教學工作計劃可以幫助教師對教學資源進行合理配置，充分利用各種教學手段和教學工具。想要寫一份優秀的教學工作計劃？不妨來看看以下為大家準備的范文。

部編世界歷史教學工作計劃（匯總22篇）篇一

本班共有學生49人，其是插班生1人。大多數學生上課大膽發言，學習效率較高;一小部分學生貪玩，上課經常不能注意聽講。在本學期的教學中，首先要抓好學生的學習習慣，二要對少數差生注意個別指導。

二、教材內容。

三、教學目標。

1、知識與技能方面。

(1)數與代數。

會口算整百數除以一位數，比較容易的幾百幾十除以一位數，比較容易的兩位數乘整十數。

能筆算三位數除以一位數，兩位數乘兩位數，能筆算一位小數的加減法。

能估計三位數除以一位數的商是幾百多或幾十多，估計兩位數乘兩位數的積大約是多少。

能初步理解一個整體的幾分之一或幾分之幾，初步理解幾分米是十分之幾米，幾角是十分之幾元。

能結合具體情境理解一位小數的意義，能讀寫一位小數和比較兩個一位小數的大小。

認識年、月、日，能區分大月、小月，判斷平年、閏年，知道1千米=1000米，1噸=1000千克，并能進行簡單換算。

(2)空間與圖形。

能指出由4個同樣大的正方體拼搭成的物體三視圖，能根據比較簡單的視圖要求拼搭物體。

結合實例感知生活中覺的平移、旋轉、對稱現象，認識軸對稱圖形和對稱軸。能在方格紙上把簡單的圖形平移，能動手制作簡單的軸對稱圖形。

結合實例理解面積的含義，認識面積單位，能選用適宜的面積單位估計、測量、表達圖形的面積。探索并掌握長方形和正方形的面積公式，能計算或估計有關的面積。知道平方厘米、平方分米、平方米每相鄰兩個單位之間的進率，會進行簡單的換算。

(3)統計與概率。

結合實例了解平均數的意義。

會求一組簡單數據的平均數。

會用平均數描述一組數據的善。

會用平均數對兩組數據進行比較、分析。

2.數學思考方面。

發展數感，發展抽象概括與推理能力，發展抽象思維，發展初步的空間觀念，發展合情推理和初步演繹推理能力，發展統計觀念，初步具有清晰地表達自己思考過程的能力。

3.解決問題方面。

能應用在本冊教科書里學到的運算知識，解決生活中遇到的實際問題，發展應用意識，能利用估計、判斷解決問題結果的合理性。

4.情感與態度方面。

增強學好數學的信心，初步發展創新意識和實踐能力，體會數學與人類歷史的發展是息息相關。能夠實事求是地評價自己、評價他人。

四、教學措施。

1、備好每一節課，上好每一節課，批改好每一次作業。

2、培養學生養成良好的學習習慣。

3、對學困生進行個別輔導，因材施教。

五、教學進度安排：

一除法10課時。

二年、月、日3課時。

三平移和旋轉2課時。

四乘法9課時。

五觀察物體2課時。

六千米和噸5課時。

七軸對稱圖形2課時。

八認識分數6課時。

九長方形和正方形的面積9課時。

十統計4課時。

十一認識小數4課時。

十二整理與復習4課時。

部編世界歷史教學工作計劃（匯總22篇）篇二

(1)開始的標志：1640年，議會重新召開。

(2)英國資產階級革命的根本原因：封建專制制度阻礙了資本主義發展。

(3)1649年，查理一世被送上斷頭臺，英國成立了共和國，克倫威爾掌握了政權，擔任“護國主”

(4)結束：1688年，資產階級和新貴族聯合其他不滿國王專制統治的人士發動宮廷政變，_制統治。

(5)《權利法案》目的：為限制國王的權利，時間：1689年，機構：英國議會。意義：《權利法案》為限制王權提供了法律保障，英國建立起君主立憲制的資產階級專政。

(6)意義：見課本。

考點二、美國的誕生。

(1)獨立戰爭的起因：英國的殖民統治阻礙了北美資本主義的發展。

(2)過程：1775年4月。來克星頓的槍聲，標志著北美獨立戰爭的開始。5月，北美召開大陸會議，決定組建軍隊同英國軍隊戰斗，華盛頓被任命為總司令。

(3)1776年7月4日(時間)，大陸會議(機構)發表了《獨立宣言》，宣告英屬北美13個殖民地獨立(意義)。

(4)1777年，在薩拉托加戰役中，美軍打敗英軍，迫使英軍五千多人投降。薩拉托加大捷是美國獨立戰爭的轉折點。1783年，英國存認美國獨立。

(5)1787年，美國制定了憲法，確立美國是一個聯邦制國家，規定總統是國家元首，又是政府首腦，華盛頓當選為美國第一任總統。

(6)美國獨立戰爭結束了英國的殖民統治，使美國贏得了獨立。這場戰爭同時具有資產階級革命的性質，有利于美國資本主義的發展，對以后歐洲和拉丁美洲的革命也起了推動作用。(影響)。

考點三、法國大革命和拿破侖帝國。

(1)原因：封建專制阻礙了資本主義的發展;開始標志：攻占巴士底獄：1789年7月14日，巴黎人民發動起義，攻占了關押政治犯的巴士底獄，掀起了法國資產階級革命的序幕。

(2)制憲會議通過了《人權宣言》，宣稱人們生來自由，權利平等，私有財產神圣不可侵犯。體現了反對君主專制和封建等級制度的思想。法國大革命的意義：見課本。

(3)1792年，法國廢除了君主制度，建立了共和國——歷稱為法蘭西第一共和國。

(4)17，法國將軍拿破侖發動政變，奪取了政權。18，拿破侖加冕稱皇帝，建立帝國——歷稱法蘭西第一帝國。在位期間，拿破侖對內鞏固資產階級統治，頒布了《法典》;對外打擊反法同盟，擴大法國的疆域，控制了歐洲很多地方。

(5)拿破侖的對外戰爭，既打擊了歐洲的封建勢力，也損害了被侵略國家人民的利益。

考點四、工業革命。

1、英國(最早)開始的工業革命，18世紀60年代(時間)，工業革命是從發明和使用機器開始的，18世紀六七十年代，珍妮紡紗機、水力紡紗機相繼問世，極大提高了生產效率。

3、蒸汽機的出現推動了交通運輸工具的進步，美國人首先造出了蒸汽機作動力的輪船。英國工程師史蒂芬孫利用蒸汽機發明了火車機車。

4、工業革命的影響：見課本。

考點五、殖民統治和抗爭。

1、黑奴貿易：在美洲，歐洲殖民者強占印第安人土地種植甘蔗、棉花和煙草等作物，需要大量勞動力。由于當地印第安人遭到屠殺和奴役人數銳減，無法為種植園提供足夠的勞動力，于是殖民者從非洲大量購買黑人，當作奴隸使用。歐洲一些人看到黑奴貿易有利可圖，紛紛加入罪惡的黑奴貿易行列。

2、在販賣黑奴的過程中，英國人后來居上，奴隸販子大發橫財，許多奴隸販子賺到錢回國后投資工商業，成為資本家。英國資本主義經濟發展起來。

4、玻利瓦爾：19世紀初，西屬拉美殖民地人民掀起了民族解放運動。18起，玻利瓦爾率領起義軍，從北向南，橫掃南美大陸上的西班牙軍隊，解放了西班牙在南美洲的殖民地。玻利瓦爾后來被譽為“南美的解放者”。

