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以足跡為話題（優(yōu)質(zhì)14篇）篇一

夏天到了，又到了吃西瓜的時(shí)候了，我坐上媽媽的“小電驢，來到了集市，那次是我第一次買西瓜和吃西瓜，我不知道什么好，但是在烈日當(dāng)空，我只想趕快買到，回家吃就跑到賣西瓜車上在一片片碧綠當(dāng)中，我愿意向中了車?yán)镒畲蟮奈鞴希抑恢滥莻€(gè)傍大腰圓的西瓜，我媽看了看，我立馬明白了，過去買了那個(gè)西瓜，我開心的跟著媽媽回家了，回到家，我媽就把西瓜放到了我家，大涼水缸里。

吃完了飯，正值一天最熱的時(shí)候，我感覺我整個(gè)人都要化了，碧綠的樹林在我眼前也變成了風(fēng)扇、水、冰西瓜和空調(diào)等，烈日當(dāng)空，我媽終于把切起拿西瓜，我躺在沙發(fā)上，吹著空調(diào)吃著。冰西瓜日子好不快活，那時(shí)我只記得吃，直接連著子都吃了，我爸那時(shí)候就開玩笑說吃了西瓜籽，肚子是要漲西瓜的我我一聽連不當(dāng)回事兒，等吃完趕我趕到，肚子硬的不行，我才把我爸的話信了，我很慌張，不知要怎么辦，我開始想辦法。

我腦子里會(huì)想起奶奶的化農(nóng)藥，我于是開始到處找農(nóng)藥，好不容易找到我媽，卻也跑了過來，看到我想喝農(nóng)藥，立馬阻止了我。我把為什么喝農(nóng)藥告訴了媽媽，媽媽立馬笑的合不攏嘴，并告訴我那些都是騙人的。

良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行，那一刻我知道了，不能亂相信謠言。

以足跡為話題（優(yōu)質(zhì)14篇）篇二

“周末，每人以廢品為材料，制作一個(gè)手工藝術(shù)品，下周一交!”老師嚴(yán)肅的聲音回蕩在我耳邊。我的心里頓時(shí)慌了神：這可怎么辦?從小到大，“心靈手巧”這個(gè)詞絕對與我無緣，我連折個(gè)紙飛機(jī)、紙垃圾桶都犯愁，更何況還得用廢品做藝術(shù)品，唉，這可怎么辦啊!

我愁眉苦臉地回到家中，向媽媽傾訴了一肚子“苦水”。媽媽聽了，神色卻異常平靜：“剛巧我這有個(gè)用廢報(bào)紙、小紙屑做比薩餅的視頻教程，你對照著做吧!加油!”“這，這怎么行呢!”我更著急了，“比薩餅這么復(fù)雜的手工，我哪能做出來呀!”媽媽卻依舊堅(jiān)定地說“沒事，認(rèn)真做，你一定行的!”說完便揚(yáng)長而去了，留下我一人抓耳撓腮，恨不得有孫悟空的三根毫毛。

無計(jì)可施，我只好硬著頭皮嘗試做起“比薩餅”。我找來了材料，對照著視頻，笨拙地把舊報(bào)紙擰成一圈，用膠水粘在平底鍋上，完成了“比薩餅”的外圍面包，接著再用足夠多的紙巾把中間填滿。不知不覺中，我不覺得困難了，而且越做越覺得有趣，開始時(shí)的生疏、猶豫消失不見了，我的動(dòng)作逐漸熟練：用小紙片剪出火腿、洋蔥當(dāng)作佐料，用膠水粘好，仔細(xì)貼在“餅面”上，再用顏料著色，很快，一個(gè)色香味俱全的“比薩餅”在我手上“出爐”了!看著這精致的“比薩餅”，我的心中充滿了不可思議的自豪!

媽媽這時(shí)笑著走了進(jìn)來，對我說：“看吧，只要你有自信，任何事情都不難。”我若有所思地點(diǎn)了點(diǎn)頭。是啊，好的開始是成功的一半，當(dāng)我克服了畏難情緒，我就已經(jīng)戰(zhàn)勝自我了。正如愛迪生所說：“如果你嘗試做什么事，就有百分之五十的可能成功，可如果你不嘗試，就一定失敗。”勇于嘗試，敢于創(chuàng)新，在日常的學(xué)習(xí)生活中，我們不正該如此嗎?我們不能因?yàn)楹爸唷W(xué)術(shù)之難而畏懼不前，更不能因?yàn)樯钪幸粫r(shí)的挫折而自暴自棄，一蹶不振。

這一次的成長經(jīng)歷，對于我是一件寶貴的財(cái)富，它將指引我用正確的心態(tài)，堅(jiān)定的信心不斷錘煉自我。

以足跡為話題（優(yōu)質(zhì)14篇）篇三

回憶起那年，家鄉(xiāng)的夏天炎熱異常，沒有一絲云朵，天空在灼熱的陽光里呈現(xiàn)空洞的藍(lán)色，空氣中翻騰著熱浪，幾乎所有的生物都是蔫蔫的，失去了往常的活力。除了那些整日泡在海水里的孩子們。

可惜，那年，我卻怯于親近大海，沒有和伙伴們一起在沙灘上嬉戲，沒有像魚兒一樣在海水中盡情遨游。我知道，所有的快樂伴著噩夢消失了。那次在足球門柱上的撞擊，在我的腿上留下了無法抹去的傷疤;更在我的心里，產(chǎn)生了不可治愈的膽怯!我拒絕在夏天穿短褲，把丑陋的傷疤暴露無遺，正如我內(nèi)心的那一道坎，我害怕足球，哪怕那是我至今為止最為快樂的追逐!

