煙四散而淡忘，我們竭力伸手，指尖能觸到的也就只是灰燼和看不到頭的廢墟。

我是知道的。那些死去的人是為了活著的人能夠活得更好，而活著的人是為了堅持死去的人的夢想而走下去的。

看著被埋孩子手中緊緊捏著一支筆，不曾放開，即使自己不再能掙開眼；聽那響當當的漢子深陷絕境，還自信地對救援人員報以微笑，一定要讓自己的女兒看看父親是怎樣的勇敢；瞧那眼角布滿血絲的人吶，說著我們再苦再累也要救出被困的同胞,。

“中國加油，汶川加油!”

這是堅定的汶川人在吶喊！這是堅定的中國人在吶喊！這是堅定的中國在吶喊！

圍繞地震的演講稿（精選18篇）篇三

尊敬的領導、老師、同學們：

大家好！

我演講的題目是《文明禮儀伴我同行》。

古人云：“不學禮儀，不能立。”。也就是說，不學禮儀，就無法立足于社會。

那么到底什么是禮儀呢？簡單來說，禮儀是一種自律和尊重人的行為準則；是對他人表示尊重和理解的過程和手段；也是個人道德和社會道德的體現；是班級的面子，也是學校的面子。

禮儀是人類文明的標尺，禮儀是一個美好靈魂的展示。人活在社會中，講究外表，養成文明習慣，掌握交際禮儀，協調人際關系，是我們每個人人生旅途中的必修課。作為一個有理想、有追求的現代人，他注重禮儀修養，即在學習禮儀、使用禮儀時，能從外貌、舉止、表情、衣著、談吐、待人接物等六個方面表現一個人的教養。而且在社交中，有所為，有所不為，有意識地使用禮儀規范，可以認為是一個有見識的人，可以稱之為一個有教養的人。只有嚴格要求自己，才能做到“文明行為，體面生活”。只有這樣，我們才能“有禮貌地周游世界”。

中國是一個有5000年歷史的文明古國。早在20xx多年前，一位睿智的老人孔子——，一生致力于著書立說，人的禮儀是人生和人的發展的基礎。中華民族一直是一個溫柔大方，彬彬有禮，彬彬有禮的國家。文明禮儀是我們學習和生活的基礎，是我們健康成長的臂膀。

悠久的歷史綿延千里，先賢的偉大精神早已深入人心。文明禮儀的火炬被世界高舉，代代相傳。孔融把梨的故事讓婦孺皆知，是因為四歲孔融的謙恭有禮；程門雪梨的故事家喻戶曉，因為師洋和右佐尊師重道；韓信感恩的故事被贊為談資，只是因為韓信知恩圖報.

時代告訴我們，在日常生活中，我們應該從自己言語和行為的每一個細節入手，自覺履行自己應該遵守的文明禮儀。可能有人會說，文明禮儀不就是幾個禮貌用語嗎？其實不然，文明禮儀對整個社會的風氣和修養起著不可估量的作用。

那么，在科技發達的今天，我們會向世界展示怎樣的風采呢？當然我覺得在座的同學都異口同聲的回答了——。我們將向世界展示我們祖國應有的優良傳統和文明禮儀！要做到這一點，離不開日常生活中逐漸養成的“講禮貌、講禮儀”的良好行為規范。

周總理曾在會上提出了儀容整潔的要求，即有文明禮儀的人要做到“臉要干凈，頭發要合理，衣服要整，新結要打；頭直，胸寬，背直；不要為天氣驕傲，不要暴力，不要懶惰；顏色應該是安靜，怡和，亦莊。”現實生活中，很多人做不到這一點。這意味著我們應該加強文明禮儀的宣傳，讓每個人都養成“講文明、講禮貌”的良好行為規范。

“好話冬天暖，壞話六月傷人。”禮貌是人生最容易做的事，也是最重要的事，比一切學習都重要。在這個寒冷的冬天，讓我們每個人都點燃文明禮儀的火炬，讓他熊熊燃燒，趕走冬天的寒冷，給每個人帶來溫暖。

我的演講結束了，謝謝！

圍繞地震的演講稿（精選18篇）篇四

天，灰蒙蒙的。

雨，淅瀝瀝的。

我獨自一人，手捧一張照片，來到草坪上，那里，曾充滿了歡快的笑聲……。

雨，游絲般親吻著我的臉，柔柔的。思緒從茫然中飛回到了照片上，飛到了那一天……。

三個扎著馬尾辮的小女孩，手拉著手，依依不舍地站著，眼神里，寫滿了留戀。在明天這個時刻，我們就要分開各自奔向不一樣的城市。我們就要結束小學生涯，結束六年的友誼。

……。

雨，停了。

走在那條熟悉的小路上……。

很想化作一棵楓樹，火紅的楓葉是熾熱的心，若你無視地走過，身后落下的不是殘葉，而是我憂傷的心。

花樣年華，陽光被踩得支離破碎，倒映出晶亮的眼眸，飛濺著跳躍的燦爛。微微潤濕的空氣中，剔透著閃爍的笑語，撞擊出清脆的鈴聲。童年已去，兒時的歡笑已去，我們還會相見嗎若相見，我們還能在茫茫人海中找到那張曾掛滿笑容的臉嗎我們還會手拉著手，在充滿笑聲的草坪上嬉戲嗎？會的，我想必須會的。我們會上同一所大學，在同一個城市生活，在同一個夢想的搖籃里做著同一個美麗的夢。

