活動總結是對我們在活動中所遇到的挑戰和困難進行總結和總結的一種方式，有助于我們從挫折中成長和進步。請大家閱讀以下活動總結范文，從中尋找寫作靈感，提升自己的總結水平和表達能力。

小學教學開放周活動總結（精選13篇）篇一

學校利用 2月21日下午教學常規互檢協調會的契機，與東石片區教務主任和分管教學的副校長協商，在第八周舉行xx中學教學開放周，由xx鎮五所學校的教師共同參與教學活動，以借班上課、同課異構的形式開展教學活動，這一提議得到xx鎮其他四所學校的支持，每個學校選派兩名教學骨干開展同課異構。

本次活動以“xx片區異校同課異構，課改核心校搭臺交流”為主題。開課范圍廣泛，來自語文、數學、英語、政治、歷史、生物、物理、美術等8個學科的16位教師承擔了這次公開授課任務。而且，東石鎮其他四所學校的教師有6個是校際組成員(僑聲中學初中部沒有校際組成員，其他三所學校全部都是校際組成員)。

1、他們在課堂上能夠充分貫徹新課程理念，以學生為主體，將課堂還給學生;

2、能夠恰當使用多媒體手段輔助教學，提高課堂教學的直觀性和有效性;

3、雖然是借班上課，但他們還是善于調動學生的積極性，課堂氣氛濃烈;

4、課堂上的案例能夠取材于學生身邊的素材。

在本次“教學公開周”活動期間，計有8所學校的197位教師蒞校聽課。其中，有來自xx一中、xx中學、xx中學、xx中學等外鎮4所學校的22位教師以及來自本鎮4所學校的175位教師，共計197人 ，聽課節數達到273節。大家對本次活動普遍給予高度的贊揚和肯定。

課后，各教研組能夠及時召開教研組進行評課，促進校際間的溝通與交流，充分發揮團隊合作精神，及時總結成功經驗，彌補不足之處，達到了團結互助，共同提高的目標，也發揮了其他學校優質教師的良好經驗，促進我校教育教學水平的提高。

2、開課教師的教學設計沒有統一的格式和要求;

3、開課教師的開課時間與同教研組的教師上課時間沖突，導致本校聽課的教師數量偏少。

4、教師的教學方法還比較傳統，沒有真正貫徹落實課改的精神，大部分還停留在講師的講和學生的聽層面，讓學生成為學習的主人得不到充分的體現。

5、同教研組、同備課組的合作意識還不夠，沒有意識到開放周的開課不是教師個人的事，而是整個教研組共同的事，導致開課教師單打獨斗的場面比較多。

6、對兄弟學校開課的教師的招待不夠，教研組沒課的教師沒安排就不懂得幫忙招呼兄弟學校的教師。

總之，本次教學開放周雖然還存在著許多不足之處，但整體來說，比起以前有一定的進步，今后我們也將會為大家提供更高的平臺，讓教師能夠展示自己的才能，促進教師的專業成長。

小學教學開放周活動總結（精選13篇）篇二

學校利用下午教學常規互檢協調會的契機，與東石片區教務主任和分管教學的副校長協商，在第八周舉行xx中學教學開放周，由xx鎮五所學校的教師共同參與教學活動，以借班上課、同課異構的形式開展教學活動，這一提議得到xx鎮其他四所學校的支持，每個學校選派兩名教學骨干開展同課異構。

二、開課范圍廣，規格高。

本次活動以“xx片區異校同課異構，課改核心校搭臺交流”為主題。開課范圍廣泛，來自語文、數學、英語、政治、歷史、生物、物理、美術等8個學科的16位教師承擔了這次公開授課任務。而且，東石鎮其他四所學校的教師有6個是校際組成員。

1、他們在課堂上能夠充分貫徹新課程理念，以學生為主體，將課堂還給學生。

2、能夠恰當使用多媒體手段輔助教學，提高課堂教學的直觀性和有效性。

3、雖然是借班上課，但他們還是善于調動學生的積極性，課堂氣氛濃烈。

4、課堂上的案例能夠取材于學生身邊的素材。

三、聽課教師多，評價好。

在本次“教學公開周”活動期間，計有8所學校的197位教師蒞校聽課。其中，有來自xx一中、xx中學、xx中學、xx中學等外鎮4所學校的22位教師以及來自本鎮4所學校的175位教師，共計197人，聽課節數達到273節。大家對本次活動普遍給予高度的贊揚和肯定。

