優秀作文要注重細節的描寫和展示，通過具體的描寫和細膩的語言，使文章更加生動形象。掌握優秀作文的寫作技巧，需要多讀多寫，多欣賞經典的優秀作品。

一年級小動物小貓（專業15篇）篇一

做主席的蚊子提高聲調，講完開場白之后，會議便正式開始了。

一只年輕的蚊子媽媽第一個站起來說道：“我覺得我們可以發明一種防毒衣服，這樣，我們就可以不怕蚊香的氣味了。“那只年輕的文字媽媽以為自己的辦法很好，得意洋洋極了。這時，一只年輕有為的蚊子站起來，反駁道：“這個辦法肯定行不通。你們想想，一來，我們穿著防毒衣服不方便。二來，人們看到了我們之后，也會把我們給拍死。“那只年輕的蚊子媽媽被說得啞口無言，小學三年級作文《作文蚊子開會》。

一只饑腸轆轆的蚊子站起來，說道：“我覺得，我們可以去吸掛鹽水的人的血。人們看到了我們，肯定會來打我們。如果他們用手打我們的話，那只打鹽水的手就會顫動，手一顫動，針就會被拔出，手就會腫起來。“蚊子們聽了，都嘖嘖稱贊。有些蚊子還在下面小聲嘀咕。

這時，做主席的蚊子重重地拍了一下桌子，示意讓大家肅靜，然后說道：“打擊啊都覺得這個辦法好，那我去跟生產蚊香的廠家商量吧！“于是，蚊子群眾們等待著好消息。

做主席的蚊子回來了，他臉上帶著笑容，春光滿面，興奮地說：“告訴大家一個好消息，廠家答應我們了！“聽完這個消息，全場都沸騰起來了！

一年級小動物小貓（專業15篇）篇二

貓，它有時候貪玩，有時候盡職。

說它盡職吧，那可是全神貫注，一絲不茍。比如：它凝視前方，死死地盯著那只老鼠，非把他等出來不可的樣子。如果你去打擾它，它也絕不會理你，它就怕那只老鼠聞到它的氣味就跑了，那他的努力就白費了。

說他貪玩吧，的確是呀。看，它正在玩一根雞毛呢，它做好伏擊準備，“砰——，”不僅雞毛沒抓到，自己還摔了一跤，但它還是勇敢地站了起來，一次，二次，三次……，啊，它終于抓到了，它也為自己歡呼呢，喵——。

這只貓，那可就是我們大作家老舍養的呢！我們院子里也有兩只這樣的貓，一只叫“小瘸”，另一只叫“小白”它們可能是母女倆吧，“小瘸”抓老鼠的時候可認真了，它扒下來，一步一步地向前走，等待時機。近了，更近了，它立馬跳起來，以迅雷不及掩耳之勢的速度摁住了老鼠，然后把老鼠戲弄得半死不活，給“小白”，訓練它的捕獵技能。

“小瘸”對老鼠雖然兇猛，對待“小白”卻很溫柔，每次弄到好吃的都要呼喚“小白”來吃，還經常逗它玩，撫摸它，表現了當媽媽的愛。“小白”有點害怕我們人類，媽媽卻一點也不在乎，“喵喵”地叫了幾聲，好像在安慰“小白”：“別怕，小寶貝兒，人類對我們可友善呢，你看，他們沒傷害我們吧！”“小白”似乎聽懂了媽媽的話，膽子也一天天大了起來。

現實中我們院子里的“母女”倆多像圖畫中的貓呀！它們是一樣逗人喜愛。我希望，貓成為我們人類永遠的朋友。

一年級小動物小貓（專業15篇）篇三

一天，大象告訴所有動物，正月十五要開森林大會，主題是—“環保從自身做起”。當天早上小兔、小鴨、小貓、小狗……所有的動物都來開會了，但是小猴還沒來，如果還缺一個動物，大象就開不了會。

過了很久，小猴吃著零食一邊走，吃完就隨手扔在地上。他走到大象身邊說：“對不起，我來晚了！”可愛的小兔走到小猴身邊很有禮貌的問：“猴哥哥，你為什么隨手亂扔垃圾呀？”小貓輕身慢步的走到小猴身后說：“對呀，這樣很不環保的，這次主題就是“環保從自身做起”！”小猴回答說：“在家里我就是這樣，有什么不對?家里垃圾太多，特別是衛生紙和塑料帶，我動了動腦筋，便把垃圾全都到在了后院，呵呵，我聰明吧！這樣就不用到垃圾桶了！”

