學習體會是我們對學習中遇到的問題和解決方法的總結和分享。推薦閱讀以下學習體會范文，希望它們能給大家帶來一些寫作的靈感和幫助。

浙大培訓學習體會（專業22篇）篇一

浙江大學（ZhejiangUniversity）作為中國知名的綜合性大學，一直以來致力于提供優質的教育和培訓服務。在浙大舉辦的培訓課程中，我有幸參與其中，并收獲了許多寶貴的經驗和知識。本文將就此進行回顧和總結，以期能夠分享給更多需要的人群。

浙大的培訓課程涵蓋了廣泛的主題，從領導力發展到創新思維，從團隊管理到職業規劃，每個課程都有其獨特的魅力。在參與浙大的培訓課程過程中，我通過專業的授課和實踐活動，了解了大量的知識和技能。例如，專業的演講技巧讓我能夠更加自信地表達自己，團隊合作培訓讓我學會了與他人有效地溝通與合作。總的來說，浙大的培訓課程內容既豐富多彩又實用。

段三：學習氛圍。

浙大的培訓課程提供了一個良好的學習氛圍，讓每個參與者都能夠充分發揮自己的潛力。首先，培訓課程的師資力量雄厚，涉及到不同領域的專家，他們能夠傳授最前沿的理論知識和實踐經驗。其次，培訓課程注重互動與合作，激發了每個參與者的積極性和主動性。最后，與其他參與者的交流和分享也是培訓中的重要環節，不僅能夠擴展知識面，還能夠交流經驗和建立有價值的聯系。學習氛圍的好壞對于培訓效果的提升有著至關重要的作用，而浙大的培訓課程無疑在這方面做得相當出色。

段四：培訓收獲。

在參與浙大的培訓課程中，我不僅學到了新的知識和技能，還獲得了一些寶貴的人際關系和職業機會。首先，通過與其他參與者的交流和合作，我建立了一些有影響力的人際關系，這對于個人職業發展非常重要。其次，浙大的師資團隊非常關注學員的職業規劃和發展，他們愿意提供支持和指導，為我們的未來做出貢獻。再者，浙大作為中國著名高校背景下的培訓機構，參與者在證書和聲譽上都能夠得到一定的加持。這些培訓收獲不僅在職業生涯中具有實際的幫助，還為個人的成長和發展提供了更多的機會。

段五：總結。

浙大的培訓課程為與會者提供了全面的知識與技能，而優質的學習氛圍使每個參與者都能夠充分發揮自己的潛力。通過參與浙大的培訓，我不僅獲得了知識和技能，還建立了有意義的人際關系和職業機會。培訓的價值遠遠超出了課堂上所學到的知識，它可以影響一個人的整個職業生涯和成長道路。作為參與者，我對浙大的培訓課程留下了深刻的印象，并由衷地感激這次寶貴的培訓經歷。

浙大培訓學習體會（專業22篇）篇二

浙江大學是中國一所著名的高等學府，也是國內頂尖的綜合性大學之一。作為一名普通大學生，我有幸參加了浙大舉辦的一次培訓活動，通過這次培訓，我收獲了很多。下面我將結合自己的親身體驗，分享一下對于浙大培訓的心得體會。

第一段：培訓前的準備工作。

在參加浙大培訓之前，我與其他參與者一樣，都要提前完成一些準備工作。首先，我們要提前了解培訓的內容和目的，搞清楚自己參與培訓的理由和目標。其次，我們需要了解培訓的時間地點和安排，以便做好相應的計劃。在準備過程中，我特別注重培訓資料的閱讀和整理，力圖做到最好的準備，以便更好地參與和受益于培訓。

第二段：培訓中的學習與交流。

在浙大的培訓過程中，我與其他參與者一起學習，交流和溝通。我們通過聽講座、參加小組討論和進行團隊合作等方式，探討和學習了許多有關專業知識和實踐經驗。我們還結識了許多志同道合的朋友，通過相互交流與合作，不斷提高自己的學習和工作能力。在整個培訓過程中，我深感到了學習與交流的重要性，同時也意識到需要主動與他人進行溝通和合作，以達到更好的學習效果和團隊合作成果。

第三段：培訓后的總結與反思。

浙大培訓結束后，我進行了一次全面的總結和反思。通過反思，我認識到自己在培訓中的優勢和不足之處，并形成了相應的提高計劃和行動方案。我明確了自己未來的目標和努力方向，并將培訓中學到的知識和技能應用于實際工作中。

第四段：培訓對我的影響。

浙大培訓對我產生了深遠的影響。首先，它提高了我的專業素養和實踐能力，培養了我的創新思維和解決問題的能力。其次，它拓寬了我的眼界和思維方式，讓我能夠更好地適應快速變化的社會環境。最重要的是，它激發了我的學習熱情和對知識的追求，讓我認識到學習是一個終生的過程。

第五段：對浙大培訓的展望。

通過這次浙大培訓，我深刻感受到了浙大作為一所頂級學府的卓越教育品質和培養人才的能力。我對浙大未來的培訓活動充滿期待，希望能夠繼續參與其中，并通過這樣的機會不斷提升自己的能力和素質。我還愿意與其他參與者共同分享自己的學習心得和體會，推動彼此的成長和進步。

通過浙大培訓，我不僅獲得了專業知識和實踐經驗，還收獲了友誼和成長。我相信，在接下來的求學和工作生涯中，我會將浙大培訓的所學應用于實際，并不斷追求卓越，成為更好的自己。

浙大培訓學習體會（專業22篇）篇三

浙江大學作為我國知名的高等學府，一直以來都以其嚴謹的學風和優秀的教學質量而受到廣泛贊譽。作為一名大學生，我有幸參加了由浙大舉辦的一次培訓，這次培訓不僅讓我學到了許多實用知識和技能，更重要的是，它在我心中種下了許多深刻的體會和感悟。

第一段：積極主動學習的力量。

在這次培訓中，我深深感受到了積極主動學習的力量。正如老師所說，在學海無涯的大學生活中，我們要有主動學習的態度。這是因為只有主動學習，才能更好地將知識融會貫通，提高自己的學習效果和能力。在培訓中，我們需要主動參與討論和互動，深入思考問題，并且積極主動地尋求學習的機會。這樣的培訓方式讓我切實體會到，只有積極主動學習，才能在知識的海洋中不斷成長。

第二段：團隊合作的重要性。

在浙大的培訓中，我還深深感受到了團隊合作的重要性。團隊合作是一種集體智慧的體現，通過團隊合作，我們能更好地集思廣益，各取所長，從而達到事半功倍的效果。在培訓過程中，我和同伴們充分發揮各自的專長，共同設計解決問題的方案，在團隊的合作中不斷進步。通過與他人的合作，不僅可以獲得更多的思路和方法，而且可以培養自己的溝通協作能力。這次培訓使我深刻認識到，團隊合作是一種珍貴的能力，它不僅是在校園中取得優異成績的關鍵，也是我們未來職業生涯中必不可少的素養之一。

第三段：自我管理的重要性。

在浙大的培訓中，我們還學習到了自我管理的重要性。作為大學生，我們的自我管理能力決定了我們的學習效果和未來發展的方向。在培訓中，老師告訴我們，在大學生活中，我們要合理安排時間，制定明確的學習目標，以充分利用時間，提高學習效率。而且，我們還需要培養自己的計劃能力和執行力，這樣才能做到有條不紊地完成任務，并且保持動力和耐心。通過這次培訓，我意識到自我管理的重要性，我會在以后的大學生活中不斷提升自己的自律和自我管理能力。

第四段：開放和創新的精神。

浙大的培訓給我留下了深刻的開放和創新的印象。在培訓中，老師們鼓勵我們大膽提出自己的觀點，勇于創新和嘗試。他們希望我們不僅在知識上不斷積累，還要在思想上不斷創新，努力尋找問題的答案。這種開放和創新的精神深深地感染了我。我會將這種精神帶回學校，將其融入到日常學習和生活中，并將其轉化為實際行動來推動自己的成長和發展。

第五段：終身學習的重要性。

最后，浙大的培訓讓我深刻認識到終身學習的重要性。在這個信息爆炸的時代，知識更新速度非常快，學習是一個不斷成長和進步的過程。不論是在大學期間還是以后的職業生涯中，我們都需要保持學習的態度，不斷更新自己的知識和技能。通過這次培訓，我認識到只有不斷學習，才能適應社會的發展和變化，才能立于不敗之地。

總之，浙大的培訓給我帶來了許多寶貴的收獲和體會。通過這次培訓，我不僅學到了實用的知識和技能，更重要的是，培養了主動學習、團隊合作、自我管理、開放創新和終身學習的素養。我相信，通過這些體會和感悟，在未來的學習和生活中，我將能夠更好地成長和發展。

浙大培訓學習體會（專業22篇）篇四

作為一所享有盛譽的學府，浙江大學每年都吸引著大量的學生和學者前來學習和探索。與此同時，浙江大學也為社會提供了多種不同的培訓課程，以滿足各個領域的人才需求。最近，我參加了一門名為“浙大培訓”的課程，通過這次培訓，我收獲頗多，下面我將從五個方面總結這次培訓的心得體會。

首先，在這次培訓中，我學到了許多新的知識和技能。浙大培訓課程的教師團隊具備深厚的學術背景和豐富的行業經驗，在每一堂課上，他們都會通過生動的講解和實際操作搭建起理論與實踐的橋梁。比如，在一節關于市場營銷的課程中，我受益匪淺地了解了營銷策略的重要性以及如何根據市場需求制定營銷計劃。這些新知識不僅拓寬了我的視野，也為以后的工作和學習奠定了堅實的基礎。

其次，這次培訓讓我意識到學習是一種持續的過程。在浙大培訓期間，我結識了許多來自不同領域的同學，他們的熱情和求知欲都非常高。我們在課后互相交流，分享學習心得和經驗，不斷激發和鼓勵彼此。通過這種合作學習的方式，我深刻認識到學習是一種持續的過程，我們需要不斷更新知識，積極學習新的技能，以適應社會的發展和變化。

第三，這次培訓提供了廣闊的個人發展空間。浙大培訓注重培養學員的實踐能力和創新思維，除了正式課程，還設有一系列的實踐活動和項目實踐。我有幸參與了一個關于創業的項目實踐，通過與團隊成員合作，我學會了如何制定切實可行的商業計劃和實施策略。這個項目不僅提升了我的管理和溝通能力，也充實了我的個人履歷，為以后的職業發展打下了堅實的基礎。

第四，浙大培訓注重培養學員的責任意識和團隊精神。在課堂上，我們經常被要求以小組形式完成任務，這要求我們積極參與，互相幫助，形成團隊合作的氛圍。通過這種合作模式，我明白了團隊精神的重要性，在互幫互助中學會了傾聽、溝通和解決沖突的技巧。同時，培訓還鼓勵學員參與公益志愿服務活動，提倡大家關愛社會，奉獻愛心。這種精神的培養不僅在培訓期間有所體會，也將對我們的工作和生活產生深遠的影響。

最后，浙大培訓給予了我巨大的自信。在課堂上，我們經常進行模擬演練和小組討論，這需要我們積極提出自己的觀點和建議。雖然最初我對此感到有些不適應，但隨著時間的推移，我逐漸變得更加自信，能夠大膽地表達自己的意見。這種培訓方式培養了我的自信心，讓我相信自己的能力和潛力，為我以后的人生發展增添了一份寶貴的財富。

總之，這次參加浙江大學培訓給我帶來了豐富的收獲。通過學習新知識和技能，我拓寬了自己的視野；通過與他人的合作學習，我認識到學習是一種持續的過程；通過參與實踐活動，我發展了自己的專業能力；通過培養責任和團隊精神，我充實了自己的人格魅力；通過提高自己的自信心，我增強了自己的競爭力。我相信，這次培訓將在未來的人生道路上引領我走向更加光明的未來。

浙大培訓學習體會（專業22篇）篇五

20xx年2月17日至2月21日，道黨工委組織社區工作者在xx區委黨校進行了為期一周的一次全面系統的社區知識和業務理論培訓，此次黨校一周的培訓使我收獲很多，以下是我的一點學習體會：

區委黨校的領導劉啟明老師給我們講解了如何提高執行力，讓群眾更滿意。執行力就是把決策轉為結果的能力，或者說，執行力就是“按質按量”完成自己的工作任務的能力。所謂提高執行力，就是提高部門、單位、干部、工作人員執行命令、完成任務、達到既定目標的能力，現在社會訴求不斷提升，維權意識更加強烈，我們需要什么樣的社區干部——思想與本事，社區干部的本事不在于比別人能干，而是能讓比自己能干的人努力的干，職務、崗位是“能力席位”的理念。

郝春雷老師為我們講解了貫徹黨的xx屆三中全會精神，踐行當代群眾路線以及社區基層黨建工作全覆蓋的基本做法。陳輝老師講解來了完善心智模式，應對本領恐慌、柯燕凌老師講解社區工作者形象與公共禮儀，通過形象與禮儀教育這一課，讓我明確言談、舉止、儀表和服飾能反映出一個人的思想修養、文明程度和精神面貌。然而每個人的文明程度不僅關系到自己的形象，同時也影響到整個社會的精神文明。

在社區工作中良好的社交禮儀更是必不可少，所以應該通過社交禮儀教育進一步提高我們社區工作者的禮儀修養，培養我們應對酬答的實際能力，養成良好的禮儀習慣，具備基本的文明教養。

如果人人講禮儀，我們的社區將充滿和諧與溫馨。其次，是在團隊精神方面。所謂團隊精神，簡單來說就是大局意識、協作精神和服務精神的集中體現。核心是協同合作，最高境界是全體成員的向心力、凝聚力，反映的是個體利益和整體利益的統一，并進而保證組織的高效率運轉。譬如，我們社區在這次的經濟普查工作中，大家面臨人員少，時間緊，任務重等諸多困難，但沒有一個人叫苦叫累，更多的是交流經驗，團結協作，發現問題及時改進，以期做到錄入的準確、全面。經過大家共同努力，保質保量地完成任務，也更好地扎實了社區基礎工作。

可見，在社區工作中團隊精神尤其重要。社區工作者還就社區工作的方法與技巧進行了分組座談討論，討論過程中談到了社區工作者目前在聯系群眾中存在哪些問題應該要如何聯系群眾了解群眾及如何提高社區執行力，在討論過程中，大家都踴躍發言，積極發表了各自的看法和見解，都充分體會到了要切實了解群眾之需求，把為群眾排憂解難真正做到實處。

黨校老師還為我們講解了社區維穩工作、社區調解工作及當前社會心理突出問題與社區工作者情緒管理、社區管理與民生工作、最后講解了輿情應對及公文寫作，指出了日常公文寫作中的錯誤。

通過這次培訓，使我更新了思想觀念，增強了做好本職工作的責任感。在今后的學習、工作、生活中，我將嚴格要求自己,認真做好以下幾點：

1、做社區工作要有良好的群眾基礎。社區工作就是群眾工作，沒有良好的群眾基礎，就無從談社區工作，無法融入到群眾中去。在工作中本著從群眾中來到群眾中去的原則，一顆真心認真對待群眾，才能換來群眾的認同。只有得到廣大群眾的認可才能更好的開展今后的各項工作。

2、工作中提高自己的責任意識。社區工作是基層工作，既然選擇了這個工作，就要做到干一行愛一行。工作中堅持群眾工作無小事的原則，我們從小事做起，把小事做好，才能得到廣大群眾的信任，才能真正的聚民心，暖人心。

3、工作中要有團結意識。在社區工作中團結意識很重要，要團結同事，在社區工作中很多工作都需要大家團結協作來完成。工作中要堅持原則，不該說的話不說，不該做的事不做。同事間講信任、講理解、講諒解。在研究問題時，要本著對工作、對事業、對群眾負責的精神，積極發表個人意見。

4、工作堅持以人為本，服務第一的原則。我在大成社區，屬于老舊社區，而且多是老年人，他們更需要關愛和幫助及照顧。所以我們社區工作者要始終不渝的把黨和政府的關懷送到居民的心坎上，當好居民的貼心人。

5、工作中要與時俱進，不斷提高個人修養。工作中要堅持一邊學習一邊工作，不斷提高自身綜合素質水平。用正確的理論來指導自己的工作實踐。

在生活日新月異的今天，社區工作不再是雞毛蒜皮，社區工作者也不再是簡單的“居委會大媽”。新時代的社區工作者必須具備良好的素質以及工作能力，能夠應對處理各種繁瑣但重要的問題。通過一周的培訓，讓我更加認識到社區工作的重要性。社區不僅僅是一個窗口，更是一個重要的紐帶。隨著人民群眾物質生活得不斷提高，更加凸顯社區工作需要我們不斷地細致與完善。必然要求我們不斷地學習、充實自己，提高自己的個人修養。因此，像這樣全方面的培訓，對我們社區工作者非常受用，我們應該在工作中應該不斷地總結經驗，改進工作方法，完善自己，已達到更好的為居民服務的目標。