四、及時反饋，注重教后反思。

課后，各教研組能夠及時召開教研組進行評課，促進校際間的溝通與交流，充分發揮團隊合作精神，及時總結成功經驗，彌補不足之處，達到了團結互助，共同提高的目標，也發揮了其他學校優質教師的`良好經驗，促進我校教育教學水平的提高。

五、不足。

1、部分學科，老師未真正做到集體備課，或集體備課流于形式，沒有真正發揮教研組的團隊作用。

2、開課教師的教學設計沒有統一的格式和要求。

3、開課教師的開課時間與同教研組的教師上課時間沖突，導致本校聽課的教師數量偏少。

4、教師的教學方法還比較傳統，沒有真正貫徹落實課改的精神，大部分還停留在講師的講和學生的聽層面，讓學生成為學習的主人得不到充分的體現。

5、同教研組、同備課組的合作意識還不夠，沒有意識到開放周的開課不是教師個人的事，而是整個教研組共同的事，導致開課教師單打獨斗的場面比較多。

6、對兄弟學校開課的教師的招待不夠，教研組沒課的教師沒安排就不懂得幫忙招呼兄弟學校的教師。

總之，本次教學開放周雖然還存在著許多不足之處，但整體來說，比起以前有一定的進步，今后我們也將會為大家提供更高的平臺，讓教師能夠展示自己的才能，促進教師的專業成長。

小學教學開放周活動總結（精選13篇）篇三

新課程改革是一次深刻的改革，新課改倡導課程要促進每個學生身心健康的發展，培養學生良好的品質的終身學習的能力，新課改倡導建設性學習，注重科學探究的學習，關注體驗性學習，提倡交流與合作、自主創新學習。為實施新課程改革，澄邁縣新吳學校組織教師進行了公開示范觀摩課的學習活動。回顧這十多位老師的觀摩課，我感受頗多。

1.本次觀摩課突出特點在于強調課堂組織的新穎性。打破常規的上課模式，受到學生的歡迎。

2.充足的課前準備及多媒體課件的應用。從這十幾位教師的觀摩課中，我發現他們對本堂課的內容準備相當充分，這是上好一堂課最基本的。各位教師都做到了備自己，備學生，把學生放在了主體地位，注重了學生的參與度，并注意了教師與學生情感的溝通與交流。另外，多媒體課件的應用使教學效果更為顯著。

3、教師富有感染力的語言也是一節課成功的關鍵，老師聲情并茂的提問是與學生溝通的紐帶，學生會因這些語言的激發而興趣盎然。

4.注重教學方法、策略的運用。課堂中轉變了以往教師的角色，充分發揮了學生的主體意識，使得教學理念和教學策略始終貫穿于課堂教學始終。每個老師幾乎都側重于小組討論及小組任務教學方法的運用。在小組活動中，體現了學生的互補性，在小組匯報時，學生口頭表達能力強，思維活躍，將學生的自主學習能力和合作精神貫穿整個教學過程，對學生進行有意識的能力培養。

5.教師課堂上注重知識的延伸，并將課堂知識與實踐緊密連接。整堂課依托于課本，然又不局限于課本，而是根據學習知識掌握情況，合理開發和生成課堂資源，讓學生的學習在把握文本的基礎上，有效的擴展開去。學生能夠有效地對所學知識靈活運用，提高了學生的實際應用能力。

6.除上述幾點外，我個人認為，課程改革要強調形式的新穎，但不能將主要的注意力放在形式上，形式應當是為內容服務的。沒有內容的或內容不充實的形式會使得教學效果不明顯。教學方式的組織不單純是形式的變化，應當是將教學內容靈活化并注重學生在實踐中的內化作用。

總之,這次觀摩課受到了校領導和老師們的一致好評。讓學生通過練而學,使課堂活動化,活動生活化,在體驗生活的過程中讓學生學習真實的語言,使學生感受成功的快樂,作為教師應當在不斷的反思中教學，在教學中成長，這也是我對這次教學活動的感悟！這次觀摩課是我以后提高教學水平的參考標準，能夠激勵自己在以后的教學中努力學習、反思、改進、提高！

小學教學開放周活動總結（精選13篇）篇四

“以教研促成長”。為全面展示學校常規教研活動，在本次教學開放周活動中，我們邀請所有到校的家長參與學科教研活動，一方面全面落實教育局“72”字工作要求中的“勤教研”;另一方面展現我校教師觀課評課素養，讓家長對教師的教學活動教學工作有更全面的了解。

