優(yōu)秀作文是作者用文字創(chuàng)作出來的藝術(shù)品，它能夠打動(dòng)讀者的心靈。小編為大家準(zhǔn)備了一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文文章，希望對(duì)大家有所幫助。

偉大的父親八年級(jí)（精選17篇）篇一

母愛是偉大的，深沉的；而父愛也是偉大的，不過父親不善于表達(dá)愛。父愛是含蓄的，往往體現(xiàn)在一個(gè)動(dòng)作，一句親切的話語等細(xì)節(jié)中。

父愛在生活中無處不在，我深深地感受到了父親對(duì)我濃濃的愛意。

父愛，是深沉的。我想對(duì)父親說一句發(fā)自肺腑的話，雖說這話已被世人說過了千遍萬遍，但出于我心底里那份對(duì)父親的深深敬仰之情，我想對(duì)父親說：“我愛您！”

雖然人們認(rèn)為母愛是天底下最真摯、最無私的一種感情，但我認(rèn)為父愛同樣也是一種真摯而無私的感情。

我發(fā)現(xiàn)，在您那似乎總是嚴(yán)肅的面孔后有著對(duì)我的深深的愛。記得有一次，您晚上八點(diǎn)回來，看見我愁眉苦臉，您就問我怎么了，我說：“我因?yàn)楹闷姘涯氖直砼獕牧耍膊缓昧恕！蔽冶疽詾槟鷷?huì)吵我，沒想到您和藹的說：“沒關(guān)系，你去洗洗睡覺，讓我來弄。”我聽了您的話去睡了，半夜，我起來上廁所，聽到“嚓嚓”的聲音，睜開朦朧的眼睛看見您還在汗流夾背地修手表，此刻我想：您明天還上班，不早點(diǎn)睡怎么行？我小聲哭出了聲，沒想到這么小的聲音也被您聽見了。您微笑的說：“我馬上就修好了。”我忙跑過去，為您擦汗，扇扇子。

記得還有一次，本來下學(xué)時(shí)天還好好的，走在半路上突然烏云滿天下起了大雨，您忙把衣服蓋在了我的頭上，自己卻淋著，回到家您感冒了，我一直想對(duì)您說：“爸爸，我愛您！”

父愛同母愛一樣無私，他不求回報(bào)。父愛是一種默默無聞，寓于無形之中的一種感情，只有用心的人才能體會(huì)。

世界上有一種愛，是最無私的，最偉大的，就是母愛。世界上還有一種愛，卻是默默的，它不輕易表現(xiàn)出來，就是父愛。

或許，有的人認(rèn)為父愛遠(yuǎn)遠(yuǎn)差于母愛，那么，這些人就大錯(cuò)特錯(cuò)了。為何不往大的方面去思考，父親是家庭的支柱，整天拼命賺錢，為了家庭連苦都甘愿吃。這能不叫人感動(dòng)？有的父親嚴(yán)厲教育子女，有的則放松警惕，如此的教育竟成天壤之別。所謂：“有其父必有其子。”父親的教育已成關(guān)鍵。

我有一個(gè)父親，他熱情待人，到了關(guān)鍵時(shí)刻一般很嚴(yán)肅，嚇得人說不了一句話。偶爾也會(huì)開開玩笑，說起玩笑來臉不紅，心不跳的。另外，父親也是一個(gè)對(duì)工作貫徹到底的人，忘我到癡迷程度。

記得有一次，也就是十年前，父親在彎管的時(shí)候，邊與人說話邊彎。結(jié)果稍不留意，一只手的兩個(gè)手指頭掉了進(jìn)去，可能只剩骨頭了。可父親并沒有慌，他趕緊把兩個(gè)手指頭放進(jìn)一個(gè)罐子中，來到了醫(yī)院，勉強(qiáng)把手指頭接了起來，用綁帶包扎著。當(dāng)時(shí)的我不懂事，以為爸爸在玩游戲，沒有哭，只是不斷地笑。經(jīng)媽媽解釋，才明白了，好心疼。心想一定很痛哦！一個(gè)多月過去了，父親的手指頭，終于恢復(fù)了原樣，臉上出現(xiàn)了笑容，繼續(xù)工作了。

我們犯了錯(cuò)誤誤的時(shí)候，父親總是嚴(yán)厲批評(píng)我們，教我們?nèi)绾螢槿颂幨隆Ｉ踔吝€用過打，忍著痛，淚汪汪地過去了。我知道，父親這么做，是為了我們好，沒有教養(yǎng)的孩子怎會(huì)有出息？父親很明理，說話有風(fēng)度，頗有君子之風(fēng)。

其實(shí)，在我們身邊，是無所不在的，只是，沒有表現(xiàn)得特別顯著。

記得，上初一的上學(xué)期，一次下了場大雨。父親匆匆趕到學(xué)校，接我與姐姐回家。盡管他工作繁忙，但還是來接我們了，當(dāng)時(shí)是我心里有說不出的感動(dòng)。第一次感覺到父愛，其實(shí)是有的，除了教育，還有關(guān)懷。