5、印度的章西女王。

考點六、國際工人運動與馬克思主義的誕生。

1、英國的憲章運動：19世紀三四十年代，英國工人掀起了一場規模宏大，持續時間長久的憲章運動，工人們要求取得普選權，第一次政治性群眾性的運動。

2、馬克思、恩格斯的革命活動：1844年，馬克思和恩格斯在巴黎相會，共同創立了馬克思主義理論。馬克思主義理論主要包括馬克思主義哲學、政治經濟學和科學社會主義三個組成部分。號召全世界無產者聯合起來，為獲得自己的解放而斗爭。

3、《共產黨宣言》：1848年，馬克思、恩格斯為國際無產階級革命組織——共產主義者同盟起草的綱領《共產黨宣言》發表，標志著馬克思主義的誕生。從此，在科學理論的指導下，國際工人運動進入了一個新的歷史時期。《共產黨宣言》分析了階級斗爭在階級歷史中的作用，揭示了社會主義必然代替資本主義的客觀規律。

4、巴黎公社：1870年,普法戰爭中，法國戰敗，資產階級政府對外屈膝投降，對內鎮壓人民。1871年3月，巴黎人民起義，趕走了資產階級政府，選舉產生了自己的政權——巴黎公社。資產階級不甘心于自己的失敗，對巴黎公社發動進攻。5月21日——5月28日，公社戰士同敵人展開激烈的戰斗，犧牲了成千上萬的戰士，這就是歷的“五月流血周”。

5、巴黎公社的意義：是無產階級建立政權的第一次偉大嘗試，公社戰士在強大敵人面前表現出的大無畏精神永遠激烈著后人。

6、《國際歌》作者：是公社領導人歐仁鮑狄埃作詞，工人狄蓋特作曲。

考點七、美國的南北戰爭。

1、戰爭爆發的原因：美國獨立以后，北方資本主義經濟和南方種植園經濟都發展起來。南方種植園使用了大量奴隸。兩種制度水火不容。19世紀中期，圍繞著奴隸制度廢存問題，南北矛盾再也無法調合。

1861年3月，林肯就任美國總統，成為南北戰爭的導火線。1861.4南方軍隊挑起內戰，南北戰爭爆發。

2、《解放黑人奴隸宣言》。1862年9月，林肯頒布了《解放黑人奴隸宣言》，規定從1863年元旦起，廢除叛亂各州的奴隸制，并允許奴隸作為自由人參加北方軍隊。

意義：《宣言》的發表，提高了人民群眾和黑人奴隸的革命熱情，戰爭形勢開始有利于北方。(轉折點)。

1865年，南北戰爭以北方的勝利告終，美國的統一最終得到維護。

3、南北戰爭結束不久，林肯遇刺身亡。林肯為維護國家統一和解放黑人奴隸作出了重大貢獻，成為美國歷的總統。

4、南北戰爭的影響：南北戰爭是美國歷的第二次資產階級革命。經過這場戰爭，美國廢除了奴隸制度，掃清了資本主義發展的又一大障礙，為以后經濟的迅速發展創造了條件。

考點八、俄國廢除農奴制。

1、廢除農奴制法令的主要內容：1861年，沙皇亞歷山大二世簽署了廢除農奴制的法令。法令規定，農奴在法律上是“自由人”;地主再也不許買賣農奴和干涉他們的生活;農奴在獲得“解放”時，可以得到一塊份地，但必須出錢贖買這塊份地。

2、農奴制改革的歷史作用：1861年改革，是沙皇自上而下實行的資產階級性質的改革，有利于資本主義的發展。這次改革雖然留下大量封建殘余，但加快了俄國資本主義的發展，是俄國近代重大轉折點。

考點九、日本明治維新。

1、明治維新的主要內容：1869年，明治天皇實行了一系列資產階級性質的改革。主要內容：政治方面“廢藩置縣”，加強中央集權;經濟方面，允許土地買賣，引進西方技術，鼓勵發展近代工業;社會生活方面，提倡“文明開化”，努力發展教育。這些改革是在明治車年進行的，因此被稱為“明治維新”。

考點十、第二次工業革命。

1、“電氣時代”的到來：19世紀70年代，電力作為新能源進入生產領域。由于發電機和電動機的發明和使用，電力的應用日益廣泛。電力逐漸取代蒸汽，成為工廠機器的主要動力，人類歷史進入了“電氣時代”。電力也被廣泛地應用于生活領域。眾多的家用電器產品，極大地改善了人們的生活。在電力技術的發展方面美國和德國走在其他國家的前面。

2、愛迪生發明電燈泡：美國科學家愛迪生在歷經數百次失敗后,于1879年研制成功耐用碳絲燈泡，為世界帶來了光明。

3、19世紀80年代，德國人卡爾本茨設計出內燃機。1885年，本茨試制汽車成功。汽車的大量使用，增強了人們的生產能力，改變了人們的生活方式，擴大了人們的活動范圍，加強了人與人之間交流。

4、20世紀初，人們造出飛艇。1912月，美國萊特兄弟經過不斷努力，終于制成飛機，并試飛成功。飛機今天已經成為人們便利、快捷的空中交通工具。

首先分析問題，打破傳統的先閱讀材料后看問題的做法。以前做題學生往往先閱讀材料，如果材料較難理解又無明顯提示，便茫然不知所云，尤其是古文，更是很難讀懂。但若先看問題，掌握了問題所提供的有關信息，這樣可以在看材料前就已獲知材料的某些信息了，如時間、人物、事件或某個特殊階段的歷史等，就有助于理解材料。其次，帶著問題閱讀分析材料。因為在分析問題時已大致了解材料的一些信息，因此讀起來比較容易理解，而且因為先知道了問題，所以在閱讀材料時便會有意識地去找答案，這樣省時、省力。所以先看問題，再看材料，既有助于理解材料也有助于組織答案。

整理和整合歷史知識。

針對歷史知識中比較瑣碎的問題，我們需要對所學的知識進行組織和整合，根據歷史發展的一般規律，在教科書中整理出大量的史實，并將其簡化為歷史線索。建立骨干知識的結構和知識之間的關系。當然，在整合試題時可以參考研究，將上面的高光摘錄或剪掉，反復消化，融入自己的知識。

部編世界歷史教學工作計劃（匯總22篇）篇三

二、教材分析：

本冊教科書了開放的、富有活力的教材體系，倡導自主、合作、探究的學習，著眼于學生的語文素養和實踐能力，培養創新精神，學生的發展。全冊課文共三十四篇，設計了八個專題，專題以整合的組織了八組教材內容。每組教材都包括導語、一課“識字”、四~五篇課文“語文園地”。

“語文園地”包括四個欄目：我的、日積月累、口語交際、展示臺。八組課文之后，安排了六篇選讀課文，供學生課外閱讀。

三、學生情況分析。

二年級二班共有學生58人，一年級的努力，學生了進步，如學習習慣、學習品質等。但二年級學生學習成績兩極分化嚴重，后進生面大，在書寫、學習品質等還的缺陷。，學生的學習習慣、學習差，勢必會整體的，，盡轉化后進，先進，發展后進是本學期。

四、本學期教學工作的主要。

教學內容：

1、復習漢語拼音，能借助漢語拼音識字、正音。

2、認識450個漢字,會寫350個生字。認識的字能讀準字音，詞句意思，不作字形分析，不要求書寫。要求會寫的字能讀準字音，認清字形，理解意思，書寫，練習在口頭和書面表達中運用。有識字的愿望，在生活中自主識字，養成學生的寫字習慣，書寫規范、端正、整潔。

3、會使用音序查字法，學習用部首查字法查字典，培養獨立識字的能力。

4、喜歡閱讀，對閱讀有興趣。學習用普通話、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文和喜歡的課文片段。

