寫一篇優秀的作文不僅可以展示個人才華，還可以鍛煉思維能力。范文中運用了豐富的修辭手法和細膩的描寫，使文章更具感染力和藝術性。

我和閱讀故事（專業13篇）篇一

莎士比亞說過：“書籍是全世界的營養品，生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有了翅膀。”也正是它，不斷充實我的頭腦，使我的生活變得更加豐富多彩。

從我第一次看書的時候，書中的故事就深深地把我吸引住了。

記得有一次，我正在看《神秘島》，媽媽走過來對我說：“我要出去一下，等一下你爸回來了，記得幫他開門。”“我知道了。”我滿不在乎地應了一聲后，繼續看著《神秘島》，當時針從9點走到11點時，門外傳來一陣陣敲門聲時，我依依不舍地把書放下，拿著鑰匙去開門，當我打開門時，門外的媽媽突然火冒三丈地對我說：“我和你爸在外面敲了那么久的門，你才來開。你干什么去了？”原來，爸爸9點半就回來了，一直在外面敲門，見沒人來開，就打電話給媽媽，媽媽接到電話后，趕過來已經10點半了，他們兩個一直在外面敲到我聽見了為止。就這樣，我被狠狠地罵了一頓。

書陪我度過了無數個日日夜夜，伴隨著我長大。

我和閱讀故事（專業13篇）篇二

高爾基曾經說過：“書是人類進步的階梯。”有時候，一本好書就像一張書簽，給人帶來美好的回憶；有時候，一本好書就像一顆糖果，給人以甜美的味道；有時候，一本好書就像一個伙伴，讓你感到不在孤獨。而對于我來說，一本好書就像媽媽，它給予了我許多知識。

在家里，爸爸媽媽經常叫我“小書蟲”，因為我只要一捧起書，就會深深地陶醉在書的海洋中。有時我在房間看書時突然大笑，搞得媽媽總說我神經兮兮的。

有一次，爸爸剛買回來的書，還沒換好鞋，我就已經把書拿到房間去津津有味地讀了起來。就怪爸爸回來的太晚了，我才讀了一小半會，媽媽就要讓睡覺了。沒辦法，媽媽發話誰敢不聽。我只好乖乖的把書放好。可等媽媽一走，我又拿起書看了起來，我越看越入迷，一看都看過時間了。第二天，我在一聲叫喊中醒了過來。“哇！我竟然睡在書桌上。”媽媽說：“下次再出現這樣的情況，我可不饒你!”

甚至還有一次，爸爸媽媽要出去，走之前媽媽特地叮囑一定要喝牛奶，可他們一走我就把媽媽的話拋到九霄云外去了。“終于把這本書看完了。”我自言自語到。一看鐘，已經兩點了，爸爸媽媽要回來了。這時門打開了，爸爸媽媽回來了。媽媽問：“牛奶有沒有喝？”我吞吞吐吐地說：“沒???沒有。”“那就喝兩杯吧!”媽媽邊說邊瞪了瞪我，我調皮地向媽媽吐了下舌頭。

我從閱讀中得到了無限的快樂。

我和閱讀故事（專業13篇）篇三

書，可以帶領你去遙遠的地方，為你推開歷史大門，了解許許多多記載著的英雄歷史人物和萬代流傳的傳奇故事。

記得我小時候，常聽爺爺最愛說的一句話就是：“飯，可以不吃，但，書一定要讀。”也因為這樣，我們家所有的人都喜歡上了看書、讀書，這也成了我們整個宋氏家族代代傳承的習慣。

