優(yōu)秀作文應(yīng)該具備深度思考和獨(dú)立思維的能力，通過對(duì)于問題的分析和解決，給出獨(dú)特的見解和觀點(diǎn)。通過閱讀優(yōu)秀作文范文，我們可以學(xué)習(xí)到一些寫作的技巧和思維方式。

月亮的初中范文（18篇）篇一

我愛月亮，甚于愛太陽(yáng)。

每當(dāng)?shù)搅送砩希铝脸鰜淼臅r(shí)候，我便走出門外，仰望那明鏡般的月亮。天，像黑布似的，把周圍包裹了起來。云也不知去了哪里。唯一能給人帶來安全感的，卻只有你啊，那明鏡般的月亮。

月亮，是我一生的朋友。無論何時(shí)，無論何地，也無論我在做什麼，只要到了晚上，她一定會(huì)出來找我，我也一定會(huì)去找她。有時(shí)月亮被樓當(dāng)住了，不需急，只要繞過去，月亮便又出來同我做伴了。能如此準(zhǔn)時(shí)而天天如此的，只有你啊，那明鏡般的月亮。

有時(shí)，我遇到些不開心的'事兒，便會(huì)出去看月亮。她會(huì)用慈母般的眼光看著我，用她那柔和的月光安撫我的內(nèi)心。一時(shí)間，所有的煩惱與不快，都在柔和的月光中煙消云散。能夠做到安撫內(nèi)心，使人將煩惱拋之腦后的，只有你啊，那明鏡般的月亮。

我愛月亮，甚于愛太陽(yáng)。

月亮的初中范文（18篇）篇二

我愛月亮，愛她的純潔，愛她的永恒，愛她的神秘。為了看月出，傍晚的時(shí)候我早早的出去，等著月出。

這時(shí)，天色逐漸暗下來了，大地籠罩著一片朦朧的夜色。月亮姑娘悄悄地露出了那圓圓的笑臉，俯視著遼闊的大地。村莊、山川、田野，好象一座逼真的玉雕，莊嚴(yán)而美麗。

奔騰一天的小河，在皎潔的月光下慢慢的流淌。晚風(fēng)吹來，波光粼粼，就像無數(shù)小魚在水面追逐、跳躍。河邊沙灘上有許多人在那里乘涼，輕松而閑適。連歌聲、笑聲、說話聲也像月亮那樣輕柔、和諧。

“江畔何人初見月，江月何年初照人？”雖然我不是第一個(gè)見到月亮的人，但有一點(diǎn)是肯定的，那就是月亮的無私，月亮的默默奉獻(xiàn)，還有她那促使人類不斷進(jìn)行探索的神秘感。也許，月亮上的黑點(diǎn)是蘊(yùn)藏著寶藏的山脈，正等待著我們?nèi)ラ_發(fā)。

啊，月亮你是一條淙淙的溪流，時(shí)時(shí)刻刻為人們送去情感的活水，你是歷代文人溺愛的孩子，使他們的文字千百年來一直年輕、燦爛。你伴隨人類走過了漫長(zhǎng)的歲月，滄海桑田，高山平地。你豐富的閱歷，你的飽含風(fēng)霜之美，使世人永遠(yuǎn)有如面對(duì)得道的高僧可望而不可及。你的純潔、永恒、神秘永遠(yuǎn)得寵于時(shí)空的長(zhǎng)河，贏得世人無限的眷戀與贊美。

忽然，我覺得腳底下輕飄飄的，哦，原來我沖破了大氣層，正在向月亮飛去呢！瞧，月亮是大地媽媽親手制作的蔥油餅。金燦燦的，可真誘人！不過，大自然媽媽在灑蔥花的時(shí)候，一不小心，芝麻有的灑在了天空中，變成了一個(gè)個(gè)小星星，有的則掉了下來，變成了一顆顆流星……調(diào)皮的天狗。

聞著香香的餅，饞的垂涎三尺，自然就忍不住了，每天都要偷偷的吃上幾口，這樣日復(fù)一日，蔥油餅很快就被天狗給“消滅”掉了。大自然媽媽也不生氣，不慌不忙的使出看家本領(lǐng)，做出一個(gè)更美味的蔥油餅掛在天空中。這樣的事情每個(gè)月都會(huì)發(fā)生。

一陣?yán)滹L(fēng)吹過，我打了個(gè)哆嗦，又回到了現(xiàn)實(shí)生活中來了。

月亮的初中范文（18篇）篇三

中秋是中華的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，它代表著團(tuán)圓、相聚。可是并非所有人都能在金秋佳節(jié)與佳人團(tuán)聚，所以，我們學(xué)的古詩(shī)，大部分都是詩(shī)人把這種情感融入詩(shī)里。所以，我一象起中秋佳節(jié)，就回想起那些不能與家人團(tuán)聚的詩(shī)人，他們通過自己的情感把深深的感情融入詩(shī)里，讓我們來感受。

可是，現(xiàn)在人們好象忽視了我們的傳統(tǒng)節(jié)日，甚至還學(xué)外國(guó)人過外國(guó)的節(jié)日。我們?cè)趺茨苋萑踢@樣的事情發(fā)生，所以，中國(guó)人民們，你們是否反思一下自己是不是把中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日漸漸淡忘了啊！如果真是這樣，高高興興地去過外國(guó)的節(jié)日，而不去管中國(guó)自己的節(jié)日，那可就太糟，甚至無藥可救了。你們想想，如果不改正的話，那我們的后代——大概連中秋節(jié)是幾月幾日都不知道。

我們應(yīng)該記住祖先給我們留下的節(jié)日，將這些傳統(tǒng)節(jié)日發(fā)揚(yáng)、傳遞下去！這就是為什么萊茵河畔更圓滿的月亮，劍橋小郡那更浪漫的流水都遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及家鄉(xiāng)夜幕時(shí)點(diǎn)起的那束桔黃的燈光。

我仰望那皎潔、似若大玉盤的明月，心中燃起濃濃的詩(shī)情畫意。相信，每一個(gè)人，都有這樣一份深深的，濃濃的，扯不斷的思鄉(xiāng)情感的牽系，便含著淚，含著笑，縱容了自己那份偏執(zhí)的認(rèn)識(shí)。

無論怎么改變，中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日始終屬于中國(guó)，只是取決于國(guó)民的珍重與否。當(dāng)我們真正明白中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的重要意義與蘊(yùn)涵的深厚文化“將中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日遺忘并取消”已不再構(gòu)成成威脅。但愿中國(guó)古老文化，古老文明源源流暢。

