心得體會是一種思考和思考的過程，可以幫助我們更好地認識自己。接下來，讓我們一起欣賞一些精彩的心得體會范文，一起進步吧！

短學期心得（熱門21篇）篇一

入學是每個人一生中重要的一刻，意味著一個新的開始。對于我來說，入學期是一個全新的環境和機會，既充滿期待又伴隨著一些困惑和挑戰。然而，我積極面對這個階段，相信自己可以克服困難，展現最好的自己。

第二段：適應新的環境。

最初的幾天，我感到有些孤單和不適應，因為我身處一個陌生的環境。然而，通過和新同學們的交流和互動，我逐漸適應了新的學習和生活方式。我主動參加各類活動，加入了幾個社團，在其中結交了許多好友。適應是一個過程，需要時間和努力，但我相信只要我保持積極態度，我一定能夠融入這個新的環境中。

第三段：面對挑戰。

在入學期間，我也面臨了一些挑戰。首先是學業上的挑戰，課程進度快，我需要更加集中精力去學習和理解知識。我意識到只有付出更多的努力和時間，我才能夠跟上學習的步伐。此外，社交方面的挑戰也讓我有所思考。我需要學會與各類人溝通交流，克服自己的害羞和緊張感。挑戰是成長的機會，我相信通過努力，我能夠克服這些困難，并從中獲得寶貴的經驗和成長。

第四段：珍惜學習機會。

入學意味著我有機會接觸到豐富的學習資源和知識。我珍惜每一堂課，虛心地向老師請教，積極思考和探索。我發現自己對一些課程產生了濃厚的興趣，進一步激發了我在該領域的學習熱情。我開始主動閱讀相關文獻，參加同學們組織的學術討論，豐富了自己的知識儲備。我深深理解到學習是一種享受，而不僅僅是為了應付考試。

第五段：展望未來。

入學期是我未來旅程的起點，是一段為期幾年的寶貴時光。我期待在大學里學到更多知識和技能，培養自己的專業素養和綜合能力。我希望通過參加社團活動，多參與課外實踐，提升自己的領導才能和團隊合作能力。此外，我也希望通過交流和合作，結識更多優秀的同學和導師，豐富自己的人際關系。我相信通過不懈的努力和挑戰自己，我定能在大學期間取得優異的成績并為未來做好準備。

入學期心得體會，對我來說是一個全新的開始和機遇，我要積極適應新環境，面對挑戰，珍惜學習機會，并展望未來。我堅信通過不斷努力和收獲，我會成長為一個更好的自己。

短學期心得（熱門21篇）篇二

xx年3月11日下午。樓宇l091班全體同學在教學樓101教室召開“新學期新氣象”主題班會。此次班會全班37人實到37人。無人缺席。召開此次班會的目的在于讓同學們正確認識到20xx年是我們09級同學在大學生活中最為重要的過渡期。讓同學們給自己的大學生活確立一個正確的學習方向。更加的珍惜自己的大學生活。本次班會總體上說是開的很成功的。在這里我就此做一次總結。

首先班長先對上學期同學們的學習生活進行了總結。并與同學們一起制訂了新學期的任務計劃。接著由各個班委上臺對上學期的工作進行總結。并對新學期自己工作的展望。

在學習方面。我班的學習委員通過對上學期期末的考試成績進行統計分析。發現主要存在兩方面的問題：

二是健康的寢室文化尚未形成。包括寢室衛生、寢室道德、寢員關系以及寢室職能等方面。在生活方面。生活委員讓同學們認識到本學期的任務：一是通過嚴抓學風。例如加強對“三早一晚”以及必修課的出勤考查、營造嚴謹的學習氛圍。為同學們爭創良好的學習環境；二是通過舉辦有意義的活動。提升同學們的素質能力。為同學們爭創更大的表現舞臺。同時督促同學們對自己在上學期各方面的表現做一個系統詳細的總結。

短學期心得（熱門21篇）篇三

這陽光明媚的一天，我們開始了四天的短暫入學軍訓，只見那一個個穿著迷彩服的軍人們踏著整齊的步伐，再跑道上行走著，宣誓軍訓正式開始。

軍訓是痛苦的。

還記得那一天，我們踏步行走，步伐十分凌亂，只見教官歇斯底里地吼著:“鴨子步準備，齊步走。”我知道，這是教官對我們的懲罰，于是操場上一只只鴨子行走了起來。

剛開始，覺得沒什么大不了，但走了幾步后，大腿便開始酸了起來，于是我便慢了下來，教官見著，像趕鴨子死的用腰帶拍著我們，不知道過了多久，終于到了目的地，我早已累癱再地上，腿好似火在燒一樣灼熱，好似萬根針扎一樣疼痛。

軍訓同時也是幸福的。

就在那天，太陽火辣辣的掛在天上，我們卻坐在草地上，被考曬。最重要的還是不能跑去拿水喝，再最忍受不住的時候，教官問誰要喝水的舉手，大概全班都舉了手，于是教官自己掏錢買了四瓶水，一列分了一瓶過去。

雖然不是很多錢，很多錢，但卻讓我深深感受到了教官對我們的關心和疼愛。

軍訓也是嚴肅的。

在學習踏步的時候，腳踏不出聲的不準休息。那次，我整整被教官罰了原地踏步將近半個小時，腿也麻了，歸隊的時候，一滴水也沒給沾過，還讓我們繼續站軍姿。

短短四天的軍訓，對我們來說微不足道，但卻讓我們學會了自強，自立，頑強不息的精神。希望在以后的日子里像軍訓一樣嚴格要求自己。

短學期心得（熱門21篇）篇四

近學期即將結束，回首過去的幾個月，我來到新的學校開始新的學習生活，收獲頗豐。我經歷了許多新的挑戰和機遇，受益匪淺。在這段時間里，我學到了很多東西，更重要的是，我明白了一個人的成長離不開鍥而不舍的努力和堅持不懈的精神。以下是我對近學期的心得體會。

首先，我感慨頗多的是在學習上不斷突破自己的極限。學習是我在這個新環境中面臨的首要挑戰。初來乍到，我面臨著與新課程和新同學的適應問題。然而，我相信通過自己的努力，我可以克服這一困難。于是，我每天都投入大量的時間和精力在學習上。我不斷地閱讀教材、參加輔導班，提高自己的知識水平。在這個過程中，我收獲了很多新的知識和技能，也練就了堅持不懈的品質。盡管有時候困難和挫折會讓我有些氣餒，但我相信，只要我堅持下去，成功就一定會屬于我。

第二，我發現與同學之間的合作和交流對自己的成長有著重要的影響。在這個新學校中，我結交了許多新朋友。他們來自不同的地方，擁有不同的興趣愛好和個性。通過與他們的交流，我學到了很多新的東西，也看到了不同的世界。同時，在與他們的合作中，我發現無論是解決問題還是完成任務，團隊合作是最為重要的。團隊合作可以促進信息的交流和資源的共享，使我們更加高效地完成工作。在與同學的合作中，我學到了如何去傾聽和尊重他人的意見，也學會了如何去領導和指導他人。這對提高我的自信心和領導能力有著極大的幫助。

第三，我認識到自己的時間管理能力的重要性。在新學期開始的時候，我的學習進度一度跟不上。我發現自己疲于奔命，沒有足夠的時間完成作業和復習考試。我迅速意識到，要想提高自己的學業成績，必須合理規劃時間。于是，我開始制定學習計劃，并且嚴格執行。我將一天劃分成各個時間段，合理安排每一份任務的時間，確保學習和娛樂的平衡。這樣的時間管理幫助我更好地掌控自己的學習進度，提高工作效率。通過時間管理，我的學習成績有了明顯的提升，我也更有時間去參加各種課外活動，充實自己的課余生活。

第四，我在這個學期收獲了寶貴的人際關系。在學習上取得進步的同時，我也學會了與人和諧相處。我學會了尊重和幫助他人，并且克服了過去害羞的性格，主動與同學建立起良好的關系。這些人際關系的建立不僅豐富了我的個人經歷，也為我未來的發展打下了基礎。通過與同學的交流和互動，我了解到了不同的思維方式和觀點，拓寬了我的視野，培養了我的人際交往能力。我深知人際關系的重要性，它可以幫助提高自己的社交能力，建立人脈，為未來的學習和事業發展打下堅實的基礎。

最后，我對這個學期充滿了感恩之情。每一天都是一個新的開始，帶給我新的機會和挑戰。這個學期的種種經歷讓我深刻認識到，與其抱怨困難和挫折，不如把精力放在積極的方面。通過努力學習和不斷挑戰自己，我才能成為更好的自己。我感謝這個學期所帶給我的挑戰和機遇，讓我不斷成長，成為一個更加全面發展的人。

總而言之，這個學期對我來說是充滿變化和挑戰的。通過努力和堅持，我學到了很多知識和技能，并且結交了許多真摯的朋友。這段經歷不僅讓我成長了，也讓我更加堅定了對未來的信心。我相信，只要保持積極的心態和堅持的決心，我將會創造更加輝煌的未來。

短學期心得（熱門21篇）篇五

第一段：引言（150字）。

開學期是一個學生重新開始學習和生活的時期。相信每個學生都有自己的一些心得體會，今天我就來分享一下我的開學期心得體會。在過去的幾個月中，我遇到了一些挑戰和困難，但我也學到了很多新的知識和技能。我相信這些經驗將對我未來的學習和生活產生積極的影響。