剛上幼兒園，我不認識那么多字，對書的概念也沒有很多，更沒有什么意識，所以只能胡亂地翻著故事繪本，聽哥哥姐姐等親戚給我講童話、寓言和民間故事等。我真正喜歡上書，是在一個炎熱的夏天。當時哥哥放學回來，媽媽切好了清甜可口的西瓜，讓我們坐在沙發上吃。哥哥繪聲繪色給我講起了他今天學的課文《丑小鴨》，不知不覺中我聽得入了迷，好像自己就是那只丑小鴨，也是從那一刻開始，我對書和故事有了濃厚的興趣。這個丑小鴨故事，如今都讓讓我記憶猶新，我也從那時候知道：是金子總會發光的！人不該自卑，對任何事情都要有堅持不懈的努力精神！

愛上古詩詞，那也是在一個酷暑難耐的夏天。記得奶奶帶我去小賣鋪買雪糕，我被小賣鋪里面柜子上擺放的一行不一樣的'書籍吸引了，它的書縫線是反過來裝訂設計成冊的，我的好奇心讓我駐足停留不前，奶奶看我喜歡就買了一本送我。那是我人生中第一本《唐詩三百首》。如今，各個版本的《唐詩三百首》、《宋詞三百首》等各類大小書籍，占滿了我整個書房的書柜，每當我一有空了的時候，就會一頭鉆進這些書籍的海洋世界里，在這中華文明燦爛的長卷和文學藝術殿堂里探索無窮無盡的寶藏比我小5歲的侄子小紅棗也成了我的長期書客粉絲。我和他呆在一起最長的地方就是我這個充滿書香味的房間了。

書，帶給了我快樂，更帶給了我知識。書是我最親密的朋友，我和書的故事，一天都說不完。書還是一條萬能船，它能使我縱躍千古，領略無限風情，讓我心靈得到無限充實。愛書，讀書，讓我時刻醒悟，堅定信念，不懼前行！勇攀高峰！

我和閱讀故事（專業13篇）篇四

小時候我就喜歡看書，一碰到新書，就會津津有味地讀個沒完。幼兒園時讀插圖書，學會了拼讀后，我開始讀一些注音讀物,如果在沒有注音的讀物里，我遇到了不懂的字我就讀它的一半或者它的近形字。有一次，我覺得一個叫“玫瑰小姐”的故事很好聽，就讀給媽媽聽，我讀起來：“‘什么’‘鬼’小姐。從前，……“我剛讀完題目，媽媽就笑得前仰后合。我卻二丈和尚——摸不著頭腦。

大概是三年級我學會了用部首查字典，把媽媽給我買的《笨狼的故事》、《伊索寓言》、《動物成長也煩惱》一口氣讀完。有的生字不認識就找出字典來，慢慢查找。有幾次學校報名時發了幾張購書優惠券，把我樂開了花。剛報好名，我就拉上媽媽直奔新華書店。這里瞅瞅，那里瞧瞧。可是找了半天也沒找到我夢寐以求的《西頓野生動物故事》。當得知這本書已經賣完了時，我十分沮喪。過了幾天，媽媽拿了一個方方正正的盒子送給了我。我拿起小刀，輕輕劃開纏繞在盒子外面的膠帶。盒子打開了，我驚奇地發現里面竟是幾本我夢寐以求的圖書……當我上了四年級時，學校發了借書卡。從那以后，媽媽常常帶我去“圖博中心”借閱圖書。我常常因為看書忘了時間，在書的海洋里，我自由的暢游。現在我還常常抽出時間去新華書店看書。我把那些購買來的圖書視為珍寶，錯落有致地擺放在兩個書架上。我房間的書架因為有了這些書，變成了大肚將軍，快把他們的肚子給撐破了。

高爾基曾說過：“書是人類進步的階梯!”我在書中找到自我與夢想，在書中尋找快樂與自豪。在書的世界里，我像一只小鳥，自由地翱翔，自由地歌唱。

我和閱讀故事（專業13篇）篇五

在我上小學以前，很棒不喜歡看書，甚至対書視而不見。不過，一年級發生的一件事，改變了我對書的看法；記得有一次我去朋友家玩，是他的母親開的門，我疑惑不解；平時都是他自己來開門，為什么這一次是他媽媽開的門。抱著疑惑的心情，我走進來他的房間。