月亮的初中范文（18篇）篇四

夏天不知不覺已悄然溜走，秋天邁著矯健的步伐走來。

清晨，背著書包出門，似乎有些悶，抬頭一看，灰色的云朵如嘈雜的人群，鬧哄哄的窩在一起，看著有些心煩，悠悠地嘆了口氣，疾步回家拿雨傘，又匆匆向?qū)W校趕去。

課堂上，仰頭看著老師孜孜不倦地講述知識(shí)，又低頭望了望枯燥的課本，頓時(shí)覺得有些乏味。忽然，淅淅瀝瀝的雨聲傳入我的耳中，注意力不由得轉(zhuǎn)移到窗外。窗外幾株廣玉蘭在微風(fēng)中搖曳著枝葉，似乎在歡迎秋雨的到來，秋雨溫柔地細(xì)細(xì)擦洗廣玉蘭的樹葉，使得本就翠綠的樹葉在秋雨的沖刷下更顯得晶瑩剔透，每一片都如精美雕琢的綠寶石，都是華麗精致的藝術(shù)品，周圍的花草也嗷嗷待哺地呼喚著秋雨，在秋雨的滋潤(rùn)下，愈發(fā)的生機(jī)勃勃。我正看得入神，卻不知老師此時(shí)已對(duì)我怒目而視，我悻悻轉(zhuǎn)回頭來，耳朵卻一點(diǎn)也不閑著，豎的高高的，仔細(xì)聆聽著外面的大自然的呼喚，朦朦朧朧之間，那淅淅瀝瀝的雨聲猶如悠揚(yáng)的琴奏，偶爾閃過幾道白光，傳來那轟隆隆的雷聲，那雷聲粗獷，卻巧妙的與雨水拍打地面的聲音結(jié)合在一起，讓我聽的很是舒服，腦海里籠罩的陰霾也悄然散去，使我頓時(shí)感到神清氣爽，干勁十足，積極地投入到課本之中。

下雨了，是的，下雨了，那淅淅瀝瀝的雨滴在空中飄散，那么清涼，那么舒暢，雖是秋天，卻給予我信心與力量，在茫茫書海中尋找到縹緲的希望。

月亮的初中范文（18篇）篇五

神話故事。

關(guān)于月亮的神話故事太多了，數(shù)不勝數(shù)，就給大家講一個(gè)比較經(jīng)典的故事吧！

關(guān)于月亮，他們兩位的故事最有嚼頭，故事是這樣的：后羿在射日之后，成了人們眼里的大英雄，卻成了玉帝眼里的罪人。于是把后羿貶下凡間，“愛美之心人皆有之。”后羿的妻子嫦娥見自己一天天的老去，便讓后羿去求求神仙能否賜些長(zhǎng)生不老藥。神仙見后羿對(duì)人間有功便賜他兩包長(zhǎng)生不老藥。后羿把兩包長(zhǎng)生不老藥交給嫦娥，嫦娥喜形于色，后羿便去打獵了。嫦娥在家捧著兩包仙藥，暗想：“后羿是玉帝一氣之下貶下凡間的，說不定那天玉帝冷靜下來又讓他官?gòu)?fù)原職，可我就說不準(zhǔn)了，干脆把兩包藥全吃了，后羿肯定不會(huì)怪我。”之后她把兩包藥吞下去，眼看就要大功告成，嫦娥卻越來越輕，慢慢地飄上了月亮。嫦娥只能含淚而去，她無臉再回天庭，只能飛向月亮，孤獨(dú)的生活在廣寒宮，她雖然化成仙卻無法得到原來在人間的幸福，終日以淚洗面。

這畢竟只是個(gè)神話傳說，沒有科學(xué)依據(jù)。

月亮是一顆圍繞地球運(yùn)行的衛(wèi)星，它既不發(fā)熱也不發(fā)亮。在黑暗的宇宙中，月亮是靠太陽(yáng)反射的光，我們才能看到它。至于它的圓缺變化，不是因?yàn)椤疤旃贰倍且驗(yàn)樗@著地球運(yùn)動(dòng)，它本身不發(fā)光，而反射陽(yáng)光的結(jié)果，新月叫“朔”，滿月叫“望”。

月球的表面布滿大大小小的環(huán)形山。公認(rèn)的看法是月球上沒有空氣隕星直接撞擊月球而形成的。至于是否關(guān)于火山爆發(fā)，還需要進(jìn)一步研究。

月亮的初中范文（18篇）篇六

我的童年曾發(fā)生過許多幼稚的事情，現(xiàn)在回憶起來真讓我捧腹大笑。記得有件事發(fā)生在我六歲那年，這是一個(gè)晴朗的夜晚，明亮的月兒照亮了大地，今天是中秋節(jié)，我們一家人回到家鄉(xiāng)歡度中秋佳節(jié)，吃著這難得的團(tuán)圓飯，那時(shí)我還比較稚嫩，說不清楚什么叫團(tuán)圓飯，還以為是做的和圓形圖案差不多的炒飯呢。后來爸爸見我理解得有些荒唐，便告訴我說：“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。”當(dāng)月亮變成一個(gè)白白胖胖的大玉盤時(shí)，人與人之間也該團(tuán)圓了。所以，一定要吃團(tuán)圓飯來慶祝一下歡聚的喜悅，我當(dāng)時(shí)似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

吃過飯后，我和表姐借賞月之名跑到了小溪邊，月光如水，月色如銀，月光普照著大地。突然發(fā)現(xiàn)靜靜的溪水里有一輪圓圓的月亮。高興得不得了，以為要得到一個(gè)神奇的玩物了!便對(duì)表姐說:“看，姐姐,多好看的月亮啊!我們千萬不能讓它跑了，把它捉住。”出乎意料，姐姐笑著說：“這不是月亮，月亮在天上呢，你抓不到的。”我不信，便獨(dú)自一人捉起來，我蹲在小溪旁，用手捉它，可輕輕一摸水，月亮就破了。我不想破壞這好看的月亮，就想了又想，終于想了個(gè)辦法。立刻找爺爺去要了一個(gè)空盆子，然后輕輕地把月亮蓋著，“捉到了”，我大叫，姐姐聞聲跑來，問我“在那兒呢”?我小心翼翼地打開盆子，姐姐哈哈大笑，說：“在那兒呢“。我氣憤地為自己辯解：“笑什么啊，它也許只是害羞藏起來了吧，過一會(huì)兒會(huì)出來的”。我蹲在小溪邊等待著，等待著月亮的再次出現(xiàn)。可是過了許久，還是不出來，我只好哭著去找媽媽。我把事情的來龍去脈都講了出來，頓時(shí)院子里發(fā)出一陣笑聲。媽媽把我抱進(jìn)院子，指著天空說：“小傻瓜，月亮被云兒擋住了”。我問：“它還會(huì)出來嗎”?媽媽只好耐著性子給我講：“那不是月亮，那是月亮在水里的倒影，看啊，月亮在天上呢，你是抓不到的。”當(dāng)時(shí)我覺得我真是個(gè)小傻瓜，為了不讓人發(fā)現(xiàn)我臉紅了，恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。

