作文是語文學習中的一項重要內容，通過寫作可以提高我們的思維能力和表達能力。閱讀優秀作文范文可以讓我們更好地理解和欣賞文學之美。

緊張的初三（模板20篇）篇一

今天上午，我去參加了全國漢語作文現場大賽，我去的時候，很緊張，就進去了，那試卷就像語文考試一樣，我認真地做了起來，做完了，我就和媽媽去了師專，同學們都已經去了，家長說；要帶書，給同學們說一段，還要表演節目，可我沒有帶書，只能表演節目了，休息的時候，我們去外面看了看，竟然有標本，我聽媽媽說；“這些動物的舌頭是假的”，休息完了，我們又回到教室，繼續聽同學們的說上的一段。

到了中午，我們去買飯了，這是我第一次自己買飯呢！吃完了中午飯，我們就去爬山了，我們爬了雙山，我們有些不敢下的，家長們就幫助我們，我們爬完了山，就回家了，今天我過得真……是太高興了！

緊張的初三（模板20篇）篇二

初中的時光若白駒過隙，轉瞬即逝，不知不覺間，我已經坐在了初三的教室里，回顧過去，展望未來，有一種說不出的滋味在心頭。

初三就是一段激情的搖滾，匆匆忙忙。它不再有初一、初二的悠閑自在，不僅僅為了期末考試而最后沖刺，不再有“還有一個學期可以努力，這個學期就可以暫時休息”的理由。無顏獨上教學樓，月如鉤，語數外物化政，作業、試卷使人愁。老師和同學們，每個人都好似注射了興奮劑，講講講，學學學，拼拼拼!在奔向中考的跑道上，一次又一次沖刺。

初三了，教室、食堂、宿舍三點一線，步履匆匆，餐盤叮咚，洗漱刷刷，這絕妙的交響樂替代所有的語言。英雄陣里無孬種，心中有夢不怕苦!于是，在睡覺前，我對月亮說晚安;起床后，對晨曦說你早。

教室里，都是為了理想而奮斗的同學。每天，認真聽老師講著乏味的知識點，努力讓自己沒有倦意，保持最清醒的狀態迎接每一堂課。但是我們卻很難做到，我們總是撐著眼皮，與倦意抵抗，最終意志衰退，乖乖地趴在桌上，讓同桌盯著老師，自己偷偷小憩，總是過不了幾分鐘，意識呼喚自己醒來，繼續聽講。

操場上，跑完了一圈又一圈，接下來，又拼命地為了那么一點點距離而練習跳遠。汗水與淚水交織著，在夢想面前，我們可以不惜任何代價，盡自己最大的努力去追求，留下為了夢想而執著前行的足跡。

宿舍里，總會聽見筋疲力盡的哀嚎聲;就寢后，又會聽見書本沙沙作響;臺燈下，我們的筆尖又開始忙碌，它帶著我們的激情，帶著我們的信念，向著未來，向著夢想前行。有時我們會嗅著書香入睡，在夢里尋覓著自己的未來。

初三了，我們埋葬多少個單純的夢，打破多少個青春故事，都無從知曉，但摔倒后，我們會忍著疼痛站起來。排名上，從苦惱到喜悅，從喜悅到苦惱，情緒就這樣糾結著。

為了數理化能提高幾分，我們做了一頁又一頁的練習，直至自己滿意才停下筆，讓抽搐的雙手和麻木的大腦休息，讓身心快快放松。這時，我會想起一首歌：“我的未來不是夢，我的心跟著希望在動，跟著希望在動……”。

有人說初三生活無趣且緊張從而導致很多成績不太理想的同學們存在了厭學心理，但我認為初三生活十分豐富有趣最使人難忘而且在這段時光中你很可能會認識到和你最親密的朋友。算是和你共難了吧“有不會的題要馬上問老師……“還沒上課班主任便站在講臺上一副大敵將近的模樣，表情不含一丁點雜質，空氣中含有壓抑的氣氛使我呼吸困難。

每每一有時間班主任老師便見縫插針給我們進行思想教育，經過班主任三番五次的洗腦后頭都大了一圈這不班主任還不停歇難不成還要再high三天三夜?看著班主任上下兩片嘴皮吧嗒吧嗒越說越快，我懵了。

提起筆，看向黑板上何時被組在一起的a、b、c、d、e、f、g、原來出神出了這么長時間何時班主任停止了洗腦都不知道回頭看了看在其他課上都無比活躍的后桌這時的他正低頭學習難得難得啊!

