久久欧美精品欧美久久欧美_久久艹综合_亚洲视频区_精品久久久久久亚洲精品_福利视频不卡_夜夜操天天插

小班好朋友教案語言(優質15篇)

時間:2025-06-10 作者:筆硯

在小班教案的編寫中,需要注重教學過程的設計和組織,以及對幼兒學習情況的評估。接下來是一些小班教案的典型樣本,供教師們進行參考和分析。

小班好朋友教案語言(優質15篇)篇一

引導語:兒歌是以低幼兒童為主要接受對象的具有民歌風味的簡短詩歌。以下是百分網小編推薦給大家的小班語言教案好朋友,歡迎閱讀!

一、活動目標

1.引導幼兒根據生活經驗和圖片大膽聯想,嘗試為生活中的常見實物尋找相關聯系,發散幼兒的思維和想象力。

2.讓幼兒能用比較完整的語句清晰地表達自己的一些想法。

二、活動準備 五個花瓣的花。

三、活動過程

(一)開始部分《我的好朋友》,說說自己的好朋友及理由。

(二)基本部分《花的好朋友》

1.出示花,請幼兒幫花找朋友。

提問:老師今天帶來了一位客人,你們看看是誰(花)。小花花今天來到我們班上,想請小朋友幫助它找好朋友。找到一個好朋友以后呢,這朵花他會變美哦。

2.幼兒自由想象,用完整的語句大膽講述。( 幼兒自由舉手回答,教師引導幼兒用完整的語句講述。如我幫花找小草做好朋友,因為花的旁邊總有小草的陪伴,所以他們是好朋友。)

教師小結:你們幫花找了那么多的朋友,有的是幫助花生長的朋友,像泥土、水、陽光。還有是和花兒做朋友的,像小草。花兒找了那么多的朋友以后變得美麗又開心啦。它說謝謝你們幫他找了那么多的朋友。

(三)結束部分(好朋友)

1、今天,老師為大家每人準備了一張小圖片。你們想不想知道是什么?等下老師請你們就每人拿一張圖片坐在自己的位子上。然后看看你拿的是什么,還可以和你旁邊的小朋友互相看看說說你拿的是什么?提醒幼兒每人只能拿一塊。

2、幼兒拿圖片。

師:你們拿到了圖片看看自己的事什么,再看看旁邊的小朋友的是什么。(教師巡視一下) 3、介紹自己拿到的小圖片。

4、游戲:找朋友

下面老師要請大家玩一個游戲,要為你的小圖片去找一個好朋友。找好了以后好朋友要手拉手(自己想辦法),好了以后要放在我的桌子上,幼兒自由為小圖片找朋友。提醒幼兒找好了以后要說出理由,為什么它和它是好朋友。教師巡回指導。

5、介紹好朋友 請幼兒介紹和誰找到好朋友了,為什么你幫他們做好朋友。引導幼兒用完整的語句介紹講述:如我幫一個雨子和一片雪花做好朋友,因 為下雨了,學會就會融化,所以他們是好朋友。你們同意嗎? 教師小結:今天你們為圖片上的實物找到了朋友,你們真棒。他們能做朋友有的是因為有共同的'地方、有的是因為他們相互需要、也有的是因為他們都有共同的朋友。

設計意圖:

為了使小班幼兒的語言表達能力和相象力得到進一步發展,我在晨間桌游時,為他們準備了許多卡片,讓他們說一說誰和誰是好朋友,孩子們已能說出簡單的常見的物品之間的關系。我就設計了《好朋友》的語言活動,這次活動借助一個有趣的童話,以一問一答的方式賦予熟悉的物品以生命和友情,使幼兒學會辨別、觀察與體諒,在聽聽、說說、找找中既了解故事內容,又發展想象力和語言表達能力。

活動目標:

1. 在看看、聽聽、說說、找找中理解童話內容。

2. 學習遷移生活經驗,豐富聯想,大膽講述。

3. 喜愛大自然,樂于和鳥類做好朋友。

活動準備:

1. 教學軟件;用于配對的實物、圖片若干;

2. 在日常生活中幼兒觀察過豐富的生活用品及小鳥。

活動過程:

1. 韻律活動《找朋友》,感受找到好朋友的愉快。

2. 童話欣賞《好朋友》,在看、聽、說、找中理解童話內容。

(1)師:你有好朋友嗎?和好朋友在一起,心里怎么樣?

幼a:我和好朋友在一起很高興。

幼b:和好朋友在一起想跳舞、相親相愛不分手。

(2)展示教學軟件,引導幼兒大膽講述。

1) 觀察講述:

師:小鳥的家里有些什么呢?

幼a:小鳥家里有窗戶、有門。

幼b:有雨鞋、桌子、鎖、鑰匙。

幼c:小鳥家有椅子、書、雨衣、書架。

幼d:有茶壺、小茶杯、小鳥、鳥籠。

2) 配對講述:

師:誰和誰是好朋友?為什么它們是好朋友呢?

幼a:茶壺和茶杯是好朋友,茶壺可以倒茶,茶杯可以裝茶。

師:還有哪些也是好朋友呢?

幼a:鑰匙和鎖是好朋友,鑰匙可以開鎖。 幼b:桌子和椅子是好朋友,可以坐著畫畫;雨衣和雨鞋是好朋友,下雨的時候能用。

幼c:書架和書是好朋友,書可以放在書架上。

(3)遷移生活經驗,豐富聯想,大膽講述。

1)師:我們生活中還有什么東西可以成為好朋友,它們在一起快樂嗎?

幼a:小床和被子是好朋友。

幼b:老師和我是好朋友。

幼c:肥皂和肥皂盒是好朋友,拖把和地板是好朋友等等。

2)引導幼兒小結:它們都是好朋友,好朋友在一起很快樂。

(4)深入探討,尋找小鳥的好朋友。

1) 猜一猜:師:小鳥的朋友是誰呢?可以和小朋友說一說。

2) 看一看:師:點擊畫面鳥籠對小鳥說:“我們是一對好朋

友.”小鳥說:“不對,不對,我的朋友是藍天、白云、大森林、

和綠草地。”小鳥還說:“愛鳥的孩子也是我的好朋友。”

3) 說一說: 師: 為什么小鳥不愿做鳥籠的朋友?它的好朋友

是誰?

幼a:小鳥在鳥籠里不自由,所以它不愿意與鳥籠做好朋友。

幼b:藍天、白云是小鳥的朋友。

幼c:要保護小鳥,做它的好朋友。

3.游戲“找朋友”,鞏固表述童話內容。

(1)師:請小朋友隨著音樂自由尋找實物,配對做朋友,找到了好朋友,就說……和……是好朋友。

說課

一、 背景分析:

〈〈好朋友〉〉是一篇內容簡單卻很有意義的童話,先是用整齊對稱的文字描述了四組關系密切的生活用品,通過孩子們簡單的推理,第五組鳥與鳥籠也應是一對好朋友,可此時作品筆鋒一轉,一貫熱愛自由、熱愛大自然的鮮明主題就此誕生。語言活動借助一個有趣的童話,以一問一答的方式賦予熟悉的物品以生命和友情,是孩子學會辨別、觀察與體諒,在聽聽、說說、找找中既了解故事內容,又發展想象力和語言表達能力。

二、 活動目標:

1. 在看看、聽聽、說說、找找中理解童話內容。

2. 學習遷移生活經驗,豐富聯想,大膽講述。

3. 喜愛大自然,樂于和鳥類做朋友。

三、 過程介紹:

活動開始,我用韻律活動“找朋友”,讓幼兒感受找到好朋友的樂趣。

接下來引出童話欣賞〈〈找朋友〉〉,讓幼兒認真聽,讓幼兒想和好朋友在一起心里怎么樣。

展示教學軟件,引導幼兒講述。

1.先觀察小鳥的家里有什么:窗戶、門、桌子、雨衣、椅子、茶壺、茶杯、小鳥等。

2.然后給它們進行配對,說說誰和誰是好朋友,為什么?

遷移生活經驗,豐富聯想,大膽講述。

1. 我們生活中還有什么東西也能成為好朋友?

深入探討:尋找小鳥的朋友

1. 有的認為鳥籠是小鳥的家,應該是好朋友。

2. 有的認為小鳥不會愿意和鳥籠做好朋友,因為小鳥關在籠里,

不能飛,很可憐的。

說一說為什么小鳥不愿做鳥籠的朋友,它的好朋友到底是誰?

