優秀的作文不僅僅是語言的堆砌，更是思想的充實和思考的深入。接下來，請大家欣賞一些具有代表性的優秀作文，從中汲取靈感和啟示。

回家路上的風景（實用17篇）篇一

回家的路總是漫長而又短暫，沿途上我們也會路過許許多多的風景。下面是隨筆網小編為你整理的“隨筆回家路上的風景”，希望你們喜歡！謝謝！

有一條路，也許你一年只走一次，但是卻再熟悉不過；有一條路，也許不比城市的熱鬧繁華，但卻從不寂寞；有一條路，它承載著你的思念和家人的期盼，它可以是所有人眼中的平凡的路，但對于你卻意義非凡。

無論身在何地，每個人的心中都有一個故鄉。無論走的多遠，每個游子的心里都有一個歸家的夢。世上的美景無數，可最美的風景卻是回家的路。

回家的路，無論多遠、多難，也要在那一天趕回去。一個人在外不管吃什么樣的苦，受什么樣的累，心里念念不忘的，就是“回家”。

那個遠方的家，也許在大山深處，通往家門的路崎嶇不平；也許，在城市的一隅，隔著距離看城市的繁華；也許，那個家在中國一個普通的不能再普通的小鄉村，村口，是一棵看著你成長也目送你離去的一棵老樹。

想起那條和記憶相連的路，心里的溫暖就會泛濫。每一次地臨近年關，人潮洶涌中，每個人的心里都有一個共同的目標，那就是踏上回家的路。

那條路，也許有風，有雪，有塵土飛揚，可在每個收拾好行囊，準備啟程的人心里，那條路上始終有最美的風景。

因為那條路的盡頭，是安放你疲憊也接納你憂傷的地方，是給予你溫暖也撫慰你心靈的地方。

人是奇怪的動物，在年少時，總向往著遠方的風景，總想著能有一天離開家，而且離得越遠越好，仿佛只有這樣才意味著自我的獨立。

可終有一天離開家，離開了爸媽，然后又開始思念家的溫暖與溫情。在別人的城市，總覺得自己是個沒根的人，每每想起故鄉，那里的一切都成為獨有的回憶。

當在飛馳的列車上，想想與父母相見的剎那，想想又長高不少的孩子，窗外的風景即使是一片枯黃，入眼也是最美的風景。

有人說，回家的路一直都在，只要心里有愛；還有人說，回家的路，是一條熟悉的陌生路。

外面的風景再美，也敵不過回家的那條路。時刻記得回家的路，無論走得多遠，你都不是無根的浮萍。

家是每個人最后的靈魂歸宿。用自己的方式回家，帶上愛和期盼，踏上那條風景最美的路，一路向著溫暖出發。

每天放學的時候，偶爾會看到美麗的夕陽、來往的車子與忙碌的行人，最讓我嘆為觀止的是“夕陽”，太陽竟然變成淡紅色了！云的魅力也不輸夕陽，云也變身成橘色了！兩種顏色搭配起來，會讓人覺得很溫暖。

在回家的路上，我總是喜歡到處張望，連一只螞蟻也不放過，有時心情不好，就會把不愉快的原因告訴同學，同學就會為我排難解紛，我的心情就會好轉一些。有時，自己回家時，就會遇到一些可疑人士，一直盯著我看，好像老虎捕捉獵物般，隨時隨地都會撲過來，我趕緊加快腳步回家。當我穿越寂靜的巷子時，就會聽到車子的喇叭聲和摩托車發動的聲音，有時也會看到流浪狗或貓，它們傷痕累累，不禁讓我想抱起它們帶回家養！

在回家的路上，我經過一家又一家的商店，吃、喝、逛都有，樣樣一應俱全，所以只要一走出家門，就會看到許多商店，如便利商店、屈臣氏、公車站……等等。我發現都市和鄉村差很多，都市有便利的交通，但是車子的喇叭聲不停的按，造成噪音過多、空氣污染等等。鄉村雖然很安靜，空氣很清新，但是交通不便利，使得愈來愈多人搬來都市居住。

回家的路上，充滿各式各樣的情景，有忙碌的行人，有悠閑的逛街者，有交通阻塞的車陣，更有那五彩繽紛的霓虹燈。不論是任何的情景，最終的目的地，快快樂樂的出門，平平安安回到溫暖的家。

眼前的風景不斷的發生變化，既熟悉而又陌生。只有那些樹那些草那些花不管遷移到哪里，還是那樣的清新那樣的充滿了生機，只是那些路那些房子那些有了變化，讓總有一種莫名的感概。

路的風景很美，但我們還是想要停下來，有個完全屬于自己的地方，可以讓自己在疲累的時候能夠休整一下，繼續的堅持下去。走在路時因為心里有個想要去的地方，那個地方是自己熟悉的溫暖的，心再冷也會變暖起來。

回到家里時，回到幼時長的地方時，總會感覺到時間都似乎變慢了。風慢慢的吹著，小麻雀蹦跳著在空地找食吃，而貓兒狗兒也懶懶的呆在門前，如果有經過，的毛豎了起來，里發出威嚇的聲，與那些寵物狗全然不同，那才是真正的狗的。

走過來一些少年，只是笑笑過去。當一點大的孩子如今都已經長大了。也穿著很洋，如今隨著城市的大發展，都已經沒有了地域和城鄉差別，可是那種浮躁感還是存在的。理智深刻的認識生命，還是需要歲月的打磨。

總是不自的想起你，我和你其實一直在路。忽遠忽近，忽實忽虛的。我從看不見你的時候，變得理智而淡然，漠然的在路看著那對待孩子捧在手里怕掉了，含在里怕化了的年輕的父們，這正如如說的，父待子女是真正的實心實意的著，而子女對待父卻是淡多了。也看見了那些面目端正，而心里可憎的小，給造怎樣的不便和傷害的。

路很短，總是很快就到了目的地，可是在路的感觸總會很長。每個的外貌比起以往漂亮了許多，可是也都冷漠了許多，每個的心里都是那種各自掃門前雪，休管他瓦霜的心態，是對當前社會的不良風的影響，害怕禍及自。每當這時，我總想自己真的如武俠小說中的那些俠女一樣有著一深不可測的武功，可以有能力救助弱小，而不是象現在這樣，只能這樣眼巴巴的看著，限于自的手無縛之力的柔弱而不敢做那種與事無補的事來。

