優秀作文具有獨到的見解和深入的思考，能夠吸引讀者的注意力并引發共鳴。優秀的作文要注重邏輯的嚴密性和條理的清晰性，避免內容的跳躍和流于表面。如何寫一篇優秀的作文是許多學生關心的問題。以下是小編為大家精心挑選的優秀作文范文，供大家參考學習。

教師節念師恩（通用23篇）篇一

得到愛莎幫助的人是幸福的，快樂的。馬坡嶺小學的孩子們在書蟲媽媽八年的陪伴下，呵護下，更是幸福的，快樂的。書蟲媽媽是誰呢？她呀，就是我們優秀的共產黨員，馬坡嶺小學的校長：朱金秀。

八年前，她來到學校第一天，就被這樣一幕揪住了心：那是一個有點破舊的窗戶，右下角的玻璃已經掉落，用幾張舊報紙馬馬虎虎地糊著，一個孩子站在窗戶前，一會兒踮起腳，一會兒歪著頭。朱校長好奇地走過去跟他聊了起來。孩子羞怯地告訴她：“我喜歡看書，可是家里沒有課外書。我就經常到學校來看報紙”。孩子的話讓她心底一酸，淚水不經意間濕潤了雙眼。

就在那一刻，她的心里滋生了一個信念：一定要讓這些農村的孩子們讀上書，讀上好的書，讓書籍成為孩子們的玩伴。經過幾個通宵達旦的思考，“沐浴書香，幸福成長”的讀書方案出爐了；隨后的幾個月，她沒有休息一天，四處奔走，磨破了嘴皮，申請到購書的經費；跑酸了兩腿，挑花了雙眼，買好了上萬冊的優秀圖書。“靜心書吧”建起來了，書蟲俱樂部成立了！孩子們歡欣雀躍地捧著新書，跑到她面前說：“朱校長，這本書真好看！”“朱校長，謝謝您！”她擁著孩子們，笑著說：“以后我做書蟲媽媽，你們做小書蟲，好嗎？”“好！”從此以后，我們在書吧里總會聽到一種特別有趣的問候聲：“書蟲媽媽好！”“小書蟲們好！”接著，我們就會看到一副最美的、鄉村師生們一齊讀書的畫面。

為了讓每一個家庭也加入到讀書活動，朱校長撰寫了一篇言辭懇切的“告家長書”，希望每個家庭也建立圖書角。這項舉措得到家長們的大力支持，一時間，讀書成了校園里最時尚的親子活動。可是，有些家庭實在太困難了，沒有辦法建立家庭圖書角。她獲悉后，就和班主任一家一家去拜訪，并送去自己親自購買的圖書，幫著孩子和家長一起布置。孩子笑了，家長哭了。

日復一日，年復一年，書蟲媽媽帶著小書蟲們不斷地在書海里徜徉。如今的馬坡嶺小學已經成為新城區最富有盛名的學校。xxxx年，作為長沙市唯一一所接受了中央文明委檢查的學校，它獲得了這樣的高度評價：這是一所最具有生氣和純凈書香味的學校，朱金秀是一位很有魅力的校長，孩子們是最落落大方、陽光自信、儒雅沉靜的學生。

有人問她：“這么多年，你就不想回到城區的學校工作嗎？”她淡淡地笑了笑，說：“農村的孩子也是孩子，應該像城里的孩子一樣，有大家的疼愛，有書香的陪伴。”八年，三千多個日日夜夜，她就是憑著這個簡單的信念，奉獻著她對學生們的大愛。這份愛，遠離了喧囂，遠離了名利，是那么樸實、執著、深沉。

教師節念師恩（通用23篇）篇二

你是人性的化身,你是生命的別名,你更是靈魂的引領者。

相識之初,只覺嬌小玲瓏的你優雅充滿活力。相處日久,才更加深深感受到你從骨子里散發出來的不可抗拒的魅力,喜好尋源的我總想弄明白是什么讓你如此富有正能量與感召力。

不斷地探尋,終究明白:桃李的花朵,用燦爛的顏色深染著你的眉尖;教育的文化,讓生命第一滲入了你的靈魂。你對生命的感悟、對生命的敬畏、對生命的成全成就了具有獨特魅力的你。

生命,成了你生活的太陽。身為體制中的學校領頭雁的你,世俗的風氣并沒有使你的骨格變彎,你依然活得那么真實,活得那么性情,愛說就說,愛惱就惱;一切都隨內心的情感流轉而行。你年過半百,卻有著如花正開的美麗,還有著血性方鋼漢子的激情與魄力。你并不向往閑適的生活,而是充滿激情地追求生命品質。小小的身軀肩負著育才三校的發展,把控著三校前行的方向盤,多少大事小事你運籌帷幄,指點迷津,可是每每遇見你,無論從著裝、從精神狀態,從舉手投足,總給人一種自然、雅致、向上的美麗,那么讓人舒服、那么讓人養眼。小憩時,你會泡上一壺濃濃的但不奢侈的花茶,邀上你的工作團隊,共同品嘗著生活的幸福,踐行著你的“左手是生活,右手是工作”的人生信念。

生命,成了你辦學的指南針。你堅守教育是生命的事業,是對每一個生命的滋養與成全,是對人類文化的傳承與創造,實現精神間的往來與超越。正因你堅守教育的生命性,你注重每一個孩子發展的個別性與獨特性,滿足童心世界的豐富性與可能性,允許兒童成長過程的漸變性與潛在性,更準確把握著人的自然性與生命成長的內在律令。作為校長,你不把自己關在辦公室,而是每天現身在校園里,出現在課堂上,與孩子們的目光頻繁接觸。正因為如此,你的一言一行都浸透著生命成長的氣息,溫暖著與你相遇的每一個學生和教師的生命。

作為校長,你不滿足于情感火花般的迸發,靈感碎片般的散落,你用思想去把握學生的生命,用理念指導自己的教育生活,以此實現對生命生長的種種感悟進行整體性系統性的呈現。作為校長,你帶領育才全體老師首先不僅做一個實踐者,更是做一個研究者,研究、透析學生的生命成長。你把全部智慧都用于順從人性的教育,你更把整個生命投向“讓每一個生命綻放獨特魅力”的教育夢想。數不勝舉的大事小事感動著身邊人:感動你親自搭建了多少從個性出發“讓每一童年綻放獨特魅力”的七彩舞臺,讓桃花有桃花的鮮艷,李花有李花的芬芳。感動你深夜帶著老花鏡端坐電腦桌前收索了解學生患病的癥狀、病因及治療方案;感動你醫院搶救中心門口苦苦守候因交通意外而正在里面與死神抗爭的學生;感動你盡管已經在接聽電話,卻仍不忘用手摟著冒昧前來想你交流的學生,學生臉上溢滿了你對她關注接納的幸福。

成全每一個生命,是你腳下唯一的路。教育者對生命的態度有三種,第一種是對學生的生命視而不見,想到的只是書本和各種符號;第二種是教育者把自己的生命完全化進學生的生命之中,以一顆敏感、細膩的心,捕捉著學生的喜與傷,然而卻忽視了自己的生命。你卻是第三種,知道“把生命放在生命里”的真實含義,你的心里不僅有受教育者的生命,也有教育者的生命,你發現了教育者的生命與受教育者生命之間的關聯,你追尋著彼此的生命通過教育之樹而成功地實現相互嫁接和疏通,在同一棵樹上綻放各自的魅力。你精通文化管理密碼:以尊重贏得尊重,以信賴換取信賴的心靈場,以心靈對話心靈。

