優(yōu)秀作文的行文流暢，不拖泥帶水，能夠吸引讀者一直往下看。2.歡迎大家一起來欣賞一下這些優(yōu)秀作文，相信會有很多收獲和啟發(fā)。

以我的初三生活為題目（優(yōu)質(zhì)16篇）篇一

今年中考作文題的命題方式還是沿用以往的常規(guī)模式，以直接命題的形式出現(xiàn)，這樣的命題方式對學生來說是比較熟悉的。這次作文的審題難度不大，比較貼近學生的生活，審題上也沒有障礙，學生可發(fā)揮的空間以及選材的范圍會比較大。

可以說“出錯”在學生的成長經(jīng)歷中是在所難免的'，這樣的題目讓學生有事可說，有話可寫。雖然審題難度不大，但文章要出彩必須要立意深刻，選材新穎，還要在情感的真摯上下功夫，這是拉開差距的關(guān)鍵。如果能夠選擇小題材，以小見大、由此反映對人生的感悟，這樣的文章會更加出彩一些，得高分也不會太難。

以我的初三生活為題目（優(yōu)質(zhì)16篇）篇二

伴隨著時間的腳步，我們慢慢長大，在體味著童年的歡樂，少年時的輕狂與初涉人世的迷茫的同時，初三的大門被我匆匆的腳步打開了。

有人說初三是一幅沒有色彩的水墨畫，有的只是蒼白的陰晦：也有人說初三是一枝嚴重缺氧的花，少了生機，少了嫵媚；還有人說初三是游子最艱苦的跋涉，最終斷腸人踏著絲絲的魚肚白，揣著密密的星辰回家，。

但我認為初三有它的苦，也必須有它的甜，所以我認為我們要以進取的心態(tài)來對待。

初三之時，我們都爭著向前沖刺向那些好學生請教難題，絲毫不缺少爭先恐后的意味。連那些之前的淘氣包們都一本正經(jīng)的那著書宣讀起來，或聚精會神的思考問題，競爭真是太激烈呀！

“放棄”又是我們無可奈何的決定。

雖然這樣，我還是決定初三的我要做的開開心心，猶如青春綠芽，勃發(fā)著春天的期望；初三的我要快歡樂樂。猶如含苞的花蕾，滿載著夏的活力，初三的我要活活潑潑，猶如梨菊耀金，流露出秋的成熟，初三的我要瀟瀟灑灑，猶如潔白的亮雪映襯出冬的充實。

我們要感激初三。初三使我們受益匪淺，她讓我們明白了珍惜時間才不會虛此生的真諦，讓我們懂得珍愛人生就要去拼搏的道理，如癡如醉，她讓我們用活力吮吸著知識的甘露；豁然開朗，她讓我用真心探索做人的完美。

正如“天將降大任于斯人也，必將先苦其心志，勞其筋骨，苦之其身，瘦甚匹夫……”我們?nèi)粝氤晒Γ叵冉?jīng)歷之前的苦，要堅信“陽光總在風雨后。”

所以我認為初三是一幅流光溢彩的油畫，是一個充滿幻想的云露，是一段充滿競爭的年華。

以我的初三生活為題目（優(yōu)質(zhì)16篇）篇三

初三，對我來說似乎還是一個異常遙遠的詞，但此刻我卻正經(jīng)歷著，我們成了整個學校最資深的學生，成了初一初二同學的學姐學哥，即將的，中考就會迎接我們，一股恐懼感席卷了我的思想。

初三，我們都會做出改變。事實上，我們也必須做出改變。不能再像以前一樣粗心大意，不能再像以前一樣漫不經(jīng)心，所有的“惰性”都必須拋開，我們能做的，僅有努力努力再努力，刻苦刻苦再刻苦！