在那段日子里，每天唯一的事就是早早起床，走到田地的盡頭，用埋頭苦干來掩飾內(nèi)心的痛苦!爺爺早已在那里開始了一天的辛勞。更多的時(shí)候，我會(huì)坐下來眺望著遠(yuǎn)方一望無際的大海，任由蔚藍(lán)色的波浪此起彼伏，撲向海岸，擊落內(nèi)心深處深邃而又痛苦的記憶!久久無法釋懷!

那天，當(dāng)我再次陷入深思的時(shí)候，忽然素來沉默寡言的爺爺在背后說：“孩子，我們一起去運(yùn)動(dòng)好嗎?”我漫不經(jīng)心的“嗯”了一聲。爺爺接著說：“那我們一起去踢足球吧。”

“哦”我不敢相信我的耳朵，在我印象中對于經(jīng)常干農(nóng)活的爺爺，似乎根本沒有玩過足球。我不敢相信又疑問道：“你是認(rèn)真的嗎”“當(dāng)然是真的呀。”爺爺微笑著說：“不過有一個(gè)條件，你必須當(dāng)守門員。”爺爺見我沉默了，隨后又補(bǔ)充道：“不必害怕的，只要不撞到桿子。”我的內(nèi)心猶如那波濤洶涌的大海，掀起了無盡的復(fù)雜!“我愛足球!我怕足球!”內(nèi)心的矛盾互相角力著，可是足球的誘惑實(shí)在是太大了!咬咬牙!我答應(yīng)了!我知道，今天的超越是為了我心愛的足球!

跟隨著爺爺?shù)牟椒ィ矣仓^皮走到了足球門前。自從那次摔傷后，雖然傷好了，但我再也沒有跨進(jìn)過足球場一步。走近足球門邊，一股冰冷的氣息竄入我的身體，就像冬天里喝冰水。陰影彌漫在我的周圍，我不敢往里面邁一步。哪怕只是一小步。這時(shí)，爺爺大聲地吼起來：“嗨!孩子，難道你打算放棄多年來的足球夢嗎?勇敢些。”

我看著爺爺那堅(jiān)定的眼神，心里不由一震：“是呀!難道我就這樣放棄我的足球夢嗎?不行，我必須堅(jiān)持自己的夢想!”內(nèi)心暗暗地給自己鼓了把勁，深呼吸后，挺著腰板，我邁出了步伐!當(dāng)我跨入那四面網(wǎng)罩的世界里，我發(fā)現(xiàn)內(nèi)心如此平靜，曾經(jīng)的波濤洶涌，曾經(jīng)的膽怯卻步，只剩下如今的風(fēng)輕云淡!

我知道，此刻，我已經(jīng)征服往日那個(gè)膽小、脆弱的自己了。“來吧!爺爺!”我笑著大聲呼喊著!“來吧!足球!來吧!挫折!”我的內(nèi)心也在吶喊著、歡呼著!明天，于我而言，已不再陰暗，我懂得了堅(jiān)強(qiáng)的力量!

沒錯(cuò)，生活中，只有那些經(jīng)受住失敗的人才能更進(jìn)一步，因?yàn)樗麄儍?chǔ)備了別人沒有的經(jīng)驗(yàn)，等到下一次，便會(huì)沖破障礙，砥礪前行。

成功的背后是不懈的追求;成功的背后是不停地努力;成功的背后是不斷的超越自我!

宏哥點(diǎn)評：生活中，喜歡運(yùn)動(dòng)的女孩非常少見，喜歡足球運(yùn)動(dòng)的女孩就更難得了。愛美之心，人皆有之，別說是花季少女了。運(yùn)動(dòng)在作者腿上留下了疤痕，也在心里留下陰影，幸運(yùn)的是作者有一位豁達(dá)明理的爺爺，能夠身體力行，鼓勵(lì)作者重新站在了足球場上。

作者：賴明。

公眾號：宏文館。

以足跡為話題（優(yōu)質(zhì)14篇）篇四

在太陽高高地懸掛在天空之時(shí)，只有蟬還在不知疲倦的鳴叫著。街上空蕩蕩的，不見一個(gè)人影，可就在這樣一個(gè)惡劣的天氣，一個(gè)女孩兒來到了這個(gè)街道。

“真是的，不想教我就直說嘛，我自己練習(xí)！”他賭氣似地說道。“不就是騎自行車嗎？我肯定一會(huì)兒就學(xué)會(huì)了！”說完，她一下子坐到自行車上，果不其然。她直直地摔到了地上。“果然我還是太膨脹了啊。”她爬起來。十分狼狽，地理了理凌亂的頭發(fā)，又一次跨了上去。