嗯?班主任第二節打過上課鈴竟還未進班實屬不易，頓時班內便炸開了鍋那可真是應了一句話“鑼鼓喧天鞭炮齊鳴”當然我們這一片也開了腔，不開腔還好這一開還得了?可謂是一鳴驚人啊我們這一片特能鬧騰，已經被當作了重點監控對象所以去辦公室與班主任進行親切友好的交談是必不可少之事。班主任還念在我學習不錯的份上不與我計較，可我那后桌就不能幸免了，再次需要對我那可憐的后桌進行三秒鐘的哀悼。

當然嘍!輕松過后還需要一頭扎在書海中與時間賽跑去超越自我展現自己最好的一面，雖說有些累不過卻也豐富了自己的初三生活也為人生的畫板上添上了彩色的一筆。

聽見走廊外有說話聲探出頭發現燈亮了。

我明白我錯了原來并不是黯淡無光的。

初三生活，讓我感覺完全不同于初一初二，處于初一初二時并沒有覺得那時有多輕松，但沒有比較就沒有辨別，現在回想起來，那時值是太幸福了，早上不會跑操，晚上不會上晚自習，第二課堂隨意挑，各樣活動只有你有能力，展示才華的機會一個不少，但上了初三就不一樣了，雖然不向高考那樣慘烈，但面對好的高中資源那樣少，學生家長都擠破了頭，要上一個好高中，有一個好的平臺，所以學到廢寢忘食、學到舍我其誰、學到不破樓蘭終不還也不足為奇。總結幾點感觸：

一、調整學習狀態的重要性。

每次不光是期中、期末，就連周測、月考，都要排名和總結成績，所以壓力很大，因為每次都會有很大的起伏，如果你不好好的調整心態，被時高時低的名次所左右情緒的話，就真的很難提高成績，因為課時快，沒有復習時間，題量大，難度相當中考。所以老師說的好，現在不是你看分數的時候，而是看問題，把知識點弄會的時候，要越挫越勇，注重戰略戰術，題海撈金，個個擊破。所以把心態調整好，非常重要。

二、家長、老師的陪伴給我們學習的動力。

回到家，我覺得媽媽的一句問候，能讓我非常感動，體諒家長的一片苦心，但有時一句責問，也會讓我莫明的惱火，熄滅我攻克難題的熱情，后來想想又太不應該。所以，家長也很理解陰晴不定的我們，陪伴我們前行。還有無怨無悔的老師們，更是夜以繼日的忙碌，出題，判題，釋疑解惑，看到老師心力交瘁，眼圈發紅的樣子，我們也不忍讓她們失望，老師在頃其所有，為我們的未來著想，感謝家長和老師，是你們給了我們學習的動力。

三、正在向自我的目標邁進。

原來自已小時候說的理想，還很遙遠遠大的話，現在就是向自己目標邁進的時候，所以這一步很重要，是靠自己的努力去爭取來的，實際證明，你的付出多少，就會有相當的回報。我希望我能成功。姐姐在寒假，送給我的書上的一句話：乘風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。我覺得正在向我的目標邁進著。

我的初三生活，有雖然有時有些惰性，有時也會偷懶，但總體感覺緊張充實，有歡笑、有汗水、有付出、有收獲，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”我深信，只要努力過，就不會后悔!

