在新年到來(lái)之際，人們常常會(huì)制定一些新的目標(biāo)和計(jì)劃，以期在新的一年中取得更多的成功。如果你還不知道如何寫新年總結(jié)，不妨看看以下的范文，或許會(huì)對(duì)你有所幫助。
過(guò)新年貼窗花小學(xué)生（通用18篇）篇一
20xx已經(jīng)快要離去，漸成背影。飛逝的時(shí)間在希望中偷偷溜走，我又長(zhǎng)大了歲，感覺(jué)自己身上多了份責(zé)任。
歲末，就像次考試，很多沒(méi)有實(shí)現(xiàn)的愿望就像考題沒(méi)有答完樣，讓我心焦。新的年，帶上還沒(méi)來(lái)得及實(shí)現(xiàn)的愿望，帶上新的夢(mèng)想，繼續(xù)出發(fā)。
此刻，我心中的干勁兒瞬間凝結(jié)在了起。
在即將過(guò)去的20xx年，我眼前浮現(xiàn)出這些畫面：上海世界博覽會(huì)隆重開(kāi)幕;亞洲運(yùn)動(dòng)會(huì)在中國(guó)廣州舉行;甘肅舟曲特大泥石流災(zāi)害，讓所有中國(guó)人的心緊緊連在了起……這切見(jiàn)證了中國(guó)在前進(jìn)、中國(guó)在發(fā)展;見(jiàn)證了中國(guó)人民的團(tuán)結(jié)與不屈。
20xx年!讓我們起再次上路!
過(guò)新年貼窗花小學(xué)生（通用18篇）篇二
窗花是一種民間藝術(shù)，常見(jiàn)于中國(guó)北方地區(qū)，特別是寒冷的冬季。近年來(lái)，隨著傳統(tǒng)藝術(shù)的復(fù)興，窗花再度受到了人們的喜愛(ài)。作為一名小學(xué)生，我也對(duì)窗花產(chǎn)生了濃厚的興趣。在老師的指導(dǎo)下，我參與了一次窗花制作活動(dòng)。通過(guò)這次經(jīng)歷，我不僅了解了窗花的基本知識(shí)，還領(lǐng)悟到了其中蘊(yùn)含的文化內(nèi)涵。以下是我的心得和體會(huì)。
首先，我學(xué)會(huì)了窗花的制作技巧。制作窗花需要耐心和細(xì)致。我們首先要選擇合適的紙。厚度適中的紙張能夠讓窗花更具層次感。然后，我們利用剪刀將紙張剪成各種形狀的圖案，如花朵、動(dòng)物等。剪好后，再用彩紙將圖案填充，以突出窗花的美麗。最后一步是粘貼，我們一般選用膠水，將窗花固定在玻璃窗上。制作窗花的過(guò)程既需要?jiǎng)邮帜芰Γ部简?yàn)了我們的審美能力。
其次，窗花給我?guī)?lái)了藝術(shù)的愉悅。窗花不僅僅是一種裝飾品，更是一種藝術(shù)形式。制作窗花能夠提高我們的審美能力，培養(yǎng)我們對(duì)美的敏感。當(dāng)我們用自己的雙手完成一幅幅美麗的窗花時(shí)，會(huì)感到無(wú)比的成就感。同時(shí)，窗花還帶來(lái)了節(jié)日的氛圍。例如，春節(jié)期間，我們會(huì)制作一些寓意美好的窗花，如福字、對(duì)聯(lián)等。這些窗花給家里增添了節(jié)日的喜慶氣氛。
此外，我還從窗花中感受到了傳統(tǒng)文化的力量。窗花是中國(guó)傳統(tǒng)的民間藝術(shù)，有著悠久的歷史。窗花既體現(xiàn)了中國(guó)人對(duì)美的追求，也蘊(yùn)含了豐富的象征意義。例如，魚(yú)是窗花中常見(jiàn)的圖案之一，它寓意著吉祥和富裕。而花朵則象征著美好的希望和生機(jī)。通過(guò)制作窗花，我了解到中國(guó)傳統(tǒng)文化的精髓，也體會(huì)到了其中蘊(yùn)含的智慧和哲理。這讓我對(duì)傳統(tǒng)文化有了更深的認(rèn)識(shí)。
最后，制作窗花還可以培養(yǎng)我們的團(tuán)隊(duì)合作精神。在窗花制作過(guò)程中，我們需要相互配合、交流和協(xié)作。有的同學(xué)專注于剪紙，有的同學(xué)負(fù)責(zé)填充，還有的同學(xué)負(fù)責(zé)粘貼。我們通過(guò)互相協(xié)作，共同完成一幅幅美麗的窗花。這鍛煉了我們的團(tuán)隊(duì)合作能力，培養(yǎng)了我們的集體意識(shí)。
總之，通過(guò)參與窗花的制作活動(dòng)，我不僅學(xué)會(huì)了窗花的制作技巧，還感受到了窗花帶給我的藝術(shù)愉悅和文化體驗(yàn)。窗花不僅是一種裝飾品，更是一種傳統(tǒng)文化的傳承和創(chuàng)造。在將來(lái)的日子里，我將繼續(xù)學(xué)習(xí)窗花的制作，將其傳承下去。同時(shí)，我也希望更多的小伙伴能夠加入進(jìn)來(lái)，一起感受窗花的魅力，傳承中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。
過(guò)新年貼窗花小學(xué)生（通用18篇）篇三
窗花是一種傳統(tǒng)的中國(guó)裝飾品，它不僅可以美化窗戶，還能夠傳遞美好的寓意。最近，我們小學(xué)的美術(shù)課上學(xué)習(xí)了貼窗花的技巧，并親手制作了自己的窗花作品。通過(guò)這次活動(dòng)，我收獲了很多，并對(duì)貼窗花有了更深入的理解。下面我將分享我的心得和體會(huì)。
首先，貼窗花對(duì)我們的耐心和專注力有很大的考驗(yàn)。貼窗花需要細(xì)致地剪紙、涂顏色、粘貼，每一個(gè)步驟都必須經(jīng)過(guò)我們的精心把握。而且，一幅窗花的創(chuàng)作需要很長(zhǎng)時(shí)間，不能急于求成。在貼窗花的過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了沉下心來(lái)，一絲不茍地完成每一個(gè)步驟。這種耐心和專注力的培養(yǎng)對(duì)我們的學(xué)習(xí)和生活都非常重要。
