優秀作文是對時事和社會問題的探討和思考，它不僅關注個人的表達能力，更注重對社會的責任感和擔當。以下是一些優秀作文的片段選取，它們體現了文學藝術的魅力和價值。

初中以貝殼為話題的寫事（優質21篇）篇一

有一次，我去上學，天氣格外晴朗，我的心情也非常愉快。人們常說：“天有不測風云”。上最后一節課時，頓時烏云密布，閃電交加，雷聲滾滾，接著就是頃盆大雨。唉，糟了，我今天沒帶雨具，媽媽五點半才下班，這可怎么辦啊!唯一的希望就是雨在放學之前停了吧。我瞥了一眼同學們的桌子，同學們帶了各式各樣的雨具，其中有個同學除帶了一件雨衣外，還帶了一把雨傘，我盤算著如果放學雨還沒停，我就向這位同學借一樣雨具。正當我想著時，老師發現我思想在開小差，于是就用尺子敲了一下我的桌子，這才讓我猛然回過神來，看著老師嚴厲的面孔，我的心里真是有無數把小錘在敲，亂七八糟的，唉，真是啞巴吃黃連，有苦說不出啊!放學了，雨好像絲毫沒有停的意思，反而越下越大了。我去找帶了兩樣雨具的同學借，她慢吞吞地說：“這——不行啊，無論我用哪一種，都會被淋濕的，不是我不借你，而是······”我沒聽她繼續說下去，自顧自走了。這時，新轉來那位同學好像看透了我的心思，自己主動說：“你需要傘嗎?我有多余的一把。我點了點頭。來，這傘借你吧!”我當時像聽到了天籟之音，誠懇地說了聲“謝謝”。她怕羞地跑開了。我用她的傘回到了家，雨下的很大，我的鞋全濕了，可我沒感到一絲的冷。

第二天早晨，我來到學校，想好好感謝那個同學。上課了，我卻沒看到她。老師進來了，說：“xx同學，昨晚因沒帶傘回家，今早生病了，所以不能來了······我沒聽清老師后面講的內容，我清楚地感覺到：這就是友愛，一把雨傘上凝固著多少友愛啊!

初中以貝殼為話題的寫事（優質21篇）篇二

在這世界上，每人都是一個有著獨立個性、獨特樣貌的不一樣的存在，任誰都是獨一無二，不可復制的。

從小我就覺得自己和別人不一樣。我皮膚黝黑，而且是那種粗糙的黑，稍大些，我甚至懷疑自小就沒給洗過臉，且被遺忘在驕陽下曝曬過幾日，又飽受風霜雨露的.洗禮。無論是班里的同學，還是要好的朋友，都愿拿膚色開我的玩笑，說我掉到煤堆里，一般人都找不著；說我天黑出來可千萬打著燈，否則就剩兩個大眼锃亮別嚇著人……雖是大家并無惡意，僅是逗著樂的，可于我而言，卻是那么刺耳。理智告訴我，不能跟同學干架，那么我就只能自己偷偷趴在被窩里哭泣。本來就因為膚色自卑的我，更加無所適從，對生活漸失熱情。

我從來不敢跟別人合照，自拍也要把美白效果調到最大。我不敢穿太白的衣服，因為它會把我襯得更黑；我也不敢穿太暗的衣服，它會讓我的臉沒了邊界，少了輪廓。我能穿的衣服顏色少之又少，有時遇到款式十分喜歡的衣服，卻總是因為顯不顯黑的問題，在選擇與放棄中痛苦徘徊。老天給了我一身黑皮膚，我沒得選擇，也無法逃避，我煩躁、糾結、傷感，變得孤單，不愛說話；只能獨處，郁郁寡歡。雖是滿心向往明媚的陽光，卻又不得不將自己藏在黑暗處獨自悲傷。

一張宣傳圖片闖入我的視野，一個肢殘青年帶我走出黑暗。那是一個身著紅色志愿服的無腿青年，那是一張從容自信、純潔帥氣的笑臉，坐在輪椅上的他正友善地給小朋友們讀著《鋼鐵是怎樣煉成的》。那坦然的笑臉，好似一朵盛開的牡丹，又似一縷燦爛的陽光，瞬間驅走我心頭的陰霾，照亮心底晦暗之地，一股馨香直擊心房。一場意外失去雙腿，他沒有自棄也沒有自卑，生活吻之以痛，他卻報之以歌，活出了頂天立地的樣子。

他如一排巨浪拍醒了沉淪的我，又如一把鑰匙開啟了我塵封的心鎖：不就是黑點嗎？我四肢健全，頭腦聰明，勤學上進，我完全可以活出自己的精彩。

孤獨無助頓時被這個燦爛的笑容一掃而空。皮膚黑不可怕，可怕的是因為皮膚黑而自卑墮落。我長得黑，這是老天賜予我的健康色。張飛黑，可他長板橋一聲斷喝，嚇退曹操百萬雄兵；包公黑，可他鐵面無私，秉公執法，力斬駙馬陳世美。黑，何所懼！

感謝青年人用自信的鑰匙，打開我內心那把自卑的、對生活不抱有希望的罪大惡極鎖，我會燃起生活的希望，不畏嘲諷，不負韶華。

初中以貝殼為話題的寫事（優質21篇）篇三

今天是小學開學的第1天，我的心情非常激動，不知道在學校里是不是跟幼兒園差不多，一到學校，我才知道，學校和幼兒園大有不同，哇，學校操場好大啊!這里的小朋友也非常的多，我都被看呆了。我匆匆忙忙的進了教室，開始跟新同學們交流。

上課了，老師拿著課本進了教室，我心里還有點緊張，怕被老師批評。老師走上了講臺，對我們說：‘我們來上課吧!’說著，開始寫起了板書，我們今天上的是認識數字這1單元，講著講著，老師開始提問，我知道答案，但我不敢回答，怕答錯。老師看教室里沒反映就是：‘大膽點，答錯沒關系。’我心想：老師都說到這份上了，我還是大膽點吧!我嘗試舉了舉手，老師立馬就點我的名字，不過我還是緊張，說的結結巴巴的，還好，我打對了，老師對大家說：“這位同學有膽量，不錯，雖然答的結結巴巴的，但值得表揚!”

頭天開學，我就被表揚了一次，心里喜滋滋的，我決定下次還要回答老師的問題，并且不結結巴巴了，這樣會受到更多的表揚!

初中以貝殼為話題的寫事（優質21篇）篇四

小時候，對于“愛”這個字，總是疑惑不解。讀了書，從書中知道：愛就像是冬日的陽光，使饑寒交迫的人感受到溫暖;愛就像是干旱后的雨霖，使心靈枯萎的人得到情感的滋潤;愛是沙漠中的一滴水，使流落街頭的人得到生的希望。現在我終于明白了：“愛”究竟是什么。

家里，爸、媽、弟弟、表哥……這一大家人無時不無微不至地關懷著我。記得有一次，我不知因為什么而得了重感冒，家人對我的關愛是最刻骨銘心的一次。我的全身仿佛被針刺一般，疼痛得厲害。嘴里說著胡話。爸、媽為我擔心，臉上的皺紋似乎都多了些。而弟弟為我端水吃藥。病好后，表哥、四姨，他們來問候我。那時，是一個尷尬的場面——我不知道該說什么。

班上，我自己覺得：自己的成績雖好，但是，有時似乎是自私的樣子。然而，同學們總是以一種和睦的情感來對待我。小學時，我作為班上的文娛委員，責任自然是上課之前起一些歌來唱，以此來放松一下疲勞的身體。但是我很少盡到自己的責任。有一天，班主任——張老師對我說到：“余旺，你為什么總是在上課前不起一些歌曲來唱?”那時的我，面紅耳赤，心跳加速。班長突然站起來說“老師，那不是余旺的錯，而是有的人不愿唱歌”剎那間，同學的這一舉動“解救”了我。我感受到了友誼的可貴，朋友對我的愛。

我漸漸明白愛是什么了。它，看不見，摸不著，卻像一條小溪一樣——流淌在你的心理，穿梭于你的身邊。

初中以貝殼為話題的寫事（優質21篇）篇五

這個如詩一般的季節，你也曾選擇公園里的一張木椅坐下，靜靜地傾聽嗎?傾聽著花兒草兒的竊竊私語;陽光雨露的悠揚旋律;風雨雷電的美妙歌聲。當你看見樹上的葉子飄落，你是否聽見它在和大樹依依不舍地告別。當天際掠過一片鳥鳴，你是否聽見它們在贊嘆美麗的秋景。當細雨綿綿而下，你是否聽見了一支交響樂團的演奏。

知道嗎，這是生靈的呼喚!每每吟誦起“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片”，你是否也想走進那金燦燦的稻田，撫摸著稻穗沉甸甸的果實，說說今年的大好收成。聽聽池塘邊青蛙的歡快歌唱，你會想到，它們也是知道一份耕耘，一份收獲的，今年的豐收，是用辛勤的汗水換來的!每每吟誦起“明月松間照，清泉石上留”，你是否也會想起在一個風輕云淡的夜晚，皓月當空。那皎潔的月光，映照在蒼翠挺拔的松枝之上。清澈見底的清流潺潺流淌，兩旁青石都被這水滋潤得光滑透亮。泉水“叮鈴鈴”地流淌，漸起無數晶瑩剔透的水珠，那種好似銀鈴的聲音，你聽見了嗎?朋友，快聽啊!天籟之聲!大自然里的天籟之聲!這些如夢如幻的音樂，你聽見了嗎?!

傾聽是美麗的她讓你知道了世界的繽紛。傾聽是幸福的，她讓你不再孤獨。一次次的傾聽，帶來一次次的收獲;一次次的收獲，讓我們進一步學會傾聽，更加我們珍惜身邊的一切事物。傾聽，是享受生命的開端!

初中以貝殼為話題的寫事（優質21篇）篇六

從中學起，我一個星期或兩個星期都要去一次書城。

在我的印象里，文學永遠對我有這某種親切的感覺，不乏說它對我在整整幾年里迅速且蔓延開了。讀到這兒，你認為我記錯了吧!這兒的“幾年”卻十分短暫。記得在小學時期，我從六年級慢慢地接觸它。而在這以前，腦海里浮出這么一個景象;一個無憂無慮的女孩，除了老師布置要讀的書外，其余也大多無興趣，整天都在玩樂中度過。

時光消逝，一切都瞬息而變。快要畢業的我已經將要告別這母校。然而不久前，在老師敦敦教誨下，由于他夸獎我寫作文好，仿佛世間將翻天覆地扭轉。

每次，我向父母討錢便早早去書城了，回來后就如癡如醉讀啊!剛接觸了幾本名著，內心被震撼了，不禁回想故事情節，也就唏噓不已。在數多本書中，有《紅與黑》、《三個火槍手》、《牛虻》等。我每每讀完卻仍愛不釋手，確實意味深遠。則更讓我的心靈經過時間的洗滌，在書中找到真理。

不久，在學校中，我的幾個要好的朋友們又在談論魔幻、穿越這類書。我的內心一下子沉默了，失落感不斷襲來，不禁想：為什么現在的青少年竟都不去讀名著呢?難道名著不有趣嗎?還是因為人心的消極與墮落所造成的?我怎樣想都解答不了心目中的困擾。現在，我是多么希望找到一位志同道合的朋友。

實在，名著這類書中，我最喜歡《漂亮朋友》、《悲慘世界》。然而這本《漂亮朋友》揭示了一個人擁有漂亮是完全不夠的。讓我們在書中度過成長吧，在書的陶治下走完人生的道路吧!

