每個人都渴望創作一篇優秀作文，因為它代表了一個人的思想和才華。以下是小編為大家收集的優秀作文范文，供大家欣賞學習。

最難忘的老師五年級（匯總18篇）篇一

記憶中，總有教師的關懷和呵護，忘不了那點點滴滴的真情流露。

在我的記憶的腦海里，有這么一位教師。她——飄逸的長發，水汪汪的大眼睛流露出對我的關懷、摯愛。她，因為在教學事業上勤勤懇懇。為了我們，不分晝夜的備課，眼睛都快熬壞了，她就是我們的語文教師。

記得有一天，教師來到我們的教室，看見我們嘻哈打鬧，十分生氣，教師就問今日是誰領讀，然后全班就異口同聲地喊出我的名字，那時我的臉頓時紅了起來，心里很委屈。因為我明白，到讀古詩的時間還沒到，教師為什么要平凡無故生氣，這時候，教師好像猜出我的心思，就問全班此刻幾點了，有手表的人，看了看自我手里的表，然后告訴教師“此刻是7：30分了，已經超出了讀古詩的時間。”我很沮喪。因為我明白了，今日我的手表沒帶，不明白時間也是情理之中的事，可沒想到時間過了這么快，可這時候教師有湊巧來了。我心里暗暗地想：都是游戲惹的禍，要不是玩游戲，我早就能夠去問別人此刻幾點，早就能夠讀古詩了。”結果，教師讓我罰抄五首古詩20遍，其他同學10遍。此時我就覺得，教師給我這么一次機會，我盡然讓教師生氣，我真是太讓教師失望了，罰抄算什么，這只是身外之痛，疼，就疼在心里。

一個個辛勤的園丁，一根根燃燒著的蠟燭猶如一團團火焰照耀著一張張燦爛的笑臉。教師，我的好教師，感激您明亮的燭光，感激您辛勤的澆灌，感激您耀眼的陽光射入我的心靈。讓我真誠地祝福一聲：教師，祝您永遠歡樂！

最難忘的老師五年級（匯總18篇）篇二

劉教師的皮膚很白，鼻子和嘴巴都長得很好看，最漂亮的是一雙明亮的，會說話的眼睛。她的眼睛雖然不是異常大，但我覺得是世界上最美的眼睛，有時教師的目光很溫柔，像夏天的太陽，讓我們感受到溫暖，有時教師的目光很堅定，像有力的雙手推著我，讓我們感受到鼓勵和支持。有時教師的目光很嚴厲，像一頭兇猛的獅子，使犯錯的我感到萬分慚愧。

班里有幾個異常調皮的學生，有時會發生矛盾，教師總會耐心的教導他們，讓他們站在對方的立場，換位思考，解開他們心里的疙瘩，一會兒大家就和好如初了！我真的很佩服她！劉教師還常常犧牲自我的休息時間，組織各種豐富的戶外活動，比如去圖書館看書，放風箏、打雪仗、還有燒烤等，這些活動我們都異常的喜歡，不僅僅讓我們感受到了不一樣的歡樂，并且增進了同學之間的友情，也讓我們四班這個班團體更加團結！

最近發生的一件事讓我異常感動。媽媽出差了幾天，那兩天中午我就自我吃午飯，然后和市場里的同學玩一會兒，到時間了就自我去學校。第二天因為要寫作文所以我就異常早的去了學校，可是我不明白這樣我們班被扣分兒了！教師了解到實際情景以后，不僅僅沒有因為班級被扣分的事兒批評我，還安慰我。晚上媽媽打電話說：“明天中午你跟劉教師回家吃午飯！”我半信半疑，當時以為我聽錯了。直到第二天中午放學我正要和前兩天一樣自我去吃午飯，劉教師叫住我說：“邵天皓，今日中午去我們家吧！”這時我才相信，原先我媽說的是真的！第一次去教師家吃飯，我好開心呀！高興地上了劉教師的車，沒走多遠看到我們班的田嘉琦一個人慢悠悠地走路回家，教師停下車問：“田嘉琦是不是一個人回家？”他立即說是。劉教師就說：“中午的時間那么趕，快上車吧，我送你回家”。只見他樂呵呵的，難以置信的上了車。我覺得我們是世界上最幸福的兩個小孩！一路上都咧著嘴巴笑。