開放日前一天，語數英各學科依據集體備課內容推選一名教師執教，老師們分角度從不同層面進行觀課，觀課后寫下觀課報告，為開放日當天的教研做好準備。

學科組評課結束后，我們邀請家長對活動當天的所聽、所見、所感提出意見或建議，部分家長就教育孩子方面存在的疑惑向老師們提出了疑問：如數學學習中名數的改寫、作文如何寫豐富、如何提高孩子的作業速度等，學科組的老師們積極熱情地進行了答疑。特別是伊新華主任和張國波老師生動詳實、有理有據地解答，更是獲得了家長們的陣陣掌聲，家長們給與教研活動高度評價，并希望這樣的活動經常開展。

在教研中展示教師素養，在互動中促進家校溝通，拉近了家長與教師的距離，增強了家長對學校的認可與信任，教研互動環節贏得了家長的高度認可和贊同。

家長開放日活動，展現了學校良好的形象，多方位促進了學生和諧、快樂、健康成長，增進了學校、教師和家長理解、互信、支持與合作，營造了良好的育人氛圍。我們將廣泛吸納家長的合理化建議，進一步改進教學和管理，在開放中奮進，在開放中搭建家校聯系的橋梁，共筑孩子的美好未來!

小學教學開放周活動總結（精選13篇）篇五

為了進一步加強家校互動與聯系，更好地發揮家庭教育對學校工作的支持力度，也為了展示我校課堂教學的基本情況，增加教學透明度，促進教育教學質量的提高。我校開展了教學開放活動。通過本次活動，學校給家長提供了了解孩子在課堂上的表現、了解教師、了解學校、了解新課程的機會，有利于家校配合對學生進行共同、共向教育。本次活動有教學課堂展示和班級特色展示。共有12位教師開設語文、數學、英語、科學、音樂、美術、體育等學科課程，來校家長共有100多位。通過對反饋表的收集和統計，我們可以看出家長對我們學校教師教學工作的肯定，其中也提出了一定的意見和建議。整個活動達到了預期的目標，取得了顯著的效果。回顧開放周活動及實施準備，下面，對本次活動總結如下：

校本教研重視老師的成長，老師的成長需要一個開放的系統，需要加強多方面的交流。通過教學開放周活動，構建教師與家長交流的平臺，有利于我校教師的成長，也有利于學校教學工作的持續發展。

學校的發展是我們的追求。教學開放周活動得到了全體教師的大力支持。開放周上教師們所展示的課堂教學都得到了較高的評價。

教無定法，教不可無法。本次教學開放周，各位教師為此都能精心準備，認真規劃。總的來說，為了在教學開放周上全面展示我校的教學風采，全體老師都能齊心合力，非常積極地投入到各項準備工作中。學校從營造氛圍上作了積極準備：發放邀請函；設計反饋意見書表。

本次教學開放周絕大多數課都深受到各位家長的高度贊賞。家長對我們教師的形象和上課的表現還是比較滿意的。根據反饋的總體意見看，我校開放周活動的主要優點有：

（1）課堂教學能體現促進學生發展的理念，能以學生為主體，課堂活動多，學生參與度高。

（2）課堂教學中學生議論交互充分，師生交互自然、融洽、親切。學生參與學習的積極性高，思維活躍。

（3）教師注意提出有效的問題，啟發學生的思維，引發學生的探究行為，并注意引導學生主動參與探究過程。使學生善于從感性活動出發，自己總結和發現知識。

（4）教學內容能貼近生活、回歸生活。增強了學科學習與現實生活的聯系，培養了學生運用知識服務于生活的能力。

（5）教師重視發揮評價的激勵作用。

（6）教師備課認真、批改細心。

意見和建議：

（1）希望老師關注那些不喜歡舉手的同學，多提問他們鼓勵他們。（有些孩子舉了十幾次手都不得發言，我看肯定受到了打擊；提問如能涉及更多學生那就更好了；多關注平時不舉手的孩子；面向全體學生，讓每個學生都有發言的機會）

（2）提問過多，講解啟發少。讓學生多參與。課堂上要指導學生有序地、完整地回答問題。

（3）增加一些練習，課堂上看到學生動手練習太少。

（4）希望老師一直保留這樣的心情給同學們上好每一節課。（希望再接再勵，課上得更好；注意不斷激發學生的學習興趣。聽孩子說老師平時不是這么上課的）

（5）采用多一些方式與家長交流：電話、書面的。讓家長多知道些孩子在校的情況。

總體：非常滿意，希望學校多開展這樣的開放周活動。多安排像這樣的開放周，家長們的金玉良言，一定會成為我們全體教師不斷奮進的動力。

本次活動，充分展示了我校良好的精神風貌。家長們對我們學校的管理工作還是比較滿意的，特別提到了我校教師愛崗敬業的精神。家長對舉辦“家長開放周”活動的歡迎和肯定，希望類似家校互動的活動能多開展幾次，但也提到希望能給學生多組織些公益活動和豐富學生的課外活動，培養學生的綜合素質。

