英文是一門國際通用的語言，掌握好英文對我們的學習和工作生活都非常重要。推薦一些英文學習的在線詞典和翻譯工具，方便大家查閱和學習。

中秋節的晚上中秋節的晚上的英文（模板17篇）篇一

今天是中秋節。晚上，我們一家三口高高興興地到濱江廣場去玩。

濱江廣場的人真多埃"看，煙花。"我大叫起來，我們看到天空有五顏六色的煙花，有的像圓球，有的像降落傘，有的.像大大的菊花，有的、、、、、、那些煙花灑落在空中象無數顆小星星，數也數不清。

過了許久，我們一家人戀戀不舍的回家了，我們度過了一個愉快的中秋夜晚。

中秋節的晚上中秋節的晚上的英文（模板17篇）篇二

每年農歷的八月十五是我國的傳統節日——中秋節。

在這一天里，家家戶戶都要吃月餅賞月，因為月餅象征著美滿、快樂、和諧。

明天就是中秋節了。上午媽媽從超市里買來了多種多樣的品味的月餅。月餅的形狀圓圓的，大的有煎餅那么大，小的比我手掌還小，一口就能吃完。月餅上的花紋也各不相同。月餅的餡更是五花八門，有五仁的、有豆沙、有水果味的、有牛肉的……數不勝數。我最喜歡的是別具一格的百果月餅了。它的顏色是金黃的，上面印著精美的花紋，中間印著“百果”兩字，散發出一種淡淡的，誘人的香味，饞得我直流口水。

我迫不及待地拿起一個輕輕地一咬，里面的果肉立刻呈現在眼前，看得眼花繚亂，有綠的、有紅的、有黑色的芝麻……數也數不清，心想：這里面會不會滲著百種材料才中百果呢！想也想不明白，不管三七二十一，先吃了再說。我狼吞虎咽地吃著，一個月餅很快就被吃完了。月餅吃起來甜而不膩，又香又軟，讓人越吃越愛吃，更讓人回味無窮。

吃著月餅，不禁讓我想起王維寫的一首古詩“獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。”

愿天下的人們能團團圓圓過中秋。

中秋節的晚上中秋節的晚上的英文（模板17篇）篇三

今天是八月十五中秋節。晚上太陽還沒下山的時候，鞭炮聲就劈里啪啦地響了起來，簡直要把我的耳朵震聾了。回家后，我和媽媽拿出了一些東西敬月亮，有紅紅的蘋果、長長的蓮藕、有火紅的柿子、圓圓的西瓜、有彎彎的香蕉，還有尖尖的菱角……擺放完貢品，我正覺得沒事可做的時候，媽媽像變魔術似的拿出幾根細長的煙花炮竹筒。我一見便高興地歡呼起來：“媽媽給我，媽媽給我，快點。”我從媽媽手里拿走一根，迫不及待地朝引線點了火，只見那頭冒出了一些火花，我連忙把點火的那頭伸向陽臺的.外面。過了十幾秒，突然，一團小火射了出去，只聽“呼”地一聲，小火變成了幾十粒“雨滴”。有時像一輪紅日，把萬道光芒灑向了大地；有時像一朵盛開的花兒，在空中下起了花瓣雨……放完了煙花，媽媽喊我吃飯了，我沖到餐桌前一看，哇：有魚、肉絲、雞湯……全是我愛吃的東西。

中秋節的晚上中秋節的晚上的英文（模板17篇）篇四

中秋節的夜晚真熱鬧呀!家家戶戶都準備了豐盛的晚餐，一家人圍坐在桌旁，吃著、喝著，開開心心。

不一會兒功夫，四面八方就響起了噼哩啪啦的聲音。我來到窗口，看到一束束煙花，正開著美麗的圖案。有的像鮮艷的'彩球，有的像絢麗的鮮花，還有的像長長的火炬。整個天空就是一個熱鬧的世界。這時，電視里正在播出中秋聯歡晚會。

我們聽了好多歌曲，看了好多舞蹈，我最喜歡的歌曲是成龍叔叔唱的《國家》。“我愛我的國，我愛我的家……”留在每個人的心里。

中秋節的晚上中秋節的晚上的英文（模板17篇）篇五

夜靜悄悄的只有在墨藍色的夜空上兩三顆星星好奇地眨著眼睛襯托著一輪金黃的明月。

傍晚六點多時我走世紀大道上遠遠地望見一輪圓圓的月亮高高地懸掛天邊。它的顏色有點淡淡的橙色濃濃的黃色微微的淺紅色真是多彩多樣。

吃完飯我坐在家里的院子里慢慢地品著茶嘗著月餅專注地仰望天空。月亮掛在天邊格外的圓是那么幽然又是那么安詳它仿佛是一塊無暇的白玉盤又像仙宮里升騰著云霧的一面明鏡。顏色是那么柔和月光又是那么皎潔。

望著這柔和的月色使我不禁想起了李白《古朗軍行》中的詩句：仙人垂兩足桂樹何團團。白兔搗藥成問言語誰餐?這首美妙的詩贊揚了月色也令我如癡如醉。

這就是小編給您帶來的，希望可以更好的幫助到您!!

