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青春的歲月我們身不由己(優(yōu)質16篇)

時間:2025-05-14 作者:BW筆俠

青春是積累人生經驗的黃金時期,我們應該多多嘗試,不留遺憾。以下是一些青春勵志的故事,希望能給大家?guī)硪恍﹩l(fā)和鼓勵。

青春的歲月我們身不由己(優(yōu)質16篇)篇一

漸漸沉默,在自己的空間內思索,有些事情醒悟了,心也就變得清澈了。從來沒有如此的安靜過,那些無關緊要的瑣事,更是懶得去理會,關于昨日,已凝固在了嘴邊,化做微笑,散落塵世間。

在時間當中,真的沒有什么能夠是永久的',當初固執(zhí)的認為,自己不會改變,如今還不是庸俗的擠在人群中,用敷衍和搪塞,掩飾著自己心中的不安,終究還是沒能逃脫世俗的糾纏,磨平了鮮明的棱角,一切開始歸于平淡。

心靜如水,也該算是一種幸福吧,每一天都在從容中平靜的度過著,雖沒什么值得欣喜的,但也沒什么可悲傷的,日子過得的確有些淡漠,但我并不介意如此單調的生活,經歷了年輪的悲喜,已經蒼老的心,還有什么是不能承受的。

找一個屬于自己的角落,消遣著生命,每一天應對一張張陌生的面孔,與自己擦肩而過,可我并不習慣主動的和誰交談,清楚自己的冷漠,卻是不想改變的,有時候覺得自己簡單的就像個孩子,不愿去傷害別人,也不愿被別人傷害。

不得不承認這世界是復雜的,太多的不現實,讓我只能遠遠的觀望,開始懷疑,這個世界上人與人之間,或許真的沒有了真感情。不期望與人反目成仇,更承受不起冷若冰霜的暗箭,身邊的人很多,卻又有誰值得我去信賴,有些時候,現實竟不如網絡來得溫暖。

沒有太多的牽掛,沒有太多糾纏的,有一些無聊,有一些悵然,漸漸,遺忘,也漸漸,被遺忘,在網絡里,在生活中。有時候善意的謊言,會告訴關心我的人們我很幸福,請你們原諒,我并非存心欺騙,悲喜終究自己一人的事情,]有人能明白。

秋日的午后泛起了些許的暖意,在這樣的一個季節(jié),記得仿佛答應了誰必須要讓自己幸福,雖然年華一點點的散落,有些言語還在記憶里繼續(xù)清晰,又想起,是誰的臉,在心里滋生出很多難以訴說的東西。

感悟精選(5):

青春的歲月我們身不由己(優(yōu)質16篇)篇二

一棵小草,會贊沒有青春是綠色的;一朵小花,會贊沒有青春是粉紅的,一朵云兒,會贊沒有青春是白色的;天空和海洋,會贊沒有青春是綠色的;而我,會贊沒青春是多姿多彩的。

綠色。

草地上,小草托著花兒無憂無慮地開著。風兒輕輕地撫摸著他們。

“嘿,傳過來啊!傳過來。”

“接著,看球,我要開大腳了,遠點兒接去。”

“碰”球飛來,歪了,接著就是一陣笑聲打破了原來足球場上寧靜,又是“碰”的一聲,球落地了。

也許是技術越發(fā)的高超了(比以前打的)我們也越來越猛,越猛越遠。

盡管個個都是腰酸背痛地,但我明白個個心中都是散發(fā)著高興地。此時的青春,是生氣勃勃的綠色。

白色。

過去了的那些甜美幸福的生活卻總是似乎昨天的一樣。

隨著時間的倒流,我回到了初三時代。

“牛牛江敏,剛剛考得好吧?一起對下答案啊!第1小題選的什么?第二小題呢…”

“題目是什么啊?你也想出題目了再問啊?哪個還記得那么清楚你不告訴我題目我哦里曉得”

“嘿哦,熊美仔,你記得,我們又不記得,到老師那路去搞張卷子來對。”

三人一同來到了老師門口異口同聲的說:“游老師,搞張卷子我們去對一下答案。”拿到后,跑到我們三人中的某個人桌上開始對。

“這是選a”“c哦”“我好像選的d”“呵!呵!呵…”

伴隨著三個人的笑聲走過了初三。此時的青春是純潔的白色。

青春的歲月我們身不由己(優(yōu)質16篇)篇三

外面的世界很精彩。心里的世界很無奈。

或許,我和她永久不能走到最后,但,我不后悔。有一天,我看夕陽西下,我會想起她。

我的世界只因她的出現,變的那樣的蒼白、那樣的無奈,那是一段不堪回首的苦澀的時光。說真的,我不明白那是不是我的初戀,因為她從沒說過亦或是暗示我她喜歡我,我也很無能,不能說服她,事就那樣的擱著,一向,一向,一向到我們分開。

我一向在思考一個問題,她是不是一個值得我愛的人,值得我去等待。我真的不清楚。在那懵懂的日子里,她徹徹底底進入我的心,她的一舉一動都牽動著我的心,在我心中留下深深的印記。那年冬天,我們沒有過多的交談,有的只是會心的一笑,還有,還有:“我好有緣。”為了一句不明不白的告白,我付出了所有。

心有千千結,情有萬萬種。當時空不見成縫得時刻,情緒一落千漲的時候,我千百次怪你,更千萬次為你開脫,說不清到底為什么。生活難道如此困惑?青春的歲月,我們身不由己。

感悟精選(2):