小狗說：“我們才不學你，你做的不對，這是在危害大自然！”其他動物齊聲說：“小狗說的對！”小猴問：“那應該怎樣做呢?”大象說:“小猴你今天的行為很不對。我們要養成不亂扔垃圾的好習慣，你回家后一定要把那些白色垃圾清理干凈，少制造白色污染！”小猴說：“白色污染是什么？”大象解釋說：“白色污染是人們對難降解的塑料垃圾，多指塑料袋。它是指用聚苯乙烯、聚丙烯、聚氯乙烯等高分子和化物制成的各類生活塑料制品使用后被棄置成為固體廢物，由于隨意亂丟亂扔，難于降解處理，以致造成森林環境嚴重污染的現象。我們應該保護我們綠色的家園，從自身做起，小猴你明白了嗎？”

小猴說：“謝謝你，大象叔叔，我以后一定不再這樣了。我要考慮大自然和其他動物的安危，一定從自身做起！”大象說：“這就是好孩子，你一定要努力，從現在起，我倡議大家少用一次性碗筷，塑料帶等白色垃圾，讓綠色伴我行！”

從現在起，讓綠色、讓美好，和我們一起奏響環保大自然的樂章！

一年級小動物小貓（專業15篇）篇四

3、白色羽毛像天鵝，一行直引上青天。（打一動物）——謎底:白鷺。

4、羊，豬，熊，狗，猴哪一個動物用眉毛呼吸——謎底:羊（揚（羊）眉吐氣）。

6、小時候有尾巴，長大后尾巴不見了（打一動物）——謎底:青蛙。

8、小小蘑菇海里游，會發光來不怕黑（打一動物）——謎底:水母。

10、渾身艷麗穿花衣，甘菊鳳在花中行（打一動物）——謎底:燕尾蝶。

11、原籍河南(打一動物)——謎底:野象。

12、游泳高手臉開花，長相奇怪吃蚯蚓（打一動物）——謎底:星鼻鼴。

13、珍貴的動物打一生肖——謎底:龍。

14、花中精靈（打一動物）——謎底:蜜蜂。

15、身披網紋個子高，脖子長長把葉咬（打一動物）——謎底:長頸鹿。

17、起重機,穿花衣,吃樹葉,不費力(打一動物)——謎底:長頸鹿。

19、脖子長，愛吃魚，天天吃魚吐出來（打一動物）——謎底:鸕鶿。

22、長相像貓,比鳥會飛,夜間出行,捉鼠專家(打一動物)——謎底:貓頭鷹。

24、什么動物可以貼在墻上？——謎底:海豹（報）貼在墻壁上。

25、爬行動物之霸王，如今時代已滅亡（打一動物）——謎底:恐龍。

26、冠羽扇扇像葵花，嘴掾堅硬咬鎖鏈（打一鳥類）——謎底:葵花鸚鵡。

28、生肖中，最駭人的是哪3個？——謎底:豬、龍、雞（朱熔基）。

29、最接近人類的動物是什么？——謎底:虱子。

30、兒時像逗號，老時像尊佛（打一動物）——謎底:青蛙。

32、誰最喜歡咬文嚼字？——謎底:蛀書蟲。

33、綠色刀郎三角頭，大眼明亮雌性強（打一動物）——謎底:螳螂。

34、兇猛膽大換太子，身披豹紋不是豹（打一動物）——謎底:貍貓。

35、網狀翅膀扇的快，奇怪大眼裝小眼（打一昆蟲）——謎底:蜻蜓。

37、小小姑娘穿花衣，帶著剪刀天上飛（打一動物）——謎底:燕子。

38、你說是狗不是狗，生性狡猾又多疑（打一動物）——謎底:狐貍。

39、身穿黑白花外衣，皮薄乳大不耐熱（打一動物）——謎底:奶牛。

44、像條帶，一盤菜，下了水，跑得快。（打一動物）——謎底:帶魚。

45、錢串子（打一動物）——謎底:蚰蜒。

46、耳尾皆短腿細長，毛很粗硬帶紋路（打一鼠類）——謎底:刺豚鼠。

49、小小賊模樣，偷偷運米粒（打一動物）——謎底:老鼠。

50、跳躍高手（打一動物）——謎底:青蛙。

51、哈腰彎背老公公,身體發紅游不動(打一動物)——謎底:蝦。

52、人人叫它闊嘴鳥，羽毛艷麗善籠養（打一動物）——謎底:三寶鳥。

53、渾身金黃有暗紋，體態似虎愛食肉（打一動物）——謎底:金錢豹。

54、如果你想美夢成真首先要做什么？——謎底:醒來。

55、披著星星（打一動物）——謎底:瓢蟲。

56、五毒之一但有益，趾上吸盤墻上爬（打一動物）——謎底:壁虎。

58、吻寬嘴大模樣丑，大嘴霸主性格牛（打一動物）——謎底:河馬。