一進房間，我就看見他正在旁若無人的看書。我抱著疑惑的心情叫了他一句；“喂！你在干嘛？”“靠！人嚇人會嚇死人。”他全神貫注地在看書，根本沒注意我來了，“我根本不知道你來了。我在看童話書。”

聽他說他在看書，我頓時沒了興致。

他又埋頭看起書了。

過了一會兒，我實在忍不住站在一旁發呆了。就隨口問了一句；“你的童話書叫什么名字？我們能不能一起看？”“叫《格林童話》，我們一起看吧。”漸漸地。我被《格林童話》迷住了，已經對它愛不釋手了。可是回家的時間到了，我不得不依依不舍的回去了。

回家路上，我心中一直掛念著那本書；正義勇敢的王子最后會不會找到美麗善良的公主？可惡又邪惡的巫婆最后被王宮的侍衛抓住。

回到家中，我纏著媽媽讓她給我買《格林童話》，可是我的“甜言蜜語攻勢失敗。媽媽死活不給我買這本書；”買了你也不會看，就是浪費錢。“可是最后媽媽還是答應了——因為我戰無不勝的攻勢”撒嬌“加”打滾“最后說服了媽媽。

現在我已經有了非常多的書，但我不會忘記一本了來之不易的書——《黑夜鳥》。這是我偶然間看到的書，這本書主要講了龍坎和嫫姜等人的冒險故事。津津有味的劇情令我難以釋懷。

在這種如癡如醉中，我度過了一個下午。

我想讓媽媽給我買這本書。可是，我答應了媽媽每個學期最多買三本課外書，可是我已經買了三本呀！我太想把這部小說看完了！

思來想去，我決定這樣做——把每天的早點錢省下一部分。

省錢時，誘惑時難免會有的：零食沒買，玩具沒買，就連令我魂牽夢縈的三國殺都沒買成。要知道，我已經想三國殺想了很久。

為了不被發現，我還他已準備了一個袋子，把每天省下的零錢放進去。

終于，一個月之后，通過我不懈的努力，終于攢下22元。興沖沖的拿著錢去書店。

可不盡人意的是，星星書屋沒有這本書。于是，我又輾轉去了別的書店，可惜都是空手而歸。我的心情從懸崖跌至萬丈深的谷底。

只剩下新華書店沒去了，那時我不知道新華書店在哪里，但我還是懷著試試看的心情去問路。”請問，你知道新華書店在那里嗎？“”不知道。“……在碰過許多次壁后終于問到了新華書店。哇！找到了！我總算是找到了，我樂不可支的把我的新朋友帶回家了。

為了不被發現，我把書放在了床底下，每當家里沒人時，我便津津有味的看起書來。

讀書破萬卷，下筆如有神。沒錯，雖然我沒讀過萬卷書，但是開卷有益，多讀書總是對的。

書是我們的好朋友，讓我們一起讀書吧！

我和閱讀故事（專業13篇）篇六

每個人都會有自己的故事，有些人和玩具有故事；有些人和父母有故事；也有些人和美食有故事，而我是和書有故事。

一天晚上，我正躲在被窩里看書。“把書交出來。”媽媽的吼聲嚇我一跳，“我沒有看書。”我說，媽媽一看“審問”不行，就開始“拷打”了。媽媽先在我的被窩里搜出了一個手電筒，又搜出來一本書，還在我的枕頭下面搜出了好幾本書。媽媽生氣地說道“晚上枕這么高的枕頭睡，不怕頸椎發育不良啊！”說完后便頭也不回地拿著我的寶貝書走了。我只好不情愿地睡覺了。