在這個心靈磁場里,你的人格魅力及治校的理念就像一個圓心,管理團隊、不同年齡、不同學科的教師,不同崗位的員工,它們從不同的角度,以不同的工作半徑,形成一個一個自我實現的“圓”,像湖面的波心一圈一圈地蕩開去;也像磁場一樣,看不見它的存在,卻感受到它的力量。周冀教師就是育才人的一個普通案例,工作才兩年多,你發現他有能力,有激情,就讓他承擔省級規劃課題“長沙市小學生飲食健康行為養成研究”的工作。因為出色的表現,他成長很快。現在,他自己又主動承擔了省電教化教育規劃課題,思考如何“利用校園電視臺,培養學生自主管理能力”。

行動著、研究著,必然就收獲著。這個年輕人,短短的時間內,就有獲得國家一等獎的論文5篇,省市級論文一等獎多篇,同時在國家級核心期刊發表論文2篇。20xx年競賽課代表湖南省獲全國一等獎,20xx年又被推送一節競賽課參加全國優質課評選活動。你就這樣的激發著每個教師內心深處潛藏著的美好,讓每一個育才人把教育不是看做職業,而是當成事業。你那小小的身軀就是擁有一種魔力,總是悄無聲息地傳遞著無窮的力量給身邊人,讓他們義無反顧地挑戰并享受著工作的樂趣,創造了一個又一個的奇跡,省教育科學規劃課題優等、國家兒童閱讀活動、長沙市校長年會、交響樂暢想維也納……作為管理者,你總是站在幕后,給教師的生命綻放以陽光,空氣與水,成就每一個教師的專業精彩,細致入微地照顧著每個教師的心靈需求,鮮亞偉老師因公負傷,你考慮得那么周全,讓他從心底忘掉傷痛,享受著育才家人關懷的幸福,并感動著他拄著拐杖帶著傷來學校加班,你的言行就這樣潛移默化著身邊人,他們也像你一樣珍視生命、綻放自己獨特魅力。

你是生命使者,你那顆具有大智慧教育者的心,綻放著自己的善與美,唱響著自己的喜與愛,感召著身邊人的靈魂,描繪著教育應當有的一個充滿陽光和詩意的未來。

教師節念師恩（通用23篇）篇三

長大后我就成了你,才知道那塊黑板,寫下的是真理，擦去的是功利。長大后我就成了你,才知道那支粉筆,畫出的是彩虹，灑下的是淚滴……這首歌道出了我們此時的心聲——幾天后是第xx個教師節，我們想為老師做些什么。

帶著對老師的感恩，我們懷著激動的心情精心制作賀卡，我想對老師說：老師，你們就像一個個辛勤的園丁，用知識澆灌了我們這些嬌小的花朵。六年了，我們才從嬌小的花朵變成沐浴在陽光下的堅強的花朵，這些都是你們的功勞。我又想到章老師，加快速度，在暢所欲言這一版塊中寫：祝愿您在以后的日子里像海綿寶寶一樣開心，像羊羊們一樣可愛，像灰太狼一樣樂觀，像小魔仙一樣充滿活力！

做完賀卡的我急于把它送給章老師，便與江玉鑫一起去。下樓梯時，我聽到一年級新生在讀：1＋1＝2……我心里又泛起陣陣漣漪。章老師雖不是我們的班主任，也不是從一年級起開始帶我們的，但是卻對我們關懷備至，與徐老師一起處理過我們的好多瑣事。這些事，早已超出了一個數學老師的職責范圍。

我走著走著，一抬頭已經來到了她的辦公室。我靦腆地拿出了賀卡，說：祝章老師節日快樂！章老師對我的驚喜表示驚訝，她不斷詢問我最近怎么樣，令我受寵若驚。

我默默退出辦公室，腦海中依然浮現著章老師喜笑顏開的面容，我會心地笑了……。

這個教師節我雖然只送了一張小小的賀卡，但是卻承載著我們對老師的濃濃深情。

教師節念師恩（通用23篇）篇四

光陰似箭，歲月如梭。如今我已經是五年級的學生了。在這些美好的日子里，我一直有一句話想對老師說——老師，您辛苦了！

上課了，您繪聲繪色地給我們講課，一會兒讓我們抄課堂筆記，一會兒又讀課文，有時您的嗓子沙啞了起來，嘴唇也干了，但是您還是沒有停下來喝口水。這時我想對老師您說：“老師，您辛苦了。”

下課了，操場上熱鬧起來，到處都是同學們的歡聲笑語。而您卻坐在椅子上認真地批改同學們的作業。看到這里，我又想說：“老師，您辛苦了！”

放學了，同學們向自己家奔去，而勞累一天的您，還要備課。

老師，您辛苦了！您不辭辛勞地批改作業，我們的錯誤在您那，早已化成了人生跑道上的`一次次進步。在老師的帶領下，我們班的成績直線提升。老師，您又像一位園丁，天天給我們澆水施肥，讓我們茁壯成長。

噢！老師，我還有好多好多話想對您說，可是時間不等人。千言萬語匯成一句話：“老師，您辛苦了！我愛您，老師！”

教師節念師恩（通用23篇）篇五

教師節念師恩（通用23篇）篇六

轉眼間，走進芙蓉區教育局德政園幼兒園的日子已經兩年了。看著照片中孩子一天天的成長，作為父母的我們，不由的心生敬意和感慨。感慨孩子的成長、感慨光陰似箭，更感慨老師對小苗兒細心地澆灌。

記得孩子被我剛帶進小三班認識李老師時，李老師滿臉親切的笑著說：“小朋友，歡迎你來幼兒園喲，跟李老師交朋友好嗎？”那時候孩子有些膽怯的躲在我的身后，李老師又耐心地用孩子的語言說：“來呀，李老師給你一個棒棒糖！”

孩子上幼兒園的第一天，哭聲讓我們心都碎了，可是孩子總有一天要擁有自己的世界，李老師從我們懷里接過哭泣的孩子，抱在懷里安撫著，漸漸的孩子露出了開心的笑臉。

孩子在幼兒園的生活和成長是每一個做家長都關心的問題，一個班那么多的孩子，老師照顧得過來嗎？李老師做到了！她對孩子們的鼓勵、教育、引導的情景都歷歷在目：

無一不突顯著李老師對孩子用心的愛。不僅如此，李老師還在群里分享著一些教育的理念，如何預防近視、父母是孩子最好的老師、何時開發孩子的各項能力、培養怎樣的孩子等等。

有時候，早上送孩子去上學，看到孩子們在李老師的帶領下種出的小小植物，看到孩子們在老師的引領下給小苗兒澆水，就覺得那不是單純的澆灌，而是老師在教育孩子用愛心去珍愛世界上存在的生命，是老師在孩子小小的心靈里種下愛的精靈。

教師節快到了，我們很想說一些感謝的話語，可是又不知如何表達，因為千言萬語難言老師的一片赤誠，只好用這首小小詩歌，以表內心的感動：

《有一棵開滿花的樹》。

有一棵開滿花的樹。

不會忘記孩子流連忘返的駐足。

它深深地記得。

每個孩子內心的孤獨。

它想盛開一片晶瑩。

讓歡樂向前伸展得無窮無盡。

有一棵開滿花的樹。

不會忘記孩子眼中父母的倉促。

它深深的擔憂。

每個孩子忘記父母的叮嚀。

它想開拓一片天地。

讓天倫之樂的甜蜜沁人肺腑。

有一棵開滿花的樹。

默默收集著孩子們帶來的感動。

它靜靜地凝結許愿果。

愿每個孩子都擁有一條自己的快樂之路。

祝李老師教師節快樂，祝所有老師教師節快樂！

教師節念師恩（通用23篇）篇七

老師們耗盡了自己，照亮了別人，這無私和奉獻。下面語文迷網整理了感念師恩的作文，希望對你有幫助。

老師，您是最值得我們尊重和感恩的人，您像是一支蠟燭，雖然微弱，但有一份光熱，發出一份亮。您耗盡了自己，照亮了別人，這無私和奉獻，讓我們永志不忘您不計較個人得失。這毫無保留的嘔心瀝血，讓我們銘心刻骨!