時(shí)隔幾年了，現(xiàn)在我仍喜歡看月亮，每當(dāng)看到圓圓的月亮?xí)r，這件事就會(huì)在我的腦海中蕩漾。

月亮的初中范文（18篇）篇七

3、月出驚山鳥，時(shí)鳴春澗中。王維《鳥鳴澗》。

4、無情明月，有情歸夢(mèng)，同到幽閨。劉基《眼兒媚秋思》。

5、月黑見漁燈，孤光一點(diǎn)螢。查慎行《舟夜書所見》。

6、煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。杜牧《泊秦淮》。

7、月去疏簾才數(shù)尺，烏鵲驚飛，一片傷心白。宋琬《蝶戀花旅月懷人》。

8、樓上黃昏欲望休，玉梯橫絕月如鉤。李商隱《代贈(zèng)二首其一》。

9、池塘過雨急鳴蛙。酒醒明月照窗紗。夏言《浣溪沙庭院沉沉白日斜》。

10、傷心千古，秦淮一片明月！薩都剌《念奴嬌登石頭城次東坡韻》。

11、走馬西來欲到天，辭家見月兩回圓。岑參《磧中作》。

12、況屈指中秋，十分好月，不照人圓。辛棄疾《木蘭花慢滁州送范y》。

13、水國(guó)蒹葭夜有霜，月寒山色共蒼蒼。薛濤《送友人》。

14、晚云都變露，新月初學(xué)扇，塞鴻一字來如線。周德清《塞鴻秋潯陽(yáng)即景》。

15、山高月小，水落石出。蘇軾《后赤壁賦》。

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月亮的初中范文（18篇）篇八

萬里清光不可思，添愁益恨繞天涯。

誰人隴外久征戍?何處庭前新別離?

失寵故姬歸院夜，沒蕃老將上樓時(shí)。

照他幾許人腸斷，玉兔銀蟾遠(yuǎn)不知。

宋·蘇軾。

暮云收盡溢清寒，銀漢無聲轉(zhuǎn)玉盤。

此生此夜不長(zhǎng)好，明月明年何處看。

宋·晏殊。

十輪霜影轉(zhuǎn)庭梧，此夕羈人獨(dú)向隅。

未必素娥無悵恨，玉蟾清冷桂花孤。

《八月十五夜玩月》。

唐·劉禹錫。

天將今夜月，一遍洗寰瀛。

暑退九霄凈，秋澄萬景清。

星辰讓光彩，風(fēng)露發(fā)晶英。

能變?nèi)碎g世，攸然是玉京。

《嫦娥》。

唐·李商隱。

云母屏風(fēng)燭影深，長(zhǎng)河漸落曉星沉。

嫦娥應(yīng)悔偷靈藥，碧海青天夜夜心。

《中秋登樓望月》。

宋·米芾。

目窮淮海滿如銀，萬道虹光育蚌珍。

天上若無修月戶，桂枝撐損向西輪。

《南齋玩月》。

王昌齡。

高臥南齋時(shí)，開帷月初吐。

清輝淡水木，演漾在窗戶。

苒苒幾盈虛，澄澄變今古。

美人清江畔，是夜越吟苦。

千里其如何，微風(fēng)吹蘭杜。

1、《靜夜思》李白。

床前明月光，疑是地上霜。

舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。

2、《玉階怨》【唐】李白。

玉階生白露，夜久侵羅襪。

卻下水晶簾，玲瓏望秋月。

3、《秋浦歌其十三》【唐】李白。

淥水凈素月，月明白鷺飛。

郎聽采菱女，一道夜歌歸。

4、《月下獨(dú)酌》【唐】李白。

花間一壺酒，獨(dú)酌無相親。

舉杯邀明月，對(duì)影成三人。

月既不解飲，影徒隨我身。

暫伴月將影，行樂須及春。

我歌月徘徊，我舞影零亂。

醒時(shí)同交歡，醉后各分散。

永結(jié)無情游，相期邈云漢。

5、《關(guān)山月》【唐】李白。

明月出天山，蒼茫云海間。

長(zhǎng)風(fēng)幾萬里，吹度玉門關(guān)。

漢下白登道，胡窺青海灣。

由來征戰(zhàn)地，不見有人還。

戍客望邊色，思?xì)w多苦顏。

高樓當(dāng)此夜，嘆息未應(yīng)閑。

6、《把酒問月》【唐】李白。

青天有月來幾時(shí)，我今停杯一問之：

人攀明月不可得，月行卻與人相隨?

皎如飛鏡臨丹闕，綠煙滅盡清輝發(fā)?

但見宵從海上來，寧知曉向云間沒?

白兔搗藥秋復(fù)春，嫦娥孤棲與誰鄰?

今人不見古時(shí)月，今月曾經(jīng)照古人。

古人今人若流水，共看明月皆如此。

唯愿當(dāng)歌對(duì)酒時(shí)，月光長(zhǎng)照金樽里。

月亮的初中范文（18篇）篇九

紅暈的晚霞漸漸褪去，天邊染上些許銀白色的'光。

那銀白色的小臉消無聲息的爬上天空，為地里工作的農(nóng)民、樹木、花草照亮，那月光與樹木、花草互相嬉戲著。農(nóng)民伯伯見天空中的晚霞悄然褪去，出現(xiàn)些許冰冷的淡淡月光，都紛紛放下鋤頭，坐在田地里休息，放松一天疲憊的身體，接受略微冰冷月光的沐浴。

那皎潔的月亮就這樣掛在天空，周圍星光閃爍，再配上略微黑暗的天空，把月亮顯得是那么的明亮。

深夜，那淡白色的銀光漸漸加深，把大地上的一切事物都照的那么的明亮。

我獨(dú)自坐在床邊，看著月光，對(duì)月亮說：“這么晚了，還不睡么？”月亮笑著對(duì)我說：“難道你不知道我是白天才睡覺的嗎？”我想了想，也對(duì)，白天看不到月亮，肯定是在睡覺吧。

月光灑在我的臉上，身上，好似來自母親最輕柔的撫摸，讓我靜下心來，感覺不到一絲熱氣。過了一會(huì)兒，我就靜靜的躺在床上，看著窗外的月亮，在月光的沐浴下，也不知什么時(shí)候天天的進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。

月亮的初中范文（18篇）篇十

哦!中秋的月亮真是讓人著迷。

呀!一輪大玉盤終于升了起來，我們好想問你：“你為什么有時(shí)候是一輪大玉盤?我常常望著月中的樹發(fā)呆，你那里面有沒有嫦娥和玉兔;你為什么有時(shí)候又是一艘彎彎的小船?那時(shí)候我好想乘坐著你去太空探索奧秘……”月亮先是一道白道兒，再是半圓，漸漸地向上升，最后變圓得滿盈了。

啊!“戍鼓斷人行，邊秋一雁聲。露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。”月亮啊!月亮請(qǐng)你為我捎去一封封有情的信讓我奶奶不用再擔(dān)心了，我會(huì)把自己的身體照顧得好好的，請(qǐng)你放心吧!

