優秀作文展現了作者的思維能力和語言表達能力，是學習進步的重要標志。優秀作文需要注意細節的處理，用恰當的修辭手法讓文章更加生動。寫作過程中要注意修改和潤色，不斷提高文章的質量。為了幫助大家更好地掌握寫作技巧，下面是一些優秀作文的指導范文，希望能給你們帶來一些啟示。

一滴水是多么重要小學六年級（精選13篇）篇一

5月29日星期天下午，我和同學們一起去汕頭的中山公園玩，里面有許多動物。導游叔叔帶我們到動物表演的`地方看動物表演。動物們都來can加表演，有小狗、小猴、狗熊、山羊等，表演得最好看的就是三只小猴，它們都會騎自行車，其中一只小猴騎得很開心，都不想回家了。動物表演看完了，動物們該回家了，我也該回家了，我在車上的時候，心里想：今天過得多快樂呀！

一滴水是多么重要小學六年級（精選13篇）篇二

這些天，老師抽出了幾可節課讓我們看了一部分叫變形記的連續劇，看完后我感受頗深。

這部連續劇講述了兩個出身不同的小孩，互換家庭的事。把兩個小孩的心理變化；和生活上的變化都表現了出來。在兩個不同小孩互換家庭后會發生什么事呢？我帶著想像繼續了下去。

被換到窮困山區的網吧少年魏程，能不能改掉上網的習慣。被換到繁榮的大城市的山區小孩高占喜，會不會因為快而忘記山區的家。

我帶著問題投入了這部連續劇，漸漸了我發現了少年魏程開始慢慢地顯出自己的本性，是多么純樸。從一開始在城市工業無趣，到現在高興地幫助貧困山區同學學習電腦，從以前的花錢流水，到現在的勤勞節儉，這整個人都發生了極大的改變。

而原來山區想要用學習來征服城市的'高占喜，在城市漸漸地忘記了自己來城市的初始目的，被完完全全變成了以前的魏程。他被城市給徹底打敗俘獲，身體和思想也被改變！以前每個日一元錢花的他，現在卻可以一天把二十元花得一干二凈。

從上面看來，這兩個人改變了環境同時也改變了整個人，在平常人看來，魏程是一個充滿問題的青年。但是其實，他只是缺少了別人對他的關愛。在一個大城市里，你走在路上，病了，倒了會有哪個人會幫助你呢？而在一個鄉村一群純樸的人面前，魏程得到了關愛，他自會露出本性。而生活無聊高占喜也知道了城市的可怕。

這部電影用一個真實的事例告訴我們，孩子是需要關愛的，就算有一個富有的家，得不到關愛也就得不到快樂。請你相信。

一滴水是多么重要小學六年級（精選13篇）篇三

友誼就像夏天燃燒的太陽，友誼就像春天一縷細風，友誼就像冬天寒冷的風。我覺得友誼是多么重要。

我終于知道友誼是多么的重要，友誼像夏天火辣的太陽，友誼像春天一縷絲風。培根說過：“友誼使歡樂倍增，悲痛銳減?！?/p>

每個人都要有友誼，真正的朋友，會使你的世界都充滿陽光。

一滴水是多么重要小學六年級（精選13篇）篇四

秀美山河，比不了家的美麗；斑斕線條，勾不出家的輪廓；宮商角徵，奏不出家的聲音。

家，是一個無可替代的地方。同許多小孩一樣，小時候的我經常渴望走出家門，四處游覽，恰巧和媽媽旅游的次數多。每當旅游，必流連忘返于壯美風景，樂不思蜀?；氐郊視r，便不得不與新奇的外面的世界告別，戀戀不舍的回到那熟悉之至的'家。

小時候，我常想，自己要是沒有家多好，成天游山玩水長見識，好不快活！

許多東西存在時不會注意，只有失去，才會格外懷念；住在家里時不覺得幸福，只有遠離，才會領悟其重要性。

小學曾組織過一次長達三天的夏令營，我同本班兩名好友欣然參加。離家那天，早已聽膩了父母叮囑的我如脫籠之鳥，去外面游山玩水長見識，與其他的鳥兒匯合。

第一天，一切都還順利，我們學校的同學很快互相熟悉，一路上載歌載舞，做各種游戲。然而在夜里，在擺脫了白天的熱鬧和喧囂后，在這萬籟俱寂的夜晚，在冷清的四人宿舍中，心里有一種冷冷的，空空的，說不出的感受。當晚，同班的一名學生被家長接回了家里。

