優(yōu)秀作文不僅要注重內(nèi)容的豐富和觀點(diǎn)的獨(dú)到，還要注意語言的準(zhǔn)確和表達(dá)的流暢。這些優(yōu)秀作文范文展示了作者深入思考的能力和獨(dú)特的表達(dá)方式。
憶書香五年級(jí)范文（21篇）篇一
人生之光澤和真諦，在于你是否有一顆善良的心，倘若你沒有一顆善良的心，便會(huì)與生活錯(cuò)失交臂，生命則會(huì)黯淡無光，變得毫無樂趣，而書那淡淡的清香，則是開啟心靈之窗的鑰匙，這書香清理著我們被世俗蒙沒的`心靈，細(xì)細(xì)地，每時(shí)每刻品味出書卷中獨(dú)到的滋味。
書里的淡香，滋潤著我們疲倦的身心。在我們累了的時(shí)候，溫暖著冰涼的手臂，在寒冷的冬天，一股股令人舒心的暖流流過，不再凍得發(fā)抖。
讀書還可以陶冶我們的性情，腹有詩書氣自華，黃庭堅(jiān)云：“三日不讀書，便覺語乏味，面目可憎?！弊x書能改變?nèi)说臍赓|(zhì)，讀書使人感到優(yōu)雅，風(fēng)味。善讀書，如入芝蘭之室，久而不聞其香，卻依在骨子里。
光陰悠悠，歲月匆匆，時(shí)間如銀絲在指尖滑過。好讀書者，不亦樂乎；不好讀書者，亦強(qiáng)求不來。走進(jìn)浩瀚的書海，允吸著清幽的書卷香，彈指間信手沾來，坐觀塵起潮落，終睹得明日清天。
憶書香五年級(jí)范文（21篇）篇二
真高興！成長路上有書香相伴。每當(dāng)我輕輕地捧起一本書，淡雅的書香令我陶醉；每當(dāng)我靜靜地讀著一本書，如茶的書香讓我回味。心靈頓時(shí)充滿了寧靜，人生最幸福的事莫過于此。
記得我在牙牙學(xué)語時(shí)，便與書結(jié)下了不解之緣。那時(shí)，媽媽拉著我的手指，指著唐詩一字一字地讀著：“春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風(fēng)雨聲，花落知多少?！蔽宜贫嵌畹溃挥X得這些鮮活的文字上透出的淡淡香氣，讓我充滿了好奇。
漸漸地，我認(rèn)識(shí)了更多的字，開始自主地閱讀。打開書本，仿佛走進(jìn)了一個(gè)神奇的黃金屋。在那里，我可以和卡梅利多一起打敗兇狠的怪獸，尋找被偷走的太陽；和愛麗絲一起夢(mèng)游奇幻的仙境；和弗瑞絲老師一起穿越狂暴的颶風(fēng)。童年的快樂，縈繞在這濃濃的書香里。
隨著年齡的增長，繪圖故事書已經(jīng)不能滿足我的渴望了，我開始閱讀純文字書。《加油，西奧》中我感動(dòng)于西奧身殘志堅(jiān)，自強(qiáng)不息的精神；《海蒂》中我感動(dòng)于海蒂的熱心善良，助人為樂；《烏丟丟奇遇記》中我感動(dòng)于烏丟丟對(duì)愛和美的追求……這些書就像一杯杯香茗，開拓了我的視野，陶冶了我的情操，凈化了我的.心靈，引領(lǐng)我一步一步走向知識(shí)的殿堂。
歌德曾經(jīng)說過：“讀一本好書，就像與一位高尚的人在對(duì)話?！蔽覑圩x書，愛那悠悠的書香，愛那閃耀的智慧之光，愛那散發(fā)的真善美。書香將伴我走遍千山萬水，品味精彩人生！
憶書香五年級(jí)范文（21篇）篇三
大家好，我是五（1）班的李心怡，我是一個(gè)愛看書的女孩，我的長輩們也很愛看書。在我的家里，彌漫著書香。因?yàn)槲覑劭磿?，所以家中的圖書很多，有《城南舊事》、《野犬女皇》、《紅樓夢(mèng)》、《家》等。在有空的時(shí)候，我總會(huì)拿出一本書來，津津有味的看著，不管這本書我看過多少遍。我有時(shí)會(huì)和書中的人物一起歡笑，有時(shí)會(huì)和書中的人物一起落淚。每讀完一本書，我總會(huì)有許多的收獲。因?yàn)閷?duì)我來說，看書是一件十分快樂的事，所以，我每天總要抽出一個(gè)半小時(shí)來讀書。
星期天的`時(shí)候，媽媽經(jīng)常會(huì)帶著我去新華書店買書，一買就是五六本。但是，這些書我兩個(gè)星期就能看完。我最喜歡的是和同學(xué)一起去圖書館看書，那豐富的圖書像磁石一樣吸引著我。
每當(dāng)吃飯前，我總會(huì)和爸爸媽媽交流讀完新書之后的感受和想法。爸爸經(jīng)常會(huì)和我討論書中的內(nèi)容，并鼓勵(lì)我寫讀后感，鍛煉了我的寫作能力。
書，使我開闊了視野；書，使我增長了智慧；書，使我更加快樂；書，使我們的家庭更加和睦、溫馨。
憶書香五年級(jí)范文（21篇）篇四
我對(duì)童年很多事情的記憶已經(jīng)模糊不清，但我永遠(yuǎn)忘不了我讀過的書。
我看書可以感受到書中的喜怒哀樂，酸甜苦辣。有一次讀了《今天我是升旗手》，原來肖小是一個(gè)懸掛旗幟的人，一夜之間發(fā)生了變化，結(jié)果沒有成功，真是可惜。威廉莎士比亞、哈姆雷特)還有一次，馬曉天被盧曼陷害，費(fèi)了半天口舌，還用竹籃打水，沒有向老師明確說明，果然被陳老師批評(píng)了一頓。我心中的那種急躁和憤怒真的無法用語言表達(dá)。真想鉆到書里去幫他一次理論，幫他討回公道。迷上《魯賓遜漂流記》的那段時(shí)間里，我每天都?jí)粝胫褧旁谡眍^下面，魯濱遜和我一起漂流到那個(gè)神奇的世界！
書似乎是我人生永恒的知己和伙伴，我會(huì)聞著書的香氣慢慢成長。
憶書香五年級(jí)范文（21篇）篇五
經(jīng)過時(shí)間的沖刷，愈發(fā)長大的我便有了很多自己獨(dú)立的看法和見解，自己所偏向的愛好也愈發(fā)顯現(xiàn)出來。很多人說過，十四歲是個(gè)青春的轉(zhuǎn)折期，在這個(gè)時(shí)期，你有可能開始感到煩躁，厭倦，俗稱青春期。然而家母經(jīng)常告訴我，讀書可以讓你的心情得到平復(fù)，并培養(yǎng)良好的興趣愛好，積累夯實(shí)的知識(shí)庫存，是一個(gè)收獲幸福的過程。
