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八單元四年級浙教版我的外公（模板20篇）篇一

我的外公在1955年出生于門河鎮的一個地主家庭。出身于地主家庭使他融不進其他孩子的圈子。童年便沒有朋友的陪伴。家中有四個孩子，他排行老大，也是最不受寵的一個。自幼缺少愛的他便有內斂沉穩不善言辭的性格。

在他上小學時，家境中落。從物質豐富的生活淪落到擔心飽暖的境地，他沒有像其他人一樣唉聲嘆氣。而是主動輟學，幫助補貼家用。十幾歲干活十分老練，卻從未抱怨過。偶爾不做農活時，他便幫襯著照顧弟弟妹妹。

當他到了婚配的年齡時，他更與新婚妻子搬入一個破敗的小屋。在這里，他就開啟了自己的新生活。他想找一份事做，卻不識字。無奈之下只好做起水果生意。帶著誠信與良心做生意的人一定會成功的。很快我的外公便用物美價廉將生意越做越大。從一個小攤聽到開一家店，再到開幾家店，最后到水果供應商。他說他從未愧對過自己的良心。

他與我的外婆共育有3個兒女。他深知文化的重要，便竭力培養他們。最后由于現實的生活是多變的，只培養出一位高材生。但這也夠夫妻倆人欣慰的了。

在事業的高峰之時，他選擇了享受天倫之樂。他渴望兒孫滿堂的快樂，便在“退休”后，時常串門，看望子孫。閑時便喝茶、溜彎和看書。過著十分令人羨慕的`生活。

誰都不會想到這個滿臉和善、不善言辭的老人有著頗具傳奇色彩的經歷。

八單元四年級浙教版我的外公（模板20篇）篇二

今天，老師布置了一篇作文，題目是——《我的好媽媽》，看著題目，我卻無從下筆。因為......當初......或許，在你們的眼中，媽媽永遠是偉大的、溫柔的。而在我的眼中，媽媽永遠是絕情的、冷漠的。記得在我很小的時候，就離開了母親，直到現在，我還依然記得當時的情景......我的母親住在離少年宮大概一、二百米的地方，也就是在那個地方，媽媽絕情地拋棄了我。當時，媽媽對爸爸說了一大車子話，但是，我只聽懂了一句:“如果你再不把孩子領走，我就把孩子扔在大街上，再也不管她死活。”多么絕情的話語，深深的凝固在我只有四歲的幼小心靈上。她有沒有想過，對于一個四歲的孩子來說，這是多么大的打擊啊!多么大的傷害啊！也是在那天不久，爸爸和媽媽在法院的判決下，離婚了。我隨著爸爸，來到了奶奶家。因為想到了我長大了還要讀書，要有一定積蓄，因此，爸爸去了南方深圳打工。

每一年春節都不能回家和家人一起過一個團圓年。所以，我一直是在奶奶爺爺身邊長大的，從來都不知道什么叫做父愛、母愛。每當同學們提起自己媽媽的時候，我總是會躲在一旁哭泣......我有很多時間都在想：為什么當初媽媽要離開我呢？我為什么不能像別的孩子一樣擁有一份母愛呢？媽媽會回來的，媽媽一定會回來的，我想。可是，我的希望，一次次的破碎了......像我的心，好像我越不愿想起，我就越心痛。記得有一次，我生病了。那天，我發了高燒，住進了醫院。當我在輸液的時候，看見臨床的小朋友正甜美地吃著她媽媽削的蘋果時，我的心酸了。我多想也有一個這樣的好媽媽；我多想也擁有這樣一份母愛；我多想也吃一口媽媽削的蘋果啊!看到她媽媽又喂她吃薯片時，我的雙眼不禁涌出了淚珠。

這時，看護我的護士小姐問我怎么了，我只能回答她說——我的眼睛因為感冒而有點難受。而此時，我有種說不出來的痛處。在我過生日的時候，我也不禁會想起媽媽。在去年我過生日的時候，我感到好凄涼、好無奈。那天，正趕上下雨，而我的生日也是一樣無趣。家里沒有請同學，也沒有爸爸，只是爺爺奶奶買了一塊小蛋糕來慶賀我。在吹蠟燭的時候，我許愿——我想擁有一份母愛。不知道這個愿望上帝會不會滿足我。因為，其實，在我的同學中，她們的父母也有離婚的，但是她們的父母離婚以后，好像對她們的感情完全沒有因為父母離婚而改變。我想不明白這是為什么？昨天晚上，我做了一個夢。在夢中，有媽媽，她說：“寶貝兒，以前是我不好，我回來了，回到這個家了！”媽媽說完，又帶我去了游樂場。回到家，又削了一個蘋果給我吃，那蘋果真甜，甜進了我的心窩，媽媽說：“好吃嗎？再給你削一個吧！”這一刻，我感覺到了從未有過的溫暖。我興奮不已，睡前，媽媽又給我講故事。“鈴、鈴、鈴......”我的小鬧鐘響了，我這才發覺——這一切都成為了泡影。原來，這只是一場夢啊！我很難過，多想讓這成為現實。再看看枕巾，已經濕透了。上帝呀！我不過是向你索要了一份母愛，為什么你卻遲遲不讓它到來呢？每當，在我放學的時候，看見別的同學的媽媽拉著她們的手，我會想：為什么，這不是我的媽媽？每當，在我散步的時候，有長得像媽媽的女士，我都會跑上前去，可是，當她們轉身的時候，我的希望卻煙消云散。每當，在我看到別人的媽媽因為孩子生病而十分焦急時，我的心，就更涼了，我的希望，也一點一點地落空了......現如今，九年過去了，我又有了一位新媽媽。

雖然新媽媽對我很好，可我卻仍然傷心。因為，血緣關系不可替代。或許，有一天，我可以再次見到我的親生母親，當我再看見她的時候，我會說：“媽媽，您當初，太......絕情了。”也可能，因為時間的推移，我，已經不認識她了。因為，那時，我什么都不懂......

八單元四年級浙教版我的外公（模板20篇）篇三

外公是一個地地道道的農民，從小就在農村長大。從我開始有記憶時，他每天都是一種表情——微笑。

又是周末，我們開車下鄉。“嘎吱——”那與周圍格格不入的嶄新大門打開了，露出了一個瘦小的身影，整個人散發著一種淳樸的氣息。一身破舊的衣服，有的地方已經洗褪了色，上面沾了一些黃乎乎的泥巴。那是外公！我下了車，快步走了上去，握住了他的手。還未開口，一絲淡淡的疼痛感便襲了過來。我用余光輕輕看了一眼，那雙手很是粗糙，裂開的縫隙中，有著怎么也洗不去的泥巴。

外公把我們帶進了屋。外婆正在廚房里忙著，見我們來了，很是激動，不一會兒就和媽媽聊起來了。外公則在一旁幫著燒火，不時露出笑容。“你爸啊，天天就知道穿些舊衣服。新衣服天天躺在衣櫥里睡大覺，我跟他出門都嫌丟人。他的理由卻多得很，說他天天要去田里干活，新衣服會壞的……”外公也不惱，只是靜靜地聽著，時不時會笑著為自己辯解上幾句。

開飯了，我又細細地打量著這位老人：瘦瘦小小的，頭發幾乎白光了；皮膚黝黑，有著一雙十分有神的大眼睛，眼角有著幾絲魚尾紋。他的腰間盤突出好像又嚴重了些，走路時幾乎直不起腰來了。

外公十分好講話，與他接觸時間比較長的人都會用一個詞來形容他――老實。在外面時，他總是吃虧，面對別人疑惑的目光時，他總是笑笑：“吃虧是福嘛！”別人不理解，外婆也很無奈。在外面談起他時，也只能搖搖頭：“他這個人呀，就是老實……”