中秋節的晚上中秋節的晚上的英文（模板17篇）篇六

一年一度的中秋節又到啦，大家中秋節的晚上會選擇去哪里度過呢？你是怎么樣度過屬于自己的中秋之夜呢？以下是小編為大家整理推薦關于描寫中秋節的晚上。

作文。

希望對大家有所幫助。

因為我的爺爺和奶奶都是退休教師，已經移居杭州養老，為了便于照顧，同時有利于我學習的輔導，我和爸爸也移居杭州，和爺爺奶奶一起，住在聞堰鎮戈雅公寓。這里是高層江景房，視野無比寬廣，滿天星斗盡收眼底，我早就等待中秋之夜的到來，和他們一起賞月。可是，今年的中秋夜，天上的烏云密布，把月亮遮掩的嚴嚴實實，有時還下著雨。我無可奈何地打開電視，剛好是四頻道，正開始直播中秋晚會。主持人拿著話筒說：“蕪湖月中華情20xx年中秋晚會現在開始。”

九點多鐘，晚會結束了。我又一次到窗口。天更黑了，雨依然在下，奶奶說：“十五月亮十六園，明天也許月亮更明。”我知道這是奶奶安慰我的，我接著說：“但愿明天如愿以償”。

中秋節晚上，我邀上單元里的伙伴們到中心廣場去玩，因為那里不但在舉行"德克士中秋晚會"，還可以賞月。

一來到中心廣場，只見月亮圓圓的臉蛋，像一個大銀盤，漂亮極了。可這時偏偏有烏云慢慢地遮住了月亮。這烏云真討厭，雖然它遮住了天空中的月亮但遮不住我心中的月亮。我似乎聽見月亮和烏云在爭吵著。月亮說："烏云，你干嗎這個時候來添亂，下面那么多人在看我，你沒看見嗎？"烏云說："你這個臭月亮，每一次都是你出風頭，今天該讓我出出風頭了。"月亮生氣地說："我讓你兇。一會兒風婆婆來了，不把你吹走才怪了。"他們倆就這樣，你一言，我一語地爭吵著。

"小羊羊，快點，晚會開始啦!"聽到伙伴的呼喊，我才從沉思中驚醒，向人群中擠去。

中秋節到了，媽媽要去廈門參加“同學聚會”，我也去了。

昨天晚上6：00，我們在小蹬島宿舍旁邊舉行了“博餅”的游戲，規則是：看誰轉得4多，誰就更厲害，得到的獎品也就更多。

這時候，我也參加了博餅的游戲。我得了果凍，洗車布和四條毛巾。博完餅后，我們去吃飯，在大家吃得歡時，我給大家演唱了一首名叫“外婆的澎湖灣”。受到了如雷貫耳的掌聲，我高興極了。

接著我去玩游戲，我們玩了“泡泡糖”，可好玩了。規則是：如果主持人說：“泡泡糖”。我們就說：“粘什么？”如果她說：“粘左手”。我們就要按照主持人說的，找一個人互相碰撞這個部位，沒的碰的那個人就被淘汰。看著一個個人被取消，我也有些心疼。不過要遵守游戲規則嘛!

最后，我們去放“許愿燈”，當自己點燃的許愿燈從空中升起，我趕緊許下一個愿，希望成真。因為媽媽說它會帶著我的愿望飛向高高的藍天。看著一盞盞的許愿燈飛向天空，我的身體也變得輕飄飄的，仿佛自己也變成了一盞許愿燈。然后，我們又去河邊放“荷花燈”，荷花燈照映著孩子們快樂的臉龐。

難忘的中秋之夜啊!

中秋之夜是個美好、祥和的夜晚。家家戶戶歡聚一堂，品嘗月餅和瓜果，享受天倫之樂。“每逢佳節備思親”，誰都希望在中秋佳節能夠得以全家團聚，這是人之常情，但又總不能家家如愿。我爸爸是位電視新聞工作者，因為忙于工作，就有好幾個中秋節都不能和我們一起度過。想到這里，我不禁想起蘇軾的《水調歌頭》：“但愿人長久，千里共嬋娟。”

今天是農歷八月十五，又是一年一度的中秋佳節。晚上，我和媽媽回奶奶家過節。吃完團圓飯，我就和弟弟一起上天臺賞月。

月亮害羞地蓋著層層面紗，過了很久，才輕輕地掀起它的面紗，漸漸地露出它的那張能發光的臉蛋。我仔細地抬頭望月，心里對遙遠的月空充滿了無限的遐想。

弟弟看著這一輪高空中的明月，側過臉俏皮地問：“姐姐，這是白銀盤嗎？”我聽了這句話覺得好氣又好笑，他一定是想起了我教他的古詩《古郎月行》，故意在賣弄呢。于是，我們沖著月亮大聲朗誦起來：“小時不識月，呼作白玉盤。又疑瑤臺鏡，飛在青云端。”

我倆邊聊邊津津有味地吃月餅，有五仁的、蓮蓉的、叉燒的……我最喜歡的還是雙黃的，咬一口，甜甜的，味道好極了!

