優(yōu)秀作文不僅要有準(zhǔn)確、流暢的語言，還要有獨(dú)特的觀點和深入的思考。下面是一些備受推崇的優(yōu)秀作文范文，希望能夠給大家?guī)硪恍╈`感和啟發(fā)。

自由天使初中生（優(yōu)質(zhì)21篇）篇一

歲月的車輪緩緩而去，鼠年，我們卻過了一個別樣的假期。

鼠年伊始，病毒悄然而至——疫情席卷全中國。因此，我們不得不停止一切有關(guān)聚集的活動及安排，提出上“網(wǎng)課”的決定。

病毒導(dǎo)致我們開學(xué)一再延遲，并嚴(yán)重的威脅著人民生命安全，醫(yī)務(wù)人員拋家別親，逆行而上奔赴控疫抗疫戰(zhàn)場，全國人民宅家避免感染。

其實我一開始并不贊同上網(wǎng)課的，因為這樣并不利于我們專心學(xué)習(xí)，可能聽著聽著就走神了，上網(wǎng)課可能有些不好好學(xué)習(xí)的同學(xué)在打游戲，這樣起不到任何作用。直到后來，老師用線上直播的方式，才取得了令人滿意的效果。而現(xiàn)在，我開始喜歡上網(wǎng)課了，因為我發(fā)現(xiàn)了上網(wǎng)課的樂趣;上網(wǎng)課可以增加我們的自主能力;上網(wǎng)課能培養(yǎng)我們的注意力;上網(wǎng)課或分析試卷時，還可以和老師互問互答。看吧，上網(wǎng)課多么有趣。

上課時，老師都是一句一句的教導(dǎo)我們，粗略到每一段、每一部分，細(xì)致到每一個字眼。一般上課時，老師都會留出一會的時間讓我們寫筆記，記重點部分，可上網(wǎng)課就不一樣了，老師雖會留時間，但是時間不多，所以我們只能先暫停，再寫重點部分。而我發(fā)現(xiàn)這樣有幾個好處，是讓我們更加自覺，而是寫的快的同學(xué)可以減少不必要的時間。

老師及醫(yī)護(hù)人員在疫情期間應(yīng)該是最辛苦的，為什么?原因很簡單，因為老師在我們上課的同時，還擔(dān)負(fù)著我們的作業(yè)批改，批改完成后還要分析我們的錯誤，從而作針對性的講解。所以老師是我們最敬重的職業(yè)之一。

而在外，在一線工作的醫(yī)務(wù)人員便不那么好了。我們在家避免感染，還要多加幾層防護(hù)，而醫(yī)護(hù)人員在一線的資源夠不夠都是個問題，但是他們沒有任何怨言，依然奔赴在抗疫最前線。所以，這也是我們最敬重的職業(yè)、最高尚的職業(yè)。

我們雖然在家，但也是十分關(guān)注前線疫情的，每個醫(yī)生的敬業(yè)，每句話，我們都?xì)v歷在目，我們要學(xué)習(xí)醫(yī)護(hù)人員這般敬業(yè)的精神。我們在這里為奔赴在疫情最前線的醫(yī)護(hù)人員和患者加油!共同渡過難關(guān)。

自由天使初中生（優(yōu)質(zhì)21篇）篇二

太陽公公從東邊的舞臺上登臺表演,蜻蜓扇動著它那對隱行的翅膀在空中飛舞,蜜蜂則在一旁翁翁地演奏.有是新的一天.“起床了,起床了!”我們小鳥中的隊長邊吹哨子邊喊:“快點,快點起床去尋找食物!”我和伙伴們手忙腳亂地穿好衣服,其中,一個伙伴揉揉眼睛懶懶得說:“還早著呢!”隊長怒氣沖天:“太陽都曬屁股了!”大家鴉口無言,睡意全無.

“趕快排好隊伍,馬上就要出發(fā).”隊長隊長又在點數(shù):“一只,兩只,三只......正好.”我們揮著翅膀,整齊而有規(guī)律快樂地飛著.看見披著綠衣裳的小草弟弟,我們與它打招呼;看見張著笑臉的小花妹妹,我們與它交談;碰見太陽公公,讓它給我們抓抓癢;遇到山路叔叔，我們向它問好;撞到石頭哥哥，我們與它玩耍.嬉戲;投進(jìn)田野姑姑的懷抱，我們跟它撒嬌.這時，眼前出現(xiàn)一片綠蔭，仔細(xì)一瞧是樹林.大家向見了寶貝似的你擁我擠地一齊飛向樹林.隊長吹著哨子：“不要擠，不要擠!”清晨的樹林，空氣異常新鮮，一種沁人心肺的涼爽直舒胸膛.樹葉上上睡覺的蟲子被晶瑩的露珠裹著，我們捉蟲子不費(fèi)九牛二虎之力.吃飽后，我們向回家的方向飛去.途中，隊長似乎不那么嚴(yán)肅了，我們便肆無忌憚的膽大起來.時而唱歌，時而跳舞，時而“過家家”，時而捉迷藏。

到家了，天空中依然浮現(xiàn)著我們開心的面孔，回蕩著我們快樂的笑聲.

自由天使初中生（優(yōu)質(zhì)21篇）篇三

哦，自由是白色的`。每當(dāng)我寫完作業(yè)后，我總是會抬頭望著藍(lán)天，那時，一片片純潔的白云總是映入我的眼簾。他們像一群頑皮的孩子，在藍(lán)天的懷抱中無拘無束的玩耍。他們時而飄向東邊，時而飄向西邊;時而層層疊疊，時而稀稀疏疏。他一會兒跟同伴玩捉迷藏：一片大云正在尋找一片小云，大云找了幾遍還沒找到，他急得焦頭爛額，這時，小云笑嘻嘻的從太陽公公的身后走出，倆人開心的笑了。他們一會兒又像個“小皇帝”，和同伴們手牽著手，霸道的占領(lǐng)了整片天。這時，我總會不禁感嘆：“啊，多自由!”我繼續(xù)望著著幾片白云，他們千變?nèi)f化。一下子變成白色的棉花糖，一下子變成白色的小綿羊。他們總是想沒人管的孩子，在天空上自由自在的飛翔。

啊，我明白了。自由是純潔的白色，是天上的云朵，是自由自在的小精靈。

自由，還是藍(lán)色的。在大海里，每一滴水都是從江河湖里流出來的，他們都是自由的，想流去哪兒，就流去哪兒，想流到江里，就流到江里：想流到湖里，就流到湖里，就是想流到陰溝里，也不會有人管。他們就是這么自由，這么無憂無慮。突然，隱隱能看見幾滴小水珠正在追逐打鬧。一滴小水珠拼命的追著另一滴小水珠，追著追著，倆水珠抱在一起消失在大浪里。他們一會兒成為巨浪，兇猛的向人類挑戰(zhàn)，一會兒又似一個害羞的小姑娘，在湖面上泛起層層漣漪。他們從來不定型，總是隨著自己的心以隨意變形。這使我驚嘆：“大海的生活是多磨美好呀!可以任由自己擺布，不受他人控制，要是我有這樣的生活該有多好!”想到這里，我不**了看那藍(lán)色的大海，嘆了口氣。

啊，我知道了。自由的色彩是藍(lán)色的，是大海，還是不受人控制的小水珠。

自由的色彩還可能是：綠色、黃色、紫色、紅色、黑色……。

自由的色彩非常繽紛，擁有自由也是十分快樂的，正如同白云、大海、小鳥、綠草……自由是那么美好，正所謂：“生命誠可貴，愛情價更高。若為自由故，兩者皆可拋。”

自由天使初中生（優(yōu)質(zhì)21篇）篇四

一生，由生到死，雖說是一生光輝華麗，萬人渴求，可這一生怎樣？問問自己，你快樂嗎？……默了……也許這只鳥兒就是華麗高貴的命，可是雖貴，卻還不如一只家雀！鳥，會飛。呵，哪里寫會飛的？“籠子”！如果真的把它放出來，我想現(xiàn)在就連在枝頭蹦蹦的本事都沒有！這就是一只華麗的鳥，一只就連“飛”都不會的高貴的鳥！

對著籠子撲撲翅膀，與外邊的家雀為伍，躍躍騰飛！此時，訓(xùn)鳥人的幾塊石子打飛這些灰土色的天使，用那金色艷麗的金鏈輕輕套在鳥的足上，“呵！多好看啊！你是多么高貴！怎么與它們?yōu)槲椋∷鼈兯闶裁礀|西！你是最美的天使！來，咱們再跳一曲！做個優(yōu)美的動作……啊！好極了！真美……”

一條沉重的鐵鏈就這樣戴上了，別人看它是華麗的裝飾，高貴的象征！而我卻覺得這條鏈子上散發(fā)著濃濃的鐵銹和腐爛的味道！重于任何刑具！

有一天，我又去觀看它的表演，它這天顯的格外的開心！它湊過籠邊悄悄地對我說：“我知道我的家——我美好的家在哪了！我會在那里得到永遠(yuǎn)的快樂！”說罷便歡快起來！此時萬人對它此時的歡快動作而鼓掌，它也笑著！我看著它，也為它高興。

