作為工作的指導書，工作計劃書能夠幫助我們分析和評估工作的關鍵點和難點，從而更好地應對挑戰。以下是小編為大家收集的工作計劃書范文，供大家參考和借鑒。

初中學生減負工作計劃（實用13篇）篇一

教師減負工作計劃本學期，學校將認真貫徹教育局關于減輕中小學生過重負擔工作的精神，切實轉變教育觀念，樹立實施素質教育的思想，我的具體措施：

2、優化作業設計，提高課堂有效性。“減負”，有一個很現實的目的就是減輕學生書包的負擔，因為學生的書包中裝著各種各樣的輔導書，甚至一科有好幾本練習冊，無形中讓學生對學習產生了厭煩心理，所以我覺得我的改進措施最重要的一項就是優化作業設計。我準備從以下幾個方面進行改進：

（1）精心設計預習作業，讓學生在家先自主學習，在課堂上就能做到有的放矢，也節省了課堂時間。

上，寫的話就會更精彩、更豐富。諸如此類的作業比單純的習題復制更能吸引學生，并獲得高效。

（3）將評價機制引入作業。可將老師評價、家長評價、生生互評、學生自評等多元評價方式嘗試性使用，多人監督，無形中提高學生的學習認真性。當然，此種方式需持之以恒并取得家長的支持才行。

3、培養良好的學習習慣，提高課堂有效性。學生學習能力的形成，基于良好學習習慣的培養。因此，在日常的教育教學中，仍然要加強學生的行為習慣的培養，如讀書時的坐姿到寫字姿勢的訓練；讀課文時指讀、目讀的指導；聽課、說話的不同要求等等。只有有了良好學習習慣的保證，課堂上，學生才能扎實地學語文，提高聽課效率。

4、提高自身素質，練出自己的“絕活”。教師個人的魅力往往也會成為吸引學生認真學習的一大助力，而教師的魅力不是靠著裝打扮展示出來的，而是靠淵博的知識。因此本人準備不斷學習充電，吸取先進的教學思想和手段，提高自身素質和教學能力，為高效率的教學創造自身條件。努力練出自己的“絕活”，真正成為學生學習的榜樣。

“減負不能減質”，這就必然要做到“增效”。這對我們教師而言，其實是提出了很高的要求，既要優化課堂教學，提高教學質量，避免課內損失課外補；又要精心設計作業，減少低效勞動，避免加重學生課業負擔。雖然過程辛苦，但我相信，果實是甜的。

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初中學生減負工作計劃（實用13篇）篇二

在過去的幾年里，我們依法治校，規范管理，注重減輕學生的過重負擔。使我校的教育教學質量不斷提高。但是“減負”工作仍然是擺在我們面前的一項艱巨而長遠的任務。為了更好的貫徹執行全教會精神以及上級有關“減負”工作的規定，我們特制定我校減輕學生過重負擔的實施方案如下：

一、端正辦學思想，提高對“減負”的`認識。

我們首先認真學習了上級部門有關減負的精神，從根本上轉變教育觀念，端正教育思想，要充分認識到“減負”工作的必要性和緊迫感。“減負”是提高民主整體素質，使青少年健康成中的需要，是提高人才創新精神和實踐能力，增強競爭能力的需要，是實施素質教育的需要。因此，每位教師都要以高度的責任感，切實做好學生的“減負”工作。

二、采取有效措施，減輕學生的過重負擔。

l、組織落實，責任落實。學校成立減負工作領導小組，組長由校長擔任，中層領導分兵把關，要認真貫徹執行上級有關“減負”工作要求和規定，完善各項督導制度，把“減負”工作納入學校的目標管理目標考核。

2、積極探索新的教學模式，提高教學效率。課堂教學是實施素質教育的主渠道，是提高教學質量，減輕學生過中負擔的基本措施之一。因此，我們要積極探索新的教學模式，改進課堂教學，要求教師全身心地投入教育，鉆研教材、研究教法、學法，實施分層教學。同時教學中擺正“減負”與提高質量之間的關系，真正做到輕負擔，高質量。

3、結合我校的高效課堂改革，創設良好的育人環境，減輕學生的心理壓力。加強師德和學生的德育教育，為學生創設—個寬松的有利于學生健康成長的條件和氛圍，這是減輕學生心理壓力的有力措施。讓學生有一個平衡的心態，在寬松榆悅的環境里學習，促使學生主動學習，主動發展，培養學生的創新精神和實踐能力，因此，我們要改善育人環境，改善師生的人際關系，尊重學生，信任學生，關心愛護學生，耐心幫助教育學生，特別要如強對“三生”的幫教工作，同時要注重培養學生的堅強意志和刻苦學習精神，減輕學生的精神負擔，促進學生的心理健康。加強心理健康教育，學校成立“心理健康咨詢輔導站”，開展知識講座和咨詢活動，充分利用廣播、宣傳板等形式宣傳心理健康知識，保證少年兒童身心健康的發展，培養健全的人格。

4、規范辦學行為，保障“減負”工作的實施。

(3)嚴格控制作業量。適當布置趣味性、時間性強的家庭作業。

(4)規范考試制度。

本學期，我校將通過對學生多種能力的考察，結合期未考試，正確綜合評定學生的學業成績，今后我們將繼續優化考核制度，學習成績評定繼續實行等級制，并不準以考試成績排名次。

5、豐富學生的課外活動讓學生從大量、繁瑣、重復的學習勞動中解放出束，讓學生參加有利于身心健康的豐富多彩的課外活動，給學生創設施展才華的時間和空間，促使學生生動活潑地發展。

7、家校結合，共同做好“減負”工作。

8。嚴格管理、依法收費。

嚴格按教委規定的收費標準進行—次性公開收費，不亂收費、不搞不正當的獎罰。

三、加強考核、獎罰分明。

對于上級及校有關“減負”工作的規定，在教育教學中嚴格執行、嚴格考核，對在此方面工作突出、有成效地給予表獎，不執行有關規定或加重學生負擔的要嚴肅批評、教育，情節嚴重的與教師競聘上崗掛鉤。目的是督促教師把“減負”工作真正成為每個人的自覺行為總之，在今后的“減負”工作中。我們將狠抓學校管理，師資隊伍建設制度的建立和健全，進一步完善“減負”方案，以提高課堂教學質量為突破口，標本兼治，把減負工作落實到處，抓出實效。

7、加強宣傳，造成全社會關心、理解、支持減負工作的社會環境。通過召開家長會、舉辦家長學校等形式，廣泛地宣傳黨的教育方針和政策，宣傳正確的教育思想和方法，指導家長樹立正確的教育觀、人才觀、把家長“望子成龍”的迫切愿望和學生學習的積極性引導到正確的軌道上來。要通過“教學開放周”的方式，使學生家長積極參與學校管理和教學改革工作。積極爭取社會團體的支持，治理學校內部和周邊社會治安，切實保證學生有一個安靜、和諧、健康的學習環境。

初中學生減負工作計劃（實用13篇）篇三

一、指導思想：

全面貫徹黨的教育方針，認真貫徹落實省、市關于減輕中小學生過重課業負擔相關文件的精神，真正把小學生過重課業負擔減下來，還學生一個輕松、和諧、愉快的學習環境，保證小學生生動活潑、健康和諧發展，培養學生全面素質，提高學習能力，真正達到提高教學質量的目的。