第二段：適應新環境（250字）。

開學期是適應新環境的重要時期。對于我來說，我需要適應新的學校、新的老師、新的同學和新的課程。我想說，適應新環境并不容易，但也不是不可能。我首先要主動與新同學交流，通過互相了解，可以擴大自己的社交圈。其次，要盡快融入學校生活，參加各種社團和活動，多結識一些志同道合的朋友。最后，要好好聽老師的講解，及時提出自己的疑惑和問題，這樣才能更快地適應新的學習環境。

第三段：優化時間規劃（250字）。

開學后，每個人的時間都會被填滿。學習、課外活動、家庭作業等等，時間會變得非常緊張。因此，合理的時間規劃對于學生來說尤為重要。我認為，優化時間規劃可以提高自己的學習效率和生活質量。我會把時間分配得更合理，不會拖延學習或其他任務，而是在規定的時間內盡量完成。我也會學會如何對緊急和重要的任務進行優先處理。這樣，我就能在合適的時間集中精力學習，同時享受到其他活動和休息的時間。

第四段：積極參加課堂活動（250字）。

課堂是我們學習知識的主要地方。對于我來說，積極參加課堂活動是提高自己的學習效率的重要途徑。我會在課堂上認真聽講、做筆記，對于老師的提問和課堂活動會積極參與。此外，我也會在課后及時復習，鞏固自己的知識點。這樣不僅可以提高學習效率，還能夠讓我更好地掌握學科知識。

第五段：結語（300字）。

在開學期間，我遇到了很多挑戰和困難，但這些經驗也幫助我變得更強大。積極適應新環境、合理的時間規劃、積極參加課堂活動，這些都是我在開學期期間學到的重要知識。未來，我會在這個基礎上，更好地完成我的學業。我相信，只要我們堅持不懈地努力，就一定能夠取得更好的成績。

短學期心得（熱門21篇）篇六

天空為洗禮，晨曦不再稀微，嶄新的軍訓第四天開始了。一天一個新的征程，在為期一周的軍訓中，第四天顯得尤為重要，起著承前啟后的作用。

第四天，需要我們以專致的態度來回顧前三天的所學的內容，又需要我們以虛心認真的態度來學習新的知識。

293班的第四天，也正是這樣度過的。

前三天，我們班學得不太認真，但那稚氣未脫的教官因愛憐而沒有罵我們。今早的會操上，我們最后一個登場，按理說我們班應該要壓軸，但事實并非如此。看到其他班的精彩表演后，我們班的“士氣”就被“殺”了一截，等到正式登場時，現實也在不言而喻之中。齊步走時不整齊，簡單的轉體動作有人做錯。教官惋惜的表情寫在臉上，我們失望的心情吟詠在聲聲嘆息之中。

不拋棄，不放棄，早上的失利磨滅不了我們班同學奮勇爭先的士氣。下午的訓練中，293班的同學表現得十分“敬業”。

艷陽高照，溫度直升，同學們的臉被曬得通紅，但同學們上進的思想未被扭曲。自覺在炎陽中練習，反反復復齊步、正步、，不斷改進，在練習中查漏補缺，在練習中增強默契，在練習中進步、成長。

時光飛逝，一天從步步行進中流過。同學們都清楚地了解了自身的不足，“有則改之，無則加勉”。對即將來臨的會操，同學們的信心大大增強。

我們自信，相信我們會贏!

短學期心得（熱門21篇）篇七

轉眼間大三第一學期已經過去了，回頭望去，生活中、學習中的點點滴滴歷歷在目，收獲與充實，奮斗與打拼…….為了更好的總結過去，面對未來，在此總結上學期生活、學習等方面的具體情況。

一、學習方面。

從學習成績來看，比起第一學期有了很大的進步，各科期末考試成績較前幾個學習有所提高。以前學習不是很專心，特別是這里的上課時間坐不住，弄到每節課的最后幾分鐘都不自覺地分神，浪費了不少時間。在本學期我努力克服了上課當眾多的不足，保證每堂課都認真聽好聽足。還有在閱讀課外書的數量上有了大大的增多，不但堅持每個星期看至少兩本專業書以上，還堅持每次看完之后就寫下讀后感，將重要的知識點記下來，使自己以后有時間就經常打開來看看。在做作業上，我每次都是自己的作業就自己做，不抄襲不作弊，至于寫論文的作業就借助課外資料，希望以此可以提高自己的寫作能力。在課余時間，我還充分利用學校的圖書館資源，抓緊時間閱讀各方面的書本知識，以求提高自己的知識面，拓寬自己思考問題的角度，從而多方面的考慮問題，避免片面看問題，養成不好的思考習慣。還有要說的一點就是選修課，在學習上，我認為還有一樣東西是非常重要的，那就是學習態度!我以前對學習的態度不是很端正，常常都是“得過且過”，不過現在好多了，我開始養成一種謙虛、勤問的學習態度。因為我知道學習上的東西來不了弄虛作假，是不懂就不懂，絕不能不懂裝懂!要想在學問上有所成就，古今中外所有的成功例子都證明了只要保持這兩種學習態度才行。所以，我一有問題就問同學和老師，直到弄懂為止。即使是朋友我也是這樣，因為孔夫子說過“三人行，必有我師”，我想道理就在這里。為了的考研，我這學期已經開始準備了，更加努力的去學習。

二、思想方面。

思想方面，我一直積極向黨組織靠攏，不放過任何一個可以加入黨組織的機會，雖然我失去了參加入黨學習的機會，但是我會一直努力，決不放棄!在堅持學習鄧小平理論、深入領會“三個代表”重要思想的基礎上，緊密結合踐行社會主義榮辱觀，以一名中共黨員的要求要求自己，在給我無限的信心的同時也有更多的壓力。時刻提醒著我注意，什么是該做的，什么是不該做的，更促進了我的進步。首先，我深刻而清楚地認識到自己的缺點和不足，并在生活中循序漸進地改善。使我感到自己還有很多事要學。如果連自己的缺點都不能克服還談什么先鋒模范作用。我積極響應支部黨員活動，配合當前的理論前沿，為自己補充新鮮血液。當然，加強理論學習仍將是今后工作和生活中的一項主要的內容。不斷加強學習，以適應學校發展的需要，不斷的提高自己的政治理論素質。

三、生活方面。

在生活上，我基本上都可以和同學們友好相處，和睦共處，互幫互愛，自己的事情自己做，形成獨立自理自立的良好品德。宿舍是一個大集體，六個人生活在同一個空間里面，但是各自的生活習性都不相，這就需要大家互相理解和遷就，只有這樣才能和好相處，為我們的學習創造一個良好的學習和休息環境。這個方面我們宿舍就做得比較好。我初中就已經到外面讀書，因此很早就過著一種集體生活，所以我比較會理解別人，當然，我們宿舍的融洽和諧關系還很大歸屬于我們每一個宿友。可是最我我覺得自豪的是，進大學以來，我從來沒有一次光顧洗衣部，即使是在寒冷的冬天，我也堅持自己洗衣服，不給自己偷懶的機會。因為我知道惰性這樣東西是培養出來的，只要不給它一次機會，它就永遠沒有可能成為現實中的東西了。還有的是，我在生活中，始終保持干凈的作風，做到勤清潔，勤洗手，養成良好的衛生習慣。

縱上所述，雖然我在這個學期有了一定的進步，可是我仍然存在不少缺點，還有很多需要改進的問題。例如，課余時間感覺沒事可做，這樣不行應該讓自己的生活充實，還有就是利用星期六和星期日的時間不是很合理。人們常說，大學的生活是異常輕松和自由的，我也覺得的確是這樣。但時間總是寶貴的，我不想成為虛度光陰的人，不想自己在老的時候后悔自己這樣浪費時間。為了改正我以上不珍惜時間的缺點，我決定給自己施加壓力，以便更好的督促自己。

時間過得真快，轉眼間大二整個學期已經結束。回顧一下，總結一下整個學年的各方面情況，大概可以歸納以下幾個要點。

一、學習上，在認知程度和態度上有了很大的進步。課余時間，我經常去學校的圖書館，學習一點自己感興趣的課程，以求提高自己的知識面，拓寬自己思考問題的角度。在學習上，我認為有一樣東西非常重要，那就是學習態度!俗話說的好，態度決定一切。我以前總感覺自己不比別人差，問題能自己解決就自己解決，很少向別人請教。而現在，我開始養成一種謙虛、勤問的學習態度。因為我知道學習上的東西來不了弄虛作假，是不懂就不懂，絕不能不懂裝懂!孔夫子說過“三人行，必有我師”，我想道理就在這里。

二、生活上，我基本上都可以和同學們友好相處，互幫互助，形成獨立自理自立的良好品德。此外我用真心去對待自己的朋友，從不虛心假意。我知道，走進社會中，只有真心的朋友才會幫助你。還有就是要始終保持干凈的作風，做到勤清潔，養成良好的衛生習慣。

三、思想問題上，我積極向黨組織靠攏，認真學習江澤民總書記“三個代表”重要思想和“七一”講話精神，積極參加學院及班上組織的思想政治學習活動，不斷提高自身的政治素質。堅決擁護獨立自主原則及“一國兩制”的方針，政治上要求進步，積極向黨組織靠攏。