初三，7科必須都抓好，還要有幾科異常突出。上學期期末，擺脫了生物地理束縛的我，沖進了前五，那次的考試，我能夠說是背水一戰(zhàn)，果然，取得了成功。可是，我似乎還沒適應(yīng)這學習氛圍。默寫，頻頻出錯，頻頻補默，我想我應(yīng)當更加勤奮，有不懂得立刻向教師同學請教，不能讓不懂一向延伸。我也相信，只要我再加把勁，必須能夠趕上來，不會讓任何一科再拖我的后腿！

初三，除了各門的學科要努力，體育更是要抓緊。一向體育成績都不錯的我，上次竟只考了80多分，這是何恥大辱啊！在平時，我應(yīng)當多加練習，仰臥起坐，跑步都要堅持的訓(xùn)練，這個學期要讓體育重新回到90多分。

初三，應(yīng)對緊張的學業(yè)，我們更要懂得勞逸結(jié)合，不能只學習，不休息，適當?shù)恼n余活動也很重要。身體是革命的本錢，若然弄壞了身子，縱使有再多的學問，也不會有成功的人生。

初三，人生的轉(zhuǎn)折點，我必須會好好地把握時間，不讓我的初中生涯留下遺憾……。

以我的初三生活為題目（優(yōu)質(zhì)16篇）篇四

我是一名中學生，因為自控能力差。經(jīng)常惹事生非，老師已拿我沒轍，我記得有一次，就因老師罵了我?guī)拙洌潞螅一锿粠团笥寻涯莻€老師痛打了一頓，那位老師把我交上了學校。學校一管教無效通知我的父母。

第二天清早，我就看見我的媽媽來了，她注視著我什么一沒說，只是向我招一招手初中，我和她一同來到辦公室里面站著。一個負傷的老師和一個高個子的老師，我們?nèi)ヒ院螅叶阍趮寢尩纳砗螅灰妺寢尳┯驳恼f：“老師找我來有什么事啊！是不是我的孩子又出現(xiàn)了什么狀況啊！”“這位家長，你的孩子實在無法管教”負傷的那位老師說。媽媽的臉立刻變得憂傷起來，半天已沒有說話。我在她的旁邊凝視著她的臉。現(xiàn)在看起來仿佛比以前更老了，我眼睛里的淚水在慢慢的`溢出來，我望著媽媽，心里在想，我都著么大了，都干了些什么啊！我應(yīng)該改，必須改。“老師對不起”，就在我就要說時，媽媽用懇求的語言，“老……老師，我的孩子雖然不聽話，我相信他一定會改的，求老師千萬不能讓他輟學呀！我們農(nóng)村人只有靠讀書才能有出息，老師我求你了，求你了，如果你不答應(yīng)的話，我……我給你跪下了，”說著，只聽見啪的一聲，媽媽跪在老師的面前，老師連忙把我媽媽扶起來，說：“不是不可以把他留下來，今后就看他的表現(xiàn)”。媽媽要回家了，我送她出校去，在校門外我腦海突然閃現(xiàn)了剛剛的一幕，我對著媽媽說：“媽媽我改，我一定會改的，將來做一個有出息的人”。媽媽什么已沒有說，只是笑了笑。從媽媽的微笑中，我看見了媽媽對我的失望，她那哀傷的表情讓我開始變了。

媽媽！我辛苦的媽媽，我一定不會讓你失望的。

以我的初三生活為題目（優(yōu)質(zhì)16篇）篇五

關(guān)于這個問題，我采訪了兩位同學，下頭是我采訪的結(jié)果。

第一位學姐是這樣回答的：我認為初三生活有喜有憂，喜的是上課學會了很多知識，憂的是每次考試的成績都沒有到達自我的目標，可是喜大于憂；初三生活有笑有淚，當你與你的朋友在課余談心時，你心中會很開心的，當然，擔當你因被教師呵責而內(nèi)心痛苦時，你會放聲大哭；初三的生活有花有果，初三的每一次考試都是一次開花結(jié)果的過程。

下頭是一位初二同學的回答：我也該上初三了，我想初三生活應(yīng)當十分緊張吧！你看此刻這一屆初三的，每一天早上學，中午學，晚上還要學，簡直都快成為一架學習的機器了，可是初三也不錯，反正我們學校對初三的就不賴，最起碼他們都不用跑操了，這就很讓我們羨慕。可是，我還是認為初三生活很緊張，很累。