月亮的初中范文（18篇）篇十一

夜空飄零著一彎殘?jiān)拢錆M了寂寞。

她總掛在無星的夜空，給人以清幽冷寂之感。當(dāng)“月上柳梢頭”，每每會(huì)讓人想起“對(duì)影成三人”的詩(shī)來。

自古至今，有許多文人騷客詠月、嘆月、悲月。其中李白是歷史上最愛月最喜寫月之人，他的詩(shī)幾乎篇篇見月，更有“欲上青天攬明月”的想法。卻也不假，傳說李白是為撈一盤掛在水中的玉盤圓月掉進(jìn)河中溺水而死的。可見其生也明月死也明月，明月亦我我亦明月，完全到達(dá)了月我合一的境界。張若虛也是寫月的行家里手，一篇月光下的春江花夜不知愛慕了一代又一代多少人，挑起了多少少女心中的夢(mèng)。但我還是最喜婉約派詞人筆下的月，愛那些似乎是“愁斷天涯”的詞句。

最早涉入我青春心菲的是女詞人李清照。她的每句詞，尤其是后期詞——“物是人非事事休，欲語(yǔ)淚先流”、“載不動(dòng)許多愁”、“到黃昏，點(diǎn)點(diǎn)滴滴。這次第，怎一個(gè)愁字了得！”，讓仰望天空的人仿佛看到一彎清冷的月亮，掛在清風(fēng)夜唳的夜空是如此的孤寂無依，不由得伸出手去想給她以溫暖。怨不得楊慎在《詞品》中說“宋人中填詞，李易安亦稱冠絕。”接著南唐后主緩緩而來“無言獨(dú)上西樓，月如鉤，寂寞梧桐深院鎖清秋，剪不斷理還亂，是離愁，別是一般滋味在心頭。”不覺一彎浸漬著丟國(guó)之恨、亡國(guó)之痛的悔恨無言之月掛上你的心頭，久久揮之不去。后來一位花間詞人也悄悄來到我夢(mèng)里說著“過盡千帆皆不是，斜暉脈脈水悠悠，腸斷白萍洲。”的女子蓬頭垢面翹首盼望心中之人歸來卻不得，只得復(fù)歸閣里繼續(xù)守望那彎遙遙無期的悲涼之月。

他們夜夜?fàn)縿?dòng)著我的情思，日日撼動(dòng)著我的靈魂。在我心里他們是高尚的、圣潔的，可親可敬的，像泰戈?duì)栐?shī)中穿梭于人群的神讓人尊敬又讓人感到親切。舒婷說這是“仿佛永遠(yuǎn)分離，卻又終身相依。”的愛。

一彎月亮讀不出寂寞，只有詩(shī)人寂寞的心才能感覺出寂寞，寫出寂寞，一代代的后人賞讀著寂寞的月，體味著寂寞的心。

月亮的初中范文（18篇）篇十二

我喜歡看月，更喜歡品月。因?yàn)樵谖倚闹校戮褪呛坪铺斓亻g的一面明鏡，夜越黑，月就越亮，不懼煙火熏染，不怕灰塵玷污。

自古以來，人們便以月寄情，“海上生明月，天涯共此時(shí)”，“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”，似乎在每個(gè)人心中，月都有一個(gè)特殊的含義，寄托著人們內(nèi)心的感情。

月，你夜夜出來，卻夜夜不同，有時(shí)那么豐滿，而有時(shí)卻虧的那么遺憾。千百年來，月，你陪伴了多少人啊，不管是帝王，還是布衣。望著明月，悲傷者悲傷，得意者得意。而你，目睹著世界的.變遷，歷史的發(fā)展卻依然如故，保持著變化中的永恒。

月，你出現(xiàn)在世間，明明白白，毫無遮掩。你用你的存在向世人坦然的展現(xiàn)出你的形狀——那完美的圓。

在從前的時(shí)候，我和我的爸爸經(jīng)常在夜晚皎潔的月光下玩猜字謎的游戲，他說，我猜，我說，他猜。猜對(duì)的人可以讓猜錯(cuò)的人表演一個(gè)節(jié)目。當(dāng)然，大多數(shù)情況都是我猜錯(cuò)了，所以我就在一直唱歌跳舞表演給爸爸看，我每一次表演都會(huì)讓爸爸笑得很開心，我看到爸爸笑得那么開心我也感到很高興。

現(xiàn)在，爸爸到外地工作去了，我好思念他啊，好懷念和他在一起玩游戲時(shí)的情景啊，希望我的思念伴隨著月亮交界的光輝，傳達(dá)到遠(yuǎn)在異鄉(xiāng)的爸爸的心中。

或許是因?yàn)槌鞘芯o張而忙碌的夜生活，使城市里的人們忽略了他們生活的夜空。雖然，沒有家鄉(xiāng)夜空的純凈安詳。但城市夜空也不缺乏它那獨(dú)特的繁華。繽紛的霓虹燈映照整個(gè)夜空，看看頭上這片天，好像“朝霞”在悠閑自得地散步，布滿整個(gè)夜空。原來，它們也在隨著城市的生活節(jié)奏加快腳步。

幾乎每個(gè)人都會(huì)在暑假里想盡辦法充實(shí)自己的生活，讓假期充滿快樂與色彩。我也一樣，放假后，我就來到爸爸媽媽打工的城市。條件的限制，我無法盡情的享受假期。不過還好，有媽媽的陪伴，讓我原本寂寞孤獨(dú)的心又找回了一絲生機(jī)。

大多數(shù)傍晚，我都會(huì)和媽媽打羽毛球，一方面可以鍛煉身體，另一方面也給無聊的生活找點(diǎn)樂趣。當(dāng)天空不再那么明亮，多了一絲黯淡時(shí)，我和媽媽坐在一起聊聊天，談?wù)勆睢Ｖ車木吧床惶鍟r(shí)，路燈就會(huì)在剎那間釋放自己的美麗，照亮行人的路。在那一刻，世界仿佛都變亮了。可是，原本就渺小的星星卻好像失去了僅有的光輝，悄然離去，只有幾顆殘余的星星還舍不得如此美麗的城市，駐留在天空中。

我很少看見城市夜空的月亮。一次，在一幢高樓頂邊，有一抹極為明亮的光，媽媽問我，那是月亮還是燈，我觀察了好一會(huì)才回答，那是月亮。那是我第一次，也是僅有的一次在這城市里看見月亮的身影，月光是那么的純潔、耀眼。我想：也許是月亮不喜歡城市喧鬧的夜晚，所以不愿意參與這復(fù)雜的生活。也許是因?yàn)橛辛寺窡舻墓饬粒鞘欣锏娜藗円呀?jīng)不再需要月亮了，隨之，月亮也就被人們遺忘。