“紓啪，咣……”此時(shí)此刻，就在大街上，一個(gè)灰頭土臉的人就趴在那里思考起了人生。“為什么！為什么一直學(xué)不會(huì)呀？！”此刻應(yīng)該慶幸街上沒有監(jiān)控，不然就尷尬死了。“就不回去吧。”她堅(jiān)定的決心動(dòng)搖了。“不行不行，現(xiàn)在回去肯定都會(huì)被笑話的吧。半途而廢可不是什么好詞。”她站了起來，再一次坐了上去。“一秒，兩秒，三秒……”“啪！”又一次失敗了。“不錯(cuò)，這次堅(jiān)持了十秒，果然堅(jiān)持就是勝利！”

“這樣可不行啊！”“誰啊？”“騎的時(shí)候眼睛應(yīng)該向前看，怎么能一直看腳下呢？”一邊的老大爺看著我說。“哦哦。”我應(yīng)了聲決定再試一次。“1米，2米……成功啦！”老大爺也笑了起來。

蟬鳴陣陣，夕陽的余暉為大地染上了美麗的顏色，有個(gè)少女的在騎著自行車歡快的笑著。

以足跡為話題（優(yōu)質(zhì)14篇）篇五

陽光照到草坪上，為小草增添了風(fēng)采，陽光照在汗水上，汗水像一顆顆珍珠，微風(fēng)拂面，一陣陣口號聲傳遍到校園各處，一群人聚在操場上，下午要進(jìn)行廣播體操比賽，現(xiàn)在我們要排練，希望下午能拿一等獎(jiǎng)。

在操場上，一群人不停的在練著，他們喊著鏗鏘有力的口號，這口號代表著他們的堅(jiān)定和努力，馬上比賽就要開始了，再練最后一遍，就這樣練好幾遍，我們對馬上開始的這場比賽充滿了信心。

“開始了！開始了！”打分老師就位了，首先第一個(gè)上場的是我們六年級兩個(gè)班，音樂開始了，兩個(gè)班依次入場，氣勢誰都不輸，音樂響起，同學(xué)們個(gè)個(gè)都動(dòng)起來，跳得整齊極了，仿佛是一個(gè)人在跳，同學(xué)們的眼神中充滿信心，他們目光堅(jiān)定，賣力的做著，前面兩個(gè)領(lǐng)操員更是努力，他們的動(dòng)作好看極了，每個(gè)同學(xué)都在努力，都有認(rèn)真的對待，馬上要跳完了，同學(xué)們跳得滿頭大汗，但絲毫不覺得累。

比賽結(jié)束了，到了公布成績的環(huán)節(jié)了，我緊張極了，手心都開始冒汗，“六年級一班二等獎(jiǎng)，”聽到這句話有點(diǎn)難過，但我們努力過了，希望下次我們把第一奪過來。

失敗乃成功之母，只要付出努力就會(huì)有收獲，雖然它不會(huì)馬上來，但不會(huì)不來…。

以足跡為話題（優(yōu)質(zhì)14篇）篇六

(1)，鐘南山為戰(zhàn)勝“非典”疫情作出重要貢獻(xiàn)。新冠狀病毒疫情到來時(shí)，八十四歲鐘南山院士又站在一線同病毒斗爭，國人對他滿懷著期待。

(2)美國nba球星科比·布萊恩特，以“你見過凌晨四點(diǎn)的洛杉磯嗎”讓人熟知，他因所乘直升機(jī)墜毀突然離世，很多人的朋友圈里都在哭泣。

上述材料中的兩個(gè)事件，有人認(rèn)為，鐘南山院士更值得大家關(guān)注，有人認(rèn)為科比去世更值得大家關(guān)注，也有人認(rèn)為，關(guān)注誰是個(gè)人意愿問題……眾人的討論不知引發(fā)了你怎樣的看法和思考?請根據(jù)掌握的材料，寫一篇文章，來表達(dá)你的觀點(diǎn)。要求：題目自擬，文體自選，立意自定;不得抄襲或套作，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號。

以足跡為話題（優(yōu)質(zhì)14篇）篇七

我們的成長像是在沙灘上漫步，每一步的見證就是那深深淺淺的腳印。有的腳印會(huì)被風(fēng)沙掩蓋，有的腳印卻那么清晰，從未有丁點(diǎn)風(fēng)沙掩埋。這些成長足跡，有苦有甜、或悲或喜，使我難以忘懷。

我喜歡盛夏中在田埂上漫步，最喜愛腳底與泥土接觸的清涼感覺，泥土緊緊的貼著小腳，那么讓人踏實(shí)。

這天，爺爺和奶奶在田里插秧，我也一蹦一跳地在一旁玩耍，一會(huì)追著蝴蝶，一會(huì)抓只螞蚱，一會(huì)又在樹根刨土……好開心呀!