我和那位初二同學想的一樣，或許是因為我們都是初二的緣故吧！

有的時候，我常常回想，人為什么要學習呢？看古今。在原始的社會，人間沒有文化，人們過著與動物類似的生活；后果，甲骨文的出現(xiàn)，世間便從此有了文化；唐朝盛世，開始了科舉考試，人類有了上進心，人人都期望自我能中“狀元，”各國的經(jīng)濟也開始蓬勃發(fā)展起來，此刻，文化的流淌，導(dǎo)致此刻的“初中文化”=“文盲”，所以正如家長和教師嘮叨的一樣：此刻這個時代，你不學習怎樣行呀！唉，無奈，肩負著實現(xiàn)偉大負興重任的我們，必須努力學習，刻苦的學習科學文化知識。

也許是因為將要上初三的原因，我時常會想，我的初三生活是怎樣的：每一天享受著學校的特殊待遇，能夠多睡一會兒；吃飯的時間長一點，這樣才有助于消化嘛1晚上能少上一節(jié)晚自習。學習要勞逸結(jié)合，不能只學習，適當時應(yīng)當讓自我的腦子休息一下，與同學談?wù)勑摹墒俏蚁耄雽崿F(xiàn)這些真的比登天還難呀，可是我還是期望這些能夠在不久的將來一一實現(xiàn)，畢竟此刻的初三生活太累了。

在此，我祝初二的同學們努力學習，為自我的初三打下堅實的基礎(chǔ)；祝全體的初三師姐師兄們學習更上一層樓，為自我的未來打下基礎(chǔ)。努力吧！拼搏吧！加油！

以我的初三生活為題目（優(yōu)質(zhì)16篇）篇六

晚上，匆匆吃完飯，匆匆洗了一下澡，又要重新回到學習的'懷抱了。于是，時間又從一筆一劃，一撇一捺中靜靜流過，實在不行了，趴在桌上休息一下，可是，無意抬抬頭，又望見墻上寫著的一句話——離中考只有不到100天了。于是乎，睡意全消，又拿起筆來，奮筆直揮…。

那天夢中，我聽到了一句話——今天的努力，明天的實力。

加油。

以我的初三生活為題目（優(yōu)質(zhì)16篇）篇七

寫下童年的好奇，少年的詩意，劃出了青春的閃亮的軌跡，帶著稚氣，帶著驚異，帶著自信和希儀，步入初三的多姿多趣。

在那里，我成熟，我幻想，我憧憬，我期待，初三是一首歌，在我耳邊演奏交響。我耐心地傾聽，認真，細心的感悟，那動人的旋律，那歡娛的歌唱，那如癡如醉的情感，在我心中蕩漾。

青春的花季多姿多彩，充滿了成功的喜悅，失敗的苦澀，知識的積累，感情的澆注枯燥乏味的學習，注入了我們拼搏與奮斗，沉重的壓力下，我們昂起信念的不屈。

初三，我愿做簡便，直插神秘的霄漢，我愿成雄鷹，展開天驕的鐵欹，去乘風，去破浪，不管前方是否悲涼，不管海浪多么猖獗，就要追逐夢想。

不能等待，時間的流水也不允許我們等待，迅速行動，把自我匯入那來去匆匆的人流中，追趕那些前行的人們，去教室，去圖書館，去聽講座，去參加演講，讓操場上飄逸自我龍騰虎躍的身影，讓黎明回蕩自我的青春的腳步，讓自我和太陽一齊奔跑。

不容四處張望，否則現(xiàn)實的寒霜會使你凍僵，要學會堅強，在藍天下翱翔，看青春飛揚。

初三的生活多姿多彩，絢麗無邊。是否想起考試成績，是否想起那首《。

歲月的風鈴在我耳邊叮當作響，站在青春的路口靜靜的凝望:前方的道路曲折蜿蜒直通向那個被人稱為"明天"的地方，回頭看看自我的足跡，那一雙雙腳印記下了我們每一次爹倒和踉蹌，這條道路上有綠洲有沙漠，有繁華有蒼涼，有風吹雨打有鳥語花香，有花開的歡欣有花謝的感傷。但無論如何，平原保留著我們的足跡，高山印證著我們的身影，大海容入我們的氣息，天空記錄我們的飛翔!

