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大學(xué)生安全意識（匯總21篇）篇一

大學(xué)生安全意識（匯總21篇）篇二

當(dāng)前的消費市場中，大學(xué)生作為一個特殊的消費群體正受到越來越大的關(guān)注。由于大學(xué)生年齡較輕，群體較特別，他們有著不同于社會其他消費群體的消費心理和行為。一方面，他們有著旺盛的消費需求，另一方面，他們尚未獲得經(jīng)濟上的獨立，消費受到很大的制約。消費觀念的超前和消費實力的滯后，都對他們的消費有很大影響。就食品消費而言，大學(xué)生有其自己的特點，為了調(diào)查清楚大學(xué)生的食品消費問題，我們決定在身邊的同學(xué)中進行一次食品消費的調(diào)研，弄清楚大學(xué)生要花多少錢在食品上，花的是否合理，是否必須，如果不合理應(yīng)該怎么改進。

二、調(diào)查背景。

隨著時代的發(fā)展，大學(xué)生對食品的要求日新月異，這也成為了我們更好地了解城院在校大學(xué)生購食品的情況。

三、調(diào)查目的。

隨著人們對于健康的日漸重視，飲食是人們首先關(guān)注的，而零食作為一種被人們曾經(jīng)當(dāng)作不健康飲食的消費品，現(xiàn)在因為人們對健康概念更深入的理解，已經(jīng)成為新的消費熱點。本次調(diào)查意在了解大學(xué)生的零食消費狀況和習(xí)慣。

四、調(diào)查內(nèi)容。

1、食品品牌包裝對大學(xué)生消費有什么影響。

2、選購食品的時候主要關(guān)心什么。

3、學(xué)生們經(jīng)常在哪里購買食品比較多。

4、生主要購買什么類型的食品。

5、大學(xué)生對食品的價格的要求。

五、調(diào)查方式和方法。

研究類型：定量研究。

上網(wǎng)查找大學(xué)生愛吃零食的有關(guān)資料。

發(fā)調(diào)查問卷，對被訪者面對面訪問收集第一手資料，所有被訪問者隨機產(chǎn)生。

整理、統(tǒng)計資料，了解大學(xué)生被周邊零食吸引的原因。

六、調(diào)查區(qū)域及對象。

寧波城市職業(yè)技術(shù)學(xué)院大學(xué)生及教師。

七、調(diào)查情況。

我們于10月1日到7日之間，對我們身邊的同學(xué)進行了隨機的問卷調(diào)查，共發(fā)放調(diào)查問卷40收回有效問卷36份。

八、數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析。

1、購買趨勢。

大學(xué)生普遍都喜歡吃零食，是各種食品的高消費群體。他們經(jīng)常在學(xué)校小賣部或者去大超市購買各種食品。他們購買次數(shù)較多，購買批量一般。

2、購買時主要考慮的因素。

大學(xué)生安全意識（匯總21篇）篇三

國家安全的專著和論文十分多，以國家安全為關(guān)鍵詞在知網(wǎng)上進行搜索，可以查到2萬多篇文獻，以國家安全為題目的專著也有幾十本。涉及到國家安全的專著和論文多是關(guān)于國家安全理論的探討，如傳統(tǒng)國家安全觀與新時期的同家安全觀，國家安全的時代內(nèi)容等等。這些著作對本文認(rèn)識國家安全的概念、理解其內(nèi)涵具有較強的理論借鑒作用。

（一）國內(nèi)國家安全概念的研究狀況。

長期以來，對“國家安全”概念并沒有一個統(tǒng)一的界定，目前學(xué)術(shù)界對“國家安全”的定義主要為三類:狀態(tài)說、能力論、行為論。

1、狀態(tài)說。

狀態(tài)說又可以分為兩種主要觀點：

第一種觀點認(rèn)為，國家安全是一種包括內(nèi)外兩個方面的現(xiàn)實存在的客觀狀態(tài)。劉躍進等學(xué)者認(rèn)為：“國家安全是指一個國家處于沒有危險的客觀狀態(tài)，也就是國家既沒有外部的威脅和侵害又沒有內(nèi)部的混亂和疾患的客觀狀態(tài)”。

第二種觀點則認(rèn)為，國家安全不僅僅包括現(xiàn)實存在的客觀狀態(tài)，也應(yīng)當(dāng)包括人的主觀安全感受---安全心態(tài)。李少軍則等學(xué)者認(rèn)為：“和安全一樣，國家安全也不僅指一種客觀現(xiàn)實，也體現(xiàn)為一種主觀感受，對于國家來說，它的目標(biāo)不單在于要造就一種安全的現(xiàn)狀，還要造就一種安全的心態(tài)。一個國家沒有安全的現(xiàn)狀，是不安全，而沒有安全的心態(tài)，也是不安全”。

2、能力論。

持能力論觀點的學(xué)者認(rèn)為國家安全是國家利用各種資源來維護內(nèi)部穩(wěn)定和外部安全的能力。例如孫晉平在《國際關(guān)系理論中的國家安全理論》一文中論認(rèn)為，國家安全是一個國家維護其相對穩(wěn)定、完整、無威脅和無恐懼狀態(tài)的能力。劉衛(wèi)東在《論國家安全的概念和特點》一文中認(rèn)為：“國家安全是維持主權(quán)國家存在和保障其根本利益的各種要素的總和；它是國家生存和發(fā)展的基本前提。”

3、行為論。

是持行為論觀點的學(xué)者則認(rèn)為國家安全一個動態(tài)的不斷實踐的過程。例如，吳仲鋼在《建國后中國國家安全觀的變化和發(fā)展》一文中指出:“國家安全是為維持國家長久生存、發(fā)展與傳統(tǒng)生活方式，確保領(lǐng)土、主權(quán)與國家利益，并提升國家在國際上的地位，保障國民福祉而采取對抗不安全的措施，是對國家的生存與發(fā)展沒有或很少受到重大威脅狀態(tài)的一種界定。

二、國外國家安全概念的研究狀況。

自1943年李普曼第一次提出國家安全這一概念至今，國家安全的界定如同安全概念一樣在國際學(xué)術(shù)界的爭議從未停止過。目前國外對國家安全的定義主要分為：狀態(tài)說、能力說、行為論。

1、狀態(tài)說。

持“狀態(tài)說”的學(xué)者認(rèn)為認(rèn)為國家安全是國家、個人、社會利益受到保護的狀態(tài)。例如，俄羅斯學(xué)者a·x·沙瓦耶夫等學(xué)者在《國家安全新論》一書中指出，“國家安全就是國家利益免受內(nèi)部和外部的威脅并受到保護的一種狀態(tài)，正是有了這一狀態(tài)，個人、社會和國家才能被確保不斷向前發(fā)展。俄聯(lián)邦總統(tǒng)給聯(lián)邦會議的《關(guān)于國家安全》報告中指出:“國家安全可以理解為國家利益免受內(nèi)外部威脅的受保護狀態(tài)；”“國家安全是個人、社會和國家生死枚關(guān)的利益受到保護的狀態(tài)。”

2、國家能力或?qū)嵙φf。

持“能力說”的學(xué)者認(rèn)為國家安全是一種免受外部干涉的能力。例如，布朗在《thinkingaboutnationalsecurity》一書中認(rèn)為，國家安全是維持國家的統(tǒng)一和領(lǐng)土完整，加強與世界各國的經(jīng)濟聯(lián)系并能防止外來力量干涉的能力。美國麥克米蘭出版公司和自由出版社聯(lián)合出版的《國際社會科學(xué)百科全書》(internationalencyclopediaofthesocialsciences)認(rèn)為“現(xiàn)代社會科學(xué)家所提及的國家安全概念，通常意味著一個國家捍衛(wèi)其內(nèi)部的社會制度免受外來威脅的能力。”

3、行為論。

是持行為論觀點的學(xué)者則認(rèn)為國家安全是維護國家安全而采取的各種措施的總和。例如，前蘇聯(lián)出版的《大百科全書》指出，“保衛(wèi)國家安全，即保衛(wèi)現(xiàn)行國家制度、社會制度、領(lǐng)土不可侵犯和國家獨立不受敵對國家間諜特務(wù)機關(guān)以及國內(nèi)現(xiàn)行制度的敵人破壞所采取的措施的總和”。日本警視廳在解釋日本國家安全時認(rèn)為，“所謂我國的國家安全，應(yīng)該理解為用軍事以外的手段保衛(wèi)我國的領(lǐng)土，國民的生命、身體和財產(chǎn)不受侵犯，或者指我國的基本政治制度的永存。”

（二）國內(nèi)外關(guān)于國家安全的基本內(nèi)容的研究當(dāng)前關(guān)于國家安全的基本內(nèi)容主要有以下幾種觀點：

第一種觀點是根據(jù)國家安全產(chǎn)生的時間順序?qū)野踩膬?nèi)容主要分為傳統(tǒng)安全和非傳統(tǒng)安全兩大類。例如，林喜慶認(rèn)為：“當(dāng)前，國家安全是“綜合安全”，既包括國土安全、主權(quán)安全、政治安全、軍事安全等“傳統(tǒng)安全”，也包括經(jīng)濟安全、文化安全、科技安全、信息安全、環(huán)境安全等“非傳統(tǒng)安全”。劉躍進認(rèn)在《國家安全學(xué)》一書中認(rèn)為國家安全的構(gòu)成內(nèi)容包括源生內(nèi)容（國民安全、經(jīng)濟安全、領(lǐng)土安全、主權(quán)安全、政治安全、軍事安全）和派生內(nèi)容（文化安全、生態(tài)安全、信息安全）內(nèi)容共十個方面。

第二種觀點是從國家構(gòu)成要素（國家的硬件構(gòu)成、國家的軟件構(gòu)成、國家生存環(huán)境）出發(fā)認(rèn)為國家安全包括肌體安全、意識形態(tài)安全和環(huán)境安全三大部分。夏保成、劉鳳仙在《國家安全論》一書中從國家安全的構(gòu)成要素出發(fā)，認(rèn)為國家安全包括構(gòu)成國家的硬件（人民安全、版圖安全、政府安全）、軟件（意識形態(tài)安全）、環(huán)境安全。

持第三種觀點的學(xué)者則認(rèn)為國家安全主要包括國內(nèi)安全和國際安全兩大方面。例如，《2014國家安全藍皮書》中的觀點就認(rèn)為：“中國的國家安全包括國內(nèi)安全和國際安全兩方面。國內(nèi)安全包含暴力恐怖、就業(yè)及社會穩(wěn)定、政治政權(quán)安全、環(huán)境安全及食品安全等，其中最受關(guān)注的是暴力恐怖和社會穩(wěn)定。國際上大國戰(zhàn)略的競爭、美俄歐盟對中國的態(tài)度和對華政策及領(lǐng)土、海洋權(quán)益等都成為中國最大的安全威脅”。

