自查報告是一種自我評估和反思的書面材料，通過對自身學習、工作、生活等方面的概括和總結，可以發現個人存在的問題和改進的空間。小編為大家準備了一份自查報告的參考資料，希望能夠對大家的寫作有所幫助。

學校宗教工作自查報告（精選23篇）篇一

我校是一所農村九年一貫制學校，現有45個教學班，學生1632人，下轄三所村級完小，有專職體育教師5名，兼職體育教師9名，體育教師缺額6人，本部有200米田徑場一塊，籃球場地一塊，器械體操區100多平方米，相關體育器械安裝到位，還有一些必要的輔助性體育器材。體育器材、場地的管理有專人負責，設置有體育器材室，每學年對體育器材的數量品種、添置、損耗有明確的記載。村小黃河小學、七嶺小學運動場地能滿足學生體育運動的正常開展，花園小學運動場征地正在進行中。

1、加強體育衛生工作組織領導

長期以來，我校堅持全面貫徹教育方針，重視學校體育衛生工作，使學校體育衛生工作不斷發展。特別是近幾年來，我校不斷加強體育工作組織領導，爭取經費保證、計劃落實，圍繞加強學生體育，增強學生體質，認真搞好學校體育衛生工作，推動了學校的建設與發揮。把“健康第一”、“安全第一”作為學校的基礎工作，做到每學期專門研究1—2次學校體育衛生工作，并狠抓落實。體育衛生工作需要解決的問題，學校行政會都要進行專題研究，即時妥善解決問題。學校體育衛生工作實行校長負責制，成立了體育衛生工作領導小組，校長掛帥，主管校長負責，部門主任和體育組，政教處狠抓落實。每年制定體育衛生工作學年計劃，明確當年的工作任務、工作重點和工作思路，提出學校體育衛生工作的近期日程和要求。體育組制定相應的計劃和具體安排并付諸實施，確保學校體育衛生工作落到實處。

2、扎實落實學校體育工作要求

我校認真執行國家課程標準，開好體育課程，保質保量上好體育課。小學一二年級體育課每周4節，三至六年級每周3節，初中各年級每周開設體育課3課時。按照集體體育鍛煉教學計劃每天開展一小時以上體育課外活動。實行大課間體育活動制度，學校每天上午安排25～30分鐘大課間體育活動。堅持兩操制度，學校安排專任教師帶隊，師生同活動、同鍛煉，學生出勤率高。我校制定冬季長跑工作計劃，并將學生冬季長跑活動納入日常教育教學計劃之中，將冬季長跑活動與早操、課間操、大課間活動、體育課和課外體育活動有機結合。以班級為單位開展學生體育活動和競賽，做到人人有體育項目、班班有體育活動，學校有體育特色。

近年來，學校體育工作取得了很大的進步，這些成績的取得離不開上級主管部門對我校的大力扶植，雖然我們做了很多工作，但工作中還存在有一些不足，如學校的硬件條件還不達標，功能室的建設還不完善，體育教師教學水平存在一定的差距。今后，我們要不斷加強學習，加強體育、衛生教師工作的責任心培養，進一步提高教師隊伍整體水平，不斷提高教育教學水平。積極創造一切條件，克服一切困難，想盡一切辦法，不斷向高層次的目標邁進。

總之，我們學校體育工作的開展，給學校各項工作的順利進行提供了必要的條件和有力的保障。今后我們還將在這方面工作中不斷努力，促進師生綜合素質的提高，為教師的事業成功和學生的終身發展奠定堅實的基礎。

學校宗教工作自查報告（精選23篇）篇二

**年7月24日中心校通知：要求各中小學自查有無自行（或跟隨家長）參加宗教活動，有無去宗教機構、教堂參與補課，嚴格落實宗教與教育相分離的教育法規。

接到通知后，校長楊傳偉高度重視，立即組織校領導班子成員學習相關法規和文件。制定方案，成立由校長任組長，班主任為成員的自查（排查）小組，對我校轄區內的學生“有無自行（或跟隨家長）參加宗教活動，有無去宗教機構、教堂參與補課”等現象進行排查。經過明察暗訪、重點學生跟蹤調查、進戶詢問、走訪群眾、認真、細致的排查，發現我校轄區內學生無自行（或跟隨家長）參加宗教活動，沒有去宗教機構、教堂參與補課的現象。

我們認為：學生在學校，應該大力進行唯物論、無神論的學習和宣傳，樹立科學人生觀，而不能從事宗教活動，在學校從事任何形式的宗教活動都與《憲法》、《教育法》和相關法律法規的要求相違背，與我國法律所確定的教育與宗教相分離的原則是相違背的。

學校必須保持良好有序的教育教學秩序，必須有一套保證良好教育教學秩序的管理規章制度，因此在學校從事宗教活動是不允許的。未成年學生，世界觀還沒有形成，還不具備獨立的民事行為能力，極易受到影響。作為學生，本身正處于在學校接受知識、學習科學的階段，如果信仰宗教，就會影響學習，影響他們形成科學判斷事物的能力，影響他們的行為。

我們要嚴格堅持宗教與國民教育相分離的原則，認真執行《中華人民共和國憲法》《中華人民共和國教育法》《中華人民共和國民族區域自治法》等法律規定，任何組織和個人不得利用宗教干預我校正常的教育教學，不得以任何形式在我校宣揚宗教。我們時刻要保持清醒的頭腦，嚴格堅持宗教與國民教育相分離的原則。

學校宗教工作自查報告（精選23篇）篇三

我校精準扶貧工作、在各級黨委、政府的正確領導下，在長平居委會的緊密配合下。以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導、全面貫徹科學發展觀、深入貫徹落實黨的十九大精神，推進和加快幫扶貧困戶的脫貧致富步伐。具體工作匯報如下：

1、加強領導、各負其責。為了更好的落實精準扶貧工作，學校成立扶貧小組。確定扶貧責任人和扶貧專干，分工到人，各司其職。

2、加大對扶貧政策的宣傳力度，利用教師會、學生會、家長會、家長qq群、微信群等廣泛宣傳動員，利用“萬師訪萬家”活動，重點走訪建檔立卡戶，了解家況，宣傳政策。

3、學校幫扶責任人多次深入幫扶村，認真走訪幫扶對象，填寫幫扶手冊。

4、學校利用食堂對幫扶對象實行就業幫扶，讓其不僅能學校就業還能校照顧子女讀書。

在近日我校認真開展對前階段扶貧工作自查發現還存在一些問題：

1、學校在貫徹落實上級關于扶貧建立信息臺賬工作有些滯后，記錄不夠全面。

2、對建檔立卡戶的學生，班主任催促其監護人提交精準扶貧戶證和戶口簿的復印件力度不夠，佐證材料不夠完整，檔案建設還欠規范。

3、認真對照國扶網，仔細核對人員信息發現扶貧工作缺失精準。

針對我校在前階段扶貧工作自查中發現的問題將及時整改，匯報如下：

1、進一步加大宣傳力度，要求各建檔立卡戶未提交相關資料復印件的及時補交。

2、要求專干進一步完善每班建檔立卡戶的軟件資料，做到以班級為單位，規范檔案管理。

3、再次比對國扶網，核準相關人員信息，做到精準識別，對查找的應得未得的建檔立卡戶的學生，學校對其不折不扣的進行補發。

精準扶貧，任重道遠，不是一朝一夕。我們學校將進一步強化責任意識，質量意識，協調意識。以務實的工作作風做好今后的扶貧工作。

學校宗教工作自查報告（精選23篇）篇四

自查報告是一個單位或部門在一定時期內對某項工作實施中存在的問題進行的一種報告方式。以下是為大家整理的關于,歡迎品鑒！

20xx年以來，我鄉的統戰和民族宗教工作在鄉黨委的正確領導和縣委統戰部精心指導下，始終堅持以“三個代表”和科學發展觀為指導，認真貫徹執行黨在新時期統一戰線的方針、政策。緊緊圍繞鄉黨委、政府的維護社會穩定、脫貧攻堅、安全生產等等中心任務和工作重點，廣泛團結各方面的力量，充分調動各方面的積極作用，為天全“綠色發展、特色發展、轉型發展”和興業鄉“和諧興業，業興民富”作出了貢獻。現將今年的統戰和民族宗教工作匯報如下：

（一）加強領導，明確職責。

為了確保我鄉的統戰和民族宗教工作順利推進，我鄉先后成立了以主持鄉黨委工作的鄉黨委副書記和書記為組長，分管領導為副組長，其他鄉黨委、政府班子成員為成員的統戰和民族宗教工作領導小組。組長負責統戰和民族宗教工作的全面領導，副組長具體負責統戰和民族宗教工作的組織協調，成員負責聯系村的統戰和民族宗教工作的具體落實工作。落實了民族宗教工作鄉、村兩級責任制，確保了層層有人抓、時時有人管，橫向到邊、縱向到底、處處全覆蓋。

（二）精心組織，穩步推進。

鄉黨委、政府將統戰和民族宗教工作納入黨委、政府的重要議事日程和年度綜合考核工作目標，切實加強了同黨外人士、知識分子、創業帶頭人等的聯系，及時了解情況，協調關系，聽取他們對鄉域經濟發展、社會穩定等方面的建議和意見，積極引導他們為全鄉的脫貧攻堅、經濟發展、社會進步獻計獻策。整合了各方資源，協調各方關系，研究制定具體詳細的活動計劃，周密部署、精心實施，促進統戰和民族宗教工作的有序開展。

（三）加強宣傳，建章立制。

充分利用各類宣傳陣地，加強了統戰和民族宗教工作信息宣傳，加大統戰和民族宗教工作信息采集、上報力度，推動興業鄉統戰和民族宗教工作宣傳工作上新水平。不斷探索和深化對新時期、新形勢統戰和民族宗教工作的研究，拓展統戰和民族宗教工作的廣度和深度，力求在推動非公經濟發展、服務科學發展等方面有新突破，堅持以理論創新推動統戰和民族宗教工作實踐的新發展。

（四）強化督查，嚴格考核。

加強了對各村統戰和民族宗教工作的指導、督查和專項檢查，確保了該項工作真正落到實處。認真落實縣對我鄉目標考核要求，將年度統戰和民族宗教工作完成情況納入鄉對村的年終目標考核。

(一)加強了政治引導，為召開黨的十九大和省第十一次黨代會凝聚了共識。通過深入學習貫徹習近平總書記系列重要講話精神和治國理政新理念新思想新戰略，引導全鄉廣大黨員干部群眾牢固樹立政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，更加自覺地向黨中央和習總書記看齊，更加堅定地維護以習近平同志為核心的黨中央權威。以多種形式組織黨員干部群眾深入學習領會習近平總書記治國理政思想和中央、省、市、縣委重要會議精神，指導推動了全鄉統戰和民族宗教工作。

（二）發揮優勢作用，為我鄉發展振興、脫貧攻堅凝聚了力量。組織、引導鄉內統一戰線各界人士圍繞實現縣委提出的“綠色發展、特設發展、轉型發展，全面建成小康社會”和興業鄉“和諧興業，業興民富”的目標建諍言、獻良策。凝聚力量，做好了統戰部所聯系我鄉貧困村——復興村的脫貧摘帽工作。積極引進茶葉加工企業入駐該村，建設村集體茶葉基地，使該村集體經濟收入達到摘帽要求，今年實現了村摘帽。同時，通過示范帶動，也引導該村貧困戶調整產業結構增收。

配合市、縣委統戰部開展林竹產品加工、玄武巖加工、特色農產品加工以及新材料、新工藝等方面引進項目，推動鄉域經濟發展。積極探索鄉域內民營企業向上游和下游產業發展，開展以商招商。其中，玄武巖礦業生產改制，擴大了生產規模和生產范圍，為群眾增收、脫貧攻堅創造了條件。

（三）維護了團結穩定，抓好了民族宗教領域工作。

深入貫徹落實中央、省、市、縣委民族工作會議精神，按要求做好了推進民族團結進步各項工作。切實做好了我鄉少數民族流動人口服務和管理工作（我鄉境內主要是彝族）。繼續開展糾正針對少數民族群眾歧視性做法的工作，推動建立長效機制，把自主移民和生活困難的彝族同胞納入了脫貧攻堅管理。

切實強化宗教工作。抓好了全國全省宗教工作會議精神及新修訂的《宗教事務條例》、我省《實施意見》的貫徹落實。建立完善宗教工作鄉村兩級工作網絡，落實領導機構和工作人員，制定落實處置宗教問題工作預案，狠抓工作落實。沒有亂建寺廟、亂塑神像、私設聚會點等宗教違法行為，維護正常宗教秩序。

今年以來，在縣委、縣政府的堅強領導和縣委統戰部的正確指導下，在縣級聯系部門的大力支持下，通過全鄉上下的共同努力，我鄉的統戰和民族宗教工作雖然取得了一些成績，但是與新時期統戰和民族宗教工作的要求和服務鄉域經濟發展方面還存在著較大的差距和不足，主要表現在：

一是學習不夠深入，統戰和民族宗教工作隊伍整體素質不高，大多數鄉統戰干部很難靜下心來學習統戰理論、統戰方針政策、市場經濟知識、現代科技知識和法律、法規，學習氛圍不夠濃厚。

二是工作效率不夠高，特色亮點工作不顯著，工作創新意識不強，方法點子不多，缺乏工作特色。

三是協調溝通不夠，工作運行困難，與有關單位和社會各界知名人士的聯系、協商、溝通工作不夠，工作運行還存在一定問題。

針對以上存在的主要問題，為了進一步順利推進興業鄉的統戰和民族宗教工作，下一步我鄉將從一下幾方面努力：

一是進一步加強領導落實責任，解決對我鄉的統戰和民族宗教工作的強化領導的問題；

三是加強對開展統戰和民族宗教工作的理論知識的宣傳，進一步解決為什么要和怎樣開展統戰和民族宗教工作的思想問題。

根據上級要求,我們對全鎮民族宗教工作情況進行了全面、認真地自查。現報告如下:。

近年來,在縣委、縣政府的正確領導下,在省、市民族宗教部門的指導和支持下,我們高舉中國特色社會主義偉大旗幟,認真貫徹落實全國統戰工作會議精神和省、市民族宗教工作會議精神,以促進民族團結進步,發展民族經濟為重點,以貫徹落實《宗教事務條例》,加強宗教事務管理為主線,以開展民族團結進步“四爭創”活動和宗教“四爭創”活動為載體,緊緊圍繞全面建設小康社會和構建社會主義和諧社會的宏偉目標,團結和引導全縣少數民族群眾和信教群眾,開拓進取,扎實工作,努力開創民族宗教工作新局面,營造了民族團結、宗教和睦、社會和諧的良好局面,為促進全鎮經濟社會發展與和諧社會建設做出了積極貢獻。

一、加強領導,建立健全民族宗教工作領導機制和工作機制。

一是加強組織領導。建立民族宗教工作領導小組,研究處理民族宗教方面的重大問題,檢查、督促民族宗教政策和措施的落實。鄉鎮有主管民族宗教工作的主管領導和工作專干,行政村有負責民族宗教工作的領導和管理小組,各宗教團體和宗教活動場所有管理組織,確定有政策法規宣傳員和信息員,建立起一級抓一級,一級對一級負責,層層抓落實的領導機制。

二是強化責任。每年年初鎮政府召開民族宗教工作會議,全面安排部署民族宗教工作,表彰獎勵先進,制定xx鎮民族宗教工作意見,將民族宗教工作納入鎮有關部門的責任目標,提出具體要求,實行目標管理。

三是建立和落實民族宗教五項工作機制。即:建立組織協調機制,形成了鎮抓村、村抓戶的縱向工作機制和組織、宣傳、政法、公安、文化、科學、民政等有關部門相互配合的橫向工作機制;建立培訓教育機制,鎮、村開設民族宗教政策和法規課程,加強對各級干部的培訓;鎮民族宗教辦加強對宗教團體、活動場所、教職人員和信教群眾的培訓與教育;建立獎懲機制,對工作成績突出的先進單位和個人進行表彰,對工作失職、瀆職,造成嚴重后果的追究領導及有關人員的責任;建立不安定因素排查消除機制,鎮、村每月對民族宗教領域的不安定因素進行認真排查,按照“分級負責、屬地管理”和“誰主管、誰負責”的原則,進行研究和妥善處理,及時化解矛盾,確保和諧穩定;建立突發事件應對機制,在黨委、政府的統一領導下,形成各司其職,各負其責,齊抓共管,密切配合的工作機制。

二、加強少數民族聚居地區經濟社會發展,改善生產和生活條件,努力提高生活水平。

鎮政府每年召開民族宗教工作會議,對少數民族聚居村的經濟社會發展進行安排部署,提出工作要求,制定民族村經濟發展規劃和政策措施,協調有關職能部門為民族村經濟社會發展提供支持和幫助。鎮民族宗教事務局每年對民族經濟發展情況進行認真地普查、統計和分析,結合實際,提出經濟發展意見。鄉鎮和民族村克服困難,想方設法,重點加強道路、飲水、學校、衛生室等基礎設施建設。

三、加強民族宗教界代表人士培養和愛國宗教團體建設。

一是通過認真調查、摸底,建立健全民族宗教界代表人士檔案,由民族宗教界人士協商、推薦,確定了全鎮民族宗教界重點代表人士,定期走訪、慰問,加強聯系。二是對民族宗教界代表人士進行多層次的培訓和教育,定期召開學習會、座談會,不斷提高其政治素質和理論水平。三是做好宗教團體和宗教活動場所教職人員的登記、備案。加強外來傳教人員的管理。落實宗教房產政策,依法進行房產權屬登記。教育、引導各宗教團體和活動場所積極開展各種公益活動。

四、貫徹落實《宗教事務條例》,加強宗教事務管理。

一是利用橫幅、標語、黑板報、廣播電視等多種形式,廣泛宣傳國務院《宗教事務條例》等法律法規,使黨的民族宗教政策和法律法規達到了家喻戶曉、深入人心。

二是加強執法檢查,開展集中整治活動,對非法傳教、家庭私設聚會點、亂塑神像、亂建寺廟等違反《宗教事務條例》的現象,進行嚴肅查處,確保《宗教事務條例》的貫徹落實。對全鎮宗教活動場所進行檢查,對措施不到位、制度不健全、內容不規范的宗教活動場所責令整改,促進了宗教活動依法有序,健康和諧。

三是建立了村管小組與宗教活動場所負責人每月例會制度和重大問題應急處理機制,鄉鎮、村和宗教團體、宗教活動場所每月進行不安定因素的排查和調處,確保全縣民族宗教領域和諧穩定。

五、切實防范和抵御境外宗教滲透。

認真貫徹落實中央《關于進一步加強宗教工作和抵御境外滲透工作的通知》精神,加強宗教活動場所的規范化建設。開展宗教活動整治工作,會同公安、文化等有關部門,對非法宗教書籍、刊物、音像制品等進行檢查,對境外利用廣播、電視、互聯網進行傳教活動以及自封傳道人、非法傳道人等各種邪教活動進行嚴厲打擊。做好境外宗教滲透調查工作,弄清境外宗教滲透的態勢、手段、渠道、規律,建立健全抵御境外宗教滲透的工作機制。