流年跨過時間的縫隙，悄然無聲，我們被歲月的暗流推著向前走去，驀然抬眼，已是初三。

我細細品著，經歷著，體味著，這才發現：初三是一首悲歡交織，苦樂流逸的詩篇。

“三千寵愛在一身”

自打我升入初三以來，就獨寵“學習”一人，別人跟我說，一定要“雨露均沾”，可我偏不聽，依然獨寵“學習”一人。我與“學習”朝夕相處，同食共寢，可謂美煞旁人。我沒有看身后一眾渴望的目光，手機啊，游戲啊，小說啊，都被我擱置一旁!

看，我對學習一定是真愛，舍棄了“后宮佳麗三千人”，容他“三千寵愛在一身”!

“滾滾長江東逝水”

據說，初中生的生活難度會隨年齡的增長而成冪式遞增，我深有感觸。上課就不言而喻了，連課間操也從未消停，“x，老師辦公室吃烤鴨、x，老師請你喝茶”，這樣的聲音此起彼伏，從未停歇。下課神秘“失蹤”的人，不是在數學老師辦公室解二次函數解析式，就是在語文老師的辦公室與歐陽修”游"醉翁亭，再不然就是在政治老師的辦公室糾結國家建設的中心工作問題，如果你還找不到他，那他一定在物理老師的辦公室里對著一串電阻發愁!

老師的“殷切呼喚”就像陣陣波浪，拍打著我們疲憊充實的心，如是“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄。”

“莫待無花空折枝”

初三的時間已不再是流水飛逝，而是可以超越光速，躍居速度榜第一名。剛下眉頭的八月桂花飄香，眨眼之間，就已是上了心頭的心菊九月。一月之時，只是轉瞬之間，不知時光待誰歸。

有人勸我“惜取少年時”，只此，才不會丟失那件“金鏤衣”。“花開堪折直須折，莫待無花空折枝”。

時光不易，莫空負青春少年;。

初三不復，莫言悔奮斗不曾。

初三，我在!

記得好似就在昨天，我進入了七中的大門。如今，“初三”這個陌生而遙遠的詞，卻已經走入了我的生活。

那天清晨，我正與周公對坐談笑，突然一陣防空警報般的鬧鈴聲將我叫醒，我知道初三的生活開始了。

初三生活是忙碌的。記得以前，下課鈴猶如兩個時代的分界線，課間10分鐘永遠是那樣的歡快自如，充滿樂趣，同學們三五成群地聊天、戲嬉、玩樂。可初三的課間卻有了一種緊張的氣氛，作業的壓力讓同學們一個個就坐于桌前，低頭成為了唯一的動作，筆尖在書本上不停地轉動，“沙沙沙”的聲音在空氣間彌漫著。校外的吆喝聲清脆而響亮，隨著一聲上課鈴才將這寂靜打破。

初三生活是乏味的。兩點一線的生活永遠是那樣的無情，如同一道代數求值的數學題，想要得到結果，無論代入哪個數，都必須要走過那乏味的代數式。每天睡眠量少，作業多，學習時間長，玩的時間少，日子在一天天的重復，最終形成了乏味，形成了一次無聊的旅行。

初三生活是辛苦的。學習、鍛煉、作業與睡眠是不可以同時得到的。想要得到一個好的收獲，就要犧牲必要的時間與精力。于是就有了晚上12點的休息與早期6點的蘇醒，有了身心的勞累與黑眼圈的眼睛，有了課間的寂靜與課上緊張的氣氛，有了為考試分數的歡心與傷感。真是“天將大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨、餓其體膚、空乏其身。”用這句話形容初三再合適不過了。

這就是初三的生活，一個忙碌的、乏味的、辛苦的初三，同時又將是一個巨大收獲的初三生活。

緊張的初三（模板20篇）篇三

名次的升降、家長的緊張、教師的叮囑，以及來自于我們自身的對于未來的期盼、分別的感傷……一切都似座座大山，如塊塊巖石，壓在我們肩上，叫我們動彈不得，卻又必須向前。我們被賦予沖破壓力的使命，芽兒從巖縫之中探出頭腦，逐漸成長，最終成才，我們則應當在困境中迎難而上，擯棄雜念，提高自己。