這時(shí)，我突然覺得插秧十分有趣——手里握著一大把秧苗，另一只手從中抽出幾棵插入土中，還不時(shí)用手去扶了扶。我便也從田埂上拿起一把秧苗，還真沉，我只能從中抽了一點(diǎn)，雖然手上只有一點(diǎn)兒，拿著還是十分的困難。

我拿著秧苗，在田地中大步大步跨著，看到哪兒有空就在那的土里按下去一棵，不一會(huì)手里的秧苗都插完了，我得意地向爺爺奶奶炫耀。“爺爺”我站在田里，朝著正彎腰勞作地爺爺喊道。爺爺放下手中的秧苗，直起腰來，回頭看到我連忙說：“你站在那里干什么，快點(diǎn)上去”，他的話語中充滿了深深的關(guān)懷。“我把秧苗栽好了，你看看!”爺爺四下看了看，有不少被踩倒的秧苗，還有些已經(jīng)浮在水面上了，笑著對我說：“你一邊栽秧一邊把秧苗也踩倒了，不過還是載了幾棵，可是你栽得不牢，都漂浮起來了”。我聽著撓著頭慚愧地低下了頭。太陽仿佛更炎熱了，似乎在嘲笑我的無用。

這時(shí)，爺爺溫和的話語又飄進(jìn)了我的耳朵，他邊走邊對我說：“不要緊，歪了還能扶正，可沒扎根的就會(huì)被水泡死了”。

是啊!爺爺說的這句話深深刻在我腦海中，永不磨滅。這是爺爺對我的愛的足跡，從中我悟出了——歪了還可以扶正還能開花結(jié)果，不扎根就要枯萎死亡。

我回到了自己的故鄉(xiāng)——古勞。走在古老的青石板小路上，一切都是那么寧靜，剛下過雨不久，整條小路都經(jīng)過春雨的洗禮，沖去了往日的灰塵，變得一干二凈，周圍的空氣是那么清新，隱約還透著絲絲泥土潮濕的腥味。這時(shí)，你會(huì)驚奇地看到：路的兩旁萬物復(fù)蘇、楊柳吐翠，葉尖還鑲嵌著晶瑩剔透的露珠，在陽光的照耀下閃著金燦燦的光芒。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，一片蒼翠欲滴的景象。一些叫不出名字的花兒一簇簇地點(diǎn)綴在綠葉之間，百花齊放，美不勝收。就連在石板凳下，在墻的縫隙里，幾棵不起眼的小苗也挺直了身子，抽出細(xì)嫩的枝條，綻開了無比嬌艷的花朵!這一定是春姑娘饋贈(zèng)給大自然的禮物，讓大自然有了生機(jī)，讓我們的家鄉(xiāng)透露出一種樸素自然的美。

往前走啊走，我來到祠堂前的一片空地里。忽然，一個(gè)個(gè)五顏六色的身影映入我的眼簾。哦!是一群嬉戲的孩子。他們脫下了笨重的棉襖，換上了美麗的春裝，歡呼著，奔跑著，可真熱鬧!天空中的風(fēng)箏和泡泡多起來啦!著名的“音樂家”燕子也過來湊熱鬧，在孩子們的頭上盤旋、唧唧喳喳地叫著。

此時(shí)，孩子們的歡笑聲、歡快的鳥啼聲……演奏了一曲《春天交響樂》。

我們又來到小菜園，遠(yuǎn)遠(yuǎn)就聞到了菜花的清香，黃澄澄的花，在微風(fēng)的吹拂下，散發(fā)著沁人心脾的芳香，像塊磁鐵似的吸引著無數(shù)只蜜蜂和蝴蝶。韭菜和香蔥在微風(fēng)中搖擺著細(xì)細(xì)的身子，在陽光中翩翩起舞，生菜的葉子翠綠翠綠的，就像一片片芭蕉扇。爸爸連忙用照相機(jī)把這一幕拍下來，給他的相冊添上亮麗的“一筆”。

我跟隨著爸爸一邊走，一邊尋找。啊!我找到了!我明白了春姑娘把足跡留在了大地的每個(gè)每落，讓我們張開雙臂，去擁抱這美麗的春天吧!

以足跡為話題（優(yōu)質(zhì)14篇）篇八

記憶里，童年的天空清透清透。輕輕一下，就掐出水。小時(shí)候喜歡躺在草地上，身邊纏繞著青草獨(dú)特的清新味，望著碧藍(lán)的天空，常常是會(huì)躺一整天，直到黃昏時(shí)才會(huì)帶著一身草屑站起身來，夕陽斜射，將我的身影投射在草地上。日子在腳下，腳下踩出平靜的聲音。終于，我不知不覺地長大了。后來，在某個(gè)清晨的鏡子里，看見微笑，熟悉而陌生的微笑。于是，不知什么時(shí)候起，一切都變了，影子隨著我的成長越來越長，也由以前的嬉戲玩鬧變成了弓著腰背著書包了。以前的日子漸行漸遠(yuǎn)，新的生活代替了回憶，填補(bǔ)了心中的空白，讓理想蠢蠢欲動(dòng)。時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)從指縫間流走，讓人還沒發(fā)覺就已經(jīng)隨風(fēng)飄走，就這么眼睜睜看著它如輕塵般消失殆盡。不再是那個(gè)吵著要媽媽講故事的小女孩，不會(huì)為了一個(gè)洋娃娃大哭大鬧，而是常常看到鏡中漸漸脫去稚氣的外衣的自己，想著如何不再讓媽媽爸爸太操心受累。常常會(huì)在夜深人靜時(shí)，品一杯冒著熱氣的苦丁茶，看著深藍(lán)的夜空，讓浮躁的心歸于平靜，數(shù)著星星抱著夢想入睡，有時(shí)也會(huì)懷念過去美好的童年，但是更多的是對未來的期盼與向往。