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初中以貝殼為話題的寫事（優質21篇）篇七

感動不是嘴上說的，而是用心體會的。

——題記。

知道嗎，朋友，什么是感動?

我想，當每個人遇到這個問題，都很難回答。不錯，用好詞佳句來說，感動就好像一場甘露，滋潤我的刑天;感動就好像一陣春風，拂過我的心靈;感動又好像無際的汪洋，讓我領略廣闊的世界。。

但是，這樣就足以全是感動的真諦了嗎?有人說過感動很遙遠;又有人反駁，感動就在身邊。

初中以貝殼為話題的寫事（優質21篇）篇八

我站在大海旁，看著浪花一次又一次地沖上海岸，一次又一次地沖洗著絢麗的貝殼。俯下身子，撿拾起一枚枚精致的貝殼，輕輕地把它們珍藏在人生的匣子里。

到自己的家了，便在海邊嗚嗚地哭泣起來。

不知過了多久，海浪又來了，遺憾的是海水并沒有發現那只小貝殼。還好，有幾滴水滴到了貝殼的殼里，小貝殼覺得癢癢的，它開心地笑了。它問小水滴：“你怎么來了?也來曬太陽么?”

小水滴回答道：“不，我可不想曬太陽，我和你一樣，也回不去了。”

“你要在我身體里住一輩子么?”

“不，過幾天我就要走了。”

“你還可以回去?那你能帶我一程么?”

“我們還是先乖乖地睡個美覺吧，天也不早了。”小水滴說完這番話，小貝殼便聽到了一陣微小的鼾睡聲。也許它是累壞了吧。

到了第二天，太陽照在沙灘上，照在了小貝殼的身體上，它懶洋洋地睡著，等它醒來的時候，小水滴卻不見了。它正納悶呢，突然聽到了一個聲音：“可愛的小貝殼，你好，我是小水滴，你現在看不到我了吧，因為我已經蒸發了。我會變成雨水，再次回到大海，回到我的家，我想我以后一定會幫助你的，希望你不要難過，堅持吧。”就這樣，小貝殼天天等待小水滴來救它，它有時會覺得度日如年，但是它還是記住了小水滴的話，所以它依舊堅強地等待，堅強地面對一切，因為它確信，總有一天它會回到大海的懷抱。

過了幾天，小貝殼突然覺得身子底下滑滑的，睜開眼睛一看，原來是從天上掉下來很多的小雨滴，它們正在把小貝殼往大海里推去呢。在雨滴的幫助下，小貝殼使勁地往大海里滾去，終于，它又回到了大海的懷抱，又可以和自己的兄弟姐妹開心地玩在一起了。它激動地哭了：“謝謝你們，謝謝你們對我的鼓勵，讓我學會等待，學會勇敢……”

小水滴們也開心地笑了，是啊，每一滴水都有它自己的力量和用處，今天它們因為幫助了貝殼而開心、快樂。我想，我們每個人也都應該像小水滴一樣，幫助別人，快樂自己。

我站在大海旁，看著浪花一次又一次地沖上海岸，一次又一次地沖洗著絢麗的貝殼。我靜靜地等待潮去，俯下身子，撿拾起一枚枚精致的貝殼，輕輕地把它們珍藏在人生的匣子里。

-----題記。

我珍藏了無數的貝殼，從中挑選出最令我為之心動的幾枚與你分享。

堅強的貝殼。

他，一個被命運捉弄的人;他，一個為音樂獻出整個生命與熱情的人。當雄渾激昂的《命運交響曲》叩擊著我的心扉時，我不禁想起了他，這位遭到命運沉重打擊的音樂巨人------貝多芬!耳聾的他，被這\"不見天日的囚室”牢牢困住。他聽不見音樂，聽不見他自己譜寫的音樂，但他聽得見心靈的音樂，聽得見生命的音樂。他沒有放棄，他在那如磐石般密不透風的耳聾中，塑造最美最真實的好靈魂!

“我將扼住命運的咽喉，而不會被命運所征服”，我從他身上學會了堅強。

斑斕的貝殼。

勾踐，一國之君，卻因亡國被迫給夫差做牛做馬，何等恥辱。他的生活一下子從燦爛奪目到黯然無光，就像高高在上的太陽墜落成為了丑陋的石頭。然而，他的心中卻沒有陋石般的灰黑色，依舊是從前內心的斑斕，從前愉悅的色彩。于是，他的生活重見光明啊，那是“宮女如花滿春殿”的絢爛與斑斕，那是興復越國的輝煌與燦爛。

“臥薪嘗膽”，我從他身上學會了看待生活的色彩------斑斕。

奇異的貝殼。

他是個年輕的畫家，貧困潦倒，無人賞識。終于找到一份工作，報酬極低，住在車庫里，與一只老鼠為伴，卻誕生了有史以來最偉大的動物卡通形象------米老鼠。這位畫家就是迪斯尼。誰會想到在車庫里住過的老鼠會成為世界上最富盛名的卡通形象的祖宗，誰又會想到所有迷茫與失敗的聲音在耳朵和心頭糾纏過的迪斯尼會名噪全球?多么奇特!出人意料的是，畫家是用耳朵感受世界、傾聽世界的!當命運邁著嘈雜的腳步，當不幸一路呼嘯著向他奔去，除了默默承受，他還叫醒了自己的耳朵，傾聽世界。

“叫醒耳朵”，我從他身上學會了傾聽。

潮來潮去，人生的貝殼讓我獲益匪淺。我撫摸著貝殼的紋理，輕輕的放在口袋里，帶著他們，開始人生的路途。

今年夏天，姐姐帶給我許多貝殼。原來這是他們班在金山游玩時從海邊沙灘上撿來的。雖然有許多，可我總感到不滿足，要是我去啊，非把沙灘上的貝殼全拾回來不可。

我看著這些五顏六色的貝殼，不禁拿起一個端詳起來。只見這只貝殼那乳白色的瓷面上布滿了一根根淡藍色的連綿起伏的線條，好像波瀾壯闊的大海向前翻滾著。在這大海上有些小藍點，就好像被水浪激起的小水滴，向四處飛濺;又好像成群的海鷗，貼著海面自由地飛翔。在這蔚藍的大海旁，有一片黃色的，那不正是海邊的沙灘嗎?在這沙灘上又有一些小綠點，像是一些少先隊員，他們正在做游戲呢!瓷面在陽光的照射下閃耀著白色的光芒，就像撒了層熒光粉似的。我望著這潤滑的瓷面，不禁浮想聯翩，好像眼前就有這么一幅圖畫，美景在畫中。

貝殼的反面雖然不像正面那么美麗，可也異常神奇。它像一座小山，上面雕滿了大小各異的洞，洞洞相連，洞洞相通。如果我們變成螞蟻那么小，那么展現在我們眼前的便會是一座小山，一個個形狀多變的山洞，我現在是多么渴望變成螞蟻，能進去暖暖地睡上一覺。

貝殼不但美麗，而且很有用。有一種貝殼是很好的工業原料，制成的裝飾品還能出口呢?想到貝殼還能為“四化”出力，我真為它感到高興和自豪!

【簡評】。

對于美麗的貝殼，除了直寫貝殼的形狀外，小作者展開了飛動的想象力，將小小的貝殼與大自然的海和山融為一體了。這樣就產生了許多奇妙的比喻，如，一根根淡藍色的線條——像波瀾壯闊的大海向前翻滾;小藍點——像大浪激起的小水滴四處飛濺，像成群的海鷗貼著海面飛翔;一片黃色——海邊的沙灘;一些小綠點——像一些少先隊員正在做游戲。

而且在這種奇思異想之中，自己也居然渴望成螞蟻，想到貝殼背面的山洞里去暖暖地睡一覺了。

只有會想象的人，才有寫作的才氣。

穿梭于如織的人流之中，我意識到“黃金周”造訪周莊的愚昧。七天之中僅有0.47平方公里，近三千人的古鎮卻溶解了二十萬人次。當周莊的老百姓津津樂道這些極度膨脹的數字時，卻沒有意識到周莊已經飽和了。

周莊的休閑和舒暢已被數十萬的游者分食殆盡，而周莊人的腰包也迅速地鼓了起來。最先迎接游客們的并不是周莊古色古香的小橋流水人家，而是古鎮那條長達1500米的河道商業街。周莊人在此紛紛安營扎寨，雖然是小打小鬧，卻因為可觀的人流量，而收入頗豐，但誰也不想離開周莊，離開這片滋潤他們的沃土，因為這里有錢賺，因為有沈萬山這個美麗的傳說。所以你可以在周莊看見撲天蓋地的萬山蹄，在別處卻休想覓見。沈萬山給周莊帶來過輝煌，更帶來過迷茫。這位富可敵國的財神為朱元璋又建城墻又賞軍隊，卻被流放江南，最終客死他鄉的悲慘經歷成了人們茶余飯后的笑柄。周莊人因此人心惶惶了數百年，墨守成規、安分守己了數百年。

周莊的包袱該卸下了，周莊人嗜財如命的性格也該抹掉了。周莊人以一副不屑、甚至抵觸的態度，去對待周莊申報世界文化遺產。他們不愿將周莊原封不動地保留下來，不肯搬出這塊賺錢的風水寶地。隨著一批新的古鎮的開發，“周莊集中國水鄉之美”已經名不副實。周莊人如果一味保持這種市井小民的心態，旅游資源總有一天會被蠶食殆盡，將來門庭冷落的凄慘并不是不可想象的。那時的周莊人因為長期的守株待兔，終將陷入困境。

游記重在寫旅游之感受，并不一定要唱贊歌。周莊作為“江南第一水鄉”，曾經被無數人贊美過，但時至今日，周莊原有的江南水鄉所特有的寧靜、恬淡早已被紛至沓來的天南海北的游客打破，周莊已不再是陳逸飛先生油畫中的故鄉，它仿佛成了一個集會的場所，一個交易的場所，“休閑”二字已無從談起。由此作者想到了周莊人的“貪婪”，想到了周莊人在申報世界文化遺產中的不良態度，字里行間透露的是對周莊未來的擔憂。

初中以貝殼為話題的寫事（優質21篇）篇九

在生活中，你的身邊常常充滿著愛。這愛有大有小，卻無不滲透著濃濃的愛意，這愛會鉆到每個人心里，讓人生充實而又精彩。

愛是什么?愛是課文中映子爸媽執手而眠的景象：媽媽躺在病床上，嘴角掛著恬靜的微笑;爸爸坐在床前的椅子上，一只手緊握著媽媽的手，頭伏在床沿邊睡著了……我讀完這溫馨的一幕，似乎聞到了映子爸爸與媽媽之間真愛如同茉莉花香芳香;又像冬日里的陽光一般令人倍感溫暖。

愛是什么?愛是受傷后同學們關心的問候。那是星期一下午的一節體育課，體育老師把我們班分成兩隊互相扔壘球來練習擊準率，我被分到了徐澤庭隊。比賽開始了，我卻心不在焉和旁邊同學聊天。正當我們聊的興奮時，一顆突如其來壘球砸到了我的胳膊上，接著就是下場。我胳膊一直痛的厲害，也不再有力氣。同學們看到了，幾乎都圍了過來，關切地問道：“你沒事吧?”我不語，但感覺身邊有一股暖流在我身旁環繞。這就是同學對我的關愛。

愛是什么?愛是四川雅安全國人民的動員行動和捐款行動。我曾在新聞上看到：一個以收廢品為生的男子，向雅安人民捐款了幾乎自己所有的家產139元，只留了9元給自己吃飯用。那名男子曾說：“一方有難，八方支援。我們不能到災區去幫忙，就干點自己力所能及的事，捐款吧!”說完后，我就深刻的體會到人與人之間的真愛。

愛是什么?愛是如同幽香縷縷的茉莉花香;是扶老人過馬路的愛心;是借給他人急需用品……愛流淌在每個細節里，如：一個眼神，一句問候，一個叮嚀……可見，愛滲透在每個人心里，一份牽掛，幾多思念……無不滲透著濃濃的愛。讓我們把愛投向他人，幫助他人，感染他人，為自己人生增添光彩吧!