1、我們新課程下的課堂必須成為師生、生生互動的動態場景，讓知識在互動、交流中不斷生成。新課程下的課堂教學應回歸生活、聯系生活、體驗生活，還學生以快樂；應積極引導學生開展自主、探究、合作學習，切實轉變學生的學習方式，促使學生主動地、富有個性的學習，從而形成生動活潑的課堂新面貌。（家長們提出的幾點意見中心都是“以人為本”，如關注后進生。）——繼續深入研究“構建生動活潑的課堂新面貌”

2、真誠接受家長的意見和建議。溝通——減少一些誤會，消除一些矛盾，增強一些服務意識，以提升社會、家長對學校的滿意度。

下次開放周的開設，我們新的思路——這也是從家長的建議中得到的。比如增加特長特色展示，書法訓練，班隊課等，比如增加些學校領導與家長的溝通。

努力把“最好的課堂”變為一種常態！

小學教學開放周活動總結（精選13篇）篇六

豐新三中舉辦了教育教學開放周活動。本次活動得到了校領導的高度重視，在全體教師的精心準備、家長們的大力支持下，本次開放周活動已圓滿結束。現總結如下：

豐新三中校領導高度重視，成立以王元剛校長為組長的領導小組，各部門密切配合，精心設計活動方案。活動內容重點從以下幾個方面有效組織開展。

1、察看校容校貌：家長在本周任何一天都歡迎來校察看校容校貌，包括食堂、宿舍等。

2、舉辦家長懇談會：11月19日下午，邀請全體家長參加“聆聽心聲，共同成長”家長懇談會。

3、課堂教學展示：20日上午家長到校聽課。全校所有課堂都對家長開放。

4、學生成果展覽：學生繪畫、書法、手工制作展覽。

5、陽光體育觀摩：家長現場觀摩學校陽光體育活動。

6、行知劇場演出：22日下午行知劇場匯報演出，師生同臺獻技，家長到校觀看。

1.全員參與，所有學科開放。

本次教育教學開放周所有年級所有學科全部開放，所有的教師都得到了展示的機會，通過開放日，展示豐新三中有效教學和小班化教學改革取得的成果。

2.高度重視，精心準備。

豐新三中領導高度重視，成立“開放周活動”領導小組，由王元剛校長任組長，協調教務處、政教處、教科室、技裝室、團支部等部門，明確分工，責任到人，精心制定“開放周活動方案”，限定時間，確保質量。

3.凸顯小班化教學特色，讓每一名學生都能成才。

本次開放周常態課多，無預演、毫無造作做秀，真實展現我校教師與學生在課堂上的良好的精神風貌，參與活動的教師認真鉆研教材，精心設計教學的每一環節，圍繞“有效高效”的教學思路優化課堂教學，充分體現小班化教育理念，讓每一名學生都能得到發展，享受成功的喜悅。

4.展示教學特色，加強家校溝通

本次開放周活動充分展現了我校在素質教育方面的辦學成果，圍繞我校“寫一手好字，打一手好球，會吹一種樂器”的特色思路，充分展示了學生在陽光體育，書法繪畫，樂器演奏，藝術表演等方面的才能。我校還專門設計了“開放周活動”反饋卡，讓參加活動的各位家長從我校的辦學特色、校園環境、課堂教學、師生養成等方面提出了寶貴意見，搭建了家校溝通的平臺，有力地促進我校教育教學工作的發展。

5.堅持“以學生發展為本”的辦學理念

所有的活動展示都體現著學生發展的主線，體現著為學生發展服務的思想，認真落實“以學生發展為本”的教育教學理念。本次教學開放周的活動，本著求真、求實的心態，摒棄形式的東西，扎實開展教育教學活動，讓每一位家長都能感覺到把孩子交到豐新三中是最放心、最開心的，讓每一位學生在豐新三中學習都能得到發展獲得成功。

1.閱讀、積累成為教學的主旋律

因為真正博覽群書的人，才會有著扎實的文化底蘊。文學修養高的教師，課堂上才會充滿文化底氣，才會洋溢文化魅力。今后的教育教學工作中要注重引導學生從有效閱讀開始：腹有詩書氣自華。引導學生和老師從文字走向文學，從文學走向文化。