另外一些學(xué)者則僅僅是根據(jù)國家安全涉及的領(lǐng)域不同對國家安全進行了羅列。馬維野先生在《全球化時代的國家安全概念》一文中指出：“當(dāng)代國家安全的概念應(yīng)當(dāng)包括政治安全、軍事安全、經(jīng)濟安全、科技安全、生態(tài)安全、文化安全、社會安全等七個主要方面。”習(xí)近平在國家安全委員會第一次會議上提出的國家安全體系包括政治安全、國土安全、軍事安全、經(jīng)濟安全、文化安全、社會安全、科技安全、信息安全、生態(tài)安全、資源安全、核安全。他還指出，以政治安全為根本，以經(jīng)濟安全為基礎(chǔ)，以軍事、文化、社會安全為保障，以促進國際安全為依托，走出一條中國特色國家安全道路。

總之，國家安全的內(nèi)涵隨著時代的變遷不斷豐富，其構(gòu)成也隨之拓展。

學(xué)界目前對國家安全意識的內(nèi)涵認(rèn)識基本一致，即是指公民在履行維護國家安全、榮譽及利益的義務(wù)方面所應(yīng)具備的觀念和總和，是公民世界觀、道德觀、政治觀在國家安全方面的具體體現(xiàn)。對國家安全意識的具體內(nèi)容普遍認(rèn)為包括理性認(rèn)知和情感態(tài)度兩大方面，但對國家安全意識的具體內(nèi)容還是眾說紛紜。

1、一些學(xué)者認(rèn)為大學(xué)生國家安全意識的內(nèi)容只包括情感態(tài)度、意志觀念方面。例如，以曹曉飛為代表的學(xué)者認(rèn)為大學(xué)生國家安全意識包括四種意識：“憂患意識、責(zé)任意識、法律意識和保密意識”。楊海東則認(rèn)為大學(xué)生國家安全意識包括五種意識：“憂患意識、防范意識、保密意識、責(zé)任意識、法律意識。”程建華認(rèn)為國家安全意識應(yīng)當(dāng)包括三種意識：“公民對國家的責(zé)任意識、認(rèn)識背景的國際意識和公民的自我防衛(wèi)意識”。

2、一些學(xué)者認(rèn)為大學(xué)生國家安全意識的內(nèi)容包括對國家安全理論知識的認(rèn)知，和在此基礎(chǔ)上形成的情感態(tài)度和意志觀念。例如，羅迪在《大學(xué)生國家安全意識調(diào)查研究———以廣州大學(xué)生為例子》（青年探索）一文中認(rèn)為，一方面，國家安全意識是對國家安全問題的綜合反映，包括感性認(rèn)識和理性認(rèn)識。感性認(rèn)識，指對國家安全問題的基本態(tài)度和國家安全現(xiàn)狀的情感體驗；理性認(rèn)識，指對國家安全問題的認(rèn)知，包括對國家安全重要性、國家安全內(nèi)涵、安全威脅來源、國家安全各因素的地位、國家安全實現(xiàn)途徑五個方面的認(rèn)知。另一方面，國家安全意識是關(guān)心國家生存、維護國家安全的意識取向，具體表現(xiàn)為憂患意識、預(yù)防意識、保密意識、責(zé)任意識、法律意識。何莎莎王天恒在《90后大學(xué)生國家安全意識現(xiàn)狀調(diào)查分析———以川渝兩地幾所高校學(xué)生為例》中認(rèn)為國家安全意識就是人們對于維護國家安全的態(tài)度與認(rèn)知，及其責(zé)任意識、憂患意識、防范意識、行動意識、法律意識、學(xué)習(xí)意識的集合。國家安全意識的內(nèi)涵很豐富，包括對國家安全問題的概念理解、事實認(rèn)知、形勢判斷、價值取向及主觀預(yù)期等。

3、一些學(xué)者從國家安全包含的各個領(lǐng)域出發(fā)，認(rèn)為大學(xué)生國家安全意識的內(nèi)容包括各個領(lǐng)域國家安全意識（如：政治安全意識、經(jīng)濟安全意識、文化安全意識……）。

徐元在《大學(xué)生國家安全意識培養(yǎng)研究》（東北林業(yè)大學(xué)）中認(rèn)為：“國家安全意識的基本內(nèi)容包括，政治安全意識、經(jīng)濟安全意識、軍事安全意識、科技安全意識、文化安全意識、生態(tài)安全意識”。王麗霞在《增強構(gòu)建社會主義和諧社會的國家安全意識》（《長春理工大學(xué)學(xué)報》（社會科學(xué)版）2005年12月）中指出，國家安全意識包括傳統(tǒng)安全意識和非傳統(tǒng)安全意識，國家傳統(tǒng)安全意識是以國家間相互對抗與沖突為前提的。而國家非傳統(tǒng)安全意識涵蓋的問題比較廣泛，主要包括生態(tài)環(huán)境安全、能源安全意識、經(jīng)濟安全意識、政治安全意識、社會安全意識等等。

張文忠，周阿亞在《當(dāng)代大學(xué)生國家安全教育芻議》（《江南社會學(xué)院學(xué)報》2007年第4期）論述道，當(dāng)代大學(xué)生國家安全意識淡薄，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：一是國家安危意識較淡薄。二是保密意識不強。三是危機意識淡薄。四是大學(xué)生對國家安全存在模糊認(rèn)識。

邊和平、肖淑楠在《構(gòu)建高校國家安全教育獨立體系的背景分析》（《經(jīng)濟社會發(fā)展》2005年第11期）中從全球化這一大的背景下當(dāng)代大學(xué)生國家安全意識存在的問題主要表現(xiàn)在：政治意識弱化，警惕性降低；傳統(tǒng)意識淡漠，洋化趨勢明顯；價值取向多元，原則性衰減；自我意識膨脹，奉獻精神低迷；保密意識淡薄，危害行為時有發(fā)生。

曹曉飛、盧誠、施萍在《網(wǎng)絡(luò)時代大學(xué)生國家安全意識教育協(xié)同創(chuàng)新探索》（長春工業(yè)大學(xué)學(xué)報2013年第3期）一文中研究了網(wǎng)絡(luò)時代大學(xué)生國家安全意識的新特點：第一、大學(xué)生對國家安全的認(rèn)知逐步加深，但是表現(xiàn)出膚淺化和模糊化。第二、大學(xué)生對國家安全的情感體驗強烈，但是表現(xiàn)出兩極性和不穩(wěn)定性。第三、大學(xué)生具有維護國家安全的責(zé)任意識，但表現(xiàn)出行動的含糊性和茫然性。

此外還有一些學(xué)者對大學(xué)生國家安全意識的具體狀況做了調(diào)查，調(diào)查結(jié)果顯示：當(dāng)代大學(xué)生具有較強的責(zé)任意識和憂患意識，但是對大學(xué)生國家安全意識認(rèn)識模糊，行動能力比較差。

馮曉嵐，周化軍在《高校大學(xué)生國家安全意識現(xiàn)狀及其培養(yǎng)對策——基于河北省五所高校的調(diào)查》（思想政治工作研究2012年10月）中認(rèn)為，大學(xué)生國家安全意識現(xiàn)狀是：一是對宏觀安全形勢有基本準(zhǔn)確的判斷，都能認(rèn)識到國家安全的重要性，但是多數(shù)還停留在軍事戰(zhàn)爭、政治顛覆的傳統(tǒng)認(rèn)識上。二是憂患意識強，但預(yù)防意識和保密意識差。三是多數(shù)大學(xué)生具有較強的責(zé)任意識，但實際行為表現(xiàn)差。

何莎莎、王天恒通過調(diào)查在《關(guān)于“90”后大學(xué)生國家安全意識教育的思考》得出了以下結(jié)論：第一、大學(xué)生對于國家安全的認(rèn)識大方向明確，有較強的責(zé)任意識與憂患意識。第二、在維護國家安全的防范意識、行動意識、法制意識方面相對欠缺。第三、對于國家安全知識的了解較為薄弱，但已具有較強的學(xué)習(xí)意識。第四、高校的國家安全意識教育形勢不容樂觀，亟待加強，勢在必行。

羅迪通過研究在《大學(xué)生國家安全意識調(diào)查研究———以廣州大學(xué)生為例子》學(xué)生國家安全意識的基本狀況，大學(xué)生對國家安全形勢基本上能做出合理判斷，對國家安全重要性認(rèn)識基本正確，有較強的責(zé)任意識和憂患意識。但在新安全形勢下，大學(xué)生國家安全意識還有諸多與時代發(fā)展不相適應(yīng)之處，表現(xiàn)出“兩極性”。

對國家安全意識培養(yǎng)現(xiàn)狀的分析表明我國大學(xué)生國家安全意識的狀況還不能滿足時代的需要，對大學(xué)生進行國家安全意識教育是十分急需和必要的。

張飛在《歷史教育中國家安全意識培養(yǎng)的認(rèn)識與實踐》（課程教育研究）一文中重點闡述了通過歷史教學(xué)增強國家安全意識。

郭華生、倪婧在《培育大學(xué)生國家安全意識是社會主義核心價值體系的內(nèi)在要求》（廣西青年干部學(xué)院學(xué)報）一文中指出，通過對各種教育要素的有序組合”把社會主義核心價值體系融入大學(xué)生國家安全意識教育的各個方面，在潛移默化中將國家安全的思想深深植根其中。

王國棟在《淺談大學(xué)生的國家安全意識》（《寧波職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報》2008年8月第四期）中論述道，提高大學(xué)生國家安全意識的四個對策：一是培養(yǎng)大學(xué)生的社會主義道德意識。二是普及國家安全相關(guān)法律。三是加強國家安全意識的制度引導(dǎo)。四是國家安全意識的氛圍營。

（2）一些學(xué)者認(rèn)為需要從國家安全意識的各個方面來加強大學(xué)生國家安全意識教育楊海東在《大學(xué)生國家安全意識培養(yǎng)策略新探》（考試周刊）認(rèn)為，隨著時代的不斷發(fā)展、科技的不斷進步，大學(xué)生國家安全意識培養(yǎng)內(nèi)容需要不斷地充實、變化，為了適應(yīng)不斷變化中的國家安全的需要，為了更有效地強化大學(xué)生的國家安全意識。本文提出大學(xué)生國家安全意識培養(yǎng)中應(yīng)著重強化“五個認(rèn)知”（國家安全重要性的認(rèn)知，國家安全內(nèi)涵的認(rèn)知，國家安全威脅來源的認(rèn)知，對國家安全各要素的認(rèn)知，國家安全實現(xiàn)途徑的認(rèn)知）深化“五種意識”（憂患意識、防范意識、保密意識、責(zé)任意識、法律意識）。