默默的一種愛，雖然平凡，卻很珍貴。因?yàn)樵谖业纳磉叄瑓s有這么一位父親……。

偉大的父親八年級(jí)（精選17篇）篇二

放學(xué)一走進(jìn)家門，我便開始做作業(yè)了，媽媽也像打仗似的忙活開了。水龍頭發(fā)出了熟悉的聲音，鍋、碗、瓢、盆也唱起了歌，跳起了舞。可是沒多久，媽媽“啊呀！”地叫了一聲，原來液化氣用完了。她趕緊打電話催送氣的來換。

過了大約三十分鐘，一個(gè)身穿工作服的叔叔急匆匆地扛了一瓶液化氣過來。但他伸出手給我們換瓶時(shí)，我們發(fā)現(xiàn)他的手上流著鮮血。媽媽急忙拿出“邦迪”讓他貼上，他笑著說：“謝謝！今天干活時(shí)一不小心把手給劃開了。唉！你家閨女真乖，一回家就開始做作業(yè)了，我閨女和她差不多大，今年十二歲了，可我們沒你們條件好。她只能和爺爺奶奶待在四川老家，成績不怎么行。”媽媽也笑著說：“你這么辛苦工作，能供她上學(xué)已經(jīng)不錯(cuò)了，等她懂事了成績會(huì)好起來的，千萬不能放棄孩子的學(xué)業(yè)。”叔叔：“是啊，是啊！”的回答道。看他急匆匆地樣子，肯定還要工作了。

天色已晚，不知叔叔還要送多少戶人家。真是一個(gè)偉大的父親，這么拼命地工作只為了給女兒創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)條件，讓她讀書學(xué)習(xí)知識(shí)。身在遠(yuǎn)方的女兒，要是看見了自己的爸爸手流著鮮血，拖著疲憊的身軀還在繼續(xù)工作時(shí)，不知她是否會(huì)更加努力學(xué)習(xí)。真希望她能不斷地帶給叔叔驚喜，帶給叔叔工作的動(dòng)力！

偉大的父親八年級(jí)（精選17篇）篇三

每當(dāng)我看見爸爸那間房子里那一張布滿灰塵的照片就想起常年在外打工的父親，我親愛的父親。就常常淚流滿面。

放暑假的時(shí)候，我去三叔家里玩。我已經(jīng)玩了二十多天了，那天，爸爸來接我回家。他說：“女兒，你不在家里的這二十多天里，我和你媽媽，你奶奶，你爺爺都非常想你，叫我過來接你回家，問一問你想不想回去。”“我想再玩一下，可不可以再玩幾天回去。”我問。爸爸說：“那好吧，你就再玩幾天吧。”我高興地手舞足蹈：“謝謝爸爸，你對(duì)我真的太好了。”于是，爸爸騎著摩托車走了，漆黑的夜晚，爸爸一會(huì)兒就不見了蹤影。第二天，奶奶打來了電話：“陳紫涵，你爸昨天出車禍了，快點(diǎn)回來。”

“砰”的一聲，手機(jī)掉在了地上，我懵了，眼里一時(shí)間蓄滿淚水，叫道：“三叔，快點(diǎn)兒送我回去，我不玩了，我要回家看我爸。”

三叔問：“你爸怎么了？”

“我，我爸昨，昨天出車禍了。”

三叔聞言，趕緊把我送回了家。走進(jìn)家門，就看見爸爸還躺在床上，臉上青一塊，紫一塊，褲腿上也被摔得血跡斑斑。我傷心極了：“爸爸，對(duì)不起，我如果昨天回來的話，你就不會(huì)騎坑坑洼洼的路，就不會(huì)摔倒了……”爸爸用虛弱的聲音安慰我：“沒事，女兒，不會(huì)怪你，只要你沒事就好。”爸爸自己躺在床上卻還竭力安慰她內(nèi)疚的女兒，我愧疚極了，腦中浮現(xiàn)四個(gè)字：父愛如山。

父親為了孩子可以犧牲自己的一切，包括自己的生命。這就是偉大的父愛。

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偉大的父親八年級(jí)（精選17篇）篇四

誰說“世上只有媽媽好”，我覺得父親也毫不遜色。

我的爸爸個(gè)子不算高，一張國字臉，兩只眼睛炯炯有神，高鼻梁，小嘴巴，長得還算英俊。他為我無私奉獻(xiàn)，為人民無私奉獻(xiàn)。

爸爸是一個(gè)大忙人，出的差特別多，每隔兩三天，就會(huì)出遠(yuǎn)門。即使不出差，也要組織開會(huì)，還要參加應(yīng)酬。所以他每天晚上都是十二點(diǎn)多鐘才能回到家。盡管這樣，他還是抽出很多時(shí)間，給我檢查功課，陪我玩耍，讓我時(shí)刻都能體會(huì)到父親的愛。可那時(shí)幼小的我并不知道，這抽出的時(shí)間，是爸爸前幾天加班加點(diǎn)掙來的時(shí)間!看著爸爸疲憊而又和藹的面容，我的眼淚不禁奪眶而出。原來，爸爸的時(shí)間是伴我成長的土地。