一張講臺，幾只筆，幾本書，一把凳子，您在這里坐過多少次，批過多少作業，改過多少作文。我們在不懂的時侯，因為有您，我們領悟了，。我們在不會的時侯，因為有您，我們知道了。您為了我們講解一遍又一遍的習題，分析一次又一次的試卷。

您曾經在我的素質報告冊上寫過，一位天才的誕生是靠百分之九十九的汗水和百分之一的靈感成功的。您告訴了我們許多許多的道理，教會了我們許多許多的知識，在這種觸動下，我學會了感恩。

有一次，我的手不幸被剛燒開的水燙傷了，捆著繃帶來上學，您還特地的安排幾個同學照顧一下我。老師那關切的眼神，讓我看在眼里敬在心里。一次又一次，好多好多的一次又一次。

讓我們弘揚尊師重教，感念師恩的美德.認真聽好每位老師的每一堂課，完成好每位老師布置的每一項作業，真正從點滴做起，做到關愛老師，尊重老師。影響身邊的親人朋友。

老師的笑如母愛一般地溫暖著我。“老師，我愛您”!

歲月在流逝，卻洗刷不掉無處不在的師恩。四季在變遷，卻改變不了平凡而又偉大的師恩。師恩平凡，平凡在每一位老師都用行動詮釋著它的涵義。師恩偉大，偉大在師恩改變了我們的一生，改變了世界的面貌，改變了歷史的軌跡。辛勤的師恩，化做一顆顆石子，墊成我們通向夢想的高速公路。光輝的師恩，化做一縷縷曙光，照亮我們人生與靈魂的深處。

走進您那簡樸的辦公室，我看到了無數令人感動的細節：您寫滿教科書的小字，是在皎潔的月光下，用辛勤做筆，智慧做墨，一個又一個地寫成。您桌上的一摞摞作業本，教輔書是您用專注與執著凝華而成的一本本獎狀與證書。您抽屜里的一個個小藥瓶，是您忘我工作的見證，是您將青春無悔地奉獻給教育事業的豐碑。墻上“追求卓越，只有起點，沒有終點。”的號召是您的座右銘，是您對待工作的唯一語言。青春隨時光的'流逝與消逝，而您的青春卻永存于天地之間。因為您的青春創造的價值隨時光的流逝而升華!

走進我們充滿陽光的教室，我回憶起了無數令人流淚的鏡頭：您肩上的一粒粒粉筆灰，是歲月與時光為您授予的閃爍豐功偉績的將星。教室里的三尺講臺，是您演出您責任與奉獻的大舞臺。墻上那寬大的黑板，是展現您儒雅與智慧的銀幕，是記錄您豐功偉績的無字史書。

走進我們一中的每一個角落，到處都有您的足跡，和一個來時散漫，去時矯健的身影。您與一位位迷茫的、失足的學生談夢想、談奮斗。指引他們去尋找人生中的夢想，給予他們一句句激勵的話語。讓他們振作起來，重整旗鼓。去向自己的夢邁出堅實的腳步，勇敢地追逐自己的夢想。當他們帶著豐收的果實來向您祝賀時，您的鬢角早已被歲月染白。而您卻高興的像個孩子一樣。因為，您的夢想也變成了現實。

老師您像是一支蠟燭，燃燒自己，照耀著我們明亮的道路;老師您就像是一架梯子，讓我們爬上去，去讓我們摘那勝利的果實;老師您就像是一根粉筆，慢慢地磨損著自己，卻給我們留下了豐富的知識;老師，我們是一株株禾苗，需要清水的滋潤，您用辛勤的汗水把我們滋養。老師，我們自由地在天空中飛翔，知識是我們的翅膀，而您給予我們的就是知識。老師，我們快樂地在夜空下航行，道德是我們的引航燈，而這盞燈就是您賦予我們的。

我們衷心地感謝您，感謝您給予我們的一切!

“靜靜地深夜，星星在閃耀，老師的……”每當聽到這首歌，總讓我思緒萬千，想起您那和藹可親的笑容，就像父親那樣關心著我們。

老師，您知道嗎?您的一舉一動，深深地印在我的心里，簡直像父親那樣，總是默默地為我們付出。

老師，您還記得嗎?有一次，我剛從家里拿了一百元的生活費，準備交飯卡。誰知，老天和我開了個玩笑，等我到學校的時候，那一百元不翼而飛，我急得四處找，可就是找不到，就連下車走過的地方和搭的車都找了，也不見它的蹤影。我急得哭了。那幾天，我非常煩躁，回家要又怕父母罵，連上課也無精打采。這一切，卻被細心的您給看出來。有一天中午，您找我去談話，具體說什么，我已記不清了，只知道那次談話后，我所有的煩惱都拋到了九霄云外。最后，當您把錢塞在我手里時，我激動地哭了……老師，每當我想起這件事時，我總想到您那忙碌的身影中卻透出一顆細膩的心思，把我們每個人都了解的透徹。您就像辛勤的園丁，當花兒快枯萎，您及時給我們送來雨露;當我們需要營養補充時，您及時給我們施肥。所有的這些都是您無私無悔的付出，卻不圖回報。

老師，您不僅細心，而且還有顆極少人有的耐心，寬容之心。

記得，您教的一個學生開始走上不歸路時，您及時找他談心，可他還不改，甚至在學校里打架，您不厭其煩地找他談話。可他很讓您失望，最后學校決定給他退學。是您用寬容之心給了他最后的機會，他激動地哭了，從那以后，他也沒犯錯了。您的這些都是不求回報的，您在平凡的崗位中卻做出了不平凡的功績。您用自己的行動，打動許多人的心。您的這些都是無法用言語來形容的，也無法用任何東西遮掩。

老師，您是一滴露，當太陽升起時，您化為了灰燼，消失在空氣中，您像太陽一樣的神圣，正如世界萬物不能缺少它，我們人類也不能缺少像您這樣的好老師。

教師節念師恩（通用23篇）篇八

在我的人生中我要重重地感謝三個人。使他們給了我愛，給了我知識，給了我一次經歷人生的機會。他們就是我的父母親和我尊敬的周老師。

隨著時間的流逝，季節的變化。現在的我已經是五年級的大哥哥了。我又長大了。

記得周老師是四年級的時候接任了我們班班主任教我們的語文。那時候我們不懂事，天天只知道玩耍，打架，罵人。直到周老師接任后，我們可就大有不同了。是她讓我們懂事，是她教我們寫作文，教我們認識更多的字，懂得更多的道理。

記得有一次期中考試我的成績比以前相差太遠了。我非常難過，整天愁眉苦臉的，心里很不高興。后來周老師把我叫到她的跟前，對我說：“孩子，別難過，這次考得不好，不要緊，以后還有很多機會等著你大顯身手呢！如果你遇到了小小的挫折就泄氣，那么你將來怎么辦呢？加油吧，孩子，你能行的。”

聽了她的話，我變得堅強起來。從此我認真學習，充分地準備著，等待下一次考試。

終于考試來臨了。皇天不負有心人。我的成績又回到了從前。我非常開心。

一日為師，終生為父。過幾天就是教師節了。同學們都急著準備老師禮物。是呀！我該準備什么禮物呢？做一張賀卡，寫上祝福語，或者寫一封信送給老師，給老師一個特大驚喜。

尊敬的周老師：

我用我真誠的心感謝你，祝福你，“節日快樂”。

教師節念師恩（通用23篇）篇九

因為高山巍巍，使人崇敬。

我還要說，師恩似海，

因為大海浩瀚，無法估量。

您在學生的心目中，

是“真的種子，善的信使，美的'旗幟”。

您是嚴冬里的炭火，

是酷暑里的濃蔭灑湍流中的踏腳石，

是霧海中的航標燈.――。

老師啊，您言傳身教，育人有方，

甘為人梯，令人難忘!

