教學工作計劃是教師根據學科特點和學生實際情況制定的一份指導性文件。借助以下教學工作計劃的范例，我們可以更好地理解和運用教學設計原理。

小貓咪教案（優秀17篇）篇一

感受音樂的接拍，喜愛音樂。

小貓、小老鼠指偶各一，歌曲錄音《一只小老鼠》。

1.出示指偶小貓，引出話題：——“這是誰?小貓咪有什么本領?”2.教師利用指偶，講述故事，并幫助幼兒理解內容：故事：有一天，一只小老鼠肚子餓得咕咕叫，它就出來偷東西吃。小老鼠找到了白米，剛想吃，被小貓咪看見了，小貓咪“喵喵”叫，撲上去一把就抓住了小老鼠。——“小貓咪抓住了誰?”“小貓咪為什么要抓小老鼠?”3.教師反復表演歌曲《一只小老鼠》，激起幼兒主動、愉快地學唱：——“你們喜歡小貓咪嗎?為什么?”

1.學唱歌曲時，教師可以提供小貓、小老鼠的頭飾，大家輪流扮演，使幼兒在玩游戲的過程中逐步學會唱歌。2.教師可以帶領幼兒在產外進行“貓捉老鼠”的體育游戲，互相追逐，提高動作的協調性、靈活性。