初中以貝殼為話題的寫事（優質21篇）篇十

短短幾十年蒼桑而過，首當其沖的當數我的母校，天柱二中的發展與改變是驚人的，在他的面前有著一流的學校，天柱民族中學，正因為如此，他從來沒有放慢前進的步伐。當然他也緊跟著時代的步伐，與時俱進，不斷創新，不斷的向著一流的學校看齊。所以他在不斷的拼搏，在奮斗，力爭做到最好，他也并不是沒有憂患意識，在他的后面，有著天柱三中，這所學校也是不容忽視的。憑借他是最縣最好的初中示范基地，他的素質教育得到了上級的肯定與支持，以此得到了一筆龐大的資金。然而，二中在這種前有敵軍后有追兵的形勢下，他從來沒有放棄拼搏、戰斗，相反而是步步為營，走好每一小步。又要隨時調整戰略方針，以使自己的綜合實力不斷增強，就在這種環境下，他力攬狂瀾，造就了輝煌的今天，我的母校――他成為了我心目中永不言棄的英雄。

如果的母校比作中國共產黨就再好不過了。當時共產黨的小米加步槍，國民黨的飛機加大炮，再加上日本鬼的瘋狂侵略。使共產黨陷入了兩難的境地。一方面要防御國民黨的偷襲，一方面要抗擊日本鬼子的瘋狂攻擊。共產黨正如一位勇猛、智慧過人的英雄馳騁于亂世之中前沖后殺，最終迎來了新中國的第一縷曙光。在共產黨的領導下，中國發生了天翻地覆的變化。然而我的母校正處于這種雙重的壓力下，但是他的前途是不可估量的，他的力量也是無法想象出來的。

盡管母校正面臨這巨大的壓力，但他仍不低于一位多才多藝的青春美少女。你看，當你走進校園是首先映入你眼簾的是那一排排充滿生機與洋溢著活力的小樹一字形排開，不稀不疏的葉子間那正是那對你的微笑。你看到了嗎?一片片的綠草地正豐歡呼雀躍，像是一群少男少女在對歡呼。沿著這一條路走去，經過一個現代化式的食堂再經過一個外形美觀的大大的水池，水池的不遠處你一定會看到一座小巧玲瓏的假山下面是一條蜿蜒盤旋的溪流。潺潺的流水聲回蕩在整個校園的上空。你看，那構造美觀的凈心亭里的幾位學生正坐在石凳上暢所欲言，也說是在他們上空約有3、4米處有一個亭蓋且周圍各賦著幾首小詩與山水畫顯示出一副學園的精髓。這亭的周圍又是一片綠草地，草地里還深藏著幾個會唱歌的著名歌手，每到黃昏時這里便成了歌的樂園。走出綠草地是六個連起的籃球場地及一排排宏偉高大的建筑，站在籃球場上掃視四周，你會驚訝的發生還有好多美麗的花叢及一個寬寬的洗澡池[正在建設當中]及一個標準的足球場地等等讓你目不暇接。哦朋友，你可別眼花潦亂啊!

母校的外觀及建筑也不遜于一流學校多少，他擁有一批師資雄厚的隊伍、一幢宏觀高大的科教樓及一批設備齊全的器材、幾個現代化的電腦室等等不僅是表現在這個方面，母校的文化活動及業余活動也是層出不窮豐富多采的。如每年一度的校運會、新星杯籃球賽、文藝展及一。二九運動的普通話演講比賽等等。每一次都是那樣的精彩，那樣活躍。

這不正是一個多姿多彩的世界嗎?這不正是一個多才多藝的青春美少女嗎?

母校，你的善良、博學，你的寬容、豁達，我將永遠為你而感到驕傲與自豪。

感想：每個人都有屬于自己的一個母校，然而當離開時，再回首，看到的盡是思念與相思。只想記下心中真實的世界，并不想去刻意去雕刻，真實的永遠不會渾濁世界。

初中以貝殼為話題的寫事（優質21篇）篇十一

昨天，想趕在開學前再見一次爺爺奶奶。

在我六歲以前的時光，是跟爺爺奶奶在一起過的，他們很疼我，很愛護我，經常帶我買好玩的好吃的，給我讓他們打分，我給他們打100。可是我的表現，我卻是給不及格，因為長大后的我，竟然忽略了爺爺奶奶的存在以及感受，一年只有一兩次去看看他們，從來沒有打電話問候過，覺得自己很失敗。

奶奶聽到我要去的消息，說好啊好啊。其實我知道，他們很開心。

爺爺奶奶是跟叔叔嬸嬸一起的，叔叔嬸嬸經常要忙，所以經常只剩下他們兩個在家，不用想也知道爺爺奶奶是很孤單的。以前的爺爺走路健步如飛，經常到樓下與別的老人家一起侃大山。奶奶也經常到處跑。但是爺爺的腳出事之后，倆人都不能經常出去。爺爺的腳走不快，怎么能夠亂跑呢?看到爺爺的腳，我就覺得心里一陣發酸，為什么他的兒女都沒有那么爭氣，能夠好好的孝順爺爺奶奶?為什么我要那么晚出現在這個世界上?如果我能夠工作，我就能夠養活我的爺爺奶奶，即使他們出事了，我也可以照顧他們啊!可是事實就是事實，永遠都改變不了。而奶奶，經常也要跑上跑下，很勞累，看到奶奶疲憊的眼神，我也知道，我們后輩真的是沒有關心他們太多了。

當我出現在門口的時候，爺爺還嚇了一跳，奶奶沒有跟他說我要來的事，他也感到很意外，我也知道他也很高興——從他的表情得知。

恰逢中國女排在比賽，爺爺最喜歡。

文檔為doc格式。

初中以貝殼為話題的寫事（優質21篇）篇十二

8月5日，是讓我期待已久的一天。因為今天我要跟隨我的婆婆、姑姑一起去山東大連旅游，上午便來到了重慶機場。在重慶吃過飯后我們在機場過了安檢，到候機廳候機，一直等到18點多鐘，飛機終于起飛了。我懷著一顆激動的心坐上了飛機。到了山東已是晚上8點左右了。我從高空俯視。濟南的夜景是多么迷人。燈光璀璨、燈火通明。讓我不敢相信這是在現實生活中。我傻眼了，因為濟南這里實在是太美了，無法用言語來形容。殊不知，后面還有更美的景色我跟著我們的大bos一起到了我們住的酒店。

第二天早上，我們去黑虎泉接了許多的泉水，這可是純天然的啊，我品嘗了一口，我感覺到一絲清涼的氣息。接著，我們就去今天的壓軸地了，泰山號稱我國五岳之首，這五岳為東岳的泰山，南岳的衡山，西岳的華山，北岳的恒山和中岳的嵩山。

泰山地處我國山東省的中部，綿延200多公里，其巔峰位于泰安市北面，海拔1545米。泰山雄偉壯觀，峻拔突兀，最高峰玉皇頂為峽谷和險峰所環繞。登臨泰山我們走了九曲十八盤的路程，沿途飽覽了不少絢麗的風光，觀賞了不同風格的古代建筑。一階石梯，直通南天門。登上南天門，舉目遠眺，只見山外有山，景外有景，無限風光，攝人心魄。這時，我站在南天門，覺得自己無比有成就感。

可能大家知道有很多名人都誕生在山東。例如，儒家文化創造者孔丘孔夫子。我到了孔府廟，一踏進門就看見了一座巨大的門，導游給我們講解，這個門是不能夠隨隨便便的打開的，因為那時有個規矩。不能一眼把人家的宅院一眼觀盡。而這個門只有幾個人打開過。一個清朝的皇帝，還有就是周恩來總理。其他的國家領導干部都是從門的兩邊走過去的，我就享受了國家領導干部的待遇，從兩邊走過去的。不用我說，大家就應該知道，孔府廟應該很有文化的。不錯，的確是這樣。我參觀孔子的故居;孔府廟，這還是第一次。

在青島、威海、我第一次觀賞了廣闊無際的大海。近處，海面那么明凈透澈。輕輕的微波漸漸地向岸邊移來，越來越近，沖在沙灘上、巖石上，泛出層層白花，濺起顆顆銀珠，又悄悄地消失在海灘上。遠望，海水和天空似乎都一樣的蔚藍，海天仿佛連在一起。海波平穩得如春晨的觀音湖一樣，偶有微風，只吹起了絕細絕細的千萬道粼粼的小皺紋，這更使照曬于盛夏的太陽光之下的、金燦燦的水面顯得溫柔可愛。我沒有見過那么美的大海!寬闊的沙灘上滿是晶瑩、細小的沙子，一腳踩上去，就像躁上了松軟、舒適的地毯。一個浪打來，海水沖到我的腳上，涼爽、舒適。水退了，帶走的沙子從我腳邊滑過，有些癢癢的，也有些沙子留下來，使我的腳往沙子里陷進了一塊，又一個浪打來，腳又陷進去一塊。一連幾次，連腳背也被沙子淹沒了。在蓬萊還到了傳說中“八仙過海”的地方。在巨大客輪上面睡了一晚上，感覺那是非常的愜意。

大連的圣亞海洋極地世界簡直太好看了，海洋中有各種各樣的魚，還有可愛的白鯨，喜歡撒嬌的海象，聽話的海豹，乖巧的海豚。接著我們又進入了一個恐怖的隧道。我們過了獨木橋、萬丈深淵、時光隧道……等各種然你驚悚大叫的玩意兒。最好玩兒的是時光隧道，在隧道里面有一條路，兩邊有扶手。但是會像攪拌機一樣高速旋轉，讓你很難到達終點。

山東大連七日游，玩得真舒服、真痛快啊!