59、小黑妞，矮又胖，當個間諜處處忙（打一動物）——謎底:鼴鼠。

60、頭戴紅纓帽，身穿綠戰袍，說話音清脆，時時呱呱叫——謎底:鸚鵡。

62、小小魚兒五個角（打一動物）——謎底:海星。

63、渾身肌肉最愛跳，胸前大兜裝寶寶（打一動物）——謎底:袋鼠。

64、尾巴松松,爬樹擅長,常在松林,松果當糧(打一動物)——謎底:松鼠。

65、坐也是站,站也是站,走也是站,臥也是站（打一動物）——謎底:馬。

66、身體瘦瘦帶根針，傳播疾病把人叮。（打一動物）——謎底:蚊子。

67、丑化(打一動物)——謎底:華北牛。

68、嘴短額平分布廣，中國獨有樣貌多（打一犬類）——謎底:中華田園犬。

70、媽媽長得怪，肚前掛口袋，蹦蹦跳跳真可愛（打一動物）——謎底:袋鼠。

71、頭頂大黑帽，身著燕尾服。（打一動物）——謎底:企鵝。

72、非驢非馬打一動物——謎底:騾子。

73、小時沒腿黑漆漆，長大去尾批花衣。（打一動物）——謎底:青蛙。

74、小小細腿個子高，白白羽毛戴紅帽（打一動物）——謎底:丹頂鶴。

77、敗得真窩囊(打一動物)——謎底:北極熊。

一年級小動物小貓（專業15篇）篇五

有一次，烏鴉見獵人背著一張網鬼鬼崇崇地走到樹下，張開網，撒開糧食，藏起來。時間不大，一群鴿子飛到樹下啄食，被網了起來。

獵人高興地朝網奔來。鴿子們胡撞亂碰，想逃生。這時，鴿子首領說：“朋友們，咱們齊心協力，不然一個也逃不出去。”

鴿子們竭盡全力，一齊朝空中飛起，竟把網也帶到了空中。

獵人先是一驚，然后就追趕起來。鴿子首領告訴部下說：“咱們要往人多的地方飛，獵人就抓不住我們了。我認識一個老鼠朋友，他會為我們咬斷網子的。”

鴿子們擺脫了獵人，飛到老鼠住的地方。老鼠聞訊趕來，很是吃驚。鴿子首領進述了他們不幸遭遇，請老鼠幫忙。

老鼠起初只為鴿子首領咬網子，不管別的鴿子。首領一再請求老鼠先幫助別人，老鼠被感動了，咬斷了所有鴿子的網。

烏鴉把這一切看在眼里，等鴿子飛走后，就打算跟老鼠交朋友。

老鼠問：“你為什么要跟我交朋友呢?”

“你是我的食物不假，”烏鴉說“但我見你十分仗義，就想跟你和平共處，交個朋友。”

“不行的，人世間的仇恨就是本質的仇恨，它是生來就有的。這種仇恨有兩種：一種是勢均力敵，比如獅了與大象;一種是力量懸殊，比如你與貓和我與你，因為我和你之間總是你受益。我與你交朋友，就像是把毒蛇放在袖子里。我相信你現在是誠心跟我交朋友，但如果沖動起來，要是你餓肚子時，你就會吃掉我的。”

烏鴉覺得老鼠說的不無道理，只好沒趣地飛走了。

一年級小動物小貓（專業15篇）篇六

今年的暑假，爸爸帶我回老家一次。

剛一回家，就被我發現一只小狗。身子小小的，眼睛大大的，十分可愛。它的毛有三種顏色，分別是：白色，黑色，棕色。叫起來聲音很小。我和弟弟喂它東西吃。我們給這只小狗取了一個好聽的名字叫：斑點。我把斑點抱到自行車的“大口袋”里。我騎著自行車在院子里，騎了好幾圈。下來后，我走到哪里，斑點就追到哪里，它想和我玩游戲。

可惜，因為爸爸要上班的原因，只能回來一天，哎，只好和斑點告別了。

一年級小動物小貓（專業15篇）篇七

春節期間，我們一家人去了岳陽的動物園。

在海豹花園，我們看到一只小海豹，它睡在那里。我們買了一些魚來喂它。我們用魚竿把魚吊起來，主要是怕被海豹咬。然后我們拿著魚竿去牽海豹。當海豹看到魚時，它跳了起來。我們躲開了，想讓它跳進水里玩。海豹很聰明，假裝不理我們，趁我們不注意跳起來吃我們的魚。海豹真是個聰明的家伙！

在猴子公園，我們看到了許多猴子。我特別喜歡猴子，因為我也是猴子。猴子愛吃花生和瓜子。我們大喊，“伸出手，伸出手！”他們非常順從地伸出小手，一些猴子收到食物后立即吃了起來。還有一只可愛的猴子。他見我沒扔籠子里，就伸手撈我瓜子，得意地哭了。小猴子既可愛又淘氣。