教師節念師恩（通用23篇）篇十

沒有培根的家喻戶曉，

但是，

您擁有一顆無比寬厚的心。

您曾為人類的教育事業上默默奉獻，

您的理想就是教育，

在這塊似乎不太大的教育田園里，

你耕耘者，拼搏著，努力著，

雖然，您沒有得到太多令您自豪的成果，

但是，

您繼續著，執著，耐心，

充斥著您的心靈，

同時，震撼我們的心靈。

當無情的'。

白色雪花飄落到您身上時，

不躲閃，是您唯一的動作，

雪花，好美，

它似乎是您教育的結晶，

是您理想的驗證。

啊！為了我們，

您付出了太多的青春、汗水，

瘦小的身軀扛起了教育的重擔；

柔弱的肩膀支撐著我們弱小的心靈；

輕盈的背影，顯出了您的疲憊；

深沉的表情，顯出了您的無奈。

您像慈祥的母親，

愛如陽光般柔和，

大海般寬闊。

您如深沉的父親，

愛如瀑布般磅礴，

高山般巍峨。

一顆重重的感恩之心，

一份濃濃的感恩之情，

帶給您一句句關心的話語，

送給您一份份真誠的了禮物。

無聲表情，情意真。

有聲言謝，恩情重。

謝謝！謝謝！謝謝！

千言萬語說不盡對您的恩情，

五光十色描不盡情意的色彩，

千絲萬縷繪不出感恩的畫面。

一顆感恩之心，

一粒和平的種子，

一種真情的流淌，

一種精神的延續，

讓我們伴著，

感恩的步調，

踏上我們的感恩之旅。

教師節念師恩（通用23篇）篇十一

教師節念師恩（通用23篇）篇十二

第一次和您見面是來到臨湘的第二天,教導主任李主任帶著我來到您的辦公室,第一次見您就被您那嚴肅的表情給怔住了,有點兒害怕,和您說話時也總是小心翼翼的,害怕說錯話惹怒您。一段小聊后,您便帶著我來到了47班,您向學生濃重的介紹了我,隨后讓我上臺發言,我又是一陣緊張,慌慌亂亂、語無倫次的說完了便紅著臉走下了講臺,但是心里難過死了,第一次上講臺這么丟臉。在發言時,我用余光瞟了瞟您,您在沖我笑,好像在給我打起鼓勵,心想著原來您還會笑,就這樣,實習第二天過去了。

正式實習的日子開始了,由于是為期四個月的實習,時間較長,所以我們的實習就分成兩個階段,實習和見習。開始是第一階段見習,見習也就是跟著指導老師聽課觀摩課堂教學。從此我便經常拖著椅子跟著陳老師聽隨堂課,陳老師是一位素質很高的老教師,上課不緊不慢、措辭精準、言簡意賅,且總能找到辦法去突破重難點,一節課四十五分鐘被您拿捏的非常準確,您的教學方法也非常地新穎,洋思教學模式,它是一種崇尚自主的教學模式,在這樣的課堂里老師很享受與學生共同探討的時光,從教授者變成了合作者。這樣一位優秀的老師是我的師傅,我即開心又緊張,我上課時您也會以您的高要求來要求我,我該如何是好呢?有壓力就有動力,我當時告訴自己,能遇到一位好老師,是我的運氣,若不好好珍惜,便會失去最好的學習機會,從那以后,我便經常找您請教。每聽您上完一堂課,您都會叫我和您坐在一起探討,“小秦,你對這節課有什么看法?”這時,我便會支支吾吾的說起來,不管我說的怎么樣,說的對還是錯,您都會跟我說兩個字“很好”。交流多了,我們便熟了些,我沒那么害怕與您聊天,偶爾也會開開玩笑。其實,您也挺有意思的。

那段日子每天都是聽課,聽各種各樣的課,正享受著這樣的日子時,您突然對我說,“小秦,明天你上課吧,那課比較簡單,你來試試!”什么,明天?現在是中午了,一個下午怎么準備?我急忙翻出各種各樣的資料,邊看邊記,不好,劃掉,又重來......晚上十一點多,別的人都已關燈睡覺了,而我還在奮斗中,不知道是什么時候睡著了。第二天醒來就得準備上“戰場”了,期待秦老師的第一堂數學課。從站在教室門口就開始緊張,腿發軟,慢慢的挪到講臺,一個悲劇開始了。上課時,我不時的會望著您,您整節課的表情都很嚴肅,總是在寫著什么,終于下課鈴打響了,我的第一節課結束了。

我垂頭喪氣的來到辦公室,您把我叫到了一邊,跟我說了很多很多,我差點兒哭了出來,您看出了我的傷心,便又鼓勵起我來,您給我更多的學習機會,您利用您數學組組長的身份要求您同組的老師們隨時歡迎我去聽課。一次嘗試后,我幾乎聽過了同年級每個老師的數學課并將他們上課時的每一句話都記錄了下來,因為我覺得自己最差勁的就是表達。您看到了我的努力與付出,便臨時給我安排了上課的機會,我更加珍惜,也想更好地表現自己,證明給您看,我能行。第二次站上講臺,沒有第一次那么緊張,對學生也已經比較了解,我自信地喊著:“上課”,一堂課正式開始了。這堂課也不能說合格,但至少不是糟糕,因為我記得您說的,站上講臺你就是老師,用你的氣勢去感染您的學生。上完課后,您只是簡單地說了說課中的一些不足之處,隨后便說:“小秦,接下來你要多上課了!”

從那以后,我們便換過來了,您坐下面,我站上面。課后我們還是坐在一起,說說彼此的看法,您也會給我提出很多課堂教學的建議。我每天的課堂里都能看到您的身影,您總是選擇一個角落默默的坐下,聽我上每一堂課。終于有一天,我上完課,您說了兩個字:“很好!”當時,我興奮地大笑起來,現在想想真丟臉。

在臨湘的這段日子,不僅有您教學上的指導,生活中,您也一直關心著我。周末,您怕我剛來無聊便帶著我們去附近的地方爬山;天冷了,您怕我的被子薄,您從家里拖來了一床厚厚的被子送給我;放小長假時,我家離臨湘很遠,您得知后,帶著我去和您女兒玩;元旦節時,您請我和我的朋友吃飯,并祝愿我們20xx能心想事成;離開時,您還擔心我的行李中,開車送我去車站......我清楚地記得在臨湘的點點滴滴!