以我的初三生活為題目（優(yōu)質(zhì)16篇）篇八

飛揚我們的青春，無悔的度過初三時光。驀然回首，恰似風吹過，漫天花飛，只留一潭幽靜的湖水。

風乍起，吹皺一池春水。

彈指一揮間，我已被時間老人推上了初中生活的末班車。摒棄初二時的閑散，開始慢慢適應(yīng)緊張的初三生活。耳邊總是重復(fù)著不厭其煩的話語，或鼓勵或批評或責罵。以往認為渺遠的東西似乎漸漸地清晰可見。初三就這么來了我有點措手不及。我咬著筆頭，神情茫然，直到同桌拍著我的頭說：“背書啦，下節(jié)課要聽寫。”才慌忙捧起英語課本，跟那些單詞奮戰(zhàn)。

衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。

夜已深，我小小的'臥室只點著一盞燈。暈黃的燈光柔柔的，一圈圈地渲染開來。我趴在桌邊，用筆不懈地耕耘著。窗外的星星一眨一眨，室內(nèi)的鐘表滴滴答答。漸漸地，漸漸地，筆下的字跡開始模糊，酸澀的眼皮也沉沉垂下，最終抵擋不住睡意的誘惑，沉沉睡去。但總過不了幾分鐘，一丁點聲響就讓我猛然驚醒。喝口冰冰涼的水，繼續(xù)投身于戰(zhàn)斗第一線。已近凌晨，各個“敵人”終被一一殲滅。洗把臉，頓時神清氣爽，睡意無蹤。于是又捧著一本《英語詞匯》嘰里呱啦地背開來。第二天，剛破曉，惱人的鬧鐘又催著我起床，這才驚覺，燈，又亮了一夜。

江楓漁火對愁眠。

月考成績下來了，有人喜笑顏開，有人卻愁眉苦臉。而我，不幸地屬于后者。一張張試卷，一個個紅叉，一個個令人難過的分數(shù)，那鮮紅刺痛了我的雙眼，讓我有種想哭的沖動。于是，紛至沓來的是批評、責罵，讓我陷入痛苦的深淵，不能自拔。看著那倒退了60多分的慘不忍睹的成績，看著那倒退了60名的刺眼的排行，我盡力扯出一個微笑，安慰自我，卻有淚珠滾動而出，浸濕了雙頰。意料之中的，2014年的春節(jié)于我來說，籠罩的僅有褪不盡的憂傷。

初三生活是一杯酒，飽含著人生的酸甜苦辣;初三生活是一片霞，常把寒風苦雨灑;初三生活是一條藤，總結(jié)著幾顆苦澀的瓜;初三生活是一首歌，吟唱著人生悲喜交加的苦樂年華。可是，奮斗在初三，成熟在初三。走過初三，我們，已然長大。

以我的初三生活為題目（優(yōu)質(zhì)16篇）篇九

人生在世，若白駒過隙，忽然而已。轉(zhuǎn)眼間，我來到初三的教室里，一陣莫明的心境涌上心頭，說不上是什么滋味。

初三了，每一天陪著星星疾書，又陪著月亮苦讀，每個夜晚都與夢神依依不舍，每杯咖啡都帶有同樣的感覺——苦！只想說一句：“好想回到童年！”