玉盤珍饈，比不了家的飯菜；兄弟朋友，比不了家的親人；金銀財寶，比不了家的重要。沒有家，人人都是浩海之孤帆，蒼穹之孤雁，在索然無味的世界里穿行，無處歇腳。只有家才是最終的歸宿，無可替代，無與倫比的地方。

一滴水是多么重要小學六年級（精選13篇）篇五

大家好，我是一滴水，我來自長江，我的志向是游到大海里去，可我最近卻被長江三峽大壩的抽水機抽到大水管里了，我傷心極了。

在大水管里環境真不好，這里真濕呀，黑黑的，一點光亮都沒有，我感到一陣陣惡心。我在里面游來游去，忽然聽見一個奇怪的聲音，說：“朝前走，別回頭！”我奇怪極了，大聲叫道：“你是誰啊？你在哪里呀？有本事出來說話！”這時周圍靜靜的.，一點聲音都沒有，我想這里這么黑，出了事可怎么辦呀？我不敢猶豫，大步朝前走去。

我使勁向前跑，跑呀跑呀跑呀跑，跑了九九八十一天，忽然看見有一個“絕望蟲”，據說這個蟲子只要碰他就會變得呆呆的，想到這里，我不禁記起了我的夢想：到大海看看。于是我使足了勁，跳了起來，呀！我跳過來了，我做到了！我努力地向前走去。

忽然，前方有一個大大的亮光，我走了過去，那個聲音又響了起來：“孩子向前跳下來，快！”我使勁跳下來，我昏了過去。

當我醒來時，發現自己已經到了一個木桶里，原來那個聲音告訴我，要我為人們造福！雖然去不了大海，但我想也不錯，于是一個笑容可愛的小姑娘把我倒在花盆里，讓我滋潤花朵的心靈，我，很滿足！

一滴水是多么重要小學六年級（精選13篇）篇六

通過反復誦讀課文，理解什么是生活?怎樣才能感受到生活的快樂?充分理解第三節的含義。

(二)能力訓練點。

1.培養學生閱讀的能力。

2.通過有感情地朗讀培養學生理解詩意的能力。

(三)德育滲透點。

通過朗讀詩，體會詩人對生活的熱愛和追求。培養學生熱愛生活的思想感情。

二、學法引導。

(一)教師教法。

啟發談話、引導、點撥。

(二)學生學法。

自讀感悟，討論。

三、重點·難點·疑點及解決辦法。

(一)重點、難點。

1.重點是理解詩的第二、三節，在理解其內容的基礎上，讓學生在第二節的適當地方，補上幾句結合自己生活的詩句。

2.難點是理解第三節詩句的含義。

(二)疑點。

作者是怎樣理解生活的?第三節的含義。

(三)解決辦法。

通過閱讀、質疑、解疑來解決重、難點;教師點撥疑點。

四、師生互動活動設計。

(一)教師活動設計。

導入新課，組織學生自讀及討論，在學生交流中點撥、評價、布置作業。

(二)學生活動設計。

1.課前預習課文。

2.課上自讀、提問、討論、交流。

3.課下閱讀相關詩歌。

五、教學準備：多媒體課件、圖片、板書設計、思考題等。

六、教學課時一課時。

教學步驟。

一、激趣談話，課件導入新課(6分)。

1、激趣談話。

2、出示多媒體課件：出示圖1、圖2、圖3……。

這幾幅圖畫的是什么?分別介紹圖意。

他們的生活是多么的豐富多彩，絢麗多姿，多有意義!他們和你們一樣都很熱愛生活，說到生活，使我想起了一位詩人曾經寫了這樣一首詩：“生活是多么廣闊，……”。這首詩為我們描繪了一幅美麗的生活圖景。你們知道這首詩是誰寫的嗎?今天我要給你們介紹一位詩人，他叫何其芳，是我國的詩人，他于1941年在延安寫下了這首詩《生活是多么廣闊》。好，下面就讓我們來一起欣賞這首詩吧。