傻笑的照片，最終的回憶，美妙的笑聲，凝聚在那里，遙想不遠的將來，馬尾辮們長大了，會帶著成熟，成功與自信，幸福地相聚，我們會再有一張照片，留下我們的青春與美麗。

這一天，不遠……。

圍繞地震的演講稿（精選18篇）篇五

寒來暑往，時光如梭，轉眼又是一個火熱的夏天，熾熱的驕陽就像我們的青春一樣，散發出耀眼的光芒，照亮了期望的大地。

每個人都應當有夢想。果戈里曾說：“青春之所以幸福就是因為他有前途。”我們的前途正是來源于夢想，在這青春之年，我們有著對未來的憧憬，有著豐富的想象與飽滿的情緒，我們充滿著活力，充滿著期望，充滿著斗志，充滿著力量，每當我們夢想未來的幸福時，我們都會無限地向往，我們總認為自我前途無量，為實現夢想，為讓自我有一個無悔的青春，就需要樹立遠大的志向，經過無限的拼搏，奮斗，沖刺，讓自我青春無悔!

李大釗在青春之年就立下誓言，解放民族。“一青春之我，創立青春之中國。”此刻，我們同樣有這份追夢的動力，有這份追求的活力，那就讓我們用這份動力與活力，在此立下遠大的志向，為自我的人生書寫一篇美麗的篇章!

青春是上天賦予我們的禮物，青春之年的我們就如同早晨八、九點鐘的太陽，綻放著無限的光芒。可太陽每一天都會升起，我們的青春僅有一次，我們要把握這僅有的一次，在自我的天空中留下一道絢麗的彩虹!

人們歷來把青春視為花朵一般美麗，黃金一樣寶貴。因為它蘊藏著蓬勃的生機，凝聚著不竭的活力，它是熱、，活力、夢想、信念、奮發向上的精神和無窮的創造力所匯聚的最美麗的交響曲。因為年輕，我們能夠燦爛的笑，悲痛的哭，能夠編織一個個動人的故事;因為年輕，我們有在滿天星斗下細數繁星的閑情逸致，有指點江山激揚文字的壯志豪情。

上帝毫不吝嗇地賜予每一個人以寶貴的青春，但并不就代表著他的慷慨大方。青春賦予我們無限的活力，聰穎的頭腦，我們不能揮霍，也揮霍不起。青春是一方肥沃的土地，夢想是唯一的種子，信念是不懈的耕耘。假如丟了種子，放棄耕耘，我們將一無所獲。

也許，有一天我們失敗了，但我們不會哭。因為我們為此努力過，并且還將繼續奮斗下去!

圍繞地震的演講稿（精選18篇）篇六

有人說，青春無價，它是一生中最美的季節。青春含一朵含苞欲放的花朵，給人以期望，給人以想象的空間。

把握青春，就是將這份美麗獻給偉大的世界，這樣才會無限延長，才能體現出它寶貴的價值。

把握青春，就是指今日所做之事，不能在明天去做，自我做的是不能勿候他人。

這就是青春的魅力，青春的歡樂，青春的本分。

當一只小船裝滿我們青春的誓言時，就等于宣告把你的青春交給了風浪的搏擊，此時最重要是讓我們齊心協力，一齊揚起那張風帆。讓我們一齊把握青春的魅力，讓青春的歡樂與我們同行。牢牢把握住青春，青春宛如一棵小樹，我們要讓這棵小樹長成參天大樹，這樣我們才會有一個完美、歡樂的人生。

青春的腳步行去流水，生活的道路靠我們自我去探求。莫嘆息，莫停止，要思考，要奮斗，趁風華正茂，莫讓年華付流水。

圍繞地震的演講稿（精選18篇）篇七

校師生員工：

2014年4月20日，四川省雅安市蘆山縣發生7.0級地震，目前已造成170余人死、上萬人受傷，當地居民的房屋破損嚴重。

一方有難、八方支援。現號召全校師生員工積極行動起來，發揚"5.12"偉大的抗震救災精神，伸出援助之手，懷著感恩的心回報社會，積極捐助，慷慨解囊，踴獻愛心，幫助災區群眾度過難關、重建家園。各年級組長、各部門負責人將本年級教師、處室人員捐款集中登記后報行政辦。各班主任于4月21日晚將學生捐款交年級匯總后于4月22日升旗儀式交學校。學校將全部捐款及時交到新都區紅十字會或新都區慈善會專用賬戶，把您的愛心及時送到災區群眾的手中，讓受災群眾充分感受到社會主義大家庭的溫暖！

大災無情，大愛無疆。我們堅信，有您的愛心和您的`援助，青海玉樹人民群眾一定能夠取得抗震救災的勝利！

圍繞地震的演講稿（精選18篇）篇八

老師們，同學們：

說話，是每個人最基本的社交工具，我們用它傳達信息，抒發感情，表達思想。而普通話作為中華民族的共同語言，對于加強人與人之間的密切溝通與交流當然具有非常重要的作用。但是在我們身邊，有些人對普通話的重視遠遠不夠，他們認為不必非要學說普通話，或者認為只需要在某些重要場合才用普通話，這些看法當然是狹隘的。