點點滴滴的故事，讓我覺得劉婭鳳教師就是我心中最美的教師！我愛我們的劉教師。

最難忘的老師五年級（匯總18篇）篇三

她的眼睛會說話，耳朵還異常靈。有一次，在上數學課時，趁她在寫板書時，我和旁邊的同學興致勃勃地小聲說著好玩的事，眼睛還不時盯著她，在她轉身的一霎那，我趕緊把嘴閉上，可還是晚了！她就像是長了后眼，轉身后用她那一雙漂亮的大眼睛狠狠地盯了我一眼，目光中充滿著責備，似乎在說：“這不該是你做的事情！”四目相對的那一刻，我害羞地低下了頭，我明白自我錯了，暗暗下定決心，以后決不再這樣了。

她在工作之余，還為我們班建立了班級博客，那里也是我們溫暖的家，回到家有時間，我就會登陸班級網站，看看最近班里有啥新鮮事，又有誰發表新的作品了。

蔡教師像太陽，溫暖照耀著我們全班個同學，蔡教師我想悄悄地對您說“在我眼中，在我心中，您是最美，最好的教師！”

最難忘的老師五年級（匯總18篇）篇四

小學六年的生活像風一樣吹過。在六年的時光里，是辛勤付出的教師教給了我，像綿綿的春雨，滋潤著我們的心田；像挺拔的大樹，呵護著我們的心靈。

那是一個午時，教師正在給我們布置作業。教師的話音剛落，同桌就把他的作業拿過來讓我批。我一看這么多題，就不耐煩地說了一句“煩死了”，沒想到這句話被教師聽見了，教師批評我沒有職責心，把我的組長撤了，讓我感受組員的心境。

第二天，我寫了一封道歉信交給了教師。當時的情景我記憶猶新。我站在教師的辦公室里，低著頭，心都要跳到嗓子眼了，生怕教師會教訓我。我膽怯地瞟了一眼教師，教師和我想象的截然不一樣：臉上的表情雖然嚴肅，可是眼里卻充滿了慈愛。她語重心長地說：“你缺少的不僅僅是職責心，還有對同學的愛。一個缺少職責心和愛心的人，不論成績有多好，將來在社會上也不會被大多數人認可，不會有大的作為。”教師的話雖然嚴厲，我卻沒有一絲害怕，我感受到的。是濃濃的愛。“如果教師也像你一樣，不想批就不批，那你們的作業怎樣辦？如果你的組長不給你批作業，你高興嗎？”我吸取了教訓，向毛教師保證我以后絕不犯這樣的錯誤了。其實，毛教師更像是我的母親，對我嚴格要求，是期望我變得更優秀。

此刻，立刻就要畢業了。盡管我的心里有一千個一萬個不愿意，但離別的日子還是越來越近。我想對辛勤培育我的毛教師說：“多謝您，毛教師，我愛您！”突然覺得語言此時是那樣蒼白無力，千言萬語也無法表達我對毛教師的感情。以后，我要努力生長、開花，綻放自我的光彩，絕不辜負教師的期望！

最難忘的老師五年級（匯總18篇）篇五

老師，就像是辛勤的園丁，細心照顧著我們這些茁壯成長的幼苗。老師，就像是高大的大樹，不斷地把營養輸送給我們這些幼小的小樹。現在，我已經是五年級的學生了。今天，我要寫一下我的老師——王老師。

王老師是我們班的班主任，從一年級我們踏入校門就已經是我們的語文老師了。王老師有一頭烏黑光亮的頭發，一雙水靈靈的大眼睛。平常就像是自家人一樣，和我們談笑風生，有時有時又像是我們的大姐姐一樣，關心和照顧著我們。