陳老師,謝謝您的照顧,謝謝您的指引,沒有您,我必將在教師這條道路上磕磕碰碰,沒有您,我不會這么順利的走在我人生的道路上,進入芙蓉區東風小學,成為一名芙蓉教育者,謝謝您,您是我生命中的貴人!我也會永遠記住您的那句話“路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索”!

教師節念師恩（通用23篇）篇十三

教師節念師恩（通用23篇）篇十四

在我的“百寶箱”里珍藏著一只橙色的帶著羽毛和熱帶魚的圓珠筆，每當看到它時，我就想起了我的英語啟蒙老師——一名美國外教。

他高高的個子，濃眉毛，大大的尖尖的鼻子，一雙漂亮的藍眼睛清澈而透明，說話時兩手一攤肩膀一聳，說出的中國話很滑稽也很幽默，讓人感覺很好笑。

那時我剛上一年級，記得那是開學的第一節英語課。上課鈴響了，我們看到一名外國人走進教室，很驚訝。沒想到他竟然用普通話對我們說了“同學們好，我是你們的英語老師。”他全部用的都是“一”聲調，太有意思了。我們都忍不住要笑起來。老師好像看透了我們的心思，自己先大笑起來，緊接著全班同學哄堂大笑，其中還夾雜著同學們由于笑得肚子疼而發出的“哎呦，哎呦”聲。

到了二年級時我的英語成績還是很一般。英語課上，盡管我很努力的的聽課、做筆記，可依然不能成為佼佼者。誰知老師早就看到了我的努力。在一次課上，老師突然拿出一只很漂亮的、筆頭帶著一只熱帶小魚、寫字時還一閃一閃的圓珠筆，說要送給一名很努力的同學，并故作神秘的在教室里走了兩圈，突然在我面前停了下來，笑瞇瞇地把那支圓珠筆放在了我的手中，我又驚又喜，同學們都投來了羨慕的目光，從那以后，那支筆時刻激勵著我。終于在我的不懈努力下，我的英語成績躍居到了第一名。

兩年后，彼得老師回到了大洋彼岸，但他的獨特的教學方法一直被我們學校的老師欣賞著。不久，我也回到了我的家鄉徐州。雖然我和我的恩師已相隔萬里，但老師的恩情，我永生難忘。

教師節念師恩（通用23篇）篇十五

小時候，我的夢想是成為一名警察，懲惡揚善；或者當一名醫生，救死扶傷。而現在，我最希望像我的班主任陳老師那樣，成為一名優秀的語文老師，教書育人。

二年級時，因為我表現不錯，陳老師給我一個藍色的美國隊長筆帽作為獎品，這是我入學后第一次憑借自己的努力獲得的獎勵，我很珍惜地把它放在筆袋里，舍不得套在鉛筆上用，害怕弄臟了。

可是好景不長，有位同學不小心把我的筆袋碰到地上，被我萬分愛惜的筆帽竟然摔碎了，我忍不住哭起來。陳老師見狀走過來，看了看我手里的筆帽，安慰我說：“不要哭了，再不舍得也要學會清零重新開始，只有不停努力，才能有更大進步，或許，還有更大的驚喜喲！”看著老師的笑臉，我點點頭，也暗暗下了決心。從那以后，每天上課我聚精會神聽講，積極回答問題，做好聽課筆記，回家還主動讓媽媽給我布置課外練習。

轉眼3年過去，我已不是那個動不動就掉眼淚的愛哭鬼，而那套小小的筆帽還珍藏在我的抽屜里。每每看到，耳邊就會響起陳老師親切的叮嚀，它也一次次堅定了我的信念，長大要成為一名像陳老師那樣優秀的教師。

教師節念師恩（通用23篇）篇十六

教誨如春風，師恩似海深“教師節已至，在此，我向廣大人民教師問好！

在這次教師節里，我沒有忘記我的兩位恩師—黎潘老師、劉金定老師。正因有她們的關心和教育，我才能取得今天的成績。

黎潘老師是我的啟蒙老師，她給我的幫助，是最多的。學習上，她是我們的好老師，上課生動、詳細；生活上，她是我的第二母親，關心我、呵護我。先說學習。黎老師的課生動而詳細，并且只要同學有疑難，她一定會盡量幫他解答。三年級時，我的作文剛起步，寫得并不好。而黎老師則不斷鼓勵我，輔導我，并給我看一些優秀的作文。在她的幫助下，我的作文有了極大的提高。

我自20xx年起，就失去了母愛。而黎老師則重新給予了我母愛。記得有一次，我在上課時突發高燒，而黎老師則不斷地問寒問暖，時不時摸摸我的額頭，看看情況如何。還有一次，我們班出去春游，黎老師怕我生病，不停地看我出汗沒有……這些溫暖人心的事使我重新找到了母愛的感覺。

如果說黎老師是我的第二母親，那么劉老師就是我的大姐姐。在數學方面有什么疑難，她都會幫我解答。在她的幫助下，我的數學計算能力得到了飛躍性的進展。即使是現在，她沒有教我，但她仍然給予了我很大的幫助。

在我校的教師隊伍里，除了劉金定老師和黎潘老師以外，還有許多的優秀老師，像我現在的班主任，新老師—李念念老師。她上課一絲不茍，工作兢兢業業，對同學像春天一般溫暖。周五大掃除，整整80分鐘，她一直陪著我們汗流浹背地做衛生。并且，她能聽取家長的意見，為教育好我們，她虛習討教，吸取經驗。她將會成為一名出色的人民教師。

還有五甲班的肖老師，她盡管沒教我，但她的優點，我都看在眼里，記在心上。她平易近人，關心學生，像母親一樣可親、可敬。周五大掃除，她讓同學們先回家，而自己則蹲在樓梯上用抹布一階階地把樓梯擦干凈。許多家長都贊不絕口。

教師節里，我也沒什么禮物送給老師們，我只能以優異的成績報答各位恩師，并祝她們教師節快樂！

教師節念師恩（通用23篇）篇十七

時間飛逝,一轉眼我就是一名六年級的學生了,明年就要小學畢業了。在過去的五年里,我從一名少不更事的小女孩,變成了活潑開朗、大方能干的三好學生和大隊干部。我的點滴成長都離不開我的班主任張健琴老師的辛苦付出和諄諄教誨,她的舉手投足,一顰一笑都深深地印在我的腦海里,讓我難以忘記。

張老師,我永遠忘不了您在生活上對我的關心。記得在一年級時,我很不愛喝水,您發現后,親切地對我說:“楊婧,聽你媽媽說,你的扁桃體容易發炎,還引起過高燒。你要記得多喝水哦,這樣就會好些。”我聽了您的話后,每次都把帶去的一瓶水喝得干干凈凈的。后來去醫院的次數真的比原來少多了。

張老師,我永遠忘不了您那贊許的目光。您還記得嗎?以前考試時我總是粗心大意,不是這里少個逗號,就是那里少了一橫,您拿著我的試卷,耐心地和我分析錯的原因,指出我的不足。有一次,我考試考得很好,比原來有進步了,您向我投來充滿贊許的目光,給了我極大的鼓勵,是它激勵著我一步步走向知識的殿堂,讓我一次比一次有進步。

張老師,我永遠忘不了您對我的信任。有一次,我忘記帶作業本了,我去找您解釋原因,不等我多說,您就說:“楊婧,我相信你是個誠實的孩子,作業應該做完了,明天補交就是的。”聽了您的話,我心想決不能辜負您對我的信任。從那以后,我每天都認真整理地書包,把作業本上的字寫得漂漂亮亮的,從不馬虎,并且再也沒有拖欠一次作業了。