最近這段時間，由于快要考試了，所以沒時間下鄉。媽媽說等考完試才能回去，我都有些迫不及待了。外公，等我呦！

八單元四年級浙教版我的外公（模板20篇）篇四

我的母親是一個勤勞，善良而無私的人。

我的母親出生于保康縣馬良鎮，上小學之前由太婆照看，和太婆感情很深。那時家境并不富裕，太婆走人家得到一些糖，自己舍不得吃，總是給她留著，并且成了根深蒂固的習慣。我的母親長大后，在假期里經常回家看望太婆，太婆便寶貝似的捧出一些糖給她，她一看，哭笑不得，原來，這些糖由于存放時間過長而變質壞掉了，但毫不知情的太婆仍一顆又一顆的攢著，像以前一樣，留給她吃。我的母親也因此受到了影響，有什么好吃的都留給我，把愛的接力棒傳遞下去。

在三尺講臺上，母親先后教過初中，幼兒園和小學，送走了一屆又一屆的學生。她始終像對待自己的孩子一樣關心自己的學生。有一次母親在操場上散步，看見一個一年級學生突然摔倒在地，疼得嚎啕大哭。她趕緊跑到那個學生的身旁，小心地扶起她，一邊關切的詢問，一邊察看傷勢。當看見這個孩子的膝蓋上有兩個指甲蓋大小的淤青時，母親毫不猶豫的背起她，朝教師宿舍小跑而去。在教師宿舍里，她給那個學生手上被擦破的部位和膝蓋涂了碘伏。因為那時的操場上，還沒有鋪塑膠，那個學生的衣服上沾了不少沙土。我的母親又給那個學生的家長打電話，通知他們把干凈的衣服送到學校，給那個學生換上。處理完這件事情后，母親才松了口氣。

每當她帶的一屆學生畢業，要分別時，母親總是感慨地對我說：“唉，他們那么可愛，真是舍不得他們離開啊！”尤其是在鄉下交流的那一年，更是如此。

小時候，母親給我的印象是勤勞善良，任勞任怨，有兩件事至今難以忘懷。

我在馬良上學時，那時，我的母親剛好也在小學任教。我清晰地記得，在那條不算寬闊而微微彎曲的鄉間馬路上，鳥鳴和著蛙鳴聲從路旁的大樹和草地間發出，在靜謐的鄉野上傳得很遠。紫紅色的牽牛花舉起了小喇叭，附在不知名的植物上吹著無名的曲子。露珠讓小草變得更加青翠欲滴，遠處的路和低矮的小樓在乳白色的薄霧中若隱若現，母親和我沿著路的右側朝著學校走著，母親走在我的左邊，她用右手牽著我的小手，微笑地看著我用腳踢著路上的小石子和路旁小草上的露珠，一邊嗔到：“哎，別讓露珠把鞋子弄濕了！”而更多時候，我不愿走路，母親就把我背在背上，一步一步地，走進仙境似的霧中偶爾有一輛摩托車從路邊駛過，帶來一陣風，風揚起了母親黑色的發絲。那時，母親還很年輕。我不懂母親的勞累，只有等母親實在走不動時，才肯自己下來走一段。母親稍稍歇一會兒，便又背起我走到學校。

現在，許多年過去了，我的母親仍像以前一樣在家里忙進忙出，洗衣做飯，打掃衛生，很少休息一會兒。上次我和母親因為某種巧合，又踏上去小學的那條路。仍是和小時候差不多的景色，差不多的靜謐，牽牛花舉著小喇叭在路兩旁歡迎我們再次回來。我們又習慣性地走在路的右側，母親仍走在我的左邊，好像什么都沒有變。當她再一次牽起我的手像以前牽過千百次那樣，我調皮的央求她像小時候那樣，把我背在背上。她卻看了看已經和她差不多高的我嘆了口氣說：“唉，我老了，你長大了，我背不動你啦！”在這個我無比熟悉又無比懷念的場景里，母親卻不能像以前一樣背起我，一腳又一腳安穩又堅定地朝前走了。一陣仿佛比以前小時候更年老的風吹過，無力的揚起了母親一縷發絲，眼尖的我，驀然發現，那一縷發絲中竟有一抹灰白。我頓時明白了，牽牛花的喇叭里從我小時候一直吹到現在的那首“”無言的歌”。我朝草叢望去，看著那顆仿佛已經懸掛了七年的露珠，像眼淚一樣滴落進泥土里。霧也在眼前緩緩散去，我終于看清了：并不是什么都沒變，我的母親也將一天天變老，我也將繼續長大。

我感謝我的母親，她教給了我勤勞、善良和任勞任怨，她慢慢地，慢慢地老了我只能用愛來回報她了。這是我能做到的，一定能做到的。

我愛母親！

八單元四年級浙教版我的外公（模板20篇）篇五

我的媽媽是一名耳鼻喉科醫生，在啟程去北京進修的前一個晚上，媽媽緩緩地講起她十八年的行醫之路。

從開始，行醫也有18個年頭了，有時候覺得這一路走來也挺累的。媽媽如是說。

在我印象里，媽媽永遠是忙碌的。兒時我對媽媽的記憶很模糊。唯一記得的，就是媽媽晚上七點鐘拖著疲憊身軀回到家的身影。

對于媽媽來說，最辛苦的，就是每周要上兩次的夜班。每次夜里在值班室睡覺都像做仰臥起坐。在休息室睡覺時，床旁的呼叫鈴時不時就突兀的響起呼叫：又有病人來了。如此循環往復，整夜不得安睡，一直到第二天八點交班。每每媽媽上完夜班回來就很虛弱，倒頭就睡。一連一整天都沒精神，甚至累到連話都不想說。

因為她不僅是我的母親，爸爸的妻子，更是病人們的醫生。媽媽擔心病人就像病在自己身上。

我記得媽媽接手過一個病情嚴重小男孩。那段時間她每天都守在醫院觀察他的病情。即使是放假也天天往醫院跑。我經常見到她在電話上和其他醫生討論病情，甚至有一次吃飯她也一直心不在焉，直到我叫她，她才回過神來，說：對不起啊媽媽有個病人很棘手。但是，即使媽媽盡力了，那小男孩的病情也無力回天，還是走了。于是，她把小男孩的死怪在自己身上，每天都在自責，在傷心，怪自己為什么沒有救好他，即使大家都知道她已經盡力了，但這件事還是在媽媽的腦海里揮之不去，成為媽媽最不愿提起的事。就像瑯琊榜中說的一樣：世上對醫生最大的誤解，就是認為醫生便是神仙，若是治不好，必定是‘不盡力’。

媽媽當然想讓手下的每一個病人都健康起來，哪怕盡百分之兩百的力。因為，每個病人都把醫生當成希望，而媽媽不想辜負他們的希望。

她把整個青春都奉獻給了她的醫路，把無數汗水拋灑在她的行醫之路上。因為她的眼里不止有家，還有無數待拯救的生命。

媽媽的生活與工作是分割不開的，就連她的手機相冊里，也都是病人病例的照片，論文的照片，手術時血淋淋到普通人不敢看的照片。在她上班的時候，我甚至都不敢給她打電話，怕打擾她。因為有一次，我埋怨她回來得晚，連打了好幾個電話，她都不接，當終于接通時，我大聲的喊：媽咪你怎么還不回來？結果電話那頭并不是我媽媽，而是一個護士，說：梁醫生正在做手術，有什么事嗎？我當時頓時怔住，以后就不敢隨便打電話了。

因為工作原因，媽媽陪我的時間極少，我也學著理解她。她已經很忙了，我要乖乖的，不給她增加麻煩。

記得小學時，我好久才能見媽媽一次。終于有一天她放假，帶我出去吃西餐。當時我很開心；可是吃到一半，媽媽接到了一個電話，走出門談了很久，回來告訴我有一個病人出情況了，她要回醫院，說著便拿起外套匆匆走了。后來是爸爸來接我回家的，我在西餐廳喝著飲品等了足足一個多小時，我想：媽媽真的好忙呀！她是要去救人的，我不能自私地霸占她，因為她不只是我的母親，更是病人的醫生。