瞧，它的嘴角仍留著微笑，靈魂一定在另一個世界自由的飛翔……。

寄——。

自由天使初中生（優(yōu)質(zhì)21篇）篇五

“沒有一個冬天不可逾越，沒有一個春天不會來臨。”

年關(guān)將近，新型冠狀病毒的爆發(fā)卻注定讓這個新年不平凡。隨著感染人數(shù)的節(jié)節(jié)攀升和血色地圖的不斷擴(kuò)大，一場無聲的戰(zhàn)役已然打響。疫情險峻，工作性質(zhì)和主體責(zé)任不同的我們，也面臨不同的考驗。國難當(dāng)前，每一個中國人都應(yīng)團(tuán)結(jié)一致，唯有眾志成城，方能共克時艱。正所謂《詩經(jīng)》有言：“豈曰無衣，與子同袍。”

只因同根，你我同在，一方有難，八方支援。疫情緊迫，來勢洶洶，在定點醫(yī)院收治病床數(shù)極其緊缺的情況下，建一座醫(yī)院需要多長時間?答案是：十天十夜。由中建七局承包的火神山項目緊急開工，無數(shù)樸實無華的工人不辭辛勞連夜工作澆筑出這一基建奇跡。當(dāng)夜幕悄悄降臨，當(dāng)城市緩緩進(jìn)入夢鄉(xiāng)，火神山四千多名工人仍在輪班施工，近千臺車輛、器械徹夜運(yùn)轉(zhuǎn)，無名英雄們永遠(yuǎn)奮斗在一線。基辛格在《論中國》中寫道，“中國總是被他們之中最勇敢的人保護(hù)地很好。”這些最勇敢的人，有無畏逆行的白衣天使，也有不屈不撓、無怨無悔的中國工人。

“愛和希望，傳遞地比病毒更快。”在這場戰(zhàn)役中，無數(shù)普通而平凡的人，都竭盡所能地發(fā)光發(fā)熱。獨(dú)自旅行的十五歲少年得知國內(nèi)疫情爆發(fā)高價收購口罩護(hù)送回國、作家方方每日更新武漢日記撫慰人們焦灼的心……“時代的一粒灰，落在一個人頭上，就是一座山。”今天，不同的人們都肩負(fù)起各自力所能及的一份責(zé)任，像魯迅先生所言，“就如螢火一般，有一分熱，就發(fā)一分光。”

今天的我們，生于祖國強(qiáng)盛的溫床，更應(yīng)了解疫情險惡，當(dāng)思幸福來之不易，恒念物力維艱。我們應(yīng)該回頭看看，那些守護(hù)萬家燈火的人，那些為祖國保衛(wèi)護(hù)航的人，那些堅守一線的人，那些發(fā)光發(fā)熱的普通人。不論是在家自我隔離，或是參加志愿活動，我們應(yīng)該思考個人價值對于時代的意義，我們更應(yīng)該團(tuán)結(jié)一心，唯有眾志成城，方能共渡難關(guān)。

“仁心者，志愿者，者者共行;溫暖生，奇跡生，生生不息。”團(tuán)結(jié)，希望與愛的種子正在武漢的土壤生根發(fā)芽，我們可以凝神細(xì)聽冰雪初融的聲音。讓我們祈愿疫霾散盡，共盼春來。經(jīng)此一役，必將山河無恙，國泰民安。

們致敬。讓我們眾志成城一起戰(zhàn)勝這場硝煙的戰(zhàn)爭，期待著他們早日歸來闔家團(tuán)圓。一起走上街頭，繁花與共!

自由天使初中生（優(yōu)質(zhì)21篇）篇六

盡管我們深深地迷戀著自由，希望占有自由，而且越多越好，但我們無法拒絕約束和義務(wù)。不過，我們可以利用自由去選擇，去決定，并從我們的選擇和決定中發(fā)現(xiàn)樂趣和喜悅。

我曾經(jīng)讀到過這樣一篇文章：一位男士想得到自由，他每天都把頭發(fā)搞的一團(tuán)糟，他不想要梳子的約束;他每天都不洗漱，他不想要水的約束;他光著腳走路，他不要想鞋子的約束......最后，他看著自己身上唯一的一個約束---皮帶，于是他把皮帶也解了，褲子自然就掉了下來。他終于沒有了任何約束，神奇地(為什么要用神奇呢?)走在大街上。最后的結(jié)果可想而知——他被關(guān)進(jìn)了瘋?cè)嗽海瑥氐椎?地)失去了自由。

世界上沒有絕對的自由，也沒有絕對的約束。這個人對自由的追求沒有一個度，自然就落得一個悲慘的下場。就像洪水如果不合理的疏導(dǎo)，那就會泛濫成災(zāi)，假如世界上只剩下自由，沒有法律和道德的約束，那到處都是天災(zāi)人禍。《西游記》里面的孫悟空，他渴望自由，想當(dāng)天上最大(這個可能還不至于)的官，于是就大鬧天宮，結(jié)果他的愿望不但沒有實現(xiàn)，反而被壓在五行山下，失去了自由。

人人都渴望自由，我也不例外。我們在學(xué)校可以自由地舉手發(fā)言，可以自由的交朋友，能自由的(地)選擇自己喜歡的興趣班，學(xué)習(xí)遇到困難時也可以向老師隨時隨地的求助......所有這些自由的前提是我們必須要遵守學(xué)校的紀(jì)律。我渴望的自由就是這樣一種既可以愉快的做自己又不會妨礙到他人的自由。(分段)。

在爸爸媽媽的呵護(hù)下，在老師的關(guān)懷下，我能健康快樂的成長。而我現(xiàn)在正享受著這樣的自由，所以我心里非常的滿足。

自由天使初中生（優(yōu)質(zhì)21篇）篇七

親愛的爸爸：

你好！今天，我給你寫信，目的是想告訴你，我已經(jīng)長大了，不再是那個頑皮的小男孩了，我終究要離開你的呵護(hù)，獨(dú)立生活，請你不要再把我當(dāng)成小鳥，關(guān)在籠子里，我要飛向藍(lán)天，我要實現(xiàn)自己的理想，我需要自由。

爸爸，自從我升入初中以來，你對我管束的太嚴(yán)，整天只知道讓我學(xué)習(xí)，就是周末也不讓我玩一會，甚至把我的乒乓球、籃球都藏了起來，說是怕影響我學(xué)習(xí)。爸爸，你還記得嗎？上次我和同學(xué)約好一起去釣魚，到了下午，同學(xué)們來喊我時，你卻對他們說我不在家，讓我在家里做數(shù)學(xué)題，還把門從外面鎖上了。爸爸，你知道我當(dāng)時有多傷心嗎？我多么希望能出去玩一玩呀！通過這件事情，我的同學(xué)和我疏遠(yuǎn)了，還說我不守信用，我真的.很傷心。

我漸漸地更加孤獨(dú)，好朋友也越來越少，學(xué)習(xí)成績雖說還可以，但我一天也不快樂。我沒有友情，沒有快樂。有時我都想，學(xué)習(xí)還有什么用？古書上說：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”我看這純屬虛構(gòu)，我都要成為一個書呆子了。

爸爸，每當(dāng)我看到同學(xué)們在盡情地玩耍時，你知道我有多么向往嗎？可是我卻沒有那樣的機(jī)會。當(dāng)我看到小鳥在天空中自由飛翔時，我也非常向往，常想自己如果是一只小鳥該多好啊。但這些并不是現(xiàn)實，我還只能是一味地讀書。

爸爸，在此，我想對你說，讓自由一些吧，讓我做一只快樂的小鳥吧，我要飛翔，我要實現(xiàn)自己的夢想。

祝

身體健康。

你的兒子明明。

自由天使初中生（優(yōu)質(zhì)21篇）篇八

聽，窗外傳來一陣陣滴滴答答的雨聲，她輕輕地落在玻璃上，奏出一段美妙的音樂聲。聽姐姐說：“那是天使的眼淚。”

“哦，天使的眼淚！天使也有眼淚嗎？”我好奇地問姐姐。姐姐說：“當(dāng)然有，她的眼淚有快樂的，也有傷心的。”我想這一定是她的眼淚；也許她看到無情的人類不斷破壞地球上的花草樹木，她很心痛，但她只能眼睜睜地看著人類這樣踐踏地球，她卻無能為力。天使的眼淚不停地流，那音樂聽起來不是那么的歡快，而是有一種說不出的悲傷感。

看，她流得多傷心啊，她流得那么純真。我看了看窗外的小花園，天使的眼淚滴落在花園，花園里的.花花草草被她純真的眼淚所感動，花園一下子煥然一新。瞧，小草綠得發(fā)亮，花兒開得動人，松樹精神地守衛(wèi)在那里，似乎它們這樣，想安慰一下天使吧！

其實想一下，在這美好的世界里，還有一個為我們流淚的天使。她能為這個世界的美好感到高興，也能為這個世界的千瘡百孔感到傷心。天使的心多善良、多純潔啊！

我不住地看著那像漣漪的淚珠，那淚珠又仿佛是一顆顆珍珠。我回過頭來聽著天使眼淚落在玻璃窗上奏響的音樂。仿佛覺得天使的眼淚流得那么真，那么深。在這美妙的樂聲中，我仿佛感到了我們沉甸甸的責(zé)任——使地球永葆青春，讓天使不再流下傷心的眼淚。