雖然我在這個學期有了一定的進步，可是我仍然存在不少缺點，還有很多需要改進的問題。比如有些時候交作業不是很按時。時間總是寶貴的，我不想成為虛度光陰的人，不想自己在老的時候后悔自己這樣浪費時間。作為學生，學業永遠是第一位的。我將努力改正自己的缺點，使自己向更好的方向發展。

總之，大二的整個學年，是不斷學習、不斷充實的一年。大學生活是很寶貴的，我不愿意平平淡淡地過這幾年，我要好好珍惜這難得的讀書機會，努力讀書，為自己的大學生活增添豐富美麗的色彩。

總之，大三的整個學年，是不斷學習、不斷充實的一年。

大學生活是很寶貴的，我不愿意平平淡淡地過這幾年，我要好好珍惜這難得的讀書機會，努力讀書，為自己的大學生活增添豐富美麗的色彩。

時間就如手中的細沙一樣無論怎樣努力都抓不住得從指縫中滑落，進校時的情景還歷歷在目，感覺像是做了一場美好的夢，然后醒來后發現自己已到了另一個世界，讓人不由自主得感嘆道時間也許是這個世界上最殘酷的東西，沒有任何一個人能抓住它的流向。隨著時間的逐漸流逝我學會了許多，體會了許多，了解了許多，應該說自己經過了這一年的大學生活后已經比以前更加成熟了，重新認識了自己——一個與過去完全不同的自己。。。。。。。過去的我總是以一種玩樂的心態來面對學習，而現在的我則已經學會了用謹慎的態度對待它，因為小學，初中，高中的知識都是紙上談兵，從實踐方面來講沒什么實質性的作用，而大學里的知識不一樣都是今后踏上工作崗位后要用到的，對于今后的工作有著巨大的影響，不學好的話就影響到自己將來的前途，所以不能再像以前一樣混水摸魚，得過且過，只求一個及格的分數就好，而是要打起十二倍的精神抓住每門功課中的知識點，始終牢記于心，并學會如何去熟練得運用這些知識才是關鍵。此外，還要掌握一些和自己專業有關的課外知識，以擴充自己的知識面，并時時了解自己所學專業的社會動態，為畢業后找工作做好充分準備工作，避免以后讓人覺得自己其實是一個草包。因此大學里的學習不再是單純得為了分數而戰，而是為了自己的前途而戰。

朋友因該是我們生活中必不可少的一部分，生活中如沒有了朋友就好比我們周圍缺少了空氣一樣，讓人窒息難受，最后導致死亡。過去的我對于朋友的理解就是單一的玩伴，即一起逛街，看電影，吃飯，聊天的伙伴。現在的我對于朋友有了更深一層的理解：朋友是你風雨中的一把傘，幫你遮擋風雨的侵襲;朋友是黑暗中的燭光，幫助你照亮前方的路，雖然微弱但卻溫暖著你的心;朋友是與你一起在大海里劃著一葉小舟的同伴，否則你一定會感到寂寞難耐;朋友是一個溫暖的環抱，隨時敞開著等著你去靠近;朋友是一面鏡子，教會你如何更好得做自己。朋友之間會一起分享秘密，朋友之間會耐心得聽對方訴苦，朋友會義不容辭得幫對方排憂解難，朋友會指出你身上的不足之處，朋友會在你做錯誤決定時及時提醒你，朋友會一直在你的身邊默默支持你，朋友會與你分享幸福。我覺得我這一年來我最大的體會應該是學會了獨立吧!不再像以前一樣一遇到煩心的事就去向身邊的朋友和親人去救來替自己解決，而是靠及自己的力量去解決，學會自己去思考，去解決，而其中有許多都是自己不曾做過的，如此一來我發現自己越來越成熟了，正一點一點得改變著，人生的經歷也在不斷地豐富著，逐漸了解到了生活的真正含義。通過了這一年的歷練，我已經學會了如何去合理得安排自己的時間，學會如何更好得照顧自己，學會如何去面對生活中的困境，學會去體諒身邊的人，不再做那個只會整天待在家里衣來伸手，飯來張口的小公主。同時，我也漸漸體會到了父母對我的苦心，漸漸了解到了他們對我的關心照顧其實是一筆無價之寶，即使有時我感到那些關心照顧，些令人煩厭。我想我今后一定會好好回報他們的，這是我的職責所在，也是我現在讀書的一種動力。

此外，我在這個學期里也參加不少學校組織的課外活動。對此，我也受益不少，不僅豐富了我的課外生活，也讓我的大學活充滿了意義，不再只是看這天待在寢室里看看電視，聊聊天，打打牌，或是拼命地看書，而是勞逸結合，做一些即不影響學習又能讓自己得到放松的事情。我想我因該會牢記這些美好的時光吧!畢竟每個人的大學生活都只有一次，所以因該要好好利用和享受這一生只有一次的經歷。

短學期心得（熱門21篇）篇八

進入教師模式已經一月有余了，在4月初，我作為一名在xx幼兒園的實習生，很有幸參與到學校組織的全體師生軍訓拉練的活動中。這不是違心的話，是真誠的，誠懇的。過程或許真的是很艱難，但收獲更大，最重要的是我可以在孩子們的面前，證明我是可以跟他們一樣的，沒有優越感，我們也不是個別案例。

x月x日早上八點整，我們全體師生在操場集合，隊伍面前一展展紅旗是信念，更是一種召喚。召喚著我們不斷前行，不得退縮。八點半整，大隊伍浩浩蕩蕩地準時出發，與春為伴，以歌為友，相約前行，總會是最浪漫的事。隊伍從學校出發，直奔xx縣城x外環，再向東前進，進入東外環，沿著縣城的外環整整繞了一大圈。這其中的我們，是那樣不同。

我們是實習生，在隊伍的最后，卻也成為最惹人注目的一支小分隊，行人駐足側目，紛紛議論，此時的我，至少不會是預想當中的害羞，而是滿滿的驕傲，我自豪，因為我們是實習生，我們是教師，我們是師大的實習教師。褪去學生樣子的青澀的我們，卻在跟學生一樣，徒步旅行。是，我更愿意用旅行這樣的字眼來形容我們的隊伍，更愿意和孩子們一樣，一步一步，用腳步來丈量大地。

痛苦的時光總是最難熬的，隊伍行進了三個小時，終于到達了此行的目的地――森林公園，隨后就是簡單的午飯和休息。看著孩子們嘟起的小嘴，我知道，他們累了，其實我也累，手腳早已麻木。有的孩子看到我們，很訝異的問我：老師，你們也是走著過來的?我微笑著點點頭：對啊，你們都能走著過來，我怎么就不能呢?更何況這是要求，我必須要遵守埃孩子們總是天真的，總是以為只要是老師，就會有許多學生沒有的.特權。

為人師表，傳道，授業，解惑。如若自己都還在混沌其中，又何來的事事皆菩提。

20xx軍訓后的收獲和感悟3。

軍訓即是以軍人的意志訓練自己，前途迷惘，我們在奮斗中，

我們，為了贏得休息時間而努力軍訓練習，端正軍姿;。

我們，為了考上理想大學而拼命十二年，堅持不懈;。

我們，為了美好而高素質的生活日夜奔波，揮汗如雨;。

我們，正在為下一步的幸福而奮斗著……。

人生注定是一波三折，蜿蜒前行。正如當前，我們背朝烈日面朝“軍臉”，膚色似黑炭，但站如松，行如風，便是在為強健身體嚴格待己而奮斗，訓練著。一個集體，一份團結，訓練休息時被灌滿的水杯，如一碗清泉澆在我們火熱的心頭，平息了內心的急躁，就是這份默默無聞穿梭在集體中，這是一份被集體給予的幸福。

四季輪回，我們奮斗著……。

短學期心得（熱門21篇）篇九

這個學期已經過了半程，回顧這段時間的學習生活，我深有感觸。一方面，我發現自己對于學習的態度和方法有了明顯的改變；另一方面，我也認識到了自己在學習中存在的不足之處。在未來的學習中，我將堅持積極主動的態度，把握好學習方法，全面提高自己的學術能力。

第二段。

在這個學期里，我逐漸認識到了學習的重要性。以前，我對學習持消極態度，總覺得學習是一種負擔。但是隨著學習內容的增多和難度的加大，我逐漸明白了只有通過學習才能提高自己的知識水平，增強自己的競爭力。在我轉變態度之后，我開始認真對待每一門課程，堅持自主學習，多參與討論和研討課程。我發現通過主動參與學習，我能夠更好地理解和掌握知識，不僅能夠提高學習的效果，還能培養自己的思考能力和創造能力。因此，我決心將學習作為自己的重要任務，加倍努力，在學術上取得更大突破。

第三段。

盡管我在學習態度上有所改變，但是我也意識到自己在學習方法上存在一些問題。比如，我常常急于求成，過于追求速度而忽略了深入理解。而事實上，對于一些復雜的概念和理論，只有通過深入的思考和理解，才能真正掌握和應用。因此，我決定在以后的學習中，不再急于求成，而是注重理解和鞏固基礎知識。

此外，我也發現自己在時間管理上存在一些問題。有時候，我可能會過于喜歡拖延，等到最后才著手準備學習任務。這樣的做法不僅容易造成學習壓力過大，還可能導致學習效果不佳。因此，我決定在未來合理安排時間，逐步養成良好的學習習慣，提高時間管理能力。