1. 小鳥在鳥籠里沒有自由,所以不是好朋友。

2. 藍天、白云是小鳥的好朋友。

3. 要保護小鳥,做它的好朋友。

最后,我請小朋友來做游戲,讓它們隨著音樂找老師為他們準

備的實物的好朋友。引導他們可以找更多的好朋友。

整個活動,孩子們表現十分投入,移動的畫面和尋找之后的滿足充分調動了孩子們參與的積極性。教師的提問給予孩子們很大的空間。

孩子們擁有敏銳的觀察力,他們發現第一背景上書和書架也可以做朋友,但是,由于童話中沒有這一細節,因而教師未將其設計進去,為了不讓幼兒失望,教師立即用筆指圖片,向孩子們說:“老師來讓它們做好朋友把!”教師和幼兒一起說:“書架對書說:‘我們是一對好朋友!’書說:‘對!’”用靈活的應變來彌補前面的不足,隨機應變是教師必備的能力,這會讓孩子和老師都有所收獲,同時,使活動圓滿成功。

小班好朋友教案語言(優質15篇)篇二

1、能說出生活中配合使用的兩樣東西,初步關注、發現事物間的關系。

2、懂得好朋友要友好、合作。

準備。

1、茶壺和水杯實物。

2、掛圖,故事磁帶。

3、一段輕快的音樂。

過程。

一、兩個好朋友。

――教師出示茶壺和水杯實物。茶壺和水杯說他們是一對好朋友,他們說得對嗎?為什么?

――教師當場使用茶壺倒水,并以角色的口吻對話,表現親密的朋友關系。如,水杯說:“茶壺兄弟,來客人了,你得忙一陣子了。”茶壺說:“水杯兄弟,請站好了,我來了!”

――雨傘和雨鞋說他們也是一對好朋友,對嗎?為什么?

二、誰和誰是好朋友。

――教師出示掛圖,完整講述故事一遍。

――在故事里,誰和誰是好朋友?誰和誰不是好朋友?為什么?

――你們還知道誰和誰是好朋友?請幼兒模仿故事中的“對”或“不對”來評判。(如小朋友和幼兒園是好朋友等)。

――教師再次講述故事一遍,并把幼兒說的“好朋友”自然地融合進去,使幼兒體驗到參與的快樂。

三、尋找好朋友。

――請幼兒說說:在我們班里,誰是你的好朋友?

――在音樂聲中,幼兒邊念“金鉤鉤,銀鉤鉤,兩個好朋友”,邊找到好朋友拉拉鉤。

建議。

1、幼兒常常把周圍事物擬人化,他們喜歡把相關的兩件物品看成是一對好朋友。通過這一活動,幼兒可以發現事物之間的關系,并盡快熟悉小伙伴。

2、應有意識地引導幼兒把幼兒園看成是自己的好朋友,以幫助幼兒與幼兒園建立新的依戀關系。

3、因仿編難度不大,可啟發幼兒大膽表述,并幫助他們記錄。對集體活動中沒有機會表述的幼兒,可在日常生活中與其交談,并把講述結果記錄下來。

小班好朋友教案語言(優質15篇)篇三

活動重點:能夠大膽說出:“我也一起玩,好嗎?活動難點:能夠遷移經驗,在想與同伴游戲時說:“我也一起玩,好嗎?”

繪本ppt《好朋友》,小象、小熊、小豬、小貍貓、小兔、小鼴鼠圖片,玩具框

一、導入,教師出示繪本觀察封面進行導入師:“今天老師為寶寶們帶來了一本圖書,它的名字叫《好朋友》我們一起來看看都有哪些好朋友呢,帶領幼兒觀察故事中的人物后,提問好朋友之間有什么故事呢,我們一起來看一看?設計意圖:圍繞主題簡明的導入,讓孩子簡單了解故事中的人物,迅速的進入到本次活動的主題。

二、教師播放ppt并講述繪聲繪色的完整講述繪本講述繪本并提問

1、小貍貓最有有沒有參與到好朋友的游戲里?

2、大家一起玩好玩嗎?設計意圖:教師完講述可以引導幼兒能夠初步掌握故事的內容,2—3歲幼兒語言理解能力較弱,因此我設計的提問教簡單,便于孩子理解,這兩個看似簡單的提問概括了這個繪本的中心思想,讓孩子能夠與小貍貓產生共情三、教師出示圖片精講繪本,并引導幼兒嘗試學習繪本中的對話:

2、閱讀p5,小象來了他也想參與游戲,小象甩甩鼻子說:“我也一起玩好嗎?”我們一起來學學大象吧!

4、閱讀p8頁,謝謝小朋友的鼓勵,看小貍貓大聲說出:“我也一起,好嗎?小伙伴們都聽見了,他們一起玩真開心閱讀完提問:“小動物們想參與朋友的游戲都會怎么說小朋友們你們喜歡和朋友一起玩嗎?你想和朋友一起玩會說什么呢?設計意圖:

1、教師示范,一名教師正在玩玩具,另一位教師走到旁邊大聲說:“我也一起玩好嗎?”“好呀,快來呀”

2、幼兒體驗,教師:”寶貝們,你們想和老師一起玩嗎?誰會說:“好聽的話”鼓勵幼兒大聲說我也一起玩好嗎?并參與游戲設計意圖:為升華孩子的經驗,解決班級因不會語言交流產生爭搶玩具的行為,我采用了真實的情景模擬。

2-3歲的幼兒以無意識注意為主,常常注意力不集中,達成目標首先一部是要吸引孩子的注意力,為此我做了以下思考。

1、從選材方面,內容簡潔童趣,圖書畫面溫馨豐富

3、活動層層遞進,每一個環節都為下一個環節做足了充分的經驗鋪墊,不斷刺激幼兒的興趣。

小班好朋友教案語言(優質15篇)篇四

1、通過故事理解好朋友應該互相幫助,分享快樂。

2、萌生與好朋友友好共處的情感。

(1)完整傾聽故事一遍。

(2)小老鼠、小公雞和小豬三個是好朋友?你們是怎么看出來的?

(3)三個好朋友在一起是怎么玩的?

(4)觀看掛圖,完整傾聽故事一遍。

(5)三個好朋友看到好東西是怎么做的?

(6)三個好朋友回家后又發生了什么事?

(1)你認為好朋友應該是怎么樣的?(好朋友總是要互相幫助的,好朋友總是把東西分著吃的,好朋友在夢里也是要在一起的.)。

(2)你的好朋友是誰?你想和你的好朋友說什么,做什么?

(3)你想和你的好朋友一起做些什么事?為什么?

小班好朋友教案語言(優質15篇)篇五

1、感受好朋友的意義。

2、講述自己和好朋友的故事。

了解故事內容,通過故事感受好朋友的意義

學習用完整的語言講述自己和好朋友的故事。

課件

教學大書

字條

一、開始部分:

歌表演:找朋友(教師帶領幼兒一起表演)

師:小朋友你們找到朋友了嗎?誰都是你的朋友呢?

你為什么找他(她)做朋友?

二、基本部分:

1、觀看課件,啟發提問,引導幼兒講述。

(1)、故事中這個小朋友的好朋友都是誰?

(2)、故事中發生了一件什么事情?誰在幫助他?

2、引導幼兒欣賞大書《好朋友》

3、引導幼兒回答問題:

(1)你有好朋友嗎?他是男孩子還是女孩子?

(2)故事中的小朋友都有哪些好朋友?他們喜歡做什么?

(3)故事中的小朋友有困難時誰在幫助他?

(4)你喜歡和你的好朋友做什么?

(5)當好朋友遇到困難時,我們應該做什么?

4、教師和幼兒一起完整的閱讀故事。

5、小組討論活動:(2—4人一組)

請幼兒和自己的好朋友一起討論最喜歡一起做什么事情?

教師在黑板上出示字條:(幼兒邊說教師邊記錄)

例:好朋友喜歡一起……(看書)也喜歡一起……(玩玩具)。

好朋友喜歡一起……(唱歌)也喜歡一起……(跳舞)

7、引導幼兒用完整的語言講述自己和好朋友之間的故事

8、教師小結:

好朋友可以是個男孩,也可以是個女孩。好朋友可以是個小孩,也可以是個大人。好朋友可以是動物,也可以是玩具。好朋友可以是你身邊的人,也可以是故事里的人。好朋友喜歡一起唱歌也喜歡一起做游戲。好朋友喜歡看書,也喜歡一起畫畫。在你為難的時候,好朋友會安慰你。在你遇到困難的時候,會幫助你。好朋友有時會吵架,但最后還是好朋友。那個愿意和你在一起的人,就是好朋友。

三、結束部分:

1、請幼兒在生活中找找自己的好朋友。

師:小朋友在我們的身邊、在活動中、在游戲中、在生活中我們都會有許多的好朋友,大家一起互相幫助,一起快樂健康的成長,請你們繼續尋找生活中的好朋友,下次將自己和好朋友的故事帶來與大家一起分享吧!

2、游戲:找朋友(部分幼兒藏起來,另一部分找找自己的好朋友)活動在游戲中自然結束。

小班好朋友教案語言(優質15篇)篇六

1、通過故事理解好朋友應該互相幫助,分享快樂。

2、萌生與好朋友友好共處的情感。

掛圖第9號《好朋友》。

(1)完整傾聽故事一遍。

(2)小老鼠、小公雞和小豬三個是好朋友?你們是怎么看出來的?

(3)三個好朋友在一起是怎么玩的?

(4)觀看掛圖,完整傾聽故事一遍。

(5)三個好朋友看到好東西是怎么做的?

(6)三個好朋友回家后又發生了什么事?

(1)你認為好朋友應該是怎么樣的?(好朋友總是要互相幫助的,好朋友總是把東西分著吃的,好朋友在夢里也是要在一起的)。

(2)你的.好朋友是誰?你想和你的好朋友說什么,做什么?