自由天使初中生（優(yōu)質(zhì)21篇）篇九

我是一個愛數(shù)星星的孩子。每逢晴朗的夜晚，我必定會趴在窗臺上張望星空。我叫不出星星的名子，但我倔強(qiáng)地認(rèn)為夜空中最亮的那顆星星是我的。每晚，我都會竭力地尋找它，只是窗外的天空太小，而且罩著一個牢籠似的防盜網(wǎng)。我一向喜歡的黑色在它身上變得罪惡，但我也不止一次地被阻止了。

“你不會到外面去看星星嗎？”

“不！我一定要看窗外的星星！”

我是一個冷漠的孩子，認(rèn)識我的很多大人都這樣說。我的爸爸和媽媽要我對他們熱情一點，于是，我試著對他們笑，可能我的肌肉僵持太久，唇肌的稍稍抽動都會引來一陣酸痛。這便是我對他們的笑，笑得很痛苦。

“我不要對著這些丑陋的人微笑！”

我是一個要強(qiáng)的孩子，我喜歡創(chuàng)造奇跡。曾經(jīng)，有一個人對我說，我學(xué)數(shù)學(xué)的感覺很差。當(dāng)時，我便暗暗地立誓，要創(chuàng)造一個奇跡，我嘗試過、收獲過，后來也被暗礁撞得頭破血流過。但我依然信奉這樣一句話：“therecanbemiracleswhenyoubelive。”

我是一個奇怪的孩子。我熱愛文字，卻討厭作文。有時，我半夜驚醒，只是為了在自己的“語絲”上記下夢里面出現(xiàn)的文字。也有時，為了一個古怪的話題而絞盡腦汁。有時甚至?xí)榱藴愖謹(jǐn)?shù)而奮袖出臂，擠出幾行干癟的文字。如果我能不參加考試，我就不用寫令人頭疼的作文。但是我能不參考試嗎？不能！因此，不能不寫作文，于是我嘗試著寫了這篇應(yīng)試作文。

是的，我是一個孩子，而且只是一個孩子。因此，我的嘗試叫笨拙。

自由天使初中生（優(yōu)質(zhì)21篇）篇十

記得去年電視曾經(jīng)報導(dǎo)過：廣東省中醫(yī)院二沙島分院急診科護(hù)士長葉欣同志，在這次與非典型肺炎戰(zhàn)斗中為了搶救病人不幸染病獻(xiàn)出了寶貴的生命!

在去年1月份廣東發(fā)現(xiàn)了非典型肺炎，得到通知后，葉欣護(hù)士長主動承擔(dān)起了大量的夜班，特別是從1月開始在二沙急診也收到這類病人后，葉欣護(hù)士長干脆放棄回家，長期駐守醫(yī)院，隨時應(yīng)對突發(fā)問題的出現(xiàn)，直到病倒前的常達(dá)2個多月的時間里，葉護(hù)士長始終沒有離開過崗位，沒有一天回過家。

隨著醫(yī)院對于這類疾病的深入了解，葉欣護(hù)士長已經(jīng)清楚圍繞搶救毒性特別強(qiáng)的急危重病例過程，是醫(yī)務(wù)人員受到感染最危險的時刻，也是最主要的原因。但是葉欣護(hù)士長以一個共產(chǎn)黨員的高度責(zé)任感、和強(qiáng)烈的責(zé)任心，主動承擔(dān)起這類病人的搶救工作，把危險留給自己，盡量保護(hù)自己的同事。她與該科主任一樣，一早就暗暗做好了會病倒的準(zhǔn)備，對家人和孩子都做了妥善的安排。在搶救急危重病人的過程中，為了避免過多的人員接觸，他們總是自覺承擔(dān)起這些工作，有時甚至關(guān)起門，不讓其他醫(yī)務(wù)人員介入。

直到有一次，葉欣同志在搶救一個急腹癥還伴隨著非典肺炎的患者過程中不幸被感染。每天打電話或者發(fā)送短信息給科室詢問大家工作情況，叮囑大家要多加注意，過問幾個重癥患者的護(hù)理情況和病情變化，直到上了呼吸機(jī)，無法說話為止這才停了下來。

可以說，她自始至終直到昏迷前都始終沒有停止過履行自己的使命和職責(zé)。

在去年，為抗非典犧牲的白衣天使真是數(shù)都數(shù)不清。他們不顧個人安危，冒著時刻都有可能被感染的危險，不退縮，想為病人所想，急為病人所急，放棄家庭，放棄自我，把個人的生死置之度外。

白衣天使們，你們的這些精神深深地感動了我，我一定要好好學(xué)習(xí)，長大后要象你們一樣，報效祖國。

自由天使初中生（優(yōu)質(zhì)21篇）篇十一

今天，我家無緣無故闖進(jìn)了一只翠鳥。不知哪來的機(jī)靈，弟弟立刻關(guān)上門窗，看著這只翠鳥的“表演”。

很快，翠鳥也覺察到自己不客氣的亂來，卻不知亂來的“懲罰”――被禁錮著。透過玻璃窗口，它看到外面的世界，是多么的美麗迷人。風(fēng)和日麗，藍(lán)天，白云，樹盛，草茂，花艷。無知的翠鳥猛地扇動起翅膀，橫沖向玻璃窗，奢望穿過玻璃，飛出這戶人家，重返大自然，重獲自由。“砰”的'一聲，它確實撞向了玻璃窗，而且是分外有力，使得渾然降落在地，昏昏似睡。好動的弟弟趕忙上前去，抓住了這只可憐的翠鳥。

片刻后，翠鳥不再呆立，起來扭動著腰兒，輕松地動著小腦袋，一只生機(jī)、活潑的翠鳥重現(xiàn)在眼前，它已失去了自由，它還想飛出去嗎?對，翠鳥真的計劃著飛出去。它注視著窗口，做好飛行的準(zhǔn)備，呼吸中，可看出它的堅毅。“撲――”，它又飛了起來!顯然，它又一次掉落下來。但堅強(qiáng)的翠鳥沒有放棄，它立刻站起來，抖動著翅膀，準(zhǔn)備再飛一次……翠鳥堅強(qiáng)的意志與不羈的生命力已被傳遞和轉(zhuǎn)化，在無言中使我明白：對生命負(fù)責(zé)。

翠鳥接三連四地演習(xí)著飛行――飛過束縛，飛向自由。

一幕幕驚心動魄的畫面，使我心顫，也使弟弟心顫。最后，我們決定放飛翠鳥。我小心翼翼地解開了繩子，打開了禁錮翠鳥的門鎖。弟弟捧著翠鳥，輕輕地?fù)崦哪X袋兒，又輕輕地向上一拋，翠鳥飛起來了!它輕捷地飛過了我們家門前的湖，飛向了那片屬于它的綠地。

我和弟弟在注視中，似有所悟。

自由天使初中生（優(yōu)質(zhì)21篇）篇十二

摘要：對兒童的教育，應(yīng)當(dāng)順應(yīng)其天性，采取符合人的自然本性的適當(dāng)方式,不能打著“一切為了兒童”“讓兒童贏在起跑線上”的旗號，善良地去扼殺孩子的天性，要帶領(lǐng)孩子到大自然中去沐浴陽光雨露，鼓勵孩子的異想天開，要舍得浪費(fèi)時間，給孩子游戲和玩耍的權(quán)利，允許孩子犯錯，給兒童一個自由成長的空間，讓孩子“像野花一樣自由生長”。

遼闊的草原上，牧羊人帶著羊群，或十幾只，或上百只、幾百只……它們時而游走，時而啃著腳下的青草，廣闊的草原帶給它們一種天然的興致。牧羊人手中拿著鞭子，守望著，有興致地哼著小曲。他的鞭子很少使用，只是偶爾揮動一下，或者輕輕磕打一下，走散的羊兒就會自覺地歸隊，羊群始終在正確的范圍活動，既享受著草原的快樂和成長的自由，又與牧羊人和諧地相處在一起。

一、到大自然中沐浴陽光雨露。

去野外踏青、種菜，去河里游泳、摸蝦，耳邊傳來鳥雀的歌唱、昆蟲的嗚叫……絢麗多姿的大自然蘊(yùn)藏著無窮的神奇和奧秘，對兒童有極大的吸引力，不僅給孩子帶來快樂，更是孩子天然受教育的場所。突兀的山峰、瞬息變化的云朵、湍急的山泉、啾啾的鳥鳴、種類繁多的動植物，變化多端的自然現(xiàn)象，都會令孩子展開無邊的想象，獲得許多書本上學(xué)不到的知識……著名教育家蘇霍姆林斯基指出：“大自然不僅在智育中起著巨大的作用，在豐富兒童精神生活方面也起著同樣重要的作用。”在廣闊的自然環(huán)境下，兒童看著、摸著、聞著各種花木蟲草，幼小的心靈會萌發(fā)感受自然美和生態(tài)美的嫩芽，培養(yǎng)出對生命和自然的熱愛與敬畏。自然景色中的各種視覺要素是相互融合的，而且隨著人的位置的變化在不斷地變化。孩子把自己的活動與對美的欣賞融為一體，在大自然中嬉戲，玩耍，給童年的生活抹上了絢麗多彩的一筆。他們時而在草地上奔跑嬉戲；時而在沙堆泥塊里忘我堆積；時而望著藍(lán)天上的白云發(fā)呆，……而這一切都將成為孩子一生中最珍貴的記憶。