聽說中秋節的月亮是最圓的，就想到了"嫦娥奔月"的故事，我真想去看看這月亮。

吃晚飯時，"新聞聯播"上說道："今天是中秋節，我國各地到處張燈結彩，慶祝中秋。而美國的"9.11"事件的遇難者的親屬們卻拿著一根蠟燭在為他們守夜，有的擁抱在一起痛哭，有的默默地為他們祝福……"。

不一會兒，烏云把月亮給遮住了，我心里有些悵然。這時，我仿佛聽到了月亮在和烏云搶白。月亮說："今晚的人間是那么熱鬧，你干嗎不讓我好好看看？"烏云說："我就是不讓你，你能把我怎樣呢？"月亮說："我能把你怎么樣？待會兒風爺爺來了，看你還這么兇。"不一會兒，風爺爺來了。風爺爺問："你們怎么啦？"烏云悄悄對風爺爺說了什么，風爺爺走了。月亮問："你給風爺爺說了什么？""能說什么，今天是美國'9.11'事件發生兩周年的日子，你還出去？"月亮不說了。

是啊，恐怖活動給人間帶來多少不幸，使多少人家的月高圓不了哇!想到這兒，我賞月的興致一下子沒了，于是便和爺爺回家了。

中秋節的晚上中秋節的晚上的英文（模板17篇）篇七

今天是中秋節。晚上，我們一家三口高高興興地到濱江廣場去玩。

濱江廣場的人真多啊。“看，煙花。”我大叫起來，我們看到天空有五顏六色的煙花，有的像圓球，有的.像降落傘，有的像大大的菊花，有的……那些煙花灑落在空中象無數顆小星星，數也數不清。

過了許久，我們一家人戀戀不舍的回家了，我們度過了一個愉快的中秋夜晚。

中秋節的晚上中秋節的晚上的英文（模板17篇）篇八

今天下午，我放學回家，小學生作文中秋節晚上。在路上，我看見修真觀廣場上擺了許多桌子，知道今天晚上有晚會。

回到家，我抓緊時間做作業。吃好晚飯，我跟父母說今天晚上修真觀廣場有晚會。他們說去看。我高興得沒法形容。

于是，我們就走出家門去修真觀廣場了。路上，我們有說有笑。后來，爸爸看了一下手表，說："時間不早了，我們快點走吧!"于是我們加快了腳步，很快，我們就走到了修真觀廣常那里已經全部布置好了。廣場中間放著一排排整齊的桌椅，上面放著各種水果：桔子、香蕉、蘋果、柿子，還有瓜子。當然，桌子上還少不了放著月餅。廣場周圍圍了一根白線。白線那里還站著幾位民-警。他們在放哨，維持秩序。房子上掛了一盞又一盞燈籠。走道上都擠滿了人。啊，好熱鬧啊!

我們好不容易才找到了一處地方站住了腳步。

過了好久，晚會開始了。導游領著各地游客入席了。外地的游客來得還真不少，有新加坡的、香港的、馬來西亞的……這時，臺上出來了一男一女兩個主持人。他們先向游客問好，然后說了一段話，最后宣布武術表演開始。只見一位表演者兩腳一翻，雙手握拳，一陣拳打腳踢，一套武術便表演完了。觀眾們立刻鼓掌表示贊賞。接著表演的是舞單刀。只見那單刀揮舞起來好象只有一個影子。不一會兒，單刀表演結束了。接著，上場的人表演舞雙刀、舞金箍棒、雙打。那舞金箍棒的可真是絕了。那個人四十出頭，是一位有點年紀的人。他拿著金箍棒舞動轉圈，又在身體周圍轉圈，竟然用一根細小的手指轉動那根金箍棒。他的表演博得了觀眾一陣又一陣的熱烈喝彩聲。武的玩完了，又來玩文的。主持人說："光臺上精彩還不夠好，臺下也要來點兒精彩的才算好。"說著他請兩位游客來了一個男女合唱。接著，一個游客上臺唱了一首《十五的月亮》。接下來臺下觀眾中有些人上臺去表演了一個大合唱。