成長的.道路上磕磕碰碰，曲曲折折。我們需要不停的忘記和銘記。銘記是一種成長，忘記也是一種成長。有幸福也有傷痛。而只有現(xiàn)實(shí)，忘卻了始末，永恒的流淌，無論是骯臟的還是美麗的。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，成長的道路也許崎嶇不平，也許荊棘叢生，但我一定會(huì)百倍努力，用堅(jiān)實(shí)的步伐，一步步走出清晰的腳印來。

以足跡為話題（優(yōu)質(zhì)14篇）篇九

“楓樹葉，嘩啦啦，搖搖晃晃就長大啊。”不知道有多少個(gè)夜晚，母親把小小的我抱在懷里，嘴里一遍一遍的唱著這首歌謠來哄我入睡，她的歌聲并不是特別好聽那種，但卻讓人感到特別安心。我躺在母親溫暖而帶有淺淺體香的懷里，隨著簡單的歌謠的節(jié)奏搖晃著小腦袋漸漸進(jìn)入了夢鄉(xiāng)。

那首歌謠仿佛還在耳邊回響，還記得嗎?那是童年的歌!

星星擁著淺月升上夜空，剛剛下過雨的地面還有著一小灘一小灘的雨水，在月光的照耀下閃著銀光，給夏夜增添一抹靜謐的色彩。門前的柳樹隨著和煦的夜風(fēng)輕輕飄拂著，生動(dòng)的氣息迎面而來。稍稍長大了的我抱著大娃娃，望著天空中一閃一閃的小星星，甜甜的笑著，還不忘打個(gè)招呼：星星，你好!

屋上的雨滴滴答滴答落到地面，卻好像落在我心里，還記得嗎?那是童年的雨。

小溪是我的好朋友，她就住在我家后面的森林里，我時(shí)常背著一個(gè)大筐，拿著一個(gè)小拐杖，沿著彎曲的山路跑著跳著去見她。她看見我來了，也好像一下子開心了起來，流啊流，流到了我腳下，清清涼涼的，還裹挾著一些細(xì)小的沙粒，并不會(huì)感覺到痛，而是一種癢癢的觸感。我蹲下身子撩著水玩，便時(shí)不時(shí)的撈上一朵朵小花，那花浸著水珠顯得格外的鮮艷美麗，還不知道是我這淘氣的朋友從哪里帶來了哩!這樣一天下來，我都數(shù)不清撈了多少朵小花了，連我的手都浸滿了清香呢!

一陣春風(fēng)襲來，把我從夢中喚醒，還記得嗎?那是童年的歌!還記得嗎?那是童年的雨!

便是成長的證明。

以足跡為話題（優(yōu)質(zhì)14篇）篇十

愛在哪里？我百思不得其解，愛，她就像在跟我捉迷藏，讓我摸不著頭腦，直到今天，我才知道，原來愛，無處不在。

叮鈴鈴，上課啦！同學(xué)們都很清楚，今天是個(gè)特殊的日子，是玉樹7.1級大地震發(fā)生后的第七天。為了表示我們對玉樹人民的悼念，我們學(xué)校決定在操場上進(jìn)行默哀。同學(xué)們都沒有任何聲音地排好了隊(duì)，安安靜靜地下到了操場。

今天，同學(xué)們不像平常一樣吵吵鬧鬧，整個(gè)校園靜得可怕。大家默默地低下了頭，為去往另一個(gè)世界的叔叔阿姨、小朋友們表示沉痛的悼念。我低下頭，閉上了眼睛，似乎看見了叔叔阿姨們。我給了他們許許多多的祝福，讓他們在另一個(gè)世界過得安心。正當(dāng)他們想道謝時(shí)，我突然睜開了眼睛，默哀結(jié)束了。我在想，叔叔阿姨們會(huì)對我怎么說呢？我?guī)е@個(gè)疑惑，恍恍惚惚地過了三節(jié)課。

第四節(jié)課時(shí)音樂課，由于學(xué)校規(guī)定不能唱的唱，跳的`跳的，所以，老師決定讓我們看看有關(guān)災(zāi)區(qū)人民的視頻。“開始啦開始啦！”一位同學(xué)提醒著還正在“無底洞”里“徘徊”的同學(xué)，大家馬上安靜了起來，專注地看著那一個(gè)個(gè)感人畫面從眼前閃去，配上那揪心的伴奏，催人淚下。是呀，此時(shí)，誰又不流淚呢？大家都趴在桌子上，如同那離去的人，就是我們的親人。老師也哭了，她試圖止住眼淚，但她無法控制。救援人員們，他們是多么幸苦啊！他們挖開廢墟，心里想：我一定要救出他們，不要讓他們失去親人。他們就是懷著這種堅(jiān)定的信念，將那被于廢墟中的人們重見到這明朗的天空。可是，他們還是沒有能力保證所有的人都平安無事，看著那一個(gè)個(gè)遍體鱗傷的尸體，他們的親人撲倒在他們身上痛哭著，肝腸寸斷。

以足跡為話題（優(yōu)質(zhì)14篇）篇十一

足跡，代表著過去的歷史及輝煌;我們腳下踩著的，代表著現(xiàn)在的奮斗;空空的沙灘，代表著將來的未知和希望。下面是小編為大家收集的以足跡為話題的。

作文。

歡迎大家閱讀參考!