5、能上下文和生活，課文中詞句的意思，在閱讀中積累詞語。

6、能閱讀淺顯的課外讀物，能與他人交流的感受和想法。養成愛護圖書的習慣。

7、認識課文中的常用標點符號。學習使用句號、問號和嘆號。

8、養成講普通話的習慣和愿意與人交流的意識，能聽別人講話，聽懂主要內容，能與別人交談，講述簡短的故事和見聞。說話時自然大方，有禮貌。

9、對寫話有興趣，能把看到的、想到的寫下來。在寫話中樂于運用閱讀和生活中學到的詞語。日記的格式，學習寫日記。

學習習慣。

培養的書寫習慣和學習興趣，培養的學習。

五、教材的和難點分析。

本冊教材從內容上看，主要任務是識字、寫字和課文的朗讀。從學生的長遠發展來看，詞語的積累運用、口語表達能力的培養、學生、探究、解決問題教學。難點是識字、寫字和課文的朗讀。

六、教學措施：

1、、理論學習，自身素質、授課能力。

2、直觀教學，教具、學具，學生操作、觀察，調動多種感官學習。

3、多媒體教學，培養學生的學習興趣。

4、學生學習習慣的培養，主要培養學生的書寫，看書的習慣。注意學習的培養。

5、與生活，尋取生活的資源教學，使學習更貼近學生的生活。

部編世界歷史教學工作計劃（匯總22篇）篇四

一、活動宗旨：

為了提高學生們的科學文化素質，營造濃厚的愛科學、學科學的氛圍，豐富學生們的科學文化知識，鍛煉學生們的動手動腦的能力。我校在三月的最后一周將舉辦高花亭小學第二屆科普活動周。

二、活動組織機構：

總策劃：何強。

負責人：田曙光。

成員：

王斯馨。

劉雙全。

胡龍濱。

謝海燕。

張斗文。

張康。

三、活動時間：

xx年年3月26日3月30日。

四、活動安排：

1、科學小發明、小制作比賽。

參賽對象：中、高年級學生。

作品數量：各中隊至少推薦3件作品。

收繳時間：3月23日下午放學前。

收繳負責人：朱春林。

獎項設置：視作品的數量和制作水平確定。

2、科幻畫比賽。

參賽對象：16年級學生。

作品要求：(1)主題不限。

(2)作品要能充分體現科技未來的幻想。

(3)作品尺寸：

8開的紙張或其他材料上繪制，畫幅橫豎均可。

(4)作品的畫種及材料不限，可以包括電腦繪畫。

(5)僅限個人作品，不得抄襲。

作品數量：各中隊至少推薦3幅繪畫作品。

收繳時間：3月23日下午放學前。

收繳負責人：謝海燕。

獎項設置：視作品的數量確定獎次。

3、觀看科普電影。

對象：全體學生。

活動組織安排：劉雙全。

三年級：3月23日下午。

四年級：3月26日下午。

五年級：3月27日下午。

六年級：3月28日下午。

地點：校階梯教室。

4、科學小故事演講比賽。

對象：36年級的部分學生，各班派2名選手參賽，2名選手各選一個題材，不能相同。

上報學生名單時間：3月23日下午放學前。

收繳、比賽負責人：張康。

比賽時間：3月29日下午。

5、外出參觀。

(1)組織學生去市天文臺觀星。

對象：46年級，每班各選派10名。

要求：參加的學生必須由家長負責接、送。

名單上報時間：3月17日下午放學前。

活動負責：謝海燕及各班主任老師。

備注：

1、學生由家長送到科技館門口，老師按班級集合整隊。

1、如天氣有變，時間將相應調整，另行通知。

2、班主任老師要全程陪同，并注意學生的安全。

(2)組織學生參觀市氣象臺。

對象：13年級全體學生。

活動負責：田曙光及上述年級各班主任老師。

活動時間：3月26日下午。

(3)組織學生到茅嶺的楊梅林參觀。

對象：56年級部分學生，每班各選派3名學生參加。

活動負責：王斯馨。

活動時間：3月20日。

6、表彰總結會。

時間：3月30日下午。

地點：階梯教室。

內容：

(1)觀看活動的dv錄象。

(2)科學小故事演講。

(3)頒獎。

(4)領導講話。

場地布置：胡龍濱。

張斗文。

總結會主持：田曙光。

文檔為doc格式。

部編世界歷史教學工作計劃（匯總22篇）篇五

1．進一步貫徹和學習美術新課程標準，更新教學觀念和理念，并運用新的理論來指導自己的日常教學工作，認真備好每一節課，上好每一節課。

2．認真貫徹學校工作重點，盡快籌備建立美術小組，完善美術教室，為學生提供良好的學習環境。通過美術興趣小組的活動，使學生的美術特長得到更好的發展，進一步了解美術的基本知識，培養學生的觀察能力和創新思維能力，提高學生的審美觀。

每個年級都有6個班級，各班學生從繪畫的素質上看千差萬別，有先天因素，有后天原因，造成他們對美術課興趣的不同，所以，在課堂上的接受能力便有所差別。這需要教師耐心引導、調動其潛意識及思維的積極性，努力使橫向、縱向所造成的差距縮短，提高每個學生對美術課的興趣。

學生以個人或集體合作的方式參與各種美術活動，嘗試各種工具、材料和制作過程，學習美術欣賞和評述的方法，豐富視覺、觸覺和審美經驗，體驗美術活動的樂趣，獲得對美術學習的持久興趣；了解基本美術語言和表達方式和方法，表達自己的情感和思想，美化環境與生活。在美術學習過程中，激發創造精神，發展美術實踐能力，形成基本的美術素養，陶冶高尚的審美情操，完善人格。

1．應將學習內容與生活經驗緊密聯系起來，強調知識和技能在幫助學生美術生活方面的作用，使學生在實際生活中領悟美術的獨特價值。

2．多種形式，組織學生認識人的情感、態度、價值觀的差異性，人類社會的豐富性，并在一種廣泛的文化情境中，認識美術的特征、美術表現的多樣性以及美術對社會生活的獨特奉獻。同時，培養學生對祖國優秀文化的熱愛，對世界多元文化教育的寬容和尊重。

3．采用多種辦法，使學生思維的流暢性、靈活性和獨特性得以發展，最大限度地開發學生的創造潛能，并重視實踐能力的培養，使學生具有將創新意識轉化為具體成果的能力。通過綜合學習和探究學習，引導學生在具體情境中探究與發現，找到不同知識之間的關聯，培養學生的創新意識與解決問題的能力。

4．教師的評價要體現多維性和多級性，適應不同個性和能力的學生的美術學習狀況。

總之無論是低年級還中高年級，在課堂教學中都要大力提倡學生主動參與，放手給學生，充分調動學生的積極性，讓學生自覺地去思維、質疑，能夠學會發現問題、解決問題，發揮學生自由思維的空間。使教師真正的成為學生發展的助手，參謀與引導者，與學生共同參與教學過程，共同研究、探索、解決疑難。

作為一名教師還需不斷的學習，加強自己自身建設，積極參與學校組織的公開研討課和教研活動，認真聽課、評課，虛心向每位教師學習，專研教學方法，博采眾長，提高教學水平。

新的學期，依據學校提升學生藝術素養的實施方案，我們在現有的課程改革的基礎上美術學科的課程改革還將更加深入地進行。面對美術學科在社會發展，教育改革中的實際狀況，結合生活中的藝術，我們將繼續以課堂教學研究為基本點。狠抓課堂教學效率，聯系學生的日常生活，努力提高教育教學質量。為更好的完成本學期的教學目標和教學任務。現制定出本學期工作計劃如下：