最后，投資總裁親手抽出了一、二、三等獎，還有一個特等獎。發獎后，由烏鎮阿姨們表演了一個她們精心準備的舞蹈《大豐收》。這一個快樂的晚會在音樂聲中告了一個段落。

回家路上，我腰酸背痛，但想到看到這樣好看的賞月晚會，精神就來了，也就不覺得酸痛了，不覺得累了。我想以后有這樣的`機會我還是會去參加的。

今天是中秋節。晚上，我們一家三口高高興興地到濱江廣場去玩。

濱江廣場的人真多埃"看，煙花。"我大叫起來，我們看到天空有五顏六色的煙花，有的像圓球，有的像降落傘，有的像大大的菊花，有的、、、、、、那些煙花灑落在空中象無數顆小星星，數也數不清。

過了許久，我們一家人戀戀不舍的回家了，我們度過了一個愉快的中秋夜晚。

中秋節的晚上中秋節的晚上的英文（模板17篇）篇九

本課是學生入學以來接觸的第一篇短文，和以往不同，本課重點是隨文識字。而且要對文章要初步認知。

1．對自然段的.認識。

其實從學生開始學習閱讀時，接觸最多的就是段落，由于本課是新單元的第一課，與第五單元的詩歌教學相比，識字的載體換成了文字更多，內容更具體豐富的文章，所以有必要讓學生從明確文章段落的結構和組成入手，先學會從整體上把握全文或全段內容。運用標點（。？！：“”）認識一句完整的話，能正確分辨一段中有幾句話組成。

2．抓住文章第一句話進行說話訓練。

“中秋節的晚上，我們一家人在花園里看月亮。”時間：中秋節的晚上，地點：在花園，人物：我們一家人。在做什么：看月亮。這是一句典型的句式，抓住這個句子，讓學生進行說話訓練。對學生進行初步的習作訓練。起到了作用。

3．初步認識“比喻”，并學會運用。

本課中有兩處比喻出現：“月餅就像天上的月亮”、“天上的月亮也是個大月餅”。讓學生通過實踐來感受，乃至學回運用，達到訓練的目的。例如：學生有的說，天上的月亮就像一個香蕉。天上的云朵就像綿羊。等等。

4、又又結構詞語的積累運用。

開學初，我們學習了aabb式的詞語，本課出現了“又大又圓、又香又甜”，引導學生認識這種新結構的詞語，明確“又又”的特點。教學中結合生活實際運用：又高又大（大象）、又細又長（繩子）、又香又脆（餅干）、又大又甜（西瓜）。

低年級還應以識字為主，故本節課對以往學過的識字方法進行歸納總結：

（1）加一加（們餅甜）。

（2）減一減（心、每、也）。

（3）聯想記憶：（甜：舌頭舔甘蔗的感覺——甜）。

（4）猜字謎。

鼓勵學生運用靈活多樣的方法識字記字，以激發和培養學生獨立識字的興趣與能力。本課教學識字效果較好。

本課不足：

1．對短文的朗讀指導還需要更細致到位，應充分發揮范讀的作用，幫助學生先從語音、語調、停頓上進行模仿，再引導學生透過對文章內容的理解，自發地有感情地朗讀才最重要！

2．在識字中應該有所側重。不能面面俱到。

3．培養學生朗讀能力，為高年段的個性朗讀做準備。

中秋節的晚上中秋節的晚上的英文（模板17篇）篇十

中秋節的夜晚，我徘徊在月下，凝望著那輪皎潔的明月，竟悄悄地打開了嚴閉的心幕。

“舉頭望明月，低頭思故鄉。”我情不自禁地吟起詩來。所謂故鄉，我現在腳底踏著的這片土地，不就是我的故鄉么？可是身在故鄉，心中卻沒了兒時的那種美妙的感覺。

那年花開月正圓，我們一家七口人一起坐在門前的櫸樹下，吃著甜甜的月餅，賞著圓圓的月亮。

那時，我只有七歲，頗愛吃外公種的蘆粟。待我提出要求后，外公與父親立刻帶著彎彎的鐮刀出發，去河邊砍蘆粟，我則悄悄地跟在他們后面。當看到他們拖著一根根粗壯的蘆粟從河邊往家里走時，我就趕緊蹦蹦跳跳地跑回家去，嘴里還大喊著：“蘆粟來啦！蘆粟來啦！”

回想著這些往事，一股股暖意在我心中涌起。故鄉的蘆粟、故鄉的河、故鄉的明月掛樹梢……所謂故鄉，這里我曾經熟識的一切，不就是我的故鄉嗎？可是不知為什么，心中總覺得自己與這一切已經有些疏遠了。

心幕緩緩地拉開著，忽然聽見外婆的呼喊聲，恍過神來，原來是要吃月餅了。只見一大家子都走了出來，已經不再是當年的七口人，而是九口人了，因為多了我的表妹與表弟。

表妹抱著毛絨兔兒在樹下奔跑，表弟則追逐著他的姐姐，小小的手里還拿著一塊大大的月餅。外婆捧出兩盒月餅，媽媽端出茶杯，舅舅和舅媽忙著搬竹椅到場地上……看著這么一幅其樂融融的景象，我不由自主地會心一笑。

