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春天的初中找春天（實(shí)用13篇）篇一

冬色爺爺送走了大地的嚴(yán)寒，春姑娘踏著輕盈的腳步來到了人間。俗話說“一年之計(jì)在于春。”春天是播種的季節(jié)，是充滿希望的季節(jié)，是一切生命開始的季節(jié)。春天中的梧州也是一幅迷人的畫卷。

春天中的梧州就像一幅栩栩如生的畫，陽光格外明媚，春姑娘展開了笑臉，太陽，紅紅的光束射過來，像母親的手撫摩著你。婀娜多姿的柳樹姑娘帶著柔軟如絲的枝條展現(xiàn)在我們眼前，再春風(fēng)的吹動(dòng)下，像亭亭玉立的少女梳理著自己的秀發(fā)；又像一團(tuán)團(tuán)隨風(fēng)飄動(dòng)的輕煙，裊裊升起；像壽翁捋著長胡子，悠閑地在那里曬太陽。

隨著春姑娘輕快的步伐，小草從大地媽媽的懷抱中探出了小腦袋，嫩嫩的，綠綠的。在公園里，大街上到處都可以看見這一些生命力頑強(qiáng)的小草。

春天的雨像春姑娘紡出的線，密密的斜織著；這雨呀，如多情的少女，不斷親近著自然，直親近得花開樹綠，萬物復(fù)蘇；如溫柔的手，在不經(jīng)意之間，捋過了你的額頭，撫過了你的心尖，讓你的憂郁驅(qū)散了，讓你的悲愁離去了。

春天中的梧州真是一幅迷人的畫卷啊！不僅給了帶來了人們溫暖，還為我們梧州添加了不少的生機(jī)勃勃的景象。

春天的初中找春天（實(shí)用13篇）篇二

春天，就要讀春天的書。就像遇春先生說的，若想做出好夢，必飲一杯春醪先。

我總愛在春天里幻想，這草長鶯飛的時(shí)節(jié)，正是醞釀輕盈的云與輕快的風(fēng)的日子。讓云四散，讓思緒鋪滿還未從冬日醒過來的田野。雖未曾真飲過春醪，但這幾分醉意是能體會(huì)的見的。

若去過云南的麗江，尋過一家有露天陽臺(tái)的客棧，你就能體會(huì)到一分醉意。漫無邊際的藍(lán)天，絲絲縷縷的白云扯著，卻還帶著溫婉的曲線美。在有陽光的日子里，風(fēng)從來都是安靜又溫柔的，切真是貼著你的臉頰而去，又來來回回的不舍。再找一個(gè)會(huì)吱嘎作響的木秋千，閉著眼來回的蕩，不為其他，只為片刻。

若去過大理的崇圣寺，記得那里深水湖畔映出的澄澈干凈的倒影，便是二分醉意了。似乎是寺院的沉靜浸入了其中，風(fēng)吹不起漣漪，鳥不可過湖面。愿求身外安穩(wěn)，不然心中便只有方寸之地了。

若與除了自己之外的人產(chǎn)生羈絆，三分醉意就在這了。從此刻起，你就和廣大的世界有了聯(lián)系。世外高人是已經(jīng)得道，于多數(shù)人是不同的。多數(shù)人處于與世界的關(guān)系起點(diǎn)，然后，用著春天的氣息感染更多人，與此產(chǎn)生更深的關(guān)聯(lián)。春不僅僅是世界新的季節(jié)，還是內(nèi)心新的氣象。如此不斷反復(fù)，才能更勝未醉者一籌。

第四醉意，是自己了。老生常談的獨(dú)一無二的自己。最迷人的地方在于“我”總是特別的，我是否醉，是否醒，取決于自己。

余下的幾分便全是生活醇酒的醉意了。世界留給春天的是豐厚的，那有足足四分的醉意。春醪不一定要喝，但醉后一定要醒。假醉還是真醉，都是醞釀新意的過程。如果白白浪費(fèi)了春日的急湍年華，是多么可惜啊。

總之，春天已經(jīng)來了，我手中還有大半杯春醪，待一飲而盡呢。

春天的初中找春天（實(shí)用13篇）篇三

曾在冬季里，久久的等待一個(gè)久違的春天的來臨。她悄悄地來了，帶著陽光，帶著溫暖，她帶著對我們每一個(gè)人的祝福，輕輕的，從遠(yuǎn)方向我們飄來了。