曹麗萍在《論大學(xué)生國家安全意識缺失及對策》（新課程研究2011年10月）中認(rèn)為，高校應(yīng)從課內(nèi)、課外兩個方面來引導(dǎo)學(xué)生，重點抓好“三項教育”，強化“三種意識”首先，抓好《國家安全法》等法律法規(guī)宣傳教育，強化大學(xué)生守法意識。其次，抓好愛國主義教育，強化責(zé)任意識。再次，抓好保密教育，強化防范意識。

（3）一些學(xué)者對加強國家安全意識教育的保障機制和體系進行了研究。

何莎莎王天恒在《關(guān)于“90”后大學(xué)生國家安全意識教育的思考》（青年與社會）一文中提出了加強國家安全意識的四條對策：一是健全國家安全意識教育的制度保障，加強國家安全的相關(guān)知識宣傳。二是增強高校對國家安全意識教育的思想認(rèn)識。三是建立高校第一課堂、第二課堂與網(wǎng)絡(luò)三大人教育陣地的有效聯(lián)動機制。四是探索高校國家安全意識教育的評價機制。

呂國輝在《新時期大學(xué)生國家安全教育機制探析》（《中國高教研究》2010年第一期）中認(rèn)為，大學(xué)生國家安全教育活動深入開展的根本保證，是建立以黨委為領(lǐng)導(dǎo)，國家安全領(lǐng)導(dǎo)小組為核心，行政部門為分管，教師為骨干，全員參與抓落實的領(lǐng)導(dǎo)組織機制。

霍中成在《新時期加強大學(xué)生國家安全觀教育的對策思考》（蘭州教育學(xué)院學(xué)報）提出明確新國家安全觀教育目標(biāo)，豐富新國家安全觀教育內(nèi)容（國家安全理論知識教育，加大國家安全形勢與政策宣傳，國防教育，網(wǎng)絡(luò)安全教育，國家安全法制教育），創(chuàng)新新國家安全觀教育途徑（課堂教學(xué)、校園文化活動、大眾傳媒）。

唐煥歆、范曉蓮在《新世界政治格局背景下加強大學(xué)生國家安全教育的緊迫性及對策》（《廣西教育學(xué)院學(xué)報》）2009年第3期總第101期)中提出“七個結(jié)合”，全面提高大學(xué)生國家安全意識和安全防范手段。一是堅持國家安全教育與國防教育相結(jié)合；二是堅持國家安全教育與形勢政策教育相結(jié)合；三是堅持國家安全教育與法律基礎(chǔ)課教學(xué)相結(jié)合；四是堅持理論講授與案例分析相結(jié)合；五是堅持國家安全教育與職業(yè)道德教育相結(jié)合；六是堅持入學(xué)教育、畢業(yè)教育和在校期間的日常教育活動相結(jié)合；七要堅持歷史回顧與前瞻探究性教育相結(jié)合。

關(guān)于提高大學(xué)生國家安全意識對策的研究，我國學(xué)者都提出了自己的觀點，但在如何將國家安全意識培養(yǎng)落到實處方面還沒有完善的成體系的解決措施，這就需要進行更深一步的研究。

（1）一部分學(xué)者從不同角度對我國大學(xué)生國家愛安全教育提出了一些十分具體的措施曹曉飛張忠江《在網(wǎng)絡(luò)時代高校國家安全教育新策略探索》（前沿）一文中指出，網(wǎng)絡(luò)時代高校國家安全教育新策略：一是以網(wǎng)絡(luò)信息力為視角，更新高校國家安全教育理念。二是以網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育為亮點，豐富高校國家安全教育內(nèi)容。三是以網(wǎng)絡(luò)媒體為手段，開辟高校國家安全教育新途徑。

林喜慶在《對新時期大學(xué)生國家安全教育的思考》一文中通過“兩課教學(xué)、軍事訓(xùn)練、課外活動、學(xué)生社團活動”多種渠道對大學(xué)生進行國家安全教育。

張杰、劉湘寧在《大學(xué)生國家安全教育創(chuàng)新機制研究》（中國科教創(chuàng)新導(dǎo)刊）一文中從引導(dǎo)因素、制度約束、保障條件方面對大學(xué)生國家安全教育創(chuàng)新機制進行了探討。

呂國輝在《新時期大學(xué)生國家安全教育機制探析》（中國高教研究）中認(rèn)為，第一、健全大學(xué)生國家安全教育的領(lǐng)導(dǎo)組織機制。第二、構(gòu)建大學(xué)生國家安全教育長效落實機制。第三、建立大學(xué)生國家安全教育的特色教育機制。第四、完善大學(xué)生國家安全教育的自我教育機制。第五、探索高校國家安全獨立體系教育機制。

王敏在《關(guān)于加強大學(xué)生國家安全教育的思考》（思想政治教育）一文中提出通過把大學(xué)生國家安全教育與形勢政策教育、與法律基礎(chǔ)課教學(xué)、國防教育，、職業(yè)道德教育、入學(xué)教育、畢業(yè)教育相結(jié)合建立大學(xué)生國家安全教育的長效機制。

鄒放鳴邊和平潘盤甫在《抓好大學(xué)生國家安全教育》（煤炭高等教育）一文中指出，我們把國家安全教育融入愛國主義教育，做到與日常的思想政治教育相結(jié)合、與國防教育和法制教育相結(jié)合、與法律基礎(chǔ)課教學(xué)和校園文化活動及社會實踐相結(jié)合。持之以恒、常抓不懈整體推進的大學(xué)生國家安全教育的有效機制。

（3）以邊和平為代表的學(xué)者對構(gòu)建國家安全的獨立體系進行了研究。

邊和平在《構(gòu)建高校國家安全教育的獨立體系》（經(jīng)濟與社會發(fā)展）中指出，構(gòu)建高校國家安全教育的獨立體系，就是以馬克思主義理論為指導(dǎo)，堅持解放思想、實事求是的思想路線，以德育原理為基礎(chǔ)理論，結(jié)合國家安全的特殊性，從教育對象（以大學(xué)生群體為特定對象，規(guī)劃高校國家安全教育整體機制）、教育內(nèi)容（以國家利益和國家安全為核心，構(gòu)建高校國家安全教育內(nèi)容體系）、教育環(huán)境（以涉及國家安全的典型事件為契機，營造高校國家安全教育環(huán)境）、教育途徑（以網(wǎng)絡(luò)媒體為手段，開辟高校國家安全教育新途徑）、教育者（以提高教師素質(zhì)為關(guān)鍵，加強高校國家安全教育隊伍建設(shè)）以及管理者（以國家安全機關(guān)為督導(dǎo)，創(chuàng)新高校國家安全教育指導(dǎo)系統(tǒng)）等方面著手，建立適應(yīng)全球化和國家發(fā)展要求的高校國家安全教育獨立體系。

通過國家安全意識、國防意識培養(yǎng)研究的基本情況的分析可以看到，國內(nèi)對于國家安全意識的專題研究相對較少，研究成果并不多，簡單的經(jīng)驗總結(jié)多于系統(tǒng)的理論建構(gòu)，因此，對大學(xué)生國家安全意識培養(yǎng)進行直接的系統(tǒng)研究已經(jīng)變得非常迫切。

縱觀國內(nèi)外研究現(xiàn)狀，針對大學(xué)生國家安全意識培養(yǎng)的研究成果甚少，尤其是針對新的時代背景下大學(xué)生國家安全意識現(xiàn)狀的研究不夠充分。當(dāng)前針對大學(xué)生國家安全意識培養(yǎng)的系統(tǒng)構(gòu)建和對策研究還需要進一步開拓和挖掘。

大學(xué)生安全意識（匯總21篇）篇四

我局于20xx年5月開通xx區(qū)醫(yī)保網(wǎng)網(wǎng)站。其中開設(shè)醫(yī)保動態(tài)、政務(wù)公開、政策法規(guī)、辦事指南等欄目，由專人負責(zé)更新維護。截止目前，更新各類信息302篇。自網(wǎng)站開建以來，我局由信息網(wǎng)絡(luò)科負責(zé)，將群眾關(guān)心的政策、制度以及常用的表格全部上傳發(fā)表至網(wǎng)站，并積極開展網(wǎng)上辦公、網(wǎng)上答疑等互動交流，為定點醫(yī)療機構(gòu)及參保人員在了解政策、辦理事項等方面提供了快捷高效的途徑。

今年以來，我局加強組織領(lǐng)導(dǎo)，強化宣傳教育，落實工作責(zé)任，加強日常監(jiān)督檢查，將涉密計算機管理抓在手上。對于計算機磁介質(zhì)(軟盤、u盤、移動硬盤等)的管理，采取專人保管、涉密文件單獨存放，嚴(yán)禁攜帶存在涉密內(nèi)容的磁介質(zhì)到上網(wǎng)的計算機上加工、貯存、傳遞處理文件，形成了良好的安全保密環(huán)境。對涉密計算機(含筆記本電腦)實行了與國際互聯(lián)網(wǎng)及其他公共信息網(wǎng)物理隔離，并按照有關(guān)規(guī)定落實了保密措施，到目前為止，未發(fā)生一起計算機失密、泄密事故；其他非涉密計算機(含筆記本電腦)及網(wǎng)絡(luò)使用，也嚴(yán)格按照局計算機保密信息系統(tǒng)管理辦法落實了有關(guān)措施，確保了機關(guān)信息安全。

一、是網(wǎng)絡(luò)安全方面。我局配備了防病毒軟件、網(wǎng)絡(luò)隔離卡，采用了強口令密碼、數(shù)據(jù)庫存儲備份、移動存儲設(shè)備管理、數(shù)據(jù)加密等安全防護措施，明確了網(wǎng)絡(luò)安全責(zé)任，強化了網(wǎng)絡(luò)安全工作。

二、是信息系統(tǒng)安全方面實行領(lǐng)導(dǎo)審查簽批制度。凡上傳網(wǎng)站的信息，須經(jīng)辦公室審核簽字后方可上傳；二是開展經(jīng)常性安全檢查，主要對sql注入攻擊、跨站腳本攻擊、弱口令、操作系統(tǒng)補丁安裝、應(yīng)用程序補丁安裝、防病毒軟件安裝與升級、木馬病毒檢測、端口開放情況、系統(tǒng)管理權(quán)限開放情況、訪問權(quán)限開放情況、網(wǎng)頁篡改情況等進行監(jiān)管，認(rèn)真做好系統(tǒng)安全日記。