爸爸對(duì)我要求非常嚴(yán)格，可那次卻是個(gè)例外。那天，我數(shù)學(xué)考差了。爸爸看了我的試卷，眉頭擰成了疙瘩。完了，這下完了!我閉上眼睛，等待著暴風(fēng)雨的來臨。可過了許久，還不見有什么動(dòng)靜，我才頗為膽怯地睜開了眼睛。只見他輕輕嘆了口氣，漸漸舒展開鎖緊的眉頭，語重心長地對(duì)我說：“女兒，爸爸這次不打你。但你一定要記住，數(shù)學(xué)要學(xué)扎實(shí)，以后才能在社會(huì)上立足。”爸爸的這番話雖然簡短，但讓我明白了許多。原來，爸爸嚴(yán)格中的寬容是推進(jìn)我前進(jìn)的小舟。

在我生病的時(shí)候，爸爸總是不顧一切，把我送進(jìn)醫(yī)院，在我的病床前默默地流淚。為什么?這是因?yàn)榘职衷跓o微不至地照顧我，把我栽培。原來，爸爸的眼淚是讓我學(xué)會(huì)關(guān)愛別人的小橋。

每當(dāng)靜靜的深夜，人們都進(jìn)入甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)的時(shí)候，爸爸還在不停地工作著。為了誰?為了我，為了共產(chǎn)黨!因?yàn)槌志玫貜U寢忘食，爸爸患上了胃病。盡管如此，但他還說：“為了人民能幸福地生活，為了我的女兒能茁壯成長，再多的困難，再大的曲折，我——無怨無悔!”

偉大的父親八年級(jí)（精選17篇）篇五

父親是世界最偉大的一個(gè)人，我們反而確不珍惜，真的到了后悔的哪個(gè)時(shí)候他可能已經(jīng)不在了。

我的爸爸是一個(gè)基層員工，為了我他努力的工作就是想給我一個(gè)很好的生活環(huán)境，可是我每次都是想要一些他難以支付的一些東西，現(xiàn)在他得病了，我卻不關(guān)心他，總覺得爸爸得病都是他自己得的不關(guān)我的事，現(xiàn)在我錯(cuò)了，媽媽叫爸爸去醫(yī)院檢查，可是爸爸說什么都是不去，還說我要為我的兒子賺更多的錢。

他還給媽媽說他得病的事情不要給兒子說，因?yàn)樗幌虢o兒子添麻煩，從此以后爸爸咳嗽都要去外面咳嗽，他不想讓我聽見。

爸爸現(xiàn)在我才真正的長大了，能理解你為我付出的這一切，希望你能和我一起去醫(yī)院把病治還，我們一家人開開心心的生活。

偉大的父親八年級(jí)（精選17篇）篇六

在每個(gè)孩子的腦海中，都有這樣一個(gè)人，他高大，偉岸，人們卻極少歌誦他；他博愛，無私，卻總是默默無聞。他任勞任怨，保護(hù)著妻子和兒女。他冷言冷語，卻懷揣著一顆熾熱的心。這個(gè)人是誰？相信聽到這，所有人腦海里都會(huì)浮現(xiàn)兩個(gè)字：父親。

父愛如山，但卻只有爬上去，才能體會(huì)他的蔥郁；父愛如海，只有潛入他的內(nèi)心，才能體會(huì)他的深邃；父愛如謎，只有懂得如何破解，才能得到謎底。父愛不如母愛細(xì)膩，但卻十分偉大，人們極少歌誦父愛，忽視了他，可他們沒想到，最默默無聞的卻是最無私的，他不需要歌誦，不需要名利，因?yàn)槟遣蝗葙|(zhì)疑的愛。

偉大的父親八年級(jí)（精選17篇）篇七

為進(jìn)一步推進(jìn)高效課堂建設(shè)，研討課堂教學(xué)改革中成功的做法及存在的困惑，加強(qiáng)校際交流，提高研討效果，2013年3月27日，初中高效課堂建設(shè)歷史教學(xué)研討會(huì)在老城中學(xué)舉行。我講了《偉大的歷史轉(zhuǎn)折》這節(jié)課，就這一堂課而言，我對(duì)歷史的課改進(jìn)行了一次實(shí)踐，即如何利用歷史導(dǎo)學(xué)案進(jìn)行高效歷史教學(xué)。

這節(jié)課我在導(dǎo)學(xué)案中設(shè)計(jì)了六個(gè)環(huán)節(jié)：

1.目標(biāo)導(dǎo)航，整體感知;。

2.問題導(dǎo)航，自主學(xué)習(xí);。

3.合作導(dǎo)航，質(zhì)疑問難;。

4.拓展導(dǎo)航，深化主題;。

5.中考導(dǎo)航，變式訓(xùn)練;。

6.反饋導(dǎo)航，總結(jié)評(píng)價(jià)。

采取“自主、合作、探究”模式，設(shè)計(jì)了辯論、新聞報(bào)道、體驗(yàn)等展示形式。利用簡短視頻感受十一屆三中全會(huì)后的巨大變化。

在課堂教學(xué)中，我盡力營造能使學(xué)生主動(dòng)自主學(xué)習(xí)的環(huán)境，調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)自主自主學(xué)習(xí)的興趣，從而增強(qiáng)學(xué)生的主動(dòng)自主學(xué)習(xí)的意識(shí)。教師從知識(shí)的講授者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者和學(xué)生活動(dòng)的導(dǎo)演者，讓學(xué)生從被動(dòng)聽講的接受者轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)自主參與的學(xué)習(xí)主體，從而培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)歷史問題，解決歷史問題的能力，養(yǎng)成探究歷史問題的習(xí)慣，以求達(dá)到提高教學(xué)效果的目的。