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初中以貝殼為話題的寫事（優質21篇）篇十三

喜歡小四的書，意料之中，又提到了他高中校園里的香樟樹。那些高大而又繁盛的香樟，那些影影綽綽的綠蔭，拼接成了小四記憶中的畫面。永無止境的憂傷。

伴隨著光影的晝夜交替，夏天已經逝去，光的潮水沖走了它，又給我們送到秋的倩影。我是個不喜歡秋天的孩子，落葉歸根的悲愴，干枯的花朵在道路的林蔭間飛揚。拍拍頭上的落葉，我只得把圍巾系的緊緊地，不會留下一絲空間的寒冷。這凄凄慘慘的街道，凄凄的秋晨，凄凄的葉，凄凄的風，凄凄的草。一切是那樣的荒涼。

時光的隔閡讓你我失去了原本的童真，童年的回憶，已經淡淡的模糊，只是似乎確鑿只有一些野草，還有一片小小的池塘，卻是我長大了的回憶了。不曾想過有這樣的下場，剛上初中的這個年頭，我改變了很多很多——昔日里，每到過年的時候，總是愛和鄰居家的小朋友們一起去玩耍，放炮。一玩兒，就很晚回家了。08年的冬天，是個寒冷的冬天，我只好以這個理由來安慰我自己，長大了，還像小孩子一樣，就不對了。這個借口，讓我遠離了兒時的童真，自由爛漫的年代，已經逝我而去了。就像那伴隨著新年的鐘聲的到來，敲響了我人生新的里程碑。我有些迷茫了。

躺在黃昏里，迎著深秋的寒風，無盡的喧囂過后，只有無數的灰塵，空氣中彌漫著蕪雜的敗葉，我又能干些什么呢?我只得睥睨的看一眼那殘花敗葉，只有無衷的麻木。身旁的春草還在斗爭與秋斗爭吧。它們想過死亡嗎?想過草草停止自己的生命之歌嗎?落葉呢?　為什么?為什么?為什么?不為什么。無情的命運是仲裁者，沒有問題，人活著，只為了解決問題，生又何所欲，死又何所求。

曾經喜歡泰國歌手tata的《cinderella》無數的憂傷在陰霾的天空中顯示出猙獰的面孔。灰姑娘的一生，也許就是這樣的吧。也許，正像那黃昏下的微微細雨的林陰，所有的花都落了，風，吹呀吹。

我又能哀求些什么呢?除了故作嬌姿，除了讓90年代的孩子崇拜后，仿佛就像返回到了白話文之前一樣，又開始再讀：“鐵如意，指揮倜儻，一坐皆驚呢;金叵羅，顛倒淋漓，千杯未醉嗬。”

這又有什么本質的區別呢。我哪怕再回到遠古時代的森林古猿，去為了生存而生存，也不想被今天這個文壇所渲染。我追求的，是最質樸的文字，最真實的情感，最動人的故事。

小說，來源于生活，卻高于生活。再看郭小四的書，現實?唯物?質樸?也許，永遠不會用一個詞來概括。

這就是今天的文字罷了。

我懷念那個叫英子的女孩，我佩服那個叫林海因的女士，佩那些人在中年卻依然能寫出童年幼稚的作家。我喜歡原本小說的語言清美麗，優美，就像英子一樣單純，明凈。質樸的文字而精致的文字，不急不緩，像紫藤蘿瀑布一樣，緩緩的流過心頭。為在今天這個浮躁的世界間，增添了幾分單純的唯美。

那也已經是風干的記憶，已經是定格的歲月。那些時光一去不復返，在沉浮著污濁與雜質的鋼筋水泥的空氣中，她們的存在，似乎已經被絕大的灰塵，塵封了吧。

也許，有一天，你會看到：

一個暖暖的下午，一個永遠沒有被淹沒的人，坐在藤木椅上，慢慢的品味著下午茶，桌前放著一本《城南舊事》。

也許，那個人，是我。

時間的銷蝕作用不容小覷,但是想要銘記的須臾可以化為不朽.---題記。

昨天是圣誕節,大約在11點左右的時候,小d打了電話過來：“小月，我好想我哥還活著……”她的聲音哽咽了。

我沉默著，因為不知道該怎樣安慰她，平安夜的時候她說她可以很好的。最終她還是哭了。

當記憶逆流的時候，才是悲傷的開始……。

我想到了那篇關于5.12的報道：“搶救人員發現她的時候，她是被垮塌的房子壓死的。她的死狀可能會令一些不知情的人發笑：雙膝跪著，整個身體向前匍匐，雙手扶著地，支撐著身體，有些像古人行跪拜禮……”

是啊!

如果她真是在行跪拜禮，那她一定是在祈求上天保佑她的孩子能活下來吧!

孩子生存了，母親卻冰冷了。孩子睡著了，母親亦睡著了，可是不同的是母親已失去了原有的容光。這一切震撼了我身體里最柔軟的部分。

“媽媽，對不起!媽媽，我恨自己帶給你的不是幸福和歡笑;我討厭自己沒能力阻止這個生命的交換;討厭自己還能那么安穩的睡著。”

看見別的小孩牽著媽媽的手，撒著嬌要糖吃，我又怎會不羨慕呢?我看見的是一片片凋零的葉，被寒風帶走，它打著旋飄在生硬的道路上，也許溫暖而美好的世界擋不住我心里飄著的雪，也許我唯有邁著步子朝不知名的遠方行進……我知道媽媽你會擔心我，你會好想用愛來溫暖我那飄雪的世界，會好想引導我走向那充滿愛與陽光的彼岸的，因為我明白你有多愛我。

媽媽，我會的，我一定會的，前方的路不會一直不知名，就像我從沒覺得你離開過一樣，媽媽，我想成為你的驕傲。

那個嬰兒一定會成長的很好，因為她有一個偉大的母親!

定格之延，延續的是未完結的愛!

這個圣誕，我理解了什么是真正的愛。我的朋友請不要在傷悲了好嗎?你不該把自己封閉在那個已過去的須臾里。你哥哥的愛其實早已在你的心里化為了不朽了。

你不孤單的!

“這一年，我所寫的，就是一本這樣的書。是一個人在走廊日影下，竹棚撐起月白薄絹，幽幽用絲線穿過細針，繡上鴛鴦、牡丹、秋月、浮云……自知沒什么用處，只是靜坐著勞作，心理愉悅。那個人繡完了花，另一個人拿起來閑來無事地看。院子里的落花此時被風吹遠了，喜鵲清脆地啼叫起來。黃昏時下起一場雨，停息之后，有月光淡淡地爬上樹梢。

時間這樣過去就很好。”不知怎么的，提起筆來就先用最自然的字體認認真真地摘下安妮寶貝的這一段話，細細嚼著。這是一節自習課，周圍的人有的在試卷上用紅筆細細密密地訂正，有的把參考書翻地“嘩嘩”作響，有的怔怔地望著試卷上在日光燈下影影憧憧的鉛字，有的只能讓我看見一個伏案著的疲憊的背影。而我，偷得浮生半日閑，一筆一劃抄下我喜歡的句子，心慢慢靜下來。不在奮筆疾書，不在爭分奪秒，“只是靜坐著勞作，心理愉悅。時間這樣過去就很好。”

四年的寄宿生活了。像一只時鐘一樣，匆匆忙忙、一秒不停地趕路轉圈，終到一天終點，確是第二天起點，都沒有遲疑迷惘一秒，又滴滴答答地開始輪回。在路上時，我的腿的確以秒針的頻率擺動，有時聞到郁香郁香的桂花，或是瞟到三葉草綠綠滿滿的一蓬，幾朵細桿的白花在風里飄飄搖搖，又或是踩著滿階的金色銀杏葉子去實驗室，還沒來得及停下，自動疾走的大步一下把它們甩出好遠。下了夜自習，匆匆趕回宿舍的路上，有時會慢下腳步來，抬頭端詳天上的月亮影影綽綽昏昏沉沉，想起一個氤氳在承天寺溫柔注視里的夜。

不知什么時候，我開始享受泡水的半分鐘，只是凝神聽著水汩汩灌滿熱水瓶，熱氣蒸騰上來。空氣柱越來越短，音調越來越高，水就要灌滿了!

我有一種悵然若失的感覺，這種感覺灌滿了熱水瓶，提起來甸甸得沉。我盼望課間出操，想在陽光下舒開肢體，像一條多日梅雨后的被子那樣想，想著被晾起來，在微風里波動起光影。我喜歡下午冗長物理課前的眼保健操，機械地按摩著穴位，一圈一圈又一圈。我想慢一些，慢一些。

我開始對一些東西感到焦灼不安。比如，假期到奶奶家的晚飯。奶奶在灶頭間忙碌著，碗筷盆碟層層疊疊把八仙桌撐得局促不安，她還是不停，“再一個湯就好。”又轉身回廚房了。爺爺傾著酒瓶往酒盅里到燒酒，和著酒流出幾粒枸杞來，一口口“滋”著，不時剝一粒鹽花生，剛從沿村叫賣的小販手里稱來。門前的月季萎靡頹頭的樣子，總是那么半謝不凋的開著，倒不如謝了只剩枝葉好看，屋旁有口井和一小片綠油油的菜畦，圍了一圈籬笆，把幾只滿村轉悠的母雞隔在外面。我想著奶奶在屋旁收一些菜，用井里的水洗凈，坐在門前板凳上慢慢地擇，有人經過就停下來拉扯兩句，說等著孫女來吃飯，日子就這樣過去。以前不是菜畦的，是開得很好的夜來香，葉子擠得推推搡搡的，花有紅有黃也有雜色的，還有一墻爬山虎把普通的水泥墻覆上了葉葉的情調，奶奶嫌它們繁雜絆腳，噴上農藥，幾日懨懨死去了，改種上現在的菜畦，倒有農家的喜氣。我東望西顧著，舉目所及被我攝成一個個又慢又長的鏡頭。因為，我發現了我的無所事事，我有些坐立不安，我想早點回去做作業，又不想擾了難得的團聚。我蹲下身，想摸摸門楣邊的一只困睡的貓，突然它向我睜大了驚恐的眼睛。隔壁傳來推倒麻將洗牌的聲音，一群打牌人和看牌人無聊地打發著時光……這日子太慢了，可是我明明想慢一些的啊，這是怎么回事?!

看《今生今世》：夏始春余，男人在畈上，女人在樓上養二蠶，大路上及人家門庭都靜靜的，惟有新竹上了屋檐，鵓鴣叫。鵓鴣的聲音有時就在近處，聽起來只當它是在前山里叫，非常深遠。灶頭間被窗外的桑樹所輝映，漏進來細碎的陽光，鑊灶砧板碗櫥飯后都洗過收整好了在那里，板桌上有小孩養在面盆里的田螺。母雞生了蛋亦無人拾，“各各帶，各各各各各帶!”地叫。而忽然是長長一聲雄雞啼，啼過它拍拍翅膀搖搖雞冠，伸直脖子又啼一聲。

讀之，我有一種恍如前世的感覺，好像是經歷過的，又似乎是沒有，童年就這樣過了，正如“院子里的落花此時被風吹遠了，喜鵲清脆地啼叫起來。黃昏時下起一場雨，停息之后，有月光淡淡地爬上樹梢”那樣的一個黃昏一樣短暫易逝，而我只能讀別人的回憶認做童年了。

看《素年錦時》：“臨近春節的冬天早晨，外祖母早起格外忙碌。廚房里的火灶，干柴塞進去，火苗閃耀，松枝和灌木發出劈啪脆裂聲音。由庭院里天井打水，倒進水缸的聲音。雞鴨和豬發出的聲音。碗盤的聲音。忙碌而迅疾的腳步聲……種種聲響，驚動一個尋常的清晨。棉花被子是有些重量的，但很暖和，只有露在外面的臉龐冰涼。即使醒來也不愿意馬上起身穿衣，躺在微亮的凌晨藍光里，看著暗中火焰跳動的光亮，耳邊交織這些熱鬧卻不喧雜的聲音，心里只覺得非常寂靜。又只覺得自己會失去這樣的時刻，幼小時心里已有惆悵。”

讀之，我又有一種荒夢初醒的感覺。好像這些年的離開、住校、追趕、一場場辛苦的考試、哭泣、懷疑、與父母的爭吵只是一場噩夢。我昏昏沉沉醒來，“棉花被子是有些重量的，但很暖和，只有露在外面的臉龐冰涼。”奶奶一如既往地早起在廚房忙碌，“耳邊交織這些熱鬧卻不喧雜的聲音，心里只覺得非常寂靜。又只覺得自己會失去這樣的時刻。”我心里想著再賴一會兒床，就叫上一起玩的幾個到那戶人家去看新生的一窩小貓，再死纏爛打抱一只回來。