沒有野地和村莊的童年是殘缺的，讓孩子到大自然中去呼吸新鮮的空氣吧，唯有如此，才能把學(xué)生“從文化鳥籠里解放出來”，才能讓孩子的天性得以釋放，“使他們的歌聲，在宇宙中飄蕩”。

二、鼓勵孩子的異想天開。

童年是充滿幻想的時代，好奇和愛幻想是兒童思維的特征也是兒童純潔天真的表現(xiàn)，他們可以異想天開：蜜蜂在教人跳舞，花兒在為我開放，星星是天的眼睛，雨滴是傷心的眼淚……想象力是人生智慧的翅膀，一個孩子如果不會想象，就像鳥兒不能飛翔，即使再美麗的世界，再廣闊的天空，也無法承載他們的夢想！可是現(xiàn)實中很多父母和老師對孩子的“異想天開”缺少耐心的傾聽和正確的引導(dǎo)，覺得孩子是瞎胡鬧，經(jīng)常出于保護(hù)孩子，或是不愿浪費(fèi)時間而加以反對，這在無形中便扼殺了孩子的想象力。愛因斯坦曾經(jīng)說過“想象力比知識更重要。因為知識是有限的，而想象概括著世界上的一切，推動著進(jìn)步，并且是知識進(jìn)化的源泉。”我們一定要懂得尊重孩子的天性，鼓勵他們的異想天開。

由此，我想到了這么一個故事：一天，一個農(nóng)夫帶著兩個兒子在自家的莊園里收割莊稼，這時，一群大雁從天空中飛過，一個孩子便問道：“爸爸，這些大雁要飛到哪里去啊？”農(nóng)夫回答說：“天冷了，這些大雁要飛到暖和的地方過冬去。”另一個孩子說道：“如果我們也能像大雁這樣在天空中自由自在地飛該多好啊！”農(nóng)夫聽孩子這么說，便笑著鼓勵道：“如果努力，也不是沒有可能啊！”很多年以后，這兩個孩子發(fā)明了飛機(jī)，實現(xiàn)了當(dāng)初翱翔天空的夢想，他們就是萊特兄弟。

從這個故事中，我們不難得出“想象比知識更加重要。知識是有限的，而想象能夠“擁抱整個世界”。當(dāng)孩子有了奇特的想法時，請不要責(zé)備他們“胡思亂想”，而應(yīng)當(dāng)給他們以真心的鼓勵和積極的引導(dǎo)。

人類發(fā)展的歷程多次表明：沒有“異想天開”，便沒有人類社會的進(jìn)步。科幻小說大師儒勒凡爾納當(dāng)年在他的書中幻想的一些科學(xué)研究成果，現(xiàn)在百分之八十已經(jīng)變成了現(xiàn)實；人類能夠登上月球，也是大膽想象的結(jié)果；而且，很多為人類做出巨大貢獻(xiàn)的科學(xué)家，小時候都是一個幻想者，正是由于他們不同于常人的幻想，才使他們在科學(xué)研究的道路上不停地向前走，最終推動了科學(xué)的發(fā)展和人類的進(jìn)步。

三、在錯誤中美麗的成長。

心理學(xué)家蓋耶說過:“誰不考慮嘗試錯誤，不允許學(xué)生犯錯誤，就將錯過最富有成效的學(xué)習(xí)時刻。”教育家卡爾威特也曾說過：“要寬容地、理性地看待孩子的一切，包括‘錯誤’。”錯誤是孩子們成長過程中的正常現(xiàn)象，它是孩子們理解知識過程中的一種偏差，也是孩子們在探究、嘗試過程中的一個失誤，更是孩子們成長道路上的一個插曲……兒童是伴著錯誤而成長的,錯誤是兒童成長的沃土.沒有錯誤的人生是不完整的人生,沒有錯誤的童年是不完整的童年.教育者對兒童的態(tài)度將左右兒童的人生發(fā)展,成人對待兒童的成長過程中的不同做法將給兒童留下不同的發(fā)展空間,影響不同的人生道路。這里有一個小故事:。

一個漁人,他的捕魚的本領(lǐng)很高強(qiáng)，被尊為“漁王”。然而他年老的時候非常苦惱，因為他的三個兒子的捕魚技術(shù)都很平庸。他經(jīng)常向人訴苦：“我真不明白，我捕魚的技術(shù)這么好，我的兒子為什么這么差？我從他們懂事起就從最基本的東西教起，告訴他們怎樣織網(wǎng)最容易捕到魚，怎樣劃船最不會驚動魚，怎樣下網(wǎng)最容易請魚入甕。他們長大了，我又教他們怎樣識別潮汐，辨魚汛……我把自己多年辛辛苦苦總結(jié)出來的經(jīng)驗，毫無保留地傳授給他們，可他們的捕魚技術(shù)竟然趕不上比我差的漁民的兒子！”

一位路人聽了他的訴說后，問：“你一直手把手地教他們嗎？”

“是的，為了讓他們得到一流的捕魚技術(shù)，我教得很仔細(xì)。”

“他們一直跟隨著你嗎？”

“是的，為了讓他們少走彎路，我一直讓他們跟著我學(xué)。”

路人說：“這樣說來你的錯誤就很明顯了，你只傳授給了他們技術(shù)經(jīng)驗，卻沒有給他們失敗的機(jī)會，好讓他們吸取教訓(xùn)--對于才能來說，沒有教訓(xùn)與沒有經(jīng)驗一樣，都不能使人成為大器。”

印度詩人泰戈爾曾經(jīng)說過：“如果把所有的錯誤都關(guān)在門外的話，真理也要被關(guān)在門外了。”這位“漁王”為了讓兒子少走彎路，就手把手地教,不讓孩子犯一點錯，本打算將孩子培養(yǎng)成捕魚能手,結(jié)果兒子卻“泯然眾人矣”。“漁王”的失敗之處就是不懂得錯誤是孩子成長的必經(jīng)之路。

我們每一個人，都是從錯誤中慢慢成長起來的，正因為出錯，才會有點撥、引導(dǎo)和解惑，才會有研究、創(chuàng)新和超越，才會吸取教訓(xùn)，在失敗中不斷成長起來。因此，對待孩子的錯，我們要寬容，要有一雙慧眼，去發(fā)現(xiàn)其中的積極因素,不要以成人的要求去衡量孩子，要認(rèn)真傾聽兒童的犯錯經(jīng)過、對錯誤的認(rèn)識和解決的過程，走進(jìn)兒童的內(nèi)心世界，贏得兒童的理解和信任，更好地引導(dǎo)學(xué)生健康成長。我們要銘記“錯誤”是孩子的特權(quán)，要善待兒童的“錯誤”，讓兒童在錯誤中美麗地成長。

四、要舍得浪費(fèi)時間。

為了“讓孩子不輸在起跑線上”,我們的兒童早早就失去了童年的快樂,白天去上學(xué),晚上做作業(yè),星期天還要上各類的輔導(dǎo)班,老師和家長們恨不得把孩子的時間按秒計算，一些“責(zé)任心非常強(qiáng)”的老師恨不得把學(xué)生所有的音體美課堂都搶過去改成語數(shù)外！孩子們的時間過早地被各種知識技能學(xué)習(xí)所占領(lǐng)，唯獨(dú)沒有娛樂和休閑。

因此，我們要舍得“浪費(fèi)”時間,讓孩子的天性和與生俱來的能力得到健康生長，讓他們有時間去觀察螞蟻搬家，去揀貝殼、捉甲蟲或者做游戲，讓孩子擁有更多可以自由支配的時間和空間，讓他們的思想能夠“飛上天空”，“潛入蟻穴”。這將會給他們的童年留下一段非同尋常的美好回憶。

讓孩子們?nèi)ァ袄速M(fèi)”時間吧。讓他們用自己的眼睛去看世界，用自己的好奇心去探索宇宙的奧秘；用自己的小手去觸摸土地，感受生命的起源……童年是歡快、無憂的代名詞，任何人都無權(quán)剝奪孩子玩耍的權(quán)利，請還給孩子一個快樂的童年！

五、在游戲中快樂成長。

童年，是充滿快樂的時代，更是一片天真無邪的凈土。愛好游戲是每一個孩子的天性。在游戲的過程中，孩子不但可感受到身心的愉悅，而且會有更多機(jī)會去表達(dá)自己對于事物的看法及態(tài)度。游戲是孩子與外在世界溝通的橋梁，前蘇聯(lián)教育家馬卡連柯曾說過，游戲在兒童的生活是不可或缺的，它具有與成人活動、工作及勞動同樣重要的意義。少年時代的魯迅以苦讀而聞名于家鄉(xiāng)，但是他對玩同樣頗有心得。魯迅和伙伴們經(jīng)常玩耍的地方，就是三味書及后面的小花園。魯迅經(jīng)常和伙伴們來到此處，他們一起爬花壇、找蟬蛻、喂螞蟻等，做著各種各樣的游戲。有時，他還會和伙伴們一起劃著船去鄉(xiāng)下看戲。許多年之后，奮迅先生在撰寫《朝花夕拾》一書時，對少年時代愛玩的天性仍然津津樂道。