講到這里，媽媽說：我想起年二十八晚上，我在手術室門口等麻醉醫生到，當時連做了幾臺手術，已經很累了；突然想起你，覺得我很不稱職媽媽停頓了一下，每次都不接你電話，沒空陪你，放假時讓你一個人在家，每天吃外賣，過得像個留守兒童我覺得我不配做一個母親。媽媽說到這兩眼已泛紅，謝謝你們一直支持我，理解我，才讓我有勇氣在這條路上走下去。

當我寫下這篇文章時，媽媽已經在遙遠的北京兒童醫院開始三個月的進修了。許久沒有見到她，卻一直記得在機場的送別，我看著她毅然決然的背影逐漸變小，直到沒入人海中。即使心中有不舍，但我知道沒有人能阻止您在這條行醫之路上走下去，疲憊不能，挫折不能，當然，兒女之情也不能。

但我還有一句話一直想說：那天您說您是個不稱職的母親，但我從未后悔過做您的女兒，相反，我為之自豪。

八單元四年級浙教版我的外公（模板20篇）篇六

外公是個聰明的老人，他總愛道：“放心，我心里亮著呢！”小時候我不信，但至此，我才發現，他心里的確是亮堂堂的。

小時候，我總愛偷吃糖果，不出幾天，一盒新糖就“無影無蹤”了。我一邊嘿嘿笑著把糖紙往角落里塞，一邊瞥見外公搖了搖盤子，一臉疑惑。他見我躲在角落，便過來敲敲我腦袋：“別耍花樣，外公心里亮著呢！”我笑得更歡了，邊推門外跑邊想：“是啊，連我把糖紙藏哪了都不知道，真“亮”！

放了書包，我趴在門縫旁邊偷偷聽。一個女聲響起：“主任，這是我們的一點心意，您收下吧！”又有一個男聲附和道：“是呀！您也多多關照，今后我們工作上，您要幫幫忙呀！來，您抽支“大中華”吧……”我聽見打火機的咔嚓聲響起，接著又是大段大段的甜言蜜語，中間夾雜著外公連連道謝的聲音：“好！好！你們放心，我心里亮著呢……”

門打開了一條縫，我見外公掐了煙，面上是少有的嚴肅：“這些禮物，你們收回吧。我是一個退了休的老頭，幫不了你們。你們尚且年輕，就應走一條亮堂的道，心里也清楚。好好工作，這些偏路不要走。大家心里亮著呢，我心里也亮著。請拿好東西，回吧。”一眾男女睜大了眼，一片緋紅爬上了臉，拿好禮物支吾著出了門。

我心里也亮了。外公沒有糊涂，他心里正亮，亮著一個清正的心靈，可心里亮著呢……。

亮，真亮。

八單元四年級浙教版我的外公（模板20篇）篇七

我的外公，是個很幽默但又有點愛“嘮叨”的人。

外公臉黑黑的，雖然已老，但眼睛依然如此明亮。眉毛濃濃的，很瘦，高高的，但稍微有些駝背。外公經常出去散步，他常說：“飯后百步走，活到九十九！”，我就一直陪著他走。但是有一次，我們走著走著，外公肚子突然疼起來了，這時他捂著肚子嚷道：“哎呀我去，先別管活到多久了，可疼死我了！”聽到這話后，我笑得前仰后合。

在我還很小的時候，外公就經常給我講笑話。有一次，外公給我講故事。“來來來，小伙子，我給你講個故事，名字叫‘衛精（味精）填海’！”外公說。外婆一聽立即反對：“那得多費錢啊！”外公也不甘示弱，說：“人家有錢任性，想干啥干啥。”為此他們兩個還爭吵了一上午，讓我笑得肚子疼。

我的外公不僅很幽默，而且還有點愛“嘮叨”。每次我要走的時候，外公先對媽媽說：“你們要走啊？路上小心點，最近又發生幾場車禍呢，要照顧好大帥！”對媽媽“嘮叨”完后又對我說：“我的乖孫子，天冷多加衣，天熱記得開空調，別到處去，現在外面很亂的，好好學習……記得常來哦！”

不能否定的是，外公的嘮叨也是有好處的，比如有一次，走的時候手機落到了外公家，本來外公一直“嘮叨”著我們要拿好東西，我們也沒在意。結果，到家以后想給外公打電話報平安，這才發現手機落外公家里了。我們又急忙趕回去，一開門，外公就開始“嘮叨”了，“讓你們拿好東西再走，你們不聽，結果還是落東西了吧？唉，現在的年輕人啊！”外公笑著說道。

這就是我的外公，一個幽默還又有點愛“嘮叨”的人。

八單元四年級浙教版我的外公（模板20篇）篇八

其實外公的腰板很直，像勁挺的松樹。年過半百，走起路來總帶著風。

外公是個駕校的司機，為人和善誠實，身子瘦瘦高高的，很受人敬重。可自從那件事后，一切都變了——一個女學員錯把油門當剎車，將外公撞到了幾米開外的水泥墻上。當我們在病房看到外公時，媽媽流淚，外婆嗔怪，但外公卻只是笑著擺擺手說：“沒事兒！我身子骨硬朗著呢！”

硬朗個鬼！現在他的腰就像一把爛了弦的弓，銹得不成樣子。可盡管如此，外公依然笑呵呵的，像是什么都不怕。

弟弟的玩具小車掉了，落在外公黝黑的腳踝旁。外公的眼睛瞬時瞇成了兩條縫，皺紋向外拉伸。我想伸手去撿，可外公卻一把拿開了我的手，說道：“沒事兒！”

外公兩只腿站開了，隨同他瘦弱的腰板一起，他的神情還是那樣坦然、輕松，樂觀開朗，但在這時明顯變得尷尬吃力起來。他伸手去按住他的腰，如同樹被壓彎，又似是多年不用的弓重上戰場。外公慢慢地撐開雙腿，上半身又向下彎曲，頭顱都快貼到胸脯上——可他仍未拿到玩具。他現在的樣子一定很滑稽吧，但他從前做廣播體操都比這輕松一萬倍！外公又彎了，彎了，表情因用力變得猙獰，五官都揉到一塊兒。我終于忍不住大叫：“外公，你的腰承受不住的！”外公沉默了。

幾秒后，他的膝蓋已經微微開始顫抖，好像下一秒關節就會悲鳴著散架。但外公不服，正如同松樹面對寒風那樣，再老的弓也會有上陣的那天。外公咬咬牙，終于右手指尖碰到了玩具，緊接著被抖動的手穩穩接住。這時他才緩緩站起，將玩具遞給弟弟。

外公又笑了，卻音如蚊響：“我還可以！”

不，確實可以。我覺得此時外公的腰板前所未有的直立。即使某天外公的身體終于不行了，他的心里也有一個挺著腰板的自己，從未變過。

八單元四年級浙教版我的外公（模板20篇）篇九

寫下這個題目我突然有了些遲疑，我的媽媽有太多我想記錄下的東西，可是此時卻不知道究竟那一個側面可以讓媽媽的身影更清晰。我的媽媽很平凡，她只是千千萬萬個家庭中相似的母親，她象每一位妻子那樣愛她的丈夫，像每一位母親那樣愛自己的孩子，像每一位主婦那樣愛她的家庭，以至于我都不知道能用什么樣的語言來更確切的形容她。我只是清楚的明白，這一生，媽媽是我最深愛最感激最信任最依賴的人。