浙大培訓學習體會（專業22篇）篇六

近期的培訓雖有點忙碌，但收獲頗多，每位專家都做了精心的準備，從不同角度，不同方面給我們以有益的指導。每位教師都在不同領域做出過突出貢獻，可以說他們的理論，工作經驗都是我們學習的寶貴資源。

培訓共分兩個板塊，一個是必修，一個是選修，培訓老師更多的是用講座的形式進行了培訓，專家們講了教師專業發展求根務本等有關教師的教學建議；教師職業道德；學生心理健康教育。有的進行了經驗分享。用愛心和執著鐫刻師魂。從她的身上我看到了一位成功教師的智慧，責任與良苦用心。

基礎教育教學改革不能沒有“名師”這面旗幟，但卻不能只有旗幟，更多的基層工作，要靠更多的“明”師用心體會學生和課堂的千差萬別，在靈活的運用抽象的理論和模式化的方法來完成。

所謂“明”師，指的是群體更為龐大、雖默默無聞地耕耘在普通崗位上，卻能夠正確理解改革目標、恰當分析周遭的教學實際、順應改革大勢、及時采取行動來逐步改善自己的教學和課堂的那些“明白”之師。

名師”與“明”師，代表著教師隊伍的兩個階層，一個普通的教師，是選擇成為“名師”還是“明”師？對這個問題的回答，可以說隱含了教師對于自身職業理想的根本認識，也將決定他在教學改革中所將發揮的作用和力量。

浙大培訓學習體會（專業22篇）篇七

一、介紹浙大培訓的背景和目的（200字）。

浙江大學培訓是面向全校學生的一項重要活動，旨在提高學生的綜合素質和就業競爭力。通過開展各種形式的培訓，浙大力求培養學生具備扎實的專業知識、良好的人際交往能力和創新創業能力。此次培訓我有幸參加，深感受益匪淺。

二、培訓中的重要講座和實踐活動（300字）。

培訓期間，我們聆聽了一些重要的講座。其中一場講座是關于職場溝通技巧的，講解了如何與同事、上司和下屬進行有效溝通，幫助我們以后更好地適應工作環境。另一場講座是關于創新創業的，介紹了一些成功創業企業的案例，激發了我們的創新思維。此外，我們還參加了一些實踐活動，如團隊合作、項目演講等。這些活動提供了一個實踐鍛煉的機會，讓我們學會了如何與他人合作、自信地展示自己的觀點。

三、培訓中的困惑與收獲（300字）。

在培訓過程中，我也遇到了一些困惑。比如，在團隊合作的活動中，與隊友之間的沖突讓我感到無能為力，不知如何化解。但是，通過思考和討論，我學會了傾聽他人意見、尊重他人的想法，并且提出自己的建議，最終良好地解決了沖突。這個過程讓我明白了團隊合作并不是一帆風順的，需要相互包容、理解和合作。此外，在實踐活動中，我也發現到自己的不足之處，比如演講表達能力有待提高。然而，通過不斷地嘗試和反思，我漸漸地增強了對表達能力的自信，能夠更好地展示自己的觀點。

四、培訓對我的影響（200字）。

這次培訓給我帶來了很多啟發和幫助。首先，我明白了要注重發展綜合素質，不僅要有扎實的專業知識，還要具備良好的人際交往能力和創新創業能力。其次，我認識到培訓中的困惑和挑戰是不可避免的，但只有通過努力和反思，才能不斷提升自我。最后，我深感浙大培訓為我們提供了一個展示自己、交流合作的平臺，這對于我們將來的發展具有重要意義。

五、結語（200字）。

在這次浙大培訓中，我收獲頗豐。通過重要講座和實踐活動，我學會了與他人溝通合作、展示自我。雖然遇到了困惑和挑戰，但我通過努力和反思，不斷提升自我。這次培訓讓我明白了要發展綜合素質、注重人際交往和創新創業能力，為我以后的發展提供了重要的指導。我相信，在未來的求職和工作中，我會把這次培訓的收獲充分發揮出來，取得更好的表現。感謝浙大給予我們這次寶貴的培訓機會。

浙大培訓學習體會（專業22篇）篇八

浙江大學是中國乃至世界上一所著名的高等學府，以其學科門類齊全和培養出的優秀人才而聞名。作為一名在浙大參加培訓的學員，我有幸親身體驗了這所學校培訓的過程，并從中獲得了許多寶貴的心得體會。

第一段：準備階段。

在參加浙大培訓之前，我對整個過程抱有非常高的期望和熱情。我提前收集資料，了解該培訓的具體內容和目標，以便在培訓過程中能更好地理解和參與討論。我還查閱了一些和浙大相關的歷史和文化，以便更好地融入浙大的學術氛圍。

第二段：培訓內容。

浙大培訓內容的豐富性和多樣性令我印象深刻。從學術講座到實踐訓練，每個環節都非常精心設計，旨在提升學員的綜合素質。在學術講座中，我有機會聆聽來自浙大知名教授的授課，他們不僅深入淺出地講解了專業知識，還分享了他們在領域內的研究成果和經驗。在實踐訓練中，我與其他學員一同參與各種團隊項目，通過合作解決問題，培養了我的團隊合作能力和創新思維。

第三段：師資力量。

浙大培訓的一個重要優勢就是其優秀的師資力量。浙大教師團隊由一流的教授和專家組成，他們既有豐富的學術研究經驗，又有實踐教學的能力。他們傳授的知識不僅具有學科的內涵，還能與時俱進地關注社會熱點問題，使得培訓內容更加貼近實際。同時，教師們還非常注重與學員的互動交流，鼓勵我們提出問題和發表自己的觀點，促進了思維的碰撞和交流。

第四段：學習氛圍。

浙大作為一所世界頂級學府，其濃厚的學術氛圍也是我在培訓期間深刻體會到的。在浙大的校園里，我感受到了學習的力量和激情。無論是在課堂上還是在自習室中，學生們都表現出極高的學術追求和自我驅動力。他們勤奮學習、積極互助，這種學習氛圍對我產生了很大的激勵，讓我更加投入地參與到培訓的學習中。

第五段：成果與感悟。

通過浙大的培訓，我不僅擴充了知識面，還提升了很多實用的技能。無論是專業知識還是團隊合作能力，我都在培訓中有了極大的提高。我學到了解決問題的方法和途徑，學會了與他人溝通和合作的技巧，這些都將對我未來的發展有著積極的影響。此外，我還結識了許多來自不同領域的優秀人才，他們的經驗和智慧對我產生了很大的啟發和幫助。

總結：浙大的培訓經歷讓我獲益匪淺。優秀的師資力量、豐富多樣的培訓內容、濃厚的學習氛圍，這些方面都讓我深刻體會到了浙大培訓的獨特魅力。我相信，在浙大培訓的指導下，無論是學習還是人生發展，我都能邁上一個新的臺階。未來，我將倍加珍惜這段寶貴的學習經歷，將所學所得更好地運用到實際生活中，為實現自己的夢想而努力奮斗。

浙大培訓學習體會（專業22篇）篇九

感謝xxx縣教育局及xxxxxxx我們提供了這次學習的機會，20天的學習伴隨著盛夏的即將到來也將畫上一個圓滿的句號，感受甚多，可以概括為“高、廣、新”。

本次學習我分派到xxxxxxx，這里有一流的教師、一流的設備及一流的管理。他們從職業教育發展的思想到職業教育的理念;從中國當今的職業教育的政策到國外職業教育的體系;從理論高度到實踐層面向我們展示了職業教育所處的大好時機以及德育教育面臨的新挑戰。從宏觀層面給我們介紹了新的教育理念，讓我們感受到了教師，尤其是德育教師的光榮使命。領導們心懷天下、高屋建瓴，跳出德育看德育，不僅給了我們高遠的視角，也讓我們學會了胸懷大局、勤業精業。

本次學習聽了許多多年工作在教育戰線教師的說課、講課，涉及理論和實踐，以及這所學校正在進行的課題研究。既有宏觀的政策、理論;又有微觀的教學方法、科研方法。他們傳授的知識猶如一張縱橫交錯的網為我們開闊了視野，打開了思路，相信我們會用這些知識加上自己的努力在以后的工作中有所收獲。

1、觀念“新”。本次培訓的不再是泛泛而談、空洞說教，更多的是把先進的理念結合自己的研究告訴了我們新的理念與方法。比如讓學生學會處理關系模式、引導激勵學生的技巧與方法、網絡時代的職業教育發展等，這些新的觀念從不同的方面促使我們更新德育教育觀念。

2、視角“新”。本次培訓有從經濟學角度看職業教育的，有從社會學角度看職業教育的;有從心理學看德育教育的;還有從企業發展看德育教育的。不論從哪個視角都對職業教育，尤其是德育教育進行了深入的剖析，引發了我們更多的思考。

3、形式“新”。本次培訓形式新穎、活動豐富：有領導的報告、專家的講座;有企業調查、員工互動;除此以外還有課堂活動、公民實踐活動社會調查等，也讓我們有了新的體驗。通過學習和大家的交流、活動，讓我們迸出了許多思想的火花，對今后的教育教學工作有了更多的思考，也為今后的德育工作提供了更多的學習模式。

這次學習讓我們重溫了學生時代、聆聽了老師多年的研究心得、感受了同學們純潔的友誼，相信20天的學習收獲終將隨著夏天的到來在教師陣地里開花結果。

浙大培訓學習體會（專業22篇）篇十

浙江大學作為中國知名高校之一，一直以來注重學生的全面發展和培養，為此，學校開設了各類培訓課程。我有幸參加了其中一門培訓課程，通過一個月的學習和實踐，我不僅學到了專業知識，還體會到了浙大培訓的獨特之處。在這篇文章中，我將分享我在浙大培訓中的心得體會，希望對其他學生有所啟發和幫助。

首先，浙大培訓的強大師資力量給我留下了深刻印象。在課堂上，我們的老師都是來自各個領域的專家和學者，他們深厚的學術造詣和豐富的實踐經驗讓我深受啟發。無論是講授理論還是分享案例，老師們總能夠將知識與實踐相結合，給我們帶來全新的思考。他們通過豐富的教學方法，讓我們積極參與討論和研究，培養了我們的批判思維和解決問題的能力。

其次，浙大培訓課程注重實踐和應用能力的培養。在課堂上，老師們不僅傳授理論知識，還組織了一系列的實踐活動，讓我們學以致用。通過實踐，我們可以更好地理解和應用所學的知識，培養實際操作能力。與此同時，浙大還提供機會讓我們參觀實地，參觀企業和機構，深入了解實際運作和管理，進一步鞏固我們的應用能力。

第三，浙大培訓課程注重培養綜合素質。在課堂上，我們不僅學習專業知識，還培養了語言表達能力、人際交往能力等方面的素質。老師們會組織演講比賽和團隊合作等活動，讓我們鍛煉和提升自己。同時，浙大還鼓勵我們積極參加社會實踐和社團活動，培養領導能力和團隊合作精神。這些綜合素質的培養對我們未來的發展非常有幫助。

第四，浙大培訓課程注重個性化發展。學校提供了豐富的選修課程，讓學生根據自己的興趣和需求自由選擇。這樣的安排讓我們更有動力去學習，同時也可以發現和培養自己的特長。培訓期間，老師們還會與每個學生進行個別指導，了解他們的個人情況和發展需求，提供個性化的培養計劃和建議。這讓我感受到了學校對學生個性發展的尊重和關注。

最后，浙大培訓還給我留下了深刻的友情和回憶。在培訓期間，我結識了許多志同道合的同學和朋友，我們一起學習、一起進步、一起成長。在課堂上的合作和討論，以及課后的活動和交流，讓我深刻感受到了集體的力量和友情的珍貴。這段經歷不僅是我知識的積累，更是我人生的寶貴財富。

總之，浙大培訓課程給我帶來了很多的收獲和體會。無論是強大的師資力量、實踐和應用能力的培養、綜合素質的培養，還是個性化發展和友情的建立，都讓我深受啟發和影響。通過這次培訓，我不僅學到了知識，更懂得了學習的態度和方法，為自己的未來奠定了堅實的基礎。我相信，浙大培訓課程將會繼續為更多的學生帶來機遇和成長，為我們的社會發展做出更多的貢獻。

浙大培訓學習體會（專業22篇）篇十一

第一段：引言(150字)。

作為一個職業人士，不斷提升自我的專業能力對于我們的職業生涯至關重要。近期，我有幸參加了浙江大學舉辦的一次培訓。這次培訓為我帶來了許多新的想法和啟發，我深信這次經歷對于我個人和職業的發展起到了重要的推動作用。

第二段：培訓內容(250字)。

這次培訓涵蓋了廣泛的主題，包括領導力、溝通技巧、時間管理等。尤其是領導力方面的培訓給我留下了深刻的印象。我學到了作為一名領導者，如何激發團隊成員的潛力，并在困難時刻保持樂觀和冷靜。此外，溝通技巧的培訓也讓我受益匪淺，我學會了如何傾聽他人，并表達自己的觀點以及有效處理沖突。

第三段：學習體會(350字)。

在培訓期間，我不僅學到了新的知識和技能，還與來自不同行業和背景的人們進行了交流和合作。這次經歷讓我深刻意識到了團隊合作的重要性。在團隊合作中，通過相互傾聽、尊重他人的觀點和建設性的反饋，我們能夠共同解決問題并取得更好的結果。

此外，培訓還深化了我對自己的認知。通過參與不同的討論和活動，我更加清楚地知道自己的優點和劣勢，并有針對性地制定了未來的職業發展計劃。這次培訓讓我明白，只有不斷地學習和發展自己，才能跟上時代的發展步伐。

第四段：應用實踐(250字)。

參加培訓后，我將所學的知識和技能應用到了我的工作中。我更加注重與團隊成員之間的溝通和合作，不斷尋求改進并提出有創意的解決方案。此外，我還開始制定和管理我的時間，通過合理安排工作和休息時間，提高了工作效率。這些改變不僅受到了同事的認可，而且幫助我取得了更好的工作成果。

第五段：總結(200字)。

參加浙大培訓是我職業生涯中的一次寶貴經歷。通過這次培訓，我不僅學到了重要的知識和技能，而且結識了一群優秀的人才。這次培訓讓我重新審視了自己的職業規劃，并為未來的發展制定了明確的目標。我將繼續努力學習，并將所學應用到我的工作中，成為一個更優秀的職場人。

通過這次培訓，我深刻領悟到了學習的重要性以及不斷進步的必要性。只有不斷學習和改進自己，我們才能立足于競爭激烈的職場，取得更好的成果。我相信，這次浙大培訓的經歷將對我未來的職業生涯產生積極而深遠的影響。

浙大培訓學習體會（專業22篇）篇十二

學習可以提升素質、學習可以開啟智慧，學習是面對競爭激烈的社會的需要。雖然學習已經結束了，但行長在課堂上講的話語仍在耳畔回響：“業務學習，從大的方面講，是為整個建行的發展，但關起門說話，我們都是一家人，學習是為你自己，面對競爭激烈、優勝劣汰的社會，你不去充實自己，下一個淘汰的就是你。”多么質樸的語言，一語道破學習有多么重要。一方面，只有不斷學習理論知識，才能提高自身素質，才能對業務知識的學習有端正的態度，才能有科學的人生觀和價值觀。另一方面，也要著眼實際，要緊緊圍繞當前我們工作中遇到的重點和難點問題，開展業務知識學習，才能使自身素質盡快更新，才能在立足本崗位的同時，認真研究和解決崗位工作中遇到的新問題，才能有長遠的目光、規劃和創新精神，才能為本部門的發展提供好的建議和措施。也只有不斷的跟進業務的更新變化，才能在實際工作中，面對復雜的局面，沉著應對，用學過的業務知識去指導工作，推動工作的發展。

二、創新思維抓服務。

說起服務也許是老生常談，服務在字典中的講解是為國家、集體、他人的利益或為某種事業而工作。從建國到現在，也許人們心中一直都是理解為字典中的表面現象，說實在我本人也一直如此以為，只要有著滿腔熱情，就是周到的服務，但通過叢主任的一番細致講解，使我深刻的領會到服務有著更深的含義，服務有外延和內涵，我們平常所理解的只是他的外延，而內涵更需要我們去挖掘，這就需要我們有創新的思維。因為我們的外延式服務，如微笑服務、三聲服務、幽靜的環境等等，已經無法滿足客戶的需求，只有加強內涵式服務，如對客戶細分實行差別化服務、針對不同客戶實行量身定做理財產品、使客戶在我行的產品有單一變成多種、實行親情式服務、幫助客戶提高產品收益等等，才能留住客戶，才可以打動客戶的心，重而挖掘更多客戶資源，才能有同他行抗衡的資本。其實只要我們能創新思維去搞服務，去抓服務，才能使我們的服務水準上升為一個新的水平。

在這次培訓班中，每課同事們都很早來到教室，講課時認真的聽，仔細的記筆記。從大家的身上我也感到了一種活力，一種動力。我會將這次學習所獲運用于工作，更會以這次學習為契機，強化學習，盡職盡責做好本職工作。