其次，貼窗花也需要我們的創(chuàng)新能力。當(dāng)老師講解完貼窗花的步驟后，我們每個(gè)人都有自己的創(chuàng)意。有的同學(xué)參考了花朵的形狀，折出了各種美麗的花樣；有的同學(xué)根據(jù)個(gè)人喜好，畫出了自己心目中的形象。貼窗花并不只是按照模板操作，而是需要我們?nèi)谌胱约旱南敕ê蛣?chuàng)意，展現(xiàn)個(gè)性。這讓我意識(shí)到，只有敢于創(chuàng)新，才能夠在貼窗花的過(guò)程中獲得樂(lè)趣。
再次，貼窗花也提高了我們的動(dòng)手能力。貼窗花需要我們不斷地剪紙和粘貼，這鍛煉了我們的手眼協(xié)調(diào)能力和動(dòng)手能力。尤其是在剪紙的過(guò)程中，我們需要根據(jù)紙上的線條，用剪刀將紙剪出特定的形狀和大小，這個(gè)過(guò)程需要我們穩(wěn)定的手指和敏捷的動(dòng)作。在經(jīng)歷了一次次剪紙的過(guò)程后，我發(fā)現(xiàn)自己的動(dòng)手能力有了明顯的提升。
最后，貼窗花培養(yǎng)了我們的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。在活動(dòng)中，我們小組合作完成了一幅窗花作品。每個(gè)人分工合作，有的同學(xué)負(fù)責(zé)剪紙，有的同學(xué)負(fù)責(zé)粘貼，有的同學(xué)負(fù)責(zé)涂顏色。大家相互配合，共同努力，最終完成了一幅精美的窗花。通過(guò)這次經(jīng)歷，我明白了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，只有團(tuán)結(jié)一心，才能事半功倍。
總之，貼窗花這次活動(dòng)不僅讓我學(xué)到了美術(shù)知識(shí)和技巧，更重要的是收獲了耐心、專注力、創(chuàng)新能力、動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。我相信，這些能力和品質(zhì)將影響著我們未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活。希望以后我們還能有更多這樣的活動(dòng)，讓我們?cè)趯?shí)踐中不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步。
過(guò)新年貼窗花小學(xué)生（通用18篇）篇四
周六下午，媽媽送我去蕭山日?qǐng)?bào)社一樓食堂參加小記者跟著非遺傳承人裘老師學(xué)剪紙活動(dòng)。我從小就非常喜歡剪紙這類手工活動(dòng)，所以十分期待這次活動(dòng)，早早地到了食堂，等待活動(dòng)開(kāi)始。
簽到后，沸羊羊哥哥和裘老師分別給我們每位小記者發(fā)了五張紅紙和一把小剪刀，然后沸羊羊哥哥給我們介紹了裘老師，他可厲害了，是杭州市級(jí)非遺項(xiàng)目“昭東剪紙”的傳承人，瓜瀝明德學(xué)校的裘一鋒老師。
裘老師一上來(lái)，就先給我們作示范。只見(jiàn)他拿著一把剪刀在一張折好的紅紙上輕輕幾剪，然后打開(kāi)，出現(xiàn)在我們眼前的就是一張漂亮的窗花了，簡(jiǎn)直像變魔術(shù)一樣！在我們的一片驚嘆聲中，裘老師告訴我們這就是最簡(jiǎn)單的團(tuán)花剪紙。接著，他在黑板上給我們畫出了具體的剪法，大家跟著他一起動(dòng)手，僅僅四剪，我們就剪出了一張窗花，只是我剪得不太漂亮，有幾位手巧的'小朋友受到了表?yè)P(yáng)，我也不氣餒，仔細(xì)觀察發(fā)現(xiàn)是我剪得弧度太小了，于是我又重新剪了一張，這次剪得很成功。可神奇的事情還在后面，裘老師又教我們用二剪，剪出了一張銅錢窗花，用一剪，剪出了一只小天鵝！真是想不到，只用一剪喔！我學(xué)會(huì)后一連剪了好幾只小天鵝，我想開(kāi)學(xué)后帶去送給班上同學(xué)作禮物，我還要剪給同學(xué)們看。
活動(dòng)結(jié)束后，我媽媽和另一位小記者的媽媽看到桌上地上都是紙屑，就主動(dòng)留下來(lái)和沸羊羊哥哥一起打掃食堂，我也一起幫忙撿紙屑，受到了沸羊羊哥哥的表?yè)P(yáng)，于是裘老師送給我了一張他剪的公雞窗花，真是太精美了！我高興地捧著這個(gè)禮物回家了，我要把它貼到我家的窗戶上，讓我家變得更有年味兒！
過(guò)新年貼窗花小學(xué)生（通用18篇）篇五
晚上，吃飯的時(shí)候，媽媽說(shuō)：“聽(tīng)，外面呼嘯的寒風(fēng)。”我說(shuō)：“噢！明天一定很冷吧。”媽媽說(shuō)：“那是，你不是一直都很想看窗花嗎？”“是呀！明天能有嗎？”媽媽說(shuō)：“會(huì)有的。”“太好了！”我高興的說(shuō)。盼望著，盼望著，我躺在床上怎么也睡不著，心想：天怎么還不亮呢？想自己去掀窗簾看看外面什么情況，可屋里很黑，不敢去，只好忍著焦急地等候著明天。