我們在動物園玩得很開心。

一年級小動物小貓（專業15篇）篇八

元旦假期，我和媽媽去動物園玩。在動物園里，我看到了老虎、猩猩、狼等小動物，但給我印象最深的是湖上的小動物。

湖邊的小樹枝上覆蓋著白霜，遠遠看去像白紗。湖的一部分已經結冰了，小動物們在湖上快樂地玩耍。湖上有許多小動物，如天鵝、大嘴鴿子和小野鴨。小動物以各種方式出現。小天鵝有一對白色的翅膀。它的特長是唱歌，是“歌手”。它唱歌的時候脖子會伸啊伸。大嘴鴿有一張大大的嘴巴，它喜歡在天上飛，好像在告訴大家——“來看小動物表演”。這些小鴨子非常有趣。他們中的一些人在冰上滑冰。因為冰很滑，小鴨子滑啊滑。看著好笑，忍不住笑了。還有一些野鴨站在樹枝上，靜靜地看著湖上的表演。整個湖就像在開新年晚會，很熱鬧。

湖面上有一派生機勃勃的景象。雖然天氣很冷，但我感覺很溫暖，春天正向我走來。

一年級小動物小貓（專業15篇）篇九

有些人最喜歡的小動物是小兔；有些人最喜歡的小動物是小狗；有些人最喜歡的小動物是小貓……我也有最喜歡的小動物，它平平凡凡，但他們卻團結一心，可以戰勝強敵，它就是小螞蟻。

小螞蟻有幾種顏色，分別是白、黑、紅。但不管是什么顏色，體型特征幾乎是一樣的。在頭部前邊長著一個大鉗子，用來運輸東西和剪切植物。大鉗子內有毒液，用來攻擊毛毛蟲等效小型動物。頭部上邊有一對觸角，用來傳遞信息。胸上長著三對足。腹部有一個氣味散發系統，發出氣味后以便于給后面的螞蟻指路。蟻后比較特殊，在普通的螞蟻基礎上，又多加了一對翅膀，一個蟻窩里約有十多只蟻后。

螞蟻在螞蟻界的地位取決于體型的大小：最大的是切葉蟻，其次是運輸蟻，最后是園丁蟻。切葉蟻先用大鉗子把葉子切下一點，運輸蟻再把葉片運到洞里，最后園丁蟻把葉子咬成鋸齒形。

白蟻：白蟻的大鉗子最為鋒利，因為他們常常生活在樹皮里，速度中等。

黑蟻：黑蟻是我們身邊最常見的一種螞蟻，速度較快。曾經我聽過有關黑蟻的這樣一條報告：在原始森林里，一群黑螞蟻在運食時突然起火，火漸漸變大，把黑螞蟻包圍了，黑螞蟻們并不怕這熊熊的烈火，一個一個的沖上火圍圈，用自己的身體保衛里邊的螞蟻，這一幕使我想起《怪物大師四——-猩紅森林的守衛者》，最后火勢減小了，里邊的黑螞蟻得救了，可也犧牲了不少黑螞蟻。