青春的歲月我們身不由己(優(yōu)質16篇)篇四

或許能夠讓所有人都將過去的青春歲月情緒隨音樂噴薄而出。

以前的我們,意氣風發(fā),走向世界。

以前的我們,在這現實世界,碰得頭破血流,憤世嫉俗。

以前的我們,呼朋喚友,快意恩仇。

以前的我們,為愛迷,為情亂,癡癡于斯人而傷痕累累。

以前的我們,······。

青春的歲月我們身不由己(優(yōu)質16篇)篇五

青春是神秘的。它的樣子是那么朦朧,那么神秘。它仿佛是浩瀚無垠的海洋,又似蔚藍的天空,似洶涌的浪花,似平純的浮云……我們懷著忐忑的心去尋找它:它的到來是無聲無息的,正如“眾里尋它千百度,驀然回首,它卻在那燈火闌珊處。”

青春是五味瓶,有人認為它是甜蜜的,有人認為它是憂愁的,還有人認為它是辛酸,是平淡如水的。面對生活的態(tài)度,人生觀的不同,都會對花季產生不同的隨想。經歷了纏綿的戀愛,你會認為它是甜蜜的;經歷了生活的痛苦,你會認為它是憂愁的;經歷了生活的繁雜瑣碎,你會認為它是煩惱的;經歷了失敗的打擊,你會認為它是辛酸的;經歷的生活是一帆風順,你會認為它是平靜如水的。

可是你想過沒有,這其實只是青春的一部分,你品嘗的只是它的千分之一,甚至萬分之一,而你卻用這千分之一、甚至萬分之一來定格你的青春,用辛酸,煩惱去修飾它,用憂愁的情感去奏響它。

青春是多夢的。在青春的花季里,你會成為夢的男孩或女孩:每觸及到未經歷的事物都會產生奇異的想法。看到一對親密接觸的戀人,你會突發(fā)奇想談熾熱的戀愛;看到美輪美奐的服裝,你會想成為一名知名的服飾設計師;看到藝人們在絢麗多彩的舞臺上盡展美資,你會想成為一名受歡迎的明星……就這樣沒頭沒腦地幻想著這一切。雖然它是你遙遠的夢,但也是你開始認識自身的價值,雄心壯志的自我設計。

青春不是發(fā)泄煩惱的出氣筒,青春不是傾訴痛苦的木偶人,青春不是無情揮霍的時光。而是讓你我去探索生活的哲理;它是應該讓我們帶著笑去迎接的;讓我們用自信戰(zhàn)勝的;讓我們用成功和喜悅去告慰的真摯記憶。

我曾是一個生活在夢幻中的女孩。幻想成為一名優(yōu)秀的設計師,用別具。

匠心的設計風靡亞洲;幻想成為一位作家,沐浴著和煦的陽光,陶醉在詞藻的海洋里;幻想成為一名畫家,用一勾、一線、一形來構造著光彩,遨游在神秘的線條中……這一切的一切我都憧憬過,為自己設計了很多精彩的青春夢想。可這一切都隨著那一刻改變了。

我曾親眼看到親人的離去。看到那蒼白如紙的臉,看到親人的瞳仁中不再有微芒的那一幕。也看到過別的患者在痛苦中逝去:他那痛苦的面容,他那眼角滑下的最后一滴透明的雨露……我潸然淚下。那種人力的無能為力,那種親人們的絕望,那種天塌下來一樣的感覺……真的不敢正視他們絕望的眼神!它們猶如一把鋒利的匕首猛地插入了我的胸膛。面對這些,處于活潑朝氣的年齡的我毅然立下了這樣一個誓言:我把我的青春奉獻給心中的夢想——拯救惡魔下的病人。

曾經有人這樣對我說:“你為什么要做醫(yī)生?這工作又枯燥又乏味,每天沒日沒夜的工作,簡直不是人做的……”這些話并沒有改變我的誓言。

也許你會說青春是浪漫的,青春是求酷追星的時候,青春是非主流的,展現個性非凡的。可是對我來說:清楚什么富有的,青春是心靈放飛夢想的風箏,是那乘風破浪的動力和豪情,青春是那暴風雨中飛翔的海鷗和海燕般的信念,是生長在白雪皚皚的冰山雪蓮亭亭玉立,是雪野中的血紅的寶珠山茶,燦爛奪目。

我們要好好把握青春的腳步,走出“梧桐葉紛飛”的傷感和憂愁,在荊棘中怒放,在坎坷泥濘中馳騁。

面對青春,我要說的還有很多……。

青春的歲月我們身不由己(優(yōu)質16篇)篇六

大學畢業(yè)后我在北京的一所大學教授文學寫作,每個星期只有半天課,其它時間就全部躲在家里。在課堂上,面對著幾十名比我小不了幾歲的男女學生,望著那些對我充滿了喜愛和信賴的眼睛,總是不忍心用幾十年一成不變的老套課本去敷衍,用某種自己從來不相信的文藝理論和寫作技巧去蒙騙他們。我告訴他們:永遠不要迷信權威,從現在就立志并且相信你自己就是將來的權威,你需要做的只是不斷地推翻你自己然后再進一步學習并重建你自己。這當然具有懷疑主義傾向。但很不幸我從學生時代就對許多人生的重大問題具有這種傾向,我的整個青春充滿著一個懷疑主義者的目光,如同處于黎明之前的迷霧之中。