兒時(shí)的我通過很多形式了解故事中的另外一個(gè)世界，搖籃里聽外祖母講故事，上幼稚園便看連環(huán)畫故事，上小學(xué)便慢慢扔掉了拼音的拐杖，漸漸能夠順暢的獨(dú)立看故事了。初中后，我更是經(jīng)常奔波于圖書大廈和校圖書館之間，靜靜地坐下來，在書香的環(huán)繞中尋找屬于我的世界。
一直以來，家中的圖書還是種類繁多的，兒時(shí)的我常常坐在書架下讀這些仿佛一輩子都讀不完的書，但這種書籍充沛的情況也只是維持到了我小六那年，于是從那時(shí)起我便經(jīng)常孤身到圖書大廈來讀書，那里的書只要是不開封的都可以隨便看，書架旁凈是席地而坐的讀者，大到花甲之年的.年邁老者，小到剛會(huì)識(shí)字的孩童。而我，也會(huì)挑一本自己鐘愛的書籍，蹲坐在一個(gè)角落里慢慢地讀，不時(shí)的閉上雙眼，幻想書中屬于我的世界。
剛來圖書館不久時(shí)，讀書的我經(jīng)常會(huì)被身旁那些購書人群嘈雜的交談聲弄得無法集中精神。人們?cè)跁荛g不住地徘徊，故意壓低的交談聲卻在靜謐的環(huán)境中更為突出，嘈雜的聲音此起彼伏，不久后，人們索性大聲交談，靠近大門的地方，甚至還有孩童哭鬧聲，管理員們不住地示意人們降低聲調(diào)，可大多數(shù)人卻并沒有察覺。剛剛步入小說中絕妙的故事情節(jié)，就會(huì)被“你說我買哪本好呢”“這本書寫的一般般啊”“我喜歡誰誰誰的作品”這樣的交談聲所吸引，不自主地抬起頭向聲源處望去，直至聲音遠(yuǎn)去不再回響，我便再次低下頭，重新踱步進(jìn)入故事中，然而不久便又會(huì)被嘈雜聲所吸引從而抬起頭尋覓。
然而時(shí)間久了，我便也漸漸適應(yīng)了，就像是當(dāng)年在城樓中讀書意追求不受外界干擾的境界一般。雖然圖書館不時(shí)也會(huì)有走路的腳步聲，講電話聲，翻書聲，私語聲，但已經(jīng)絲毫不會(huì)減少我對(duì)這里的喜愛，并不影響看書的心情，恬淡安然。
圖書館，一個(gè)充滿著詩意，涌動(dòng)著靈性，彌漫著書香，流淌著旋律；演繹著精彩的地方。讓知識(shí)陶冶性情；讓幻想不住發(fā)芽，建立起屬于自己的世界，在書香中收獲屬于自己的那份幸福。
憶書香五年級(jí)范文（21篇）篇六
蘇聯(lián)作家高爾基說過：“書是人類進(jìn)步的階梯。”宋朝皇帝宋徽宗說過：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”書籍是全世界的營養(yǎng)品，書對(duì)我們來說是多么重要??！
在書中，我們從各地的'地勢(shì)地貌讀到風(fēng)土人情；從遠(yuǎn)古時(shí)代讀到近現(xiàn)代各大歷史事件；從人類的起源讀到人類的繁衍生息……書為我們打開了解世界的窗口。在書中，我們可以了解作者的生活背景和遠(yuǎn)大志向，讀懂作者的精神品質(zhì)。書讓我們同高尚的人交流。古今中外有成就的人莫不認(rèn)真讀書。美國著名化學(xué)家、物理學(xué)家瑪麗*居里夫人從小便喜歡讀書，姐妹們?yōu)榱俗脚?，便用刀子把她的椅子割去了一個(gè)腿，瑪麗*居里一連在椅子上讀了幾個(gè)小時(shí)書都沒有察覺，可見她讀書時(shí)是多么認(rèn)真；我國古代有一個(gè)叫匡衡的人，由于家窮買不起油燈，便在墻角挖了個(gè)洞，夜晚便借著鄰家的燭光讀到深夜，最終成了一個(gè)有所作為的人；我國古代還有一個(gè)叫蘇秦的人，他為了使自己認(rèn)真讀書，“頭懸梁，錐刺股”，最終掛六國相印。足以看出只有認(rèn)真讀書才能有所成就。
但不讀書的人難成大事。宋朝有個(gè)人叫方仲永，四歲便能吟詩作詞，父親整天帶著他給富人家寫詩作詞，從中賺點(diǎn)小錢，卻不讓他讀書。十三歲時(shí)，仲永做的詩便不那么好了。二十歲時(shí)，仲永便和同齡人沒又什么區(qū)別了，最終成為了一個(gè)平庸之人。作為新時(shí)代青年的我們應(yīng)多讀書，讀好書，用書來豐富我們的知識(shí)。
憶書香五年級(jí)范文（21篇）篇七
“世上只有媽媽好，有媽的孩子像個(gè)寶......”每當(dāng)我回憶起媽媽，都會(huì)不由地唱起這首歌，對(duì)于我來說，我的媽媽簡(jiǎn)直是完美無缺的！一雙炯炯有神的大眼睛，無時(shí)不流露出溫柔的內(nèi)心，一頭烏黑長發(fā)簡(jiǎn)直令人羨慕！溫和的話語，非凡的氣質(zhì)，都能讓人贊不絕口！更重要的是她的慈祥，是世上無人能比的。
一晚，我正在燈光下專心致志的做數(shù)學(xué)作業(yè)。做著做著，一個(gè)題目難住了我。我思考了半天，也始終想不出個(gè)眉目來。我的心情糟糕極了，好不容易冥思苦想，有些思路了?！爸ㄑ健币宦?，門開了。
這突如其來的開門聲打斷了我的思路，媽媽從門外走了進(jìn)來，她手里端著一杯熱茶，將茶慢慢地放在我的書桌上。可我連聲謝謝都沒有說就大吼起來：“誰叫你進(jìn)來的！煩死了，好不容易有點(diǎn)思路都要被打斷了！”
媽媽聽了，愣住了，嘆了口氣，緩緩走出了房門，什么話也沒有留下。我又陷入了沉思之中。
過了好一會(huì)兒，大量的腦力消耗使我口渴起來。我順手拿起桌上的茶杯，呷了一口，淡淡的，猶如一杯白開水。我品了品，搖搖頭，繼續(xù)埋頭鏖戰(zhàn)，，隱約間，一股清香在喉中回蕩，我仿佛獲得了無窮的力量，一下子腦袋開了竅，難題解了出來。
做完作業(yè)，我呷著茶，品味著甘露般的茶香。忽然間，我想起了媽媽微笑著把茶端進(jìn)來的情景，于她那失望的背影。我仿佛看到了媽媽的眼淚一滴滴落在地上，慢慢的蒸發(fā)......