有目的地讓孩子玩一玩，既能調(diào)節(jié)孩子的生活，又有益于他們的身心健康，還能豐富孩子的知識和閱歷。孩子在游戲中通過與同伴間的交往，逐漸懂得了什么是正確的，什么是錯誤的，什么是美的，什么是丑的。在游戲中，漸漸認(rèn)識到到自己是集體中的一員，學(xué)會處在對方的立場上看自己，學(xué)會了與小朋友和諧相處,同時各種能力都得到鍛煉和提高,促進(jìn)了身心的健康發(fā)展。還兒童一片自由的天空，讓他們游戲中快樂地成長，應(yīng)該是一件很有意義的事情。

童年是五彩繽紛的，就像海邊漂亮的貝殼；童年是無憂無慮的，就像天空中自由飛翔的小鳥；童年是快樂天真的，可以躲在不知天高地厚的心里，偷偷做夢！童年意味著自由，自由是創(chuàng)造的保姆,是人間最絢麗的花朵。我們成人一定要尊重兒童的生長規(guī)律，給孩子提供自由成長的時間和空間，讓他們能夠輕松地呼吸，盡情地探索，在輕松無壓力的環(huán)境里舒展他們活潑好動、天真好奇的天性，使我們的孩子像“野花”般茁壯成長，爭奇斗艷。

參考文獻(xiàn)。

［1］談雄教育冷思考全球教育展望雜志編輯部編輯出版第06期。

［2］陶行知創(chuàng)造的兒童教育江蘇人民出版社1981年版。

［3］劍琴李揚(yáng)讓孩子自由成長金城出版社版。

［4］周國平教育的七條箴言《教師博覽》江西教育出版社第1期。

［5］朱俊葛艷青書寫兒童記憶的關(guān)鍵詞教育文化論叢江蘇教育出版社版。

自由天使初中生（優(yōu)質(zhì)21篇）篇十三

太陽公公從東邊的舞臺上登臺表演,蜻蜓扇動著它那對隱行的翅膀在空中飛舞,蜜蜂則在一旁翁翁地演奏.有是新的一天."起床了,起床了!"我們小鳥中的隊長邊吹哨子邊喊:"快點,快點起床去尋找食物!"我和伙伴們手忙腳亂地穿好衣服,其中,一個伙伴揉揉眼睛懶懶得說:"還早著呢!"隊長怒氣沖天:"太陽都曬屁股了!"大家鴉口無言,睡意全無.

"趕快排好隊伍,馬上就要出發(fā)."隊長隊長又在點數(shù):"一只,兩只,三只......正好."我們揮著翅膀,整齊而有規(guī)律快樂地飛著.看見披著綠衣裳的小草弟弟,我們與它打招呼；看見張著笑臉的小花妹妹,我們與它交談；碰見太陽公公,讓它給我們抓抓癢；遇到山路叔叔，我們向它問好；撞到石頭哥哥，我們與它玩耍．嬉戲；投進(jìn)田野姑姑的懷抱，我們跟它撒嬌．這時，眼前出現(xiàn)一片綠蔭，仔細(xì)一瞧是樹林．大家向見了寶貝似的你擁我擠地一齊飛向樹林．隊長吹著哨子：＂不要擠，不要擠！＂清晨的樹林，空氣異常新鮮，一種沁人心肺的涼爽直舒胸膛．樹葉上上睡覺的.蟲子被晶瑩的露珠裹著，我們捉蟲子不費(fèi)九牛二虎之力．吃飽后，我們向回家的方向飛去．途中，隊長似乎不那么嚴(yán)肅了，我們便肆無忌憚的膽大起來．時而唱歌，時而跳舞，時而＂過家家＂，時而捉迷藏。

到家了，天空中依然浮現(xiàn)著我們開心的面孔，回蕩著我們快樂的笑聲。

自由天使初中生（優(yōu)質(zhì)21篇）篇十四

色彩砂子塘小學(xué)六（4）班凌悅生活中的色彩無處不在，上次我就真正地感受到了生活地色彩。那天我走在大街上，看到一個伯伯在路邊乞討。今天的天真冷，寒風(fēng)習(xí)習(xí)，我穿著大棉襖都覺得有點冷。而那個伯伯只穿了一件又臟又舊的夾克衫，衣服還有大大小小的破洞，還有坐在冰冷的水泥地上乞討，真是可憐啊。馬上就要過春節(jié)了，這個伯伯沒多少錢，就買不到車票，一定沒辦法見到自己的親人的。路過的行人看到他無不投來同情的目光。我的眼前立刻出現(xiàn)了一縷縷鮮亮的金黃色，仿佛是一縷縷陽光射入我的心中。啊！這是同情的愛的色彩！這是多么漂亮的顏色啊！我走到那個伯伯身邊，把我口袋里的3元零花錢給了伯伯，那個伯伯笑了笑，伸手接住了錢。我心中一片光明，想：好心人這么多，這個可憐的'伯伯一定能回家和家人團(tuán)圓的。我注意到人們路過時大多都給伯伯一點錢，這是多么美好溫暖的場面啊！這條路仿佛充滿了陽光，人人的愛心發(fā)出了美麗的色彩！我在這里坐下了，忽然有個穿著一身黑棉襖的高大的叔叔走了過來。我看到他走到伯伯身邊時頓時停住了腳步，他看到了伯伯后眼神一下子變得溫柔了。他皺了皺眉，臉上的表情一下就變了，臉上變得慈祥起來。叔叔打量了一下那個伯伯，那個伯伯也微笑地看著叔叔，那種金色的色彩又浮現(xiàn)在我眼前。叔叔蹲下身子，輕輕地從口袋里拿出50元錢，握住伯伯的手，說：“老伯，你拿著這50元錢坐車回家吧，買點好衣服穿了，老在外面乞討不好啊！春節(jié)了，回家過個好年吧！雖然我這50元錢可能不夠，但足以表達(dá)我的心意了。祝你新年愉快。”老伯伯笑著接了錢，連聲說謝謝，叔叔看了看老伯伯，微笑著走了。這時候，好像有一大片鮮紅的紅光射出，啊！這是愛的色彩！多么鮮艷，多么美麗，多么讓人感到溫暖啊！第二天，我和家人一起到酒店里吃飯，我無意中看到那個路邊乞討的伯伯。他在大餐桌上大吃大喝，桌上的菜都是美味佳肴。而且他的身上穿的衣服是名牌大衣，一身干干凈凈的。我被驚呆了，這個伯伯原來是電視里常常報道的職業(yè)乞丐！我眼前一片暗黑，心中充滿了厭惡。靠騙取別人的愛心來獲得金錢這種事真是可惡至極的行為。我又想起了那個好心的叔叔，不知道他知道真相后是什么感受。這個伯伯就是這樣一個騙子！這跟叔叔的愛心比起來就顯得太微不足道了。紅與黑的對比是多么明顯，讓我們看到了生活的色彩，也讓我們認(rèn)識到了是與非。只要你掌握好生活的彩色畫筆，就一定能畫出一道道五光十色的彩虹！色彩作文800字。

自由天使初中生（優(yōu)質(zhì)21篇）篇十五

向往自由的作文（初中生版）。

我們是一群十四五歲的少年，充滿了活力與朝氣，我們渴望長大，渴望擺脫父母的約束。

歲月如流，我們再也不是父母眼中的“小不點兒”，我們有了自己的思想、自己的主見，所以我們更渴望得到父母的理解。一次小小的測驗，由于種種原因，考砸了成績的我們坐在校園的一角獨(dú)自悔恨。因為我們深知：回到家便是一場無休止的責(zé)罵，我們渴望得到父母的理解，或許這依次不小心的考砸是由于緊張由于……作為21世紀(jì)的父母，一個合格的父母不能只會責(zé)罵，應(yīng)該從根本尋找原因，幫自己的孩子改正錯誤，并給予一定的鼓勵和安慰。

生命樹上的紅葉紛紛飄落，我們有了強(qiáng)烈的自尊心。不希望在大庭廣眾之下挨批評、受數(shù)落，所以我們渴望得到老師的一絲理解。由于貪玩，天真的我們竟忘了完成老師布置的作業(yè)。第二天，自尊心特強(qiáng)的我們便選擇了逃學(xué)，因為在我們前面已經(jīng)開了許許多多的“先例”：本子被撕破，在眾目睽睽之下挨批評……所以我們只能以此來捍衛(wèi)我們的自尊心。在我看來作為一個真正理解學(xué)生的教師應(yīng)該加以正確引導(dǎo)，不該傷害我們那脆弱、稚嫩的心靈。

我們是一群熱情、純真的青春少年，我們渴望得到理解!藍(lán)藍(lán)的天中有我五彩繽紛的夢，淡淡的白云中有我不屈的追求，小小的翅膀中寄托著渴望飛翔的渴求!

我是一只渴望飛翔的鳥。渴望靠自己的努力沖向藍(lán)天的那一刻，渴望在藍(lán)天中自由自在的翱翔……飛向藍(lán)天是我最大的夢想!于是，我每一天都努力地為自己的夢想奮斗!