初三了，那隔三差五的考試令我頭疼，可謂是“一天三小考，三天一大考”，真應(yīng)了那句“考、考、考，教師的法寶；分、分、分，學生的命根。”還真有“典故”呢！考試前，我埋頭苦干，與“難友”們團體抱佛腳：考試時，除了寫字時的“沙沙”聲，其它便什么也沒有了；考試后，同胞們便怨聲重重：“我完了！”“又考砸了！”“our命over!”“嗚啦，神啊救我！”只因為我們上初三，初三生活的特點就是如此。雖然我只是剛上初三，可是前輩留下來的經(jīng)驗，不得不讓我感慨呀！

我沉浸在遐想中……。

當花兒盛開，樹葉不再飄落；風兒不再捎來寒意，我就會張開雙臂，放飛夢想，將初三的點點滴滴積累，對全世界的人說：“我的未來不是夢！”

應(yīng)對自我的路，我選擇奮斗，應(yīng)對初三的路，我選擇奮斗，應(yīng)對成功，我選擇奮斗！

以我的初三生活為題目（優(yōu)質(zhì)16篇）篇十

告別了有些懶散的初一、初二、走進了新鮮而又緊張的初三。各具風采的老師，忙碌的同學一個接一個闖入我的眼簾。過去的輕松變成了緊張，昔日同學間的打打鬧鬧取而代之的是行色匆匆。心里總是有種酸酸的感覺，有些膽怯，有些羞愧，有時也會為我的多愁善感而啞然失笑。草莓有淡淡的酸，也有淡淡的甜，正如我的初三。

耳邊又傳來了緊急的上課鈴聲，同學們拖著疲憊的身子走進了教室。唉！嘆氣一片，好累呀，然后又帶著怨氣投入了書海。各種各樣的資料就如茫茫的書海，但我們面對著它只能縱身一躍。唉！苦苦的苦瓜味正如我的初三，有時還真的讓人難以下咽。

操場，男生們在藍球場上揮灑著汗水，草地上三三兩兩的女生正在聊著天，分離收獲友誼的喜悅；課堂上同學們發(fā)表著各具特色的觀點。看，在我們固執(zhí)的眼中，分明有屬于我們的青春在躍動。哦，清鮮的薄荷味正如我的初三。

雖說初三的累、苦、緊張不亞于初四，但更多的是快樂。因為課堂上有我們成功的歡笑聲，賽場邊上有我們的加油聲，勝利時有我們的歡呼聲。初三雖然入口時是那么的苦，但回憶起來也有著淡淡的清香和甘甜。清茶就如同我的初三。

以我的初三生活為題目（優(yōu)質(zhì)16篇）篇十一

初三生活如同一汪清水，雖平淡卻又略有甘甜；初三生活如同一輪明月，看上去孤獨無助卻寄托著對明天的希望；初三生活更像是一朵梅花，經(jīng)歷的是苦寒，綻放出的是精彩。

還記得那一次，“九個、十個……”我內(nèi)心大聲呼喊著。引體向上又一次沒有突破十個，內(nèi)心頓時一片烏云。幾次引體向上都沒有突破十個，“是我真的不行嗎？”我反問自己。晚上，我背著書包走在放學的路上，抬眼望去，皎潔的月光投向地面。我看著它不禁一種莫名的寬慰油然而生。它是那樣地孤獨卻每逢十五圓一回，再想想我，雖然一次又一次地沒有成功，但是這何嘗不是一種希望，對于明天更美好的希望？是啊，初三生活就是在孤獨與寂寞中渡過，又在這其中找到希望與成功。

仍記得那初三特有的標志——長跑。“跑。”老師一聲令下，一個班接著一個班地向前跑去，如同一條藍色的長龍，成為學校周圍最壯麗的一條風景線。我沖到了最前面，那是最“危險”的地方，稍有懈怠就會被他人取而代之。我奮力向前沖，腿下的頻率越來越快，而力氣卻越來越少。但是，我堅信：這是黎明前的黑暗，只要堅持不懈，必有長進。于是，我朝著終點沖刺……。是啊，初三生活難道沒有痛苦就可以輕松度過嗎？不，初三生活只有經(jīng)歷一個又一個坎坷，才能“香自苦寒”！