三、是日常管理方面切實抓好外網(wǎng)、網(wǎng)站和應(yīng)用軟件“五層管理”，確保“涉密計算機及業(yè)務(wù)專網(wǎng)不上網(wǎng)，上網(wǎng)計算機不涉密”，嚴(yán)格按照保密要求處理光盤、硬盤、u盤、移動硬盤等管理、維修和銷毀工作。重點抓好“三大安全”排查：一是硬件安全，包括防雷、防火、防盜和電源連接等；二是網(wǎng)絡(luò)安全，包括網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)、安全日志管理、密碼管理、ip管理、互聯(lián)網(wǎng)行為管理等；三是應(yīng)用安全，包括網(wǎng)站、郵件系統(tǒng)、資源庫管理、軟件管理等。

我局每臺終端機都安裝了防病毒軟件，系統(tǒng)相關(guān)設(shè)備的應(yīng)用一直采取規(guī)范化管理，硬件設(shè)備的使用符合國家相關(guān)產(chǎn)品質(zhì)量安全規(guī)定，單位硬件的運行環(huán)境符合要求，打印機配件、色帶架等基本使用設(shè)備原裝產(chǎn)品；今年以來，我局積極落實網(wǎng)絡(luò)安全專項資金，配備網(wǎng)絡(luò)安全硬件設(shè)備、升級應(yīng)用服務(wù)器，強化網(wǎng)絡(luò)安全措施，目前，網(wǎng)站系統(tǒng)安全有效，暫未出現(xiàn)任何安全隱患。

我局對電腦及其設(shè)備實行“誰使用、誰管理、誰負責(zé)”的管理制度。在管理方面我們一是堅持“制度管人”。二是強化信息安全教育、提高干部職工計算機技能。同時在局開展網(wǎng)絡(luò)安全知識宣傳，使全體干部職工及終端用戶深刻認(rèn)識到信息網(wǎng)絡(luò)安全的重要性，提高自覺維護網(wǎng)絡(luò)安全應(yīng)用的自覺性和安全防范意識。的在設(shè)備維護方面，我局專門設(shè)置了網(wǎng)絡(luò)設(shè)備故障登記簿、計算機維護及維修表對于設(shè)備故障和維護情況屬實登記，并及時處理。對外來維護人員，要求有相關(guān)人員陪同，并對其身份和處理情況進行登記，規(guī)范設(shè)備的維護和管理。

我局對網(wǎng)站安全方面有相關(guān)要求，一是使用專屬權(quán)限密碼鎖登陸后臺；二是上傳文件提前進行病素檢測；三是網(wǎng)站分模塊分權(quán)限進行維護，定期進后臺清理垃圾文件；四是網(wǎng)站更新專人負責(zé)。為確保計算機網(wǎng)絡(luò)安全、實行了網(wǎng)絡(luò)專管員制度、計算機安全保密制度、網(wǎng)站安全管理制度、網(wǎng)絡(luò)信息安全突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案等以有效提高管理員的工作效率。同時我局結(jié)合自身情況制定計算機系統(tǒng)安全自查工作制度、信息系統(tǒng)內(nèi)控制度、信息系統(tǒng)應(yīng)急預(yù)案等管理制度，做到四個確保：一是系統(tǒng)管理員于每周五定期檢查中心計算機系統(tǒng)，確保無隱患問題；二是制作安全檢查工作記錄，確保工作落實；三是實行領(lǐng)導(dǎo)定期詢問制度，由系統(tǒng)管理員匯報計算機使用情況，確保情況隨時掌握；四是定期組織全局人員學(xué)習(xí)有關(guān)網(wǎng)絡(luò)知識，提高計算機使用水平，確保預(yù)防。

我們在管理過程中發(fā)現(xiàn)了一些管理方面存在的薄弱環(huán)節(jié)，今后我們還要在以下幾個方面進行改進。

(一)對于線路不整齊、暴露的，立即對線路進行限期整改，并做好防鼠、防火安全工作。

(二)加強設(shè)備維護，及時更換和維護好故障設(shè)備。

(三)自查中發(fā)現(xiàn)個別人員計算機安全意識不強。在以后的工作中，我們將繼續(xù)加強計算機安全意識教育和防范技能訓(xùn)練，讓員工充分認(rèn)識到計算機案件的嚴(yán)重性。人防與技防結(jié)合，確實做好單位的網(wǎng)絡(luò)安全工作。

大學(xué)生安全意識（匯總21篇）篇五

為了了解我校大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)購物安全意識，促進我校思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)課程工作的完善，我們做了一份關(guān)于“大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)購物安全意識”的調(diào)查報告。本次調(diào)查面向南陽理工學(xué)院外語系，計科系，商學(xué)系，文法學(xué)院，軟件學(xué)院，國醫(yī)學(xué)院，國際教育學(xué)院的學(xué)生，共發(fā)放問卷100份，實際回收有效問卷100份。

(一)大學(xué)生對網(wǎng)上購物的基本認(rèn)識。

是否有過網(wǎng)購經(jīng)歷a.有b.沒有——

81%19%——

對網(wǎng)上購物安全性認(rèn)識a.安全b.不安全c.不清楚

51%22%27%

以上數(shù)據(jù)反映：大學(xué)生對過網(wǎng)購經(jīng)歷的占81%，沒有參與過網(wǎng)購的占19%，大學(xué)生認(rèn)為網(wǎng)購安全的占51%，不安全的占22%，對網(wǎng)購安全性認(rèn)識不清楚的占27%。這些數(shù)據(jù)不但揭示了網(wǎng)購在大學(xué)生中很受歡迎，而且他們對網(wǎng)購還是比較信任的;而且還說明了近一半的大學(xué)生對網(wǎng)購的安全性有一定的疑慮。

調(diào)查顯示：大部分的大學(xué)生都有網(wǎng)購經(jīng)歷，對網(wǎng)購的安全性還比較信任。這說明網(wǎng)購在大學(xué)生中很受歡迎，但網(wǎng)購的安全性一定程度上影響著部分大學(xué)生的網(wǎng)購經(jīng)歷。

(二)大學(xué)生網(wǎng)購的主要途徑和物品(含多選)。

經(jīng)常使用的網(wǎng)購網(wǎng)站a淘寶b拍拍c.易趣d其他

80%2%10%8%

主要購買的物品a.服裝b.數(shù)碼產(chǎn)品c文化書刊d其他

58%11%15%16%

調(diào)查顯示：在大學(xué)生經(jīng)常使用的網(wǎng)購網(wǎng)站中，淘寶占80%，拍拍和易趣各占2%，10%，其他網(wǎng)站占8%。在大學(xué)生主要購買的物品中服裝占58%，數(shù)碼產(chǎn)品占11%，文化書刊和其他各占15%，16%。這表明，大學(xué)生經(jīng)常使用的網(wǎng)購網(wǎng)站總體上趨于一致但又呈現(xiàn)出多樣化的特點。所購商品雖然也多種多樣但更傾向于服裝產(chǎn)品。

以上數(shù)據(jù)表明：大部分大學(xué)生的網(wǎng)購主要集中于當(dāng)前深受大家歡迎的淘寶網(wǎng)站，這從側(cè)面說明大學(xué)生對淘寶網(wǎng)比較信任。同時也說明了大家的安全意識有所強，以主要參與信譽較好的網(wǎng)站網(wǎng)購。

(三)大學(xué)生在網(wǎng)購過程中的舉措

購物前是否與賣家聯(lián)系a每次都聯(lián)系b.不經(jīng)常聯(lián)系c根本不聯(lián)系

49%35%16%

網(wǎng)購前是否注意賣家的信譽與評價a注意b.不曾注意——

88%12%——

購物時是否購買退運保險a每次都購買b偶爾購買c從不購買

12%36%49%

以上數(shù)據(jù)反映：大學(xué)生在網(wǎng)購時每次都與賣家聯(lián)系的占49%，不經(jīng)常聯(lián)系的占35%，不過根本不聯(lián)系的還占16%，在網(wǎng)購前注意賣家信譽與評價的占88%，不曾注意的占12%。部分大學(xué)生在網(wǎng)購時很注意賣家的信譽與評價，這其實是依靠一種道德上的約束，這種舉措在網(wǎng)購時是值得肯定的。但大學(xué)生在網(wǎng)購時每次都購買退運保險的只占12%，偶爾購買和從不購買退運保險的卻分別占36%，49%。這組數(shù)據(jù)反映出很大的問題。可能大家認(rèn)為在信譽較好的網(wǎng)站購物再買退運保險是沒必要的，這種僥幸心理往往是非法商家價鉆取的空子，是不可取的，從這個角度來講大學(xué)生的網(wǎng)購安全存在很大的隱患。

(四)

網(wǎng)購之前是否做好必要的安全措施a是b否.——

70%30%——

網(wǎng)購時是否索要發(fā)票a.是b.否——

26%74%——

網(wǎng)購后如何收貨a當(dāng)面檢查后簽收b不檢查直接簽收——

55%45%——

以上數(shù)據(jù)反映：在網(wǎng)購之前有70%的大學(xué)生會做好必要的安全措施，也有30%沒有做必要的安全措施，這表示大部分大學(xué)生還是注意網(wǎng)購的安全性。在收貨時只有55%的大學(xué)生是當(dāng)面檢查后簽收，不檢查直接簽收的占45%，而網(wǎng)購時索要發(fā)票的只占26%，有74%的大學(xué)生不索要發(fā)票。發(fā)票是我們運用法律武器維權(quán)的重要證據(jù)，大部分同學(xué)卻不重視。很顯然，這也與大部分人在網(wǎng)購前做好必要的安全措施相沖突。從這兩個相沖突的數(shù)據(jù)來看，我們大學(xué)生應(yīng)該把該做的安全措施切實落實到位，這樣才不至于在我們的權(quán)利受到損害時束手無策。

(五)經(jīng)濟條件與購物安全

9%37%54%——

8%44%35%13%

以上數(shù)據(jù)反映：月生活費在200—400元時只有9%的學(xué)生才選擇網(wǎng)購，在400—600元時有37%的學(xué)生選擇網(wǎng)購，在600元以上時有54%的學(xué)生會選擇網(wǎng)購。以我們在校大學(xué)生目前的大眾消費水平在400—600元，在這個范圍內(nèi)網(wǎng)購群體還是比較小的，從網(wǎng)購的安全性來說，即使沒有安全保障只有很小一部分人存在網(wǎng)購安全隱患。另外，每次網(wǎng)購只消費50元的占8%，50—200元的占44%，200—500元的占35%，500元以上的占13%。從這里來看，網(wǎng)購的的消費金額主要集中在50—500元的范圍，這個范圍的每次交易金額相對較小，這對于我們防范意識較差的大學(xué)生來說也是一種潛在的安全保護。