2.加強學習，提高教師基本功。

身處信息化時代和新一輪課程教學改革，我們的教師需要更加努力地學習，豐富自己的知識面和文化底蘊，更新自己的教學理念，以更好的適應時代對教師提出的新要求，不辜負家長對學校的期望。今后還要經常開展有效教學的競賽活動，促進廣大教師勤練深厚的內功，努力提高自己的教學素養、學科素養，努力達到厚積而薄發。

3.加快深化教學改革的步伐

今后，我們學校要用更多精力實施深化教學改革，努力從各課型的深入研究上下功夫，怎樣把各種課型的教學優勢發揮出來，使我們的課堂教學變的更有特色，更加高效，如何改進在教學中的不足、使之更加完善，更加成熟才是本次活動的重點。我們豐新三中的全體領導和老師將抓住優勢不放松，面對弱勢去努力，充分挖掘校內資源，虛心向兄弟學校學習，促進學校間的各種交流活動經常化，加快我校教學改革的步伐。

本次開放周結束后，家長對學校的教育教學和常規管理給予了充分的肯定，對學校老師積極認真的工作態度，對高效的課堂教學給予了高度評價，也對學校的教育教學工作提出了很多中肯的意見，特別希望學校每學期都開展這樣的開放活動。相信在家長們的支持和監督下，豐新三中的辦學水平將會越來越高。

小學教學開放周活動總結（精選13篇）篇七

為加強校本教研，繼續探討課堂教學的實效性，提高教師對現代化教學手段的使用能力，促進教師課堂教學水平的整體提高，根據學校2x13―2x14學年度第二學期教學計劃，現將本學期課堂教學開放周活動有關事項安排如下：

一、活動目的。

在教學實踐中有效落實各科教學策略，要以人為本，努力為學生的終身學習構建高效的課堂教學，形成扎實有效的教學氛圍。此次教學開放周活動為教師提供彼此交流學習的平臺，讓全鎮每位教師積極投身課堂教學改革，努力打造高效課堂。

二、活動時間、地點。

時間：2x16年4月14日―18日。

地點：林黑鎮中心小學、z小學、z小學。

三、活動課程。

語文、數學、英語、音樂、體育、美術、品德、科學。

四、活動參與人員。

各學科教師。

五、活動要求。

1.各授課教師個人要事先備好課，設計好教案，反復打磨，集思廣益，保證為大家展現一堂精彩的課堂教學。

2．各科教師要認真參加本組的教研活動，認真聽課，積極評課。

3.各教研組長要切實組織好，承辦學校要合理安排好場地，需用的器材等，中心校行政后勤領導要分組深入參與。

文檔為doc格式。

小學教學開放周活動總結（精選13篇）篇八

為了讓社會各界和家長進一步了解教育、理解教育、參與教育、支持教育，荊州實驗小學在10月8日—12日期間舉行了學年度上學期教學開放周活動，10月10日組織了集中開放。

本學期學校全面開放二、四、六年級語文、數學學科和三、五年級綜合學科。上午開放了三個年級的52節語、數課堂，一節體育課，一節音樂課，下午開放了在智慧教室授課的信息技術課和多功能教室授課的英語課。共開放56節次。300余名家長代表參與觀摩，人大代表、政協委員、區教育副局長李大春和區基教科的負責人也應邀參加了本次開放周活動。

我校自收到荊州區教育局《關于舉行“履職盡責展風采”教學開放周活動》的文件后，馬上成立“教學開放周活動”領導小組，由唐軍校長任組長，各分管副校長任副組長，各科室負責人、年級組長為成員的領導小組。明確指出教務處主體負責，協調辦公室、德育處、信息中心、安全科等部門，明確分工，責任到人，限定時間，履職盡責，確保質量。

（1）教務處負責制定“教學開放周活動”方案。劉朝翔副校長帶領教學管理人員反復研究討論，及時調整與安排開放的具體內容，對每個部門的分工都進行具體明確的安排。

（2）開放年級實行年級組長總負責。二、四、六年級語數學科，年級組長總負責，語數教研組長具體負責。綜合學科教務處副主任李麗雅總負責，各教研組長具體負責。

強調二、四、六年級年級組長、教務處副主任李麗雅（綜合學科）負責統籌協調當天本年級組教學開放的所有工作。督促各教研組長采取單獨指導或集體備課的形式，落實各學科執教教師開放當天的授課內容、教案、教學方式等，力求全面展現我校教師高質量、高要求的常規教學水平。

（3）氛圍濃厚，保障得力。辦公室落實氛圍營造，更新電子屏、豎立站牌、印發家長邀請函、聯系人大代表與政協委員等；其他部門落實校園衛生、技術支持、校園安全等。

本次開放周活動，開放的就是常態，所有的課，無預演、毫無造作做秀，做到了“平常心態教知識，本本分分為學生”，讓課堂返璞歸真，真實展現我校教師與學生在課堂上的良好的精神風貌，同時也促進了我校教師的專業成長。