小貓咪教案（優秀17篇）篇二

兩課時。

【】。

1.通過故事增長見識，懂得看問題、做事情要從自身做起，不能盲目學樣。

2.正確、流利、有感情的朗讀課文。

3.認識9個生字和部首“革”，會寫10個生字。

有感情地朗讀課文，特別是文中對話。

讀懂貓媽媽說的話，知道小貓咪再也不想穿鞋子的原因。

掛圖。

導言：同學們都認小貓咪吧！（認識）今天的小貓咪發生了什么有趣的事？我們讀課文就知道了。

1.指書。

2.借圖導課，就題設疑。

問：什么原因使小貓咪穿鞋子？

它就讓誰穿鞋子？

結束什么樣？誰的話對？

從中說明了一個什么問題？

3.以讀為本，合作學習。

（1）通過全文。

學輕聲讀借助拼音把難讀的生字、詞語、句子標記出來反復練讀。

（2）學生合作讀課文，同桌互讀，糾正讀音。

（2）指名讀。

（3）分角色讀（關鍵把握角色特點）。

評選最佳扮演者合作獎。

4.練習根據課文連線。

大白鵝抓樹枝。

大黃狗刨土。

麻雀感覺地面動靜。

公雞奔跑。

貓游泳。

一、指名讀課文。（要求讀熟，讀書感情）。

二、認識文中的9個生字。

1.學生自己試著認。

2.師領讀。

3.生領讀。

三、學習會認、會寫10個生字。

1.先觀察10個生字。

2.認識10個生字。

3.指導寫10個字。

4.反復認、寫、組詞、說話等。

四、練習：填空。

再（）見（）家里（）前邊。

在（）也不想（）來一次生（）。

五、獨立完成課后32頁練習。

板書設計：小貓咪穿鞋子。

大白鵝抓樹枝。

大黃狗刨土。

麻雀感覺地面動靜。

公雞奔跑。

貓游泳。

小貓咪教案（優秀17篇）篇三

1、認識小貓，知道小貓是“喵喵”叫的，知道小貓喜歡吃老鼠、喜歡吃魚，會捉老鼠。

2、樂于參與“貓捉老鼠”的游戲。

3、學會創編歌詞。

關于貓的.視頻、掛圖、小貓頭飾、響板等。

1、播放關于小貓的視頻，引起幼兒興趣。

2、請幼兒仔細觀察小貓。

請幼兒說一說小貓身上有什么？是怎么叫的？請幼兒學一學小貓叫。

教師出示掛圖，請幼兒討論：圖上的貓都有什么顏色？小貓喜歡吃什么？有哪些本領？

4、玩游戲：貓捉老鼠。

做游戲過程中，用響板制造氣氛。

老師：小貓肚子餓，它又叫咪咪咪，它是想說什么呢？

引導幼兒根據問答進行創編歌詞。

小貓咪教案（優秀17篇）篇四

1、初步知道在生活、活動中容易發生危險的事，懂得避免的危險的簡單方法。

2、知道不做危險的事情，有初步的安全知識。

3、培養幼兒自我保護能力。

4、幼兒可以用完整的普通話進行交流。

2、36k卡紙，水彩筆若干。

1、聽《十只小貓咪》的故事，初步知道在生活、活動中容易發生的`事情。

教師出示掛圖講故事。

教師：這些小貓都做了些什么事情？結果怎么樣？

2、說說自己在生活、活動中發生或遇到過的危險的事情，討論避免這些危險事情的簡單的方法。

教師：你曾經受過傷嗎？

3、尋找危險的東西教師和幼兒一起找找班上或者活動區存在危險的東西，如插座、電源開關等等。

引導幼兒怎么樣去打開它們，不讓自己受傷。

4、為危險的地方帖標志。

討論：有什么辦法能提醒我們大家在這些地方要注意呢？

確立制作標志的內容，如紅點、大紅叉叉等。

幼兒制作標志。

教師和幼兒一起在容易危險的地方貼上做的標志。

小貓咪教案（優秀17篇）篇五

活動目標：

1、幼兒會用對折的方法折出小貓頭，并添畫貓的眼睛、鼻子、嘴巴，胡須。

2、發展手部小肌肉群的靈活性。

3、培養幼兒耐心完成任務的習慣，享受折紙活動的樂趣。

4、增進參與環境布置的興趣和能力，體驗成功的快樂。

5、感受作品的美感。

活動重難點：

會用對折的方法折出小貓頭。

學習添畫，添畫出小貓的特征。

活動準備：

3、小貓折紙示意圖。

4、正方形彩紙、水彩筆、固體膠，綠色畫紙若干。

活動過程：

一、讓幼兒認識小貓。

1、玩聽說游戲“看誰說的對”引出小貓，激發幼兒的學習興趣。

教師：我來說；幼兒：我來聽；教師：想一想，猜一猜，什么動物咩咩叫？

幼兒：小羊小羊咩咩叫。以此類推，分別替換小動物小雞、小鴨、小貓。

教師：孩子們，你們愛這些小動物嗎？那我們來唱首歌送給它們吧。（放音樂，歌唱“我愛我的小動物”）。

2、讓幼兒觀看小貓圖片，認識小貓臉部輪廓。教師：你們唱的真棒，今天小貓來到我們班做客啦。小朋友們看看小貓是什么樣的？（重點引導幼兒從小貓的耳朵、眼睛、鼻子、嘴巴及胡須進行觀察描述）。

二、引導幼兒觀察小貓的折法。

老師示范講解步驟：

教師：小貓可愛嗎？你們喜歡它嗎？今天老師教你們一個新的本領——折紙：可愛的貓咪。想不想學？；那請小朋友先仔細看好老師是怎樣折的。

1、先將正方形對角折成三角形，抹平。

2、再將三角形中間的角對著自己，將左右兩邊的角向下折。

3、最后將中間的角向上折。折紙部分已經完成，將小貓臉翻過來，畫上眼睛、鼻子、嘴巴和胡須，可愛的小貓臉就完成了。

三、出示示意圖。

讓幼兒一邊看示意圖一邊折紙，添畫。提醒幼兒角對齊、抹平。幼兒操作，教師巡回指導。

四、教師對幼兒作品進行評講，好的作品給予表揚。

活動反思：

在開始部分，我用語言對小貓外形進行總結，并示范折紙的過程，培養了幼兒的觀察能力及動手操作能力。結束部分幼兒不僅能體驗到成功感，而且在活動結束后我們進行互贈禮物，也增進了同伴間的友情，用小貓喝水的方式引導幼兒喝水，符合小班年齡特點。本次活動也主要讓幼兒掌握簡單的三角形的.折疊方法，本次活動大部分幼兒掌握的還是不錯的，在手工這方面我們會多多加強。讓幼兒得到更多的鍛煉。

小貓咪教案（優秀17篇）篇六

圖片（有貓和老鼠）。

1.幼兒看圖片說說：——“圖片里有誰?”“數一數有幾只小老鼠被貓抓住了。”2.幼兒練習口手一致地數數。3.教師分別到每個幼兒前面，了解幼兒是怎樣數數的，根據實際情況，提供適當的幫助。