偉大的父親八年級(jí)（精選17篇）篇八

我和媽媽是紅十字會(huì)的義工。記得有一次，我們這個(gè)五人小分隊(duì)去探訪了在東莞東城的孤寡老人。我們?nèi)チ撕芏嗉遥o我印象最深的還是那照顧22歲腦癱孩子的父親。

那天下著大雨，可卻抵擋不住我們志愿者的愛心航程。我們提著一桶油，背著一袋米，裝著滿腹的愛心來到了這位老人的家里。

我們剛到老人家門口，就看到老人打掃著屋子。屋子很小，可卻很溫暖，東西排得很整齊，柜子上有一張三個(gè)人的照片;老人、老人的妻子和剛出生不久的孩子。旁邊整齊地放著藥。家里唯一的軟沙發(fā)上，躺著一個(gè)睡著的哥哥。屋外很涼，可站在屋門口的我們也能感受到屋內(nèi)的溫暖。

我們敲了敲敞開的們，示意人來了，老人看到了我們，拭了拭頭上的汗，把手中的活兒都放下，搬出椅子，熱情地招呼我們坐下，自己坐到了兒子躺的沙發(fā)上。

老人臉上布滿了皺紋，頭發(fā)全是白的，手很枯燥，可卻微笑著面對(duì)大家，而照片上的他是一個(gè)年輕的小伙，時(shí)間的流逝使他蒼老。

我們經(jīng)聊天后，才了解到老人的。

故事。

——躺在沙發(fā)上的孩子出生不久，他的妻子就去了，這件事使他痛苦不堪，而在不久，醫(yī)生斷定他的孩子是腦癱，使得他有死的念頭，可又想到自己那可憐的兒子，不知怎么的，就全心全意照顧起兒子了。現(xiàn)在，他最開心的是有我們這些志愿者陪他，還有——那張永遠(yuǎn)屬于的三個(gè)人的照片。

他的孩子春夏秋冬都躺著，不會(huì)自理，都要用尿布，洗澡還得自己幫他洗，吃飯時(shí)要喂，可兒子又不會(huì)咽，怎么辦呢?只好捏著兒子的鼻子讓他下咽。雖然很辛苦，可他卻說他很快樂，這樣的日子很充實(shí)，因?yàn)樗且粋€(gè)父親。

我們走時(shí)，那位偉大的父親依然用微笑目送著我們的離開……。

偉大的父親八年級(jí)（精選17篇）篇九

袋鼠是一種生活在澳大利亞的哺乳動(dòng)物。

它全身披著淺棕色的皮衣顯得很高貴。它的個(gè)子高高的，前腿短，是縮著的后腿又長又大，走起路來一蹦一跳的非常快，跳起來又高又遠(yuǎn)，能最高跳到6~7米遠(yuǎn)，就像跳高運(yùn)動(dòng)員一樣，它們的尾巴又粗又長都拖到了地上，袋鼠頭尖尖的前額寬，下巴小，眼睛長在臉的兩側(cè)又黑又大，周圍有一圈白色的毛非常漂亮。它的鼻子又小又黑，嘴巴更小，幾乎看不見，里面還有一點(diǎn)白色的毛，它的耳朵又尖又長能聽見700~1000米以內(nèi)的聲音。

袋鼠是食草類動(dòng)物，吃多種植物，有的還吃真菌類，它們大多都在夜間活動(dòng)，但有時(shí)也在清晨和傍晚活動(dòng)，袋鼠家族中種族歧視十分嚴(yán)重，們對(duì)外來成員進(jìn)入家族不能容忍，甚至是本家族成員在長期外出后再回來也是不受歡迎的，家族即使接受了新成員也要教訓(xùn)—番，直到新成員學(xué)會(huì)許多規(guī)矩后才能和家族融為一體。袋鼠通常以群居為主，有時(shí)可多達(dá)上百只，但也有些品種的袋鼠會(huì)單獨(dú)生活。

袋鼠不會(huì)行走，只會(huì)跳躍，或在前腳和后腿的幫助下奔跳前行，在野外大袋鼠在被敵害追趕的時(shí)候有它們獨(dú)特的反擊方法，它們背靠大樹，尾巴駐地，用強(qiáng)有力的后腿狠狠的蹬跑過來的敵害，然而在動(dòng)物園里袋鼠是比較溫馴的動(dòng)物。

作為澳大利亞的象征之一，袋鼠一直是當(dāng)?shù)厝说尿湴粒拇罄麃啲F(xiàn)存6000萬只野生袋鼠，袋鼠肉制品和袋鼠皮使市場每年可帶來1。72億美元的收益，澳大利亞許多團(tuán)隊(duì)，如歐洲航空也將袋鼠作為標(biāo)志，澳洲國徽中也印有袋鼠，之所以能夠成為國內(nèi)國徽上的動(dòng)物之一，還有一個(gè)原因就是它象征著永遠(yuǎn)只會(huì)往前跳，永遠(yuǎn)不會(huì)后退，希望人們也有希望袋鼠一樣永不退縮的精神，1984年兩位美國醫(yī)生從袋鼠育兒的方法得到啟示，發(fā)明了一種養(yǎng)育嬰兒的育兒袋。