一、維護社會穩定、維護社會主義法治、維護人民群眾根本利益的偉大旗幟，全面貫徹落實黨的宗教工作基本方針和全國宗教工作會議精神，為新區教育發展筑牢思想保障。

充分利用校會，級部會、班會對黨的民族政策、宗教政策、法律法規進行了學習。讓教師和學生知曉“教師和學生為什么不能信教？”、“如何抵御和防范宗教向校園滲透？”要求全校師生自覺遵守國家相關法律、法規和政策的規定和要求，積極帶頭抵御和防范宗教勢力向校園滲透；要始終保持清醒頭腦，不信謠、不傳謠，不受挑撥煽動，自覺維護民族團結；要不斷提高政治鑒別力，正確認識宗教的本質，不在校園內開展與宗教有關的活動；積極參與文明校園文化建設,引領文明文化，抵制歪風邪氣，用實際行動積極抵御和防范宗教勢力向校園滲透，維護校園和諧穩定。

接到通知后，校長xxx高度重視，立即組織校領導班子成員學習相關法規和文件。制定方案，成立由校長任組長，各級部、班主任為成員的自查（排查）小組，對我校教師、學生有無參加宗教活動等現象進行排查。經過明察暗訪、詢問認真、細致的排查，發現我校師生無參加宗教活動的現象。

我校要求教師認真落實《中華人民共和國憲法》《中華人民共和國教育法》等法律規定，強調任何組織和個人不得利用宗教干預我校正常的教育教學，不得以任何形式在我校宣揚宗教。要求老師們時刻保持清醒的頭腦，堅定自覺地維護國家統一和民族團結，鞏固社會主義辦學陣地。

學校保持良好有序的教育教學秩序，教育學生愛祖國、愛人民，樹立科學人生觀。

　加強民族團結的堅強倡導者、推動者和實踐者，為推進學校的跨越式發展和長治久安做出自己的貢獻。

根據全縣宗教工作專題會精神，我辦對宗教工作開展情況進行了全面自查，現將自查情況總結如下。

一、嚴格落實學法。

在法治政府建設實施方案和法治政府建設工作要點中明確要求部門做好辦公會議會前學法，并結合“七五普法”、“法律七進”工作做好法治宣傳。

二、開展權力清單、責任清單清理工作。

一是20xx年對行政權力清單、責任清單和行政許可事項清單進行了清理，共清理出民宗局各類行政職權34項（其中行政許可4項、行政處罰23項、行政確認1項、行政獎勵1項、其他權力事項5項）。二是要求各部門對所承擔的行政許可項目編制服務指南、制定審查工作細則和受理單。

三、規范行政行為，嚴格公正文明執法。

一是嚴格要求執法人員持證上崗。二是開展執法案卷評查。三是加強規范性文件管理。四是嚴格落實自由裁量權。

**年7月24日中心校通知：要求各中小學自查有無自行（或跟隨家長）參加宗教活動，有無去宗教機構、教堂參與補課，嚴格落實宗教與教育相分離的教育法規。

接到通知后，校長楊傳偉高度重視，立即組織校領導班子成員學習相關法規和文件。制定方案，成立由校長任組長，班主任為成員的自查（排查）小組，對我校轄區內的學生“有無自行（或跟隨家長）參加宗教活動，有無去宗教機構、教堂參與補課”等現象進行排查。經過明察暗訪、重點學生跟蹤調查、進戶詢問、走訪群眾、認真、細致的排查，發現我校轄區內學生無自行（或跟隨家長）參加宗教活動，沒有去宗教機構、教堂參與補課的現象。

我們認為：學生在學校，應該大力進行唯物論、無神論的學習和宣傳，樹立科學人生觀，而不能從事宗教活動，在學校從事任何形式的宗教活動都與《憲法》、《教育法》和相關法律法規的要求相違背，與我國法律所確定的教育與宗教相分離的原則是相違背的。

學校必須保持良好有序的教育教學秩序，必須有一套保證良好教育教學秩序的管理規章制度，因此在學校從事宗教活動是不允許的。未成年學生，世界觀還沒有形成，還不具備獨立的民事行為能力，極易受到影響。作為學生，本身正處于在學校接受知識、學習科學的階段，如果信仰宗教，就會影響學習，影響他們形成科學判斷事物的能力，影響他們的行為。

我們要嚴格堅持宗教與國民教育相分離的原則，認真執行《中華人民共和國憲法》《中華人民共和國教育法》《中華人民共和國民族區域自治法》等法律規定，任何組織和個人不得利用宗教干預我校正常的教育教學，不得以任何形式在我校宣揚宗教。我們時刻要保持清醒的頭腦，嚴格堅持宗教與國民教育相分離的原則。

為貫徹縣委、政府關于抵御和防范宗教向校園滲透的指導意見和市局宗教工作會議精神，堅持教育與宗教相分離的原則，強化廣大師生抵御和防范宗教向校園滲透的意識和自覺性，筑牢抵御和防范宗教向校園滲透的思想防線，堅決抵制和防范宗教向校園滲透，維護學校良好的育人環境，保障青少年學生健康成長，現將我校全面開展宗教問題排查情況匯報如下：

組長：齊新鋼。

組員：李曉慶。

紀俊英。

劉俊英。

王貴英。

韓麗紅。

我校于2018年11月7日下午5點，組織召開全校教師會，首先學習了《磁縣教育局關于加強宗教有關工作的緊急通知》，同時對有關政策進行了再學習，認真學習習近平新時代中國特色社會主義思想、十九大報告關于宗教工作的有關論述和《宗教工作應知應會》等相關知識，確保全校教師能正確認識、準確把握國家關于宗教的各項政策。

其次對黨的民族政策、宗教政策、法律法規、馬克思主義民族理論分別做了“民族團結理論”、“教師和學生為什么不能信教？”和“如何抵御和防范宗教向師生滲透？”深入學習。自覺遵守國家相關法律、法規和政策的規定和要求，積極帶頭抵御和防范宗教勢力向校園滲透；要始終保持清醒頭腦，不信謠、不傳謠，不受挑撥煽動，自覺維護民族團結；要不斷提高政治鑒別力，正確認識宗教的本質，不在校園內開展與宗教有關的活動；積極參與校園文化建設，引領現代文化，抵制歪風邪氣，用實際行動積極抵御和防范宗教勢力向校園滲透，維護校園和諧穩定。

1、教師要堅決抵制宗教干預教育教學及宗教向教育滲透現象，絕不允許強迫他人入教，及自己不能入教。值班人員嚴格排查外來人員入校，對身份不明及有宗教宣傳傾向及宗教信徒入校。

2、要求教師立即召開班會，對學生進行馬克思主義和無神論教育，教育學生不輕信他人涉教宣傳，不參與任何形式的宗教活動，牢固樹立辯證唯物主義的世界觀。

1、全面排查黨員干部有無信教線箱及校內師生有無宣傳及信教行為。

首先，學校進行了包括校長在內的所有教師有無信教及宣傳宗教行為調查問卷，采用不計名方式進行，經調查我校教師無信教及在校內外宣傳宗教行為。

其次，以班級為單位，教師通過班會形式對學生進行了相關政策教育，并對班內學生進行了調查，我校一至四年級學生年齡小，不存在信教和宣傳宗教行為。

2、全面排查校園周邊有無宗教人員到校內或者校門口宣傳宗教通過走訪村兩委干部、校園周邊群眾及校內師生，校園周邊無信教人員，無信教人員在校門周邊宣傳宗教現象。值班人員嚴防外來人員進入，未發現涉教人員入校宣傳宗教行為。

經排查我校轄區內及周邊無民辦學校和任何校外培訓機構，不存在宣傳宗教、強迫拉攏師生參與宗教活動現象。

4、全面排查輟學在家、轉學青少年學生有無參教、涉教現象。經排查我校無義務教育階段輟學在家學生，排查高中輟學在家學生，無參教和涉教現象。通過查閱轉出學生信息檔案資料，自2018年春季開學以來轉出學生4人，安排教師分2個小組針對4名轉出學生入戶排查，轉出學生無參教、涉教現象。

總之，我校全體師生將繼續深入學習相關政策法規，將學習宗教相關法規政策常態化，納入教師業務學習范疇，正確認識和對待宗教問題，增強抵制和防范宗教向學校滲透工作的自覺性和堅定性，堅決防止宗教活動、宗教行為、宗教言論、宗教思想進入校園。

東高錄學校。

2018年11月8日。

學校宗教工作自查報告（精選23篇）篇五

近年來，我校堅持揚長教育理念為指導，全力打造藝術教育特色學校，深入推進藝術教育課程改革，熟悉并能夠很好地貫徹有關藝術教育的法規政策。能夠很好地處理藝術教育與學校其它各項工作的關系，藝術教育在揚長理念指導下取得初步成效。

我校嚴格執行課程計劃，開足開齊藝術課程。音樂、美術開課率為100%。提倡非藝術學科的教師能夠將藝術教育滲透在學科教學中，通過欣賞、表演等各種形式豐富課堂教學，提高學生藝術修養。學校通過藝術教學培養學生的藝術興趣，開闊學生的文化藝術視野，提高藝術修養，陶冶情操，形成熱愛藝術的情感意向以及基本的音樂、美術能力和審美能力，促進全面發展。

為了滿足學生藝術興趣和愛好，結合我校藝術教師的專長，近幾年來，自主開發了具有綜合性、實踐性、開放性的校本藝術課程，開設剪紙、紙藝、葫蘆絲、兒童畫等校本藝術課程。按學生的實際水平自編教材、定時間、定地點、定專業輔導老師，有計劃、有秩序的開展校本藝術課程。

我校堅持突出育人宗旨，面向全體學生，開展健康向上、符合青少年身心特點的藝術活動，能結合重大節日慶典活動，對學生進行愛國主義和集體主義教育。學生參與率達100%，學校德育部門牽頭，每年舉行一次校園藝術科技文化節，活動中，星光舞臺、科技制作比賽，操場馬路畫、給學生提供了揚我特長的機會。每個學生都能夠不同程度進行自我展示，提升自信，揚師生藝術特長。藝術節每年都有不同活動主題，每次活動前都會由校藝術領導小組反復商討活動計劃，確定符合學生年齡特點、深受大家喜愛的活動項目，充分做好活動的準備工作。在為期一個月的藝術節各項活動中，全校師生投入極大的熱情，積極參加，充分展示了自己的才能和個性。

我校把德育教育與藝術活動相結合。在老師的帶領下，同學們唱弘揚民族精神的歌曲，說民族英雄的故事等。我校開展豐富多彩的校園藝術活動和競賽，認真落實“四個一”活動，每天上下午大課間結束后安排統一時間練習班班有歌聲，歌曲為學校校歌和自選曲目，并把自選曲目做為班歌，并定期舉行以校歌和班歌為主的合唱比賽活動，提高學生班班有歌聲的質量，揚班級風采。學校每天的大課間操活動安排校園集體舞內容，師生共舞，陶冶情操。我校藝術特色為葫蘆絲，保證人手一個，為了給學生提供良好藝術環境，學校每天中午11：00下課鈴響后葫蘆絲演奏的經典曲目定時響起，學生聽著幽雅的音樂午餐，受到全校教師的歡迎，學校還利用學校小廣播站，升旗儀式各種途徑給學生提供個體和班集體展示的機會。

學校根據實際情況成立合唱隊、舞蹈隊、葫蘆絲隊、剪紙藝術隊，使學校各個藝術團隊，各隊伍教師制定訓練計劃，遵循循序漸進原則，系統的常年堅持訓練，教師定期組織學生有針對性參加區級以上的競賽和社區展演活動，得到師生和家長的好評。

學校根據國家有關規定配備音樂專業教師一名，美術專業教師一名，配備數量和教師學歷水平達到國家規定標準。都為專業本科學歷，有牢固專業思想和專業能力，周課時量均為19節，在評選先進、職稱評聘時，藝術教師享有和其他教師同樣的待遇，學校對藝術教師的工作量也進行了合理計算。學校十分重視藝術教師專業素質的提高，學校也十分重視藝術教師的校本教研和校本培訓。通過教研組扎扎實實的主題教研活動，來提升藝術教師的教學素質和科研意識。

我校充分利用現有的校園資源，發揮老師、學生的創造力，讓每一塊墻面成為對孩子進行藝術教育的主陣地。隨處可見班中獨具匠心的板報、墻面設計;走廊上隨處可見兒童畫、手工工藝品，剪紙等各具特色的學生藝術作品; “校本課程作品展室”是我校藝術化工作學生成果的積累，這塊是對學生進行審美的教育，心智的完善歡樂天地。每位學生都能夠熟練掌握一門樂器葫蘆絲，并能熟煉吹奏曲目，學校的剪紙作品內涵不斷提升，這項傳統藝術越來越多受到師生家長的好評。學校定期組織藝術教師外出培訓，提升教師專業化水平，音樂和美術老師先后參加了東師大的培訓，順利結業，并做了學習成果匯報。學校各項競賽活動積極參與，力爭取得好成績，在區美術繪畫比賽中我校美術作品獲一等獎三名，二等兩名，三等一名，教師獲優秀獎，創歷史最好成績。舞蹈區級比賽中我校自編的舞蹈《茉莉花》也獲得歷史最好成績。結果不重要，重要的是學校整體藝術工作的提升，學生藝術特長的形成和發展。

對于美術和葫蘆絲特色課程的開發與建設，我校尊重學生的個性發展，促使學生形成了健全的人格。以滿足學生多方面興趣和個性的需求。結合我校實際，確立了“剪紙 “葫蘆絲”特色課程。我們現已自行編制教材。這兩套校本教材，內容由易到難，既有基礎知識和技能的講解、還強調了學生的動手實踐和操作，充分體現了特色教材的實效性與實用性。

(一)、藝術教師外出培訓機會太少，專業性還需進一步提高，今后學校要加大培訓經費投入，真正提高藝術教師的專業性和科研意識。

(二)、藝術教師的創新意識不強，不重視理論知識和技能技巧的教學，人文素養有待提升。

(三)、經費投入力度不夠，雖然學校藝術類器材和教具比較多，但遠遠不能適應教師的實際需要。

(四)、藝術化校園文化建設還不到位，作品整體質量不高，不注重過程資料和作品的積累。

針對以上不足我校會力爭上下統一思想，提高對學校藝術化教育工作的認識，從點滴小事做起，在完成上級相關規定任務之外，進行創造性開展自選類藝術化工作。力爭學校藝術化教育工作全面提升。

學校宗教工作自查報告（精選23篇）篇六

工作總結 為了全面貫徹落實《義務教育階段減負萬里行的通知》精神，深入推進素質教育，全面提高教育質量，切實減輕義務教育階段學生過重課業負擔，促進學生生動活潑學習，健康快樂成長，為學生終身學習與發展奠定基礎，辦人民滿意的教育，現我鎮圍繞相關內容認真開展自查，現將自查情況匯報如下：

（一）、加強領導，落實責任。我鎮成立以校長為組長，分管副校長劉廣紅副組長，各中小學校長為成員的“規范辦學行為，減輕學生過重課業負擔”工作領導小組，各校減負領導小組由校長、黨支部書記牽頭，由教務室、政教室、年級組長、教研組長組成，統籌協調減負工作的實施。各學校校長是“減負”工作第一責任人，加強對“減負”工作的組織領導。各學校行政領導多次召開專題會議研究相關工作，擬定減負工作實施方案，提出減負要求，落實減負措施。明確將減負工作納入學校教育工作目標和任務。

（二）、兩會學習精神。我鎮10月22日組織校長召開專題會，認真學習、傳達市教育局的相關會議精神，并要求各校召開教師會，深入學習“減負”的相關政策規定，充分認識過重課業負擔對中小學生健康成長的嚴重危害和切實減輕中小學生過重課業負擔工作的重要意義。

（三）、建立考評獎懲制度。各校把“減負”工作納入教職工年度工作績效考核的重要內容，并將考核結果作為教師聘任、職稱評定、績效工資、評先選優的重要依據。凡違反規定、情節嚴重、整改不力的，實行一票否決。

（四）、接受各方監督。充分利用校園網、板報等開辟“減負提質”專欄。爭取家庭、社會的積極配合，營造有利于減負提質的社會氛圍。也將“減負”的具體要求、措施、投訴方式等向家長、社會作出公開承諾，并通過組織家長會、社區懇談會等，爭取家長和社會的理解與支持，以達成廣泛的教育共識。為加強輿論監督和社會監督，設置接受社會監督的電話，自覺接受師生、家長和社會監督。

（五）、狠抓課程改革，打造高效課堂。圍繞“減負”目標，在4-9年級全面推行“有效課堂教學模式”，轉變教師教學方式和學生學習方式，倡導啟發式、討論式教學，鼓勵學生自主學習、合作學習、探究學習。不斷深化課堂教學改革，切實提高課堂效率，減輕學生課業負擔，努力實現“輕負擔，高質量”。

（六）、嚴格執行課程計劃。

1.中小學每周3節體育課。合理安排大課間體育活動。各年級都保證讓學生每天有不少于一小時的體育鍛煉時間，當天沒有體育課的，下午安排1課時學生體育活動時間。

2.一、二年級每周2節寫字課,三至九年級每周1節寫字課。

3.一至四年級每周音樂、美術課各2節，五至九年級每周音樂、美術課各1節。

4.各年級綜合實踐活動、地方與學校課程按課程計劃上足課時。豐富課余實踐活動，培養學生創新精神和實踐能力。加強實驗實作教學。組織學生參加體育、藝術、科技、生活技能訓練、禮儀訓練等興趣小組、社團活動及社會實踐活動。

5.未增減課程和課時，未提前結束新課。

6.積極推進課程改革和課堂教學改革。

（七）、合理安排作息時間。

1.教室張貼科學合理的作息時間表；

2.學生上午上課時間，小學不早于8:30，中學不早于8:00；學生下午上課時間不早于14:00。

3.未組織學生上早自習、午自習，未強迫走讀學生上晚自習。

4.保證小學生每天不少于10小時、初中生不少于9小時的睡眠時間。

（八）、出臺硬措施，杜絕違規補課。

1.全鎮未一例教師組織學生集體補課行為。

2.未將校舍、設施設備等租（借）給社會機構和個人舉辦各類補習班、培訓班。

3.在職教職工未舉辦或者參與學生有償補習活動，未組織、介紹、強迫或變相強迫學生參加有償補習活動。

（九）、嚴格控制作業總量。

各校”減負”督導小組主要從規范學生作業管理著手，大力推進學生作業改革，認真貫徹執行教育部門對學生作業的各項要求，達到了減輕學生作業負擔的同時，顯著增強了學生的學習興趣，使學生作業的有效性大大加強。