第四段。

在學習不足之外，我也意識到自己在溝通能力和團隊合作能力上還有待提高。學習是一項系統的工程，需要集體協作和共同進步。我認識到通過與同學們的交流和互助，會使自己獲得更好的學習效果。因此，我決心積極與同學們合作，互相學習和分享，共同進步。

第五段。

從目前的半學期情況來看，我對自己在學習上的進步感到滿意，但我也明白自己目前的水平還遠沒有達到理想狀態。在接下來的學習中，我將堅持努力學習，保持一顆積極的學習心態，改進學習方法和管理時間的能力。通過不斷地學習和探索，我相信自己一定能夠在學術上取得更大的成就。

短學期心得（熱門21篇）篇十

這為期五天的軍訓對我來說是意義重大的，因為什么呢，這短短的幾天里既磨練了自我，也讓我真正的體會到了軍人的苦與累。

開始時，我還以為軍訓就是上外面玩，不像老師說的那么痛苦，可沒成想日子過的比老師說得還要艱難。

第一天上午是初二學期的最后一個期末考試，我在想：“堅持一會兒吧，下午就是軍訓了，一定會是很有意思的。一直到來到了軍訓基地，我還一直樂呵著。

首先是教官把我們分隊，我是分到了白彥龍白教官的隊伍里，隊員全是和我們一個班的。教官二話沒說先是把我們帶到了宿舍里，宿舍很是簡陋，小小的幾平米只有十六張床和一排小柜子。教官就開始教我們整理內務，他說要把被子都疊成豆腐塊，床單也都要鋪的整整齊齊的，接著就叫我們去整理自己的內務。我的內務一直是很糟糕的，教官的被子總是疊得像豆腐塊，可我的被子卻疊得像豆腐腦，沒轍，只好是多加的練習。

還有就是洗漱、打水、上廁所了，說實話我一般不樂意去，因為做這些事要花費很長的時間，就拿上廁所來說吧，這就要用近十五分鐘的時間。洗漱這五天也沒有個多少次，但慶幸的是我們還可以洗澡，但是，洗完之后又是要出一身汗的。

最痛苦的就是訓練，每天早上五點準時起床，穿上鞋，戴上眼鏡，便開始整理內務。說實話，真不愿意起，但也堅持下來了，日復一日，也就漸漸習慣了。接著便是練隊了，我們打第一天就開始為最后一天的閉營式做準備。我的體育不好，知道我這五天頂下來也夠嗆，就得下決心鍛煉。開始，可真夠難受的，每天早晨提前起床，進行鍛煉，走正步，走起步，練口號，還要接著做三四套軍體拳。我沒穿好一點的鞋，打第一天鞋底就漏了，鞋里進了好多的水和石頭子，腳也都爛了，裂了好多的小口子。但我還是堅持鍛煉，第二天發現腳上爛的地方，也都變成了繭子，我高興壞了。第四天，我的腳痊愈了，可氣的是我又中暑了，這不倒霉催的嗎。我想，要是沒有王天縱的那兩瓶藿香正氣水，我早就不行了，感謝王天縱同學。

第四天的晚會上，我還和徐思遠合伙表演了一段相聲。雖然效果不是很好，尤其是我，一上臺就發抖忘詞，有好多的.活兒忘記用了，有好多的包袱沒有抖出來，但是，這段相聲畢竟是有百分之七十都是原創。臺上一分鐘，臺下十年功，想說好一段相聲，和軍訓一樣，就得勤學苦練，沒有途徑可以走。

要想成為一名真正的男子漢，必須要練功。當然你也可以不練，練功這事兒全憑自己，沒人強逼著，但結果就是你成不了。

轉眼間就要到初三了，我們班的范煜博走了，我們也少了一個好伙伴，希望在日后還能夠與他相見，最后祝愿他在新的學校里好好學習，有一個好的身體。

短學期心得（熱門21篇）篇十一

《全日制義務教育語文課程標準（實驗稿）》指出：“閱讀教學應提倡多角度的、有創意的閱讀，利用閱讀期待、閱讀反思和批判等環節，拓展思維空間，提高閱讀質量。”因此，在具體的閱讀教學實踐中，我們應注重引導學生進行閱讀反思，凸現學生的主體地位。所謂“閱讀反思”，即是對閱讀過程的再思考，是對已過去的閱讀歷程、閱讀效果作出一種重審。總結成功經驗，反思存在不足，隨時進行拾遺補漏，糾偏救失，從而更好地調整自己的閱讀行為與步驟，有效地促進閱讀質量的提高。閱讀反思既有“質疑問難”或“反躬自問”的個體反思，又有“比較辨別”“修正創造”的群體反思；既有“溫故而知新”的縱向遷移之思，又有“舉一反三”或“舉三反一”的橫向聯想之思。在反思中讓學生的思維向更深、更廣、更全、更新的方向延伸。閱讀反思是“閱讀期待”與“閱讀批判”的中介，“接受”與“創造”的橋梁。閱讀反思是一種學習方法，更應成為一種閱讀習慣。

那么，如何引導學生進行閱讀反思呢？筆者認為：

愛因斯坦說：“提出一個問題，往往比解決一個問題更重要。”心理學研究表明：問題意識是思維的起點，沒有問題的思維是膚淺的、被動的思維，只有當個體活動感到自己需要問個“為什么”“是什么”“怎么辦”的時候，思維才算真正啟動。

在閱讀中，教師要放手讓學生在有限的時間和空間里，自己提出問題，解決問題。讓學生多問幾個為什么，以激起學生主動思索的積極性。學貴有疑，學生提出問題就是其積極思維的結果，是進行閱讀反思的開始。在教學實踐中，我是這樣做的：在課前預習中讓學生按照自我提問的方式進行思考：（1）我理解了課文中的哪些生字詞？用上了哪些理解詞語的方法？（2）我讀懂了哪些內容？我從文中了解到了哪些信息？我從這些重點詞句中體會到了什么？（3）我找出了不懂的詞、句、段了嗎？我把不懂的地方努力地試著解決了嗎？解決不了的應怎樣向老師和同學請教呢？……在課堂上，我們讓學生自問“我的朗讀是否精彩”“我的理解感悟是否正確”“我的語言表達是否貼切生動”……學完課文后，我們讓學生自問，我學到了什么？我學會了嗎？我會學了嗎？我有哪些成功經驗和不足教訓可以總結？……這一次次的自我提問，正是學生閱讀反思的過程，在這個過程中，學生從提出問題開始，思維就積極主動地參與到了學習中，并且隨時通過檢查促使對自己的閱讀過程進行調整、控制。在這個過程中，學生不僅較好地完成了學習任務，而且通過自我提問這種形式，反思了自己的閱讀過程，提高了閱讀的質量。而且在反思中學會發現自我、教育自我、提升自我，從而完成對自我的激勵與超越。

自我探究是指學生在閱讀過程中遇到困惑，面對認知沖突或認知失衡時，通過反思并提出相關問題，促使自己去深入探究，去思考，以使沖突解除，認知達到平衡，獲得對文章內容的真正理解。通過自我探究、閱讀反思，使之能知其然，更能知其所以然。

案例：在學習《狼和鹿》一課時，學生對“為什么狼居然是森林和鹿群的功臣，鹿倒成了破壞森林、毀滅自己的大壞蛋？”這個問題提出了自己心中的疑惑，自覺進行閱讀探究。

生：人們大量槍殺狼，狼不能再吃掉病鹿，從而使得疾病在鹿群中流行，鹿成了毀滅自己的大壞蛋。

生：鹿群失去天敵，大量繁殖。灌木、小樹、嫩枝、樹皮……一切能吃的綠色植物都被鹿吃光了。鹿成了破壞森林的大壞蛋。

生：沒有了狼的威脅，鹿再也不用提心吊膽，練習奔跑逃避，鹿的體質就會越來越弱，這樣鹿就容易得病，這成了鹿毀滅自己的原因。

生：鹿群大量繁殖，可供它們吃的食物就會越來越少，它們為了得到食物，就會自相殘殺，而且常常吃不飽，體質越來越差就越容易感染疾病。

生：鹿群大量繁殖，可供它們吃的綠色植物日漸稀少，一旦它們饑不擇食，有時會吃一些有毒的食物，從而更容易得病。

生：鹿群大量繁殖，使得森林和植被遭到破壞，環境也會變得惡化，環境惡化使得鹿群更容易得一些傳染病。這就造成了惡性循環。而這惡性循環的原因是人們大量槍殺狼，破壞了原有的生態平衡。

生：對！狼、鹿和森林之間存在著一種密切關系，其實很多事物之間都存在這種關系。這是一種生態平衡，人類不能隨意打破它。

這一教例中，學生通過深入的探究和反思，加深了對課文語言文字的理解和感悟，學生的思維空間得到了充分的拓展。在整個過程中，學生始終處于主動探索、主動思考、主動建構意義的認知主體位置。學生在探究反思時對課文中相關言語信息的提取、加工、分析和處理，對與課文相關的生活經歷認知經驗的聯想與溝通，便是閱讀的理解、分析、綜合和對言語的操練過程，在這個過程中，學生的閱讀能力、認識水平和語文素質得到了真正的提高。