每天早晨9點鐘起床,收拾,吃東西,10點鐘的時候我便被一種慣性或魔力拉到寫字桌前坐下,或坐在書柜包圍之中的沙發(fā)里讀書、寫作、冥想,眼前伸手可及的地方伴著我的是一杯醇香的綠茶。除了我按照自身所形成的良好的生理周期去衛(wèi)生間用廁所,一天里大部分時光我便一直沉溺在自己制造的氛圍中過這種智力生活或叫做心靈生活。中午13點鐘左右我進入最佳競技狀態(tài),這就使得我單純的精神生活無能為力地歸屬于某一種命運之中。到下午4點鐘左右停止。然后便走到街上去買幾份小報,看看服裝和食品,靜靜地漫步。黑夜來臨之后,我開始進入第二次的這種智力生活,一直到萬籟靜寂的深夜。那時,家中還沒有安裝電話,各種名目的采訪或騷擾極少。時常有人不約而至,我便狠心地同時又膽怯地躲在房間里不作聲響,硬撐著不去開門,一直堅持到門外的人以為家中無人,留下紙條離開,才舒一口氣。這當然是很多年以前的境況了。

這種自我囚禁的日子持續(xù)了好幾年,我便覺得受不了,特別是夜闌人靜、星若炭火的夏夜,藍蒼蒼的天宇罩在頭頂,茫茫黑暗從四面八方壓迫著我的。肢體和心靈。走出“城堡”這個念頭涌來了,涌來了便不可收拾。我知道我天性中血液里正涌流著某種躁動,它使我不安,使我要改變以往的一切。“喜新厭舊”這個詞在許多領域我并不覺得它含有貶義。于是,我便走了,脫離了以往一切的慣性軌道,且為之投入了無比的熱情。

接下來的一些年里我不住地奔波,走了一些國家,還到了中國的鄉(xiāng)村和山區(qū),這與所謂的洋插隊或真插隊完全無關,我既不屬于那個年代,也對跟從潮流毫無興趣。我只是深切地渴望擺脫自己在“城堡”里營構的一切。外面的世界每一天都以最大的密度向我涌來,我那憑借多年的書本經驗、局部經驗營建起來的價值觀和對于人的認識,不斷地接受真實世界的洗禮和沖擊。我看到被人們作為一種精神來謳歌的老黃牛,在鄉(xiāng)村的田間,是多么的老謀深算、詭計多端、懶惰狡詐;而在山林里,我看到的卻是一只天性懦弱本性善良的狼,它很偶然地喪失了它的兇猛殘暴的同類們的特征;我看到在繁華的都市中空洞的熱烈和平淡中的深情;看到人流里最溫情深沉的笑容轉瞬之間便滑落成殘酷淡漠的旁觀者的冷笑;我看到了“愛情商人”以及“愛情收藏家”的聰明經營,看到了失敗者的尊嚴和成功者的凄涼……看到許多許多。

感謝生活不斷地給我機會去懂得我身處其中的世界。

同時,我還發(fā)現有些本初的意愿并不總是和結局相符合,這使我不斷地充滿懷舊情緒。比如,我每到一個地方,總是要制造一個與我在自己家里感覺一樣的“城堡”,那里要擁有許多書和一杯綠茶(花茶或紅茶就立刻失去感覺)。我甚至把從家中帶出來的一些音樂不停地重復地播放,以尋求家的感覺,“城堡”的感覺;我甚至換用另外的鋼筆或稿紙便無法使寫作順利進行(那時候電腦還未普及)。有時候,喧鬧的人流與交往使我感到應酬的虛偽和心力的緊張倦累,繁多的瑣事使我感到內心虛空。朋友間彼此的疏遠或背叛當然已使我不足為奇,但看到美好珍貴的情義也一樣在功利面前孱弱得不堪一擊的時候,我仍不免感到心寒。感嘆于此,便領悟出那句“我認識的人越多,我越是喜歡狗”這句偏頗之喻的道理。

盡管如此,我仍然覺得歲月給了我另外一種內在的充盈與安寧。因為我慢慢學會了安于這一切。

許多年過去了,轉來轉去,我發(fā)現自己其實是一個“家居動物”,發(fā)現我其實并不想擺脫那種被稱之為“孤獨”的東西,而是那樣地喜歡與它相依相伴,那樣刻骨銘心地依賴它。由于它的存在,才使得人的智力生活或精神生活得以進行。

青春的歲月我們身不由己(優(yōu)質16篇)篇七

三年級的下個學期,我們學校來了許許多多的實習老師,我們班也來了四位實習老師,她們不但長得漂亮,也很可愛!她們分別是廖老師、張老師、吳老師和鐘老師四位老師。廖老師教我們科學,張老師教我們美術,吳老師教我們音樂,鐘老師教我們英語。她們對我們可好了!