二、轉變思想觀念，在教學實踐中為學生“減負”。

（一）進一步加強學習，提高認識，樹立教育為提高民族素質，為社會主義現代化服務的目標觀；不以考試分數為唯一標準評價學生和教師教學質量，注重學生綜合素質的提高，個性特長的充分發展；注重思想品德教育和紀律法制教育，加強綜合實踐、興趣課管理，促進學生德、智、體、美全面發展。樹立面向全體學生，因材施教，知識學習與智能發展相統一，大面積提高教學質量的教學觀。轉變只重視少數尖子生，而輕視大多數學生，甚至放棄后進生的錯誤觀點，屏棄重知識灌輸，輕能力培養的教育觀。但是“減負”應該在確保教學質量的前提下進行，即“減負”不減質量。如何正確處理好兩者關系，是我們全體教育工作者面臨的一個亟待解決的新問題。“減負”是一項涉及到全社會的系統工程，學校、家庭、社會各界應該統一認識，協力合作，共同來完成。

（二）教師自覺負重，努力使學生“減負”。

茍，扎扎實實地做好備課、上課、批改作業、課外輔導等各項工作，以高效、創新的勞動切實為學生松綁，提高教學效益。

1.教師認真計劃、備課，內容包括教學目的要求，教學重點、難點，教具準備，教學過程，作業訓練，板書設計等。教學目的要求要具體明確，教學環節清晰，重點難點要認真研究處理，做到分散難點，減少坡度。對重、難點及最基礎的內容，要舍得花工夫去鉆研，夯實學生基礎。

2.全面了解學生知識、技能、智力狀況，根據學科、教材內容特點，優選教學方法，正確運用教學原理，發揮教師的主導作用和學生的主體作用，充分調動學生的學習積極性和主動性。

3.切實把素質教育落實到課堂教學中，課堂教學要落實三要素，即：面向全體、全面提高、主動發展。重視培養學生的創新精神和動手能力，在合格的基礎上培養優秀，在全面發展的前提下發展個性。

4.嚴格按課程表上課，不挪上它課，不私自調課。調課要報經教導處批準，所缺課程要及時補上。藝體科等課一律按要求上足課時，不得擠占他用。

三、加強綜合實踐、興趣課管理，全面提高學生素質。

在加強對學生文化知識教育的同時，多引導和組織學生參加豐富多彩的課外活動，興趣小組活動及社會實踐活動，讓學生走出教室、走出校園，融入社會，在活動中培養學生良好的日常行為規范習慣，鍛煉學生能夠關心集體、互相幫助、遵守紀律，熱愛學習，興趣廣泛，使素質教育落到實處。

立典型，糾正問題。

四、“減負”具體措施。

1.召開學校全體教師會議，積極組織教師學習、貫徹各級領導部門關于“減負”工作的文件、規定等。

2.學校對“減負”工作定期檢查，并將結果存入資料檔案，及時總結反饋。

3.成立學校管理工作家長委員會，每學期定期召開全校學生家長會，聽取家長對“減負”工作的建議和要求，溝通家長，做好家長的宣傳工作。

4.按上級規定課程設置開設的所有課程，嚴格控制學生的用書，練習資料、不得擅自增訂和購置課外書本和練習提綱，違反批評教育。

5.嚴禁節假日上課，或搞收費上課和有償補課。任何老師不得占用節假日、雙休日和寒、暑假組織學生上課，在家庭或社會辦任何形式的補習班、輔導班，加重學生負擔。

6.嚴格執行學校制度，學生在校時間為每天6小時，任何人不得以任何理由隨意延長在校時間。

7.課內的作業要在課堂上完成；課外的作業分量要適中，注意突出訓練重點。一、二、年級不留家庭作業；三、四、五、年級控制在45分鐘。學校和班主任應負責控制和調節學生每日的課外作業總量。嚴禁用增加作業量的方式懲罰學生。

8.除規定質量檢測外，教師不得組織各類加重學生負擔的書面考試，不以分數排名次。小學生學業成績評定實行等級制，登記分為優秀、良好、及格、不及格。

9.優化教學過程，努力提高課堂教學質量和效率，深入開展“有效課堂教學研究”，把提高質量的重點放在課堂上，充分調動學生的學習積極性，讓學生動起來，讓課堂活起來，使效果好起來。真正做到“高效輕負”。

10.豐富學生的課外活動。每天保證學生體育鍛煉一小時，不許占用學生的課間、節假日等休息時間。在課外活動時間，開放學校的圖書室、美術室、音樂室、體育室等，讓學生從大量、繁瑣、重復的學習勞動中解放出來，參加有利于身心健康的豐富多彩的課外興趣活動，給學生創設施展才華的時間和空間，促使學生生動活潑地發展。總之，學校既要抓好減負工作，讓學生輕松活潑健康成長，又要狠抓教育教學質量的提高，促進學生全面、持續、和諧的發展。

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初中學生減負工作計劃（實用13篇）篇四

“減負提質”是學校發展戰略中一個無法回避的而又極其重要的發展階段，“輕負高質”是我校今后一個時期所要追求的一個核心辦學目標。

減負提質是一個系統工程，我們自始至終圍繞“提高教學品質”這個原點，將“減負提質”作為“提高教學品質”的基礎工作，為打造學生幸福成長的空間，促進學生全面健康發展奠定基礎。

二、總體要求。

根據省教育廳的文件精神，以“六嚴格”“六制度”為準則，特提出如下要求：

(一)嚴格作息時間。根據規定學生在校時間不得超過6小時，嚴格控制學生在校活動總量，每天體育鍛煉不少于1小時。根據規定分別制定了春秋季、夏季、冬季作息時間表、日課表、大課間活動安排和課外活動安排表(請注意，課外活動的實施者是各班班主任，請務必按照安排執行)，并與學生處聯合執行，實行清校制度，嚴格遵守作息時間。

(二)嚴格執行課程計劃，強化課程管理與建設。按照國家課程計劃，開齊課程，開足課時。不隨意增減課程，不隨意減少教學內容。嚴格按照教學計劃落實教學任務，不搞突擊教學，不擅自提前結束新課。(包括音體美信息、地方課程等小學科)。

強化課程及課堂教學管理，不隨意調換課程，不隨意增減課時，嚴格按照課程表上課，如有特殊情況，經學校同意后方可調整。

(三)強化校本培訓，有效課堂教學。提升校本培訓的有效性，關注教學過程的各個環節：實行集體備課、“四學課堂”教學改革、作業管理問責制度、培優補差、陽光體藝等，提高教師的綜合能力，力爭“減負”不減質。

(四)規范使用教輔資料，嚴格控制教輔資料。繼續執行學校的“三不一要”制度，嚴格控制教輔資料的征訂。堅持教師自行出周末練習，自行設計單元試卷。教導處不定期組織檢查學生書包，個別學生談話了解相關情況，堅決杜絕亂訂教輔資料現象。