在上課時，王老師會一絲不茍，對我們很負責。上課前王老師一般會講一些對我們有幫助又不是課內的話，說這是“磨刀不誤砍柴工”。說的這些話就是“磨刀”，上課時就是“砍柴”，我們都感覺這種比喻很有趣，于是就都認真地開始聽課了。在學習上，王老師對我們比較嚴格。如果有誰學習進步了，王老師就會鼓勵他。如果有誰退步了，王老師就會來幫助他。就這樣，日子一天天地過去了。

王老師也很關心同學。有一次，有一位男同學踢足球時腳骨折了，王老師馬上把他送到了醫務室。經過檢查后，就送去了醫院。

從a、o、e到一、二、三、四，王老師一直教育我們，教我們知識。我們一天天地成長了，而王老師卻一天天地衰老了。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”老師的教誨之恩，我終生難忘。

最難忘的老師五年級（匯總18篇）篇六

您是火種，點燃了學生的心靈之火;您是石階，承受著我們一步步踏實向上的攀登;您是蠟燭，燃燒了自我照亮了別人。

九月，注定是一個感傷的時間段，我們也從小學踏入了初中三年的學習生涯。“大家好，我是你們的英語老師，姓劉……”一串清脆的聲音引回了我的思緒，注視著眼前即將陪伴我們三年的英語劉老師。小麥色的皮膚，柔順的頭發披在肩上，印有卡通人物的t恤加上背帶褲，活潑的形象印入我的眼簾。

初見時，依舊是老套的自我介紹，我也如常是帶著新生的羞澀，站起來說話的聲音跟蚊子似的，臉上也飄著兩朵紅云，手足無措的樣子現在想起來也是窘迫的很。可劉老師確實不急不躁，就這樣靜靜地看著我，用眼神給我力量，就好似在那種鼓勵的眼神下，沒有什么艱難的路是走不過的，沒有什么艱難的坎兒是跨不過的。也是那種鼓勵的眼神，時至今日都讓我難忘。相處時，她也總是細心指導我們，不是在課堂上開那個幾個小玩笑，活躍氣氛，也是我們師生間的一種樂趣。

輕柔的話語不時回蕩在耳邊，繚繞在心頭，那是您對我們的一聲聲叮嚀。愿我們明年征戰中考時不辜負您的期望!

最難忘的老師五年級（匯總18篇）篇七

在三、四年級中，教我語文的何老師給我留下了美好的印象。

何老師有著一頭烏黑的頭發，一張瓜子臉上總是掛著微笑。何老師平時對同學和藹可親，有說有笑的，但是一上課就非常的嚴厲，如果哪個同學開小差、做小動作了，何老師便會威嚴地看著他，直到他乘乘地又聚精會神聽起課來。一下課，何老師的目光就會變得溫柔了，同學們都喜歡和她一起聊天。

何老師肚子里的“墨水”很多，我們問她的問題她都知道，而且講的很細致，如果還不懂的話，她也不嫌麻煩，繼續一遍一遍地教我們，直到我們都懂了，她才露出滿意的笑容。

何老師上課也非常生動。有一次，她給我們講“體驗”二字的含義。她并沒有按照書本上的講，而是安排同學們一個個的到講臺上體驗當老師，到了我的時候，我的心里就像有一只小兔子，忐忑不安，當我走上講臺時，“體驗”這個詞的意思便從我腦海里浮現出來了，體驗就是通過實踐來認識周圍的事物，也就是親身經歷一件事。