還有一次，二姨說她今天要出去，我嚷嚷著也要跟著去，二姨沒辦法只好帶著我去了。二姨買完了她要買的東西，就問我：“大哲，你想要什么？二姨給你買。”我一聽一蹦三尺高，拉著二姨進了書店，挑了一堆我感興趣的書，二姨說：“小子，你也太黑了吧”，不過愛讀書是好事，二姨支持你”。付完了錢，我高高興興地抱著這些寶貝跟著二姨一起回家了。

怎么樣？通過這兩件事，了解我了吧！這就是我和書的故事。

我和閱讀故事（專業13篇）篇七

我的愛好像彩虹一樣繽紛多彩。有畫畫、唱歌、練字……其中，我最喜歡的就是閱讀了。你知道我究竟有多喜歡閱讀嗎？這還有一個有趣的故事呢！

晚上我一做好作業，就拿起一本《草房子》來看。還沒過多久，媽媽便喊吃飯了，我好像沒聽見似的，還是聚精會神地看著書。媽媽有喊了我幾聲，讓我吃飯。我聽見媽媽說話的聲音變得有點兇，還帶了點火藥味，我連忙把書放在旁邊，飛快的跑到餐桌前把飯吃掉。剛剛吃完飯，我就走到書桌旁，準備打開書看，媽媽又對我說：“把衣服收拾好，馬上洗澡。”我呢，也不得不服從媽媽的命令，只好依依不舍的離開了書桌。剛洗過澡，我原本想：“這下我可以好好的看一會兒書了。”我剛要坐到椅子上，媽媽就過來對我說：“時間不早了，快點睡覺吧！”我當時就好像被雷劈了一下似的，站在那傻眼了。

這是我腦子里冒出了一條“鬼主意”。心想：“既然媽媽叫我上床睡覺，不如我就在床上看書吧！”想著，便乘媽媽不注意，我把一本書和一把手電筒神不知、鬼不覺的放進了被子里。便假裝打著呵氣對媽媽說：“媽媽，我要睡覺了，那你走吧。”媽媽一走，我的計謀就得逞了！

我先鉆進被子里，把手電筒打開。燈光照著書里的字，看起來很清楚。每當我看到讓人傷心的地方我的心就好像被一塊冰鎮住了。每當我看到令人生氣的那一段，就好像心里填滿了火藥！氣的肺都要炸了！恨不得把那個令我生氣的人拖出來揍一頓。每當我看到有趣、很幽默的地方，也會情不自禁的笑起來。你別看我只顧著看書，其實我的耳朵有一個“重任”，媽媽會經常到我房間來“巡邏”，我的耳朵就會聽見外面有沒有聲音，如果有聲音，我就把書和手電筒藏起來假裝睡覺。如果沒有聲音，我就繼續看著書。

過了一會兒，媽媽就過來“巡邏”了。我急忙把書藏在枕頭下面，把手電筒藏進被子里，然后我假裝睡得很熟。媽媽過來了，看我睡得很熟，就走了。“哈哈，我居然沒有被發現！”我心里可高興了。我又繼續看書，看了很久很久，我居然睡著了！第二天早晨，我被媽媽發現了。

我和閱讀故事（專業13篇）篇八

“沒----有----啊，是----是------我看書的。”我一邊擦眼淚，一邊低聲說。

“書蟲。”爸爸指著我的腦袋說。

是的，我閱讀，我投入，我陶醉，我提高。

記得一個周六，我早早起了床，坐在陽臺上，拿起《。

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我和閱讀故事（專業13篇）篇九

本周是我們班舉行的第一個閱讀周。雖然這個讀書周有點簡陋，但是同學們這個星期都很開心。

這一周給我印象最深的是周二，因為周二有一場教材劇表演。我聽第一組的時候有點緊張，因為他們組講的好，我怕我們跟他們組沒法比。但是我們一上臺，別人就教我放松，我感覺臺下沒有空氣。我試過，沒想到會成功。我們表現的很好，老師說我們準備的很充分，我們歡天喜地的走下了舞臺，但是到了后面的組就不這么想了，因為他們比我們講的好，我們也沒有灰心。直到最后才知道自己只拿到了第四名。