比如說我們曲阜，是一座聞名中外的旅游城市，中外游客絡繹不絕。假如，我們都不說普通話，遇到一位操著閩南語的南方游客，試問，交流起來是不是很困難？再比如，一位會幾句中文的外國友人站在你面前，你用曲阜話跟他交流，你猜他能聽得懂嗎？所以，學好普通話有助于我們更廣泛的社交。

再進一步說，它更能體現出我們的修養。我們開筆禮的時候會說“冠必正，紐必結”，意思是說，別人看到我們的時候，儀態要端莊。那我們開口說話的時候呢？別人聽到的是一口流利的普通話，當然更有助于提升我們的氣質形象啦！

所以，讓我們一起加油，說好普通話吧！

我的演講結束，謝謝大家。

圍繞地震的演講稿（精選18篇）篇九

大家好。

今天是2016年5月12日，2008年的今天，也就是2008年5月12日，注定要使我們用一生去銘記。

浩蕩宇宙，悠悠華夏。臨改革三十歲，值西開整九載。然而汶川地底的一次震動，震動了中國，震動了世界。無數的同胞轉瞬而逝，無數的房屋頃刻瓦礫。汶川成為了川之傷，成為了國之殤!一年過去了，我們希望逝者已達天國，更希望生者業已新生。回首看看這一年，給我們留下了深刻的記憶，眼淚可以重流，悲傷可以再述，震后這一年我們共同祭奠。

還記得在那段哀痛的日子里，全國人民心手相連，共度災難，一幅幅畫面讓我們感慨萬千，一個個身影讓我們肅然起敬，一份份感動讓我們記憶猶新。面對無數生命被掩埋在廢墟中，失去親人的人們對著廢墟呼喚。山悲水泣天垂淚，星暗云濃地含愁。汽笛為故去生靈而哀鳴，國旗為百姓而垂降。

然而，偉大的中國人并沒有因此而被打倒。我們在挫折中奮斗，在逆境中淬煉，在悲痛中崛起，在廢墟上前行。懷著對生命的敬畏，全國人民聯合起來，不分晝夜，無私奉獻，打響拯救生命的接力戰。無數的同胞被救出，神州大地上出現了一個又一個感人的圖畫。

然而，還是有很多同胞離我們遠去，他們走得毫無聲息，他們的離去更讓我們看到了生命的可貴。逝者已逝，生者更應承逝者之遺志，奮然而前行!所以偉大的.中國人民抖去了滿身的塵土，揩干傷口的血跡，鼓足生活的勇氣和力量，踏上了恢復生產的艱辛征程。

經歷了悲痛、鎮定、堅強、抗爭之后，偉大的抗震救災精神讓中華民族更加團結，更加奮進，更加成熟。精神的力量讓我們一次次動容，一次次得到洗禮，讓我們看到了生命的可貴，讓我們看到了在和平環境下成長的年輕一代的責任感，讓我們看到了民族未來的希望。

在汶川地震一周年到來之際，讓我們焚起一柱心香，深深地為遇難同胞祈禱。讓我們銘記那些危難時刻挺身而出的平凡英雄，銘記那些共和國的忠誠衛士、白衣天使，銘記所有為抗震救災奉獻力量的人們。讓我們珍愛生命，承逝者之遺志，用愛筑起摧不垮的家園。

最后用一首柳煙碧的《滿江紅汶川大地震感懷》結束我的演講：

生死邊緣，朝復暮、誰人言歇。

千里路，殘垣頹壁，救援激烈。

四海同悲憂蜀地，九州共震哀秦月。

但魂牽，眾志已成城，猶心切。

賢總理，絲已雪，韌百姓，心難滅。

看人間大愛，國魂無缺。

赤縣漸收民族淚，蒼生猶獻英雄血。

待他朝，重整舊亭臺，新樓闕。

圍繞地震的演講稿（精選18篇）篇十

尊敬的老師們，親愛的同學們：

大家好!

孩子說：“我覺得自己真卑微呀!沒有人在乎我的死活，我像只螞蟻一樣，生活在別人的腳下。”母親說：“孩子，你記住希望和痛苦都是暫時的，你是爸爸，媽媽生活的全部，螞蟻的媽媽在乎這只螞蟻，還有螞蟻爸爸，他們都傾盡了心力而愛這只螞蟻。”

父母就像一杯茶，寒夜里飲你的溫馨!孤獨中飲你的清醇，流淚時飲你的淡泊，一生一世飲的都是點點滴滴的關愛和絲絲縷縷的柔情。

塵世間一切的一切都無法與親情相媲美，父母永遠以孩子為中心，孩子無論長多大，走多遠，也無法離開父母的視線。

朋友提著蛋糕和禮物為我過生日的時候，我無比幸福，但我忘卻了在一邊看電視的父母，朋友勸我切兩塊蛋糕給父母，但我有點不好意思，心想有點做作，何況他們是我的父母，不過今天即是我生日，好吧!我端著蛋糕走到父母面前說：“爸，媽今天是我的生日，但也同時是你們的受難日，我想送你們蛋糕，謝謝您們。”這時我發現自己的聲音在顫抖，抬頭看媽媽時，她正在看那塊蛋糕，眼里含著幸福的淚光，爸爸高興的唱起一段秦腔……在轉身的那一瞬間我想：“我到底怎么了，怎會流下眼淚，”邊想著擦掉臉頰的'淚水。