以我的初三生活為題目（優(yōu)質(zhì)16篇）篇十二

"我們1306被分班了！"。

"為什么？”

“……”

我只是靜靜的看著他們談?wù)撝驗槲乙呀?jīng)被驚訝到不能打字了。我只感覺到我的手在這熱天里是涼的。仿佛我的世界觀也崩塌了。雖然我不喜歡這個六班，雖然我曾經(jīng)非常想離開這個六班，雖然這個六班是學校有名的“搗亂班”。但是這里有我兩年的回憶，我們一起鬧，一起笑，一起玩，一起學習……我還是舍不得它。之后我的眼淚”啪啪“的打在了作業(yè)紙上。

在原先的六班我的成績名列前茅，經(jīng)常是班級第一名。可是換了班后我的成績直線下降，一直降到了年級一百多名。上課的老師也換了，以前的老師待我很好，我就像是老師眼里的一塊寶，可是現(xiàn)在我就像是新老師眼里的一塊石頭。原先六班的同學見到我時會微微一笑，打一聲招呼，那使我心底有了一絲絲溫暖。但陽光抵不過烏云的遮擋，我真的絕望了，我的天空都是黑暗的，我看不到一點陽光。尤其是那次的九年級上半學期期末考試，我考得很差，就是上面的年級一百多名。本來可以被提前招生的我被那些招生老師拋在腦后，那個寒假過得真不是滋味。自己也不經(jīng)常和父母溝通，就這樣一個人慢慢熬，獨自承受痛苦。自己總是被夢境困擾，常常半夜被驚醒，夢里竟也是新同學的罵聲與嘲笑聲。

后來我把班長辭了，但班主任不高興了，對我漸漸的冷淡下來。我早習慣了這樣，我再也不會再在乎他們的看法了。因為辭班長之前我知道了一件事：我終究是后面進來的學生，我得不到他們那有兩年的師生情，班主任最在乎的還是他班原先的正班長。我失去了一切。

以我的初三生活為題目（優(yōu)質(zhì)16篇）篇十三

我現(xiàn)在也在教育戰(zhàn)線上工作。從自己的成長中深深感到老師的作用是重要的。許多中學時(乃至小學時)的老師的名字或音容笑貌，做學生的是不會忘記的。盡管很難說某一位老師在一個學生整個成長中起了多大的作用，但在中學六年這人生重要的階段中的健康成長，正是每一位老師心血澆灌的結(jié)果。老師的每一堂課，每一次談話，乃至一舉戶動、一言一行都會在學生腦海中留下永久的印象。這正像一個孩子從小長大，很難說哪一口母乳起了作用一樣，但沒有那一滴滴乳汁的滋養(yǎng)，孩子是長不成人的。

值此母校校慶之際。更激起我對母校老師們的崇敬和感激。祝愿現(xiàn)在在母校學習的中學同學們比20年前的我們有更長足的進步，祝愿他們之中的優(yōu)秀分子有一部分將來也加人到老師隊伍行列之中!

以我的初三生活為題目（優(yōu)質(zhì)16篇）篇十四

還沒亨受夠初一初二和煦的陽光，我們就已經(jīng)被推上初三的列車，還沒來得及和自由的鳥兒說聲再見，卻已不得不在籠子里看外面那令人向往的世界了，我們一群懵懵懂懂的青春少年，帶著童年的天真，學著中年的老成，來面對屬于我們的車三生活。

我們初三生活是無味無趣的，每每被上課鈴聲關(guān)在教室，除了做題還是做題，老師們也不知道累，不停地布置作業(yè)，又不停地批改這作業(yè)，就像單曲循環(huán)一般從未改變。

有人說，上課鈴就是沖鋒號，可在初三的這段日子里，這句話好像被顛倒了---下課鈴才是沖鋒號呢！正上著課，就聽見“幾點了？”“還有多長時間？”之類的對話，一聽還剩一倆分鐘，便做好沖鋒之勢，只聽得鈴聲一響，學生走的比老師還快，可到了外面卻發(fā)現(xiàn)沒什么可玩的，只能重新無奈地彎回教室，和同學閑聊幾句，然后準備下一節(jié)課。