于是我走到媽媽身邊，媽媽看見我出來了，笑著說：“作業(yè)寫完了！快去睡吧！”
她臉上輕松的表情與嘴角上揚(yáng)的姿態(tài)就好像什么也沒有發(fā)生過一樣。我忽然覺得她是那樣美麗，不是外表，而是她的心。
“剛才……哦，我是說……我對(duì)您的態(tài)度......那個(gè)......”我有些語無倫次。
她仍是一笑：“沒關(guān)系，心情糟，很正常?。“l(fā)發(fā)脾氣，也過去了......”
頓時(shí)，無限的愧疚與自責(zé)涌上心頭，我轉(zhuǎn)過身，一顆顆豆大的淚水慢慢劃過臉頰，滴在清香的茶里，蕩起圈圈漣漪......我不敢讓媽媽看見，我不能！
憶書香五年級(jí)范文（21篇）篇八
用心去閱讀，品味“四大名著”中英雄豪邁的氣場(chǎng)；用心去閱讀，去感受人與大自然的密切關(guān)系；用心去閱讀，去回味書中人物情感……夜幕降臨，月光照在河流上，“高山流水”鳴于耳畔；月圓之時(shí)，讓我想起嫦娥奔月；七夕將至，我為牛郎和織女的重逢喜悅。
拿上借書卡，到圖書館遨游，指尖聚集了智慧，輕播書頁吮吸知識(shí)的“日光浴”。心靈跑進(jìn)了那個(gè)充滿知識(shí)的世界，“啃”著一個(gè)又一個(gè)的神奇漢字。主人公的傷感，使我為他同情；匹諾曹的.謊言，讓我擔(dān)心自己是否會(huì)有“長鼻子”；貧困家庭的孩子對(duì)于知識(shí)的渴望，讓我覺得現(xiàn)在是多么的幸福。用心去閱讀，我已經(jīng)和童話故事里的人物交上了朋友，和愛讀書的成功人士交流問題，一起探討新科技。書上對(duì)于星空的描寫，讓我已經(jīng)感受到了星空的奧秘，我將要帶上我從書里交到的好朋友，一起去探索星空的奧秘。
我不像有些人，看完一本書，就丟棄了他的“好朋友”。回到家，我就會(huì)跑到一本書面前去仔細(xì)閱讀，每當(dāng)我有難題，我的朋友總會(huì)帶我去遨游書中的一切，去解答難題。
在流金歲月中，只有書香才能陪伴你走到最后，人生中的友誼有時(shí)沒有保障，但只有你從書里交到的朋友才能一直幫助你，就像項(xiàng)羽教我打仗，貝多芬教我練鋼琴……書，是一杯好茶，只有仔細(xì)品味才能品出它的醇香。
憶書香五年級(jí)范文（21篇）篇九
書，人們都說是我們的啞巴老師，它教會(huì)我們知識(shí)，教會(huì)我們?nèi)绾稳?，教?huì)我們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)。下面是小編收集整理的五年級(jí)書香校園手抄報(bào)，希望對(duì)你有所幫助！
古代的那些文人墨客，都有一個(gè)相同的愛好——讀書?！皶侨祟愡M(jìn)步的階梯”讀書是每個(gè)人都做過的事情，有許多人愛書如寶，手不釋卷，因?yàn)橐槐竞脮梢杂绊懸粋€(gè)人的一生。讀書可以豐富我們的知識(shí)量。多讀一些好書，能讓我們了解許多科學(xué)知識(shí)。讀書可以讓我們擁有“千里眼”。俗話說的好“秀才不出門，便知天下事”。“運(yùn)籌帷幄，決勝千里”。讀書還能提高我們的寫作水平。讀一些有關(guān)寫作方面的書籍，能使我們改正作文中的一些不足，從而提高了我們的習(xí)作水平。
在幾年的讀書生涯中，我的收獲還真不少：作文從前幾年的幾行變成了幾頁。閱讀時(shí)間從幾分鐘到了幾十分鐘甚至幾小時(shí)。詞匯量更是大大地提高了。
在書的海洋里，我們領(lǐng)略到了匹諾曹的詼諧有趣。走進(jìn)了小兵張嘎的那個(gè)抗日年代，激起了無限的愛國熱情。你聽，這是什么聲音，原來是《巴黎圣母院》里的那個(gè)敲鐘人在敲鐘呢！
讀書能使人知識(shí)淵博，讀書能給人樂趣，讀書就是力量。好書的世界豐富多彩，給我們帶來歡樂，使我們的人生更加精彩。讓我們大家在充滿書香的環(huán)境中，在神圣的精神世界里，感受浩淼的天空，自由自在地快樂飛翔。“書是一扇沉重的門，它垂青于每一個(gè)敲門者。它敞開的門扉里，是一口淘不完的井，是一座掘不盡的礦。走進(jìn)書里去，從書里走出來，讓知識(shí)的浪花滋潤你的肺腑，讓動(dòng)人的箴言樹起你人生的路標(biāo)?！?/p>
讓我們?nèi)w同學(xué)捧起書本，走進(jìn)知識(shí)的海洋，讓讀書成為一種習(xí)慣，讓書香飄滿校園！
一、營造書香校園有利于師生修身養(yǎng)性。
人最基本的需求是生存的需要，好的環(huán)境會(huì)使人積極向上，惡劣的環(huán)境只會(huì)使人舉步維艱。營造書香校園在校園及班級(jí)的布置上會(huì)給人耳目一新，眼前一亮的`視覺感，當(dāng)師生生活在一個(gè)充滿書香氣息，窗明幾凈，賞心悅目的環(huán)境中的時(shí)候，怎能不讓人脾氣溫和，彬彬有禮。
閱讀可以提升教師的人文素養(yǎng)，樹立高尚師德，有利于教師的專業(yè)成長，能夠更好的教育學(xué)生，也是實(shí)現(xiàn)幸福完整的教育生活的方式之一。