生活在現代的我們，被濃重的商業氣息化包圍，我們要學會體察他人情感世界，更需要品味自己的情感世界。人世間最難割舍的是親情，在不知不覺中，我們是否忽視了這份感情?父親的牽掛是那樣純潔，如夜晚天空中的明月柔靜的照耀在兒女的心中，是的，人世間有很多情感都可以由于時間而淡忘，由于傷害而破裂，而親情，不管在怎樣的情況下都展現其動人的美麗。

對于親情而言，珍貴的不是物品，許多時候，更需要的是輕輕的攙扶，一聲輕輕的問候一聲輕輕的呵護……不要吝惜你的愛，向你的父母問聲好，為你們的父母，梳梳他們滿頭的銀發，給他們捶捶背……這時你心里有一股清泉在潺潺流動，那便是親情。

圍繞地震的演講稿（精選18篇）篇十一

尊敬的老師們、同學們、家長朋友們：

大家早上好!

周而復始，日月輪回。今天是5月26日，第十四周的星期一，嶄新的一周又開始了，站在這莊嚴的國旗下，我演講的主題是：學習科學，認識地球，防震減災，做一個成熟的地球公民。

大家知道，兩個星期前，也就是5月12日，我國四川省汶川縣發生了里氏八級的強烈地震，給人們的生命和國家財產帶來了很大的損失。

我國是個地震多發的國家，地處在太平洋板塊和亞洲次大陸板塊的結合部位，受這兩大板塊的共同作用和擠壓，形成了我國西高東低復雜地形地貌。著名的地球之顛珠穆朗瑪峰就是地殼運動的結果，板塊漂移的杰作。其實，億萬年前，青藏高原一帶還是汪洋大海一片。人們不僅感嘆：地球運動的力量是多么神奇。

第一，學習科學，認識地球，預測地震。

人類對地球內部構造的探索從來就沒有停止。我國東漢時期有位杰出的大科學家名叫張衡，他于公元132年發明了世界上第一臺地動儀，張衡制造的這臺地動儀，相當靈敏準確。公元138年的一天，地動儀精確地測知距離洛陽500多公里的隴西發生地震，可見精密程度達到了相當高的水平。歐洲在1880年才制造出類似的地震儀，但在時間上晚了1700多年。當代我國最優秀的地質學家李四光、翁文波等人，經過長期的科學實踐，認為地震等自然災害是完全可以預測的，截止目前，運用李四光的預測理論，我國已經成功地預測了地震活躍帶上14次6級以上的地震其中的10次，準確率達70%。

盡管我們的祖先非常優秀，現在的科學進展也了不起。但是由于地質構造非常復雜，加上地震類型復雜多樣，人類的科學認識水平，到目前為止，還不能每次都準確地提前探測出地震，即使是世界科學發達的國家美國也做不到。所以現在人們雖然實現了毛主席生前預見的可上九天攬月的美夢，我們國家的嫦娥登月也即將成為現實;但是還做不到可下五洋捉鱉，通俗地講，也就是上天相對容易，入地反而更難。這是我們人類科學方面普遍遇到的一塊短板。需要我們當中未來產生更多的小張衡，從小學好地理知識，了解更多的地殼運動規律。從而象天氣預報那樣提前測報地震就好。

第二，認識自然，關注一些自然界異常現象，可能就是地震前兆。

我手里拿著一本淄博市地震局編印的防震減災手冊，當然，地震還是有些前兆的，比如講，天邊提前出現特別的地震云，有的地方地下[你閱讀的文章來自:范文先生]水會變顏色，會發出異樣的聲響，有的動物會有特別的反應，1976年河北唐山大地震前，動物園的好多動物就亂跑嘶鳴，雞飛狗叫，這次汶川大地震前一兩天，上萬只癩蛤蟆集體搬家，只不過人們大多麻木，沒有重視和警惕，所以，人們也要好好向動物學習，這門學問叫仿生學。

第三，防震減災，杜絕人huo警鐘常鳴，居安思危。

一次大地震會教我們清醒不少，我想，等同學們將來長大了，如果成為建筑工程師，你在設計的時候，首先要考慮提高房屋的防震標準，起碼得按八級設防。如果你將來長大了，成為一名科學家，你要更多地認識我們這個地球，探索更多的科學規律，盡到做到提前預報，減少損失;同時，不論何時何地，要有防患危機意識，當災難降臨時，不要慌亂，或就地臥倒，或在老師的指揮下有序疏散撒退到操場上，要學會自救自護，1995年9月20日臨沂蒼山發生5.2級地震，地震本身沒砸死一個人，卻造成320人受傷，其中56人重傷，其中絕大多數為震時學生跳樓受傷或爭搶外逃而被擠倒踩傷。然而，1976年唐山大地震青龍縣幾十萬鄉親無一傷亡，這次汶川大地震，安縣桑落中學2200名學生毫發無損。都因為積極有為，平時防微杜漸，創造了零傷亡的奇跡。

我們這個世界，有的人不幸死于象地震這樣的自然災害，也有不少人是死于無知，所以我們每一個公民，從小就要多學習一些科學知識和自救自護安全逃生知識，了解地理學、仿生學，就可以做到防震減災，我相信，隨著科學日新月異的進展，人類終將變得越來越成熟，人們能夠象預報天氣那樣準確性地預報地震，從而保護生命，減少損失。

演講完畢，謝謝大家!

