優秀作文是我們對于題材選擇和寫作結構恰如其分，以及內容豐富和觀點鮮明的展示。小編為大家挑選了幾篇優秀作文的范文，希望能夠給大家寫作提供一些幫助和啟示。

亂丟東西的保證書（模板18篇）篇一

亂丟東西的保證書（模板18篇）篇二

尊敬的xxx：

您好!

此刻我向您遞交我這篇超市偷吃東西的保證書 。以深刻檢討我在貴超市偷吃面包的不良行為，并且向您表示最誠懇的道歉。

反省分析我的錯誤，我作為一名小學六年級學生，已經13歲大了。可是我的行為依舊這么我行我素，沒有行為品德，沒有道德思想，做出這樣一個不入流的勾當。此番上您超市看中了一塊零售價在5.38元的蛋糕，蛋糕雖然個頭小，賣相不好，價格雖然顯得不公道了一些，可是我身上有10元錢完全可以買得起。而我竟然選擇了偷吃，結果遭到發現予以批評。

為此，我深深地感到羞愧啊，我對自己的所作所為感到深深的懊悔。通過面壁思過，我終于有所醒悟，并且是徹底地想要改正：首先，我要拿出10元錢賠償超市的損失，向領導做出檢討，以這篇保證書 為證。其次，我要痛改前非，重新做人，我要充分地吸取此次錯誤教訓，糾正自身錯誤已經再也不做這件事了。再有，我下回還來你們超市買東西，可我一定不會做任何有損超市利益的事情了。

最后，我懇請您看在我還是一個小學六年級學生的情況上，能夠原諒我這一回，下不為例!

此致

敬禮

xxx

x年x月x日

亂丟東西的保證書（模板18篇）篇三

我曾經對“調皮大王”說：“別丟掉我的筆!”

有一次，我們班的“調皮大王”找不到筆了可著急，東找西找還是沒找到，他看快要默寫了就找人借筆，可沒借他。因為別人借給他東西第二天總沒有。

我看見了不忍心拍了一下他的肩膀說：“我借你筆吧，但別丟掉哦!”“調皮大王”頭也不會的說：“我知道了!”時間一點一滴的過完了，一眨眼到放學了，我高高興興地回家了。

回家發現，呀!我忘向“調皮大王”要筆了，可又轉念一想：沒事的，明天也能要回來的啊!于是我開始寫作業了。

第二天，我跑到“調皮大王”的座位上說：“還我筆!”他找了找筆盒和書包都沒找到，滿臉尷尬的笑說：“嗯，儲韻儀對不起，我把你的筆弄丟了!”我想了一會說：“沒關系，以后別丟掉了，在這樣就不原諒你了!”他聽了點點頭了。

希望“調皮大王”能改正：亂丟東西的毛病!別丟掉我借給你的筆。

一句話點評：

“我班”就是“我們班”，簡練表達用“我班”。

本文作者：儲韻儀(微信公眾號：程老師教作文)。

亂丟東西的保證書（模板18篇）篇四

尊敬的x老師：

您好！

現在坐在這里給您寫這封保證書 的我，已經是一個腦子清醒過來的我了。我也不知道我怎么就動了偷東西的念頭，弄得室友們都把我不知道怎么辦。不過老師您放心，我明天就會去給大家道歉的，為我自己犯下的錯誤做出誠懇的檢討。

他們對我還是有情的。他們沒有一個人怪我是小偷，沒有一個人怪罪我，他們只是推測那些壓歲錢的出處，隨口問一句比他們先回寢室的我，我就自己暴露了自己的行跡，他們得知是我偷了那些錢，都有些不敢繼續開口了，還是我自己讓他們報告老師您的。

回想發生的這一切，都像是做了一場夢一樣，只是夢里我當了一回小偷，還偷了同寢室同學的東西……老師，現在清醒的我已經認識到自己的錯誤了，我愿意為這一次的過錯接受懲罰，也感謝我的室友們以及老師您，沒有把我上報給公安部門。怎么著，我都是偷了東西，算是一個小偷了，而你們卻包容了我這次錯誤，選擇給我一次改過自新的機會。真的，非常謝謝你們對我如此友善。

這件事情，我都不敢告訴我的爸爸媽媽。我的爸爸媽媽都是老實人，從小就教育我不能做這樣偷盜的事情，還告訴我“小來偷針，大來偷金”這個道理，雖然我更小的時候沒有偷過針，但是我現在偷了金，如果我這次不能認識到我的錯誤，我出了社會會不會變成一個小偷呢！這樣的人生可真不是我想要的啊！我希望老師能夠嚴格地管束我甚至懲罰我，讓我記住這一次的教訓，幫我的爸爸媽媽看住我！