廖老師上的課我們都很喜歡。還經常給我們做實驗,也經常逗我們開心,我們都是笑得合不上嘴。

張老師在課堂上經常會幫助我們和我們一起解決困難,教我們制作方法,讓我們學會了許許多多的手工制作的工藝品。

吳老師上課的時候每次都有神秘小禮物,使我們不得不坐坐好,因為大家都想得到老師的小禮物。

鐘老師上課的時候總是讓我們從玩中學的過程中學到新知識、新本領。

這四位老師仿佛就是影片中的《神奇四俠》,給我們帶來了各方面的知識,給我們帶來了歡樂,還給我們留下了美好的回憶!她們不僅僅是我們的老師,更像我們的姐姐。就說上次,吳老師走時大家還一把鼻涕,一把淚,哭得可傷心了。

再見了,我的老師們,再見了,我的姐姐們,我會永遠永遠記住你們的,希望你們不要忘記我們這群活潑可愛的學生!

青春是一場旅行。

青春是一場一去不回的旅行。

它不同于行走是用身體旅行,美食是用味蕾旅行,音樂是用耳朵旅行,它是用靈魂旅行,也正因為如此,旅行中所遇到的每一次磨難,都是對于靈魂的一次洗禮。

旅行不會一帆風順,也不會處處充滿驚喜,我們需要披荊斬棘,特別是當我們選擇了一條鮮少有人涉足的路線,前方,更是艱險萬分,稍不留神,便會墜入深淵。青春便是如此,每一步,都需要我們去嘗試。或許,我們會在前行的過程中,遇見其他人,但,終會分道揚鑣,最后,終將是我們自己一個人。

或許,有時我們會感覺寂寞,沿途的風景再美,但在時光之輪的驅使下,我們最后也只能眼睜睜地看著它遠去;遇到的人再令自己眷戀,可仍抵不過流年。那些流逝的時間和邂逅的人,也終會在青春旅行中漸行漸遠,前行的道路上,始終是自己。

但即使我們在孤獨地前進,我們也應歡喜,即使有些人不能陪我們到最后,但至少,我們也曾經歷過一段有人相陪的好風景,這也是一件幸運的事,不是嗎?更何況,旅行不會停止,我們依舊會遇見各種各樣的人。或許令我終身難忘,或許令我痛徹心扉,或許也僅是擦肩而過,但終究,我們的旅行不曾一直寂寞。

旅行中,我們難免會走錯方向,正如青春,我們也會迷失方向。譬如我。

十三四歲的我,桀驁叛逆,行事乖張,那時的我才是典型的唯心派,隨心所欲,絲毫不會掩藏自己的感情,對于討厭的人或物,敬而遠之,不曾掩飾自己的厭惡。對于看不順眼的事,非要橫插一腳,把事情變成自己想要的模樣,對于老師,也僅僅是表面上的順從。我也因此,樹下了不少敵家,掛彩也是家常便飯。

直到那一次,我與一個女生產生了爭執(zhí),最后當然是素來有“毒舌”之稱的我大獲全勝。她哭哭啼啼地找老班告狀,老班這次對我忍無可忍,新賬舊賬一起算,一個電話將我所有的“罪狀”上告到我媽那里,我媽風一般地趕了過來,小心翼翼地向老師道歉,一面賠不是,一面承諾好好管教我。本來在一旁不屑一顧的我,看到她這幅唯唯諾諾的樣子,心中有些悸動,這是我第一次看見要強的她向他人低頭,瞬間鼻子有些發(fā)酸。

回到家后,她也只是淡淡地坐在沙發(fā)上一言不發(fā)。我看著她也不說話,一時間,場面靜謐得可怕。突然,她張口說:“你真讓我失望,你對不起我”。然后她的眼淚就砸了下來,一下一下,砸在我的心上,砸碎了我桀驁不馴,不惹人喜愛,自以為瀟灑,叛逆的青春。

我蜷縮在沙發(fā)的一角想了一夜,也許僅僅是一夜的蛻變,我開始覺得自己的叛逆是如此淺薄而矯情,只是純碎的抗爭而已,然而這種抗爭卻不知不覺地傷害了許多愛我的人。

青春,最好的時光。

它像首詩,字里行間透著青澀與歡樂;它像團火,燃盡了年少的無知與稚嫩;它像朵花,欲向世界展現獨舞的風姿,它雖短暫,但卻是人生最好的時光。

坐在教室,靜靜的看著上下翻飛的白襯衫與同樣潔白的試卷交織在一起,陽光切割的窗欞下的文字幻想斑駁又溫暖,周圍的那些年輕的面孔,此刻奮筆疾書的樣子仿佛在說“要趕快做!”趕快做,就是不讓時間白白地流去啊。忙碌與悠閑,汗水與笑臉重合,這才是青春。

作為青春的代言人,我們正擁有著青春,擁有著這最好的時光。擁有并不代表著永恒,泰戈爾曾經說過:“當錯過太陽時,你在哭泣,那么你也會錯過月亮,星星。”或許你還沉浸在虛擬世界中在網吧,游戲廳里恣意釋放,全身心投入那一堆數據中,無意于書本,此時的你大概是快樂的吧,可你曾想過嗎?你的青春正一點一點消磨而你卻無所事事。青春是美麗的,可光陰似箭,日月如梭,青春也是短暫的。青春需要珍惜,莫要到了最后才后悔不已,感嘆著;“少壯不努力,老大徒傷悲“,“夕陽無限好,只是近黃昏”……。

可這些又有什么用呢?難道你還想就這么渾渾噩噩下去嗎?

不!青春只有一次,美麗的年華我們錯不起,在這美好的時光里,我們要無愧于心,要讓青春無悔!