進一步貫徹和學習美術新課程標準，更新教學觀念和理念，并運用新的理論來指導自己的日常教學工作，使我校的美術教學工作有一個新的突破。

本學期我們美術教學工作將總結以往的教學經驗，針對不同年級學生的心理特點和學習情況，通過美術課教學，將欣賞、繪畫、手工融合貫通在一起。以多樣性、趣味性的教學手段來開闊學生的美術視野，使學生掌握繪畫技法，繼續接受色彩和國畫的傳統教學。設計和手工繼續深入學習，提高學生對美術的興趣和愛好，擴大美術的知識面，更好地提高學生的審美能力和動手能力。并在教學當中注重培養學生的觀察、記憶、思維、想象和動手能力的提高。讓學生能夠脫離開書本教材，自己獨立的，大膽的去完成學習任務。

我校大部分的學生喜歡美術，但對美術的感受及美的理解尚且不是很系統。從生活中發現美，在生活中運用美的還需進一步引導。學生造型設色等方面綜合能力較低，但這已不成為教學重要的點，而更重要的引導學生如何學習。因此在新的課改理念的指導下，學生能夠學會從生活中發現美表現美運用美的能力，學生能夠運用各種材料積極參加活動都還需進一步地引導。培養合素質的目的。

近幾年我校學生的自力更生能力有所提高，但嬌生慣養的習性，還是養成了他們對事物的依賴感，遇到困難不敢挑戰自己，動不動就要請學生、老師、家長幫忙，自己就看著不做，甚至去玩或做其他事情，懶惰成性。同一個班中，有的學生想象力豐富、大膽，敢表現自己想法，繪畫技能嫻熟，但在畫面組織上不夠理想，在這幾年的教學工作中，也已經脫離畫面的散亂，構圖不均，色彩不夠、色彩不豐富等問題；有的學生敢表現自己想表現的內容，但苦于繪畫技能落后，在幾學年學習繪畫技能中，也有所提高；有的學生學習興趣濃厚，但在課堂氣氛中過與活躍，甚至不能自控，想學又不會就出現了愛講空話的情況。由于有了大部分的以上三種學生學習情況，學生在知識掌握上也層次不均，有的繪畫技能好，有的工藝水平高，有的在欣賞能力上分析能力強。

1）繼續加強美術新課程標準和業務培訓，深化教學觀念和理念本學期，將繼續加強自身的業務培訓，利用一切時間，多學，多練，多找自身的不足，多以課堂教學研討為主要研究活動，加強對案例研究，使我們由認識新課程到走進新課程。本學期將進行全校繪畫比賽。

2）課堂教學活動。

加強課堂教學新理念，新模式及新教法的研究。結合實際情況開發教材內容，運用新理念，嘗試新教法，不斷提高自己的教學水平。

1．新課程改革中雖然不提倡教師板演，但是我覺得適當的示范，也能促進課程的學習。

2．一些手工課需要涉及一些現成的實物，而課本中的平面實物圖像不能滿足教學的需要。為克服這一不足，我在教學將準備一些實物，使教學更直觀，提高教學質量。

3．根據實際教學的需要，我將有些課題進行刪減或增加其它的內容，從而更利于學生的實際情況，突出本校美術課的特色教學。

4．要求學生作好材料的準備工作，要做到：課前布置，課時檢查，課后整理。材料的準備寧可充足有余，不可臨時不足，影響教學進程。

1、多給學生欣賞優秀美術作品，開闊視野，在平時教學中針對不同性質的學生進行的“玩”中各種想象畫訓練，各種不同美術知識技能滲透，以提高學生作品的表現力，對自己美術能力充滿信心。

2、注意課堂秩序，防止意外發生。因為美術課在操作過程中比較活躍是正常的，但不能因此影響教學秩序，影響其他班級上課。

總之，美術教學活動在遵循基礎課程改革精神的前提下，以課程標準為準繩，以學生興趣、經驗、知識的發展為目地，以培養學生良好的習慣。

部編世界歷史教學工作計劃（匯總22篇）篇六

1、激發和培養學生學習英語的興趣，培養學生簡單的英語語言技能，逐步運用英語進行思考。

2.在美術活動中學習常用的英語詞匯，在情境中使用簡單的情景對話，在美術課上理解課堂語言，給出簡單的答案。

3.培養學生主動學習英語的自我意識。

4.培養學生從身邊常見的事物中學習說英語的能力，培養學生在生活中主動說英語的習慣。

1.在課堂上用英語打招呼，創造一些簡單的課堂語言來設計問題，讓學生適應雙語環境下的簡單對話。

2.在教學活動中學習顏色和動物的英語詞匯，逐步提高學生的英語詞匯；熟悉美術課堂教學中的成語，讓學生在雙語氛圍中學習美術。

3.積極鼓勵學生用簡單的口語進行評價。

4.在課堂教學中通過了解外國畫家和作品的英文名來擴大學生的詞匯量。

5.學會用簡單的口語評價和表揚作品。

6.教師在課堂環境布置中運用雙語對比，讓學生有良好的氛圍。

部編世界歷史教學工作計劃（匯總22篇）篇七

目標要在以前的基礎上更加顯示我們的教育教學的實力和成果，各班要根據活動策劃抓緊時間排練，緊在前面；組織要嚴謹，一是保障安全，二是不影響正常的主要學科的教育教學，三是正式活動的時候，組織工作要做得非常嚴密，讓家長感受幼兒園的組織能力；態度要端正，嚴令禁止用粗暴的方式對待幼兒。

一是要做招生工作策劃，全面提升自身形象和招生能力；

二是排查對幼兒園有意見的家長，制定這部分家長的工作計劃；

三是為了擴大影響力，開展早教宣傳進小區和親子體驗的活動，展現幼兒園的專業水平，提升知名度和美譽度。

幼兒適應小學學習和生活的核心是什么？幼兒喜歡學習嗎？有良好的學習習慣嗎？有責任意識、計劃意識和堅持性嗎？社會性發展如何？這些才是適應未來學習生活的關鍵。作為教育者要有清晰地認識，在此基礎上引領家長，共同實施科學的入學準備教育，一兩年后，幼兒園的美譽度自然提升。因此，要扎實做好大班的幼兒自理、習慣、責任等方面的培養，要扎實為大班的家長解決實際問題。

這是民辦幼兒園的基本規律；調動工作人員的積極性，是幼兒園管理的核心工作。

要有招聘、引進、培養的基本制度、理念和操作方法，這樣才能維持基本的服務標準和保教質量，是幼兒園長盛不衰的先決條件。在此基礎上進行儲備管理人員的培養，在幼兒園涌現出一批骨干力量，是幼兒園品牌提升和擴大規模的基石。

部編世界歷史教學工作計劃（匯總22篇）篇八

1、檢驗和鞏固大學三年的專業知識、基礎理論和教師技能，作為自己踏上真正的教學崗位之前的一次演練。觀察和了解實習學校教師在教學崗位上的具體工作，學習優秀教師，提高師范技能、獲得實際工作的經驗。

2、檢查自己專業知識、專業技能的不足，及時調整與改進，為早日成為稱職的人民教師而努力。培養在實際工作中發現問題、分析問題、設計和實施問題、獨立解決問題的能力。

3、在教育實習中，提高人際交往能力、協調組織能力、任務執行能力，實際動手能力，培養團隊精神、合作精神，增強責任感、使命感。

1、準備階段：6月下旬至9月20日。

鉆研新課標、教學大綱和教師參考書等資料，搜集積累相關的教學資料，認真備課，編寫詳細教案。完成五個一，根據教育要求認真學習教育實習相關文件，學習教學論和班主任工作在理論知識，閱讀教育學、心里學等相關書籍，進行試講微格教學，練好三筆字等。