蘇霍姆林斯基說：“兒童的心靈是敏感的，它為著接受一切美好的東西而敞開著。”讓學生在課堂上對文中的優美詞句、精彩段落、好的結構寫法等以自己的方式進行品評賞析，在品賞過程中，進行閱讀反思，在知道文章寫什么的基礎上，反思作者“怎樣寫”“為什么這樣寫”。用“增、刪、調、換”的方法，在積累詞匯探求詞的內蘊中，感悟遣詞造句的準確、貼切、傳神；用“比較、推敲、揣摩”的方式加深體驗，感悟語言表達的方法規律，更好地提高閱讀質量，豐富學生語言積累。

案例：《動物園的晚上》。

師：（出示掛圖）說說長頸鹿睡覺時的樣子。我們先看它的`身子。

生：長頸鹿的身子伏著。

生：長頸鹿的身子臥著。

生：長頸鹿的身子趴著。

（師相機板書：伏臥趴）。

師：再看它的頭、脖子。

生：脖子轉過去，頭擺在肩上。

生：脖子繞過去，頭放在肩上。

生：脖子轉過去，頭趴在肩上。

生：脖子繞過去，頭擱在肩上。

（師相機板書：轉繞擺放趴擱）。

師：再看看它的眼睛是怎樣的。

生：眼睛閉著。（師板書：閉）。

師：請大家先用這些動詞，把長頸鹿睡覺時的樣子寫下來，詞語最好不重復。生：（筆述）。

師：請大家翻開書，讀讀課文第3自然段，圈出描寫長頸鹿睡眠動作的詞。生：（讀、圈）。

師：請大家比較一下，你選用的詞語和書上的詞語哪個使用得最準確。

生：（自己比較）。

師：（出示投影片）我們來看兩個句子：

長頸鹿把脖子轉過去。

長頸鹿把脖子繞了個彎。

師：比較一下，這里的“轉”和“繞”哪個用得準確些？

生：“繞”用得準確。“轉”只能說“轉過去”。

生：“繞”用得準確。因為“繞”是“圍”的意思。

生：“繞”用得準確。因為“繞”更能說明長頸鹿脖子的長。

師：對！正因為長頸鹿脖子長，所以才能“繞”個彎。而用“轉”就不能表現長頸鹿脖子長的特點。今后大家在寫作文時也要做到用詞準確。

這樣的咬文嚼字，閱讀反思，不僅讓學生從書面語言中獲取信息，而且讓學生認識到課文是如何運用語言來負載信息的，從中內化語言材料，體會到了作者用詞的貼切，表情達意的準確，掌握語言表達的技巧。在潛意識里對遣詞造句要反復推敲也有了新的認識。

課堂教學評價不光是教師單方面對學生作出評價，更重要的是要讓學生成為評價的主體。讓他們參與評價。這評價的過程就是閱讀反思的過程。讓學生在交流式的互評中，評價同學的朗讀、回答、表演，指出其優點，提出其建議。特別是面對眾多“美麗的錯誤”“可愛的偏見”“荒謬的異端”“靈動的創見”等信息不迷茫。通過引導閱讀反思，參與評價，形成正確的價值去向，發展學生的思辨能力。

案例：

師：閱讀完《狐貍和烏鴉》，請你談談對狐貍的看法？

生：我覺得狐貍很“聰明”，他善于琢磨烏鴉的心理，用自己的話語打動烏鴉，讓烏鴉開口。

生：我覺得狐貍很狡猾，它為了騙到烏鴉嘴里的肉，盡揀好聽的說，說的話一次比一次動聽。說的話不是出于真心誠意的贊揚，而是在欺騙烏鴉。

生：我覺得狐貍很有“耐心”，在烏鴉不理睬自己的情況下，不放棄，察言觀色，一次次改變說話的內容，直到烏鴉開口。

師：同學們都說了自己的看法。在這么多的答案中你更欣賞誰的觀點？請同學們再細細品讀狐貍對烏鴉說的三次話及說話時的表情，認真反思一下。

生：我贊同說狐貍“聰明”，因為它確實想出了高招，但我更贊同說狐貍狡猾，因為它沒把它的“聰明的高招”用在正道上，而是用在欺騙上，說的全是假話，不誠實。這種“聰明”只能說是“狡猾”。

生：我贊同說狐貍有“耐心”，因為它確實沒放棄，但我更贊同說狐貍狡猾，因為它把耐心用在歪門邪道上，為了私利而去損壞他人的利益是不道德的，是狡猾的。

生：我更欣賞說狐貍狡猾的觀點，因為狐貍靠騙人的方法獲得食物，而不是靠自己的勞動獲得食物。

當學生的獨特體驗與“文本的價值取向”發生偏差時，在允許學生“自圓其說”的基礎上，通過閱讀反思，通過協商、討論、辯論的溝通方式進行評價，用“我贊同，更贊同”“我欣賞，更欣賞”等辯證的眼光來評價，從而發展學生的思辨能力和道德判斷能力，提高閱讀質量。讓學生在評價過程中逐步形成積極的人生態度和正確的價值取向，學會聆聽、理解、贊賞、爭辯和互助，達成共識。學會共享、共進。

閱讀反思是學生發現問題、提出問題、分析問題和解決問題的過程；是學生從未知或知之不全到已知的自主探索追求結論的過程；是學生經歷挫折與失敗、探索與成功的學習過程；是一個對語言感知、理解、欣賞感悟和體驗的過程；是糾正“讀誤”補充“讀漏”，讀出疑問、讀出新意、讀出個性的過程。讓學生學會閱讀反思可以使學生自行調節閱讀策略，選擇閱讀方法，有利于提高閱讀質量。更為重要的是可以培養學生自我調控的意識和能力，增強學生的主體意識，提高學習的自覺性。可見，閱讀反思，是一種亟待培養的閱讀習慣。

短學期心得（熱門21篇）篇十二

軍訓，對于我而言是什么呢?我覺得它不是高大的山脈，更不是扎人的荊棘，而是人生路上一小段鋪滿鵝卵石的路。你赤著腳走在上面，盡管它又燙又熱，但當你回頭看的時候，你會發現你已經得到更好地鍛煉，更好地成長。

曾記得第一次軍訓，在炎熱的八月中旬，剛上高一的我被來自學院的女教官帶上操場軍訓。熾熱的陽光炙烤著我，就像烤架上的雞翅。汗流浹背已經成了我的日常。雖然只有僅僅七天，但當我回到家時，我早已變成另一幅模樣，黑到連爸媽都認不出我了。我的脖子也被曬傷，洗澡的時候每次擦拭那里都有很痛的感覺。

第一次的軍訓雖然苦，但我還是很感謝那次軍訓。那次軍訓，我認識了認真負責的女教官。雖然我不記得她的名字，但是我依舊記得她嚴苛卻又隨和的樣子。那次軍訓，也讓我在我自己的人生路上得到一次磨練，一次成長。

那么這次軍訓呢?它是我第二次軍訓，雖然還沒結束，但我有好多的感謝想說出來。

我對于這次的軍訓并不排斥，相反，還有點小期待。想到自己三年前的軍訓就感慨時間過得真快!又想到這次將是最后一次軍訓，就告訴自己要好好珍惜!

前三天的軍訓，練的都是基礎動作，對正標齊排面，向左轉，向右看。帶我回味了一次高一的軍訓。動作雖簡單枯燥，可是我卻依然會做錯。

后來的軍訓，我被莫名其妙地分配到花樣表演隊。在這里，我除了接受了不一樣的軍訓——擺圖案。更加認識了身邊不同專業的人。有建筑學院的x同學，計算機學院的x同學，還要土木學院的x同學。休息期間，我們總是互相吐槽自己的專業，比如x同學吐槽自己的專業通宵成為常態。當然，吐槽歸吐槽，訓練的時候我們都十分認真!

最后，我想用我們花樣隊的隊歌歌詞作為結束——享受著軍訓，最后就不遺憾。

短學期心得（熱門21篇）篇十三

以學生的全面發展為本，積極推行素質教育，是我們教學的目標，語文教學心得。自新課程教學以來，我們在各個方面嘗試新的理念，也摸索出一些非常符合學生，符合語文教學發展，符合社會進步要求的語文教學手段和方式，應該說，伴隨著語文教學的深入，語文教學研究走過了這樣一條探索之路：即由原先的“低效語文課堂”向“有效語文課堂”轉變，由“有效語文課堂”提升到了“高效語文課堂”。

在我們倡導的新課程下，初中語文課堂究竟應以什么樣的狀態才是最有效的課堂教學方式，如何才能達到資源的優化配置？為此，我從以下幾個方面談談對構建初中語文高效課堂的幾點淺薄的認識：

入選中學語文教材的課文，有不少時隔久遠，且內容深奧，這就要求教師在設計導語時首先要考慮如何激發學生對這些課文的學習興趣，能喚起學生的注意力，拓展學生的思維跨度，使學生處在心求通、口欲言的“憤”、“悱”之中。

例一：我在教學《論語十則》時，介紹了1998年全世界諾貝爾獎獲得者巴黎，發表宣言說：“如果人類要在21世紀繼續生存下去，必須回頭兩千五百年，去吸取孔子的智慧。”這句話激起學生強烈的求知欲，同學們興趣陡增。