(3)你想和你的好朋友一起做些什么事?為什么?

小班好朋友教案語言(優質15篇)篇七

1、理解兒歌內容,學習有表情地朗誦。

2、感受與好朋友和好相處的快樂。

1、小鳥、小兔、螞蟻的磁性教具。

三、教學過程:

一、唱歌《好朋友》引出課題。

1、老師想唱首好聽的歌給你們聽,可要聽仔細羅。

2、你覺得兩個人怎樣的相處,才能成為好朋友?

3、你的好朋友是誰?我想聽聽你們之間發生過的事情?

1、教師有表情的念兒歌。

提問:(1)兒歌名稱是什么?

(2)誰和誰是好朋友?他們是怎么做的?

(3)和教師一起完整朗誦兒歌。

2、加強重點詞:親親、碰碰、拉拉

提問:(1)老師請小朋友一起表現一下小鳥的尖嘴巴?我是一只小鳥,來,互相親親小嘴巴。

(2)再一起表現一下小螞蟻的觸角?我是一只小螞蟻,互相碰碰小觸角。

(3)再一起表現一下小白兔。我是一只小白兔,互相拉拉小小手。

(4)念三個重點詞:親親、碰碰、拉拉

3、兩兩做好朋友,邊念兒歌邊用動作表演兒歌。

小動物們都愿意交好朋友,我們也要和班上的小朋友做好朋友,好嗎?介紹游戲:老師念兒歌:交朋友-走,走,走走走,趕快找個好朋友,之后聽要求做動作:找到朋友抱一抱;找到朋友拉拉手;找到朋友跳個舞;要求每次找的朋友都是不一樣的哦。

游戲后,提問:你找到哪幾位朋友?

我們班級的小朋友都應成為好朋友,這樣才能會開開心心每一天哦!

好朋友

兩只小鳥見了面,

互相親親尖嘴巴;

兩只螞蟻見了面,

互相碰碰小觸角;

兩只小兔見了面

互相拉拉小小手。

本節課的選材是根據班級幼兒情況而選擇的,在課間,很多男小朋友會表現得很不友好,和他人打斗,摔跤,在平時對幼兒的教育也不少,但效果不佳,因此,我設計了一堂以友好教育為主線的課。

兒歌內容簡單易懂,并能激起幼兒的表現欲,幼兒完全在游戲的情景中感受與他人如何友好相處。

本次活動我設置了游戲,在看似的單調的兒歌學習中,讓幼兒參與體驗交朋友的快樂,同時讓幼兒知道如何才能交到更多的朋友。

小班好朋友教案語言(優質15篇)篇八

1、仔細觀察畫面,大膽想象和表達朋友合作玩的方法。

2、感受好朋友在一起相互幫助的快樂。

一、引起興趣。

2、小結:好朋友在一起真快樂。

二、觀察想象。

1、欣賞課件第一張――圖書封面。

提問:這本書中的好朋友是誰呢?(小青蛙、小鴨和小公雞)。

2、課件第二張――早晨起床。

提問:天氣這么好,小公雞起床了,猜一猜,小公雞會干什么呢?

小雞會用什么方法找到好朋友呢?(打電話、事先約定等)。

小結:原來我們可以通過打電話、到朋友家去邀請各種各樣的辦法找到自己的好朋友,和好朋友聯系的方法真多呀!

3、課件第三張――一打電話。

提問:聽,小雞用了什么辦法找到了它的好朋友?(電話鈴聲)。

如果你是小雞,你會怎么邀請你的好朋友呢?

小結:原來我們可以用各種各樣有禮貌的話邀請自己的好朋友。

4、課件第四張――一輛自行車。

提問:一輛自行車,三個好朋友,你覺得可以怎么騎?

5、課件第五張――三個好朋友一起騎車。

(1)師:青蛙小小的坐在了最前面的車籃里,大一點的動物就不適合,我們小朋友更不合適,為什么呢?(安全提示)原來每個小動物都找到了最合適自己的位置,它們三個好朋友騎上了一輛自行車,一起出去真開心。

(2)提問:你知道它們現在的.心情會怎么樣?你是從哪里看出來的?

小結:三個好朋友在一起真開心,不過三個好朋友一起騎車可要注意安全哦。

6、課件第六張――小雞不會過河。

(1)提問:第5頁上說了一件什么事?

如果是你,你會怎么幫助小雞呢?

(2)引導幼兒仔細觀察畫面,交流過河的辦法。

7、課件第七張――4種過河的方法。

(1)提問:在這幾種方法中,你最喜歡哪一種方法呢?說說你的理由。

(2)師:你們知道這三個小動物最喜歡哪一種過河的方法嗎?(播放錄音)。

(3)小結:是呀,三個朋友通過相互幫助,一起過了河,朋友在一起相互關心、相互幫助真快樂!

8、課件第八張――高高的櫻桃樹和矮矮的小動物。

(1)提問:它們蹦呀跳呀,怎么也夠不著,怎么辦呢?我們一起幫它們想想辦法好嗎?

小結:這些不同的動物都用它們不同的本領摘到櫻桃,它們都來幫助三個好朋友,相互幫助真快樂!

小結:小鴨最結實,站在了最下面,小青蛙小小的,站在了小雞的頭頂上,它們根據各自不同的特點,疊的高高的,它們相互幫助終于摘到了甜甜的櫻桃。

9、幼兒完整欣賞故事。

三、延伸活動。

1、提問:它們還會到哪里去呢?(個別幼兒講述)。

2、師:是呀,好朋友在一起可能發生的事情可真多呀!(教師出示圖書)我為每個小朋友都準備了一本《好朋友》的圖書,書的后面留下了第10頁和第11頁,你們可以把你們想到發生的故事繼續畫上去。(提示:可以和好朋友一起商量著畫,也可以回家和爸爸、媽媽一起畫)。

小班好朋友教案語言(優質15篇)篇九

活動目的:

1.學習理解兒歌,知道常用的文明禮貌用語。

2.能與朋友禮貌、友好地相處。

活動準備:

1.課件《我懂禮貌》、《好朋友》。

2.幼兒坐成雙排座位。

活動過程:

一、提問導入:

2.今天老師也帶來了一個《好朋友》的故事,我們一起來看一看,聽一聽。

二、談話理解內容。

1.整體播放課件,講述故事:

小蘋果班有許多好朋友,早上明明看到了慧慧,他對著慧慧招招手,說:“你好,你好!”慧慧也對著明明招招手說:“你好,你好!”過了一會兒,老師帶來了一個新小朋友,大家都來歡迎他,哎呀,要畫畫了,新小朋友找不到蠟筆,亮亮幫他拿來了蠟筆。晚上大家都要回家了,和老師揮揮手說“再見”吧。

2.了解故事內容,學說句子。

(1)(點開畫面一)小蘋果班有許多好朋友,明明看到了慧慧,是怎樣打招呼的呢?

幼:你好你好。

師:你好你好!小手怎樣?這個動作叫“招招手”,“你好你好招招手”,“你好你好招招手”。(帶領幼兒集體練習)。

師:你會這樣打招呼嗎?轉過臉和你的好朋友打打招呼呀!(幼兒一對一練習)。

(2)過了一會兒,老師帶誰來了?

師:(點開畫面二)誰能和新小朋友打個招呼呢?

幼:你好。

師:**真有聰明,會說“你好”,除了“你好”,還能說什么呀?我們一起聽一聽。

(點擊幼兒:歡迎)。

師:你聽到小蘋果班的小朋友說什么了?都聽見了,說大聲點呀!

師:(肯定能夠做出握手動作的幼兒)**小朋友真能干,不但會說“歡迎”,你們看他的小手怎樣了?——握握手,我們跟他學一學,“歡迎歡迎握握手”

師:新小朋友看到你們這么熱情,一定很開心。

(3)(點擊畫面三)要畫畫了,有人來幫助新小朋友嗎?

師:如果有人幫助你,你該說什么呀?(幼兒個別回答)。

師:**真有禮貌,會說“謝謝”,老師表揚你,來,伸出小手和我拍一下。(示范拍手動作)。

師:誰也會說“謝謝”的?我也和你拍一下手。那新小朋友說“謝謝”了嗎?我們來看看。(點擊幼兒)。

師:原來他也會說“謝謝”,我們一起伸出手來表揚他,“謝謝謝謝拍拍手”

(4)晚上,要回家了,和老師說什么呢?

幼:說“再見”

師:來和老師揮揮手說“再見”,“再見再見揮揮手”

三、學習兒歌《好朋友》。

1.教師示范朗誦:

我有一雙小小手,拉來許多好朋友,“你好你好”招招手,“歡迎歡迎”握握手,“謝謝謝謝”拍拍手,“再見再見”揮揮手。

2.分段熟悉。

(1)兒歌的名字叫什么呢?