(五)嚴格控制作業量和考試次數。堅決杜絕“課內損失課外補”的現象，嚴格遵守省廳規定的作業時間：小學一、二年級不得留書面家庭作業，其他年級學生平均水平書面家庭作業量每天控制在1小時以內。提倡根據學情，分層要求，分層布置作業，讓每個學生都得到不同的發展。嚴格控制考試次數，年級段組織期中考試，學校每學年組織一次期末考試。重視教學行為分析，學科組每月召開一次教學質量分析會，每學期組織期中、期末兩次教學質量分析會。

三、具體措施。

教學活動是教師“教”與學生“學”的特殊的認識和實踐活動，其活動過程一般認為有這樣五個環節：備課、上課、作業布置與批改、課外輔導、學業成績的檢測與評定。本方案從教學環節的各個方面做出具體的要求：

1、認真鉆研教材，精心備課。按照《四新小學集體備課活動細則》的要求，認真鉆研教材，精心備課。

2、以“四學課堂”為核心，講求40分鐘的教學有效性。備好可的目的是為了上好課，備課必須為上課服務，而不是為了應付檢查，課堂教學效率的高效應該是“提高教學品質”的關鍵所在，必須減少課堂教學的隨意性，必須將備好的教案與上課統一起來，做到“精講精練”。以四學課堂的“四個學”為支撐點和落腳點，將“訓練學”加以突出，必須把書面作業“擠進”課堂教學，規定“課內書面作業時間一般不少于10分鐘”，改變以往課堂上的作業從課末的一、二分鐘(甚至沒有)的現象。教師要認真研究作業設計，實現設計主體的多元、作業形式的多樣、作業成果的共享，杜絕機械重復性作業，提倡原創作業、精選作業，做到精選精練，努力提高作業的有效性。

3、嚴格作業管理問責，追求實效。嚴格執行《四新小學作業管理及問責制度》的相關規定，重視學生學習習慣的培養，引導學生養成“課前預習”、“課中聽思”、“課后整理復習”的學習習慣。教師對學生作業做到有發必收、有收必改、有改必評、有錯必糾，對后20%學生的作業必須堅持面批，多采用激勵性評價手段批改作業。

4、重視培優補差，提高質量。培優補差是教學工作的一個主要環節，也是提高教學質量的一個重要手段。首先是培優工作，主要從以下幾方面著手：

語文學科，除了完成教學內容以外，要重視加強課外閱讀。以“創建書香校園，打造書香人生”的閱讀活動為平臺，營造濃厚的讀書氛圍。學校圖書館定期向全校師生開放，充分利用好各班的班級圖書角，語文老師必須每月開展“班級讀書交流會”，帶領學生開展“自讀、賞讀、評讀”活動，完善年度閱讀考級活動，語文教研組要不定期舉辦“課外閱讀指導經驗交流會”，切實提高學生的語文素養。

數學學科，做好數學選修教材的編寫修訂工作，重視選修教材的實效性研究;更重要的是組織好數學選修課的教學及研討。

英語學科，切實常規課堂教學的規范化管理，狠抓日常課堂的教學效率，向“40分鐘要質量”。做好“英語節”活動，做好英語口語比賽。

科學學科，重視課堂教學效率，重視實驗操作，各班每月要帶到實驗室進行一次實驗操作，并做好實驗記錄。積極組織參加科技創新大賽的輔導工作，每學期積極開展一次科技創新性質的小型賽事活動。

其次，關于補差工作。愛心是第一。第二，教師在課堂上要多關注后20%學生的表現，要充分了解班級后20%學生的弱項，并有針對性的進行個別輔導，不提倡全班性的或10人以上的同時補差;補差的時間除見縫插針式以外，由應班主任協調各學科統籌安排，上午放學一般不安排補差，中午時間可留出40分鐘左右的時間可適當進行補差;對后20%的學生應適當降低作業要求，鼓勵分層作業，鼓勵針對性地布置作業。

5、強化綜合實踐活動，推進體藝教育，完善社團建設，豐富校園文化。本著豐富學生校園文化生活、發揮學生個性特長，提高學校校園文化內涵為目標，繼續推進文藝社團(剪紙、象棋、書法等)、體育社團(跳繩、乒乓、籃球、足球等)的活動。重視“兩體兩藝”教育的落實，關注音體美學科的課堂教學規范，要求必須按教學計劃、教學進度完成教學內容;做好體育健康達標測試標準的公示及測試、上報;大課間活動內容的有效、趣味，課外活動的安排、落實;音樂課做好“樂器進課堂”的教學工作，五月份的藝術節展示，校合唱團的訓練;美術組的期中作業展示，美術展覽廳的設計布置。重視學生綜合實踐能力的培養，結合“情境德育”創造性地開展各類綜合實踐活動。

四、實施策略。

1、加強領導。

為進一步做好減負提質工作，特成立四新小學減負提質領導小組。

組長：陳延福。

副組長：柳正青。

成員：許小叁、盛昌云、許三寶。

2、統一思想，形成合力。

定期開展教師論壇，不定期組織教師開展減負工作交流會。

“減負提質”是名學校文化建設工程的中心工作：堅持尊重學生差異，促進學生個性化發展的理念不動搖;堅持切實減輕學生課業負擔，追求高效的目標不動搖;堅持嚴格執行國家課程標準，推行規范和精細化管理的原則不動搖;堅持教科研，減負工作、學術研究、校園文化建設相結合的工作策略不動搖。

3、推進精細化管理，努力形成長效機制。

(1)減負提質工作領導小組成員明確分工，加強督查：一是加強課堂巡查。每天堅持教學工作巡查，并做好相關記錄。重點看減負規定執行情況，看學生上課紀律與表現、看教師授課的狀態;二是建立“抽簽聽課隨查”制度。每周一抽簽，確定當周接受聽課隨查人員，凡被抽中者，從備課，到上課，到作業布置與批改，無條件地接受校減負提質跟蹤檢查(每學期每人一至兩次);三是引進評價機制。每學期召開一至兩次學生和家長座談會，征求學生和家長對學校工作的改進意見，了解教師減負提質執行情況，并結合學校實際按規定進行整改。

(2)采取精細化管理，對課程實施、備課改作、課堂教學、服務學生、家校聯系、創新工作、存在問題等工作項目實行每周一分析，每月一點評。每周一集體備課時間內，分學科組進行互評、自評，每月進行教學常規巡查制度，每學期于期中、期末各舉行一次學科座談會，進行教學行為分析反思。

4、加強總結、評比先進。

在學期中期和學期末進行診斷性小結和回顧性總結。對教師個人開展減負提質效果評比，對減負提質成績突出的教師進行表彰。

初中學生減負工作計劃（實用13篇）篇五

1、課程設置問題較多。單就從十三所初中課表看，除一所學校基本符合國家課程標準外，十二所學校都有差異。如初一語文，國家標準規定每周6節，而有2所學校設為5節，一所學校設為7節;初一數學，國家標準為每周4節，9所學校設為5節;初一英語，國家標準每周4節，5所學校每周5節，2所學校每周8節;初一生物，國家標準每周3節，7所學校每周2節;初二物理，國家標準每周3節，4所學校每周2節……拿所給課表與班級課表初查對比，一些所謂“副課”根本沒有。學生問卷顯示，“副課”被挪用被擠占8.33%，無挪用擠占89.74%，未答占1.9%，主要是初三無非考“副課”，考前無“副課”，平時“副課”被“主課”代替，“副課”教師不在上“主課”。被挪用被擠占涉及4所學校，與監測“課程開設規范、無挪用、擠占現象”不相吻合。