圍繞地震的演講稿（精選18篇）篇十二

敬愛的老師們、親愛的同學們：

大家下午好!“日出喚醒大地，讀書喚醒頭腦”“讀一本好書，會使人一生受用”。因此，我們要：熱愛讀書。

同學們!在祖國和平的藍天下，在我們美麗的校園中，我們比先輩擁有更優越的學習條件，能心無旁騖、日以繼夜地遨游學海，向書山攀登。

志存高遠，只爭朝夕。我們要在學好課本知識后，博覽群書，在書中領略李白的瀟灑，感受蘇軾的豪放，思索魯迅的冷峻深邃，品味冰心的情真意切。

經歷苦難的高爾基說：“書籍使我變成了一個幸福的人。”我們又何嘗不是呢?讀書帶給我們最雋永的樂趣，最恒久的動力;讀書帶給我們心靈的和平、精神的慰藉。朋友可能離去，而書籍確實最忠誠的伙伴;時光不作停留，但閱讀卻能讓我們永葆青春。不僅如此，讀書還能使我們和古今中外的大文豪交流，依他們的指引，歷史的大門為我們洞開，文學的殿堂任我們漫步，未來在向我們展現理想的藍圖!

有人說：“讀書足以怡情足以長才。”那是因為書中有著廣闊的世界，有著永世不朽的精神。雖然滄海桑田，物換星移，但書籍永遠是新的——常讀常新!

所以，熱愛讀書吧!像饑餓的人撲到面包上那樣，熱愛讀書。閱讀憾人心弦的高貴作品，汲取超越性靈的智慧精華，讓我們把目光投向更廣闊的時空，讓心靈在書籍中溝通過去與未來。

同學們，讓我們都來與書為伴：文學的、藝術的、知識的、科技的、思想的、生活的。只要是好書，就一定開卷有益;只有博覽群書，才能使我們充滿智慧;只有以書為伴，我們的思想才不貧窮、不孤獨，情操才能得以陶冶，生活才會充滿情趣。

“半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問渠哪得清如許，為有源頭活水來。”同學們，讓我們暢飲這“源頭活水”，以書為友，以書為鑒，讓一縷書香伴你我通行。

謝謝大家!

各位老師同學：

大家好!

今天我演講的題目是：熱愛讀書。

有人說：“讀書足以怡情，足以_，足以長才。”書使人開茅塞，除鄙見，得新知，養性靈。因為書中有著廣闊的世界，書中有著永世不朽的精神，雖然滄海桑田，物換星移，但書籍永遠是新的。所以，熱愛讀書吧!像饑餓的人撲到面包上那樣，熱愛讀書，閱讀撼人心弦的高貴作品，親灸偉大性靈的教化，吸收超越生老病死的智慧精華，讓目光投向更廣闊的時空，讓心靈溝通過去和未來，已知和未知。

在祖國和平的藍天下，我們比先輩擁有了更優越的學習條件，能日以繼夜地遨游學海，向書山攀登。我們成了新一代讀書人，志存高遠，只爭朝夕，我們要在學好課本知識后，博覽群書，在書中讀李白的瀟灑，讀蘇軾的豪放，思索魯迅的冷峻深邃，感味冰心的意切情長。歷經苦難的高爾基說：“書籍使我變成了一個幸福的人。”我們又何嘗不是呢?讀書帶給我們最雋永的樂趣，最恒久的動力;讀書帶給我們心靈的和平，精神的慰籍。朋友可能離去，書卻是最忠誠的伙伴，時光不斷流逝，閱讀卻讓我們永葆青春!

世紀老人冰心說過：“讀書好，好讀書，讀好書。”這是一句至理名言。讀一本好書，可以使心靈充實，使之明辨是非，使人有愛心和文明行為、禮儀規范;而讀一本壞書，則使人心胸狹窄，使人不知羞恥，使人自私_。

夏夜里，與李白坐在涼席上，聽著曠野的風聲，追憶著唐朝的月亮。冬夜中，窗外飄著大雪，擁被而坐，傾聽著俄羅斯文學大師們憂郁的訴說，書中西伯利亞的大雪與窗外的大雪一起紛飛……夜深了，沉浸在一本天文書里，遨游于廣袤的宇宙空間，遙想地球的命運、銀河的命運、宇宙的命運、萬物的命運……傾聽過去，觸摸現在，叩響未知。那顆被凡塵的喧囂折騰得疲憊不堪的心也隨之平靜下來了。

“半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問渠哪得清如許，為有源頭活水來。”同學們，讓我們暢飲這“源頭活水”，攀登這人類進步的階梯，成為知識的富翁，精神的巨人，成為祖國21世紀的高素質的建設者。

圍繞地震的演講稿（精選18篇）篇十三

尊敬的老師們，親愛的同學們：

大家好!