為期十天的省行培訓轉眼即逝，這里留下了我們靜靜聆聽前輩教導的身影，這里留下了我們最真最燦爛的笑容。暮然回首，這樣歡聚一堂的機會已然不多，我們即將浩浩蕩蕩的奔赴工作崗位，以全新的精神面貌迎接新的挑戰，內心誠惶誠恐，卻又滿心歡喜和期待。

如果有人問我，培訓期間給你留下印象最深刻的是什么?我想說，是榜樣的力量。每一位為我們授課的省行領導，他們的做人準則、工作經歷和體會都深深的感染著我們，他們博學多才，他們經歷豐富，他們謙遜有禮，他們勤勤懇懇，兢兢業業，甚至連培訓班每天與我們朝夕相處的老師，他們無微不至的關懷和服務精神，都令人為之動容。感謝培訓班的老師為我們真誠而溫馨的付出，感謝省行提供的培訓機會，帶給我們全新的精神洗禮。

如果有人問我，培訓期間你最大的收獲是什么?我想說，是實現了由菁菁校園的學生走向職業人的心態轉變。在這里，我們了解了中國農業銀行的發展歷程、基本概況、業務模塊、風險管理、公文規范、服務禮儀、薪酬管理體系，人才培養和晉升制度。通過系統的學習，學員們明確了自己的職業發展方向，規劃人生藍圖，躊躇滿志。

“違規就是風險，安全就是效益，合規創造價值……”，依法合規的觀念已經深入人心，銀行業是個高風險的行業，在金融創新浪潮的推動下，金融業逐漸發展成為主要提供風險轉移策略的銀行，從某種意義上講，商業銀行就是“經營風險”的金融機構，以“經營風險”為其盈利的根本手段，健全的風險管理體系能夠為商業銀行創造附加價值，在市場上獲取盈利機會的風險承擔能力，是現代商業銀行核心競爭力之所在，風險存在于商業銀行的每一個業務環節，全面的風險管理體現為每一個員工的習慣行為，因此，作為一名銀行從業人員，我們應該時刻具有風險管理的意識和自覺性，主動預防工作中可能潛在的風險因素，同時，注意保護自己。

“歡迎加入農行大家庭!”這句溫馨的話語不斷地在每一位前輩的發言中得以重復，確實如此，培訓期間，培訓班通過組織各種文體活動，增進學員之間的溝通交流，其樂融融。

每天的行程都安排得很充實，上課學習，體育比賽，演講比賽，文藝匯演排練等豐富多彩的活動，為新學員提供了一個展現自我，融入農行大家庭的舞臺。特別是文藝匯演的排練，加深了學員們彼此的了解，我們肆意的揮灑青春的汗水，綻放最炫麗的青春，在文藝匯演這個活躍的大舞臺上，充分地展現農行新一代員工的亮麗風采!在此，預祝xx年中國農業銀行廣東省分行第三期新員工培訓班文藝匯演取得圓滿成功!

中國農業銀行在成功上市之后，以市場為導向，以客戶為中心，以效益為目標，努力把農業銀行建設成一家面向“三農”、城鄉聯動、融入國際、綜合經營、致力為最廣大客戶提供優質金融服務的現代化全能型銀行。我們作為農行的新員工，本著愛崗敬業，勤勉盡職，依法合規的職業心態，踏上征途，追求卓越，共創輝煌!

浙大培訓學習體會（專業22篇）篇十三

作為一名年輕的基層干部，我有了一定的理論知識和工作經驗，但既不夠系統也不夠豐富。通過老師深入淺出的講授，感覺豁然開朗，許多問題從理論上找到了依據，對原來在工作實踐中覺得不好解決的棘手問題找到了切入點,感覺收獲很大。通過系統地學習精神，讓我強化了服務大局的意識，同時讓我更清晰更全面地看到了加快鄉鎮政府職能有管理型向服務型轉變的意義。

總的來說，各位老師們以樸實無華的語言為我們授課解惑，對我們來說是一次難得的學習機會，更是一次書本知識與具體工作相結合的鍛煉機會。

不同地域的學習，開闊了視野。

這一次培訓給了我們接受高端教育的機會，讓我們開闊了眼界，豐富了知識，打開了思路，不僅對本地本土有了更加深入的認識，也對開放先進的城市、理念有了進一步的了解。

浙江大學教授的八堂課，讓我們站在了更高的臺階上重新地認識、學習各方面的理論知識，這樣讓我們站在更高的層次上看待我們的工作，看待我們的缺點和不足。

航民村的考察讓我有很大的感觸——一個地方的發展如此驚人。當我們感嘆她現在的發展成果時，我們更應想到當初為了現在的成果有多少人付出了多少的努力。

結合這幾天老師所講的內容，總結出了干好工作應具備的六種能力：一是科學決策能力，就是面對錯綜復雜的局面和瞬間變化的形勢要有善于做出正確抉擇的'能力；二是貫徹執行能力，就是面對問題能拿出行之有效的方案與計劃，貫徹下去并做到全面準確、得當有力；三是綜合協調能力，就是在工作中能把握大局、權衡協調、統籌兼顧；四是組織管理能力，就是善于社會交往，有較高的管理水平，組織得當；五是開拓創新能力，就是要以大無畏的精神，在舊有的經驗基礎上大膽嘗試，做到與時俱進、科學合理；六是學習實踐能力，就是每個人要把學習當成是畢生的任務。要想把工作干得有聲有色那么必須具備這六個能力，因為作為新世紀的干部人才就要順應時代的發展、跟上時代的步伐，只有這樣社會才能科學的進步。

這次培訓無論是課堂學習還是參觀考察，使師生互動還是所見所聞，都讓我從每個角度獲得了知識，感謝組織部給了我們年輕干部這次學習的機會、鍛煉的機會。今后，我將盡自己所能把所學到的知識用于實際工作中，保證在政治上、思想上、組織紀律上、工作責任上始終保持一個共產黨員的先進性，用一份做人的真誠和愛心、一份政治責任完成好組織交給的每一項工作。如上是我對這次培訓學習的己點膚淺的心得，如有不當請領導批評指正。

最后感謝浙江大學繼續教育學院經濟管理培訓中心對這次培訓的精心準備，感謝我們的班主任老師。

文檔為doc格式。

浙大培訓學習體會（專業22篇）篇十四

作為一名教育工作者，我有幸獲得了參加浙江大學培訓的機會。這次培訓為期一周，我深切感受到了浙江大學的優良傳統和教育理念。在這一周的時間里，我不僅收獲了專業知識和技能，還獲得了許多寶貴的人生經驗。下面，我將用五段式的方式概括和總結我的赴浙大培訓心得體會。

第一段：培訓前的憧憬。

在得知能參加浙江大學的培訓時，我內心充滿了憧憬和激動。畢竟，浙江大學作為國內一流的高等學府，無論在學術水平還是教育質量方面都享有極高的聲譽。此次培訓提供了我與浙大師生們共同學習、交流的機會，我期待能夠借此機會拓寬自己的眼界，提高自己的專業能力。

第二段：專業知識的拓展。

在培訓期間，我參加了一系列的講座和研討班。這些課程不僅涵蓋了我所關注的教育方面的基礎知識，還介紹了一些最新的研究成果和發展趨勢。通過與浙大教授和其他參訓教師的學習和交流，我深入了解了相關的教學理念、教育技術和教育心理學等專業知識。這些知識的拓展不僅提高了我自己的教學水平，也為我今后的教育工作提供了更多的思路和方法。

第三段：與浙大師生的交流。

在與浙大師生的交流中，我被他們的學習態度和積極性所打動。在課堂上，他們認真聆聽講座，積極參與討論；在休息時間，他們互相交流，分享彼此的學習心得。他們不僅擁有廣博的專業知識，還有勇于探索和創新的精神。通過和他們的交流，我深感自己的不足，并對自己今后的發展有了更清晰的認識。

第四段：學習與生活的平衡。

在浙江大學的校園里，我也感受到了學習與生活的平衡。除了豐富多彩的培訓課程，浙大師生們還有各種社團和活動可供選擇。他們不僅關注學術研究，還注重鍛煉身體、發展興趣愛好。在浙大的校園里，我看到了浙大師生充實而有序的生活，這也讓我反思自己在工作和生活平衡上的不足，以及需要改進的地方。

第五段：感恩與啟示。

回想這一周的培訓，我心中充滿感激之情。我感謝浙江大學給予我這次寶貴的學習機會，也感謝所有參與培訓的教授和師生們的教導和幫助。在這次培訓中，我不僅獲得了專業知識的拓展，還結交了許多優秀的人才。他們的學習態度和積極性讓我深受啟發，并激勵著我在今后的工作中再接再厲，不斷提升自己。

總之，赴浙大培訓的這一周對我而言是難忘的。我不僅在專業知識上有了新的領悟，還認識到了自己的不足和需要努力提高的地方。我將把這次培訓中學到的知識和經驗運用到自己的工作中，努力為教育事業做出更大的貢獻。同時，我也希望能夠再次參加類似的培訓，不斷豐富自己的知識和經驗，為教育事業做出更大的努力。

浙大培訓學習體會（專業22篇）篇十五

11月4日，我來到美麗的xx城，在有著百年悠久歷史、有“東方劍橋”美譽的浙江大學開始為期8天的.公共管理能力高級研修班學習。通過這次學習不但拓寬了視野，增長了知識，也培養了前瞻性思維，提高了解決問題的能力。讓我在師生互動中、學員交流中收獲了更多的新經驗、新方法、新思路，使自己對本職工作有了更加深入清晰的認識。

在學習過程中，浙江大學公共管理學院為我們安排的課程非常豐富，針對性也很強，包含了《政府行政制度創新與實踐》、《政府公關與危機媒體應對》、《領導干部網絡輿論管理》、《城市文化創意產業環境培育》、《領導力建設與發展》、《浙商創業與創新精神》、《國家宏觀經濟形勢》、《國學智慧與領導思維》等課程。這些課程或與政府管理、科學監管有密切關聯，或與公務人員綜合能力培養與提升有直接關系，課程的設置非常合理科學。每一位授課教授都是各自領域的權威和專家，課堂上各位教授專家使用了大量生動的事例，通過通俗易懂、深入淺出的表達方式讓一個看似復雜的問題簡單化、明了化，使自己的思路大大拓寬。教授專家的授課與其說是傳授知識，不如說是教我們如何思考、怎樣創新思維，讓我受益匪淺、收獲頗多。

八天的學習雖然已經結束，但我認為這不是理論探索的終點，而是新的起點，在今后的日常工作中，我要進一步強化學習意識，創新思維方法，主動履行好工作職責，秉承浙大“求是創新”精神的校訓，將學習成果投入到今后的工作當中，從而實現創新思維的升級與執政能力的跨越，努力做好以下三個方面。

一是加強學習，自強素質。“業有所興必是學有所成”，學習是每位干部提升素養所需，是事業跨越發展所求。一個學習型的干部，永遠具有鮮活的思想、靈性的思維、超前的理念，始終能夠開放性布局、探索性實踐、開創性工作。目前國家的政策法規以及各種制度規定的更新速度非常快，如果不注重學習，知識就會老化，思想就會僵化，能力就會退化，將無法適應形勢發展和工作實際的需要，無法正常履行工作職責，無法做到依法行政、科學管理，因此在工作中，必須不斷加強學習，正確處理學習和實踐的關系。古人云，“貴有恒，何必三更起五更眠。最有益，最怕一日曝十日寒”。在今后的工作中，我將以身作則，帶著目標自覺地去學習，帶著問題主動地去學習，注重理論總結和提煉，在“學以致用”上下功夫，將學習與服務人民相結合，與依法行政相結合，與提高隊伍素質相結合，切實增強理論水平和業務素養。

二是創新思維，銳意進取。眾所周知，浙江是全國經濟發展的龍頭，地區經濟發展活躍，民營企業層出不窮，這些發展都離不開浙江人銳意創新，開拓進取的精神。創新是一種崇高的追求，與高昂的精神狀態，高尚的精神境界直接相聯系。沒有強烈的進取心、事業心、缺乏崇高的使命感、責任感、就不可能有創新意識，更提不上創新實踐。當前新情況不斷出現，新問題不斷發現，新知識不斷涌現。時代的發展要求我們只有善學善思，才能善作善成。在今后工作中，我將深刻學習領會此次學到的新知識，堅決摒棄”老路“、”套路“、”窄路“，堅持走”科學之路、和諧之路、跨越之路“，秉承”實事求是、開拓創新"的工作理念，在日常工作中甘當挖山不止的愚公，切實發揮好方向盤、紅綠燈、加油站的作用。

三是廉潔自律，提升修養。“千里之堤，潰于蟻穴”，思想防線不牢，就會蛀生腐敗的蟻蟲。這次學習除了參觀浙江地區經濟發展取得的重大成果外，更重要的是對該地區廉政機制的思考。作為一名公職人員，最重要的是在思想上筑牢防線，要強化個人思想道德修養培塑，認真學習科學發展觀重要思想，牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和正確的權利觀、地位觀、利益觀。廉潔勤政，嚴格自律，自覺接受監督。認真貫徹執行上級關于廉潔自律的各項制度和規定，不斷提高拒腐防變的能力，堂堂正正做人，踏踏實實做事。要用自己高尚的品德和人格力量去感召人、凝聚人，始終做到自重、自省、自警、自勵，始終樹立廉潔從政、勤政為民的良好形象。

浙大培訓學習體會（專業22篇）篇十六

在浙江大學為期五天的培訓學習，于8月27日在我的滿懷期待中開班，又在8月31日在我的戀戀不舍中結束。首先，我非常感謝檢察學院的領導組織了這次培訓學習，讓我有幸領略到浙大名師的風采，更實現了我心中多年的浙大夢。老師們的博學多才在我的腦海里留下了深刻的印象，7天的培訓學習讓我受益匪淺。

浙江大學坐落在美麗華貴的人間天堂---杭州，擁有著1的悠久歷史，被譽為”雙一流大學“，更有著”東方小哈佛“的美稱，幽靜的華家池校區無不體現著求是的校訓，來自各行各業的培訓班學員絡繹不絕，濃厚的學習氛圍深深感染了我。

何圣東老師的《大數據、物聯網與國家戰略》一課，讓我更加清晰地了解到國家未來的發展趨勢。在課程中，何老師為我們講授了大數據的作用，大數據一方面提高了發現能力，另一方面可以產生新科技，大數據推動了人工智能的誕生，大數據是人工智能產生的充分條件，比如說掃地機器人、智能電飯煲、智能家居都是人工智能的運用。通過這節課程的學習，我更加深刻體會到快速變化的時代，作為一名輔導員只能用未來的眼光與現在的學生討論如何避免過去的錯誤，而不再是用過去的知識教現在的學生怎樣面對將來的問題，互聯網時代，輔導員的渠道功能弱化，輔導員需要不斷向服務轉型。

胡禮祥老師的《高職院校輔導員工作方法與感悟》一課，總結了現實狀況下高職院校學生存在的一些共性問題，比如在高等教育大眾化的趨勢下，學生精英意識逐漸淡化；隨著時代發展全球化，學生發展取向逐漸多樣化；信息多渠道的傳播，使得學生價值取向多元化等等。面對這些問題，輔導員要著重解決學生的樂學問題，只有引導學生認識到大學是新的起點，任務是全面發展，才能激發出學習的積極性，教育只有獲得學生主動的配合，才能收到事半功倍的效果。

吳明證老師的《輔導員情緒與壓力管理》一課，學習了過度的壓力對人的生理健康和心里健康都有著危害，甚至可能導致抑郁癥等精神問題。輔導員承擔的工作壓力巨大，作為一名輔導員，要學會適當地釋放壓力，通過學習情緒運作的相關規律、壓力來源和緩解方法，提高在壓力下駕馭自己情緒的能力，從而更有效地做好學生管理工作。

張重輝老師的《用音樂點亮人生》一課，讓我感受到了音樂的魅力，音樂是人情感的宣泄和寄托，具有怡情和啟迪智慧的功能，不僅有利于提高個人的精神素養，更有利于協調人際關系構建和諧社會。音樂管理情感，情感凝聚文化。這節課讓我深刻領悟到音樂是培養高尚情感的地基。

除了課堂學習，本次培訓還精心安排了課外參觀，班主任老師帶領我們參觀了錢江新城、城市規劃館和荻浦村，我親身感受到了杭州新農村的發展動態，切實踐行了”金山銀山就是綠水青山“的生態理念；錢江新城核心區共有三個城市陽臺，集休閑、觀潮、休憩等多種功能為一體；城市規劃館總共分為四層，分別是”序廳“、”印象杭州“、”解讀杭州“、”展望杭州“四個展廳，設置城市記憶、名城保護、和諧人居、城市立方、網絡都市等主題展區。在規劃館沿著歷史的發展軌跡，我腦海中閃現了一幅幅杭州從古至今的發展動態圖，杭州不僅是一座文化底蘊豐富的古城，而且還是一座充滿創新活力的城市。