2、作業量較大。100%教師回答學校有周作業計劃，87.17%學生回答家庭作業未超過2小時，12.83%的學生感到作業量過大，感到作業量大主要是初三學生和城區學生，主要在3所初中。8.3%的學生反映教師布置重復性機械性懲罰作業，91.2%學生反映有2套教輔資料，這與監測家庭書面作業量“初中控制在2小時內”“無機械性、重復性作業”“不以增加作業量形式懲罰學生”“學生在校所用教輔資料每人不超過一套”有差距。調查中一位學生家長反映自己的孩子每天做作業很晚11點多，書包大概能有40斤重。另一位家長說，聽說上級減負檢查，學校通知孩子趕快拿掉書包教輔材料，等檢查組一走，又裝上上學去。

3、補課與有償家教現象嚴重。全縣初三，除一所學校外，其余12所都補，這與監測規定的“不利用寒暑假、公休日、課余時間組織或變相組織除九年級第二學期之外的學生進行大面積補課”不符。城區2名學生和3位家長反映某些教師聯合動員學生晚上到其家進行有償家教，孩子的老師說單憑上課不行，人家都補，不補就跟不上趟，因此家長只好讓孩子交錢補課，對孩子健康憂心忡忡。另一位學生家長說，都補，很普遍。面對繁重課業負擔學生家長敢怒不敢言。

4、考試次數頻繁。問卷顯示，十三所初中，11所學校有月考，有的還有學科競賽、周考等。7所學校公開排名。這與“初中只在每學期進行期中、期末兩次記錄成績的學科考試”“不舉辦各類學科競賽活動”“不公開學生考試成績”“不進行成績排名”極不相符。

四、結論和建議。

結論：上級減負文件精神已引起了學校重視，初見成效，但嚴格按照《義務教育學校學生課業負擔監測內容》，面臨問題依然嚴峻。

建議：

第一、提高認識，轉變觀念。各校領導要認真學習貫徹落實《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》，了解新課程改革方案，學習縣教育局〔xx〕142號文件，提高認識，轉變觀念，全面貫徹教育方針，全面提高教育教學質量。

第二、各校要嚴格按照國家課程方案與課程標準，重新安排課表，國家課程方案不容以任何理由的變更，要開齊課程，開足課時。

第三，各校要取消已有的初三上期的補課，堅決杜絕有償家教。縣教育局曾三令五申地指。

出，補課不應當，有償家教更不應當，務必引起各校及教師的高度重視。

第四、各校要再次組織廣大教師認真學習省《義務教育學校學生課業負擔監測內容》，自覺抵制不合監測要求的現象發生，使減負工作真正落實到學生的學習和生活中，促進學生健康快樂地成長。根據省《區縣教研機構監測義務教育學校學生課業負擔實施方案》的要求，縣教研室本期還要抽查下學期還要進行檢查。

第五、各校要引導教師積極探究多種教學模式，不斷優化課堂結構，不斷更新教法和學法，倡導廣大教師充分運用電教資源，有效提高教課堂教學效果，向45分鐘要質量，以達到減負增效。

第六、合理安排學生的作息時間。陜西省教育廳xx年4月29日《關于科學安排中小學生作息時間的通知》第四條：“小學和初中的冬季到校時間不得早于7：50，高中不得早于7：30;夏季可相應提前15分鐘到校”，西安市中小學5月8日開始執行新的到校時間(初中7：40―8：00)。監測規定初中生在校時間“每天不超過7小時”“學生每天睡眠時間在9小時以上”。而全縣十三所初中各校的作息時間安排，只有2所學校學生在校時間未超過7小時;問卷顯示，51.9%的學生睡眠能保證8小時，37.82%的學生睡眠能保證9小時，10.25%的學生感到睡眠不足7小時。希望各校重新調整作息時間，科學安排，以保證學生有充足的睡眠時間，以利學生健康成長。

初中學生減負工作計劃（實用13篇）篇六

一、指導思想:。

以旗教育局關于“減輕小學生課業負擔意見”為依據，進一步加強教育教學各項管理，全面推進教改，努力在發展學生個性，培養學生創新精神、實踐能力方面出成效，全面提高學生素質。

二、具體措施:。

(一)進一步加強學習，提高認識，實現四個轉變。

“減負”關鍵在于轉變教育觀念。轉變教育只為升學服務的目標觀，樹立教育為提高民族素質，為社會主義現代化服務的目標觀;轉變以考試分數為唯一標準評價學生的質量觀，樹立學生綜合素質提高，個性特長充分發展的教育質量觀;轉變只重視知識教育，忽視思想品德教育和紀律法制教育，樹立德、智、體、美全面發展的教育觀;轉變只重視少數尖子生，而輕視大多數學生，重知識灌輸，輕能力培養的教育觀，樹立面向全體學生，因材施教，知識學習與智能發展相統一的教學觀。減負”應在確保教學質量的前提下進行，即“減負”不減質量。如何正確處理好兩者關系，是我們全體教育工作者面臨的一個亟待解決的新問題。“減負”是一項涉及到全社會的系統工程，社會各界應該統一認識，協力合作，共同來完成。

(二)自覺從三方面“負重”，努力使學生“減負”。

欲得學生“減負”，教師須得自覺“負重”。一是思想上“負重”，從實施素質教育精神的大局出發，將切實減輕學生過重負擔作為已任，勇挑重擔，不負重托;二是在業務提高上“負重”，自我“加壓”，更新觀念，解放思想，不斷提高自身的從教素質和能力;三是在教學實踐上“負重”，一絲不茍，扎扎實實地做好備、教、改、輔等各項工作，以高效、創新的勞動切實為學生松綁，提高教學效益。

1、教師認真編寫課時計劃，內容包括教學目的要求，教學重點、難點，教具準備，教學過程，作業訓練，板書設計等。教學目的要求要具體明確，重點難點要認真研究處理，做到分散難點，減少坡度。對重、難點及最基礎的內容，要舍得花工夫去鉆研，夯實學生基礎。

2、全面了解學生知識、技能、智力狀況，根據學科、教材內容特點，優選教學方法，正確運用教學原理，發揮教師的主導作用和學生的主體作用，充分調動學生的學習積極性和主動性。

3、切實把素質教育落實到課堂教學中，課堂教學要落實三要素，即:面向全體、全面提高、主動發展。改進教學方法，采用啟發式教學，不滿堂罐，課堂上盡量讓學生做到“三動”，即動腦想，動口說，動手寫，保證在課堂上留3-5分鐘的作業時間。重視培養學生的創新精神和動手能力，在合格的基礎上培養優秀，在全面發展的前提下發展個性。