三、營造書香校園有利于學(xué)生的人生成長。
這里的人生成長不是簡(jiǎn)單的學(xué)習(xí)成長，而是學(xué)生的全面發(fā)展，閱讀可以培養(yǎng)孩子的優(yōu)良品德，提高讀寫能力，豐富課后生活，享受學(xué)習(xí)和生活的快樂，在培養(yǎng)文化興趣的同時(shí)也能初步形成正確積極的人生觀，為將來的全面發(fā)展奠定了良好基礎(chǔ)。
對(duì)學(xué)校而言，營造書香校園既是一種新的創(chuàng)新，也是一次深化學(xué)校辦學(xué)特色的積極探索，凝聚了各方面的校園資源和校園力量，使校園建設(shè)達(dá)到一個(gè)新的高度，并會(huì)推動(dòng)校園建設(shè)向著更好的方向發(fā)展。
憶書香五年級(jí)范文（21篇）篇十
書是一位哲學(xué)家，是人類的精神財(cái)富，是人類進(jìn)步的階梯，生活里沒有書籍，就好似沒有陽光，智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。與書為友，受益無窮！
因此從小媽媽就培養(yǎng)我讀書的習(xí)慣。當(dāng)我咿呀學(xué)語時(shí)，爸爸媽媽就給我講各種美麗的童話，上了幼兒園，新華書店就成了我們家的游樂場(chǎng)。讀書、買書、再讀書、再買書……書成了我們的貼身伙伴，書柜里、沙發(fā)上、床頭邊、廁所間，無所不在。
媽媽干咳嗽了一下，壓低了嗓子哼哼：“那個(gè)那個(gè)是誰白衣渡江的？”我猛然想起，高聲對(duì)著爸爸說：“關(guān)羽大意失荊州，所有人都以為是呂蒙所為，卻不知主意是陸遜所出，呂蒙一死，劉備以為江東的能人已死，就不用小心了，加之他為兄弟報(bào)仇心切，輕視了陸遜，被火燒連營七百里！那叫一個(gè)慘啊”
爸爸還沒服氣，再次提問：“為什么諸葛亮要死心塌地的輔佐昏庸的阿斗，而不按照劉備的遺囑所說，發(fā)現(xiàn)劉禪不行就取而代之呢？”這次我想了又想，很謹(jǐn)慎的回答：“諸葛亮感謝劉備的三顧之恩，托孤之情，不愿背負(fù)不義的罪名，所以他鞠躬盡瘁，死而后已！”
像《三國演義》《水滸傳》這樣的經(jīng)典書籍是要我們認(rèn)真品讀的。因?yàn)闀邪娜松芾?，是要我們連同生活，細(xì)細(xì)咀嚼，慢慢體驗(yàn)的，雖然我現(xiàn)在還有些不懂，但通過閱讀，我們不但增長了知識(shí)，也增添了家的快樂。
憶書香五年級(jí)范文（21篇）篇十一
我有一個(gè)溫馨的書房，它使我有了一個(gè)優(yōu)雅的讀書環(huán)境，書架上擺放的許多書籍，使我的家庭充滿了書香的芬芳。通過閱讀陶冶情操，使人變得聰慧，還可以提高寫作水平，開闊我們的視野。讀書使我學(xué)會(huì)了思考，懂得如何去交流溝通，增進(jìn)了人與人之間的情感。
我家有許多藏書，如古代四大名著，還有《論語》、《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》等國學(xué)書，還有其他許多科幻讀本和外國兒童書籍，這些書中蘊(yùn)含著豐富的知識(shí)和美好的情感。閱讀這些書我就象跨越了時(shí)間和空間，在古今中外來回的穿越。小時(shí)候爸爸總是講三國演義中的人物關(guān)羽是如何的忠義，如何的英勇，我總是似是而非，聽的懵懵懂懂，后來當(dāng)我自己能夠閱讀時(shí)爸爸就買回了這些書，我讀著這些名著學(xué)著如何去做人。在我成長的過程中爸爸總是對(duì)我說要如何如何的尊老愛幼，孝敬父母，讀了弟子規(guī)我明白了許多道理。通過讀書使我和爸爸媽媽加深了情感交流，我與爸爸媽媽心貼的更近了。
書是我的知心朋友，每當(dāng)旭日初升，我總是捧著它，愛不釋手。每當(dāng)夜幕降臨，我又捧著它入神的看著、看著……沒有絲毫的分心，沒有絲毫的厭倦，整個(gè)人常常完全被書中的精彩內(nèi)容所吸引，完全的入了神。書將我?guī)肓松衿娴拇笞匀?，讓我盡情的享受那寧靜柔美的綠色世界。
書將我引入了一個(gè)充滿知識(shí)，充滿情趣的神奇世界，讓我領(lǐng)略了大自然的奇妙，海洋的美妙；讓我了解了科學(xué)技術(shù)的高超，浩瀚宇宙的奧妙……書就象一股強(qiáng)勁的動(dòng)力，激勵(lì)著我不斷地去開掘，不斷地探索……，書可以帶給我們很多很多……看看我的書房，翻閱那些充滿智慧和哲理的書籍，想象我的爸爸媽媽那溫馨笑臉，書香潤我家！
憶書香五年級(jí)范文（21篇）篇十二
孫中山曾說：“我一生的嗜好，除了革命之外，就是讀書。我一天不讀書，就不能夠生活?！蔽译m不及孫中山爺爺，但我對(duì)書籍確實(shí)是情有獨(dú)鐘。