1.一、二年級不留書面課外作業，三至六年級每天課外作業總量原則控制在1小時以內，七至九年級每天課外作業總量原則控制在1.5小時以內。

2.提倡布置口頭性、差異性作業，注重作業的實踐性、探究性。

3.未布置大量機械重復的作業，未布置午間作業，未懲罰學生做作業。

4.未將教輔材料作為作業統一布置。

（十）、切實加強考試測試管理，嚴格控制學生考試次數和難度。

1.一至六年級只組織期末考試（考查），七至九年級只組織期中、期末考試（考查），由學校或年級組織命題和實施。

2.小學畢業考試由學校自主命題，自行舉行。

3.未舉行或變相舉行入學考試和測試。

（十一）、加強教輔資料管理。

中心初中減負領導小組要求各學校教師切實做到：不濫訂復習資料、不向學生推薦各種用書。在未經上級教育行政主管部門批準的情況下，不組織學生參加各種競賽活動、讀書活動，不參與任何的以賽促銷，以賽代銷的活動。

一、二年級未使用教輔材料，三至六年級提倡不使用教輔材料，七至九年級主要學科堅持“一教一輔”，其他學科一律未使用教輔材料。

未組織學生統一購買教輔材料。

（十二）、嚴格控制學科競賽及其結果應用。

1.學校未組織學生參加學科奧林匹克競賽。

2.學生參加各類學科競賽、考級的成績，未作為入學、分班和評優評先的依據。

（十三）、評價導向科學合理。

1.未對教師下達升學人數、升學率等與升學有關的目標任務，未炒作、宣傳升學情況。

2.未公布或變相公布學生的考試成績，未按考試成績對學生排名。

3.未以升學率、學科考試成績作為評價教師和學生的標準。

4.小學學期、學年成績實行“等級+評語”評價，初中學業成績采取“等級+綜合素質”評價。

1、部分學校部分教師對減負工作認識不夠，減負的尺度把握的不夠準確，沒有在提高課堂教學質量上下功夫，不能徹底把學生的時間還給學生。

2、部分教師能力不夠，不能很好的引導學生去發展自己的興趣特長。

1、繼續抓好教師培訓，提高教師自身素質，結合比、訪活動，做到減負不減質，減負不減責任，給減負提質工作提供有力的保障。

2、繼續開展好各種形式的課堂教學競賽活動，豐富多彩的學生活動，提高課堂教學質量，提升學生樂學的幸福指數。

學校宗教工作自查報告（精選23篇）篇七

接到金安區教育局下達的扶貧助學大排查工作后，我校認真開展了關于開展教育扶貧工作的自查和排查工作，現將在此次自查和排查工作匯報如下:

一、學校成立了以陳凱校長為組長的扶貧工作小組，認真貫徹落實上級關于扶貧調查工作的各項要求，認真摸排，不漏一戶不少一人確保在我校就讀的在籍學生家長都能了解到有關教育扶貧的各種信息，都能享受到相關資助。

二、及時發放資助。組織教師對207年的精準扶貧工作進行自查，認真核對信息、核對人員、核準數據，建立起學校教育貧困電子檔案，明確分工，責任到人。根據班主任老師和金安區扶貧數據和學生家長提供的數據進行整理和核實對符合政策的學生及時發放各類補助，減免各種費用。并做好摸底表和發放花名冊，留存記錄。截止207年0月25日我校義務段共有建檔立卡戶89人，其中寄宿生3人。上半年共發放各類補貼和學費減免2866.5元全年合計57323元 。

三、落實好教育扶貧工作，加強對在校貧困學生的幫扶力度，做好教師與學生的“一對一幫扶結對”工作，關注留守兒童、“三殘”兒童成長，鼓勵班主任每學期高質量地完成對學困生、問題學生、貧困學生的走訪工作，摸清學生家庭情況，有的放矢的開展物質幫扶和精神幫扶，為教育扶貧打好基礎。

四、重視“控輟保學”工作，對教學轄區的輟學情況進行清查，開展興趣社區活動留住問題學生，幫扶貧困學生，同時積極爭取項目完善學校教育教學設施，打造良好育人氛圍，讓老師教的開心，學生學得愉快。

我校將借這次自查為契機，及時整改教育教學中存在的問題，加大教育扶貧工作的落實與創新，為學生的健康成長和學校的長遠發展保駕護航！

六安市人民路學校南校

20xx/xx/xx

學校宗教工作自查報告（精選23篇）篇八

我校按照上級教育部門反恐防暴工作的要求，高度重視校園安全保衛工作，把師生生命安全放在第一位，制定了學校安保防范工作措施，積極完善反恐防暴應急機制、加強安保隊伍建設、做好安保器材儲備，開展安保隱患排查和教育宣傳工作，提高了師生反恐防暴的安全意識，確保了我校師生人身安全和學校教育教學工作的有序開展。現對我校反恐防暴工作的自查情況匯報如下：

一、高度重視，加強對反恐防范工作的領導，建立反恐防范工作的長效機制

學校成立了市三十七中小安全應急工作領導小組，應急工作領導小組下轄6個具體工作組，明確了工作職責，落實安全責任制，強化了責任意識，實行責任追究。修訂了《攀枝花市第三十七中小學校應急管理工作網絡圖》，完善了《防范校園暴力事件應急預案》，學校把反恐防范，維護社會穩定工作作為學校工作的一項重要內容，列入學校重要議事日程和工作日程，使反恐防暴的各項工作措施落到實處。

二、重視安保隊伍建設，打造一支能戰斗的應急隊伍

學校聯合小寶鼎派出所、社區成立了防暴應急指揮領導小組，在它的領導下組建了處置現場防暴的校園安保小分隊，在其它應急小組的配合下按照既定程序開展全方位的應急防暴工作。

三、廣泛宣傳、加強教育、開展防暴逃生演練，提高師生反恐防暴安全意識

學校利用會議、校訊通、黑板報等形式進行廣泛的反恐防暴宣傳，組織師生觀看《四川省中小學生防恐防暴專題教育資源》，在校園內清理收繳管制刀具，加強警校合作，邀請民警到校開展法制安全教育，并發動各班廣泛開展反恐防暴的班隊活動、知識講座活動，做到全員參與。開展防暴逃生演練，組織師生疏散逃離暴力現場，把反恐防暴的安全教育工作作為學校日常的重點工作，寓教育于活動中，提高了師生反恐防暴安全意識。

四、認真落實反恐防范措施，及時對隱患排查整改，提高了學校整體防范水平

1、吸取教訓，提升整體防范水平。

我校以昆明“3.1”恐怖暴力事件為戒，深入總結學校反恐反暴工作的經驗得失，改進學校安保和防范工作，完善安保責任制度，建立了防暴長效機制。門衛值班人員配備了必要的防爆器材，實現了校園24小時網絡全覆蓋監控，安裝了校園防暴警報器。

2、嚴格門衛安全管理，加強校園安保巡邏。

加強學校外來人員管理，制作了外來人員出入證，進一步嚴格門衛制度，實行上課期間的全封閉管理。對可疑人員要進行嚴格登記盤查，加強校園巡邏，對重要的場點和目標進行全面防控。

3、認真做好校園值班和應急信息報送處理工作。

嚴格落實領導帶班和干部24小時值班制度，保證通信通暢。全面做好安全事故和其他緊急突發事件的信息報送及處理工作，確保事故信息及其他重要信息及時、準確上報相關部門。

4、積極排查校園安全隱患，做到隱患早發現、早整改。

五、自查中發現的問題及整改措施

1、學校正在施工，給校園的安全管理帶來一定的難度。

施工期間車輛和人員的進出較頻繁，學校雖然加強了對施工方的安全管理和師生的安全教育，但還是可能有疏忽的地方。所以，學校有必要警鐘長鳴，一方面加大對師生的反恐教育力度，讓全體師生繃緊反恐防暴安全這根繩，時刻注意可能發生的安全漏洞；另一方面加大我校與施工方的協調溝通，做到進出車輛和工人自覺遵守學校安全管理規定，自覺履行雙方簽訂的安全協議。

2、學校有少量安保器材存在自然損耗的情況，需要及時購置補充。 學校已對損耗的器材進行了清查，已打報告到區教育局申請購買，教育局主管領導已簽字同意，我校在近期就可以把需要補充的應急器材購置好。

總之，我校將按照上級部門的有關要求，繼續做好校園反恐防范工作，營造一個安全健康的教學環境，切實抓好校園安保工作。

學校宗教工作自查報告（精選23篇）篇九

為了認真貫徹落實中央八項規定、和省、市、縣的相關會議精神，根據鎮黨委及縣局紀檢部門下發通知要求，結合我校實際，特作如下工作自查報告：

一、成立工作領導小組。

組長：校長、支部書記。

副組長：副校長。

成員：政教、教務、后勤、工青婦等部門正職主任，黨建小組成員，各年級部主任及各班班主任。

二、組織學習。

1、組織全校教師學習上級主管部門相關會議文件精神。

2、深入學習“四風”

(1)形式主義。

(2)官僚主義。

(3)享樂主義。

(4)奢靡之風。

三、針對我校領導班子及成員進行問卷調查。

四、存在不足：

在形式主義方面，我校領導班子及成員在理論思想學習上，雖能自覺學習黨的政治理論和先進教育思想，但存在著思考問題浮于表面的毛病，理論和實踐不能深入的結合。在官僚主義方面，我校領導部分班子及成員辦事不穩重，目光短淺，從早到晚，忙忙碌碌，工作計劃不明確，盲目單干，不辨方向，犯了迷失方向的官僚主義錯誤。

我校領導班子及成員杜絕了享樂主義方面的主要問題，但個別教師滿足于現狀，陶醉于已經取得的成績，不立新目標，缺乏新動力。

我校領導班子及成員能抑制奢靡之風，能避免鋪張浪費。

五、努力方向及改進措施。

1、進一步加強理論學習，增強理論基礎。從實際出發，以改進自己的工作作風和工作方式、提高工作成效，注在理論聯系實際，達到理論與實踐相統一。

2、進一步改進工作作風，樹立無私奉獻的精神。把維護集體和全校的利益放在首位。要保持思想道德的純潔性，正確對待權力、金錢、名利，在生活上艱苦樸素，勤儉節約，不奢侈浪費，不追求享受。

3、進一步保持清正廉潔，增強拒腐防變能力。

在金錢等誘惑面前經得起考驗，做到自制、自勵、自潔，堅決反對享樂主義和奢靡之風;堅決抵制歪風邪氣，始終做到清正廉潔，自覺與各種腐敗現象作斗爭盡心盡力把教學工作做好。

4、進一步務實創新，增強工作實效。不斷總結和完善工作經驗，提出新思路、新方案，拿出新舉措，開創教學工作新局面。

5、嚴格執行各項規章制度，盡職盡責做好各項工作。

學校宗教工作自查報告（精選23篇）篇十

根據教研室小學組《20××年工作要點》和《教學工作評估標準》，我小學全教師日前對中心小學本學年的教學教研工作進行了全面、細致的自查。本次自查涉及到教學工作的方方面面，注重了工作實效，克服了形式主義，切實把自查作為總結、反思、查漏補缺、推進工作的有效手段。現將自查情況匯報如下：

(一)備課

1、集體備課。全面落實了《教師集體備課實施意見》。暑假中，一方面組織全體教師學習討論《教師集體備課實施意見》，并結合《意見》精神制定了易操作的《集體備課實施辦法》，印發至每位教師;另一方面派出各級部骨干教師參加縣統一組織的集體備課培訓，而后組織全體教師分年級分學科培訓。在實際操作中，切實做到了“四定”“五備”“五統一”;做到了“通用教案”和“個案補充”相結合;做到了集體備課制度化，教師人人參與;做到了集體備課超前1-2周進行，有力的保障了教師的個案補充;做到了集體備課注重實效，達到人人水平提高;做到了集體備課成果共享。按年級、學科形成集體備課組，由一名領導負責，設一名教研組長，每單元組織一次集體備課，研究教學中的問題，總結經驗，并集中聽評一位教師的課，修訂了集體備課考核辦法，充分發揮集體備課的合作、研究、學習、評價作用，使之在一起發揮備課的實效性。在集體備課的基礎上，授課教師針對每單元的實際收集了大量的補充題，進行問題歸類，建立了錯題糾錯檔案和問題集錦。每課授后教師都能寫出教后記或反思。

2、個人備課。在集體備課定出教學目標、教學重難點及處理方法等后，由教師個人寫出適合個人教學風格的教學流程，重視教學情景創設，掌握知識過程，課堂練習設計，測評及課后鞏固作業。對于簡案，我們要求教師以教案與學案相結合的形式進行備課，對知識點能力點等教材內容認真分析，直接寫在教材上，以試題或問題的形式體現學習流程，使教案與學生的學案緊密結合。實踐初步證明：“學案導學、精講多練、當堂達標”的課堂教學思路改革是有效的。

(二)作業

1、寫字。一、二年級設田字格寫字正規作業，每周一頁;三至五年級設方格和大仿正規作業，間周一頁;教師先指導，學生后寫，而后教師批閱。為切實加強寫字教學，制定了《小學寫字教學方案》，印發至每位任科教師，《方案》規定：寫字訓練要作為考核學風訓練的內容之一。全體教師都要扎扎實實抓寫字，在全體學生中強化“提筆就是練字”意識，要求廣大師生只要提筆寫字，就要正正規規。各校開展了不同形式的寫字比賽，各班評選了“寫字小標兵”，堅持階段性強化訓練和日常嚴格要求相結合，無論是坐姿、執筆，還是書寫質量明顯提高，書寫興趣漸濃。

2、習作。三至五年級設大作文，本學期重視作文的反復修改，能運用自己平時積累的語言材料，特別是有新鮮感的詞句;做到語句通順，行款正確;正確使用標點符號;消滅錯別字;在批閱上，重視多種方式的批閱方式，小組批，學生批，教師批。同時，本學期加大作文教學的改革力度，充分發揮學生中優秀作文的示范作用，每次作文都挑選出1---2篇學生佳作打印到全鎮每一名學生手中，讓學生逐步提高自己的作文水平。現在全鎮3----5年級每個年級的學生都有自己收集整理的“作文選”。

3、寫句寫話。一年級設寫話本，運用課內外和生活中學到的詞語寫話。二年級設寫話本，寫自己想說的話、想象中的事物，運用閱讀和生活中學到的詞語。

4、讀書筆記(積累筆記)。記錄課內積累、課外閱讀積累(3-5年級寫讀后感);古詩文積累;做到經常朗誦、背記、運用，鞏固成果。為此，制定了《小學大量讀寫基本要求》，以此推動閱讀和習作質量的提高。

5、數學作業。格式統一，重視書寫質量，嚴禁涂改涂抹，每周三次，教師批改規范，合格率95%以上。

6、其它。手抄報，每期有主題，重視版面格式設計、書寫質量，內容必須有自己寫的文章，每學期4次。美術作業，按照教材要求每學期16次以上。

(三)單元教學

1、單元測試題。做到正確使用，確保過關率，教師全批全改，及時講評，學生及時改錯，教師復批。

2、《指導與訓練》。做到正確使用，鞏固課堂所學知識，教師全批全改，學生及時改錯，教師復批。

3、大力推選單元教學。各備課組認真做好單元備課，在教學中注重單元知識點之間的聯系，注重學生知識結構的建構，點面結合，整體推進。大大提高了課堂效益和教學質量。

(一)鎮教學督導

1、抽查與普查相結合。鎮每學期組織兩次普查(期中、期末)，每次檢查結束，及時寫出檢查通報，整改工作中存在的問題。

2、組織3-5年級作文競賽。制定作文競賽規則，競賽試題內容包括片斷訓練、細節描寫、仿寫訓練和篇章訓練。對競賽成績好的學校、教師和學生給予大張旗鼓的表彰，并及時下發了作文競賽質量分析，對存在的問題進行了客觀分析，提出了今后工作方向和要求。

3、五年級教學工作實行單元教學雙過關—單元測試卷過關、月考過關。對于個別沒過關的學生，任科教師都能精心輔導，確保“不丟下一個學生”。

4、五年級教學根據學生學情以學定教，突出“整體推進、專項訓練”，把學生的能力、教材的知識放在一個學年中研究落實，對存在的突出問題集中時間進行訓練，充分考慮到學生能力所及的水平，開展有效教學，促使教學工作快節奏高效率。

5、積極開展課堂教學比賽。注意落實整體教學思路與體現個人教學風格相結合的方式，開展有目的的課堂教學比賽，達到躍進、推廣，整體提高的目的。

6、制定并努力落實《小學工作規范》，以此推動甸心小學教學工作。主要內容包括：精神境界建設規范;課堂教學規范;評課規范;備課規范;課堂教學行為規范;校本培訓教研規范。

7、組織期中教學質量檢測。認真抓好期中考試后的質量分析，先后由各年級組、學校、全鎮分領導、教師、學生、家長層面展開分析，激發各個層面的積極性，盡力減少無效勞動和違紀工作。

(二)學校管理

中心小學制定下發了《鎮中心學校對各校工作目標責任制考核辦法》除鎮統一要求外，我校對每位教師每學期進行學期初、期中、期末三次普查。每次普查后，校委會都要組織全體領導進行總結反思，有效地帶動了學校教學工作向著更高的目標邁進。

(一)課程開設

1、按上級要求開齊開足課程，開足課時，完成教學任務。

2、各年級在學科領導的統一安排下進行“好習慣促成長”的教育故事的整理與編排，作為對學校開展習慣培養的校本教材。

(二)學生學習習慣培養與普通話訓練

此基礎上，把“好習慣促成長”列為校本教材，常抓不懈。目前，已解決了教師無抓手，要求不具體的問題。進行普通話訓練從訓練朗讀課文入手，師生對話、生生對話鞏固。鎮組織人員實地督查考核。

(一)加強教師業務理論學習。一方面繼續深化“五個一”活動，一方面發動教師購買業務理論書籍落實讀書工程，提高教師理論素養。

(二)加強學科教材培訓學習。一是外派骨干教師學習，二是由骨干教師進行全員培訓，使教師及時掌握新教材。

(三)積極開展“構建有效課堂、高效課堂”活動及小課題研究。以“學案導學、精講多練、當堂達標”的教學思路落實有效課堂，初步形成教師課前備學案，學生課前先預習，使師生共同為課堂作準備，有利于課堂上師生的共同的深度參與，課堂盡最大努力達到目標要求。同時注意增加課堂學生的思維訓練，習慣培養和方法指導力度，以便提高教學質量。制定并落實《小學開展有效課堂、高效課堂實施辦法》及《小學關于開展校本研究“五個一”活動的實施意見》。鎮及時下發了有關有效課堂、高效課堂研究學習材料，積極倡導教師理論聯系實際，在課堂實踐中探索有效策略。為把“構建有效、高效課堂”活動推向深入，我校采取了分學科觀摩研討課。對每個教師的課堂教學改革進行了跟蹤指導和綜合評價。人人結合教學遇到的困難或疑惑確定一個研究小課題，通過查找資料、教學實踐進行研究，尋找解決問題的途徑和方法，寫出研究報告或論文。