朋友啊,你可還記得那些火紅色的青春?我們的先烈在他們最美好的年華,為了祖國,以生命為代價而去拼搏,去奮斗,用鮮血點綴了他們獨一無二的青春。他們后悔過嗎?不,他們因擁有這火紅色的青春而驕傲,他們無悔!而我們,只是在幸福時代接過這一代的任務,貢獻自己的綿薄之力罷了,又有什么理由可以蹉跎歲月呢?讓我們好好的把握住青春,學那傲霜斗雪的寒梅去凌冰盛放,學那直擊長空的雄鷹去博擊八方的風雨,只有如此才能在你的青春史上譜下無怨無悔的一頁。

青春的歲月我們身不由己(優(yōu)質16篇)篇八

漸漸沉默,在自己的空間內思索,有些事情醒悟了,心也就變得清澈了。從來沒有如此的安靜過,那些無關緊要的瑣事,更是懶得去理會,關于昨日,已凝固在了嘴邊,化做微笑,散落塵世間。

在時間當中,真的沒有什么能夠是永久的,當初固執(zhí)的認為,自己不會改變,如今還不是庸俗的擠在人群中,用敷衍和搪塞,掩飾著自己心中的不安,終究還是沒能逃脫世俗的糾纏,磨平了鮮明的棱角,一切開始歸于平淡。

心靜如水,也該算是一種幸福吧,每一天都在從容中平靜的度過著,雖沒什么值得欣喜的,但也沒什么可悲傷的,日子過得的確有些淡漠,但我并不介意如此單調的生活,經歷了年輪的悲喜,已經蒼老的心,還有什么是不能承受的。

找一個屬于自己的角落,消遣著生命,每一天應對一張張陌生的面孔,與自己擦肩而過,可我并不習慣主動的和誰交談,清楚自己的冷漠,卻是不想改變的,有時候覺得自己簡單的就像個孩子,不愿去傷害別人,也不愿被別人傷害。

不得不承認這世界是復雜的,太多的不現實,讓我只能遠遠的觀望,開始懷疑,這個世界上人與人之間,或許真的沒有了真感情。不期望與人反目成仇,更承受不起冷若冰霜的暗箭,身邊的人很多,卻又有誰值得我去信賴,有些時候,現實竟不如網絡來得溫暖。

沒有太多的牽掛,沒有太多糾纏的,有一些無聊,有一些悵然,漸漸,遺忘,也漸漸,被遺忘,在網絡里,在生活中。有時候善意的謊言,會告訴關心我的人們我很幸福,請你們原諒,我并非存心欺騙,悲喜終究自己一個人的事情,沒有人能明白。

秋日的午后泛起了些許的暖意,在這樣的一個季節(jié),記得仿佛答應了誰必須要讓自己幸福,雖然年華一點點的散落,有些言語還在記憶里繼續(xù)清晰,又想起,是誰的臉,在心里滋生出很多難以訴說的東西。

青春的歲月我們身不由己(優(yōu)質16篇)篇九

我是什么樣貌的人?我需要什么樣的生活。我總是在問自己,但是思維的惰性讓我又不去想這些,也許是自己在逃避自己,有時候只有忙碌才能消弭心中的那份孤獨。渴望親情,渴望友情,渴望感情,但是仿佛一切都是那么的虛無、遙遠。隔天給父母打個電話,噓寒問暖的,才能體會的心中的那份柔情,無奈總在外漂泊,期望家人能過的更好。身邊的朋友總是換了一波一波,但是社會的復雜,人心的莫測,讓我不知所措,其實最原始的才是最純真的,總是在懷戀以前的朋友,看慣了身邊的爾虛我詐,害怕自己就這么沉淪下去。

走在馬路上,看到大街上花枝招展的妖艷的女人,不明白是否還能尋到心中那份純真,社會的染缸已經將人調出各種色彩,無法辨認,也許某天會在不經意的回眸中驚鴻一瞥,但是守候的孤獨讓人麻木,在落寞中安慰自己,最后的才是最好的,守住心中的純真,上天是眷顧我的,只是時機未到罷了。不想訴說,無人訴說。也許只是自己感慨罷了。

青春的歲月我們身不由己(優(yōu)質16篇)篇十

一張照片可以使塵封的記憶蘇醒,一張照片可以保留我們的情誼,一張照片就是一個故事。一張張照片上的故事,猶如數不清的星星,每個故事回憶起來都無限美好。

“咔擦”,聽到沒有,這是我們班的同學在照畢業(yè)照啊!同學們都在興致勃勃地照著畢業(yè)照,擺出好看的姿勢,露出甜美的笑容,把最好的一面展示出來。拍了一張照片,可還是意猶未盡,要拍幾張才行。可這些畢業(yè)照也意味著我們要畢業(yè)了,我們要分別了。

看!照片上那個在比著剪刀手,微笑著在第二排的第二個人就是我。而在我旁邊的就是我的好朋友何曉夢,看她比著兩個剪刀手,露出一排大白牙,笑得多么甜啊!其實要說起我和何曉夢的友誼,那可是從幼兒園就開始了。我們兩個從扎著小辮的單純小孩,彼此陪伴著到成熟的少年時代。兩棵并肩生長的小樹,就這樣長大了。在我的照片中,每一張都少不了有她。除了有何曉夢,還有我的其他幾個好朋友們,那可都是個頂個的學習尖子。前一排的就是我們班的男生們,平時都顯得那么鬧騰,現在拍起畢業(yè)照來倒不好意思了,還顯得十分莊重,看來我們班的男生也有害羞的一面啊!