4、嚴格按課程表上課，不挪上它課，不私自調課，技能科課一律按要求上足課時，課堂不得擠占他用。

(三)加強德育管理，提高育德效益。

在加強對學生文化知識教育的同時，高度重視和進一步加強對學生的思想政治教育、品德教育、紀律教育、法制教育。要認真研究新時期青少年思想品德狀況，有針對性地進行愛國主義、集體主義、社會主義教育，幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。加強德育在學科教學環節中的德育滲透。開展好心理健康教育，幫助和指導學生養成良好的道德品質和行為習慣。多引導和組織學生參加豐富多彩的課外活動，及社會實踐活動，在活動中培養學生良好的日常行為規范習慣，鍛煉學生能夠關心集體、互相幫助、遵守紀律，熱愛學習，興趣廣泛，使素質教育落到實處。

(四)加強“減負”工作的監督和指導。

按課程計劃及學校實際，合理安排學科、活動課程，科學設置課表，嚴格控制學生的在校時間，按規定征訂有關教輔用書。教導處將在原有基礎上增加隨堂聽課次數，及時了解掌握教師“減負”工作情況，及時發現先進，樹立典型，糾正問題。

1、成立學校“減負”工作領導小組，召開小組會議，實行“減負”工作領導責任制，由校長任第一責任人，嚴格要求、嚴格管理。

2、召開學校全體教師會議，積極組織教師學習、貫徹各級領導部門關于“減負”工作的文件、規定等，宣布我校的具體實施措施和獎懲制度。

3、開設的所有課程，每門只準使用一本經審查通過的教科書。嚴格控制學生的用書，練習資料、不得擅自增訂和購置課外書本和練習提綱，違反批評教育。

4、嚴禁節假日上課，或搞收費上課和有償補課。任何老師不得占用節假日、雙休日和寒、暑假組織學生上課，在家庭或社會辦任何形式的`補習班、輔導班，加重學生負擔。

5、嚴格執行學校制度，學生在校時間為每天7小時，任何人不得以任何理由隨意延長在校時間。

6、課內的作業要在課堂上完成;課外的作業分量要適中，注意突出訓練重點。學校和教師應負責控制和調節學生每日的課外作業總量。嚴禁用增加作業量的方式懲罰學生。

9、各任課教師不得組織各類加重學生負擔的書面考試，不以分數排名次。學生學業成績評定實行等級制，登記分為優秀、良好、及格、不及格。

學校將切實加強對“輕負”工作的監控，加大管理力度，建立“輕負”長效機制，強化措施，加強督查，努力確保“優質輕負”的落到實處。

初中學生減負工作計劃（實用13篇）篇七

一、指導思想:。

讓青少年學生身心健康和諧的發展，結合學校實際，特制定本方案，實行科學減負，做到“減負不減責任，減負不減質量”。

真正把學生過重的課業負擔減下來，以保證學生的健康成長，保持良好的發展態勢。

二、工作思路:。

1、成立以校長為組長的減負工作領導小組，切實加強對學生過重課業負擔的監控，保證“減負提質”工作的實效性。

2、召開義務教育階段教師會議，組織學習重慶市教委的十項規定和忠縣教委《減輕義務教育階段學生過重課業負擔深入推進素質教育實施方案》，領會其精神實質，在深刻理解“減負提質”深遠意義的基礎上，認真查實學生課業負擔過重的現象，并立即予以糾正。

3、爭取在近期與全體教師簽訂《減輕中學生過重課業負擔工作責任書》，將“減負提質”工作落到實處。

4、搞好減負的宣傳工作，通過各種方式向社會和學生家長宣傳“減負提質”的重要意義，取得社會和家長的理解、支持和監督，形成合力，共同做好減負工作。

三、具體措施:。

1、規范辦學，總量控制。

(1)、嚴格執行重慶市課程計劃，不隨意增減課程和課時。

學校想方設計開足開好體育、美術、音樂、信息等課程，嚴禁利用這些課時補習其他文化課。

(2)、嚴格控制學生在學校的學習時間。

所有教師嚴格執行學校的作息時間表，不得提前和延后上下課，確保初中的學生每日有9小時以上的睡眠;確保學生每天有一個小時的體育鍛煉。

學校盡量安排好學生綜合實踐課，給學生自由活動的'時間，在學生自由活動時間向學生盡可能開放各功能室和體育設施等。

(3)學校要想方設法，結合實施地方課程和學校課程，組織學生參加綜合實踐活動。

要盡可能多的開發課程資源，給學生提供多種選擇機會，讓學生選擇自己感興趣的領域學習。

學校嚴禁利用綜合實踐活動課的時間給學生補習文化課。

(4)教師的從教行為將更加規范。

學校將利用每周的周前會的政治學習時間，對教師職業道德教育進行規范。

年級不得在節假日和休息時間組織學生集體補課。

嚴禁教師組織、介紹、強迫、變相強迫學生參加有償補課活動。

2、加強教師隊伍建設，加強教學控制管理。

(1)加強教師隊伍，提高教師的綜合教學能力。

要研究有效課堂，提高課堂教學效益，確保“減負”不減教學質量。

(2)加強教學控制管理，深化教學研究。

教師要利用每周的教學業務學習內容，各教研組、各備課組認真學習和討論，認真總結課堂教學中存在的問題，是否在教學質量和教學效率上下工夫。

結合教研月的主題活動，努力提高課堂教學質量和效率，深入開展“高效課堂改革”，把提高質量的重點放在課堂上，充分調動學生的學習積極性，讓學生動起來，讓課堂活起來，使效果好起來。

發揮多媒體輔助教學的強大優勢，優化教學手段，增強教學的形象性、直觀性、生動性、趣味性。

實施主體性教育，探索創新教育，培養學生的主體意識和創新精神。

積極推廣心理咨詢，開展心理健康教育，減輕學生的心理負擔。

(3)學校減負工作領導小組對減負措施的落實情況進行不定期檢查，初中各班每天對教師上課情況和課后作業量的多少和難度搞好登記，值周教師和值周行政進行督導。

(4)在檢查中若發現有違反規定的，通過發整改通知書、與教師座談會等形式予以及時整改，并逐步建立學生課業負擔聽證制度，確保“減負提質”工作落到實處。

(5)學校將把“減負”工作作為教師考核的重要內容，嚴重違反規定的教師在評優等活動中實行一票否決，并與目標獎發放掛鉤。

3、精講精練，切實減負。

(1)要求教師認真備課，備新課標，備新教材，備教學方法，備學習方法。

在上課時，做到精講精練。

(2)教師實行集體備課制。

分工負責，集體備課，資源共享，備精每一堂課，優化教學設計和課堂教學過程，減輕教師負擔。

(3)嚴格控制學生課外作業量。

七八年級每天課外作業量原則上不超過1.5小時，九年級每天課外作業量原則上不超過2小時。

不布置機械重復和大量抄寫的作業，嚴禁用增加作業量的方式懲罰學生。

要切實加強作業管理，提高訓練質效，作業做到“四精四必”，即“精選、精編、精批、精講”和“有發必收、有收必批、有批必評、有錯必糾”。

4、少考嚴控，遵循意愿。

(1)、嚴格控制考試次數和難度。

七至九年級只能組織期中和期末考試，各年級不得組織月考，每次考試的試題不得超過課程標準，不得隨意增加試題的難度。

各班主任、課任教師、年級組不得以任何形式公布學生的考試成績和學生的排名，其成績采取“等級+綜合素質評價”，使之符合“減負提質”要求。

(2)、嚴格控制學科競賽，初中各年級不得舉辦學科競賽和參加奧林匹克競賽。

任何教師不得自行組織，只能由學校上報上級主管部門經批準后方可執行，不得已競賽、考級作為學生評定三好學生等榮譽的依據。

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初中學生減負工作計劃（實用13篇）篇八

為了深化課堂教學改革，進一步推進素質教育，徹底轉變教師的教學觀念，改進教學方式和學生的學習方式，培養學生自主探究、合作學習的能力，提高課堂教學的效率，，從而促進我縣教育教學水平的提高。從本學期開學到現在，歷時2個月，教研室中學組全體同志深入各校進行聽課、評課，各學科教研員和授課教師結合校情、生情就學科教學情況進行討論，對各中學高效課堂實施情況進行調研，現將調研情況匯報如下。