“緊張”讓懶惰逃離我們的身軀。緊張用一把掃帚，掃除懶惰，于是我們便有了現在的孜孜不倦、積極上進。心理學中的葉克斯——多得森法則，形象地描述了焦慮程度與解決問題的效率的'關系——它們之間呈倒u型曲線。所以，焦慮程度過高或過低時的效率都很低，而有著適度焦慮時的效率才最高。因而適度的緊張，有利于提高學習效率和考試成績。在緊張心情下的認真復習，往往有著優于尋常的效果，我們對知識的記憶將更為牢固，效率更高，效果更好。渙散成就不了成功，緊張才能促人奮進。

當緊張化作動力，包袱便不再是包袱。

緊張的初三（模板20篇）篇四

每逢冬天來臨時，我和同學們都會很開心。因為在冬季的雪天我們可以在不大校園的校園里痛痛快快的玩一番，那是一年四季我們在校園過得最充實的日子！

記得五年級時的一堂品德課上，老師講著講著外面就下起了大雪，由于是2011年的第一場大雪，連老師也忍不住窗外看了起來，老師就讓我們一起出去看雪。紛紛揚揚的大雪像一個個娃娃一樣往下落，一個個都怕落不到地上和我們玩耍我真想對它們說一聲：“別急啊，你們肯定能落在我們面前的！”它們似乎聽懂了我的心聲，慢悠悠的飄落起來。

雪花有秩序的下著！不知誰的雪球朝我飛來，撞了我滿身的雪花。我一看是我的好朋友小紅就開始報仇，我迅速堆了個雪球向她丟去。旁邊的人被我們感染了也開始“雪球大戰”，你丟我、我丟你。最令人驚喜的是連老師們也參與了進來。看老師們也來了，我們開始了師生比賽，可最后，我們還是沒贏過老師這些強勁的對手！

我們在校園里打雪仗、滑雪、有的竟還吃起了雪，我就好奇的說了一句：“雪，好吃嗎？”誰知我旁邊的小明聽到了就弄了一大塊雪往我的嘴里塞去，一邊還自言自語的說：“和冰激凌一個味道，甜甜的、涼涼的！”

在熱鬧而有趣的雪天里，我們迎來了2011年的第一個雪天……永遠也忘不了在冬天時的課余生活，它給我帶來了快樂，沖走了我所有的煩惱！

緊張的初三（模板20篇）篇五

據大合奏老師說，4月27日，也就是下個星期一，就要比賽了。

比賽，倒沒有使我們有多大緊張，而近幾日的魔鬼訓練才使我們感到緊張。

剛才，我看了一下以前的日記，發現以前也有寫關于大合奏的，是講什么太難了太難了的，背不下來之類的抱怨話?？涩F在，合奏已經合得不錯了，而曲子，早在一天接一天的練習中背了下來。

好好練，加油！

緊張的初三（模板20篇）篇六

初三已經來到眼前，無形的壓力使我想要逃避，可是我又如何能真正的逃離呢？老師期盼的眼神，家人擔憂的目光無時無刻不讓我覺得壓抑，可是現如今的我成績就是這樣，我也開始迷茫了。

我是一個很沒有安全的人，也因此對于身邊的事物十分敏感，每每發生一點什么小事，我就會被它影響，不能專心的學習，我無奈。每當你們問我，你有沒有盡全力時，我猶豫著回不回答，因為我心底已經有了答案，我沒有！我總是無法向你們說的專心致志，但是我自認為我有努力，只是像你們說的，我沒有盡全力去努力，我呵呵的笑著，的確，我過分的依賴著身邊的人，每每有疑問時，自己想了不到三遍，心就開始煩躁了，于是我向你們求救·時間一長，有時我看見難題就想去找你們。依賴就是這樣慢慢形成的。

有時候身邊的人過分優秀也是件很悲哀的事情吧？

我身邊的朋友幾乎成績都比我好，他們的存在似乎總是在打擊我的積極，可是我又能如何，他們是我的朋友，但是沒有他們我想我的生活應該同樣悲哀吧，有時他們的存在又讓我有了學習的氛圍，讓我也能和他們一起安心的學習。