2、見習階段：第一周9月20日至9月25日。

（1）聽實習學校領導介紹學校基本情況，特別是實施素質教育情況，本學期工作計劃和學校在管理、教改、科研方面的經驗和特色。

（2）積極與學生們友好相處，參加班級活動，了解學生情況，在原班主任指導下制定班主任工作計劃。

（3）旁聽原任課老師的課，參加科組教研活動，并在指導教師指導下備課、預講。

3、全面實習階段：9月26日至11月8日。

包括教學實習、班主任實習、教育調查工作三個方面。

（1）備課：

a、在原任教師指導下，認真細致地鉆研各學科的課程標準和教材，熟悉教學內容，明確任教課題及本單元內容在教學大綱中的地位和作用；了解學生原有的知識、技能水平、思想狀況、學習興趣、方法和習慣。

b、在掌握教材內容和了解學生學習特點的基礎上，確定本堂課的教學目標、重點、難點、教學方法、手段及教學過程安排。

c、編制教案。教案要寫明課題、教學目標、教學內容、教學方法、所用的現代教育技術、教具的準備及教學過程。

（2）上課：根據教材、教案的要求和試講的經驗，貫徹教學原則，結合學生年齡特征和實際水平，努力把課上好。為此必須做到：

a、認真做好上課前的一切準備工作。

b、上課時做好組織教學工作。努力以各種方式創造性地貫穿于整個教學過程中，保證課堂教學在嚴謹、生動、活潑的氣氛中進行。

c、上課時注意態度的從容、大方，恰當運用肢體語言。

d、必須使用普通話進行教學，注意教學語言的簡潔、生動、嚴謹、通俗易懂。

3）聽課和評議：

a、虛心學習，經常聽實習學校指導教師或其他教師或在同校實習的同學上課，做好聽課筆記。

b、課后主動、虛心地征求指導教師的意見，并重視學生的信息反饋，認真地做好自我分析和評議，并力求提高到理論高度上進行分析和評議。

（4）作業與輔導：

a、要精心選擇并設計課內外作業，份量恰當，難度適當，完成作業的時間適度。

b、布置和批改作業，要著眼于鞏固學生知識、培養技能。

c、對布置的作業要及時檢查，認真批改，并分析研究學生完成本次作業的優缺點，做好作業講評。

d、對作業中的疑難問題，要事先進行研究，得出正確的答案，必要時請指導教師把關。

a、了解學生的基本情況，包括學生的主體思想，學習現狀，學習成績，優秀學生和后進生。

b、做好日常的班級工作，抓好自修課紀律，提高效率。

c、與學生進行談心交流，了解學生的思想動態，及時疏導解決學生的問題。

d、針對各異學生進行不同的教育指導，特別是后進生。

e、通過組織班級活動培養學生的集體觀念，增強班級凝聚力。

f、定期開展學習活動，培養學生良好的學習態度和方法。

g、定期開展有益的文體活動，促進學生的身心健康發展。

（三）教育調查：

b、在實習過程中，積極了解城關中學的文化底蘊，教學管理特點，教改經驗等；了解優秀教師的先進事跡，教育經驗，教學方法等。

c、國慶假期開展調查研究和教育科研工作，收集整理資料，為做好總結做準備。

4、總結階段：11月9日至11月15日。

a、寫工作總結和個人鑒定。

b、寫好教育調查報告或教育科研論文，回校后三天內將調查報告和個人總結或專題總結、《教育實習學生工作本》、班主任工作計劃、班或團課講稿交給本系教學法教師。

c、按照實習隊計劃要求，組織好教育實習鑒定工作。

d、離校前，清退各種借用的材料、物品、用品，付清各種實習費用。

e、認真寫好“感謝信”，做好返校交通安排，于11月15日返校。

部編世界歷史教學工作計劃（匯總22篇）篇九

全面貫徹執行《學校衛生工作條例》要求，加強學校衛生各項工作開展，進一步提高全體師生的身體素質和健康知識水平。

一、工作目標：

建立行之有效的衛生制度，進一步改善校園環境衛生；搞好衛生室建設；以預防為主檢測學生健康狀況，對學生進行健康教育，加強衛生習慣方面的培養；不斷改進學校環境和教學衛生條件；加強傳染病和學生常見病的預防和治療工作；作好學生防近措施，努力控制近視的新發病率；齊全學校衛生基本檔案，迎接創建國家衛生城市的備查。

二、工作要點：

1、建立齊全學生健康卡，組織學生進行健康檢查，了解學生健康狀況，積極作好近世、沙眼、蛀牙等疾病的矯治工作。

2、積極開展愛國衛生活動，搞好校園內外公共衛生和除"四害"工作。教室、辦公室要求做到清潔有序，各包干區做到每天早晚清掃和中午突擊掃；保持廁所清潔；綠化美化校園。

3、組織學生學習衛生知識，認真上好體育與保健、生活與勞動、常識學科中的健康經驗課程。及時更換衛生宣傳窗、黑板報資料，采取多種形式想學生宣傳疾病防治的衛生知識，不斷提高學生自我保健意識。

4、認真執行飲食衛生有關規定，加強學生飲食衛生，做好在校學生的午餐管理，確保學生飲食安全工作。

5、開展晨檢活動，堅持傳染病的報告與隔離；堅持對學生的個人衛生抽查；教育學生養成"五要""六不"的行為習慣。五要是：要定時作息；要睡前刷牙；要勤換衣褲勤洗澡；要勤剪指甲；要勤理發。六不是：不喝生水；不吃不潔食物；不吸煙；不用公共毛巾；不亂扔瓜皮紙屑；不隨地吐痰。

6、培養學生良好的坐姿和閱讀書寫習慣，教育學生保護視力，認真做兩操，遵守用眼衛生要求。

1、劃分公共場地，落實包干責任。

2、開學大掃除，協助班主任做好包干場地清衛工作。

3、組織學生體檢。

4、落實具體工作，要求做好班級的包干場地清衛工作。

5、"愛牙日"宣傳及口腔病的預防。

6、食品安全教育。

7、檢查個人衛生。

相信只要學校的衛生狀況搞好了，那么學生的健康成長就不成問題了。學生在很好的衛生壞境中成長，自然心情順暢，學習成績和思想成績也都會得到很高的提升的。

當然學校要做好的事情不僅僅是衛生方面的成果，還有其他很多的工作，不過每一項工作都會制定相應的工作計劃，這些都是不能夠忽略的。

相信只要學校的衛生狀況搞好了，那么學生的健康成長就不成問題了。學生在很好的衛生壞境中成長，自然心情順暢，學習成績和思想成績也都會得到很高的提升的。

當然學校要做好的事情不僅僅是衛生方面的成果，還有其他很多的工作，不過每一項工作都會制定相應的工作計劃，這些都是不能夠忽略的。

部編世界歷史教學工作計劃（匯總22篇）篇十

1.17世紀末，英國君主立憲制建立后，政局穩定，資本主義經濟迅速發展，國內外市場不斷擴大，工業革命于是興起。國內外市場對棉紡織品的需求迅速增長，刺激了棉紡織生產方式的改進和新技術的發明。1733年，凱伊發明了飛梭，提高了織布速度。1765年，哈格里夫斯發明了紡紗機，命名為“珍妮機”。最初的珍妮機一次能紡出8根紗線，大大提高了生產效率。

二.蒸汽機和工廠制度的確立。

1.早期發明的蒸汽機用于抽干礦井中的積水，很不完善。將蒸汽機變為主要動力的發明家是瓦特。1774年，瓦特改造的蒸汽機在一家冶金工廠正常運轉，為鼓風機、汽錘提供了強大的動力。不久，瓦特蒸汽機開始應用到更多的行業。蒸汽機的廣泛應用是生產領域的一次意義重大的飛躍，它極大地提高了生產力，使工業革命得以更快地向縱深發展。