春風(fēng)吹遍了神州大地，萬物復(fù)蘇，小草在默默的綻綠吐翠，柳樹在默默地釋放生機(jī)，溫暖的陽光灑滿大地，春風(fēng)把大地吹的一片翠綠，到處生機(jī)勃勃。

清晨，大地寂靜，圓圓的月亮像害了羞的姑娘，躲進(jìn)了云層。推開窗戶，一股新鮮的氣流撲面而來，漸漸的，東方露出了魚肚白，萬物顯得十分寂靜，有幾分神秘的色彩。

千萬縷陽光透過薄霧，射向了大地，放出了彩虹般的光芒。

大霧漸漸的退了，散了。

紅紅的太陽撩開了大霧的面紗露了面。這時(shí)一切都顯得那樣地清晰，那樣的明朗。與日出前相比，簡直是換了個(gè)世界。

打開窗戶，一股清新?lián)浔嵌鴣恚归g竟天空下起了小雨，清晨的露珠掛上了枝頭，朝陽的光芒照耀著大地，柔和，溫暖。樹兒那嫩綠的葉片上，閃爍著無數(shù)顆晶瑩剔透的“珍珠”。小花悄悄地綻開了笑臉。照著初升的太陽調(diào)皮的搖著頭的小草呢？它充滿了生機(jī)，十分惹人喜愛。

剛剛鉆出地面的小草，伸了伸懶腰，用雨水洗了個(gè)澡，顯得更加嫩綠了。花瓣經(jīng)露珠的孕育，更如在花瓣上鑲上了晶瑩的水鉆。露珠兒落在了小樹上，經(jīng)它的洗滌，發(fā)出了小小的嫩芽，顯得更加動(dòng)人，菜園中油菜花，讓露珠打扮得更加艷麗。

放眼望去，一片綠油油的麥田，放出翠綠的光芒。田地中的麥苗迎著朝陽，發(fā)出燦爛的微笑。

綿綿的春雨又飄了起來，大霧又又悠悠的升了起來。小雨穿過大霧，這斑斑點(diǎn)點(diǎn)透過天空，灑向大地，安逸的大地似乎在沉睡，再煙霧的籠罩下，如人間仙境一般，平靜而又安詳，給予人神秘的遐想。

雨又停了下來，像一方波瀾不驚的巨大水域，如此的安靜祥和。

她舞著輕盈的舞姿，讓桃花在這仙境中掙破了花苞，綻出了花朵，去陪伴孤獨(dú)的樹枝。

又不知過了多久，陽光收起了她的身姿，飄舞著的雨漸歸了寧靜。

雨在這時(shí)，出奇的寂靜，在大霧的包圍下，無聲無息。

這場春雨，讓花兒更艷，草兒更綠，苗兒更壯。

春雨，潤物細(xì)無聲的，潛移默化的影響著萬物，讓自然更美。

一年之計(jì)在于春，難道不應(yīng)該珍惜這美好的時(shí)光嗎？

抓好這時(shí)間，做好手上的工作，珍惜這個(gè)春天里，這個(gè)春天將會(huì)更美。

春天的初中找春天（實(shí)用13篇）篇四

春天，一個(gè)代表了美好，充滿了生機(jī)的季節(jié)。在春天，萬物復(fù)蘇、草長鶯飛、鮮花滿地。在這樣一個(gè)美好的季節(jié)，我走進(jìn)了曾經(jīng)的萬園之園，在這個(gè)早已毀滅百年的東方夏宮，我看到了一個(gè)純美寧靜的春天。

從北京考試歸來的半個(gè)月，一下子放松下來的我一口氣地看完了全套的《藏地密碼》。合上這部長篇小說的最后一頁，我的心情久久不能平靜，為了那精美而神奇的文字與想象，為了那充滿刺激而又驚險(xiǎn)無比的歷程，也那為了那亦真亦假的歷史與文明。

雖然明知小說中關(guān)于那段歷史與文明的描述有許多作者的想象和夸張，但我也同樣深知那一段已然逝去的文明背后，必有其今人無法比擬的輝煌，這樣的輝煌甚至是無法想象的。