如此一個中秋之夜，怎能少了我最愛的蘆粟？只見外公與父親早已拿好了鐮刀，我也趕緊跟了上去。這次與往年不同的是，我也幫上忙了。天空涂上了墨色，我幫著外公照著手電筒，外公砍下一根根蘆粟，交給了父親。等外公砍完足夠的蘆粟，我們仨拖著長長的蘆粟，蘆粟葉在田埂上發出“嘩啦嘩啦”的聲音，像一首動聽的中秋夜曲。就這樣，我們一起拖著蘆粟回家，走在高低不平的小路上，滿載“故鄉”而歸。

月兒終于露出了倩影，家人們的笑聲住滿了小院。我嚼著甜甜的蘆粟，望向那輪圓圓的明月，心中感嘆道：“所謂故鄉，我現在所擁有的、所沉浸的，不就是我的故鄉嗎？”終于，我找回了屬于我心中的那個故鄉。

月兒的周圍微微泛起光暈，今年的中秋節令我分外著迷……。

中秋節的晚上中秋節的晚上的英文（模板17篇）篇十一

今天，早上我們把晚上要的東西準備好，晚上好過中秋節。

人們常說“月到中秋分外明”，我覺的這話很有道理。看，那帶著一圈銀環的明月終于升起來了。它先是金黃金黃的，向上慢慢地升著、升著，過了一會兒，月亮的顏色變淺了、變白了，就像一個用上等翠玉精雕細刻的大玉盤，圓得那樣可愛，那樣有趣，那樣迷人，那樣美麗。

看著這圓而潔白明亮的月亮，我和爺爺一起在潔白明亮的月亮下吃著我們準備的東西，可好吃了。

文檔為doc格式。

中秋節的晚上中秋節的晚上的英文（模板17篇）篇十二

《國慶節的晚上》是上教版小學語文第一冊中的一篇描寫國慶之夜絢麗焰火的文章。全文一共三個小節，第一節只有一句話，十月一日是國慶節。第二小節，寫了國慶節晚上天安門廣場上的熱鬧與焰火的美。第三節也只有一句話，概括國慶節晚上的美。在教學這篇課文時，我想把熱鬧與美結合起來，讓學生在熱鬧中感受美的景，在美中體會熱鬧的氛圍。整節課教學下來，還是發現了不少的問題，從這堂課中所作反思如下：

一、課文理解及朗讀方面。

“只聽……一串串珍珠……”，在學習這句話時，先讓學生說焰火都有什么樣子，同時老師強調不是“一顆、一朵、一串”，并突出“一顆顆”、“一朵朵”、“一串串”，由此引出“無數”。通過理解，再讓學生感情朗讀，但在朗讀處理上，指導不到位。先讓學生個別讀，找了幾個學生，讀的都沒有預想的那么好。介于后面有個齊讀環節，因此在處理朗讀時太唐突，沒有深入下去，而是蜻蜓點水，沒有指導到位，而個別讀的孩子讀的并不好，我的評價是讀的不錯，讓大家學著他的樣子讀。這個環節里，孩子讀的時候，我也意識到他們讀的不夠好，但是該如何讓他們自己體會并讀出感情，我始終不知道如何做好。感情朗讀并是讓學生學會重讀某個詞或句，而是切身的體會到文本中的感情所在。做到這一點，還是需要老師的適當引導，因此，在課堂朗讀指導方面，要通過有痕跡的引導，達到不著痕跡的理解。

二、評價方面。

整堂課下來，對學生評價比較單一。課堂是靈活的，是多變的。一方面學生是不同的個體；另一方面課堂教學也會隨步驟的推進而靈活多變。對于不同的學生要給予不同的評價語，對于不同的回答要給予不同的`評價，讓各種好的評價語在師生的一問一答、邊讀邊說間流淌出來。而這節課，我的評價語只是簡單平常的“好的”、“很好”、“不錯”等等，沒有很鮮明的提點指正。因此在以后的教學實踐中還要多加注意，精彩的評價可以讓學生對問題的思考充滿積極的動力。如果課堂是花枝，那么評價語就象一朵朵的花苞。有了靈動多變的評價，花枝就會被各種花苞點綴，而更顯其燦爛絢麗。