1.教學活動可以分小組進行，便于教師能仔細地觀察、了解幼兒的學習情況，進行個別化教學。2.托班幼兒還不能完全口手一致地數數，這里的口手一致，只是讓他們有初步的.感受而已。

小貓咪教案（優秀17篇）篇七

1．啟發幼兒在觀察的基礎上學習畫小貓，并有簡單的情節。

2．發展幼兒的美術表達能力。

材料準備：貓圖像兩幅；彩筆、圖畫紙若干。

經驗準備：課前組織幼兒觀察小貓的生活習性及特征，重點觀察其睡覺玩耍、游戲時的姿態。

師：“眼睛大，鼻子小，豁豁嘴，胡須翹，四條腿，跑得快，捉住老鼠喵喵叫。這是什么動物？”（小貓）。

分析：用謎語的形式引出主題，不僅引起幼兒的注意力，而且使幼兒初步了解貓的主要特征，為畫貓打下基礎。

師：“誰家養了小貓咪？”（我家、奶奶家、姥姥家、姑姑家、大姨家……）。

師：“你看到的小貓長得什么樣？”（我家的貓是花的，我家的貓是白色的，我姥姥家的貓是黑白色的）。

師；（小結）“貓的花色不一樣。”

師：“貓的身體長得什么樣呢？”（頭是圓的，身體是橢圓的，還有一條長尾巴；頭上有圓圓的眼睛、嘴巴、鼻子，還有兩個三角形的耳朵）。

分析：此活動通過提問進一步激起了孩子們的興趣。喜歡小動物是孩子們的天性，讓他們說一說自己家的小貓，孩子們的興趣更加高漲，進一步調動了他們參與活動的積極性。他們的生動講述不僅使其他孩子了解了貓的特性，而且更激起了孩子們對貓的興趣。

教師出示側面貓圖像，引導幼兒觀察小貓的頭、身體、眼睛是什么形狀的？頭上有什么？

分析：觀察是繪畫的基礎，同時繪畫也發展了幼兒的觀察能力。

師：（邊用語言描述邊和幼兒一起書空練習畫小貓）“小貓有圓圓的臉，圓圓的眼，圓鼻頭，三瓣嘴，頭上有兩只三角形的耳朵；橢圓形的身體，四條腿，還有一條長長的尾巴；身上還有漂亮的花紋。”

分析：教師用形象的語言幫助幼兒抓準了貓的特征，使幼兒在頭腦中形成貓的表象，又通過書空練習鞏固了畫貓的技能。

教師出示臥著的貓的圖像，引導幼兒觀察這只小貓在干什么？這只貓與側面貓有什么不同？（剛才那只貓是側面站著的，這只是臥著的）。

師：（小結）“這是一只臥著的貓，它的身體形成一條弧線，只能看到兩條前腿。”

教師啟發幼兒想象小貓淘氣的情景，畫出簡單的情節。

教師巡回指導，對于動筆快畫得好的幼兒及時表揚，激勵遲遲不敢動筆的幼兒動手繪畫，對能力差的幼兒給以適當的指導。

分析：大部分幼兒能夠畫出貓的主要特征，但有個別幼兒猶猶豫豫地不敢下筆，教師要根據實際情況對他們進行重點指導。

幼兒互相欣賞作品，說說自己畫的貓咪的故事，并給自己的作品起一個好聽的名字。

分析：美術活動中的分享與交流是個非常重要的環節，不僅能促進幼兒語言表達能力的發展，更重要的是在這個環節中孩子們可以取長補短，學到更多的表現技能與手法，為下次的美術活動做好鋪墊。

小貓咪教案（優秀17篇）篇八

1、運用深淡墨的繪畫方法表現小貓可愛的動態。

2、感受水墨畫深淡墨變化表現的美感，喜歡可愛的`小貓咪。

水桶、毛筆、宣紙、調色盆、墨汁、調色盒、范例畫。

觀察小貓的外形及動態。

你看到過小貓嗎?小貓長得怎么樣的?

它喜歡做哪些動作?

(幼兒模仿動作)。

你喜歡小貓什么樣的動作?

觀察討論范例。

什么地方用深墨、什么地方用淡墨?