有時候，生活就是如此無奈，初三的生活還沒有到頭，我就必須支支撐下去，知道它過去，我不再篤定自己是不是能考上高中。只能盡力而為吧。

緊張的初三（模板20篇）篇七

今天我們學校辦舉辦了接力賽和越野賽，我跑的接力賽，剛開始我感覺很緊張。后來我就充滿了自信，我跑了第二名，開始跑的時候我自己感覺到自己身體很輕。就像飛起來了一樣。

跑前我們甘老師在給我們講接力賽的要求、和規矩，我們都很認真的聽著。害怕我們犯規了，甘老師還給我們講第一棒非常重要。跑第一棒的呢個人必須跑的很快，要是第一棒給掉了。你們班肯定就會很慢，還有用右手拿棒。

我還看見了主席臺上有一二三名的臺階，最后有兩個男生。和一個女生贏了，那個女生是我們班的。

今天的接力賽我真開心。

緊張的初三（模板20篇）篇八

今天，要跳繩比賽了！練了這么久，終于可以派上用場啦！同學們個個都緊張得不得了啦！

到了下午，輪到我們上場了，我心里暗暗地大喊：“徐恬樂，加油！你是最棒的喲！”

等裁判老師喊：“開始！”我就開始飛快地跳了起來，1、2、3、4……我聽見對面的那個姐姐輕輕地數。

只聽一聲“停！”我停了下來，我迫不及待地走過去問姐姐：“我跳了幾下？”姐姐說：“200下！”聽到這下“200”后，我高興地一蹦三尺高！真是“臺上一分鐘，臺下十年功。”?。?/p>

雖然這次跳繩比賽結束了，但并不代表不用練了，還有三、四年級也要跳。只要認真了，就一定有好結果的！因為：前因后果嘛！

緊張的初三（模板20篇）篇九

我依稀記得，在過去，桂東沒有這些美景，只有原始的美。因為桂東是一個群山環繞的小鎮，樹木很多，就像原始森林一樣。她曾經是郴州最窮的縣，沒有高樓大廈，只有黃土蓋的房子，好落后。我曾經記得羅曉廣場曾經只是兩排破舊的房子和一條泥濘的小路。當時住在那里的人簡直無法想象。

春天是萬物復蘇的季節。廣場上鮮花盛開。坐在櫻花樹下看書或欣賞生機勃勃的春光，讓人心曠神怡。夏天，火紅的太陽照耀在炎熱的土地上。坐在鳳閣里和人聊博卡或者踩著廣場按摩小道上的石頭，乘涼，在樹下玩耍，讓人神清氣爽。秋天，楓葉紅紅的，樹下火紅的樹葉飄落。做書中精致的標本。冬天，銀裝素裹的季節，如果有大雪，我們會堆雪人，在廣場打雪仗。這時，廣場上充滿了歡呼聲和喊叫聲，充滿了雪的樂趣。

現在，以前無法想象的羅曉廣場之美變成了現實。我的家鄉桂東，是一個變化很大的小鎮。她的變化大大提高了桂東人民的生活水平。這就是生活——現在的生活——：——改善的生活，高質量的生活，美好的生活！祝：家鄉越來越美麗，家鄉的人們越來越舒適，家鄉的生活越來越繁榮！

緊張的初三（模板20篇）篇十

在星期五，一次緊張的考試已悄悄地來襲，我要做到充分的準備，來迎接這次重要的考試。

早晨，我洗漱過后，就拿起書包去迎來這次的考試。走到了教室，就聽到了朗朗的讀書聲，大家都在讀書?。]過多久，進入考場的鐘聲便響起。大家都去各自的考場了，開始考試了。