我非常崇敬何老師，她就是我心目中最美的老師。

最難忘的老師五年級（匯總18篇）篇八

一頭烏黑光亮的頭發，一雙炯炯有神的眼睛，小巧玲瓏的鼻子下長著一張能說會道的嘴巴。這就是我敬愛的教師，我心中最美的教師——丁教師。

丁教師是一位很有職責感的好教師。

記得在一個星期二的午時，放學鈴聲響了，同學們都在整理書包，丁教師走了進來，對大家宣布道：“背書沒有背好的同學，放學后要留下來背好才能回家。”當丁教師發出這項命令后，沒背好書的同學紛紛拿起書本到走廊上去背書了。第二天我回到教室，聽到那些昨日留下來背書的同學說：“昨日午時我們六點鐘才回家，是丁教師將我們送回家的。”我聽了，驚嘆道：“什么？六點鐘？并且還是丁教師挨家挨戶送去的！”我不時心里在想：丁教師，您對我們盡心盡力地教導，您對我們嚴格的要求，對我們的恨鐵不成鋼，值得我尊敬。我必須不負眾望，用優異的成績來報答您。

這就是丁教師，無私奉獻的好教師。丁教師是我學習的榜樣，是我心中最美的教師！

最難忘的老師五年級（匯總18篇）篇九

時光飛逝，轉眼我從一名懵懂無知的學生，成為一名擁有5年教齡的老師，真有一種命運總是有很神奇的安排的感覺。成長的路上，我與許多老師結緣。這些老師中有十分溫柔的，也有非常粗暴的；有循循善誘的，也有死填硬灌的；有一向對學生十分負責的，也有從來對學生置之不理的。而令我最難忘的老師，則是我高二、三的班主任鄧智華老師。

鄧老師瘦高的個子，戴著一副眼鏡，一身儒雅的氣質是青春期的我們向往并欣賞的，有時在走廊上碰到他，當時的我們喜歡帶著驕傲向別班的同學夸耀說：“看看我們班的鄧老師比你們班的邱老師帥多了！”其實吸引我們的不只是他的儒雅氣質，鄧老師的教學能力更是出類拔萃的：他的化學教學方法簡單、透徹、不花俏！我這個高一忒討厭化學的人，居然在高考時候拿滿分！

鄧老師是個溫和的人，時常掛在嘴邊的是和藹可親的笑容。他的笑容仿佛有魔力一般，只要走進教室，看見他上揚的嘴角，我們就能立刻進入到學習時緊張的狀態。

高中的時候老師們比較關注和在意的是班上前20名的同學，這些同學是學校高考質量的保證！那時候的我卻是出于班上不尷不尬的30名左右，自然不是很受老師的待見！這種不受老師待見感覺對于在初中名列前列的我而言簡直是酷刑！我想要老師能關注我，所以很在乎每次考試的成績排名，做夢都想考到前10名！這種想法并沒有帶來學習上的動力，反而適得其反！記得高二下學期向高三邁入的時候，我不知為什么突然跟不上學習進度，月考成績驟升，面對各種考試，我都非常坎坷。那一段時間的我很易碎也很躁動，莫名其妙的厭學！我的無助、憤怒、煩躁怎么也找不到發泄的出口！我很想老師來關注我、開解我，可是我不敢主動去，覺得很丟臉。

一天上午，我剛從可怕的物理課堂中逃離出來，鄧老師突然來到我的座位上對我說：“放學后，你來辦公室一趟！”

鄧老師讓我在他面椅子上坐下來，溫柔地對我說：“陳菊英，你這幾次的考試成績下降很快，是家里發生什么事嗎？”老師的聲音像高山上的清泉流淌，清冽而又柔和，聽在耳中，舒服而又親切。我搖頭，我告訴老師我最近心情很差怎么努力都是成績下降，認為自己比不上別人。老師點頭并指著考試成績名冊對我說：“這物理是下降最快的，應該是你的薄弱科目，你是不是覺得物理越來越難以理解！”見我點頭，他告訴我“其實我在你這個時期，也遇過這樣的問題，也最怕物理這科了，越是發時間學習物理，物理反而下降！對物理成績好的同學既羨慕又嫉妒！也向你一樣懷疑自己！”我感同身受點頭！