“桃花是村中惟井頭有一株，春事爛漫到難收難管，亦依然簡靜，如同我的小時候。”擱筆，定格，畫圓句號。

歲月無聲的在我身邊流逝，一切美好的事物在我腦海中定格，快樂時，總將它們一一取出，任美麗在思緒間綻放。

躺在陽臺冰涼的地板上，仰望星空。夏天的星空讓人著迷。調皮的星星組成了一幅幅生動形象的畫面：幾只肥胖的兔子，依靠在一起，似乎在說著什么悄悄話，它們那三片小嘴，不停的“動”著，不大但充滿魅力的眼睛忽閃忽閃。馬兒們揚蹄疾馳，在星空這片廣闊的“草原”上超越自我，讓星光四濺……寧靜的夜，由他們的陪伴，任何煩惱都銷聲匿跡了。

回想起那個星期六的早晨，我送走了和我度過了三天快樂時光的日本女孩。為了留個紀念，急匆匆地從禮品店買了7份禮物。飛奔在路上，好怕自己趕不上。在我氣喘吁吁趕到校門口時，巴士已經開動。同伴跑到路中央，攔下了巴士。我踏上臺階，依次將禮物送給他們。翻譯在一旁驚叫：“還有禮物哪?”透過淚水看見翻譯驚訝的臉，兩位日本老師朝我善意的微笑。在走下巴士之前，日本女孩擁抱了我。我只記得滿手是日本巧克力，只任由淚水流在日本女孩的肩上。她放開我，深深地看著我。她那眼角含著淚水，卻努力微笑勇敢堅強放手的樣子，深深得，烙在我的腦海里。

落葉有著夕陽般的金色，形狀各異，在飄落的那一瞬間，盡情展現著自己的美，像蝴蝶莞爾飄落;像黃鶯，盤旋飛舞，隨風忽上忽下;像少女的發絲，輕輕的，輕輕的，緩緩的飛揚，久久不落。它們在生命的最后一刻盡情演繹屬于自己的美，為生命的樂章譜寫最動人的一曲!

冬天的黃昏也毫無保留地展示出絢麗的光彩。那一抹夕陽，悠悠地流露出離愁的憂傷。游子們也會在這一刻留下美麗的惆悵。“夕陽西下，段腸人在天涯。”“日暮鄉關何處是，煙波江上使人愁。”乍看這夕陽中不時地坦露出淡淡的離愁，但也掩飾不住它們永恒的美好。　簡簡單單的一個微笑，卻烙在了我的腦海中，給予我，永恒的回憶與美好。

這是一所學校，相片里已是一片廢墟，這里有一個人，是老師，已步入中年，張開雙臂趴在課桌上，身下死死護著四位學生。他的后腦被樓板砸的深深凹下去，但那四個學生活下來了。5月13日22時12分，德陽市一中學教導主任潭千秋，用那個姿勢保護了4個生命。

他的身影在我的淚水中已模糊，但在幾億人的心里卻無比高大，清晰。時而悵望廢墟，在淚花里幻出早已被定格的——那一雙恪盡職守、充滿無私大愛的雙臂。

一位約而20左右的女老師，不顧一切地撲在地上，用她因自己責任而堅固的脊背擋住了一塊垮塌的水泥板，在她的懷中有一個緊緊被護著的孩子。孩子只受了輕傷，而這位女老師卻因頭部和脊椎骨折，停止了呼吸，約20歲，風華正茂，命運一定要在這個數字后畫上句號。

這張照片很是血腥，殘忍，里面的人的臉已血肉模糊，他的頭被砸下的重物削去一半，不，我不能想像，當那一刻時，會有多痛，有多累，應該還有許多放心不下的事，可就這么逝去了。我們能看見他背部向上弓曲著，雙手撐著地。后來，經幸存師生辨認，才認出了是學校最年輕的女老師向麗。

初中以貝殼為話題的寫事（優質21篇）篇十四

發現身邊的美麗，你做到了嗎?在我們的人生中，充滿了許多擁有美麗的東西，但是我們卻從來沒有去發現過，感受過。還記得當時，聽過這樣一段話：在小孩子的眼中，一切都是美的，一切都充滿了無數的幻想。那種小孩子眼中的世界十大人們無法理解的。

一次，我看過一個小女孩這樣一幅奇特的畫：一個有著一雙潔白翅膀的小女孩飛在天空中親吻著太陽公公的臉，他的旁邊是月亮婆婆，調皮的小星星掙脫了他們的手一個個跳到大地上，動物們紛紛來拾撿做項鏈。然而她爸爸媽媽卻只是笑笑說：“傻丫頭。”當她捧著這幅畫，呈現在我眼前，我被這美麗而充滿幻想的畫面所感染了，她有著豐富的想象和美好的心靈，在她眼中，世界是和諧的。

我欣賞那妙哉的文筆，沒有堆砌著太多華麗的詞藻，字里行間透漏著一種樸實。

冰心奶奶的名篇《紙船——寄母親》以一個孩子的口吻講述了折疊紙船寄予母親的事，表面層次讀到的只是一個孩子的可愛，實際是寄托對母親那無與倫比的思念之情，那是傷心，那是悲哀。那是含著淚寫出來的。

我欣賞那堅定的信念，堅強的精神，以那堅強的精神堅守堅定的信念，任何困難都無法阻擋鏗鏘的前進步伐。

回首五年前，華夏大地發生了兩起大地震，幾秒鐘的時間，卻毀掉了汶川及玉樹人民美好的家園。但他們卻不甘放棄，在災難面前，還是那樣堅強，多少老師父母以自己的生命的最后姿勢保護學生孩子。存活下來的，與祖國人民團結一致，共同努力，所有困難不再是困難，所有挫折不再是挫折。看如今，汶川玉樹災后重建又是一幅欣欣向榮的景象。

世界并不缺少美，而是缺少了一雙發現美的眼睛。

我欣賞那過人的想象力，在小孩子的眼中，一切都是美的，一切都充滿了無數的幻想。那種小孩子眼中的世界十大人們無法理解的。

一次，我看過一個小女孩這樣一幅奇特的畫：一個有著一雙潔白翅膀的小女孩飛在天空中親吻著太陽公公的臉，他的旁邊是月亮婆婆，調皮的小星星掙脫了他們的手一個個跳到大地上，動物們紛紛來拾撿做項鏈。然而她爸爸媽媽卻只是笑笑說：“傻丫頭。”當她捧著這幅畫，呈現在我眼前，我被這美麗而充滿幻想的畫面所感染了，她有著豐富的想象和美好的心靈，在她眼中，世界是和諧的。

我欣賞那妙哉的文筆，沒有堆砌著太多華麗的詞藻，字里行間透漏著一種樸實。

冰心奶奶的名篇《紙船——寄母親》以一個孩子的口吻講述了折疊紙船寄予母親的事，表面層次讀到的只是一個孩子的可愛，實際是寄托對母親那無與倫比的思念之情，那是傷心，那是悲哀。那是含著淚寫出來的。

我欣賞那堅定的信念，堅強的'精神，以那堅強的精神堅守堅定的信念，任何困難都無法阻擋鏗鏘的前進步伐。

回首五年前，華夏大地發生了兩起大地震，幾秒鐘的時間，卻毀掉了汶川及玉樹人民美好的家園。但他們卻不甘放棄，在災難面前，還是那樣堅強，多少老師父母以自己的生命的最后姿勢保護學生孩子。存活下來的，與祖國人民團結一致，共同努力，所有困難不再是困難，所有挫折不再是挫折。看如今，汶川玉樹災后重建又是一幅欣欣向榮的景象。

世界并不缺少美，而是缺少發現美的眼睛。讓我們從現在開始，從此刻開始，做一雙善于發現美的眼睛，發現和感受身邊的美!

初中以貝殼為話題的寫事（優質21篇）篇十五

又是周五，臨近放學，老師們刷地一下齊沖進教室——報成績。數學、化學、英語……啊，天哪!……又是狼藉一片。我慢慢地收拾書包。考卷上那鮮紅欲滴的分數似乎使整張紙都要燒起來，燙得我的手一陣麻木，終于狠狠地塞進書包最底層。放學的路上，心里堵得慌，感覺腳步特別綿軟，失去重心似的站不住。不想回家，不想看見父母扭曲變形的臉，不想聽見他們憤怒無奈的責備。看著流光溢彩如白晝般的馬路上不時駛過一輛輛靚麗的車，心中跳出一個大膽的念頭，逃離!逃離?跑得了和尚跑不了廟……那就拖吧。不坐公車了，走回去，說不定父母看見我疲憊的樣子會同情心大發。

我為這個聰明的計謀倍感激動且奮然努力起來。彎腰曲背，將屁股后的書包向上拱了拱，默默地，一步步沿著歐風街走，向前移動。凱旋門、要德火鍋、卡哇伊、視覺……各式花擦擦、香噴噴、鬧哄哄的店鋪一一向后退去，各種顏色的光在我身邊閃閃爍爍。眼睛在黑暗和光明間跳躍，酸脹發疼，于是只低頭緊盯地面，腿漸漸不聽使喚。

不知走了多久，耳邊傳來尖銳的喇叭聲，我抬頭看見身旁的車和前面的紅綠燈，繼續勇往直前，橫過了馬路。突然發現眼前的景色開始荒涼起來，旁邊是雜亂的煙酒店低矮的理發店，再過去是一排排頹然憔悴寫著“拆”字的老房子，正如我的心情般搖搖欲坍。一棵棵樹裹著灰塵纏著電線，瑟縮著，片片樹葉似在低聲鳴叫，唱著一首首悲傷的歌。樹下樹旁石子黃沙泥巴隨處可見，硌得腳生疼，鞋子也臟了。兩旁的建筑物漸漸被拆遷的廢墟替代，一個被遺棄的公共廁所歪在一邊，半開的門像一張口臭的嘴，更遠處一座孤房透出點黃黃的光，如一只昏花的見風流淚的老眼。充滿溫情和水的無錫難道就是這樣的嗎?沒人理會我的驚訝，只有天邊的半彎月默默注視著我。看來城市和人一樣光鮮亮麗之下也有掩不住的倦怠。我停下腳，歇一歇。

“突、突、突!”巨大的聲響驚了我一跳，才發現不遠處一臺鉆洞機在路上賣力地打著洞，一個一個，一排一排。看來這路也要修了。想起來了，聽母親說這里要造歐風新天地，類似上海的新天地。上海新天地我去過，奢華、時尚、濃艷，一到晚上紅男綠女、觥籌交錯。這里卻一片狼藉。我搖搖頭，拖著的腿繼續前行。小腿已經麻木了，腳底掙扎，喘息的神經細胞傳來陣陣電擊般的刺痛，一如面對白底紅叉的試卷的感覺。

慢慢走上高架，兩河凄凄的黑色濃濃地遮住了一切，西北風刮得正猛，幾乎是寸步難行。我一步步慢慢挪，冷得不堪，心里有些懊惱。這是新造的高架，鋼筋鐵骨在狂風中挺立，一副新生代的高傲。陡坡處我咬牙攀登，詛咒設計者的險惡用心，想當年這里可是一座直板橋。是啊，曾幾何時，這里曾經遍布平房，大清早馬桶刷颯颯作響，而今只有一座高架傲立其間，將四肢延展到城市各處。我下意識地回頭張望了一下剛才經過的廢墟。黑暗吞噬了它的外形也淹沒了打洞機的聲音，可它活著，在動，在變。也許不久真的像新天地一樣燈火輝煌，像這高架一樣聳立崛起。蛻變的'陣痛在所難免，置之死地而后生的涅槃將迎來更耀眼的明天。我托了托書包，覺得似乎不那么重了。加快腳步趕緊回家，趕緊迎接暴風雨。既然是必經之路，繞行退縮都改變不了路途的艱難，還不如趕緊跨過泥潭，迎接太陽。