總喜歡在耳邊戴mp3，讓音樂在風中緩緩的流淌，將自己融入音樂中。或悲傷或無助的看著那些充滿了生機的綠葉在眼前一晃而過，對生命有很多的盼和期待，總希望能夠在健康的時候感受到更多。能夠給自己的和自己的帶來歡樂，而不快樂郁悶的感覺自己慢慢的消解，卻不想和任何說，內心的感受也只能自己明白，路在自己的腳下，該怎么邁也只有自己慢慢的走過去的。

流動的車子不停的向前，我的眼前總會出現古代的車馬，那時候的條件比起現在來要差得許多，但我們發展到現在還是在那么多過去積累起來的。可是我們滿天飄浮的望卻似乎總沒有滿足和實現的時候，看去那么的清晰，卻又那么遠那么飄渺，那種無形的壓力讓自己總覺得很累，累在心里。

于是只有在路，整理一下思緒，整理一下心。生活該怎么樣還是會怎么樣的。只要努力了，用心了，那么既使還在路行走，也會感受到一種別樣的心。天還是那么高，地還是那么寬，心也會變寬的。涌動的流中，有你有我有我們在。

他依著火車站廣場的一堵墻根，灰色的防水羽絨服帽遮著頭。行李放在旁邊的濕地上，是兩個袋子，一個蛇皮袋，一個破舊的牛仔布袋，都裝得很瓷實。冬日陰冷的天空飄著細細密密的小雨，氣溫持續下降，很冷很冷。他的眼睛望了望車站二樓外墻上的鐘表，又繼續安穩地坐著。大概離他回家的那趟車還有幾個小時吧，他已經十幾個小時沒有合眼了，可是，他眼中發出的光芒是那樣的歡喜。

那眼神，是回家路上最美的眼神。

他們是一家三代，在外打工五年后第一次回家。她左手牽著孩子的小手，他一手拉著拉桿箱，五十多歲的父母肩上扛著鼓囊囊的袋子，他們耐心地站在紅燈下等著。綠燈亮起，她拉起孩子的小手，他護著他們，大步地走向對面的短途汽車站。天也下著雨，他們的身影濕漉漉的，小男孩手里的塑料袋里裝著方便面、餅干等零食，這是他出生以后第一次回家鄉。

那身影，是回家路上最美的身影。

寒風中，他們穿著樸素干凈的工作服。火車經過的時候，他們拿著工具跳下軌道，車窗中你能看到他們開心的笑容，有時，他們會對著車窗內的笑容揮手。當火車駛過，他們又拿起工具認真仔細檢修軌道。他們也有妻兒老小，可為了保證千萬人春節期間順暢平安的回家旅程，他們把最深的牽掛放在心底，默默無聲地把安全和放心送給回家路上的人們。

他們只是一群普通的人，可是為了那些思鄉心切的打工人，他們自籌資金包大巴，千里迢迢免費送打工的兄弟姐妹回家。你叫不出他們的名字，他們做的事情不驚天動地，也沒有豪言壯語，他們卻溫暖了很多人回家的路。

那溫暖，是回家路上最難忘的溫暖。

入站口，她掂著大肚子，孩子還有兩個月就出生了。他扶著她，臉上滿是愧疚和感激，“我走了，你怎么辦呀？”他擔心地說。她微微笑著，撒嬌似的輕輕地轉動一下身子說，看我還靈便著呢，你早點回來就是了。他和她大學畢業在城市安了家，他不容易，父母在農村，含辛茹苦把他培養成人。今年，母親生病，妻子要生產，在兩頭為難的時候，妻子堅決地把他推上回家的路。

那親情，是回家路上最柔軟的親情。

為生活，多少人做了遷徙的候鳥，一日日，一年年，追隨著春暖花開。天南地北的回家人，因為心中存著那份對親人團圓和美好日子的期盼，回家的路才那么美好，多難的囧途都不艱辛和遙遠，他們以樸素的身影和行動成為回家路上最美的風景；因為愛，那些護佑回家之路的人，成為回家路上和回家人心中最美的驛站。

叮鈴鈴……”下課鈴響了，“放學嘍！”“放學嘍！老師布置完作業后，同學們高高興興地背起書包，興高采烈地結伴回家了。

人眼花繚亂目不暇接的商品，我們購物就方便多了。

還有，當時的菜市場因為那里沒有什么東西所以很少人去那兒買菜，現在菜是廠場的人川流不息，人山人海，熱鬧極了！

現在，經濟發達了，一幢幢高樓大廈威然聳立，條條綠化道使馬路萌碧生輝，一串串商店五頭無尾，餐廳，早餐店一陣陣香氣飄來，服裝店的衣服琳瑯滿目；人們開著小汽車兜風，道路從骯臟變潔凈，從窄小變寬闊，從凹凸變平坦，從寂靜變熱鬧；車水馬龍，熱鬧繁華，不是我們家鄉道路的特點嗎？讓我們一起創造家鄉更美好的道路吧！

回家路上的風景（實用17篇）篇二

在我的放學路上，可是有許許多多有趣的事情發生喲，我還分成了一、二、三呢。

在學校門口的一條路上，有許多小攤。小攤上有賣肉丸的，有賣火腿腸的，有賣肉餅的等等等等。看著這些五花八門的零食，有些同學就按捺不住了，拿出口袋里的零花錢，左手買個火腿腸，右手買個肉餅，大模大樣地吃了起來。沒錢的人眼饞看著他們吃，有時還會賣萌，讓有錢人把東西“賞”給他們一點吃，不敢要的同學，只好大步走回家去。

今天中午放學后，我便緩緩地走著。突然，有人大聲叫道：“甘霖把魔方帶到學校里來了。”我連忙跑過去一看，呀!還真的，甘霖從書包里拿出魔方。瞧，這個魔方已經被打亂了，甘霖把魔方轉了起來，他神態嚴肅，卻又一副信心十足的樣子，手指靈活地靈活撥動，讓人眼花繚亂。過了一會兒，甘霖已經把魔方的六個面給弄好了，周圍的人紛紛夸贊。有不服者，又把魔方弄亂，不過三十秒，甘霖又弄好了。嘿，甘霖真是個魔方大師。

“來，汪澤宇，我們來玩一個游戲吧。”今天晚上放學，康晨突然神秘對我說，“我們來玩天天酷跑。”

我說：“好呀。”康晨說：“那好，預備，開始!”我和康晨跑了起來。我一直跑在前面，康晨在后面窮追不舍。我離終點很近了，十米!八米!五米!三米!一米!耶，我得了第一名!