他接著笑笑問我：“那你知道我是怎么克服這個問題的嗎？”看了看我的反應后，他接著說：“其實沒有什么捷徑，只有靠自己、相信自己、堅持努力！”在我帶著迷茫的眼神離開辦公室時，鄧老師送了我一句話:付出不一定有收獲，但是，不付出一定沒有收獲！”經過這次談話后，我覺得老師上課好像越來越關注我了！想著老師的話，呆著拼命干勁，我又熬過了一段迷茫、糾結時間后，慢慢地走上正常的學習道路。

成長的路上，陪伴我的老師有許許多多，他們都用各種各樣的方式令我難忘。但其中，最令我難忘的便是這位鄧老師，他的鼓勵及肯定伴隨著我闖多了一道道難關！

最難忘的老師五年級（匯總18篇）篇十

管老師是我三年級的數學老師，她教學有方，穿著樸素，短頭發，一雙大眼睛炯炯有神。我們都很喜歡她。

記得剛步入三年級時，我數學成績不是太好，作業經常出錯，每次管老師都能極有耐心的講給我聽。我還清楚的記得，有一次，我的作業錯得特別多。她利用下課的時間，講給我聽，可我就是轉不過彎兒來，總是弄不明白。馬上又要上課了，她讓我進教室上課。放學后，她沒回家而把我留在教室里，逐題逐題，一步一步地分析給我聽，我終于懂了。她又出了兩道類似的題目讓我做，讓我鞏固一下。在管老師盡心幫助下，我的數學成績不斷提高，我也對數學越來越喜歡了。有一次數學競賽，我還拿了二等獎呢。

我是一棵小苗，她用辛勤的汗水為我澆灌；用知識為我施肥；用規范為我剪枝裁葉。在她的關心呵護下，我一天天快樂的成長著。現在我已經上五年級了，管老師雖然只在三年級教過我，但她對我的教育幫助我卻難以忘懷。

最難忘的老師五年級（匯總18篇）篇十一

短短的十幾年時間里，因種種原因，我也算是遇到過各種各樣的教師。有的美麗溫柔；有的開朗奔放；有的和藹可親……可是最讓我記憶深刻的是暑假班教我寫作的王教師。

王教師大約四五十歲，人十分和藹，幽默。她最讓我難忘的是她的教學方法。她上課時，一般在前10分鐘左右的時間里會給我們講故事，有的是課外的故事，也有的是和課文有關；有的是真實發生紫她身上是故事，也有的是虛擬的故事。并且在這一個個故事中往往都蘊含著許多人生哲理。這也是她上課最吸引我的地方。

故事聽完了當然也要認真聽課啦。可是也不明白為什么，聽她上課總覺得十分舒服，完全不會感到厭倦，好像十分享受這個過程一樣。

她教我們寫作文的方法也很好，她總是先給我們講解課本里給我們供給的閱讀材料，然后讓我們找出一些優美的句子并背誦。這樣把好詞好句一點一點積累下來，在過一段時間來一次測試。第一次測試我就拿了個“優”呢！雖然并不是最好的，但也不懶呢。她還會經過測試給我們紫寫作本事上分類。寫得好的，她就在一旁點撥一下，而寫得不怎樣好的，她會十分耐心的教導他們。

這就是我心中最美的教師——王教師。一個和藹、幽默、教學方法奇特，但讓人難忘的教師。

最難忘的老師五年級（匯總18篇）篇十二

從一年級到五年級有不少的老師教過我，但使我難忘得是蔡老師。

蔡老師身高1。72，眉清目秀，年近30歲，叫我二年級的數學。雖然只教了我一年，但他那充滿微笑的面龐卻是常浮現在我的眼前。

還有一次，我沒有完成作業，組長報告了蔡老師。那時，我的心里有后悔又害怕，坐在見識里默默的等待老師的的處罰。出乎我的意料，蔡老師沒有嚴厲批評我。而是和藹的為我“你為什么沒有完成作業呀？”我慚愧的低下頭，承認錯誤。我內心激動不已。