初中以貝殼為話題的寫事（優質21篇）篇十六

濟南南依泰山，北跨黃河，地處魯中南低山丘陵與魯西北沖積平原的交接帶上，地勢南高北低。地形可分為三帶：北部臨黃帶，中部山前平原帶，南部丘陵山區帶。境內主要山峰有長城嶺、跑馬嶺、梯子山、黑牛寨等等。山地丘陵3000多平方千米，平原5000平方千米。最高海拔1108。4米，最低海拔5米，南北高差1100多米。濟南地處中緯度地帶，由于受太陽輻射、大氣環流和地理環境的影響，屬于暖溫帶半濕潤季風型氣候。

自清朝后期，濟南便產生了資本主義的萌芽。濟南是中國近代史上第一個自開商埠(19)，主動進行資本主義化的城市。

濟南自然風光秀麗，自古素有“泉城”之美稱，被中外人士贊譽為“世界泉水之都”。尤以趵突泉、黑虎泉、五龍潭、珍珠泉四大名泉久負盛名，自古享有“家家泉水，戶戶垂柳”之譽。濟南擁有的泉水之多，流量之大，景色之美，獨步天下。這些泉，縱橫分布，錯落有致，既有趵突、黑虎、珍珠、五龍潭四大泉群，又有郊區泉群，譽稱72名泉。趵突泉為72名泉之首，泉水分三股而淌。泉北有宋代建筑“濼源堂”，西南是明代建筑“觀瀾亭”，池東為“來鶴橋”，橋南立木牌樓，橫額上書“洞天福地”、“蓬山舊跡”。清高宗乾隆南下游覽，觀趵突泉后大為興奮，當即題“激湍”，封“天下第一泉”，留《趵突泉游記》石刻碑文。趵突泉東北側有金線泉。泉中金線忽隱忽現，彎曲多變，明亮有光，奇妙有致。金線泉以東為漱玉泉，綠柳飄指，清水碧波，金魚戲水，十分優美。泉北，有幽雅恬適、翠竹婆娑的“李清照紀念堂”。漱玉泉東北，峽壁下奇石峭立中，馬跑、淺井、洗缽泉等，似綠帶攜為一體。黑虎泉在金線泉東，深凹如洞穴，泉水汩汩上涌，幽深清澈，綠如翡翠，清似瓊漿，叮咚過洞前石雕虎頭三個，飛濺于方池。附近有琵琶泉，常年流水淙淙，似琵琶樂聲不斷，又有九天泉，似九天仙女梳洗，花蓮泉，似亭亭玉立出水芙蓉等14處美泉。72名泉，千百年來，有的新生，有的湮沒。眾泉如翡翠在濟南大綠毯上鑲嵌，日夜叮咚，光彩閃耀。眾泉匯流成的大明湖與周圍的千佛山、五峰山、靈巖寺云山等構成了“一城山色半城湖”的獨特風光。湖光山色在這里得到了最好的結合，這就是有“泉城”之稱的濟南。

秦始皇建立郡縣制時，今天的濟南地區屬于濟北郡。漢初，設立濟南郡，含義為“濟水之南”，是地理方位形成的地名。濟水即俗稱大清河，古濟水(音己，三聲)發源于現河南省濟源市，流域大致相當于現在的黃河山東段。后因黃河改道被其奪取河床，成為了黃河下游的干流河道。而濟源、濟南、濟陽、濟寧等地名還是保存了下來，濟南由此得名。自明朝以來，濟南一直是山東省省會。1929年7月設立濟南市。1948年9月，中國人民解放軍解放濟南，設“濟南特別市”，相當于現在的直轄市。1949年5月，復稱“濟南市”至今。

濟南的泉水不僅數量多，而且形態各異，精彩紛呈，有的呈噴涌狀，有的呈瀑布狀，有的呈湖灣狀，眾多清冽甘甜的泉水，從城市地下涌出，匯為河流、湖泊。盛水時節，在泉涌密集區，呈現出“家家泉水，戶戶垂楊”、“清泉石上流”的綺麗風光。早在宋代，文學家曾鞏就評價道：“齊多甘泉，冠于天下”，元代地理學家于欽亦稱贊說：“濟南山水甲齊魯，泉甲天下。”清冽甘甜的泉水是濟南的血脈，賦予這座城市靈秀的氣質和旺盛的生命力。同時，濟南的城市發展、歷史沿革、民風民俗也與泉水密切相關，形成了獨特的泉水文化。

初中以貝殼為話題的寫事（優質21篇）篇十七

海邊是我盼望去的地方，因為我覺得海邊是一個很浪漫的地方，去看浪花，去抓螃蟹，去撿貝殼都是很有趣的事情。雖然我一直沒有去過海邊，但是我的撿貝殼夢想一直都在我的心里。但是在這個周末的時候，我們老師突然布置了一篇貝殼作文，幸好是在作文欄目的幫助下，我順利的寫下了我的貝殼作文，在作文欄目的幫助下，不用擔心作文了。

海風在耳邊吹者，海鳥在耳邊縈繞，這一切都讓人感到心曠神怡。我和弟弟妹妹們來到海邊。

海灘上的貝殼可多了，有黃的、紅的、白的、藍的、紫的……。

我們提著一個小籃子，光著小腳丫，仔細觀察著沙灘上的貝殼，把漂亮的，顏色鮮艷的裝進小籃子。

我們累了，坐在地上休息休息，發現沙灘邊的亂石灘上有好多好多的小螃蟹，這可激發了我的興趣。我穿上鞋子，和弟弟妹妹來到亂石灘。我將一塊石頭翻起，就看到一只小螃蟹，我趕緊捉住了它。仔細一看，他的樣子很威武，棕色的外殼上有兩只有黑有小的眼睛。十只長腿，兩只大腳不時的抬起，做出要咬人的架勢，威風極了!

弟弟他們已經捉了很多了，我也繼續捉螃蟹，不一會就趕上了他們。我們把小螃蟹放在剛才撿貝殼的小籃子里，不一會叫撿了滿滿一小籃。

傍晚，我和弟弟妹妹們提著螃蟹和貝殼高高興興的回家了，我們把小螃蟹放在我們特別為他們設計的家里，還放上了美麗漂亮的貝殼，看著這個美麗的螃蟹之家，我們心里有說不出的高興!

在青島的旅途中，我去過了很多地方，其中最令我流連忘返的是——大海。

我們到了大海，遠遠望去，簡直是無邊無際!海洋之所以寬廣，是因為它容納百川，吸取田地間點點滴滴。時間能夠永恒，然卻由分分秒秒延續古今。

媽媽說：“貝殼是海洋生物之一，平常那些工藝品，有的甚至大部分都是來自貝殼噢!”說罷，媽媽有滿懷興致的說道：“好東西當然要保留到最后享受了!”“恩!好吧。”我們準備去撿貝殼，可是我們到了那里，有很多石頭，石頭上還有很多白色的東西，我不知道是什么又看到有些人在那敲打著石頭，我也不知道為什么。看著這些的白色東西就像是貝殼，難道這就是貝殼嗎?貝殼為什么在這上面呀?可能是因為多年的海水漲潮把這些貝殼沖上去的吧!于是，懷著疑惑的心情在礁石上快樂的蹦跳著。海水一浪接著一浪，似乎快將我淹沒。但是，我懷著忐忑的心情依然站在礁石上，廣闊的大海上低翔的白鷗映襯著藍藍的天與海水，成為了一道獨特的風景線。

我們就這樣撿不了貝殼了，雖然很是遺憾，但是我看到了海，也是物有所值的啊!海邊無邊無際的樣子讓我想到一首歌：“大海我故鄉。”想到這首歌我就想大聲說大海：“呀——母親。”可是我沒有說出來，因為有呢么多的人，我怕打擾了他們的優雅的興致。從路經大海的路上往左看可以看到棧橋，美麗的棧橋是在海的中間建的一座橋。上邊有很多賣吃的的，還有很多賣紀念品的。很多的人賣一些海螺和用海螺做的項鏈，媽媽看到我的眼神就很主動的跟姐姐和弟弟還有我個買了一個海螺，就這樣我就有了留戀青島的對象了!滿懷著欣喜與絲絲留戀，很是不舍啊!

大海——我愛你!

每當我閉上雙眼，我的`眼前就會呈現出那一幅畫面——我第一次在海邊撿貝殼的情景。以前，我去過的海都沒有貝殼，我只在電視上看過一個又一個那色彩鮮明，形狀怪異的貝殼被那洶涌的浪花沖到岸邊。那時我心里總想著;要是能親自到海邊撿一次貝殼，那該有多好啊!

我的愿望終于實現了。再一個晴朗的夏日里，碧空萬里無云，我和媽媽乘車來到海邊。我那高興勁就別提了，一下車，出現在我眼前的是那一片金黃的海灘，仿佛是一張金黃色的巨布鋪在上面。眺望大海，蔚藍的海水一望無際，一直到天邊。還有那藍色油輪的聲響，在向人們報告歸來的喜訊!

我先向海灘進行一次“掃描“，可我卻只顧找海灘干的一部份，所以過了半天連一個貝殼都沒有找到。正當我有些灰心時，媽媽看穿了我的心思，把我領到一處濕漉漉的海灘上。只見這邊的海灘上有一個個在陽光的照耀下會發亮的東西，定睛一看，原來是一個個外形精致的貝殼。我小心翼翼地撿起一個貝殼，生怕把它給弄壞了。我仔細地觀察它，只見它外表灰黃灰黃的，上面有一道道波紋，特別漂亮。把它貼在耳邊，還可以清楚地聽見那清脆的海浪聲呢!

“海邊的貝殼可真多啊!”我不由得感嘆。的切，不到一會就撿了許多。它們形狀各異，大小不一。大的不過手掌般大，小的不過橡皮大小，各有各的姿態。

這次撿貝殼使我留戀忘返，回味無窮!

8月7日，導游阿姨帶著我們來到了黃島金沙灘。

哇，這兒的沙灘好大啊!我趕緊脫下鞋子，踩在軟軟的沙灘上，沙灘軟得像像海綿，像棉花糖，好舒服呀!我忍不住低下頭抓了一把沙子，哇，這么細，這么黃，細得像面粉，顏色黃得像金子。我沖著媽媽喊：“好美的沙灘呀，快脫鞋子，咱們一起撿貝殼!”

我們去沙灘的時候剛好趕上是，海浪特別大，一個海浪就能沖上來很多貝殼，貝殼的品種特別多，有扇貝、黃貝、蛤蜊、香瓜子、香螺等。看見這么多的貝殼，心想：撿回家做成裝飾品，那該有多好啊!

后來我和媽媽就一塊行動了，突然，我看見一個大大的扇貝，我大聲尖叫：哇，這么大的貝殼，我就奔向扇貝，誰知道一個海浪過來，比我多一步，它先把扇貝給沖走了。我的屁股也被海水給打濕了，我就用屁股挨水的時間順手抓了一把沙子，沙子里有很多小貝殼。媽媽說：“盈盈，你可真棒啊!”