在放學路上，其實有許多趣事呢。只要你仔細觀察，就一定能發現。

回家路上的風景（實用17篇）篇三

“老爸！”我從汽車上跳下來，撲入爸爸懷里。我們從鎮上往村里走，走在平坦的水泥路上，我疑惑地問爸爸：“爸爸，你是不是迷路了？”“沒有啊。”爸爸說。“可是以前這里的路不是凹凸不平的嗎？現在怎么變成水泥路了？”爸爸笑笑說：“是你太久沒回來了。”“家鄉的變化可真大！”我感慨道。

記得小時候，幼兒園一放假，媽媽就急匆匆地帶著我往家里跑。村前的那條路還是坑坑洼洼的，下雨了，坑里積滿了水，真像一個個小池塘。車開上去那感覺像極了在游樂場里會唱歌的搖搖車。現在它們都變了樣，都變成了一條條平平坦坦的水泥路了，路的兩旁還種上了綠化樹。“妞妞，我們去河邊玩。”爸爸喊道。“好呀！”我結束了對路的發呆，和爸爸媽媽一起向我小時候學游泳的河邊走去。到了那里，我卻找不到以前過河走的石路和通往河對岸葡萄園的石板小橋了，展現在眼前的是一座結實而寬大的鋼筋水泥橋。

吃過了午飯，我們向村子里走去。我沒看見村子里以前的土堆，只見眼前都是二三層的水泥磚房。村道變干凈了，村里那棵老桂樹也受到了保護。還有幾個老人在樹下乘涼、聊天、下棋。出了村子，我們向鎮上走去，走了兩三分鐘，就看見了第一家超市，又走了不到十分鐘，又看見了第二家超市。這幾年鎮上建起了超市，買東西方便多了。爸爸還說，就在幾個月前，鎮上還建起了新的醫院和市場。這下好了，村民們看病方便了，豐收的大米和蔬菜都有地方售賣了。

一條高速公路從我們村前橫穿而過，路上行駛著來來往往的車輛。這就是去年修好的高速公路，這次回來，坐在寬敞而又舒適的轎車上，行駛在通暢的高速公路上，沒到半小時就到了老家。

啊，

我的家鄉。

變化真大！

回家路上的風景（實用17篇）篇四

期末考試剛結束，爺爺就打電話來催奶奶回家過年了。爸爸只得第二天一早就匆匆忙忙把我們一老一小送回金華老家。

高速路上的車很多，大卡車、大巴車，小汽車擠在一起，熙熙攘攘，比馬路還要繁忙。爸爸小心翼翼地開著車，精神高度集中，不敢有絲毫的松懈。尤其是那一輛輛高高大大的集裝箱車飛快地從我們車邊擦過時，感覺真的很危險。我也一改往常在車里說笑打鬧的頑皮勁，細心地幫爸爸觀察周圍的路況，不時提醒爸爸。車里的電臺也調到交通臺，我們認真地收聽著，隨時了解最新的路況。

中午12點多，我們終于到了爺爺家的樓下，平時不到3個小時的車程今天竟然開了近4個小時，太不容易了。

唉！默寫又沒過，把《愚公移山》抄五遍。我就錯了一個字呀！我低著頭邁著沉重的腳步，嘴里哼著：“最近比較煩，比較煩……”腳下踢著那些好像很礙腳的石頭。心里還不停絮叨著：沒關系，沒關系！總之一個字：亂！路燈似乎也很配合，似乎那么慘淡。

今天下雨，路格外泥濘。湊巧，這里修路，僅存一條50厘米左右的小道，我愈是心煩，認為老天爺都在戲弄我！但我還要向前走，我小心翼翼的，害怕泥巴弄臟我的褲子。但不妙，對面也來了一個趕著去上晚自習的姐姐，也是埋著頭。我倆的前方都是一堆泥水，這說明得有一個人睬著泥水淌過去。我們都把手往前一伸，示意自己過泥水，好像有點想強先淌過去的仗義。

我們彼此沉寂了十秒鐘，似乎在想些什么。然后都抬起頭不約而同的凝視著對方，彼此笑了一笑。那么燦爛，那么自然，那么真誠！最后我們一起踩著泥水，淌了過去。瞬間，我笑出了聲，我的心忽然有一種力量，那么美好，莫名其妙，無以名狀。

我不由自主的拉了拉書包帶，抬起頭，加快了腳步。前方的路燈亮了！

下午，我和毛瑾潔一起放學回家。一會兒，毛瑾潔到家了，我正和毛瑾潔說再見時，有輛自行車從我左邊穿過，把我撞倒了，還好只擦破了一點皮，我追上外公，把這件事告訴了外公，回到家，我伸出臟手，卷起膝蓋，外婆一看就明白了，說：“擦點酒精消消毒。”我聽了很害怕，因為我最怕痛了，當外婆拿出酒精棉花，我害怕得汗毛都豎起來了，我哆哆嗦嗦地說：“外婆。。。。。。輕點。”當外婆把酒精棉花涂到我膝蓋上時，我大叫一聲，緊緊握著拳頭，心里想以后走路一定要小心。

太陽又出來了，這天兒，總是陰晴不定，今天早晨還是灰蒙蒙的。俗話說“六月的天，孩子臉，說變就變”可這才五月呀。

風光一年一度，小麥被收割了，玉米開始茁壯了，可這太陽，風雨總是壓制它們。蝴蝶倒沒什么，它們在花叢中翩翩起舞，從這朵花飛到那朵花，好是自由！好是無拘無束！

初夏的風不是很大，雖然不像春風那樣溫和柔軟，但卻絲絲清爽。不知天上的風是不是這樣，望著云朵被舞來弄去，我想應該不是。

我現在明白了為什么人們把開心比作陽光，因為看見和絮的陽光人就會很開心，這或許和人的本始有關吧-----人就是從陽光里長出來的。所以，人看到陽光總會感到很親切，很溫暖。