你是在那個階段開始網(wǎng)購的a.小學(xué)b初中c高中d大學(xué)

1%27%20%52%

你是怎樣學(xué)會網(wǎng)購的a自學(xué)b向其他同學(xué)請教c老師的督促——

31%68%1%——

(六)

調(diào)查顯示：在小學(xué)就開始網(wǎng)購的占1%，這個比例雖很小，從網(wǎng)購安全的角度來說，一名小學(xué)生的安全防范意識是很低的，隱患很大。在初中和高中網(wǎng)購的分占27%、20%，在這個階段大家的防范意識相對較強，且能較早的融入當(dāng)代經(jīng)濟的潮流，還很不錯。在大學(xué)里網(wǎng)購的就明顯較多，占52%，這也是當(dāng)代大學(xué)生的特點之一，這一階段大學(xué)生的人生經(jīng)歷較為豐富，切有相對的維權(quán)意識，使網(wǎng)購的安全性相對提高。大學(xué)生自學(xué)網(wǎng)購的占31%，向其他同學(xué)請教的占68%，在老師督促下學(xué)會網(wǎng)購的只占1%。在這個過程中，自學(xué)的風(fēng)險可能會大一點，很可能會上當(dāng)，還是更應(yīng)該以向其他同學(xué)學(xué)習(xí)為主，能更多的了解網(wǎng)購的弊端，以免上當(dāng)受騙。

(七)

網(wǎng)上購物時是否有退換貨的情況a.有b.沒有——

28%72%——

商家發(fā)錯貨是你是接受還是換貨a.換貨b.接受——

80%22%——

網(wǎng)購時是否有投訴維權(quán)經(jīng)歷a.有b.沒有——

15%85%——

調(diào)查顯示：在網(wǎng)購過程中有30%的大學(xué)生有退換貨的經(jīng)歷，沒有退換貨的占70%，當(dāng)商家發(fā)錯貨時78%的大學(xué)生愿意退換貨，只有22%的人接受，與此同時只有15%的大學(xué)生有過投訴維權(quán)經(jīng)歷，沒有投訴維權(quán)經(jīng)歷的占85%。從這三組數(shù)據(jù)來看，當(dāng)網(wǎng)購商品有問題時，大部分大學(xué)生退換貨或投訴維權(quán)，但調(diào)查數(shù)據(jù)顯示只有一小部分人有投訴維權(quán)的經(jīng)歷，這不但說明了大部分商家還是遵循市場秩序、維護社會公德的，還說明了當(dāng)代大學(xué)生的維權(quán)意識較高。

(一)部分大學(xué)生的網(wǎng)購消費水平相對較低。

數(shù)據(jù)反映，有大部分大學(xué)生的網(wǎng)購消費水平在50—200元，消費水平相對較低，部分不法商家會抓住我們大學(xué)生這一特點，通常會通過釣魚式網(wǎng)站使大家落入圈套。這主要基于以下三方面的原因。首先，農(nóng)村大學(xué)生所占比例較大，經(jīng)濟條件相對落后，加之對網(wǎng)購安全防范意識不高，對廉價的商品(如超低價、超低折扣)或中獎很感興趣，喜歡貪占小便宜，這些大學(xué)生往往因為經(jīng)不住這些誘惑才被商家釣到。其次，部分不法商家缺乏職業(yè)道德，為攫取利益不惜走在道德底線的邊緣，甚至鋌而走險，挑戰(zhàn)法律的威嚴(yán)，進而侵害我們的權(quán)利。第三，這還是受當(dāng)代網(wǎng)購現(xiàn)狀的影響。“網(wǎng)上購物”，這個逐漸流行于二十世紀(jì)的購物方式已經(jīng)為越來越多的人所接受。其中大部分人可能都有過網(wǎng)上購物的經(jīng)歷。這其中有的也許僅僅想擁有這種體驗的感覺，有的可能將此作為一種“知識人士”的標(biāo)志，有的則可能已將網(wǎng)上購物作為自己日常生活的重要組成部分而取代了傳統(tǒng)上街購物的方式。但是，我們在看到網(wǎng)上購物優(yōu)點的同時更要認(rèn)清它在現(xiàn)階段存在的問題，以便盡早地找到解決方案以促進網(wǎng)上購物的良性發(fā)展。可以說，現(xiàn)階段我國消費者對網(wǎng)上購物狀況的評價是“痛并快樂著”，而這其中痛的指數(shù)要高于快樂指數(shù)。“網(wǎng)絡(luò)法”的課上老師曾放過一個《經(jīng)濟與法》欄目中報道的有關(guān)網(wǎng)上購物的案子，講述了某男幾次網(wǎng)上購物的經(jīng)歷，結(jié)果是多數(shù)時候都不滿意，比如一次他買到的光盤與宣傳不符，而且還是質(zhì)量很差的盜版碟。又有一次他花了一元錢淘到的書居然沒有標(biāo)價，而且書上清楚地印著“贈品”兩字，他深感受騙，我想大多數(shù)參加過網(wǎng)購的都有過這樣的感覺。從“一粒沙里看世界”可以看出網(wǎng)購還是不太安全，大多數(shù)人對網(wǎng)購存有顧慮，這也就導(dǎo)致網(wǎng)購的消費水平相對較低。

大學(xué)生安全意識（匯總21篇）篇六

大學(xué)生安全意識（匯總21篇）篇七

隨著時代的發(fā)展，人們對于性話題及性行為的接受程度越來越高，據(jù)剛出爐的“大學(xué)生性安全意識的。

”顯示，越來越多的大學(xué)生接受或發(fā)生婚前性行為，他們的性觀念和性心理相應(yīng)發(fā)展，但對性知識的認(rèn)識仍存在不少誤區(qū)。在性知識的獲取渠道上，男生主要通過網(wǎng)絡(luò)及av(成人的電影)獲取，女生主要從影視、宿舍臥談及網(wǎng)絡(luò)中獲取。由此可見，大學(xué)生獲取性知識的渠道多元廣泛，但很少通過像學(xué)校教育、社會宣傳等系統(tǒng)、權(quán)威、科學(xué)的渠道獲取相關(guān)知識，亟須從科學(xué)和正規(guī)的渠道“補課”。

據(jù)本次調(diào)查的指導(dǎo)老師、華南師范大學(xué)文學(xué)院編輯出版學(xué)專業(yè)客座教授鄭文藝介紹，本次調(diào)查歷時40天，以廣州10所高校600名在讀大學(xué)生為調(diào)查對象，通過問卷調(diào)查、小組座談等形式進行，客觀反映了當(dāng)今大學(xué)生的性觀念及性安全意識的狀況。

大學(xué)生處于由青少年向成年人轉(zhuǎn)變的階段，身體的各項機能趨于成熟，也是精力最為旺盛、對性及性知識最為渴望的階段，這一時期對性觀念形成影響重大。從調(diào)查中可以看出，大學(xué)生對待婚前性行為的態(tài)度越來越開放——68%的男生表示能夠接受，僅15%表示不能接受;女生方面，34%表示可以接受，40%不能接受。總的來說，男生比女生更能接受婚前性行為，態(tài)度更為開放。

近七成受訪大學(xué)生認(rèn)為，發(fā)生婚前性行為的目的是“發(fā)展愛情”，38%認(rèn)為是“一時沖動”。這表明，大部分大學(xué)生認(rèn)為性行為和愛情有很大關(guān)系。對于當(dāng)下存在的大學(xué)生婚前性行為，華南師范大學(xué)心理咨詢師林瑪認(rèn)為，目前大學(xué)生發(fā)生婚前性行為已是很尋常的事，但發(fā)生婚前性行為一定要懂得自我保護，否則，對身心都會產(chǎn)生不良影響。

調(diào)查顯示，超過九成受訪大學(xué)生認(rèn)為，發(fā)生性行為時應(yīng)采取保護措施。而在不采取保護措施的大學(xué)生當(dāng)中，41%認(rèn)為“偶然的性行為不會導(dǎo)致懷孕”，選擇“追求快感”的占32%。

在避孕方式上，超過七成大學(xué)生選擇使用避孕套避孕，6%選擇使用“口服避孕藥”，5%選擇“計算安全期進行性行為”，5%選擇“體外”。這表明，大學(xué)生的性安全意識日漸增強，但對避孕的認(rèn)識仍有不少誤區(qū)，性知識也相對不足。

對于避孕誤區(qū)，中山大學(xué)孫逸仙紀(jì)念醫(yī)院婦科龍騰飛醫(yī)生明確指出，“安全期避孕法”是極不安全的，很多女性的排卵周期和月經(jīng)周期不一致，即使月經(jīng)周期是有規(guī)律的，也有可能不是每個月經(jīng)周期都排卵，所以排卵周期會跟月經(jīng)周期錯開，這樣就弄不清安全期了。“安全期避孕就像買彩票一樣，要么懷孕要么不懷孕，風(fēng)險很大。”

而通過體外避孕也很不可靠，因為在之前，男性的分泌物已有少量的精子，精子是有活力的，可通過陰道進入宮頸到宮腔，足以導(dǎo)致懷孕。

還有一個避孕誤區(qū)——即經(jīng)常吃緊急避孕藥。緊急避孕藥不能用作常規(guī)避孕藥，它對月經(jīng)有很強的干擾作用，有些女性吃了緊急避孕藥后月經(jīng)就停了;有些吃了會導(dǎo)致子宮出血，有些則導(dǎo)致月經(jīng)紊亂，可能剛剛來完月經(jīng)又來一次。而且，緊急避孕藥的效果也不是百分之百的，只有95%。龍騰飛說：“有性行為的大學(xué)生要采用正確的避孕方法，男生正確使用避孕套，或女生服用短效口服避孕藥。采用短效避孕藥既可避孕，又可調(diào)經(jīng)。有的女生精神壓力太大，月經(jīng)不規(guī)律，用短效口服避孕藥可以把月經(jīng)周期調(diào)好。”

在對性傳播疾病相關(guān)知識的調(diào)查中，發(fā)現(xiàn)大學(xué)生對性病的了解甚少，50%的學(xué)生表示“有所了解”，23%的學(xué)生表示“不了解”;在處理性病的問題上，54%的受訪學(xué)生選擇“自行去看醫(yī)生”，少數(shù)學(xué)生選擇“默默忍受”。表明大學(xué)生缺乏對性病的認(rèn)識，預(yù)防能力堪憂。