例二：在學《濟南的冬天》一文時，我說：“同學們，蘇軾有首詩：“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。”煙雨蒙蒙，遠山近水，盡在畫中，漫步湖邊，蕩舟湖上，令人如在畫中游。而到了夏天，世界著名的避暑勝地瑞士景色最美：綠色山林，環繞著淺藍色的湖泊，映襯著阿爾卑斯山頭的皚皚白雪；懸崖上瀑布流瀉，草地上鮮花盛開，無愧于“世界公園”的美稱。同學們知道哪兒的秋天和冬天最美嗎？這就是我國著名的“泉城”濟南。老舍在《濟南的秋天》一文中寫道：“上帝把夏天的藝術賜給了瑞士，把春天賜給西湖，秋和冬全賜給了濟南。”在作者筆下，濟南的秋天和冬天如詩如畫，別具情致。今天，我們先來欣賞濟南冬天的美景。

所以設計精妙的導語，總是蘊含著豐富的懸念，能夠極的激發學生的學習興趣。事實證明，從激發學習興趣人手，我們的語文教學將會有很的發展。

例三：教《社戲》時我用這樣的語言導入課文：我們很多同學小時候，甚至現在，都愿意隨媽媽到外婆家去，魯迅也是如此。他曾說：“我母親的娘家在農村，使我能夠間或和許多農民相親近。”農村，對少年時代的魯迅有巨的吸引力。他把那里看作是自由的天地、嶄新的世界。在那里，他不僅學到了許多知識，還同農家孩子建立了深厚的友誼，逐步了解了農民勤勞、質樸的品格。那里的人、事和生活，都給他留下了美好的回憶，以至在他四十一歲時，寫下了回憶那段生活的文章《社戲》。這段話是由學生已有的生活引出文章，使之感到親切，自然而然地展開豐富的想象力，回憶起小時候在外婆家的動人情景，心得體會《語文教學心得》。教無定法”，一堂課的導語設計可根據課文的內容、學生的程度隨機應變，激發學生的學習興趣，撥動其思維之弦，讓他們以最佳的興奮狀態投入學習活動，都是成功的導語。

課堂提問是語文教學中不可或缺的一個重要環節，是啟發學生思維、傳授基本知識，控制教學過程，進行課堂饋的'一個重要手段。它貫穿于課堂教學的始終，直接影響著課堂教學的成敗。教師必須細細揣摩，問到關鍵處，問到有用之處，問到學生心里去，問出水平來，才能更好的促進我們的教學，利于學生的發展。為了更好地發揮課堂提問對學生的`作用，優化我們的語文課堂，我覺得語文教師在處理課堂提問時應遵循以下四個原則：

1、設計的問題要有明確的目的性，緊扣教學目標，能夠激起思考。因此，教師要從教材的實際出發，鉆研教材，認清教材的知識內容，把握教材特點，明確教學要求，確定教學目標和重難點。設計的問題要有一定的思考價值，能調動學生的主動性，能集中他們的注意力，引導他們生動活潑的學習，使他們經過自己立思考，對知識融會貫通，從而提高分析問題解決問題的能力。

2、問題要小得當，多少適量，難易適合不同階層學生的實際能力。

教師對課堂中所提問的問題應在備課時精挑細選，克服課堂提問的隨意性。要做到數量適中，也要避免兩種傾向，太多或太少。提問太多，學生沒有思考回旋的余地，對所學知識難以理解、消化；提問太少，講授太多，學生難有參與的機會，最終會產生厭倦情緒。

3、設問要有一定的藝術與技巧，杜絕形式主義的問答方式。

設問的形式主義傾向是課堂教學中的一弊玻問題或過簡，或過瑣細，或過于雷同、千篇一律，或過于空洞不知從何答起，這些都是形式主義的設問造成的。結果往往是啟而不發，課堂沉悶，或者相，課堂表面轟轟烈烈實際卻一無所獲。還有的教師自己閉門設計好了問題與答案，卻與學生的實際不符合。學生答問與老師的答案不一致時，教師不善于變通引導，而是仍舊復問，讓學生再答，直追到與自己的標準答案一致為止。這種鍥而不舍一再追問的做法，也是主觀主義與形式主義在作怪。

在師生互動討論中，如果不注重設計有思考價值的問題，來來去去就幾個學生回答，這樣的互動效果并不好。但如果你換一個角度來設計問題，同樣的互動，效果就不一樣。同樣是教《阿長與山海經》，另一位教師把學生假設成家政中介機構的成員，讓他們去調查公司推薦去“我”家做保姆的阿長的工作表現，并填寫考核表。這位教師把這節課設計成活動課的形式，展開調查討論，學生的角色變了，新鮮感來了，興趣就不一樣，主動參與的熱情就高。這樣互動討論的效果是毋庸置疑的。這樣的設計，充分關注了學生的心理特點，愛護他們的好奇心，以好奇心來激發學生主動參與的熱情。

還有，在課堂組織互動討論時，提問題的角度不一樣，同樣也會讓學生產生不同興趣。如《楊修之死》這一課，有這樣一個問題“楊修之死是性格悲劇還是命運悲劇”，很多老師習慣把問題直接提出，讓學生展開討論。但初中的學生對“性格悲劇”、“命運悲劇”的概念理解不是很透徹，所以往往思維受阻，討論起來不深入。如果把問題換一個角度提問：“假如楊修身在劉營，命運會如何？”相信學生應該是有很多話要說，很能激起學生討論的欲望，在學生討論充分的基礎上再引出“性格悲劇”“命運悲劇”之類的話題，學生就很容易理解。可見，設計一些富有挑戰性的問題來吸引學生，這樣課堂互動討論的效果就出來了。

互動式課堂教學是為了吸引學生自覺、主動地參與到學習活動中，讓學生思維調動起來的是問題的設計，問題的設計能激活學生的思維，讓學生“心動”，這才是發揮了真正的內因作用，這樣的課堂才是充滿活力的互動教學。所以要用富有挑戰性的問題去吸引學生，來激發他們的興趣和超水平的思考。

運用現代化教學輔助手段要必要、恰當、有效計算機輔助教學即多媒體手段的運用是目前運用較多的教學手段，它能優化教學結構，提高課堂教學效益，因而為許多教師所接受和實施。新頒發的“課程標準”也明確提出：語文課程應重視提高學生的品德修養和審美情趣，使他們逐步形成良好的個性和健全的人格，促進德、智、體、美、勞和諧發展。多媒體教學手段恰好可以為這一目標“加一把火”。良好氛圍的營造有利于學生盡快進入鑒賞情境，并在音樂與畫面的推動下，激發審美情趣，提高品德修養。例如，《海燕》的教學中，“雷聲，海，狂風，閃電”畫面的出現，《再別康橋》教學中，康橋美麗風光的重現，都曾獲得良好的教學效果。

但計算機輔助教學在語文教學中只適合于創設文學情境的文學欣賞課與加課堂容量的常識介紹課。多媒體課件盡可能地適應教學內容的需要，適應學生的需求和口味，還應考慮多媒體課件是否有利于助講授和理解教學內容，是否有利于激發學生學習語文的興趣，是否有利于培養學生的語文能力，是否有利于助學生掌握語文學習方法。要運用好一種新的教學手段，必須熟悉其特性，熟練掌握，揚長避短，才能達到完美境界。

短學期心得（熱門21篇）篇十四

軍訓生活已經第五天了，增強了我的時間觀念，讓我真正改正了踩點時間的習慣，也學會了禮貌，但最主要的是讓我明白了團結合作的力量是多么的強大。

站軍姿、稍息、立正、向左轉、向右、齊步、正步，平日看來最簡單的動作竟然都有了那么多的規則。漫長的軍姿、踢不完的正步使我們慢慢變得堅強起來。軍訓雖然短暫，但足以讓我們體會到人生的路途中并非總是一帆風順，時常會有荊棘存在，與坎坷同行。

教官對我們很嚴格，但也很關心我們。對于立正稍息我們練了很長時間，但也在無形中改掉了我喜歡駝背的毛病。所以當我覺得很苦很累時，當教官對我嚴格要求時，我振作起來，因為我明白教官也是這么苦出來的，他們付出同樣甚至更多的汗水，我們這些小小的苦又算得了什么呢。

雖然和連隊里的同學們只有三天的接觸時間，但我們之間已經建立了深厚的情感，在軍訓期間由于軍訓匯報表演要出一個軍體拳方隊，所以要挑選打拳比較好的同學另組成軍體拳方隊，我們二十八連選出了三位同學去軍體拳方隊訓練，分開時還是很不舍，畢竟大家一起訓練了還是有感情的，直到今天下午我們的教官告訴我們都要集體分開到各個連的時候，每個人的心里都充滿了不舍。

蘇軾有句話：“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志。”這句話告訴我們要有堅強的意志，所以今后我們不管在哪一條道路上都應該像我們在軍訓中所訓練出來的意志一樣勇往直前不怕困難。

大學的軍訓生活已經過去了一半。回顧這些天，一路走來，我們有歡笑有難過，有汗水更有淚水，有情緒激動也有釋懷。軍訓的日子很苦，命令絕對要服從，指令絕對要完成，動作要做標準……一天的訓練下來，沒有人會說輕松。但是我們的身姿能夠更加的挺拔，作風能夠更加嚴明，也更加像一個堂堂正正的人。還有原先認為做不到的任務，在堅持之下竟也成功了。軍姿訓練中，陽光刺眼，汗止不住的往下淌，皮膚也被曬的變紅變黑，這一瞬間仿佛時間靜止，每個人都在咬牙堅持，堅持完成立在展板上的話語“請黨放心，強國有我”。