三、備課方面。

這其中一點——備學生，也就是對學生的提前預設。這節課上下來，自己感覺對學生的把握還不夠好，不能整體掌握學生，再具體到每個學生的主要表現特點。例如在觀看焰火視頻這節，我想要的總結回答關鍵是“熱鬧”兩字，整節課我們都在說焰火的美，因此孩子們的回答也停留在“美”字上，這是在我預設之外的。每個學生的想法是千差萬別的，老師們在精心準備的情況下，還是會碰到意想不到的情況。如果沒有備到，也沒有準備解決的方法，那么教師的臨場發揮，也就是教育機智非常關鍵。如果沒有備到，但已準備了應對發生問題的方法，我們要做的就是運用我們的教育機智去更好的解決問題。或許還有意料外的收獲呢。所以我們要在日常的教育教學中不斷總結積累經驗，才能慢慢形成一個人的教育機智。對文本讀，也要讀學生。教案是理論，課堂是實踐，有脫離。不同的課堂，實踐起來也不一樣。

四、引導總結方面。

每個內容的學習，老師都要以簡單的話語概括出主要點，因此總結非常重要。而我的過渡總結之類的話語，說的還不夠凝練簡潔。有時候老師是想詳細表達，讓學生聽的明白，可是引導、總結性的語言這樣說，反而會適得其反，顯得太羅嗦，而讓學生聽得更加糊涂。總結不是講故事。

五、看說結合方面。

一是圖片。焰火圖片播放速度還是有點快，學生能在看的時候說出圖上焰火不同的形狀，但依然不能看完就立即記住看過的焰火形狀，所以緊接著的根據句式說話，就說的不是非常好。

二是視頻。看是為說，視頻中有人聲、有轟隆隆的焰火聲、有叫聲、笑聲，這些是為引出“熱鬧”而設計的。教學中，由于播放視頻的聲音太小，而沒有突顯出視頻放在教學環節中的作用。但學生在看完視頻還是有話可說，把看到的焰火美說的很好，只因為那不是我想要的說話內容，而讓他們沒有能盡興說好。新的課程理念告訴我們：課堂教學不是簡單的知識學習過程,而是師生共同成長的生命歷程,它五彩斑斕，生機勃勃，因此，我們還應當從關注生命的高度，用變化的、動態的、生成的、而非靜止的、僵化的觀念來看待課堂教學。其實，這里我完全可以放手讓他們說話，“熱鬧”的場面，就由自己引導概括出即可。

六、課堂節奏方面。

我自己感覺整節課的節奏，前送后緊，因為本身課前耽誤了一點時間，所以在沒有完成教學任務時，聽到了下課鈴聲，這讓我心里不自覺地想要趕。因此，我認為后面可以上的很好的部分，不能沉穩地按設想的速度進行完，讓孩子們更盡情地想、盡興地說。課堂教學最后的總結，也因為緊張匆忙而說的不夠凝練激情。這也是我對這節課最遺憾的部分。

以上幾點是我對這節課的主要想法，我想還有其他一些問題存在其中，所以，在今后的教學實踐中，我還要多學習多總結各方面的先進理論和優秀教學實踐經驗，漸漸掌握更好的課堂駕馭能力。

中秋節的晚上中秋節的晚上的英文（模板17篇）篇十三

我國有許多傳統節日，比如有：中秋節、重陽節、元宵節、春節等等。我比較喜歡的傳統節日是中秋節，因為中秋節可以吃月餅、可以賞月。

中秋節那天，媽媽把早就準備好的蘋果、香蕉、橘子、桔子、月餅等等的東西擺到陽臺上。那時候，月亮還沒出來。我就和爸爸媽媽一起等月出。不知不覺的，一輪金黃的圓月終于從東方的天邊悄悄地露出笑臉，她多像一個文靜的姑娘。她溫柔、皎潔的銀光無私地灑向大地、灑向人間。月亮越來越遠也越來越亮。四周的星光逐漸暗淡，有的好像一下子消失了。爸爸媽媽一邊賞月，一邊向我講起《嫦娥奔月》的故事。原來，嫦娥為了不讓不死藥落到壞人手里，自己把它吃了飛道廣寒宮。從此中秋節拜月的習慣就傳開了。人們向嫦娥祈求幸福、美好的生活。接下來，媽媽在拿月餅拜月。開始切月餅吃了，爸爸切了一塊大的蓮容月餅給我吃。我們一家人吃著月餅，有說有笑。

中秋節那天晚上，我真開心，我真高興。我喜歡中秋節，過中秋節真有意義！

中秋節的晚上中秋節的晚上的英文（模板17篇）篇十四

到了晚上，我們一家四口坐在桌子旁，媽媽靠在爸爸的肩膀上，我靠在媽媽的肩膀上，弟弟小就躺在了我的懷里了，我們每個人嘴里都吃著好吃的月餅，一邊賞月，我們都正看得入神。突然聽見弟弟喊了起來[媽，嫦娥怎么還不出來，你們不是說只要我一直看著月亮，嫦娥就會下來給我禮物嗎？她怎么到現在還不來，她是不是不喜歡我，不想給我禮物了。]弟弟嘟著他的小嘴，等著媽媽的回答。媽媽沖弟弟笑了笑，說[兒子你聽媽媽說，媽媽是為了讓你安靜的看會兒月亮，不讓你打擾我們，才騙你說嫦娥會給你禮物的，因為你一點也不老實，只有禮物才能讓你安靜一會兒啊。]弟弟聽沒有禮物，頓時哇哇的大哭了起來。