此致

敬禮！

保證人：xx

20xx年x月x日

亂丟東西的保證書（模板18篇）篇五

有一天，我向同學借了一本叫《大話西游》的書。我一回到家就對這本書愛不釋手。這本書可真好看啊！

有一次我不小心把水倒在了同學的書上，這下子可怎么把書還給同學呢？我的心像熱鍋上的螞蟻，亂極了。我靈機一動，想出了個主意――我對媽媽說；“媽媽，我可不可以汽車到同學家里去。”媽媽生氣地對我說：“你難道沒有看到我在給你織毛衣嗎，我今天沒有時間，明天去吧！”我說：“我向同學借了本《大話西游》今天就要還給人家的。我可不能不講信用啊！”媽媽一聽，答應了我的要求。

我們來到了同學的家里，我對李超說；“這是你借給我的書，現在我還你。”李超高興地說：”你沒有把我的書弄壞吧！”我說沒有啊，你看，連角都沒有卷呢！”我心里充滿了歉意，我想；李超的眼神是那么的善良，我今天怎么就騙了他了呢！

亂丟東西的保證書（模板18篇）篇六

如果孩子總把東西丟到地上，父母可以準備幾個大紙盒，讓他把東西扔到紙盒里。

2、不予理睬。

對于孩子亂扔東西的劣習，父母可以不予理睬。父母可以任由孩子亂扔的東西散在地上，等孩子要用但又找不到的時候，再和他一起收拾，放回原處。使他有對比，知道哪種結果（散在地上或放在原處）是好的，從而慢慢地改正扔東西的習慣。

3、告訴孩子應物歸原處。

如果孩子已經長大了，可以給他講家里要有秩序（什么東西放在哪兒要有規定）的道理。物品用完了，要放回原處，下次再用，就能馬上拿到。也可以通過給孩子講故事教給他這個道理。

4、給予孩子適當的懲罰。

父母應當明確地告訴孩子，把餐具扔掉后就不能吃飯。一次不行，可以多試兩次，他實在餓了，給他可以用手拿著吃的食物，絕對不要心軟。

5、家長要以身作則。

父母要把家中收拾得干凈、整潔。在這樣的環境中，孩子也就不好意思隨處亂扔東西了。

6、表揚孩子的好習慣。

如果有一天孩子主動收拾物品了，哪怕只放好一兩件，也要大大表揚。表揚對鞏固行為有很好的效果，受到表揚的行為非常容易再出現。

7、增加孩子音樂方面的玩具。

有的孩子扔東西是為了聽不同的.聲音，可以給孩子買小鋼琴或敲擊的木琴，以滿足孩子的好奇心和求知欲。

8、和孩子一起整理房間。

經常和孩子一起整理房間，整理好了之后與孩子一起欣賞，讓孩子感受整潔的房間所具有的美感。

9、正確引導孩子。

孩子亂扔東西是否能產生積極的作用，主要由父母的態度來決定。父母正確的態度應該是，在孩子開始掌握這項技能的時候，提供給孩子一些適當的玩具，比如線球、皮球等，并創造一個安全、寬敞的環境，讓孩子扔個夠。但當他慢慢長大后，應注意逐漸淡化他的扔東西行為，以免其養成不良的習慣。

亂丟東西的保證書（模板18篇）篇七

班主任老師：

我非常懊悔，在此向您遞交這份偷竊行為的保證書 ，以此對我個人不良行為的深深反省。

關于我的情況，在校期間表現更是不好。在平時學習不認真，導致成績不理想，而最最可恨地是我盡然染上了偷竊的惡習。眾所周知，偷竊是一種嚴重的犯罪行為，給他人造成極其嚴重的傷害。

回顧我此次偷竊行為，我因為貪圖同學的一只鋼筆，而在同學離開之后伸手去偷。事后同學苦鬧，我還無動于衷，裝作不知情。直到被老師發現。

從我的錯誤中，我深刻地明白了自己的貪婪與邪惡。經過政教處老師的深刻批評教育以及我的失聲大哭之后，我終于幡然醒悟，偷竊是玩玩要不得的。人對于物質的追求，完全可以通過正當的努力工作來實現，而偷竊就是罪惡無知的‘走捷徑’，這樣的行為終究造成一個人的僥幸心理，導致一次次的淪陷，最終的結局將不堪設想。