通過這部教科書劇的表演，我知道我和別人有缺點，但只要我努力，我就能改變自己。

我和閱讀故事（專業13篇）篇十

閱讀是一種人類精神層面的活動，是一種追求知識、享受美好、開拓智慧的過程。而“閱讀故事”，更是一種既耐人尋味，也充滿意義的人文體驗。閱讀故事需要我們的思維和情感碰撞，更需要我們用心去領悟其中所蘊含的道理。今天，讓我們一同探討“閱讀故事”在人生中所帶來的啟示和體會。

第一段，閱讀故事，領略深度奉獻人生的意義。大家都知道，《紅樓夢》的曹雪芹早逝，但他用自己的畢生心血完成了這部偉大的作品，它的故事至今依舊震撼人心。《紅樓夢》中的每個人物角色都是曹雪芹用深情而真實的筆觸完成的，他通過文學的手法，“換骨龍蛇移日斗，鳳凰于飛翱翔。”讓一份具有感染力的奉獻精神，深深地烙印在了人們的心中。

第二段，閱讀故事，感受人性真諦的思考。在傅雷先生翻譯的《安徒生童話》中，有一段描述小人物悲歡離合的故事：小小人腳戳痛，一抬頭，看見了坐在搭成的車里看書的窮公公，從而認識到了自己的渺小和因緣際會。作為讀者，在讀到這段感人至深的故事時，心中充滿了思考。我們都是這個世界的小人物，即使我們身處苦難之中，也不能忘記關心身旁的人和事，這是人性最真實最美好的展示。

第三段，閱讀故事，了解寓教于樂的啟示。《格林童話》中的《賣火柴的小女孩》，講述了一個小女孩在寒風夜晚里販賣火柴，最終因尋求溫暖而凍死。這個故事最早面世于1845年，但是今天它所提醒人們關注救助困苦人群、珍惜愛情不變的主題依舊歷久不衰。這個故事就是在通過平淡的鋪墊，讓我們體驗到了人性之愛和人性之惡，啟示我們更加珍惜擁有的一切。

第四段，閱讀故事，思考世界之大與自我之渺小。楚辭《離騷》里寫到：“我欲九原為賦，矯之以三百騎。”在現代社會條件下，我們常常無法意識到自己身處在何種歷史和社會背景中。但是，通過“閱讀故事”，我們可以感受到自己的渺小與世界的浩大，使我們能夠更深入地思考人生的意義和今后的路向。

第五段，閱讀故事，感悟“不倦探索”的態度。讀海明威的《老人與海》，“孩子和海之間的手，在一瞬間，又突破了一層繭”，海明威引我們進入一個少年與大海之間的成長歷程。通過這個故事，我們不僅學會了堅韌不拔，而且更重要的是：嘗試、探索、冒險，這才是人生最為寶貴的途徑。我們無法知曉自己的命運何去何從，但只有不斷地開拓視野，勇往直前，才能創造一個更加美好的未來。

以上，就是我對“閱讀故事”在人生中所帶來的啟示和體會的總結。如同愛因斯坦所說：“讀書有什么好處？最好的好處就是不會無聊。”所以，讓我們在閱讀故事的世界里收獲美好，體驗人性之美。讓我們一同行走在這個啟迪智慧的閱讀之路上。

我和閱讀故事（專業13篇）篇十一

從小我就喜歡讀書。在燦爛的陽光中，在膝上攤開一本書，聞著薄薄的紙上散發出的淡淡的油墨的清香，旁邊放上一杯水，聽風吹開書頁的美妙聲音。媽媽為了熏陶我愛讀書的品性，在家的墻壁上安裝了一個紅色的小書架，我總是站在前面，仰著頭看那些花花綠綠的小冊子，我知道，對書的喜愛，從那時起，就深深地印在了我的心里。