窗花會(huì)像小鳥(niǎo)一樣嗎？會(huì)像蝴蝶一樣嗎？會(huì)像樹(shù)林一樣嗎？會(huì)像大山一樣嗎？一幅幅的畫面不由得在我的腦海浮現(xiàn)。“小鴻，起床了。”突然耳邊傳來(lái)媽媽的聲音，“天亮了嗎？我怎么覺(jué)得剛睡著呢？”我揉著眼睛說(shuō)。“快去看。”媽媽說(shuō)。聽(tīng)到這我也顧不得穿衣服，一咕嚕就起來(lái)，掀開(kāi)窗簾往外看，哇，窗戶上出現(xiàn)了各式各樣的窗花，咋一看，有的像一只可愛(ài)的小鳥(niǎo)在蔚藍(lán)的天空中自由自在的飛翔；有的像一片茂密樹(shù)林五彩斑的蝴蝶在樹(shù)枝上休息；有的像綠油油的小草、小花開(kāi)得鮮艷；還有的像一座座大山在那里屹立不動(dòng)。它們仿佛看到了我快樂(lè)的樣子，像注入了生命一樣，與我在夢(mèng)幻中玩耍起來(lái)。太陽(yáng)公公，不要按時(shí)上班，讓我們多說(shuō)一會(huì)兒吧！“我祈求著，可是沒(méi)辦法，美麗的窗花在陽(yáng)光的映襯下慢慢的融化，變成了水滴，雖然，時(shí)間很短，但我很開(kāi)心，依然期待明天的到來(lái)，期待著我的窗子還會(huì)出現(xiàn)美麗的窗花。
過(guò)新年貼窗花小學(xué)生（通用18篇）篇六
“爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。千門萬(wàn)戶曈曈日，總把新桃換舊符。”這是王安石寫的《元日》，這首詩(shī)里充滿了濃濃的年味。
當(dāng)老師宣布要在上悅城展開(kāi)一場(chǎng)剪窗花的活動(dòng)時(shí)，我早已經(jīng)迫不及待了。我拿起彩紙折起來(lái)，學(xué)著老師的樣子小心翼翼的。過(guò)了一會(huì)兒，折好了，該用鋒利的剪刀開(kāi)始“咔擦咔擦”，剪成各種各樣的窗花了。可當(dāng)我拿起剪刀時(shí)，我又馬上放下，不知道該如何下手，對(duì)著窗花抓耳撓腮。只見(jiàn)我周圍的人剪得栩栩如生。我又拿起剪刀開(kāi)始嘗試，幾分鐘后，終于完成了。
看著這張漂亮的窗花，我感受到了剪窗花中的年味，心里甜滋滋的！
過(guò)新年貼窗花小學(xué)生（通用18篇）篇七
近年來(lái)，窗花在我國(guó)成為一種流行的裝飾品，它不僅可以美化環(huán)境，還可以展示手工藝術(shù)的魅力。作為小學(xué)生，我們也積極參與了貼窗花的活動(dòng)，通過(guò)親手制作和裝飾窗戶，不僅鍛煉了我們的動(dòng)手能力，還培養(yǎng)了我們的專注力和耐心。在這個(gè)過(guò)程中，我們不僅獲得了技巧和經(jīng)驗(yàn)，更懂得了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。下面，我將分享一些小學(xué)生貼窗花的心得體會(huì)。
首先，我發(fā)現(xiàn)貼窗花需要耐心和細(xì)心。貼窗花并不簡(jiǎn)單，我們需要精心設(shè)計(jì)每個(gè)花瓣和葉子的形狀和顏色，才能讓窗花更加美麗。有時(shí)候，糊貼時(shí)需要用小剪刀細(xì)心地修剪邊緣，這需要我們集中注意力，并分秒不差地完成每一個(gè)步驟。只有耐心和細(xì)心，才能貼出一副精美的窗花作品。
其次，貼窗花也需要團(tuán)隊(duì)合作。在貼窗花的過(guò)程中，我們經(jīng)常要和同學(xué)們一起協(xié)作完成一副窗花作品。有時(shí)候，我們需要分工合作，負(fù)責(zé)不同部分的設(shè)計(jì)和制作，然后將它們組合在一起。通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作，我們學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)和建議，也學(xué)會(huì)了相互幫助和協(xié)作，使我們的作品更加完美和出色。
另外，貼窗花還能培養(yǎng)我們的創(chuàng)造力和想象力。在自由創(chuàng)作窗花的過(guò)程中，我們可以盡情發(fā)揮自己的腦洞，創(chuàng)造出各種各樣的窗花形狀和圖案。我們可以用不同顏色的紙貼出豐富多彩的花朵和動(dòng)物，也可以用剪紙的方式制作出別具風(fēng)格的窗花作品。通過(guò)發(fā)揮創(chuàng)造力和想象力，我們不僅可以貼出個(gè)性化的窗花，還能提升自己的藝術(shù)水平。
此外，貼窗花也能培養(yǎng)我們的美感和審美能力。在貼窗花的過(guò)程中，我們要注意顏色的搭配和整體效果的呈現(xiàn)。通過(guò)觀察和比較，我們能感受到不同顏色和形狀的組合所產(chǎn)生的美感，培養(yǎng)我們的審美能力。我們也會(huì)更加關(guān)注日常生活中的美麗事物，更加珍惜和欣賞美麗的窗花作品。
最后，貼窗花的過(guò)程也是一次與自己對(duì)話的過(guò)程。在貼窗花的過(guò)程中，我們可以找到內(nèi)心的平靜，享受專注于手工藝術(shù)的快樂(lè)。在這個(gè)過(guò)程中，我們用心去完成每一步，體驗(yàn)到手工藝術(shù)的魅力和樂(lè)趣。通過(guò)與自己對(duì)話，我們更加了解自己的興趣和愛(ài)好，也能獲得更多的自信和成就感。
總之，貼窗花不僅能鍛煉小學(xué)生的動(dòng)手能力，還能培養(yǎng)耐心、細(xì)心和團(tuán)隊(duì)合作精神。它能激發(fā)我們的創(chuàng)造力和想象力，提升審美能力，同時(shí)也是一次與自己對(duì)話的機(jī)會(huì)。通過(guò)貼窗花，我們小學(xué)生不僅收獲了技巧和經(jīng)驗(yàn)，更加懂得了美的力量和多樣性。希望我們通過(guò)貼窗花，能為生活增添一抹色彩，為美麗的未來(lái)鋪就一條光明的道路。
過(guò)新年貼窗花小學(xué)生（通用18篇）篇八