張老師,我永遠忘不了您對我的鼓勵。大概在二年級時,您鼓勵我在班隊活動上當主持人。這可是我第一次站在講臺上,主持班隊活動。我特別驚喜,也很緊張。看到我緊張的樣子,您微笑著對我說:“楊婧,你不要怕,只要多練習,我相信你能夠表現得非常出色的。”是您讓我有了站在講臺上的機會,給了我展示自己風采的舞臺,給了我戰勝緊張與恐懼的勇氣。在那一天,我忘掉了害怕,忘掉了平日練習時別人對我的嘲笑,盡情地展示自己的魅力,大膽地發揮了自己應有的水平。

張老師,我永遠忘不了您教我怎樣面對失敗。去年下學期,我參加了校運會的跳短繩比賽,經過刻苦訓練,我信心滿滿地走上賽場,沒想到意外發生了,我的短繩沒有成績。我頓時淚奔,懊悔不已,您給我安慰和鼓勵,教我面對失敗的勇氣,并對我說:“這只不過是人生旅途中的一個小插曲而已,不要有思想負擔,要勇敢面對”。我牢記這句話,在今年的校運會上,我重振旗鼓,繼續報短繩比賽,取得了年級第二名的好成績。經過失敗,我也變得更加成熟了,也能接受不同的挫折和失敗了。

張老師,我不是您最出色的學生,但您永遠是我心中最尊敬的老師。

張老師,我永遠也忘不了您對我的好,在以后的成長過程中,我都將銘記在心。

教師節念師恩（通用23篇）篇十八

【導語】老師是蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；老師是春蠶，把他的一生奉獻給了人類；老師是露珠，她默默無聞的工作者。老師多像一位慈祥的母親啊！辛辛苦苦地用知識把我們哺育成長。以下是日記網為大家精心整理的教師節師恩難忘日記【五篇】，歡迎大家閱讀。

在我的學習生涯，給我留下印象最深的老師是教我三年級的語文老師——瞿老師。

瞿老師很幽默。記得有一次，瞿老師讓我們背古詩，他聽見陳鑫把王安石的朝代搞錯了，背成唐朝了。他等全班背完后，走到陳鑫面前，對他說：“你知道王安石是怎么死的嗎？”“不知道！”陳鑫緊張地答道。“他是被你氣死的！”瞿老師既嚴肅又搞笑地說道。陳鑫這才明白老師的意思。

還有一次，去老師為了鍛煉我們的寫作能力，便在上課時帶我們去花園玩。跑的跑，鬧鬧的鬧，大家玩得非常開心。玩了一會兒，老師帶我們回到班上，問：“大家玩得怎么樣？”“很開心！”大家齊說。“但是……”瞿老師沒說下去。“但是什么？”“要寫日記！”“沒問題！”大家邊笑邊說。

瞿老師那幽默風趣的言行讓我一直銘記在心。

這就是我的老師，一個讓我終生難忘的老師！

我們每個人都有自己的老師，我也不例外。在我二升三的時候，有幸遇到了一位和藹可親的好老師——徐老師。

徐老師長得十分漂亮，人人都喜歡她，不信?你瞧：頭上扎著一束馬尾辮，大大的雙眼皮眼睛上雖然帶著一副黑眼鏡，但還是那么炯炯有神......

記得有一次上勞動課，我忘帶了美工刀，徐老師似乎看出了我的心思，拿起一把美工刀走向我的身旁，親切地說：“怎么，忘帶了美工刀？我這兒有一把，借給你，小心用了。”當時我還不懂事，以為老師心疼自己的美工刀，才讓我小心用的，因此這節課上我每時每刻都在責備徐老師，誰知心急之下就把手給劃破了，鮮紅的血頓時流了出來，我盡力不讓淚珠流下來可眼淚似不受我控制般的流了下來。老師聽見了我的哭聲，急忙跑過來，問同學借來餐巾紙，拿出紙杯從飲水機內倒出溫水為我洗凈傷口，又迅速到辦公室里向其他老師借來創口貼幫我包上。頓時我的.眼睛濕潤了......

此時此刻，我真想對徐老師說聲：“對不起。”在這兩年里徐老師讓我能看懂讀，懂英語，讓我愛上了英語。謝謝！

9月9日，沒人像以前那樣七嘴八舌地討論9月10日要送什么禮物給老師。我甚至開始懷疑有些人早已把“明天是教師節”這事拋到腦后去了。因為旭老師沒有把教師節這碼事公布于眾，而是靜靜地等待著明天的結果。

第二天，我一到四樓就直奔辦公室，加入到了給老師送禮物的這個行列中，只見每個人的手中都緊握著自己精心挑選的禮物，有的是花，有的是巧克力，還有的是賀卡，這時，李老師從我身旁路過，于是我抓住了這個大好時機，將一盒巧克力送給了李老師。十分巧，恰好旭老師在同學們望穿秋水的目光中不急不忙地走進了辦公室，于是我小心翼翼地在人群中擠來擠去，終于把巧克力放在了旭老師的桌子上。

真是一個快樂的教師節，在此我祝賀老師們節日快樂，工作順利！

我心里暗暗想一定要讓老師們更加幸福，方法只有一個，好好學習以優異的成績來回報老師！

2019年9月10日，是第xx個教師節，我盼了好幾天，終于盼到這一天了。學校里熱鬧極了，老師們個個精神抖擻，神采飛揚。我們歌唱，慶祝這美好的節日。校園里洋溢著歡樂的氣氛。但是老師們卻沒有絲毫的放松，依然給我們認真地講課。

樹葉沙沙響，仿佛在說：老師您辛苦了！馬路上，車笛聲交織一片，仿佛在演奏一首歡快之歌，來慶祝這個高興的節日。

到了送禮物的時候了，同學們送的禮物各種各樣，老師也非常高興。

九月，如期而至，九月獻給老師，在這教師節之日，我衷心的對老師說：您辛苦了！

教師節念師恩（通用23篇）篇十九

從幼兒園到小學五年級，教過我的老師已經有十幾位了，這些老師教我們知識，還教我們做人的道理，我就像一棵小樹苗在老師的精心培育下成長，在這中間發生了好多故事，讓我記憶猶新。

在小學二年級時，我不想上作文課，害怕寫文章.在有一次上作文課時，作文題目是“影子”，我拿起筆不知從何寫起，這時班主任曹老師說：“今天這篇作文暫時先不動筆，大家都去親身實踐活動以后再寫.”于是我們一起來到操場，各自做起體驗活動來，十分鐘活動后，我們重新回到教室開始寫作，這下我覺得文思泉涌，有話可寫了。后來這篇作文還得到了曹老師的表揚，漸漸地我也愛上了作文課，原來寫作文并不難。是曹老師教我的方法讓我寫作水平提高了。

在四年級下學期，我的同學損壞了我一個新文具盒，我當時特別生氣，一定要她買一個一模一樣的賠給我，她也答應了，說：“中午回去我會問奶奶要錢買給你的。”我就沒做聲了，相信她應該不會撒謊。下午上學時她卻沒有賠我文具盒，而是把她奶奶叫來了。看著她們一起去老師辦公室，我心里暗暗地想：“應該是找班主任譚老師吧！反正損壞了別人的東西是應該賠的，不管你去找誰！”幾分鐘后，譚老師把我也叫去了，分析清楚這件事情以后，譚老師輕言細語地對著我說:“她不是有意的，看在同學的友誼上，你就別斤斤計較了，學會寬以待人．好嗎？”我馬上點了點頭，與那位同學握手言歡。自從這事以后，我懂得了做人要寬容，我也再也沒與同學鬧過矛盾了。