初三的我們，第一次有了自己的秘密，又有了心靈的目標，最終發(fā)覺那只能是一個遙遠的彼岸，永遠想到達卻永遠也到達不了。初三的我們，一邊在聽著班主任要抓緊時間，不要貪玩的勸誡，一邊卻在腦子里飛快地盤算著下午該去哪兒打籃球；初三的我們，一面在感嘆作業(yè)太多也太繁，一面卻又不得不在家長沉甸甸的目光中背起那沉重的書包——初三的我們一半清醒一半醉。

初三生活無規(guī)劃，哎！初三生活真不是那么好過的，可我們卻必須違心的過下去，每天被那些題海壓著，我?guī)缀醺械街舷⒘恕Ｎ艺鎽涯钜郧暗臒o憂無慮的生活，初三生活太難過了，但我必須堅持。

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以我的初三生活為題目（優(yōu)質(zhì)16篇）篇十五

初三就是一片讓三月飛雨打得濕露露的花瓣，就是讓五月的陽光凝住了翅膀的快樂青鳥，初三就是一個讓六月的夏風放飛的美麗夢想家。

2月6日雨夾雪

真不爽，年還未過完，竟然要補課了，加上這雨夾雪的壞天氣，讓人的心情更糟糕了。

今天早晨在家拖拖拉拉地收拾了半天，真的，要不是為了中考，鬼才愿意來呢。教室里的人稀稀落落的，來的同學大都在談天說地。你看，那群男同學簇在一起聽歌，那幾位女生圍在一起交流過年趣事，真是好不熱鬧。

5月16日烈日當空

“立正！站好！你們一個個‘橫向’發(fā)展，哪像受過鍛煉的樣子，去圍著操場跑十圈，再到這里集合。”體育老師命令式的話語，使我們一個個目瞪口呆，要知道今天這鬼天氣，能把南極冰川給融化了。

“你說老師是不是太沒人情味？大熱的天，唉！”同學說。

“誰叫咱們是初三呢，初三本身就是這樣苦，有什么辦法呢？”同學乙搭腔。

“你們倆在講什么，跑完了再加兩圈！”體育老師在遠處吼道。

甲乙同學都傻眼了……

6月13日晴空萬里

此時此刻是同學們期待已久的日子，因為學校考慮收繳中考費用，也讓同學們放松一下，學校決定放假半天。此刻已是最后一節(jié)課了。

“還有幾分鐘？”同學問。

“六十秒，五十九秒，五十八秒……”同學低聲數(shù)著。

同學氣憤地說：“著什么急啊，還有十秒呢！”

誰知同學的聲音被老師聽見了，老師鎖著眉頭說：“你，還有你，下課后把辦公室里的清潔做完再回家。”

隨后，教室里的歡笑在鈴聲呼響中響起……

我無法說清初三究竟是什么，我只能說：初三，雖苦雖累，但我愛我的初三生活。

以我的初三生活為題目（優(yōu)質(zhì)16篇）篇十六

該懂事了，也該努力奮斗了，好好學習吧。每天我都會產(chǎn)生這樣的想法n加1次。

沒有任何喘息的.余地，我知道他們的話是為我好而我也更加清楚的知道我肩上的擔子有多重當我看到別人的好成績時，我也在反思，我是哪里做的不對呢？這時我也清楚的知道：革命尚未成功，同志仍需努力。

初三的生活啊，比起以前是“苦不堪言”，但是在這條道路上，難免會有困難和險阻，例如我們的課表上從未少過主課，課桌上永遠堆著山一般的書籍和筆記；課桌里永遠少不了練習：書包里也永遠少不了作業(yè)，但是，我相信只要努力了就會攀上巔峰，所以我們在這座山上努力前進，畢竟風雨過后仍會有彩虹的啊，所以啊，同志們那，在努力堅持一下把，勝利就在不遠處呢！