在此檢討，我保證今后再也不偷竊他人財物了。我保證今后一定做一個誠實守信，踏踏實實努力學習工作的人。此外，針對我學習成績不好、在校表現不好。經過此次批評教育，我要痛改欠費。今后倍加努力學習，爭取把成績提高上去!希望老師和同學們為我作證。

最好，我要寫一下感悟：世界上沒有一個十全十美的人，沒有不犯過錯的人。一個人犯了錯，就該學會自我檢討反省，而且檢討一定要做得深刻到位。而更加重要的是在今后的實際生活當中徹底避免錯誤發生。只是口頭上隨便說說;敷衍了事，卻沒有躬行實踐，那檢討是沒有用的。所以我學會做人，更要會在犯錯時自己反省，檢討并實際做到。

保證人

年月日

亂丟東西的保證書（模板18篇）篇八

有人說，電池不能亂扔，它會嚴重污染環境，但小明同學卻不理會，還說：“大家不都亂扔嗎？也沒見有多大危害。”這個話題引起了我深深的思考。

為了解開這個疑問，我上網查了很多資料，到底生活垃圾有哪些危害呢？一是對地表水的影響。生活垃圾中含有一定的病原微生物，在堆放腐敗過程中也會產生高濃度的`弱性滲濾液，從而會溶出垃圾中含有的重金屬；二是對地下水的影響。采用堆放的簡易埋填方法處置生活垃圾，或者由于垃圾埋填場不符合標準，會對地下水造成污染；三是對土壤的影響。堆放的生活垃圾，不僅侵占大量土地，而且垃圾中的廢塑料袋、廢金屬、廢玻璃等有毒物質會遺留到土壤中，難以降解；四是對人體健康的影響。生活垃圾主要是通過土壤污染、大氣污染、地表和地下水污染進而影響人的健康。

哪些生活垃圾對環境有污染呢？有廢電池、日光燈管、水銀溫度計、過期藥品、醫療廢物、廢垃圾袋、廢陶瓷等等，這么說，小明同學的觀點是不對的。廢電池對環境是有害的，應該妥善處理。

既然知道了生活垃圾對環境的污染這么嚴重，那么我們就應該妥善處理好它們。什么樣的方式才能最優化地管理好生活垃圾呢？首先是做好垃圾分類工作，其次是把這些分類好的垃圾送到相應的垃圾處置機構去處理，杜絕生活垃圾的污染，實現廢物再利用。

生活垃圾的處理與我們息息相關，我們要了解垃圾分類的知識，做好對環境保護的宣傳，環境保護，人人有責，讓我們的環境更加美麗！生活更加美好！

亂丟東西的保證書（模板18篇）篇九

尊敬的老師：

今天，我懷著愧疚和懊悔給您寫下這份。

保證書。

以向您表示我在學期間偷錢這種不良行為改正錯誤的決心！深刻覺悟以及再也不違反學校紀律做一個遵守學校規則的學生！

的同時，我真正意識到了這件事情的嚴重性和我的`錯誤，違犯了學校規定，再次，我這種行為還在學校同學之間造成了極其壞的影響，破壞了學校的形象。做為學生本應該聽從老師教導，服從老師的安排，尊師重教。而我這種表現，給同學們帶了一個壞頭，不利于學校學風建設。，深刻反省，懇請老師原諒我，相信我能夠記取教訓、改正錯誤！

保證人：xxx。

20xx年xx月xx日。

亂丟東西的保證書（模板18篇）篇十

您好！

今天媽媽沒有給我零花錢，想買零食都買不了，看到同學們在教室吃著自己買的零食，非常羨慕。但也沒有向同學借錢的打算，可是當我看到我前排的一個同學的座位抽屜里面放的有錢，正好被我看到，心中就開始打歪念頭。

在同學不在的時候，偷偷的走到他的座位上，去偷錢，拿到了錢之后我立馬就跑去買零食了，當我高高興興的拿著零食，在座位上吃的時候，那位同學卻在前面非常著急的尋找，不但在找，還詢問大家有沒有看到，當時我就心虛了，我很害怕被他發現，都不敢與他說話，最后他把這件事情告訴了老師您，在您的檢查下，很快就發現了是我偷的錢。

教室里面的監視器把我的所有行為都記錄在了里面，我更是被老師抓住，一開始我害怕不敢承認，但是當老師拿出證據的時候我知道自己已經暴露了，我明知道自己犯了錯，卻不敢承擔，這是沒有擔當的表現，做的不對，也不符合實際的'做法，我的這個錯誤已經讓老師非常生氣，我知道偷錢這樣不好，但是因為一時的沖動犯下了偷竊的大過。