我的媽媽很勤奮，出生在農民家庭的她倍加珍惜學習的機會，她體會過失學的痛苦。于是在還沒有恢復高考的年代，媽媽憑借出色的學習成績，在上千名學生中脫穎而出，獲得了推薦上中專的名額。小時候，爸爸常年出差不在家，媽媽一個人在濟南帶著我。好學的她參加了自學考試，可是她又要堅持上班又要照顧我，根本就拿不出完整的時間來學習。于是她就將功課錄進磁帶，做家務的時候一遍一遍的放著聽。在寒冬的夜晚，媽媽騎著老式的大金鹿自行車穿越大半個濟南市去聽輔導課；在酷熱的夏夜，媽媽扇著大蒲扇驅趕著蚊子哄我睡覺手里還翻著課本。在自學考試很難畢業的八十年代，媽媽順利通過各項考試，成為山東省第一批中醫專業專科自學考試畢業生。現在想來，她一個人要承擔所有的家務，要照顧年幼的我、接送我上學、輔導我功課，要按時完成自己的學業是多么的不容易！這么過年來，媽媽從未放棄過學習，她的好學與刻苦，是我至今無法攀上的頂峰。

我的媽媽很獨立，自強自立是媽媽從小就灌輸給我的理念。媽媽希望我能夠用自己的雙手過幸福富足的生活。媽媽總是這樣告誡我，徒步人生，我必須自己把握自己，發揮自己，充分體現自己生命的價值。而媽媽更是用自己的行動讓我了解該怎樣做一個獨立的人。在爸爸駐外工作的那些年，無論是換煤氣罐還是換燈泡，媽媽一個人把我們的生活安排得井井有條。雖然生活中也會有很多的困難，但是堅強的媽媽總是能想方設法地克服。對于兒時的我來說，媽媽就象慈愛寬廣的大海，有媽媽在，什么困難都不是問題。媽媽在我生命中所注入的不僅僅是母愛的血液，的是我要享用一生的堅強和做人的道理。

我的媽媽很平凡，深愛兒女是一種本能，她對我的愛讓我耗盡這一生的時間都無法償還、體味不盡。從我呱呱墜地、牙牙學語到今天長大成人，生活上、學習上，媽媽付出的心血無法計量。小時候家里十分困難，媽媽省吃儉用，保證我每天都要吃一個雞蛋。每到月初媽媽買回雞蛋，我都小心翼翼的把雞蛋拾到小筐里，那個盛雞蛋的小筐里有兒時的我一個小小的愿望，我多么希望大雞蛋能夠生出小雞蛋，吃到月末能多出幾個大的也留給媽媽吃。然后就上小學了，那時候每天晚上媽媽都坐在我的旁邊看我寫字，只是怕我初學寫字的時候筆畫順序搞錯養成壞習慣。后來的初中、高中6年間，媽媽每天早上5點半準時起來給我做早飯，無論她的身體好壞，這個習慣雷打不動。媽媽的愛在那兩千多個清晨，伴著初升的太陽照在我的身上，溫暖我的心。

日子一天天走過，媽媽的白發也爬上了鬢角，那仿佛從天而降的灰白令我觸目驚心。但我不愿承認我的媽媽老了，我一直以為頭發白了可以染成黑色的，眼睛花了可以戴上花鏡，但是在一天過馬路的時候，媽媽在我的身后竟然下意識的牽住了我的衣角，她需要我扶著她和她一起走過車雜人多的馬路。就在這一剎那，我的心底泛起了沉沉的酸楚。媽媽開始依賴她的女兒了，因為女兒長大了，媽媽卻老了。曾經在我心中是那樣偉岸高大一直保護我呵護我照顧我的那個人，在不經意的時候突然發現她已經開始需要我的保護我的照顧，那樣一種心酸與心疼是無法言喻的，我不得不承認，我的媽媽老了。雖然過馬路的時候還是會不自覺牽我的手，但是我知道，此刻的媽媽是需要我來保護了。這個令人傷心而又必然的事實就這樣在我毫無思想準備中擺到了我的面前。從那時起，媽媽的白發開始長在我的心里，我終于明白媽媽也并非無所不知，無所不能，她也是一個普普通通的人，和我們為人子為人女一樣的人。

八單元四年級浙教版我的外公（模板20篇）篇十

1975年出生的媽媽和19出生的我，生活大有不同，今天，就讓我們來看看，有哪些不同吧！

我們就從衣食住行來講講。媽媽小時候，衣服很少，平常穿的都是哥哥、姐姐穿剩的。衣服破了，縫幾塊補丁，就再將就著穿一下。新衣服要等到過大年才能做，嶄新的衣服穿起來還要展示一下。而我們呢，每個月都有好幾件新衣服，穿一穿這件，穿一穿那件，若有大小不合身的，那就不穿了。

那個年代，人們都自己種田，商店里沒什么零食，最多就幾塊糖，家里放個爆米花那可是無語論比的美食了。炎熱的夏日，棒冰也只有兩三種，放點薄荷就成了薄荷棒冰，放點白糖就成了白糖棒冰。春夏秋冬，水果店里的水果寥寥無幾。我們現在雪糕、冰激凌、冰紅茶應有盡有。科學技術發達了，有了大棚，一年四季，都可以吃上新鮮的水果、蔬菜。現在的大型超市，商品琳瑯滿目。

以前媽媽一家四口晚上就住在一間瓦房里，一到冬天西北風一吹，家里就會掉進水杉樹的葉子，朝北的窗子發出嗚嗚的響聲。而我們現在一家三口人住著160平方米的小高層，我一個人一個房間自由自在。

那個時候，交通工具很少，什么汽車呀，摩托車根本就看不到，要不就走路，要不就騎自行車。我每天都乘摩托車去上學，多方便呀！

小時候的媽媽也有許多童年趣事：“我們小時候，可以在河里游泳，可以摸螺絲，可以釣魚，捉蝦，可幸福啦！”媽媽繪聲繪色的說著，仿佛又回到了從前。“我們現在住得很好，吃得也很好，玩得更不用說啦，你們那時有大型玩具嗎？你們那時出門旅游嗎？你們那時坐公交上班嗎？”我也不甘示弱。

在與媽媽的交談中，我了解了不少過去我所不了解的東西，短短二十幾年怎么會有這么大的`差異？有些事情我真的無法想象。我一定要珍惜這來之不易的幸福生活。

我和父母比童年作文600字。

我經常抱怨自己的童年不美好，可是當我聽完媽媽講過她自己的童年后，我這樣的念頭就打消了，從此學會了憶苦思甜，學會感悟生活。

在那個既落后又貧窮的年代里，媽媽的童年與現在我的童年相比確實另一番景象。每當過年時媽媽才能穿上件新衣裳。生日過的也很簡樸，姥姥給媽媽煮一碗面，外帶兩個荷包蛋，幼小的媽媽就會高興好幾天，饞得大姨，老姨直流口水。

媽媽抬頭瞧見了電視，興致涌上心頭。那時的媽媽所在的整個屯子，只一兩家才有電視。那時的電視不比現在，是11英寸黑白電視，收看的節目很少，并且不是24小時都有節目。農村的電也是固定時段供應，不是隨時用隨時有電。為能看上電視，媽媽只得討好家有電視的同學，具體做法五花八門，割舍自己最心愛的東西如橡皮筋呀，艷麗的雞毛毽。但媽媽從沒后悔，源于媽媽渴望新知識，渴望了解外面多彩的世界。

聽見爸爸在書房霹靂啪啦的敲擊鍵盤，媽媽一臉悵然地說，電腦大約在我出生前十年漸入民眾的生活視野。電腦價格極高，記時撥號上網費也是很貴，網速也極慢。寬帶是近幾年的事。

我遞給講得口感一杯綠茶，媽媽接著講。

媽媽就讀的小學，離姥姥家約10里地，每天早晨，天剛剛亮，就得上學去。夏天還好，若是冬天，天亮的晚，黑黑的，幼小的媽媽往往與同學結伴而行，但心里也挺害怕的。去學校的路曲曲折折，坑坑洼洼。晴天還好，若是雨天，只能赤腳上學，不幸被硬物劃破腳是常有的事。因沒錢治，只好干挺著，也常能自愈。