繁華城市的夜空下，一個(gè)安靜的角落，一個(gè)女孩在為媽媽講述家鄉(xiāng)各種新鮮稀奇的事。這也許是城市里不起眼的一道風(fēng)景，同樣也是城里人所失去的東西。或許那些整日為生活而奔波忙碌的人們應(yīng)該停下腳步，找回真正屬于自己的東西，不要因形色匆匆的腳步而忽視了沿途的風(fēng)景，不要因一路的風(fēng)風(fēng)雨雨而忘卻了天邊的彩虹，不要因生命過于沉重而失去了一顆熱愛生活的心。停下來，看一看頭上這片天，是否有月亮美麗的身影。

月亮的初中范文（18篇）篇十三

不明白為什么，今日心里有點(diǎn)浮躁，總是睡不著，一個(gè)轉(zhuǎn)身，清涼的月光透過窗戶曬到了我的臉上，悄悄地露出半個(gè)臉，在我眼里倒影出半天的星光，看看手機(jī)，已經(jīng)是11點(diǎn)半了，外面早已靜悄悄，月光下勞累了一天的人家，早已經(jīng)伴著月光睡著了，我也枕著半邊的月亮發(fā)愣，一瞬間，似乎天地之間，只剩下我和月亮兩個(gè)，恬淡中滿是自由自在的靜謐，也是一瞬間，心底的浮躁隨著水流似的月光溜走了一大半，可是也把我好不容易積攢下來的睡意帶走了一大半，突然腦海中蹦出一個(gè)想法，半夜出來賞月。

越想越心動(dòng)，越想越睡不著，周圍的鄰居們已經(jīng)沉睡了很久，索性就悄悄地爬起來，在滿室的月光下披上一件衣服，再輕輕地打開房門，走了出去。對(duì)自我的行為有點(diǎn)質(zhì)疑有點(diǎn)好笑，讓晚上起來上廁所的鄰居看到了，一準(zhǔn)以為我是神經(jīng)病，所以，一切都是在靜悄悄了行進(jìn)。天氣已經(jīng)進(jìn)入了初夏，寒氣早已消退，我不明白是清涼如水的月光還是清涼的氣候給你我清涼，有點(diǎn)兒冷，我緊了緊衣服。整個(gè)小院里靜悄悄的，應(yīng)對(duì)著月光，院子的走廊顯得格外的漆黑，在四周畫上了一堵墻。月光迎面撒來，把我的影子一向拉到身后的影壁上。舉杯邀明月，對(duì)影成三人，月亮，我，影子。在這個(gè)靜悄悄的夜晚，我已經(jīng)不再孤單，只可是，我沒有酒，也不想拿茶代酒，以免流于俗套，有一個(gè)蘋果，剛好能夠拿來賞月。嗓子癢癢的，好想對(duì)月當(dāng)歌一曲，有怕打攪到被人的睡眠。如果院子里再多一棵樹，最好是桂花樹，清涼的月光，幽幽的花香，往靠椅上這么一躺，再搖著一把芭蕉扇，甭提有多愜意了。可是那里沒有什么桂花樹，甚至都沒有一根草，可是還是十分享受此刻的月光!

搬了一張凳子，在院子了坐下，今晚的夜空沒有云，月光好像就在眼前，觸手可及。整片夜空找不到一顆星星，估計(jì)他們也和我一樣，今夜給自我放假了。夜很深邃，在月亮的后邊，透露出幽藍(lán)幽藍(lán)的天空，整個(gè)天空僅有我和月亮，突然間，我又覺得好孤單好孤單，來了北京有一年多了，我不明白，遠(yuǎn)在千里之外白發(fā)蒼蒼的父母今晚抬頭注意過我此刻看到的月光。海上生明月，天涯共此時(shí)。我把思念寄托給月光，偷偷地注視著已經(jīng)熟睡的父母。春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還。年復(fù)一年，惆悵自我何時(shí)才能夠錦衣還鄉(xiāng)，榮耀宗堂。月光還是月光，我還是我，什么都沒有改變，似乎就像是北京還是北京，我卻還是我。對(duì)家的思念如潮水般涌上心頭，不能自我，月是故鄉(xiāng)明，我終究還是不屬于喧囂的北京。

閉上眼睛，搖搖頭，驅(qū)散心中的惆悵，其實(shí)今晚的月光還是很美很美的，上頭的環(huán)形山依稀可見，活像思念的人的臉，彎彎的眉黛下亮晶晶的雙眼，一雙會(huì)說話的眼睛。訴說著相互的思念。

月光像雪，無聲的雪，如果此刻能夠登高，一晚的雪景就能清收眼底，鋪天蓋地，氣勢(shì)非凡，地上，墻上，甚至我身上。它似乎與聲音無關(guān)，透過衣服，清涼能夠滲入全身36000千個(gè)毛孔，都說月光是清涼的，此刻才似乎明白它為什么清涼。月光是自然的，不著一點(diǎn)塵埃，不僅僅如此，它能夠洗滌白天蒙塵的心，在身邊尋找到難得的一絲寧?kù)o。我慶幸自我是個(gè)普通人，我慶幸能夠有心境又時(shí)間擁有這一片寧?kù)o的月光。它無法穿透燈火輝煌，它無法穿透燈紅酒綠，它僅僅屬于世間每一個(gè)普通人，屬于愿意關(guān)上燈，靜靜地坐在外邊欣賞他的人。

說到月光，說到賞月，尤其是夏天里的月光，我想每個(gè)人都會(huì)想起再經(jīng)典可是的《荷塘月色》朱自清先生筆下清華園里那一塘荷葉：曲曲折折的荷塘上頭，彌望的是田田的葉子，葉子出水很高，像婷婷舞女的裙。還有荷塘四周影影淖淖的樹林。我這兒沒有荷塘沒有樹林，可是卻無法阻擋我對(duì)荷塘月色的無邊遐想，似乎我也走在一條鋪就煤渣的林間小道，月光透過高大的楊樹，照進(jìn)荷塘，一陣風(fēng)過，碧綠的荷葉上蕩漾起一層之后一層銀色的波浪，一向模糊到朦朧月光的遠(yuǎn)方。夜深了，我在北京的另一端眺望荷塘夜色。

今晚的夜，卻是十分寧?kù)o，很難想象，喧囂如斯的北京竟然也有一彎如此靜謐的月光，也有這么寧?kù)o的夜晚。

每個(gè)人窮極一生努力找尋喧囂以外的寧?kù)o，尋找人間的世外桃源，可是大部分最終都是無功而返，可能他們心里壓根沒有裝過寧?kù)o，沒有盛裝寧?kù)o的容器，更沒有對(duì)寧?kù)o的本質(zhì)概念，對(duì)現(xiàn)實(shí)的宣泄也好，對(duì)無法招架的煩惱的逃避也好。其實(shí)不需要跋山涉水，不需要絞盡腦汁，寧?kù)o就在身邊，只可是大部分時(shí)間我們寧愿選擇遺忘，寧愿抱怨沒有寧?kù)o，也不愿閉上眼睛捉摸無處不在的寧?kù)o。我左手提著喧囂，右手牽著寧?kù)o，寧?kù)o，向右轉(zhuǎn)。

不知不覺夜已深了，該睡覺了，該為明天的喧囂養(yǎng)精蓄銳，也為后天的寧?kù)o醞釀情緒，枕著一晚的靜謐入睡，甜蜜如斯!