教師示范。

難點：表現小貓多種可愛的動態，添畫一些相應的背景。

三、小貓的集會。

作品展示。

小貓咪教案（優秀17篇）篇九

活動目標：

一、在聽聽、看看、講講中，理解故事內容，感受小貓咪的情緒變化。

二、愿意在大人忙碌的時候自己游戲、尋找快樂。

重點：能分辨小貓三次不同的叫聲，愿意表述自己的想法。

難點：嘗試積累自己尋找快樂的方法。

活動準備：

ppt課件、小貓叫聲錄音。

活動過程：

一、猜猜誰來了（環節意圖：引起幼兒對貓咪局部的觀察，為活動的開展做鋪墊，激發孩子參與活動的興趣。）。

（一）出示ppt1，問：

1、猜一猜，這是誰的眼睛呀？

2、你見過的小貓咪有什么特別的？

二、小貓咪找朋友（環節意圖：通過分段傾聽、觀察、辨別小貓咪三次不同的叫聲，理解故事情節，感受小貓咪的情緒變化）。

（一）叫聲一——撒嬌。

1、看看，老奶奶手上拿著什么呀？

2、小貓咪好象在說什么呀？

3、小貓咪的聲音是怎么樣的啊？（引導孩子學學小貓咪的叫聲）。

小結：是呀，這是撒嬌的聲音。

過渡語：可是奶奶說：“小貓咪別叫了，奶奶要給寶寶織毛衣。”這回……。

（二）叫聲二——生氣。

1、這次的叫聲和第一次撒嬌的叫聲一樣嗎？有什么不一樣？

2、小貓咪為什么生氣呀？

過渡語：原來是這樣啊！但是奶奶說“你不要吵，你不要叫，奶奶沒空陪你玩，自己去玩吧。”

3、瞧，小貓咪找到了哪個朋友？他們在做什么游戲呀？

過渡語：可是突然，傳來了奇怪的叫聲……哎呀，發生什么事情了？

（三）叫聲三——求救。

1、原來，小貓咪真的`是被毛線繞住了，它在喊什么？

2、奶奶聽見了小貓咪的求救，趕緊一道一道把毛線解開來。小貓咪的哪里露出來了？

小結：奶奶抱起小花貓，輕輕拍拍它的頭：“你呀，真是個小淘氣。”

三、情感遷移（環節意圖：完整欣賞故事內容，嘗試懂的關心大人，愿意當大人忙碌的時候自己游戲尋找快樂。）。

（一）完整欣賞故事。

（二）我會自己玩。

1、你們喜歡這只小貓咪嗎？

2、你們自己一個人的時候會做些什么玩些什么呢？

小結：是啊，大人在忙碌的時候，我們可以自己找一些開心的事情，自己玩。你們果然都長大了，懂事了！

小貓咪教案（優秀17篇）篇十

衣服紙樣人手一份、雙面膠、記號筆、銀筆、剪好的小花花和蝴蝶結、水彩筆、油畫棒。

1、小朋友們都穿著漂亮的衣服，這些衣服是哪里的？誰做的呢？為什么都不一樣呢？是誰設計的？你們想當小小設計師嗎？今天老師請來了小貓咪來做客，但是，小貓咪的衣服上沒有圖案一點都不漂亮，那么今天我們也來當一名設計師好不好？給小貓咪的衣服設計一下好看的圖案好不好。

1、材料：展示老師的作品看看是誰把這些衣服設計得打扮的這么漂亮啊？

2、花紋：黑筆寶寶畫了什么花紋啊？

銀筆寶寶幫衣服裝上了閃閃發亮的銀光燈。

小朋友還能想出什么花紋？

3、邊觀察，邊演示。

1）撕去衣服上的雙面膠，粘上剪好的小花花或蝴蝶結。

2）用黑筆寶寶畫上的花紋、周圍的花紋、中心花紋。

3）用銀筆寶寶點綴，畫上閃閃發亮的銀光燈。

1、小朋友想不想自己給小貓設計衣服？

2、教師重點指導。

1）粘小花花時，要一小塊一小塊粘。

2）畫花紋時，要畫得大些，鼓勵幼兒創造想象不同的花紋。

3）先畫花紋再裝扮。

4）顏色和材料的運用要用排序的方法。

活動流程"展示幼兒的作品，體驗設計制作衣服的快樂，講出設計的理由。

小朋友給小花貓設計的衣服都很漂亮，小花貓非常喜歡，謝謝小朋友。

"活動反思在粘小貼花時，小朋友有的撕不開，都撕爛了，我應該在講課時，告訴小朋友怎樣撕小貼畫。有的小朋友都把小貼花貼一塊了都疊了起來。

課后小結在這節課中，幼兒非常喜歡，特別是粘畫和畫花紋的時候，但是語言不是很簡練，語言要精練。設計活動要有趣味性，讓小朋友喜歡。我要上好每節課，認真備課，讓幼兒在快樂中學習。