我的童年與媽媽的童年相比確實非常美好。

我每過一兩個月，就能有一兩件靚衫穿。在我過生日時，每次爸爸媽媽都要花幾百元錢，為我開生日派對。我邀請好友一起吃頓大餐。在暑假里，我每天都有幾小時玩網絡游戲。以至于我近視300多度。無論晴天雨天，我都會乘坐到舒服的小轎車。以前那些十分泥濘的路，如今變成了條條柏油馬路，而且平坦、開闊。

通過與媽媽比童年，我感到20多年來家庭生活水平的提高，國家的繁榮富強。我應憶苦思甜，好好珍惜現在的美好生活，為建設美好和諧的家園而努力學習。

八單元四年級浙教版我的外公（模板20篇）篇十一

他臉部黑黝黝，鼻子挺得高高的，一頭銀白色頭發，有點像特朗普。他就是我的外公。

鍛煉身體好，我的外公酷愛運動，而且是一個籃球迷。看到有籃球比賽的電視就占著不放。別小瞧他個頭不高，但他在籃球場上的表現也是可與之媲美的。外公結交了不少“老牌運動員”，其中一個人稱什么“小風”的老搭檔令我印象深刻。

一聲聲籃球落地的聲響，如同一個音樂家有節奏地打著拍子。突然，外公順著這股勁沖了兩步，隨后一個起跳，左手托球，用力一拋，球在空中滑出了一道優美的弧線。球進了，好一個標準的三步上籃。他一邊撿著球，一邊大聲喊道：“小風，我這球還行吧！”

“還可以，但是”話沒說完，外公不甘示弱，又以完美的姿勢投了一個三分球。進了，這像是炫耀，也像是無視。這種激情也打動了我，從那以后，我也愛上了籃球這項運動。

打籃球是勤快，但種菜卻變成了外公的每日報到。

外公每天左手提著自動灑水機，右手扛著鋤頭，頭上戴著一頂草帽，嘴里叼著根牙簽，口袋里還裝著個蘋果和幾片面包。他似種地，更像春游，有時還會拎著張小板凳隨行。

他每天五點半起床，六點準時出現在菜地里。這地還是他問別人租的，一年一千五。

“嘶---”外公一邊擦著汗，一邊灑著水，挺著個大肚子，扭動著身子，在菜地里忙東忙西的，那樣子真的挺好笑。他成了地里的一道風景，從不缺席。而我們呢，每日也只有在中午時分，才能見到他忙碌的身影。

這就是我的外公，我的獨家祖宗！

八單元四年級浙教版我的外公（模板20篇）篇十二

我的爸爸高高的個子，瘦瘦的身軀，高高的鼻梁，一頭烏黑發亮的頭發，見過我們的人都說我們倆一樣帥！

我爸爸特別喜歡玩手機。一個星期六的傍晚，我在專心致志地寫作業，媽媽感冒躺在床上休息，爸爸在玩手機游戲。我寫完作業之后高興得歡呼一聲：“我寫完作業了！”爸爸抬頭看了我一眼點點頭說好！我那時肚子也餓了，就摸著肚子說：“爸爸，媽媽不舒服，你做飯去吧！”爸爸眼睛盯著手機頭也不回地說：“行，你買點菜去，把菜切一切，將這些事兒做完我就去炒菜，好吧？”我苦著臉勉強地說：“好吧……”為了填飽我那咕咕亂叫的可憐肚子，我積極地陸陸續續地將這些事情做完了。

我高高興興地去找爸爸，爸爸卻不理我，我用勁“啪”打了一下爸爸，爸爸嚇了一跳，驚詫地回頭望著我，還一臉迷茫。我說：“爸爸做飯去吧，”爸爸瞇縫著眼看著我說：“好兒子，你去做飯吧，爸爸很想吃你做的飯呀，你做的飯我在朋友圈里一曬好多叔叔，阿姨都為我兒子的廚藝點贊呢！”接著，爸爸給我豎了一個大拇指——我無法拒絕爸爸，嘆了一口氣，就自己做飯去了。過了一會兒，我做好了飯，先給媽媽盛了一碗，然后叫爸爸吃飯，爸爸卻還是瞇縫著眼不離手機說：“好兒子，把菜給爸爸盛過來吧！”說完，又給我豎了個大拇指，我深深地嘆了口氣。我爸爸真是個“手機迷”呀！

這就是我的爸爸。

八單元四年級浙教版我的外公（模板20篇）篇十三

教學內容：

教材分析：

在學習本單元之前，學生在日常生活中已經積累了一些確定位置的感性經驗，通過第一學段的學習，學生能夠根據上下、左右、前后和東、南、西、北等方向描述物體的相對位置，而且可以通過第幾行、第幾列確定物體的位置。本課在此基礎上，讓學生學習根據方向和距離兩個條件確定物體的位置，進一步從方位的角度認識事物，發展空間觀念。

教學目標：

1、通過解決實際問題，使學生體會確定位置在生活中的應用，并能夠根據方向和距離兩個條件確定物體的位置。

2、學會用不同的方式探索和思考問題，培養創造性解決問題的能力。

3、發展學生的空間觀念，體會教學與生活的密切聯系。

教學重點：學會根據方向和距離兩個條件確定物體的位置。

教學難點：理解物體在中心點的哪個方位和偏角度。

教學準備：

多媒體課件、練習用的小卷、量角器。

教學過程：

一、課前準備。

1.游戲：找找我在哪?

游戲說明：在全班同學的座位上，編好行和列，根據老師指定同學的位置，說出他所在的行和列，快者獲勝。

師：請根據老師指的同學的位置，快速定位第幾行和第幾列。請根據老師報的行和列快速確定同學，并說出他的名字。

設計意圖：本環節用游戲的形式，以小組競爭的方式復習根據行、列兩個條件確定位置的方法，既活躍課堂氣氛，調動學生學習積極性，同時也為新課的學習奠定了基礎。

2.小結。

師：怎樣才能快速地確定位置呢?如果只告訴你們行或者列，你能快速找到確定的位置嗎?

二、新知探究。

(一)情境創設。

這就是小王演習的炮兵陣地。(出示地圖)。

小王在哪呢?(出示大炮)。

再來找一找他的訓練目標……(出示目標1)。

讓小王先開幾炮咱們看看。(開炮4下不準)。

(畫面出示)“哎……要是有人能幫幫我，告訴我目標的位置，我一定可以百發百中的。”

看得出來，小王真的挺苦惱，那咱們同學愿意幫助他嗎?

那就請同學們來當小王的陣地觀察員怎么樣?

(二)角度確定方向。

誰能告訴小王目標1的位置在哪里?

(學生可能會說出在東面，在北面，或者在東和北中間等等。)。

你是根據什么說出目標1的位置的?(引導學生復習看地圖的方法：上北下南、左西右東)。

剛才同學們描述的都是大炮的大概位置，像你們所說的方向開炮，能擊中目標嗎?

軍事上對目標的描述要求是分毫不差的，同學們可要準確地向王叔叔匯報呀!

你認為我還要提供什么?

(引導說出角度)。

用手臂做出東偏北方向，或北偏東方向，并說出偏多少度。(板書：方向)。

兩種角度的表示方法都可以，他們有什么區別與聯系呢?

(強調起始角度不同，但所描述的方向都是一個方向.)。

(三)距離確定位置。

可以了嗎?現在可以告訴小王了嗎?開不開炮?

a.開(打不準，或遠或近)。

b.不開，那你還要告訴他什么?

(引導說出距離)。

怎樣確定目標1的距離呢?

你從哪里發現了秘密?