月亮的初中范文（18篇）篇十四

床前明月光，疑是地上霜。

舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。

2《月下獨(dú)酌》作者：李白。

花間一壺酒，獨(dú)酌無相親。

舉杯邀明月，對(duì)影成三人。

月既不解飲，影徒隨我身。

暫伴月將影，行樂須及春。

我歌月徘徊，我舞影零亂。

醒時(shí)同交歡，醉后各分散。

永結(jié)無情游，相期邈云漢。

3《宿建德江》作者：孟浩然。

移舟泊煙渚，日暮客愁新。

野曠天低樹，江清月近人。

4《子夜秋歌》作者：李白。

長(zhǎng)安一片月，萬戶搗衣聲。

秋風(fēng)吹不盡，總是玉關(guān)情。

何日平胡虜，良人罷遠(yuǎn)征。

5《八月十五夜月》作者：杜甫。

滿月飛明鏡，歸心折大刀。

轉(zhuǎn)蓬行地遠(yuǎn)，攀桂仰天高。

水路疑霜雪，林棲見羽毛。

此時(shí)瞻白兔，直欲數(shù)秋毫。

6《月》作者：杜甫。

萬里瞿唐月，春來六上弦。

時(shí)時(shí)開暗室，故故滿青天。

爽合風(fēng)襟靜，高當(dāng)淚臉懸。

南飛有烏鵲，夜久落江邊。

7《月夜》作者：杜甫。

今夜~州月，閨中只獨(dú)看。

遙憐小兒女，未解憶長(zhǎng)安。

香霧云鬟濕，清輝玉臂寒。

何時(shí)倚虛幌，雙照淚痕干！

8《拜新月》作者：李端。

開簾見新月，即便下階拜。

細(xì)語(yǔ)人不聞，北風(fēng)吹裙帶。

9《月》作者：薛濤。

魄依鉤樣小，扇逐漢機(jī)團(tuán)。

細(xì)影將圓質(zhì)，人間幾處看。

10《望月懷遠(yuǎn)》作者：張九齡。

海上生明月，天涯共此時(shí)。

情人怨遙夜，竟夕起相思。

滅燭憐光滿，披衣覺露滋。

不堪盈手贈(zèng)，還寢夢(mèng)佳期。

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月亮的初中范文（18篇）篇十五

正是中秋好時(shí)節(jié)，八月十五月兒圓，家人團(tuán)圓來相聚，把酒言歡好快活。

盼啊盼啊，終于盼到了中秋節(jié)。我們?nèi)乙黄鹱鲈嘛災(zāi)亍?/p>

天漸漸黑下來，月亮緩緩升了起來。也許是吃得太飽，月亮捧著它那滾圓的肚子，緩緩的吃力的往上爬。只見它好不容易爬上了樹梢，又爬上了樓頂，捧著肚子喘氣兒。我心里念叨著，月亮月亮你慢慢爬，等我們把月餅做好，一起吃月餅賞月亮。

聽見媽媽一聲召喚，大家各就各位，行動(dòng)起來做月餅。媽媽邊做邊說：“我給你們說一個(gè)謎語(yǔ)吧，猜出來的才有資格吃月餅哦。”我興高采烈，連聲叫好。爸爸卻笑著說道：“你個(gè)小賴皮，到時(shí)候猜不出來可不許耍賴喲。”“走著瞧！”

只見媽媽笑嘻嘻地說道：“平日不思，中秋想你，有方有圓，甜甜蜜蜜。”soeasy！我脫口而出：“月餅！”大家哈哈大笑。這時(shí)候，我說：“我也給大家作首詩(shī)助興吧。”我有模有樣的吟道：“窗前明月光，大地裹銀裝，舉頭望明月，低頭聞餅香。”我話音剛落，大家就叫起好來：“我們家的小詩(shī)人不錯(cuò)哦！”爸爸不甘示弱：“那我也來露一手。”只見他搖頭晃腦地說：“明月幾時(shí)有？舉餅問青天。不知天上宮闕，月餅賣幾錢？”大家都被他滑稽的模樣逗笑了。就在歡笑聲中，我們的月餅出爐了。

我迫不及待的拿起一個(gè)月餅，跑到窗前。再抬頭看那月亮，銀盤一樣靜靜地掛在正空中，周圍的一切都被籠罩在銀色的月光里。我舉起月餅，月餅和月亮就像是一對(duì)兄弟，不知是我手里多了一只小月亮，還是天上多了一只大月餅。

看著月亮的臉，它也在笑，是不是也為我們的幸福生活感到快樂呢？

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月亮的初中范文（18篇）篇十六

初升的月亮掛在山頂上空，雖然像云朵一樣蒼白，但是每一刻都在變得更加明亮。分享給大家。

春光明媚，陽(yáng)光燦爛，又到了大地充滿生機(jī)的時(shí)候。春姑娘伴隨著睡醒的冬眠動(dòng)物、從南方飛回來的燕子、重新回到校園的孩子一起告別那白茫茫的世界。蜜蜂開始忙碌，蚯蚓開始松土，青蛙開始演奏迎接春姑娘的交響曲，孩子們返回校園，重新吮吸著知識(shí)的乳汁。花園里更是鬧得熱火朝天，迎春花穿著一身黃澄澄的衣裳來比美，玫瑰花羞紅了臉，用葉子把自己遮的看不見臉。

熱鬧的一天過去了，太陽(yáng)公公換成了月亮婆婆，朦朧的月光把大地照的只有一絲光芒。熱鬧了一天的森林里又恢復(fù)了往常的寧?kù)o，隨著一陣徐徐的微風(fēng)所有動(dòng)物、人和植物都進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，他們會(huì)到另一個(gè)美好的世界。在一片昏暗中，月亮留給世界一個(gè)甜蜜的笑容。

在這里就結(jié)束了，本文章語(yǔ)言精美，希望大家能夠從中學(xué)得寫作技巧。

月亮的初中范文（18篇）篇十七

在這個(gè)團(tuán)圓日，爸爸要值班，哥哥要上課，而我傍晚才比賽回來。媽媽只能獨(dú)自在家。就像一塊圓圓的月餅被分成四塊，只有等到農(nóng)歷八月十八日，也就是國(guó)慶節(jié)，“月餅”才能合攏。