……。

老師像一支紅燭，燃燒了自己，照亮了別人，用知識點亮我們的心，以美好的品德將我們感染，我們的老師是為同學們嘔心瀝血，為祖國無私奉獻的人，我衷心地向你們說一聲:“謝謝”！

教師節到了，親愛的老師，我沒有珍貴的禮物，請接受我誠摯的祝福：＂節日快樂＂！

教師節念師恩（通用23篇）篇二十

時間改變了花的容貌，阻止了水的流動，磨平了山的棱角，可時間無法模糊我心中那張永恒的面孔——楊成何老師。

2019年的9月，是4班與您的初相識，或許由于初中時候的調皮，面對老師，總是有一絲畏懼。但后來，您的寬容，讓我們漸漸不再畏懼。那年桂花的香味飄滿校園，我們初生牛犢不怕虎，帶著夢想，背著思念的行囊，走進二中校園，也遇見了一位優秀的班主任。

相識的兩年多里，性格內向的您，總是不那么善于表達自己，有時帶著些許“冷漠”。后來我們慢慢了解著您和關于您的很多故事。班上也流傳著很多關于您的梗，例如說：談到您在高考數學只考了82分時那種神情，我想班上的同學永遠也忘不了。這些都是4班與您才懂的傳奇故事。記得您在大禮堂有過一次演講，講述了你的成長經歷，或許您的講述沒有向演講大師那樣動聽，但其實我們心理對你的敬意又多了許多。同學們敬佩您在面對生活中的困難挫折時，沒有氣餒，而是選輕則勇敢去面對，學習愈發努力。雖然您不善言辭，但您一直以身作則，您也一直是我們的榜樣。

在學習方面，您一直十分關心我們的學習成績，每次考試下來，您都很認真地幫我們分析成績，指出我們的不足，給大家一些壓力的同時鼓勵著我們。記得高一時候，我們經常會問您數學題，有些知識您也記不得了，您會去看高中數學課本。后來我們班有了學習日語的同學，您在大學里學過日語，您會跟她們講述一些學習日語的方法。類似的事情還有很多很多，雖然都是一些小事，但是同學們心理真的覺得很暖心。您一直在用自己的行動，給我們樹立了一個很好的榜樣。您也會將成績及時地反饋給家長，對比歷次的成績。聽媽媽說，家長群里好多家長都特別感激您，說您是一位特別負責的班主任，即使是在假期，所有事情都會及時按時的通知提醒家長，讓家長感受到老師無微不至的照顧。在每次開家長會時，您都會在家長群里通知好多次，我媽媽對您真的是贊不絕口呀，說我們很幸運，在高中遇到了這么負責任的老師。

世界上總有一些人，勤勞而艱辛地活著，腳踏實地地生活著，世俗眼光磨滅不了他們那顆善良的星，也渾濁不了他們那雙透著無私博愛的眼睛，這便是藏于心底的光芒。楊老師就像一束光，照亮了4班的同學，我們愿一直追隨光，成為光！在教師節來臨之際，真摯的祝福您萬事如意，身體健康，教師節快樂！

教師節念師恩（通用23篇）篇二十一

我站了十年講臺,離開講臺也已經十年了,但我現在仍然最喜歡別人叫我“李老師”,這聲稱呼包含了尊重、敬愛、肯定,使我覺得人格都頓時都有了提升。我想我當初選擇師范專業和今天在工作中的自信、勤奮、堅毅等良好品質的形成,都離不開我的恩師張惠芬老師。

我的小學是在鄉里的中心學校上的,在大馬路旁。附近有幾個中專的教師子弟也在這個學校上學,他們是屬于“白富美”的草莓孩子,而我們是屬于在泥巴地里滾大的鄉下泥鰍。所以班上的學生干部、三好學生基本都被草莓孩子占領了,我除了學習成績好以外,也只是成績好。在四年級的時候,我們班來了一位新的語文老師兼班主任——張老師。張老師四十多歲,個子瘦小,剪著齊耳的短發,講著不很標準的普通話,不過我覺得已經很不錯了,那時我們大多數的老師都是用長沙話上課的。學期過半,有一天張老師忽然把我叫到她辦公室,認真地問我:“你想不想為班級、為同學們服務”?我說愿意。她說:“我觀察你有一段時間了,覺得你膽子大、表現能力強、學習成績好,我想讓你擔任班長。”我當時就愣住了,要知道我連小組長都沒當過,這算不算連升三級?在張老師的鼓勵指導下,我把班級事務管理起來,成功的組織了一些活動,六年級時我又當上了學校的大隊長。我的組織管理能力得到了鍛煉和提高,之后我不管組織什么活動都不怯場。

臨近暑假的時候,有一天張老師踩著鄉間的小路來到我家家訪。媽媽很激動,說從沒去拜訪過老師,老師這么關照孩子,又當班長又評三好學生的,真是太感激了。張老師說:“您了解您的孩子嗎?她是這個”!同時豎起大拇指。“我今天特意帶了立妹子寫的文章給你看看”。然后張老師就拿出作文本,聲情并茂的朗誦起了我寫的作文,媽媽呆了,我也呆了。媽媽是從沒關注過我的作文,沒想到我能寫出那么棒的字句,驚呆了。我是被張老師的舉動嚇呆了,我覺得她太夸張了,我真有她說的那么好嗎?從此以后媽媽經常看我的文章,并仔細收藏,有時候她還效仿張老師把我的日記拿去給左鄰右舍朗讀,一度希望我成為瓊瑤式的作家。我的寫作興趣徒增,水平也見長。

五年級時有一天張老師又把我叫到辦公室,手里拿了兩個作文本,說:“今天我請一位老師看了這兩個人的作文,問他誰寫得更好,他說這個虢同學的,我要他再看一遍,他后來說還是李同學的寫得更好。你自己來看看,這是為什么”?我接過作文本看了看,馬上就明白了,虢同學作文字跡工整、漂亮,而我鋼筆字寫得很難看,字面也潦草。“你的鋼筆是不是壞了”?我點點頭,有一點小委屈。張老師既然去過我家,就明白為什么我用爛鋼筆。她從抽屜里拿出一支新鋼筆送給我,從此我開始練習鋼筆字,而且都是模仿張老師的字去練。在我六年級畢業考試時,全鄉統考,我的作文是全鄉兩個滿分作文中的一個。

轉眼小學畢業了,張老師跟媽媽推薦要我去讀附近的一個子弟中學,說那里教學質量很好,還幫忙聯系入學事項。有意思的是張老師送走了我們又接了我弟弟那個班,媽媽特別高興。開學一周后的周末,我們三個同學約了一起去張老師家看她。那兩個同學眉飛色舞的跟張老師描述初中生活,而我卻很沉默。因為在新環境里,班上其他同學都是小學同學彼此熟悉,只有我是個外來妹,所以在推選班干部的時候沒一個人選我,我連個課代表都沒當上。我不知道怎么跟張老師說,委屈極了。回去以后的第二天,弟弟放學回來交給我一封信,是張老師寫的。她說,昨天觀察我情緒低落,估計是因為沒有當上班干部。她鼓勵我一定不要氣餒,要用實際行動讓同學們重新認識我肯定我。