龍騰飛介紹說，根據(jù)疾病的危害程度，性病可分四級：一級性病是艾滋病;二級性病有梅毒、淋病等;三級性病有生殖器皰疹、尖銳濕疣等;四級性病有沙門氏菌病等。性病主要通過性行為傳播。性行為有直接接觸和間接接觸，直接接觸指的是性交，間接接觸指沒有發(fā)生性交但有性接觸，比如外陰的接觸和其他一些親密的接觸。此外，性病也可以通過母嬰傳播(分娩過程)以及血液傳播。感染性病后，必須男女雙方一起治療，若女方治好了，而男方?jīng)]有治療，時會再次感染。所以，對性病的防范和治療知識，男女雙方都要了解。

大學(xué)生安全意識（匯總21篇）篇八

摘要近年來，食品安全越來越受到人們的重視，但是，食品安全真正存在哪些問題，對于這些問題我們應(yīng)當(dāng)怎樣來處理以及對于廣大民眾消費團體來說，食品安全知識是否健全，對中國某些食品法令是否了解，對購買食品時是否注意到食品安全等，是我們本次調(diào)查報告的主旨。

一、問題與背景。

在過去，人們愁的是吃不飽，吃不好。現(xiàn)在隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展和科學(xué)技術(shù)的突飛猛進，中國基本上解決了溫飽問題，人們吃得越來越多樣化，越來越“科技化”。但是即便在奧運會上再多拿幾十塊金牌，也無法遮蔽中國人體質(zhì)差的缺陷，這與人們所吃的東西不無關(guān)系。再加上近年來食品安全事故頻發(fā)，從北京的漂白蘑菇到三氯氰胺奶粉事件、地溝油、上海的毒龍蝦，再到最近柑橘中的蛆蟲事件、“毒西瓜”等“黑幕”的曝光，瘦肉精、蘇丹紅、激素、添加劑、色素等名詞使人們“聞風(fēng)喪膽”，使得民眾迷茫著到底吃什么才是真正放心的，一時間食品的安全問題成為國內(nèi)輿論的焦點和民眾關(guān)心的重點。而在這個問題上，政府、企業(yè)、消費者是主體，國家對食品安全進行監(jiān)督和協(xié)調(diào)，企業(yè)依靠它的職業(yè)道德和科學(xué)技術(shù)來保障食品安全，隨著市場經(jīng)濟的深入發(fā)展，消費者的態(tài)度將會越來越受到重視，國家法治化、民主化的推進也會使政府越來越多的傾聽大眾的聲音，消費者在改進食品安全方面將發(fā)揮越來越重要的作用，而這種作用就主要體現(xiàn)在居民的食品消費安全意識上。食品安全問題不僅體現(xiàn)在生產(chǎn)廠家在產(chǎn)品材料上的優(yōu)劣和生產(chǎn)環(huán)境的衛(wèi)生與否，也不僅僅體現(xiàn)在銷售者在銷售產(chǎn)品時的偷工減料，而且還體現(xiàn)在消費者在選購產(chǎn)品時的考量和對食品安全知識的了解程度。比如有些食品本身是不存在不安全因素的，但是某兩種或幾種食品混合在一起會導(dǎo)致食物中毒，如果消費者對這方面的知識不了解，那么就會產(chǎn)生食品安全問題。

在現(xiàn)實生活中，還存在著一些消費者在選購食品時不注重它的安全因素，比如不看所購食品是否標(biāo)有生產(chǎn)日期等食品的基本信息，還有的人明知道類似燒烤、麻辣燙等食物對人體有害，但還是會去購買，這種行為便是對不合法的生產(chǎn)者的一種縱容。另外還存在著這樣一群人，他可能患有某種疾病，有些食品是禁止食用的，但是他可能為了想一飽口福或不知道這方面的知識使得他食物中毒。由此可見，消費者的食品消費安全意識對今后的食品安全具有重大的影響。在食品安全方面還存在著一個重大的問題，即消費者在遇到安全問題時所采取的處理措施是否恰當(dāng)。中國有句古話叫做“多一事不如少一事”，因此很多消費者在遇到食品安全問題時，如果沒有很大的必要，他們一般都會把這些只當(dāng)做是自己倒霉，不主動去爭取和維護自己的權(quán)益，很少有人去消費者協(xié)會等維權(quán)部門舉報。尤其現(xiàn)在一些老人在碰到這類情況時，覺得自己沒有那些精力去投訴之類的，也不想因為這些“小事”麻煩自己的子女，廠家和商家便往往利用消費者這種薄弱的安全意識和維權(quán)意識來牟取利益，使得我國的食品安全問題無法得到徹底的解決。我國的食品安全問題還“流傳”到國外，嚴(yán)重損害了我國的信譽度。甚至三氯氰胺的問題還是首先由國外研究人員發(fā)現(xiàn)的。從本質(zhì)上說這些問題都是廠家唯利是圖導(dǎo)致的，但是獲得最大利潤是每一個生產(chǎn)者的最終目標(biāo)和本質(zhì)特征，這一切都必須建立在合法的基礎(chǔ)上，中國和國外的生產(chǎn)者一樣，都想謀求利益，但是國外居民的安全消費意識以及維權(quán)意識比中國居民要強很多，因此一個國家的信譽度便在此產(chǎn)生了區(qū)別。

二、調(diào)查基本情況。

本次調(diào)查共發(fā)放紙質(zhì)問卷25份，收回有效問卷20份，另有80份有效網(wǎng)絡(luò)問卷。

三、調(diào)查總體情況。

(一)被調(diào)查者基本情況。

參與問卷的人員有企事業(yè)單位職工、街道居民、政府機關(guān)工作人員、學(xué)生等，其中男性占48%，女性占52%;家庭人均月食品消費支出300-500元占56%。

(二)調(diào)查問卷分析。

本次問卷調(diào)查反映出以下幾個特點：

一是大眾食品消費安全意識明顯增強。調(diào)查顯示，76%的消費者對食品安全問題表示關(guān)注;有36%消費者知道國家對哪些食品實施質(zhì)量安全市場準(zhǔn)入“qs”認(rèn)證;在購買食品的時候注意查驗包裝上的生產(chǎn)日期和保質(zhì)期的占42%;通常在超市或商場購買食品的占52%，選擇農(nóng)貿(mào)市場的占49%;采購食品時最關(guān)注質(zhì)量優(yōu)先的占57%，關(guān)注價格的占46%，購買食品的價值取向已逐漸由“價格優(yōu)先”逐漸向“質(zhì)量優(yōu)先”轉(zhuǎn)變。

二是消費者擔(dān)心食品安全的問題相對集中。擔(dān)心蔬菜農(nóng)藥殘留問題占33%，食品添加劑(如防腐劑、色素)超量使用問題占50%;擔(dān)心注水肉、病死牲畜肉的占63%;擔(dān)心垃圾肉、油流入餐桌的占80%。被認(rèn)為最不安全的食品，兒童食品占63%;飲料占58%。被認(rèn)為食品最安全的消費場所，超市63%。

三是報刊雜志、電視廣播等已成為消費者獲取食品安全常識的主要途徑。

調(diào)查發(fā)現(xiàn)，53%的消費者通過報刊雜志了解食品安全常識，93%的消費者通過電視廣播獲取,17%的消費者通過親朋好友獲取,17%的消費者通過互聯(lián)網(wǎng)獲取。四是八成消費者認(rèn)為超市食品安全。城市消費者高度關(guān)注食品安全問題，大部分消費者愿意為保障食品安全支付少量的額外費用。在城市消費者中，最關(guān)注食品安全的占72%，不關(guān)注食品安全的僅占1%;購買食品時首選質(zhì)量的占30%，選擇質(zhì)量和價格并重的占62%，選擇“價格優(yōu)先”的僅占8%;80%以上的消費者認(rèn)為超市食品安全狀況好于批發(fā)市場和農(nóng)貿(mào)市場，50%左右的高收入和中等收入階層只到超市購買食品。五是部分人法律意識較強，其中食品變質(zhì)投訴最多。消費者投訴超市最多的則是食品腐爛變質(zhì)，占投訴的28%左右;而食品標(biāo)識不符、銷售過期食品、商品里面有雜物異物等也是消費者主要投訴的問題。六是消費者對食品安全理念不一。(可能由于知識層次和生活理念的城鄉(xiāng)差異)城市消費者高度關(guān)注食品安全問題。

據(jù)調(diào)查，城市消費者中，購買食品時首選質(zhì)量的占30%，選擇質(zhì)量和價格并重的占62%，選擇“價格優(yōu)先”的僅占8%;80%以上的消費者認(rèn)為超市食品安全狀況好于批發(fā)市場和農(nóng)貿(mào)市場。農(nóng)村消費者購買食品的價值取向主要是“價格優(yōu)先”。據(jù)調(diào)查，農(nóng)村消費者中，74%回答會適當(dāng)考慮食品安全問題，但24%仍首選價格便宜。在遇到食品安全問題時，農(nóng)村居民的投訴率極低。七是廣大消費者對國家監(jiān)管部門普遍不滿或表示不理解。80%的被調(diào)查人表示對監(jiān)管部門很不滿，認(rèn)為他們沒有做到其監(jiān)督的有力性。只有12%的消費者表示對政府關(guān)于食品安全的措施的理解。八是加強食品安全監(jiān)管工作成為廣大消費者的一致呼聲。消費者集中認(rèn)為，食品生產(chǎn)經(jīng)營企業(yè)要采取誠信經(jīng)營及行業(yè)自律，嚴(yán)格食品檢驗檢測制度等措施，通過國家有關(guān)食品認(rèn)證，才能保證食品安全，增強消費者消費信心。

1、政府應(yīng)該加強對食品市場的管理，對出、入境的食品做好把關(guān)檢查工作，積極開展“打假”工作，建立完善的法律法規(guī)，保護消費者的利益，加強對食品市場的規(guī)范。加強政府有關(guān)部門的監(jiān)督力度。切實做好對食品市場的規(guī)范、安全、檢查、監(jiān)督等工作。

對不合格商品進行投訴建議，積極配合有關(guān)部門的工作的展開。在購買食品時加強安全意識，認(rèn)真查看生產(chǎn)日期、生產(chǎn)商標(biāo)、保質(zhì)期、安全標(biāo)識、國家質(zhì)量認(rèn)定標(biāo)識等，以防上當(dāng)受騙或者購買有毒害作用的食品。

3、“追根溯源”的說。

食品生產(chǎn)最先在于生產(chǎn)廠家，由于廠家為利潤性質(zhì)的生產(chǎn)，所以對于安全問題可能會忽略，社會應(yīng)當(dāng)對其普遍監(jiān)督，使食品生產(chǎn)從根源上解決問題，保護人們的消費安全、食用食品的安全。