我昂著頭，拼命地拍打著自己嬌小的翅膀，準(zhǔn)備沖向藍(lán)天。忽然間，烏云密布，豆大的雨珠重重地墜落在我疲弱的身軀，加重了我身子的重量。漸漸地，我的力量耗盡了，跌落在地上。雨越下越大，狂風(fēng)呼嘯。但我不怕!我勇敢的站直了身子。因為我知道要想沖向藍(lán)天，實現(xiàn)我的夢想就必須戰(zhàn)勝風(fēng)雨，沖破重重障礙!我堅定的注視著浩瀚的藍(lán)天，深呼吸一口，再次舉起翅膀，用盡全身的力氣拍打嬌小的翅膀，努力地承受住雨珠的重量，漸漸的，我感到我的雙腳偏離了地面，逐漸往上飛，我好興奮，好激動，我終于成功了嗎?但很快的，一陣狂風(fēng)吹過，把我羸弱的身軀摔倒在地面。我沮喪的跌落在地上。淚珠從我的眼眶中溢了出來。我無聲的哭泣著!忽然，一群候鳥從天邊飛去，我呆呆的凝望著。此刻，在我的.眼中，他們那矯健的身姿，強(qiáng)而有力的翅膀卻是對我的一種諷刺和嘲笑!諷刺我的不自量力，嘲笑我的軟弱無能。一陣辛酸涌入心頭!對啊!我只是一只雛鳥，一只羽翼未豐的雛鳥，一只力量渺小雛鳥!我又有什么資格去飛翔呢?有什么資格去談夢想?我感到我的夢想離我越來越遠(yuǎn)……正當(dāng)我灰心喪氣，準(zhǔn)備放棄的時候，雨出呼意料地停了，烏云散去，太陽從云層中慢慢地爬出來，天邊綻放出一道絢麗的七色彩虹!陽光慢慢的溫暖著我的心靈，抬頭凝望藍(lán)天，七色彩虹竄如眼簾。我全身僵住了：我怎么能放棄!我不能這么輕易的放棄自己的夢想?陽光總在風(fēng)雨后啊!再大的雨，再狂的風(fēng)又怎樣!只要我勇敢的堅持下去，我相信我一定能戰(zhàn)勝風(fēng)雨的阻撓，實現(xiàn)自己的夢想!我絕不能輕易的放棄!……給自己加油鼓勁之后，我又勇敢的站直了身子，抖掉身上的雨水。繼續(xù)拍打著自己的翅膀，朝著陽光，朝著夢想的方向飛去!

我堅信，總有一天我能自由自在到在藍(lán)天下翱翔!因為我的心中有一個夢，一個渴望飛翔的夢!

自由天使初中生（優(yōu)質(zhì)21篇）篇十六

2020年的春節(jié)被突如其來的新型冠狀病毒肺炎而改變，以前的春節(jié)我們走親串友，狂廟會，而今年的春節(jié)，我和家人只能宅在家里，觀看新聞，時刻關(guān)注疫情的發(fā)展。

疫情當(dāng)前，正有一群人沖在前方，用自己的平凡之軀，為身后的億萬中國人筑起防護(hù)的堡壘。84歲的鐘南山爺爺，挺身而出，只身前往疫區(qū)，主動投入抗疫一線，工作在無數(shù)個不眠不休的夜晚，不計報酬，無論生死，與死神賽跑。鐘爺爺?shù)耐ι矶觯缤坏澜鸸馔高^黑壓壓的烏云直射下來。陽光灑在我們每個人身上，帶給我們無限的希望。鐘爺爺是為國操勞、和病毒戰(zhàn)斗了一輩子的國士，是中國的驕傲，民族的英雄！我們向您致敬！謝謝您，鐘爺爺！

疫情的擴(kuò)散，更有千千萬萬可敬可愛的醫(yī)生和護(hù)士沖在一線勇?lián)厝危瑘允貚徫弧Ｋ麄儾环謺円沟墓ぷ鳎蜁r間賽跑，和死神較量。他們汗流滿面，也顧不上擦一把，餓了，吃盒飯，晚上“蝸居”休息室，只為爭分奪秒，看到一個個病人病情惡化，他們強(qiáng)忍內(nèi)心的痛苦，收拾心情，繼續(xù)戰(zhàn)斗。還有些人瞞著家人，遞交請戰(zhàn)書，按下紅手印，奔赴前線。為了節(jié)約時間，剪掉心愛的長發(fā)，“不計報酬，無論生死”。那一個個鮮紅指印的背后，是一顆顆赤忱奉獻(xiàn)的醫(yī)者之心！致敬，可愛的白衣天使們！是你們分秒必爭地與死神賽跑，是你們的負(fù)重前行，才有我們的歲月靜好！你們，是最美的逆行者！

除了這些可敬可愛的白衣天使們，我們的生活中也有許多為防控疫情默默的奉獻(xiàn)者。看，小區(qū)門口穿著紅色衣服的志愿者。他們每天在小區(qū)門口執(zhí)勤防疫，做好出入登記，給出入的人每天測量體溫。雖然他們做的事情不是什么驚天動地，正因為有了他們的平凡，他們的默默付出，才把可怕的病毒擋在小區(qū)門外，拒之千里之外，如此的付出換來我們的健康，平安！

作為一名四年級的學(xué)生，我認(rèn)識到了新冠狀病毒的嚴(yán)重性。我們現(xiàn)在能做的.是好好待在家里，不要給醫(yī)護(hù)人員增加負(fù)擔(dān)，這也是我們對社會最大的貢獻(xiàn)。我提議：勤洗手，多通風(fēng)，出門戴口罩，不去人流密集的地方，如果出現(xiàn)發(fā)熱乏力等癥狀就立即就醫(yī)進(jìn)行隔離。以免傳播到其他人。

2020年的開頭，異常艱難，可這個寒冬，正因為有你們一點一滴愛的匯聚，才格外溫暖而充滿力量。疫情當(dāng)前，我們不退縮！我堅信，黑夜之后，是新的白晝！所有的努力不會白費(fèi)，終有云開月明的一刻！

自由天使初中生（優(yōu)質(zhì)21篇）篇十七

最干凈的笑容，最純潔的羽翼，最真誠的心靈，那就是天使。而我的天空就飛舞著無數(shù)的天使，他們陪我度過憂傷，他們陪我體會快樂。

荻荻，她擁有最開心的笑容，最快樂的心態(tài)，就像是下午三點半的陽光，溫暖，卻不像火爐中跳動的熱量那樣煩躁。在小學(xué)畢業(yè)后我們分開了，選擇了不同的人生道路。從一年級就開始的友誼，仿佛瞬間要崩塌了。那一刻的記憶是模糊的，只記得那天我們哭了很長時間，她用手幫我擦眼淚，而我的淚水好像越擦越多，我嗚咽著說：“你一定要記得我。”她點點頭：“會的。我會記得你的，一定會。”那天，我做了一個夢，夢中她的笑容像櫻花般燦爛，常開不敗，四處流淌著溫暖，再不會離開我的心中。

繼化姐，看到她總會有莫名的親切感，或許是因為我們都流淌著郭敬明般憂傷的血液吧。我們都會以同樣寂寞的.姿勢，拿起郭敬明的書閱讀。然后心中升起莫名的難過，憂傷滲在血液里。聽她寫的作文，我總能看到郭敬明十二名美、時而憂傷的影子，我對她說：“我總能在你的文章里，看到一個憂傷的靈魂，升騰，翻滾，直至破滅。”而她總會笑笑說：“彼此彼此。”

其實還有很多，很多，跟我一起沒心沒肺開玩笑的夏子，一直坐在我們班第一把交椅的珺，最搞笑無厘頭的慧，可以對她吐苦水的潼，大眼睛可愛又溫柔的婧，喜歡時不時嘟起嘴的姣，還有在一起瘋在一起鬧的舍員們。我只想對你們說：“謝謝！”

夜空有了繁星的點綴而更加美麗，我的天空因為有了天使而格外晴朗。

自由天使初中生（優(yōu)質(zhì)21篇）篇十八

追求自由是人至高無尚的心向。今天小編就來分享初中生。

作文。

：追求自由，請各位讀者好好欣賞和借鑒。

我是一塊石頭，躺在森林中的石頭。我不曾見過自己的模樣，我只知道我在旁邊的湖里照鏡子總映出一個灰黑色的影子，我也不知道自己有多大，我只知道頭頂上垂著樹葉。我旁邊有很多小石頭，和我的名字一樣，我想我和他們長得一樣，但我卻不能動。小石頭有的被水沖走，有的被游人踢滾，可我竭力動一動卻總不能成功，或許我太笨了吧;。