紅蟻：他們的速度最快，傳說可以吃人，而紅螞蟻在我們的花壇里不常見，只有在馬路邊才見得到。

螞蟻，多么頑強呀！他們亮出了大自然的輝煌。我愛這有趣的螞蟻。

一年級小動物小貓（專業15篇）篇十

教學目標：

1.情感、態度價值觀目標：通過學唱歌曲培養學生對小動物的喜愛之情。知道動物是人類的好朋友，人與動物應和諧相處。

2．過程與方法目標：能用愉快的心情演唱《動物說話》這首歌曲，并領會歌曲中愛環境、愛動物的情感。創造性地參與音樂活動，嘗試進行音樂創編活動，初步創編歌詞的樂趣。

編歌曲。

教學難點：有感情的演唱歌曲《動物說話》，并進行創造性的音樂實踐活動。準確演繹歌曲加花式間奏中“拍手”、“跺腳”、等律動。

教學準備：多媒體教學課件、電子琴等。

教學方法：借助律動的形式輔助教學、啟發式、引導式、聽唱法進行教學。教學過程：

一、導入：

1、師：同學們快樂的音樂課又開始了。今天老師給大家帶來一位好朋友，仔細看，這是誰？（運用電子白板，做大象手影）。

師模仿大象：小朋友們好，歡迎來參林做客。快和我們的好朋友大象打個招呼吧!啟發學生認識到動物是我們的朋友。

2、聽聲音，看圖片，模仿小動物。

師：大象大哥把他的好伙伴們也叫過來招呼我們呢，你能聽出他們都是誰嗎？（播放小動物聲音）。

師：讓我們用動作把它請出來好嗎？（生模仿小動物，師播放圖片）。

二、新授。

（一）聆聽感受音樂。

1、初聽：

今天大象大哥邀請我們參加它們的森林演唱會，讓我們聽一聽，都有誰在唱歌？拍手感受節奏，聆聽音樂。

2、再聽：

小動物們都是怎樣唱歌的呢？讓我們再來聽聽吧。

3、感受節奏：

（2）、讓我們一起按照第一二段圖譜隨音樂伴奏吧。(隨音樂拍手跺腳)。

（3）、小組合作嘗試完成第三段圖譜的拍念，請小組隨音樂展示。

（4）、同桌合作嘗試完成第四段圖譜的拍念，找同桌隨音樂展示。

（5）、師生合作隨音樂完整拍念歌詞。

（二）學唱歌曲。

1、雙簧游戲：師范唱，學生在心里跟唱。

師：老師發現，在剛才的拍念的時候已經有同學學會了，并且迫不及待的跟隨老師演唱了。下面我們玩一個雙簧游戲，我來演唱，你來張嘴，請同學們在心里默默地跟老師演唱，看看能不能跟上老師的速度。

2、學生小聲跟音樂演唱歌曲。

3、生隨音樂自信的放聲演唱。

4、帶表情演唱歌曲。

5、處理歌曲。

6、參加賽歌會，小組比賽演唱。（播放圖譜和音頻）。

小動物們的演唱會很精彩，我們也不能示弱啊，我們也來進行一場賽歌會，分組來比一比看看哪組表演最棒。

三、創編歌詞。

師：同學們演唱的真棒，吸引了更多的小動物，你能幫助他們加入到我們的演唱會中嗎？（播放圖片和創編歌詞）小組組創編歌詞，并演唱創編內容。

一年級小動物小貓（專業15篇）篇十一

相信大家都有見過小貓，我家也有一只小貓，跟我一起來看看吧。下面是小編為大家精心整理的關于寫小貓的一年級。

作文。

希望能夠幫助到你們。

我在路邊撿到一只小貓，給它取名叫皮皮。

為什么叫皮皮呢?因為它非常調皮。有一次，我養了兩條小金魚，可沒過多久就全死了。這是為什么呢?原來是皮皮，它覺得好玩，每天把爪子伸進魚缸，拼命地搗鼓著小金魚。當然，最后金魚們堅持不住，全都“上天”了。還有一次，媽媽燒了兩條魚，放在桌上。等我回來，早已無影無蹤了。想都不用想，這當然是皮皮的“杰作”了。所以，皮皮這兩個字，早已家喻戶曉了。

皮皮是只母貓，長得也非常可愛。全身披著潔白的毛，只有耳朵和尾巴是黃色的。走起路來屁股一扭一扭的，真象個“淑女”。外表迷人的皮皮可是綿里藏針。有一次，皮皮和鄰居家的大黃狗“決戰”。只見它飛速向大黃狗沖去，只一個回合，就把大黃狗打敗了。

我和皮皮真是好得不能再好了，整天形影不離，就象親姐妹一樣。皮皮還是我的“師傅”。它教會了我爬樹和游泳，我現在已經是“爬樹能手”和“游泳冠軍”了。雖然我和它有時會發生矛盾，但最后還是會和好如初。我和皮皮永遠是最好的好朋友。

我和貓咪之間有深厚的感情。每次放學后，貓咪聽見我的腳步聲就跑出來“迎接”我了。

我的貓咪也很頑皮。有時候它在家里亂跳、亂翻，把我的墨水瓶都打翻了。有一次它把我的鞋子給拖走了，害得我找了好幾天才找著。

有一天放學后，我來到家門口，貓咪沒有出來“迎接”我了。我一進門就問奶奶，奶奶說道：“小貓咪不見了，我找了好久都沒找著。”我又找了很久，也沒找著。我心急如焚，晚上做夢也夢到貓咪回來了。第二天，貓咪果真回來了。我高興得抱著它，它一動也不動，像個做錯事的孩子在認錯一樣地望著我，讓我摸它。

我真喜歡我家的貓咪，他給我的生活帶來了許多樂趣。它長著一條毛茸茸的長尾巴，它特別愛干凈，從不隨地大小便聽說它一想大小便尾巴就翹起來，主人就趕緊它去廁所。

我家養了一只小貓。全身雪白雪白的，里面還有幾條黑色的花紋，非常可愛。

它很淘氣，所以，我們都叫“淘淘”。有一天晚上，我正在寫作業，突然，地上的帽子。

跑了起來，我嚇了一大跳，帽子怎么會自己跑起來呢?!我掀開帽子一看，原來是淘淘。

淘淘雖然淘氣，可是抓老鼠的本領卻很高。一天半夜，一只大老鼠躡手躡腳的往米缸那。

兒走，淘淘抓住機會撲了上去。

我們家的淘淘真是一個捕鼠能手，我真喜歡它。

冬天里的一個早上，小貓來到了姥姥家。姥姥看見了小貓非常高興，就給了小貓三條大魚。小貓高高興興地拎著魚回家了。

小貓走著走著，忽然一只小狐貍攔住了它的道路。小狐貍流著口水對小貓說：“小貓，你的魚真大呀!是怎么釣的，能不能告訴我呀!”