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編精心整理的剪朵窗花過(guò)新年三年級(jí)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
馬年離我們?cè)絹?lái)越近了，看著媽媽和奶奶都在忙碌的張羅著過(guò)年的事情，我顯得有點(diǎn)游手好閑，于是我突發(fā)奇想，以前都是買窗花貼，今年我自己diy一下吧。于是我上網(wǎng)搜索了一下，啊，有好多種美麗窗花的種類呀，我挑了2種窗花，認(rèn)真的學(xué)了起來(lái)。
首先我學(xué)的是六瓣雪花，我拿來(lái)了彩色卡紙，按電腦教程的步驟先折好，然后是畫花樣，電腦教的速度太快，我不斷按暫停，一步一步終于畫好花樣，就開(kāi)始剪了。我小心的剪著，但剪紙折成6層，實(shí)在太厚了，剪了一會(huì)兒，我的.手就太酸了，小小一朵雪花，我花了20分鐘，太厚的地方，實(shí)在剪不動(dòng)，我就讓媽媽幫一下忙，最后，我的六瓣雪花終于剪完了。我小心翼翼的把它打開(kāi)，呀！實(shí)在太美了！
過(guò)新年貼窗花小學(xué)生（通用18篇）篇九
春節(jié)前夕，媽媽買了許多裝飾品，有漂亮的窗花、有鯉魚(yú)圍繞的“福”，還有奔騰的“駿馬”。
媽媽笑瞇瞇地問(wèn)：“兒子，我們貼點(diǎn)窗花？”我欣然應(yīng)允。
開(kāi)始貼窗花了，媽媽先讓我把窗戶擦干凈，我拿起一塊抹布按在玻璃上使勁地擦，慢慢地灰塵便不見(jiàn)蹤影了，原本黑不溜秋的窗戶變得亮堂起來(lái)。
接著把窗花上輕抹一層膠水，拉平，貼在窗戶的中心位置，再用手撫平，最后用膠帶把四個(gè)角粘牢。
我挑選的是奔騰的“駿馬”，瞧，那隆起的肌肉，一看就是標(biāo)準(zhǔn)的美男子，搖頭擺尾，神氣活現(xiàn)，奔跑起來(lái)像一陣黑風(fēng)。旁邊的鏤空?qǐng)D案小巧精致，波浪形的條紋柔和流暢。我學(xué)著媽媽的樣子認(rèn)認(rèn)真真地把紅火的窗花貼在窗戶上，依葫蘆畫瓢，不一會(huì)兒，家里的窗戶上貼滿了各種各樣五顏六色的窗花，洋溢著喜慶的氣氛，也同時(shí)點(diǎn)亮了我的心。
看著這些窗花，我的腦子里浮出一個(gè)個(gè)問(wèn)題：“媽媽，為什么要貼窗花？”我好奇地問(wèn)。
媽媽說(shuō)：“貼窗花是中國(guó)的傳統(tǒng)習(xí)俗，每逢春節(jié)，人們都會(huì)貼上自己喜歡的窗花，寓意著吉祥、喜慶。”
“為什么窗花有許多不同的圖案？”
“因?yàn)椴灰粯拥拇盎ǎ⒁馐遣灰粯拥摹１热缇栈ā⑾生Q寓意長(zhǎng)壽；龍鳳寓意吉祥；喜鵲登枝寓意喜上眉梢，喜事盈門；倒貼的“福”字寓意“福到”的意思。窗花里面可蘊(yùn)含著大學(xué)問(wèn)呢。”媽媽笑著說(shuō)。
“哇！”一向愛(ài)探究的我來(lái)了興致，“什么時(shí)候有的習(xí)俗？”
“應(yīng)該有數(shù)千年的歷史。你去查一向，應(yīng)該有詳細(xì)的資料。”
我跑回房間，打開(kāi)電腦，搜索……哦，原來(lái)漢唐時(shí)代的民間婦女就用彩帛剪成花鳥(niǎo)貼在鬢角，作為裝飾逐步展，春節(jié)里，用彩色紙剪成花草、動(dòng)物或故事人物，它用途很廣泛，就連皮影戲的人物造型，剪刻方法都是用剪窗花的方法制作而成。
以前的設(shè)計(jì)者，都是農(nóng)民，通過(guò)靈巧的雙手把樸實(shí)的情感，美好的愿望和幸福生活的追求傾注在窗花上，創(chuàng)造寶貴的精神財(cái)富。
聽(tīng)，窗外那震耳欲聾的爆竹聲，愉快的新年開(kāi)始了。
過(guò)新年貼窗花小學(xué)生（通用18篇）篇十
要過(guò)年了，我要到婆婆家玩，看著他們?cè)跒檫^(guò)年忙碌的樣子，我心想：“我也要為過(guò)年做準(zhǔn)備！”
我跑去問(wèn)婆婆：“需要我?guī)兔幔俊逼牌艈?wèn)我：“你會(huì)剪窗花嗎？會(huì)的話，你就幫我們剪窗花吧！”我滿口答應(yīng)道：“能，這點(diǎn)小事就交給我了！”說(shuō)完，我就跑進(jìn)房間忙碌去了。
我先找來(lái)一些紅紙，然后又找來(lái)一把剪刀，最后找來(lái)一支筆畫了一個(gè)圖樣“春”字，心想：大功告成，圖樣都畫完了，接下來(lái)，剪又有什么難的？想完，就開(kāi)始剪了。可是好景不長(zhǎng)，就在我的意之時(shí)，只聽(tīng)“咔嚓”一聲，我把春的“尾巴”剪斷了，我心里頓時(shí)像捅了七八個(gè)窟窿，很不是滋味，哭喪著臉的重新?lián)Q了一張紙。
這次我可不能開(kāi)小差了，重畫了圖樣開(kāi)始剪，我左手拿著紙，右手拿著剪刀，左看看圖樣，右看看手里的`紙，小心翼翼地剪著，生怕再剪錯(cuò)了。屋里只能聽(tīng)見(jiàn)剪刀在紙上游走發(fā)出的“唰唰”聲，我的心懸到了嗓子眼，連大氣都不敢喘。
哈！我的第一張窗花完工了，大家都夸我剪得棒。看來(lái)，剪窗花也不是件容易的事呢，怪不得它能被列入非物質(zhì)文化遺產(chǎn)呢！
接下來(lái)，我又信心十足地剪了幾個(gè)窗花。看著家里的門上，窗戶上，都貼上了我的作品，心里美滋滋地。我現(xiàn)在長(zhǎng)大了，能為家人分擔(dān)責(zé)任，心里感到非常快樂(lè)。
過(guò)新年貼窗花小學(xué)生（通用18篇）篇十一
我說(shuō)：“新年是糖果的味道!”各種各樣不同形狀，包裝精巧的糖果裝滿一袋袋，又香又甜，回味無(wú)窮!