嘆宇宙萬物，渺滄海一粟，羨白云紅葉兩悠悠。駕一葉扁舟，遨游于大海之上，面對浩瀚無垠的藍天，回首花季人生，不禁仰天長嘆：與修養相伴，我亦青春無悔。

與修養相伴，你將是一個高素質的人。世界無時無刻不在變化，不變的是我們的文化底蘊，是我們內在的修養。孟子，古時圣賢，人們尊重他，是因為他學識淵博，仁者愛人嗎?我并不認為這是最直接的原因，而是由于他道德品格高尚，修養好。修養可以體現一個人的靈魂美，也可以揭示一個人的丑惡的嘴臉，一件小事就斤斤計較，完全沒有修養，就是有這樣一些人讓修養蒙羞，讓靈魂塵封。與修養相伴，你塵封的靈魂會蘇醒，你心靈的污點會褪色。

周總理一個后世敬仰的偉人，他拋棄自身榮譽，為人民奉獻一生，因為他是有修養，有涵養的人，他的身上詮釋著修養的內涵。每個人都不是十全十美的，有修養的人雖逝去，可他們名垂青史。我們如果把自己與生得來的修養拋棄，就等于拋棄了自己的人生，自己的前途。我們雖不及古人，但我們也不能遜色給后人，我們應該活得瀟灑，活得有修養，與修養相伴，人生亦無悔。

災難面前，你退縮了，你為了身外之物，選擇了放棄人格與尊嚴，更加拋棄了一個炎黃子孫的修養。中華民族生活在一個文化古國。中國人則是有修養的佼佼者。世界面前，我們展示中華風采。如果我們是有修養的人，如果我們在乎自己內心的呼喚，我們就不該讓別人看不起，我們不該讓“郭跳跳”再次出現，也許你忘記了這十幾年來讀書的目的，如果你忘記了祖祖輩輩的教訓，那么請你從現在開始，關注自身修養，做一代人人贊揚，不負重望的青年人。與修養相伴，提升自我形象。

沒有星星裝扮的天空是黑暗的，沒有生命的宇宙是枯燥的，沒有修養的人生是暗淡的。與修養相伴，靈魂的呵護。

各位老師，各位同學，大家好!我是高一(1)班的楊子彥。

今天，我演講的主題是“拒絕零食，珍愛健康”。

首先，這些零食本身是不衛生、不安全，對身體有害無益的。零食好吃，那是因為大量調味品的作用，零食好看，那是大量色素的功勞。經常吃零食，會破壞正常的飲食習慣，打亂胃腸消化規律。拖垮你的身體。身體是革命的本錢，沒有健康的身體，你的任何理想也都很難實現!

其次，常吃零食還易引發同學們的貪圖享樂和無意義的攀比心理。有一段時間，你是否曾經因為自己有零食吃而眉開眼笑，而忘記了學習呢?你是否曾經看到別人在吃零食時自己控制不了也想過一把癮?你是否曾經為了吃零食而偷偷地把家里的零錢帶來用光?同學們，警惕啊!你已經被零食“毒害”了!

那么，我們怎樣才能拒絕零食的誘惑呢?

第一，我們要真正從思想上認識到零食給我們帶來的各種危害，只有這樣才能從根本上抵制零食的誘惑。

第二，要控制身邊的零花錢。把零花錢用到學習上和其他有意義的事情上。

第三，同學們要相互提醒，相互監督。即時提醒身邊買零食的同學對自己的身體負責，響應學校的號召。

同學們，讓我們大家攜起手來，共同拒絕零食，還自己一個健康的身體，還自己一個良好的心境，還校園一個潔凈的空間!

圍繞地震的演講稿（精選18篇）篇十四

尊敬的老師，親愛的同學們：

是誰把教師比作蠟燭，光芒微弱、身體單薄、生命短暫。

但，你看。

五月的燭光，雖是悲痛的吶喊，卻像太陽一樣奪目耀眼，

五月的燭光，雖是躍動的淚花，卻像繁星一樣絢麗璀璨。

地震突襲，災難降臨。

那一刻，無數的房屋倒塌、那一刻，無數的鮮花凋零、那一刻無數的生命消亡，那一刻，就在那一刻也有無數的教師用生命挽起生命。

龍居小學的廢墟中，一位年輕的女教師身體斷成兩截，臉部血肉模糊，但是他的雙手仍緊緊地抓著兩個學生，怎么也不放開。他的名字叫教師。

永安壩小學的樓道里閃動著一個矯健的身影，飛奔、飛奔、飛奔，快跑、快跑……他幾次沖進危樓，救了十幾個學生，學生獲救了，可無情的玻璃、瓦礫、混凝土卻襲向了他的身體，重傷中的他倒在血泊里，他生命的最后一絲力氣，是艱難的伸出手指指向樓頂，奄奄一息的說：“上、上、上面還有……”你知道嗎？他才剛剛結婚10天，還是個幸福的新郎呀！他的名字叫教師。

映秀小學的校園里，一個青年的男子跪撲在廢墟上，雙臂張開向振翅的雄鷹，翅膀下緊緊地抱著兩個學生，學生獲了，雄鷹死了。

譚千秋、袁文婷、楊樹蘭……。

他走了，她走了，她們走了……。

化作燭光，照亮了黑暗的天堂、化作航燈，引領你我前進的方向。

沉沉的瓦礫，壓垮了教室，壓不垮的是教師堅毅的臂膀，

茫茫的廢墟，淹沒了校園，淹沒不了的是教師沸騰的熱血，

地震的'災難，震動了大地，震不動他們為教育事業奉獻終生的誓言！

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。

她們用鮮血譜寫了師魂的篇章，用鐵骨筑造了高尚的豐碑。

其實，平常的日子里，他們和你我一樣平常、繁忙的日子里，他們和你我一樣繁忙。但是當災難來臨，他們用微弱的力量詮釋了師愛的偉大、用單薄的身體挺起民族的脊梁，用短暫的生命托起祖國的未來和希望。

