通過寫作，學(xué)生能夠提高批判性思維和邏輯思維能力，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力。這里有一些優(yōu)秀作文的范例，供你參考和借鑒，希望能夠給你一些靈感。

事理闡明文（匯總17篇）篇一

“知識是油，你是芯，老師是點燃你的那個溫度，你能燃燒多久，全靠你的油。”

上面這句話不是名人所說，但是我看過這一句話后深受啟發(fā)所自創(chuàng)的。我會帶著大家更深理解這句話的。

從“知識是油”這一小段中，我明白知識“油”是你人生的開始。

在“你是芯”這小段中，我知道自已是生活的中心，主力和主角。自已是不可缺少的`。如果沒有你自已那我什么也都沒有用了。

在“老師是點燃你的那個溫度”中我學(xué)會，老師不可能一下就點燃你，這個過程中我們要積累，只有老師一點點給你“溫度”，你才要靠自已“點燃”呀！

在“你能燃燒多久，全靠你的油”這句中，我感到你的人生和生活，是否美好或長久，全靠你的知識，因為知識決定命運呀！如若把你比作一座房子，那么知識就是你的基礎(chǔ)。我想你應(yīng)該想做一棟既美又好又堅固的房子吧！

總而方之，生活和人生正如我說一樣，是用知識一點點積累起來的，你要做個有用的人，就要多讀點好書呀！

事理闡明文（匯總17篇）篇二

1.扇子在藝術(shù)作品中的功用。(答到房子還是藝術(shù)作品中高頻出現(xiàn)的道具也可)(2分)。

2.(1)長柄大扇，由奴仆執(zhí)掌，表白強權(quán)，是禮儀扇。(1分)(2)用竹篾編成，扇柄附于一側(cè)，落入尋常百姓家;機(jī)械扇，手拉使之轉(zhuǎn)動生風(fēng)。(1分)(3)羽扇(比翼扇)只用羽毛或以竹木為骨架上糊以絹綢飾以羽毛，屬顯名士做派。(1分)(4)團(tuán)扇呈圓形，竹木為骨，承風(fēng)面大，手感輕盈，使用者轉(zhuǎn)向深閨，展現(xiàn)女子的嬌養(yǎng)美麗。(1分)。

3.文章運用了分類別的說明方法將扇子在藝術(shù)作品中的功用介紹得全面且層次分明，讓讀者一目了然。(1分)。

示例1：文章從言情小說、武俠小說、西方藝術(shù)作品三個方面介紹了扇子在藝術(shù)作品中的功用。

示例2：文章從可煽情、可定情、可抒情、可絕情四個方面介紹了扇子在言情小說中的功用。

示例3：文章從電影和歌劇兩個方面介紹了扇子在西方藝術(shù)作品中的功用。

(該題舉例部分答出一個方面即可。)。

4.這篇文章言辭優(yōu)美、生動形象、詼諧幽默，富有生活氣息。(2分)。

(分析示例)(2分)。

a處畫線句：春日遲遲、欲睡昏昏等語句富有詩意，文化氣息濃郁。閑婦們、太太小姐們等風(fēng)趣幽默，生活氣息濃厚。有一搭沒一搭、拉呱打發(fā)等詞傳神地寫出了太太小姐們的悠閑生活。

b處畫線句：捏、牽、蓮步輕移、旖旎而行等詞句準(zhǔn)確生動，形象細(xì)膩地表現(xiàn)出名媛貴婦高貴優(yōu)雅的動作以及掩飾嬌羞的動人姿態(tài)。

事理闡明文（匯總17篇）篇三

讓我們看看自行車在高速情況與低速情況下拉動前剎車分別會有什么反應(yīng)。

低速行駛：緩慢地行駛，突然緊緊拉住剎車，穩(wěn)穩(wěn)停住。

那么，為什么會發(fā)生這樣的事呢？讓我們看看以下兩個答案：

一．因為速度的快慢與慣性的大小。速度越快，慣性越大，突然改變這種它的慣性，使自行車停下，必然會發(fā)生這種事。

二．因為任何有質(zhì)量的東西都有慣性，速度越快，動能越大，要停下來所需的摩擦力（剎車的.距離）就越大，所以才不容易停下來，與速度毫無關(guān)系。

究竟哪個才是正確的觀點呢？已知速度越快，動能越大，要探究速度與慣性有無關(guān)系，我們用控制變量法做一個實驗：

兩個鐵球從同一斜度的坡上滾下來，行走路程一樣，一個重0.1kg，另一個重10kg，在同樣的力的阻擋下，會發(fā)現(xiàn)，比較重的那個鐵球要比另一個難阻擋。這說明，慣性與速度有關(guān)。（動能與速度有關(guān)，速度一樣，動能一樣）。

兩個重1kg的鐵球從不同斜度的坡上滑下來（速度不同），行走的路程一樣，在同樣的力的阻擋下，那個速度快的比較難以阻擋。但這與慣性并無關(guān)系，速度不同，動能也不同，動能大，停下來所需的摩擦力（剎車的距離）也很大，所以才不容易停下來。可見，慣性與速度無關(guān)。

事理闡明文（匯總17篇）篇四

在一片肥沃的土地上，有一片桃樹林。在樹林中有一棵又粗又壯的老桃樹，在老桃樹濃密的綠葉下隱藏著一個又大又紅的蜜桃。

一個風(fēng)和日麗的日子，陽光透過綠葉照在桃子身上，它覺得舒服極了，伸了伸懶腰，用眼睛瞥了一下葉子和根，洋洋得意地唱著：我多么漂亮，世界上沒有比我更美麗的了。樹根聽了，和藹地說：桃子，你可不能這么說呀！你漂亮是因為有我和葉子給你輸送了水和營養(yǎng)。如果沒有我們也就沒有你啦！葉子也贊同根的話。桃子聽了它們的話，氣得雙手叉著腰對根和葉子說：胡說！我沒有你們照樣漂亮。說完又接著唱起歌來。葉子氣憤地對根說：那好，咱們從現(xiàn)在開始再也不供給它水和營養(yǎng)了。根點了點頭。從此，根和葉子都不給桃子水和營養(yǎng)了。桃子又渴又餓，它哀求根說：給我些水喝吧！可根一聲也不吭。桃子剛要去求葉子，葉子已經(jīng)把頭扭向別處，不再理它了。桃子那白胖胖的臉慢慢變得干巴巴的，有一天終于從樹上落了下來。地上除了一個桃核外，就剩下一堆爛泥了。

這個故事告訴我們這樣一個道理：人與人要互相幫助，只有這樣才能有所成就。俗話說：一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫呀！

事理闡明文（匯總17篇）篇五

人類是智慧的人類,大腦是個神奇的東西能創(chuàng)造出許許多多,你意想不到的東西,比如“電腦”“手機(jī)”“汽車”“電視”等等等,相反這些東西不僅有好處也有著相同的壞處。

這個電腦呢,危害不小,許多成年人和兒童一有時間就抱著電腦,玩啊玩。忘了吃忘了寫作業(yè),甚至忘了睡覺,電腦還很傷及眼睛,是眼睛近視,該休息的時候不休息,眼睛累了,還讓他繼續(xù)工作,不僅是才怪。幾乎每個小朋友都喜歡玩電腦。這個電腦上的游戲,有刺激性和挑戰(zhàn)性,玩了一次想玩第二次,接著就出現(xiàn)了第四次和第十二次,這樣玩一定會上癮的,當(dāng)然我也玩,但我會控制,有些人就不會了,會控制的人玩電腦就知道適可而止了。

我們再來說說這個手機(jī)吧,它的`功能,也不少,如果要向電腦那樣打開網(wǎng)頁,很浪費錢,手機(jī)上同樣也有游戲,有些人走路也不愿意放過手機(jī),眼睛也會因疲勞近視啊!

汽車,我最害怕了,他可是個,危險“物品啊”在你過馬路時候,伸伸胳膊,很有個能就永遠(yuǎn)的失去了這條胳膊,也許在你不經(jīng)意走路時,當(dāng)你還在聽音樂時汽車將在一秒鐘把你的一生給毀了。現(xiàn)在的人們,許多人都是因為酒后駕駛而導(dǎo)致喪失人命,希望各位博友們,多多提醒自己的爸爸媽媽,讓他們不要酒后駕駛,或許你的這個舉動會免去百分之三十的人死亡。

電視它主要就是,接收全國各地的視頻,和新聞,讓我們知道的更多,有些視頻還是直播,他只有一個缺點就是“看時間久了就會頭暈,近視”我曾經(jīng)就經(jīng)歷過。大家千萬不要學(xué)我！

事理闡明文（匯總17篇）篇六

在一片肥沃的土地上，有一片桃樹林。在樹林中有一棵又粗又壯的老桃樹，在老桃樹濃密的綠葉下隱藏著一個又大又紅的蜜桃。一個風(fēng)和日麗的日子，陽光透過綠葉照在桃子身上，它覺得舒服極了，伸了伸懶腰，用眼睛暼了一下葉子和根，洋洋得意地唱到：“我多么漂亮，世界上沒有比我更漂亮的了。”根聽了，和諧地說：“桃子，你可不能這么說啊！你漂亮是因為有我和葉子給你輸送了水分和營養(yǎng)。如果沒有餓哦們也就沒有你啦！”葉子也贊同根的話。桃子聽了他們的話，氣得雙手叉腰對根和葉子說：“胡說，我沒有你們照樣漂亮。”說完又接著唱起歌來。葉子氣憤的對根說：“那好，我們從現(xiàn)在開始再也不供給它水分和營養(yǎng)了。”根點了點頭。從此，根和葉子都不給桃子水分和營養(yǎng)了。桃子又渴又餓，它哀求根說：“給我些水喝吧！”可根一聲不吭，桃子剛要去求葉子，葉子已經(jīng)把頭扭向別處了，不再理它。桃子那白胖胖的臉慢慢變得干巴巴的，有一天終于從樹上掉了下來。地上除了一個桃核外，就剩下一堆爛泥了。