卷紙發下來了。我們也開始答題，沒過多久，就聽到了柴文婷的呼喚聲。嗖——一個小紙球飛過來，噢！她讓我給她寫答案，于是，我就寫了個“不知道”扔給她，她很氣憤。

在這場考試我們就能悟出一個道理：誠實……。

緊張的初三（模板20篇）篇十一

期末考試到了，我緊張的心情無處不在，一股沉重的壓力慢慢地串到我的心里?？荚囃炅耍斘抑牢业腵分數時，我很傷心，雖然每課都是95分以上，但是有同學得了99分，還有的得了100呢！所以我在班上排了第五名。

回到家里我傷心的哭了，就在這時候一個熟悉的身影走了進來對我說；“沒關系，下次努力嗎”我回頭一看原來是媽媽我對媽媽說“謝謝你媽媽，我下次一定努力”媽媽對我說了很多話……另我最深刻就是這句話，天下無難事只怕有心人，今天我明白了什么叫作天下父母心了。

緊張的初三（模板20篇）篇十二

初三生活就像一個上了發條的時鐘，指針一刻也不停地飛速旋，大步流星地邁著步子。我們就像這其中的指針，從不停歇，在這嚴肅的氣氛中，度過著緊張的初三生活。

開始忙碌的課間。

黎明的第一束陽光灑在教室落滿書的課桌上?！岸ｂ忊?，鈴鈴……”隨著下課鈴的響起，剛才還像湖水一樣平靜的教室頓時熱鬧起來。我剛從廁所回來，坐到了小a前。小a注意到了我，抬起頭對我說：“你上次期中考試成績可不怎么樣啊，你可要注意一下了。你還沒有寫作業吧，那就趕快開始寫，如果你有問題，還可以問我。”一聽到小a談到期中考試那可憐的成績，我的臉就漲得通紅。我撓了撓頭，有些窘迫地說：“好，好的，我馬上去寫，謝謝你的提醒?！蔽艺f著，不由地低頭看了一眼小a的作業本，“啊……你怎么都寫這么多了，是在我出去的時候寫的嗎等會兒我，我一定要超過你?！蔽矣行┲?，便急忙跑回自己的座位，從書包中迅速地翻出作業本，開始陷入深深的思考中。

依舊拼搏的夜晚。

初三生活是緊張的，幾乎每一時刻，我們都在忙碌中，拼搏著直到初三的終點——中考，才算度過了這緊張的初三生活.

緊張的初三（模板20篇）篇十三

今天，我要去參加臺州首屆少年乒乓球比賽。我來到比賽場地，就看見許許多多來自各地的參賽選手。

開始打了，我又緊張又激動，心怦怦地跳個不停。我的對手是來自仙居的一個小胖子。首先由我發球，我先把球拋得老高，再把乒乓板往下一斜，腳用力一蹬，一個完美的旋轉球發了過去。對手上前一步，一接，球一下子飛過了我的球桌，耶！我贏了一個。對手也很強大，分數一分緊跟著一分。打了一會兒，見證奇跡的時刻到了，我們越打越激烈，現在的比分是二比二，我的心情也越來越緊張。最后我還是以二比三的分數輸給了對方。

通過今天的比賽，我一定要努力的練球，爭取在下一場的比賽上拿到好的成績。

緊張的初三（模板20篇）篇十四

20xx年1月9日下午，我們二年級要舉行期末考試，那時候，我的心怦怦的跳個不停。終于，老師讓我們進考場了，進了考場，我特別緊張，心想，我會不會得高分。就在這時，監考老師進來了說：“你們不用緊張，用心答題就可以了?！?/p>

考試開始了，我用心的寫著每一個字，仔細地答著每一道題，心里想著：“我一定要好好考試，為班級爭光?！?/p>

當我答完卷子的時候，監考老師提醒我們開始檢查，我認真地檢查著每一道題、每一個字，生怕自己哪道題做錯了。等我檢查完的時候，考試時間到了，老師說“可以交試卷了?！蔽疫B忙交了試卷，回教室了。