接著我和媽媽又到干沙灘上撿貝殼，沙灘上的貝殼比海里沖上來的多多了，我在沙灘上撿了好多貝殼，然后，我們就高高興興地回家了。

撿貝殼真好玩，下次我還想再來一次。

星期一，我去了海邊，本來我是來沖浪的，但是，那天碰巧起了臺風，把我激動的心情一掃而光，爸爸看我一臉的失望，就提議：我們分頭去撿貝殼，看誰撿的貝殼即完整又奇特，還要擺的有創意，十分鐘后，我們在第一個小傘棚那里集合，如果超時了，就要罰扭屁股，第一有一顆糖果，由媽媽來做裁判。我和妹妹都答應，我對妹妹說：“這次的冠軍非我莫屬啦!”妹妹回道：“做你的白日夢吧，這顆糖我要定了。”我還準備說下去呢，卻被媽媽制止住了，比賽還沒開始，賽場上的火藥味明顯變濃了。

“三、二、一開始!”在媽媽的一聲令下，我們飛奔而出。

我一邊跑一邊想：要怎樣的貝殼才奇特?因為我想得太入迷了，沒注意腳下，就被一塊“石頭”絆倒了，害我“吃”了一口的沙子，我準備把這塊石頭扔到海里，但意外發現這塊很大的“石頭”是一塊豎起來的大貝殼，里面有許多顏色組成的粼片，我覺得不錯，就拿這個大貝殼當托盤之后，我還見了許多個貝殼，放在托盤上，突然，我覺得腳下一陣癢癢，我看了看，原來，我踩到了一只小寄居蟹的“家”了，我就把貝殼撿起來看了一下，發現這寄居蟹別具風情，我就把那貝殼拿走了。時間快到了，我就慢悠悠地走回媽媽那里，過了一會，妹妹也回來了，，還有半分鐘的時間，過了一分鐘，爸爸還沒回來，我和妹妹在一旁偷笑，等著看好戲我們等啊等，等的我都不耐煩了，忽然看見爸爸的影子由小變大，我和妹妹都高興極了，迫不及待的向后看爸爸的扭屁股。

公布答案了，我是第一名，我妹妹第二，爸爸取消資格，要罰扭屁股，我得到了那顆糖果，妹妹啥都沒得到，在一旁發牢騷。

最后，我們在觀看扭屁股的歡笑聲中，結束了這次有趣、好玩的撿貝殼大賽。

初中以貝殼為話題的寫事（優質21篇）篇十八

想寫好關于貝殼。

作文。

嗎?這里提供了大量關于貝殼作文的段落，以及貝殼作文的好詞好句等。

這個故事。

在遠古時期。

為一位神所著。

并不新奇。

亦不復雜。

蔚藍色的海水怒吼著。

翻騰著沖刷沙灘。

耀眼的光吸引了。

一位豐腴的婦女。

搖著肥大的腰。

一扭一扭地尋去。

這是條貝殼項鏈。

璀璨的一枚奇特的貝殼。

在陽光的照耀下。

發出無可挑剔的光芒。

她興奮了。

慶幸自己得到了。

一條這樣的貝殼項鏈。

急忙用手去拾。

忽然。

神降臨了。

和藹地制止她。

并對她說：

“你很幸運。

貝殼項鏈被你發現。

不過。

你要有被它認可的心。

才可擁有它。

現在，閉上你的眼睛。

用心去摸吧。”

婦人是個野心家。

她正是部落的酋長夫人。

她的珠寶可以填一條河。

但她，還不滿足。

用人們那寶貴的精力。

換取更多的珠寶。

她要全世界的珠寶。

成為她地下室的一部份。

她嫉妒比她美的女人。

比她的珠寶還好的。

一個個擁有者。

婦人遵照神的話。

占有心，野心，與嫉妒心，

在她的心里周旋。

一道灼熱的光。

忽地撕裂了她的身體。

神不語。

拿回項鏈消失了。

專家點評:。

本文立意淺顯而耐人尋味，富有豐富的意蘊，情感真摯，構思大膽新穎、有獨創性，寓情于景，情景交融，不露雕琢痕跡而頗有情韻，感情在結尾處得到了升華。

今天我們大家放暑假了，我和姐姐去海灘散步。

我和姐姐看到深藍的大海，覺得煩惱都不在了。這事我撿到了一枚貝殼，它是深藍的，很美麗。突然姐姐跑過來，說：“我們把這個貝殼拿回家吧。”到家的時候，我拿出貝殼給爸爸媽媽看，媽媽想了想，說：“孩子，我們把這枚貝殼歸還給大海吧。”我好奇地問：“為什么?它很漂亮。不是嗎?”媽媽摸了摸我的頭，說：“因為貝殼原本是小蝦的家。貝克沒了，小蝦多可憐啊。”我開心地點了頭，“好，我們明天早上出發。”

第二天早上，我和姐姐來到沙灘上，果然，小蝦來找我們要它們的房子。我友好地問：“你就是房主?”小蝦說：“正是。”我和姐姐一起對小蝦說;“對不起，我們因為貪美，奪走了你們的房子，你能原諒我們嗎?”小蝦說：“好，我原諒你們，不過你們再也不能奪走大家的房子了。”“嗯”。我和姐姐重重地點頭。

夕陽還剩最后一絲余韻時，我和姐姐手牽手回家，海灘的影子分外漂亮。

我的好朋友盛姝送給我一個美麗的貝殼。由于我第一次見到貝殼，所以，我非常喜歡它，每天拿著它和小朋友一起觀賞、玩耍。就連爸爸見了，都象見了寶貝似的，玩了好一陣子呢。

這個貝殼大約有一平方分米那么大，是一個錐形的硬殼，上面有精美的螺紋，表面五顏六色的，內部是黃白色的，好看極了。

這個貝殼很神密。你把它放到耳朵邊，就仿佛能聽到大海呼瀟的聲音。閉上眼睛，聽著這樣的聲音，就仿佛自己站在了大海邊，就連聽自己說話的聲音，或是聽別人說話的聲音，都覺得變了腔調，仿佛自己在大海邊和別人說話呢。

我應該好好感謝我的好朋友盛姝，它哪里是送給我的貝殼，簡直是把我帶到了波濤洶涌的大海邊。有了這寶貝，我就可以天天在大海邊和小伙伴們談話了。

快樂的時間總是過的很快，不知不覺暑假就過去了，但有一件事讓我至今也難忘;那就是我和媽媽到洱海邊去撿貝殼。那天，我和媽媽走到洱海邊，看見遠處有一座拱橋。媽媽說;‘走，我帶你去欣賞美景。我們沿著巷道，跟著海浪聲，一直往海邊走去。漸漸地，海浪聲由小變大，幾乎可以聽見海浪拍打沙灘的聲音。海風吹起裙角，掀翻草帽。我們來到海邊，都不敢把腰直起來，海風很大，卷起一層層波浪。遼闊的大海一眼望不到邊。海浪把沙灘沖洗的干干凈凈，也帶來了大海最珍貴的寶藏--貝殼和鵝卵石。各種各樣的貝殼像星星撒落在沙灘上，再加上美麗圓滑的鵝卵石，潔白的沙灘就像仙女落在人間的棋盤。不時有三五成群光著屁股在海邊游泳，玩累了，撿來枯樹枝，偷來田里的玉米，燒來吃。咸腥的海風和著玉米的甜香，在空氣中彌漫。這是一幅美麗的畫卷，在我心里烙下深深的印記。暑假過去了，我依然時常想起，魂牽夢縈。

今天，我和爸爸一起做了一副貝殼畫——梅花樹。

首先，我拿出了貝殼畫的工具。有珊瑚棒，粉色貝殼，膠棒，硬紙盒，海綿，黑布，剪刀。接著，爸爸把海綿剪成和硬紙盒一樣大小，放到盒子里面，再在海綿上剪了一個梅花樹樣子。然后，用黑布包在海綿上，這樣手工貼畫的底板就完成了。

然后，把珊瑚棒擺放在剪好的梅花樹上面，我看看挺不錯的，就拿起了膠棒，爸爸用打火機把膠粘住了珊瑚樹。最后，把粉色貝殼在珊瑚樹的樹杈旁邊擺幾朵加熱膠棒滴在底板上粘住了珊瑚樹。把粉色貝殼在珊瑚樹的樹杈旁邊擺幾朵梅花的形狀，再次加熱膠棒把一朵朵梅花粘在珊瑚樹的旁邊(底板上)。

哇!一個精致而又漂亮的“梅花樹”就誕生了，我看著和爸爸一起完成的貝殼小制作，開心地笑了。

初中以貝殼為話題的寫事（優質21篇）篇十九

來加拿大快兩年了，收獲很多：自然風光、人文景觀，新的同學，新的朋友。度過了2年無憂無慮，快樂自由，隨性又處處充滿驚喜的兩年小學生活。

每天早上太陽照到了屁股才從床上慢悠悠地起來，免去舟車勞頓的辛苦，不必再為早高峰的擁堵而煩惱，溜溜達達伴隨著快樂的心情來到學校，開始豐富多彩的一天，你知道嗎，我們每天上課的第一事情是唱加拿大的國歌，天天如此。

豐富又富有激情，笑聲不斷的課堂。

語文課的課本就是一本本有趣的小說，所有的閱讀資料和小說都是循環使用的。數學老師總是用小短片和視頻來給我們講題，讓我們在短片的樂趣中學習，課上老師總是讓我們實驗，為了計算一個游戲的勝率是多少，老師會為我們準備材料，然后讓我們動手玩兒，動手算，做題像做游戲。法語課不是講課，而是聊天，不時地從課堂里傳出爽朗的笑聲，像我們學食物單元，老師要把每種食物的外貌、來歷和做法都告訴你一遍，講地同學流口水。喜劇課上我們自編自導，無論是古典劇還是現代劇，都能把人笑翻在地。還有音樂課，老師不會講五線譜讓你唱歌，而是讓你看視頻，聽歌，吹豎笛，敲鼓，從聽和實踐當中讓你感受音樂的魅力。只能給這些豐富而富有激情的課堂兩個字：有趣!!!!

多才多藝的老師。

每個老師都是身兼數職，數學老師又教語文，還有什麼社會課，科學課和美術課都是一個老師教，有的老師甚至還教法語。就像我們五年級的老師，th語文、數學、法語、科學、社會，都是一個老師教。nski既是我們的語文、數學、科學、社會的老師，還是一二三年級的體育老師，又是排球教練，神吧。可我最崇拜的是我們的音樂老師，學校所有年級的音樂都是他教，所有的音樂會，所有的伴奏，所有關于音樂的事情，都是他一手操辦的。還有隔壁班的班主任，不僅承擔了本班的語文和數學，還是我們六年級的繪畫老師呢。只能給這些老師一個字：牛!!!!

創意無限的課外活動。

課外活動是我們學校的一大亮點，老師別出心裁，舉辦給種各樣的集會和演出：springfair、bookfair，食品文化節，圣誕節的，萬圣節，春季音樂會，話劇，舞臺劇，電影之夜等等。各種課外班：跆拳道，瑜伽，籃球隊，足球隊，樂隊......老師還率領各隊去參加比賽，每次都是名利雙收。最神的是一個字：爽!!!!