(2)我有一雙什么呀?你有一雙小小手嗎?在哪里呢?舉起來給大家看看呀。(學念我有一雙小小手)。

小班好朋友教案語言(優質15篇)篇十

2-3歲兒童由于動作、語言和認知能力的發展,擴大了社會交往的范圍,逐漸習慣也愿意與同齡伙伴及其成人的交往,但在交往有的孩子常常會害羞,不敢主動交往,且交往過程中帶有自我中心傾向,常常以自己的需要作為唯一的標準,例如想與同伴共同玩玩具時,不會用語言交流,而直接搶玩具,小熊系列繪本《好朋友》以一只小貍貓想參與朋友的游戲而不敢主動交往為線索展開,繪本內容生動有趣,書中的對話大多為重復式對話,“我也一起玩好嗎?”“好呀來呀,”簡單精煉,非常適合2-3歲的幼兒閱讀,因此我選擇此繪本為切入點開展了語言活動《好朋友》,在活動中我通過繪本閱讀,教師示范和幼兒親身體驗等教學法,鼓勵2-3歲剛入園的孩子大膽表達想同伴交往,并引導孩子在想與同伴共同游戲時用語言溝通交流。

1、鼓勵孩子大膽與同伴交往,

2、大膽完整的說出“我也一起玩,好嗎?

活動重點:能夠大膽說出:“我也一起玩,好嗎?

活動難點:能夠遷移經驗,在想與同伴游戲時說:“我也一起玩,好嗎?”

一、導入,教師出示繪本觀察封面進行導入。

帶領幼兒觀察故事中的人物后,提問好朋友之間有什么故事呢,我們一起來看一看?

設計意圖:圍繞主題簡明的導入,讓孩子簡單了解故事中的人物,迅速的進入到本次活動的主題。

二、教師播放ppt并講述繪聲繪色的完整講述繪本講述繪本并提問。

1小貍貓最有有沒有參與到好朋友的游戲里?

2、大家一起玩好玩嗎?

設計意圖:

三、教師出示圖片精講繪本,并引導幼兒嘗試學習繪本中的對話。

2、閱讀p5,小象來了他也想參與游戲,小象甩甩鼻子說:“我也一起玩好嗎?”我們一起來學學大象吧!

1、教師示范,一名教師正在玩玩具,另一位教師走到旁邊大聲說:“我也一起玩好嗎?”“好呀,快來呀”

2-3歲的幼兒以無意識注意為主,常常注意力不集中,達成目標首先一部是要吸引孩子的注意力,為此我做了以下思考。

1、從選材方面,內容簡潔童趣,圖書畫面溫馨豐富。

3、活動層層遞進,每一個環節都為下一個環節做足了充分的經驗鋪墊,不斷刺激幼兒的興趣。

小班好朋友教案語言(優質15篇)篇十一

如今的孩子大多數是獨生子女,在家里與伙伴相處的機會少,獨自玩耍,分享、合作、關心他人的意識薄弱。但隨著幼兒動作、語言、認知能力,社會交往范圍的擴大,班上的孩子開始愿意與同伴一起玩,可由于缺少交往經驗與能力,在活動中常因不能滿足自己的需要,與同伴發生爭吵的現象,為了滿足幼兒交友的渴望與需求,就預設了“好朋友”這樣一個主題。本次活動選擇了這一主題下的《找朋友》及《我們都是好朋友》兩個點。在幼兒喜歡小動物,愿意模仿小動物,對音樂《找朋友》旋律熟悉的基礎上,通過這個活動,使幼兒更清楚地知道同伴之間要團結友愛,互相幫助,同時,也對他們的已有經驗進行梳理和整理。

1、在唱唱、說說、學學做做中,體驗與同伴一起活動的快樂。

2、樂意參與活動,在集體面前大膽地表現自己。

1、已學過游戲《我們都是好朋友》。

2、歌曲《找朋友》。

3、已與同伴一起做過游戲。

1、歌曲《找朋友》師:讓我們跟著音樂一起唱起來,動起來,去找一找自己的好朋友。

放兩遍音樂。

2、游戲《我們都是好朋友》出示小鳥的頭飾。

師:聽到你們都找到了好朋友,小鳥也飛來和你們一起做好朋友了。

(1)邊念兒歌,邊做游戲。(2遍)。

許多小鳥飛,許多小魚游,小朋友,手拉手,一起向前走。拍著手,唱著歌,我們都是好朋友。

(2)讓幼兒在此基礎上進行創編。

師:除了小鳥,小魚,還有誰會來和我們做好朋友呢?

幼兒說出來之后,集體模仿小動物的動作,并做游戲。

(1)幼兒交流自己的好朋友。

說出來之后,和好朋友抱抱、親親。

(2)教師小結:你們的好朋友本領真大,有的有愛心,有的自己會穿衣服,還有的上課很愛動腦筋的。老師也愿意和他們做好朋友。

(3)數朋友。

師:老師有許多好朋友,你們有幾個呢?

幼兒將好朋友請到自己身邊,其他幼兒一起數朋友。

4、游戲:《找朋友》師:你們的朋友可真多,我們和好朋友一起來做游戲吧!

(找,找,找朋友,找到幾個好朋友,找到?個好朋友。)。

幼兒拉著圓圈邊念兒歌,邊走,當說到幾個好朋友時,就幾個好朋友抱在一起。

我們有好朋友,小動物也有好朋友,那我們去找找看,還有什么東西有好朋友呢?

小班好朋友教案語言(優質15篇)篇十二

1、能分辨鞋子的左右及類別,學會自己穿鞋子。

2、體驗自己動手的樂趣。

3、鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解。

4、引導幼兒在故事和游戲中學習,感悟生活。

5、引導幼兒細致觀察畫面,積發幼兒的想象力。

按鞋子的大小、顏色、款式等特點進行配對難點:分清楚鞋子的左右并學會穿鞋

ppt、圖片、幼兒圍坐成半圓形

(一)我會識鞋子師:現在我要請一位小朋友們上臺來當老師的模特,有誰愿意的?

幼:衣服、褲子、鞋子……師:那你們說說都是些什么顏色的啊?哦,有x顏色的衣服,x顏色的褲子,還有x顏色的鞋子……我們來看看自己的鞋子都是什么顏色的?點小朋友回答……(出示ppt圖片)師:你們看看,這是誰的鞋子啊?(分別出示高跟鞋、皮鞋、涼鞋、雨鞋、拖鞋、運動鞋等)幼:媽媽的高跟鞋、爸爸的皮鞋、寶寶的雨鞋........

(二)兒歌真快樂

1.師:老師經常發現有小朋友把鞋子穿反了,還有小朋友鞋跟沒有提上來,這樣很容易摔跤的!所以今天老師要教小朋友一個穿鞋子的辦法……拿自己的鞋子做示范,指著讓幼兒認識鞋子的結構(鞋面、鞋底、鞋頭、鞋跟)

2、教會兒歌"兩個好朋友,緊緊挨著頭,中間有個小嘴巴,大家一起笑哈哈。"反復練習兒歌并舉反例子,讓小朋友判斷。

3.請兩個幼兒上臺,比賽誰穿鞋快,大家一起念兒歌4..師:大家看這雙鞋子,它的外形一樣,顏色一樣,大小一樣,鞋子凹型朝向不一樣的兩只鞋子,叫一雙鞋。

(三)找找好朋友師:剛剛鞋子說,它找不到它的好朋友了,怎么辦呢?請小朋友幫忙。

1.請小朋友回座位

2.將印有不同鞋子的圖片發放給小朋友,讓他們連對找好朋友。

3.并且將一雙鞋子涂成一種顏色。

教師小結:小朋友們都幫鞋子找到他們的好朋友了,并且還學會了自己穿鞋子,那么等會兒午覺起來,老師要檢查一下看看小朋友自己穿鞋穿得對不對,能不能找到它們的好朋友!

《綱要》提出了“幼兒園的教育活動,應是教師帶領幼兒共同創設豐富多彩的活動,引導幼兒在輕松愉快的心理氛圍中,積極主動地去體驗,實踐,創造,促進幼兒身心和諧發展的一種教育活動。小班幼兒年齡在3歲左右,是幼兒語言發展的關鍵期,會向別人表達自己基本的想法和要求,只是語句不夠完整,有時出現時斷時續的現象,即使說了也很難把自己的意思表達完整。因此,我想通過活動給幼兒創設一個想說、敢說、有機會說的環境。

小班好朋友教案語言(優質15篇)篇十三

1. 傾聽故事,理解小動物們的想法。

2. 體驗同伴之間濃濃的關愛之情并進行互動分享。

1. 重點:理解故事內容,體驗美好的分享感受。

2. 難點:用清晰流暢的話語表述小動物給好朋友送食物時的想法。

1. 相關小動物(小兔、小猴、小鹿、小熊)的手偶,自制蘿卜玩具一個 。

2. ppt,故事。

一、 下雪了。

1. 觀察ppt,感受雪天的寒冷。

冬天到了,天空中飄下來什么?大地變成了什么顏色?

下雪天,我們會感覺特別怎么樣?

二、 蘿卜送給你

1. 傾聽故事第一段,感受小兔找食物的想法。

小兔子肚子餓了,他出門找食物時,想到了誰?

在雪地里,小兔找到了什么?

小兔找到蘿卜后怎樣?

2. 傾聽故事第二段,感受手小猴子找食物時的想法。

小兔去小猴家的時候,小猴在嗎?他去做什么了?

小猴在找食物的時候想到了誰?他是怎么說的?