通過短短7天的學習，我在獲得知識的同時，更加開闊了自己的視野，改變了自己以往的思維方式，讓我重新認識了輔導員這一職業。輔導員作為學生的人生導師兼知心朋友，要不斷豐富自身的文化知識體系，提升自己的綜合素質，培養自身的創新能力，只有如此，才能獲得學生的尊重和信任。

10。

學而知困，困而自強。

8月26日，滿懷著對名校的憧憬，期望與渴盼，我們在學院領導的帶領下來到了這個歷史悠久、聲譽卓著的高等學府----浙江大學，開啟了為期五天的學習交流。

在7天的時間里，我們共有幸聆聽了來自不同專家和學者帶來的8節課程。雖然時間短暫，但是我充分感受到了名校和名家超高的水平和能力。其中，何圣東教授作的《大數據、物聯網與國家策略》專題報告，讓我深深感受到了大數據在互聯網+和時代中的重要作用。葉映華副教授作的《學生心理問題的現狀與對策》專題報告，更是為我們新進輔導員教師如何正確認識和解決當前大學生心理問題提供了新的理念和方法。

專家們運用大量的實際案例為大家提供了一次精彩的學習體驗，他們將自己的教育教學理念、人格魅力和治學精神深深地印在我的心中，內容深刻獨到、深入淺出，旁征博引，發人深省。尤其是何德明副主任作的《當前國際形勢與中國外交策略》專題報告、張重輝副教授作《音樂與人文修養》主題報告和趙志毅館長帶來的《高職院校學生管理創新》專題報告更是讓我深深觸動。我時刻感受到自己的情緒在隨著他們的講解而不斷發生著變化，或揪心，或感動，或失落，或激動。每每講到動情處，我的眼淚也會不自覺在眼眶中打轉。

《禮記》有云：雖有嘉肴，弗食不知其旨也；雖有至道，弗學不知其善也。是故學然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自強也。故曰：教學相長也。短短7天的輔導員培訓結束了，在學習過程中我收獲頗豐、感想頗深，但是同時也認識到了自身的貧乏與稚嫩。“不經一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香。”我深知：教育是一條并不平坦的路，其中的曲折和坎坷只有遇到的人才能真正明白。隨著知識經濟時代的到來，多媒體與網絡技術為核心的現代教育技術的迅速興起，教育事業發生著翻天覆地的變化，傳統的“以教師為中心”的教學模式，已不能適應新的學習方式。輔導員，作為大學生思想政治教育的重要力量，要做到：首先，時時處處注重自己的師德修養和人格塑造，以學生為中心，保護學生權利，尊重學生獨特性。其次，加強終身學習，堅持與時俱進，不斷學習理論知識，提升自身能力。再次，充分利用網絡技術，激發學生的求知欲，提高學生的實踐能力和創新精神。最后，借鑒經驗，努力學習同行們的學習態度、求知精神、協作能力，加強日常的學習、充電，并學到的新知識盡快地內化為自己的東西，運用于教育教學過程中去，不斷促進學生發展，促進學校提高。

11。

輔導員綜合素能提升班培訓感想（劉贏）。

為期7天的輔導員綜合素能提升培訓班圓滿結束，此次培訓行程緊湊，內容豐富，授課的教授們深入淺出，因此這次培訓使我獲益匪淺。我將自己的感受簡單概括為以下兩點：

第一、關系。

細細回顧培訓的內容，無論是”大數據物聯網與國家戰略“、”高職院校輔導員工作方法與感悟“、”學生心理問題的現狀與對策“、”當前國際形勢與中國外交戰略“還是”輔導員情緒與壓力管理“、”音樂與人文修養“亦或是”高職院校學生管理創新--案例分析與經驗分享“”高職院校學生管理工作總結與探討“等，可簡單將其總結為幾種”關系“，即大數據與日常生活及國家戰略的關系，高職院校輔導員與學生的關系，學生與學業的關系，中國與他國的關系，音樂與生活的關系等等。由此不難看出，我們的生活、工作處在各式各樣的關系中，工作與生活的過程就是理解與處理好各種關系的過程。我們已經處在一個多元的世界，各領域交叉融合，沒有任何一個行業可以孤立地生存、發展。

作為一名輔導員，已經不能把這一工作單純地理解為”老師管理學生“。輔導員是學校工作的重要部分，是連接學校與學生的關鍵環節，輔導員的工作關系到學生的安全、學業、生活，同時也維護著學校的良好形象。因此提高輔導員的綜合素能是十分必要的，而”綜合“二字說來容易，真正落實起來卻需要輔導員關注各領域的發展，拓展視野，開闊眼界，打開心胸，可以說要做到上知天文下知地理，才能讓輔導員在處理各種關系中能夠運籌帷幄，真正提出有益于學生、有益于學校的建設性的意見，才能真正做到創新。

第二、專業。

培訓時，無論是怎樣高深的問題，每一個教授得講解都非常通俗、易懂，讓我領略到大家的風采，感受到他們在自己專業領域中的游刃有余，這也絕不是一朝一夕就能夠練就的。我想這來源于他們對自己專業領域的不懈研究與探索，對自己崗位的熱愛。他們的大家精神值得我認真學習，作為新手輔導員，在以后的工作中，我也要認真理解、研究、把握輔導員工作的重心，重視自我素質的提升，多讀書，多看報，關注國家與社會發展的時事，同時要多關注學生心理健康發展，及時了解學生心理狀況。因為心理問題的產生通常不是一時之事，其中會有錯綜復雜的原因，因而幫助學生解決心理問題也是一個長期的過程。腹有詩書氣自華，作為一名輔導員，當我們自己滿腹詩書的時候，才能從各個角度全面地考慮問題，才能展現出我們的專業，從而真正贏得學生的尊重。

綜合來說，作為一名輔導員是我們人生的另一個起點。俗話說活到老，學到老，我會以此為契機，抓緊熟悉輔導員的工作，不斷學習，勤總結，多反思，使自己的工作不斷上新的臺階，最終成為領域的專家。

12。

輔導員綜合素能提升培訓班學習心得（權瑪利）。

身為一名剛剛畢業的應屆畢業生，我很榮幸能成為河南檢察職業學院輔導員隊伍中的一員，即將開始人生職業生涯的新征程之際，學院特地組織我們參加了輔導員綜合素能提升培訓班。這次培訓課程安排的科學合理、實用性強、內容豐富新穎，形式多樣。

盡管課時緊，時間短，但是培訓課堂專家和老師們幽默的語言，生動有趣的工作案例，以及學院資深輔導員以身說法的經驗分享讓我對輔導員工作有了更深的認識。通過一周的培訓，可以用一句話來表達我的感受：受益匪淺，收獲頗豐。

1、深刻認識輔導員的角色定位。

輔導員隊伍是大學生思想政治教育工作的骨干力量，是連接家庭、學校和社會溝通的橋梁。輔導員隊伍的整體素質在很大程度上決定著學生的整體素質和思想政治教育的效果。

人們都說，老師是一本厚厚的內涵豐富的書，學生可以從這本書中學到很多東西。其實，對輔導員教師而言，每個學生也都是一本獨特的書，我們可以從中讀到一顆顆純潔、鮮活的心靈。我們輔導員在平時的工作中不能再僅僅關注學生的分數，而應該關心他們豐富的情感，關注他們的思想，發展他們的能力。通過此次培訓，我意識到，我們整體輔導員隊伍也應當時不時問問我們自己”我們能為學生做些什么？“在我之后的工作中，我會盡力做到對學生有熱心、有愛心、有責任心。

2、認真踐行將工作落到實處。

生命這個杯子的體量有限，如果我們想讓生命之燈更亮，有兩種方法，一種是加兩根燈芯，但是耗油量大，你亮的時間比別人短；另一種是做大你的心量，讓自己能裝更多的油，裝更好的油。輔導員工作并不是學生的全職保姆，要通過工作機制的形成和科學的組織工作逐漸的把輔導員工作科學化、專業化。因此我們每一個輔導員教師個體更應該做好自身建設，通過向書本、經驗豐富的輔導員教師請教，強化自身的思想政治教育、心理健康教育和就業指導教育的知識和技能，不斷拓展視野，放寬思路，培養自己的工作能力，工作技巧，培養閱讀習慣，提升自己的綜合能力和人格魅力。

墨子說，”志行，為也“。輔導員工作最重要的是要做一個行動派、方法派和建設派。在此次輔導員綜合素質提升培訓班的學習中，我認真聽取了8位專家深入淺出的專題講座，在聆聽和交流中，我得到這樣一點感悟：輔導員教師要在正確的方法論指導下付諸實踐。對于剛剛從大學校門踏出的我們，面對新的工作、新的責任和新的角色要盡快適應，認認真真做人，踏踏實實做事，在實踐工作中發現問題，解決問題，邊實踐邊研究邊改進，在自己的輔導員崗位上做出成績。

”修德明法，博學遠志“這不僅僅是一句口號，更是我們檢院人知行合一的修為。此次在學院組織的培訓學習中，與優秀的新老輔導員教師的相處中，更是肯定了這一點。希望我們可以在之后的工作中將此次學習的知識運用到實處，一起為學院的發展貢獻力量。悠然歲月，希望我們和檢院在一起的日子里，每一個人都能閃閃發光。

浙大培訓學習體會（專業22篇）篇十七

20xx年6月24日—29日，根據市人事局的安排，我有幸參加了2012年度全市新錄用公務員初任培訓學習班。在為期一周的培訓中，培訓班緊緊圍繞“快速適應崗位，爭當合格公務員”這一主題,精心安排**市委黨校學識淵博的教授專家開展深入淺出地授課，使我較為系統的學習了十七屆六中全會精神、科學發展觀、《公務員法》、《公文寫作》、《政務與社交禮儀》、《規范行政程序》、《公務員職業道德》、《行政機關公務員處分條例》等一些與實際工作密切相關的理論知識。通過培訓學習，我認清了這次培訓的重大意義、認清了公務員崗位的重要、認清了自身的不足和努力方向，更使我深刻的認識到，要成為一名合格的公務員，只有全方位提高自身的素質能力，嚴格遵守《公務員法》的要求，在創新中不斷迎接新時期社會發展的各種挑戰。

一是明確了黨的大政方針，政治理論素養有了很大提高。

作為一名合格的公務員，必須提高自身的政治理論素養。應該熟知黨的各項方針政策，認清各種當前社會政治、經濟形勢，要善于把握正確的前進方向，要毫不動搖的堅持社會主義道路。只有首先解決好方向問題我們才能夠走的穩，走的遠。而過硬的政治素質，高尚的政治情操是保證我們正確方向的根本。培訓期間，通過對必備理論的學習，認真解讀了科學發展觀、和諧社會、法治國家等理論知識，對《公務員法》的認真學習和細心揣摩，讓我深刻領會了公務員的內涵，進一步樹立了人民公仆意識，為任職后依據公務員法干好工作打下了堅實的思想基礎。這些理論知識為我消除了迷惘心理，照亮了前進努力的方向。使我深刻的了解到公務員精神就是：熱愛祖國、忠于人民、廉潔奉公、求真務實、開拓創新、顧全大局，團結協作。具體到工作當中首先應盡職盡責，公務員代表國家行使國家權力，管理社會公共事務。因此，要樹立全心全意為人民的責任意識，盡職盡力地履行自己的職責。其次要廉潔奉公。要有良好的情操，廉潔奉公，不謀私利。同時，在履行職責過程中做到依法行政，公正辦事，努力實現和維護社會公平。最后要團結協作。單位的工作是一個整體，部門的劃分是為了在分工的基礎上提高工作效率。因此，公務員要有大局意識和團結協作精神，這樣才能更好提高工作效率和工作質量。

二是明確了公務員初任培訓的重要性和必要性，極大提高了思想認識。

通過學習，我明白公務員培訓不僅僅是法定要求，更是公務員轉變角色，走上工作崗位，履行職責，為人民服務的要求。這種思想上的轉變不僅要快更要徹底，要從根本上克服自身意識上潛在的優越感，樹立責任意識，這對于我今后的成長、發展都有重大意義。使我學到和掌握了實用的工作技能和方法，指導了以后的實踐，從而嚴于律己，嚴格遵守紀律，踏實學習，以良好的品德樹立個人良好的形象。在工作崗位上準確正確的定位自己，用開放的心態，實干的精神，做好本職工作，真正做到情為民所系，利為民所謀，努力學習，提高素質。爭做一名合格、優秀公務員。

三是明確了學習的重要性和迫切性，樹立終身學習的理念。

此次培訓重視對新錄用公務員的基礎培訓和整體培訓。課程內容十分豐富，注重基礎理論的同時更強調與實際結合，與實用融合。通過學習，我逐漸明晰了認知自我、重塑自我、管理自我、成功自我、創新自我、發展自我以及人文自我的深刻內涵，使我認識到要提高綜合能力，一是要提高學習能力。學習能力是一項基本能力，也是公務員順利成長、不斷進步的動力源。新任公務員要向書本學習，在閱讀中提高智慧能力;要向實踐學習，在工作中提高適應社會的能力;要向同事學習，在溝通中提高協調能力;要向群眾學習，在聯系中提高調查研究的能力;要向領導學習，在觀察中提高分析問題的能力;積極參加各種專業的培訓，多途徑提高自身能力。二是要加強反應能力。提高公務員的反應力，就是要加強應對復雜局面能力的鍛煉。作為司法行政系統的公務員，首先要增強對各類破壞社會穩定的相關突發事件的應急能力。在各種錯綜復雜的矛盾面前，要臨危不懼，要承受得起各種壓力，最大限度地控制和化解矛盾。其次，要增強對不同類型重大變化的應變能力。要力求做到及時反應、準確反應，動態把握變化趨勢，科學掌握變化規律，提前預見可能出現的問題，防患于未然，積極應對變化。三是要加強執行力。黨的執政能力集中體現為公務員的執行力。要增強時間觀念和效率意識;要確保質量，注重實效;要善于選擇最佳執行路徑;要建立和完善執行體系和機制，擴大執行力的效能。

四是要加強實踐。勤于實踐鍛煉是公務員提高工作本領、做好本職工作的重要途徑。

在實踐鍛煉中提高分析判斷能力。科學的管理和有效的服務，建立在對客觀實際情況正確把握的基礎之上。將理論學習與工作實踐有機結合起來，用理論指導自己的工作實踐，用實踐豐富自己的理論知識。在實踐中，要敢于嘗試，勇于創新，善于創造性地開展工作，從而在實踐鍛煉中提高工作本領。

浙大培訓學習體會（專業22篇）篇十八

開學前夕，學校組織我們在歷史悠久，聲譽卓著的高等學府浙江大學進行了為期五天的培訓學習，期間我領略了浙大求實創新的精神，感受了杭州兼具婉約與大氣的魅力。無論是緊張有趣的課堂教學，還是拓寬眼界的現場教學，都使我受益匪淺。通過培訓學習使我的視野更為開闊，思維更加的明朗，增強了對接下來工作的信心。現將以下幾點學習領會與感悟與大家分享：

一、發展的時代需求。

培訓第一講浙大教授就高屋建瓴的讓我們領會到互聯網時代，大數據帶給人們生活與工作的變化，從民眾開心生活的“方便、參與、好玩、快”等基本訴求分析了現代智能產品是怎樣獲取人們喜歡并不斷改變生活。頗具學生管理經驗的胡老師也將互聯網大數據應用于學生的日常管理中，高效便捷精準的幫助學生發展與成長。更有老師提出要用智能手機、網絡來滿足學生們的個性化學習。從中我們可以感受到浙大教授在信息時代思維的敏感性和開放性，這都是值得我們學習和領悟的。在日常工作中我們面對的群體是這個時代衍生出的數字居民，深受互聯網的熏陶，我們作為教師更應該不斷的緊跟時代步伐，思考學生內心的訴求，用學生喜愛的方式來進行管理與溝通，做學生的“同齡人”，甚至引領者。

二、包容的教育理念。

“要接受孩子長大之后成為一個平凡的人”，“不要把人的發展太局限化”等一系列包容的教育理念使得我對教育的認識豁然開朗，現在無論是學校還是家庭都對學生寄予太多的期望，對于學生優秀的界定過于狹隘。好像只有不斷努力成為社會精英才是眾人眼中值得稱贊的人，其實我們大多數的人都是平凡人，但平凡不意味著平庸，很多學生可能沒有按照你們所設定的優秀發展，但卻有很多閃光點。社會豐富多彩，人員的組成更為多種多樣，我們要為社會培養出豐富多彩的人，而非整齊劃一的人，所以我們要接受學生不同的想法與行為，更要引導和幫助學生規劃好自己的發展，按照學生自己的喜好和訴求引導學生更好地發展。

三、開放的思維和認知方式。

人的思維方式和認知方式決定著如何進行思考和行動，也指導著自我如何的學習以及排壓等。研究來源于生活，認真觀察并思考日常生活實踐中所經歷的事情，并不斷的反思研究，就能夠把實踐的東西轉化為理論。浙大教授學術科研之所以如此高產，就是將學習工作的實踐中轉化為理論。此外，音樂之旅使我感受到了音樂、藝術的震撼力，能如此的直擊內心，又能如何的舒緩心靈，在以后的工作中要教會學生和自己從多角度多方面的進行學習與提升自我，學習是科學的，生活更是藝術的，要用藝術和科學來拯救人的單面化，全面提升與升華自我。