小貓想了想說：“狐貍，我的魚是小河里釣上來的。我撿起一塊大石頭用力在河面上砸一個大窟窿，然后把尾巴伸進窟窿里，不一會兒就會釣到許多魚的!”

小狐貍一聽，就照小貓說的做了。它拿起一塊大石頭使勁兒地在河面上砸了一個大洞，然后就把尾巴伸進洞里。不一會它感覺有點兒疼，可是它想：“再等一會兒，肯定會有更多的魚。”又過了一會兒，小狐貍實在疼得堅持不住了，就使勁兒把尾巴往上拽，可是尾巴已經被河水凍住了，怎么也拽不出來了。它急得大叫：“救命啊!救命啊!”

獵人聽見了小狐貍的叫聲，不費吹灰之力就抓住了小狐貍。小狐貍這才知道它上了小貓的當了。

一年級小動物小貓（專業15篇）篇十二

成都蒲江松華鄉九年制學校羅麗瑤。

教學目標：

1、學生通過聆聽、學習描寫小動物的歌曲，知道動物是人類的朋友，人與動物應和睦相處。

2、營造良好的音樂課堂氛圍，引導學生聆聽和學唱歌曲《動物說話》，在歌聲與表演中表達出對小動物的愛護之情。

3、通過各種音樂活動，鼓勵學生創造性地參與，培養學生的創編能力。

教學重、難點：1、學唱歌曲《動物說話》，準確演唱有間奏穿插的.歌曲。

2、啟發學生創編歌詞，表現自己喜愛的小動物。

教學過程：

一、生聽著音樂做各種動作進教室。

二、進行發聲練習：

13o5－o53o1－o。

（師）小貓叫,（生）喵喵喵。

小狗叫,汪汪汪。

小雞叫,嘰嘰嘰。

……。

三、創設情景，導入新課。

2、談話：老師現在帶小朋友們到大森林里去，那里有好多動物，請大家閉上眼睛聽叫聲猜一猜有哪些動物。

3、播放歌曲，學生完整聆聽,思考:歌曲中唱的是哪些小動物,你能說出它們是怎樣說話的嗎?出示小雞、小鴨、小青蛙的圖片，學生模仿它們的叫聲，由此導入新課，揭示課題。

四、歌曲教學：

1、用聽唱法學唱歌曲。

(1)指導學生打著拍子聽。

(2)學生跟著錄音小聲唱。

(3)指導學生跟著錄音大聲唱，并在唱的過程中穿插拍手、跺腳、搖頭、聳肩等動作。

(4)提問:小動物可愛嗎？你們愛小動物嗎？動物是人類的朋友，我們要愛護動物，那么怎樣演唱才能表現出你很愛小動物的心情呢？啟發學生動物的叫聲要唱得輕快而有彈性。

2、分角色演唱。

(1)分男女對唱:男生唱上句,女生唱下句。

(2)師生對唱:老師唱上句,學生對動物的叫聲。

3、啟發學生編創歌詞。

談話：還有許多可愛的小動物，也想加入我們的演唱了，請同學們想一想該怎樣演唱呢？學生改編歌詞唱。

4、表演歌曲。

(1)游戲猜一猜。請學生模仿動物的叫聲和動作，其他同學猜一猜動物名稱。

(2)出示各種動物的頭飾,學生模仿相應的動物的各種動作,戴著頭飾跟著音樂表演歌曲。

5、教師總結：你們演唱的小動物真可愛，動物是人類的朋友，我們都要愛護它。學生聽著、唱著歌曲，做著各種動作走出教室。

一年級小動物小貓（專業15篇）篇十三

教案是教師為順利而有效地開展教學活動，根據教學大綱和教科書要求及學生的實際情況，以課時或課題為單位，對教學內容、教學步驟、教學方法等進行的具體設計和安排的一種實用性教學文書。教案包括教材簡析和學生分析、教學目的、重難點、教學準備、教學過程及練習設計等。