這就是溫順、和善的袋鼠。

偉大的父親八年級(jí)（精選17篇）篇十

為進(jìn)一步推進(jìn)高效課堂建設(shè)，研討課堂教學(xué)改革中成功的做法及存在的困惑，加強(qiáng)校際交流，提高研討效果，20xx年3月27日，初中高效課堂建設(shè)歷史教學(xué)研討會(huì)在老城中學(xué)舉行。我講了《偉大的歷史轉(zhuǎn)折》這節(jié)課，就這一堂課而言，我對(duì)歷史的課改進(jìn)行了一次實(shí)踐，即如何利用歷史導(dǎo)學(xué)案進(jìn)行高效歷史教學(xué)。

這節(jié)課我在導(dǎo)學(xué)案中設(shè)計(jì)了六個(gè)環(huán)節(jié)：

1.目標(biāo)導(dǎo)航，整體感知；

2.問題導(dǎo)航，自主學(xué)習(xí)；

3.合作導(dǎo)航，質(zhì)疑問難；

4.拓展導(dǎo)航，深化主題；

5.中考導(dǎo)航，變式訓(xùn)練；

6.反饋導(dǎo)航，總結(jié)評(píng)價(jià)。

采取“自主、合作、探究”模式，設(shè)計(jì)了辯論、新聞報(bào)道、體驗(yàn)等展示形式。利用簡短視頻感受十一屆三中全會(huì)后的巨大變化。

在課堂教學(xué)中，我盡力營造能使學(xué)生主動(dòng)自主學(xué)習(xí)的環(huán)境，調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)自主自主學(xué)習(xí)的興趣，從而增強(qiáng)學(xué)生的主動(dòng)自主學(xué)習(xí)的意識(shí)。教師從知識(shí)的講授者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者和學(xué)生活動(dòng)的導(dǎo)演者，讓學(xué)生從被動(dòng)聽講的接受者轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)自主參與的學(xué)習(xí)主體，從而培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)歷史問題，解決歷史問題的能力，養(yǎng)成探究歷史問題的習(xí)慣，以求達(dá)到提高教學(xué)效果的目的。

偉大的父親八年級(jí)（精選17篇）篇十一

早晨，陽光明媚，我和爸爸起了床，準(zhǔn)備去完成一天的“工作”了。

對(duì)我來說，和爸爸在一起，我非常開心。因?yàn)椋职值募缈偸亲屛铱浚谖倚r(shí)候爸爸總是把我高高舉起，一下子扔上去，又一下子接住我。那么快樂的時(shí)光，我如何忘卻?爸爸那雙溫暖的手總是做出令人垂涎的飯菜，而且，在我不開心時(shí)，也是爸爸用那雙既大又溫暖的手，輕輕撫摸著我的肩，說幾句富有“深刻意義”的話，盡管話不多，但話中含義我也早已滲透。爸爸對(duì)我是非常嚴(yán)厲的，但是，他也會(huì)有和藹的時(shí)候。是上一次，爸爸喝醉了酒。糊里糊涂地大聲吼我，令我非常不舒服。然而，第二天，爸爸一早就向我道了謙，并且還給我買了一部手機(jī)呢!

然而，“歲月催人老”這句話應(yīng)驗(yàn)在了爸爸的身上，盡管爸爸已過“而立之年”，但在我的心中，爸爸永遠(yuǎn)也不會(huì)老。因?yàn)椋也粫?huì)讓爸爸的心老，只要他有一顆年輕的心，那他就不是“老”父親了。

盡管如此，但是，那歲月滑過的痕跡，無法磨滅，像車軸滑過軌道，留下一條條見證歲月的證據(jù)。

我和爸爸在吃早飯時(shí)。我猛一抬頭，爸爸好憔悴呀!白發(fā)已無情的站在了爸爸的頭上，但仍然“精神抖擻”，矗立在頭頂，盡管白發(fā)已生，但爸爸的帥氣仍然無法被白發(fā)而遮。……我心里這么想，其實(shí)不過是為了安慰自己，因?yàn)椋职值陌装l(fā)有些是為我而生的。

爸爸為我操的心也不少。在學(xué)習(xí)上絞盡腦汁為我擔(dān)憂。怕我學(xué)習(xí)下滑，像今天早上，爸爸還早早地起床聽我說英語呢!有時(shí)，我不怎么聽話，爸爸也會(huì)大聲訓(xùn)斥我，雖然有時(shí)我會(huì)討厭，但是，事后一回想，爸爸也是為了我好呀!畢竟這世界上沒有不愛子女的父母嘛!這樣一想，我又不傷心了，但是，爸爸又為我添你一絲白發(fā)。爸爸經(jīng)年為我操勞下來，那鬢邊已不少白發(fā)了……我不由得一陣心酸。

這樣的爸爸，怎不偉大?