2.早期的工廠基本上都是用水作動力，所以工廠一般都設在水流湍急的鄉村而不是城市。到19世紀30年代，蒸汽機成為主要的動力來源。蒸汽機提供了更有效的動力，從此，工廠可以設在遠離河流的地方。進入19世紀，傳統的手工工場逐漸被大工廠所替代，現代工廠制度最終確立。

三.火車與鐵路。

1.19世紀初，已經有人開始修建“鐵路”來運輸貨物。那時的路軌是木制的，車廂是由馬匹拉動的。1825年，由史蒂芬孫設計的蒸汽火車載著450名乘客，以24千米的時速行駛，標志著鐵路時代的開始。1830年以后，英國掀起投資建設鐵路的狂潮，到1851年，英國建成了總長約1萬千米的鐵路網。鐵路時代的到來為社會提供了更為快捷、廉價、便利的交通，使生產和市場之間的聯系變得更加密切。

2.工業革命極大地提高了社會生產力水平，人類進入“蒸汽時代”。19世紀中期，英國已成為世界上第一個工業國家。從18世紀后期起，其他西方國家紛紛開始學習英國的先進技術和生產經驗。法國、美國，德國等西方國家先后進行工業革命。

馬克思主義的誕生和國際工人運動的興起。

一.馬克思與恩格斯。

1.185月5日，卡爾·馬克思生于德國特利爾市。馬克思博士畢業后，開始從事政治活動。他多次在《萊茵報》上發表文章，抨擊普魯士政府禁錮出版自由。普魯士政府決定查封報紙，馬克思被迫轉赴法國巴黎。在巴黎，馬克思結識了年輕的弗里德里希·恩格斯。恩格斯出身于一個德國工廠主家庭兩位年青年一起討論各種理論和歐洲工人運動，從此，恩格斯不僅成為馬克思思想、事業上志同道合的戰友，在經濟上也給予馬克思很多支持。

2.1849年，馬克思移居倫敦，直至去世。“我是世界公民”，是馬克思的名言，也是他革命流亡生涯的真實寫照。定居倫敦后，大英國博物館圖書館就成了馬克思每天必到的地方。他的大部分著作都是在那里完成的，其中，《資本論》至今還是影響巨大的杰作之一。1883年3月14日，馬克思在倫敦去世，葬于海格特公墓。

3.馬克思、恩格斯批判地繼承了前人思想的精華，形成了馬克思主義理論。馬克思主義理論主要包括馬克思主義哲學、政治經濟學和科學社會主義三個組成部分。

二.《共產黨宣言》。

1.1848年，馬克思、恩格斯為共產主義者同盟起草的綱領《共產黨宣言》在倫敦正式出版。這一年馬克思30歲，恩格斯28歲。

3.《共產黨宣言》的發表，標志著馬克思主義的誕生。自發表以來，《共產黨宣言》已被翻譯成200多種語言文字，出版過1000次以上。

三.第一國際。

1.馬克思主義誕生后，國際工人運動進入了一個新的歷史時期。1864年，英國、法國、德國等國的工人代表聯合起來成立了國際工人協會，史稱“第一國際”。

2.國際工人協會成立后，在各國建立支部，努力把各國工人階級的斗爭聯合起來，以提高工資、縮短工時，改善勞動條件為目標進行經濟斗爭。

3.1870年，法國在普法戰爭中失敗，社會矛盾激化。1871年3月18日，巴黎的無產階級和人民群眾舉行武裝起義，推翻了資產階級反動政治，建立了世界上第一個無產階級政權—巴黎公社。第一國際的法國支部參加并領導了巴黎公社運動。5月28日，資產階級反動政府勾結普軍聯合反撲，公社失敗。

部編世界歷史教學工作計劃（匯總22篇）篇十一

任教班級一年級班學生人數人。

基本情況分析全班學生剛進校門，年齡小，愛說、愛動、愛表現，天真爛漫，喜歡玩耍，對于學校的生活充滿了渴望，對于學校班級的各項紀律、規定都不了解，良好的鉆研習慣處于初步形成期。

認知能力學生的程度不一，有的孩子提前上學前班，對于點數、數字的書寫有了一定的基礎，有一定的鉆研數學的經驗;而有的學生，沒有上過學前班，對于數字和數學語言是一個比較陌生的認識，學生的程度深淺不一。

鉆研態度及習慣每個學生都抱著美好的愿望來上學，開始他們的真正意義上的鉆研，來接受正規的教育。但是談不上什么“勤奮、鉆研、細心”的精神，鉆研目的還未明確，鉆研習慣正處于逐步形成的階段。

培養目標在數學活動和解決問題的過程中，初步感受數學與生活的聯系，初步養成喜歡數學，能運用所學數學知識解決生活中的簡單問題。對身邊與數學有關的事物產生好奇心和興趣。

其他：本學期我要狠抓學生的良好的鉆研習慣和正確的讀寫姿勢，培養學生通過多種途徑鉆研數學的能力。并且，注意學生各方面的安全，培養形象思維能力。

1、本冊教材安排及特點。

本冊教材根據兒童的年齡特點和生活經驗，選取學生熟悉的、新穎的、感興趣的內容為素材，目的是有計劃的引導學生認識自己、認識家庭、認識學校、認識社會、了解自然。使學生能觀察、體驗到數學與生活的密切聯系，初步體會鉆研數學的現實意義。

密切主題素材之間的聯系，構成情景串;提出一系列的問題，形成“問題串”。根據每個單元的教學內容和教學目標，設計幾個主題情境。主題情境是包含有多個信息的“信息包”，其呈現形式是把學生感興趣的現實活動，劃分為幾個情節，編排成“故事串”，從而引出一個個相對獨立的問題;也可以把一個現實活動的各個環節完整地反映出來，從而引出一系列有邏輯聯系的問題---形成“問題串”。構建開放的、具有一定思維跨度的板塊編排方式，為教與學留有盡可能大的思維空間。本教材多構建的“板塊”編排方式，有兩層含義：一是指在一個單元里，減少例題，強化基本數學思想方法的作用，擴大教與學的空間，如“20以內的數的進位加法和退位減法”單元;二是減少欄目設置，構建了簡單明了的結構。教材在綜合情境圖之后，安排了“你說我講”板塊。這個板塊分兩個層次，標有紅色圓點的一般是需要學生合作探索、非常規性問題，標有綠色圓點的是讓學生獨立常識解決的問題。“自主練習”板塊，是讓學生根據自己的需要，選擇合適的練習，鞏固所學知識、技能，是讓學生運用所學知識解決實際問題，培養學生的解決問題能力和應用意識。“回顧整理”板塊，是讓學生自主的對所學知識進行回顧、整理與深化。“我學會了嗎”和“豐收園”板塊是在一個單元的鉆研結束后，讓學生對自己的鉆研情況進行反思與評價。本教材打破過去過于嚴格的知識體系的束縛，由解決現實中的問題引發學生對鉆研數學的興趣，培養學生初步的應用意識和解決問題的能力。

2、本冊教材重點、難點及解決問題的策略。

本冊教材共有九個單元：快樂的校園、媽媽的小幫手、走進花果山、誰的手兒巧、海鷗回來了、有趣的游戲、小小運動會、我換牙了、雪山樂園。

教材重點：在具體的情境中能熟練的認讀、寫20以內的數，能用數表示物體的個數或事物的位置與順序;建立初步的空間觀念;能按照給定的標準或選擇某個標準對物體進行比較和分類。