(四)開展跟蹤聽評課活動(制定并落實《聽評課制度》，推動有效課堂、高效課堂研究。

(五)聯片教研。今年上半年與育才小學結對子，請育才教師送課進課堂，開展示范課、研討課活動，課后及時開展評課研討會，鞏固學習成果，推動高效課堂教學研究。

本學期我小學根據中心校教研室工作精神，大力推行“有效常規、有效管理和有效教改教研”，工作效益大幅度提高，但通過自查，我們也發現工作還有許多不如意的地方，如：教學目標不明確，以學定教意識薄弱，教科研工作與實際教學聯系不密切。我們將以市教研室小學組的檢查為抓手，以本次學校工作自查為基礎，全面開展查漏補缺工作，力爭使我校教育教學工作有一個明顯的變化。

學校宗教工作自查報告（精選23篇）篇十一

為切實做好傳染病防治工作與學校食品衛生安全，確保師生身心健康，保障全校師生的身體健康，維護正常的教育教學秩序，根據太原市市、小店區教育局關于對學校食品衛生安全與傳染病防控工作進行自查的通知精神，學校在確保教育教學正常有序開展的同時，積極行動，由我校鄭校長帶領下，進行了全面細致的自查活動。現在對學校自查的情況匯報如下：

每學期，學校都成立由校長任組長的傳染病防治工作領導小組，定期、不定期地組織人員對學校安全工作進行檢查，加強了對學校突發公共衛生事件工作的領導、監督和檢查。學校“防控”工作制度完善，制定了一系列安全工作制度、預案。

學校通過班會等各種方式，對學生集中開展了多次傳染病預防知識和健康知識教育，增強學生的自我保健意識；同時學校還狠抓學生的行為習慣的養成教育。教育學生養成良好的衛生習慣，提高自我保護能力。 學校組織衛生監督員進行全校個人衛生大檢查，通過教育、督導，學生的個人衛生習慣有了明顯好轉，人人以講衛生為榮，不講衛生為恥。為了使健康教育更好地落實到實處，我們還針對學生的特點，采取多種喜聞樂見的形式向學生進行健康教育。利用國旗下講話、黑板報、等向學生宣傳衛生保健、疾病預防、飲食飲水衛生方面的知識，培養他們良好的衛生習慣。

學校確立傳染病防控小組，明確了小組負責人和疫情報告人。 我校還根據上級要求建立健全晨檢晨報制度，做好應急處置措施，堅持早發現、早報告、早隔離、早治療、不緩報，不漏報、不瞞報。 嚴格落實晨檢制度及因病缺課學生病因追蹤登記制度。每天早晨，值班領導隨同班主任對每個班級進行全面檢查，做到學生有病早發現，早匯報，早治療。發現學生缺課第一時間與家長取得聯系，問清情況。

xx小學

20xx年4月26日

學校宗教工作自查報告（精選23篇）篇十二

自查報告是一個單位或部門在一定的時間段內對執行某項工作中存在的問題的一種自我檢查方式的報告文體。以下是小編為大家收集的學校宗教工作自查報告范文(通用3篇)，僅供參考，歡迎大家閱讀。

一、維護社會穩定、維護社會主義法治、維護人民群眾根本利益的偉大旗幟，全面貫徹落實黨的宗教工作基本方針和全國宗教工作會議精神，為新區教育發展筑牢思想保障。

充分利用校會，級部會、班會對黨的民族政策、宗教政策、法律法規進行了學習。讓教師和學生知曉“教師和學生為什么不能信教？”、“如何抵御和防范宗教向校園滲透？”要求全校師生自覺遵守國家相關法律、法規和政策的規定和要求，積極帶頭抵御和防范宗教勢力向校園滲透；要始終保持清醒頭腦，不信謠、不傳謠，不受挑撥煽動，自覺維護民族團結；要不斷提高政治鑒別力，正確認識宗教的本質，不在校園內開展與宗教有關的活動；積極參與文明校園文化建設,引領文明文化，抵制歪風邪氣，用實際行動積極抵御和防范宗教勢力向校園滲透，維護校園和諧穩定。

接到通知后，校長xxx高度重視，立即組織校領導班子成員學習相關法規和文件。制定方案，成立由校長任組長，各級部、班主任為成員的自查（排查）小組，對我校教師、學生有無參加宗教活動等現象進行排查。經過明察暗訪、詢問認真、細致的排查，發現我校師生無參加宗教活動的現象。

我校要求教師認真落實《中華人民共和國憲法》《中華人民共和國教育法》等法律規定，強調任何組織和個人不得利用宗教干預我校正常的教育教學，不得以任何形式在我校宣揚宗教。要求老師們時刻保持清醒的頭腦，堅定自覺地維護國家統一和民族團結，鞏固社會主義辦學陣地。

學校保持良好有序的教育教學秩序，教育學生愛祖國、愛人民，樹立科學人生觀。

　加強民族團結的堅強倡導者、推動者和實踐者，為推進學校的跨越式發展和長治久安做出自己的貢獻。

為貫徹縣委、政府關于抵御和防范宗教向校園滲透的指導意見和市局宗教工作會議精神，堅持教育與宗教相分離的原則，強化廣大師生抵御和防范宗教向校園滲透的意識和自覺性，筑牢抵御和防范宗教向校園滲透的思想防線，堅決抵制和防范宗教向校園滲透，維護學校良好的育人環境，保障青少年學生健康成長，現將我校全面開展宗教問題排查情況匯報如下：

組長：齊新鋼。

組員：李曉慶。

紀俊英。

劉俊英。

王貴英。

韓麗紅。

我校于2018年11月7日下午5點，組織召開全校教師會，首先學習了《磁縣教育局關于加強宗教有關工作的緊急通知》，同時對有關政策進行了再學習，認真學習習近平新時代中國特色社會主義思想、十九大報告關于宗教工作的有關論述和《宗教工作應知應會》等相關知識，確保全校教師能正確認識、準確把握國家關于宗教的各項政策。

其次對黨的民族政策、宗教政策、法律法規、馬克思主義民族理論分別做了“民族團結理論”、“教師和學生為什么不能信教？”和“如何抵御和防范宗教向師生滲透？”深入學習。自覺遵守國家相關法律、法規和政策的規定和要求，積極帶頭抵御和防范宗教勢力向校園滲透；要始終保持清醒頭腦，不信謠、不傳謠，不受挑撥煽動，自覺維護民族團結；要不斷提高政治鑒別力，正確認識宗教的本質，不在校園內開展與宗教有關的活動；積極參與校園文化建設，引領現代文化，抵制歪風邪氣，用實際行動積極抵御和防范宗教勢力向校園滲透，維護校園和諧穩定。

1、教師要堅決抵制宗教干預教育教學及宗教向教育滲透現象，絕不允許強迫他人入教，及自己不能入教。值班人員嚴格排查外來人員入校，對身份不明及有宗教宣傳傾向及宗教信徒入校。

2、要求教師立即召開班會，對學生進行馬克思主義和無神論教育，教育學生不輕信他人涉教宣傳，不參與任何形式的宗教活動，牢固樹立辯證唯物主義的世界觀。

1、全面排查黨員干部有無信教線箱及校內師生有無宣傳及信教行為。

首先，學校進行了包括校長在內的所有教師有無信教及宣傳宗教行為調查問卷，采用不計名方式進行，經調查我校教師無信教及在校內外宣傳宗教行為。

其次，以班級為單位，教師通過班會形式對學生進行了相關政策教育，并對班內學生進行了調查，我校一至四年級學生年齡小，不存在信教和宣傳宗教行為。

2、全面排查校園周邊有無宗教人員到校內或者校門口宣傳宗教通過走訪村兩委干部、校園周邊群眾及校內師生，校園周邊無信教人員，無信教人員在校門周邊宣傳宗教現象。值班人員嚴防外來人員進入，未發現涉教人員入校宣傳宗教行為。

經排查我校轄區內及周邊無民辦學校和任何校外培訓機構，不存在宣傳宗教、強迫拉攏師生參與宗教活動現象。

4、全面排查輟學在家、轉學青少年學生有無參教、涉教現象。經排查我校無義務教育階段輟學在家學生，排查高中輟學在家學生，無參教和涉教現象。通過查閱轉出學生信息檔案資料，自2018年春季開學以來轉出學生4人，安排教師分2個小組針對4名轉出學生入戶排查，轉出學生無參教、涉教現象。

總之，我校全體師生將繼續深入學習相關政策法規，將學習宗教相關法規政策常態化，納入教師業務學習范疇，正確認識和對待宗教問題，增強抵制和防范宗教向學校滲透工作的自覺性和堅定性，堅決防止宗教活動、宗教行為、宗教言論、宗教思想進入校園。

東高錄學校。

2018年11月8日。

**年7月24日中心校通知：要求各中小學自查有無自行（或跟隨家長）參加宗教活動，有無去宗教機構、教堂參與補課，嚴格落實宗教與教育相分離的教育法規。

接到通知后，校長楊傳偉高度重視，立即組織校領導班子成員學習相關法規和文件。制定方案，成立由校長任組長，班主任為成員的自查（排查）小組，對我校轄區內的學生“有無自行（或跟隨家長）參加宗教活動，有無去宗教機構、教堂參與補課”等現象進行排查。經過明察暗訪、重點學生跟蹤調查、進戶詢問、走訪群眾、認真、細致的排查，發現我校轄區內學生無自行（或跟隨家長）參加宗教活動，沒有去宗教機構、教堂參與補課的現象。

我們認為：學生在學校，應該大力進行唯物論、無神論的學習和宣傳，樹立科學人生觀，而不能從事宗教活動，在學校從事任何形式的宗教活動都與《憲法》、《教育法》和相關法律法規的要求相違背，與我國法律所確定的教育與宗教相分離的原則是相違背的。

學校必須保持良好有序的教育教學秩序，必須有一套保證良好教育教學秩序的管理規章制度，因此在學校從事宗教活動是不允許的。未成年學生，世界觀還沒有形成，還不具備獨立的民事行為能力，極易受到影響。作為學生，本身正處于在學校接受知識、學習科學的階段，如果信仰宗教，就會影響學習，影響他們形成科學判斷事物的能力，影響他們的行為。

我們要嚴格堅持宗教與國民教育相分離的原則，認真執行《中華人民共和國憲法》《中華人民共和國教育法》《中華人民共和國民族區域自治法》等法律規定，任何組織和個人不得利用宗教干預我校正常的教育教學，不得以任何形式在我校宣揚宗教。我們時刻要保持清醒的頭腦，嚴格堅持宗教與國民教育相分離的原則。

學校宗教工作自查報告（精選23篇）篇十三

尊敬的督導組各位領導：首先在這里我代表先鋒學區全體是師生對各位領導對我校工作的檢查和指導表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。下面我對近一年多的學校工作向各位領導做如下匯報：

近兩年來，學校積極推行素質教育，本著“以人為本，和諧發展”的教育理念，在工作中堅持求真務實，實事求是的態度，努力打造具有先鋒特色的精品教育。相信在上級主管部門的的正確領導和社會各界的大力支持下，盧馬中心小學各項工作一定會取得更加輝煌的成績。

全校310名學生，大多數學生都能積極向上，思想健康，熱愛學校、團結同學、尊敬師長，能按照《中小學生日常行為規范》嚴格要求自己，能按時上學，嚴格遵守學校作息制度，能按時交作業，自覺遵守學校紀律，上課發言積極大膽，能積極參與各項課外興趣活動，充分發揚了個性。近年來各年級學生考試成績正在穩步提高，尤其是xx年年六年級升學檢測考試中，我校英語取得了全縣第五名的好成績。但是也存在一些缺點和不足，如部分學生上進性不強，學習不認真，作業粗心，作業中錯別字較多;還有個別學生紀律性不強，不能嚴格要求自己，在課堂中不能積極主動的融入到學習中來。

(一)采取的措施和取得的成效。

1、學校領導高度重視日常的課堂教學工作，大多數教師教學態度端正，教學認真，能充分發揮出教師的主導作用，能引導學生積極主動的學習，在課堂教學中能很好的調動學生的學習積極性，大膽嘗試參與式教學，使學生在一個愉快輕松的環境中快樂的學習。

2、根據小學義務教育階段開設的科目，要求各科任教師備全課程、備足課時、備詳環節。不但要備好語、數、英三課教案，還要根據要求按計劃備好音、美、體等其它課的教案。在備課時完全做到了超周備課，并結合學生實際，備全、備細各項環節，按照不同程度弱智學生的實際情況，分層次備課。從教學目標、教學內容、教學時間、教學步驟、教學方法上都要與學生的實際相適應。備課要強調針對性，既保證落實大綱要求，又要照顧智力缺損的弱智學生，為其提供輔助性的學習，以達到全體學生共同進步的目的，堅決不讓一個學生掉隊。

3、學校高度重視師資培訓和校本教研。充分利用中英項目這一東風，加大對教師的培訓力度，截至目前為止已經有4名教師參加了專項培訓，并收到了很好的'效果。在今后的三年中計劃全體教師都要接受相關的培訓，接受先進的教育教學理念，并不斷應用到日常教學工作中來。

4、學校為了拓寬教師的視野，掌握好的教學方法和經驗，加大了校際間的交流活動，曾與臨夏市逸夫小學結成對子，兩校先后開展有價值的教研活動2次，交流了思想，經驗、找出了不足和差距，為今后進一步提高教育教學質量打下了良好的基礎。

(二)存在的問題和不足。

學校管理。

(一)采取的措施和取得的成效。

1、狠抓教師的思想政治工作，及學校的德育工作。根據縣文教體局的有關安排，并結合本學區的實際制定了《先鋒學區師德教育活動實施方案》政治學習計劃及安排，充分利用周一的政治學習及業務學時間認真學習有關的法律法規和文件精神，通過深入扎實的學習，極大的提高了全體教師的思想道德素質，有效的促進了師德建設。同時周一早會和班會可加大對學生的思想教育和養成教育，促使其身心全面健康的成長。

學校宗教工作自查報告（精選23篇）篇十四

近年來，根據《中國共產黨發展黨員工作細則的通知》(中辦發〔xxxx〕xx號)等文件精神，按照“控制總量、優化結構、提高質量、發揮作用”的總要求，各基層黨委不斷加強和改進黨員發展和管理工作，全校黨員隊伍的整體結構和綜合素質不斷優化提高。現結合我校實際，對xxxx年發展黨員工作進行總結，并就做好xxxx年發展黨員工作提出意見。

一、xxxx年發展黨員工作基本情況和主要特點

(一)基本情況

我校黨委下設xx個基層黨組織，其中xx個黨委、x個黨總支、x個直屬支部。xxxx年，桂林市委組織部下達我校發展黨員指導性計劃xxxx名，截止xx月xx日全校已發展黨員xxxx名，圓滿完成計劃指標。其中新發展女黨員xxx名，少數民族黨員xxx名，大專以上學歷黨員xxx名，學生黨員xxxx名，教工黨員xx名。

(二)主要特點

x.有效控制規模。在市委組織部統一下達發展黨員計劃指標和統一《入黨志愿書》編號管理等措施的調控下，校黨委組織部根據各基層單位學生人數、xxxx年發展黨員數等情況，綜合考慮后對計劃指標在校內進行了合理的二次分配，有效控制了黨員發展的規模。

x.從嚴要求質量。x月，黨委組織部組織開展了黨員發展專項檢查工作，對基層黨組織黨員發展程序是否嚴格、材料歸檔是否齊備、材料填寫是否規范進行專項檢查，并將檢查結果進行通報，督促各基層黨組織重視基層黨建工作，強化壓力傳導，從講政治的高度提高黨員發展質量。

x.排查黨員組織關系。截止目前，共排查出失聯黨員 xxx名，% 。其中，經查找取得聯系的失聯黨員xxx名，%;經查找仍未取得聯系的失聯黨員xx名，%。

x.完善信息管理。xxxx年xx-xx月，校黨委組織部聯合各基層黨委黨務秘書開展集中清理“黨員信息管理系統”工作，逐一查詢、核實黨員信息。對全校的預備黨員信息庫、正式黨員信息庫等進行了補充和完善，尤其是針對上級黨委要求重點開展的失聯黨員排查工作，要求各基層黨委對畢業離校未轉組織關系的學生開展了積極的查找和聯絡。

二、發展黨員工作存在的主要問題

x.發展黨員時間缺乏統籌。xxxx年xx-xx月份發展的黨員數共計xxx人，占到了全校發展計劃總數的xx.x%，有少數單位出現了全部集中在x月和xx月發展;少數單位x-xx月份未發展一名黨員，全年發展黨員指標完成率為零;少數單位還出現了在離校前x個月發展畢業生黨員的情況。

x.發展黨員結構不合理。在高知群體，特別是副高以上專任教師中發展黨員力度不夠，近兩年我校在高知群體中發展黨員的人數明顯偏低。個別單位發展高級知識分子入黨，未嚴格履行發展程序，出現了在沒有任何過程材料的情況下，就將此人按已發展身份報黨委組織部備案。

x.發展黨員程序不合要求。主要表現在：一是部分單位黨員發展經支部決議通過后，所在基層黨委會沒有進行審批預備黨員，黨委會會議記錄缺失;二是個別單位存在沒有召開支部會議討論環節，即給予畢業生預備黨員按期轉正，理由是畢業生在外畢業實習不在校，所在單位黨委亦沒有審批;三是黨委審批前，應當指派黨委委員或組織員同發展對象談話。部分單位存在指派輔導員同發展對象談話。

x.黨員發展條件單一。個別黨組織簡單把學習成績作為主要衡量標準。按照全面從嚴治黨要求，發展黨員要始終把政治標準放在首位。要結合高校學生特點，從思想政治、能力素質、道德品行、現實表現等方面明確學生黨員具體標準，著重看發展對象是否具有堅定的理想信念和良好的道德品行，是否自覺為黨的綱領而努力奮斗，是否在學習和生活中發揮先鋒模范作用。堅持把綜合素質作為發展學生黨員的重要考察內容，開展學生綜合素質測評，注重把學生的一貫表現和關鍵時刻表現、自我評價和群眾評議、學習情況和社會實踐情況相結合，防止簡單把學習成績作為發展黨員的主要評判標準。

x.發展黨員材料問題較多。主要表現在：一是個別單位黨員材料沒有使用檔案袋存放保管;二是各種私刻印章泛濫，甚至“上級黨組織派人同申請入黨人談話意見欄”等也用印章代替手寫;提前批量蓋空白印章，導致一旦出現延遲轉正等情況時，志愿書就會出現涂改現象;三是支部決議、談話人意見、黨委審批意見等內容填寫不夠規范，對到會的黨員人數、發展對象的優缺點等沒有明確表述;四是黨員發展流程各個時間段銜接有誤，填寫上不夠嚴謹認真;五是相關附加材料缺失，缺失較多的表現在：入黨積極分子培訓結業證明、函調材料、預備黨員考察表等;六是有的支部在召開支部大會形成決議后，沒有及時將決議內容等寫進《入黨志愿書》，《入黨志愿書》等其他入黨材料沒有及時跟進完善。原則上，黨員轉正后，其入黨材料應及時封存入檔;七是部分單位材料填寫極不嚴肅，或者寫了決議，沒有落款時間或簽名;或者有簽名，沒有意見欄內容;或者有時間沒有簽名。這說明材料沒有按照工作進度填寫，存在事先填寫好的可能;或者沒有走這個程序;八是部分單位材料涂改現象較為嚴重，隨意涂改。個別單位還存在因xxxx年的《入黨志愿書》填寫錯誤和涂改嚴重，在沒有請示的前提下，就擅自冒領xxxx年《入黨志愿書》來替換、同時擅自銷毀舊的《入黨志愿書》的現象，出現嚴重違規行為。

x.研究生黨員教育管理和發展管理不到位，松散，缺乏監管。甚至個別單位研究生入黨材料尚不齊全的情況下就召開支部大會討論接收，所在基層黨委會也沒有進行審批。

x.外單位轉入黨員材料沒有進行審核。譬如，在檢查中發現高中階段入黨的學生黨員檔案，出現的問題包括：未滿十八周歲發展入黨;高考前一兩個月內才發展入黨;到學校后沒有及時轉正，個別黨員延遲了兩年，支部沒有開會討論轉正問題。

x.黨員管理信息系統數據更新不及時。主要表現為：一是新發展的黨員未及時錄入系統，嚴重影響各級數據統計和分析;二是各類數據庫信息維護滯后，庫內重復數據、殘缺數據較多，各類信息庫之間缺乏有效的數據對接;三是系統信息維護不夠仔細認真，多次出現了黨員關鍵信息輸錯的情況，給工作帶來極大不便。