做小孩真的挺好，每天都蹦蹦跳跳，他們彰顯著原始的本性-----天真、活潑。我是不能回到孩童時代了，就連三個月前也不可能了，因為人永遠不可能倒著長，時間永遠不會逆流。只有看前，也只能看前了。

學校門前，再一次出現了她的身影，微弱的燈光撒在她憔悴的臉上，顯得倒有幾分悲楚，使人的心中難免滋生一些同情。

放學了，走在回家的路上，剛出校門，便看到這一幕，一個身材瘦小的老奶奶，穿著一身略顯幾分陳舊的'衣服，布滿厚厚繭子的手中緊緊地提著一個黑色塑料袋，像怕被人搶走似的。每當看到從學校出來那雞蛋筐子的同學，伸手過去，聲音顫巍巍的說：“把不要的雞蛋就給我吧。”有些同學認為她和乞丐一般，不理不睬。徑直走到垃圾桶旁把雞蛋丟掉，我想，此刻老奶奶的心中應該充滿了酸楚吧。與此迥異，有些同學將這些我們不要的雞蛋都給了這位可憐的老奶奶。老奶奶此刻應該萬分喜悅吧！

但老奶奶的這一行為，換來更多的不是實驗學子的同情與憐憫，而換來的是更多的一聲聲“乞丐”，一聲聲“要飯的”，這些話像一根根刺，一根根帶毒的刺，無情的扎在老奶奶的心上。一個個瞧不起的眼神，紛紛投去。我和我的朋友心情復雜，是不是回頭看她一眼，她顯得真憔悴啊！走到拐角處時，我們回頭看她，她還在那。

類似于老奶奶這種情況的人還有很多，或許還有更多人吃不上飯，穿不暖。而現在到處的鋪張浪費，夠他們吃多少天了啊！

幫助他們不只是把一些不要的雞蛋給他們，更需要的是我們從自身做起，節約糧食，反對浪費。

王浩韻。

放學了，淘氣的太陽玩地似乎還不夠盡興，反而得更歡了。這可苦了我們小朋友，大家經過了一天的勞累，腰酸背痛，還要經受這蒸籠似的太陽，幾乎要成“烤全人”了。我當然也不例外，發燒才剛好的我怎能經受這樣的烘烤。我覺得自己好像是一滴水，滴落在路面上，即將蒸發了。

我邁著沉重的地腳步，背著發書包，感覺像是走在鋪滿鋼釘的路上，背著千斤重的石塊，每走出一步，都要花上很大的力氣。腳也像灌了鉛似的，酸酸地整個身子就像散架子似的。

我又想一到家就能好好地休息一下了，于是，我加快了腳步，可是沒走幾步我又走不動了。我想是休息一下還是接著走呢……正當我想著時，我已經不知不覺地走進了家門。

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回家路上的風景（實用17篇）篇五

戳破時光的花紙，逆著時光回頭看，所有的塵囂早已抵不過歲月的梳洗，在時光的宣紙上了無痕跡。于是，輕馭遐思，重回那個劇情的前景，然后，在某個不經意的瞬間，你會突然發現：原來，人生只是看路途的風景。

很懷念那樣的日子——在雨中駐足，細細聆聽這大自然的奏曲；

很喜歡這樣的日子——泡一杯清茶，閉眼品嘗這大自然的新綠；

很無奈如今的日子——背影行色匆匆，卻只是在經歷路途的風景，不曾停下細賞。

春天，本是我們釋放激情的季節。可是，太多的學子奮斗于書山題海，僅只是為了成就學霸、考神，冠傲群雄。不知不覺中，錯過了春野的芬芳，錯過了夏夜的蟲鳴，錯過了秋田的繁華，也錯過了冬日的雪花。于是，不經意間，人生四季，還沒開始就已經結束了。

想要一個平靜的生活，細閱人生春夏秋冬；想要一個寧靜的人生，不迷失于名利、錢財；只想細看人生點點滴滴，不錯過沿途每一處風景。

閱盡他們的歷史，路過他們的繁華。驀然間，我醒悟，原來他們都已經明白：人生只不過是看路途的風景，不拘泥于世俗，不沉迷于金錢、名利，隨本心足矣。所以李白才會高吟：“別君去兮何時還？且放白鹿青崖間，須行即騎訪名山”無怪乎杜甫會發出“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”的嘆惋。也明白了陸游“僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺”及“一聞戰鼓意氣生，猶能為國平燕趙”的執著。

“船頭一壺酒，船尾一卷書。釣得紫鱖魚，旋洗白蓮藕。”想要這樣生活，尋一迤麗幽靜處，建一小木屋，搭一架紫藤蘿，房前房后遍插鮮花。邀明月入懷，枕“一簾幽夢”靜靜入眠。“青燈照壁人初睡，冷雨敲窗被未溫。”只怕是太多的人爭著搶入繁華之夢，步履匆忙，忘記了自我，錯過了沿途風景吧！

人生就像一段路程，只有不同風景，沒有原路返回。走過了，路過了，錯過了，便是一生。“紅顏彈指老，天下若微塵，”請把自己打包，帶上自己去旅行，不必在乎目的地，只要沿途的風景足以讓你怦然心動就行，畢竟，人生只是看路途的風景。

回家路上的風景（實用17篇）篇六

秋天是豐收的季節，秋天是美麗的季節，秋天更是香遍田間小路的季節。

剛來到田間小路，我便聞到一股沁人心脾的香味。湊進一看，哦，原來是桂花的氣味！難怪人們說：“桂樹開花，香飄十里”呢！桂花雖不像牡丹那么爭奇斗艷，也不像月季那么千姿百態，但它擁有著別的花無法擁有的香味！桂花不開時枝繁葉茂，一開花，一簇簇、一團團，如同秋姑娘寄給大地哥哥的金色包裹。