從小時(shí)候的圖畫書到現(xiàn)在的文學(xué)書刊，從古代的文學(xué)名著到現(xiàn)代的清新散文，我不知已讀過了多少本書。但是，書對(duì)我就是有一種特殊的吸引力，每當(dāng)看到書店里琳瑯滿目的書籍時(shí)，總是情不自禁的想去閱讀，一看就是幾個(gè)小時(shí)。母親也支持我多看書，多讀書的好處數(shù)不勝數(shù)：可以提高寫作水平，增長知識(shí)，陶冶情操，豐富生活……因此，我們一家人都喜歡看書。
我每天看會(huì)兒書已經(jīng)成了我的習(xí)慣，是一種寄托。只有在讀書時(shí)，我才可以不被周圍的煩惱所打亂，才可以靜下心來好好品析書籍。我喜歡讀書也許還原于父母親，父母親也很喜愛讀書。父親最喜愛像《三國演義》這樣的戰(zhàn)爭(zhēng)類小說，既可以了解軍事，也可以陶冶情操，古代的英雄偉績(jī)都令人贊嘆不已。而母親則更喜愛像《簡(jiǎn)?愛》這樣的勵(lì)志型小說，她象征著頑強(qiáng)不屈，每當(dāng)讀到這些書時(shí)，就會(huì)被主人公的堅(jiān)強(qiáng)所折服。這些書籍都是有利于我們的身心發(fā)展，所以父母都會(huì)義不容辭的買回來。因此，我們家就像個(gè)“書香門第”，一排排書架上放滿了書。
講述的是三國時(shí)代的軍事斗爭(zhēng)。我笑道：“都已經(jīng)讀過的書籍，干嘛還要再讀呢？”媽媽回答：“學(xué)習(xí)是要‘溫故而知新’，讀書自然也是的。重新讀一本書就別有一番情趣，為何不讀呢？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，媽媽說的還是真的呢。重新讀過《三國演義》后，我才了解了其中蘊(yùn)含的深刻哲理。我猛然覺得：第一次讀書時(shí)怎么沒認(rèn)識(shí)這么多呢？看來我讀書可不能再浮光掠影了。
書籍使我們求知若渴，書香使我們忘我沉醉。讀書是終生的習(xí)慣，長久的讀書下去，你將受益匪淺。書籍陪我走過一個(gè)個(gè)春秋，淡淡的書香則永不衰退，讓我們把這美好的傳統(tǒng)延續(xù)下去，讓書香潤我家。
憶書香五年級(jí)范文（21篇）篇十三
或許，這些我都無法去完成，但是，我仍然記得我走進(jìn)兩個(gè)學(xué)校的情景:在九小，是充滿信心的';在菜小,是幸福的。我不能割舍那些我親愛的同學(xué)們，留下的遺憾也再也不能補(bǔ)充，我只是希望，在未來的日子里，我能幸福，我能快樂，我能擁有自信！但是，命運(yùn)似乎已經(jīng)為我們安排好了一切。無論我們?cè)趺锤淖?，怎么努力，它好像總能把我們拉到它設(shè)定的結(jié)局中去。
有人說過，不能讓命運(yùn)把握我們，我們要去把握命運(yùn)?；蛟S這對(duì)我來說是不可能的，但是，我慢慢發(fā)現(xiàn)，一切皆有可能。
我們的生活就像我說的話一樣，是矛盾的，什么事情都是矛盾的。沒人能去改變它。但是，只要肯做一切皆可能。
憶書香五年級(jí)范文（21篇）篇十四
今日陽光燦爛，孩子們心更是充滿陽光。周四的讀書交流會(huì)，如期而至，到了教室，就看到他們手頭里拿著自己的書，做好了準(zhǔn)備。大有萬事俱備，只欠東風(fēng)之勢(shì)。
我故意說不進(jìn)行讀書交流會(huì)了，看他們的反應(yīng)。結(jié)果傳來一片反對(duì)聲，剛剛還在嘰嘰喳喳地說話，馬上靜了下來。我說每次都是我為交流會(huì)想題目，以后給他們一個(gè)任務(wù)，就是為每次讀書交流會(huì)想個(gè)大氣的題目。這次我是路上就思考想出的，在我的內(nèi)心里，也是期待孩子們能在讀書交流會(huì)上大顯身手。因?yàn)槲覉?jiān)信，養(yǎng)成讀書習(xí)慣的孩子，未來一定能成就一番偉業(yè)。就用《萬卷書香潤童年》吧，童年書相伴，未來智慧幫。我希望孩子們夢(mèng)在書海中遨游成長，汲取各種各樣的知識(shí)，長大了才能為國家為社會(huì)做出自己獨(dú)特的貢獻(xiàn)。
他們這次的讀書交流有了幾個(gè)新變化。
一是不拿書的多了。讀書交流會(huì)，就是自己讀書后頭腦中的印象，不是讓大家讀書。
二是談讀書的感受，還有所受啟示。讀書后內(nèi)心受到的震動(dòng)，為自己人生航向，做了修正。
三是講書不讀書的多了。能用自己的語言將故事復(fù)述，有條理。一些孩子，在講時(shí)就想：他們講的如此流利，寫成文章一定也不差。
四是越來越自然大方。能與聽眾互動(dòng)了，不再像前幾次膽小了。
五是不愛表現(xiàn)的孩子也登臺(tái)了，讓大家感到意外?？磥?，讀書交流會(huì)，還是積極作用的。
作者：殷志斌。
公眾號(hào)：志在文武助孩成長。
憶書香五年級(jí)范文（21篇）篇十五
生活總是在繼續(xù)，在一天的學(xué)海無涯功課中，我們都在爭(zhēng)先恐后，一會(huì)兒這個(gè)同學(xué)最高分，一會(huì)兒那個(gè)同學(xué)又位居第一，誰也說不準(zhǔn)明天又會(huì)是誰。我還是堅(jiān)守“唯有書香能致遠(yuǎn)”的觀念。