一、好的方面：

（1）拓展思維、更新觀念。

1、領導重視，構建高效課堂工作領導小組。

全縣十三所中學大部分學校都制定了高效課堂實施方案，成立高效課堂工作領導小組，指導和組織高效課堂活動開展，如張卜、耿鎮、榆楚、藥惠、灣子等中學都成立由校長牽頭，主管校長主抓，教導處具體負責，各教研組長參與并實施的高效課堂實施領導小組，推門聽課，參與評課，指導學科教師有效開展高效課堂實踐，有效發揮職能部門、骨干教師在高效課堂實施中的引領示范作用，有力的促進了高效課堂的開展。

2、通過高效課堂的實施、研究，探索提高課堂效率的途徑和規律。

各學校非常重視領導班子、教師對新課改理論的學習和培訓。比如張卜、四中、鹿苑等學校都利用暑期學習會組織學習杜郎口中學的先進教育教學理念、管理模式和課堂教學模式，提高廣大教師對高效課堂的認識。耿鎮中學派肖虎，藥惠中學派教導主任到一中，榆楚中學校長曹武堂親自掛帥，帶領各教研組長和教師到西安、涇陽等兄弟學校聽課、交流，把先進的教學模式與自己的課堂教學進行整合，大力推進課程改革工作，構建適合學校實際的高效課堂教學模式，改革課堂教學結構，優化課堂教學環境，走出具有自己風格的教學路子，從而減輕教師與學生負擔，教師從做中教，學生在做中學，大幅度提高了學生興趣和課堂教學效果，讓學生真正做課堂的主人。

（二）、勇于探索、勤于實踐。

從上學期實施高效課堂以來，領導大膽組織開展，教師積極參與實施。本次聽課60節，導學案使用已成為課前之必須，灣子、榆楚中學還制定導學案編制、使用和管理細則、集體備課制度、“高效課堂評優及展示”活動安排。導學案編寫遵循主體性、探究性、課時化、問題化、方法化、激勵性原則，經過集體討論，最終形成有效的教案，從而指導教學。

在高效課堂實踐過程中，老師能積極借助多媒體等手段激活學生思維，通過組織展示、討論、點評，激發學生的質疑意識，從而在拓展中快樂地學習，提高課堂效率。如鹿苑中學的張琳花講授《秋天》一課，先從欣賞秋天的美景及贊美秋景引出秋天的詩詞歌賦從而引入何其芳的秋天，再以導學案的完成情況檢查小結對其知識點強調說明，以加深印象，接下來讓學生結合語境朗讀詩文、揣摩重點詞語，感悟意境，分小組對問題進行思考、交流、討論，學生點評各組的討論結果問的深入，點評效果良好，課堂氣氛熱烈，對學生理解文本起到了一定的作用。學生思維活躍，課堂容量大，在輕松愉快的活動中，取得了良好效果。使老師由原來知識的傳授者成為學生學習的引導和合作者；學生由傳統的被動接受者成為課堂活動的參與者……課堂中少了生硬的約束，多了老師情感的交流，思想的溝通，知識信息的傳遞的魅力，逐步使學生具備了較強的自主學習和研究性學習的能力，培養了發現問題和解決問題的能力。

學校的領導都能深入課堂聽課、評課，不僅對教師的教學提出了指導性的建議，也對學生適應新的教學模式提出了具體要求。如灣子，榆楚，涇渭中學制定了“高效課堂評優”獎勵制度，鹿苑中學每個老師都能寫出“高效課堂心得體會”。極大的激勵了廣大教師的專業化成長，推進高效課堂的實施。

二、存在的問題及改進措施。

1、個別學校領導不夠重視，不能進行高效課堂教學改革實驗。各校長應學習先進的教學理念，結合本校實際，走出去，請進來。不反對拿來主義，真正把握杜郎口教學模式的精神實質，把高效課堂落到實處。

2、學校、教師顧慮大，擔心嘗試用杜郎口課堂教學模式上課影響教學質量，只在個別班級試點，要相信他山之石。

3、教師設計導學案的質量有待進一步提高，作用有待進一步發揮。

學校將運用“導學案”作為改變教學模式的一個重要手段，這種模式，就是以導學為方法，學生的自學為主體，師生共同合作完成教學任務。檢查發現有的.導學案編排像教案。教師要能夠依據課程標準的要求和學生的實際情況，科學合理地確定課堂的三維目標，編制科學合理的導學案，使之能夠較好的承擔這一使命。使用導學案個別教師是課前用一節課講授導學案的答案，講課只是給聽課老師展示，并沒有起到培養學生的自學能力、自學習慣，教會他們怎樣學習，怎樣思考，提高學生發現問題、分析問題、解決問題的能力。

4、小組合作學習流于形式。

在聽課的過程中，發現有的課堂雖然分了組，但學生的自主、合作僅停留在表面，優秀生活躍、積極展示，學困生仍被動接受，有時還可能被忽視。教學的過程必須是學生主動參與的過程。這種主動參與要看教師能否采取靈活機動的教學策略和評價方式，從而調動和激勵整體學生學習的積極性。

5、學生的學習成果鞏固不夠。

教學中教師要適時指導、監控、反饋、激勵，等多種方式，鞏固學生的學習成果，使三維教學目標的達成度更高。

6、推廣經驗，有序推進高效課堂。一是教研室每學科要多組織高效課堂觀摩研討活動，要選擇理念新、思維活躍，責任心強的教師承擔高效課堂的示范課，同科教師一起探索符合我縣實際的高效課堂的有效途徑，推廣經驗，從而推進高效課堂的進程。二是教研室多組織教師出外參觀學習，感受高效課堂的魅力，激發教師參與課改積極性。

總之，路漫漫其修遠兮，改革之路充滿艱辛，需要我們不斷付出努力總結經驗和教訓，完善正在進行的課堂教學模式，打造具有特色的高陵初中的高效課堂，從而全面提高我縣中學教育教學水平。

初中學生減負工作計劃（實用13篇）篇九

圍繞上級工作部署和學校工作計劃，以德育為基礎，以法制為保障，認真貫徹和落實中共中央“關于加強和改進未成年人思想道德建設若干意見”精神，強化學生公民道德意識，以日常行為規范教育為根本，繼續推行“星級評價”，加強班級管理，促進教學質量的提高，不斷提升學校育人水平。