朋友們,珍惜這短暫的六年吧,雖短暫,卻也漫長。揮揮手,告別母校,告別六年的朋友,老師。我們將帶著新的理想,踏上新的征程,開始新的旅行。

青春的歲月我們身不由己(優(yōu)質16篇)篇十一

落葉在秋夜掉個不停。

尚未收完的稻子在雨中哭泣。

連綿的`秋雨。

夾著一陣寒冷的風聲。

一場秋雨一場寒。

一路泥濘與人生抗爭。

兒時的鏡像。

總是從大腦里涌現出太多往事。

目睹在歲月中打撈生計的母親。

背著太陽上坡。

淋著風雨在歲月中折騰。

辛勞一天。

卻只掙得。

兩分錢的一個工分。

不忍心打開被鎖住的密碼。

因為日記里有太多不堪回首的事情。

苦難無法從內心抹去。

用心擦拭。

卻依然有痕。

一晃四十年就這樣過去了。

童年的愿望終未成真。

忙忙碌碌卻落下許多說不清的毛病。

人生短暫,即便有。

最柔軟的春風,也無法刷新青春。

2015年9月2日寫于憑湖齋。

青春的歲月我們身不由己(優(yōu)質16篇)篇十二

一陣清脆的鳥啼打破了清晨的寧靜,我揉揉惺忪的睡眼,從床上爬了起來,洗漱過后,神清氣爽,但余光一瞥到桌上的一堆試卷,表情一下僵硬起來。

我無奈地抓抓頭,認命地走到桌前,準備像愚公般和作業(yè)大山相認。只不過,做了一會兒,我就不耐煩了,將筆一扔,作業(yè)一推,倒在床上,仍覺不適,只得下樓放松一下。

昨晚剛下過雨,地上是濕的,空氣中有一股清新的泥土氣息。不遠處的泥土上,一顆顆小草剛冒出頭來,仍害羞般地不敢展露全身,大樹上,仍可見一顆顆晶瑩剔透的小水滴掛在樹葉上,“嘀嗒”,一顆水滴落了下來,像一顆珍珠,進了水潭不見蹤跡。一陣微風吹來,將樹葉吹得隨風搖擺,又有幾顆水滴掉了下來。此時的大樹,像一位少女,在風中捂嘴輕笑;又像一位貴婦,不斷灑落身上的珍珠。

我呆住了,好一會兒才回過神來,向四周一看,一個小角落吸引了我的'注意。我湊上前一看,哦,原來是一只小蜘蛛。我突然發(fā)現,它的網破敗不堪,想必是昨夜的雨水擊打,我好奇了,便在一旁止步觀看。

它一點點地修復著網,眼看即將大功告成,就在這時,一陣風將一片樹葉吹起,將這快完工的網又吹碎,我心中不禁嘆惋,而它卻絲毫不放棄,仍一絲不茍地修復著網。但是我好奇心大發(fā),用木棍再一次挑破,看它有何反應,但它絲毫不為所動,仍堅持不懈地修復著網,而我一次次地挑破,他都不氣餒,仍堅持著。

漸漸地,我的內心被震撼了:連一只小蜘蛛都如此堅持,我又怎能放棄?我向小蜘蛛,也向自己保證:我一定會堅持不懈的!

此時,一道彩虹在天上出現,映入了我的內心。

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青春的歲月我們身不由己(優(yōu)質16篇)篇十三

段段韶光易逝,莫再嬉笑著擲去。

誰站在今日的街角。

哀嘆往日的風華,瞻仰未知的煙云。

路在腳下,踏,才可將足跡烙印。

莫再編構感傷得意象,隨風而逝的幻想。

人生輝煌豈可因等而成空。

平凡著感動行人過客。

誰打江南而過,驚了酣睡的溫潤。

誰又在彌漫著雨絲的小巷中穿梭,油紙傘淹沒。

可曾有人于小橋上看風景,將別人的夢裝飾雕琢。

是否你仍在拋灑浪漫的花瓣,將愛情祭奠。

逝者者已去,唯美作漂散的浮影。

隨風吹起快樂的歌,悲傷作逆流的河。

青春的歲月我們身不由己(優(yōu)質16篇)篇十四

我一直始終難以忘記,我活在文字里的青春歲月。雖然,我依然青春,我膽敢忘卻,親人責罵心靈的煎熬,也不能夠丟棄隨同我行走的萬般風景。

誰讓我們文字產生原始而熱烈的呼喚;誰讓我對散文癡情眷戀;誰讓我廣交摯友,共談天下,共抒人生樂悲?我真言的愛情!

為什么愛情讓人痛苦,因為它始終只是一種等待。哪一種等待不叫人無奈?如果等到了,就是幸福,可是,時間的癡男怨女,皆因未等到,才落下一段不堪回首。

為什么會等不到呢?因為這就是青春!

歲月狠狠的掃了我一巴掌,我的臉,霎時紅成了一個初戀少女的模樣。我心里慘痛的淚,我無休止的留下來。你啊,回憶,回來啊!為什么不把我的生命也帶走!

山嵐經過春天的呼喚已經醒來,可是,遺失的歲月,是永遠也醒不過來了,誰能乞求么?不能。春天,你聽么!每一陣風過來,仿佛都涼入骨頭里,那是回憶在絞痛!