猛然有一天，愕然回首，望著那一串串腳印，不禁疑惑：足跡，究竟是什么……。

十一長假期間，我們乘車來到了金山海灘。金山海灘位于杭州灣北岸，全長約2公里，由東北向西南緩緩延伸。這是一道集海景、海趣、海樂、海韻為一體的城市景觀海岸線，更是一道充滿浪漫、夢幻和無限遐想的亮麗風(fēng)景線。人工鋪設(shè)的的金色沙灘與碧藍(lán)海水相映成趣，互相襯托，真是美不勝收。

我和妹妹興致勃勃地來到金色的沙灘上，讓那柔軟稱職的沙子任勞任怨地替我們按摩著腳底。漸漸的，我們來到了海邊，便懷著好奇，把小腳丫慢慢伸進(jìn)涼爽的海水里。一瞬間，那清涼的感覺滲透全身，使人神清氣爽。我們上了岸，把濕漉漉的腳丫踏進(jìn)了金燦燦的沙子里，調(diào)皮地印下一串串腳印。玩乏了，我就一屁股坐在沙灘上，雙手支撐著身子，半瞇著眼，愜意地望著那湛藍(lán)的海水及金色的沙灘發(fā)呆。

突然，我恍然大悟：這些足跡就像人們創(chuàng)造的輝煌，無論深的，淺的，都是人們通過奮斗留下的;而那些波浪是時(shí)間，以及歲月的消融，抹掉了一切;這沙灘則是人生的畫卷，是一段歷史……足跡，代表著過去的歷史及輝煌;我們腳下踩著的，代表著現(xiàn)在的奮斗;空空的沙灘，代表著將來的未知和希望。這小小的三樣，構(gòu)造了世界，構(gòu)造了萬物。

但是，人要永不止步。當(dāng)你回頭去望你那過去的足跡時(shí)，你就會(huì)停止前進(jìn)，甚至沉迷在記憶中，不愿回到現(xiàn)實(shí)，導(dǎo)致后退。

每個(gè)人走在路上會(huì)留下足跡。同樣在我生活能力的提升當(dāng)中也留下了許多深刻的足跡!

開始。

在小學(xué)時(shí)，每天早上都是家長從被子里把我提溜出來從床上胡亂的抓衣服套在身上。匆匆的洗把臉，吃著現(xiàn)成的早餐，背上不算太整齊的書包，被家長送到學(xué)校。

改變。

初中了，上學(xué)的時(shí)間也早了，路程也變遠(yuǎn)了，必備的用品和作業(yè)也多了，書包也沉了。

第一天正式的上學(xué)：從小都是家長提溜的我依舊是那樣，可是這回時(shí)間不夠，早飯沒有吃，家長沒時(shí)間送。上半天風(fēng)平浪靜，什么事情也沒有發(fā)生。比較平淡。下午的最后一節(jié)課前，我對著課表翻騰著自己的書包，糟糕了，書沒帶啊。這節(jié)課只有跟同桌看了。回到家，滿屋子的尋找這書的身影，床上翻翻，桌上看看。可惜就是沒有。心煩了，坐在地板上，看見床下夾縫好像有本書，匍匐前進(jìn)的向夾縫趴過去，用小棍掏出來，正是我的那本書。把書包拽過來，打算把書放進(jìn)去。可是，看見書包里的情況，還是先收拾書包吧!

就這樣我過了第一個(gè)星期，因?yàn)槲颐刻於既グ凑n表去收拾書包，書的問題沒有出現(xiàn)，可是現(xiàn)在我看見我的屋子都頭疼在艱難的思想斗爭后，我決定，用一天的時(shí)間去收拾好它們!

星期六的早上，鬧鈴早早的響起，迷迷瞪瞪的我不想起來。翻了個(gè)身，手準(zhǔn)確無誤的按上了取消鍵，就在手接觸按鍵的同時(shí)，我還觸摸到另一個(gè)冰涼的東西。眼睛睜開一條小縫兒，額，一把小剪刀，幸好是折疊的要不然……想到這我立馬爬了起來，穿好衣服，收拾房間!打開所有柜子，把里面的東西全部掏出來，放在地板上，然后在把它們歸類，一個(gè)一個(gè)的放好，在每一類上打好標(biāo)簽。這個(gè)工作可真“簡單”啊，我花了整整一個(gè)上午才弄完。

正好在這時(shí)，媽媽要做午飯了。這段時(shí)間我什么事情也沒有，看見我家的大狗的時(shí)候很想去遛狗，于是穿好衣服拴好狗，站在門口跟媽媽說“我遛狗去了啊。別讓我爸跟著了”以我的慣性思維來想，我媽應(yīng)該會(huì)是讓我爸跟我一起去!雖然原來我很想自己去，可是媽媽從來沒讓過也是，狗太大了。聽后，我媽說：“行，你也大了。該自己擔(dān)點(diǎn)責(zé)任了!去吧!”我愣了愣沒想到媽媽怎么快就同意了，拽著狗，一溜煙就跑下樓。這次我讓自己遛狗以后，每次遛狗的時(shí)候都都加小心!