本學期，我校共有9教學班，本學期學校將繼續實行封閉式管理，堅持開展德育活動，開展學生評價的研究，進一步加強未成年人的思想道德建設，不斷提高學校內部管理水平。

1、大力加強學生會隊伍的建設和管理，努力提高學生會的工作效力。學生會干部來自各班，是我校的中堅力量，是教師工作的助手，因此加強對學生會干部的培訓指導使各項檢查和督查落到實處，發現問題及時報告并處理，做到公正、公平、公開。

2、以日常行為規范教育為基礎，學校內部管理，抓好學生思想品德教育。并繼續開展以活動為載體的德育活動，開展星級評價的過程研究，使之與德育活動互相合，促進學生日常行為的不斷規范化、著力學校衛生管理和寢室管理工作，落實管理措施，配合值班教師解決好保潔和學生的就寢紀律。

3、落實安全措施，加強學校安全管理，建設和諧平安校園。

1、學生報名，開學典禮。

2、學生會干部培訓，新生養成教育。

4、星級評價活動班主任培訓。

1、文明班級評選。

2、學風建設月活動。

2、寢室紀律整治。

3、文明班級、文明寢室評選。

4、期中考試及運動會。

1、文明班級、文明寢室評選。

2、元旦慶祝。

1、文明班級評選。

2、工作總。

3、評選優秀學生干部。

1、早到。

2、兩操。

3、三次環境衛生。

4、校徽。

5、單車擺放。

3、學生干部應自覺遵守各項規章制度，在同學中樹立榜樣;。

4、學生干部在日常工作中不得徇私，一經發現，撤消職務;。

略

初中學生減負工作計劃（實用13篇）篇十

工作計劃網發布初中學生會工作計劃范文，更多初中學生會工作計劃范文相關信息請訪問工作計劃網工作計劃頻道。

一、指導思想。

圍繞上級工作部署和學校工作計劃，以德育為基礎，以法制為保障，認真貫徹和落實*中央“關于加強和改進未成年人思想道德建設若干意見”精神，強化學生公民道德意識，以日常行為規范教育為根本，繼續推行“評價”，加強班級管理，促進教學質量的提高，不斷提升學校育人水平。

二、基本情況。

本學期，我校共有9教學班，本學期學校將繼續實行封閉式管理，堅持開展德育活動，開展學生評價的研究，進一步加強未成年人的思想道德建設，不斷提高學校內部管理水平。

三、工作任務及措施要求。

1、大力加強學生會隊伍的建設和管理，努力提高學生會的工作效力。學生會干部來自各班，是我校的中堅力量，是教師工作的.助手，因此加強對學生會干部的培訓指導使各項檢查和督查落到實處，發現問題及時報告并處理，做到公正、公平、公開。

2、以日常行為規范教育為基礎，學校內部管理，抓好學生思想品德教育。并繼續開展以活動為載體的德育活動，開展評價的過程研究，使之與德育活動互相結合，促進學生日常行為的不斷規范化、著力學校衛生管理和寢室管理工作，落實管理措施，配合值班教師解決好保潔和學生的就寢紀律。

3、落實安全措施，加強學校安全管理，建設和諧平安校園。

四、活動安排。

1、學生報名，開學典禮。

2、學生會干部培訓，新生養成教育。

4、評價活動班主任培訓。

1、文明班級評選。

2、學風建設月活動。

2、寢室紀律整治。

3、文明班級、文明寢室評選。

4、期中考試及運動會。

1、文明班級、文明寢室評選。

2、元旦慶祝。

1、文明班級評選。

2、工作總結。

3、評選優秀學生干部。

五、日常工作。

1、早到。

2、兩操。

3、三次環境衛生。

4、校徽。

5、單車擺放。

3、學生干部應自覺遵守各項規章制度，在同學中樹立榜樣;。

4、學生干部在日常工作中不得徇私，一經發現，撤消職務;。

七、生團委、學生會干部名單。

主席：孫豐。

副主席：翁玲超翁佳玉。

團支書：陳雅倩。

學習部：李增冷秋平。

宣傳部：涂建向夏文。

紀檢部：李志軍胡雪英子。

衛生部：翁梁翁磊。

體育部：程夏奧胡雨蒙。

文娛：鄭星星胥要。

初中學生減負工作計劃（實用13篇）篇十一

本學年高樓鎮中學學生會將在以下幾個方面認真開展工作，密切配合學校中心工作的開展，在校黨委的領導和校團委的指導下，以培養良好的學風、校風為重點，以提高廣大同學的綜合素質為目的，本著"團結、奉獻、求實、創新"的精神，堅持走群眾路線，為學校和同學服務。擴大學生會在學校工作中的影響力，協助學校團委、政教處工作。

1、加強學生會干部隊伍的建設：通過選拔將工作能力強、有責任心、創造力、思想素質好的優秀學生選拔到學生會干部隊伍中來，每個學期爭取都有新干部加入到學生會干部隊伍中來，將原干部隊伍中不太勝任的學生干部予以部分換選，將競爭機制、淘汰機制引入學生會干部的選拔上來，努力把好選人關。對已選的學生會干部努力加強思想教育及工作業務培訓，使他們真正成為思想過硬，敢于負責、又有工作能力的優秀學生會干部，不斷提升學生會工作的水平、效率，創造學生會工作的新成績。

2、加強對學生會工作的指導。學生會的全體干部都由思想素質好、學習優秀、工作能力強、責任心強的學生組成，他們是學校工作中不可缺少的一支優秀隊伍，學校的校風建設、活動的開展等各個方面都離不開他們的辛勤工作，他們是學生自己的組織，通過加強對他們的管理和指導，能夠及時了解學生的思想、學習、工作、生活，能夠通過他們做好其他學生的工作，幫助其他同學一起進步。這樣的一支隊伍必須要使他們有歸屬感，有溫暖感，作為學生會要不斷地加強與他們的聯系和溝通，加強對他們的管理和指導，使他們工作有目標，成績能夠得到充分肯定，工作、學習、生活中的不足有人及時提醒與幫助，讓學生會的工作與學生會干部的工作一道成為學校工作中不可缺少的重要組織部分，為穩定學生隊伍、團結學生、優化校園環境發揮他們應有的作用。

對團委及學生各部門開展的學校各類活動，學生會要積極參與其中。利用學生會在學生中影響力，發動有計劃地、規范地組織開展豐富多彩的學生活動，既活躍學生的生活，又讓全體同學通過參加各種活動，加強了解，學會合作、學會關心他人、尊敬他人、提高自己的活動組織能力和活動參與能力，全面提高學生的綜合素質。

密切聯系同學，了解同學的動態并及時向有關部門反饋。加大學生會的透明度，讓學生會更貼近同學們的生活，也讓同學們更便于了解學生會，充分發揮學生會的橋梁和紐帶作用；組織好校的紀律和宿舍的檢查小組，加大檢查力度，幫助和引導同學們提高自我管理能力。