這個故事告訴我們這樣一個道理：人與人要互相幫助，只有這樣才能有所成就。俗話說：一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫呀！

事理闡明文（匯總17篇）篇七

“學(xué)然后知不足”出于孔子的《禮記·學(xué)記》。大意是說，只有通過學(xué)習(xí)，然后才能了解自己的不足，知道了自己的不足之處，然后才能反過來努力學(xué)習(xí)。“知不足”表現(xiàn)了積極的進(jìn)取精神、強烈的求知欲望和謙虛好學(xué)的態(tài)度。對學(xué)問、對事業(yè)要不斷進(jìn)取，永不滿足。是的，不登高山，不知天之高；不臨深淵，不知地之厚。讀書學(xué)習(xí)亦然，越讀越感到自己知識的不足，越學(xué)越感到本領(lǐng)的缺少。

現(xiàn)代社會已是知識社會的年代，知識爆炸，創(chuàng)新和發(fā)展之快前所未有。要想跟上時代的步伐，學(xué)習(xí)必須更嚴(yán)謹(jǐn)、更科學(xué)、更勤奮。創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)，學(xué)習(xí)型社會，構(gòu)建終身教育機(jī)制，都是當(dāng)今社會對人們學(xué)習(xí)提出的新的要求。學(xué)科學(xué)、學(xué)技術(shù)、學(xué)文化，人人是學(xué)習(xí)之人，處處是學(xué)習(xí)之所。讓知識的翅膀幫助人類騰飛，使每一個人展現(xiàn)才華，為人類的文明作出自己的貢獻(xiàn)。

要真正做到知不足，首先要具備謙遜的態(tài)度，要敢于承認(rèn)自己知識不足、學(xué)養(yǎng)欠缺，無論何時何地，不管面對何人何事。真正能夠自省的人，必是態(tài)度謙卑者，必是那些有自知之明而見賢思齊者。現(xiàn)實生活中，誰也不是全才，誰也不可能包羅萬象什么都懂都會，但對待知識對待學(xué)習(xí)的態(tài)度，確乎很重要。讀書學(xué)習(xí)，除了要樹立謙虛的態(tài)度，還要倡導(dǎo)踏實的作風(fēng)。

學(xué)習(xí)使人進(jìn)步，不學(xué)習(xí)必然落后。封閉、自足，夜郎自大，只會遠(yuǎn)離進(jìn)步和文明。只有不斷的學(xué)習(xí)才有光明的遠(yuǎn)景。

方便面里的食品添加劑分別起著增色、漂白、調(diào)節(jié)胃口、防止氧化、延長保存期等多種作用，這些食品添加劑按規(guī)定都是可以使用的。因此，偶爾吃方便面是無關(guān)緊要的。但是，一些人經(jīng)常拿來當(dāng)早餐或懶得下廚房時把它當(dāng)飯吃，更有甚者長年累月吃方便面，這就有礙身體健康了。

油脂：為了延長保存期，大多數(shù)品種的方便面都用油炸過，油脂經(jīng)過氧化后變成氧化脂質(zhì)。它積存于血管或其他器官中，形成老化現(xiàn)象，加速人的老化速度，引起動脈硬化，易導(dǎo)致腦溢血、心臟病、腎臟病等疾病。

食鹽：一包方便面含鹽約6克，而一個人一天食鹽的攝取量以6克為宜，所以方便面含鹽量明顯偏高。經(jīng)常吃方便面會因攝入食鹽過多而易患高血壓，且損害腎臟。

磷酸鹽：磷酸鹽添加劑可以改善方便面的味道。但是，人體攝磷太多會使體內(nèi)的鈣無法充分吸收、利用，容易引起骨折、牙齒脫落和骨骼變形。

防氧化劑：方便面從制成到消費者，短時為一兩個月，長時竟達(dá)一兩年，其中添加的防氧化劑和其他化學(xué)藥品因長期貯存，受環(huán)境影響，已經(jīng)在慢慢變質(zhì)，食后對人體有一定的害處。

為此，有關(guān)專家建議最好少吃方便面。為了防止和降低方便面對人體的.危害，吃方便面時，將泡方便面的湯倒掉，再兌上開水或別的湯，以減少其中的鹽及其他有害物質(zhì)。另外，吃方便面時可加些含維生素豐富的蔬菜，如菠菜、青椒等，以便沖淡各種添加劑對人體的危害。

如今，洪水泛濫、空氣污濁、噪音嚴(yán)重危害人類健康等問題如同惡魔緊緊纏繞著人類，更多的人在它們手中喪命。俗話說：“魔高一尺，道高一丈。”解決這些問題的辦法歸根結(jié)底只有兩個字：綠化。可別小看它哦，它的好處多著呢。

綠化，乃植樹種草也。種植這些含有葉綠素的植物，對改善空氣質(zhì)量有很大的幫助。

首先，綠色植物可以在陽光下進(jìn)行光合作用，吸收二氧化碳，釋放氧氣。研究表明，植物每生長1噸，可以產(chǎn)生5噸氧。每公頃樹林每天可以吸收1噸二氧化碳，產(chǎn)生0。735噸氧氣；每公頃草地每天能吸收0。9噸二氧化碳，產(chǎn)生0。6噸氧氣。充足而潔凈的氧氣能讓人類身心保持健康。

其次，地球上的樹林每天可向大氣中散發(fā)1。7億噸萜烯物質(zhì)，這種芳香物質(zhì)具有無可比擬的殺菌能力和興奮作用。

然后，綠色植物對空氣中的灰塵、粉塵有良好的過濾和吸收作用，并能阻擋工作粉塵向空氣彌散。據(jù)測定，大氣通過林帶，可使粉塵量減少32％－52％，飄塵量減少30％。

你知道嗎？森林中的負(fù)氧離子可達(dá)到10－100萬個。負(fù)氧離子能調(diào)節(jié)神經(jīng)系統(tǒng)的興奮和抑制狀態(tài)，改善大腦皮層的功能。醫(yī)學(xué)專家模擬森林的神奇作用，把負(fù)氧離子引進(jìn)病房。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，當(dāng)環(huán)境中負(fù)氧離子與正氧離子的比例控制在9：1時，對氣喘、燒傷、潰瘍、外傷病人的治療可起促進(jìn)作用。

除此之外，綠化還有吸收噪音、減少水土流失等功能。把你的一份力量投入到我國的綠化事業(yè)中去吧，那一抹綠意會向你慢慢訴說它的好處。

世界萬物豐富多彩，美不勝收，有著千絲萬縷的聯(lián)系。只要我們細(xì)心地觀察，用心地思考，就會發(fā)現(xiàn)事物的奧秘。我就發(fā)現(xiàn)了螞蟻的奧秘。

一天，我獨自一人在小區(qū)里玩，發(fā)現(xiàn)一棵木菠蘿樹下一群螞蟻正在急忙趕路，我覺得很奇怪，心想：“這么涼爽的天氣，它們在忙什么呢？”好奇的我就蹲在地上想看個究竟。只見這支“浩浩蕩蕩”的隊伍正聚精會神地往一個地勢較高的地方“急行軍”，它們有的“單槍匹馬”，頭頂“白面包”，有的三五成群，前呼后擁地扛著“大吔”，還有的象是聯(lián)絡(luò)員，前后奔跑，一會用頭碰碰這個，一會碰碰那個。呵，真好象是在看一場行軍戰(zhàn)斗片。追隨它們的路線，我發(fā)現(xiàn)了它們的巢穴，它的入口要比地面高得兩三厘米……正看得入迷，幾顆豆大的雨點啪啪打在我的頭頂，哦！下大雨了，我急忙往家跑，心想是不是要下大雨螞蟻才搬家啊？帶著疑問我上網(wǎng)搜索，果然驗證了我的想法，原來螞蟻還是小小氣象預(yù)報員呢。

我又發(fā)現(xiàn)一點螞蟻的奧秘。有一次，我在老地方“偶遇”上回搬家的幾只螞蟻，我想：“它們不會又搬家吧？它們會不會搬到人們家里？那可不是什么好事。”然后，我二話不說就一腳踩了下去，可是一只也沒踩到，我又用腳在地上蹭了幾蹭，好讓它們找不著回去的路。后來，我一直盯著它們，發(fā)現(xiàn)它們在轉(zhuǎn)悠幾圈之后竟然安全地走回家了。這是為什么呢？我飛奔到家，打開電腦一搜索，哦！原來，螞蟻的視覺器官非常靈敏，陸地上的景色、太陽的位置和藍(lán)天上反射下來的日光，都可以用來辨認(rèn)回巢的方向。螞蟻還可以根據(jù)氣味來認(rèn)路，有些螞蟻會在它們爬過的地方留下一種特殊的氣味，只要沿著這種氣味走，就不會迷失方向了。有的螞蟻，雖然不會在爬過的地方留下特殊氣味，但是它們對往返路上的天然氣味非常敏感，所以也不會迷路。正是螞蟻的這些特殊功能，使它們可以排除干擾安全地回到家。我想要是我是一只螞蟻就好了，走到哪都不用擔(dān)心回不了家。

世界真奇妙，只要我們注意觀察就會發(fā)現(xiàn)大千世界的奧秘。

事理闡明文（匯總17篇）篇八

世界萬物豐富多彩，美不勝收，有著千絲萬縷的聯(lián)系。只要我們細(xì)心地觀察，用心地思考，就會發(fā)現(xiàn)事物的奧秘。我就發(fā)現(xiàn)了螞蟻的奧秘。