回憶攜著它的巨額的家產趁夜?jié)撎印N疫€能追回么?做夢,夢是什么都可以變成現實。

文檔為doc格式。

青春的歲月我們身不由己(優(yōu)質16篇)篇十五

周圍是陰冷的帶著泥垢的墻,下是一團枯黃的雜草,近了清晰可見的是白色的正在蠕動的蛆在那雜草中漸漸變得巨大,你能看見它正在蠶噬著還帶著最后腐肉的白骨,帶著貪婪與血腥。

殘酷地鐘聲想起,銀白的,生銹的,光滑的,血腥的,崇高的,威嚴的,封建的,驕傲的,他舉起神圣的,骯臟的,榮譽的刀朝著那罪犯斬去,登時,那人的腸子蜂擁而出,彎彎曲曲的,惡心的還帶著屎的惡臭,五顏六色的,鮮紅的血腥,那人受了腰斬之刑的半截身子像笨拙的蜻蜓,垂死的揮舞著他的翅膀,扭曲的,可怖的臉上,顯現的分明是極致的痛苦。劊子手也倒吸口涼氣,神圣的職業(yè)道德使他迅速鎮(zhèn)定,又一刀下去,在這糜亂的校場上,無數的人來觀看這殘酷的勝利。金色的光照在他的臉上。無限威嚴中的殘酷,無限殘酷中的信仰,無限信仰中的酷刑。那是封建的末尾的長長的哀音,垂死的瀕臨死靜的最后的掙扎。

校場上俺看著俺爹慷慨赴死,那極刑啊!俺嘶喊著,爹,爹。俺像瘋了的母獅,絕望的哭泣,看著俺爹被釘在那檀木柱上。那些曾經罵俺水性楊花的女人也來同情俺,俺的爹十大英雄啊!爹呀!我喪失了理智的瘋狂的希望你活著。

無盡絕望中的希望,無盡希望中的絕望。在掙扎中彷徨,在彷徨中掙扎,哪怕是萬劫不復的悲哀,是處以極刑的痛苦的死去,也要追逐夢想的活著。初見孫眉娘,總覺著她就是一個蕩婦,只是莫言書中的情人,僅此而已。看到末卻覺得她也是有錚錚烈骨的,她不過是封建祭壇的祀品,亂世中孤獨無依的浮萍,她撕了聲的瘋狂的吶喊,奢望著時代能聽見她的聲音。一聲聲的凄清到震天撼地,一聲聲的絕望到撕心裂肺。可是又有什么用呢?親愛的,在這個時代的我們總是身不由己,我們質疑這個時代的制度,在暗夜中寧愿絕望,在絕望中寧愿死去。宣泄著那些的身不由己。嘻嘻!無止境的痛苦席卷來。也成不了孫眉娘的鐵骨錚錚,風流翩翩;也成不了孫丙的英雄壯烈,慷慨赴死,成就了自我,成就了貓腔,成就了檀香刑!

我在茍延殘喘,在吸著鴉片度日,在痛苦中放縱,在糜亂‘成就’自我;我在清貧度日,在痛苦中尋求超脫,在迷失中找到自我,在這里看著時代的年輪畫著一個個無止境的句號,在這生命起點的地方看著渺小而龐大的我在時代的一角默默演奏。終將沒有人知道我的存在,終將有人不再記得我的名字,亦終將長眠于這個時代的零星一角。

我嘗試著在這個渺小的地方嘶喊。一束白光顯現于眼前。我看見孫丙慈祥的看著我。

“我幻想著日子有一天能過的好起來,是的,達到了,房子,車子,票子,家,什么都有了,為什么越是覺得身不由己,我不得不每日每夜的看書,學習,在激烈的競爭中看到的并非競爭與合作,越來越多的人使出渾身的解數鉆法律的空子,報假賬,然后就是陷害,勾心斗角。我幻想著執(zhí)子之手,與子偕老的佳話。可是看到的卻是小三泛濫,越有錢的婚姻往往是越不幸的。我幻想著日子好了,一家人合家歡樂,團團圓圓的吃飯,可是如今連見面的機會也少得可憐,都是各奔東西忙事業(yè)去了……”說著說著我竟眼淚再也克制不住的流下。哽咽的無法再說下去。

“孩子,真的是這樣的嗎?”我看著孫丙摸著他的胸口。

真的是這樣的嗎?

“孩子,世人總是抱怨于而今自己所處的時代。你知道嗎?我的一生成就了我的貓腔大戲。我曾幻想普普通通的帶著貓腔,活著。妻兒被辱殺時是歇斯底里的“長歌痛哭”,揭竿反抗時是亢奮人心的“神壇魘語”,身受檀香刑時的則是凄涼哀婉的“常貓哭靈”。為了演好檀香刑這出大戲,我選擇了等待的生。我看到的是我自身的無數次的升華。而今你說的爾虞我詐,貪官污吏,難道不也是這個時代腐臭的零星一角。為什么受到這些的影響不能做你自己,為什么不嘗試著,不再這么身不由己的生,為著自己所想的去奮斗,為著明日的朝陽去奉獻一生。再多的艱難又有什么呢?巨大的成功都是在無數人的努力與腳印下共同成就,所謂的英雄不過是推波助瀾,而成功是無數人的堆砌。而我只是無數反抗著的縮影。生命,活著,難道就要追尋快樂嗎?不!那是追尋信念的過程!”