(觀察1段表示300米,量出有這樣的幾段)(板書：距離)。

那么目標1到大炮的距離是多少米呢?

(四)總結方法。

一切都ok了吧，現在我們把勘察的數據報告給小王。

誰來報告?

既然是在訓練陣地，我們就要像部隊軍人一樣，提出報告形式。

(報告，目標1在大炮的北偏東40度方向，1200米處。)。

還可以怎么報告。(角度的另外一種)。

準備開炮，你們認為小王能打中嗎?

下面是見證奇跡的時候了。(課件演示：擊中目標)。

這小王還真有兩下子。當然這也和咱們同學報告的準確數據是分不開的。

像這樣，把一個位置可以很清楚的表述出來，需要提供哪些要素才行?

(方向，距離，觀測點)。

小結：我們具備了觀測點，同時利用角度來表示它的方向，利用距離表示它所處的位置，這樣我們就可以把一個物體的位置很清楚的表示出來。

三、鞏固練習。

還想不想再試試?(出示目標2、3、4)。

1、先觀察目標2。(有準確的角度和明確的距離)。

(說到角度時做偏離動作)。

向王叔叔匯報目標2的準確位置。

課件演示：擊中目標。

2、再觀察目標3，缺距離。

依照前面的報告形式，向王叔叔匯報目標3的位置。

為什么不能一下子匯報成功?

學生測量，得出數據，然后匯報。

答案填在小卷1題。

目標3在大炮的____偏________的方向上，距離是______米。

打目標3(課件演示)。

3、最后觀察目標4(缺角度)。

這次能不能一下子匯報成功?

學生測量，得出數據，匯報。

答案填在小卷2題。

目標4在大炮的____偏________的方向上，距離是______米。

正確答案是42度，教育學生量角度時要認真，不能單純地依賴感覺。

4、打目標4(課件)。

匯報完成后，然后打目標4，(打不到位置，出示對話，“對不起，由于此炮的射程只有1400米，請考慮移炮到目標2。”)。

我們該怎么走，誰能給我們描述一下路線?

現在大炮移到了目標2，請問我們現在開炮，可以嗎?

(學生提出質疑，重新勘測方向)。

得出結論：觀測點發生變化，需要重新勘測數據。

在小卷上完成第3題，測出目標4在目標2的方向。

匯報，開炮。

四、總結提高。

1、課件演示：空炮，提示：沒有炮彈了，請去彈藥庫取炮彈。(出示有關彈藥庫位置的數據)。

你們能告訴王叔叔去彈藥庫怎么走嗎?

誰能告訴他該怎么樣確定一個物體的位置與方向呢?

3、再次強調先確定觀測點，再根據角度確定方向，最后根據距離確定位置。

八單元四年級浙教版我的外公（模板20篇）篇十四

我們班有一個叫馬鵬遠的學生。他是我最好的朋有，在學校我們可是鐵哥們，在電腦上他可是高手。

有一次，我們在他家里玩，他打開電腦，這捏捏那捏捏，我問他干嗎他說他在挑游戲玩。游戲開始了，我看了半天也看不會，可他玩的可帶勁了。我問他怎么玩。他便說了起來。我聽了半天也聽不懂，最后他手把手的教我我才學會了。我問：“你以前玩過嗎?”他說：“我也沒完過我我摸索會的。”我想：他好厲害呀我摸索都摸索不會可他一玩就會不愧叫馬游王。

還有一次，我剛買了一本八哥兔我不知怎么玩，我跑到他家問他。他一看說我試試吧。插上帶，玩了起來。“哇你好厲害呀”我激動的說。他說：“小ks。”我們便高高興興的玩起的八哥兔的游戲。

我為我有一個這樣的好哥們而感到無比的高興，我也要當電腦高手創建出更多更多的好玩的游戲給大家玩。

八單元四年級浙教版我的外公（模板20篇）篇十五

媽媽，我很，我是您的孩子！我清晰地還記得它是兒時的自身最說的一句話，盡管由于繁忙您沒把過多的分到我，可我明白了有著便是造物主較大的鐘愛，因此我很考慮；您一直都把我放在心上，您一直都深愛著您的閨女，一直大家過得比你好，因此，您總在繁忙!我很幸福，我成了媽媽的孩子，一路走來，我靜靜的認知您一件事點點滴滴的憐愛；一路走來，是您陪著我覽盡十幾年的熱鬧與，歷經與苦悶；一路走來，是您為我成起來我的這片天。不清楚從何時逐漸，我一度學會了判逆，學會了對全部一件事好的人鬧脾氣，學會了把您對我的思念隨意的放縱。不清楚從何時起，我成了一個的孩子，望不上孤單的終點站，原以為我能喪失最原色的自身，是您，我的媽媽，用無音的默默地承受，默默付出，用包容一點點喚起我熟睡的心。以前的驕縱、以前的灑脫、以前的固執聽不見您一聲的抱怨，您一直對別人說您的孩子還小，都還沒長大了，應對閨女為您產生的損害，您用這一世界最低沉最平平淡淡的愛滋養我，您我的思念一直那麼清靜！我很幸福，我一直全是媽媽的孩子！您從不會告知大家應當干什么不應該干什么，您一直用自身的行動告知大家如何做是恰當的；您始終認真記著我喜歡什么，您從來不規定我做好自己討厭的事，我明白您僅僅期待我能開心地踏過每一天。媽媽，由于您，閨女地拋開不自信，撿起和瀟灑，我明白我要做媽媽出色的孩子！我能很聽媽媽得話，要讓十年后的自己一點點好于以往，我要幸福地活著，那樣媽媽便會開心！你以為天使之僅僅想像中的，父母僅僅中最普普通通的人物角色，不知不覺才發覺父母便是那dota2的天使之，她們立身歲月之崖的一端，翹首期盼著孩子一回身的笑或淚，歌曲歌詞幽美感人至深，而大家有時候卻一直用大家說白了的坦然不回頭地往前走，大家看不見原先大家身后安裝了她們過多的愛，看不見媽媽曾用躁動不安，情深，滿是疼愛，期冀濃濃的目光凝視著大家的孤獨背影！媽媽，閨女著回身，感謝您一直清靜地為我扛起這片天！媽媽，我很幸福，我是您的孩子！

媽媽，我很，我是您的孩子！

我清晰地還記得它是兒時的自身最說的一句話，盡管由于繁忙您沒把過多的分到我，可我明白了有著便是造物主較大的鐘愛，因此我很考慮；您一直都把我放在心上，您一直都深愛著您的閨女，一直大家過得比你好，因此，您總在繁忙!

我很幸福，我成了媽媽的孩子，一路走來，我靜靜的認知您一件事點點滴滴的憐愛；一路走來，是您陪著我覽盡十幾年的熱鬧與，歷經與苦悶；一路走來，是您為我成起來我的這片天。

不清楚從何時逐漸，我一度學會了判逆，學會了對全部一件事好的人鬧脾氣，學會了把您對我的思念隨意的放縱。

不清楚從何時起，我成了一個的孩子，望不上孤單的終點站，原以為我能喪失最原色的自身，是您，我的媽媽，用無音的默默地承受，默默付出，用包容一點點喚起我熟睡的心。

以前的驕縱、以前的灑脫、以前的固執······聽不見您一聲的抱怨，您一直對別人說您的孩子還小，都還沒長大了，應對閨女為您產生的損害，您用這一世界最低沉最平平淡淡的愛滋養我，您我的思念一直那麼清靜！

我很幸福，我一直全是媽媽的孩子！您從不會告知大家應當干什么不應該干什么，您一直用自身的行動告知大家如何做是恰當的；您始終認真記著我喜歡什么，您從來不規定我做好自己討厭的事，我明白您僅僅期待我能開心地踏過每一天。媽媽，由于您，閨女地拋開不自信，撿起和瀟灑，我明白我要做媽媽出色的孩子！我能很聽媽媽得話，要讓十年后的自己一點點好于以往，我要幸福地活著，那樣媽媽便會開心！

“你以為天使之僅僅想像中的，父母僅僅中最普普通通的人物角色，不知不覺才發覺父母便是那dota2的天使之，她們立身歲月之崖的一端，翹首期盼著孩子一回身的笑或淚”，歌曲歌詞幽美感人至深，而大家有時候卻一直用大家說白了的坦然不回頭地往前走，大家看不見原先大家身后安裝了她們過多的愛，看不見媽媽曾用躁動不安，情深，滿是疼愛，期冀濃濃的目光凝視著大家的孤獨背影！

媽媽，閨女著回身，感謝您一直清靜地為我扛起這片天！

媽媽，我很幸福，我是您的孩子！

八單元四年級浙教版我的外公（模板20篇）篇十六

我純真美好的童年時代，母親小心翼翼地扶著我走過，在母親溫暖的懷抱中，我感受到了偉大兒神圣的母愛；天真快樂的少年時代，母親細致謹慎地牽著我的手，一步步走過，在母親無微不至的關懷中，我得到了母親嚴厲的教誨......