我和古樹依偎在一起很多年了，到底有多少年我也不知道。

著兩年游人多了，從他們那里我看到了不少新東西，我真想出去走走，我時常想，在這片樹林的另一邊是什么呢?可這始終是一個幻想。做人真好啊，甚至做那種叫‘狗’的動物，只要能走，多好啊。我擁有自由卻未真正體驗過自由。做人真好，什么都能辦到，只要能走什么辦不到呢?可我卻……這時一只腳踢在我身上，我只感到麻，因為人們說我是鐵石心腸，我想心都硬了別處一定不例外，我倒挺擔(dān)心那只腳，人類是情感動物嘛。我抬眼一看，是一個少年，他在我旁邊坐下，靠著古樹，一臉憂郁，“做石頭真好!”他說，“什么!?做石頭好!”雖然他聽不見，我還是大聲喊出來。那少年說起來：“我真想做石頭，不必思考，不必心煩，只安靜地睡在大自然，任他輪回個一千年一萬年，我真是無聊，看風(fēng)景心情照樣壞!我恨那些數(shù)字，恨堆積如山的作業(yè)……”我說：“真是身在福中不知福!”“那么，”那孩子接著說“我喜歡些什么呢……大概是自由吧，我的自由，只要在這里美美地睡上一覺就足夠了，我討厭天天奔波在筆尖與作業(yè)間，雖然我知道知識在未來是必不可少的，但我更需要自由，我愛自由，因為年輕所以愛自由……”那孩子只坐了一會兒，可對于我來說仿佛穿透了自己經(jīng)歷過的億萬年，然后顯現(xiàn)出理想的影子。

那孩子走了，他的身影消失在風(fēng)中，他的氣息依然環(huán)繞在我身邊。我不知道他會選擇什么，是尋找自由還是坐到學(xué)堂里呢?我想是后者吧。時間萬物都逃不過宿命，可這難道不是一種甜蜜的宿命嗎?而我的宿命大概是靜靜守護(hù)這棵古樹與這清澈的湖吧。

有自由真好，奮斗就會有自由，有自由什么都能辦到!

我從小體弱多病，父母自然就把所有的愛傾注于我，視我如掌上明珠，含在嘴里，捧在手中。因此，我可真是泡在蜜罐里長大的孩子了。但是父母一昧地認(rèn)為“知識就是力量”，只有讀書才會出人頭地。加上他們認(rèn)為只有給孩子施加壓力，鎖住孩子對外界的向往，讀書才會上進(jìn)。于是他們給我在生活中，鎖上了一把枷鎖，而束縛的則是自由。看見其他跟我朝夕相處、一起學(xué)習(xí)的同齡伙伴在草地上嬉戲娛樂，而我只能在補(bǔ)習(xí)班里，啃著一本又一本沉重的教科書，內(nèi)心不由地產(chǎn)生對自由的渴望。我下定決心，一定要向父母說出自己的心聲。一放學(xué)我就展開了行動。

昨晚，我又夢到父母牽著我的手，在草地上嬉戲，我臉上笑靨如花。

冬天快要來臨了，燕子們排好了隊伍，準(zhǔn)備向南方出發(fā)了。

在隊伍的最后面有一只最小的燕子，它叫莉兒。它想：“每年都是春天來北方，秋天去南方，飛來飛去多累多無聊啊!”于是，莉兒悄悄地離開了隊伍。

莉兒飛到了森林上方，但是不幸的事發(fā)生了，一只箭朝它飛來，莉兒躲閃不及，翅膀被射中了。莉兒努力地用另一只翅膀撲騰著，可是沒用，它落進(jìn)了森林深處。趁著獵人沒注意，莉兒費(fèi)盡艱險，躲進(jìn)了旁邊的一個樹洞中。

正好有兩個小孩路過，他們發(fā)現(xiàn)了瑟瑟發(fā)抖的莉兒。女孩說，好可憐啊，們把它帶回家吧!男孩點頭同意了。于是，兩個小孩子帶著莉兒一起回家了。

孩子們天天給莉兒喂水、喂食物，不久后，莉兒的傷好了。看到莉兒仍舊是一副沮喪的表情，孩子們把它放走了，可莉兒一點也高興不起來，因為它失去了親人。

藍(lán)藍(lán)的天空中，一只孤獨(dú)的鳥兒飛翔著……。

每當(dāng)我翻開《西游記》時，總有不同的心情。它在四大名著中，我認(rèn)為它是最生動活潑的。小時候的我讀起它來總覺得既過癮又有趣。但時至今日，不變的是那曲曲折折，色彩斑斕的神話世界，我的領(lǐng)悟卻變了。

《西游記》塑造了四個鮮活生動的人物形象:唐僧——誠心向佛、心腸慈悲、頑固執(zhí)著，孫悟空——正義大膽、本領(lǐng)高超、追求自由，豬八戒——貪財好色，但又不缺乏善心，沙僧——心地善良、安于天命。這四個人物形象各有特點，性格各不相同，恰好形成了鮮明的對比，這使我不得不佩服作者寫作技藝的高超，作者善于刻畫人物形象，烘托場景描寫介紹便是他的精妙之處。

《西游記》是一部所有人都愛讀的經(jīng)典大作，每個人都能在解讀它時獲取不同的感覺和啟示，有人喜歡它鮮明的人物個性;有人喜歡它瑰麗的整體形象;有人喜歡它活潑詼諧的對話旁白;有人還研究它的歷史背景、社會現(xiàn)象，而我也從中看到了作者追求自由的夢想。

書中講到石猴出世，放浪不羈，不受大地管教。夜宿石崖之下，朝游峰洞之中，并與狼蟲為伴，虎豹為群，獐鹿為友，獼猿為親，用一句“山中無甲子，寒盡不知年”表示了自己的對石猴的贊嘆;石猴繼而在水晶洞奪寶，大鬧天宮，即使是被壓在五指山下也是無所畏懼。在我看來，他那曲折的情節(jié)中暗藏著人們渴望而不可及的生活理想和人性追求，那就是——自由。

孫悟空其實就是自由的化身，他的品質(zhì)中最突出的就是向往自由，他始終在追求自由，它的一切斗爭也是為了爭取自由。這樣一個鮮活的形象給予了讀者一種追求自由、追逐自由的力量和勇氣。然而，每個人都明白，不管是過去，還是現(xiàn)在，即使是將來，完全的自由終究是不可能的，人始終要受到這般那般的約束。盡管包圍著我們的是個受約束的世界，但我們可以讓內(nèi)心盡量變得廣闊而幽深，讓它能夠無邊無際、包容天地。

然而，目前社會上還有許多人被一些價值不大的東西所束縛，滿足于現(xiàn)狀，不思進(jìn)取，因為一點小小的名譽(yù)，就自我滿足。這是我們小學(xué)生，以及社會上的人都擁有的惰性心理，我們要及時的更正，在大千世界里，自由地發(fā)揮自己無限的潛能。

在歷盡錘煉的《西游記》中，深深包含著人們最渴望的自由精神……我終于明白為什么它能夠傳承至今了。

自由天使初中生（優(yōu)質(zhì)21篇）篇十九

我渴望著自由，雖然希望并不大。

12歲了，也許并不算是花季，但是畢竟的風(fēng)雨過了。我們成熟了許多，也懂得了許多。我們雖然只有12歲，但是，當(dāng)今社會的競爭與壓力，又怎能保存著12歲的那份童真，那份幼稚呢?恐怕。屬于12歲的一切都早已無情地被奪走了，換來的，只是淚水與汗水。

我最愛的是黑色。它神秘，可以讓我變得更加透明，直到慢慢小時在這個世界上。我只想做個平凡的人，至少不要活的太累。。。

然而，我最盼望的，最渴望的，還是藍(lán)色。天空，海洋，兩個世界上最廣闊的事物，都是藍(lán)的。藍(lán)的很清澈，藍(lán)的很美麗。走在沙灘上，望著一條條活潑的小魚，聽著海鷗劃破長空的鳴叫，看見看蝴蝶忙忙碌碌的身影，心中不知為何，一下子空了許多。。。

它們雖然沒有人類如此高的思想，也許它們每天都是邏輯般地生活，也許它們，只知道“吃”與“喝”或者“睡”。可是，它們比我們幸福。它們不曾受約束，也永遠(yuǎn)不會受約束。沒有思想并非是一件壞事，它們不必承受一切。思念的痛苦，冤枉的傷心，還有很多，它們都不會承受，因為它們沒有高等思想，它們比人類幸福的多。沒有一切的累贅，它們很自由。它們能夠投入藍(lán)色的懷抱，投入大自然的懷抱，享受著這一切，而我們，卻不能，永遠(yuǎn)不能。。。

好羨慕它們這一切，我渴望著成其中的一員。

我渴望著自由，雖然說，社會不允許，但是，我一定要去極力尋找那片屬于我自己的自由。。。

自由天使初中生（優(yōu)質(zhì)21篇）篇二十

我的搭檔視奧黛麗赫本為自己的偶像，我也確實覺得她是人間的天使來到人間，美麗的容貌，獨(dú)特的個性，不凡的人生。《天使在人間》這本人物傳記是一部成功的人物傳記，盡管這里面有作者肖恩提供的很多關(guān)于赫本的劇照，但是讓這本傳記真正令我有感而發(fā)的則是作者肖恩所講述的故事。

不懈的努力加上一點點幸運(yùn)，她的天賦終于被發(fā)現(xiàn)，在一大群有才華的演員、編劇和導(dǎo)演幫助下，她最終取得成功。這也是一個關(guān)于一個美人獨(dú)門美麗的故事。她總覺得自己太瘦，總嫌自己鼻子不夠挺直，腳也太大了，然而她的平底鞋、三分袖、緊束腰身、立領(lǐng)套頭毛衫、夸張黑色太陽鏡......使她處于時代的焦點，成為時尚界的象征人物。對于奧黛麗的愛一點一點地鼓脹在身體里，在閱讀之后你甚至?xí)X得就連愛奧黛麗都是對于自己心靈的一種洗禮。