三、做好xxxx年發展黨員工作的意見

按照“控制總量、優化結構、提高質量、發揮作用”的總要求，控制黨員數量、提高黨員發展質量將是今后黨員發展工作的重要把握原則。預計xxxx年桂林市委組織部下達的發展計劃將會下調。各基層黨組織要做好發展計劃，嚴格標準，嚴格程序，嚴格紀律，不斷提高我校發展黨員工作水平。

x.嚴格按下達計劃發展黨員。按照桂林市委下達計劃數，校黨委組織部將綜合各基層黨委總體情況，分別制訂xxxx年發展黨員計劃。各單位要以計劃數為限，以保證質量為標準，按要求使用桂林市委組織部統一編號印制的《入黨志愿書》，一個編號對應一名發展對象，今年發展的黨員必須使用xxxx年的入黨志愿書。堅持成熟一個發展一個原則，防止批量、突擊發展黨員現象。

x.嚴格按照標準和程序發展黨員。學校將制定出臺學生黨員發展標準規范。各單位要嚴格按照《中國共產黨黨員發展工作細則》要求，始終把政治標準放在首位，認真履行入黨手續，對入黨積極分子的推薦確定、培養教育，發展對象的政治審查、公示，預備黨員的接收、教育、考察、公示和轉正等每一個環節，都要嚴格程序、嚴格把關。嚴格控制畢業年級在離校前最后一個學期發展黨員，根據中央文件要求，離開原學習和工作單位前三個月不能發展，也就是說畢業生最遲的發展時間為當年的x月底。

x.進一步優化發展黨員結構。加大在專任教師、高知群體中發展黨員力度。要正確處理控制總量和提高質量的關系，實現提高發展黨員質量與控制發展總量的統一。

x.進一步規范發展黨員材料。發展黨員的材料是發展工作實施過程的真實反映，也是檢驗發展程序是否規范的重要依據，對于堵塞漏洞，保證發展質量有著重要作用。因此，在發展黨員的每道程序上都必須形成書面材料，防止平時無記錄，入黨前突擊填寫的現象發生。嚴禁材料簡單不全，每份材料都必須按要求做到高標準、高質量，經得起時間的檢驗，經得起上級的審查。黨員的發展材料必須包括：入黨志愿書、入黨申請書、自傳、培養考察登記表、優秀團員入黨推薦表、綜合政審材料、函調材料(研究生必須有，本科生根據需要在聽取本人介紹和查閱有關資料后，情況清楚的可不函調或外調)、成績單、群眾評議記錄、思想匯報(不少于x篇)、黨校結業證復印件、導師意見(研究生需要)、在本科期間或工作期間表現(研究生需要)。預備黨員的轉正材料必須包括：轉正申請、半年小結、全年小結、預備期思想匯報(不少于x篇)。校黨委組織部將繼續對各單位黨員發展材料進行嚴格審核, 凡存在程序違規、材料不齊全、材料涂改現象的，一律嚴肅處理。

x.繼續完善黨員信息庫，確保黨員基本數據的完整和有效。xxxx年，校黨委組織部將繼續對全校的黨員信息管理庫進行專項的清查和整理工作，黨員的姓名、學號/工號、所屬支部、性別、民族、籍貫、出生日期、年齡、身份證號、年級等關鍵信息必須準確錄入。各單位黨員信息系統必須由專人負責管理，此項工作將納入年終黨建目標考核。校黨委組織部也將及時地進行數據庫各級數據的審核，確保各單位更有效地進行系統操作。

x.加強工作指導，嚴肅工作紀律。各基層黨委要做好單位黨員發展方案，指導黨支部采取具體工作措施，認真落實發展黨員總量、質量、結構等要求。校黨委組織部將對發展黨員工作進行檢查，重點檢查是否嚴格執行黨員發展標準和發展程序，是否存在突擊發展黨員和扎堆發展的現象，黨員檔案是否真實齊全等,檢查結果將作為黨建目標考核的重要依據。

學校宗教工作自查報告（精選23篇）篇十五

一、基本情況：

我常家溝學校由20xx年九月修建竣工，占地面積3600平方米，學校呈二樓布局，小學幼兒在同一校園，普通教室9個，儀器室、圖書室、文體器材室各一個，行政用房4個，生活用房4個，環行跑道200米，學生總數為129人，學生平均占地面積27.8平方米，學生平均建筑面積為7.7平方米，屬二類單軌制學校。體育藝術均地符合國家規定。

二、學校教育技術裝備標準化建設：

近年來，我校在教學儀器的配備，信息技術教育及電教設備，圖書、體育、音樂、美術、勞技、衛生等方面進行了全力以赴的標準化建設。

1、有一套完整的管理體系。

除校長牽頭的領導小組外，學校還明確由馮峽老師分管體衛藝工作，她倡導素質教育的，熟悉學校體育、衛生與藝術教育工作的政策法規。學校體衛藝工作是學校開展素質教育的主要組成部分，因此學校的每學期工作計劃、工作總結中均作為重要內容予以呈現。體衛藝工作也是期末考核班級的重要組成部分。

2、教育教學。

按國家規定開齊開足體育、藝術、衛生、信息技術課程。

學校成立以來，學校就堅持“學生的綜合素質得到全面提高”的辦學理念，開齊開足體育、藝術課程，每周開設兩節體育課，藝術課每周二課時。信息技術每周一節。按教育流程科學開展體育、藝術、衛生工作。

學校體衛藝工作有教學計劃，有實踐資料，所有教育活動均有精心設計的教案，甚至課外文體活動課和訓練均落實專人，有計劃，有舉措。學校健康教育形式多樣，既有學生手抄報宣傳櫥窗，又有周一的健康課。按活動規律高規格組織體育藝術活動。學校每年均舉辦全員參與的秋季田徑運動會和迎春群眾性特色體育活動。每年均組織為期一個月的校園文化藝術節活動。學校有籃球、田徑、舞蹈、合唱隊等體育、藝術活動隊子，由專人負責，定期活動，常年表演納入考核。按標準定期組織實施《學生體質健康標準》學校認真組織實施《學生體質健康標準》，每學期組織學生做一次全面的體質健康檢查，并存入學校檔案。對有體質差異的學生，與家長及時取得聯系，做到跟蹤調查。保證學生健康快樂的成長。

3、隊伍建設。

4、場地、器材與設施設備。

1.學校有干凈整潔，獨立雅致的校園，學校建立了一整套嚴格的保潔體系，有學生晨掃午檢保潔制度，校園亮化美化。衛生場地設施設備符合國家要求。能正常開展疾病的宣傳工作。

三、成績方面：

在這幾項標準化建設項目中，教學儀器及電教設備、體育、衛生、藝術這幾方面都有不同程度的提高，成績最為顯著的是信息技術教育和電教設備方面，20xx年學校協同村委投資5萬元為學校配備電腦，并由專職教師一名，每周兩節，學生的電腦知識得到了普及。20xx年6月順利通過驗收，成為了現代遠程教育工程技術學校。圖書方面，學校下大力倡導學生利用壓歲錢買圖書，捐圖書。使每一名學生都有新書看，增長了學生的課外知識，也在校園里營造了很好的學習氛圍。在體、衛、藝方面的成績也很顯著。學校達到了音樂器材進課堂的標準，專職教師任課。在‘六一’兒童節時，全校師生共同努力，排演了形式多樣的節目，受到了上級領導和群眾的一致好評。在聯校組織的千人書畫大賽中有四名學生獲得了獎項。

四、存在的問題。

在以上八項教育技術裝備建設中，除信息技術及常規電教設備，體、衛、藝工作有成效外，在勞動技術方面，課程的建設以及運行還是有很大的差距的。其中，儀器配套檔案建設不夠完善，防護用品不達標準，在衛生方面，器械與設備裝備也有欠缺。都殛待解決。

對以上的裝備標準化建設方面，學校領導利用雙休日，各個環節嚴把關，發現問題及時解決，查漏補缺，力爭達到高標準，創一流辦學水平。

學校宗教工作自查報告（精選23篇）篇十六

尊敬的督導組各位領導：

首先在這里我代表先鋒學區全體是師生對各位領導對我校工作的檢查和指導表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。下面我對近一年多的學校工作向各位領導做如下匯報：

先鋒學區盧馬中心小學占地面積5000平方米，校舍建筑面積1160平方米，服務于先鋒鄉盧馬村2147人，現任校長郭愛林。

學校現有10個教學班，在校學生310人，其中女生129人，本學年適齡生入學率為100%，上學年度畢業率為100%，15周歲完成率為100%，鞏固率為100%，輟學率為0。學校現有教職工24人，女教師14，專任教師22人，具有大專以上學歷18人，中師學歷1人，高中學歷5人。其中小學高級教師5人，小學一級教師14人，小學二級教師1人，未評級教師4人，教師合格率達100%，xx年學校通過省上“普九”驗收。如今，學校配備設施完善，現有一間45㎡的儀器室，10個儀器柜，可擺放各種教學儀器，語文、數學、自然、電教儀器及掛圖等設備共102種1643件。另外學校還有一間圖書室、總面積43㎡，學校藏書3229冊，生均10.3冊，一間實驗室面積45㎡，6組學生可進行分組實驗。學校還配備有一個45㎡微機室，裝備電腦25臺，可供50人的班級進行信息技術的授課。同時，學校積極籌措資金投資近4萬元，努力加強校園“四化”建設，先后硬化路面150㎡，配備了一套多媒體音響設備，為提高學校的教育教學質量提供更加有利的條件，為學生的學習創造出了更加和諧的環境。

近兩年來，學校積極推行素質教育，本著“以人為本，和諧發展”的教育理念，在工作中堅持求真務實，實事求是的態度，努力打造具有先鋒特色的精品教育。相信在上級主管部門的的正確領導和社會各界的大力支持下，盧馬中心小學各項工作一定會取得更加輝煌的成績。

全校310名學生，大多數學生都能積極向上，思想健康，熱愛學校、團結同學、尊敬師長，能按照《中小學生日常行為規范》嚴格要求自己，能按時上學，嚴格遵守學校作息制度，能按時交作業，自覺遵守學校紀律，上課發言積極大膽，能積極參與各項課外興趣活動，充分發揚了個性。近年來各年級學生考試成績正在穩步提高，尤其是xx年年六年級升學檢測考試中，我校英語取得了全縣第五名的好成績。但是也存在一些缺點和不足，如部分學生上進性不強，學習不認真，作業粗心，作業中錯別字較多；還有個別學生紀律性不強，不能嚴格要求自己，在課堂中不能積極主動的融入到學習中來。

（一）采取的措施和取得的成效。

1、學校領導高度重視日常的課堂教學工作，大多數教師教學態度端正，教學認真，能充分發揮出教師的主導作用，能引導學生積極主動的學習，在課堂教學中能很好的調動學生的學習積極性，大膽嘗試參與式教學，使學生在一個愉快輕松的環境中快樂的學習。

2、根據小學義務教育階段開設的科目，要求各科任教師備全課程、備足課時、備詳環節。不但要備好語、數、英三課教案，還要根據要求按計劃備好音、美、體等其它課的教案。在備課時完全做到了超周備課，并結合學生實際，備全、備細各項環節，按照不同程度弱智學生的實際情況，分層次備課。從教學目標、教學內容、教學時間、教學步驟、教學方法上都要與學生的實際相適應。備課要強調針對性，既保證落實大綱要求，又要照顧智力缺損的弱智學生，為其提供輔助性的學習，以達到全體學生共同進步的目的，堅決不讓一個學生掉隊。

3、學校高度重視師資培訓和校本教研。充分利用中英項目這一東風，加大對教師的培訓力度，截至目前為止已經有4名教師參加了專項培訓，并收到了很好的效果。在今后的三年中計劃全體教師都要接受相關的培訓，接受先進的教育教學理念，并不斷應用到日常教學工作中來。

4、學校為了拓寬教師的視野，掌握好的教學方法和經驗，加大了校際間的`交流活動，曾與臨夏市逸夫小學結成對子，兩校先后開展有價值的教研活動2次，交流了思想，經驗、找出了不足和差距，為今后進一步提高教育教學質量打下了良好的基礎。

（二）存在的問題和不足。

1、課堂教學方法不夠新穎，教學改革力度還不夠大。

2、對骨干教師的培養工作還不到位，教師的師德建設還需加強。

3、教學資源還沒有得到充分利用，課堂教學還缺少多美的教學手段。

（一）采取的措施和取得的成效。

1、狠抓教師的思想政治工作，及學校的德育工作。根據縣文教體局的有關安排，并結合本學區的實際制定了《先鋒學區師德教育活動實施方案》政治學習計劃及安排，充分利用周一的政治學習及業務學時間認真學習有關的法律法規和文件精神，通過深入扎實的學習，極大的提高了全體教師的思想道德素質，有效的促進了師德建設。同時周一早會和班會可加大對學生的思想教育和養成教育，促使其身心全面健康的成長。

2、對安全工作群防群控，常抓不懈。學校先后制定了《盧馬中心小學安全管理制度》、《盧馬中心小學安全應急預案》，并且充分利用一切時間對學生進行安全教育，提高安全意識和自我防護意識，對學生進行食品安全教育，講授飲食衛生常識，并且教給學生安全自救方法，加強學生自我保護能力。

3、全力搞好兩基鞏固提高工作，確保適齡兒童全部入學。一方面加強兩基宣傳工作，另一方面進一步完善兩基檔案管理，健全軟件資料，加強學校的硬件建設和教學設備的配備，為全面普及九年義務教育打下良好的基礎。

4、根據上級有關規定，及時制定并著手實施了績效工資制。為實行績效工資制，學校根據本校實際情況計時制定出了《盧馬中心小學績效工資分配方案》、《盧馬中心小學績效量化考核細則》等，為切實執行績效工資制提供了科學依據和理論基礎。

（二）存在的問題和不足。

1、缺少一套科學、有效的管理體系，有些制度缺乏操作性和可行性，還需進一步完善和加強，同時學校管理改革力度還不夠大，缺乏探索意識。

2、教研活動形式不夠新穎，內容單調，還停留在聽課、評課階段，同時教研活動開展次數有限金費不足，教研活動力度還需加大。

3、班務管理工作還不夠到位，個別班級班務管理還比較松散，出現幾率比較渙散的情況。

（一）、采取的措施和取得的成效。

1、盧馬中心小學自xx年重建以來，校容校貌煥然一新，學校校舍及教室都比較整潔，校園干凈，近一年多來學校又加大了校園四化建設力度，先后硬化路面及加固地基近700平方米，栽種各類風景樹100多棵，并且利用有限的教學資金修建了一座車庫，累計共投入資金3萬多元。

2、高度重視三室的布置工作，特別是會議室和兩基展室，強調布置突出主題，形式新穎，教室布置要求充分發揮學生想象力，每個教室都有各自不同的特色，并且要求每個學習園地中必須要有奧運角，讓每個學生了解奧運，關注奧運。還有每個教室都張貼了統一的《中小學生日常行為規范》、《小學生守則》和《學校安全制度》等掛圖。在實驗室和圖書室里張貼了多幅科學家畫像和名人名言，對學生起到了很好的激勵作用。

3、加大投入力度，改善辦學條件。為了順利通過省上“普實”驗收，大力普及實驗教學進一步提高教育教學質量，學校在開展實驗教學的同時投資xx元專門購置了4個“普實’檔案柜,為“普實”檔案的規范科學管理起到了很好的作用。同時為了適應現代多媒體教學的需要，學校又購置了一套價值6000多元的多媒體教學音響設備，極大的方便了多媒體教學和電子備課。為日后多媒體教學的進一步普及打下了很好的基礎。

（二）、面臨的問題和不足。

1、校園四化建設還需加強，校園文化氛圍還不夠濃厚。

2、校園周邊環境還需進一步清理，特別是校門口農戶廢棄的危房，極大的影響了學校的面貌，同時也對學生安全構成現實的威脅。

3、要繼續擴大硬化面積，特別是教室門前路面的硬化問題急需解決。

回顧一年多的工作，有得有失，成績已成歷史,今后尚須努力。由于各方面條件的限制，雖然各項工作已全面步入軌道，教育教學質量也在穩步提高，但學校特色還未能形成，距離我們奮斗的目標還有還有相當大的距離。在今后的工作中，將揚長避短，開拓創新，迎難而上，不斷開創我校教育教學新局面。

學校宗教工作自查報告（精選23篇）篇十七

我小學的學校工作在區教委、鎮教管中心的關心領導下，在廣大教師的有力支持下，一年來，能完成好各種工作，現總結如下：

學校以“辦人民滿意的教育”為辦學宗旨，以“鼓韻勵志樂學奮進”為辦學理念，以“樂學善思、文明進取”為校訓，本學年學校按照計劃著力“圍繞學校黨支部的深入黨的群眾路線實踐教育活動，抓學校教育教學管理，努力提升學校的辦學效益”為重點，并努力實現教育質量和教育服務優質化。堅持以人為本，以制度管人，創新教育管理機制，弘揚正能量去引導人、激勵人。因此學校發展呈現出勃勃生機的良好局面，努力使學校的整體辦學水平不斷提升。

1、深入黨的群眾路線實踐教育活動。

a、加強教師政治學習，學習師德師風、教師從教行為十不準、黨的十八大三中全會精神等各項文件，區教委、鎮教管中心的各種文件，與教師一起認真撰寫師德師風體會和十八大三中全會精神的體會等，努力把教師的思想統一到黨的群眾路線實踐教育活動中來，凝結成一股繩。加強教師政治與業務學習，加強教師師德修養，完善師德考核等制度，努力轉變教師工作作風，讓教師學習先進，汲取教訓，改進工作態度去關心全體學生的成長。

b、開展各種扎實有效的群眾教育實踐活動：

一是鎮教管中心領導與學校部分行政一起實地考察學生上學路的問題，學校多次與衛星村、人和村領導一起商議解決辦法，在20xx年10月終于完善了上學路的硬化工程，讓家長比較滿意。