3. 傾聽故事第三段,進一步感受小動物們相互的關愛。

回到家,小鹿發現有一個大蘿卜,他是哪里來的?

大家一起告訴小鹿吧!

4. 傾聽故事第四段,嘗試學小動物的話

小熊也在外面找食物呢,他在外面邊找邊想,他會想什么呢?

三、 蘿卜回來了。

蘿卜又到了小兔家,蘿卜回來了小兔怎么想的?

1. 完整傾聽故事。

我們在來聽一遍故事,小朋友可以學學小動物的話“某某一定很餓,我把蘿卜帶去和他一起吃”。

蘿卜是誰找來的食物?最后又回到誰那里?

為什么大蘿卜最后回到了小兔哪里去了?

你想夸夸誰?為什么?

故事里的小動物相互關心,一起分享,都很棒!

這節課的選材太難,對小班孩子來說故事內容比較長到后半部份幼兒的專注力有一定難度,故事對小班孩子來說有點復雜,可以簡化情節減少角色的方式,降低教學難度。重點和難點還沒有落實到位,重點是理解故事內容,體驗美好的分享感受,第一段教師自己講述,第二段這里老師可以引導孩子去說,這樣孩子就會說,不回到后面孩子還不會完整的說:“某某小動物一定很餓,我找到東西跟他一起吃。

”教師應該讓幼兒自己去說,教師不要說的太多,這樣不會到最后蘿卜是誰找來的食物,有回到了誰那里幼兒還不是特別的清晰。

小班好朋友教案語言(優質15篇)篇十四

1.理解故事內容,會說故事中重復的句子。

2.學習常用動詞:擦來擦去,爬來爬去,擺來擺去等。

3.積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。

4.培養幼兒樂觀開朗的性格。

相關課件。

一、引出課題

二、播放課件,理解故事前半部分,并學習動詞。

1.我們一起來看看,到底誰想和大樹做朋友?聽一聽他們都說了什么?(老師講得慢些)

2.播放課件:小羊來了片段,學習詞語"擦來擦去"。

(1)是誰來了呀?大樹為什么不愿和小羊做朋友?

(2)小羊在大樹的身上干什么呀?(擦來擦去)學習詞語擦來擦去。你們看到小羊是怎么擦來擦去的呢?(老師做大樹,請一幼兒做一做擦來擦去的動作、幼兒集體學習擦來擦去的動作)

(3)師:大樹說:我不愿意和你做朋友,你會把我的皮擦破的。

3.播放課件:小牛來了片段,學習詞語"撞來撞去"。

(1)小牛來了,它對大樹做了什么?(教師用動作提醒幼兒)

(2)(撞來撞去)大樹喜歡小牛嗎?為什么?(小牛跟大樹斗架,這樣會把大樹推到的)

(3)大樹怎么說的?(引導幼兒學說大樹的話)

4.播放課件:小猴來了片段,學習詞語"擺來擺去"。

(1)小猴來了,小猴在大樹身上怎么樣呀?(蕩來蕩去、擺來擺去)

(2)誰來用動作做做,小猴子是怎樣擺來擺去的?(用手臂表示擺的動作)

(3)大樹喜歡小猴嗎?它是怎么說的?(小猴抓著樹枝蕩秋千,這樣會把樹枝折斷的)

5.播放課件:小蟲子來了片段。

(1)小蟲子它想干什么?(吃樹皮)它在大樹身上怎么樣?(爬來爬去)(學習動詞爬來爬去:幼兒模仿動作)

(2)大樹怎么說的?(蟲子在大樹身上,大樹很難受,大樹也不愿意和它做朋友)總結:來了這么多的小動物,可是大樹都不喜歡它們,沒有和它們成為好朋友。

二、播放課件,理解故事后半部分,知道故事中的朋友怎樣保護小樹。

1.出示動物幫忙的圖片,引導幼兒講述圖片內容。

師:現在請小朋友去后面的桌子上每人拿一張圖片,看看圖片上是誰,在為大樹做什么事情。

2.幼兒自由觀察圖片并講述,引導幼兒講述句子"說:大樹來給大樹澆水。大樹說:謝謝你,我愿意和你做朋友"等。

3.完整欣賞故事后半段。

(1)為什么大樹愿意和小動物做朋友?

(2)教師總結:大樹終于找到了它的朋友,心里可高興了。

三、完整欣賞故事一遍。

1.要求:再仔細聽一聽故事,仔細聽聽它們是怎么說的?如果你會說,可以跟著故事輕輕的說一說。

2.教師總結:大樹不僅是小動物的朋友,也是我們人類的好朋友,它現在很開心,都找到了自己的好朋友,很多小動物都幫助了大樹、保護了大樹。

四、經驗遷移。

1.大樹是我們的好朋友,你知道它有什么本領嗎?

2.那我們應該怎么樣保護大樹呢?

請幼兒討論回答,教師總結。(教師介紹有關環保知識)3.教師總結:

春天來了,有一棵小樹在太陽的照耀下,長出了綠綠的葉子,它很高興。可是它的身旁沒有一個好朋友,它覺得自己好孤單,它想要找朋友。

小羊來了,小羊看到小樹說:"我的身上好癢好癢,你來幫我撓癢癢吧"。小羊在小樹的身上擦來擦去。讓小樹給他撓癢癢,小樹說:"我不愿意和你做朋友,你會把我的皮擦破的"。

小牛來了,看到小樹說:"我最喜歡和別人斗架了,你來和我斗一斗吧",小牛對著小樹撞來撞去。小樹說:"我不愿意和你做朋友,你會把我推倒的"。

小猴來了,小猴看到小樹說:"我最喜歡蕩秋千了,你來給我蕩秋千吧",它抓著樹枝擺來擺去,翻杠杠。小樹說:"我不愿意和你做朋友,你會把我的樹枝折斷的"。

害蟲來了,害蟲看到小樹說:"我最喜歡你身上嫩嫩的樹皮了,你來做我的食物吧"害蟲在小樹的身上啃來啃去。小樹說:"我不愿意和你做朋友"。你們瞧,小樹哭了,害蟲在它的身上,它好難受。

(幼兒看圖片講述,要求幼兒說出圖片內容,以及小樹說"我愿意和你做朋友")這時候又來了一群好朋友,啄木鳥來了:"我來給你捉蟲",小樹說:"謝謝,我愿意和你做好朋友"。來了:"小樹我來幫你澆水",小樹說:"謝謝,我愿意和你做好朋友"。小鳥飛來了:"小樹,我來和你做伴,給你唱歌",小樹說:"謝謝,我愿意和你做好朋友"。小樹終于有了許多的好朋友。

在試教的時候很多孩子對圖片中的樹都叫不出名字,于是我想讓孩子事先了解各種樹的名稱,所以導致活動中我還沒有點開圖片,有的孩子就能說出樹的名稱。還有就是認識常綠樹與落葉樹,這些內容可以放在生活活動中,如午后散步的時候教師帶領孩子們出去散步,邊散步邊認識一些樹的名稱與種類。在進行游戲“種樹”這一環節中由于我講的比較快,孩子們有的還沒有聽清楚要求,就開始操作,效果不甚理想。我想是否可以提供些小標記,幫助幼兒記憶,并商量采用顏色、高矮、落葉樹常綠樹的標記進行多維的排序。而類似的排序活動也可以放在區域中進行。

小班好朋友教案語言(優質15篇)篇十五

設計意圖:

為了使小班幼兒的語言表達能力和相象力得到進一步發展,我在晨間桌游時,為他們準備了許多卡片,讓他們說一說誰和誰是好朋友,孩子們已能說出簡單的常見的物品之間的關系。我就設計了《好朋友》的語言活動,這次活動借助一個有趣的童話,以一問一答的方式賦予熟悉的物品以生命和友情,使幼兒學會辨別、觀察與體諒,在聽聽、說說、找找中既了解故事內容,又發展想象力和語言表達能力。

活動目標:

1.在看看、聽聽、說說、找找中理解童話內容。

2.學習遷移生活經驗,豐富聯想,大膽講述。

3.喜愛大自然,樂于和鳥類做好朋友。

活動準備:

1.教學軟件;用于配對的實物、圖片若干;

2.在日常生活中幼兒觀察過豐富的生活用品及小鳥。

活動過程:

1.韻律活動《找朋友》,感受找到好朋友的愉快。

2.童話欣賞《好朋友》,在看、聽、說、找中理解童話內容。

(1)師:你有好朋友嗎?和好朋友在一起,心里怎么樣?

幼a:我和好朋友在一起很高興。

幼b:和好朋友在一起想跳舞、相親相愛不分手。

(2)展示教學軟件,引導幼兒大膽講述。

1)觀察講述:

師:小鳥的家里有些什么呢?

幼a:小鳥家里有窗戶、有門。

幼b:有雨鞋、桌子、鎖、鑰匙。

幼c:小鳥家有椅子、書、雨衣、書架。

幼d:有茶壺、小茶杯、小鳥、鳥籠。

2)配對講述:

師:誰和誰是好朋友?為什么它們是好朋友呢?

幼a:茶壺和茶杯是好朋友,茶壺可以倒茶,茶杯可以裝茶。

師:還有哪些也是好朋友呢?