繼續向前行進，是大片大片的野菊花。在遠處聞，它們沒有味道。可走近嗅，你就會聞到一股淡淡的香氣，這種香味可以滲入你的心脾，我想這可能就是人們用菊花泡茶的原因吧。在這寒冷的天氣里，百花凋零，唯有菊花亭亭玉立，不受寒冷的干擾，怪不得有詩人說：“不是花中偏愛菊，此花開盡更無花。”

再往前走一點，便是火紅火紅的楓葉，它們像一個個火紅的小巴掌，從樹上飄飄悠悠地落了下來，映紅了大半個天。“霜葉紅于二月花”，因為它們，秋天不再是單一的黃色。

我愛美麗的秋天！也愛秋天美麗而飄香的田間小路！

回家路上的風景（實用17篇）篇七

“當當當”放學鐘聲響起，我趕緊收拾書包，跑下樓梯，三步并作兩步地跳上校車，坐上校車感覺輕松了不少，終于結束了一天在學校緊湊的生活。

在回家的路上，車子穿梭在大街小巷中，我總是喜歡東張西望的往窗外看，即使是每天的`必經之路，但是每次都有不同的感受。當校車經過一座小公園時，公園里開滿各式各樣五顏六色的花，讓人看了心情不知不覺也舒暢了不少！在夏天，公園里總是熱鬧無比，有的人在慢跑、有的人很優閑的在打太極拳，還有許多小朋很快樂地玩著溜滑梯呢！公園的景色是我在回家的路上最喜歡看到的景點。

在冬天，太陽很早就下山了，放學時，天色往往已經很黑了，我總是喜歡欣賞來來往往的車子，從遠處望去，那些開著大燈的車陣，好像一串串的鉆石項鍊，真是美麗極了！此時，商店的招牌燈也點亮了，形形色色的燈海，讓我不知不覺地忘了身在何處，總希望時間能放慢，讓我好好欣賞沿路的美景！

放學回家的路上，總是有不同的景色與心情，當我細細欣賞著窗外的景象時，一天的疲累和煩惱也跟著拋到九霄云外去，不知不覺中，回到了溫暖的家！

回家路上的風景（實用17篇）篇八

看著那秋葉徐徐落下。

那落葉猶如一只蝴蝶，翩翩起舞。

但不管多么美麗。

終將會落在小路上。

站在那小路上。

看著天空，那藍藍的天空。

落葉還在那兒飄舞著。

而我正走在小路上。

聆聽著來自秋天的召喚。

向秋天的深處走去。

初二:呂子騰。

回家路上的風景（實用17篇）篇九

噓，別出聲，千萬別出聲。我有一個大秘密要告訴你！

鏡頭一。

狂風摧殘著柳枝，烏云從遠處飄來。我撐著傘來到公交站牌，埋怨著這鬼天氣，這里站滿了人。不一會兒，一輛公交拖著沉重的身子緩緩而來，奇怪的是，等車的人們竟沒有一擁而上，而是有秩序的排起了隊，浩浩蕩蕩的隊伍猶如一條長龍，井然有序。

年輕人主動向后走，讓老人和小孩先上車。我望著這和諧的場面，盡管車外雷聲大作，傾盆大雨一瀉千里，我感到格外的溫馨。

鏡頭二。

微風搖曳著細流，朵朵白云綴在藍天中，我哼著歌來到公園散心，一對母子引起了我的注意。

一個三四歲的孩子不滿的嘟著嘴，年輕的媽媽在一旁拍著孩子身旁的塵土，擦掉他嘴角殘留的面包渣有些無奈地說：寶寶，你要注意形象，注意形象！外在美很重要。說著隨手將紙巾丟在了地上，孩子掙開了媽媽的手，飛快的撿起了地上媽媽扔下的紙巾投進身旁的垃圾桶里，臉上洋溢著天真的笑。媽媽，你要注意形象，注意形象！內在美很重要。孩子模仿著媽媽的語氣說。

年輕的媽媽瞬間紅了臉：嗯，內在美很重要。說著將剛扔的面包袋彎腰撿起，投進了身旁的垃圾桶里。母子倆相視一笑，那是世間最美好的微笑。

我望著這種場面，不禁覺得很欣慰。

我恍然大悟：社會正在進步，人類正在走向文明。

噓，別出聲，千萬別出聲。

你看到了嗎？

回家路上的風景（實用17篇）篇十

冬天難得的一場細雨，單薄的空氣夾雜著些許濕潤的味道。我裹緊外套，站在人頭涌涌的車站，四處張望著父母的身影。雨霧黏在我的睫毛上，模糊了我的視線。

起初，我無法理解為什么會有這么多人，不顧一切的踏上歸家的旅途，但慢慢明白了。

下著雨，來來往往的人絲毫沒有減少。他們中的很多人沒有打傘，腳步匆匆。無數陌生人擦著另外一些陌生人的肩膀而過，觸碰著彼此的內心：回家！

有個小孩靜靜地坐在椅子上，托著下巴，若有所思地看著來來往往的人群。他仿佛在等待著什么。過年的`火車票總是那么難買，售票廳門口聚集著許多扛著大包小包的人們。有個人站在門口，背影是那么的落寞，看不清表情。媽媽給我的一個答案或許能解釋：“他們只是想家了。”

總有那么一些人，在默默地付出著；總有那么一些人，不知疲倦地工作；總有那么一些人，為了他人舍棄自己的利益。他們的名字，叫做志愿者。他們的身影，在這火車站里格外顯眼。

雨中的她，穿著雨衣，舉著牌子。雨中她，不知道站了多久，留給過往的人一個淺淺的微笑。我隨著父母走進售票廳的時候，就看到一個穿著黃色外套的女生蹲在行李旁。我們從人群堆里面拿著票擠出來時，那個女生仍然在那。這時，我看到穿著熟悉制服的志愿者走向了她……媽媽似乎注意到了我的視線，她說：“那些志愿者哥哥姐姐們很辛苦對不對？他們犧牲自己的假期，來做志愿活動。”