聽老師說偷竊是犯罪，會坐牢的，我害怕。其實偷錢只是因為自己想要占小便宜，所以才偷得，老師說的對，偷竊行為非常嚴重，也非常不對，我以后一定會改，一定會找到問題的所在，不會在犯錯，保證及時改變自己的過錯，積極的反省。不在偷竊，這次偷竊被抓，下次再犯就是罪加一等，我不敢了。

對于我偷的錢我會如數歸還，還請老師能夠給我時間，我明天還，因為我現在沒有錢，偷同學的錢早已經花光了，現在根本就還不了，只要我回去我就會把自己犯的錯說清楚，讓我媽給我錢，然后我就會還錢給同學。我不會欺騙老師，更不敢這么做，請老師原諒，這次的偷竊，讓我被老師抓住，更是接受了嚴厲的批評教育，這對我是一次嚴厲警告。

以后我一定會誠實，不偷不搶，一定不會在繼續小偷小摸了，這個習慣不好，我不想因為自己貪便宜，養成喜歡偷竊的毛病。這樣的人老師不喜歡，我自己也不喜歡，更加上這次偷竊，我在班級里面名聲臭了。所有的同學都非常討厭我這樣偷竊的人。這樣的教訓，讓我明白偷竊的重大錯誤，不但傷害了同學，也傷害了自己，我也反省過來，以后絕不敢偷竊。

保證人：xxx。

20xx年xx月xx日。

亂丟東西的保證書（模板18篇）篇十一

活動目標：

1、教育幼兒愛護公共衛生，養成不亂扔垃圾的良好習慣。

2、初步認識環境與人類的關系，增強幼兒的'環保意識。

3、鍛煉幼兒的動手操作能力，發揮幼兒的想象力。

活動準備：

1、圖片5幅。

2、創設“動物之家”的環境。

3、垃圾箱，廢舊物品回收箱各一個。

活動過程：

一、談話導入。

春天到來，到處都開滿了美麗的鮮花，小樹也發芽了，小草也綠了，讓幼兒跟隨錄象觀看春天的景色。

二、欣賞錄象，引出話題。

教師提問：

1、剛才你都從錄象中看到了什么？

2、相互討論一下亂扔垃圾有什么危害？

三、觀察行為圖片，理解亂扔垃圾的危害，懂得垃圾的重復利用性。

四、“動物之家”之行。

獅子邀請小朋友們到“動物之家”去玩，教師告訴小朋友們在和小動物們玩的時候，別忘了告訴小動物們要講衛生，不亂扔垃圾呀。和幼兒開火車到“動物之家”，幼兒幫助小動物撿垃圾，注意將垃圾分類，可再利用的放在“廢舊物品回收箱”中，不能用的放在垃圾桶里。

五、活動延伸。

鼓勵幼兒將撿回的廢舊物品制作玩具，并且進行“玩具大比拼”。

亂丟東西的保證書（模板18篇）篇十二

為了響應學校關于“培養學生良好的行為習慣，爭當文明學生”的號召，實現創建市級綠色校園的目標，我們班全體同學承諾：

一、承諾不亂扔雜物，不亂拋垃圾。手中雜物丟入垃圾桶，垃圾倒入垃圾池。

二、承諾認真做好衛生值日。做好每天的衛生打掃工作，做好課間的衛生保潔。不馬虎，不偷懶，創一流衛生環境。

三、承諾遇到地面有廢紙、雜物等垃圾，主動撿起。不逃避，不怠慢，爭做衛生監督員，勸阻不衛生、不文明行為。

四、承諾愛護公物，保護衛生設施。灑掃工具用后放回原處，擺放整齊，垃圾桶按指定位置擺放，保持垃圾桶箱體干凈。

四、承諾不在校園內吃口香糖、瓜子。

五、承諾不隨地吐痰、不隨地大小便、不亂刻亂畫，養成文明清潔的良好習慣。

六、承諾愛護公物，愛護花草樹木，不踐踏草坪，敢于制止舉報破壞公共設施的行為。

七、承諾節約水電，自覺關好水龍頭，離開教室時隨手關燈。

八、承諾穿著大方得體、不佩戴任何飾物、不燙發染發、不留怪異發型。

九、承諾語言文明，不說臟話、粗話;課間文明休息、不追逐打鬧。

十、承諾同學之間友好相處，遇事冷靜正確處理矛盾不打架，不結交社會不良青年。

十一、承諾不吸煙、不酗酒、不賭博，不翻圍墻，遵守法規校紀和社會公德。

十二、承諾尊敬師長，遵守課堂紀律。

一份承諾一份責任，在學習生活中我一定會踐行自己的承諾，讓文明成為習慣、讓禮儀伴隨我成長!請老師和同學進行監督。違者要進行勞動教育。(一式兩份，一份班級張貼，一份交環境文化處存檔)。