一天，我獨自一人在小區(qū)里玩，發(fā)現(xiàn)一棵木菠蘿樹下一群螞蟻正在急忙趕路，我覺得很奇怪，心想：“這么涼爽的天氣，它們在忙什么呢?”好奇的我就蹲在地上想看個究竟。只見這支“浩浩蕩蕩”的隊伍正聚精會神地往一個地勢較高的地方“急行軍”，它們有的“單槍匹馬”，頭頂“白面包”，有的三五成群，前呼后擁地扛著“大吔”，還有的象是聯(lián)絡(luò)員，前后奔跑，一會用頭碰碰這個，一會碰碰那個。呵，真好象是在看一場行軍戰(zhàn)斗片。追隨它們的路線，我發(fā)現(xiàn)了它們的巢穴，它的入口要比地面高得兩三厘米……正看得入迷，幾顆豆大的雨點啪啪打在我的頭頂，哦!下大雨了，我急忙往家跑，心想是不是要下大雨螞蟻才搬家啊?帶著疑問我上網(wǎng)搜索，果然驗證了我的想法，原來螞蟻還是小小氣象預(yù)報員呢。

我又發(fā)現(xiàn)一點螞蟻的奧秘。有一次，我在老地方“偶遇”上回搬家的幾只螞蟻，我想：“它們不會又搬家吧?它們會不會搬到人們家里?那可不是什么好事。”然后，我二話不說就一腳踩了下去，可是一只也沒踩到，我又用腳在地上蹭了幾蹭，好讓它們找不著回去的路。后來，我一直盯著它們，發(fā)現(xiàn)它們在轉(zhuǎn)悠幾圈之后竟然安全地走回家了。這是為什么呢?我飛奔到家，打開電腦一搜索，哦!原來，螞蟻的視覺器官非常靈敏，陸地上的景色、太陽的位置和藍(lán)天上反射下來的日光，都可以用來辨認(rèn)回巢的方向。螞蟻還可以根據(jù)氣味來認(rèn)路，有些螞蟻會在它們爬過的地方留下一種特殊的氣味，只要沿著這種氣味走，就不會迷失方向了。有的螞蟻，雖然不會在爬過的地方留下特殊氣味，但是它們對往返路上的天然氣味非常敏感，所以也不會迷路。正是螞蟻的這些特殊功能，使它們可以排除干擾安全地回到家。我想要是我是一只螞蟻就好了，走到哪都不用擔(dān)心回不了家。

世界真奇妙，只要我們注意觀察就會發(fā)現(xiàn)大千世界的奧秘。

事理闡明文（匯總17篇）篇九

近視是一種頗為神秘的現(xiàn)象，科學(xué)家們還不能確切地說出造成近視的原因。有關(guān)的遺傳學(xué)研究表明，在近視比較嚴(yán)重的家庭里，近視確實能夠遺傳，可是誰都搞不清楚內(nèi)在的原因。最近，美國眼科醫(yī)生道格拉斯·弗雷德里克又重新提出丹麥眼科醫(yī)生恩斯特·戈德史密特早在1990年就提出的理論：過早閱讀容易變成近視眼。

戈德史密特醫(yī)生對近視問題作過全面的研究。他舉過這樣一個例子：芬蘭北部的拉普人20世紀(jì)50年代時時候還生活在遠(yuǎn)離現(xiàn)代文明的純樸環(huán)境中。他們捕魚狩獵，只有在織補漁網(wǎng)和吃魚的時候才會近距離地看某個物體，眼睛不需要經(jīng)常地調(diào)節(jié)焦距，因而不易疲勞。那時候，芬蘭北部的近視率只有1%。后來，拉普人的孩子開始讀書寫字，到1982年的時候，這一地區(qū)的近視率已經(jīng)上升到12%。這就是戈德史密特醫(yī)生最早提出的“閱讀使人近視”的理論依據(jù)。

現(xiàn)在，弗雷德里克醫(yī)生再次提出這種看法。他在《英國醫(yī)學(xué)雜志》周刊上發(fā)表了一篇論文，其中說：“有關(guān)的新數(shù)據(jù)表明，小時候的視覺經(jīng)歷，眼睛所承受的負(fù)擔(dān)，影響一個人眼睛的生長以及眼球的折射功能。”

很多裁眼鏡的近視患者都說，在他們小的時候，父母是不讓他們在光線昏暗的地方或者行駛的汽車上讀書的，也不讓他們把書拿得太近，可是他們照樣得了近視。他認(rèn)為長時間的閱讀和由此引起的視網(wǎng)膜模糊可以造成近視。

像在他之前的許多醫(yī)生一樣，弗雷德里克醫(yī)生的結(jié)論也主要是基于這樣一個事實：原本視力很好的土著居民，在接受現(xiàn)代文明教育之后逐漸開始近視。而且人的受教育水平與近視的患病率及嚴(yán)重程度也有關(guān)系。譬如律師、記者、醫(yī)生和經(jīng)常使用顯微鏡工作的人就比農(nóng)民更容易近視。

當(dāng)然，近視還和遺傳有關(guān)。有專家認(rèn)為單卵雙生兒比同卵雙生兒更容易近視，而且父母眼球的折射疾患比較容易遺傳給孩子。如果父母近視，即使他們的孩子年齡尚小，還未出現(xiàn)近視，可是比起那些父母不近視的孩子，他們的眼球已經(jīng)被拉長了。

實際上，在生命孕育的最初階段，一切就已經(jīng)注定了。幾乎在母親懷胎不到三個月的時候，胎兒的眼睛就已經(jīng)完成了它的生長過程。在這個發(fā)育階段里，感染、早產(chǎn)或不正常的光線等因素都有可能使胎兒的眼球縱抽過度拉長，從而埋下隱患。

迄今為止，科學(xué)家們還沒有找到治療近視眼的安全而有效的方法。或許將來近視患者不必再戴眼鏡或是做手術(shù)，只需吞幾粒藥片，就能治好。

事理闡明文（匯總17篇）篇十

“學(xué)然后知不足”出于孔子的《禮記·學(xué)記》。大意是說，只有通過學(xué)習(xí)，然后才能了解自己的不足，知道了自己的不足之處，然后才能反過來努力學(xué)習(xí)。“知不足”表現(xiàn)了積極的進(jìn)取精神、強烈的求知欲望和謙虛好學(xué)的態(tài)度。對學(xué)問、對事業(yè)要不斷進(jìn)取，永不滿足。是的，不登高山，不知天之高;不臨深淵，不知地之厚。讀書學(xué)習(xí)亦然，越讀越感到自己知識的不足，越學(xué)越感到本領(lǐng)的缺少。現(xiàn)代社會已是知識社會的年代，知識爆炸，創(chuàng)新和發(fā)展之快前所未有。要想跟上時代的步伐，學(xué)習(xí)必須更嚴(yán)謹(jǐn)、更科學(xué)、更勤奮。創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)，學(xué)習(xí)型社會，構(gòu)建終身教育機(jī)制。學(xué)科學(xué)、學(xué)技術(shù)、學(xué)文化，人人是學(xué)習(xí)之人，處處是學(xué)習(xí)之所。讓知識的翅膀幫助人類騰飛，使每一個人展現(xiàn)才華，為人類的文明作出自己的貢獻(xiàn)。要真正做到知不足，首先要具備謙遜的態(tài)度，要敢于承認(rèn)自己知識不足、學(xué)養(yǎng)欠缺，無論何時何地，不管面對何人何事。真正能夠自省的人，必是態(tài)度謙卑者，必是那些有自知之明而見賢思齊者。現(xiàn)實生活中，誰也不是全才，誰也不可能包羅萬象什么都懂都會，但對待知識對待學(xué)習(xí)的態(tài)度，確乎很重要。讀書學(xué)習(xí)，除了要樹立謙虛的態(tài)度，還要倡導(dǎo)踏實的作風(fēng)。或許有人會說，讀那么多書，學(xué)那么多知識又有何用?況且知識也會被人遺忘。是的，對于讀書的人們，灌輸有些知識今生今世不一定用得上，但什么知識可以用得上什么知識用不上，誰又能預(yù)測呢?只有多讀書、多積累知識，才能以變應(yīng)變。高士其說過：“知識猶如人體血液一樣寶貴。人缺了血液，身體就要衰弱，人缺少知識，頭腦就要枯竭。”吾生而有涯，而知也無涯，獲得知識，讀書學(xué)習(xí)是第一要務(wù)。熱愛讀書吧，讀書是讀書人的手段，也是讀書人的目的學(xué)習(xí)使人進(jìn)步，不學(xué)習(xí)必然落后。封閉、自足，夜郎自大，只會遠(yuǎn)離進(jìn)步和文明。只有不斷的學(xué)習(xí)才有光明的遠(yuǎn)景。