各種各樣的主題日。

這個是我不得不說的，因為有的主題太搞笑，太讓人瘋狂了。綠帽子日：按咱們中國的說法，戴上綠帽子是件很丟臉的事，代表老婆喜歡上別人了。不過在這邊可沒有這個理兒，所以一上學，到處都是各式各樣，大小不一的綠帽子，哇，這麼多人的老婆都喜歡上別人了!!瘋帽子日：每人都把自己的帽子裝飾地漂漂亮亮的，或者神神鬼鬼的，同學們都發揮著自己的想象，把自己的帽子裝飾的與眾不同。(不知道以后還能不能戴**)睡衣日：無論老師同學，都身穿一身個性的睡衣，，穿一個睡衣，抱著一只碩大的泰迪熊就來講課了!wow!!!!還有什麼瘋狂頭發日：戴一個瘋狂的假發。電影日：同學在學校體育管里橫七豎八地躺下，坐下，趴下一人拿一包零食，一邊看一邊吃。還有比基尼日，這天你可以穿著泳衣來上課。玩兒水日......只能給這些主題日一個字：瘋!!!!

誰知道呢!!!!

初中以貝殼為話題的寫事（優質21篇）篇二十

今天是清明節三天小長假中的第一天，爸爸媽媽為了讓一直處于緊張學習中的我放松一下，就決定帶我去山西的皇城相府游玩。

“一個相府能占多大的地方?有什么好玩的?”帶著這樣的兩個大大的疑問，我們開車奔馳在了通往山西的高速路上。經過一個多小時的奔波，我們終于來到了皇城相府。

看著停車場上那停放著的一輛輛車輛，售票處前那排起的一列列長隊，你就能想象的到來這里游玩的人有多少。

由于去得早，所以我們也趕上了皇城相府早上的開園儀式。

在一陣充滿激情的音樂聲中，首先從相府莊園大門走出了一群舉旗的人，他們都身著那種古代人的衣裝。接著又從正門里走出一些人，其中有一些人的服裝一看就是宮中的大臣，而站在他們身邊的貴婦們想必就是他們的福晉了。突然，一個小太監高聲喊道：“皇上駕到!”此時，從右邊的過道上威武的走出一隊人馬。最前面的是四個帶刀侍衛，接著是一些舉牌子的人，牌子上寫著“肅靜”兩字。然后是一個頭戴無數珍寶、身穿富貴衣衫的女人和一個身穿黃色龍袍的男人，這就是康熙皇帝和皇后娘娘了。

這開園儀式主要介紹的就是由于當朝大臣陳廷敬主持編纂《康熙字典》有功，康熙皇帝特賜予其御書“午亭山村”匾額。抬頭往相府的大門上看就能看到這塊匾額。最后，開園儀式在游客們熱烈的掌聲中落幕，而游客們也在康熙皇帝和相府主人陳廷敬的相邀下步入相府內部進行游覽。

進入相府的'頭道門，我們首先登山了大門的城樓。站在這里就可以近距離的接觸到當時康熙皇帝賜予的“午亭山村”那塊匾額了。

接下來進入的第二道門才是相府大門，由這里開始我們才真正的開始踏入皇城相府。

要說是戶外美景，那當屬止園了。這里的美也不是小姐院里后花園里的美景可以相比擬的。

在參觀的過程中，我們還登山了相府的城墻。它雖然不及萬里長城那么的雄偉，但也是巍然聳立于高山之間。

皇城相府的美景果然是美不勝收，怪不得被冠稱于國家五a級旅游景區，怪不得能吸引那么多人來這里游覽參觀。朋友們，有機會你們也一定要到皇城相府去游覽一番，也去感受一下它那獨特的魅力。

初中以貝殼為話題的寫事（優質21篇）篇二十一

作文。

網小編準備了關于明天的作文，讓我們一起幻想一下明天的模樣。

明天?明天會是什么樣的一天呢?我真希望明天是一個……。

“叮……叮……”煩人的鬧鐘又開始放聲大哄了!“吵什么吵!大清早的!”我不耐煩的從床上起來，拖著疲倦的身體來到餐廳，“啊?”“我沒看錯吧!”我驚訝的看著眼前的景象：廚房里，一個機器人正在煮著早點。

另一個機器人正一絲不茍地把桌子上的油汁一點點的擦去。咦?奇怪了，怎么我們家會突然“蹦”出機器人來呢?我揉了揉眼睛，定神一看!沒看錯啊!

一個早上，機器人把我們家所有的家務事全都干完啦!媽媽可以罷工了，我們全家放心的出去玩了一個早上!

“哎!這夢真香!”多虧這樹葉扇，“女兒，咱們今天下午去爬爬山!你趕快去準備東西吧!”媽媽坐在客廳喊道，“哦——”我站了起來，大步跨向衣柜，“今天要去爬山不如穿一套運動服吧!可是……要穿哪一套呢?”嘟——機器人推著輛選衣機，朝我走來，又開始了它的介紹，我按它說的先站上了機子，輸入了我的身高，體重，以及衣服的要求，1分鐘不到，機器就在我的衣柜為我挑選了一套運動服，我看了看，“哇!這機器可真會挑啊!”我不禁贊嘆!

“女兒，起床啦!上學要遲到啦!”“啊——”我迷迷糊糊的醒來，這才知道，原來是一場夢啊!

明天，也許是一個令人充滿希望的向往!明天，也許是一個令人傷心痛苦的過去!明天，也許是一個令人決定命運的抵注!

對于明天，我一直抱著一個憧憬和希望的心去面對。不管今天是怎么樣的，有多么糟糕!我都不會喪失我自己一顆堅強、勇敢的心!我知道，我要相信著!明天會更加美好的!

已經過去的事情，不要考慮太多，要想想現在，現在我們還能依靠明天的努力，去創造后天的目標!如果你放棄了、墮落了，那么勝利與成功!就會與你擦肩而過，甚至永遠的離你而去。因此，你要永不放棄，勇敢向前!明天的美好時光，就是屬于你自己的!

雖然在人生道路中，也遇到一些失敗的坎坷，讓人想要放棄的挫折。但是，你要明白著!明天會是一個新的開始，光明之路也會一直向你敞開著!

在一切的黑暗，總有一天會有光明的時候，只要不放棄，勇往直前、堅持不懈，勝利將會在你的手中掌握著!

光明的美好與成功的喜悅，其實一直在我們身邊，最終是要看你自己是否能抓住。成功與失敗，就在那一瞬間中決定著勝負!因此，我們要在那一瞬間中，看看自己是否成功地抓住了勝利的希望!

美好的曙光也總是會徘徊在你的身邊，光明也會隨時隨地的在你眼前出現著。即便是在陰暗的深林中，也不要丟棄尋找光明的期望。要相信，在這里，還有數以萬計的螢火蟲在照耀著這片陰暗的深林!為你照耀出前行的道路，找到你需要的生存的道路!

今天的不愉快，都把它拋到腦后去。要想想明天該怎么做，做出一個令你完美的計劃!待到明天，把昨天所想的計劃，一切都做好來，以你自己所做出的成績來彌補昨天的過失。

你，一定要一直相信著，明天的世界會比現在更加美好的!

人生如一條長河，而昨天、今天、明天則是必不可少的渡口。

昨天，是一段漫長而短暫但十分美麗的時光。昨天，我和熟悉的、密不可分的同學們一起追逐、嬉戲、打鬧;昨天，在運動會上我們因為接力賽和足球賽的失利而落淚不止;昨天，我們因為幾次考試居年級榜首而高興得活蹦亂跳、手舞足蹈;昨天，我們因為要升學考試一起努力學習，一起討論、一起分析、一起做題;昨天，也有同學因為不久將會分開而數次掉下斗大的珍珠……昨天，我們和同窗六年、情同手足的同學一起快樂、一起悲傷、一起……一起走過，一起走過了酸甜苦辣，一起走過了喜怒哀樂。昨天，我們一起經歷的事情太多太多。

今天，我們熟悉的地方已經離我們遠去，以前的手足也被無情地分開了。一臉迷惑的我們進入了一塊嶄新天地，而身邊又是從未謀面的新同學。這翻天覆地的變化，讓我們難以接受。盡管昨天已過去了，可依然歷歷在目。上課發言的時候，記起以前同學經典的回答;課間時趴在欄桿上，常常想起好友風趣幽默的言語、令人捧腹的動作;走在放學回家路上，盡管身邊空空如也，但總是感覺一起同路的人兒依然陪伴在我的身邊……無論在什么地方、什么時候，滿腦子總是以前的同學。哪怕相距十萬八千米，可依然覺得他(她)依然在身旁。心中總是懸著一塊石頭，想打電話又想起班主任的“約法三章”。于是心里裝不下別人，也就沒什么新朋友，每天一言不發地沉浸在自己的幻想中，沒有言語。當明白自己該回到現實中時，今天又結束了。

明天，也許又是另一個煥然一新的世界，熟悉的笑容又將離我們遠去，取而代之的又將是一張張陌生的面孔。也許，新世界中的一些事情會再次想起過去，想起過去的經歷，再次長時間沉浸在幻想之中，但是現實總是會征服過去的幻想，也許某種無形的力量會把你拖會現實生活之中，讓你再現活潑的容貌。

人生如果是一條河，那么在昨天、今天和明天的渡口上，總會上下一些人，也許是好友，也是兄弟，也許是……但不管是昨天還是今天或是明天，都不能總是沉迷于以前。是的，一切的一切不止是路過而已，需要留戀。但是在留戀之時，就不能放走現實的生活，而僅僅留在自己的留戀之中。

明天的明天是什么?

明天的明天是什么?誰能夠告訴我呢?是痛苦，是悲傷，還是那千思萬緒的舍不得?

明天是痛苦的，使純潔清靈的心變的傷痕累累，使無限的思緒變為無灰。我愛哭，我并不是一個在老師眼里從不掉淚的小姑娘，我哭過，哭的好傷心，那是一種默默地流淚，心里的流淚，沒有人會發現，更不會有人知道。因為在我的心中有一個人，他是一個偉大的人，是我的動力和進步的源泉。微風吹拂著我額上的卷卷發綹，告訴著我：“他是你生命中的最珍貴的人!”

明天的明天很快就會來到，我想這是天意，因為我是一個失敗者，我永遠不愿再走進那充滿思念和淚水的生活之中。

明天的明天，只有思念之門向我敞開。

我愿意看到奇跡!

假如有人給你一支筆，一支無法看見里面有多少墨水的筆。也許剛寫出寥寥數筆之后就沒墨了，也許足夠你寫出不朽的傳世之作。你可以用它來書寫一切，也可以置之不理，任由墨水蒸發。甚至，你可以悠閑地涂鴉。

現在，設想上天給你一次生命，一次無法預見它有多長的生命……。

你是不是有些不知所措?是啊，那支筆中的墨水不就是我們一個個明天嗎?書寫出來的文字不就是我們一個個昨天嗎?筆尖上流淌的文字不就是我們的現在嗎?而唯有明天能讓我們來無盡地設想。

我至今還記得，在我小學五年級寒假，除了完成學校布置的寒假作業，我還要完成校外培訓的各項作業。我常常唉聲嘆氣地坐在書桌旁，望著那哈達一般長的試卷，心里不悅地想：“這樣的生活真是苦不堪言，一看那多得驚人的試卷，我就頭暈。算了，明天再做吧，反正離開學還早著呢!”于是我翻開我喜歡的小說看了起來。

十多天后，那堆積如山的作業只完成了冰山一角，可我仍津津有味地讀著小說，絲毫沒有意識到墻上的日歷赫然寫著距離開學僅剩幾天的那個日子。倏忽間，我看到了小說上的一句話：不要浪費零星時間，因為時間是組成生命的材料，一旦失去，永不回還。