1、配合學校有關部門的工作；

初中學生減負工作計劃（實用13篇）篇十二

為了切實減輕學生的課業負擔?進一步規范教育教學行為?全面推進素質教育?保護青少年學生健康和諧的發展?認真貫徹落實教育部和地、市關于“減負”工作的有關文件精神?結合學校實際?實行科學減負?做到“減負不減責任?減負不減質量”。

真正把學生過重的課業負擔減下來?以保證學生的健康成長。

二、工作思路?1、成立以校長為組長的減負工作領導小組?切實加強對學生過重課業負擔的監控?保證“減負”工作的實效性。

2、召開全體教師會議?組織學習教育部領導“減負”工作的講話和有關“減負”工作的文件?深入討論?領會精神實質?在深刻理解“減負”深遠意義的基礎上?認真查實學生課業負擔過重的現象?并立即予以糾正。

3、與全體教師簽訂《減輕中學生過重課業負擔工作責任書》將“減負”工作落到實處。

4、搞好減負的宣傳工作?通過各種方式向社??會和學生家長宣傳“減負”的重要意義?取得社會和家長的理解、支持和監督?形成合力共同做好減負工作。

三、具體措施?1、嚴格執行國家義務教育課程計劃和調整意見?不隨意增減課程和課時。

能專職的學科盡量專職。

學校必須開足開好體育、藝術、社會、勞技等課程?嚴禁利用這些課時補習其他文化課。

2、嚴格控制學生在校活動總量。

學校和教師不得早于7?00組織學生上課。

保證學生每日有9小時以上的睡眠。

學校要安排好學生的課余生活?給學生自由活動的時間?在學生自由活動時間向學生開放圖書室、閱覽室、電腦房、電視、體育設施等。

3、嚴格控制學生課外作業量。

每天課外作業量不超過1小時。

不布置機械重復和大量抄寫的作業?嚴禁用增加作業量的方式懲罰學生。

要切實加強作業管理?提高訓練質效?作業做到“四精四必”?即“精選、精編、精批、精講”和“有發必收、有收必批、有批必評、有錯必糾”。

4、嚴格控制考試次數和科目。

每期只進行期末考試(試卷原則上只供教師分析學情?不發給家長)外?課程以平時考查為主。

用好《中學生素質報告單》全面反映學生學期發展情況?使之符合“減負”要求。

5、嚴格控制學科競賽?經教育部和市、縣批準的競賽?也須遵循學生自愿參加的原則?不強行學生參加。

6、嚴格控制教輔資料。

學校或教師不向學生發放未經上級審定和批準的任何書籍、教輔材料?對專題教育資料也要慎重訂購?盡可能減輕學生經濟負擔。

7、加強教師隊伍建設?提高教師的綜合教學能力。

要研究有效的課堂?提高課堂教學效益?確保“減負”不減教學質量。

8、加強教學控制管理?深化教學研究。

優化教學過程?努力提高課堂教學質量和效率?深入開展“有效課堂教學研究”?把提高質量的重點放在課堂上?充分調動學生的學習積極性?讓學生動起來?讓課堂活起來?使效果好起來。

發揮多媒體輔助教學的強大優勢?優化教學手段?增強教學的形象性、直觀性、生動性、趣味性。

實施主體性教育?探索創新教育?培養學生的主體意識和創新精神。

積極推廣心理咨詢?開展心理健康教育?減輕學生的心理負擔。

9、利用學校、社會教育資源?如實驗室、圖書閱覽室、微機室、多媒體室、美術室、音樂室等廣泛開展科技、文體、藝術、班隊活動和社會實踐活動?讓學生輕松愉快地學習?主動和諧地發展?培養學生的綜合素質和實踐能力。

10、利用家長會、新聞、信息等多種形式?向社會宣講素質教育觀、全面發展觀?引導社會各界?特別是家長轉變唯分數是人才的舊觀念?用全面質量觀評價學校、教師和學生。

11、考試成績評定實行等級制?不得以學科成績為唯??一標準來判定學生的好差?不得公布學生的考試成績?不得以考試成績排列學生的名次。

不得以考試成績的高低作為唯一標準來評價、獎勵教師。

12、實行就近免試招生?嚴格控制班額?不辦各種類型的快慢班、尖子班、特長班、提高班、實驗班、興趣班等。

13、教師實行集體備課制。

分工負責?集體備課?資源共享?備精每一堂課?優化教學設計和課堂教學過程?減輕教師負擔。

14、教師可以在學生自修時間和休息時間對學習有困難的學生進行個別輔導或下班答疑?但不準在學生休息時間或自由活動時間整班上課。

15、學校要想方設法?結合實施地方課程和學校課程?組織學生參加綜合實踐活動。

要盡可能多的開發課程資源?給學生提供多種選擇機會?讓學生選擇自己感興趣的領域學習。

嚴禁利用綜合實踐活動課的時間給學生補習文化課。

16、學校減負工作領導小組對減負措施的落實情況進行檢查?每天值日老師對各班靜堂情況進行檢查并作好記錄。

17、在檢查中若發現有違反規定的?通過發整改通知書、與教師座談會等形式予以及時整改?并逐步建立學生課業負擔聽證制度?確保“減負”工作落到實處。

18、學校將把“減負”工作作為教師考核的重要內容?違反規定的教師在評優等活動中實行一票否決?并與目標獎發放掛鉤。

為了切實減輕學生的課業負擔?進一步規范教育教學行為?全面推進素質教育?保護青少年學生健康和諧的發展?認真貫徹落實教育部和地、市關于“減負”工作的有關文件精神?結合學校實際?實行科學減負?做到“減負不減責任?減負不減質量”。

初中學生減負工作計劃（實用13篇）篇十三

一、指導思想：

以黨的“十六大”精神和“三個代表”重要思想為指導圍繞上級工作部署和學校。

以德育為基礎以法制為保障認真貫徹和落實中共中央“關于加強和改進未成年人思想道德建設若干意見”精神強化學生公民道德意識以日常行為規范教育為根本繼續推行“星級評價”加強班級管理促進教學質量的提高不斷提升學校育人水平。

二、基本情況：

本學期，我校共有21個教學班，住讀生約900人，兩棟學生宿舍樓，本學期學校將繼續實行封閉式管理，堅持開展德育活動，開展學生星級評價的研究，進一步加強未成年人的思想道德建設，不斷提高學校內部管理水平。

三、工作任務及措施要求：

1、大力加強學生會隊伍的建設和管理，努力提高學生會的工作效力。學生會干部來自各班，是我校的中堅力量，是教師工作的助手，因此加強對學生會干部的培訓指導使各項檢查和督查落到實處，發現問題及時報告并處理，做到公正、公平、公開。

3、落實安全措施，加強學校安全管理，建設和諧平安校園。

四、活動安排：

九月：1：學生報名，開學典禮。

2、學生會干部培訓，新生養成教育。

4、星級評價活動班主任培訓。

十月：1、文明班級文明寢室評選。

2、學風建設月活動。

3、星級評價月評。

2、寢室紀律整治。

3、星級評價月評。

4、文明班級、文明寢室評選。

5、期中考試及運動會。

十二月：1、文明班級、文明寢室評選。

2、元旦慶祝。

3、星級評價月評。

元月：1、文明班級評選。

2、

工作總結。

3、星級評價學期總評。

4、評選優秀學生干部。