“雖然沒見過上帝，但是我們的確遇到了天使，她就是奧黛麗·赫本”。這是本書的開頭，也是全書用來詮釋赫本最恰當(dāng)?shù)囊痪湓挕?/p>

本書用了2序7章，詮釋了她成功的一生。首先是她選擇的事業(yè)，然后是她選擇的家庭，她的孩子，當(dāng)她的孩子長大后，她又選擇了回報，選擇了去幫助世界上那些不幸的人們。

赫本出生在二戰(zhàn)時期的荷蘭，在德國-軍隊的統(tǒng)治下生活，根本沒有吃的，由于總是吃不飽，她患上了嚴(yán)重的營養(yǎng)不良。

在戰(zhàn)爭結(jié)束后不久，聯(lián)合國兒童基金會和紅十字會進(jìn)駐了他們的城市。因此赫本和其他的孩子成為了受益者，赫本一生都銘記著他們對她的幫助，所以在她人生最后的幾年中她選擇了回報，她成為了聯(lián)合國兒童基金會親善大使。

天使，給人的感覺就是善良、美麗，純潔無暇，對于這個名稱，赫本是當(dāng)之無愧。在她生命中的黃金時期，將自己的青春獻(xiàn)給了銀幕，塑造出一個不可磨滅的形象;在晚年，她將自己的愛心，帶到了廣大亞非拉國家的兒童，讓他們真切的感受到人間的溫暖。作為一個藝人，有著高尚的人品和藝德;作為一名行善者，有著無私的'愛;作為一名母親，和其他母親一樣，愛自己的家庭，愛自己的親人。書中并沒有過多的介紹赫本在好萊塢時期是怎樣的輝煌，更多的是以一個兒子的角度去描述，自己看到的、更為真實的母親。這是從兒子聽到看到出發(fā)的赫本，比以往的其他人的描述，更加接近真實的赫本。盡管以往我對赫本了解不深，不過閱讀此書之后，第一感覺就是赫本是一個善良的人。

在赫本喜歡的一首詩里，有這么一句話，“隨著歲月增長，你會發(fā)現(xiàn)，你有兩只手，一只幫助自己，一只幫助他人”。赫本年幼時曾目睹過二戰(zhàn)的各種慘況，身心都受到了創(chuàng)傷;晚年赫本作為一名志愿者，走遍亞非拉國家，為接近生死邊緣的兒童帶來希望。赫本伸出一只手，幫助那些被人類摧殘的兒童，同時，這也是對自己心靈的撫慰和救贖。不是作為什么專家，而是作為一名母親，她理解那些兒童，同時也理解自己的創(chuàng)傷，伸手幫助別人，同時也是幫助自己。

書的最后，記錄了赫本的葬禮。人還是要面對死這一關(guān)，人還是要回歸到無。我們活著的時候并沒有過多的想多我們面對的死時候。人總得一步一步的去了解，生活的痛楚，存在的痛苦，直至面臨死亡時，那即將消失的恐懼。肖恩曾經(jīng)問赫本害怕嗎，赫本搖搖頭說真的很開心，因為她確信，親人們是愛她的。在赫本眼中，愛是跨越一切障礙的力量。我們不可能成為赫本，每個人都是獨(dú)一無二，然而我們能學(xué)習(xí)她的品質(zhì)，學(xué)習(xí)如何愛別人。愛絕不是多管閑事，我相信，只要你肯伸出手去愛別人，同樣會幫助自己，像赫本一樣，用愛對待世界，也得到世界對她的愛。我們要做的，就是多設(shè)身處地的為別人想想，多伸出手去幫助別人，我相信，這樣無論是自己還是別人都會活得更好。

了解赫本，不僅僅是看她拍的電影，還要看她的事跡。《天使在人間》是這樣描述赫本的：“她是優(yōu)雅的同義語，她是女人與孩子的精致混合，他還是美麗與圣潔的標(biāo)尺，我們?yōu)樗齼A心，無論男女。上帝也渴望親吻她的臉頰，她是飄落在人間的天使，她是，奧黛麗·赫本”。這是對赫本的描述，但這描述少了，“她信奉著愛，堅信愛能治愈一切”，加上這句，才是真正的奧黛麗·赫本。

這本書中有大量照片，讓我們能從中體味每個不同時期奧黛麗的變化，讓我們也感受到了肖恩對于母親深沉而濃厚地愛......

奧黛麗的眼神是最純潔的，我很不喜歡別人用性感來形容奧黛麗，不是她不性感，而是她身上最有光芒的就是她那純真善良如小鹿一般的眼神，以至于用性感來形容她，讓人覺得是對一位女神的褻瀆。世界上怎會有心靈如此純凈美麗的人呢，她不是沒經(jīng)歷過苦難，甚至她經(jīng)歷的苦難是很多和平時代的我們永遠(yuǎn)無法感受的。童年遭遇戰(zhàn)爭，遇到饑荒，遭到了父親的拋棄，離開母親和外公居住，戰(zhàn)后自己最愛的芭蕾成為泡影，經(jīng)歷了三次婚姻，最后得了讓她每日疼痛無比的癌癥。可是，不管發(fā)生過什么，奧黛麗都始終愛自己、愛別人、愛生活、愛這個世界，她沒有憤恨、沒有怨恝沒有愁苦，真的是天使嗎，因為只有天使才能擁有這樣的大愛，讓自己承受苦難，而把美好帶給人間......

奧黛麗同時也是普通的，她樸素地生活著，如普通人一般愛惜自己的兩個兒子，在他們需要自己的時候犧牲自己的演藝事業(yè)陪在他們的身邊，而這對奧黛麗來說根本稱不上是犧牲，也許鎂光燈下繁華的生活才讓奧黛麗難耐，能在溫暖的家里陪著自己摯愛的親人才是最最幸福的。有奧黛麗這樣的母親，肖恩和盧比是世界上最幸福的孩子。

在天上，奧黛麗會和爸爸媽媽快樂地生活在一起，會得到渴望了一生的父親的擁抱，會繼續(xù)跳她熱愛的芭蕾，會和她最愛的而又先她而去的朋友喝茶，會看到那些在人間痛苦死去的小生命在天堂熱鬧快樂地飛來飛去，會用她那世間最純潔善良地雙眼看著依然不平的人世，為她愛的家人祈禱，為那些在人間煉獄中掙扎的兒童祈禱，為地球環(huán)境祈禱，為世界和平祈禱......

奧黛麗·赫本一生堅持不為自己作傳記，雖然我們因為懷念和仰慕，不斷地用文字去追尋她的身影，但我們始終無法真正地觸摸到她的內(nèi)心。

在銀幕上，在舞臺上，她是成功的演繹了每一個角色，是大家心目中的公主，但是在兒子肖恩的心中，她只是媽媽。而在我們的心目中，她永遠(yuǎn)是奧黛麗·赫本。

自由天使初中生（優(yōu)質(zhì)21篇）篇二十一

或許我們素不相識，可我卻認(rèn)識你們，更為你們的壯舉感動不已。2020年，新春伊始，一場突如其來的災(zāi)難向我們襲來，這就是“新型冠狀病毒”。它的到來，街市不再繁華，商場不再熱鬧。它讓我們所有人都躲到了家里面，但在我們躲起來的時候，你們?yōu)榱藫尵炔∪藚s像戰(zhàn)士一樣英勇逆行，把自己置身于危險的境地。

當(dāng)我們在溫馨又舒適的家里過年的時候，你們卻在日夜不停地與病魔作斗爭；當(dāng)我們歡天喜地的過除夕時，你們卻面臨生與死的考驗。是誰帶給我們平安？是誰給予我們幸福？是誰在這樣沒有硝煙的戰(zhàn)場上默默奉獻(xiàn)的？是你們——親愛的白衣天使們！

這次的“新型冠狀病毒”來勢洶洶。一傳十、十傳百、百傳千，感染的人數(shù)已經(jīng)達(dá)到了幾萬人，你們不顧被傳染的風(fēng)險，又一次奮不顧身地為國效力，這才是“捐軀赴國難，視死忽如歸”的真正意義。雖是新春，但卻心系祖國，你們顧不上和家人過新年、吃年夜飯，就全身心地投入到危險的救治當(dāng)中。“明知山有虎，偏向虎山行”，雖然知道危險，但你們卻把救人當(dāng)作自己的本分，盡自己最大的努力去挽救病人的生命，就是中國人百折不撓、迎難而上的精神，這正是中國人堅忍不拔的精神！一次次的測體溫、一次次的手術(shù)，我知道你們一定很累，我想說“你們辛苦了！”但看見你們那堅定而幸福的笑容，我堅信，你們一定能度過難關(guān)！加油！病人們期待著你們帶給他們希望，全中國人們期待著你們平安歸來！

待凜冬離去，雪融草青，一定會有新的奇跡使我們歡樂，那是全國舉杯同慶，慶祝你們凱旋而歸！

一身白大褂是你們愛崗的見證，藍(lán)色的口罩是你們熱愛生命的體現(xiàn)。加油中國！向抗擊疫情的英雄們致敬。