在接下來的訓練中，我們會更加的充實。苦與難并行，卻有同行者一路相扶持。這將會是我最難忘的一次軍訓。

短學期心得（熱門21篇）篇十五

親愛的xx班全體家長、老師及同學們大家羊年好！今天是放假的最后一天，下午兩點半和李老師一起到學校準備新學期的工作，乍然感受到春的暖意，才意識到春天已不知不覺中來到。新春伊始，心情是愉悅的！回想做伏羲班的半年之多，和孩子老師們一起成長，研究孩子、賞識孩子、用智慧去引導孩子，當然偶爾也會懲罰他們。一起出去玩耍，一起用心面對經典中的每一個文字，默默的看著孩子們犯錯誤，又看著孩子們改正一個個不良的習慣，雖然有時候很慢，但是以十足的信心相信孩子、以非凡的耐心等待孩子、以全部的愛心澆灌孩子、以教育的智慧去引導孩子，看到孩子們的一點一滴的進步，體驗著小小的成功背后帶給老師和家長的喜悅，才真正感覺到伏羲教育的'魅力，同時也更意識到肩上的責任。我做的每一項決策幾乎都要經過深思熟慮，真可謂“戰戰兢兢，如履薄冰”，唯恐由于我對伏羲教育理念認識不到位或者是自己德行的缺失誤導了孩子們，有時候甚至要說的一些話都要思慮再三。

我既是老師又是家長，很坦誠的講，如若不是認同伏羲教育的理念，我不會如此堅決，半年多來，我成長了，孩子們進步也不小。

作為一個母親，所有母親教育孩子中的困惑我也存在，但我始終堅持一點，和孩子生氣是最無知，最不智慧的，當脾氣來了，智慧之門就向您緊閉，對于孩子的教育，陳大惠的《教孩子的學問》中對于孩子規矩、是非觀的確立等一定是要嚴格的，但不是一遇到孩子犯錯誤就用那種嚴厲的語氣去批評指責、毫無藝術性、干巴巴的枯燥的語言去喝斥、有時候近乎于喋喋不休的嘮叨、甚至氣急了去動手打孩子。我從來不反對對孩子的體罰，但是體罰一定是用在最最關鍵的時刻。大多時候我還是更欣賞那種用智慧解決問題的父母。尤其寒假期間聽到了大衛老師講的父母規，更是感同身受！就像李老師說的，孩子是父母的鏡子，我們希望自己的孩子省心，就要反躬自問，我自己是不是讓父母、領導、朋友等周邊的人省心，人生學習成長的過程，就是拓寬心量的過程，有多大的心量才能裝下多大的世界，父母的心量是孩子成長的空間，就物、事、人來講，對物，惜物但不吝嗇，做事，凡事預則立不預則廢，事前認真籌劃，盡心盡力，做過了，即使不盡如人意，也無怨無悔，正所謂“謀事在人成事在天”！對人而言，與人相處，寬以待人，嚴以律己。行有不得反求諸己，君子素其位而行，做好當下最重要！眼前的人事物就是修煉自己的最好平臺！我們且行且珍惜！

我是一個xx教育理念的篤信者，也是堅定不移的追隨者，更是踏踏實實的踐行者，沒有懷疑過，彷徨過，孩子們德行的進步，好習慣的養成，善心和孝心的開啟，經典的積淀，這種教育教學模式對孩子的耳濡目染和點滴熏陶，都令我欣喜，并無以復加的相信，相信伏羲教育能夠讓孩子們健康快樂的成長，并終生受益！當然，我也從來不否定體制內教育的完備和強大，甚至有時候我很佩服體制內那一套完備的機制，這種完備的教育機制下對孩子的訓練也是非常了得，孩子們應試的能力可以達到登峰造極的地步，但是，應試能力也只是能力的一種，養成教育的缺失，德行教育的疏忽，吃苦意識、孩子定力的訓練、體能和自我防衛的能力、軟筆書法的練習、意志力的培養、音樂的熏陶、性格的塑造、人格的完善等等都是體制內教育多少都有欠缺的，而這些在伏羲教育中都要真正去落實。這正是他的魅力所在！也是一種符合人性的教育。小學以經典筑基、輔以才藝與生存能力，中學階段放手讓學生朝既定目標發展。這樣，無疑給孩子一生奠定扎實的做人做事的基礎。

短學期心得（熱門21篇）篇十六

一個月又匆匆結束了，這也是本學期能夠完整上課的最后一個月，同時又是20xx年的最后一個月。回顧本月的始末，我們班內主要的事件有：作別由云南師范學下派置換的兩位實習教師期滿離校，參加學校于本月19日22日開展的第十四屆冬季田徑運動會。鑒于以上兩件事情，本月我的心得體會也就圍繞這兩件事情闡述。

本月12日是由云南師范學下派置換的兩位物理實習教師期滿離校日。我深深的知道，雖然只是短短三個月的相處，但是在這短暫的三個月時間內，同學們與實習教師之間已經結下了深厚的友情。倘若讓實習教師悄無聲息的離去，沒有作別。我想，無論于師或是于生，都將成為他們的'一種遺憾。鑒于此，我用班費選購了一本同學留言冊，讓同學們每人寫下自己想要對實習老師說的話，作為與實習教師的離別禮物。

通過閱讀留言冊內同學們對實習教師的留言，我也深深的被他們幼小的心靈感染了，是同學們的留言再一次把我帶回了學生時代，也是同學們的留言讓我更清楚的看到了他們的內心世界。也許，他們并沒有我想象中的那么優秀，但是他們也有著自己的夢想，也許這夢想很平凡、也許這夢想很不切實際甚至稱不上夢想。但是，在我的內心里，我是欣慰的！因為在我看來，每一個有夢想的人，都是值得我們去尊重的！

此外，留言冊內的內容也映著同學們對實習教師的不舍，字里行間，流露出了同學們對實習教師的崇敬與對學生活的向往。

離別時刻，同學們含淚合唱“祝你一路順風”為實習老師送別，爭相與實習老師合影留念，至今仍然歷歷在目。至此，我想，我已無愧于我的學生了。

送別實習教師，迎來的`是我校第十四屆田徑冬季運動會。我校第十四屆田徑冬季運動會也于本月19日22日如期舉行。本次運動會即是我校我校“四個一”開展成果的體現，也是我校辦學理念的映。同時更是我校向外界展示我校各項辦學成果的機會。

本次運動會，我幾乎沒有插手本班的各項準備工作，全權交由體育員以及其他班協調完成。我只是適時的了解進度。我不插手，并非我不關心，而是我想要借此機會，放手給班讓其加強自我管理、提升自我。

22日，我校第十四屆田徑冬季運動會順利閉幕了，我的班級雖然沒有成為第一，但也非倒數。而且同學們的熱情比上一屆爭強了不少，積極性和紀律性也明顯好轉了許多。

由此看來，作為班主任，適當的放手是有必要的。否則，將會滋生孩子們的依賴性，對于他們以后的成長是不利的。

總而言之，我認為培養學生情感，教會學生自立是作為班主任不可忽視的兩項工作。

短學期心得（熱門21篇）篇十七

學期末貨作為每位學生都要經歷的一項考試，對于學生來說有著重要的意義。這學期我也參加了這一考試，通過這次考試我收獲了許多體會，并從中認識到了自己的不足之處。

第二段：備考經驗。

在備考期間，我始終堅持每天規律的復習時間，不斷總結課堂知識并進行習題訓練。通過不斷的積累和總結，我不僅能更好地掌握課堂知識，更能發現其中的規律和內在聯系。此外，我也積極參加校內外的講座和考試培訓班，進一步擴充了知識面，提高了考試的應對能力。

第三段：心態調整。

盡管我在備考過程中付出了很多努力，但心態卻是我最大的挑戰之一。開始階段，我總是被焦慮和緊張所困擾，導致效率不高，甚至影響了思維的靈活性。因此，我學會了通過冥想和放松的方式來調整自己的心態。每天堅持冥想十分鐘，靜下心來，放松身心，可以幫助我恢復平衡，增強注意力和集中力。

第四段：考試過程中的問題。

雖然備考階段取得了一定的成果，但在考試過程中我也遇到了一些問題。首先，時間分配不合理，導致做題速度過慢。這讓我意識到在備考過程中應加強時間管理的訓練，合理安排每個階段的時間，提高效率。其次，一些基礎題目的疏忽導致分數的損失，這讓我認識到基礎知識的重要性，后續的學習要繼續加強對基礎知識的理解和記憶。

第五段：收獲與反思。

通過這次學期末貨，我收獲良多。首先，我意識到了自己的學習能力和潛力，也明白了努力和付出的重要性。其次，我更加明確了自己在學習上的不足和需要改進的地方。最后，我認識到了對待考試的正確態度，即積極進取，認真對待每一道題目。通過這次學期末貨的經歷，我明白了學習不僅僅是為了應對單次考試，更是為了打好人生的基礎。

結尾段：展望未來。

本次學期末貨的經歷讓我意識到了學習的重要性，并明確了未來的學習方向。我將繼續保持良好的學習習慣，提高對基礎知識的理解和應用能力，不斷探索新的學習方法和技巧，提高自己的學習效率和水平。同時，我會以積極的心態面對學習中的困難和挑戰，不斷調整自己的心態，相信自己的潛力和能力，勇往直前。