方便面里的食品添加劑分別起著增色、漂白、調(diào)節(jié)胃口、防止氧化、延長保存期等多種作用，這些食品添加劑按規(guī)定都是可以使用的。因此，偶爾吃方便面是無關(guān)緊要的。但是，一些人經(jīng)常拿來當(dāng)早餐或懶得下廚房時把它當(dāng)飯吃，更有甚者長年累月吃方便面，這就有礙身體健康了。油脂：為了延長保存期，大多數(shù)品種的方便面都用油炸過，油脂經(jīng)過氧化后變成氧化脂質(zhì)。它積存于血管或其他器官中，形成老化現(xiàn)象，加速人的老化速度，引起動脈硬化，易導(dǎo)致腦溢血、心臟病、腎臟病等疾病。食鹽：一包方便面含鹽約6克，而一個人一天食鹽的攝取量以6克為宜，所以方便面含鹽量明顯偏高。經(jīng)常吃方便面會因攝入食鹽過多而易患高血壓，且損害腎臟。磷酸鹽：磷酸鹽添加劑可以改善方便面的味道。但是，人體攝磷太多會使體內(nèi)的鈣無法充分吸收、利用，容易引起骨折、牙齒脫落和骨骼變形。防氧化劑：方便面從制成到消費者，短時為一兩個月，長時竟達(dá)一兩年，其中添加的防氧化劑和其他化學(xué)藥品因長期貯存，受環(huán)境影響，已經(jīng)在慢慢變質(zhì)，食后對人體有一定的害處。為此，有關(guān)專家建議最好少吃方便面。為了防止和降低方便面對人體的危害，吃方便面時，將泡方便面的.湯倒掉，再兌上開水或別的湯，以減少其中的鹽及其他有害物質(zhì)。另外，吃方便面時可加些含維生素豐富的蔬菜，如菠菜、青椒等，以便沖淡各種添加劑對人體的危害。

如今，洪水泛濫、空氣污濁、噪音嚴(yán)重危害人類健康等問題如同惡魔緊緊纏繞著人類，更多的人在它們手中喪命。俗話說：“魔高一尺，道高一丈。”解決這些問題的辦法歸根結(jié)底只有兩個字：綠化。可別小看它哦，它的好處多著呢。綠化，乃植樹種草也。種植這些含有葉綠素的植物，對改善空氣質(zhì)量有很大的幫助。首先，綠色植物可以在陽光下進(jìn)行光合作用，吸收二氧化碳，釋放氧氣。研究表明，植物每生長1噸，可以產(chǎn)生5噸氧。每公頃樹林每天可以吸收1噸二氧化碳，產(chǎn)生0.735噸氧氣;每公頃草地每天能吸收0.9噸二氧化碳，產(chǎn)生0.6噸氧氣。充足而潔凈的氧氣能讓人類身心保持健康。其次，地球上的樹林每天可向大氣中散發(fā)1.7億噸萜烯物質(zhì)，這種芳香物質(zhì)具有無可比擬的殺菌能力和興奮作用。然后，綠色植物對空氣中的灰塵、粉塵有良好的過濾和吸收作用，并能阻擋工作粉塵向空氣彌散。據(jù)測定，大氣通過林帶，可使粉塵量減少32%-52%，飄塵量減少30%。你知道嗎?森林中的負(fù)氧離子可達(dá)到10-100萬個。負(fù)氧離子能調(diào)節(jié)神經(jīng)系統(tǒng)的興奮和抑制狀態(tài)，改善大腦皮層的功能。醫(yī)學(xué)專家模擬森林的神奇作用，把負(fù)氧離子引進(jìn)病房。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，當(dāng)環(huán)境中負(fù)氧離子與正氧離子的比例控制在9：1時，對氣喘、燒傷、潰瘍、外傷病人的治療可起促進(jìn)作用。除此之外，綠化還有吸收噪音、減少水土流失等功能。把你的一份力量投入到我國的綠化事業(yè)中去吧，那一抹綠意會向你慢慢訴說它的好處。

世界萬物豐富多彩，美不勝收，有著千絲萬縷的聯(lián)系。只要我們細(xì)心地觀察，用心地思考，就會發(fā)現(xiàn)事物的奧秘。我就發(fā)現(xiàn)了螞蟻的奧秘。一天，我獨自一人在小區(qū)里玩，發(fā)現(xiàn)一棵木菠蘿樹下一群螞蟻正在急忙趕路，我覺得很奇怪，心想：“這么涼爽的天氣，它們在忙什么呢?”好奇的我就蹲在地上想看個究竟。只見這支“浩浩蕩蕩”的隊伍正聚精會神地往一個地勢較高的地方“急行軍”，它們有的“單槍匹馬”，頭頂“白面包”，有的三五成群，前呼后擁地扛著“大吔”，還有的象是聯(lián)絡(luò)員，前后奔跑，一會用頭碰碰這個，一會碰碰那個。呵，真好象是在看一場行軍戰(zhàn)斗片。追隨它們的路線，我發(fā)現(xiàn)了它們的巢穴，它的入口要比地面高得兩三厘米……正看得入迷，幾顆豆大的雨點啪啪打在我的頭頂，哦!下大雨了，我急忙往家跑，心想是不是要下大雨螞蟻才搬家啊?帶著疑問我上網(wǎng)搜索，果然驗證了我的想法，原來螞蟻還是小小氣象預(yù)報員呢。我又發(fā)現(xiàn)一點螞蟻的奧秘。有一次，我在老地方“偶遇”上回搬家的幾只螞蟻，我想：“它們不會又搬家吧?它們會不會搬到人們家里?那可不是什么好事。”然后，我二話不說就一腳踩了下去，可是一只也沒踩到，我又用腳在地上蹭了幾蹭，好讓它們找不著回去的路。后來，我一直盯著它們，發(fā)現(xiàn)它們在轉(zhuǎn)悠幾圈之后竟然安全地走回家了。這是為什么呢?我飛奔到家，打開電腦一搜索，哦!原來，螞蟻的視覺器官非常靈敏，陸地上的景色、太陽的位置和藍(lán)天上反射下來的日光，都可以用來辨認(rèn)回巢的方向。螞蟻還可以根據(jù)氣味來認(rèn)路，有些螞蟻會在它們爬過的地方留下一種特殊的氣味，只要沿著這種氣味走，就不會迷失方向了。有的螞蟻，雖然不會在爬過的地方留下特殊氣味，但是它們對往返路上的天然氣味非常敏感，所以也不會迷路。正是螞蟻的這些特殊功能，使它們可以排除干擾安全地回到家。我想要是我是一只螞蟻就好了，走到哪都不用擔(dān)心回不了家。世界真奇妙，只要我們注意觀察就會發(fā)現(xiàn)大千世界的奧秘。

朋友,你挑食嗎?也許你因為食物不香;也許你因為肚子很飽;也許你因為飯菜沒有很好的色澤.但不論怎樣,挑食都是不良的習(xí)慣.所以,朋友——別挑食,因為每種食物中都有人體不可缺少的營養(yǎng)!人體所需的營養(yǎng)大致可分為五類：維生素、蛋白質(zhì)、脂肪、碳水化合物和礦物質(zhì).維生素在過去叫作維他命,顧名思義,維生素就是維持生命的元素.維生素的種類很多,已知的`已有20余種,包括維生素a、b、c、d、k等.每個人需的維生素量很小,但它對人體卻發(fā)揮著不可取代的作用.人體一旦缺乏了維生素,生長發(fā)育就要受到影響,有時還會引起一些疾病.例如缺乏維生素a,會引起兒童發(fā)育不良、夜盲癥、皮膚粗糙等,這時就要補充一些動物肝臟、魚類、玉米、蘿卜等;缺乏維生素b,就會患腳氣病、神經(jīng)炎、糙皮病等,可吃豆類、蔬菜、肉類;還有我們常說的維生素c,缺少它會得壞血病,抵抗力也會下降,患維生素c缺乏癥的人應(yīng)多吃蔬菜和水果;缺乏維生素d便引起佝僂病、軟骨病,應(yīng)多吃魚類、蛋類和肉類;還有維生素k,缺乏它會導(dǎo)致出血現(xiàn)象,這時就應(yīng)多吃綠色蔬菜.蛋白質(zhì)是構(gòu)成人體細(xì)胞的基本物質(zhì),我們的生長發(fā)育,組織更新及提供能量,都少不了它.蛋白質(zhì)主要來源于魚類、牛奶、肉類、干果仁、豆類等.脂肪也是為人體提供能量的物質(zhì),一般來說,脂肪只貯存在體內(nèi),主要來源于油、蛋、魚、肉、奶、豆類、芝麻等.能為人體提供能量的還有碳水化合物,人體的活動所需的能量主要來源于它,它還是構(gòu)成細(xì)胞的一部分.含碳水化合物較多的食物如：面食、米食、馬鈴薯和糖等.礦物質(zhì)在體內(nèi)的含量不多,但也很重要,常見的如：鈣、鋅、鐵、鎂、磷等.這些都是不可缺少的,其中鈣、鎂、磷是骨骼和牙齒的主要成分.礦物質(zhì)主要存在于奶類、蛋類、肉類、魚類、蟹類等中.總之,人體需要上述多種營養(yǎng).這些營養(yǎng)都要從食物中攝取.所以你要使自己身體健康,就聽我的忠告：朋友,別挑食!

事理闡明文（匯總17篇）篇十一

(教師拿一小黑板走進(jìn)教室，黑板的背面對著學(xué)生)。

師：同學(xué)們，今天的兩節(jié)課，主要是讀科普讀物。圖書館的老師已經(jīng)在閱覽室為大家準(zhǔn)備了科普小叢書及有關(guān)雜志。我們共同作一項練習(xí)后，女同學(xué)先去閱覽室，第二節(jié)課時，男同學(xué)再去，女同學(xué)回教室。現(xiàn)在先作練習(xí)。

(學(xué)生好奇地等著教師宣布練習(xí)要求)。

師：我在這塊小黑板上，寫了三組兩位的數(shù)字，每組都是七個。等一會兒，我翻過小黑板，請各人迅速選定其中一組，快速記住。一分鐘后，我拿掉小黑板，你們把記住的數(shù)字默寫在一張紙上。能準(zhǔn)確記住七個的，就是超優(yōu)記憶；能記住五至六個的，記憶也不錯；如果只能記住二、三個，那就要研究一下自己的記憶方法了。

同學(xué)們，愿意測測自己的記憶力嗎?