啊，蔡老師，您雖然不教我啦，但是那充滿微笑的臉龐會深深留在我的腦海里。

最難忘的老師五年級（匯總18篇）篇十三

盼望著，盼望著，我最終盼到了學校舉行的第一屆民族團結日了。我們全班的同學都穿上了家長精心準備的民族服裝，在教師的帶領下，排著整齊的隊伍精神滿滿地來到操場。

今日的操場和往常大不一樣了，原先全是穿著整整齊齊的校服，今日是五顏六色的民族服，太漂亮了，有白族的、有阿昌族的……看得我眼花繚亂。教師說精彩的表演開始了，我們全校師生都安靜了。第一個是二年級的小朋友的舞蹈，跳得太好了，讓我也抑制不住揮動自我衣服上的袖子跟他們一齊舞;第二個是五年級的詩歌朗誦，感情豐富得就像一位位小詩人;第三個是301班的獨唱，歌聲婉轉動聽，真美……原本穿上民族服就很高興了，沒想到還有這么多好看的節目，真的是太讓人感動了。

今日我太高興了，我最終看到了每個民族的服裝。沒想到少數民族服這么好看，表演的節目這么精彩，這一天真讓我難忘呀！

最難忘的老師五年級（匯總18篇）篇十四

盼望著盼望著，九九重陽節最之后到了。這一天，我們三一班全體同學要去敬老院為他們唱歌跳舞，獻上一臺精彩的文藝匯演，用我們的歡聲笑語為老人送去節日的祝福。

到了敬老院，我們的第一項活動就是為老人佩戴紅領巾。同學們身穿校服，手拿紅領巾依次來到爺爺奶奶們的面前，嫻熟而快速的打結，剎時，整個會場成了紅色的海洋。敬禮、祝福當我們真誠地向老人表達時，他們的眼睛已噙滿淚水，嘴唇顫動，扶摸著我們，不住的點頭。親愛的爺爺奶奶們，我明白你們年紀大了，耳朵背了，話說不成句了，可我能感受到此時此刻你們的心境，有激動、有回憶、有感激、有幸福、有羨慕、還有對我們的期望。歲月無情，而今佝僂的身軀、溝壑般的皺紋、稀疏而銀白的頭發，更呈現出你們的積淀與厚重，在我們心中你們依然偉大、英俊、瀟灑，依然是昨日的英雄。

我們的文藝表演開始了，節目精彩紛呈，有緩慢悠揚的獨奏、有給力歡快的舞曲、還有聲情并茂的詩朗誦，同學們盡情的展現自我最美的瞬間。老人們個個臉上洋溢著幸福的微笑。一幅天倫之樂、和諧大家庭的畫面展此刻我們面前。

歡樂過后，老人該休息了，我們幾人一組攙扶老人回房，贈送我們親手制做的賀卡。該說再見了，走廊里，我回頭一看，老爺爺還在門口望著我呢，那一刻，我的眼眶不由地濕潤了。

老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。讓我們共同傳承這一中華美德。

最難忘的老師五年級（匯總18篇）篇十五

今日是周六，作業一大堆，所以起得比較早。我應媽媽要求讀英語、讀語文and預習，順便開開電腦查周五圖畫教師布置的設計標志作業，我們參考來參考去，并按照媽媽的要求改了一遍又一遍，這著實挑戰了我的耐心底線。不知重畫了幾次，把我累得夠嗆，畫完已是中午。誰知我用彩色鉛筆上好色，媽媽一看十分不滿意，說我這么大的人了還用彩鉛小兒科，早知這樣就不花那么多精力了要，說了一通最終讓我重畫！我頭都快炸了！！花費了那么多人力精力物力財力腦力全都白費了？！于是我大聲反駁：“哪里小兒科？哪里小兒科！你自我是小兒科，看到的東西也說是小兒科！”她更來氣了，譏諷我說：“也就你還在用彩鉛！好好一張畫變成這樣貌了！連及格都拿不到！”“你給我改過，才連及格都拿不到了呢！”我也毫不示弱對她咆哮。就這樣我們母女倆針尖對麥芒，誰都不肯先住嘴，真是應了那句話：有其母必有其女耶！