在每天的學(xué)習(xí)生涯中，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記書這位朋友。
憶書香五年級(jí)范文（21篇）篇十六
我國的茶文化歷史悠久，源遠(yuǎn)流長。茶，以其芬芳之氣，甘美之味，給人帶來了生命的活力。爸爸常常跟我說起茶的營養(yǎng)成分、藥用功能、營養(yǎng)價(jià)值。
爸爸很愛喝茶，為了培養(yǎng)我和媽媽的喝茶興致，今年春節(jié)，爸爸特地買了一套茶具回來。他一回到家，就大聲宣布：“下面我們進(jìn)行開茶儀式！”我爽快地說：“ok！”爸爸熟練地?cái)[好茶具，我們坐穩(wěn)后，他開始向我們介紹茶具，有什么孟成壺、公道杯……我也沒完全聽懂，茶壺只有拳頭大，茶杯小如核桃。我心有所疑：杯子這樣小巧玲瓏，能解渴嗎？“女兒，快把那盒鐵觀音拿來?！卑职謱?duì)我說。我拿起茶葉罐，揭開蓋子，頓時(shí)，一股清香撲鼻而來。我把茶葉罐遞給爸爸，爸爸就開始動(dòng)作嫻熟地進(jìn)行洗茶具、放茶葉、倒開水，開水一進(jìn)茶壺，茶葉一下子就竄到水面上，不時(shí)有一縷縷輕紗般的霧氣從茶壺里冒出來，只見茶葉都浮在水面上。不一會(huì)兒，一片片原本縮緊的.茶葉慢慢舒展開了，飄飄然地落了下去，像一個(gè)個(gè)精靈在清澈的水中舞蹈。
爸爸蓋好茶壺蓋，把茶水倒入玻璃壺里，又把玻璃壺里的茶水分別倒進(jìn)三個(gè)小茶杯，最后，爸爸把金黃艷麗的茶水端到我們面前，風(fēng)趣地說：“皇后、小公主，請(qǐng)喝茶！”我笑著說：“遵命，父皇！”我們倆的話逗得媽媽哈哈大笑。我輕輕地拿起茶杯吹了一口氣，呷了一小口，嗯，有點(diǎn)苦，還不如大口大口地喝呢！說不定喝得快，苦味就沒有了。于是，我像老虎似的猛喝一口，頓時(shí)，感到嘴里像打了麻藥，我吐了吐舌頭，媽媽笑著對(duì)我說：“女兒，你真是個(gè)急性子呀！”這時(shí)，爸爸告訴我，品茶很有講究，先是拿杯子，要用大拇指和食指捏在杯子兩邊，中指托在杯底，這種拿法叫“三龍護(hù)鼎”。喝時(shí)也有講究，不能大口大口地喝，而是要細(xì)細(xì)品味，這樣才能感覺其中的各種味道。聽了爸爸的話，我才覺得自己就像一個(gè)“土老冒”。之后，我按照爸爸所說的又喝了一次，這次苦中帶澀，澀中帶甜，沁人肺腑，一直甜到我的心窩里。過了好久，嘴巴里還充滿了那苦苦的、甜甜的、澀澀的味道，真是回味無窮。
原來這就是品茶。雖需等待，但等待之后又給人以心曠神怡的感覺，讓人享受到了“苦盡甜來”的樂趣。品茶如品人生，人生如茶，要細(xì)細(xì)品味。
憶書香五年級(jí)范文（21篇）篇十七
丁立梅說：“風(fēng)會(huì)記得一朵花的香。”世上的花香，或香得濃郁，或香得淡雅、清純，讓人忍不住地想駐足于花旁，享受花香的浸潤。
而我，獨(dú)愛這世上的一種香，淡淡的，不經(jīng)意間留意到這樣一種香，那便是――書香。在油墨的清香中，在一筆一畫工整的印刷體間，我讀魯迅，讀丁立梅，讀畢淑敏，讀朱自清……愛寫景的丁立梅對(duì)我作文的提高有很大的幫助。優(yōu)美的文字讓我陶醉，我在書海間徜徉，《從百草園到三味書屋》魯迅先生描寫的雪地捕鳥，一連串動(dòng)詞用得頗為精妙?！饵S昏》中季羨林大師繪出的黃昏美景，“黃昏真像一首詩，一支歌，一篇童話；像一片月明樓上傳來的悠揚(yáng)的笛聲……”描寫得淋漓盡致。
我在詩詞薈萃中領(lǐng)略詩人用詞的精準(zhǔn)，“我只愿面朝大海，春暖花開”，詩人渴望浪漫、質(zhì)樸的生活?！暗也荒芊鸥瑁那氖莿e離的笙簫；夏蟲也為我沉默，沉默是今晚的康橋”，詩人憶那段美好時(shí)光，無限惆悵與不舍。
我如饑似渴地閱讀，閱讀這世界?！逗?jiǎn)?愛》、《巴黎圣母院》等，優(yōu)秀的文學(xué)作品令我贊嘆，我不再滿足于閱讀，我更想寫作，我深刻地感受到了文學(xué)的魅力。
我想去旅行，游覽世界各地，帶上心愛的書。寫作的滋味兒是什么樣的呢？周末在家，我總要泡在家里的書房中，閱讀經(jīng)典，每次的摘抄作業(yè)，我盡力寫好點(diǎn)評(píng)，想體驗(yàn)一番當(dāng)作家的樂趣。
看書是隨時(shí)隨地的，無需你洗凈雙手，像捧著《圣經(jīng)》一般，也不需在陽臺(tái)，坐上藤編搖椅，桌上非得擺一杯茶或咖啡不可，只需揀一處安靜的角落，躲進(jìn)你自己的世界享受。
我永遠(yuǎn)會(huì)記得那書的香！
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憶書香五年級(jí)范文（21篇）篇十八
書是每個(gè)人的精神伴侶，每當(dāng)我翻開書，總感覺有一股若有若無的紙墨香味，沁人心脾，它把我領(lǐng)進(jìn)文字的世界，給我的是無窮的樂趣與知識(shí)。