要使學生變得優秀首先老師要變的優秀。作為一位老師我們要不斷的與時俱進，更好的提升自我，做有資格教育學生的人。浙大教授不僅能夠教授我們一些方法，作為一位學員更觸動我內心的是他們所講所作所為對我的一個引導與啟發。同理，我們返回工作崗位，也要用自己的所言所行所教更好地啟迪學生，引導學生成為一個健康成長、正直善良、認清自我和力求發展的人。

05。

2017年8月12日，突然接到檢院老師赴浙培訓通知，瞬間反應就是，老師信息發錯了吧，當經過跟老師的反復確認我真的有機會到我夢寐以求的學府中培訓時，整個人都激動的欣喜若狂，從8.12號到8.26號，漫長的半個月時間的等待，我終于與檢院的領導和老師們一起踏上了前往人間天堂杭州的列車，開啟了我們為期一周的培訓生活。

轉眼間，一周的培訓生活即將結束，我們即將踏上返鄉的列車，華家池湖畔的楊柳依依，仿佛訴說著留戀和祝福，百千思緒涌上心頭，這次浙大之行給了我心靈的震撼，也讓我更加確定了我以后人生發展的道路。

此次浙大之行，感觸頗深，主要有以下幾個方面：

一.深刻的體會到了檢院對每個老師的關愛之情。經過幾天的相處，給我最大的感覺是，檢院就像一個大家庭一樣，充滿了愛和歡樂。作為一名新進的輔導員，在入職手續未完善的情況下，學校領導頂著巨大壓力和風險讓我們一同參加這次培訓，這是什么，這是學校領導對我們新進人員的重視，重視每位老師的發展，同時更是對我們的愛，我們要將這份愛傳遞出去，傳給我們的學生，讓這份大愛在檢院的校園里流淌。不論是我們的課程設置還是日常的生活，飲食起居，處處能夠感受到我們老師的細心和關愛。一個最簡單的例子，在出發來杭州之前，老師就再三叮囑（通過電話，短信，微信等各種方式），一定要帶好衣物，雨傘，到了杭州后，因為杭州潮濕，蚊蟲較多，細心的學院老師給我們每個老師都發放了一瓶風油精，細微之處見真情，心里的千言萬語只能化作兩個字，謝謝，感謝檢院的領導和老師，我會將這份愛傳遞下去，傳遞給我們學院的每個學生，用愛去感化他們，用愛去教育他們，讓他們在愛的海洋里成長成才。

二.浙大作為我國頂尖學府，不僅用它那天堂般的景色吸引著我們，而它那充滿著智慧和人文氣息的`氣質也讓我們淪陷。有句話說得好，眼光決定思想，思想成就未來。這次培訓讓我領略了什么是大家風范，真正看到了知識的魅力，對我是一種精神和思維的洗禮。在浙大這所中國頂尖學府里，你可以接觸到行業內最先進的技術，你可以獲得領域內最新的訊息，可以感受到最前沿的學術成果的推廣，可以享受廣而優的教育資源。

這次培訓課程豐富多彩，從何圣東教授的大數據物聯網創新精準化商業模式，到何德明教授談當今國際形勢，從國際局勢看國力轉變，我國綜合國力已躍居國際前三，以史為鑒，以人為鑒。心理老師的自我減壓方式和情緒管理，無一不告訴我們方式方法的重要性，我們要善于觀察，分析，總結，積累經驗，提升自我做人做事的方式方法。張重輝教授讓音樂插上了翅膀，放飛了靈魂。這次培訓讓我開闊了眼界，豐富了思想，充實了靈魂，將是我一生寶貴的財富。

三.浙大一周緊張而緊湊的課程讓我受益匪淺，反觀自己作為一名新進的輔導員應學以致用，為更好的服務學校，服務學生打下堅實的基礎。

作為一名老師，需要以身作則去感化和引導學生，在瞬息萬變的今天，更需要我們不斷的提升自己才能更好的服務學生，所以在回校后，要把培訓期間學到的理論知識切實的落實到實踐中學以致用，化為自己的教學方法。

這是我第一次來到杭州也是我第一次踏入夢寐以求的學府的大門，是檢院幫我實現了我這個夢想，而作為一名輔導員老師，是學生人生路上的指引者，是學生的心靈導師，我有義務為學生尋找夢想，并幫助他們實現自己的夢想。我會盡快轉變角色，早日融入學校，履行自己的職責，服從學校的管理，為檢院的發展貢獻自己的綿薄之力。

再次感謝檢院的所有領導和老師們，您們辛苦了，謝謝！

06。

文檔為doc格式。

浙大培訓學習體會（專業22篇）篇十九

作為一名教育工作者，我深知持續學習的重要性。近期，我參加了一次由浙江大學舉辦的培訓班，這個培訓班為我提供了一個深入了解教育領域最新發展的機會。我希望通過這次培訓，提升自己的專業知識和教學能力。畢竟，只有不斷學習和更新自己，我才能更好地培養學生，推動教育進步。

第二段：培訓的內容和收獲。

這次培訓的內容非常豐富，包含了教育心理學、教學方法和教育管理等方面。其中，我最感興趣的是教育心理學的課程。在這個課程中，我學習到了許多關于學生認知和情緒發展的重要理論。這些理論幫助我更好地理解學生，提供個性化的教學方法。除此之外，我還學習到了一些新的教學技巧和工具，如利用網絡資源進行課堂互動和使用多媒體技術提升教學效果。這些對我的教學工作有著直接的幫助和啟發。

第三段：培訓的組織和安排。

浙江大學為我們提供了一個非常良好的學習環境。培訓班采用了多種教學方式，如講座、小組討論和互動研討等。這些方式豐富了培訓的形式，使我們既能聽取專家的授課，又能與其他教師進行互動和交流。此外，浙江大學還為我們提供了豐富的學習資源，如圖書館和實驗室等。這些資源為我們的學習和研究提供了便利。

第四段：培訓的感受和反思。

通過這次培訓，我深刻認識到教育是一項復雜而又充滿挑戰的事業。教師需要具備扎實的學科知識，熟練的教學技巧和良好的教育情操。而這一切，都需要不斷學習和積累。我意識到自己在某些方面仍有不足之處，比如如何更好地激發學生的學習動力和提高教學效果。因此，我決定在今后的工作中更加注重教學研究和專業成長，用不斷學習和實踐來提高自己的教學水平。

第五段：培訓的帶動和影響。

這次培訓不僅是對我個人的成長和提升有益，同時也對我的同事和學校有著積極的影響。我在培訓班期間和其他教師建立了良好的交流和聯系，我們共同探討教學中的難題和解決方法。我相信這些交流和合作將對我們的教學工作產生積極的影響。另外，我還計劃將培訓中學到的新知識和教學方法分享給我的同事和學生，以期提升整個學校的教育質量和水平。

通過這次培訓，我深刻感受到了終身教育的重要性。只有不斷學習和提升自己，才能更好地適應教育領域的變革和發展。我將繼續努力，不斷學習，提高自己的專業能力，為教育事業做出更大的貢獻。

浙大培訓學習體會（專業22篇）篇二十

立德樹人，切實做好高校思想政治工作（馮彩華）。

“國有成均，在浙之濱”，8月26日，我懷著激動的心情來到了美麗的杭州，走進了百廿名校―浙江大學。在為期一周的學習中，我的視野得到了開拓，知識得到了提升，心靈得到了升華。“大不自多，海納江河”的校歌始終在我腦海里徘徊。無論是大數據的應用還是情緒與壓力管理亦或是音樂人文修養課都讓我在課堂上如癡如醉。浙大老師的才華也讓我極為震撼，他們個個飽讀詩書，具備極高的學術造詣和人文修養，正所謂“腹有詩書氣自華”。通過此次培訓，我也真正懂得了“讀萬卷書，行萬里路”的真正內涵，在得到了一次心靈的洗禮之后，我也對教師行業以及輔導員工作進行了深刻的反思。

習近平總書記于9月9日在北京師范大學與師生座談時的講話對全體教師提出了要做有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的好老師的要求。并且提出“一個人遇到好老師是人生的幸運，一個學校擁有好老師是學校的光榮，一個民族源源不斷涌現出一批又一批好老師則是民族的希望，在廣大教育工作者中引起熱烈反響。而我在過去從事輔導員工作的過程中，也深刻體會到輔導員對于大學生健康成長所具備的重要意義。輔導員作為高校思想政治教育工作的重要承擔者和責任人，其承擔著高校思想政治教育工作的重要任務。那么如何做好大學生思想政治教育工作，我認為，總體思路可以總結為：“深入課堂”、“深入宿舍”、“深入學生內心”等“三個深入”；以及“穩抓黨員和學生干部”、“穩抓重點學生和危機事件”、“穩抓專業主攻方向”、“穩抓網絡新媒體”等“四個穩抓”。

1、輔導員做好大學生思想政治教育工作應該做到“三個深入”。

首先、輔導員做好大學生思想政治教育工作應該“深入課堂”。教室作為大學生學習的重要場所，深入教室對于大學生的思想政治教育工作的意義重大。輔導員每個人應該建立自己所管理班級的理論課課表，課表上包括上課的時間和地點，輔導員會準確地按照固定的時間和地點進行課堂檢查。這些工作包括教室衛生、學生出勤、上課氣氛、學習聽課狀況、和任課教師進行溝通等。在“深入課堂”的過程能使大學生潛移默化地接受優秀思想政治的教育，這有利于大學生在日常生活中提高思想政治水平。

其次、輔導員做好大學生思想政治教育工作應該“深入宿舍”。宿舍作為大學生思想政治教育工作的重要陣地，深入宿舍對于加強大學生的思想政治教育工作意義重大。積極開展宿舍文化活動月，通過“我的宿舍銘”、“變形記”等活動打開學生思路，拓寬知識面，促進學習和交流。此外，積極強化宿舍的學習功能，發動同宿舍學習成績優秀的學生積極帶動成績稍微落后的同學。與此同時，建立學生住宿流動管理模式，利用學生宿舍成員的在專業、年級之間的個體差異，促進學生優化知識結構，相互啟發，取長補短，從而實現全面發展。

最后、輔導員做好大學生思想政治教育工作應該“深入學生內心”。大學生處于人生發展的重要轉折時期，其思想和情感極為不穩定。目前大學生常見的心理問題主要有：學業問題、人際關系問題、情緒不穩定問題、戀愛與性的問題。輔導員老師作為大學生思想問題的解惑者、專業學習的指導者、人生發展的導航者、生活心理的關懷者應該積極引導大學生樹立正確的人生觀、戀愛觀。醫學院輔導員認真關注學生心理，經常與學生開展談心活動，引導學生養成良好的心理品質和自尊、自愛、自律、自強的優良品格，增強學生克服困難、經受考驗、承受挫折的能力，有針對性地幫助學生處理好學習成才、擇業交友、健康生活等方面的具體問題，提高思想認識和精神境界。

2、輔導員做好大學生思想政治教育工作應該做到“四個穩抓”。

首先，輔導員做好大學生思想政治教育工作應該“穩抓黨員和學生干部”。黨員和學生干部是大學生思想政治教育的重要依靠力量和得力助手。他們與普通同學一起學習、生活，接觸得更多，普通同學更愿意跟他們談自己的心里話。通過黨員和學生干部，更容易了解學生的思想狀況和心理狀態。因此，高校在大學生思想政治教育工作中穩抓黨員和學生干部。利用好黨員和學生干部要做到一下幾點：第一、要會選人。從學生中挑選出能夠勝任各個職位的合適人選，使他們能夠在自己的職位上兢兢業業，認真負責，為同學服務；第二、要會用人。在工作中充分發揮黨員和學生干部的模范帶頭作用，不斷調動他們的積極性和主動性，讓他們能夠以身作則，為同學們樹立良好的榜樣；第三、要會培養人。學生干部和黨員是輔導員工作助手和培養對象，輔導員要以學生發展為本，注重對他們“養用結合”。要為學生黨員和干部提供足夠多的實踐機會，加強對他們工作方法指導和工作技能培訓。學生有自己的興趣愛好和未來發展規劃，輔導員一定要為其留出足夠的時間和發展空間。

其次、輔導員做好大學生思想政治教育工作應該“穩抓重點學生和危機事件”。重點學生包括貧困學生、思想有問題的學生以及身體殘疾的學生和孤兒。輔導員要建立重點學生和檔案，通過各種途徑了解學生的具體情況、家庭情況、生活狀況和學習狀況，對學生的整體狀況要有一個大局性的把控。之后以朋友的身份找學生進行談心交流，啟發學生樹立積極的人生觀。在危機事件的處理上，應該建立以領導為核心，以寢室為單位，以黨員為突破口，以輔導員為最終抓手的危機預警及相應的長效機制。面臨危機，一定要建立組織有力、運轉高效、職責分明的組織機構，形成及時、快捷、暢通的信息溝通網絡，并且制定緊急事件應急處理預案。

再次、輔導員做好大學生思想政治教育工作應該“穩抓專業主攻方向”。輔導員應該通過學習全面提高自身素質、通過實踐全面提高自身能力、通過思考和總結全面升華思想理念。結合每個輔導員專業主攻方向積極參加學校舉辦的各種培訓對于輔導員的自我完善和發展有著重要的意義。每個輔導員都應該有自己的主攻方向，他們每個人結合自己的主攻方向每年都會主持或者參與不同級別的項目的申報，并且撰寫相應的報告，發表論文。每個輔導員都能把思想政治教育工作融入到專業主攻方向之中，從而成為學生日常思想政治教育和管理的工作者、組織者和指導者。

最后，輔導員做好大學生思想政治教育工作應該“穩抓網絡新媒體”。隨著新媒體的興起，充分利用好網絡陣地對于大學生的思想政治工作意義重大。要全面加強校園網建設，使網絡成為弘揚主旋律，開展思想政治教育的重要手段。要利微信、微博、qq、微信公眾號等網絡新媒體對大學生進行教育和引導，不斷拓展大學生思想政治教育的渠道和空間；要建設融思想性、知識性、趣味性、服務型于一體的主題教育網站或網頁，積極開展生動活潑的網絡思想政治教育活動，形成網上網下思想政治教育的合力；要密切關注網上動態，了解大學生思想狀況，加強同大學生的溝通與交流，及時回答和解決大學生提出的問題。要運用技術、行政和法律手段，加強校園網管理，嚴防各種有害信息在網上傳播。穩抓網絡新媒體，形成網絡思想政治教育工作體系，牢牢把握網絡思想政治陣地。

輔導員在大學生思想政治教育的第一線，對大學生的成長成才起著至關重要的作用，做好輔導員工作，關系到大學生思想政治教育能夠進一步加強和改進，大學生能否健康成長。相信在這“三個深入”、“四個穩抓”工作思路的引導下，輔導員的工作會更加順暢，輔導員在個人發展的過程中也會贏的更大的空間和更多的機會。高校輔導員要盡到教書育人、立德樹人的責任，并把這種責任體現到平凡、普通、細微的教學管理之中。一個好老師，要尊重、理解和寬容學生，平等對待每一個學生，尊重學生個性，理解學生情感，讓所有學生健康成長，成為社會需要的有用之才。每一個學生管理工作者要努力成為學生的人生導師和健康成長的知心朋友，用愛連接輔導員的育人夢和學生的成才夢，用青春為中國夢的實現貢獻力量。

02。

為期一周的學習培訓結束了，回顧在浙大學習的時光，感慨良多。在百年浙大的校園里，感受到浙大深厚的文化底蘊，大師們對于藝術的追求與情懷，對學生管理機制豐富的方法和經驗，感受到了大數據、智能化時代給生活帶來的便利與高效，感受到國家利益高于一切，“天下興亡，匹夫有責”的責任與擔當。除此之外，還有生動激昂的講演，飽含深情的朗誦，悠揚的旋律，閉上眼一幕幕浮現眼前，至今難忘。非常感謝學校為我們提供這樣高質量、高水平學習的機會。在為期一周的相處中，跟領導、老師們建立了深厚的友誼，大家像一家人一樣相處，朝夕相伴，感受到學校對我們新進輔導員的悉心關照，前輩們對我們的指點和幫助，感受到了學校大家庭的溫暖。在這里，我簡單地談幾點我的感受。

一、古人云：“學不可以已”。說的是學習是不能停止的，是沒有止境的。作為一名老師，要不斷提升自己的理論水平、工作能力。互聯網、大數據時代，知識更新日新月異，沒有廣闊的知識儲備，沒有大的眼界格局，沒有新的工作管理方法，在工作中難免捉禁見肘。要有不斷學習的意識和思想。習近平總書記在中央黨校建校80周年大會上談道過，“延安時期，我們黨有一種恐慌，叫做‘本領恐慌’。過去學的本領只有一點點，今天用一些，明天用一些，漸漸告罄。”作為我們新進的輔導員，在學生管理方法上缺乏經驗，只有通過不斷地學習思考，才能更快地適應工作、融入角色、實現轉變，避免“盲人騎瞎馬，夜半臨深池”的尷尬處境。