教材難點：體會20以內加減法的意義，能熟練的口算20以內的數的加減法;初步形成空間觀念;經歷簡單的數據收集過程，形成初步的統計觀念。

教學中要有計劃、有目的地組織學生進行練習，練習題要精選，不搞機械重復;練習形式要豐富多彩，能吸引學生;練習過程中要尊重學生在解決問題過程中所表現出來的不同水平和個體差異，如就同一問題情境，允許學生提出不同層次的問題，在合作、探索的過程中允許學生用不同的方式表述自己的想法，用不同的知識與方法解決問題等，總之要最大限度地發展每一個學生的智力潛能，使全體學生在原來的基礎上都得到發展;另外練習一定要強調高效率。

3、根據學生實際和新課程理念，你準備如何科學、靈活地使用好教材。

部編世界歷史教學工作計劃（匯總22篇）篇十二

20xx年，我校將以規范管理為基礎，以特色創建為抓手，以創新創優項目為契機，深化課堂教學改革，全面提高教學質量。根據教育局和教研培訓中心20xx年工作重點學校工作實際制定本年度教學工作計劃。

一是嚴格執行課程計劃，規范三級課程。開齊、開全、開好國家、地方、校本三級課程，上足課時。國家課程高度重視，音體美、地方和校課毫不忽視，規范上課秩序，不得擅自擠占。二是規范音體美教學，本年度重點抓好音體美課堂教學管理，改進音體美教學的檢查機制。學校將加大聽課檢查力度，聽推門課、達標課，同時通過集體備課、個人備課、聽課學習、培訓、教研等常規檢查對音體美教師進行評價。體育教師要搞好體育單元檢測。每學期末，音體美教師要做好對學生的理論和技能的測試和評價，關注每個孩子，使每個學生全面發展。三是上好校本課程，豐富學生生活。在去年校本課程實驗的基礎上，充分利用現有資源。開放專用教室，做好四規范：規范時間、規范地點、規范內容。誰上課、誰輔導、誰負責。在堅持校內走班制的前提下，由校內走向校外，增加有益的調查實踐參觀體驗等活動，滿足學生個性化發展需求。4月份校級優秀校本課程評選活動，包括課程綱要、授課計劃、教材、學生評價等，為5月份區級評選做準備。

圍繞義務教育學校管理標準，堅持落實區教研中心和學校的教學常規的具體要求，在保持已有的經驗做法的基礎上，今年重點做好以下幾點：

一是扎實開展集體備課，實行周授課計劃呈報制度，努力實現備教一致，避免備教兩張皮脫節現象。

二是以備課組為單位，做好綜合實踐中學科研究性學習的課題申報、上課、備課、成果展示等，以此培養學生的自主創新精神和實踐能力。

三是每學期，各備課組組織相關的學生學科活動或競賽。如：數學速算、銀行利率和商場打折的調查，語文的經典誦讀、辯論賽、課本劇表演、作文比賽，英語的單詞比賽、口語演講比賽、閱讀比賽，地理的拼圖比賽、生物的標本制作等活動，活動之后及時總結。

四是創新教學常規檢查模式：a在常規普查過程中，確定教師代表參與整個的檢查過程，既觀摩別人的優點，又反省自己的不足。b在抽查過程中，實行組內循環制，提高教學常規的時效性。c在檢查后，各組對自己的常規進行總結反思，并觀摩其他組優秀常規，進行自查，給出下一步整改建議。

五是定期的展示與交流，進行教研組計劃、總結交流及備課、命題質量分析報告的展示交流與學習。

一是建立和完善初一學生測試跟蹤制度，為每個學生建立學業成績檔案，從初一開始讓每個學生都主動發展，促進學生自主學習能力。

二是建立完善學科單元測試和匯報制度。充分利用每個學科經常參加區命題的骨干老師，對本組教師進行命題培訓。各組開展基于課程標準的命題研究，提高整體命題水平。各備課組對單元過關測試題要精心研究和編寫，提高測試質量，面向全體學生，關注優秀率、合格率，以檢測學生知識掌握情況和能力提升為主，針對檢測中出現的問題，要及時補救，不過關的學生進行二次檢測。

三是加強對期中、期末質量檢測與分析，力求達到教的有效、考的滿意。每次考試后，各備課組、各位老師及時分析，確保以后教學有改進有提高，尤其關注后三分之一的學生。

以課題研究為引領，以信息技術的有效運用為抓手，促進我校信息技術環境下“四課型——四環節”課堂教學模式改革向縱深發展，不斷提高常態課教學質量。本學期的研究重點是信息環境下學習方式的變革，即如何引導學生進行自主學習。并且加強優課系統、電子書包的應用研究，加大“微課”、“微視頻”研發力度。

1、三月份信息技術節舉行青年教師信息技術與學科整合課堂大賽，努力打造自主高效生命化課堂，并對我校的課堂模式進行深入研究。

2、三月底協作區內舉行電子書包課堂研討活動，四月底舉行優課系統下課堂大賽。

3、深化我校課堂模式的研討，四月份舉行實驗課教學展示活動，改進和創新實驗教學，按教學進度完成理化生學科青年教師實驗課課型達標等級評價。

4、十月份舉行講評課樹標達標活動，在課堂研討過程中，不斷深化研究我校的信息技術環境下講評課的課堂教學模式。

5、十一月份舉行校級“一師一優課”青年教師課堂大賽活動，為區里組織的“曬課”“賽課”做好準備。

為了進一步深化素質教育，發展優質教育，提升我校的信息技術特色，特制定20xx年信息技術工作要點。

教師層面。

1、深入開展信息技術環境下的課堂研討活動，進一步提高課堂效率。上年度“四課型—四環節”課堂模式已經完成達標工作，本學年，要在達標的基礎上，進行優質提升。上半年以各學科骨干教師為先導，深入研究如何利用信息化手段進一步提升四環節的課堂效率；下半年開始進行各學科教師的信息技術星級課堂申報達標活動，爭取打造出一批擅用信息技術，活用“四課型—四環節”的骨干教師。

5、建設學生自主學習de平臺，初期主要是教師制作優秀微課，將微課放到平臺上供學生自主學習使用。本學期每位教師至少制作一個優秀微課放到平臺上，預計通過幾年的時間，完善平臺資源，使自主學習的平臺成為學生自學的園地。

6、根據教研中心計劃，在6月優選參賽教師參加教研中心組織的信息技術環境下課堂教學大賽和“一師一優課，一課一名師”活動。

7、組織教師參加我校第三屆信息技術節活動，教師涉及到三個項目，分別是微課制作大賽、電子書包課堂教學設計大賽、優課系統課堂應用大賽。

學生方面：

4、設立班級信息技術小助手，讓學生參與班級信息技術設備管理。通過自主報名和教師推薦，選拔一批班級信息技術小助手，進行班級設備維護方面的培訓，讓學生參與管理，為學生創造更多的信息技術實踐機會。

信息技術設備方面：

1、分期分批更新教師電腦，改善教師備授課環境。

2、繼續調試電子書包教室的無線網絡環境，為授課提供高速網絡支持；為下一批電子書包環境打基礎。

特色共建方面：

1、邀請特色共建校參加第三屆信息技術節。

2、開展特色名師交流活動。包括教師層面的理念技術培訓和學生層面的送課活動，以提高特色共建學校的師資水平。

專用教室管理。

做好專用教室的開放工作，同時嚴抓規范，將工作做在日常，努力做到隨時需要隨時可用。我校參觀檢查比較多，專用教室的衛生保潔壓力也比較大，一是與德育處溝通，為每個專用教室安排班級整理衛生，二是誰用誰負責，上課的班級要負責本節課后專用教室的衛生，三是將專用教室的衛生也納入到班級衛生考核當中；開學后檢查專用教室的賬目，保證物卡統一，賬目清楚；及時更新專用教室的各種耗材，保證專用教室各項工作的開展。針對去年檢查發現的問題進行改進，缺少的鋼琴、體育設施進行采購，技術教室一添加多媒體設施，加大技術教室和史地教室的使用力度。