拿著張老師的信,我的眼淚刷刷的往下掉。回想起張老師三年來對我的好,那些場景歷歷在目:她把教室后面同學們丟棄的爛傘都撿回家,仔細修好,在下雨天又拿給我們這些沒帶傘的孩子;她知道我跟媽媽賭氣沒有吃早飯就帶我到她家煎紅薯餅給我吃,那香甜的味道我今天都記得;她為了讓我們用氫氣球放飛夢想,找了一堆的材料制造氫氣;她在同學因為嫉妒我而誣蔑我的時候堅決地說“這件事情我已經調查清楚了,不是你們描述的那樣”;我投壘球不及格,她找了個報廢的手榴彈給我回家練投擲……張老師,我是您愛到極致的學生,我不會讓您失望的!我瞬間從陰霾中走出來,到第二學期我就當上了班長,后來又當團支書、學生會委員,每年都是三好學生。

初中畢業時我毫不猶豫的選擇了報考師范,我要當一名像張老師那樣的老師。我成為了村里第一個跳出“農門”考上中專的孩子,領取錄取通知書那天,家里放了長長的一串鞭炮,鄉親們都來祝賀。張老師聽說后連說好,還說畢業后就回母校來教書。畢業后我很遺憾沒能跟張老師由師生變為同事,但我十分清楚,從一個懵懂的鄉下小姑娘成長為一名合格的人民教師,如果當年沒有遇見張老師,這一切可能就不會發生,我的人生軌跡也許就變了。

從19xx年我10歲時遇見張老師,到今年已經近三十年了。前不久我去看望70多歲的恩師,向她匯報我近期的工作生活情況,她仍然像多年前那樣,拍拍我的臉,然后豎起大拇指說:“立妹子,好樣的。”

教師節念師恩（通用23篇）篇二十二

時光飛逝，不知不覺我已升上了六年級，回顧這五年多來在學校的點點滴滴，心中有好多話想對那些教導過我的老師說。

一、二年級的廖康娜老師，我有話想對您說：記得有一次拔河比賽，我們班女生得了亞軍，您很不開心的對我們說：“你們女生比輸了，不能擁有獎品，只有男生才可以，因為他們獲得了冠軍。”，當聽到您說完那句話，我心里只有一個字，那就是“恨”，因為我們已經盡了全力了，不是嗎？但現在想起來，那時的我真是幼稚。到了二年級發生了更多的趣事，例如：搓湯圓、吃火鍋。

再來，三年級的老師謝幸真，我有話想對您說：在您教導我的那段時間，有一件事讓我刻骨銘心，也過目不忘，那就是每一次大考前您總是出很多的題目、功課讓我們多加強練習，雖然當時我們寫得心不甘情不愿，但每當考試成績一出來，原本低落的心情，在看到成績的那一剎那間，班上的歡呼聲連綿不斷，每個人的臉上充滿著笑容。

到了四年級，我又換了一位老師，叫做徐瑞芳，謝謝您細膩的教導著我們，包容了我們的一些粗心和不體貼。

最后我要感謝五六年級的、朱潔茹老師，您用愛心與耐心，帶領著我們一群皮蛋，讓我們有一個快樂的學習環境，只有一件事，也是您的特色，每次管教同學時嗓門特別高分貝，那時的我，真想趕緊找兩個耳塞來用用呢！

在我求學過程中，所碰到的每位老師都是以最專業的方法來培養學生，希望我們能學以致用，您們的恩惠我不知如何報答，我想唯有“認真學習”這就是報答老師的禮物吧！

教師節念師恩（通用23篇）篇二十三

有人說，老師是天上最亮的北斗星，為我們指明了前進的方向；有人說，老師是山間最清涼的山泉，用清香的甘露汁澆灌著我們這些小樹苗；有人說，老師是茂盛的葉子，用他那強有力的身軀和護著我們這些未來的花骨朵兒。

老師，我崇拜您，我也說不自己為何有這種崇拜之情，看著您在黑板上留下的一行行整齊而漂亮的字跡，我卻不能掂量出這中間蘊藏著多少的奧妙和辛勤的汗水，只知道這是您對社會教育事業的無私的奉獻。聽著您在講臺上所講的每一個字，那是一種什么樣的聲音？是大自然清翠的鳥叫聲？是古典樂器發出來的和諧的旋律聲？不，都不是，那是一種天外之音，蘊含著世間動聽的音調，聽起來讓我們感觸深刻，因為那種聲音不是普通的聲音，而是一種知識的信號聲，一聽到這種聲音，就知道有許多的知識要從遠方飛馳而來，走進你智慧大腦的驛站。

老師，您是天上最亮的北斗星，而我卻是紅塵中迷失方向的黑鴨子，每當我迷失方向時，只要一看見你耀眼的光芒，就能讓我找回回家的路途。還記得在您剛接我的時候，把我從一個充滿著天真的孩子變成一個有理想，有作為的小學生時，您為我們付出了多少，我們在享受著自己的成功，享受自己的快樂時，卻不能忘掉老師，您是山間最清涼的山泉，您用您的博學多才讓我們了解這個廣闊無垠的世界，讓我們看到這個世界的大，您就像是我們的望遠鏡，讓我們看得更遠，看得更清，就像山泉水一樣，清晰得能讓你看到底層。老師，你教我們要勇于與困難做斗爭，不要被困難壓倒，我還記得你常說的那句話，不經歷風雨，怎么能見彩虹，沒有人隨隨便便成功。是啊，成功與困難是相對存在的，如果沒有了困難，成功又何從談起呢。

老師，您是茂盛的葉子，您用您強有力的身軀和護著我們這些未來的花骨朵兒。您從不為你很委倔，你總是默默的奉獻你的一身，為了你的學生，為了你的使命，您甘愿做綠葉也不愿做紅花，您想用自己的能力擦亮這世間的曙光，讓生生學子們的夢飛得更高，飛得更遠。

老師，您用您的一生教我們懂得為何要有追求，為何要有理想，為何要超越自己。老師，您把最美的笑容留給這精彩的世界，您是我們心中最美的神話。

曾經有人問過我，有生以來，你最感激的人是誰？我說：除了我父母之外，就是我最尊敬的各位老師。

有一次，我感冒發燒了。這時我們正在上課，我趴在桌上很不舒服。王老師看見了，就問我：你怎么了？我搖搖頭。老師就用她溫暖的手摸了摸我的頭。過了一會兒，她不禁大聲地說：呀！你的頭怎么這樣燙！是不是發燒了？走，快跟我到辦公室里去。老師就拉著我去了。到了辦公室，老師就先給我爸爸打了電話，說：陸葉惠同學生病了，你快點到學校來把她送到醫院去！

因為我爸爸在廠里工作時弄得手上都是油，又要洗手，又要換衣服，所以時間也有點長。在這些時間里，老師寧愿不顧其他的學生，也要照顧我一個。老師先拿出體溫表來給我量體溫。量好了一看，快四十一度了！老師好像手忙腳亂，不知道該怎么辦。我在一邊看著，心想：老師是多么地關心我！過了一會兒，老師又親切地問：你口渴嗎？我說：老師，我不渴。老師那么親切地關心著我一個人，沒想到教室里卻亂成一團。老師就跑到班級里叫班長領讀課文，之后，又跑過來關心我。

等了一會兒爸爸來了，我就去了醫院。此時此刻，我有許多話想對老師說，但老師對我的愛是無法用語言來回報的。

老師您真偉大，我愛您！