4、廣大食品消費者要加大對食品安全地學(xué)習(xí)。

另外，社會也應(yīng)加大對食品安全知識的宣傳力度。某種程度上可以把食品安全知識列為教育項目的內(nèi)容。使全體人民加強食品安全意識。

5、完善食品安全管理體制和相關(guān)法律法規(guī)，要讓膽敢以身試法者有所“畏懼”

無論是大小品牌還是大小企業(yè)，一經(jīng)查處，嚴(yán)懲不貸。全力避免一切腐壞現(xiàn)象的發(fā)生與發(fā)展，逐步消除政府、企業(yè)、經(jīng)營者及檢測者的信譽危機。尤其要加大對農(nóng)村食品安全的保障力度，逐步縮小城鄉(xiāng)差距，努力打造城鄉(xiāng)和諧，為全面建設(shè)社會主義和諧社會打下堅實的基礎(chǔ)。

6、新聞媒體加大宣傳力度，宣傳形式多樣化。

除了對一些不法生產(chǎn)經(jīng)營者介入監(jiān)督和曝光外，新聞媒體還應(yīng)多做些增強人們健康消費意識的宣傳教育，提倡健康消費，不盲目貪便宜。告訴消費者怎樣來區(qū)別食品是否安全，一旦遇到假冒偽劣產(chǎn)品，該怎樣進行舉報，怎樣為自己維權(quán)。

7、多聽取相關(guān)代表和廣大老百姓的意見和建議。

民以食為天，各部門要把食品安全工作置于高度重視的位置，多聽聽老百姓的心聲，多對他們的意見和建議進行一些真正有益的反饋，讓老百姓買到放心食品。

大學(xué)生安全意識（匯總21篇）篇九

大學(xué)生安全意識（匯總21篇）篇十

大學(xué)生安全意識（匯總21篇）篇十一

提高安全意識，讓警鐘長鳴——觀《為孩子的生命安全護航》有感今天我觀看了吉林教育電視臺播放的吉林省第十七個中小學(xué)安全教育日主題教育視頻欄目《為孩子的生命安全護航》，內(nèi)容令我十分震驚，感受匪淺。

視頻中公布的數(shù)字使我震驚，xx年5月12日的汶川大地震造成四川省20多座中小學(xué)徹底變成廢墟，5335名中小學(xué)生死亡，546名中小學(xué)生傷殘。每年全國死于火災(zāi)中的中小學(xué)生有1106名，造成直接經(jīng)濟損失18.8億元人民幣，去年的長春光復(fù)路的一場大火，就造成2億多人民幣的損失……另外，節(jié)目中的一幅幅悲慘的校車事故，食物中毒事故等畫面都向我們敲響了安全警鐘，使我也深刻地認(rèn)識到安全的重要性。

節(jié)目中直播了長春市東二小學(xué)演練發(fā)生火災(zāi)的演習(xí)，發(fā)生火災(zāi)后，老師迅速報了火警，隨后組織全校師生迅速緊急撤離，同學(xué)們用濕毛巾捂住口鼻，彎腰有序地撤出教學(xué)大樓，老師最后撤出，被困的五名教師也被趕來的消防官兵救出。遇見突發(fā)事件不慌，組織撤離速度之快，動作之標(biāo)準(zhǔn)，技能之熟練，訓(xùn)練之有素，充分體現(xiàn)了學(xué)校平時重視安全教育，扎扎實實落實安全措施。我想我們應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)，警鐘長鳴，重視安全工作，刻苦訓(xùn)練和掌握應(yīng)對突發(fā)事件的本領(lǐng)，在危機時刻才能臨危不亂，游刃有余。節(jié)目尾聲中教育廳席廳長所講的三個安全要素，我要牢牢記住：“強化安全意識，普及安全知識，提高避險能力”我想這三個要素不光需要牢記，更要付諸于行動，多掌握一些災(zāi)難來臨時避險能力，提高自我安全意識，為我們自己的安全護航。“有一只鼓，常常打進我們的耳里，有一根弦，緊緊連著我們的生命線，那就是安全。”讓我們提高安全意識，讓安全的警鐘長鳴。

大學(xué)生安全意識（匯總21篇）篇十二

大學(xué)生安全意識（匯總21篇）篇十三

大學(xué)生安全意識（匯總21篇）篇十四

1.從小樹立交通安全意識，掌握必要交通安全知識，確保安全。

2.我們每個人的生命只有一次，所以都要珍惜生命，不能拿生命開玩笑，一定要隨時隨地都要安全意識。

3.過馬路要像孫悟空——東張西望。遇到紅燈要像老虎——耐心。騎車要像海龜——慢點。

4.害人，早晚要害自己。

5.違章不禁，危險難險，違章不止，事故難消。

6.工作平安，休息平安，衣食住行都平安。

7.交通安全要記住，莫用生命來賭博。

8.在過馬路時，別人并不會像我們一樣小心，所以我們在過馬路時一定要耳聽八方，眼觀六路。

9.安全是寶藏，安全是生命，安全是金錢。

10.安全生產(chǎn)勿僥幸，違章蠻干要人命。

大學(xué)生安全意識（匯總21篇）篇十五

大學(xué)生安全意識（匯總21篇）篇十六

1.一人把好方向盤，眾人坐好平安車。

2.個人保安線，是生命線。

3.安全帽——愛你沒商量。

4.“平安”這二字是每個家庭都想擁有的。那么就你時時刻刻注意安全，讓你永遠平安。

5.在馬路上踢足球——危險。

6.沒有大人陪你去游泳——小心。

7.過馬路要走在馬的背上——斑馬線。

8.今年過節(jié)不收禮，要收就收《安全教育本》。

9.在馬路上玩耍——瘋了。

11.安全是生命之本，安全永在我身邊。放學(xué)回家不要在外面逗留，直接回家。

12.生活中最珍貴的是什么，是平安。

13.事故警鐘時時敲，安全之弦緊緊繃。

14.安全一點，幸福十分，要掙錢保平安，要想富滅事故。

15.千忙萬忙，安全不忘。

16.制度不全，事故難免。

17.技術(shù)天天練，事故日日防。

18.福自安全來，禍從違章生。

19.上班一走神，事故敲你門。

20.在崗一分鐘，安全六十秒。

21.漫漫人生路，安全第一步。

22.班前一杯酒，事故在招手。

23.違章一閃念，事故一瞬間。

24.作業(yè)防護好，安全跟著跑。

25.安全記在心，平安走天下。

26.愛妻愛子愛家庭，無視交規(guī)等于零。

27.超載超速，危機四伏。

28.逞一時之勇，得一世之悔。

29.高速公路，行駛適速。

30.安全是第一，如果不注意安全就會結(jié)束生命。

31.處罰違章不留情，看似無情最深情。

32.道路牽著你我他，安全系著千萬家。

33.安全是天，安全是地，沒有安全，就沒有了天和地。

34.酒后駕車，拿命賭博。

35.上班不要想其他，事故專找馬大哈。

36.兩紀(jì)一化護身符，平平安安才是福。

37.家庭幸福心里裝，不踩紅線不違章。

38.安全是第一，如果不注意安全就會結(jié)束生命。

39.安全是生命之本，安全永在我身邊。放學(xué)回家不要在外面逗留，直接回家。

40.安全是天，安全是地，沒有安全，就沒有了天和地。

大學(xué)生安全意識（匯總21篇）篇十七

當(dāng)生命陽光照向你時，你便是世界上最富有人，你擁有世界上最珍貴東西——生命。當(dāng)有人“哇哇”地哭著降臨到這個美麗繽紛世界，就意味著這個世界又多了生靈，世界變得更加亮麗；當(dāng)有人躺在病榻上和親人難舍難分時，世間瞬間又少了獨特聲音，人一生來也匆匆去也匆匆，來去之間應(yīng)該把握生命，珍愛生命，讓有限生命活得更精彩。

安全是珍愛生命前提，如果不注重安全意識，視安全隱患而不顧，對安全問題措施不及防范不嚴(yán)，把生命當(dāng)兒戲，那么造成后果則不堪設(shè)想：交通事故猛如虎狼；火災(zāi)頻頻吞噬了多少生命財產(chǎn)；食品中毒；游泳溺水；玩耍墜樓等事件時有發(fā)生。據(jù)統(tǒng)計全國每年有近1.6萬中學(xué)生非正常死亡，因交通事故、食物中毒、溺水等死亡平均每天就有40多人。一樁樁血腥報道令人膽戰(zhàn)心驚，一幕幕慘劇目不忍睹，只忽視了安全問題，一個鮮活生命有如鮮花在瞬間凋零，帶給社會、家庭、親人是悲痛欲絕身心和難以抹去傷口。當(dāng)你穿梭在車水馬龍馬路上，是否意識到紅綠燈作用而自覺遵守交通規(guī)則？當(dāng)你在校園擁擠樓道上行走飛奔時，你是否學(xué)會了讓一讓，做到了上下樓梯靠右行？當(dāng)你在球場上打球時，你是否知道如何保護？當(dāng)你幸福地沉醉在新春煙花爆竹中時，你是否了解燃放煙花爆竹危險，把自身安全擺在第一位？對于中學(xué)生而言，多一份自律就多了一份安全籌碼；多一份警醒就擁有了一張通往安全綠卡。

對于每一個人來說安全都是如此重要：它是通往你成功彼岸獨木橋，只有在確保安全前提下，你才能抵達成功彼岸去感受成功喜悅；它又是培育幸福樂土，只有在安全這片沃土培育下幸福之花，才能隨時綻放在你生命旅程。擁有了安全雖然不可能擁有一切，但安全就一定一切在人類旅程中。健康是前提，物質(zhì)是基礎(chǔ)，精神是源泉，而安全則是堡壘。讓生命狀態(tài)時刻保持安全與平衡，讓生存環(huán)境時刻充滿寧靜與和諧，堡壘不安全再健康軀體也在劫難逃，再豐厚物質(zhì)也會變得一文不值，再豐沛精神源泉也如無本之木。

安全是社會和諧樂章，她讓生命之歌如此美妙，珍愛生命，關(guān)注安全，共建和諧校園，讓安全伴隨著每一個人讓生命之花開更加絢麗多彩！

大學(xué)生安全意識（匯總21篇）篇十八

提要大學(xué)生安全意識是教育發(fā)展與改革的必然趨勢，是全面推行素質(zhì)教育的基石，是學(xué)生步入社會的必要前奏。只有加強大學(xué)生的安全意識，才能使其在學(xué)習(xí)和生活中減少不安全現(xiàn)象的困擾，對于完善大學(xué)生自身生理、心理發(fā)展，培養(yǎng)高素質(zhì)合格人才具有重大的意義。