幼a:鑰匙和鎖是好朋友,鑰匙可以開鎖。幼b:桌子和椅子是好朋友,可以坐著畫畫;雨衣和雨鞋是好朋友,下雨的時候能用。

幼c:書架和書是好朋友,書可以放在書架上。

(3)遷移生活經驗,豐富聯想,大膽講述。

1)師:我們生活中還有什么東西可以成為好朋友,它們在一起快樂嗎?

幼a:小床和被子是好朋友。

幼b:老師和我是好朋友。

幼c:肥皂和肥皂盒是好朋友,拖把和地板是好朋友等等。

2)引導幼兒小結:它們都是好朋友,好朋友在一起很快樂。

(4)深入探討,尋找小鳥的好朋友。

1)猜一猜:師:小鳥的朋友是誰呢?可以和小朋友說一說。

2)看一看:師:點擊畫面鳥籠對小鳥說:“我們是一對好朋

友.”小鳥說:“不對,不對,我的朋友是藍天、白云、大森林、

和綠草地。”小鳥還說:“愛鳥的孩子也是我的好朋友。”

3)說一說: 師: 為什么小鳥不愿做鳥籠的朋友?它的好朋友

是誰?

幼a:小鳥在鳥籠里不自由,所以它不愿意與鳥籠做好朋友。

幼b:藍天、白云是小鳥的朋友。

幼c:要保護小鳥,做它的好朋友。

3.游戲“找朋友”,鞏固表述童話內容。

(1)師:請小朋友隨著音樂自由尋找實物,配對做朋友,找到了好朋友,就說……和……是好朋友。

說課

一、背景分析:

〈〈好朋友〉〉是一篇內容簡單卻很有意義的童話,先是用整齊對稱的文字描述了四組關系密切的生活用品,通過孩子們簡單的推理,第五組鳥與鳥籠也應是一對好朋友,可此時作品筆鋒一轉,一貫熱愛自由、熱愛大自然的鮮明主題就此誕生。語言活動借助一個有趣的童話,以一問一答的方式賦予熟悉的物品以生命和友情,是孩子學會辨別、觀察與體諒,在聽聽、說說、找找中既了解故事內容,又發展想象力和語言表達能力。

二、活動目標:

1.在看看、聽聽、說說、找找中理解童話內容。

2.學習遷移生活經驗,豐富聯想,大膽講述。

3.喜愛大自然,樂于和鳥類做朋友。

三、過程介紹:

活動開始,我用韻律活動“找朋友”,讓幼兒感受找到好朋友的樂趣。

接下來引出童話欣賞〈〈找朋友〉〉,讓幼兒認真聽,讓幼兒想和好朋友在一起心里怎么樣。

展示教學軟件,引導幼兒講述。

1.先觀察小鳥的家里有什么:窗戶、門、桌子、雨衣、椅子、茶壺、茶杯、小鳥等。

2.然后給它們進行配對,說說誰和誰是好朋友,為什么?

遷移生活經驗,豐富聯想,大膽講述。

1.我們生活中還有什么東西也能成為好朋友?

深入探討:尋找小鳥的朋友

1.有的認為鳥籠是小鳥的家,應該是好朋友。

2.有的認為小鳥不會愿意和鳥籠做好朋友,因為小鳥關在籠里,

不能飛,很可憐的。

說一說為什么小鳥不愿做鳥籠的朋友,它的好朋友到底是誰?

1.小鳥在鳥籠里沒有自由,所以不是好朋友。

2.藍天、白云是小鳥的好朋友。

3.要保護小鳥,做它的好朋友。

最后,我請小朋友來做游戲,讓它們隨著音樂找老師為他們準

備的實物的.好朋友。引導他們可以找更多的好朋友。

整個活動,孩子們表現十分投入,移動的畫面和尋找之后的滿足充分調動了孩子們參與的積極性。教師的提問給予孩子們很大的空間。

孩子們擁有敏銳的觀察力,他們發現第一背景上書和書架也可以做朋友,但是,由于童話中沒有這一細節,因而教師未將其設計進去,為了不讓幼兒失望,教師立即用筆指圖片,向孩子們說:“老師來讓它們做好朋友把!”教師和幼兒一起說:“書架對書說:‘我們是一對好朋友!’書說:‘對!’”用靈活的應變來彌補前面的不足,隨機應變是教師必備的能力,這會讓孩子和老師都有所收獲,同時,使活動圓滿成功。