保證人：______。

________年____月____日。

亂丟東西的保證書（模板18篇）篇十三

今天,我懷著愧疚和懊悔給您寫下這份保證書,以向您表示我在學期間,這種不良行為改正錯誤的決心!深刻覺悟以及再也不違反學校紀律,做一個遵守學校規則的學生!我非常羞愧!我辜負了父母的期望,老師的教誨,學校的培養.

我非常羞愧,老師的費盡心機教育我們,希望我們能成為一名好學生,成為知識分子!而我的行為讓我現在感覺真是慚愧.竟然對老師的教訓未能覺悟,不悟詳訓!平時對這件事的認識不深,導致這樣的事情發生,在寫這份保證書的同時,我真正意識到了這件事情的嚴重性和我的錯誤,違犯了學校規定,再次，我這種行為還在學校同學之間造成了極其壞的影響，破壞了學校的形象。做為學生本應該聽從老師教導，服從老師的安排，尊師重教.而我這種表現，給同學們帶了一個壞頭，不利于學校學風建設老師是多么關心我們.愛護我們!而我卻給老師找煩惱,添麻煩,所以我今后要遵守學校規定,聽老師的話，充分領會理解老師對我的要求，并保證不會再有閑言碎語的事情發生.認真上課!希望老師給我改過自新的機會.通過這件事情我深刻的感受到老師對我這種敗壞學風的行為心情，使我心理感到非常的愧疚，我太感謝老師對我這次深刻的教育。

我保證以后尊師重教,上課不搞小動作,不交頭接耳!不再有類似的情況發生,不辜負老師對我的期待!我真誠地接受批評，并愿意接受處理。對于這一切我還將進一步深入總結，深刻反省，懇請老師原諒我,相信我能夠記取教訓、改正錯誤!

保證人您的學生。

亂丟東西的保證書（模板18篇）篇十四

親愛的爸爸：

對不起爸爸，我不知道您在外面賺錢的`苦心，養活我，給我好吃好穿。我年幼無知，沒有體會過賺錢的辛苦，讓爸爸失望。愚子一定改過自新，并且對爸爸表示萬分歉意，請求爸爸原諒我，給我一次機會。

此致

敬禮!

20xx年xx月xx日。

亂丟東西的保證書（模板18篇）篇十五

3.舉手之勞，資源永續的源泉。

4.積極參與廢電池回收。

5.回收廢棄電池，創造美好家園。

6.垃圾垃圾分類，從無做起。

7.垃圾分類，舉手之勞;變廢為寶，美化家園。

8.眾人一條分類心，垃圾也能變成金!

9.要是你疏忽我的存在，把垃圾桶亂丟，我賭氣了，這次真的活力了!

10.積極參與廢電池回收。

11.回收廢棄電池，創造美好家園。

12.要是垃圾變為寶，分類回收不可少。

13.垃圾分一分，環境美十分。

14.未來人類的文明，將是綠色文明。

15.治理“白色污染”建設綠色家園。

16.垃圾要分類，資源要利用。

17.你需要優美的環境，我需要你的電池。

18.紅藍黃綠要看清，垃圾分類。

19.紅橙藍綠，垃圾也可添美麗!

20.提高社區的品味，從垃圾分類開始。

亂丟東西的保證書（模板18篇）篇十六

近年來，隨著生活水平的提高，人們擁有的物品越來越多，處理瑣碎小東西的問題也變得越來越迫切。人們常常因為亂丟小東西而煩惱，但實際上，只要我們采取正確的方法和態度，就能有效解決這個問題。在我長期亂丟小東西的經歷中，我逐漸總結出一些心得體會，希望能與大家分享。

首先，正確管理和分類小東西是解決問題的關鍵所在。在我們的日常生活中，小東西比比皆是，比如鑰匙、手機、耳機、筆等等。如果我們不能正確地管理和分類這些東西，那么它們就會成為我們的負擔。因此，我養成了每當使用完這些小東西后，立刻將它們放回原處的習慣。比如，我將鑰匙放在一個專門的鑰匙扣上，筆放在筆筒中，手機放在特定的地方，這樣一來，我就能迅速找到需要的東西，減少了丟失的可能性。