板書：1生活是多么廣闊。

請孩子們齊讀一遍課題。提問：讀了課題后你想知道什么?(為什么說生活是多么廣闊?……)。

(二)整體感知(8分)。

1.自由朗讀詩，讀準字音，讀通句子。有不認識的字可以問問同學。

2.指名讀詩。糾正讀音(“藏”是多音字)。請大家評議讀得怎么樣?

3.齊讀。提問：(1)這首詩分為幾節?(2)每小節講了什么內容?

4.分小組討論。全班交流。

(三)再讀探究，突出重點(師生共議)(23分)。

1.指名讀第一節。

第一節講了什么?(第一節講了詩人對生活總的感受——生活無限廣闊。)。

2.生活是怎樣的廣闊呢?指名讀第二小節，

(1)師生共議，邊議邊板書。

板書：

參加歌泳隊演戲。

建設鐵路做飛行師。

生活豐富多彩坐在實驗室里寫詩。

生活多么廣闊滑雪駕船。

探險搜集植物。

露宿…………。

孩子們，你們在課外做些什么呢?長大以后你們想做什么呢?孩子們，我們也來學習當一當小詩人，請你們來為第二節補充幾句反映自己生活的詩句。把自己的生活寫成詩，讓我們來看看你們的生活是怎樣的?讓孩子們思考大膽地說。

你們都說得真好，看，我們的生活也是多么豐富，多么廣闊。生活的廣闊蘊含于什么之中呢?作者是怎樣理解生活的呢?讓我們來繼續學習第三小節。

3.學習第三節。

(1)齊讀，分小組讀。

(2)師：你們讀了這一小節，看看你們讀懂了哪一句?還有哪些沒有讀懂的?讓我們一起來學習。

(3)板書：

過極尋常的日子。

尋常的日子在平凡的事物中睜大你的眼睛生活的快樂。

善于生活以自己的火點燃旁人的火和寶藏。

以心發現心。

(4)師生共同討論這幾句詩的含義。

“去過極尋常的日子”，意思是不要刻意追求生活的轟轟烈烈，驚險離奇;。

“去以自己的火點燃旁人的火”，意思是在生活中我們將自己的熱情與希望傳達給周圍的人。

“去以心發現心”，意思是用心去感知與發現生活中的快樂。注意向別人學習，從別人身上受到啟發。

如果我們這樣做了，那么“凡是有生活的地方就有快樂和寶藏。

(4)師總結：第三節說明在極尋常的日子里，只要善于生活，也有快樂和寶藏。

3.學習第四節。

(1)齊讀第四節。問：這小節在文中起什么作用?與哪一節相呼應?

(2)師：第四小節是總結全文，講生活不僅無限廣闊，而且十分美好。同第一節呼應。

這首詩在寫法上的結構是怎樣安排呢?

第一節：總起——引出“生活是多么廣闊“。

第二節：分述——拓展“生活”邊界。

生活是多么廣闊第三節：升華——“廣闊”蘊含于“平凡”之中。

第四節：總結——有……就有……。

師總結：這首詩通過描寫“生活是多么廣闊”抒發了詩人對生活的感受，表達了詩人對生活的熱愛和追求。

(3)孩子們，你們學了這首詩有什么收獲，有什么感受呢?