教學目標：

1、培養學生能注意聆聽描寫小動物的歌（樂）曲，知道動物是人類的朋友，人與動物應和睦相處。

2、營造良好的音樂課堂氛圍，引導學生聆聽和學唱歌曲《動物說話》，在歌聲與表演中表達出對小動物的愛護之情。

3、通過各種音樂活動，鼓勵學生創造性地參與，發揮學生的想象力，提高學生的創造力和表現力，并在活動中培養學生良好的合作以適合在群體中的協調能力。

教學重點：

1、學習聆聽音樂，感受音樂，表現音樂中的藝術形象。

2、學唱歌曲《動物說話》，準確演唱有間奏穿插的歌曲。

3、啟發學生創編歌詞，表現自己喜愛的小動物。

教學用具：

鋼琴（或口風琴）、多媒體、課件、動（植）物圖片。

教學過程：

一、創設情境。

1、律動。（播放輕音樂《三只小豬》）學生自由地用身體語言表現音樂。（為學生創設一種輕松愉悅的氛圍，調動學生的學習興趣。）。

2、談話：同學們！你們喜歡動物嗎？老師非常喜歡小狗。你喜歡什么小動物呢？用你喜歡的小動物的叫聲問好吧！

“汪！汪！汪！小動物們好！”（……）。

4、聆聽。（播放各種描寫動物的音樂）師：讓我們用動作和聲音模仿、表現。

5、找一找，貼一貼。（游戲中可培養學生在群體中合作、協調的能力，同時也能幫助學生認知動所棲息的環境。）。

6、小結。師：動物是人類的朋友，我們要保護動物，要維護生態平衡。（揭題《可愛的小動物》）。

二、學習歌曲。

1、談話：日常生活中你都喜愛哪些動物，會模仿它的叫聲或動作嗎？（學生間信息交流）。

2、猜一猜。請學生上臺表演，其他同學猜一猜。（另一種信息交流活動，同時也是學生較喜愛激趣活動。）。

3、小動物們也有小動物的語言。（出示小雞、小鴨的圖片）。

小雞說話唧唧唧，小鴨說話嘎嘎嘎。（揭題《動物說話》）。

4、聽一聽，看一看，想一想。聆聽歌曲《動物說話》的演唱，看教師做動作拍手、晃頭，想一想：為什么老師在這兒拍手、晃頭？（通過律動認識歌曲中穿插的間奏。）。

5、唱一唱，拍一拍。老師唱，請同學們隨音樂拍出間奏。

6、演雙簧。請一位同學們隨老師的演唱做口型，表演。

7、學生隨教師的琴聲邊唱邊做動作。（演唱第二段，讓學生創編間奏的動作）。

8、說：我們還有許多喜愛的小動物，也要加入我們的演唱，請同學們想一想該怎樣演唱呢？（指導學生創編歌詞）。

9、為新加入的小動物編動作演唱。

10、小木魚也想參加我們的演唱會，誰來敲小它為我們伴奏。敲一敲，比較一下應怎樣敲木魚。

11、小雞說話唧唧唧，小鴨說話嘎嘎嘎。哪你怎樣演唱出你很愛小動物的心情呢？誰的表情好我就來學誰。

四、教師小結。

你們演唱的小動物真可愛，動物是人類的朋友，我們都要愛護它。剛才小熊貓請小鳥捎信賴要我們去玩了。想去嗎？（想）好！準備出發……（播放管弦樂《快樂的小熊貓》）。

一年級小動物小貓（專業15篇）篇十四

胸前口袋是搖籃，寶寶睡覺最安全。后腿粗壯力氣大，跳遠冠軍就是它。打一動物。

謎底/答案：袋鼠。

一個動物長得美，兩只耳朵三瓣嘴。前腿短來后腿長，賽起跑來最擅長。打一動物。

謎底/答案：兔子。

身體是個半球形，背上背著七顆星。蚜蟲見了最怕它，棉花豐收全靠它。打一動物。

謎底/答案：七星瓢蟲。

衣服像緞子，尾巴像剪子；銜泥蓋房子，捉蟲喂孩子。打一動物。

謎底/答案：燕子。

頭上兩根毛，身穿彩花袍。飛舞花叢中，快樂又逍遙。打一動物。

謎底/答案：蝴蝶。

孫悟空七十二(打一生肖)打一生肖。

謎底/答案：猴子。

一條繩，軟又軟，埋在土里會動彈動物。

謎底/答案：蚯蚓。

一條牛，真厲害，猛獸見它也避開，它的皮厚毛稀少，長出角來當藥材動物。

謎底/答案：犀牛。

一條牛，有翅膀，兩要辮子比身長，危害果木罪惡大，人們稱它鋸樹郎動物。

謎底/答案：天牛。