無論是厚重肅穆的字典、精巧感人的小說、空靈芳馨的散文集，抑或是精辟真摯的小故事，他們或讓我了解了人生的至真至純，或使我懂得了世界的廣大、知識的無限，但對我影響最深的還是一本叫做《再試一次》的書。我的數學一向不好，無論我怎么認真聽講，努力做題，成績永遠是在80分上下晃悠。來回考了幾次成績都無太大變化，我有點心灰意冷地想放棄努力。看到我不思進取想后退的破罐子破摔的行為，媽媽沒有多言語些什么。只是在我生日時，送給我一本書，名字叫《再試一次》。這是一本并不起眼的書，淡藍色的封皮，淡雅而普通。講的是一個大學生畢業后在商海中艱苦創業摸爬滾打，失敗了許多次最終成為百萬富翁的故事。情節并不時髦，甚至有些俗套，但是有一句話讓我印象很深“當你失敗了許多次的時候，千萬不要放棄，因為如果此時失去成功的信念，之前的失敗就白費了，每一次失敗都是成功對你的考驗，多一次失敗你就離成功又進了一步，再試一次，或許你就成功了。”這本書，告訴了我短短的兩句話，卻又是一個對我影響深遠的道理。我了解到了媽媽的良苦用心，在以后的學習中，每當我失敗后傷心沮喪時，我就會想起這本《再試一次》，我總是在心里對自己說“再試一次，我就會成功”，終于，我的數學成績一躍排在了班中的前幾名。面對著我的進步，我笑了，媽媽笑了，我覺得那本書，也笑了。

其實我真的應該感謝書，書不僅給了我許多有形的知識，更給我注入了許多無形的力量，教給了我許多深刻的道理，為我人生的航程指明了方向。再美的花兒也會凋零，再絢麗的彩虹也會消失，但只要有了書將它們珍藏其中，便會成為永恒的美麗。

我特別喜歡讀書，像楊紅纓、沈石溪、秦文君、冰心、梅子涵、魚在洋……我都是他們的忠實粉絲。“書是人類進步的階梯。”這句話說得不錯，但對于我而言，“書是人類的精神食糧”才算更貼切。

我說起來，還是有一段令人“感慨”的“書史”。

都說“多看書，多識字”真是一點都不錯。很小的時候，媽媽就天天和我看《格林童話》、《紅樓夢》、《安徒生童話》……中的情節。可我什么《上下五千年》、《紅樓夢》只識字，不認情節。因為我覺得那些書太枯燥，沒意思。在一年級識字比賽中有三四千字，也許是書看得多，一下就認了兩千多個。

長大后，我也癡迷于讀童話、現代小說、故事。我有一個雷打不動的鐵習慣---每天晚上看挺長時間的書。爸爸不讓我在睡覺前看書，因為我一看就忘了時間，第二天早上要老爸揪我耳朵才爬的起來。為了不讓老爸老媽發現，我便和他們打起了“游擊戰”。他們來了我就把燈迅速關掉，他們走了又把燈打開。可是，上有政策，下有對策。老爸假裝走進房間關了門，可實際上人還在門外。我中了計，老爸走進來責備了我兩句，把房間電閘給關了。可道高一尺，魔高一丈，他想不到我還有一手：手電筒！為了老爸不在門縫看到燈光，我就躲在被窩里看。躲在里面悶了，就換口氣，繼續看，連老爸也那我沒辦法。

書帶給我無窮的樂趣，也給我很多的“養分”---像陽光、像雨露，滋潤我這棵小樹能夠更加的茁壯成長！

我愛讀書。

我的回答滿足了你的要求，那么請你采納我的答案吧，謝謝。

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我和閱讀故事（專業13篇）篇十二

我越來越癡迷于閱讀。甚至每次和別人“賭”的時候，都是賭書。有一次我從父親那里贏了13本書；去農村旅游，只要有空閑時間，就會把帶去讀的書拿出來；晚上睡覺前，我也想看書，看到很晚才睡。