(4)請大家一起有感情的朗讀這首詩。(配樂)。

(四)擴展(3分)。

1.課外延伸：請孩子們也來學寫詩，把自己生活中發現的事物也用詩的形式寫出來，寫好后在同學之間互相交流、互相學習。

2、孩子們，時間過得真快呀，我們剛見面，又要分別了，劉老師想一首詩送給你們，作為我們這次的見面禮:。

我為晏陽三小的孩子們歌唱。

我為孩子們歌唱。

我歌唱早晨，

我歌唱希望，

我歌唱那些屬于未來的事物，

我歌唱正在生長的力量。

我的歌呵，

你飛吧，

飛到孩子們的心中，

去找你停留的地方。

板書設計。

1閱讀段段通結構圖示。

第一節：總起——引出“生活是多么廣闊“。

第二節：分述——拓展“生活”邊界。

生活是多么廣闊第三節：升華——“廣闊”蘊含于“平凡”之中。

第四節：總結——有……就有……。

2、板書：

參加歌泳隊演戲。

建設鐵路做飛行師。

生活豐富多彩坐在實驗室里寫詩。

生活多么廣闊滑雪駕船。

探險搜集植物。

露宿…………。

小學六年級語文《生活是多么廣闊》優質教二。

教學目標：

1、指導學生正確、流利、有感情地朗讀這首詩。

2、通過學習，體會作者對生活無比熱愛的情懷。

重點難點：

對幾個較長句子的朗讀，把句子的停頓處理好，并把握好句后、節后的朗讀停頓。

教學過程：

一、談話引入。

1、同學們，你們還記得第三單元中的《一夜的工作》是誰寫的嗎?(何其芳)何其芳是我國的詩人，今天我們就要來學習她寫的一首詩。

2、揭題：《生活是多么廣闊》(板書課題)。

3、有感情地齊讀課題。

二、初讀詩歌，把詩歌讀準確。

1、請同學們自己小聲朗讀課文，注意長句的停頓。

生活是多么廣闊。

何其芳。

生活是多么廣闊。

生活是海洋。

凡是有生活的地方就有快樂和寶藏。

去參加歌詠隊，去演戲，

去建設鐵路，去做飛行師，

去坐在實驗室里，去寫詩，

去高山上滑雪，

去架一只船顛簸在波濤上，

去北極探險，去熱帶搜集植物，

去帶一個帳篷在星光下露宿。

去過極尋常的日子，

去在平凡的事物中睜大你的眼睛，

去以自己的火點燃旁人的火，

去以心發現心。

生活是多么廣闊。

生活又多么芬芳。

凡是有生活的地方就有快樂和寶藏。

2、抽讀，糾正讀得不好的地方;全班齊讀。

注意這幾個句子的停頓：“凡是有生活的地方/就有快樂和寶藏”“去在平凡的事物中/睜大你的眼睛”“凡是有生活的地方/就有快樂和寶藏”

三、品讀詩歌，領會作者所要表達的思想感情。

1、請同學們再用自己喜歡的方式讀詩句，說說你從這首詩體會到了什么，把你體會最深的句子作上記號，并簡單的寫一寫你體會到了什么。

2、交流反饋。

3、全班集體交流對詩的理解，并提出問題。

重點的句子：

“去過極尋常的日子”，意思是不要刻意追求生活的轟轟烈烈，驚險離奇;。

4、理解了這些句子，請同學們來體會一下，這首詩表達了作者怎樣的感情?(表達了作者熱愛生活的思想感情)那么我們在朗讀的時候，就應該讀出作者對生活無比熱愛的感情來，你能行嗎?試試看吧。