逝者已去，生者何為？

不斷學習，認真鉆研，耐心教導，傾心奉獻。

讓平凡的我們：

作一片綠葉，映襯紅花；做一縷春風，吹拂笑面；做一滴甘露，浸潤心田……。

小病未愈，初夏夜，思緒縈繞。頌師德，筆端傾瀉，賦予芳草。四季辛勞暮與朝，蠟炬成灰知多少？血和汗，鑄千秋師魂，丹心照！

圍繞地震的演講稿（精選18篇）篇十五

2008年5月12日，14時28分，這是一個會讓很多人銘記一生的時刻。

7.8級大地震襲擊了四川汶川，波及重慶市，云南省，甘肅省，湖北省，陜西省，河南省等多個省市。甚至遠在北京，日本，泰國都有震感，截至今日，死亡人數已上升到兩萬兩千零六十九人，還有一萬多人在廢墟中苦苦掙扎，奄奄一息，預計死亡人數將超過五萬人。而災難并沒有結束，幾個水庫隨時有決堤的危險，在余震的淫威下，泥石流有可能再次發生。而據專家估計，大大小小的余震還將持續一個多月。

據當地一所高中的幸存者回憶，他當時在上體育課，地震發生的瞬間，操場上所有人立即被巨大的力量掀翻在地。轉瞬之間，七層樓的主教學樓轟然倒塌，消失在視線中，留下過了半個小時才消去的漫天揚塵。試想一下，上一秒，那些孩子們還坐在教室里為上課做著準備工作，而下一秒，他們已經被巨大的鋼筋水泥板所掩埋。所以，與他們相比，我們是多么的`幸運啊！

地震發生后，社會各界立即行動起來，為災區群眾捐款捐物，截至今天，社會捐款捐物總價值已經超過了13.4億元人民幣，我們看到，我校的師生也紛紛慷慨解囊，我們捐出了零用錢，甚至是全部的積蓄，捐款最多的班級達七千余元。是啊，有可能平時我們不屑一顧的一點五元的礦泉水，就是災區群眾在渴了幾天之后最渴望的東西。

濃重的死亡的陰影仍然彌漫在四川的上空，但我們溫暖的愛心正一點點地將其驅散。房子倒了，但人們之間的情誼更堅固了；財物毀了，但災區群眾的心越來越溫暖了。“再小的力量，也是一種支持”“汶川挺住”等等同學們的留言，災區人民不一定聽得到，看得到，但一定能感受得到！

2008年，榮耀與災難伴著中國蹣跚前行。然而，坎坷無法擋住我們的腳步，反而堅定了我們前行的信心；災難并未抹卻榮耀的光輝，反而更凸顯了中華民族的偉大與堅強。

圍繞地震的演講稿（精選18篇）篇十六

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好!

我是___，今天我演講的題目是：熱愛讀書，充實自我。

高爾基曾說“書籍是人類進步的階梯”，書在我們生活中是不可缺少的，但有很多人不愛好讀書，寧可花在看一些娛樂節目和電腦游戲上。那我就講講讀書的好處吧!

第一、讀書可以增長知識，拓寬視野，使人有內涵，舉止文雅，我們每個人接觸的只是有限的，但書中的知識是無限的，讀書能夠使我們知道千里之外的事情，“君子不出門，盡聞天下事”就是這個道理。

第二、讀書可以明志。書籍里有著前人思想的精髓和人生的啟迪，讀書可以讓我們明辨是非、通曉真理。革命時期，《共產黨宣言》、《聯共黨史》、《列寧選集》等書籍喚醒了大批愛國志士的革命思想，堅定了他們的共產主義革命信念，并為此赴湯蹈火、奮斗終身。

第三、讀書可以放松身心、修身養性。在家的空余時間，放上一點音樂，泡上一杯茶，捧上一本書，這樣既能學習知識，又能放松身心，令人暢快不已。讀書還可以使我們靜下心來，洗去塵世的浮華和喧囂，檢視自己的言行，感悟人生的真諦。

人的天資不是最重要的，只要認真看書學習，多思考，就可以不斷進步。而不愛讀書、思考，即使天資再好也只能在原地踏步，永不前進。我們是祖國未來的接班人，周總理曾經說過“為中華而崛起而讀書”，我們應該好好學習，認真讀書，獲得寶貴的知識，擔負起完成中華民族復興的神圣使命!讓我們熱愛讀書，認真讀書，努力讀書吧!

謝謝大家!