關(guān)鍵詞：

（一）大學(xué)生安全意識低。從大學(xué)生自身內(nèi)因來分析，他們生理發(fā)育基本成熟但心理成熟滯后，個性趨向定型，但可塑性大。具有人生觀不明確、做事麻痹大意、法制觀念淡薄、遇事欠思考、社交需求強烈，但經(jīng)驗不足等特點。這些決定了大學(xué)生必然面臨諸多安全問題的困惑。

（二）大學(xué)生安全防范能力差。當(dāng)前，許多大學(xué)生不但表現(xiàn)為安全意識低，而且缺乏安全防范能力。很多學(xué)生不知道教學(xué)樓和宿舍的滅火器在哪里，不知道如何使用滅火器，甚至在寢室中使用過“熱得快”等大功率違章電器等，并在遇到安全事故時表現(xiàn)為不沉著、不冷靜。

（三）大學(xué)生安全意識教育滯后。目前，一些高校對大學(xué)生安全教育的認(rèn)識滯后于形勢的發(fā)展，不能深刻地認(rèn)識加強大學(xué)生安全教育與培養(yǎng)高素質(zhì)合格人才的關(guān)系。當(dāng)前，許多高校對在校學(xué)生的安全教育不重視或重視不夠，領(lǐng)導(dǎo)機制不健全，在進行必要的安全教育時也沒有統(tǒng)一的規(guī)劃和計劃，最終致使大學(xué)生安全教育流于形式。

（一）社會歷史條件對大學(xué)生安全意識的影響。在一定的社會歷史條件之下，大學(xué)生的安全意識必定受到當(dāng)時社會歷史條件的限制。只有社會發(fā)展到一定的時期，大學(xué)生才會有相應(yīng)的安全意識。如安全意識中的智力因素，是人類在生產(chǎn)勞動中不斷認(rèn)識、總結(jié)、積累所得。隨著社會的進步，知識的沉淀和積累，大學(xué)生的安全認(rèn)識水平越高，就無形中提高了人的安全意識。歷史事實也證明，隨著人類社會文明的不斷發(fā)展，科技的日新月異，人類的安全意識水平也在不斷提高。

（二）經(jīng)濟條件對大學(xué)生安全意識的影響。經(jīng)濟條件，即大學(xué)生生活的物質(zhì)基礎(chǔ)所在。物質(zhì)財富一直是一個國家富強、繁榮的象征，也一直是人們所追求的主要目標(biāo)。經(jīng)濟水平?jīng)Q定著安全意識發(fā)展水平，大學(xué)生的安全意識不可能超出他們所在社會的經(jīng)濟條件。但當(dāng)大學(xué)生的經(jīng)濟達到一定水平，大學(xué)生就會自發(fā)地對安全提出更高的要求，對風(fēng)險高的工作可能就會很慎重。目前，我國的經(jīng)濟實力還不夠強大，雖然人們的生活水平相對過去有了明顯的改善，但還是比較落后，大學(xué)生的安全意識受到制約。

（三）個人層面上的影響因素。這主要體現(xiàn)在大學(xué)生由于性格、年齡、文化程度、生活閱歷等的差異，對危險發(fā)生的可能性和后果、對安全的'重要性認(rèn)識等有較大的差別。一般是隨著年齡的增加，文化程度的提高。人們對于安全的認(rèn)識比較深刻、透徹，安全意識相對來說要強一些。

（一）內(nèi)涵中培養(yǎng)大學(xué)生安全意識。教育應(yīng)從內(nèi)涵中培養(yǎng)大學(xué)生安全意識涉及的內(nèi)容非常廣泛，可以包括安全防范意識、校規(guī)校紀(jì)意識、法律法規(guī)意識、網(wǎng)絡(luò)安全意識、消防安全意識、心理健康意識、交際交友安全意識等。開展安全意識教育應(yīng)與高校的一切教育活動相聯(lián)系，應(yīng)與學(xué)校的思想政治教育、道德教育、民主法制教育、校紀(jì)校規(guī)教育、心理健康教育等相結(jié)合，確保安全教育落到實處，發(fā)揮實效。

（二）教育應(yīng)突出重點，提高教育實效。加強學(xué)生安全意識教育，既要全面展開，更要有重點地進行，做到點面結(jié)合，以點帶面。一是抓對重點人的安全意識教育。要因生制宜進行區(qū)別教育，防止因嚴(yán)重違反校紀(jì)校規(guī)造成安全事故；二是抓對重點場所的安全意識教育。如對防火、防爆有一定要求的實驗室等場所，要教育學(xué)生嚴(yán)格遵守實驗操作規(guī)程，防止意外事故發(fā)生。因此，在對大學(xué)生的安全意識教育中除了要將相關(guān)知識傳達至學(xué)生，更要加強學(xué)生的安全知識應(yīng)用。

（三）教育形式應(yīng)多樣。目前，大部分高校開展的安全知識教育形式單一，除安全知識講座外，幾乎沒有其他的形式和內(nèi)容，安全教育沒有形成系統(tǒng)化和多元化。這跟高校大力倡導(dǎo)加強安全教育、增強學(xué)生安全意識是極不相稱的。學(xué)校各部門要牢固樹立培養(yǎng)學(xué)生安全意識人人有責(zé)的思想觀念，找準(zhǔn)切入點，積極開展安全實踐活動，充分融入安全知識教育的內(nèi)容。如安全手抄報比賽、安全板報、安全網(wǎng)站、安全短信等。學(xué)校還應(yīng)當(dāng)把“安全教育”列為一門必修課或選修課，從而為學(xué)生的安全知識教育和安全意識的培養(yǎng)提供有力的保障。

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大學(xué)生安全意識（匯總21篇）篇十九

大學(xué)生安全意識（匯總21篇）篇二十

前段時間，一段黑色轎車頂著幾名小學(xué)生強行前行的視頻在網(wǎng)絡(luò)上傳播，引發(fā)公眾關(guān)注。經(jīng)查，4月23日中午，正值河南省鄧州市城區(qū)一所小學(xué)放學(xué)時間，胡某駕駛轎車由此通過時，不顧值日學(xué)生阻攔，開車頂著學(xué)生強行通過。胡某的行為已違反《中華人民共和國治安管理處罰法》，擾亂了學(xué)校周邊公共場所秩序，情節(jié)嚴(yán)重，已被鄧州市公安局處以行政拘留五日的治安處罰。

這個視頻看得人心驚肉跳：該司機看到兩名值日的小學(xué)生攔在了車前，非但沒有停下來，還要往前開，并推得兩人退了一步，很驚險。這兩名小朋友也堅持不讓，用雙手頂著汽車攔阻，再三說不能進，而司機再次把車往前開，強行頂著兩名小學(xué)生往里走。如果司機強行沖撞過去，很可能造成傷亡慘劇，后果不堪設(shè)想。

小學(xué)生用肉身強行阻攔汽車，看似勇氣可嘉、堅持原則、寸步不讓，實則非常不明智，乃是將自己置于危險之境，隨時有可能發(fā)生慘劇。而且，從視頻細節(jié)亦可看到，這兩名阻攔汽車的小學(xué)生表情很輕松，邊說邊笑，周邊圍觀的家長和學(xué)生，也沒有人出面制止司機，將學(xué)生拉開。

由此可見，在場的人顯然并未意識到潛在的危險，沒有及時采取措施糾正錯誤，甚至抱著看熱鬧的心態(tài)，這就更加令人惶恐不安了。將學(xué)生置于此種危險場景，鼓勵學(xué)生強行阻攔汽車的做法，跟此前鼓勵學(xué)生救火一樣，都是極度不負責(zé)任的做法，忽視了未成年人的生命安全，屬于失職行為，應(yīng)對學(xué)校和主管部門予以嚴(yán)厲批評。

大學(xué)生安全意識（匯總21篇）篇二十一

追求時髦，崇尚流行也許是一種時尚。但是一旦流行成為社會的主流，那種存在于人們心中原本美好的東西，便會成為過眼煙云，變的黯然失色。然而，“安全”卻時時刻刻、事事處處遍布于人們生產(chǎn)、生活的每一個角落，在我們的生活中無處不在、無時不有。人們外出時要注意交通安全；生活中要注意衛(wèi)生防病安全；生產(chǎn)中要注意生命和財產(chǎn)的安全等等……，所以，“安全”是一個永不過時的話題。在我們的現(xiàn)實生活中，無數(shù)的事實告訴我們，凡是無視安全的行為必將付出慘痛的代價，違規(guī)操作，習(xí)慣性違章、經(jīng)驗主義和麻痹思想是生產(chǎn)事故的大敵，慘痛的教訓(xùn)告訴我們?nèi)魏螣o視規(guī)章制度的行為都會留下一部不堪回首的血淚史。事實證明只有將安全工作放在各項工作的首位，才能保證經(jīng)濟效益的提高和社會環(huán)境的穩(wěn)定。“高高興興上班來，平平安安回家去”一直以來是許多廠礦企業(yè)所倡導(dǎo)的口號，意喻人們能夠安全順利的完成一天的工作，平安的回到家中和家人團聚，同時也表達了各級重視安全、渴望安全的心愿。

“安全工作”是一項長期的工作，來不得半點馬虎和松懈，更不能擺架勢，走過場，虛張聲勢。假如有人拿安全工作當(dāng)兒戲，最終必將受到應(yīng)有的懲罰。我們在實際工作中，必須做到上下一心，團結(jié)一致。堅決不能搞上有政策下有對策，傳達執(zhí)行兩張皮的做法，更不能一味的為了應(yīng)付檢查而惶惶不可終日，嚴(yán)重影響正常的工作和生活，那樣最終的結(jié)果就是害人害已。

安全工作責(zé)任重于泰山。”關(guān)注人本，確立安全意識是校園安全的前提與保障。

“安全”是一個永久的話題。當(dāng)和平與發(fā)展成為時代的主題時，安全則變得更為重要，和平安寧的生活需要安全、經(jīng)濟的騰飛需要安全、時代的發(fā)展更需安全。所以，我們將一如既往的將安全工作進行到底，真正做遵規(guī)守紀(jì)的模范，勇于向各種危害安全的行為作斗爭，確實做到“時時處處想安全、人人事事講安全”。讓安全的警鐘時常激蕩在我們耳畔，讓我們共同努力，一起擁有美好的明天。

人人講安全，事事為安全；時時想安全，處處要安全。

安全是社會和諧樂章她讓生命之歌如此美妙讓珍愛生命關(guān)注安全共建和諧校園讓安全伴隨著每一個人讓生命之花開更加絢麗多彩!