5、指名讀，教師范讀，分男女生讀。

四、結束語。

我真誠的希望同學們能和老師一起，做一個真正熱愛生活的人，每天帶著一顆快樂的心，在平平凡凡的生活中，發現樂趣，創造價值，讓自己的生命在時間的長河里留下閃亮的印跡。

一滴水是多么重要小學六年級（精選13篇）篇七

在天上，有一個專門聽孩子們愿望的神仙，他還能讓他們的'愿望實現。

有一天，他正在聽孩子門的愿望，他開動了心靈感聽器，聽起來;“我想做飛機員”一個孩子想道?！昂醚健！鄙裣烧f?！拔蚁胱鲆幻饨还?，為祖國服務。”又一個孩子想?！坝兄練狻鄙裣煽犊卣f。。。。。。。?！拔蚁肴澜缛怂廊?”神仙聽了，楞了一下，想：這個孩子怎么了，怎么在美好的童年里有這么恐怖、可怕的愿望。他決定要去看一下這個孩子。他把自己變成一個凡人模樣，來到這個孩子的家門前，門沒有關，他走進去，只見一個孩子，用手抱著腳，孤零零得坐在黑暗的墻角，他滿身傷痕，臉望著窗，一動不動。這時，有兩個人走出來，他們一男一女，神仙知道他們是孩子的父母，便用心靈感聽器聽他們想什么：這個孩子真是壞星，搞到我們次次賭錢都輸。原來是這樣，父母們只顧賭錢，賭輸了，就找孩子發氣，難怪孩子有一個這樣的愿望。神仙點化了父母，讓孩子感受到親愛。幾個月后，神仙再聽那個孩子的愿望，那個孩子的愿望是：我希望父母健康!

一滴水是多么重要小學六年級（精選13篇）篇八

假如我是一滴水，一滴住在蘋果里酸甜可口的水，我隨主人被擺在水果店里。

不久，被一個小男孩吃進肚子里，過了幾小時，我被小孩排了出來，我掉進了排水管里，我隨著我的許多兄弟流進了大海里。我在大海里歡樂地玩耍，高聲歌唱，開心極了。幾天后，我來到沙灘上的一個淺水洼里，被太陽一曬，我的身體慢慢變輕，升到空中，越升越高，我有和我的伙伴們聚在一齊，變成了一朵朵云。早晨，我被太陽一照，有時變成紅色，有時變成黃色，人們都夸我很漂亮，我心里美滋滋的。

我在空中飄浮著，看到遼闊的大地，人們歡樂的生活，我很羨慕，很想回到地上。一天，我飄到沙漠的上空，忽然看到一個人在廣闊的沙漠里艱難地走著，他的汗快流干了，腳步越來越慢。他舉起水壺，想喝水，可水壺已經沒水了，他失望極了，身體搖晃了幾下，突然倒在地上，見他都快渴死了。我心里一下難過起來，我縱身一跳，跳進了那個人的口中，我又急忙喊來了其他的伙伴。慢慢地，他的那雙就要閉上的眼睛張開了，他又再次擁有了力量，最終，他走出了這片沙漠。

我雖然只是一滴水，可是我也能夠幫忙別人，我的旅行真歡樂！

一滴水是多么重要小學六年級（精選13篇）篇九

水是生命中不可缺少的一部分，我們不能浪費每一滴水，我們要把它用在最需要它的地方。

假如我是一滴水，我會和我的伙伴們一齊來到沙漠，用自我的全部來澆灌沙漠，讓漫天飛揚著黃沙的沙漠變成萬木昌盛的綠洲，使沙漠變成人們居住的天堂。

假如我是一滴水，我會用我的全部來到水力發電廠，發出干凈環保的電力能源，讓千家萬戶都用上世界上最干凈的電力能源，以保護我們賴以生存的環境。

假如我是一滴水，我會和我的伙伴們一齊來到飽受干旱之苦的地方，用我們的生命來延續干旱地區的生命。

假如我是一滴水，我會走進人們的心田，讓所有的人都明白，水的重要性、水和環境的優劣是密不可分的，讓人們都有一顆節儉用水的心，我會用我的生命來呼吁“珍惜生命，請節儉每一滴水”!

一滴水是多么重要小學六年級（精選13篇）篇十

假如我是一滴有生命力的水，透過自我的身體，我想，必須要放射出生命的精彩。

隨著涓涓細流，我的兄弟姐妹越來越多。原先我匯入了大海。抬頭看看蔚藍的天空，潔白的云朵，我的心胸立時開闊起來，心里有說不出的暢快。遠遠地，我看見迷蒙的薄霧中，港灣的水面像彩虹閃著光芒，漁船的白帆像海鷗時隱時現。

造成，太陽從東方升起，我忽然發覺自我輕盈了許多，飄飄然地上升到了半空中。哦，原先我變成了水蒸氣。我的眼前更加一覽無遺。長江、黃河，整個世界都在我的面前鋪展開，我看見了大自然那份獨一無二的美麗。