爸爸說(shuō)：“新年是家鄉(xiāng)的味道!”因?yàn)槊看芜^(guò)年，爸爸都會(huì)回到鄉(xiāng)下的老家，和伯伯們團(tuán)聚!
媽媽說(shuō)：“新年是煩惱的味道!”因?yàn)榈诘竭^(guò)年，媽媽要買好多好多的年貨，包很多很多的紅包，花很多很多的錢!
奶奶說(shuō)：“新年是思念的味道!”因?yàn)槊康叫履辏棠虝?huì)更加想念天上的爺爺!
爺爺，您知道我們想念您嗎?天上那顆最亮的星星就是您吧?我常常在跟您說(shuō)悄悄話呢，您聽(tīng)見(jiàn)了嗎?祝您新年快樂(lè)，爺爺!
過(guò)新年貼窗花小學(xué)生（通用18篇）篇十二
“叮當(dāng)叮當(dāng)”，這是圣誕老爺爺馴鹿的鈴鐺。
“叮咚叮咚”，這時(shí)相互拜年時(shí)響起的門鈴。
“砰嘭砰嘭”，這是慶賀新春的煙花聲。
“哈哈哈哈”，這是小朋友們爽朗的笑聲。
“咚咚咚”，這是新的一年人們起跑的腳步聲……
“鐺、鐺、鐺、”，新的的鐘聲響了!……
過(guò)新年貼窗花小學(xué)生（通用18篇）篇十三
1．幼兒可以用完整的普通話進(jìn)行交流。
2．通過(guò)活動(dòng)，使幼兒初步了解賀卡的內(nèi)容，作用，并嘗試自己制作賀卡。
3．通過(guò)幼兒相互交換賀卡，培養(yǎng)幼兒與同伴之間和睦相處并珍惜這份友情。
4．發(fā)展幼兒手部動(dòng)作的靈活性。
5．喜歡幫助別人，與同伴友好相處。
卡紙，彩筆，蠟筆。
重點(diǎn)：用完整的普通話表述新年間的趣事。
難點(diǎn)：感受同伴間的真摯友情。
導(dǎo)入情景——聯(lián)想交流——實(shí)踐操作——延伸活動(dòng)。
（一）導(dǎo)入情景。
師：小朋友們?cè)龠^(guò)一段時(shí)間，我們就要過(guò)新年了，你們高興嗎？
小結(jié)：難忘的事情很多，我們一起出去玩，一起學(xué)本領(lǐng)，一起吃飯睡覺(jué)。
（二）聯(lián)想交流。
師：發(fā)生了這么多的事情，那你在幼兒園里交到好朋友了嗎？
師：她是誰(shuí)呢？為什么說(shuō)她是你的好朋友呢？
師：好朋友在一起很開(kāi)心，那馬上要過(guò)年了，那你們?cè)趺崔k呀？
小結(jié)：王老師以前過(guò)年的`時(shí)候，好朋友們想了一個(gè)辦法，過(guò)年的時(shí)候送了我一張卡片，上面畫了很漂亮的煙花，還寫了很多節(jié)日的話。每當(dāng)我想他們的時(shí)候我就把卡片拿出來(lái)，看一看，給他們打個(gè)電話。他們也會(huì)給我打個(gè)電話約我一起玩。
（三）實(shí)踐操作。
師：你們想不想一起試試看，自己做卡片作為禮物送給自己的好朋友呢？
師：那王老師為小朋友們準(zhǔn)備了一些材料，你們可以自己選擇，然后畫上你喜歡的東西。
師：但是王老師有一個(gè)要求喔，你做的一定要讓別人一看就知道是你做的喔？想想辦法吧。
（四）延伸活動(dòng)。
師：做完了以后，請(qǐng)把你的卡片送給你的好朋友？好不好？
師：兩個(gè)好朋友可以坐在旁邊一起看卡片，商量一下以后怎么聯(lián)系。
師：沒(méi)有做完的小朋友也不要著急，我們等區(qū)角活動(dòng)的時(shí)候繼續(xù)做。
過(guò)新年貼窗花小學(xué)生（通用18篇）篇十四
窗花是貼在窗紙或窗戶玻璃上的剪紙，中國(guó)古老的傳統(tǒng)民間藝術(shù)之一。它歷史悠久，風(fēng)格獨(dú)特，深受國(guó)內(nèi)外人士所喜愛(ài)。窗花是農(nóng)耕文化的特色藝術(shù)，農(nóng)村的生活地理環(huán)境、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)特征以及社會(huì)的習(xí)俗方式，也使這種鄉(xiāng)土藝術(shù)具有了鮮明的.中國(guó)民俗情趣和藝術(shù)特色。下面是小學(xué)生窗花剪紙步驟圖，請(qǐng)參考！
這里先提示一下大家，因?yàn)榇盎ǖ募舴ㄊ潜容^隨意的，還有，就是折疊的方法不一樣，剪出來(lái)的窗花也不一樣。一般，會(huì)有四角對(duì)稱，八角對(duì)稱，十二角對(duì)稱等。為了基礎(chǔ)講述方便，我們以四角對(duì)稱窗花來(lái)示范。
選擇一張紙，剪成正方形。然后對(duì)角對(duì)折。
對(duì)折后，再對(duì)折一次，如圖。
翻過(guò)來(lái)，把一葉向中心棱對(duì)折一次，另一個(gè)葉，也如此。
開(kāi)始在短邊下剪。窗花多是以花的造型為主，但又有很大的自主性，所以，大家可以隨性而剪。我們剪一個(gè)類花瓣。
再依次剪幾個(gè)類花瓣。
短邊剪了基本的造型，開(kāi)始在長(zhǎng)邊剪。
好，長(zhǎng)邊的造型，也是自己來(lái)設(shè)計(jì)，隨性而定，沒(méi)有什么大的規(guī)定。兩邊剪完了后，就是上面的，上面的，一般用多花瓣來(lái)修飾。