雨停了，留下一片濕潤的大地。明媚的暖陽，籠罩著每一個人，似乎預兆著春節的溫暖，不管有多么困難，他們還是想要回家；那些志愿者們何嘗不想回家，可他們知道，有人需要他們。

春運中的暖陽，溫暖著每一個人的心靈。

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回家路上的風景（實用17篇）篇十一

我走在清晨的路上，陽光肆意溫暖，照暖了一江清水，催醒了枝頭麻雀。麻雀清晨的吟唱被微風拍下又隨意自在地揚起。早晨，好清爽。

一只腳邁進圖書館的大門，撲面而來的寧靜氣氛夾雜著書香彌漫在這間屋子。與門外的吆喝叫賣聲隔絕開，仿佛置身與一個截然不同的安靜世界。明亮柔和的燈光，干凈整齊的桌椅，和許多擺放整齊的書刊雜志。我選了一處光線較為充足的地方，放下肩上的書包，抬頭一瞥，似是瞧見了一幅畫。

一位頭發花白年過半百的老人，用它布滿皺紋的雙手翻動著報紙。可能年紀大了，眼睛不好使，時不時用手推一下鼻梁上的黑框眼鏡。讀到感興趣的地方，便用手指著逐字逐句地看。他神情很認真，目不轉睛地盯著報紙。看完后便又小心地放回去，再從架子上拿下另一份報紙，用手掌輕輕撫開，細細地讀。他的目光，不曾望向別處。

樓梯間傳來的談話聲將我的目光移至門口，進來的是三五個年輕人，原本的安靜也就此被打破，仿佛是一塊透明的玻璃被打碎后殘缺的碎片與地面碰撞，發出刺耳的聲響。當我再望向老人，他依舊如之前那般寧靜，就好像那聲玻璃發出的脆響并沒有驚擾到他。我或許不能理解老人對于報紙的執念，但在我眼里，那種執念也的確是一道風景。那群吵鬧的年輕人許是被這景色吸引，也逐漸安靜了下來。

又過了好一會兒，老人起身再次將報紙放回遠處，這次，他是準備離開了。將椅子輕輕地抬起，放進去，再又輕輕地放下。生怕驚動了其他讀書、學習的人。老人走后，那張桌子上什么也沒有留下，察覺不出有人剛來過的痕跡。桌面依舊干凈，他什么也沒有留下，卻留下了一陣芬芬，讓我們欣賞。老人斑駁的頭發里，藏著歲月的饋贈，和飽經風霜的淡泊，智慧。從老人的一舉一動中，都可以感受到時間的沉淀所帶給他的溫文爾雅。這何嘗不是一抹別樣的風景，因為它也曾帶給我壯麗河山所傳遞給我的震撼。

歲月無聲，真正的風景卻往往是那些躲在愜意瀟灑背后的時光。多少次旅途的跋涉，其實只是為了一場絢爛卻又寂寞的結局，但我們未曾發覺最美的風景一直在路上。

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回家路上的風景（實用17篇）篇十二

走在，腳步匆匆，腦海里交匯著書上的習題。一路風景閃過，我卻無暇顧及那路邊的花紅柳絮。突然，眼前被一抹青翠的綠所吸引，我不覺放慢了腳步。

在那明媚的春光里，這眼前的茁壯的小數的翠綠的葉，似是那晶瑩的寶石，透著迷人的光彩，那草坪上正吐芽的小草，更是要嫩的滴出水來。那籠罩在霧氣中的街道，平添了幾分光彩，水滴勾勒出花苞的俏影，像江南的女子，是含笑欲放的。這花苞是欲綻的，我愿意等在這兒，靜待這花開的精彩。這小小的花苞里，是隱匿了一冬的絢麗，怎不讓人期待。

我沉湎于春光中，抬起頭，靜靜吸著這帶有青草香甜的空氣。在夕陽的照耀下，萬物生輝。我身邊這些匆匆趕路的人，為何不停下腳步，來領略這生輝的萬物。

但是，在人生路上，有太多美麗的風景，我總不能一一駐足。

我笑了，笑自己過于貪戀，為這一草一木魂牽夢繞，停下了腳步。夕陽斜照，萬物相映生輝。我深深吸了一口氣，在，人生的旅途中，我不覺放快了腳步。

回家路上的風景（實用17篇）篇十三

教學地位：

在學習本課之前，學生已經充分掌握了2-5的乘法口訣，能熟練地用2-5的乘法口訣計算，并且在本單元的《做家務》、《需要幾個輪子》、《可愛的小青蛙》等課中，已初步接觸了乘法口訣的應用。

教學目標：

1.知識與技能。

（1）結合具體情境，逐步發展提出問題、解決問題的能力。

（2）在解決問題的過程中，進一步鞏固2-5的乘法口訣。能比較熟練地用口訣進行表內乘法的口算。

（3）體會口訣的優越性。

2.過程與方法。

（1）采用小組合作探究的方法，讓學生提問題、解決問題。

（2）運用口訣解決數學問題，熟練掌握口訣。

3.情感態度與價值觀。

（1）培養學生合作學習和運用數學解決生活中問題的能力。

（2）培養學生有條理地說明自己想法的能力。

教學重點：

會用2-5的乘法口訣進行計算和解決簡單的實際問題。

教學難點：

提高運用數學解決問題的能力和有條理地說明自己想法的能力。

教學關鍵：

通過小組合作和采用多媒體輔助手段，幫助學生掌握本節課的教學重點，突破難點，達成目標。

教學教法：

根據教學內容的有關特點及學生的學習習慣、認知基礎和接受能力；充分發揮學具和教具的作用；遵循教學的規律和原則；本節課特采用了講解法、談話法、實驗法、激趣法和小組合作學習等教學方法進行教學；以體現“精講、善導、激趣、引思”的課堂教學“八字”要求；達到以教師為主導，學生為主體，訓練為主線的教學指導思想。促進素質教育的發展。