二、學習應該是全面的、系統的，富有創新精神、探索精神的。大數據、互聯網時代，工作方法是多種多樣的，要學會運用新媒體開展工作，思維思路要開闊，不能只局限于一隅。要有開闊的思維方法，要遵循學生成長發展的規律，遵循教書育人的規律，遵循大學生思想政治教育的規律，真正做到因事而化、因時而進、因勢而新。就像老師講到過的，“方法論比方法更重要”。在學習時要更加注重全面，既要抓住重點，又要拓展領域；既要向書本學習，又要向實踐學習；既要向前輩學習，又要向新同事學習；既要有理論知識的學習，又要注重實踐學習。只有這樣，才能全面提升，全面進步，適應工作。

三、“學而不思則罔，思而不學則殆”。學習要同思考相結合，如果只學習不思考，難免會陷入迷惘的狀態。如果只思考不學習，進步提升也達不到效果。學生管理情況是復雜多變的，正如在趙老師課上，老師們列舉出發生在咱們學校的鮮活案例，令我印象深刻。在工作中要善于掌握方法，善于思考總結，形成妥善的應對機制，在工作中才能輕車熟路、應對自如。

談完學習，我想再談談我對老師和學生的認識。輔導員是學生成長的指導者和引路人，要幫助學生扣好人生的第一粒扣子，邁好人生的第一步臺階。

作為輔導員，要有開闊的思維和眼界，要關心國內外大事，要有“天下興亡，匹夫有責”的責任擔當。習近平總書記在全國思想政治會議上談到，高校的中心任務是立德樹人。高校要明確培養什么樣的人，如何培養人以及為誰培養人這個根本問題。作為輔導員，如果對國家的大政方針和國家形勢都不了解，沒有大的格局眼光，如何能夠培養出優秀、高質量的學生。本次課上，何圣東老師的《大數據、互聯網和國家戰略》和何德明老師的《當前國際形勢與中國外交戰略》，令大家印象深刻，喚起了大家內心深處的家國情懷。作為輔導員，要有責任感，擔當意識。青年，是祖國的未來，是民族的希望。做好學校學生思想政治工作，任重而道遠。

要有扎實的知識與能力。有一句話叫，“取乎其上，得乎其中。取乎其中，得乎其下。取乎其下，無所得矣。”是說我們在工作中，以高標準要求自己，所得到的不過是中等。中等標準要求自己，所達到的可能是下等。如果低標準要求自己，則什么也得不到。互聯網、智能化時代，知識更新飛速，稍不努力，就可能被學生超越。要有只爭朝夕的緊迫感，努力學習，增強本領，適應工作強度和領導指示。

要真正愛每一個學生，因材施教。回顧起我的研究生時光，時光短暫，卻終身難忘。導師們的諄諄教導和對自身的嚴格要求，言傳身教，銘記于心。“經師易得，人師難求”。輔導員要做學生的心靈之師、人生導師，不僅是傳授知識，更重要的是讓他們明白做人的道理，讓他們明是非，辨善惡，知美丑。要讓學生真正感受到老師們對他們的關愛，當我們用了100%的心去感化他，依舊沒有改善的話，那就像趙志毅老師那句飽含深情的話，“隨它去吧”。

談學生。人是要有理想信念的。它是支撐我們在黑暗中前行的動力，在迷茫中不放棄的明燈。如果一個人失去了理想信念，很多時候，也就失去了奮斗的動力，這是萬萬要不得的。有一句話，叫做“不忘初心，方得始終”。在這里，我想說說什么是“初心”。“初心”就是“你是一個什么樣的人，你要成為一個什么樣的人”。這跟浙大校長竺可楨提出者的兩個問題有著異曲同工的含義，“到浙大來做什么，將來畢業后做什么樣的人”。這個問題搞不清楚，大學三年時光必將在迷茫中度過。

青春對于我們每個人來說，只有一次，要努力，要奮進，要不留遺憾。青年時期正是長知識、長本領的關鍵時期，是人生打基礎的重要時期。時間是一趟單程車，過去了就不再回來，要讓學生明白學習的重要性，要讓他從思想上真正感受到就業壓力和現實殘酷，把“要我學”變成“我要學”，自主學習。每個人都是自己生命的主人，是自己人生的舵手，誰都不能依靠別人來過好這一生。老師講這些，只是希望學生們早些明白這些道理，“莫待無花空折枝”。

有了目標，還要有方法。作為輔導員，我們也是剛走出校園，我們也曾是迷茫的少年，也是通過個人的奮斗考上的研究生。我是相信，后天的努力是可以改變一個人的。層次低、基礎差，不是一個人放棄努力的借口，反而更需要有比別人更多的付出。學習的方法有很多，復習法、積累法，在這里不再一一列舉了。我在這里提兩個“21天習慣養成法”和“一萬小時定律”。一個習慣的養成至少要堅持21天，如果一個學生每天堅持學習兩個小時，堅持21天，你會發現你的習慣正在改變，它將影響你的一生，最怕的就是“干一行棄一行，三天打魚兩天曬網”，心浮氣躁，沒有甘做冷板凳精神。“一萬小時定律”，作家格拉德威爾在《異類》一書中指出，“人們眼中的天才之所以卓越非凡，并非天資超人一等，而是付出了持續不斷的努力。一萬小時的錘煉是任何人從平凡變成世界級大師的必要條件”。我們的目標并非世界級大師，但是這個定律告訴我們的道理就是要堅持，不能輕言放棄。

最后，再來說說堅持、毅力。“古今成大事者，不惟有超世之才，必有堅韌不拔之志也。”《音樂與人文修養》課的張重輝老師令我印象深刻。她在課上講到，貝多芬雙耳失聰，用生命寫下了《第九交響曲》，扼制住命運的咽喉，留下了曠世之作。阿炳雙目失明，饑寒交迫，飽嘗人間辛酸和痛苦，留下《二泉映月》，黑暗中給人們以力量。海明威在《老人與海》中寫道，“人生來不是注定要被打敗的，你可以消滅他，就是打不敗他。”很多成功的人一生也并非一帆風順的，都曾經歷過命運的波瀾，但在黑暗中百折不撓的品質，就顯得尤為可貴。對于我們青年人，常常會遇到小小的挫折，難道小小的挫折就能讓我們妥協么？就像習總書記在今年的五四座談會上的講話，青年人要正確看待一時的成敗得失，處優而不養尊，受挫而不短志，要讓順境逆境都成為人生財富，而不是人生包袱。

以上是我一點點小的體會。盡管在浙大的學習培訓結束了，但人生中的學習是沒有止境的。結束了一段短暫的征程，收拾下行囊，整理下思路，即將開始新的工作之旅。我始終相信，每個學生都是非常優秀的，只不過有的時候我們缺少一雙發現的眼睛。在以后的工作中我會努力適應工作，院興我興，開始新學期的征程。

03。

學然后知不足（赫亞慧）。

坐在電腦前整整兩個小時，這篇心得體會，我寫了刪，刪了寫，仿佛有很多話要說，可卻又不知如何表達，或許這便是詞不達意，情濃易傷情。

8月29號，我在朋友圈看到了我研究生學校的新生報到現場，他們這次的新生報到主題是”你好，新上人“。看到一張張別出心裁的圖片時，我當時心里就寫下了對河南檢察職業學院的第一條建議：希望河南檢察職業學院，用盡全力盡情發展，使之成為我們每一個職員的驕傲，以便我們每次提起時，臉上都能洋溢著傲嬌的微笑。”根叔“說：”母校就是那個你罵千遍萬遍，不允許別人罵一句的地方。“那么，我要說：”單位就是那個，聽說你是這個單位的職工時別人都投來艷羨的目光的地方。“身為河南檢察職業學院的新進輔導員，我希望河南檢察職業學院的每一寸土地、每一樹花草都能成為我為之驕傲的理由。也就是說，我希望河南檢察職業學院能夠在博采眾長的基礎上，對別校優秀的發展模式進行本土化改革，創新發展自己，不斷壯大自己。

8月27日，何老師講述的大數據帶給我們的便利，我也深有感觸。我研究生離校時，一張離校通知單，使我這個歸家心切的畢業生輕松順利畢業。這張離校通知單，在網上經過層層審批，先審批你的畢業論文是否成功上傳知網數據庫、再通過圖書館系統看你是否還清所借的圖書、然后等待輔導員核實信息、之后宿舍管理員查看你是否辦理了退寢、最后這張離校通知單我打印下來，按照離校通知單的提示，去領取黨組織關系、畢業證、學位證等。上面的操作都在網上完成，不需要我一趟趟的去圖書館、導員辦公室、宿管委等簽字蓋章，比較省時省力。所以，這便是我對河南檢察職業學院的第二個建議：盡全力成為大數據的受益者。要知道這一批新生，大多是00后，00后是互聯網的原住民，用互聯網的方式管理學校，應該是這一批學生們所喜聞樂見的。

8月30日，趙老師的課是給我感觸最深的一堂課。因為這堂課，糾正了我對輔導員工作的錯誤認知。課堂上，趙老師讓一些前輩們分享工作中印象最深的一件。各位前輩們的分享，我有兩個特別大的感觸。其一：我低估了輔導員工作的難易程度。不論是本科還是研究生輔導員，她們給我的感覺就是天天坐辦公室的，宿舍有宿管委、黨員有黨總支、學習有學生會考勤，而輔導員就只是最后決策者，決定班會的主題、決定積極分子人選、決定三好學生等等。而，課堂上前輩們的分享，讓我覺得我的工作并不是那么輕松。但，選擇了遠方，便只能風雨兼程。其二，如何扮演好人生導師和健康成長的知心朋友這兩個角色。前輩們分享說現在的學生沒有禮貌、對老師不尊敬等等，當然，我個人覺得這些不太好的風氣可以通過加強人文素養教育、文明禮儀教育等方式稍加改善，可是對教師缺乏敬畏感才是癥結所在。我之前讀過一篇文章，大概意思就是：輔導員，如何在成為學生的人生導師和健康成長的知心朋友之間達到平衡。這篇文章說，輔導員為了成為學生的知心朋友往往沒有底線的放低姿態，但輔導員大多是本科及以上學歷，這樣無條件的遷就是對學歷資源的浪費，讓人才變得廉價。所以，學生才覺得這位輔導員也不過爾爾。由此可見，找到人生導師和知心朋友這兩者之間的平衡點，才是解決學生不禮貌的關鍵所在。可，如何做？我個人覺得這個困擾學界的問題，我個人是沒有這個知識水平，也沒有這個能力可以提出什么建設性的意見的。惟愿，所有的輔導員以及領導能夠齊心協力，建設一個常態化的機制。

以上只是我個人坐井觀天、紙上談兵的一些拙見，如果有什么冒犯的地方，希望可以因為沒有人生閱歷而等到原諒。但，希望河南檢察職業學院不斷壯大的心情是好的。畢竟，天高才能任鳥飛，海闊才能憑魚躍。

04。

浙大培訓學習體會（專業22篇）篇二十一

我十分有幸參加了公司組織的寧波生動化總動員及杭州辦生動化總動員的拓展訓練活動。我首先得感謝公司的各位領導，感謝公司領導給與我提升自我潛力，錘煉自我意志，建立良好銷售心態的機會。在這兩次拓展訓練中，我付出了汗水，收獲了碩果，讓我更明白一些東西，也更確信一些東西。我在此將我的一點心得體會總結如下:。

1、銷售人員要有專業的知識。

當然，這一點并不是每個人都具有，所以不具備的朋友就應努力的學習，培訓。當我們有了必須的專業知識時再來銷售才可得到客戶的認識，才能在銷售領域定位。這是一個心、腦、手并用的智力型工作，務必要用我們所具備的大腦去嘗試思考。

2、加強學習不斷提高自身水平，不斷更新，不斷超越，不斷成長，蓄勢待發。

3、對工作持續用心進取的心態，別人能做到的，我也能做到，還會做的更好。

這是個信念問題，銷售的壓力很大，主要就是自身給自己的壓力，時間一長，會有疲憊的反映，還有，當業績時，會放松對自身的要求，所以在業務上了軌道之后，我們始終應牢記著“業精于勤荒于嬉”的至理名言，。必須不能輸給自己，而戰勝自己最實際的是行動。思考、觀察、計劃、謀略都得用行動來證明它們存在，再好的心理素質也得在實踐報告中檢驗、錘煉、提高。腦在行動中運轉，心在行動中體會，經驗在行動中積累。

4、自信、勤奮，善于自我激勵。

這一點至關重要，對于新入行的業務員，自信、勤奮是十分重要的，俗話說得好，自信、勤奮出天才，銷售亦是如此，我們都明白天下沒有不費苦工夫得來的碩果，我們也明白付出就必須有回報。所以我們在銷售的過程中要不斷的免疫自己，相信自己，讓自己更加勤奮，用我們的超強的自信心讓客戶明白自己銷售的信譽和產品是如何如何的好。

銷售人員培訓學習心得體會。

我們常常困惑于智慧到底從何處來，到何處去，如何才能捕捉智慧的光芒，在成本與利潤的銜接點上找到我們需要的平衡。我們也常常困惑，人的力量從何處來，到何處去，我們為何常常在龐大的市場面前驚慌失措，無從觀察。能夠回答這些問題，我認為只有——學習。列夫·托爾斯泰以前說過:“沒有智慧的頭腦，就象沒有蠟燭的燈籠。”俗話說“活到老，學到老”，這話一點不錯。即使已經參加工作了，我們也不就應放下對知識的學習。相反，作為企業的員工，在繁忙的工作之余，讀一些開闊心智的書籍，吸取別人的成功經驗，大有好處。聰明的人，總是善于用別人的智慧來填補自己的大腦。今年，在全集團范圍內開展的學習《成長》一書，讓我們受益匪淺。四季度，我們中郵設備沈陽有限公司就組織了“每一天讀書一小時，每月一本書”的讀書熱潮，我們分公司的學習也在如火如荼的進行。下面，就是我在學習之后結合自己的工作有的幾點心得體會，期望與朋友貌享，也期望大家能提出寶貴的推薦。

一、銷售計劃。

銷售工作的基本法則是，制定銷售計劃和按計劃銷售。銷售計劃管理既包括如何制定一個切實可行的銷售目標，也包括實施這一目標的方法。每個人都有各自的特點，都有各自的方法，關鍵是要找到最適合自身的一套方式和方法。

二、客戶關系管理。

對客戶管理有方，客戶就會有銷售熱情，會用心地配合。如果對客戶沒有進行有效的管理，或者客戶關系管理粗糙，結果，既無法調動客戶的銷售熱情，也無法有效地控制銷售風險。所以務必想盡方法維護好客戶關系，關注客戶的各個細節，隨時讓客戶感覺到你與他同在。

三、信息反饋。

信息是企業決策的生命。業務員身處市場一線，最了解市場動向，消費者的需求特點、競爭對手的變化等等，這些信息及時地反饋給公司，對決策有著重要的好處，另一方面，銷售活動中存在的問題，也要迅速及時地反饋給公司，以便管理層及時做出對策。業務員的工作成果包括兩個方面:一是銷售額，二是市場信息。對企業的發展而言，更重要的是市場信息。因為銷售額是昨日的，是已經實現的，已經變成現實的東西是不可改變的;有好處的市場信息，它決定著企業明天的銷售業績、明天的市場。

四、團隊戰斗力。

發揮團隊的整體效應很重要。充滿凝聚力的團隊，她的戰斗力是大的，勢不可擋。所以每一個人，不管自己是哪個部門或哪塊業務，都務必時刻記得自己是團隊中的一分子，是用心向上的一分子，記得我的行動離不開團隊，我的行動會影響到團隊。團隊為了不斷鞏固和增強其戰斗力，也會義不容辭地支持每一位銷售人員的用心行動。共同努力，共同進步，共同收獲。

五、“銷售當中無小事”

“管理當中無小事”，一位出色的經理同時也是一位細心的。同樣，“銷售當中無小事”。銷售更應慎重、謹慎，去尋找一個雙贏的法則。在學習、總結、實踐、摸索、嘗試中提高。

以上幾點心得體會，期望對大家有所啟發與幫忙，也期望大家能與我共同進步!

我相信我們的明天會更好!