月亮姐姐在天上看著我和媽媽擺得這一桌豐盛的供品，又看看陽(yáng)臺(tái)上僅存在的那個(gè)身影，傷心得躲到云妹妹后面去了。頓時(shí)天空一片漆黑，“嘩??嘩??嘩”，秋雨弟弟來幫月亮姐姐發(fā)泄心中的不快，過了好一會(huì)兒，月亮姐姐揉著哭紅了的雙眼慢慢地鉆出云縫，給大地撒下銀白的月光，那光是那么微弱，那么暗淡。我望著遙遠(yuǎn)的月亮，仿佛看到月亮里的嫦娥仙子。她對(duì)我說：“小妹妹你不要傷心，忘記你珍藏夾里的那句‘萬事若換一種角度去想，一切將不再悲觀而會(huì)樂觀’了嗎？怎么也成了會(huì)說不會(huì)做的.孩子了？你想爸爸為了送給你一片更美好的天空，而不辭辛苦的工作，你擁有這樣的好爸爸怎么能哭呢？媽媽為你準(zhǔn)備了一桌好吃的，你這個(gè)小饞貓能包餐一頓了，多幸福呀！哥哥在上課，他能擁有那么好的環(huán)境學(xué)習(xí)，你應(yīng)該為哥哥高興呀！還有你今天的經(jīng)歷可是不平凡的呀！能作為文章載如你的本子，這是多么幸福呀……這么多好事不能哭了吧？再說一年只有一個(gè)中秋節(jié)，你愿意在這樣的氣氛中度過？”“我明白了……”我面對(duì)嫦娥仙子大聲說，便嘻嘻的笑了。

不知從何時(shí)起，我躺在媽媽的懷里睡著了。在夢(mèng)那個(gè)能達(dá)到我愿望的美好境界中，已經(jīng)是國(guó)慶節(jié)了，我們一家人站在陽(yáng)臺(tái)上，面對(duì)夜空，抒發(fā)著自己的感情……月亮姐姐也笑了，她笑的那么燦爛，那么迷人，溫和的月光照亮了漆黑的夜空，一切都顯得那么美。

親人、親人、只所謂親人，就是用血凝聚在一起，用愛交織在一起，再用心來感受的。

人一身的時(shí)間是有限的，不管月亮在那一天圓，我們都要堅(jiān)信月亮一定會(huì)圓。

要小心呵護(hù)月圓之時(shí)，要小心永留月圓之時(shí)，要小心處成月圓之時(shí)。

月亮的初中范文（18篇）篇十八

電子課本。

知識(shí)點(diǎn)。

一、生字筆畫筆順。

圖文解讀。

教學(xué)設(shè)計(jì)。

教學(xué)目標(biāo):。

3、積累關(guān)于笑的詞語(yǔ)，并與同學(xué)演一演，在練習(xí)中學(xué)會(huì)運(yùn)用這些詞語(yǔ)。

4、通過觀察字形猜測(cè)字的讀音及意思，認(rèn)識(shí)各種形聲字，了解中華文化的博大精深。

教學(xué)課時(shí)：

4課時(shí)。

第一課時(shí)。

教學(xué)內(nèi)容：識(shí)字加油站、字詞句運(yùn)用。

教學(xué)目標(biāo)：

2、通過識(shí)字加油站的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)聯(lián)系生活實(shí)際識(shí)字的好方法。

3、積累關(guān)于笑的詞語(yǔ)，并與同學(xué)演一演，在練習(xí)中學(xué)會(huì)運(yùn)用這些詞語(yǔ)。

4、通過觀察字形猜測(cè)字的讀音及意思，認(rèn)識(shí)各種形聲字，了解中華文化的博大精深。

教學(xué)過程：

一、激趣引入。

二、識(shí)字加油站。

1、分別用多媒體出示清潔工具：掃帚、抹布、拖把、水桶、簸箕。

2、邊出示邊認(rèn)識(shí)詞語(yǔ)。

3、分類認(rèn)識(shí)生字：

（1）表示動(dòng)作的詞，與手有關(guān)的：掃、抹、拖。

（2）用竹子編織的簸箕，都是竹字頭。

（3）最早以前的水桶都是用木頭做的，所以木字旁的桶。

4、多媒體觀看打掃衛(wèi)生的各種分工：拎水、擦玻璃、收垃圾、擺桌椅。

5、邊觀看邊識(shí)字。

6、找出這四個(gè)詞語(yǔ)里面的動(dòng)詞：拎、擦、收、擺。

7、說說像這樣的動(dòng)詞你還知道哪些？

8、組詞認(rèn)識(shí)生字：玻璃、垃圾。

9、想一想：在打掃衛(wèi)生的過程中你還做了哪些事？

三、字詞句運(yùn)用。

1、出示詞語(yǔ)：

微笑狂笑傻笑笑瞇瞇笑呵呵。

眉開眼笑破涕為笑哈哈大笑捧腹大笑。

2、說說這些詞語(yǔ)的意思。

3、分小組，選擇其中的兩三個(gè)詞語(yǔ)演一演。

4、你還知道哪些關(guān)于笑的詞語(yǔ)。

如：歡笑嬉笑冷笑嘲笑苦笑。

哭笑不得哄堂大笑破涕為笑談笑自如。

5、請(qǐng)同學(xué)們選擇其中的一兩個(gè)詞語(yǔ)說一句話。

6、出示有帶點(diǎn)詞語(yǔ)的句子。

（1）這床被子摸上去很柔軟。

（2）我們翻修了老房子，使它煥然一新。

（3）舒伯伯早上起床后，照例測(cè)了一下血壓。

7、請(qǐng)同學(xué)們猜一猜加點(diǎn)字的讀音和意思。

8、學(xué)生動(dòng)手查字典，看看大家猜得是否正確。

9、思考：我們是怎樣猜對(duì)了這些字的讀音和意思的呢？

11、拓展延伸。

師：你還認(rèn)識(shí)哪些形聲字？舉例說一說。

四、老師總結(jié)。

五、布置作業(yè)。

第二課時(shí)。

教學(xué)內(nèi)容：

寫話。

教學(xué)目標(biāo)：

從假設(shè)讓孩子們養(yǎng)一只小動(dòng)物激發(fā)興趣，從而學(xué)習(xí)介紹小動(dòng)物的外貌、生活習(xí)性或發(fā)生在它們身上的趣事。