太多美好的時(shí)光，是全家人一起spent，但是，更多的愛與責(zé)任卻是父親給我的。

偉大的父親八年級(jí)（精選17篇）篇十二

放學(xué)時(shí)，偶然看到令人震驚的一幕，在她面前，我顯得那么渺小！

爺爺家正在拆遷，，整天都能聽到搬運(yùn)轉(zhuǎn)頭的聲音，但我卻不曾在意。

今天，我仍像往常一樣走著，卻感到身后有人。一看，原來是個(gè)小男孩兒，他的頭發(fā)亂蓬蓬的，身上穿著破舊的護(hù)衣，臉上手上都布滿灰塵，像剛在泥地里打過滾一樣，全身都臟兮兮的，我不禁往后退一步，正準(zhǔn)備走，忽然聽到一聲：“小寶兒，你在哪兒啊？”只見小男孩兒用方言說了幾句話，便朝著磚頭堆走去。我因?yàn)楹闷妫阋哺松先ァ＿@時(shí)，從磚頭堆里走出來一位中年女人，她身上也和小男孩一樣黑乎乎的一片，只是臉上寫滿了歲月的滄桑。看著小男孩兒撲進(jìn)中年女人的懷抱，我恍然大悟，原來他們是母子關(guān)系呀！

為了孩子，母親可以做任何事情。上刀山，下火海。搬幾塊磚又算得了什么！每一位母親都是無私的！讓我們真切的對(duì)自己的母親說一聲：“媽媽，我愛你！”

偉大的父親八年級(jí)（精選17篇）篇十三

爸爸的背，寬寬的，是我兒時(shí)的樂園。

依稀記得，小時(shí)候，最熟悉的就是爸爸的背。每天，我總是吵著鬧著要騎馬，嘴里還含糊不清地喊著：“爸，爸爸，騎，騎馬。”爸爸總是咧開嘴笑一笑，然后抬起手勾勾我的小鼻子：“小乖乖，來吧!”說完，便把身子俯下來，雙手撐在床上，我呢，則慢悠悠，呼哧呼哧地爬上爸爸的背，然后嘴里咯咯地笑著：“小馬，快，快跑……”爸爸就像一只溫馴的小馬在床上爬來爬去，時(shí)不時(shí)用手扶扶我，問聲：“沒事吧?”時(shí)刻都在擔(dān)心我摔著或碰著，那時(shí)的我，就是世界上最幸福的小孩了!

轉(zhuǎn)眼間，我步入了小學(xué)，小學(xué)生的我覺得爸爸的背，暖暖的，一種依靠。

小學(xué)時(shí)，最喜歡坐在爸爸的自行車后座上，把身子靠在爸爸的背，很溫暖，很舒服，每次他上街，我都會(huì)蹦著跳著要跟著去，然后呼哧呼哧地爬上自行車后座，尋找爸爸的背所給我的那種溫暖的感覺，就像一只小鳥偎依著大樹，給我與生俱來的安全感。那時(shí)，爸爸的背，就像一堵墻，密不透風(fēng)，為我擋住風(fēng)雨。

后來，我進(jìn)入了初中，中學(xué)生的我，宛然發(fā)現(xiàn)爸爸的背，是那么的直，不曾彎過。

那天，爸爸把我攔下，他一臉嚴(yán)肅，眉毛直直的，他說：“婷婷，把背直起來，不要駝著背。”我有些不以為然：“那怎么了以后不這樣就是了。”爸爸的臉在急劇地變化，眉毛快豎起來：“習(xí)慣成自然，養(yǎng)成了就很難改掉，你連背都直不起來，以后還怎么在別人面前抬得起頭?我們?nèi)烁F，但志不能窮，你說呢?”他說得頭頭是道，讓我沒任何反駁的機(jī)會(huì)，從那以后，一看見爸爸的背，我就會(huì)自覺地挺起胸膛。

爸爸的背，女兒的山。爸爸的背，給了我歡樂、溫暖和依靠，還給了我自信和尊嚴(yán)，讓我明白了很多，懂得了很多。

爸爸的背，是我心中最巍峨的山!

偉大的父親八年級(jí)（精選17篇）篇十四

上完《偉大的歷史轉(zhuǎn)折》這節(jié)課，就這一堂課而言，我對(duì)歷史的課改進(jìn)行了一次實(shí)踐，如何創(chuàng)設(shè)歷史情境進(jìn)行有效的歷史教學(xué)，本人有一點(diǎn)感想，總結(jié)有以下兩點(diǎn)：

其一：充分的教學(xué)情境預(yù)設(shè)，使歷史課堂變得“鮮活”起來。我們知道，學(xué)生是一群鮮活的生命個(gè)體，而每個(gè)人的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)、認(rèn)知水平都不相同，再加上課前準(zhǔn)備的程度不一，這一切都要求我們?cè)趥湔n時(shí)了解他們的知識(shí)儲(chǔ)備，了解他們的思維特點(diǎn),情境預(yù)設(shè)要符合他們的認(rèn)知水平。這節(jié)課我先以1977年一個(gè)故事，來突破十一屆三中全會(huì)的背景及真理標(biāo)準(zhǔn)問題討論和十一屆三中全會(huì)的關(guān)系。請(qǐng)大家?guī)兔磿獯稹Ｍㄟ^追問，引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系了當(dāng)時(shí)的時(shí)代背景，深刻的理解十一屆三中全會(huì)的召開是多么的順應(yīng)時(shí)代潮流和人民的意愿，對(duì)歷史有了深深的認(rèn)同感。這樣就激活了學(xué)生的思維，使歷史課堂由“死去”變得“活來”。