現(xiàn)在。

現(xiàn)在的我，每天都可以自己起床，洗干凈臉，從衣柜拿出衣服穿好，吃好早點(diǎn)，自己出發(fā)上學(xué)!去點(diǎn)遠(yuǎn)地兒，幾個(gè)同學(xué)一起去，家長也不用看著了。

這就是我生活能力的提升當(dāng)中留下的許多深刻的足跡!在未來，我會(huì)走的更遠(yuǎn)，留下更深刻的足跡!

海泛起一朵朵浪花，一排小巧的腳印清晰地印在沙灘上，潮起潮落，痕跡始終無法泯滅。

走過一條條蜿蜒的小路，看過無數(shù)日落日出。時(shí)間沖淡了一切，只留下一個(gè)個(gè)美好的回憶，一段冗長的歷史耐人回味。

兒時(shí)，見大人們手捧一卷厚厚的書就十分好奇，這一頁頁泛黃白紙對我來說是充滿神秘的。那時(shí)我還不識字，整個(gè)一個(gè)“小莽夫”。只能眼睜睜得看著他們讀的入迷，一臉陶醉，時(shí)不時(shí)發(fā)出一陣驚嘆卻無能為力。

上學(xué)后，漸漸識得一些字。于是迫不及待得拿起一本書，有模有樣地仔細(xì)讀了起來。那時(shí)我翻的是林海音寫的《城南舊事》。

毫無疑問，那是本不錯(cuò)的書。只是對于初識幾字的我來說，簡直就是滿紙?zhí)鞎Ｒ痪湓捓镉形辶鶄€(gè)字不認(rèn)識。不得已，我只能讓它先空著，斷斷續(xù)續(xù)地將會(huì)的字勉強(qiáng)拼湊起來。無奈的是，那些個(gè)字就像針眼似的，越拼越亂。為此，我常常為了理解一句話而耗上一個(gè)上午，樂此不疲。

那時(shí)，我只覺得我就是英子，北京南城的風(fēng)光，趣事令我向往。在我眼中，世界是那么美好，除去了那些不堪。《我們看海去》是印象中最深刻的一篇。海天一色，蔚藍(lán)成風(fēng)的生活令每個(gè)人向往。故事中，那個(gè)似哥哥般給英子溫暖的人卻走上了犯罪的道路。透過這些樸實(shí)的文字，我們能夠感受到作者對社會(huì)深深的隱憂，以及對于下層人民深刻的同情。

想起那段初嘗文字的時(shí)光，至今仍無比懷念。記憶中，一個(gè)扎著麻花辮的小女孩坐在桌前搖頭晃腦地念著“我默默地想，慢慢地寫，看見冬陽下的駱駝隊(duì)走過來，聽見緩慢悅耳的鈴聲，童年臨于我的心頭。”

上了初中后，發(fā)瘋般喜歡上了。

詩詞。

短短的幾個(gè)字像有吸引力般得牽住了我的目光欣賞納蘭，欣賞易安，李煜為之最。

李煜，南唐后主。有著驚世的才華，正適合做一個(gè)放蕩詩酒的文人墨客，卻不想做了一個(gè)亡國之君。“林花謝了春紅，太匆匆。無奈朝來寒雨晚來風(fēng)。胭脂淚，留人醉，幾時(shí)重?自是人生長恨水長東。”這首《烏夜啼》的恨是那樣深長，那樣強(qiáng)烈。他無法擺脫，剪不斷，理還亂。“春花秋月何時(shí)了，往事知多少?小樓昨夜又東風(fēng)，故國不堪回首月明中。雕欄玉砌應(yīng)猶在，只是朱顏改。問君能有幾多愁?恰似一江春水向東流。”這首《虞美人》訴盡了亡國之恨，最終聲聞?dòng)谕猓淮抛泳痛穗E落。

“少小多才學(xué)，平生志氣高。別人懷寶劍，我有筆如刀。”讀書帶給我眾多快樂，蘇東坡云，腹中有詩書氣自華。手中的筆仿佛具有靈性一般寫不完心中所想。從古文到現(xiàn)代。

散文。

書籍不知走過了多少春秋一頁頁泛黃的紙頁淡淡的書香永遠(yuǎn)浸在每個(gè)人心中環(huán)繞周圍。

足跡，延伸……。

以足跡為話題（優(yōu)質(zhì)14篇）篇十二

每當(dāng)你在煮面時(shí)，我就搬一張小板凳坐在你后面。你嫻熟地開火，等到水在鍋中跳躍時(shí)，你就將備在一旁的面條放入。接著取出兩個(gè)雞蛋，打在碗中，拌均勻，再將西紅柿、雞蛋液都放入鍋中，最后撒上一層鹽。天真的我看著你嫻熟的動(dòng)作似在變魔術(shù)一般。面煮好了，味道彌漫在廚房中的，我立馬跳起來，欣喜若狂地看著你手中的面。你將面端到我面前，叮囑道：一會(huì)再吃，燙。我盯著面，嘟囔著：真慢要不是你燙，我立馬就把你吃了！我瞪著面氣鼓鼓地說，心中念道一秒，一分，五分終于，我見它不燙了，拿起筷子往嘴里送，你在一旁不時(shí)提醒道慢點(diǎn)吃，別到時(shí)候嗆到了。我一手護(hù)著碗，一邊嚼著面，含糊地說：我不！到時(shí)候被被別人搶了，我就沒有了。你看著我無奈地笑了。這吃面的場景仿佛就在昨日，你還在我的身旁。