【二】。

一、機會難得，學習氣氛濃厚。

參加這次培訓的同志們都很珍惜這次難得的學習機會，在最短的時間內完成了由教育工作者到學生的主角轉換，認真、虛心、誠懇地理解培訓，態度端正、學習專注，從教育局領導到學校校長都能專心致志，全神貫注，認真的聆聽和記錄，及時完成作業，如饑似渴地理解著新鮮的理念。大家都覺得機會是如此的難得，學習氣氛十分濃厚，仿佛回到了學生時代。

二、異彩紛呈，講座全面系統。

專家、教授的講座就象是一頓豐盛的大餐，精美地呈此刻我們的面前，真是“聽君一席話，勝讀十年書”。各位專家、教授毫無保留的把自己在學習和工作中的經驗拿出來與大家分享，深入淺出，可謂是異彩紛呈。劉華蓉教授報告：教育管理中的危機和*應對和李雯教授的“學校安全工作理論、政策與實踐”，對指導實際工作有較大幫忙，使我們不僅僅了解了全國學校安全的現狀，也對如何做好學校的安全管理有了新的思路。更重要的是懂得如何處理校園突發事件和應對各種媒體，理解什么叫“媒治”。做好學校安全工作，需要腳踏實地，持之以恒，不能心存僥幸。余祖光副所長的講座，使我對職業教育人才培養模式、影響因素及改革走向有了新的認識，理解了什么叫“工業文化缺失”。聆聽了孫霄兵副部長對《國家中長期教育發展綱要》的解讀，明白了基礎教育改革的重點，明白了做為一個人才，不只要懂外語，更要懂國際規則、懂中國國情。

三、學無止境，更新學習觀念。

聽專家、教授們滔滔不絕、揮灑自如的講座，心中十分佩服他們的口才，佩服他們的自信，佩服他們的敏銳，佩服他們知識的淵博。想想如此才氣從何而來?所有人都是走著同一條道，那就是不斷的讀書學習，關注專業知識，關注國家大事，日復一日，永無止境。就像聽課時孫部長說過的一句話：“人生是一個長跑，要一向堅持下去。”學習也是如此，要讓讀書學習已像吃飯睡覺一樣，成為我們必不可少的生活方式。我雖然不能教育教學的專家，但我能夠從此刻起就行動起來，像專家一樣投入到讀書學習的活動中去，讓讀書學習也成為我生命活動中不可或缺的組成部分。對照自己的工作實際，將所學知識為我所用。

培訓學習雖然已經結束了，但我明白有更重的學習和工作任務在后面。思想在我們的頭腦中，工作在我們的手中，坐而言，不如起而行!路雖遠，行則將至;事雖難，做則必成。讓我們借市教育局開展“學習工程”的東風，重新樹立終身學習的觀念：為做一名合格的教育工作者努力學習，為培養出更多創新人才努力工作。

人要走進知識寶庫，是一輩子的事情，不可能一蹴而就。因此我們要學習的東西太多了。網絡教育，給了我們一把學習的鑰匙。這是一把增長知識才干和提高思想素質的鑰匙。

當今社會已經進入了信息社會，世界已經開始全面信息化、全球化。所以，為了適應社會的發展，我們教師務必首先牢固樹立信息化、全球化的思想，用心參加培訓學習，緊跟時代脈搏，做一個e環境下的新型教師。透過此次培訓，我收獲很多，體會深刻。具體想就有關網絡學習淺談幾點體會：

1、在降低成本的同時保證質量。

大家明白，經濟發展狀況能夠促進教育的發展，影響教育的規模，一般地，教育受經濟的影響是從二個方面展開的。一是從教育設施上，教育技術和設施的改良，提高了教育的效益。二是從教育的規模上，麥克風和音響能夠讓幾百人聚集在一齊上課。但是，這種教育模式實踐證明是不可取的。網絡學習可看做是一種在教育領域內擴大勞動規模的典型形式，勞動力因素(教師)被網絡所替代，并不意味著教師作用是剩余的，相反，作為指導者的教師或設備維護者，其作用也在逐步提升。

2、自我決定學習時間和地點。

網絡學習不是讓學生，而是讓課堂從一個地方轉向另一個地方。這種學習方式下是適應了成人的特點，它為學員節省了很多時間。比如，我們此刻的培訓就能夠透過網上課件自由回家抽時間進行網絡學習。

3、按需進修。

網絡學習的特點是成人能根據自身發展需要進行選取性地學習。在網絡社會中，人的學歷已不顯得多么重要，替代的是人的學術水平和真實本領。一個人在工作之余要不斷地了解新技術，掌握新技術，網絡社會需要的是有多個學位、多張資質證書的人才。

網絡學習還有一個特點是每個學員能與優秀教師開展互動。傳統教育教師在課堂中與學生應對面講課，教學質量很大程度依靠教師個人的素質和能動性。然而，好的教師是極少的，如果教師缺乏能動性或素質不高，傳統教育的優勢將消失。遠程式學習中，每門課程一般由優秀教師主持(此刻多數采用課程主編與主講教師合一的模式)，教師在教學中能把握好課程的精髓。學員在選取課程的同時也選取了教師。

網絡學習對我們教學觀念，思想模式的轉變很大，在傳統教育模式中，是以教師為中心，教師透過講授、板書及多種媒體的輔助，把教學資料傳遞給學生或灌輸給學生。老師是整個教學過程的主宰，學生則處于被動理解知識的地位。在這樣一個模式下老師是主動施教者，學生是被動的外部刺激理解者即灌輸對象，媒體是輔助老師向學生灌輸的工具，教材則樞輸的資料。表面上學生參與教學活動，但這是一種被動的參與。它的優點是有利于教師主導作用的發揮，有利于教師對課堂教學的組織、管理與控制;但是它存在一個很大的缺陷，就是忽視學生的主動性、創造性潛力的培養，不能把學生的認知主體作用很好地體現出來，學生缺乏主動的思考、探索潛力，其自主性、用心性難以發揮，不利于培養學生的發散性思維和創造性思維，不利于創新潛力的培養和創造性人才的成長。

在信息時代，教師既不會被技術所替代，也不就應再作為傳遞知識的。教育技術的發展永遠不會替代教師主角，教師之所以是教師，在于教師能在智力、情感、個性、精神和人格等方面全面培養和塑造學生，教育的根本特性是以人育人。有了信息技術，教師將會從廣播知識的繁重任務中解脫出來，有精力和時間真正進行以人育人的活動。現代教育技術進入到教學過程中，教師能夠由原先的處于中心地位的知識轉變為學生學習的指導者和合作伙伴、設計者、開發者、社會文化的詮釋者、教育的研究者，更多關注學生學習活動的設計和開發。個性在網絡環境中，教師會自然而然地專注于對信息教學系統的設計、監控、研究和評價。在信息技術的環境中，學生就應被看作為待點燃的火把，學生地位就應由被動的知識容器和知識受體轉變為知識的主宰、學習的主體，成為教學活動的用心參與者和知識的用心建構者。

夜深人靜時，我坐在電腦前，登上繼續教育網，已成為多年來的一種自然習慣。“繼續教育網”像一本磁力很強的教科書，里面共享信息資料豐富，各類課件制作精良。網上資源中，不只是知識的儲存和播放，更為我們帶給了旨在提高實踐潛力的諸多方法。而且，那里有著良好的互動交流的學習氛圍。比如在線答疑、教師論壇、等欄目，讓我們的協同學習和自主學習相得益彰。

對知識的貧乏，就會產生對知識的無知。一位名人說：“認識到我們知識上的不足，便向成功走了一大步。”懶漢最容易做出的辯解，是沒有時間學習。其實這但是是一種托辭罷了。有一個的“三八理論”說，八小時睡覺，八小時工作，這個人人都一樣，十分公平。但人與人之間的不同，在于業余時間怎樣度過。

當今社會的生活，豐富多彩。人們選取生活的方式，也變得千姿百態。就說網絡吧，有人借助這一現代科技手段，學知識，用信息，長才干，出成果，助推了自己的事業。但是也有不計其數的人，把大好時光“網”費了。有的長期沉溺于虛擬的“網戀世界”，有的徹夜迷失在所謂“新新人類”的網絡游戲之中，有的熱衷于與天下網友“狂聊”得天昏地暗，有的甚至“借網”實施各類違法犯罪。這些不是網絡本身的錯，錯的是“入網者”把握不夠好。

我把網上學習當作了一種生活方式。再忙再累，每一天都要抽點時間光顧繼續教育網，或調閱課件，或與人交流，或完成作業，或自我檢測，或搜尋信息。網絡學習的關鍵還在與相互的參與。我們都明白現代教育的發展越來越強調自主學習和討論式的學習，網絡就給我門這樣一個機會，這天在坐的老師們能在網絡上自由地發表自己的對網絡環境下教師專業發展的思考與體會，這本身就已經體現了網絡環境下的教師這個團隊的協作學習精神。

【三】。

11月14日至12月9日，我有幸參加了天津市政法系統青年干部培訓班的學習，作為一名來自天津邊檢總站基層科隊的科隊領導，此次學習對我是一次難得的學習機會，也是一次很好的提升自身素質的機會，感覺時間過得很快，收獲很大。

市委政法委、政法委黨校的領導和老師對我們此次培訓學習十分重視，課程安排豐富緊湊，資料覆搞泛全面，并進行了域外實地考察走訪學習，課堂講解深入淺出，培訓效果明顯。使自己思想文化素質得到了極大的提升，自身素質也顯著提高，對自身不斷加強學習的重要性有了更深刻地認識，并就如何樹立終身學習的理念和如何更有效的學習有了一些初淺的思考。

一、參加黨校學習的收獲和體會第一、關于對黨章進行進一步學習的深刻認識和體會。十七大黨章對黨的基本路線的新表述立足國內外形勢的發展和黨員隊伍發生的深刻變化，進一步明確提出了新時期持續黨員先進性的具體要求，為我們黨與時俱進、加強先進性建設指明了方向。此次培訓班把黨章作為學習重點，就是根據黨章的這一特點和黨員隊伍的實際狀況，立足于從最基本的要求入手，有的放矢地引導黨員以黨章為思想武器，增強黨性，提高素質。

黨章篇幅雖然不長，但每段資料、每個觀點、每點表述都是以科學理論為基礎，都是寶貴的實踐經驗的結晶，其豐富，寓意深刻。認真學習和履行黨章，是對每個黨員的畢生要求。在先進性教育學習階段透過進一步學習黨章，加深了對黨章資料的理解。學習的目的在于應用于實踐，學習好黨章，目的梳徹好黨章，增強學習和貫徹黨的基本理論、基本綱領、基本路線、基本經驗的自覺性和堅定性。

第二、如何貫徹落實好科學發展觀。科學發展觀，守于如何實現科學發展的理論。作為中國特色社會主義理論體系的組成部分的科學發展觀，是對黨的三代中央領導群眾關于發展的重要思想的繼承和發展，是馬克思主義關于發展的世界觀和方*的集中體現，是同馬克思列寧主義、*思想、*理論和“三個代表”重要思想既一脈相承又與時俱進的科學理論，是我國經濟社會發展的重要指導方針，是發展中國特色社會主義務必堅持和貫徹的重大戰略思想。貫徹落實科學發展觀，不論是對一個地區還是對一單位來說，都具有重大好處。我們務必把科學發展觀貫徹落實好。那么，如何貫徹落實好科學發展觀，并取得實效我認為務必著重認識和解決如下幾個問題。一是務必正確理解科學發展觀的和精神實質;二是找準各自存在的妨礙科學發展的因素;三是制定好科學的發展規劃和實施方案。

第三、關于開展“發揚傳統、堅定信念、執法為民、創先爭優”主題教育實踐活動的認識和看法。主題教育實踐活動應以*理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，結合出入境邊防檢查工作實際，以發揚革命傳統、堅定理想信念、踐行執法為民、黨員創先爭優和提高邊檢服務水平工作為主要資料，以弘揚光榮傳統、加強隊伍建設、推進創新邊檢執法整體工作為著力點，切實解決民警在理想信念、宗旨意識、服務意識、執法執勤工作等方面存在的突出問題，努力造就政治堅定、業務精通、作風優良、執法公正、服務水平優良的邊檢隊伍，擔負起中國特色社會主義事業建設發展的捍衛者的神圣使命。切實做到理想信念更加堅定;警民、黨群、干群關系更加密切;黨的建設進一步加強;領導班子建設明顯加強;工作成效更加明顯。

第四、加強和創新社會管理務必處理好的幾個關系。進入新世紀以來，我國社會管理明顯加強，社會秩序明顯改善，為我國現代化建設創造了一個良好的社會環境。從當前來講，進一步加強和創新社會管理，有幾個重要關系務必理清理順。一是政府負責和社會協同的關系。“政府負責”強調政府務必履行應有的社會管理職能。隨著政府職能的轉變，務必帶給與現代市場經濟體制相適應的政府公共服務和社會管理。“社會協同”強調務必發揮“社會”在社會管理中的用心作用。在新的社會管理格局中個性強調要發揮“社會”的用心作用。二受理與服務的關系。社會管理是對人的管理和服務。要寓管理于服務之中，透過服務加強管理。政府對社會的管理，首先就應體此刻服務上。三是維護社會穩定與維護群眾利益的關系。維護社會穩定與維護群眾合法權益本來就是一致的。維護社會穩定本身不是目的而是手段，維護社會穩定的根本目的就是為了維護、發展和實現廣大人民的根本利益。要有效地化解社會矛盾，維護社會的和諧穩定，務必加強社會矛盾源頭治理，加大利益協調力度，妥善處理人民內部矛盾，堅決糾正損害群眾利益的不正之風，切實維護群眾的合法權益。

第五、淺談如何加強機關公正廉潔執法。公正是法律永恒的價值追求，廉潔是執法者最基本的職業操守，公正廉潔執法，維護社會公平正義，詩安工作的生命線，也是黨和人民對隊伍的永恒要求。要保證公正廉潔執法，應著重抓好以下幾個方面的工作:一是牢固樹立公正廉潔意識是保證公正廉潔執法的關鍵;二是正確運用自由裁量權是實現公正廉潔執法的必然要求;三是強化和完善執法監督是實現公正廉潔執法的保障;四是提高廣大民警的業務素質和執法水平是實現公正廉潔執法的重中之重;五是建立健全機關個性是邊檢機關執法制度建設是實現公正執法廉潔的治本之策。

二、理論學習和實地考察相結合。

培訓期間政法委黨校組織我們全體學員到長三角一帶進行了為期四天的實地考察學習走訪，透過此次外出考察學習，有三個方面的感受:一是透過考察學習，進一步開闊了眼界、拓寬了思路，也增強了信心。二是堅持高起點規劃、高標準實施、高水平建設。三是找準自身定位、發揮自身優勢，努力彌補自身存在的不足，用心向其他單位學習先進管理理念和先進的執法理念，切實提升自身隊伍的整體素質。

此次實地走訪，也使我深刻認識到科學的決策來自創新的思維，創新的思維來自更新觀念，研究新方法、新思路。工作中應自覺加以運用，促使我們思考就應怎樣辦、怎樣提高工作效率、怎樣創新、怎樣拼搏。作為一名出入境邊防檢查工作中的基層科隊領導，務必以科學的創新思維方式不斷順應時代的變化，扎實穩健地學習邊檢管理創新先進理念，透過專業理論學習和實踐研究探索，鍛煉自己的分析潛力、綜合潛力、創新潛力，以及思維潛力、領悟潛力、洞察潛力，全面提高自身的整體素質和管理潛力，順應全面提高邊檢服務水平和邊檢隊伍活力的發展大趨勢，在服務經濟社會發展、服務人民群眾方面取得了新成效。

三、加強交流，發揮優勢，彌補不足。

此次培訓學習為我們帶給了一個更方便、更寬闊的交流平臺，擴大了我們學員間的相互溝通和了解。一是增強了對友鄰執法單位相關工作的了解和深入認識，有助于學習新的思維方式、工作方法和領導潛力;二是豐富了自身閱歷，交流了工作經驗，促進了自身履職潛力的提高，提升了自身水平、增長了知識和才干;三是增進感情的同時也使其他友鄰單位對邊檢機關的工作特點和性質有了更加深入的了解，有助于加強對外宣傳，構成品牌效應，擴大社會影響力和知名度。

四、明確今后努力方向。

1、進一步加強學習。作為年輕干部如果不愛學習，就會缺少靈氣、無法創新，就不能適應部門工作的需要，素質提不高，成長也不快，有可能成為時代的落伍者。我將進一步增強自身業務水平，學習履行職責相關的新知識新技能，不斷擴展知識面，優化知識結構，跟上時代前進的步伐。

2、進一步勇于創新。思想觀念不適應現狀，就不能順應時代進步歷程，就不能與時俱進地推動工作的新發展。我將走出就固守理論，不能合理聯系實踐工作的局限，研究新方法、新思路，學習邊檢管理創新先進理念，理論創新與實踐相結合。

3、進一步廉政勤政，作為青年干部，個性是一名人民警察，務必要求自己在物欲橫流的復雜環境下，經受住困難和誘惑的考驗，正確處理個人利益和群眾利益、正當利益與不正當利益、奉獻和索取的關系問題。進一步自覺理解組織、群眾的監督，發現問題及時糾正，把公道正派作為自身的重要職業操守，提高自身廉政勤政的意識。

此次培訓班學習作為人生旅途的一個加油站和新的起點，在工作中樹立求真務實的工作作風，把樹立遠大理想和做好本職工作結合起來，努力勤奮工作、用心開拓創新，在平凡的崗位上創造業績。