小貓咪教案（優秀17篇）篇十一

1、理解故事內容，能清楚地說出故事的主要情節。

2、愿意克服困難，做一個勇敢的孩子。

活動準備：

圖片、故事磁帶。

活動過程。

一、聆聽故事開頭。

提問：咪咪很膽小，故事的開頭是怎樣講咪咪膽小的。

（不敢自己出門，總是要媽媽陪。

二、看圖片完整傾聽故事。

1、貓哥哥和小伙伴不等咪咪就先走了。媽媽怎樣鼓勵咪咪自己出門去。

（別害怕，也許路上會碰到小伙伴們。

2、咪咪在路上遇到了什么？他心里是怎樣想的。

（幫助幼兒重點欣賞第九小節至最后，理解咪咪的心理活動變化。

3、被螢火蟲嚇了一跳，心里想：一定是伙伴的眼睛。

看見樹葉上露珠映出的月亮光，心里想：一定是小伙伴躲在樹上。

4、咪咪走著走著，為什么會覺得一個人出門沒什么可怕。

（黑暗里到處是自己的伙伴。

5、咪咪回家時，心里是怎么想的？為什么他已經是只勇敢的小貓了。

（他自己敢在黑夜里走路了。

三、談話：你怕黑嗎。

1、你敢一個人留在黑暗的房間或在黑暗的地方走路嗎。

2、你希望自己成為勇敢的孩子嗎？怎樣才是勇敢的孩子呢。

3、引導幼兒回憶自身的事例進行講述。

小貓咪教案（優秀17篇）篇十二

我是一只，我是主人樓下的鄰居送給主人的，主人特別喜歡我。

我是一只貍花貓，全身都是灰色的，還被主人喂得肥肥胖胖的，像一個灰色的團子，身上還有一些翻白的斑紋，走路一偏一偏的，可愛極了！我還有一個弟弟，也是主人的'鄰居送給主人的。我們經常打鬧，可主人不知道，以為我們真的在打架，每次看到我們這樣都打我，好傷心呀！而且，有時候是弟弟先來弄我的，“喵嗚……”

當然，主人還是很愛我的，每天早上我都會去把我那貪睡的小主人叫醒，眼巴巴地看著她去上學。主人一回來，我就搖著那又粗又長的大尾巴來迎接小主人，小主人也就會愛撫地摸摸我，好高興呀！

小貓咪教案（優秀17篇）篇十三

今年我過生日，奶奶送給我一只正要過滿月的，我倆還真是有緣，它毛發軟軟的如棉花糖一般，身體滑溜溜的，如冬天的冰場，我可喜歡她了，并且她也很討人喜愛。它雖然剛滿月，但是它如大人一般神氣，還很漂亮。

長著圓圓的小腦袋，看起來像個小毛球，腦袋上方兩側長著小三角似的耳朵，能聽見四周一切的動靜，黑寶石似的小眼睛長在頭上，小鼻子好像是兄子，兩邊長著長長的'胡須，黑白相間的身體走起來如臺上的模特漂亮優雅。

它可喜歡玩兒了，掉地上的毛線，如球一般，它便開始踢著玩，踢著踢著，找到了線繩，玩著玩著變把自己捆起來了，我便哈哈大笑起來。一個玩具球也能讓它玩上幾個小時，并且渾身臟亂。

它玩著玩著，便弄得一身臟亂，我給它準備了洗澡水，它快活地跑進水池邊上跳了進去，游起了泳，我給它抹了一些香皂，一不小心，泡泡弄到了我的身上，它被肥皂泡弄成了白胡子老人，洗著洗著，泡泡越洗越多，泡泡就飛上了天，就這樣，澡慢慢地洗完了，它很高興，我也很開心。