其二、及時(shí)感悟歷史，引發(fā)學(xué)生對(duì)人生的思考。歷史知識(shí)靜靜地躺在書本里和教師的腦海里如何讓學(xué)生去思考？太多必需的“生成”需要我們?nèi)ソ?jīng)營和促成。初中生以形象思維為主，對(duì)于那些具體的、直接的、新鮮的事物最敏感，而對(duì)那些抽象的、理性的事物卻感到乏味，甚至厭倦。所以我一直以故事作為這一課的主線，及時(shí)引發(fā)學(xué)生的思考形成正確的人生觀和價(jià)值觀。我順勢(shì)設(shè)計(jì)了這樣的問題：十一屆三中全會(huì)后生活發(fā)生了歷史性的轉(zhuǎn)折，你能想象一下會(huì)發(fā)生了什么變化嗎？你有何感想？學(xué)生答完后我引導(dǎo)學(xué)生得出這樣的認(rèn)識(shí)：這個(gè)故事的命運(yùn)其實(shí)就是我們父輩命運(yùn)的縮影，也是我們民族命運(yùn)的縮影，經(jīng)歷了黑暗，迎來了光明。希望同學(xué)們當(dāng)你遇到困難的時(shí)候始終相信那不過是“黎明前的黑暗”很快就過去的。這樣使學(xué)生會(huì)感到歷史對(duì)自己很有用，在歷史課上不僅是“熱鬧”，而且是歷史背后的人生感悟。

偉大的父親八年級(jí)（精選17篇）篇十五

孔子日：“知之者，不如好之者;好之者不如樂之者。”以前提到歷史人們自然會(huì)想到是背的科目，上課老師照本宣科，課下學(xué)生死記硬背。很多學(xué)生都認(rèn)為學(xué)歷史是個(gè)負(fù)擔(dān)，往往視歷史課為可有可無的“副科”，學(xué)習(xí)積極性不高。在新課改下，我們提倡歷史教學(xué)形式的多樣化，組織豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，用活動(dòng)來激活課堂例如：開展課堂討論，組織辯論，講故事，進(jìn)行社會(huì)調(diào)查，編演歷史劇等。歷史課不再變得枯燥，而是豐富多彩起來。現(xiàn)在學(xué)生不是討厭歷史而是喜歡上了歷史，有了興趣就有了學(xué)好歷史的保證。

課改下的課堂教學(xué)更加注重體現(xiàn)合作與探究。合作探究是我們課改的另外一個(gè)重要標(biāo)志。現(xiàn)在我們初中大部分已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了學(xué)生以小組為單位，圍桌而坐，教師走下了講臺(tái)，來到了學(xué)生中間，這種形式有利于師生間、生生間的交流、討論，也有利于學(xué)生積極主動(dòng)地參與課堂，暢所欲言。使學(xué)生在合作交流的過程中，充分享受到探究的樂趣，培養(yǎng)了合作意識(shí)。

在課堂上教師盡量鼓勵(lì)學(xué)生敢想、敢說、獨(dú)立思考，勇于發(fā)表不同意見。老師變成了傾聽者、交流者，師生關(guān)系更加融洽。

一堂好課應(yīng)該是集體智慧的結(jié)晶。中國有句古話“眾人拾柴火焰高”，抓好集體備課則是搞好課堂教學(xué)改革的前提。特別是我們的課改實(shí)現(xiàn)了從“教案”到“導(dǎo)學(xué)案”的變化，在課堂上師生共用“導(dǎo)學(xué)案”實(shí)施教學(xué)，設(shè)計(jì)出一份怎樣的導(dǎo)學(xué)案就顯的尤為重要。在集體備課活動(dòng)中，同年級(jí)中執(zhí)教相同科目的老師集中到一起，針對(duì)每課時(shí)共同討論，教師之間的合作意識(shí)增強(qiáng)。

偉大的父親八年級(jí)（精選17篇）篇十六

初三那年，我得了第一張獎(jiǎng)狀。我把它送到父親的面前，只見他的嘴角邊有兩條深深的溝，臉上的毛孔都向后拉。一會(huì)兒后，他突然叫我弟弟去找一塊硬紙板來，然后隨手拉起衣角擦了又擦，擦后吹了又吹。我們遞上毛巾，他沒有“看”到我們。直到他認(rèn)為干凈了才抬頭----找洋芋，放在火里，熟后，剝?nèi)テぃㄔ诩埌迳稀Ｔ侔血?jiǎng)狀貼上去，很正的了他還后退三步，咪上雙眼，像砌房子一樣認(rèn)真的看。隨后又用鐵絲在紙板上方鉆兩個(gè)小孔，用線穿上掛在最顯眼的地方。