其實(shí)，上面的話語對于每一段文明盡皆適用，她們都是人類文明史中最為熠熠生輝的明珠，只是有的還有天空中閃爍，有的卻早已隕落在了無盡的黑暗中，而如今的人們只能通過這些歷史的流星在星空劃過后所留下的光軌去追憶她們曾經(jīng)的絢爛。但追憶終究只能是追憶，我們再也找不回那曾經(jīng)的光輝。

而為我們?nèi)祟惲粝逻@份遺憾的正是人類自己，如果沒有戰(zhàn)爭、沒有殺戮、沒有野心、沒有貪婪……我不能想象我眼前的她該是怎樣。

她，曾經(jīng)的萬園之園，曾經(jīng)的東方夏宮，一座舉世無雙的建筑奇跡，一座中華民族的珍寶博物館……曾經(jīng)，她的光輝曾讓全天下的辭藻都為之暗淡，她的光輝曾讓全天下的韻律都為之蒼白。人們向往她，崇拜她，渴望接近她，也渴望擁有她。正是因?yàn)檫@份渴望，一份自私而無知的渴望，如今她只留下了些許的斷壁殘?jiān)?/p>

這就是圓明園，一個(gè)中華民族婦孺皆知的名字。在這名字的背后，是一段歷史，一段輝煌的歷史，一段屈辱的歷史。我不因帝王將相的欲望和野心而自豪，但我為祖先們的智慧和血汗而自豪。我不因一個(gè)王朝的衰落和消亡而惋惜，但我為前人所創(chuàng)的奇跡的毀滅而惋惜。我不想討論圓明園罹難的因果以及從中得到的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，只想走進(jìn)圓明園，用自己的雙眼是觀賞這百年劫難之后的東方夏宮，用自己的鏡頭記錄下一個(gè)春暖花開時(shí)節(jié)的萬園之園。

春天的初中找春天（實(shí)用13篇）篇五

一縷縷陽光灑向大地，顯的那么溫暖明媚。微風(fēng)迎面吹來，雖感到有幾分寒意，但已不是那么凜洌了。奧，春天來了。

清晨，我迎著陽光去跑步，身上暖洋洋的。這時(shí)，我才注意到街旁的行人早已脫去厚厚的冬裝，顯的那么輕捷，愜意。無意中我一抬頭，便看見房頂上的一株株枯草間伸展著的綠色，原來是那新生的青草正探著身子張望地面上的春色呢。

我來到街心公園，慢步在黃綠交加的草坪上，頓時(shí)一股泥土的芳香沁入我的心里，那新鮮的空氣只有春天的清晨才能讓人感受到。

小草長出來了，踩上去軟綿綿的，舒服極了。這時(shí)我忽然看到每根草好像放著幾粒七彩珍珠。我俯下身子去仔細(xì)觀看，哦原來是那顆顆露珠點(diǎn)綴在葉尖上，晶瑩剔透，在陽光的照耀下，更現(xiàn)出了它那奇光異彩。我起身望去，看見樹上條條發(fā)青的嫩枝上有斑斑紅點(diǎn)，是紅色的露珠，還是未落的果實(shí)？不，都不是，而是那一個(gè)個(gè)含苞欲放的桃花花蕾。你看那紅蕾頂尖已經(jīng)裂開了一道縫兒，一絲花蕊正使勁兒向外鉆呢，好像要迫不及待地看看這大千世界。這時(shí)我仿佛看到了百花爭艷的景象，聞到了醉人的陣陣花香；從那枝頭萌發(fā)的片片新葉當(dāng)中，還看到了人們在新的一天里忙碌的身影。

啊，春天來了！她充滿了希望。

春天的初中找春天（實(shí)用13篇）篇六

春天是光彩奪目的，春天是生機(jī)勃勃的，春天是五彩繽紛的，春天還是新生活的開始，因?yàn)橐荒曛?jì)在于春。我的家鄉(xiāng)？具有八卦城稱號(hào)的特克斯是一個(gè)美麗草原城市，她在春姑娘的裝扮下顯得獨(dú)具魅力。

春姑娘邁著輕盈的腳步，悄然無聲地來到我們的身旁。頓時(shí)萬物復(fù)蘇，江水回春。鴨鵝都在水中游玩嬉戲，魚兒也成群結(jié)隊(duì)地在水草中穿梭。小溪唱著歡快的歌兒，叮叮咚咚地流向“母親”的懷抱。