屈指一算，母親已年近40了，多快啊！打開像冊，看見母親臉上刻下了一道道皺紋，母親已略有中年婦女的身材。這時，我發現，是我使母親勞累成這個樣子，是我使母親患上重病，每天離不開藥物的支撐，是我——是我——......

當我踏入中學的校門，成為了一名中學生，按理說，我長大了，媽媽應該輕松一些啦！可是媽媽每天仍然起早貪黑為我奔波，比我讀小學時要辛苦百倍有余，從未睡好，吃好：每周星期一至星期五，她都要跑早晚去十幾里外的學校上課；而最可貴的周末，她也不休息，為了滿足我對音樂的酷愛，陪著我去縣城學習唱歌、鋼琴、古箏。終于，我沒有辜負媽媽對我的期望，在媽媽的愛的滋潤下，我——一個出生于鄉下的黃毛丫頭第一次參加縣級歌唱大賽，就拿了個優秀獎回來，還得到評委老師的贊揚：“唱功在參賽選手中是最優秀的，只是服裝形象有待改善，中學生作文《媽媽，我想對您說》。”我的心里像喝了蜜似的甜。不僅如此，我的聲樂已經以優秀的成績通過了國家音樂協會的考試，而且我的文化成績也不錯，總能在班上保持前三名，這一切都與媽媽對我的關愛分不開。

媽媽不僅對我付出了太多的愛，同時，也對她的學生們付出了很多很多的愛，媽媽從不曠課、遲到、早退，即使是生病，她也總堅持上課，媽媽曾經上課昏倒在講臺上，知道不能站起來才推進醫院。而且她對學生是是一視同仁，總說：“學生不一定要文化成績好才是好學生，只要學會做人，努力上進，有生存的能力就行！”難怪她的學生都非常喜歡她。有一次，媽媽帶病上課昏倒被送進醫院，除了她的同事外，還來了許許多多的叔叔阿姨、哥哥姐姐看望她，媽媽笑得嘴都合不攏，眼含淚花，連說：“害你們操心啦！大老遠跑來。”你知道為什么嗎？悄悄告訴你吧，不過，可別讓我媽媽知道，她知道了我可是要挨罵的哦！她會說我又在炫耀，因為那些人都是媽媽教出去的學生。他們有的在單位上班，有的做生意當老板，有的當礦工，有的開車，有的是包工頭，有的是廚師，有的......媽媽一提起她的學生就會非常開心。有時候，我真不明白媽媽為什么要為別人付出那么多的愛，可媽媽總是語重心長地說：“只有付出愛，才能享受愛。你對別人付出了愛，你的心里并不缺乏愛，也不會失去愛，反而心中充滿的唯一只有愛，而你沒有那些嫉妒、憎恨之類世俗的東西。如果把愛賦予給你身邊的每一個人，他有把愛賦予給他身邊的每一個人，世界上千千萬萬的人都付出愛，享受愛，每個人的心里都充滿了愛，整個世界都洋溢著愛的甘露！那么，人與人之間何愁不能和諧相處？我們的地球家園何愁不會變得更加美好？”媽媽的這番話讓我深受感動，是我不由得對媽媽產生了深深的敬佩之情。

媽——媽，你是世界上最偉大、最好、最值得我驕傲的人，我一定要相您那樣，成為天空中最明亮的星星，照亮自己，也照亮別人。

媽——媽，我要用我的歌聲歌唱您，我要用我特有的方式贊美您，我要真誠地對您說聲：“媽媽——我愛您！”

媽——媽，媽媽呀媽媽，讓我對您說：“如果我是星星，是花朵，如果我是——我是浪花，您就是月亮，您就是太陽，您就是一條流進我心中的河......”

八單元四年級浙教版我的外公（模板20篇）篇十七

1.不辭而別：辭，告別。別，分離。2.慕名而來：慕，羨慕，仰慕。

3.星羅棋布：羅，羅列。布，分布。4.不毛之地：不毛，不生長莊稼。

5.妙語連珠：妙語，精彩而有趣的話。

七、按要求寫句子。

1.眨眼工夫，樹葉更綠，小草更翠，鮮花更艷。(排比)。

愛心是冬日的陽光，使貧病交迫的人感到人間的溫暖;愛心是沙漠中的泉水，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望;愛心是夜空中的歌謠，使孤苦無依的人獲得心靈的慰藉。

2.……可以……也可以……。

閱讀課外讀物好處可多了，可以增長知識，可以提高寫作水平，也可以陶冶情操。

八、填空。

1.《特殊的葬禮》這篇課文運用了對比的手法，描寫了巴西著名景觀塞特凱達斯瀑布由雄偉壯觀到日漸枯竭的過程以及人們失望、震驚，痛心、反思的表現，說明環境破壞給大自然帶來的嚴重危害，告訴我們要珍惜環境，保護環境，愛護我們共同生存的家園——地球。

2.課文第三段寫人們哀悼即將消亡的塞特凱達斯瀑布，同時也點明了中心：號召人們行動起來，保護自然生態環境，愛護我們賴以生存的地球，使大瀑布的悲劇不再重演。

3.《沙漠中的綠洲》向我們介紹了阿聯酋人民在茫茫的沙漠中為了改造生活環境，辛勤種植并精心侍弄花草樹木，終于建成綠洲，營造出良好生存環境的壯舉，表現了阿聯酋人民對美好生活的追求。

4.“綠樹成陰”“鮮花遍地”“沒有……更沒有”體現了人們對花草樹木的珍愛。因為阿聯酋人民不惜一切代價營造綠洲，所以說“在阿聯酋培育一棵樹的費用抵得上培養一個孩子。”“白花花的鹽堿”“硬硬的殼”“不毛之地”說明了沙漠環境的惡劣，也說明建設綠洲困難之巨大。三個“買來”以及“挖去”“填上”“埋下”說明了建設綠洲的艱巨和復雜，代價之昂貴，也說明了阿聯酋人民戰勝困難的決心之大，對美好生活的追求之堅定。

5.阿拉伯朋友的一句“人類有了綠洲、鮮花和小草，生活才更加美麗。”說出了阿聯酋人民不惜一切代價改造環境的目的。

6.園林工人的兩個“不”字，首先是否定了作者問句中的意思。作者用的是反問句，意思是“地下有自然水管，就不要澆水了。”園林工人認為這是不對的。然后他用具體的勞動過程，還做了個洗臉的動作，說明澆水是為了讓花草更干凈、更漂亮，而這單靠地下的自然水管是做不到的。這也充分說明了阿聯酋人民侍弄花草樹木像愛護孩子一樣精心。

7.《云雀的心愿》是一篇童話故事。講的是小云雀跟著媽媽飛出森林，一路上看到森林被砍伐后，有的地方變成了沙漠，有的地方河水泛濫成災，心里很難過。聽了媽媽的話，小云雀懂得了保護森林的重要。

8.稱“森林水庫”的原因就是森林能蓄水。樹冠可以擋住雨水，苔蘚和枯枝敗葉可以吸水，土壤能儲存水。文中講到的森林的作用一是蓄水保土、二是調節氣溫。

九、學會鼓勵。

1.“買了東西，我們就是消費者，就受《消費者權益保護法》保護，商家對于銷售出的商品應保證質量，這種偽劣產品完全應該找他退換，這是你的權利。”

2.“俗話說‘失敗乃成功之母’。這兩次失敗算什么?總結經驗再來，你定會成功的!”