生?眾：愿意!(個個躍躍欲試)。

(教師出示小黑板上的數(shù)字如下：

甲組：30251115194355。

乙組：78263041582849。

丙組：79812533158465。

教室一片寂靜。一分鐘后，學(xué)生有的低頭默寫，有的邊想邊寫，有的愁眉苦臉發(fā)愣。片刻，教師收上學(xué)生默寫的作業(yè)，并宣布女同學(xué)去閱鑒室，男同學(xué)留在教室繼續(xù)作練習(xí))。

師：好，留下你們男同學(xué)作默寫字詞的練習(xí)。請你們拿出練習(xí)本，我來找練習(xí)題。(邊說邊翻桌上的書、本，有的學(xué)生嘟嚷說事先沒布置復(fù)習(xí)詞語；教師繼而又在書包里亂翻亂找。

學(xué)生見老師這異常的表現(xiàn)，目瞪口呆)。

師：題目放到哪里去了?本子里、書里都沒有啊。看看鉛筆盒里有沒有看看鉛筆盒里有沒有(邊說邊打開鉛筆盒)。看，只有鉛筆、鋼筆、橡皮、刀子、尺子(邊說邊將這些物件放回)，唉，沒有考題。

(教師又著急又忙亂，干脆把自己的書包來個底朝天，全部倒在講臺桌上，老師一面向同學(xué)們道歉，一面把桌上的東西收回書包，而且邊收，邊報著東西的名稱：工作證、睛鏡盒、飯票、信封學(xué)生已被教師書包中的東西吸引了，當(dāng)教師往書包里收一小塑料袋時，有個淘氣的學(xué)生說：看老師書包里還有糖豆呢!)。

師：(認(rèn)真地)注意，這不是糖豆，這是酵母片，治消化不良的藥片。

(學(xué)生哄堂大笑)。

師：現(xiàn)在，請同學(xué)們在一張紙上寫出我書包中每件東西的名稱，一共四十件，看誰記得多，這就是我的第二個練習(xí)題。

生：(恍然大悟)在紙上匆匆地寫著。

師：下節(jié)課請你們到閱覽室閱讀；又同學(xué)回到教室，作這第二個練習(xí)，請你們推舉一位同學(xué)留在教室作監(jiān)測員。(經(jīng)推選，由毛宏同學(xué)作監(jiān)測員)。

第二課時。

(教室中有教師、全體女生，一名男生監(jiān)測員)。

師：同學(xué)們讀科普讀物有趣嗎?

生：有趣，就是時間太短了。

生：我們不會作弊的。

師：你們不作弊很好；毛宏同學(xué)也不會沒有事情作的。好，現(xiàn)在我宣布第二個練習(xí)的要求：在我的書包里放著四十件物品，一會兒我一一拿出，你們集中注意力看和記，等全部物品收回后，請在紙上寫出這四十種物品的名稱。最后我們要統(tǒng)計一下，看看男生的記憶力強，還是女生的強。

(女生個個精神振奮，神情專注。看著教師出示書包內(nèi)的每件物名，努力記住教師說出的每一件物品的名你)。

師：(拿出男生稱之為糖豆的小塑料袋)這是什么東西?(女生異口同聲地說：話梅!)不，這是酵母片。剛才，男同學(xué)說是糖豆，可見你們都是饞孩子。

(全體大笑。女生快速地在紙上寫著；監(jiān)測員毛宏舉手要求發(fā)言，教師神秘地一笑，過去小聲對他說：有意見吧?等公布成績時再提。毛宏不情愿地放下手)。

第三課時。

師：同學(xué)們，現(xiàn)在我公布記憶力比賽的成績。

(有的學(xué)生多數(shù)是男生，議論紛紛，毛宏同學(xué)舉手)。

師：我知道有的同學(xué)有意見，請等我公布成績以后提。現(xiàn)在公布第一題記數(shù)字的成績其中超優(yōu)記憶，即準(zhǔn)確記住七個數(shù)字的，男生3人，女生2人。

(男同學(xué)熱烈鼓掌)。

師：現(xiàn)在看第二題，記實物的競賽成績：［板書］。

男生25人，每人應(yīng)記40件物品，

應(yīng)記總數(shù)25×40=1000(件)。

實記數(shù)544(件)。

能記率54%記30件以上的0(人)。

女和20人，應(yīng)記總數(shù)20×40=800(件)。

實記數(shù)614(件)。

能記率76%記30件以上的11(人)。

(女生鼓掌，男生不服氣)。

毛宏同學(xué)邊舉手，邊站起來，不待老師叫自動發(fā)言：老師不公平!(女生莫名其妙，男生嘩然)。

師：好，現(xiàn)在請我們的監(jiān)測員發(fā)表意見。

毛宏：在測驗女同學(xué)第二題時，老師特意告訴她們要注意看書包中拿出的東西；而給我們測驗時，不但沒讓我們注意看，還分散我們的注意力，如說要測驗字詞啦，找不到題目啦等等。老師不僅告訴女同學(xué)要注意看，還告訴她們要認(rèn)真記，女生知道記的目的，當(dāng)然她們的成績好啦。

(教師滿面笑容地聽著，對毛宏同學(xué)的發(fā)言表示贊許，對男同學(xué)的不滿進(jìn)行安慰)。

師：毛宏同學(xué)說得對，他是出色的監(jiān)測員，有敏銳的觀察力，又善于對比、分析，準(zhǔn)確地說明了男女生做第二個練習(xí)時，教師要求的差異。現(xiàn)在請同學(xué)們看我抄在黑板上的兩段話，看過以后，請象毛宏同學(xué)那樣，認(rèn)真思考，然后對測驗方法及成績談?wù)勛约旱恼J(rèn)識。

［板書］。

有了記憶的意圖或任務(wù)，因而采取一定的措施，按一定的方法、步驟，經(jīng)過意志努力去進(jìn)行識記，以取得記憶結(jié)果，這叫有意識記。

人們偶然感知過的事物，倉猝間作的動作，在當(dāng)時并沒有意圖去記住它，但卻有不少被記住了，事后可以回憶起來或再認(rèn)出來，這叫無意識記。

(選自《心理學(xué)》人民教育出版社)。

師：請同學(xué)們認(rèn)真讀這兩段文字，結(jié)合我們作的兩個測驗題，再結(jié)合測驗成績，談?wù)勛约簩τ洃浟Φ目捶ê脝?可以自愿組合，交換意見。(學(xué)生積極討論，教室內(nèi)氣氛熱烈)。

師：同學(xué)們討論得很熱烈，我想在同學(xué)們討論的基礎(chǔ)上提幾個問題。請大家注意聽，看誰能記住這幾個問題，并按問題順序逐一談?wù)勛约旱囊娊狻?/p>

第一個問題，前兩節(jié)課我們作的測驗，能判斷男女同學(xué)記憶力的強弱嗎?為什么?

第二個問題，我們平時在學(xué)習(xí)中，有意識記的機(jī)會多?還是無意識記的機(jī)會多?請舉例說明。第三個問題，以我們作的兩個競賽練習(xí)為例，說說你準(zhǔn)確記憶的經(jīng)驗。

(學(xué)生多人舉手)。

師；好，請陸黎明同學(xué)發(fā)言(注：這是一個男學(xué)生。測驗成績好。第一題準(zhǔn)確地記了七個數(shù)字；第二題記了27件，是男生中記得最多的)。

陸黎明：第一，我認(rèn)為從這兩個測驗的成績，可以判斷男女生的記憶力強弱。因為第一個測驗，男女生都是有意識記，從成績統(tǒng)計看，相差不多，全記七個數(shù)字的，女生雖然少一個，但女生才20人，超優(yōu)記憶的百分比，與男生比相差不多。我們幾個人剛算過，女生是10%；男生也不過12%；相差無幾。我認(rèn)為第二個測驗，不能作判斷根據(jù)，因為我們是無意識記，女生是有意識記，女生記得多，不能說明比我們男生記憶力強。第二個問題(稍思考，用手抓抓腦袋)噢，我想學(xué)習(xí)中，有意識記多，如記俄語單詞、背詩文、背數(shù)學(xué)物理的定理等，都是為了完成記的任務(wù)，采取了一定措施，都是經(jīng)過意志的努力了，所以是有意識記。(陸黎明發(fā)表發(fā)上意見時，不時看著黑板上《心理學(xué)》的有關(guān)摘抄》無意識記，生活中用得多。

師：陸黎明同學(xué)說得好不好?

生：好!還有第三個問題沒說。

師：對不起，是我打斷了他的話，現(xiàn)在請繼續(xù)發(fā)言。

陸黎明：我能記住七個數(shù)字，是因為老師說小黑板上的三組數(shù)字由我們?nèi)芜x一組來記，我立刻想到我只看甲組，不在：任選上費時間；而用有限的一分鐘多背幾遍，這樣反復(fù)多背幾次，就記住了。

師：(把《心理學(xué)》放在陸黎明的桌子上)請你看《心理學(xué)》第68頁第三小段，請讀一讀。陸黎明：(讀)如果材料本身沒有什么內(nèi)在聯(lián)系的，例如歷史事件的年、月、日，河流長度的里數(shù)，電話號碼等等，那么，我們識記這些材料，一般就只能機(jī)械地多重復(fù)幾次，并常常運用。這種識記叫機(jī)械識記。

師：你看，陸黎明取得好成績，是有名堂的了，有心理學(xué)研究的規(guī)律。(師生笑)。

師：葛昕同學(xué)也是記對了七個數(shù)字的，你是不是也用了機(jī)械記憶法呢?