開放成常態，活動成常態，重視程度也應成為常態。學校在全力推行電子備課和電子教研之際舉行全校教育教學開放周也是對此的一次檢驗。各教研組積極落實學校推行的三種教研形式之一——課堂教研型教研，開展集體備課，解讀教材，分析重難點，商討教學過程。二年級、四年級、六年級的語數學科大部分老師還開展了同課異構，同年級的老師同上一節課，這需要勇氣，也需要功底，方便了家長之間的評價，也展示了老師不同的教學風采。

綜合學科積極推行家長感興趣，能展示學校教育教學成果的課堂。一節反應學校“一年級一品牌”的口風琴展示課，由李秋君老師執教，讓家長了解學校藝術教育；一節反應學校籃球特色的籃球課，由明瑞祥老師執教，讓家長了解學校體育教育。學校主動做到了與家長分享大家關心的“一年級一品牌”特色教育成果。還有一節五年級的英語課，由徐莎莎老師執教，展示學校英語老師的口語表達能力，課堂把握能力，同時也表明學校對英語學科的重視。

最稱奇的當屬劉亮老師執教的《電子地圖游世界》，地點在我校智慧教室。今年暑期學校投資80萬元建成了的全市首家智慧教室，當家長們看到每個學生都手持平板電腦，與劉老師的智能顯示屏進行積極互動，大家紛紛對這種智能化學習環境、個性化學習服務嘖嘖稱奇，贊揚不已。

觀摩人員走進校園，感受學校校園文化氛圍；走進班級，感受班級特色文化；走進課堂，觀摩教師課堂教學活動；走進學生，了解他們學習情況和感受。課堂上教師們以生為本，聲情并茂地講解，生動多樣的教學形式，靈活多變的教學方法，以及學生積極的參與，活躍的課堂氣氛，吸引、感動了聽課者。

聽課之后，各班家長們與教師及時交流聽課與參觀的感受。辦公室、走廊上、或坐或站，圍成一圈，家長、老師零距離交流，開放課堂研討自覺形成。

班級交流的學生家長對學校的教育教學工作給予了充分的肯定，一致認為學校教學設施先進，管理嚴謹科學，辦學理念先進，教師素質高，學生得到了全面發展。同時，為自己的孩子能在這樣的學校就讀而感到欣慰，對自己孩子在學校取得的點滴進步感到非常滿意，尤其對老師的辛勤勞動表示了由衷的感謝。

人大代表、政協委員、市教育局領導和各年級家長代表在三樓會議室和學校領導、上課教師代表進行座談。學校校長唐軍向各界人士匯報了學校辦學思想和學校辦學特色及努力的方向、他所介紹的“行上善教育、塑水品文化”的辦學思想、學校課程規劃及一年級一品牌課特色課程、智慧德育觀念、信息化技術的開發與利用的遠景規劃、嚴密的安全防護措施等辦學特色讓與會代表全方位了解到學校的辦學情況。政協委員徐鳳英委員激動地說：走進荊州實驗小學的校園，走入老師的課堂，感受到了教育新氣象，老師的講課水平高，課堂教學豐富多彩，師生配合默契，學生學習主動積極，輕松愉快、課堂知識量大，這樣高效率的富有親和力的課堂值得推廣。市人大副秘書長萬江平一連用六個“非常“來形容自己的觀感，盛贊“荊州實驗小學教職工素質非常高，普通話非常純正、準備非常充分、講課非常生動、方法非常靈活，效果非常好”！她欣喜地說，這是一次難得的學習機會，大開眼界，這樣的聽課不是聽的文化課，而是一次藝術享受。

各年級家長代表也滔滔不絕表達了對教學水平的贊揚，他們用“明、靈、適、佳”來形容課堂效果，用“榮幸、幸運、幸福”來表達參加活動的心情。最后李大春局長對座談會作總結說：感謝人大政協及家長代表對學校工作的支持，作為教育界的一位老兵，參加荊州實驗小學的開放周活動，也被學校干部的勇氣、教師的才氣、校園的生氣和學生的靈氣所折服，這便是學校家長的福氣！他希望學校立意更高、品牌更亮，勇于開拓創新，做全國百強學校！并表示區教育局將予以全力支持。