猜你喜歡 網友關注 本周熱點 精品推薦
編寫教案模板可以幫助教師清晰地了解教學目標和方法,提高教學效果。以下是一些獲得較好效果的教案模板范本,通過參考它們,可以幫助您提高課堂教學的效果。1、通過具體的
教學工作計劃還應該注重教師自身的專業發展和教學能力的提升,促進個人和集體的進步。看看其他教師是如何制定和實施教學工作計劃的,可以幫助我們改進自己的教學方式。
裝修合同是指在裝修施工過程中,為確保雙方權益,規范合作關系而簽訂的一種法律文件。希望以下這些裝修合同的實例可以給您提供一些靈感,讓您寫出一份完整而合適的合同。
小學教案的內容應包括教學目標、教學重點、教學難點、教學方法和教學評價等方面的內容。以下是小編為大家精選的小學教案范文,希望能夠給大家提供一些建議和指導。
月工作總結是對自己工作能力的一種梳理和提升,也是自我成長的一個過程。小編整理了一些月工作總結的范文,希望能夠給大家提供一些寫作的靈感和參考。從我開始帶團隊以來,
寫培訓心得體會可以讓我們更好地總結自己在培訓中的經驗和體會,為以后的學習提供參考。下面是一些值得一讀的培訓心得范文,大家可以從中找到一些共鳴和啟示。
讀后感是讀完一本書或一篇文章后,根據自己的思考和感受,對其中的內容、觀點進行概括和評述的一種寫作形式。讀后感可以幫助我們更好地理解和消化所讀內容,也可以提升我們
學校可以提供良好的學習環境和資源,幫助學生充分發展自己的潛能。請大家關注以下這些學生們撰寫的學校總結,從中汲取一些寶貴的經驗。大家好。我是藝術系環藝11班的學生
教學反思是提高教育教學質量的必要手段,對于教師的成長和發展具有重要的意義。隨著教育改革的不斷推進,教師的教育觀念也在不斷更新。以下是一位教師的教學反思,讓我們一
撰寫發言稿需要具備一定的寫作技巧和文采,能夠在有限的字數內全面表達觀點。發言稿的基本要素是開頭、主體和結尾,每一部分都需要注重布局和邏輯性的統一。發言稿。的寫法
無論是在大型會議上還是在簡單的座談會中,發言稿都是我們表達意見的重要工具。以下是小編為大家整理的一些優秀發言稿范文,供大家參考。通過閱讀這些范文,可以學習到一些
調研報告不僅要有準確的數據和信息,還要具備良好的邏輯結構和清晰的表達方式。下面是一些經驗和教訓,幫助大家在撰寫調研報告時避免一些常見的錯誤和誤區。今年暑假學校組
環保意識的培養應該從教育開始,讓下一代更加懂得保護環境的重要性。以下是小編為大家收集的環保總結范文,希望對大家有所啟發。下面是本站小編為大家整理的環保。演講稿。
在商業交易中,合同協議被廣泛應用于各種合作、購買和銷售等方面。下面是小編為大家整理的一些合同協議樣本,希望能幫助到大家。甲方:安徽z物業管理有限公司高爾夫物業服
學校是我們的第二個家,老師和同學都是我們親密的伙伴。以下是小編為大家收集的學校總結范文,僅供參考,希望能給大家提供一些靈感和思路。有一天,穿著海軍衫的小明拿著“
福建是中國的一個重要的對外開放門戶,近年來經濟發展迅速,吸引了眾多投資者和游客。以下是福建省衛生健康委員會發布的福建預防保健宣傳手冊,讓我們更好地保護自己的健康
銷售工作總結是對銷售過程中的成功和失敗進行總結和分析的一種重要途徑。小編精選了一些銷售工作總結的范文,希望能夠為大家提供一些寫作靈感和參考。今年是我從事手機銷售
勞動合同是勞動保障的基礎,確保雇員獲得合法權益的保障。我們為大家整理了一些勞動合同簽訂的常見問題,并且在下面提供了一些范文供大家參考。現住址區市縣街號。本單位工
辭職報告是我對公司離職的官方說明,我會在信中盡量客觀地陳述我的離職原因。接下來,我們一起來看看一些成功的辭職報告范本,希望對你有所啟發。尊敬的領導:我很遺憾自己
通過年終總結,我們可以清楚地了解自己在工作中的價值和作用,進而更好地發揮個人潛力。以下是小編為大家準備的年終總結范文合集,希望對大家有所幫助。20xx年度,后勤
在年終總結中,我們可以總結工作中的亮點和創新點,為自己的工作做出正面肯定。小編為大家搜集了一些不同類型的年終總結范文,供大家參考和學習。我自月份參加工作至今已經
申請書是我們向機構或組織展示自己的機會,因此我們必須充分發揮自己的優勢。以下是一份精選申請范文,供你參考和借鑒,希望能幫助你撰寫出一份出色的申請書。
整改方案的制定需要考慮到各種因素,比如資源、時間、成本等,以確保整個過程的順利執行。以下是一些成功的整改方案示范,希望能夠給大家提供一些靈感和思路。
心得體會是對自己在某個方面的思考和認識的總結和歸納。以下是小編為大家收集的心得體會范文,希望能給大家一些啟發和參考。為了提高我們的教學思想和業務水平,學校組織了
在困難和需要幫助的情況下,我們可以準備一份低保申請書。很榮幸為大家呈現一份精選的低保申請書范文,希望能為大家在填寫過程中提供一些參考和指導。某某社區領導:您們好
工作方案的執行過程中,需要及時跟進和調整,以適應外部環境的變化和內部需求的變動。接下來,我們將為大家分享一些成功項目中采用的工作方案,相信會給大家帶來啟發和靈感
班主任工作計劃是班級管理的重要組成部分,具有指導性和激勵性作用。在下面,小編為大家整理了一些優秀的班主任工作計劃案例,希望能夠為大家提供一些思路和參考。
通過月工作總結,我們可以了解自己在工作中遇到的問題,從而不斷提升個人能力和工作質量。下面是一些精選的月工作總結樣本,它們或許能給大家帶來一些靈感和啟示。
房地產投資是指通過購買房產、土地等不動產形式進行投資,以獲取投資回報。以下是小編為大家收集的房地產市場趨勢分析,供大家參考。立本協議當事人:甲方:乙方:丙方:根
工作心得體會是對過去工作的回顧和總結,它能夠提升我們的思考能力和解決問題的能力。接下來,讓我們一起來看看小編為大家整理的一些工作心得體會范文,希望對大家有所啟發
演講稿范文是演講者展示才華和思想深度的重要方式,它可以展現演講者的獨特風格和個人魅力。以下是小編為大家收集的精選演講稿范文,供大家參考和學習。各位來賓、朋友們:
每個月的工作總結是我們評估自己工作表現的機會,也是規劃未來工作方向的重要參考。下面是一些經驗豐富的專家對于月工作總結的建議和心得體會。根據國土資源部、省國土資源
總結是對個人成長和經驗積累的反思和總結,有助于我們更好地發掘自己的潛力和優勢。以下是小編為大家收集的總結范文,僅供參考,希望能給大家在寫總結時提供一些啟示和幫助
活動方案的制定還需要確定活動的資源和支持,確保活動的順利進行和取得預期效果。下面是一些成功活動的總結和回顧,包括活動方案的制定和執行過程的一些經驗和教訓,希望能
學校是一個讓我們獲取知識、發展能力和塑造個性的地方,我們應該珍惜學校生活,努力成為更好的自己。下面是小編為大家整理的學校優質資源推薦,供大家參考使用。
描述報告的撰寫過程可以加深員工對自己工作的認識和理解,提高工作的目標導向和執行力。以下是小編為大家整理的一些較為出色的述職報告范文,希望能夠給大家帶來一些啟示和
通過心得體會的寫作,我們可以更深入地思考問題,拓寬自己的視野。這里有一些優秀的心得體會范文,我們一起來欣賞和學習吧。。十三五規劃建議指出:農村貧困人口脫貧是全面
面對未知的危機,應急預案能夠幫助我們有條不紊地應對,減少損失。推薦大家閱讀以下優秀的應急預案文本,從中汲取經驗,提高應對突發事件的能力。一、校園網絡安全事件定義
主持詞是對活動全局進行引言和概述的一段開場白,它旨在讓與會者明確活動的目標和意義,并在開場時產生共鳴和興趣。下面是一些關于主持禮儀的范例,希望能夠為大家提供一些
心得體會是一種對學習或工作的自我反思,能夠幫助我們更好地總結和提高。接下來是一些值得閱讀的心得體會,希望能夠給大家帶來一些靈感和思路。編輯:肖媚想成為一個積極的
范文范本是許多學生學習寫作的必備材料,它可以幫助他們更好地理解和掌握寫作技巧。小編為大家整理了一些經典的范文范本,在閱讀過程中請大家積極思考和借鑒。
班級工作計劃是幫助班級成員明確目標、明確任務、合理安排時間的重要工具。針對不同年級和班級的特點,小編為大家收集了多份班級工作計劃的范文,供參考使用。
優秀作文可以啟發讀者的思維,引發對生活和人性的思考和反思。接下來是小編為大家整理的一些優秀作文范文,供大家參考和借鑒。1、基礎等級分內容和表達兩項,基礎等級的評
通過寫培訓心得,我們可以更好地總結培訓經歷,梳理學習內容,形成自己的知識框架。以下是一些培訓心得的精華摘錄,希望對大家的寫作有所啟發。開學初,我們通過觀看視頻學
通過寫心得體會,我們可以反思自己的過程,并找到進步的方向。當下小編為大家整理了一些關于心得體會的樣例,希望能夠對大家的寫作提供一些參考。。在紀律教育學習月活動中
傳說皇帝騎大象巡視桂林。大象突然生病了,沒有藥可以治好它。桂林人幫助大象治病。大象非常感謝人們,沒有返回法庭。皇帝見了,一刀刺死了大象。一百多年后,大象變成了石
通過年度總結,我們能夠清晰地了解自己的優勢和不足,為自己設立新的目標。隨后,我將和大家分享一些典型的年度總結范文,供大家參考和學習。20__年在正確領導及各部門
寫月工作總結可以幫助我更好地了解自己在工作中的表現,并提出自我改進的方案。范文十:本月我注重自我調節和壓力釋放,保持了良好的工作狀態,為團隊的穩定與發展做出了貢
范文范本可以幫助我們更好地理解和掌握特定類型的寫作規范和技巧。以下是小編為大家整理的一些范文范本,供大家參考,希望能幫助大家更好地掌握寫作的技巧和方法。
在月工作總結中,我們需要客觀、全面地評價自己的工作,并提出進一步的改進計劃。以下是一些精選的月工作總結范文,希望能夠為大家提供一些寫作的參考和思路。
家長會是學校與家長之間溝通交流的重要平臺,是促進學生成長發展的關鍵環節。以下是小編為大家收集的家長會范文,僅供參考,希望能給大家一些啟示。尊敬的各位家長:總之,
教學工作總結是對過去一段時間所做的教學工作進行記錄和總結的一種方式,它可以幫助我們認識到自己的成長和進步。以下是教學工作總結范文的一部分,希望能激發大家對教育教
在承包合同中,雙方應當注重明確合同的期限和工作進度,以確保工程能夠按時完成。這里提供了一些承包合同的示范文本,可以幫助大家了解合同的結構和要點。甲方(原承包方)