其次，了解自己引起丟失問題的原因，是解決問題的第一步。在我自己的思考和觀察中，我發現個人的馬虎和粗心是丟失小東西的主要原因。比如，有時候我會將手機隨手放在桌子上，然后出門忘記帶走；有時候我會將鑰匙放在口袋里，卻忘記它的存在，導致無法打開家門。因此，對于馬虎的個人來說，要想有效解決這個問題，首先要提高自己的覺知能力，時刻關注物品的位置和狀態，確保它們始終在視線范圍之內。

此外，借助科技手段也是解決問題的有效途徑。現在的智能手機已經成為人們生活中必不可少的工具，我們可以充分利用智能手機的功能來管理小東西。比如，我們可以下載一些專門的手機應用程序，如“物品管理助手”，在這些應用程序上，我們可以記錄自己所有小東西的位置和狀態，這樣即使丟失了，我們也能通過手機追蹤它們的位置，更容易找回。此外，有些手機還具備“FindMyiPhone”等功能，可以通過互聯網來定位和追蹤丟失的手機等小東西。

最后，養成良好的習慣是解決問題的長久之道。如果我們能夠養成良好的習慣，那么就能夠從根本上解決亂丟小東西的問題。比如，我們可以每晚在入睡前花上幾分鐘整理和歸納自己的小東西，以確保第二天一切井然有序；我們可以在購物后立即對新購買的物品進行分類，并安排好合適的位置。只有通過日復一日的堅持，才能使亂丟小東西的問題得到根本解決。

總而言之，在面對亂丟小東西的問題時，我們需要樹立正確的態度和方法。通過正確管理和分類小東西，了解自己引起丟失問題的原因，借助科技手段輔助管理，以及養成良好的習慣，我們就能夠有效解決亂丟小東西的問題，讓生活更加有序和便捷。相信只要我們付出一點努力，就能夠成功解決這個問題，享受到生活的美好。

亂丟東西的保證書（模板18篇）篇十七

內容：

不要亂扔果皮紙屑。

教學目標：

讓學生形成不亂扔果皮紙屑的意識，養成講究衛生的好習慣。

教學重難點：

讓學生形成不亂扔果皮紙屑的意識，養成講究衛生的`好習慣。

教法提示：

辨析明理。

教學過程：

一、故事導入。

豬八戒把吃完的西瓜皮隨手扔在地上，結果自己踩上西瓜皮，摔了個鼻青臉腫。

二、新課學習。

1、讓小朋友說說為什么豬八戒會摔交，吃完的西瓜皮該怎么處理？

2、你知道亂扔果皮、紙屑有什么壞處嗎？

3、自己要做到不亂扔果皮紙屑，看到別人扔的時候，該怎么辦？

4、學習健康小秘訣。

落實行動。

1、我們小學生該如何做？

（1）把果皮紙屑扔進垃圾桶。

（2）把口香糖等垃圾用紙包好再扔。

2、遇到不文明的人或事又該怎么做？

四、老師：

果皮紙屑不亂扔，養成將衛生的好習慣。

亂丟東西的保證書（模板18篇）篇十八

敬愛的老師：

這次犯錯誤，自己想了很多東西，反省了很多的事情，自己也很懊悔，很氣自己，去觸犯學校的鐵律，也深刻認識到自己所犯錯誤的嚴重性，對自己所犯的錯誤感到了羞愧。

學校一開學就三令五申，一再強調校規校紀，提醒學生不要違反校規，可我卻沒有把學校和老師的話放在心上，沒有重視老師說的話，沒有重視學校頒布的重要事項，當成了耳旁風，這些都是不應該的。也是對老師的不尊重。應該把老師說的話緊記在心，把學校頒布的校規校紀緊急在心。

事后，我冷靜的想了很久，我這次犯的錯誤不僅給自己帶來了麻煩，耽誤自己的學習。而且我這種行為給學校也造成了及其壞的影響,破壞了學校的管理制度。在同學們中間也造成了不良的影響。由于我一個人的犯錯誤，有可能造成別的同學的效仿，影響班級紀律性，年級紀律性，對學校的.紀律也是一種破壞，而且給對自己抱有很大期望的老師，家長也是一種傷害，也是對別的同學的父母的一種不負責任。

保證人：xxx。

20xx年xx月xx日。