教學學法：

教學過程：

一、創設情境，導入新課。

（一）與學生共同完成幾個繞口令。

一張桌子，四條腿；兩張桌子，八條腿；……。

師：其實這是應用了？生：4的口訣。

一雙筷子，有兩根；兩雙筷子，有四根；……。

師：這是應用了？生：2的口訣。

一只手，五根手指；兩只手，十根手指；……。

師：這是應用了？生：5的口訣。

（二）自然過渡。

其實在我們的生活周圍，很多地方都能應用到這些乘法口訣。你看，動物學校開學了，學習一天后大家高高興興地回家，瞧！他們在回家路上多高興！

師課件出示情境圖，并板書：回家路上。

二、小組合作，探究問題。

（一）問題一：你在回家路上看到了什么？

1.分組討論。

2.小組代表匯報。

（二）問題二：根據你們觀察到的內容提出與乘法有關的數學問題。

1.小組合作：1人提問，1人回答，1人記錄。

2.小組匯報展示。

3.師板書整理。

船上共有多少只小動物？4*4=16（只）。

路上共有多少只小動物？3*3=9（只）。

草地上共有多少朵花？2*5=10（朵）。

一共有多少只小鳥？3*5=15（只）。

河里有多少條魚？3*4=12（條）。

三、練習鞏固，實踐應用。

1.師出示口算卡片（開小火車的形勢）。

2.看圖填空。（指名回答）。

引導學生說出“我為什么這樣列式。”

3.游戲：搶凳子。

三輪，共六人參加，淘汰三人，剩下三人獲勝，派發小禮品。

準備六道算式，五把椅子，椅子上貼好數字：12,12,24,24,18。

六道算式是：2*6＝3*4＝4*6＝3*8＝3*6＝2*9＝。

音樂起第一次撤掉數字24的椅子，第二次撤掉數字12的椅子，第三次，找到座位的三人獲勝！

后師引導學生總結：同學們？在游戲的過程中，你們有沒有發現老師設計這個游戲的小秘密？生：有兩道算式的得數是一樣的。

師補充：在乘法口訣表中，還有很多這樣的口訣不同，但結果也就是乘法算式中的積是一樣的口訣。我們在后面還要繼續學習。

四、談談收獲，總結評價。

課堂總結是課堂教學的重要組成部分，起畫龍點睛的作用；本課的總結采用了引導回憶歸納的方法，這樣總結，既突出教學重點，又使知識系統化、條理化，進一步培養歸納概括的能力。

回家路上的風景（實用17篇）篇十四

在安徽省，坐落著一座大山，就是著名的黃山了。他沒有珠穆朗瑪峰那樣高大，也沒有華山那樣險峻，卻像一個忠誠憨厚的老警衛守護著這里。

慢慢地，我們來到了黃山腳下，仰望，仿佛一張慈祥的臉，微笑地對我說：“要來挑戰我嗎？”我十分好勝，徑直向入口走去。

來到了半山腰，一片片奇妙的景色浮現在我的眼前。“這個景觀叫做妙筆生花……”我和老爸聽到導游說的。我眺望著遠方，哪有什么“妙筆生花”，都是白茫茫的一片，我向老爸的手的方向望去，果然，一個粗大的筆桿抬頭挺胸的佇立在一塊巨石上，上面還托著一朵柔美的花，那一點點紫色，仿佛讓人們悲傷的情緒緩解了許多。

我們來到了一段石樓梯，那樓梯幾乎都要接近九十度，再加上我嚴重恐高，我真是連半步都不敢動。我小心翼翼地趴下來，往石樓下慢慢“蠕動”，這個速度估計連蝸牛都能趕上我。當然，我后來花了20分鐘還是成功地下了僅僅10級的樓梯。

漸漸地，黃昏那沉重的腳步籠罩著片片藍天，我與老爸走進了賓館，放好了行李，拿出相機和三腳架，在賓館面前的小路上拍星星。那時的月亮，似一個和藹的母親，守護著這繁星點點的夜晚。

三點鐘時，老爸把我叫醒，干什么呢？那肯定是看日出啦。剛起來時，天空一片漆黑，我們借著手電筒的`燈光，跟著別人走到了瞭望臺。瞭望臺十分簡陋：幾個碩大的巨石和一排生銹的鐵柵欄。

看日出的人越來越多，原本死寂的空氣慢慢變得沸騰了。天慢慢亮了起來，大家突然安靜，都期待著一個紅日升起的瞬間。

一分鐘過去了，接著是二分鐘、三分鐘……1個小時、2個小時。可太陽偏是躲在山底下乘涼。

不過沒看到太陽沒關系，還有猴子觀海嘛。

這次黃山旅行十分短暫，不過還是很開心。

每去一個地方，都會收獲一份快樂，總是不會停歇，因為，未完待續……。

回家路上的風景（實用17篇）篇十五

風景在路上，路上是那低頭快走的行人，疾馳而過的車輛，路上有那春日的芳香，秋日的'那一抹金黃。風景，其實無處不在。

夏的風景總是讓人感到“充實”。耀眼的陽光透過綠的深沉的樹葉灑下一地斑斕的碎屑。草色綠的發黑，三、五叢地聚在一起，頂著炎炎的烈日，等待著暴雨的洗禮。蟬鳴雞犬之聲突破粘稠的空氣，四散回蕩。人聲也同樣沸騰著小販的呼喊，電話兩頭的對話……甚至是空調的“嗡嗡”聲，腳步摩擦的“沙沙”聲，汽車駛過的“轟轟”聲在人們不知不覺中為這悶燥的夏添上了一層名為“喧囂”的外衣，使這夏日的溫度升得更高，熱得極難熬。如果你還有這份閑情，你會發現街上的人們總是會在不同的時間，不同的地方做同一個動作：扶起前額被汗水淋濕的頭發，皺著眉，虛瞇著眼睛，望著那仿佛永不落山的太陽嘆一口氣，無可奈何。天是湛藍的，有白云，有飛鳥，如寶石般鑲嵌在頭頂之上。草盛樹榮，用綠意點綴著生活，它們都靜靜地，只等著那一縷清風的微撫。