小時(shí)候的我，因?yàn)闋敔斂偨o我講一些《三國演義》中的故事，令我總是興致勃勃地跟在后面聽，看著爺爺講的繪聲繪色，還不時(shí)帶著一兩個(gè)動(dòng)作，我越聽越入迷，便找來一本《三國演義》讀了起來，一開始因?yàn)楫?dāng)時(shí)不太識(shí)字，“諸”會(huì)當(dāng)成“都”，“懿”讀成“彭”，就這么硬讀下去，依然看得有滋有味。
漸漸地，我開始讀一些有趣的童話和寓言，那時(shí)的書給我?guī)聿簧贇g樂，一個(gè)個(gè)文字在我天馬行空的幻想里變成了有趣的動(dòng)畫。我也明白了許多道理，像狐貍吃不到葡萄說葡萄酸，兔子驕傲自滿讓成功溜走，小馬為了一時(shí)的自由被獵人束縛一輩子……書中那些妙趣橫生的故事，我到現(xiàn)在都記憶猶新。
現(xiàn)在，我看的書就比較多了：《呼蘭河傳》、《家》、《水滸傳》等等，大多是一些名人傳記和文筆優(yōu)美得文學(xué)作品，其中，給我印象最深的是《駱駝祥子》，老舍筆下的祥子來自鄉(xiāng)間，憑借著他的堅(jiān)韌和樸實(shí)，買了屬于自己的一輛車，然而在兵荒馬亂的'時(shí)期失去了，但祥子不放棄，一直在為自己的夢(mèng)想打拼，可是現(xiàn)實(shí)殘忍得打破了這個(gè)用玻璃編織的夢(mèng)想，祥子自從虎妞死后，失去了小福子，他再也沒有信心去面對(duì)生活，面對(duì)一切，墮落成一個(gè)失去靈魂的行尸走肉。合上這本書，我感慨萬千，更體會(huì)到不合理的社會(huì)制度對(duì)下層勞動(dòng)人民的不公。從這本書里我也讀懂了許多人生的道理。
“一日無書，百事荒蕪。”書，是人類最好的朋友，它像一個(gè)快樂的孩童，帶領(lǐng)你去文字的海洋玩耍，它又像一個(gè)滿腹經(jīng)綸謙虛的學(xué)者，總無私地給你指點(diǎn)，我們只要多讀書讓書香彌漫在自己的心頭，才可以打開文學(xué)的殿堂，使自己的性情高尚讓知識(shí)更加豐富！
愿書香滋潤每一個(gè)家庭！
憶書香五年級(jí)范文（21篇）篇十九
我的爸爸媽媽很喜歡看書，書房里的櫥柜上擺滿了各種書籍。爸爸最喜歡讀的是《平凡的世界》，媽媽最喜歡讀的是《簡(jiǎn)?愛》。爸爸常說：“閱讀一本好書，那真是一種享受！它不但可以增長知識(shí)，還可以和書中的人物一起喜怒哀樂?！痹谒亩δ咳鞠?，我對(duì)閱讀也逐漸產(chǎn)生了濃厚的興趣。可以這樣說，現(xiàn)在，我們一家三口幾乎都成了書迷。
還記得上小學(xué)一年級(jí)時(shí)，我對(duì)閱讀并沒有多大的興趣，總感覺太沉悶，沒有動(dòng)畫片和游戲精彩。為了鼓勵(lì)我讀書，暑假剛開始，爸爸就給全家制定了一個(gè)閱讀計(jì)劃：每天讀書一小時(shí)，比比看誰讀得最認(rèn)真。從此，家中就很少聽到電視機(jī)的嘰嘰喳喳和電腦的開機(jī)音樂，常會(huì)聽到閱讀書籍時(shí)發(fā)出的那種會(huì)心的笑聲。
我是家里唯一受到“優(yōu)待”的人，每天的任務(wù)就是完成老師布置的暑假作業(yè)和閱讀自己喜歡的課外書籍。爸爸擔(dān)任家里的衛(wèi)生保潔員，可每次打掃衛(wèi)生，他都三心二意，一邊看書一邊打掃，剛把垃圾清理干凈，卻在下樓時(shí)忘記了扔垃圾。媽媽是家里的廚師，可每次做飯，她都心不在焉，要么忘記放味精，要么重復(fù)放鹽，做得飯菜有幾次簡(jiǎn)直難以下咽，我忍不住抗議：“這菜也太難吃了，一點(diǎn)香味都沒有！”可媽媽卻一本正經(jīng)地說：“怎么沒有香味？你們沒有吃出來嗎？”“哪有？”“書香??！”我和爸爸樂得不禁噴飯。
這就是我的三口之家，一個(gè)快樂而又香氣四溢的書香之家。
憶書香五年級(jí)范文（21篇）篇二十
聽媽媽說，兩三歲的時(shí)候，我就喜歡那些花花綠綠的彩繪本了。每天，只有聽完媽媽講完睡前小故事，我才會(huì)安然入睡?，F(xiàn)在的我，仍然喜歡看書。甚至，在我的夢(mèng)中，書香縈繞，彩蝶飛舞。
在家里，爸爸媽媽喜歡看書，我也是一個(gè)名副其實(shí)的“小書蟲”。為此，媽媽特意買來了兩個(gè)小書柜，專門存放我看的書。
平時(shí)我也沒有什么別的特別愛好。一到周末，當(dāng)別的小朋友沉浸在電視和游戲的快樂中時(shí)，我就坐在書柜邊，拿起書這本翻翻、那本看看，然后選擇一本自己喜歡的，捧在手里津津有味地看起來。媽媽在網(wǎng)上訂購了一套《笑貓日記》，這是我期盼已久的禮物。聞著新書淡淡的油墨香，我高興得跳起來。我小心地給這些書編上號(hào)，整整齊齊地放在書柜里。在看《塔頂上的貓》的時(shí)候，我一邊收集好詞好句，一邊把自己想成書中的笑貓，和地包天一起玩。有時(shí)候我覺得自己就是虎皮貓，獨(dú)自坐在家中的飄窗上，幸福地發(fā)呆。
告訴大家一件有意思的事情：有一次我在陽臺(tái)上看《那個(gè)黑色的下午》。快吃午飯時(shí)，媽媽叫我去吃飯，我完全沒聽見，被書中地震中悲慘的情節(jié)深深地感動(dòng)了。媽媽又叫了一次，我還是不理不睬。結(jié)果，爸爸火冒三丈地拿起一根棍子跑過來，嚇得我連忙放下書飛奔廚房。在飯桌邊，我向爸爸媽媽推薦了這本好書。爸媽很快原諒了我的不按時(shí)吃飯。我向班級(jí)的同學(xué)推薦了這本書，班上刮起了《笑貓日記》風(fēng)。