二是通過黨員的民主評議等工作，讓黨員帶領群眾一起進步。

我黨支部黨員認真開展黨的民主評議工作，在教育教學工作中端正自己的工作態度，轉變自己的工作作風。樹立正氣，弘揚正能量，使我校教師面貌出現了新變化。教師能自覺遵守作息時間，能按時到堂上課。特別是老領導汪校長和即將退休的老教師丁老師主動承擔學校的較重的工作任務，并能帶頭認真去，包括上x學科在內的所有的課。他們工作的敬業的精神在學校教師中在傳承與發揚。中層干部教師承擔工作任務也很繁重，有的周課時與教師們一樣，也能認真去做。青年教師比如易宏、王亞莉等老師能主動去其他班級聽課，還能相互毫無保留的進行教學方法的交流呢。

三是行政利用午休時間維修食堂餐桌、汪校經常維護講臺的線槽、教師發現問題及時保修等。

四是學校黨支部通過開展群眾路線實踐活動的意見征求、認真查找學校管理方面的問題、支部黨員干部自身存在的問題等，多次開會研究問題匯總、商議整改措施，并在教育教學活動中進行完善與整改落實，爭取取得實效以獲得家長與社會的認可。

五是關心教師、關心貧困黨員，利用午休時間，黨支部組織干部去看望生病在家修養的老黨員鄭尚雨同志，把組織生活送到“家”。慰問生病教師和退休教師或死亡教師的家屬。

六是加強學校與村社、上級的溝通，爭取大家對學校的支持。在改進教師作風的同時也通過報道等形式加大正面宣傳，弘揚正能量。

2、加強教育教學常規管理。

a、執行課程計劃，規范學校辦學行為和教師的從教行為。

認真執行重慶市義務教育階段課程計劃，開齊課程，開足課時，做到總課表、班課表、教師課表三表合一。認真落實了“1+5”活動。嚴促進教師成長。比如，讓教師參加鎮青年教師賽課活動，我校吳慶琳老師參加并獲得鎮一等獎。謝靈生參加課件與教案比賽獲教育部西南基礎教育改革中心的二三等獎，鄭權參加鎮體育健康課賽課獲得二等獎等。

b、鼓勵教師參加各種教育教學培訓，比如參加全國德育會、組織教師去重慶主城和萬州等地去聽全國的賽課，區、鎮教管中心的教研活動，組織教師參加網絡研修活動等，開闊教師視野。

c、針對學校實際情況，爭取他校資源，開展豐富多彩的教育教學實踐活動。

我校繼續與小磨灘小學兄弟學校“手拉手”，共推卓越課堂向前。

利用好鎮中心校派到我校的曾輝老師的資源，與我校低段教師互動交流，搞好教研共進。選派我校的史再梅老師到中心校去鍛煉提高，回校后感覺她在班務管理和教學方法上都有明顯進步。

區級農村骨干謝靈生老師能在我校與中心校的區級骨干教師徐春玲一起積極地承擔全鎮的數學教研活動，“推進卓越課堂建設活動”，并取得了較好的教學效果。

學校首次開展教師教案復備與作業批改的觀摩活動，促進相互進步。開展好1+5實踐大課堂活動，教師認真上，學生認真參與。搞好備課比賽等。組織教師參與教案復備與作業批改的展評，相互學習。組織學生硬筆書法比賽等，希望促進學生養成良好的書寫與做事習慣。

本學期。學校將繼續鼓勵大家弘揚正能量，去推動學校教學工作前進。

3、科研活動方面，積極嘗試開展新工作。

一是開始嘗試做全國性的課題實驗。二是組織語文教研組、數學教研組參加鎮教管中心組織的小課題方案比賽均獲獎。雖然此次成績不太好，卻也給了大家參與的信心。今年，教師在全國、市級、區級以上的論文獲獎達到10多項。學校有了新的面貌。

4、抓德育育人。

a、加強宣傳陣地建設。完善學校的校園文化，班級文化。

以學生會為主體，充分利用升旗、集會、黑板報和校訊通、紅領巾廣播站的開播等陣地進行宣傳，舉辦如“交通安全”、“反恐應急疏散演練、消防逃生演練等專題教育和宣傳，增強師生的安全意識，提高他們的安全防護本領。如，20xx年9月2日的開學典禮后進行的防地震疏散安全演練被北碚電視臺報道。

b、加強德育常規的建設和檢查。加強對校園環境衛生、環境教育工作。

c、打造一校一品---腰鼓，課間操、學生儀容儀表的管理，進一步完善德育常規制度，本學期，學校校容校貌有了較大的進步。

d、開展“中國夢”主題教育活動，請區關工委王江給灘子口小學師生做“北碚夢交響曲”主題報告。鼓勵師生參加區鎮組織的中國夢征文大賽。支持教師參加中國夢為主題的鎮、北碚區的教師演講比賽，我校德育吳主任獲得區一等獎，即將參加市的比賽。廣大學生深受啟發，激發起昂揚的斗志，樹立了信心，為將來實現自己與祖國的夢想而勤奮學習。

e、開展告別“亂拋亂扔”“保護家鄉歇馬和學校環境”等豐富多彩的教育活動，爭取讓我們身邊潔凈起來。

f、慰問。區人大主任等領導關心慰問我校教師，勉勵教師繼續用飽滿的熱情投入工作中，情況被電視臺報道。

關心貧困生、留守兒童等特殊群體兒童。開展與西南大學、西師附中的“大手拉小手”——對貧困生的每月獎學金資助活動、圖書捐贈活動。學校和中心一起慰問活動，行政與教師對其的慰問。學校的愛心午餐活動。

g、開展好教師對學生的家訪活動。

h、積極組織學生參加鎮歌詠比賽，成績較好。開展好一年一度的“六一”校園藝術節，讓學生在藝術活動的表演中得到鍛煉，爭取社會單位對學校的支持，對學生的關愛。

5、校園科技插上翅膀。

學校舉行首屆校園科技節----航模比賽，放飛學生童年的夢想。

利用友鄰學校的資源，與大磨灘小學開展交流，組織我校中高年級的學生參觀紅領巾氣象站，并聆聽了各種儀器的介紹，豐富了氣象科技知識。

培訓組織學生參加市、區的機器人比賽，我校黃彬同學獲區一等獎、市三等獎。

6、體育工作的成績也有提高。

學校認真開展體測。教師能組織學生積極參加學校承擔的鎮冬季三跳運動會。在大磨灘小學舉行的全鎮春運會上，我校學生的成績也有了些提高。

7、安全工作常抓不懈。

安全常規工作不松懈，開展防爆、防火災、防地震等應急疏散安全演練，被電視臺采訪。利用集會、校訓通、家長會、黑板報、紅領巾廣播等多方式，加強學生的安全教育。

精選豐富的安全教育內容：交通安全、防陌生人跟蹤、防火、防溺水、防雷擊、防地質滑坡、防踩踏、活動中的安全、用電安全等。

加強教師、保安等人員安全培訓，加強校園內設施設備、校園周邊安全檢查等。

8、后勤工作也平穩，各項后勤工作給予學校有利支持。

9、工會工作，做到了及時政務公開、校務公開、財務公示、杜絕了亂收費，工會活動順利開展。

10、宣傳正能量，讓大家了解我校的發展。

1、加強對教師的政治學習，繼續抓好我校教師的師德師風的建設，讓教師繼續樹立講奉獻的責任意識，讓教師注意采取好的有效的教育方式，也讓教訓不再重演。

2、多渠道與多方法的采用，加強自身業務能力的培養，不斷提高大家教育教學水平，努力提升我校的教育教學質量。

學校宗教工作自查報告（精選23篇）篇十八

我們自覺以《中共中央國務院關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》為指針，注重學習和吸收現代教育教學新思想、新理論，堅持“在反思中求改進，在改進中求突破，在突破中求創新，在創新中求特色”的指導思想，力求以先進的教育教學理念引領教師，以科學的教育價值觀評價教學，以完善的創新機制激發活力，以鮮明的教學特色提升品位。

面向全體學生，促進學生全面發展和主動發展是素質教育的核心理念。為徹底扭轉傳統教學中形成的只注重知識灌輸，只抓少數升學有望的“尖子生”的做法，學校首先從貫徹落實教育方針入手，嚴格執行國家課程方案，堅持開齊課程開足課時，不打折扣。其次，學校通過印發素質教育學習材料，舉辦理論講座等形式轉變教師的思想認識，提高教師實踐素質教育的自覺性。另外，學校尤其把重點放在促進教師教學行為轉變上，一方面通過制度加以規范，一方面通過觀摩、交流和評價加以示范和引導。截止目前，雖然傳統的“慣性”在個別教師身上有時還會顯現出其影子來，但在我校教師群體中，把“一切為了學生，為了學生一切，為了一切學生”、“因材施教，促進學生的自主發展和主動發展”不再僅僅作為一種口號，而是當作自己從事教育教學工作的一項職業道德來認識、來對待、來實踐已成為一種風尚和主流。

1、“面向全體學生”20分，自評得分19分。

營造創新氛圍，鼓勵創新探索，大力開展教學創新實踐活動，是加快學校發展，提高辦學水平的必由之路，也是我校一年來積極倡導和推行的一項基本策略。

首先，學校領導一班人通過學習先進的教育理論和管理經驗，不斷更新觀念，注重前瞻教育教學發展大勢，解放思想，創新機制，為廣大師生的探索創新提供寬松的政策環境和心理環境。其次，為進一步激發教師和學生的創新欲望，學校在課堂教學評價、教師業務考核以及對學生的考試評價中，出臺了一系列相應的制度的措施，從個性發揮，特色生成等最基本的層面切入，逐步發掘師生的創新潛質，強化他們的創新意識，開啟他們的創新智慧，發展他們的創新實踐能力。與此同時，學校還十分重視現代教育技術手段的普及、推廣和應用，積極籌措資金，改善辦學條件，提高教學手段現代水平。遠程教育的建成和使用，最大限度地滿足了教學創新之需要，為學校教育教學質量的提高提供了充足的后勁。

2、“開展教學創新”20分，自評得分18分。

創建教學特色是加快教師隊伍建設，提高教師隊伍整體素質的重要手段，也是學校發展的根本方向。為盡快形成既符合我校實際又適應現代教育發展要求的教學特色，學校確立了“宏觀指導，措施配套，倡導個性，發展特長”的“十六字方針”，經過對教學的各個環節的分析解剖和綜合論證，最后形成了以“豐富閱讀量，擴大知識面，提高文化素養”為目標的特色創建規劃。在這一規劃的實施中，我們堅持“兩個層面，一個整體”的原則。兩個層面包括教師層面和學生層面，一個整體是指兩個層面的“閱讀內容要一致，知識建構要和諧，素養提高要同步”。為此，學校想盡辦法為師生購置圖書資料，改善閱讀條件。為保障閱讀活動扎實有效的開展，學校從課程編排、教學評價等方面制訂了相關措施加以規范和促進，同時，以類似于“讀書競賽”式的各種活動發揮了將該特色推向成熟和穩固的促進作用。

3、“創建教學特色”10分，自評得分9分。

辦學思想是學校教學工作的靈魂，在這一點上，我們始終保持清醒的頭腦，努力做到思想端正，方向明確，保障有力，成效顯著。

要加強教學管理，管理者自身素質是關鍵學校領導一班人深知“打鐵先需自身硬”的道理，自覺加強職業道德修養，帶頭學習先進的教育教學理念，努力提高自身業務工作能力班子成員職責明確，講團結，顧大局，謀發展，組織協調作用發揮好，規劃決策能力強，形成了學校發展的中堅力量，發揮著名符其實的核心和堡壘作用。

1、“管理者素質”20分，自評得分20分。

不斷加大管理措施，完善管理制度，形成優化的機制和氛圍，是“向管理要質量”的先決條件。學校十分重視加強管理機構和管理制度的建設，按照“校長——教導處(教科室)——教研組——課任教師”為主線的教師管理網絡和以“校長——班主任——課任教師”為主線的學生管理網絡，進一步修訂和完善了“教師業務考核方案”、“教學成績獎懲方案”、“辦公制度”、“評教制度”、“教學規范管理”等一系列規章制度，從而保障了教學工作的高效、有序運行。

2、“管理機制”10分，自評得分9分。

搞好教研教改工作是提高教學水平，改進教學實施，提高教學成績的重要保障，如何引導和促進教師自覺重視并積極投入教學研究、教學改革之中，是我們的主要工作目標。在這方面，我們一是加強教研教改工作的組織領導，致力于教研活動的制度化建設，落實目標，保障時間;尤其重視和支持教師參加各級各類教學研討和業務培訓等活動，“教改專題檔案”的建立和使用，“教改教研成果”的表彰與獎勵都大大促進了學校教研教改工作的開展。特別是學校的近期教科研規劃以及主要業務骨干帶頭搞專題研究，有力地推動了教改教研工作的普及和深入。我校教師本著“問題即課題，教改帶教研”的思路，著眼教學的各個環節，立足解決教學過程中遇到的實際問題，紛紛參與專題研討，教研能力和水平不斷提高。

3、“教研教改”10分，自評得分9分。

“依法治校，以人為本”是我校教學管理工作的總指導思想。首先，嚴格考核，嚴明獎罰為治校之道。一是嚴格考核，我們按照“德、能、勤、績”四個方面建立了考評體系，分優秀、合格、基本合格、不合格四個等級，用“量化標準”和“模糊標準”相結合的辦法，對教師的師德、出勤、教學過程和教學成績進行全面考核。

加強教師隊伍建設是學校發展的奠基工程，是從根本上提升辦學水平，實現學校可持續發展的重要保障。我校在師資隊伍建設方面做到“制度明確，措施完備，重點突出”。一是制訂了教師培養培訓計劃，目標切實，實施有力;二是建立了詳實的教師業務檔案，點滴記錄教師的崗位成長;三是突出對骨干教師和青年教師培養。針對我校骨干教師所具備的潛質和實力，學校采取分層、分類進行鍛造和培養的策略，形成縣、鎮、校三級骨干教師管理網絡，學校繼續實施“導師培養機制”，開展結隊幫扶工作，加大青年教師培養力度，加快青年教師更快成長，促進新老教師的交流、合作，提高我校教師的整體水平。我們從師德規范、專業素質、執教能力以及教研科研水平等方面，制訂了詳細的培養目標，全面落實各項措施，收到了良好效果。

4、“教師隊伍建設”5分，自評得分5分。

教學管理既是學校一項常規性工作，又是一項需要不斷突出其地位，不斷加以強化和完善的工作。一年來，我們堅持“以人為本，鋼柔相濟”的總體思路，注重機制創新，管理模式先進，積累了一些行之有效的管理經驗。

備好課是上好課的前提，尤其落實好集體備課制度是促進教師平衡發展和共同提高的必要措施。為此，我校制訂了嚴格的集體備課制度，規定了各學科備課組每周進行集體備課的時間、地點，業務教干分組包干進行督查和參與，為突出備案的實用性和實效性，學校對教案形式不作統一規定，但對教案質量的檢評仍有嚴格要求，除了常規性檢查和指導，學校還采取舉辦“集體備課演示會”、“現場備課比賽”等活動，加以激勵和促進。目前我校集體備課已進入制度化軌道，教案設計的實用性和實效性已得到凸顯。

1、“備課”10分，自評得分9分。

課堂教學是整個教學過程的核心環節和關鍵環節，一年來，我校注重以新的教育教學理念武裝教師的頭腦，以《素質教育觀念學習提要》、《走進新課程》、《新課程中教師課堂行為的變化》等為教材，從思想上深刻認識現代教育思想對教師教學行為提出的新要求，自覺處理好教與學的關系，力爭做到觀念轉變同行為轉變一致，提高認識與提高成績同步。對此，學校參照市、縣課堂教學評價之要求，結合新課改精神，聯系自己的實際，制訂和完善了課堂教學評價新標準、新機制，通過開展“達標課”、“課堂教學比賽”、“公開示范課”等活動。根據《教學常規過程管理制度》，由教導處統籌安排，加強了對教師常規的規范化管理，促進了教師課堂教學水平的提高。

2、“課堂教學”20分，自評得分19分。

作業與輔導是反饋教學，促進學生均衡發展和全面發展的重要環節。我校在《駱駝坳中心學校教學常規過程管理制度》中明確規定了作業布置、批閱、反饋以及課外輔導的目標和要求，并通過“學生評價”、“學校檢查”等方式進行全程監督和促進，廣大教師都能按要求、按規定進行作業布置、批改和課外輔導。

“作業與輔導”10分，自評得分9分。

課外活動是課堂教學的必要延伸和補充，也是發展個性，培養特長，全面提高學生素質的重要途徑。我校一是注重開展文體娛樂活動，在活躍校園生活的同時使學生身心得到鍛煉和熏陶;二是注重開展學科興趣探究活動，讓學生課堂所學知識得到延伸和深化;三是注重開展各類社會實踐活動，豐富教育資源，拓展育人天地。各種活動的廣泛開展，對于提高學生的綜合素質起到了良好促進的作用。

“課外活動”5分，自評得分4分。

考試與評價是教學反饋的重要形式，綜合發揮好考試評價的檢測、導向、激勵功能，有利于促進教學方法的改進和教學水平的提高，一年來，我校在新的教育價值觀指導下，重新審視考試與評價的作用和功能，推行以人為本，以促進人的發展為目標的整體性、綜合性和發展性考試評價策略，把好單元關、階段關，積極嘗試考試命題改革和評價體系的構建，以最大限度地促進教師專業水平提高和學生各項素質的.發展。“質量形成于過程”是我們很抓教學過程管理，全面抓實教學的各個環節始終堅守的信條。

“德者，才之帥也。”教育是培養人才的事業，“德育為首，教書必先育人”是我們全校教干教師一致的共識。為克服和避免傳統德育工作中存在的“口頭說教，筑起空中樓閣”現象，本著“大處著眼，細處入手”的原則，從學生日常行為規范養成教育開始，逐步加強傳統美德教育和人生觀、價值觀教育;同時注重培養學生良好的心理品質和遵紀守法意識。

“德育水平”5分，自評得分4分。

智育水平的高低直接反映出一個學校的教學質量和辦學水平，直接關系到學生成長和進步的基礎，也直接影響到學校的生存和發展。我校為了提高學生的智育水平，一方面不斷加大教學過程管理力度，一方面注重發展學生個性和特長，尤重視學生學習能力、探究能力與創新思維能力培養，沿著“興趣——習慣——方法——能力”這一主線，采取自主與合作相結合，思維與實踐相結合等方法策略，努力促進學生“可持續發展”素質的提高。