相比之下，冬的風景則更是令我陶醉。我去過北方，那兒和成都不一樣，成都是見不到雪的，一年四季長青的樹木讓老人們感嘆找不到可以同病相憐的東西。

北方不同，還是深秋，樹上就已經掛上了一層白霜，到了冬天，白皚皚的一片，一眼望不到邊際，天上斷斷續續地下著鵝毛般的雪，嘴中呼出的熱氣變成乳白色的水霧覆蓋在眼鏡上，卻不會使人感到不適，而讓人更體會到那冬日的美。臘梅也開了，粉粉的，紅紅的，鼻腔中都彌漫著臘梅的香氣。到處銀裝素裹，樹上的葉子大半都枯黃了，落了一地，枝上僅剩了那幾片尚還泛青的葉子，也在寒風中瑟瑟發抖。路上少了許多的行人，店鋪也關了門，只剩下一片銀白等待著初春的第一縷陽光的照耀。

風景是那景點里多姿多彩的高山峽谷，飛瀑流泉，是那令人心神向往的自然美景，名俗人文。我們總是對各種景點的景觀流連忘返，卻疏忽了風景其實就在我們身邊，它無處不在——只是，我們常常熟視無睹。

去發現我們身邊的風景吧！別再忘了它們。

回家路上的風景（實用17篇）篇十六

教材分析：

我說課的內容是北師大版小學數學第三冊第四單元中的內容。這部分內容是在學習了2、3、4、5的乘法口訣的基礎上安排的一節練習課，是對2、3、4、5的乘法口訣的鞏固與疏理。學生將通過本節課的學習，能主動提出數學問題，進一步鞏固乘法口訣，并能正確熟練地計算，從而提高學生的提出問題和解決問題的能力。

因此，我根據本節課的特點，將教學目標確定為。

1、知識目標：在數學游戲的方式下會主動提出問題，并運用所學的乘法口訣解決問題，進一步鞏固了乘法口訣，能正確熟練地計算。

2、能力目標：提高根據題中信息提出問題和解決問題的能力，初步培養有條理地說明自己想法的能力。

3、情感、態度與價值觀目標：利用數學游戲的方式激發學習興趣，感受學習數學的快樂。

本課的教學重點，難點為：根據題意提出問題，并運用乘法口訣解決問題。

教學教法：

“教學有法，教無定法，貴在得法”，行之有效的教法是取得良好教學效果的保證。根據教材及學生的特點，我主要采用小組合作學習與啟發式相結合的教學方法。在教學中采取扶——半扶半放——放的教學方式，充分體現教師為主導，學生為主體的“雙主”活動體系。

教學學法：

教學活動是教與學的雙邊相互促進的活動。在教學活動中，學生始終是學習的主體，為了激發學生自主學習科學的方法，真正做到課堂教學面向全體學生，依據新的課程標準，本節課在學生學習方法上力求體現以下幾點。

1、在具體的情景中經歷發現問題，提出問題，理解問題和初步解決問題的過程，體驗探索的成功，學習的快樂。

2、在小組合作交流活動中，來完善自己的想法，構建學習方法。

3、通過靈活，有趣的練習，鞏固計算方法，提高計算技能。

教學過程：

本節課是本單元的總體回顧課，也是綜合復習課，我從以下幾方面設計此課。

1、通過學生背誦2、3、4、5的乘法口訣來了解學生對口訣的掌握程度。

2、出示一組口算題，要求學生說出結果的同時，說出對應的乘法口訣，以此來鞏固乘法口訣的應用。

3、出示書中圖畫，并用講故事的形式，創設情境，這樣就會引起學生的興趣，接著讓學生觀察圖畫，說說知道的信息（在這里采用自己說，同桌說，全班交流并補充的形式），這樣，調動了學生參與的積極性，并且培養了學生勤于動腦，善于觀察的能力。

4、根據信息提出乘法計算的問題，并解答這些問題。在這里采用小組合作的形式邊提問題邊計算，然后同桌合作一人問問題一人回答，這樣能夠提高學生的解題能力，同時學生在交流的過程中，培養了有條理地表明自己看法的能力。

5、最后做幾組練習題來鞏固所學的乘法口訣。

總之，這節課的設計，我嘗試運用多種教學策略力圖營造一種積極愉快而又富有智慧的教學環境，更好地將學生的情感與認知，感受與理解，學生的主體與教師的主導有機地結合起來，從而通過教學促進學生數學智能整體而和諧地發展。

回家路上的風景（實用17篇）篇十七

一個風和日麗，桂花飄香的金秋，我和奶奶在仙下河邊散步。

一眼望去，河里的水在柔和的陽光的照耀下泛著金光。仁和橋上行走著的人們穿著五顏六色的衣服，給它增添了幾分色彩，就像一道靚麗的彩虹橫跨仙下河，倒映在水面，美麗極了！

橋邊的大樹昂首挺立，一陣秋風吹來，它們就像聽到鬧鐘聲的孩子似的，揉揉惺忪的眼睛，搖搖腦袋提神，發出“沙沙”的聲音，還搖幾片“頭屑”下來，肯定是幾天沒洗頭了。

我們穿過馬路，再往前走了幾步，低頭看堤壩上的草，還是綠的！大塊小塊的綠隨意地鋪著一定是想在臨終前把自己大半年來貯蓄的綠全拿出來吧。

里面還參雜著一些粉紅色的不知名的小花，想眼睛，像星星，還眨呀眨的'。整個兒看上去，就像一張紅白相間的大臉譜，在棕黑色的背景前說唱著什么。

再把視線抬高一點。陽光透過密密層層的樹葉，在地上灑下斑斑點點的金色光輝。難不成是隔壁老王的小貓跑到三a畫室去蹦到金色顏料盒里，然后到這里跟小李家的旺財打起架來了？算了，暫且不管他們。

路上偶爾會看見幾棵桂花樹，走到它跟前它就會以迷人的清香來招待你。

我們走下臺階，近看仙下河。河水清澈見底，不是被清風刮起一層漣漪，就是被魚兒鼓出幾圈圓環。

瞧！兩只小鳥在這飛了一圈，又飛到樹上大叫一聲。他們一定是在說：“哦，這兒的環境真好！我們就在這里住下了！”

回家時，我仔細想了一回兒：生活中處處都有美，只要你有一雙會發現美的眼睛。如果你同樣走在這條林蔭小道上，只是為了匆匆趕去上學，可能就欣賞不到這些美景，也不會有這樣一種心曠神怡的感覺。

它等著我們呢！