媽媽說你哭的話媽媽就不給你買禮物了，如果你不哭的.話，媽媽就給你買很多很多的禮物好不好啊。弟弟一聽又有禮物，立即停止了哭，安安靜靜的坐在那兒，吃著月餅，抬著他的小腦袋看起了月亮。院子里又恢復了安靜。媽媽挨近我，靠在我的耳邊說[我們一家人在一起這么快樂的過中秋節，你說遠在異鄉的游子們，會怎么樣]我陷入了沉思。是啊，在我們一家家的在一起團圓時，那些游子們的心情會是怎么樣的呢？會不會坐在窗邊吃著月餅看著月亮，兩眼望著圓圓的月亮，可是兩眼已充滿了淚。他們的心里該是多么的寂寞啊，他們的心里是多么的盼望能早日和親人團圓啊。

中秋節是團圓的節日，我希望所有的人能在這一天夢想成真，早日和親人團圓。

中秋節的晚上中秋節的晚上的英文（模板17篇）篇十五

1、原本打算好好賞一賞月的，我家樓頂是最好的賞月場所。可是原計劃糟到暗算，學校在中秋節那一天，突然傳來了一個不知是好是壞總之破壞了我原來計劃的駭人消息：按上級領導規定，中學生中秋節將在學校度過，晚上6點30分到校組織看露天電影《走進毛澤東》，全部學生自帶報紙“席地而坐”。我們一聽，全部傻眼了。接著，發出一聲聲嘆息：“唉--”“真討厭--”剎時全班變成菜市場。

2、可再怎么叫也沒辦法，我們當即決定：既然如此，就要使這個中秋節過得別具一格。于是，我們便密謀了一個開心的“賞月計劃”。

3、中秋節晚上，我“密謀”的要求，帶了一個雙黃月餅。呵呵，著不是單我一個人吃的，是……哦，mygod，不能說，說了這個計劃就完了。

4、夜空似藏青色的帷幕，點綴著閃閃繁星，讓人不由深深地沉醉。

5、夜初靜，人已寐。一片靜謐祥和中，那雪白的天使緩緩自夜空飄落。輕盈的雪，和著夜的舞曲，來了。

6、一到校，剛好六點半。我們在憤罵聲中勉強坐下后，便把報紙連接鋪在一起，那時準備用來放月餅和吃月餅的！呵呵--可能你已猜到一半了，我們將在這里一起吃月餅！

7、來到酒店門口，嘩！那里人山人海，連泊車的位子都沒有了，人們把酒店都圍了個水泄不通。幸好我們預先訂好了四張桌，看到整個飯店人頭攢動，熱鬧非凡的歡樂景象，我心里特別高興，盡情地品賞著各種各樣的海鮮和名菜。

8、懷著無比輕快的心情，我們迎來了上中學以來的第一個中秋佳節。

9、夜色如濃稠的墨硯，深沉得化不開……。

10、人們興高采烈，以各種節目形式來歡度這個傳統節日。這天剛好是我叔叔的生日，大家一起在酒店里聚餐，慶祝生日，共度佳節。

11、今天晚上的花燈令我大飽眼福，真是流漣忘返。當我們懷著愉快的心情走在回家的路上時，圓圓的月亮也悄悄地跟在我們的后面。

12、吃完晚飯，我們就到海濱泳場看花燈。這時，一輪明月高高掛在天上，又大又圓，把整個大地都照得亮堂堂的。今年的天氣特別好，九點十五分，我們來到目的地時，沙灘上已經燈火輝煌，游人如織了。我們沿著沙灘一邊觀賞一邊向前走。走進大門，“奇燈異彩耀水灣，依山伴水放珠海”的巨副。

對聯。

則提醒游人千萬不要忘記了在此賞月的大好時光。進入泳場，只見偌大的泳場里到處都是火樹銀花，奇燈異彩。游人的歡歌笑語此起彼伏。沙灘上三五成群的珠海人擺開鍋碗瓢盆，搞起燒烤；有的在沙灘上鋪開塑料紙，放上月餅、飲料等等，圍在一起，對月舉杯；有的人還手拉手跳起舞；熱鬧無比。

13、八點種悄悄地來臨了。這是我們吃月餅的“神圣時刻”。徐倩華、鐘偉、我、李瀾濤各自帶了一個不同的月餅來吃，恰好湊成一盒多元素月餅--白蓮蓉、哈密瓜、雙黃蓉、五仁香。我們興致勃勃地切開一個又一個月餅，六七個人圍成一圈“品嘗”四種不同味道的月餅，氣氛熱熱鬧鬧，輕松搞笑。邊吃又邊看電影，還在“賞月”（實際上就是隨意看一眼，沒有多少人認真看它）。班長陳秀燁發話了：“我們吃得這么開心，不妨把廖韶婷的雙黃給老師吃吧。”不愧是班長，我們舉雙手贊成。如果老師也能分享我們的快樂，那豈不是“皆大歡喜”？因為“快樂也是一種傳染病”，把我們鬧翻天的快樂通過一個小小的蛋黃月餅所傳達給老師，希望老師也和我們一樣過個開開心心的中秋節。