剪完了，打開(kāi)，看一下。這是一對(duì)白打開(kāi)后。
這是二對(duì)白打開(kāi)后。
好了，這是成品圖。
過(guò)新年貼窗花小學(xué)生（通用18篇）篇十五
1、隨著時(shí)間的推移，我越來(lái)越深刻的體會(huì)到媽媽的三點(diǎn)要求使我受益終生，越來(lái)越深刻的體會(huì)到這是一種深沉的母愛(ài)，越來(lái)越感到我的媽媽是天下最偉大的母親。愿天下學(xué)子以三點(diǎn)要求為鑒，充實(shí)你的頭腦，鍛煉你的手腳，磨練你的意志，做一個(gè)博學(xué)、健康、陽(yáng)光的學(xué)子。
2、新學(xué)期開(kāi)始了，祝福同學(xué)們學(xué)業(yè)進(jìn)步。
3、一個(gè)成功的人曉得如何培養(yǎng)好的習(xí)慣來(lái)代替壞的習(xí)慣，當(dāng)好的習(xí)慣積累多了，自然會(huì)有一個(gè)好的人生。好的習(xí)慣養(yǎng)成需要21天，在這習(xí)慣養(yǎng)成的過(guò)程中需要用心，同時(shí)也需要其他幾個(gè)心。
4、還記得嗎?讀書(shū)是我們永遠(yuǎn)的作業(yè)，大部分孩子讀書(shū)幾近癡狂，很多家長(zhǎng)反映很多時(shí)候要從你們手里奪書(shū)還不能制止，我很高興，但也要注意用眼衛(wèi)生。問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)。一泓清池，必須不斷有清泉的注入，否則，即使不干涸，也很容易渾濁。讀書(shū)也一樣，讀書(shū)貴在持之以恒，要用心去感悟每一本書(shū)每一個(gè)文字。
5、任月麗是一個(gè)極端困難身處逆境的人，但是在這里我們卻看到了一種人的尊嚴(yán)和高貴，一種人性的光輝的閃爍。她身上這種直面困境永不放棄的堅(jiān)毅品格、面對(duì)艱難相信自己會(huì)成功的精神、自己的未來(lái)要靠自己去創(chuàng)造的自強(qiáng)精神，應(yīng)該都是我們追求的品格。我們?cè)S多人的條件都比任月麗好，但是我們?nèi)狈褪撬倪@些精神。
6、到了彎道，牛怎么也不肯轉(zhuǎn)彎，兒子用盡各種方法，下車又推又拉，用青草誘之，牛一動(dòng)不動(dòng)。到底是怎么回事?兒子百思不得其解。最后只有一個(gè)辦法了，他左右看看無(wú)人，貼近牛的耳朵大聲叫道：“爹，轉(zhuǎn)彎啦!”牛應(yīng)聲而動(dòng)。牛用條件反射的方式活著，而人則以習(xí)慣生活。
7、在全國(guó)大中小學(xué)即將開(kāi)學(xué)之際，把我珍藏多年的一件禮物送給大家，作為我，一個(gè)老學(xué)生對(duì)你的開(kāi)學(xué)寄語(yǔ)：“一、學(xué)習(xí)，二、花錢最少，三、干活最多。”這是58年前，不滿6歲的我上小學(xué)前媽媽對(duì)我提出的三點(diǎn)要求，后面還有一個(gè)后綴，做不到就別上學(xué)。
8、走進(jìn)新的學(xué)期，面臨新的任務(wù)，就應(yīng)該有新的構(gòu)思和行動(dòng)。每一位師生都需要勤奮學(xué)習(xí)，努力工作，去提高新水平，去創(chuàng)造新成績(jī)，去追求新境界;都需要發(fā)展內(nèi)涵、豐富人格、促進(jìn)自我的和諧和持續(xù)發(fā)展。
9、開(kāi)學(xué)季，家長(zhǎng)們紛紛在寄語(yǔ)孩子，跟孩子講理想、講情懷，激勵(lì)學(xué)生不斷成長(zhǎng)。
10、同學(xué)：新學(xué)期，新氣象，哥哥心情好舒暢，你爭(zhēng)我趕爭(zhēng)上游，德智體美好榜樣。
11、三是恒心。而在登山的過(guò)程中總是布滿荊棘，甚至?xí)锌耧L(fēng)大雨，也許還會(huì)有人在你旁邊游說(shuō)你不要爬了，多累啊，可能有人就放棄了，他永遠(yuǎn)也登不到山頂，這樣的人沒(méi)有恒心，學(xué)習(xí)上要下功夫，持之以恒，戰(zhàn)勝一個(gè)個(gè)困難，去爭(zhēng)取新的輝煌。
13、同學(xué)們，新學(xué)期不僅父母在關(guān)注著你們;每一位老師也都在祝福你們。今天我們要將新學(xué)期視為一個(gè)新的起點(diǎn)，以全新的積極的精神面貌投入學(xué)習(xí)和生活。遵守校規(guī)校紀(jì)，尊敬老師，勤奮學(xué)習(xí)，熱愛(ài)勞動(dòng)，關(guān)心他人，善于合作，以優(yōu)異的成績(jī)向所有愛(ài)你的人匯報(bào)。
14、老師：自信是船，勤奮是帆，毅力是風(fēng)。老師做導(dǎo)游，我們?nèi)ミh(yuǎn)航。只要同心協(xié)力，不畏艱險(xiǎn)，就能到達(dá)成功的彼岸!