“智育水平”5分，自評得分4分。

體育工作是學校教學工作的一項重要內容。學生的身體素質是其他一切素質的載體。學校為加強這方面工作，嚴格執行國家體育達標政策，嚴格按照《湖北省中小學體育工作條例》設定目標，制定措施。注重開展廣泛的群眾性體育活動，以抽測檢評為手段加以促進和強化，在體育鍛煉的時間上、場地器材和環境條件上予以保障，并做好學生體質檢測和疫病預防工作，保障了體育鍛煉目標的落實和學生的活潑、健康成長。

教學質量是學校的生命線，我們始終抓緊這條線不放松，不斷加大管理措施，確保了我校在全縣中小學的排頭兵和一面旗幟的地位。共計150分，我校得138分。

學校宗教工作自查報告（精選23篇）篇十九

學校食品衛生安全管理工作是學校各項安全工作中的重中之重。近階段我們按照相關法律法規及上級部門要求，對食堂進行了規范和到位的管理。結合要求，我們對食堂的管理工作自查如下：

1、實行了食品衛生與安全層層責任制，將責任分解到個人。嚴格執行食品衛生與安全各項條例和規定，堅持學校定期檢查和食堂自查制度。具體到食堂的日常工作，實行“班長責任制”，責成班長加強管理。

2、食堂辦有衛生許可證，從業人員無論是正式工還是臨時工均是持證上崗（健康證）并進行定期體檢。

3、食堂的食品購買、儲存和加工等方面均符合衛生要求，堅持了試嘗、留樣制度。

4、鑒于食堂機械多的實際情況，我們特制定了《食堂機械安全規程》，要求每一位食堂工作人員必須熟悉食堂機械的性能和安全操作規程。對于新招聘的臨時工，在未熟悉食堂機械的性能和安全操作規程前，不得單獨操作和使用食堂機械，從而避免了安全責任事故發生。

5、食堂嚴格執行了定期消毒的制度。

1、我校水源符合國家飲用水水質標準。

2、對我校抽水房處的不安全隱患進行了整改，目前已將抽水房拉匝門進行加固、窗戶安裝防盜網的處理。

1、新招聘的臨時工嚴格執行了準入制度和用人標準。

2、新招聘的臨時工目前尚未發現有精神病和傳染病史的人。

3、對于新招聘的臨時工，責成食堂班長和綠化組組長嚴格管理的同時，也要求班、組長多從生活上、精神上關心他們，讓他們心情舒暢地在食堂和綠化組工作，將潛伏在他們身上的不安全因素盡可能地排出掉。

1、離學校紅線范圍不到100米遠的地方，有極度危險的炸藥庫。

2、校園周邊有生產、銷售易燃易爆的氧氣廠。

3、校園周邊有非法經營的飲食攤點，有出售“三無”、過期等不符合衛生標準的食品的現象存在。

學校宗教工作自查報告（精選23篇）篇二十

學校建校三年來，在上級黨委政府的親切關懷下，在區教育局的正確領導下，學校領導班子和全體教職工發揚“以百米沖刺，實現萬米跨越”的精神，邊建設邊抓教育質量，艱苦創業，真抓實干，以爭創省級規范化學校，建設一流的教學環境、打造一流的教師隊伍、培養一流的社會人才、營造一流的校園文化為突破口，在荒涼的舊址上建造起花園般的現代化校園，在跨越式的發展中實現著千萬個學子成人成材成功的愿望，初步實現了校園文化的高品位，師生素養的大提升，教學質量的快提高。為迎接區局督導室的檢查督導，按照《博教發（20xx）84號文件精神，學校成立了學校督導評估自查領導小組和工作小組。對照《博山區中小學督導評估標準》，認真作好本年度學校工作的自評自查，現將自查情況簡要匯報如下。

1、認清形勢，確定創建目標學校領導清醒地認識到，實驗中學的發展還面臨著國家指導性政策偏斜，缺乏資金支持，管理、獎勵機制尚不完善，學生入學成績低、差生面大、學生管理的難度大等等許多困難。為了適應新形勢下教育發展和學校發展的需要，進一步推動學校向高層次邁進，學校正確分析實驗中學良好的發展機遇和面臨的嚴峻形勢，在建設上確立了一個高標準的定位，那就是創建省級規范化學校。這是實驗中學可持續發展的一項重要決策，表明了實驗中學在學校教育發展中具有敏銳的發展洞察力和前瞻性的科學發展眼光。

2、高度重視，科學制定創建方案在20xx年創建工作的基礎上，進一步增強對創建工作重要性的認識，加大加快了創建工作的步伐。學校對照教育思想現代化、學校管理規范化、辦學條件標準化和學生素質優良化的的省級規范化學校四項標準，確立了“營造高品位的校園文化，培育高素質的社會人才”的創建主題，從建設一流的校園物質文化、校園制度文化、校園精神文化三個層面入手，優化育人環境，科學規范管理，發展學生綜合素質，提高教育質量。學校制定出了《學校爭創省級規范化學校工作實施方案》等一系列創建方案，層層簽訂創建目標責任書，多次召開創建小組組長協調會、檔案管理人員會議，督促落實各項創建工作，加快了我校創建規范化學校的進程。

3、精心設計，營建高品位校園文化校園文化建設是學校綜合辦學水平的重要體現，高品位的校園文化塑造是一個復雜的系統工程，學校緊緊圍繞“一切為了學生的發展”的辦學宗旨，塑造著每一個需要成功的學生，營造了高品位的校園文化。學校在建起綜合教學大樓、校園建設初具規模的基礎上，又在校園物質文化建設上下功夫，增添了奇石、校園文化長廊、室內文化、樓道文化等景觀，形成了每一塊墻壁會說話，每一寸土地都育人的校園物質文化。建立健全各種規章制度，形成了科學有效的制度文化。在繼承中革故鼎新，逐漸形成了以“奮進”為精髓的校園精神文化。

4、全員參與，狠抓落實創建工作不是哪一個人、哪一個部門、哪一個領導的問題，而是與每一個教師。每一個學生密切相關。在開學初的領導干部會議上進一步統一認識，確立創建的目標和方向。先后三次召開規范化創建工作大會，組織教師認真學習掌握省級規范化學校標準，明確規范化工作要求，與每一位教師、每一個班級簽訂目標責任書，將每一項工作、每項工作的細化要求、每一項工作的責任人細化落實，使每個人都知道自己在創建中的位置、創建中的作用和創建工作的職責范圍。制定了《博山實驗中學創建省級規范化學校教學管理部分創建計劃暨目標責任書》和《博山實驗中學創建省級規范化學校行政、后勤工作創建計劃暨目標責任書》等多個創建制度規范，明確責任，進一步提高了全體干部教師的創建意識和工作規范化意識。補充完善了91項工作制度和管理規則，并全部打印成冊，懸掛上墻。

5、查缺補漏，加快硬件設施建設在創建管理上，堅持高起點、高層次，把目標責任制、全員聘任制、級部管理制、校務公開制等各項制度真正落實。在教育教學方面，高標準、嚴要求，把平時的工作就做細，對每項活動從通知的下發、過程的管理、結果的通報、材料的收交都做的細致規范，使學校各項工作向著“精、嚴、細、實”的方向發展。

在后勤方面，加快校園建設步伐，清理衛生死角，整平、硬化校園道路，做好綠化、凈化、美化工作。在校園環境綠化工作中，投資幾十萬元，種植草皮2萬多平方米，購進了紫玉蘭、日本櫻花、桂花、柿子樹等高檔樹木花卉以及觀賞石，使校園變花園，并在上半年順利通過了市“花園式單位”的復查驗收。加快了實驗室和各種功能用房的建設改造以及其他各種設施的維修、改造，提高了學校現代化教學的層次和水平。

6、落實規范，爭創帶來大變化20xx年6月25日，省規范化學校達標驗收團在上級各部門領導的陪同下到學校進行了創建檢查驗收。驗收團首先聽取了學校的創建工作匯報，觀看了學校專題宣傳片和學生文藝演出，然后分頭對學校的管理、教育教學、硬件配置進行了全面而細致的檢查審核。經驗收團評議，認為學校有文化、有品位、有層次、有眼光。領導班子教育理念超前，硬件設施建設全國一流，制度管理科學規范，教學管理符合新課改的精神和發展方向，學生素質全面發展，教育教學質量年年大幅度提高，已經完全達到省級規范化學校標準，一致同意學校通過達標驗收。此次省級規范化學校驗收全省共51所普通高中學校順利通過驗收。我校是全市此次通過的九所普通中學之一。規范化學校的創建使學校在硬件設施、管理水平、工作規范等方面有上了一個新的臺階，全面推動了學校更進一步的跨越式發展。

現在的實驗中學整個校園紅墻綠樹，令人賞心悅目。校園里，“勤奮、嚴謹、團結、創新”的校風已深深地在每一個師生身上打下了烙印。“以百米沖刺，實現萬米跨越”的實驗精神內涵，已經成為激勵每一位實驗人不懈追求和奮進的人生信條。不論在校園中，還是在課堂上，在實驗室里，在校園網上，看到的、聽到的、觸摸到的，處處是文化的痕跡，學校在扎實的為學生營造著優良的成長空間，拓展著學生的學習空間，激發著他們的求知欲，使每一個學生逐步地建立起正確的人生觀、世界觀，塑造著他們優良的個性品格。現在學生們走在校園里給人的感覺是彬彬有禮，自然大方，與整體環境構成了一幅自然合諧的畫面。制度的落實極大的調動了廣大教職工的積極性，教師的服務意識、質量意識、育人意識大大增強。教師關注學生的心靈，有針對性的對學生進行教育，師生的素養有了很大的提高。現在校園內不見一個遲到的教師，不見一個騎自行車的學生，每天從早操到兩操，我們所看到的是整齊認真，校園內天天干干凈凈。

這一年的工作，比過去的三年在管理規范、目標細化、工作落實上，都有了較大程度的提高，但也仍然存在著許多問題。我們決心在各級領導的大力支持和指導下，繼續發揚“以百米沖刺實現萬米跨越”精神，以更高的工作熱情和更大的干勁，在硬件一流的基礎上，發揮我們的優勢，加快學校發展的步伐，在科學發展、可持續發展上做文章，在提高執政能力、執教能力上下功夫，使我們的管理水平、科研水平、教學水平等各項工作再上一個新的臺階。

學校宗教工作自查報告（精選23篇）篇二十一

為了深入貫徹上級安全工作文件及會議精神，不斷優化我校及周邊治安環境，切實保障廣大師生的生命安全和學校財產安全，維護正常的教育教學秩序，打造“平安學校”，創造一個安全、文明的教書育人環境。根據《全省校園及周邊治安綜合治理工作考核細則》，我校對校園及周邊的治安綜合治理工作進行了認真的自查、排查與整治工作，現將自查情況總結如下:。

1.健全領導機構，成立校園及周邊綜合治安治理領導小組。

組長:徐龍（校長）副組長:黃貴忠(副校長)。

成員:王國舜(辦公室主任)。

蘇之康(工會主席)。

吳波(總務主任)王正龍（教務主任）。

田維達（政教主任）韋克香(保安)李先順(保安)游承明(保安)白米江(保安)。

領導小組下設辦公室在校長室，由黃貴忠任辦公室主任，具體負責我校校園及周邊治安綜合治理工作的開展，組織領導小組制定各項工作制度、職責、方案、預案、責任追究等，并認真落實。

2.落實“黨政同責，一崗雙責”崗位安全工作責任制。徐龍(黨校長)是第一責任人，黃貴忠(副校長)，主抓安全工作，是直接責任人，其余各科室相關人員、班主任、科任教師是具體責任人。

3.將安全穩定治安工作納入年度目標管理。與教師年終考核、評職評優、績效考核等相掛鉤。

4.定期召開會議研究部署學校安全穩定綜治工作。每月學校校委會至少組織召開一次專題會議，研究部署學校安全穩定綜治工作。

5.認真貫徹落實各級有關安全穩定綜治工作文件精神。根據文件要求，結合學校實際，開展一系列的專項治理工作。

6.經費保障投入到位。加大投入，合理預算，落實好各項安全設施設備的`購置、安全會議的召開、安保人員的培訓、各類安全教育活動的開展以及校園安全文化建設的經費保障。

1.校園警務室建設規范。有警燈、公安標識，警務室各項規章制度上墻，駐校民警、安保人員照片、聯系電話掛牌上墻，警用安保器材放置在警務室顯眼位置。

2.學校安保裝備和消防設施器材等配備齊全。警務室裝備有鋼叉、防刺背心、防割手套、強光電筒、警棍等。消防栓、滅火器等消防器材齊全，消防通道暢通，安全指示標牌規范。

3.學校安保人員配備及培訓、反恐防暴演練情況。學校配備安保人員3名，守校員1名。除校本培訓以外，暑期組織安保人員以及護校隊成員參加縣局組織的安保培訓。另外，長期性的組織護校隊成員舉行反恐防暴演練，效果明顯。

4.全面推行校方責任險管理工作。全校1075名學生全部購買校方責任險，覆蓋率100%。

5.校園技防設施建立和完善。學校擁有1套視頻監控，共有25個攝像頭，覆蓋學校校門、圍墻、操場、樓梯過道等，各個報像頭均能正常使用。財務室、實驗室、器材室等重點部位落實“三鐵”。嚴格落實24小時應急值守制度，記錄詳細。

1.制定安全穩定綜合治理排查整治工作方案，建立矛盾糾紛化解機制，并認真落實。

2.定期開展矛盾糾紛排查。每周一次開展排查整治工作，建立臺賬，明確責任部門，限時整改，未按時完成工作的實行責任追究。

3.學校無打架斗毆、暴力傷害學生案件、無群體性的事件。

4.校園及周邊無流氓團伙、黑惡勢力、傳銷窩點等，師生安全感較高。

5.學校及周邊200米范圍內無歌舞廳、電子游戲廳、網吧等限制未成年人進入的營業性場所，學校門前及兩側50米范圍內無擺攤設點、占道經營現象，周邊商鋪手續齊全，經營合理。

6.學校及周邊交通設施完備，有醒目的交通安全警示標志，但校門外東湖至瓦窯寨工業園大道無減速帶，過往車流較大，車速較快，存在較大的交通安全隱患。

27.學校食品衛生安全管理制度、預案等規范齊全、落實到位，多年來無爆炸、火災、建筑物倒塌和食物中毒等重大安全責任事故發生。

8.配有法制輔導員1名(張敏)，定期開展法制教育、禁毒教育。利用校園廣播、國旗下的講話、主題班隊會、手抄報、征文、知識競賽等形式開展法制、禁毒等宣傳教育。

9.校園網絡管理規范，制度健全，無一起網絡安全事故發生。

10.無學校房屋出租經營網吧、性用品等影響師生健康的問題。

建立健全學校安全穩定工作責任制度、安全管理制度及預案、責任追究制度、信息報送等制度，并認真落實。

1.積極開展學科教學滲透法制教育工作。根據各級文件精神，結合“滲透點”，在語文、數學、品德、英語、音樂、體育、美術等學科教學中恰當的滲透法制教育。

2.我校在校園文化建設中，以社會主義核心價值觀為導向，以學生為主體，以建設優良的校風、教風、學風為核心，以優化、美化校園文化環境為重點，以豐富多彩、積極向上的校園文化活動為載體,充分發揮校園廣播、國旗下的講話，黑板報、專欄、主題班隊會等形式的宣傳作用，在安全教育日、禁毒教育日、防災減災日等開展豐富多彩的教育活動，抓好校園安全文化和班級文化建設。讓學生在日常學習生活中接受先進文化的熏陶和文明風尚的感染，促進了學生的健康成長，營造出了一個文明、和諧的校園。

3.定期開展豐富多彩的教育活動。以禁毒、消防、交通安全、防溺水、防煤氣中毒、管制刀具、食品衛生等為主要內容開展安全教育活動，提高師生的安全防范意識以及自我保護的能力。

4.定期開展消防、地震應急疏散演練活動。每月開展一次，切實提高師生的緊急避險意識，增強逃生能力。

總之，雖然我們在安全穩定綜合治理工作中取得了一定的成績，但是仍然存在一定的不足，比如說師生的安全防范意識不夠高，周五下午放學學校門口的交通擁堵，學校的樓梯有些窄等等，這些有待于我們在今后的工作中不斷總結、不斷完善。一句話，我們還會一如既往的以高度的政治責任感，從講政治、保穩定、樹形象、促發展的大局出發，面向全體師生，堅持了“預防為主，標本兼治”的工作原則，以提高廣大師生安全意識為核心，認真開展安全教育活動與自查整改工作，提高師生的安全意識，嚴格落實學校安全工作責任制和責任追究制，扎扎實實地開展安全教育工作，切實杜絕各類安全事故的發生。

學校宗教工作自查報告（精選23篇）篇二十二

在市教育局的正確領導下，我校圍繞市教育局“20xx年度教育工作目標管理”的總體要求，堅持推進“有效教學”、“小事德育”工程，加強教師隊伍管理，提高師資水平，規范財務管理，在教育教學管理及督導工作、干部教師隊伍建設與管理、學校基建及財務管理、黨風廉正建設與安全穩定等工作都有了較大的提升。根據《20xx年度教育工作目標管理》的各項要求，對照我校實際，我們組織各職能部門對相關工作進行了認真的自查自評，現將自查情況匯報如下：

20xx年，在市教育局的正確領導下，我校以堅持、拓寬、深化、創新為指導思想，圍繞“施一流管理，建一流師資，創一流環境，出一流質量”的工作目標，著眼于為學生終生發展奠基，勵精圖治，銳意進取，承前啟后，繼往開來，各項工作取得了較好的成績，為實驗中學提升辦學品位、創建品牌學校邁出了堅實的一步。

學校全面貫徹國家的教育方針，大力推行素質教育，不斷提升辦學理念，不斷培育學校特色。本學期，學校利用課間操時間，組織師生跑操、唱革命歌曲，午自習誦讀《弟子規》。組織“實驗中學迎新春二o一二年元旦聯歡會”，使學生在優秀傳統文化中得到熏陶，在積極健康的校園環境中愉快成長。學校辦學特色日益鮮明。

學校不斷規范辦學行為：一是嚴格執行新的課程標準，開齊課程開足課時，堅決杜絕缺課漏課的行為，無隨意增減課時的現象發生。二是面向全體學生，為學生終生發展著想，不分快慢班，班容量適中，培優與補差并舉，讓每一位學生都有所發展。三是禁止濫編，濫發資料，禁止到指定的書店購買教師指定的資料與圖書，無假期收費補課現象。四是學校貫徹落實保障學生的有關權利，無頻繁考試且按成績排名并公布現象。保護了學生的隱私權，尊重了學生的人格尊嚴。五是學校貫徹：“一切為了學生，為了學生的一切，為了一切的學生”的原則，無歧視學困生和體罰，變相體罰學生的現象。六是嚴格落實“減輕學生課業負擔”的政策。嚴格控制學生在校活動時間。

一是健全各項制度，落實責任體系。學校各項制度健全，成立了以駱華鄖校長為組長的德育工作和安全保障體系，構建了提升師生品德修養的大平臺，成就了保護師生人身安全的護身符。