惶惶地,哪還有什么孫丙呀?什么都沒有了,只剩下木愣中的我。什么是身不由己?無非是庸人的借口。我還有什么理由去逃避呢?還有什么理由去隨波逐流呢?還有什么理由去放縱自我呢?還有什么理由去自甘平庸呢?末了,向遠方走去,我知道那里有花,有樹,有你,有夢想,有溫暖,有希望。

一年級:張鑫儀。

青春的歲月我們身不由己(優(yōu)質16篇)篇十六

芳華的年月,咱們情不自禁。

芳華的年月,咱們情不自禁,只因那胸中焚燒的愿望。芳華的年月,放浪的生計,就讓這時光奔騰如流水。

聽許巍的歌,總有一種滄桑,有些許感傷。或許是性格的多愁善感,抑或是心里的激烈共識、芳華之于咱們,如同一杯苦酒。有苦澀,有痛苦,同樣讓人陶醉。。在一次釋放自己,那胸中焚燒的渴望。

曾愿望張肩走天涯,看一看世界的繁華。年少的心總有些輕狂,如今已四海為家。愛情總讓人渴望又感到煩惱,總讓人遍體鱗傷。曾讓我心疼的姑娘,如今你身在遠方。

當每次難過的時分,想獨自看一看大海。芳華這首歌,讓我難以放心。關于愛情,說不出為什么,總存在一絲置疑,以為老天已收回我愛與被愛的.權力。以前深愛的那個女孩,讓我學會了愛與寬容。盡管已各奔東西,可是我供認她給我留下了太多回想。但一起我也清楚的理解那些已是曩昔,我要辨明此刻與曩昔的差別。要辨明你和她,因為此刻、今后和我在一齊的人將會是你。

讓咱們給互相多一些時刻吧,在對互相的此刻與曩昔通過認真地思考后再決議吧。

我是什么樣貌的人?我需要什么樣的生活。我總是在問自己,可是思想的慵懶讓我又不去想這些,或許是自己在躲避自己,有時候只有繁忙才干消弭心中的那份孤獨。巴望親情,巴望友誼,巴望愛情,可是似乎一切都是那么的虛無、悠遠。隔天給爸爸媽媽打個電話,噓寒問暖的,才干領會的心中的那份柔情,無法總在外漂泊,期望家人能過的更好。身邊的朋友總是換了一波一波,可是社會的雜亂,人心的莫測,讓我不知所措,其實最原始的才是最純真的,總是在懷戀以前的朋友,看慣了身邊的爾虛我詐,害怕自己就這么沉淪下去。

走在馬路上,看到大街上花枝招展的妖媚的女性,不明白是否還能尋到心中那份純真,社會的染缸已經將人調出各種顏色,無法辨認,或許某天會在不經意的回眸中驚鴻一瞥,可是守候的孤獨讓人麻木,在落寞中安慰自己,最后的才是最好的,守住心中的純真,上天是眷顧我的,僅僅時機未到算了。不想傾訴,無人傾訴。或許僅僅自己感慨算了。

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優(yōu)秀作文有著清晰的思路和邏輯,能夠引導讀者思考問題、探索真理。作文是一種表達思想與感情的藝術形式,我們需要寫一篇優(yōu)秀的作文來展現自己的才華。如何寫一篇優(yōu)秀的作文
演講稿是一種可以讓演講者通過文字來引導聽眾思考和感受的方式。想寫一篇出色的演講稿,不妨看看以下優(yōu)秀的演講范文,它們可以幫助你更好地理解和把握演講的要點。
優(yōu)秀作文不僅是一種寫作技巧的展示,更是對心靈的釋放和思想的啟迪。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀作文,這些作品無論從語言表達還是內容深度都非常出色。如果你問我欽佩
奮斗是對自己能力的不斷突破,是對懶惰和放縱的無情抗爭。以下是一些奮斗故事和案例,讓我們一起來汲取經驗和教訓。教師同學們:我們中華民族歷史悠久,有著5千年的燦爛歷
通過總結工作過程和成果,有助于發(fā)現問題和改進工作方法。在寫述職報告之前,不妨先看看以下的范文,了解一下怎樣才能寫出一份好的報告。從--年9月14日我成為經開房地
范本的特點是既要具備觀點獨特和觀點明確,同時還要結合實際情況,具有一定的針對性。以下是小編為大家整理的一些范文范本,供大家參考和學習。紙質標準文獻的數字化管理與
優(yōu)秀作文不僅要有準確、流暢的語言,還要有獨特的觀點和深入的思考。下面是一些備受推崇的優(yōu)秀作文范文,希望能夠給大家?guī)硪恍╈`感和啟發(fā)。歲月的車輪緩緩而去,鼠年,我
一個好的計劃書應當包括清晰的目標、詳細的行動步驟和合理的時間安排。通過閱讀一些優(yōu)秀的計劃書范文,我們可以了解不同領域的寫作風格和結構特點,拓寬自己的思路和視野。
期末考試是學生從學習中檢驗自身能力和進步的一次機會。這些范文是經過專業(yè)老師批改和點評的,對備考期末考試有著很好的參考價值。引導語:進行教學反思有助于教師逐步
通過寫讀后感,我們不僅可以更好地理解和把握書中的思想內涵,還能夠培養(yǎng)自己的寫作能力和思辨能力。以下是小編為大家整理的一些讀后感實例,供大家參考和學習。
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