小學教學開放周活動總結（精選13篇）篇九

為了進一步加強家校互動與聯系，更好地發揮家庭教育對學校工作的支持力度，也為了展示我校課堂教學的基本情況，增加教學透明度，促進教育教學質量的提高。我校開展了教學開放活動。通過本次活動，學校給家長提供了了解孩子在課堂上的表現、了解教師、了解學校、了解新課程的機會，有利于家校配合對學生進行共同、共向教育。本次活動有教學課堂展示和班級特色展示。共有12位教師開設語文、數學、英語、科學、音樂、美術、體育等學科課程，來校家長共有100多位。通過對反饋表的收集和統計，我們可以看出家長對我們學校教師教學工作的肯定，其中也提出了一定的意見和建議。整個活動達到了預期的目標，取得了顯著的效果。回顧開放周活動及實施準備，下面，對本次活動總結如下：

校本教研重視老師的成長，老師的成長需要一個開放的系統，需要加強多方面的交流。通過教學開放周活動，構建教師與家長交流的平臺，有利于我校教師的成長，也有利于學校教學工作的持續發展。

學校的發展是我們的追求。教學開放周活動得到了全體教師的大力支持。開放周上教師們所展示的課堂教學都得到了較高的評價。

教無定法，教不可無法。本次教學開放周，各位教師為此都能精心準備，認真規劃。總的來說，為了在教學開放周上全面展示我校的教學風采，全體老師都能齊心合力，非常積極地投入到各項準備工作中。學校從營造氛圍上作了積極準備：發放邀請函；設計反饋意見書表。

本次教學開放周絕大多數課都深受到各位家長的高度贊賞。家長對我們教師的形象和上課的表現還是比較滿意的。根據反饋的總體意見看，我校開放周活動的主要優點有：

（1）課堂教學能體現促進學生發展的理念，能以學生為主體，課堂活動多，學生參與度高。

（2）課堂教學中學生議論交互充分，師生交互自然、融洽、親切。學生參與學習的積極性高，思維活躍。

（3）教師注意提出有效的問題，啟發學生的思維，引發學生的探究行為，并注意引導學生主動參與探究過程。使學生善于從感性活動出發，自己總結和發現知識。

（4）教學內容能貼近生活、回歸生活。增強了學科學習與現實生活的聯系，培養了學生運用知識服務于生活的能力。

（5）教師重視發揮評價的激勵作用。

（6）教師備課認真、批改細心。

意見和建議：

（1）希望老師關注那些不喜歡舉手的同學，多提問他們鼓勵他們。（有些孩子舉了十幾次手都不得發言，我看肯定受到了打擊；提問如能涉及更多學生那就更好了；多關注平時不舉手的孩子；面向全體學生，讓每個學生都有發言的機會）。

（2）提問過多，講解啟發少。讓學生多參與。課堂上要指導學生有序地、完整地回答問題。

（3）增加一些練習，課堂上看到學生動手練習太少。

（4）希望老師一直保留這樣的.心情給同學們上好每一節課。（希望再接再勵，課上得更好；注意不斷激發學生的學習興趣。聽孩子說老師平時不是這么上課的）。

（5）采用多一些方式與家長交流：電話、書面的。讓家長多知道些孩子在校的情況。

總體：非常滿意，希望學校多開展這樣的開放周活動。多安排像這樣的開放周，家長們的金玉良言，一定會成為我們全體教師不斷奮進的動力。

本次活動，充分展示了我校良好的精神風貌。家長們對我們學校的管理工作還是比較滿意的，特別提到了我校教師愛崗敬業的精神。家長對舉辦“家長開放周”活動的歡迎和肯定，希望類似家校互動的活動能多開展幾次，但也提到希望能給學生多組織些公益活動和豐富學生的課外活動，培養學生的綜合素質。

1、我們新課程下的課堂必須成為師生、生生互動的動態場景，讓知識在互動、交流中不斷生成。新課程下的課堂教學應回歸生活、聯系生活、體驗生活，還學生以快樂；應積極引導學生開展自主、探究、合作學習，切實轉變學生的學習方式，促使學生主動地、富有個性的學習，從而形成生動活潑的課堂新面貌。（家長們提出的幾點意見中心都是“以人為本”，如關注后進生。）——繼續深入研究“構建生動活潑的課堂新面貌”

2、真誠接受家長的意見和建議。溝通——減少一些誤會，消除一些矛盾，增強一些服務意識，以提升社會、家長對學校的滿意度。

下次開放周的開設，我們新的思路——這也是從家長的建議中得到的。比如增加特長特色展示，書法訓練，班隊課等，比如增加些學校領導與家長的溝通。

努力把“最好的課堂”變為一種常態！

將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。

小學教學開放周活動總結（精選13篇）篇十

小學教學開放周活動總結（精選13篇）篇十一

一、本次開放周活動，充分展示老師工作及學校管理。家長看到了學校的精細管理及為提高課堂效率的大力度的教研工作，看到了生氣勃勃、扎實有效地課堂教學，尤其是老師辛勤的備課批改輔導工作。老師的教學風采，獲得了家長們的肯定。家長認為教師的優點有以下幾個方面：