回到教室，我心想：“我考的會怎么樣呢？”我真希望我能有一個讓我滿意、讓老師開心的成績！

緊張的初三（模板20篇）篇十五

今年假期，我和爸爸坐飛機去北京參加全國少兒網球比賽。因為這是我第一次參加全國網球比賽，所以一路上，我興奮不已?？赡苁翘o張了，在第一場比賽中，我就把腳扭傷了，又腫又疼。教練讓我放棄了單打比賽，我只能坐在觀眾席上為隊友加油，心里難過極了。當了兩天觀眾，雙打比賽終于開始了。

雖然我的腳還在痛，而且在比賽中，有好幾次疼得我直想放棄，但最后我還是堅持打完了兩天的比賽，并拿到了雙打銅牌。我很慶幸自己堅持了下來。這件事讓我懂得遇到挫折，不能輕言放棄，堅持就是勝利！

緊張的初三（模板20篇）篇十六

今天體育老師教我們怎么做接力賽的準備運動。先右手伸出前面，左手握拳放后面，右腳往前跨一步，就準備好了。前面一個人跑過了拍一下我的手，我的右手就縮回去，腳抬起一半，雙手握拳，要握緊。沒有拍到手就跑出去的人算是犯規。開始接力賽的時候，大家動作都做得很好，大家一起喊加油加油。我們這組勝利了，接力賽第一名，一共有四組的。

老師中指和食指伸出了，我們就要男生一對女生一隊馬上排好。老師右手舉起，左手放平，我們就要從高到矮排好。

緊張的初三（模板20篇）篇十七

今天，我們學校進行了朗讀比賽。兩位老師走到我們的教室里，我又緊張又激動，心怦怦地跳個不停。老師說：“讀《秋天》這一課。”我想：這課沒學，不熟練怎么辦？老師先讓我們準備。

開始比賽啦！同學們用最美的聲音讀了起來，讀得非常認真，就連平時聲音很輕的同學也讀得那么響亮、那么動聽。老師說：“讀得很好！”同學們高興極了，教室里立刻歡呼起來！我緊張的心情終于平靜了下來。

我懂得了一個道理：只有齊心協力，才能做好每一件事情。

緊張的初三（模板20篇）篇十八

“怎么辦，怎么辦，下節課就要演講了，稿子還沒背熟，怎么辦？”突然，我的噩夢來了——鈴聲響了起來，我忐忑不安地回到座位上，毫無心情地做著眼保健操。

我正在努力地記稿子，突然，一種聲音傳來：接下來是香草冰激凌號的陳思敏演講，我心里一驚，這么快就輪到我啦？我還是沒有把握，于是我把稿子也帶了上去。

我盡量用慷慨激昂地語氣來掩飾自己的緊張，終于講完了，我松了一口氣，把話筒交給主持人，我突然發現自己的手上，鼻子上，背上全是汗，不過還好，這次緊張的演講終于講完了。

緊張的初三（模板20篇）篇十九

今天，我和爸爸一起去游樂園玩。

游樂園里人山人海，我看到有許多玩的。有過山車，碰碰車，還有流星錘等等。其中最好玩的是過山車，剛開始的時候，我的心里很緊張，慢慢的，我的心平靜了下來。

我和爸爸興高采烈地系好安全帶，我的心就像端著一只小兔砰砰的跳。過山車帶著我們三百六十度旋轉，車上的人們興奮地哇哇大叫，我感覺自己天旋地轉，頭昏眼花。

當過山車停下來的時候，人們臉色蒼白，好像再說：“以后再也不玩過山車了?！?/p>

緊張的初三（模板20篇）篇二十

今天大課間我們玩了接力跑。我們分成了四組，一三組對抗二四組。我在第一組。第一局我們贏了，第二局對方贏了。

所以，第三局是我們勝敗關鍵的一局。起初，對方領先，后來他們的一個隊員掉棒了，我們舉綱紀上，可喜的是我們與對方的差距越來越大，我們都以為這一局我們必贏?？上У氖俏覀兊年爢T胡雪瑩可能是因為太緊張了，錯把接力棒給了對手，結果我們與勝利擦肩而過，空歡喜一場啊，我們輸了！我的心情跟天空一樣，灰蒙蒙的。