一條大船不靠岸，海里沉浮隨心愿，不燒煤來不用油，煙筒冒水不見煙動物。

謎底/答案：鯨魚。

一身毛，尾巴翹，不會走，只會跳。動物。

謎底/答案：麻雀。

一身毛，四只手，坐著象人，走著象狗動物。

謎底/答案：猴。

一身金錢袍，貓臉性殘暴，爬樹且游水，嗜肉不食草。動物。

謎底/答案：豹。

一身白袍衣，兩只紅眼睛，是和平化身，人人都喜歡。動物。

謎底/答案：鴿子。

一粒米，打三截，又沒骨頭又沒血動物。

謎底/答案：螞蟻。

一個英雄漢，設下天羅網，整天打埋伏，專捉飛來將昆蟲。

謎底/答案：蜘蛛。

一個叫姑姑，一個叫媽媽，一個叫哥哥，一個叫娃娃打四種動物。

謎底/答案：鴿、羊、雞、烏鴉。

一個黑大漢，腰插兩把扇，走一步，扇幾扇動物。

謎底/答案：駝鳥。

一個姑娘，實在荒唐，造間房子，不留門窗動物。

謎底/答案：蠶。

一個白胡老頭，帶了一袋黑豆，一面走，一面漏動物。

謎底/答案：羊。

一個白發老媽媽，走起路來四邊爬，不用鐵鎝不用鋤，種下一片好芝麻動物。

謎底/答案：蠶蛾。

一肚子沒學問，開口閉口知道，瞧瞧這小家伙，實在真是驕傲。動物。

謎底/答案：蟬。

一把刀，順水漂，光有眼睛沒有毛動物。

謎底/答案：魚。

眼如銅鈴，身象鐵釘，有翅無毛，有腳難行動物。

謎底/答案：蜻蜓。

眼睛不大，細長尾馬，以偷為生，誰見誰打動物。

謎底/答案：老鼠。

學狗坐，沒狗高，又沒耳朵又沒毛動物。

謎底/答案：青蛙。

性情躁烈爆，常批黃皮襖，山中稱大王，我說那是貓。動物。

謎底/答案：老虎。

形狀象耗子，生活象猴子，爬在樹枝上，忙著摘果子動物。

謎底/答案：松鼠。

皮黑肉兒白，肚里墨樣黑，從不偷東西，硬說它是賊動物。

謎底/答案：烏賊。

胖子大娘，背個大筐，剪刀兩把，筷子四雙動物。

謎底/答案：螃蟹。

年紀不算大，胡子一大把，不分大和小，只會叫媽媽動物。

謎底/答案：羊。

南陽諸葛亮，穩坐中軍帳，擺起八卦陣，單捉飛來將動物。

謎底/答案：蜘蛛。

哪吒鬧海鳥名。

謎底/答案：鸚鵡。

名字叫做牛，不會拉犁頭，說它力氣小，背著房子走動物。

謎底/答案：蝸牛。

名字叫小花，喜歡搖尾巴，夜晚睡門口，小偷最怕他。動物。

謎底/答案：狗。

滿天星斗熱帶觀賞魚品種。

謎底/答案：花角。

鹿馬驢牛它都象，很難肯定象那樣，四種相貌集一體，說象又都不太像動物。

謎底/答案：麋鹿、即四不象。

兩眼外禿大嘴巴，有個尾巴比身大，青草假山來相伴，綻放朵朵大紅花。動物。

謎底/答案：金魚。

兩撇小胡子，油嘴小牙齒，賊頭又賊腦，喜歡偷油吃動物。

謎底/答案：老鼠。

臉上長勾子，頭邊綁扇子，四根粗柱子，一條小辯子。動物。

謎底/答案：大象。

口吐白云白沫，手拿兩把利刀，走路大搖大擺，真是橫行霸道。動物。

謎底/答案：螃蟹。

一年級小動物小貓（專業15篇）篇十五

昨天下午，天氣晴朗，天空湛藍清澈，像一顆巨大的藍寶石和一顆飄渺的藍色水晶。我和表哥高高興興來到花鳥市場，買了一只豚鼠當寵物。

豚鼠又圓又胖，由四條短腿支撐。尖尖的腦袋，毛茸茸的脖子，半黑半棕，仿佛戴了一個獨特的領結。兩只眼睛像黑珍珠一樣嵌在小臉上，三張嘴動。性格溫柔，可能是它新來的原因。首先，它在籠子的角落里收縮。過了一會兒，它嗅來嗅去，甚至咬籠子。它的樣子讓我忍不住笑了。哦，豚鼠應該餓了。所以我拿了一些菜葉放在籠子里。起初，它似乎嚇了一跳，跳了回來。然后，我小心翼翼地走近食物，津津有味地吃了起來。吃飽了，我用前爪擦了擦嘴，滿意的唧唧了一聲。

幾天后，小豚鼠開始熟悉我了。每當我拿著一些菜葉走近籠子時，它就尖叫起來，眼巴巴地看著我手里的食物。我趕緊把食物塞給它，豚鼠頭也不抬就吃了。這么專心貪吃真的很有意思。

豚鼠給我的生活增添了一些色彩，帶來了很多樂趣。我喜歡豚鼠。