教學(xué)過程：

一、激趣引入。

1、觀察各種小動(dòng)物的圖片，認(rèn)識(shí)各種小動(dòng)物。

2、師：孩子們喜歡這些小動(dòng)物嗎？為什么？

3、師：是啊，小動(dòng)物們各有各的特色，各有各的可愛之處，讓人非常喜歡。今天，我們就來介紹這些可愛的小動(dòng)物。

揭示課題：寫話。

二、看一看，說一說。

2、小組交流要求：

（1）如果可以養(yǎng)一只小動(dòng)物，你準(zhǔn)備養(yǎng)什么？

（2）你為什么要選擇這樣一種小動(dòng)物來養(yǎng)？說說你喜歡的原因。

（3）介紹小動(dòng)物的外形，如：耳朵、鼻子、嘴巴、腦袋、身子、毛色等。

（4）介紹小動(dòng)物的生活習(xí)性方面介紹，如：吃食、喝水、睡覺、活動(dòng)、壽命等等。

3、學(xué)生分組交流。老師巡視指導(dǎo)。

4、各小組匯報(bào)。

（1）請(qǐng)小組內(nèi)的全體同學(xué)上講臺(tái)將討論的結(jié)果進(jìn)行匯報(bào)。

（2）其他小組的同學(xué)作補(bǔ)充。

（3）老師引導(dǎo)。

三、寫一寫，比一比。

1、師：孩子們說得這么好，那我們就將我們介紹的這些按一定的順序?qū)懴聛戆伞?/p>

2、寫的時(shí)候應(yīng)該注意什么呢？同學(xué)們自由發(fā)表自己的意見。

3、老師根據(jù)學(xué)生的意見整理；

（1）寫話要有一定的順序。

（2）要把話寫通順，寫好最好讀一讀。

（3）盡量少寫錯(cuò)別字。

（4）要注意標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用。

（5）要注意分段。

（6）要注意寫話的開頭和結(jié)尾。

4、討論開頭和結(jié)尾。

開頭：

（1）如果讓我養(yǎng)一只小動(dòng)物，我準(zhǔn)備養(yǎng)一只小貓。它是捉老鼠的能手。

結(jié)尾：

（2）我就養(yǎng)這樣一只小白兔，我天天看著它吃，看著它睡，和它做好朋友。……。

5、學(xué)生動(dòng)筆寫一寫。老師巡視指導(dǎo)，特別注意提醒孩子們少寫錯(cuò)別字。

6、同桌互相將自己寫的話讀一讀，讓同桌提提意見，并改一改。

7、老師請(qǐng)一些寫得好的同學(xué)在全班交流。

8、評(píng)一評(píng)：看誰寫得最好。

四、老師總結(jié)。

寫動(dòng)物其實(shí)很簡(jiǎn)單，只要你了解了動(dòng)物的生活習(xí)性及特點(diǎn)，你就能把它寫生動(dòng)，寫完整。

第三課時(shí)。

教學(xué)內(nèi)容：

展示臺(tái)、日積月累。

教學(xué)目標(biāo)：

教學(xué)過程：

一、展示臺(tái)。

1、開門見山引入。同學(xué)們，下面我們來書寫一些漢字，看誰寫得又對(duì)又漂亮。

2、觀察要求寫的生字。勸、蛙、根、積、轉(zhuǎn)、炒。

3、請(qǐng)學(xué)生說說這些生字的偏旁是什么。

4、觀察對(duì)比：每個(gè)偏旁和它單獨(dú)作為漢字出現(xiàn)時(shí)都有哪些不同。

5、同學(xué)們分小組交流這些偏旁與它們作為漢字時(shí)的不同點(diǎn)。

6、全班同學(xué)交流匯報(bào)。

7、掌握了這些不同點(diǎn)，讓學(xué)生進(jìn)行描紅。

8、學(xué)生說說在描紅時(shí)又想到了哪些需要提醒同學(xué)們的地方，說一說。

9、學(xué)生書寫，老師巡視指導(dǎo)。

10展示臺(tái)：每個(gè)小組選擇寫得最好的同學(xué)到講臺(tái)上展示自己的作品。

11、你還知識(shí)哪些字作為偏旁以后筆畫的大小和形態(tài)都發(fā)生了變化？

二、日積月累。

1、出示經(jīng)典語(yǔ)句。

（1）見善則遷，有過則改。——《周易》。

（2）人誰無過，過而能改，善莫大焉。——《左傳》。

（3）聞過則喜，聞善則拜。——《孟子》。

2、學(xué)生借助拼音的幫助讀一讀。要求：把句子讀通順，盡量做到不添字、不漏字。

3、分小組交流猜測(cè)這些句子的意思。

4、學(xué)生匯報(bào)。

5、師講解。

8、指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)句子的意思背誦。

三、老師小結(jié)。

第四課時(shí)。

教學(xué)內(nèi)容：

教學(xué)過程：

一、揭題導(dǎo)入，確定目標(biāo)。

二、自由讀文，朗讀體驗(yàn)。

1、師：同學(xué)們快快打開課本，翻到99頁(yè)，認(rèn)真地讀讀課文。

三、深入讀文，引導(dǎo)探究。

（1）我們知道月亮是什么時(shí)候出來的呢？（夜晚）。

（2）你能用課文中的句子來描述嗎？夜晚，月亮姑娘出來了，細(xì)細(xì)的、彎彎的，好像小姑娘的眉毛。描述：月亮姑娘像小姑娘的眉毛。板書：眉毛（3）認(rèn)識(shí)比喻句齊讀句子：點(diǎn)出“好像”，什么好像什么？它們?cè)谀男┓矫婧芟衲兀浚ㄐ螤钌希杭?xì)細(xì)的，彎彎的）。

（4）指導(dǎo)朗讀你們覺得月亮姑娘美嗎？誰能把月亮姑娘的美讀出來？

2、品讀鐮刀月圖。

（2）指名朗讀月亮模樣的句子瞧！過了幾天，月亮姑娘來去衣裳了，她是什么模樣的？（課件出示）：彎彎的鐮刀月圖和月亮姑娘模樣的句子。

（3）女生齊讀句子比喻句，把月亮姑娘比作鐮刀。

（4）指導(dǎo)朗讀衣裳做得怎么樣？（生：非常漂亮！）。

那月亮姑娘穿上了嗎？從哪句話可以看出來。

3、品讀核桃圓盤月圖。

師：衣裳不能穿怎么辦呢？（生：裁縫師傅只好給月亮姑娘重做。）。

接下來，又做了幾次？你從短文中的哪幾個(gè)自然段看出來的？（生：三、四自然段）。

（3）指導(dǎo)朗讀：男生齊讀。比喻：把月亮姑娘比作核桃。

（4）全班齊讀。

（8）圓盤月圖出示：月亮姑娘模樣的句子。

4、描述：月亮姑娘像圓盤。

（1）此時(shí)裁縫師傅是什么反應(yīng)？（吃了一驚）。

（2）請(qǐng)找出描寫裁縫師傅語(yǔ)言的句子。

（4）指導(dǎo)朗讀，誰來把裁縫師傅吃驚的語(yǔ)氣讀出來？

（5）指導(dǎo)朗讀：指名讀、師范讀、齊讀。

四、總結(jié)全文。

五、拓展延伸。

3、討論交流：（做各種形狀的衣裳，發(fā)明變形衣……）。

六、板書設(shè)計(jì)。