【四】。

7月4日，非常榮幸作為大學生村官代表參加中組部、農業部聯合舉辦的大學生村官示范培訓班。一周時間的短暫學習與參觀交流讓我開闊了眼界，學到了知識，結識了朋友，更重要的是收獲了感動，感動源自用心感悟。培訓期間，會務組精心安排的課程內容豐富，形式多樣，學習、參觀有機結合，課堂氛圍輕松活躍，學員積極主動交流;大家話村官生活，聊基層感悟，談青春夢想，繪人生藍圖。對于本次培訓村官工齡最短的我，這次小崗之行，機會難得，也倍加珍惜和感恩，培訓時間雖短，但我終生難忘。

本次培訓從學習到生活，從課程安排到參觀交流，均體現了舉辦方人性化安排，讓學員在學到農村專業知識的同時，更深刻地體會到了從中央到省市各級組織對我們大學生村官的重視和關愛。培訓以“農民實用人才”為主題，針對大學生村官在農村工作的實際情況進行了周密的課程安排，除了有培育現代農民精神助力中國夢、農產品質量安全形勢與任務、創業意識和理念、科學發展家庭農場經營模式等課程外，還安排了學員就如何樹立新農民新形象、大學生村官的苦與樂等展開討論交流，大家說心得、找差距、談感想、講啟發。在培訓的最后兩天還組織學員參觀大包干紀念館、沈浩故居、現代農業產業園和明皇陵等進行實地參觀考察，讓我們切切實實感受到了小崗的魅力。

每一天的學習培訓，我都很認真地做好筆記，上課積極回答老師的問題;同時，配合老師和各位村官同仁們開展各項教學活動，也受到了大家的一致好評。每一天我都用心去感悟，不僅感受到學員們的團結友愛、互幫互助;而且，也感受到了老師們的博學造詣和諄諄教導。在最后兩天的參觀實踐活動中，會務組安排我們參加大包干紀念館、沈浩故居、現代農業產業園和明皇陵。每到一處，我都用心去感悟，在沈浩故居，我親眼目睹了沈浩的辦公室、沈浩的那雙穿了舍不得扔掉的皮鞋以及各種榮譽證書，讓我真實感受到了沈浩同志那種簡樸的工作作風和突出的工作業績。沈浩同志放棄省城優越的工作條件，頂著巨大的社會和家庭壓力來到小崗村，這是需要多大的勇氣和多強的毅力。如果我沒有這一年的村官經歷，我也是感受不到的，因為經歷了才能夠站在沈浩書記的立場考慮到他的感受。

在觀看電影《第一書記》時，我看得很入神，沈浩書記做的每一件事，我都會用心去體會，情真意切之時不禁潸然淚下。以前看的時候一點感覺沒有，甚至覺得有點不可思議，因為那時候沒有經歷，只是一個剛畢業的大學生，沒有一點村官經歷肯定無法理解其中的感受。沈浩書記的先進事跡，可以說集中體現了在新的歷史時期選派干部牢記黨的宗旨，緊跟時代步伐，為黨和人民的事業盡職盡責、鞠躬盡瘁的理想追求和精神風貌。他是我們每一位村官的學習榜樣，他真正做到了為民、務實、清廉，在自己的崗位上腳踏實地，勤奮工作，樹立了一個好村官的典型形象。

通過本次培訓，更堅定了我在村官崗位上干下去的決心，這幾天我一直在審視自己，是全身心準備考試還是沉下去在村官崗位上干實事，說實話很矛盾，不得不承認作為一名在農村一線工作的大學生村官，我依然還是個“小學生”、“半吊子”。僅憑這點功夫，要想有大作為，簡直就是癡人說夢，更何況農村是個大舞臺，要想在這個大舞臺上有上佳表現，就要不斷學習，深入基層一線，接地氣、摸實情，才能最終成為服務群眾、帶動發展的“當家人”。接下來我將對照大學生村官的崗位職責，嚴格按照黨員的標準要求自己，力爭干出一番業績，不辜負村民和領導對我的期待。

一、用心去學，要在“學”上下苦功夫。在農村我們還有太多的東西不懂，不管是農技方面的知識，還是為人處世方面道理，這些都需要我們平時用心去發現、去感悟。因為，沒有人會一天到晚告訴你什么該做，什么不該做，什么東西適合自己做，什么東西現在急需要做。如果你每天都被別人牽著鼻子走，不積極主動，那么終就你會碌碌無為，一事無成。平時在農村，我們不僅要及時學習“上”的知識，還要虛心學習“下”的道理，“上”的知識包括國家的農業政策、政治理論，“下”的道理包括辦事技巧、基層方法，只有上吸納“天氣”、下承接“地氣”，才能使自己身強體壯，在基層復雜工作中游刃有余。

二、用力去做，要在“做”上下大力氣。再好的想法沒有去實踐，只能是“空想”，而且一味的提想法，停留在嘴上不用力去做，最終還會失去他人對你的信任，使自己成為一個“旁觀者”。在今后的工作中，我們有想法，只要有一點成功的可能，我們就不要放棄，就要用力去做。只有去做才會看到結果，結果不外乎兩個---“成功”和“失敗”，“成功”當然是最理想的結果，它會使你有信心、有動力;“失敗”縱然是最失望的一面，但是，它會讓你留點“傷疤”，這樣以后你就不會在原來的“傷疤”上再留“痕跡”。我覺得，如果我們大學生村官要想真正得到群眾認可，就必須拿出實際行動，做出群眾看得見、摸得著、得實惠的實事，事情不管大小，堅持做完做好就可以了，因為群眾的眼睛是雪亮的，他們會看在眼里記在心上。

成功就在眼前，感動就在身邊，感悟就在此刻。一周的培訓轉眼間結束了，留給我的是真心的感動、美好的回憶和不舍的情誼。我相信：在以后的工作中，只要心懷感恩之心，帶著感動出發，就一定能在農村肥沃的土地上發現“無盡寶藏”。

【五】。

明確了學習的重要性和迫切性，樹立終身學習的理念。

此次培訓重視對新錄用公務員的基礎培訓和整體培訓。課程內容十分豐富，注重基礎理論的同時更強調與實際結合，與實用融合，使我認識到要提高綜合能力。學習能力是一項基本能力，也詩務員順利成長、不斷進步的動力源。新任公務員要向書本學習，在閱讀中提高智慧能力;要向實踐學習，在工作中提高適應社會的能力;要向同事學習，在溝通中提高協調能力;要向群眾學習，在聯系中提高調查研究的能力;要向領導學習，在觀察中提高分析問題的能力;積極參加各種專業的培訓，多途徑提高自身能力。二是要加強執行力。黨的執政能力集中體現為公務員的執行力。要增強時間觀念和效率意識;要確保質量，注重實效;要善于選擇最佳執行路徑;要建立和完善執行體系和機制，擴大執行力的效能。三是要加強實踐。勤于實踐鍛煉詩務員提高工作本領、做好本職工作的重要途徑。在實踐鍛煉中提高分析判斷能力。科學的管理和有效的服務，建立在對客觀實際情況正確把握的基礎之上。將理論學習與工作實踐有機結合起來，用理論指導自己的工作實踐，用實踐豐富自己的理論知識。在實踐中，要敢于嘗試，勇于創新，善于創造性地開展工作，從而在實踐鍛煉中提高工作本領。

“學，然后知不足”，盡快轉變角色，適應工作。

在不斷深化學習的同時，我清醒的認識到自己還有很多不足，如何盡快轉變角色、適應工作是一個很重要的問題，適應新的工作崗位，順利實現角色轉變尤為重要，不僅是身份轉變更關鍵的是思想轉變，作為一名新錄用公務員，對公務員職責以及以后工作的方法、方向甚至工作中的人際交往都不甚明了。光靠書本知識是不夠的，更主要的還是要多結合實踐工作。因此，作為一名合格的公務員一定要具備過硬的業務能力和素質，這是開展一切工作的基礎和根本。而這些都是我目前比較欠缺和亟需加強鍛煉學習的。要彌補不足，必須不斷學習，不斷實踐，不斷總結。只有加強學習才能不斷充實我們的思想，完善自身素質，提高個人能力。一是要調整心態，增強自信。“境由心生”良好的心態是前行的動力。培訓中，教授專家多次從心理調適、生命的意義、日常工作方法等方面，對我們進行了解惑、指導，使我對新的工作有了新的了解。要有一種開放的心態，正確的定位，心甘情愿、腳踏實地當好一名“新兵”的態度。二是要珍惜崗位，踏實工作。生疏的工作內容，緊迫的任務，一點一滴都是全新的考驗，雖有壓力，更是學習的動力。要切實從大處著眼，從小事做起，立志做好事。在工作中，既要忌眼高手低，又要防患得患失，正確認識事業和自身的關系，一切從實際出發，做好本職工作腳踏實地地從本職工作的一點一滴做起。

三、要努力學習，提高素質。學習，詩務員提高自身素質能力的基本途徑和法寶。加強理論知識、業務知識的學習對新錄用公務員來說尤為重要。只有理論上的清醒，政治上才能堅定。在實際工作中要不斷加強理論學習，始終自覺用黨的最新理論成果武裝頭腦、指導工作，學習要始終堅持學以致用，在工作中不斷學習，在學習中努力工作，把學到的理論知識應用到工作中去，用理論來指導自己的工作。四是要廉潔自律，樹好形象。一定要在思想上始終保持高度的警惕，嚴格要求自己，時刻不忘廉潔自律，做到始終對黨負責、對事業負責。在理想信念上始終堅定不移，在法律上嚴格遵守廉潔從政的各項規定，增強黨紀法規意識，經受住各種考驗，樹立廉潔自律、全心全意為人民服務的公務員的良好形象。

浙大培訓學習體會（專業22篇）篇二十二

開學前夕，學校組織我們在歷史悠久，聲譽卓著的高等學府浙江大學進行了為期五天的培訓學習，期間我領略了浙大求實創新的精神，感受了杭州兼具婉約與大氣的魅力。無論是緊張有趣的課堂教學，還是拓寬眼界的現場教學，都使我受益匪淺。通過培訓學習使我的視野更為開闊，思維更加的明朗，增強了對接下來工作的信心。現將以下幾點學習領會與感悟與大家分享：

一、發展的時代需求。

培訓第一講浙大教授就高屋建瓴的讓我們領會到互聯網時代，大數據帶給人們生活與工作的變化，從民眾開心生活的”方便、參與、好玩、快“等基本訴求分析了現代智能產品是怎樣獲取人們喜歡并不斷改變生活。頗具學生管理經驗的胡老師也將互聯網大數據應用于學生的日常管理中，高效便捷精準的幫助學生發展與成長。更有老師提出要用智能手機、網絡來滿足學生們的個性化學習。從中我們可以感受到浙大教授在信息時代思維的敏感性和開放性，這都是值得我們學習和領悟的。在日常工作中我們面對的群體是這個時代衍生出的數字居民，深受互聯網的熏陶，我們作為教師更應該不斷的緊跟時代步伐，思考學生內心的訴求，用學生喜愛的方式來進行管理與溝通，做學生的”同齡人“，甚至引領者。

二、包容的教育理念。

”要接受孩子長大之后成為一個平凡的人“，”不要把人的發展太局限化“等一系列包容的教育理念使得我對教育的認識豁然開朗，現在無論是學校還是家庭都對學生寄予太多的期望，對于學生優秀的界定過于狹隘。好像只有不斷努力成為社會精英才是眾人眼中值得稱贊的人，其實我們大多數的人都是平凡人，但平凡不意味著平庸，很多學生可能沒有按照你們所設定的優秀發展，但卻有很多閃光點。社會豐富多彩，人員的組成更為多種多樣，我們要為社會培養出豐富多彩的人，而非整齊劃一的人，所以我們要接受學生不同的想法與行為，更要引導和幫助學生規劃好自己的發展，按照學生自己的喜好和訴求引導學生更好地發展。

三、開放的思維和認知方式。

人的思維方式和認知方式決定著如何進行思考和行動，也指導著自我如何的學習以及排壓等。研究來源于生活，認真觀察并思考日常生活實踐中所經歷的事情，并不斷的反思研究，就能夠把實踐的東西轉化為理論。浙大教授學術科研之所以如此高產，就是將學習工作的實踐中轉化為理論。此外，音樂之旅使我感受到了音樂、藝術的震撼力，能如此的直擊內心，又能如何的舒緩心靈，在以后的工作中要教會學生和自己從多角度多方面的進行學習與提升自我，學習是科學的，生活更是藝術的，要用藝術和科學來拯救人的單面化，全面提升與升華自我。

要使學生變得優秀首先老師要變的優秀。作為一位老師我們要不斷的與時俱進，更好的提升自我，做有資格教育學生的人。浙大教授不僅能夠教授我們一些方法，作為一位學員更觸動我內心的是他們所講所作所為對我的一個引導與啟發。同理，我們返回工作崗位，也要用自己的所言所行所教更好地啟迪學生，引導學生成為一個健康成長、正直善良、認清自我和力求發展的人。

05。

浙江大學培訓心得（郝可飛）。

208月12日，突然接到檢院老師赴浙培訓通知，瞬間反應就是，老師信息發錯了吧，當經過跟老師的反復確認我真的有機會到我夢寐以求的學府中培訓時，整個人都激動的欣喜若狂，從8.12號到8.26號，漫長的半個月時間的等待，我終于與檢院的領導和老師們一起踏上了前往人間天堂杭州的列車，開啟了我們為期一周的培訓生活。

轉眼間，一周的培訓生活即將結束，我們即將踏上返鄉的列車，華家池湖畔的楊柳依依，仿佛訴說著留戀和祝福，百千思緒涌上心頭，這次浙大之行給了我心靈的震撼，也讓我更加確定了我以后人生發展的道路。

此次浙大之行，感觸頗深，主要有以下幾個方面：

一.深刻的體會到了檢院對每個老師的關愛之情。經過幾天的相處，給我最大的感覺是，檢院就像一個大家庭一樣，充滿了愛和歡樂。作為一名新進的輔導員，在入職手續未完善的情況下，學校領導頂著巨大壓力和風險讓我們一同參加這次培訓，這是什么，這是學校領導對我們新進人員的重視，重視每位老師的發展，同時更是對我們的愛，我們要將這份愛傳遞出去，傳給我們的學生，讓這份大愛在檢院的校園里流淌。不論是我們的課程設置還是日常的生活，飲食起居，處處能夠感受到我們老師的細心和關愛。一個最簡單的例子，在出發來杭州之前，老師就再三叮囑（通過電話，短信，微信等各種方式），一定要帶好衣物，雨傘，到了杭州后，因為杭州潮濕，蚊蟲較多，細心的學院老師給我們每個老師都發放了一瓶風油精，細微之處見真情，心里的千言萬語只能化作兩個字，謝謝，感謝檢院的領導和老師，我會將這份愛傳遞下去，傳遞給我們學院的每個學生，用愛去感化他們，用愛去教育他們，讓他們在愛的海洋里成長成才。

二.浙大作為我國頂尖學府，不僅用它那天堂般的景色吸引著我們，而它那充滿著智慧和人文氣息的`氣質也讓我們淪陷。有句話說得好，眼光決定思想，思想成就未來。這次培訓讓我領略了什么是大家風范，真正看到了知識的魅力，對我是一種精神和思維的洗禮。在浙大這所中國頂尖學府里，你可以接觸到行業內最先進的技術，你可以獲得領域內最新的訊息，可以感受到最前沿的學術成果的推廣，可以享受廣而優的教育資源。

這次培訓課程豐富多彩，從何圣東教授的大數據物聯網創新精準化商業模式，到何德明教授談當今國際形勢，從國際局勢看國力轉變，我國綜合國力已躍居國際前三，以史為鑒，以人為鑒。心理老師的自我減壓方式和情緒管理，無一不告訴我們方式方法的重要性，我們要善于觀察，分析，總結，積累經驗，提升自我做人做事的方式方法。張重輝教授讓音樂插上了翅膀，放飛了靈魂。這次培訓讓我開闊了眼界，豐富了思想，充實了靈魂，將是我一生寶貴的財富。

三.浙大一周緊張而緊湊的課程讓我受益匪淺，反觀自己作為一名新進的輔導員應學以致用，為更好的服務學校，服務學生打下堅實的基礎。

作為一名老師，需要以身作則去感化和引導學生，在瞬息萬變的今天，更需要我們不斷的提升自己才能更好的服務學生，所以在回校后，要把培訓期間學到的理論知識切實的落實到實踐中學以致用，化為自己的教學方法。

這是我第一次來到杭州也是我第一次踏入夢寐以求的學府的大門，是檢院幫我實現了我這個夢想，而作為一名輔導員老師，是學生人生路上的指引者，是學生的心靈導師，我有義務為學生尋找夢想，并幫助他們實現自己的夢想。我會盡快轉變角色，早日融入學校，履行自己的職責，服從學校的管理，為檢院的發展貢獻自己的綿薄之力。

再次感謝檢院的所有領導和老師們，您們辛苦了，謝謝！

06。