總結：通過參加學期末貨，我不僅收獲了更多的知識，更培養了自己的學習能力和心態調整能力。這次經歷對我來說是一次寶貴的財富，也為我未來的學習之路指明了方向。我相信只要堅持努力，揚長避短，便能在學習的道路上取得更好的成績。

短學期心得（熱門21篇）篇十八

我在這個學期里學習了Oracle數據庫，并且在這個過程中獲得了很多寶貴的經驗與收獲。我將在以下五個方面分享我對這門課程的心得體會。

首先，學習Oracle讓我深刻了解了數據庫的重要性。在課程開始的時候，我對數據庫只有一些模糊的概念。然而，通過學習Oracle的各種功能和特性，我逐漸認識到數據庫是現代信息系統的核心。無論是企業的銷售數據、學生的學籍信息，還是醫院的病歷數據，所有這些數據都需要一個可靠高效的數據庫來存儲和管理。掌握Oracle的知識和技能對于未來的職業發展非常重要。

其次，學習Oracle讓我意識到了數據安全的重要性。在現代社會，數據泄露和黑客攻擊屢見不鮮。作為數據庫管理員，我必須時刻關注數據的安全性。在課程中，我們學習了很多關于數據庫安全的知識，例如用戶和權限管理、數據加密等。這些知識的掌握讓我對數據安全有了更深入的認識，并且我也清楚地意識到了保護數據的重要性。

第三，學習Oracle讓我掌握了一些實用的技術和工具。數據庫管理不僅僅是理論知識，還需要一些實際操作的技術。通過學習Oracle，我了解了許多有用的技術和工具，例如SQL語言、PL/SQL編程、數據備份和恢復等。這些技術和工具不僅在學術研究中有很大的應用，而且在工作中也非常實用。相信掌握了這些技術和工具，將有助于我在職業生涯中取得更好的發展。

第四，學習Oracle讓我培養了良好的團隊合作意識。在這門課程中，我們經常需要進行小組項目和作業，這讓我認識到團隊合作在數據庫管理中的重要性。在團隊合作中，每個人的技能和能力都會發揮出更大的作用。通過與同學們的討論和合作，我學到了如何與他人合作、互相傾聽和尊重意見。這種團隊合作意識不僅在學術中有用，而且在日后的工作中也極其重要。

最后，學習Oracle讓我對自己的職業規劃有了更清晰的認識。在學習過程中，我發現我對數據庫的理解和興趣超過了其他領域。我意識到自己可以在數據庫管理方面繼續深入學習和發展。課程中的講師和同學們對我職業規劃的指導和鼓勵也讓我更加堅定了這個決定。

總而言之，通過學習Oracle數據庫，我不僅獲得了專業知識和技能，還深入了解了數據庫的重要性、數據安全的重要性以及團隊合作的重要性。這門課程讓我更加清晰地認識到自己職業發展的方向。我相信我所學到的Oracle知識將在未來的職業生涯中發揮重要作用。

短學期心得（熱門21篇）篇十九

第一段：引言（字數：200）。

C學期即將結束，回首過去的幾個月，我感受到了不同尋常的成長和變化。這段時間，我不僅學習了各種知識和技能，也鍛煉了自己的能力和意志。在這個學期中，我認識到了自己的優勢和不足，也找到了自我提升和改進的方向。在未來的學習和生活中，我將繼續努力并保持積極向上的心態，為自己的成長和進步不斷努力。

第二段：學術表現與成長（字數：250）。

在這個學期里，我在學術上有了顯著的進步。我更加深入地學習了數學、物理、化學等科目，并在各科的考試中取得了較為滿意的成績。通過課堂學習和自主拓展，我對這些學科的理論知識有了更深入的理解，并能夠獨立應用于實踐中。我也積極參加各類學術競賽和科技項目，通過實踐和創新，不斷提升自己的科學探索和解決問題的能力。這些經歷讓我明白，只有不斷努力和探索，才能在學術領域中不斷進步。

第三段：個人能力的提升（字數：250）。

除了學術方面的成長，我還在個人能力上取得了很大的進步。在這個學期中，我更加自信和勇敢地表達自己的觀點和見解。在課堂上，我主動參與討論和答題，獲得了老師和同學的認可。同時，我也鍛煉了自己的組織和管理能力，如參與學校社團和組織活動，擔任干部職務等。在團隊中，我能積極合作、有效溝通，將團隊成員的優勢發揮到極致，達成共同目標。這些經歷讓我明白，個人能力的提升不僅僅是學校成績的提高，更關鍵的是鍛煉自己的領導才能和團隊合作能力。

第四段：自我認識和改進（字數：250）。

這個學期也讓我開始更加深入地思考自己的優勢和不足。我認識到自己的某些缺點和不足，如缺乏耐心和過于緊張。在課堂上，我常常會因為一點小事而煩躁不安，缺少持之以恒的精神。為了改進這些不足，我開始積極參加各類培訓和心理輔導，學習控制情緒和調整心態。同時，我也在個人時間管理上有所改進，合理安排和利用時間，使自己的學習和生活更加有序。這些改進讓我更加堅定了自己的信心和決心，相信只要努力，自己一定能夠克服所有的困難和挑戰。

第五段：展望未來（字數：250）。

C學期即將結束，新的學期即將開始。在未來的學習和生活中，我會繼續保持積極的心態和努力的態度。我將繼續深入學習各門學科的知識和技能，探索更多科學問題，提升自己的學術能力。同時，我也會不斷提升自己的個人能力，參與各類實踐活動和項目，鍛煉領導能力和團隊合作能力。面對未來的挑戰和機遇，我相信自己擁有足夠的實力和能力來應對并取得成功。

總結：（字數：200）。

C學期是我成長的一個重要節點。通過這個學期的學習和努力，我認識到了自己的潛力和能力，并找到了自我提升的方向。在未來的學習和生活中，我將繼續保持積極的心態和努力，并相信自己能夠克服一切困難和挑戰，取得更大的成功和成就。我相信，只要不斷努力和奮斗，未來的道路一定會越走越寬廣。

短學期心得（熱門21篇）篇二十

近期，我在學校渡過了一學期緊張而充實的C學期。在這段時間里，我面臨了各種挑戰和機遇，經歷了成長和收獲。回顧這一學期的經歷，我不禁感慨萬分。以下是我在C學期中的心得體會。

首先，我認為在這一學期中最重要的收獲就是學習技能的提升。面對各種各樣的學習任務，我通過課堂學習和自主學習的方式提高了自己的學習效率和學習能力。在學習過程中，我學會了有效地時間管理，制定合理的學習計劃，并根據計劃有條不紊地完成任務。我還學會了使用各種學習工具和資源，如圖書館、網絡和同學們的討論等，來豐富自己的學習內容和提高學習效果。這些學習技能的提升不僅使我在課堂上取得了優秀的成績，更讓我在面對其他學習或工作任務時能更加從容應對。

其次，我在這一學期中的社交能力有了明顯的提高。通過參加各種社團和活動，我結識了很多新朋友，擴大了自己的社交圈子。在和他們的交往過程中，我學會了傾聽和尊重他人的觀點，同時也學會了與他人積極合作。這些社交能力的提升讓我更加自信和開朗，也更容易與他人建立起良好的人際關系。正是通過這些社交活動，我感受到了團隊合作的力量，了解到了每個人都有不同的優點和貢獻，這讓我更加明白了集體力量的重要性，也激發了我更積極地參與到團隊中去。

另外，C學期也是我身體和心理健康方面得到提升的一段時間。在緊張的學習和工作之余，我盡可能地保證自己的休息和運動時間。每天我都會參加一些戶外運動活動，如散步、慢跑、健身等，以保持良好的身體狀態。同時，我也會參加一些課外活動，如閱讀、旅行、看電影等，以放松自己的心情。這些活動不僅讓我放松心情，緩解壓力，也使我更有動力和精力去面對學習和工作。通過保持身心健康，我發現自己的注意力更加集中，思維更加清晰，記憶力也得到了明顯的提升。

最后，我還在這一學期中意識到了自己的不足之處，并努力進行改進。通過課堂反思和與老師同學的交流，我發現自己有時候過于追求完美，容易陷入自我壓力的困境。為了改變這種狀態，我嘗試放下自己的過分挑剔和焦慮，以更積極和樂觀的心態面對問題。同時，我也不斷尋找適合自己的學習方法和工作方式，找到了最適合自己的方式，從而更好地發揮自己的潛力。

總體而言，C學期是我人生中一段非常有意義的經歷。通過這一學期的學習和成長，我不僅提高了自己的學習能力和社交能力，也學會了如何照顧自己的身心健康，更重要的是，我認識到了自己的不足并努力改進。這些提升不僅對自我發展有著積極的影響，也為我未來的學習和生活奠定了堅實的基礎。我深信，通過這一學期的努力和積累，我將會在未來的學習和工作中取得更大的成就。

短學期心得（熱門21篇）篇二十一

一轉眼，愉快的寒假生活就過去了，我們又迎來了一個新的學期及新的開始，俗話說得好“一年之際在于春，一日之計在于晨”，在這新的一年和新學期的開始我一定要讓自己取得更大的進步，為了達到這一目標，我決心做到以下幾點：

2、認真仔細的獨立完成老師及家長布置的各項作業；

為了在新學期結束時讓自己有一個比較滿意的成績，請老師和家長及同學們一起監督我，我會讓自己做的更好。同學們，讓我們一起加油吧！