然而，中考還是把我判在場外。當(dāng)我知道我失敗的那一刻，我的心都碎了。突然間抬頭才發(fā)現(xiàn)父親的雙眸里含有血絲和感傷。有一次，我剛從地里回來見他望著那張獎(jiǎng)狀嘆氣。是的，我為什么是一個(gè)如此沒用的人啊那獎(jiǎng)狀就像一把刀，刺著我的心。

父親對(duì)我的期望是如此的高，而我卻送他一個(gè)失敗的結(jié)果。我不敢面對(duì)他，也不敢面對(duì)這個(gè)世界。那可是一個(gè)美麗的夢(mèng)啊!為什么又讓我得那張獎(jiǎng)狀呢?我站了起來，走到它的面前，默視著曾經(jīng)的成功。取下來放在手中，我看到的不僅是刀，還有幾滴淚。我把它撕碎了，我不知道這是不是自私。然而一切都變成了碎紙，一切都碎了。

父親從地里回來后就注意到少了什么，家人也注意到了。他們沒有問我，也沒有罵我。此時(shí)，我心里是多么的難過，我真希望他們狠狠地抽我一頓。

在那些日子里，我賣力的干著活，想用疲勞來趕走我的痛苦。坐在地里，我痛快地哭，那眼淚也是一種痛快。

有時(shí)我也有過輕生的念頭，可看到那蒼穹的背影后，放棄了。我是可以解脫，他們呢?這十五載來，他們又有多少個(gè)日夜沒有睡著呢?即使我有一萬個(gè)理由去逃避，卻有一萬零一個(gè)理由要我去面對(duì)。

每一天，我都在苦海里掙扎。一天，父親對(duì)我說：“今后有什么打算?”我沒有回答他。我沒有想過，或許想過了，但沒有答案。而我面對(duì)現(xiàn)實(shí)還不想認(rèn)輸。他又問：“還想讀書嗎?”我抬頭正遇到那雙嚴(yán)肅而又認(rèn)真的雙眼，我點(diǎn)了頭。他沒有再說話，雙眼盯著熊熊的火焰，好像在尋找什么，而那東西就在我的心里。

這次是父親看著我的背影。我酸著鼻子走在前面的路上。

今天，我又得了一張獎(jiǎng)狀，大大的。當(dāng)我在主席臺(tái)上接過它時(shí)，我的鼻子里又是酸酸的，他還在廈門，還在工地上，還在揀磚頭!

偉大的父親八年級(jí)（精選17篇）篇十七

1、以歌曲《春天的故事》導(dǎo)入，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境。學(xué)生聽歌。然后思考1979年、老人、南海分別指什么。由此導(dǎo)入第一框題的學(xué)習(xí)，一下子就調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。再設(shè)置一系列的小問題激發(fā)學(xué)生思考，如：為什么說黨的十一屆三中全會(huì)是改革開放的春雷，是偉大的歷史轉(zhuǎn)折？什么是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)？十一屆三中全會(huì)確立的黨和國家的工作重點(diǎn)是什么？分成小組進(jìn)行討論，課堂氣氛一下子就調(diào)動(dòng)起來了。

2、及時(shí)感悟歷史，引發(fā)學(xué)生對(duì)人生的思考。

在講第二框題《在希望的田野上》時(shí)，先聽音樂，感受其優(yōu)美的旋律，自由想象。再結(jié)合初一語文課本的文章《柳葉兒》，讓學(xué)生感受到十一屆三中全會(huì)后，我國進(jìn)入一個(gè)新的歷史時(shí)期，這種變化首先是從農(nóng)村開始的，這首歌最能反映當(dāng)時(shí)農(nóng)民的心情。我順勢(shì)設(shè)計(jì)了這樣的問題：十一屆三中全會(huì)后農(nóng)民的生活發(fā)生了歷史性的轉(zhuǎn)折，你能想象一下農(nóng)民的生活會(huì)發(fā)生了什么變化嗎？你有何感想？學(xué)生答完后我引導(dǎo)學(xué)生得出這樣的'認(rèn)識(shí)：當(dāng)時(shí)農(nóng)民的命運(yùn)其實(shí)就是我們父輩命運(yùn)的縮影，也是我們民族命運(yùn)的縮影，經(jīng)歷了黑暗，迎來了光明。

3、歷史雖然是過去的事物，但它與現(xiàn)實(shí)有著密切的聯(lián)系。如果在平時(shí)的教學(xué)中能夠體現(xiàn)這一點(diǎn)，讓學(xué)生切實(shí)感受到歷史與現(xiàn)實(shí)甚至與其自身確實(shí)聯(lián)系緊密，能夠解決他們的疑惑，他們自然會(huì)覺得歷史有趣又有用，進(jìn)而喜歡歷史，學(xué)好歷史。我在講十一屆三中全會(huì)是建國以來的偉大轉(zhuǎn)折時(shí)設(shè)計(jì)了這樣一個(gè)活動(dòng)：你當(dāng)一名記者，調(diào)查十一屆三中全會(huì)前后人們的生活發(fā)生了怎樣的變化。由你設(shè)計(jì)提綱向全班同學(xué)調(diào)查。