此時(shí)，春姑娘又是一位超級(jí)化妝師和魔術(shù)師，她奇跡般地把我們的大山變成了綠洲，翠綠色、鮮綠色、墨綠色，仔細(xì)瞧這青草的色彩，綠的發(fā)光，綠的鮮亮，這綠像是話劇舞臺(tái)上用純綠色染出的布景，又像是動(dòng)畫片里的童話仙境。而五顏六色的野花則零零星星地點(diǎn)綴在草地上，有紅的、黃的、紫的、白的、粉的……發(fā)出一陣陣撲鼻的香味。羊群在此起彼伏的山間漫步，享受著美味佳肴，像一團(tuán)團(tuán)白色的大花，點(diǎn)綴著山坡。牧羊人悠閑地躺在綠毯上，享受著春天的氣息，憧憬著美好的未來。

一陣微風(fēng)吹來，花兒們跳起了狂歡的舞，草兒則成了舞伴。冬眠了一冬天的小動(dòng)物也出來了，青蛙當(dāng)喇叭，蟋蟀當(dāng)小提琴手，鳥兒們當(dāng)歌手，小溪當(dāng)伴奏員，一場交響樂變拉開了序幕，聲音此起彼伏，悅耳動(dòng)聽，譜出了一曲春天的贊歌。

春天的初中找春天（實(shí)用13篇）篇七

韓愈說：“草書知春不久歸，百般紅紫斗芳菲。”的確，晚春的花草樹木好像知道春天即將離去，于是又開始爭奇斗艷。就連不知名的小野花也點(diǎn)綴了綠茵茵的草坪。鳥兒清脆的鳴叫聲比早春時(shí)的還要嘹亮。

雨，就像春姑娘的眼淚。這不，她那愛哭的脾氣又爆發(fā)了，一絲絲一縷縷，從天而降，撒向大地。為大地罩上了一層白紗。喚醒了花草樹木。偶爾傳來幾聲吼叫——雷聲，驚醒了冬眠的動(dòng)物。馬路被清洗得干干凈凈，路上行人都撐起了一把把花傘，從高處往下看，好像一朵朵綻放的鮮花。

雨停了，窗外的世界顯得更美麗動(dòng)人：天空更藍(lán)了，好像一顆珍貴的藍(lán)鉆石；遠(yuǎn)處的青山變得更綠了，好像一塊碧綠的翡翠。書上的花紛紛落下來，不知有多少。這樣的美景，令人不由得想起孟郊的詩句：昨夜一霎雨，天意蘇群物。

走到田野邊，麥田更綠了，油菜花一片金黃，勤勞的農(nóng)民伯伯都在忙碌著，他們彎著腰，弓著背，熟練地栽下一棵棵幼小的秧苗，灑下一粒粒希望的種子。最高興的還是孩子們，他們把大大小小，各式各樣的風(fēng)箏放飛到藍(lán)天，好不歡喜！

“叮——咚”，是誰傳出的聲音？是小溪。他們在開春天的音樂會(huì)，燕子站在電線上是他唱出的優(yōu)美旋律。花兒草兒都隨風(fēng)舞動(dòng)，成千成百的蜂蝶嗡嗡地鬧著、嬉戲著，水里的魚兒也成群結(jié)隊(duì)地在水里歡暢地游著。這時(shí)，春風(fēng)也展現(xiàn)了自己的才藝——彈琴，沙沙作響。這聲音，組成了大自然的交織曲。

雖然春天已離去，但春天的花、春天的雨、春天的音樂會(huì)依然映在我腦海中。我也期待著，來年的春天更美麗，更生機(jī)。

春天的初中找春天（實(shí)用13篇）篇八

那就是一個(gè)春天的早晨，正就是花兒盛開的季節(jié)。走到公園里，滿眼花紅柳綠。芳香沁人，撲香味鼻的花朵，綻放在我們眼前。雖說就是清晨，但陣陣花香引來了不少觀看的游客。人們都贊口不絕。小孩子們也早早的起了床，來到公園，伴著花香，玩起了游戲。