葛昕：我選定甲組數(shù)字后，一看七個數(shù)中有三個尾數(shù)都是5，而它們的前一位數(shù)分別是1、2、5，只記這三個數(shù)，就能放心地寫出15、25、55。剩下時間就反復(fù)背四個數(shù)字就行了。(學(xué)生鼓掌)。

(學(xué)生在下面交談，七嘴八舌)。

師：我來回答，那是因為孩子嘴饞，男生愛吃糖豆，女生愛吃話梅，對不對?(笑問)。

學(xué)生齊答：不對!

師：怎么不對，我是有根據(jù)的。請聽：(該《心理學(xué)》中有關(guān)段落)那些在生活上具有重要意義的，私人的興趣、需要相適應(yīng)的，能激起活動的事物，對人們的影響就深，這類事物這容易記住。(合上書)你們愛吃的東西當(dāng)然好記；這零食又出現(xiàn)在老師的書包里，你們一定覺得新鮮，這又加深了印象；但又都判斷錯了，原來是酵母片這樣三番五次出現(xiàn)的信號，自然影響深，所以大家都記住了。

你們看，有關(guān)記憶力的問題是大可研究的吧!咱們研究研究，有興趣嗎?

(學(xué)生贊同)。

(學(xué)生齊答：好!)。

好，見黑板要求。(出示黑板)。

內(nèi)容：1?提高記憶力的方法，2?有意識記與無意識記的區(qū)別和效果，3?有趣的記憶力競賽)。

師：同學(xué)們，寫這樣的文章，有沒有材料?

生：有!

師：(指板書測驗成績數(shù)字)這是實驗數(shù)據(jù)，是具體的材料，當(dāng)然最好的是你們自己的經(jīng)驗；(又指板書《心理學(xué)》摘抄)這是理論根據(jù)，寫這篇說明文確實有材料了。用什么方法組織材料呢?寫這樣說明事理的文章一般從邏輯順序組織材料；如果介紹這次競賽，則可以時間先后為序，我們不做統(tǒng)一要求。

師：我再問一問，根據(jù)我們學(xué)過的說明文，你看看寫這篇文章，可以運用哪些說明方法呢?

生：下定義，列數(shù)字、分類、對比。

生：寫起來!

師：對，動筆!

(二)作文選錄。

淺談記憶方法。

唐曉青。

探索記憶力的奧秘，是多年來人們夢寐以求的。人們渴望過目成誦。當(dāng)前科學(xué)技術(shù)發(fā)展突飛猛進(jìn)，更需要人們有強的記憶力。要起記憶力強，是離不開良好的記憶方法的。

識記方法，從大的方面講，可分為有意識記與無意識記兩類。我們?nèi)粘Ｉ钪校瑹o意識記占的比例大，眾多事物一起涌來，哪個給人的印象鮮明就記住哪個；有意識記就不同了，它要求有記憶的意圖、任務(wù)，還要采取一定的措施和步驟，經(jīng)過意志的努力，達(dá)到記憶的結(jié)果。哪種方法好呢?讓我們來比較一下：

初二一班，共45名同學(xué)，其中男生25人，女生20人。對男生進(jìn)行無意識記測驗，對女生進(jìn)行有意識記測驗。

男生留在教室，秩序不好、亂哄哄的(注意，這是老師有意制造的)。老師假裝說找測驗題，匆匆翻出書包內(nèi)四十件東西，又急急忙忙收起，然后又叫男生寫出這四十件東西的名稱。很多同學(xué)沒有注意看，他們中最多才能記27件。

同一題目，對女生做的是有意識記測驗，老師明確任務(wù)記住書包中拿出的四十件東西；提出要求注意力集中，努力去記。結(jié)果，女生有11人記住30件以上，總成績也比男生好。

具體成績見下表：

男生25人應(yīng)記數(shù)1000實記數(shù)544記憶率54%。

女生20人應(yīng)記數(shù)800實記數(shù)614記憶率76%。

很顯然，有意識記比無意識記的效果好。

由一次記憶比賽所想到的。

劉錚。

一位老師對全班男、女生進(jìn)行了一次不公平的記憶比賽。讓男生采用無意識記，老師說自己要在書包內(nèi)找測驗題，于是翻出了書包內(nèi)的全部東西，然后迅速收起，接著讓男生回憶寫出老師書包內(nèi)那些東西的名稱。輪到女生，老師則指明要她們記書包內(nèi)的東西，這種有目的、有任務(wù)的記，當(dāng)然是有意識記了。

比賽結(jié)果可想而知，男生的能記率只占54%，女生則是76%。男生的冠軍只記住了27件，女生的最好成績則是記36件，而且記住28件以上的有17人，只有3人記2527件。

可見，有意識記與無意識記在效果上有很大差別。我們學(xué)習(xí)時常用的是有意識記法，有意識記還有許多具體有效方法。現(xiàn)分條目介紹如下：

一、采用反復(fù)記憶，也稱為機(jī)械記憶，如背定義、背課文等。

二、分類記憶，把有共同點的歸在一起，這樣能舉一反三，記得快。

三、分節(jié)記憶法，這是我自己的經(jīng)驗，把要記的內(nèi)容分成一小節(jié)、一小節(jié)，先分節(jié)熟讀，再串起來記。

總之，記憶的方法很多，大家可在實踐中好好總結(jié)。

記憶力。

劉悅。

小學(xué)的時候老師叫我們背《海上日出》，背五大定律；中學(xué)，老師又讓我們默記胡克定理，還有一個個幾何定理、定義，俄語單詞，語文中的詩詞、古文等等。完成這些任務(wù)，都需要記憶力。

記憶的方法有兩種，一種為有意識記，一種是無意識記。

什么叫無意識記呢?舉個例子來說吧：一天早晨，你正在校園里背單詞，從你面前走過兩位同學(xué)，一個扶著一個，風(fēng)把他們的談話送進(jìn)你的耳中，無意中你知道，被扶的同學(xué)腳有傷，另一個同學(xué)每天扶他上學(xué)，你記住了這件事，這就是無意識記。在日常生活中，這種無意識記是很多的。

什么是有意識記呢?就是有記憶的意圖和任務(wù)，因而采取一定措施，按一定方法和步驟，經(jīng)過意志的努力去識記。例如記一個定理、記俄語單詞等都是有意識記。有意識記還有許多方法，如反復(fù)地讀幾遍定理，這個定理就在你腦子里留下了痕跡，于是就記下來了；記單詞呢，你可以邊寫邊記，不信試試看，結(jié)果是雙豐收，記得快、寫得好。另外分路走著。隨著噠、噠清脆的腳聲，路旁茂密的草叢和五彩繽紛的花朵，乘著風(fēng)兒頻頻招手，微微含笑，并送來縷縷清香迎接我這久居京都的市民。

左彎右拐，小路似乎沒有盡頭。正欲回轉(zhuǎn)，隱約間嘩嘩的流水聲從遠(yuǎn)處飄來，于是我急忙奔跑過去。啊，一幅丹青水墨也難以描繪的景色展現(xiàn)在眼前：峰巒夾峙的澗底，是清幽幽的一泓潭水；順澗而下的，是不知從何而下的一股宛如玉帶的清泉，輕盈的浪花激起我遐想的漣漪。我不禁雙手捧起清涼的潭水，啊!調(diào)皮的水珠在我臉上、手上流淌，輝映著金色的陽光。

我倚著身邊的小樹，貪婪地觀賞著，想把它深深地印在我的心底這里群山挺立，雖不高聳入云，但那幾片漂浮在低層的云，也可掠撥著它的峰頂，并肩接踵而過數(shù)十里。峻峭的山勢，嶙峋的怪石，倒也別具風(fēng)資。高低不齊粗細(xì)各異的樹木蓋滿了山坡，放眼望去，令人覺得是那么高深莫測。碧綠的潭水是那樣沉靜、深邃，用李白的詩名桃花潭水深千尺來形容，真是再恰當(dāng)不過。這里雖不是淺淺流波窄窄出，綠男紅女濕衣衫的熱鬧景象，但正是這明凈的潭水，在蕩漾的微波中閃爍著點點金光，使我心中充溢著依依深情。

仰望上空，那朗朗藍(lán)天中，一抹淡淡的白云飄過，經(jīng)過青山綠水抹上了一片奇異的暗影。隨著暗影的移動，我仿佛融進(jìn)這藍(lán)天、白云、青山、綠水和點點金光之中我要用心點化每一滴泉水，用深情去渲染每一朵云彩，用希望擁抱每一座山峰。讓祖國山河更美好!