中班教案的編寫應注重教學過程中的評估和反思,及時調整教學策略,提高教學效果。接下來,我們為大家準備了一些中班教案的范文,希望能給您帶來一些幫助和靈感。
教師工作總結有助于激發教師的工作激情和責任感,使教學工作更加充滿活力和創造力。以下是小編為大家準備的教師工作總結樣稿,供大家參考和借鑒,希望能夠對大家的總結寫作
畢業生是家庭的驕傲,他們的成就和成長是父母最大的驕傲。畢業生就業指導手冊:實用技巧和經驗分享,助你成功找到工作。本人四年大學生活的學習和磨練,使我在專業知識方面
承包涉及各方面的法律、財務和商業風險,需要合同的規范和嚴格執行。接下來,讓我們一起來詳細了解一些關于承包經營的經典案例。尊敬的客戶,為了對貴公司的食堂加強管理,
通過培訓心得體會,我們可以加深對所學知識的理解和掌握,形成系統的知識結構。范文八:通過培訓,我形成了良好的學習思維方式和工作習慣。今年以來,縣鎮社區基層黨校工作
思想匯報是一種自我教育和自我培養的方式,通過書寫可以不斷提升自己的表達能力和思維能力。在下面的思想匯報范文中,我們可以看到作者對自己思考和成長過程的真實記錄和感
通過演講稿的撰寫,我們可以更好地組織思想,梳理邏輯,提高自己的知識水平和思維能力。總體而言,范文是我們學習和提高寫作能力的有益參考資料,希望大家能夠充分利用。
教學計劃可以為教師提供一個系統的指導,使教師有依據地進行教學,提高教學的科學性。以下是一些經過實際驗證的教學計劃,希望可以給您提供一些實際操作上的指導。
制定活動方案需要我們根據活動目標和參與者的特點,靈活運用不同的方法和策略。在這里,我們為大家提供了一些豐富多樣的活動方案,希望能激發大家的靈感。為進一步深入開展
月工作總結是一個很好的機會,可以通過反思和總結過去一個月的工作,不斷提升自己的工作能力和職業素質,實現自身價值的不斷增長。小編在這里為大家推薦一些寫作月工作總結
培訓心得體會是對培訓過程中遇到的問題和困惑進行分析和解決的有效方式。請大家仔細閱讀下面的總結范文,從中汲取寫作的經驗和智慧,提升自己的表達能力和思考深度。
服務月的目的是通過志愿服務的開展,傳遞關愛和溫暖,推動社會各界關注公益事業。以下是一些服務月活動的推廣和宣傳策略,可以幫助您吸引更多的參與者。委托方:_____
租房是一個獨立生活的過程,對于人們的生活質量和幸福感都有著重要的影響。這里有一些租房經驗和技巧,可以幫助你更好地找到適合的房屋。出租方(下稱甲方):(身份證號:
優秀作文的背后離不開作者的用心和努力,每個學生都有寫出優秀作文的潛力。接下來,小編將為大家推薦幾篇優秀作文,歡迎閱讀和借鑒。《夏洛特煩惱》說的是一個草根中年男穿
教案是教師為備課和授課而制定的一種教學計劃,有助于提高教學效果。以下是一些初中教案的設計思路和組織結構,供大家參考和借鑒。“好的開始是成功的一半”,一個系統周密
培訓心得體會是培訓過程中的一種“財富”,可以為今后的學習和工作提供寶貴的參考和借鑒。以下是一些培訓心得體會的分享,希望能給大家在學習和工作中帶來一些思考和啟示。
合同協議是商業合作的基礎,明確雙方的權責關系,為后續的合作提供保障。小編為大家準備了一些合同協議寫作的實例,希望能為您提供一些幫助和借鑒。甲方(用人單位):乙方
總結是對一段時間內的活動、經歷和成果進行整理和歸納。1.以下是小編為大家精選的總結范文,供大家參考和借鑒。在思想上,以;為人民服務;宗旨嚴格要求自己,實踐我院;
通過寫培訓心得體會,可以加深對培訓內容的理解和內化。接下來是一些有關培訓心得體會的范文,希望對大家的寫作有所啟示和幫助。內容摘要:劉局長在報告中指出:“這次培訓
工作心得體會的撰寫可以增加我們對自己工作的自信和滿意度,同時也可以為未來的工作積累寶貴的經驗教訓。現在為大家提供一些優秀的工作心得體會范文,希望能夠給大家帶來一
新年即將到來,是時候進行一次全面的年終總結,以回顧過去一年的努力和成就。小編為大家推薦了一些年終總結的范文,希望能夠對您的寫作提供一些思路。本人于20xx年x月
在日常生活中,我們經常通過各種方式接收到通知,如手機短信、郵件、公告等。別擔心,以下是一些通知的典型例子,希望能給您帶來啟示和靈感。尊敬的同學家長:您好!2
各位尊敬的嘉賓和來賓們,下午好!非常感謝您們能蒞臨參加這個重要的活動。請大家盡情享受今天的活動,希望你們會度過一個愉快的時光。甲:尊敬的各位領導。乙:親愛的老師
運動會是全校師生歡聚一堂的日子,也是培養學生團隊協作意識的重要時刻。本文收集了一些關于運動會總結的范文,供大家參考和學習。本站發布霸氣押韻運動會加油稿200篇,
制定活動方案時,需要充分考慮風險和安全因素,確保活動過程中的安全性和可控性。在這一部分,我們將通過案例分析的方式,深入探討一些成功的活動方案,為我們提供借鑒和啟
通過月工作總結,我們可以及時發現并解決工作中的問題和矛盾,提高工作效率和質量。接下來,我們將分享一些具有參考價值的月工作總結,請大家欣賞和借鑒。至今,我已在x醫
辭職報告是向公司領導和同事告別的一種方式,它可以表達你的謝意和對團隊的祝福。以下是小編為大家收集的辭職報告范文,僅供參考,希望對大家有所幫助。尊敬的領導:您好!
活動總結是對一次活動進行回顧和總結的一種方式,它可以幫助我們發現問題,改進不足。以下這些活動總結范文都是經過認真篩選和編輯的,希望能夠給大家提供一些參考和啟示。
學生會工作總結是學生會與外界交流和溝通的重要途徑,可以展示學生會的工作成果和形象。通過閱讀下面的學生會工作總結范文,你們或許能夠得到一些建設性的啟示。
家長會是集思廣益、共同研討的平臺,旨在為學校發展和家校合作尋找更好的方向和方法。接下來是一些成功的家長會案例,希望能給大家帶來一些借鑒和啟示。各位家長:。首先,
教學工作總結是對自己教學實踐的一種回顧和總結,也是對教學過程進行反思的機會。在這里,小編整理了一些教學工作總結的方法和技巧,希望對大家有所啟發。今年我擔任了一年
月工作總結是在一個月的工作之后對自己的表現進行總結和概括的一種書面材料。小編為大家精心挑選了一些優秀的月工作總結范文,希望能夠對大家的月工作總結起到一定的指導作
計劃書的編寫需要充分考慮實際情況,靈活調整,并不斷進行追蹤和檢查,以確保計劃的有效性和改進。以下是一些成功案例的計劃書,它們可以給我們提供一些思路和啟發。
寫心得體會可以梳理思路,促使我們更好地表達自己的觀點和理解。接下來是一些有關心得體會的范文,希望能夠給大家提供一些寫作素材和思路。現代是一個信息化時代,無論各行
經營策略的制定是企業經營成功的關鍵之一,它包括市場定位、產品競爭力、渠道建設等方面。經營中的成功案例,告訴我們如何抓住市場機遇,實現企業的快速發展。
通過撰寫入團申請書,中學生可以向團組織展示自己的優秀品質和對共青團的熱愛。在以下的范文中,我們可以看到申請者對團組織的熱愛和對青少年發展的關注與期待。
通過月工作總結,我可以看到自己的進步和不足,以此為基礎不斷提升自己的能力。在這一個月的工作總結中,我們對人員配備和工作流程進行了合理的優化和調整。1、建立組織。
策劃方案的制定需要參考相關信息和經驗,結合實際情況進行靈活調整,以提高項目的成功率。下面是一些經典的策劃方案案例,希望可以為大家提供一些寶貴的參考和指導。
讀后感是一種對書籍情感體驗的表達方式,它可以使讀者更加貼近書中的人物和故事。以下是一些經典著作的讀后感,希望能夠引起大家的共鳴和思考。尊敬的家長:時光荏苒,轉眼
銷售合同的簽署過程應該注重細節,并確保雙方對合同內容的理解和同意。接下來是一些銷售合同的寫作要點,希望對您撰寫合同時有所幫助。出賣人(下稱“甲方”):買受人(下
活動策劃需要考慮到活動參與者的需求和期望,制定相應的計劃和方案。小編為大家整理了一些活動策劃的要點和經驗,希望對大家的活動策劃工作有所幫助。“快樂學生會,溫馨你
讀后感是一種文化素養的體現,有助于提高我們的審美和鑒賞能力,豐富我們的人生閱歷。以下是一些網友撰寫的讀后感范文,希望能夠與大家分享讀書的喜悅和感悟。
辭職報告是在告別工作環境之前,向雇主傳達個人意愿和離職意圖的重要文件,它對個人職業發展有著積極的影響。接下來將呈現一些有關辭職報告的精選樣本,希望能給大家提供一
發言稿是一種在特定場合下準備的演講稿,用于向聽眾傳達特定的觀點或表達特定的意見。以下是小編為大家收集的一些優秀發言稿,希望能給大家帶來一些靈感和借鑒。
演講稿可以幫助學生提高口頭表達能力,鍛煉思維邏輯和組織能力。這里整理了一些鼓舞人心的學生演講稿,希望能給大家帶來一些正能量。各位評委:大家好!今天我演講的題目是
自我鑒定是大學生提高自身素質和自我管理能力的有效手段,可以幫助我們更好地適應社會發展的需要。以下是小編為大家收集的大學生自我鑒定范文,供大家參考和借鑒。
個人總結是一個成長和提升的過程,通過總結自己的經驗和教訓,我們可以更好地規劃和實現自己的目標。在下面的個人總結范文中,我們可以看到不同人在總結中所關注的重點和思
主站蜘蛛池模板: 欧美日韩视频在线 | 精品一区二区久久久久久久网站 | 欧美人成片免费看视频不卡 | 国产成人福利 | 久久草在线视频免费 | 天天天天射 | 免费一区 | 无遮挡又黄又爽又色的动态图1000 | 欧美精品久久久久久久久老牛影院 | 久久se精品一区精品二区 | 亚洲国产一区在线 | 成人黄视频在线观看 | 久久精品视频免费 | 看a级毛片 | 色成人亚洲 | 国产精品69人妻无码久久久 | 韩国在线精品福利视频在线观看 | 草草视频在线观看 | 久久久中文 | 超碰香蕉| 婷婷尹人香蕉久久天堂 | 另类综合网 | 色客成人网 | 久久久久久综合一区中文字幕 | 国产一区二区久久 | 国产91网 | 狠狠色噜噜狠狠狠狠97影音先锋 | 欧美亚洲欧美区 | www夜色| 日本理伦片午夜理伦片 | 久久精品国产免费中文 | 日韩中文一区 | 欧美日韩中文在线视频 | 狼伊千合综网中文 | 国产免费观看视频 | 久久精品久久久久电影 | 国产精品久久久久国产A级 首页亚洲国产丝袜长腿综合 | 日韩在线观看中文字幕 | 欧洲成人综合网 | 亚州精品天堂中文字幕 | 欧美伊人 |