一波未平一波又起。當媽媽得知我“大頭”作文都沒寫時，似乎把從我剛生出來到此刻的怒火全都一股腦兒地發泄了出來：“從你起床到此刻都多少時間了？就做了這么一點點作業！”她雙眉扭成一個疙瘩，目光如利劍一般簡直能把我的心戳成一個大窟窿！說句不好聽的，實在是一個正宗的河東獅吼！

最難忘的老師五年級（匯總18篇）篇十六

也許是我正處于青春叛逆期吧，也許是她以前太寵我了吧，又也許是我的脾氣太火爆吧，這我也無從得知，總之我是毫不退讓，大聲而響亮地喊出我的理由來反駁她：“我不用花時間洗漱、燒飯、吃飯的啊！？”她似乎被氣得不輕，兩頰通紅，就像一個剛喝過酒的人一樣。“我給你算過的啊，做這些是三個半小時，包括作文的。我一眼不看見你就這么不自覺，連作文都沒寫還悠哉游哉像個沒事人似的！要磨磨蹭蹭到什么時候去！”沒等她說完我也用同樣高分貝的音量“回敬”她：“你自我去看看好了，我清清楚楚、明明白白地都寫著幾點到幾點做了什么！”此刻想想我就像一匹野馬，桀驁不馴。

不禁頭涔涔而淚潸潸······。

最難忘的老師五年級（匯總18篇）篇十七

今日我們全班同學去秋游了。早上媽媽起得很早，我也趕快穿衣服，吃飯，8點我們準時出發，前往夕陽紅公園。媽媽提著一個大包，里面是鍋碗勺……這是今日野炊時要用的東西。

夕陽紅公園的人真多呀！仔細一看，都是我們班的同學和家長，只見阮教師正在讓大家集合。很快同學們都來了，于是我們坐著大巴車出發了。來到了古棗園，只見一大片一大片的棗樹，紅紅的小棗掛滿枝頭，我門口水都流出來了。但我們嚴格遵守紀律，絕不去摘棗。

第一項活動是拔花生，9個小組同時進行，最終稱摘的花生，按斤數的多少排行，并發獎狀。我們小朋友負責拔花生，家長負責摘，我們組的花生在最邊上，還在棗樹下，可把我們累壞了，因為棗樹長得低，我們必須彎腰工作，還有花生被棗樹擋著陽光，見不到陽光，所以結的果實少。可是我們都不怕累，也不抱怨，我們不停地拔，送，家長們也來幫忙，我的頭上都是汗，身上都沾滿了土，手又酸又疼，可是看到把嘩嘩的花生，我覺得好歡樂。最終稱花生時我們組輸了，沒有得到獎狀，可是我們體驗到了勞動帶來的歡樂，所以我們都很開心。

我們又去刨地瓜，摘棗，野炊……今日過得好歡樂呀！我永遠也忘不了這一天。

最難忘的老師五年級（匯總18篇）篇十八

暑假里的一天，我到同學龔寒爍家去玩。

到了她家的第一件事就是選擇游戲，經過討論，我倆決定玩“大富翁”。游戲開始了，小龔扮演銀行的主角，給我倆各發了一萬元錢。在游戲中我很喜歡買“地”，并且幸運的是，我買到了許多“地”，并且她還經常到我的土地上來，這樣她就要付地租給我了。一般她都是很干脆地付錢。然而有一回她又到我的土地上來了，她就不像前幾次那樣心甘情愿地付錢了，她跟我商量“能不能不付啊？”，我跟她說：“沒門！”。然后她只能乖乖地付錢。到了游戲結束的時候，我還剩下5600元錢，而她剩下的錢比我多。于是我們決定她是富翁，而我是地主。

大富翁游戲結束之后，我們又玩了電腦游戲。我們玩的是森林冰火人游戲，我是火人，她是冰人。我明白冰人不能跳到紅色的火里，火人不能跳到冰水里去。我們“打來打去”玩得很開心。

開心的時間總是過得很快，離開小龔家的時候，我還有點依依不舍的！