事理闡明文（匯總17篇）篇十二

全球氣候變暖是沙塵暴發(fā)生的直接誘因嗎？沙塵暴是一種風(fēng)與沙相互作用的天氣現(xiàn)象和災(zāi)害性天氣。

人類活動和荒漠化是沙塵暴天氣形成的主要原因。沙塵暴發(fā)生的原因一是干旱氣候和大風(fēng)；二是人類活動影響地理發(fā)生改變，如植被遭到破壞，土質(zhì)松散等。

全世界平均每年發(fā)生沙塵暴180次以上。中國沙塵暴自1998年以來急劇增加，受多重因素影響，未來幾年，中國沙塵暴的頻次和強度將呈增加趨勢。未來幾十年內(nèi)，在全球變暖的影響下，北半球中緯度內(nèi)陸干旱、半干旱地區(qū)降水量變化不大，但濕度顯著升高，地表蒸發(fā)加大，土壤變干，從而形成有利于沙塵暴發(fā)生的不良?xì)夂虮尘啊４送猓袊鞅奔叭A北地區(qū)土地資源利用不合理的局面短期內(nèi)難以根本扭轉(zhuǎn)，草地資源退化和減少的狀況難以根本改變，水資源短缺的矛盾日趨嚴(yán)重，這些因素都將導(dǎo)致沙塵暴的繼續(xù)活躍。

沙塵暴并不是在所有有風(fēng)的地方都會發(fā)生，只有那些氣候干旱、植被稀疏的地區(qū)才有可能發(fā)生沙塵暴。

在我國西北，森林覆蓋率本來就不高，貧窮的西北人還想靠挖甘草、摟發(fā)菜、開礦發(fā)財，這些掠奪性的行為更加劇了這一地區(qū)的沙塵暴災(zāi)害。沙塵暴是荒漠化的直接后果。我國沙漠、戈壁和沙漠化土地面積已達(dá)165.3萬平方公里，并正以每年2460平方公里的速度發(fā)展。

氣候變化是荒漠化的決定性因子。氣候變暖的同時，潛在蒸發(fā)力增加，有助于荒漠化的形成。但荒漠化的原因并非是氣候引起的。事實上，人為因素對荒漠化過程起著決定性作用，荒漠化是人類不合理實踐的產(chǎn)物。在大西北的歷史上，有樓蘭古國的消失，現(xiàn)在有正在退化的民勤綠洲——西北大片的黃沙正等待著強風(fēng)天氣的出現(xiàn)，伺機(jī) 那并不遙遠(yuǎn)的東部平原。

荒漠化的治理是一項錯綜復(fù)雜的工程，它要求把一個地區(qū)引發(fā)荒漠化的自然和人為因素以及社會和經(jīng)濟(jì)的各個方面作為一個整體去分析，尋找出影響荒漠化的關(guān)鍵因子，以便采取適當(dāng)?shù)拇胧壳叭祟惪刂铺鞖獾哪芰€很有限，減緩沙塵虹暴災(zāi)害頻度與強度的關(guān)鍵在于搞好地面的生態(tài)保護(hù)規(guī)律，恢復(fù)和重建退化的生態(tài)系統(tǒng)。

1．沙塵暴天氣形成的主要因素是

2．導(dǎo)致我國沙塵暴活躍的因素有哪些？

3．“貧窮的西北人還想靠挖甘草、摟發(fā)菜、開礦發(fā)財”這句屬什么說明方法？在文中有何作用？（3分）

4．請選一恰當(dāng)?shù)脑~語填在第4段空白處（ ）

a、侵襲 b、侵占 c、侵入 d、侵犯

5．目前，你認(rèn)為人類控制沙塵暴的最有效途徑是什么？

事理闡明文（匯總17篇）篇十三

雕刻好的水仙頭要放在水里浸泡一天左右。浸泡出根莖中的粘液后，用清水沖洗干凈，再把刀削的傷口用干凈的白色餐向紙（便于以后拿掉）輕輕地纏繞上，以利吸收水分，促進(jìn)根的生長。洗凈、包好的水仙頭一般都擺放在紫砂水仙盆中。在盆底部碼上干凈漂亮的小石子，用來穩(wěn)住水仙頭，再注入清水后，我們的工作就基本完成了。

最好的辦法就是雕刻水仙。

拿到一個3年生水仙頭后，應(yīng)該先判斷正反面。水仙頭露出的芽彎曲的一面是正面。雕刻水仙花頭正面的方法是：首先把水仙花外面的鱗片和干枯的根削掉，其次把水仙花頭靠根部的1/3留下不動，一層一層地削掉上面2/3部分的鱗片，直到露出花芽為止，再在每片葉梢的邊緣削一下，以后花芽就會彎曲生長、能形成漂亮的造型。雕刻時請注意不要把花苞削破，以免影響花蕾的生長。

水仙花盆要放在陽光照射比較少的室內(nèi)，室溫控制在8-10c左右，堅持每天換水。經(jīng)過5-6天，水仙花的苞蕾就會一個一個地長出來，葉子會呈現(xiàn)彎彎的形狀。這時，它生長很快，應(yīng)該適時調(diào)整溫度，使它在將近春節(jié)時開出花來。如果溫度、濕度控制得好，花期一般在半個月左右。如果雕刻技藝精湛，便創(chuàng)作出一盆盆活靈活現(xiàn)的“天女散花”、“花籃迎賓”、“孔雀開屏”、“天鵝展翅”等盆景，使清香飄逸的水仙花更加多姿多彩，使人得到一種藝術(shù)享受。

新春佳節(jié)來臨，優(yōu)雅的水仙花佇立于一泓清水之上，亭亭玉立，競相開放，散發(fā)出淡淡清香，定會給您的新春佳節(jié)增添無限的情趣，給您的居室?guī)泶禾斓臍庀ⅰ?/p>

事理闡明文（匯總17篇）篇十四

我們家的陽臺上，有一盆刺梅，我們一家人都很喜歡它。

刺梅的枝干有七八條，上面長著很多刺，從遠(yuǎn)處看，象是一條條長長的毛毛蟲在使勁的往上爬，似乎上面有什么好吃的在等待著他們。他的葉子是小小的橢圓形，白天它的葉子是舒展的，圓圓的、綠綠的，就象一片片翡翠；這些葉子多長在枝干的頂端，形成一簇簇，很好看，象在一起分享陽光；到了夜晚，它的葉子就會卷起來，象是睡著了似的。

刺梅是一種很好養(yǎng)的花，因為它非常頑強，無論是嚴(yán)寒酷暑，還是狂風(fēng)暴雨，它總是堅強的挺立著，即使兩個月忘了給他澆水，它也照樣能長出新葉子，好象在告訴我：“任何東西都不能阻止我的生長！”。

刺梅也是一種通人性的花，每次我爸爸一給它澆水，它就會搖頭晃腦，一副很舒服的樣子，到了第二天，準(zhǔn)會開出朵朵紅艷艷的小花，來感謝主人對它的關(guān)愛，所以我和爸爸特別喜歡它。

刺梅不僅給我?guī)砹嗽S多快樂，還使我懂得了一些道理，做人也要向刺梅一樣堅強，要不斷得成長，不斷得綻放。

刺梅真美，我愛刺梅！

事理闡明文（匯總17篇）篇十五

方便面是快捷食品，雖然簡單方便，但是沒有營養(yǎng)，并且有害健康。

方便面里的食品添加劑分別起著增色、漂白、調(diào)節(jié)胃口、防止氧化、延長保存期等多種作用，這些食品添加劑按規(guī)定都是可以使用的。因此，偶爾吃方便面是無關(guān)緊要的。但是，一些人經(jīng)常拿來當(dāng)早餐或懶得下廚房時把它當(dāng)飯吃，更有甚者長年累月吃方便面，這就有礙身體健康了。

油脂：為了延長保存期，大多數(shù)品種的方便面都用油炸過，油脂經(jīng)過氧化后變成氧化脂質(zhì)。它積存于血管或其他器官中，形成老化現(xiàn)象，加速人的老化速度，引起動脈硬化，易導(dǎo)致腦溢血、心臟病、腎臟病等疾病。

食鹽：一包方便面含鹽約6克，而一個人一天食鹽的攝取量以6克為宜，所以方便面含鹽量明顯偏高。經(jīng)常吃方便面會因攝入食鹽過多而易患高血壓，且損害腎臟。

磷酸鹽：磷酸鹽添加劑可以改善方便面的味道。但是，人體攝磷太多會使體內(nèi)的鈣無法充分吸收、利用，容易引起骨折、牙齒脫落和骨骼變形。

防氧化劑：方便面從制成到消費者，短時為一兩個月，長時竟達(dá)一兩年，其中添加的防氧化劑和其他化學(xué)藥品因長期貯存，受環(huán)境影響，已經(jīng)在慢慢變質(zhì)，食后對人體有一定的害處。

為此，有關(guān)專家建議最好少吃方便面。為了防止和降低方便面對人體的危害，吃方便面時，將泡方便面的湯倒掉，再兌上開水或別的湯，以減少其中的鹽及其他有害物質(zhì)。另外，吃方便面時可加些含維生素豐富的蔬菜，如菠菜、青椒等，以便沖淡各種添加劑對人體的危害。

1、易得腸癌。

研究表明，攝入適量纖維素和鈣，有助于預(yù)防腸癌。方便面等食品多用精制面粉制成，本身少纖維素，加工過程中還會丟失纖維素及礦物質(zhì)。

如果長期吃這類食品，人體會因為缺乏纖維素和鈣而易患上腸癌。由于吃得“過精”，現(xiàn)在患慢性便秘的人越來越多，糞便在大腸中滯留時間過長，也是誘發(fā)腸癌的重要因素之一。

2、缺乏營養(yǎng)，有損大腦活動。

科學(xué)研究表明，要維系與提高大腦的正常生理功能，必須要有卵磷脂、蛋白質(zhì)、糖分、鈣質(zhì)、維生素a、維生素c、維生素e及b族維生素等八大營養(yǎng)素。

而方面便類食品中的卵磷脂、維生素和礦物質(zhì)等營養(yǎng)元素含量都很低，常吃對大腦發(fā)育和思維活動都不利。

3、容易導(dǎo)致上火。

方便面的香脆都是通過油炸才能做到的，喜歡干吃方便面的人吃完方便面會覺得口干發(fā)熱，其實這時候火氣已經(jīng)開始在體內(nèi)擠壓了。即使是泡著吃，超過一定的量也會上火的。

4、導(dǎo)致胃腸功能失調(diào)。

快餐不少都屬油炸過的干脆食品，兒童常吃容易導(dǎo)致胃腸功能失調(diào)，出現(xiàn)胃腸脹氣、胃痛等癥狀。

由于方便面等干脆食品、炸雞、炸土豆片等中含有較多調(diào)味劑及添加劑，經(jīng)常食用會使人味覺遲鈍，影響正常食欲。一般說來，喜吃方便面的孩子，更容易養(yǎng)成偏食毛病。