1、課堂教學氣氛十分活躍；

2、善于啟發、誘導,幫助學生動腦筋；

3、教學有經驗，能抓住學生的個性特點,用多種不同的方法進行教學。

4、教師和藹可親,講課有精神；能夠照顧到大多數的學生；

5、對家長熱情；

6、師生關系融洽、和諧、平等。

二、學生家長能夠積極參與。家長們走進校園，走進課堂，參與到了活動中，家長看到了學生成績，尤其是多次成績的變化情況，看到了學生繪畫書寫等多方面才能，感受學校多角度評價學生的.力度。

4、本次開放周，家長認識到家校聯合的必要性，尤其認識到初三家長的責任，所以提出學校能增加開家長會的次數，每月一次家長會，以便家長及時了解孩子的情況，不光是成績和名次，最主要的是發現學生問題，鼓勵學生，提高學生學習的積極性。達到教師，學生，家長的溝通。

6、家長參加班會，近距離接觸學生。半小時的班會活動受到了家長的肯定.此活動能夠真正讓家長走近教師和學生，零距離感觸師生關系，傾聽孩子的心聲，了解他們在校的學習和生活，進一步增進家校之間的友誼。

家長們對學校的教育教學工作給予了充分的肯定，一致認為學校辦學理念先進，教師素質高，學生得到了全面發展。同時，對自己孩子在學校取得的點滴進步感到非常滿意，尤其對學科老師的辛勤勞動表示了由衷的感謝。家長開放日活動不僅讓家長覺得收益匪淺，感觸多多，安夏雪，趙澤潤，崔靜瑤，李夢霞，郭安惠等同學的家長還參加教研活動，提出自己的意見與建議，也給了學校不少啟示。從家長的反饋中也看到了我們今后值得改進的地方，為學校今后工作再上一個層次起到了重要作用。1、希望今后多舉辦類似的活動，有更多的機會走進學校，了解學校，以便更好地支持和配合學校開展工作；2、不僅希望孩子學好課本知識，更重要的是學校要加強德育工作，讓孩子學會做人，注重對高年級學生的身心健康教育問題；3、希望學校為孩子們多提供閱讀課外書籍的機會；4、但愿此次家長開放日活動的承諾不要成為一種形式，要落到實處。

家長開放日是個平臺，有利于家校之間直接的雙向交流與溝通。家長深入課堂一線，真切地感受孩子課堂表現，感性地聆聽孩子的心聲和課任老師的因材施教，多維度地交流學習了教子育女的經驗。拉近了家長與老師的距離，開闊了視野，增進了彼此了解。我們將繼續努力，不斷創新，克服家校共育中的不足之處，將家校工作做得更好。

小學教學開放周活動總結（精選13篇）篇十二

10月18日，xx班迎來了教學開放周活動的第一天，來校父母先聽取了郭xx老師的化學課及田xx老師的物理課，然后參加了《目標決定方向》的班會及九十七班初三第一次父母會。在全體師生的精心準備、父母們的大力支持下，本次開放日活動圓滿結束，現總結如下：

2學生父母能夠主動參與。父母們走進校園，走進教室，參與到了活動中，父母看到了學生成績，尤其是多次成績的變化情況，看到了學生繪畫書寫等多方面才能，感受學校多角度評價學生的力度。

4、本次開放周，父母認識到家校聯合的必要性，尤其認識到初三父母的責任，所以提出學校能增加開父母會的次數，每月一次父母會，以便父母及時了解孩子的情況，不光是成績和名次，最主要的是發現學生問題，鼓勵學生，提高學生學習的主動性。達到教師，學生，父母的溝通。

5、這次父母會，促使父母對學校有著更進一步的了解，增進父母和學校之間的溝通與交流，展示教師的教學風采，感受孩子在校的學習氛圍使父母更加關注學校，關注孩子，明白教育不再是學校單方面的工作，只有通力配合才能達到最佳的教果。

6、父母參加班會，近距離接觸學生。半小時的班會活動受到了父母的肯定.此活動能夠真正讓父母走近教師和學生，零距離感觸師生關系，傾聽孩子的心聲，了解他們在校的學習和生活，進一步增進家校之間的友誼。

小學教學開放周活動總結（精選13篇）篇十三