因為讀書，我掌握了越來越多的知識，也不怕你的笑話。我的目標是：“努力認識世界上所有的文字，立志讀遍地球上所有的書。”最后，讓我們喊出：“好讀書，好讀書，好讀書！”

我和閱讀故事（專業13篇）篇十三

我從小就對書產生了濃厚的興趣，當然是指課外書。記得三年級的時候，老媽幫我報了提高班，提高班沒一學期就會發3、4本作文書，我家的十幾本作文書都被我翻了個遍。現在想想，那時的我真是個不折不扣[注：折、扣：出售商品時，按定價減去的成數。沒有折扣，表示完全、十足的意思。]的小書迷啊。

隨著年齡的增長，學習壓力的增大，看課外書的時間也越來越少了，雖然時間少了，但是我對課外書的熱情卻沒有減少絲毫。記得六年級的時候，我曾為了看課外書和老爸吵了好幾架呢：

放學回家的路上，我的心情十分愉快，書包里背著的不僅僅只有課本，還有一本黃蓓佳的《我要做個好孩子》，我心中偷想著，回家又可以看書了！哪知剛到家，老爸就把我的書包搶了去，我心里“咯噔”一下，心想，這回完了。毫無疑問，課外書被老爸翻了出來，老爸冷著個臉，拿著書問我：“這，你怎么解釋。”我嚇得不知所措[注：措：安置，處理。不知道怎么辦才好。形容處境為難或心神慌亂。]，只好低頭玩弄自己的手指。老爸把書往桌上一扔，“啪”，巨大的聲響使我不由自主[注：由不得自己，控制不住自己。]的哆嗦的一下，老爸毫無感情地說：“先過來吃飯，吃了飯我們好好談談。”我心中松了口氣，拿著書包走進自己的房間，途中我抬頭看了看那本《我要做個好孩子》，它靜靜的躺在哪兒，不知道在想些什么。這頓飯吃得可真慢啊，仿佛過了一個世紀那么久，終于：“小潔，你過來。”我戰戰兢兢[注：戰戰：恐懼的樣子；兢兢：小心謹慎的樣子。形容非常害怕而微微發抖的樣子。也形容小心謹慎的樣子。]來到老爸的身旁，心里盤算著怎樣化解這個危機。“這本書哪來的？”“圖書館借的。”“把你的借書證拿來。”我心里想，這次借書證真的是“羊入虎口，尸骨無存”了，心里這樣想著，可是還是不得不拿來，老爸拿過借書證，臉上竟有些得意的笑容，我想，老爸早就挖好陷阱等著我跳了吧。

“你知不知道你要升入初中了，你知不知道你這是在浪費時間！”“……”“你借的這是什么亂七八遭的書，這些書對你的學習有幫助么？”“……”“這本書我就拿走了，以后也別想拿回去！”“老爸，把書還給我吧。”我的聲音已經沙啞了。“這些書不是壞書，老師都說讀這種書對學習拓展是有好處的！”“你還會頂嘴了，我去找你們老師問問你在學校是不是也這么不懂規矩！”我突然覺得老爸很不講道理，我先一步搶過書，拿在手里不肯松。結果老爸差一點動手，表面上我一副“你我我也不怕”的表情，其實心里怕得要死。我護書成功！

以后這樣的還發生了不少，有時書被保了，有時書被老爸搶了。但是我還是對課外書“執迷不悟[注：執：固執，堅持；迷：迷惑；悟：覺悟。堅持錯誤而不覺悟。]”。升入初中，我語文成績的提高都得歸功于課外書，老爸也不再反對我看課外書了，我想我會一直看下去，知道我一天天老去，對課外書的愛與熱情也不會改變！

這就是我的閱讀故事，也可以說是我的護書故事吧！我在書中翱翔，我在書中暢游，我愛閱讀！