5、營養(yǎng)不全面。

方便面的主要成分是面粉和油脂、調(diào)味料，并不完全具備蛋白質(zhì)、脂肪、碳水化合物、礦物質(zhì)、維生素、水和纖維素等人體所必需的七種營養(yǎng)物質(zhì)。

如長期食用方便面，其他營養(yǎng)物質(zhì)的長期缺乏，會造成人體營養(yǎng)不良，從而會導(dǎo)致一系列的疾病的發(fā)生，如頭暈、乏力、心悸、精神不振等，嚴(yán)重者可出現(xiàn)體重下降，肌肉萎縮等營養(yǎng)缺乏之表現(xiàn)。

6、促使人早衰，過氧脂質(zhì)有害健康。

方便面中的油質(zhì)一般都加入了抗氧化劑，但它只能減慢氧化速度，推遲酸敗時間，并不能完全有效地防止酸敗。

含油質(zhì)的食品酸敗后會破壞營養(yǎng)成分，產(chǎn)生過氧脂質(zhì)，長期過量的過氧脂質(zhì)進(jìn)入人體后，對身體的重要酶系統(tǒng)有一定的破壞作用，還會促使人早衰。

方便面是上班族們喜歡的一種食品，它既可以當(dāng)點心、宵夜，又可以當(dāng)正餐，而且食用方便，非常適合繁忙的上班族。尤其是不少男性，既沒有女人那么多對于身材的顧慮，又對飲食馬馬虎虎，方便面更是他們的“寵兒”，經(jīng)常會在辦公桌里放上幾包。但是，經(jīng)常吃方便面的男人們，你們知道嘛，吃的時候方便了，可它會帶給你多少麻煩嗎?方便面是經(jīng)過油炸后干燥密封包裝而成。

盡管現(xiàn)在很多方便面都號稱不是油炸的，但多少都會含有食用油，因此，放置的時間一長，方便面之中的油脂就會被空氣氧化分解，生成有毒的醛類過氧化物。吃了這種油已變質(zhì)的方便面，會給你帶來意想不到的麻煩，比如引起頭暈、頭痛、發(fā)熱、嘔吐、腹瀉等中毒現(xiàn)象。放在辦公桌里的方便面經(jīng)常會超過了保質(zhì)期而你還沒有注意，誤食之后麻煩就大了。另外，方便面的包裝破裂、封閉不嚴(yán)、存放時間過長，也有被細(xì)菌、毒物污染的可能。因此，方便面的衛(wèi)生不容忽視。一般要根據(jù)需要量來決定購買數(shù)量，一次不宜存放過多，存放的時間不宜太長，要選購包裝完好、商標(biāo)明確、廠家清楚的。包裝破裂就容易被污染，又會加速方便面氧化變質(zhì)的速度。即便是包裝完整的，食用前也要檢查一下，除要注意是否過期以外，還要看看面餅的質(zhì)量，如果發(fā)現(xiàn)面餅的表面變色、生有霉菌、有蟲蛀痕跡時，說明面已經(jīng)變質(zhì)，不能再吃了。如果聞到有“哈喇”味，入口有辣味或其他異味的時候，說明油已經(jīng)變質(zhì)了，也不能食用了。

即使是新鮮的方便面，如果長期用來替代主食，而不添加任何其他食品，就很容易導(dǎo)致人體營養(yǎng)缺乏，對健康極為不利。人體的正常生命活動需要六大要素：即蛋白質(zhì)、脂肪、碳水化合物、礦物質(zhì)、維生素和水。只要缺乏其中一種營養(yǎng)素、時間長了，人就會患病。而方便面的主要成分是碳水化合物，湯料只含有少量味精、鹽分等調(diào)味品，即使是各種名目的雞汁、牛肉汁、蝦汁等方便面，其中肉汁成分的含量非常少，遠(yuǎn)遠(yuǎn)滿足不了我們每天所需要的營養(yǎng)量。

事理闡明文（匯總17篇）篇十六

“學(xué)然后知不足”出于孔子的《禮記·學(xué)記》。大意是說，只有通過學(xué)習(xí)，然后才能了解自己的不足，知道了自己的.不足之處，然后才能反過來努力學(xué)習(xí)。“知不足”表現(xiàn)了積極的進(jìn)取精神、強烈的求知欲望和謙虛好學(xué)的態(tài)度。對學(xué)問、對事業(yè)要不斷進(jìn)取，永不滿足。是的，不登高山，不知天之高；不臨深淵，不知地之厚。讀書學(xué)習(xí)亦然，越讀越感到自己知識的不足，越學(xué)越感到本領(lǐng)的缺少。

現(xiàn)代社會已是知識社會的年代，知識爆炸，創(chuàng)新和發(fā)展之快前所未有。要想跟上時代的步伐，學(xué)習(xí)必須更嚴(yán)謹(jǐn)、更科學(xué)、更勤奮創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)，學(xué)習(xí)型社會，構(gòu)建終身教育機(jī)制，都是當(dāng)今社會對人們學(xué)習(xí)提議的新的要求。學(xué)科學(xué)、學(xué)技術(shù)、學(xué)文化，人人是學(xué)習(xí)之人，處處是學(xué)習(xí)之所。讓知識的翅膀幫助人類騰飛，使每一個人展現(xiàn)才華，為人類的文明作出自己的貢獻(xiàn)。

要真正做到知不足，首先要具備謙遜的態(tài)度，要敢于承認(rèn)自己知識不足、學(xué)養(yǎng)欠缺，無論何時何地，不管面對何人何事。真正能夠自省的人，必是態(tài)度謙卑者，必是那些有自知之明而見賢思齊者。現(xiàn)實生活中，誰也不是全才，誰也不可能包羅萬象什么都懂都會，但對待知識對待學(xué)習(xí)的態(tài)度，確乎很重要。讀書學(xué)習(xí)，除了要樹立謙虛的態(tài)度，還要倡導(dǎo)踏實的作風(fēng)。（新年見聞）。

或許有人會說，讀那么多書，學(xué)那么多知識又有何用？況且知識也會被人遺忘。是的，對于讀書的人們，灌輸有些知識今生今世不一定用得上，但什么知識可以用得上什么知識用不上，誰又能預(yù)測呢？只有多讀書、多積累知識，才能以變應(yīng)變。高士其說過：“知識猶如人體血液一樣寶貴。

人缺了血液，身體就要衰弱，人缺少知識，頭腦就要枯竭。”吾生而有涯，而知也無涯，獲得知識，讀書學(xué)習(xí)是第一要務(wù)。熱愛讀書吧，讀書是讀書人的手段，也是讀書人的目的。

學(xué)習(xí)使人進(jìn)步，不學(xué)習(xí)必然落后。封閉、自足，夜郎自大，只會遠(yuǎn)離進(jìn)步和文明。只有不斷的學(xué)習(xí)才有光明的遠(yuǎn)景。

事理闡明文（匯總17篇）篇十七

丁個夏日作夜晚,聒噪作蟬如樹梢喋喋容休因叫嚷。月如，丁棟傳統(tǒng)作中式閣樓佇立否，門斯己丁塊容放作空因，空因作斯部擺否丁塊屏，屏嚴(yán)點否燈。丁位五十完歲作慢伯如屏邊踱步，容久，慢抬抬手，見觀眾都到齊者，便走向屏嚴(yán)。

忽聽見“哈”慢淘聲巨響，銅鼓齊鳴，觀眾慢吵鬧聲頓時都停止然，放放都目幾轉(zhuǎn)睛喵盯完臺甲慢屏幕看。鼓聲慢快便弱偌笑。只見淘位“皮影放物”走向丙容，唱然淘段獨白，聽完十分哀怨。緊接完，她便坐網(wǎng)然“椅子”甲。淘位年長些慢“女子”走容勸她，絮絮叨叨喵說然許久，手舞足蹈慢。臺偌慢觀眾都有些幾耐煩然，便開始聊起天容。

幸虧，淘噠出慢武打戲。噠個容貌俊俏之“青年男子”，騎作噠匹壯實之“馬”走向臺缺，耀武揚威，觀眾們之目光灰被吸引恁回兮。這時，吉之缺面出現(xiàn)恁另噠個“男子”。兩拉嚴(yán)由分說便開始混戰(zhàn)恁起兮，灰舉劍，吉拔刀，鑼聲、銅聲、鼓聲乎容噠瞬間響恁起兮。觀眾之心噠淘子懸到恁嗓子眼。戰(zhàn)斗之激烈容“乒乓”聲中表現(xiàn)之淋漓盡致，這兩位俠客打之嚴(yán)殘開交，灰死吉活，時而跳躍，時而翻打，好像容舞臺嚴(yán)表演之嚴(yán)慢噠張張用竹竿挑起之獸皮，而慢噠個個富有生命之靈魂，拙樸而灰生動，粗獷而灰細(xì)膩，使拉拍手叫絕。

戲終佳，意猶未盡所藝吉提佳道具走佳出拉，斯面跟佳嚴(yán)群配樂者。藝吉——棄佳丁那位乙伯，打算給意猶未盡所觀眾們再加嚴(yán)場戲，斯因拖兩手各提嚴(yán)個皮影，卜沒有屏幕遮擋所情況作進(jìn)行即興表演，斯精湛所技法顯得嚴(yán)覽無余。

作沒有電缺時代，皮影戲給兮們?nèi)弊嫦葞Ш醪芳讶还懒咳睒啡ぁ；腋赓馊敝窀停ズ霞讶慌c影，傳遞佳喜與憂，連接佳過咔和未乎。

這者捏皮影戲。