二是統一思想認識，突出養成教育。好習慣終身受益已成為我校師生的共識。集會排隊，有序退場；三操一唱，蔚然成風；誦讀寫字，陶冶性情；整隊進場，文明應考；《養成日志》，每日三省；熱愛勞動，關注保潔。這些都是我校養成教育的風景線。

四是注重家校聯手，導航學生成長。學校每學期一次全體學生家長會詮釋著學校辦學理念：為每一個孩子創造美好未來奠基。通過家長會讓家長懂得家庭教育是學校教育的支點、是社會教育的過濾器，更是自我教育的增長點。

五是建設校園文化，營造育人環境。營造班級文化，讓好氛圍熏陶學生；建設文化長廊，讓好思想引領學生。

六是強化安全意識，打造平安校園。安全警鐘在我校長鳴。學校成立了“加強綜合治理，創建平安校園”領導小組，有安全應急預案，有信息通報制度，防范體系嚴密，責任措施到位，還有每學期一次大型疏散演練，有效地杜絕了安全事故的發生。

本項為3分，自查得分為3分。

4、教學常規管理（3分）

在教學常規管理過程中，認真執行《市教育局關于加強教育教學管理的若干意見》和《市教育局關于切實改善學校管理積極推進課程改革全面提升教育質量的十條意見》相關規定，開展有效的教研活動，充分調動教師開展有效教學的研究和實踐工作；嚴格執行教育局關于三個三分之二的課堂教學標準，教育教學成績顯著。

加強常規教學的監管力度，重視日巡堂、周調閱和月檢查工作的實效性。本學期，我校將老師聽課制度作出強調，規定領導聽課每學期不少于15節，教師聽課不少于12節，將老師聽課納入月常規檢查項目，全學期，老師聽課達xx余節次，其中領導聽課310節次。堅持做好周調閱工作，每周派出教務人員對學生作業是否適中、老師作業批閱是否及時、作業正確率是否達標進行檢查，有力推動我校有效教學進程。

本項為3分，自查得分為3分。

5、課程改革（2分）

本學期，我校除繼續加強對《荊楚文化與漢川》、《楹聯的賞析與運用》這兩本校本課程的課堂運用外，還發動教師開發德育校本教材《成長·長成》投入七年級使用，對七年級學生文明習慣的養成起到了很好的作用。

本項為2分，自查得分為2分。

6、有效教學（2分）

本學期，學校教學工作重點就是規范教師教學行為，強化教師業務素質的提高，提升教學發展后勁，努力打造高效課堂。學校扎實開展了骨干教師冠名指導、第四屆中青年教師教學比武的活動，對促進青年教師的成長、成熟起到了明顯的作用，也帶動了全體教師參與有效課堂的教學研究。校園內掀起了學習教法、研討教法的熱潮。

本項為2分，自查得分為2分。

7、教學質量（15分）

1、制定《學年交接把關制度》

根據《義務教育法》，為加強教學的規范管理，增強教師的事業心和責任感，確保學年度教育教學質量，制定了《學年交接把關制度》、《中考目標管理細則》。

2、教學成績納入工作評價

依據《關于漢川市教師工作評價方案》，制定了《漢川市實驗中學教師工作評價實施方案（修訂稿）》。《專任教師工作評價細則》滿分108分，教師教學成績評價占60%。

3、面向全體，控制兩極分化

近幾年，學生中兩極分化的現象

越來越嚴重，學習困難生越來越多。為此，我們對“教師教學成績評價”的指標作了調整，在教育局規定的優質率、及格率、均分、學科競賽四項指標基礎上增加了后20名均分及班級合格率，促使教師把教學的標高降低，把教學的重心下移，真正落實“為了每一個孩子”的教學理念，真正面向全體。評價的導向使教師的教學觀念有了根本性變化，使困難生的轉化工作有了較大的起色，學生中兩極分化的現象初步得到控制。

本項為15分，自查得分為14.5分。

8、控制班額及學生減負（5分）

學校關注班額量的變化，并著力逐步減小班額，實現教育的均衡發展。本學期，我校七年級和九年級每班學生數均控制在60人左右，八年級學生數控制在65人以內，為學生公平享受教育權提供保障。學校鼓勵教師改革課堂教學模式，爭取較高的課堂效率，不打時間仗、疲勞戰，并要求老師在作業布置上作出分層要求，確保大部分作業課堂完成，課外作業時間不超過半小時；學生每天在校時間符合國家規定。

本項為5分，自查得分為5分。

9、“比訪”工作（2分）

為了推動學校教育教學水平的提升，學校在嚴格執行教育局下發的教師評價標準的基礎上，根據學校工作實際，對評價內容進行了豐富。加入了教學比武、家訪等評價內容，使之具有更明確的導向性。第四屆中青年教師教學比武進一步完善了比武內容和形式，采取比教案、比教學、比反思、比評課的方式進行，取得了很好的效果。

家訪活動扎實有序，把家訪過程資料納入教師工作評價。通過家訪，拉近了家校聯系，也使學校工作更易于得到廣大家長的理解和支持。

本項為2分，自查得分為2分。

10、考試管理（2分）

各類考試組織嚴謹規范，學生列隊進考場，不允許提前交試卷，考試過程嚴格，成績數據統計真實。

本項為2分，自查得分為2分。

11、學生控輟、招生工作及學籍管理（4分）

學校采取有力措施控制學生流失，輟學率在規定范圍。嚴格按教育局“劃片招生、就近入學”的原則，今年共招收新生759人，招生程序合理、操作規范，按規定不少收一名學生，不多收一名學生，受到社會好評。學籍管理規范。

本項為4分，自查得分為4分。

12、裝備建設及實驗教學（4分）

學校認真落實《xx市教育局關于印發中小學實驗教學管理辦法的通知》的有關要求，加強教育裝備建設、管理、使用，實驗開出率符合要求。

本項為4分，自查得分為4分。

13、體衛藝工作及校園文化建設（3分）

認真落實學校體衛藝工作，體衛藝工作成績斐然。

按照《國家學生體質健康標準》和教育部相關文件精神要求，學校認真落實體衛藝工作，各類體衛藝活動經常且效果明顯。學校體育工作組織常規化。

二是今年十一月，學校籃球隊參加了漢川市第四屆初中生籃球賽衛冕冠軍。

三是冬際長跑活動、學生“兩操”安排到位，管理科學。

四是各類活動開展的有聲有色。新生廣播體操比賽、“紅五月杯校園歌手擂臺賽”、“革命歌曲大家唱”，八年級詩歌朗誦會，七年級主題故事演講會，“實驗中學首屆體育藝術節閉幕式暨二o一一年元旦聯歡會”因節目精致、師生同樂、主題鮮明受到與會的市局領導、市詩聯書畫學會領導的高度稱贊。

本項為3分，自查得分為3分。

14、領導聽課任課

本學期，我校將老師聽課制度作出強調，規定領導聽課每學期不少于15節，教師聽課不少于12節，將老師聽課納入月常規檢查項目，全學期，老師聽課達xx余節次，其中領導聽課310節次。學校除駱校長和總務主任外，其他領導都在教學一線。

本項為1分，自查得分為1分。

15、教育督導及語言文字工作

學校積極做好教育督導工作，主動接受有關專項檢查。本學期，我校專門成立語文言文字工作辦公室，重點整治校園用語用字，啄木鳥小組共收集整理校園和社區不規范用語用字150條，并責成相關單位改正。校園語言規范文明，推普工作取得突破性進展。

本項為3分，自查得分為3分。

學校加強干部隊伍建設，充分發揮班子核心作用。領導班子是學校改革、建設、發展的.決策者、組織者和推動者。領導班子的辦學治校能力，影響著學校發展的方向、速度和未來。學校著重于從“思想引領、方法指導、工作兌現，活動反思”等方面對干部進行培育和引導。一是通過活動鍛煉人。學校的每一項大的活動，都要求負責人計劃先行、過程督導、結束總結、過后反思。二是通過學習提高人。本學期學校安排教務、教科等方面的領導外出觀摩學習。領導集體團結奮進、作風優良，有力的帶動了全體教師奮力拼搏，推動了學校事業迅速發展。

加強教師隊伍建設，加速青年教師成長。學校充分認識到，一支高素質的教師隊伍是一所學校的核心競爭力，教研組建設、骨干教師培養、青年教師培養、教師繼續教育始終是學校工作的重點。一年來，我們在全校范圍內不斷加大苦練內功的力度，促進師資自我培訓提高，學校組織教師收看專題講座，進行思想、教法的交流探討。增強教師教育、教學、教研的綜合素質。同時，學校堅持“走出去，請進來”的思路，安排骨干教師，青年教師帶著任務外出學習，回來撰寫學習報告，上匯報課。

學校注重干部選拔與管理，今年暑期，兩名中層干部通過競爭，走上領導崗位，一名老師走到中層干部崗位。學校建立完善科學決策制度，班子成員既分工明確、各司其職，又相互支持、和諧協調。堅持班子民主集中制，充分發揮校長辦公會、學校領導行政會的作用，凡屬學校發展規劃、重大改革、人事安排、財務預算、基本建設、各種考核、表彰、晉職等等重大事項，都經過領導班子集體討論決定。學校在決策中注意集思廣益，把民主集中制貫穿到了學校管理的各個環節。

本項為15分，自查得分為15分。

強化服務育人，改善辦學條件

學校克服生存與發展的矛盾，多渠道改善辦學條件，

在加強軟環境建設的同時，學校本著“凈化、美化、人文化”的原則，克服重重困難，歷經千辛萬苦，對綠化布局、校內道路、運動場和安全通道進行了深度改造，本學期，動工興建新教學樓。為實驗中學深度發展邁出了堅實的一步。

1、積極穩妥實施學校后勤社會化改革，落實招投標制度。

學校文印室、經銷店、純凈水等一律推向市場，采取公開招投標制，使之公開、公平競爭，此舉切實維護了學校、學生的根本利益，規范了學校管理。

2、學校飲用水衛生管理

學校飲用水實行了社會市場化管理，飲用水由供水商提供，我們的作法是先印發告學生家長書廣泛征求社會與學生家長意見，在征得家長同意的前提下，水價低于市場價，由具有資質的供水商提供，且要求供水商每月提供市質量監督局，市衛生局監督提供的供水產品合格證，管理程序符合安全管理規范。

3、嚴格按規定做好教輔讀物征訂發行工作

規范書刊發行，嚴格書刊發行渠道。學校在書刊、資料等發行方面始終堅持書刊、資料等正規渠道發行，堅決杜絕隨意在外亂購、亂編、亂印或由教師指定書店讓學生購買等事件的發生，以切實維護書刊渠道發行的權益，為減輕群眾負擔和學生課業負擔為宗旨，努力做到“兩統一，兩規范”。

4、學校自籌建設項目按規定履行審批手續，并嚴格落實招投標制：

學校在基建等項目中，嚴格履行先報告、立項、審批、招投標，后動工興建的制度、無違規自建項目。

5、積極創建綠化合格學校，努力實行綠化、凈化、香化、美化

學校通過爭創“省級綠色學校”活動，改善了校園環境，提高了師生的環保意識，傳授“綠色”科學意識，灌輸“綠色”價值觀念，養成了“綠色”行為質量。是加快學校發展，提高教學整體水平和質量的重要舉措。一是進一步加強校園環境，充分挖掘綠色資源，在樹木花卉品種上做文章，力求做到新添品種上檔次，上臺階，園林布局合理，校園美化的；二是校園內的各種植物掛上解說牌，使校園內成為開放式的植物園；三是注重校園及周邊的環境衛生，加強整治，徹底消除校園衛生死角，還校園一個優美的校園環境，用愛心營造了一片溫馨的港灣，今天的校園做到了春有花，夏有蔭，秋有果，冬有青的格局。

6、嚴格執行預算審批制度，按要求實行預算管理，財務管理規范，教育經費實行專款專用。

我校財務管理從嚴格財務制度入手，用制度促規范，學校每一筆經濟業務的發生，必須依據預算，我們做到了凡事先預算，后支出，杜絕了支出的不合理性和隨意性，帳目做到了日清月結，且帳帳相符，帳實相符。教育經費實行專款專用，無東拼西湊現象的發生。

7、堅持“量入為出，以收定支”原則，財務支出日清月結，無拖帳，亂帳行為，無瞎支、亂補現象。

學校財務始終依據嚴格預算報批程序，堅持做到“量入為出，以收定支”的原則，帳日支出日清月結，做到了無拖帳、亂帳事件的發生，所有支出補助嚴格按市教育規定執行無亂支補現象的發生。

8、采取有效措施，積極化解陳債無違規新增債務

我校財務關系理順管理規范且每月接受教代會監督且公開，至日前學校無陳債，也沒有新增債務的發生。

本項為16分，自查得分為16分。

堅持和完善反腐敗領導體制和工作機制，落實領導班子成員“一崗雙責”；健全廉政建設相關制度。把反腐倡廉教育納入黨的宣傳教育總體部署，加大廉政教育力度，積極開展廉政教育主題活動和廉政文化建設。加強各類違紀違規行為的檢查監督，查處違法違紀案件。

1、糾風治亂：嚴格財務制度，規范資金管理與使用，所收費用全部納入預算外非稅資金管理局，支出大額費用由國庫收付中心直接支付，收支渠道規范，無以權謀私行為及事件的發生。學校長期以來扎實、有序的開展了師德教育活動，扎實進行了師德集中教育月活動。在活動中重點查處在職教師參加有償家教、體罰學生、推銷教輔資料等嚴重違反師德的行為。對反映在職教師參加有償家教和舉辦（或組織學生參加）各種形式的文化補習班等違紀行為，經調查核實的，對教師的師德考核、年度考核定為不合格等次。今年學校糾風治亂動真格，對個別違紀教師年度考核定為不合格等次。

2、安全穩定工作：學校高度重視安全穩定工作，嚴格安全穩定責任制目標管理，做到專人管，上下聯動；有預案、有演練、有記載、有檢查、有落實、有整改。開展經常性的安全教育，把安全工作滲透到課堂之中。加強校舍安全建設，狠抓消防、飲食安全，培養學生交通安全意識，注重周邊環境的治理與整治，培養學生安全才能健康、健康才能樂學的理念，做到安全警鐘長鳴。通過一系列的安全管理與教育，一年來學校無安全事故的發生，無不穩定因素存在。

3、計劃生育工作：學校高度重視計劃生育工作，實行計劃生育領導責任制和目標管理責任制，機構健全、制度完善、責任落實。無違反計劃生育現象。

該項為14分，自評為14分。

總計得分為：99.5分

以上為學校自查自評分，請檢查組誠懇指出我校工作的不足，以便在今后的工作中進一步整改，使學校工作更加科學與規范。

學校宗教工作自查報告（精選23篇）篇二十三

按照xxxx會議精神的要求和部署，xx縣委縣政府高度重視此次***、省委宗教工作專項督查，根據宗教工作確定的職責分工和我縣實際，認真組織開展了宗教工作自查，現將自查情況報告如下：

xx縣委、縣政府作為宗教工作的責任主體，我們思想xx度重視，認清黨對宗教工作的領導責任，積極組織學習******關于宗教工作的重要講話精神和重要批示，對《*********、國務院關于加強和改進新形勢下宗教工作的意見》、《*********辦公廳、國務院辦公廳關于轉發《***統戰部、國家宗教局關于加強新形勢下基督教工作的意見》的通知》和《*********辦公廳、國務院辦公廳印發《關于加強和改進新形勢下伊斯蘭教工作的意見》的通知》等重要文件進行部署落實，并對新修訂的《宗教事務條例》宣傳貫徹提出指導意見。

一、工作開展情況。

（一）加強領導，明確職責。

為了確保我縣的宗教工作順利開展，我縣成立了以統戰部長為組長，分管副縣長為副組長，其他相關部門主要領導為成員的縣宗教工作領導小組。組長負責統戰宗教工作的全面領導，副組長具體負責宗教工作的組織協調，成員負責聯系宗教工作的具體落實工作。落實了宗教工作縣、鄉、村三級管理、兩級責任制體系，確保了層層有人抓、時時有人管，橫向到邊、縱向到底、處處全覆蓋。

（二）精心組織，穩步推進。

縣委、縣政府將宗教工作納入黨委、政府的重要議事日程，切實加強了同宗教人士的聯系，及時了解情況，協調關系，聽取他們對縣域經濟發展、社會穩定等方面的建議和意見，積極引導他們合法辦教，積極投身經濟建設，為全縣的脫貧攻堅、經濟發展、社會進步獻計獻策。

（三）加強宣傳，建章立制。

充分利用各類宣傳陣地，加強了宗教工作信息宣傳，加大統戰和宗教工作信息采集、上報力度，推動全縣宗教工作宣傳工作、上新水平。不斷探索和深化對新時期、新形勢宗教工作的研究，拓展統戰和宗教工作的廣度和深度，力求在推動非公經濟發展、服務科學發展等方面有新突破，堅持以理論創新推動宗教工作實踐的新發展。

（四）強化督查，嚴格宗教場所的管理。

由縣宗教部門組織人員深入各鄉鎮對宗教工作進行指導、督查，對宗教場所內部管理進行專項檢查，確保各級部門對宗教工作的重視，確保宗教場所活動安全、有序、和諧。

二、工作成效。

切實強化了全縣的宗教工作，抓好了全國全省當前隱藏內容免費查看宗教工作會議精神及新修訂的《宗教事務條例》的貫徹落實。建立并完善宗教工作三級管理工作網絡，落實了領導機構和工作人員，制定落實了處置宗教問題工作預案，狠抓工作落實。沒有出現亂建寺廟、亂塑神像現象等宗教違法行為，維護了正常宗教秩序。

三、自查發現的主要問題。

近年來，在縣委、縣政府的堅強領導和縣委統戰部的指導下，在相關部門的大力支持下，通過全縣上下的共同努力，我縣宗教工作雖然取得了一些成績，但是與新時期宗教工作的要求還存在一定不足。

一、在宗教行政執法方面，宗教行政執法經驗不足，聯合執法沒有成熟的機制。

二、基督教私設聚會點的非法聚會現象還時有發生。

三、宗教場所缺乏高素質高水平教職人員。

四、工作效率不夠高，特色亮點工作不顯著，工作創新意識不強，方法點子不多，缺乏工作特色。

五、三級宗教工作網絡，鄉村兩級履職能力不強。

四、下一步的打算。

針對以上自查的主要問題，為了迎接***、省督查工作，下一步我縣將從以下幾方面做好整改和完善工作：

一是進一步加強領導，落實責任，針對存在的問題落實到具體責任人。

二是進一步加強宗教工作的隊伍建設；大力組織開展宗教干部執法培訓，增強行政執法能力。

三是加強和引導宗教場所做好宗教教職人員后備人才的選拔和培養。

四是開展聯合執法，加大私設聚會點打擊力度。

五是組織開展鄉鎮、村宗教干部培訓，增強干部處理宗教問題的能力。

六、組織宗教干部參加各級組織的宗教業務培訓班，到宗教管理先進地區考察學習管理經驗，開拓創新宗教管理模式。