14、一開始，我們混混沌沌地看了一點電影，然后就是擠成一堆聊天。忽然聊到月亮，便一齊抬頭望月。呵，月亮呈紅銅色，活像月食發生了。圓倒挺圓，只是……這顏色也真倒挺另類。不過，我們的計劃也很別樣，也就不計較這么多了。紅月亮就紅月亮，月亮還不一個樣，顏色的差異或許會更具吸引力。

15、這個中秋節十分特別，這或許是上中學的第一份“友誼加固禮”吧？

16、天色漸漸暗下來，廣場上的五彩繽紛的燈都亮了起來，人們紛紛從家里走出來，帶著愉悅的心情。漸漸的，人越聚越多，摩肩接踵的不斷從入口涌來。花壇邊上坐滿了人，噴泉周圍站滿了人，……廣場上有好多人啊！

中秋節的晚上中秋節的晚上的英文（模板17篇）篇十六

“小時不識月，呼作白玉盤，又疑瑤卜鏡，飛在青云端。”這句詩形象地寫出了十五的月亮。今天是中秋節，我約了幾個同學在學校操場體會李白筆下的那美麗的月亮。

我們到了學校操場。鋪上坐墊，拿出月餅，擺在一個盒子上，然后又拿出了天文望遠鏡，架好之后，我們靜靜地等著月亮出來。

“出來了！月亮出來了！”一個同學發現了月亮，大聲地叫了起來，大人們趕快停下手里的活兒，快速地幫我調好天文望遠鏡的位置，我們也馬上排好隊伍準備看月亮。

我排在第一個，把眼睛放在望遠鏡上，閉上一只眼睛，看了一下，我驚呆了，月亮是金色的，像一個金色的大皮球在天上爬呀爬呀！

到品月餅的時候了。我們把月餅分成四小塊，每一個人拿了一小塊月餅，正好分完了一個。我仔細地品味著月餅的香，感到非常幸福。

游戲時刻，大家靜了下來。游戲規則是：每一個人說出一個月的成語，或月的詩句。游戲開始了。我說：“明月幾時有，把酒問青天！”“月下老人！”“月黑風高！”……就這樣比了十幾個輪回，也沒有比出個勝負！

夜深了！我們都回家了！只有那像一盞明燈的月亮在天上爬呀爬！

這次中秋節我們不僅看了月亮，品了月，玩了月的游戲，還感受到了中秋節團圓的濃濃親情！

中秋節的晚上中秋節的晚上的英文（模板17篇）篇十七

到了晚上，我們一家四口坐在桌子旁，媽媽靠在爸爸的肩膀上，我要靠在媽媽的肩膀上，弟弟小就躺在了我的懷里了，我們每個人嘴里都吃著好吃的月餅，一邊賞月，我們都正看得入神。突然聽見弟弟喊了起來[媽，嫦娥怎么還不出來，你們不是說只要我一直看著月亮，嫦娥就會下來給我禮物嗎？她怎么到現在還不來，她是不是不喜歡我，不想給我禮物了。]弟弟嘟著他的小嘴，等著媽媽的回答。媽媽沖弟弟笑了笑，說[兒子你聽媽媽說，媽媽是為了讓你安靜的看會兒月亮，不讓你打擾我們，才騙你說嫦娥會給你禮物的，因為你一點也不老實，只有禮物才能讓你安靜一會兒啊。]弟弟聽沒有禮物，頓時哇哇的大哭了起來。

媽媽說你哭的話媽媽就不給你買禮物了，如果你不哭的話，媽媽就給你買很多很多的禮物好不好啊。弟弟一聽又有禮物，立即停止了哭，安安靜靜的坐在那兒，吃著月餅，抬著他的小腦袋看起了月亮。院子里又恢復了安靜。媽媽挨近我，靠在我的耳邊說[我們一家人在一起這么快樂的過中秋節，你說遠在異鄉的游子們，會怎么樣]我陷入了沉思。是啊，在我們一家家的在一起團圓時，那些游子們的心情會是怎么樣的呢？會不會坐在窗邊吃著月餅看著月亮，兩眼望著圓圓的月亮，可是兩眼已充滿了淚。他們的`心里該是多么的寂寞啊，他們的心里是多么的盼望能早日和親人團圓啊。

中秋節是團圓的節日，我希望所有的人能在這一天夢想成真，早日和親人團圓。