太可愛了，我很喜歡它。

小貓咪教案（優秀17篇）篇十四

我的家里有一只可愛又調皮的，名字叫花花。

它有一朵尖尖的耳朵，像兩個小小的三角形，一雙黑溜溜的眼睛注視著遠方，胖乎乎的身子下面長著四只像柱子一樣的腿，腳掌上長著又短又尖銳的爪子。

可調皮了，有一次我想帶在草坪上玩一會兒，一下樓，小貓花花就串到我家的花園里，又用它那敏銳的鼻子聞了聞，打了噴嚏，這下花園里可遭了殃，花瓣都掉了，我家的花花真是太調皮了。

小貓愛吃老鼠和小魚，小貓一看見老鼠和小魚，像風一樣跑過去叼起食物，躲在角落里津津有味的吃著，小貓吃完了，會乖乖的玩它的玩具，可愛極了！

小貓住在它的小屋里，用木頭制成的一個小房子，頂上有幾根多余的樹枝，四周鑄有八個木棍，木棍對準八個方向，每一根木棍上都有一片葉子，木棍下面有八個盒子，如果樹葉掉下來了，小貓會蹲在盒子前，等主人給它喂食。

有一次我正在寫作業，小貓咕嚕咕嚕給自己解悶，還會用一種眼神盯著你，會給你帶來很多溫暖。

小貓真開愛，又天真！

小貓咪教案（優秀17篇）篇十五

我家養了一只小貓，名叫咪咪，它長得特別可愛。

咪咪全身白色，像穿了一件雪白的“皮草大衣”。它的一雙大大的眼睛嵌在小小的臉上顯得特別有神；一雙靈敏的耳朵總是豎得直直的，好像隨時準備“待命”。它的四只小爪子又輕又小，尖尖的腳指甲好似一把把鋒利的小刀，尾巴長長的、軟軟的，摸上去特別舒服。

咪咪不僅長相可愛，而且還很貪玩。有一次，我在做作業，它便獨自在一旁玩了起來。它用爪子抓起了一個毛線球，先將“球”拿在手里，像小丑一樣玩弄了起來：向上扔，向下扔，向左扔，向右扔……然后再用爪子撲在“球”上往前滾，滾啊滾啊……咦？怎么沒有了？咪咪“喵嗚”地叫了一下，正在做作業的我被它吸引了，準備看它那精彩的表演。咪咪又一下子化身成了偵探，它華麗地一轉身，看到了滿地的毛絨，又“喵嗚”地叫了一聲，似乎明白了什么，低著頭傷心地離開了。

這就是我家的咪，它是那樣的可愛，那樣的貪玩。聽了我的介紹，你們喜歡它嗎？

小貓咪教案（優秀17篇）篇十六

我家有一只可愛的，它是我們家最可愛的一只。

它的毛發是白色的，頭上帶著一點棕色。一雙水汪汪的大眼睛像兩顆藍寶石，一直看著我，好像在說：“主人，你在干什么呀？”它還有著胖胖的肚子和長長的身子。每次捉魚的時候，它的四條腿總是直直地伸著，長長的毛發全都豎了起來。

非常貪吃。那天，爸爸給我買了一條魚，讓我晚飯的時候吃，我聽完就去寫作業了。沒多久，咪咪輕手輕腳地走進廚房，它走近目標，“嗖”的一下跳起來，把盒子給打到了地上。我一下沖了進去，可是晚了，咪咪已經把魚頭給吃了，還用雙眼看著我，好像在說：“不是我干的。”我只好回到了座位上。哎，咪咪真是一只貪吃的貓呀！

有時候它是貪吃，但是我還是很喜愛它的，誰讓它是我家最可愛、最美麗的呢！

小貓咪教案（優秀17篇）篇十七

在我們老家，養著一只黃色的。它很乖，長著一對尖尖的耳朵、圓圓的腦袋，眼睛像寶石一樣閃閃發光，身體胖乎乎的.，特別可愛。

每次過年的時候，我們一家人坐在餐桌邊吃飯，就喵兒喵兒喵兒地叫個不停，圍著我們轉圈圈，好像是在和我們要吃的呢！

真是太可愛了，我好喜歡它呀！