這些書實(shí)在太好看了，像一塊磁石深深吸引著我。
因?yàn)槲蚁矚g看書，又喜歡收集書上的詞句，將書中的好詞佳句積累在我的“采蜜本”上。所以在寫作文時(shí)總是得心應(yīng)手，慢慢地學(xué)會(huì)了將“花蜜”運(yùn)用在恰當(dāng)?shù)牡胤?。因此我的作文語言語言，妙語連珠，經(jīng)常得優(yōu)。
書籍，給我?guī)砹素S富的知識(shí)、無窮的快樂。我愛看書，愿我的童年書香四溢、美夢(mèng)連連！
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憶書香五年級(jí)范文（21篇）篇二十一
今天適逢鄉(xiāng)最美教室的評(píng)比，要是往常我們會(huì)全校大迎接。上下行動(dòng)，整理衛(wèi)生，美化教室。今天卻不用了，因?yàn)槲覀兊男l(wèi)生已是常態(tài)化，加上校園的硬化，硬件問題已經(jīng)解決。我們的讀書交流會(huì)照常進(jìn)行。孩子們興奮無比，他們快速寫上選定的題目。這次選班長為交流會(huì)主持人，我負(fù)責(zé)攝像。
五節(jié)課，不有六節(jié)課的時(shí)間還多，講了五個(gè)孩子。這是超乎我的想象的。原來他們不受限制，講故事似的再現(xiàn)讀書內(nèi)容。竟然能人人講上至少二十分鐘。今天李璐鑫和李鵬輝都超過了兩節(jié)課的時(shí)間，讓我驚訝不已。相信每個(gè)在場(chǎng)的同學(xué)都是如此，要不他們?cè)谒麄兘Y(jié)束時(shí)，都是贊嘆羨慕的表情，然后一個(gè)呀!
不看書，將自己看過的書，像水流不斷，娓娓道來，七八十分鐘，我感覺自己沒有這個(gè)能力。而他們卻是現(xiàn)實(shí)，讓我不得不從新對(duì)他們刮目相看。他們也讓我堅(jiān)定了讀書交流會(huì)，絕對(duì)是他們成長的舞臺(tái)。將來的演講家，口若懸河，舌戰(zhàn)群儒的人物，又會(huì)再現(xiàn)這個(gè)世界。
白金豪，不僅主持詞隨機(jī)應(yīng)變的好，自己也是讀書交流會(huì)的精英分子。每次讀書交流會(huì)，都是自己帶頭，給大家一個(gè)讀書榜樣，又是一個(gè)講的模范。大氣，自然，讓同學(xué)們放開身心，投入到書香分享中。
孫金勝，每次都是幽默風(fēng)趣，將讀書用于現(xiàn)實(shí)，不時(shí)將某個(gè)同學(xué)一軍。讓人感覺自然形象，還有不少人，來與他配合。這個(gè)現(xiàn)在是五年級(jí)語文演講日記讀書的積極分子，給大家每次帶來的都是新鮮的感受。
李佳諾，我們的體育委員，曾經(jīng)班里的頭號(hào)難管人物，現(xiàn)在也成了讀書大王。每次交流，都有他的身影。每次都是一到兩本書，給大家?guī)砹笋R小跳系列，讓大家聽得過癮。
李璐鑫，這個(gè)愛看書的孩子，每天在書海中遨游，天天浸潤著書香。講起自己的書，就很難剎住車。投入其中，那一個(gè)個(gè)書中故事，就如他親身經(jīng)歷一樣，要不他怎會(huì)那樣熟悉，那樣的流利，真不是背誦能達(dá)到的境界。
李鵬輝，生怕沒有了自己的交流機(jī)會(huì)。在李璐鑫講的時(shí)候，他就不住小聲說，講得太多了，太多了。我沒有機(jī)會(huì)了。李璐鑫一下講臺(tái)，他就迫不及待，沖上去，拿著三本書，不過可不是為了看，只不過是讓同學(xué)看看書的封面而已。他的交流，時(shí)而讓大家捧腹大笑，時(shí)而讓大家靜息注聽，時(shí)而被他滑稽的動(dòng)作吸引，時(shí)而給你做個(gè)人物的表演，時(shí)而和同學(xué)們互動(dòng)，講得動(dòng)人，聽得快樂。讀書，讓他快樂成長。
還有兩分鐘下課，我不得不打斷鵬輝，安排一些事情。其中之一就是讀書交流會(huì)是否還有人講，結(jié)果孩子們將手高高舉起，一致要求獲得機(jī)會(huì)，要講要講。我為他們熱情而破例，原計(jì)劃兩節(jié)課讀書交流會(huì)，本來就超了三節(jié)課。而且下午就沒有下課，連著上了三節(jié)課，目的就是滿足孩子們講的愿望。臨近考試，我本打算帶著他們課堂復(fù)習(xí)，看來要隨時(shí)調(diào)整了。更多的要讓他們課下復(fù)習(xí)了。
我相信每個(gè)孩子，若是投入讀書，真情交流，就會(huì)既收獲語文知識(shí)，又能鍛煉自己的生活能力;既能開闊眼界，又能讓自己生活向上。軟磨硬泡，這樣的詞匯課本上沒有;蘭博基尼，法拉利等豪車課本沒有蹤跡?？墒钦n外書，無窮無盡的奧秘，吸引著他們，也成長著他們。將他們引入書海，我就算是成功的老師!讓他們的童年，伴著書香，快樂，智慧，未來一定更美!
公眾號(hào)：志在文武助孩成長。