3.“宗家偉，你一直都是最棒的!你目前這種狀態屬正常現象，只要你放下包袱，輕松上陣，一定會取得好成績的，再說只要你努力了，同學們一定會為你加油的!”

八單元四年級浙教版我的外公（模板20篇）篇十八

我的家鄉是一個美麗富饒的地方。雖然只是一個小島，但是我非常熱愛我的家鄉，那里有廣闊的大海，因為它，我才有了廣闊的心田;那里有活潑可愛的小螃蟹，因為它，我才變得活潑開朗。

你可別小看我的家鄉了，那是有你從沒有看見的東西——燈塔。

我的家鄉燈塔這東西你肯定沒有見過，因為你在別的城市根本就見不著。燈塔建在山頂上，白天它白色的墻壁，看起來非常潔白，燈頂是橘紅色的，像一個巨人一樣在山頂上站立著，發出明亮的燈光給路人和船只指引方向。它分三層，第一、二層是房間。

每天站在山上轉動的是什么?我們電視從哪來的?供電局給的?nonono，我們那哪有供電局呀!其實是這些白白的巨人提供的!——大風車，是利用島上大風、臺風發電的。

我們島上有一個習俗，就是一到節日的時候，我們島上的人就會在海灘上一個人發一個桶開始捉螃蟹，看誰捉的多。每次捉的時候，人們就像瘋了的一樣在大大小小的石頭下翻。結果每次都是鄰居家老爺捉的最多。

還有的人因為捉不到哭了呢!

雖然我不住在那里，但是它畢竟是我的家鄉呀!我愛我的家鄉一個美麗富饒的地方。

八單元四年級浙教版我的外公（模板20篇）篇十九

母愛這個亙古不變的話題，永遠也詮釋不完。它就像音樂的旋律，時而振奮人心，催人進取，時面恬靜安逸，創造新的自我。

——題記。

早已不知道母親的髻角有多少根白發，已不知道母親的眼角有多少魚尾紋，已不知道母親為我操了多少心，灑了多少汗水。但我只知道母親把心給了我。

過去的我對母親的愛總是顯得不屑一顧，在母親面前總是顯得很浮躁，母親對我說的話，我更是充耳不聞。那次母親來看我時，我顯得很不耐煩，母親也只能嘆口氣說：“孩子啊，你怎么不體諒父母對你的愛呢？”我就像發怒的獅子沖著母親吼道：“我不體諒嗎？我體諒時你們怎么看不見？你和爸吵得不可開交時你們怎么沒想想我的感受，你們當我是什么，是空氣還是廢物！我在你們心中有一點地位嗎！你們還知道有我這個女兒嗎！”母親無語，淚水從眼角流了下來，像廬山的瀑布，水流湍急。此時的我心如絞割，也許這個詞用來形容母親更為合適，我知道剛才的一番話，刺痛了母親的心，也刺痛了我的心，我無法再正視母親，也不想看到她淚流滿面的樣子，此時我心中有一種強烈的力量驅使我趕緊逃離這里，我也理所當然的順從心意逃開了。

回到宿舍，我就當作什么也沒有發生過，和舍友一起談笑。我不知母親多久才離開那里，但我知道一定是哭著回家，我想，母親不會再來看了。

只是轉眼間，又到了星期六。今天天氣特別不好，大霧繚繞，刮著寒冷的北風，但這一點也不影響父母來看望自己的兒女。看到別人父母子女的親乎勁，我覺得心里酸溜溜的。我悵然走向了宿舍，我已不在希求父母會來看我。可我剛躺到床上，就聽到窗外有人喊我，我抬頭看，竟是母親。我以為是錯覺，揉揉眼再看，真的是母親。還未等我反應過來，她已到了宿舍門口。母親的嘴唇凍得已發紫，渾身打著冷顫，手凍的通紅，手里拿著我喜愛吃的水果和薯片。我呆立了一會兒，說道：“媽，看你凍的這樣，為什么不穿的暖一些，今天霧這么大你怎么還來看我？”“你爸說他想你了，非讓我來，你爸還在外面呢！他已經在外面呆了40多分鐘，你快出動看看你爸爸。”“媽，你怎么穿這么薄的衣服，您就不怕凍壞身子？”“忘穿了，你爸著急想看你，所以就慌慌忙忙的抽閑來了。”“我知道了，那我們快去找他吧。”來到爸面前，我一時竟不知說什么。

會不會凍起來。每當她看到天氣有變時，總會說：“旭，這孩子也不知道加衣服了沒有，這孩子愛跟大眾化潮流，看到別人穿少了，她也不會穿多的。萬一凍著怎么辦？不行我得去看看她，我心里還是有些不踏實。那天你媽不放心你去看你，結果呢，她是哭著回來的，平時你媽省吃省喝為的是什么？還不是為了省那幾個錢，給你買你愛吃的東西嗎？”

“媽，對不起，是我不好，是我不對，我知道了。媽，你一直都很愛我，我錯怪你們了，是我不對，媽，你原諒我好嗎？”

“孩子，你這說的什么話，媽怎么會怪你，媽疼你還來不及呢！只要你能體諒媽對你的好就行，媽不需要你回報，只希望每次來看你時，都能見到你笑。”

“媽，我會的，我會聽你的話。”

“那我們走了，你趕緊回宿舍吧！”

“行，那我看你們走后再回去。”

在回宿舍的路上，我的淚再次流下臉頰。原來我一直誤會媽媽，媽媽對我的愛，我將永遠也償還不完。

心與心的呼喚，愛與愛的傳遞，這就像一個個音符，只有當拼湊成旋律時，才會感覺到它的婉轉悠揚。

愛無語，只有用心去發掘，才能體驗到真愛的含義。

每個父母對孩子可謂是照顧有加，我的父母只是天下父母中的一位，每個父母都會為孩子譜寫一曲愛的頌歌，這每一個音符都傾注了父母深深的愛。它不一定會演奏出來，只是默默奉獻，等待等待，一直等到你去發現、去欣賞、去歌唱。

聽！你聽到了嗎？你聽到母愛的旋律了嗎……。

八單元四年級浙教版我的外公（模板20篇）篇二十

我的朋友是一個樂于助人的人，那你可能會要問了，為什么說他樂于助人呢?別著急，聽我慢慢跟你說。

那是一個很熱的中午，我們班的人在外面上體育課，在自由活動的時候，我們男生在踢足球，這時，有個人把足球踢到我跟前，我沒看見，一不小心跌倒在地上，這時，他走過來，把我扶起來，他看我的膝蓋都流血了，他說：“快走，我帶你去醫務室!”到了醫務室，那個阿姨給我上了一點藥，然后讓我上樓休息，我讓他去踢球，我自己上樓，他卻說：“你現在這個樣子也沒辦法上樓，我背你吧!”(我們的教室在四樓)他背著我一步一步的艱難的走著，他那豆大的汗珠一個勁兒得往下流，我說你如果你背不動我就下來自己走一會兒。他堅決不讓我自己走，我知道他是一個球迷，沒想到他竟然為了我不去踢球，這是令我最為感動的!

朋友，謝謝你!