圍繞地震的演講稿（精選18篇）篇十七

這已是無須渲染的災情，這已是刻不容緩的情勢。

為了玉樹災區群眾我們盡最大的努力！

愿天佑災區，愿天佑斯民。愿奇跡出現，愿生民不死。愿無力者有力，愿悲觀者前行。愿亡靈能夠安魂，愿傷者得到救治，愿那些驚恐萬狀的心靈得到撫慰，愿那些被掩埋以及失蹤的人們仍擁有向生之門。當災難不由分說，死難仍在發生，悲愴仍在延續，那么援軍及時的馳救，生命絕境中的堅守，才可能創造奇跡。淚盡之后血續，前仆之處后繼。生命需要溫暖，士兵需要突擊。每一分鐘都是一個世紀，每一條生命都是全人類。開辟通路，徒步也要提前抵達;尋聲救苦，徒手也要盡力救援。要比“提前一秒”更提前抵達，要比“百倍努力”更加倍救援。

雖然不能替死者死，不能替傷者傷，雖然未能往災難的現場出把力，未能在受傷者身邊搭把手，但念茲在茲的憂切，骨肉不棄的捐助，卻使我們感知與災區人民在一起的力量。

數日以來，全國各地乃至國際社會的組織或個人，向災區獻血以及捐款、捐物的浪潮洶涌。每一分錢幣都帶著體溫，每一管血液都流淌愛心，每一件衣物都表達休戚與共。在*，“紅絲帶”祈福活動啟動后，“滿城盡飄紅絲帶”，這尋找離散親人的絲帶，飄揚同胞手足之情，也招展著回家的方向。災難當頭，我們以這樣的方式手掬一捧燭光、一瓣心香，為深陷黑暗的生命照亮，為仍在等待營救的同胞祈福，并表達生命頑強之信念。

發生地震的玉樹藏族自治州處于青藏高原，受災最嚴重的結古鎮海拔3700米，且晝夜溫差大，氣候惡劣。在這里，小小的感冒都極易發展成肺水腫或更為致命的腦水腫。但是系著紅絲帶的志愿者，穿著印有“中國國際救援醫療隊(cisar)”字樣的橘色衣服，30名來自武警總醫院的專家連日來活躍在臨時安置地震受災民眾的玉樹州體育場內。

只有行動著，才是信心的表達。“若是弟兄、或是姐妹，赤身露體，又缺了日用的飲食，你們中間有人對他們說，平平安安地去吧，愿你們穿得暖吃得飽，卻不給他們身體所需要的，這有什么益處呢?這樣的信心沒有行為就是死的。必有人說，你有信心，我有行為。你將你沒有行為的信心指給我看，我便藉著我的行為，將我的信心指給你看。”一個流淚的'民族必然充滿悲憫與堅強，但一個迅速開始行動的民族則永不沉淪。因此我們呼喚這樣一種行動著的信心，呼喚更多的人或組織以身體力行的方式加入到賑災中來。與此同時，我們也希望救災部門以及慈善機構及時提供賑災指南，向社會公布需要什么，應該怎么做。我們也呼吁，在災區交通不暢、物資運輸不便的情形下，請同胞們更多地以捐款的方式表達愛心，也請留心相關部門的捐助提醒，使愛心的表達更有效率。

“紅絲帶”祈福活動中，從今天起，我們每個人，都是祈福的人。我們祈愿生命依然擁有跡象，擁抱依然擁有溫暖，淚水依然擁有方向。我們祈愿那些等待救援的人們，一定要挺住，一定要堅信，一定要得救。

那哀鴻遍野之地，滿目瘡痍之所，風暴的眼，共同的心。在今天，讓我們捧一瓣心香，與災區的人們一起，為逝者守靈，為生者祈福。除此之外，我們更應該伸出援助的手，幫助災區同胞度過苦難、走出陰影、共創明天。

圍繞地震的演講稿（精選18篇）篇十八

尊敬的老師，親愛的同學們：

你們好，今天我國旗下講話的主題是：團結友愛是中華民族的一種美德，備受推崇。雷鋒對同志有著春天般的溫暖，圖婭對伙伴有著金子般的心，這都是對團結友愛的準確詮釋。我們也應該以真誠的心，用滿腔的愛去對待每一個人，讓自己的身邊洋溢著其樂融融的真情。

學校是一方充滿了濃郁文化氣息的凈土，校園也應該是團結友愛、互幫互助的和諧校園。在這里，我們不僅要學習文化知識，還要學習如何與同學、老師相處，與校園環境相處，學會團結互助，學會做具有高尚情操的人。

團結友愛是中華民族的一種美德，備受推崇。雷鋒對同志有著春天般的溫暖，圖婭對伙伴有著金子般的心，這都是對團結友愛的準確詮釋。我們也應該以真誠的心，用滿腔的愛去對待每一個人，讓自己的身邊洋溢著其樂融融的真情。

學校是一方充滿了濃郁文化氣息的凈土，校園也應該是團結友愛、互幫互助的和諧校園。在這里，我們不僅要學習文化知識，還要學習如何與同學、老師相處，與校園環境相處，學會團結互助，學會做具有高尚情操的人。

俗話說：人心齊，泰山移，二人同心，其力斷金。生活在集體中，我們每個人都應該發揮自己的光和熱。當你在為他人加油時，其實也是在為自己喝彩;當你誠心地幫他人解決困難時，其實你也在提升自己的實力。如果只盯著自己的利益，你就分享不到他人的快樂，享受不到團隊的幸福。讓我們嘗試著學會與他人合作、共處，把自己培養成為一個善于團結他人、幫助他人，懂得交流和合作的人。

一位偉人說過：“團結一致，同心同德，任何強大的敵人，任何困難的環境，都會向我們投降”。團結就是力量，互助凝聚希望。讓我們在“團結互助”溫暖陽光的照耀下，共同創造屬于我們的和諧校園吧!