白駒過隙，時(shí)光很窄，指縫很寬，就這樣，時(shí)光在指縫悄悄流走。

我走進(jìn)病房，你正躺在病床上，歲月奪走了你的青春，黑發(fā)變得斑白。我坐到床頭邊，端出我煮的面，親手喂你吃，你只吃了幾口就不要了。我將面放到一邊，自言自語道好像在吃小時(shí)候您煮的面您躺在一邊，久久不語。

第二日，我聽到父親說您不在病房，嚇了一跳，連忙丟下手中的事出門尋找。最終，在家廚房找到了你，你暈倒在門口，手中緊緊拿著個(gè)塑料袋，里面裝著一個(gè)西紅柿和兩個(gè)雞蛋你在那一日離開了我，離開得了悄無聲息。

我還依稀記得，您為我煮面的時(shí)光，面的.味道。奶奶，它一直藏在我心中，久久不散。

成長的路上，我走過許多步，回過頭，你離開我后，我走過的足跡上似乎少了什么。我多想回到從前，可時(shí)光擋在后面。回頭望望你陪伴我走過的路，還能想起你牽著我的手走過的足跡。

以足跡為話題（優(yōu)質(zhì)14篇）篇十三

在成長的道路上充滿了坎坷和風(fēng)雨，回首望去那條泥濘的道路上，我們留下了一串串足跡，都是我們成長的見證。那么成長是什么呢，在我的記憶中，每當(dāng)我拿著滿分的試卷擁抱媽媽時(shí)，媽媽說我長大了，每當(dāng)我挽起袖子認(rèn)真的幫媽媽分擔(dān)家務(wù)時(shí)，媽媽又會(huì)抱住我夸我長大了。

如今的我已經(jīng)經(jīng)過無數(shù)的磨礪，在人生的道路上成長著，現(xiàn)在我要和從前的我告別了。告別天真的童年。成長在我的理解中不僅是表面的物質(zhì)變化，而是隨著時(shí)間的推移，我們會(huì)漸漸地領(lǐng)悟到人生的哲理。

那是一個(gè)秋天的黃昏，金黃色的陽光鋪灑在大街上，我和平常一樣在等著公交車回家當(dāng)123路公交車緩緩駛?cè)胝緯r(shí)，同學(xué)們蜂擁而上，生怕?lián)尣坏阶弧Ｎ乙搽S著擁擠的人流上了車，可我一摸我那空蕩的兜我就傻眼了，我竟然沒有一分錢，我急得直跺腳，到最后我不好意思的，擠出了三個(gè)字，我沒帶錢。還沒等我說完旁邊的老奶奶竟替我投了一元錢，還沒等我反應(yīng)過來，老奶奶就想他對我說：“孩子，沒帶錢吧，下次要注意呀。”老奶奶說一元錢而已，但你要記住，你以后也要時(shí)刻想著幫助_別人，在別人有困難時(shí)伸出援助之手，就這樣老奶奶的話，就被我深深的銘記在心里。

那次是我第一次奉獻(xiàn)自己與別人分享，我感覺我們的友誼加深了，心緊緊的連在一起，我懂得奉獻(xiàn)與別人分享了。

分享半截尺子，促進(jìn)了我們的友誼，分享的喜悅在我倆的心田里播散開來，成長是你快樂時(shí)，去播種快樂，贈(zèng)人玫瑰手有余香，在人生的道路上成長，找到屬于自己的成功!

以足跡為話題（優(yōu)質(zhì)14篇）篇十四

我慢步在走廊，曾經(jīng)充滿歡笑的地方；我漫步在操場，曾經(jīng)揮灑汗水的地方；我漫步在教室曾經(jīng)努力爭得榮耀的地方，這一切都將成為回憶，成為曾經(jīng)。

偏偏黃葉落下，帶走了回憶，卻沒有帶走炎熱，當(dāng)時(shí)又正值中午，我趴在窗邊吹著冷風(fēng)，感受它的清涼，但附近吵鬧的同學(xué)又為那詭異的天氣，添上了一份炎熱。

突然間空氣凝固了，同學(xué)們都以自己最快的速度回到了座位上，只聽見一陣腳步聲傳來，班主任來了。我坐在位置上，慶幸著：“還好我跑得快，”班主任進(jìn)來說：“同學(xué)們，今天中午我們?nèi)饷}山，”同學(xué)們一聲驚呼，如同巨人的嘶吼。

我們立馬準(zhǔn)備不一會(huì)兒便排起了長隊(duì)，我們走在路上，就像沒見過世面的小孩兒，見到什么都想多看兩眼。一路上我們嘰嘰喳喳，班長在不停的維護(hù)紀(jì)律：“別說話了！”可我們哪聽得見啊，都開心的期待著。

到了氣脈山下，我們正期待著上山呢可老師卻說：“時(shí)間不夠了，我們就在山下打掃衛(wèi)生吧！”這句話打破了我們所有美好的想象，原來這才是帶我們來的真正目的，我們只好任勞任怨地掃著卷起的塵土撲面而來，我們最后卻只拍了幾張照。

我漫步在走廊，曾經(jīng)的歡笑消失了，我漫步在操場，汗水蒸發(fā)了。我慢步在教室，曾經(jīng)的記憶消失了。