公園管理員盡職盡責(zé)的來回走動(dòng)，他可不希望有任何人破壞這美麗的環(huán)境。他一邊欣賞，一別喃喃自語地說：“今年的花真就是格外漂亮，真希望每年都就是這樣，還好沒人破壞。”他感嘆道！忽然，一群頑皮的小孩子拿著帶刺的干樹枝，從管理員身邊跑過。：“哎呦，這群孩子。”你看，管理員的袖子被劃破了。他沒有抱怨，只就是輕輕地?fù)崃藫幔牧伺摹：⒆觽冎睕_到“桃花林”里，一陣亂砍，又就是一陣陣叫聲。管理員看到他們破壞花兒，走了過去。：“干什么呀，不要破壞花兒！”管理員訓(xùn)斥道：“你管呢？你算老幾呀？來管我們！”不懂禮貌的孩子們霸氣的講道。：“你們……你們會(huì)讓花兒受到傷害的！破壞環(huán)境！”孩子們爭不過管理員叔叔，看著人群的增多，逃了。走時(shí)，他們每人在管理員的手上劃了一道深深的口子，頓時(shí)鮮血直流。人們埋怨著孩子們不懂事，還說什么野孩子之類的。有人拿出紙巾和紗布，幫管理員清理傷口。管理員輕輕一笑：“他們只就是還小，不懂事罷了！”

直到今年，他的手上還遺留著傷痕。我曾悄悄地問他：“您就是怎么想的？您真?zhèn)ゴ螅　?/p>

他對我笑笑，告訴我：“什么呀，我才不偉大呢，孩子們的天真可愛，就就是他的特點(diǎn)呀，如果孩子不天真、可愛、活潑、那他就失去了做小孩的本能了！

愛在春天，寬容在今天！

春天的初中找春天（實(shí)用13篇）篇九

“千古幽貞是此花，不求聞達(dá)只煙霞。采樵或恐通來路，更取高山一片遮。”

----------題記。

唐代著名的禪師慧宗大師，特別喜歡蘭花，所以他的蘭花養(yǎng)得特別好。但有時(shí)他要為弘揚(yáng)佛法而云游各地，蘭花只有交給弟子照管。有一次，他又要出門，臨行吩咐弟子看護(hù)好自己的蘭花，但在一個(gè)突來的暴風(fēng)雨夜，弟子們只顧收拾寺院的其他東西，卻把大師的蘭花忘了，等想起來的時(shí)候，蘭花早已一片狼藉，弟子們惴惴的心情可想而知。幾天后，慧宗大師返回寺院，弟子們忐忑不安的上前迎候，準(zhǔn)備領(lǐng)受責(zé)罰。得知原委后，大師卻神態(tài)平靜地寬慰弟子們說：“當(dāng)初，我不是為生氣而種蘭花的。”一句“我不是為生氣而種蘭花的”看似平淡的語句里，說明了我不是為了生氣而學(xué)習(xí)的。因此我便經(jīng)常提醒自己，我要自己學(xué)習(xí)并快樂著。

蘭花自古有“王者香”之稱，但其精華卻是那古今人們所贊譽(yù)的君子風(fēng)韻。蘭花通常在春天開放，人們又稱“春之花”。在我的心中蘭花是高潔，典雅和堅(jiān)貞不渝的象征。春天來臨，陽光暖暖地曬在她的身上，她在羞澀之中，悄悄生長，花枝上的小花，幾朵圍在一起，一簇一簇，向上開放。最先綻放的是下面的一叢，幾朵一起開著，隨后上面的一叢再開，花兒很細(xì)小，很柔弱，白白的，純純的。經(jīng)過整個(gè)冬日的嚴(yán)寒，她似乎就為著這幾朵如米粒般大小的花兒。花兒香味也極特別，淡淡的，清清的，幽幽的，若有還無，飄飄裊裊。你只能感受到香味的存在，她絕不濃烈，絕不嬌艷，她只是那么清純而幽遠(yuǎn)。

“泣露光偏亂，含風(fēng)影自斜。俗人那解此，看葉勝看花。”蘭花的春天，代表著新的希望，新的理想，讓我們的希望與理想從這里開始。

春天的初中找春天（實(shí)用13篇）篇十

我不知道它們叫什么名字，它們就在窗外，在風(fēng)中搖曳，婀娜多姿。粉紅色的臉，深綠色的腰身，含羞的眼眸，活脫脫就像十六歲的少女。我默視無數(shù)遍，依然讀不懂它們的心事。原來，這就是春天的秘密。