15、學(xué)業(yè)進(jìn)步，貴在自覺(jué)。希望大家在老師的指引下，繼續(xù)培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。國(guó)有國(guó)法，家有家規(guī)，學(xué)校同樣有一些規(guī)矩和要求。大家要自覺(jué)遵守小學(xué)生守則和學(xué)校的一日常規(guī)，自覺(jué)養(yǎng)成良好習(xí)慣。
16、同學(xué)們，年輕的我們懷抱著理想，承載著父輩的期望，凝聚著師長(zhǎng)的心血，維系著民族的未來(lái)。不管你家里是貧困還是富裕、是平民還是做官的，我們的路都要靠我們自己走，我們未來(lái)的生活都要靠我們自己去創(chuàng)造。所以，我們需要用優(yōu)秀的才華、豐富的知識(shí)去開(kāi)創(chuàng)幸福的生活，我們更需要用永不放棄的堅(jiān)毅品格去激勵(lì)自己，用自強(qiáng)自立精神去撐起自己靈魂的天空!
17、從20xx年任月麗一直這樣堅(jiān)持下來(lái)，她相信她在音樂(lè)上會(huì)走出一條成功的路，要闖出自己的路她才回家。終于在20xx年下半年，任月麗的歌在網(wǎng)絡(luò)上廣為傳播，之后她被中央電視臺(tái)發(fā)現(xiàn)并請(qǐng)上了中央電視臺(tái)《我要上春晚》欄目唱歌，在眾多的競(jìng)爭(zhēng)者中她又脫穎而出，最后被推上了除夕夜的春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)。我們可以想象，任月麗今后的道路就寬廣了，任月麗成功了，任月麗可以回家了。
18、二是決心。新學(xué)期有新開(kāi)始，人生最關(guān)鍵的時(shí)候，往往只有幾步，我們要在新學(xué)期伊始就下定決心使自己的人生有一個(gè)美好的開(kāi)端，就如我以前講過(guò)的登山的故事，登山前我們總要抱有必勝的，登上山頂?shù)臎Q心，在新學(xué)期我們也要堅(jiān)定的決心，明確的目標(biāo)。
19、不知大家有沒(méi)有看今年的春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)?晚會(huì)上有一個(gè)一個(gè)女孩彈吉他唱《想家》的節(jié)目，這個(gè)女孩就是西單女孩任月麗。任月麗出生在一個(gè)貧困的農(nóng)村家庭，由于家境貧寒，中學(xué)畢業(yè)后沒(méi)有繼續(xù)求學(xué)，想幫助家里只身來(lái)到北京闖蕩。由于文憑不高、又沒(méi)有特殊的技能和關(guān)系，所以工作也難找。但任月麗喜歡音樂(lè)喜歡唱歌，于是她就彈著她的舊吉他在北京西單一帶的過(guò)街天橋、地下隧道、路邊為路人唱歌，以此換得路人扔下的一元兩元、三毛五毛錢作為自己的生活費(fèi)用，這其中的酸甜苦辣是別人無(wú)法感受的到的。
20、在新的學(xué)期里,讓我們?cè)趯W(xué)校這個(gè)大家庭里笑臉愈加燦爛,我們的生活變得更加絢麗!同學(xué)們,準(zhǔn)備接受新的挑戰(zhàn)吧,老師相信你們會(huì)越來(lái)越棒的!