然而，世界上的水資源仍然不可避免地在減少，我的同胞們開始消失，我們開始驚慌失措，祈求人類不要浪費水資源。

如果我真是那一滴水呵，我愿意化作彩虹，去裝扮雨后的天空，我更愿意為人類奉獻自我。雖然只是默默無聞的一滴水，卻始終無怨無悔。

一滴水是多么重要小學六年級（精選13篇）篇十一

假如我是一滴水，我最想做的事就是環游世界。我從一滴水變成水蒸氣，再變成云，那么我小水滴的旅行就開始了。

我在天空中環游世界。世界多么美麗呀！有高峻的山峰、茂密的森林，森林里還傳來小鳥無比歡愉的叫聲。

就在我陶醉在這美景中時，忽然，電閃雷鳴，下起了傾盆大雨，烏云把我沖洗下來，滴到了一條小河里。

我在小河里環游世界。那里的環境十分惡劣，到處都是塑料袋和垃圾，那里甚至連讓人下腳的地方都沒有。小河叮叮咚咚的聲音，好像在向我訴說：“我此刻才明白，人們根本不喜歡我，到處亂扔垃圾，究竟誰能幫忙我？”我的內心被震撼了。很遺憾，我救不了它，我只是一滴水。

走著走著，我的眼前出現了一個下水管道，我還沒有明白過來是怎樣回事，就被沖了進去。我的眼前一黑，不明白來到了什么地方。等我醒來時，發現外面到處是各色鮮艷的花朵，嫩嫩的小草。人們衣著古樸，原先來到了桃花源。那里空氣清新，氣候宜人，我的心境一下子舒暢起來。我是一滴水，就這樣滴進了這個世外桃源。

這就是我，一個小水滴的旅行。

一滴水是多么重要小學六年級（精選13篇）篇十二

1、由三條線段圍成的圖形(每相鄰兩條線段的端點相連)叫做三角形。

2、從三角形的一個頂點到它的對邊做一條垂線，頂點到垂足之間的線段叫做三角形的高，這條邊叫做三角形的底。三角形只有3條高。

3、三角形具有穩定性。

4、三角形任意兩邊之和大于第三邊。

5、蘇教版小學四年級數學三角形知識點：三個角都是銳角的三角形叫做銳角三角形。

6、有一個角是直角的三角形叫做直角三角形。

7、有一個角是鈍角的三角形叫做鈍角三角形。

8、每個三角形都至少有兩個銳角;每個三角形都至多有1個直角;每個三角形都至多有1個鈍角。

9、兩條邊相等的三角形叫做等腰三角形。

10、三條邊都相等的三角形叫等邊三角形，也叫正三角形。

11、等邊三角形是特殊的等腰三角形。

12、三角形的內角和是180°。

13、四邊形的內角和是360°。

14、用2個相同的三角形可以拼成一個平行四邊形。

15、用2個相同的直角三角形可以拼成一個平行四邊形、一個長方形、一個大三角形。

16、用2個相同的等腰的直角的三角形可以拼成一個平行四邊形、一個正方形。一個大的等腰的直角的三角形。

一滴水是多么重要小學六年級（精選13篇）篇十三

假如我會變，我就變成一滴水。因為動物、植物、人都離不開水。水是生命之源。

假如我是一滴水，在炎炎夏日我來到城市，看到知了在樹上叫個不停，人們熱得滿頭大汗，花兒熱得低下了頭，我和我的朋友連忙跳了下來為大家降熱，人們露出了笑臉，花兒抬起了頭。

假如我是一滴水，我會來到水力發電廠，看見發電機向我招手，好像說：“快過來，我正需要你們呢”！于是我們沖了過去，為大家供給了和環保的電。

假如我是一滴水，我會來到正在著著熊熊大火的房子前，看到人們正在大聲呼救，我們迫不及待地沖了過去，用自我的身體撲滅了大火，那些在火里呼救的人們保住了生命和財產。

假如我是一滴水，我會來到三年級八班，看到教師上了三四節課。嗓子已經干了，聲音沙啞，我們跳到教師的水杯里，滋潤了教師的喉嚨。

假如我是一滴水，我會讓大家遠離火災，給人們供給電，讓世界更完美。