如果不是有人問起，我真的忘了，這是什么季節(jié)？我掐指算算，苦笑一臉，原來冬天早過去了，原來夏天也快來臨了。突然，想起一位詩人的一句詩：冬天來了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？如今我卻忍不住要仿佛剛剛承受了很大的傷痛似的悲嘆一句：春天都快過去了，冬天也即將來臨吧！

我多想攀登山，多想跋涉水，多想在青山綠水間敞開心胸，放松自己。壓在頭上的東西太多，我的眼睛都快失去遠(yuǎn)眺的能力了。背負(fù)心靈的重負(fù)，人生之路我不要這樣可憐地走過。一個(gè)懷揣最初夢想的年輕人，他應(yīng)該有真正的自由，真正的生活。

春天的初中找春天（實(shí)用13篇）篇十一

大早，外面的鈴聲響起，似乎一天的忙碌開始了，還好上午沒有太多眼下著急趕忙的事，頂多給那春意盎然、含苞待放的吊蘭和蟹爪蘭澆些水。貌似它們很解渴，就這樣天天傻傻的連個(gè)謝謝也不說。

就這兩天，瞬間的功夫春天這家伙就來到了人世間，給這兒涂些淡粉，然后給那兒點(diǎn)些淺綠，還有不甚灑下的顏色弄得滿地都是，繁星點(diǎn)點(diǎn)。

是的，我想是的，是春天來了。春回大地萬物生，一年之計(jì)在于春。不同的人對于春天的美有不同的看法。朱自清的春天是欣欣然、睡醒、花趕趟兒、風(fēng)輕悄悄的、草軟綿綿的、抖擻精神的春天；豐子愷則不同，他的春天是不愉快的、單調(diào)的、乍寒、乍暖、忽晴、忽雨、春寒、春困、春愁、春怨的；艾青說春來自郊外的墓窟；穆旦說春是呵，光，影，聲，色，都已經(jīng)赤裸，痛苦著，迷茫著等待伸入新的組合；艾略特的春天描述出庸俗和低級(jí)的欲念，不生也不死，盡是孤零飄寂的亡魂。且不考據(jù)這些各有描述的春天的時(shí)代背景，單從春天的美來講，對于主觀而言，是規(guī)范決定，價(jià)值命題，是隨著觀察者的改變而改變；對于客觀而言，每一個(gè)歷史時(shí)期都有普遍好處上的春天美的標(biāo)準(zhǔn)，然后這些標(biāo)準(zhǔn)經(jīng)由社會(huì)認(rèn)同并在軟層次的好處上確立。當(dāng)然春天的美也是主客觀的統(tǒng)一。即使是不同的歌曲也有不同是釋義。汪峰的春天里用極度暗啞而絕望的聲音，來營造和萬物復(fù)蘇的春天的巨大反差，這直面的寂寥，在漫山遍野的綠色中感受到了巨大的荒涼；黃琦雯則是嫵媚性感、甜美自在地唱出了舒暢愉悅感：“春天里來百花香，啷里格啷里格啷里格啷。”

春天到啦，萬物地氣萌動(dòng)，發(fā)春復(fù)蘇。有人歡喜有人愁，有的人盼春種一粒粟，秋收萬粒種；有的人盼著春天把冬天的吃回來的憂愁都統(tǒng)統(tǒng)減掉；有的人盼著穿起那新衣裳；然后有的人盼著看別人穿起那新衣裳；每個(gè)人春天都是不一樣的，放牛班的春天是收獲、沉淀、欣喜、仁愛、友善、寬容；張小五的春天是有情人終成眷屬。我的春天是沉甸甸、沉淀淀、沉癲癲的。我出生在春天，我喜歡春天。

鈴聲忽地又響起，繼續(xù)悠閑地小忙碌進(jìn)行著春天的故事。

春天的初中找春天（實(shí)用13篇）篇十二

說起我的家鄉(xiāng)，那可是天下風(fēng)景中數(shù)一數(shù)二的了。

那里的河水一到春天，冰雪融化后，十分清澈。河上有一座小橋，平平的可以通往對岸，河面上有綠柳紅花，柳樹上的芽冒出了小腦袋，個(gè)個(gè)神氣十足的，下面的紅花黃花，各種不同的顏色競相開放，美不勝收，還有就是那小小的草，不僅綠如翡翠，還非常的亮，望過去紅綠相映，讓人大飽眼福。