21、乍一看，你可能覺(jué)得這三點(diǎn)太土了，對(duì)，因?yàn)樗鲎砸粋€(gè)沒(méi)上過(guò)一天學(xué)的農(nóng)村婦女之口，但仔細(xì)想想，就會(huì)感到它飽含哲理，認(rèn)真實(shí)踐，甚至覺(jué)得這分明是一個(gè)偉大的教育思想。也許你會(huì)認(rèn)為這三點(diǎn)要求太苛刻了，但只要認(rèn)為應(yīng)該，就會(huì)覺(jué)得理所當(dāng)然的。按著媽媽的要求，我從小學(xué)到大學(xué)畢業(yè)，不但不覺(jué)得苦，反而覺(jué)得這學(xué)沒(méi)上夠，已64歲的我常常在夢(mèng)中回到校園。
22、五是用心。讀書(shū)需要用心，處處用心皆學(xué)問(wèn)。只有用心做人、做學(xué)問(wèn)，才能有所成。有一個(gè)故事：父子趕牛，父子兩住山上，每天都要趕牛車下山賣柴。老父較有經(jīng)驗(yàn)，坐鎮(zhèn)駕車，山路崎嶇，彎道特多，兒子眼神較好，總是在要轉(zhuǎn)彎時(shí)提醒道：“爹，轉(zhuǎn)彎啦!”有一次父親因病沒(méi)有下山，兒子一人駕車。
23、同學(xué)們，新學(xué)期正值收獲的季節(jié)，讓我們也好好播種，好好把握吧!相信大家會(huì)播種多彩的希望，收獲滿滿的幸福。
過(guò)新年貼窗花小學(xué)生（通用18篇）篇十六
01取正方形紙一張，然后沿著一角向?qū)欠较驅(qū)φ郏鐖D所示。
02再?gòu)挠覀?cè)向左以60度角折疊，如圖。
03然后再?gòu)淖髠?cè)向右以60度角折疊，如圖。
04反過(guò)來(lái)，用筆在上面畫上窗花六分之一的圖案，如下圖所示。
05用剪刀剪去陰影部分，剪掉后如圖所示。
06展開(kāi)后可以看到窗花的全貌。
07最后用畫筆涂上紅色。注意：平時(shí)剪的時(shí)候可以選擇紅色紙張，這樣就不用畫筆涂顏色了。
過(guò)新年貼窗花小學(xué)生（通用18篇）篇十七
紅色彩紙、學(xué)生用本（大）、硬紙板。
鉛筆、橡皮擦、水彩筆（深色）、尺子。
剪刀、刀片。
1、剪一塊正方形彩紙，用鉛筆和尺子畫出內(nèi)線（如圖），拉起一個(gè)角向?qū)菍?duì)折，把彩紙折成三角形（如圖）。
2、把三角形兩邊銳角對(duì)折（如圖）變成小點(diǎn)的三角形，再把三角形從中間對(duì)折，變成更小的三角形（如圖）。
3、用鉛筆在三角形開(kāi)口端畫出圖案（如圖所示）。
4、用剪刀剪下圖案空白處（如圖）。
5、用尺子量出中間正方形尺寸，用量出的尺寸在本子上畫出同樣大小的正方形（如圖）。注意;要選擇紙頁(yè)較薄的本子。
6、用鉛筆在正方形上寫一個(gè)福字，再用鉛筆勾勒出福字邊緣（如圖）。盡量讓福字四邊挨著正方形內(nèi)線。
7、用鉛筆和橡皮反復(fù)修改福字，直到福字結(jié)構(gòu)標(biāo)準(zhǔn)勻稱。用深色水彩筆勾勒出福字線條（如圖），要讓紙頁(yè)背面能看出痕跡，再把紙頁(yè)撕下來(lái)。
8、彩紙展開(kāi)背面朝上，底下墊一個(gè)本子（如圖），再拿另一張彩紙（要選擇容易擦掉顏料的.彩紙）或印紙，背面朝上蓋在彩紙上（如圖）。
9、把寫好的福字紙頁(yè)反面朝上蓋在上面。調(diào)整福字和底下彩紙的位置（如圖），使福字四邊和彩紙四邊對(duì)齊。
10、用圓珠筆或其它尖銳硬物（不要過(guò)于尖銳，能用力畫出痕跡即可）用力描繪福字線條，使其在紙頁(yè)上留下痕跡（如圖）。注意;不要移動(dòng)紙頁(yè)，要用手按住紙頁(yè)或用重物壓住。
11、掀開(kāi)其它紙張會(huì)看到彩紙上印上了福字痕跡（如圖），按圖所示用鉛筆畫出福字與圖案連接部分。盡量讓福字與圖案多連接幾處。
12、刀片從中間掰開(kāi)，其中一半用剪刀剪掉一角（如圖）。找一塊硬紙板，把彩紙反鋪在硬紙板上。
13、用刀片劃彩紙福字線條，先從福字劃起（如圖），連接處不要?jiǎng)潝啵詈髣潈?nèi)線和圖案邊緣。連接處如果不小心劃斷，可以剪一小塊透明膠帶在背面粘上補(bǔ)救。
14、按圖所示;小心的取下劃掉的部分，福字剪紙就做好了。
過(guò)新年貼窗花小學(xué)生（通用18篇）篇十八
窗花是貼在窗紙或窗戶玻璃上的剪紙，中國(guó)古老的傳統(tǒng)民間藝術(shù)之一。它歷史悠久，風(fēng)格獨(dú)特，深受國(guó)內(nèi)外人士所喜愛(ài)。窗花是農(nóng)耕文化的特色藝術(shù)，農(nóng)村的生活地理環(huán)境、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)特征以及社會(huì)的習(xí)俗方式，也使這種鄉(xiāng)土藝術(shù)具有了鮮明的.中國(guó)民俗情趣和藝術(shù)特色。下面是小學(xué)生窗花剪紙步驟圖，請(qǐng)參考！
這里先提示一下大家，因?yàn)榇盎ǖ募舴ㄊ潜容^隨意的，還有，就是折疊的方法不一樣，剪出來(lái)的窗花也不一樣。一般，會(huì)有四角對(duì)稱，八角對(duì)稱，十二角對(duì)稱等。為了基礎(chǔ)講述方便，我們以四角對(duì)稱窗花來(lái)示范。
選擇一張紙，剪成正方形。然后對(duì)角對(duì)折。
對(duì)折后，再對(duì)折一次，如圖。
翻過(guò)來(lái)，把一葉向中心棱對(duì)折一次，另一個(gè)葉，也如此。
開(kāi)始在短邊下剪。窗花多是以花的造型為主，但又有很大的自主性，所以，大家可以隨性而剪。我們剪一個(gè)類花瓣。
再依次剪幾個(gè)類花瓣。
短邊剪了基本的造型，開(kāi)始在長(zhǎng)邊剪。
好，長(zhǎng)邊的造型，也是自己來(lái)設(shè)計(jì)，隨性而定，沒(méi)有什么大的規(guī)定。兩邊剪完了后，就是上面的，上面的，一般用多花瓣來(lái)修飾。
剪完了，打開(kāi)，看一下。這是一對(duì)白打開(kāi)后。
這是二對(duì)白打開(kāi)后。
好了，這是成品圖。
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