河面上有時(shí)飄著像草一樣的東西，你可不要真的以為那是水草呀，你如果把它連根拔起的話，你就會(huì)看見一顆一顆分散開來的水花生了。河面上有時(shí)還有魚蝦在散步，你可以把它直接撈上來，回家燒熟了吃，水上面還可以種東西，不過就是走下去有些危險(xiǎn)。

在那邊還有很多自家的竹林，到了春天，春筍長出來了，然后夏天你就可以把筍從地底下拔出來，那時(shí)候的筍真叫個(gè)美味，你吃上一口一輩子都嘖嘖稱贊。我們家的竹子應(yīng)該有十年的時(shí)間了，長得十分高，那時(shí)的人會(huì)為了晾衣服，把它砍斷，做成晾衣桿。

我的家鄉(xiāng)美不勝收，非常的迷人，我喜歡那美麗的家鄉(xiāng)，那是充滿了我回憶的地方。

春天的初中找春天（實(shí)用13篇）篇十三

春風(fēng)被窗欞剪成一縷又一縷，靜謐之中傳來幾聲鳥鳴。

“江南好，風(fēng)景舊曾諳。日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)，能不憶江南？”一個(gè)小女孩反復(fù)朗讀著一首《憶江南》，稚嫩的聲音帶著我的思緒飄向遠(yuǎn)方。

那年，我八歲，和父母一起來到了杭州。

杭州的春天，彌漫著墨香，馥郁而芬芳。我漫步在翠綠的柳林中，晶瑩的露珠被暖風(fēng)撫過，又從柳葉尖兒上落下，滴進(jìn)了土壤里。忽然聽到一句奶聲奶氣的“春來江水綠如藍(lán)”，我抬起頭，目光沿著青青的石板路望過去，只見一個(gè)老人與一個(gè)小女孩坐在長椅上，兩人眉目之間洋溢著幸福的溫暖。聽著孩子結(jié)結(jié)巴巴地背著詩，我忍不住走上前去，說道：“你背錯(cuò)了！應(yīng)該是。”我還沒說完，老先生輕輕地拍了拍我的肩，微笑著示意我不要出聲，我訕訕地閉了口。等到孩子斷斷續(xù)續(xù)地背完了，我忿忿地問老先生：“為什么不讓我告訴他？我背得可流利了！”或許是因?yàn)槲耶?dāng)時(shí)太幼稚，我竟咽不下這口氣。

一縷陽光從柳葉之間穿過，灑在漾著碧波的湖水上，湖面泛著銅錢大小的金光。老先生微笑著問我：“孩子，你會(huì)背這詩？”“那當(dāng)然了！”我毫不猶豫地點(diǎn)了點(diǎn)頭。老先生又問：“那你理解這首詩的意思嗎？”我擺了擺手，滿不在乎地說：“不就是說江南美嗎！”老先生的神色開始凝重起來，他和藹地說：“對啊，這首詩就是贊美江南風(fēng)景的美好啊，你看，晨光映照著岸邊的紅花，使它比熊熊烈火還要紅。春風(fēng)吹拂著滿江的綠水，就像。”老先生低沉的聲音在簌簌的風(fēng)聲下顯得莊重肅穆，給我留下了特別深刻的印象。

老先生站起來摸摸我的頭，說：“孩子，讀書，要讀得細(xì)，還要學(xué)會(huì)品賞，這樣才能更好地領(lǐng)悟字里行間的風(fēng)景和情感。”春風(fēng)拂起他花白的頭發(fā)，他拉著小女孩回家去了。望著他遠(yuǎn)去的背影，我陷入了沉思。

時(shí)光荏苒，春風(fēng)又吹綠了江南岸，如今我再一次回味著老先生的話，似乎看到了別樣的風(fēng)景，這是江南岸一位老者給予一個(gè)孩子溫暖的教誨。想到此，我仿佛看到了馥郁芬芳的花兒從筆尖綻放。

我想我明白了老先生說的話。文字，或記載著古代的英雄傳奇，或記錄著田野鄉(xiāng)間的瑣碎小事，或凝聚著哲人智者的深刻思索。它們在向我們勾勒著別樣的風(fēng)景。我想感受更多文字間神秘的景色，我想用筆道出春暖花開的世界。于是，在一個(gè)又一個(gè)的春天里，我不斷地在書中游歷；在一個(gè)又一個(gè)的春天里，我用數(shù)不盡的文字，去描繪心中那個(gè)美好的世界。