總結“十二五”課題研究工作經驗，完成“十三五”課題規劃，指導課題成員做好科研規劃及課題申報立項工作。

1、圍繞區“十三五”總課題，切合基礎教育綜合改革意見，確立學校重點研究的內容，進行“十三五”課題申報培訓，做好課題申報立項工作。

2、強化過程指導與規范管理。學校各課題組匯總研究所遇到的問題，由教務處梳理分類，協調相關領導給予針對性指導，邀請區內專家組織開展專題培訓。

3、做好“四名工程”立項的課題研究工作。做好課題的網上管理和課題資料的搜集與整理。

4、成立課題研究骨干成員小組，帶動各個教研組進行課題研究。落實好學科組的小專題研究，繼續使用小課題研究手冊，注重實效，使小課堂研究為我們的課堂教學服務。

20xx年我校教師校本培訓工作主要圍繞進一步完善教研訓一體化工作機制，加強“四名”工程人選、青年教師及“一專多能”教師隊伍建設，進一步優化校本培訓學分制。具體主要體現在以下幾個方面：

重點抓好山東省學科教師遠程研修培訓、學科教師全員培訓工作、全面提高心理健康教育水平的第三期“心橋工程”專題培訓、微課程開發應用專項培訓、全方位安排學科骨干教師參加上級組織的各級各類外出參觀學習培訓，確保全面提升全體教師的教育教學素養。

重點做好三個方面的安排：一是學校層面組織安排不少于兩次的校外專家進行有針對性的專題講座，切實提高全體教師的綜合素質；二是每學期組織不少于一次的學科教學研討活動，邀請市區兩級教研員到校深入課堂進行教學研討，以研促教，研訓一體，切實提高全體教師的課堂教學水平；三是根據學校特色發展需求適時安排骨干教師外出進行觀摩學習研討，不斷提高教師的信息技術專業素養。

分層培訓，分序列，梯次性，加強梯隊建設。

1、讀書筆記展評及體會交流活動。我們每學期免費購買專業書籍供老師閱讀學習，定期進行讀書筆記展評和體會交流，營造良好的讀書氛圍。學期初進行寒假讀書筆記和學習體會的展評及青年教師讀書演講比賽。

2、持續抓好青藍幫帶活動。通過座談會、推門課、匯報課、常規檢查、計劃總結等活動使青藍幫帶工程落到實處，將幫帶結果直接納入學期考評中。

3、抓好青年教師典型經驗交流。積極在青年教師中發現樹立典型，以身邊的典型帶動青年教師的成長。

4、抓好外出學習教師歸來學習成果的交流展示。以匯報課或專題講座的形式將學習成果展示給大家，以最大限度的共享學習資源，優化學習成果。

5、開展評選校級教壇新星和教學能手的評比。

6、有針對性地進行電子書電子白板、優課系統培訓，使信息技術更好地為教學服務。

7、持續舉行“名師開講”活動。讓四名工程人選以做講座或上引領課的形式，發揮輻射帶頭作用。

（四）抓好以教研組為中心的組本學科培訓。

各教研組以學科教學為核心于學期初制定組本培訓計劃，確定每月一主題的學習研修培訓活動，以集體教研日為契機開展學科組成員的培訓研討活動。

繼續完善協作區一體化管理機制，從學段銜接、特色傳承的角度找準共同發展的優勢項目，深化中小學教學、城鄉差異等方面的研究。

1、發揮中心教研組骨干作用，以學科同研、同課異構、遠程互動為基本形式，實現“以同研為平臺，提高教師專業技能，提升教育教學質量”的目標。每學科每學期至少舉行一次協作區內同研活動。我校20xx年的在原有課堂模式的基礎上，進行深化研究，確立了我校信息技術環境下“四課型——四環節”課堂教學模式，所以學科組的教研活動，主要進行課堂模式的研討，進一步實踐驗證我校的信息技術環境下“四課型——四環節”課堂教學模式。

2、加強優課系統、電子書包的應用研究，加大“微課”、“微視頻”研發力度，舉行研討活動。三月底舉行電子書包課堂展示，初中在七中舉行，由城中和七中各推薦一節課；四月底舉行優課系統下課堂展示活動，初中在xx中學舉行，由xx和七中各推薦一節課。

1、協作區內中學和小學繼續舉行名師送課下鄉活動，互相學習各校先進的教育理念和教學經驗，互相取長補短，力求整體提升教育教學質量。

2、協作區內繼續舉行名師開講活動，通過名師講述自己的成長經歷、教學經驗、育人智慧，為青年教師快速成長搭建良好的平臺，營造良好的環境。

協作區內名師自愿選擇上引領課還是講座，協作區內統一安排。

將中學與各小學的特色教育有機地融合在一起。我校語文學科傳承統一路小學的讀書活動，推薦學生每月讀一本書，然后組織閱讀過關考試，不及格進行補考；傳承南山小學的硬筆書法，我校也和寫字教研員袁老師溝通，新學期引進一個針對初中學生的硬筆書法的軟件，每周拿出固定的時間組織學生練字。傳承實驗小學的習慣養成的特色，平時德育處和級部管理主要抓好習慣養成和規范管理。三月份協作區內舉行經典誦讀比賽，四月份舉行師生書法展示活動。

完善九年一貫成長檔案。小學做好一至五年級成長檔案的管理，初中校在小學的基礎上，豐富完善檔案填寫，電子保存，記錄、積累、傳承成長足跡，進行跟蹤評價。為下半年開展的“九年一貫制學生發展檔案”使用專項視導做好準備。

統一質量監測。開展協作區單元質量檢測命題研究，提高教師命題能力；擬定協作區質量監測配檔，落實“統一時間、統一分析、統一診斷”，形成學科中心教研組質量分析報告，有針對性地查漏補缺，強化教學質量的過程管理。

部編世界歷史教學工作計劃（匯總22篇）篇十三

繼續貫徹新課程理念，推進課程改革，加強小學科學教育教學的研究；圍繞我校課程實施中存在的問題展開行之有效的教研活動，提升科學教學的教研質量與教研水平；充分利用遠程教育有效資源，強化教師業務學習水平，實施專業化指導與學術性、群眾性研討并行，增進我校科學教師之間的交流與互動。

1、精心組織各種學習活動，積極構建學習型組織。

本學期擬圍繞以下專題開展學習活動：

(1) 繼續組織科學教師認真學習和鉆研《科學課程標準》、《科學課程標準解讀》兩本最基本的導向性書，把握科學教學的基本方向與目標。

(2) 組織學習《科學課》等專業性雜志，加強平時的總結與反思。

(3) 學習和鉆研有關“做中學”教學案例專著，將理論與實踐相結合。

2、“教學反思”是教師成長的有效途徑，要求科學教師在理論學習和教學實踐的基礎上，采取各種形式進行“教學反思”，積極撰寫教育教學論文，并參加“教海探航”論文評比活動。

3、“上網學習”是現代教師應具備的一種的能力，要求教師充分利用現有條件，加強網上學習實踐活動。

部編世界歷史教學工作計劃（匯總22篇）篇十四

xx年，是物業公司致為關鍵的一年。工作任務將主要涉及到企業資質的換級，企業管理規模的擴大，保持并進一步提升公司的管理服務質量等具體工作。物業公司要在殘酷的市場競爭中生存下來，就必須發展擴大。因此，xx年的工作重點將轉移到公司業務的拓展方面來。為能夠順利的達到當初二級企業資質的要求，擴大管理面積、擴大公司的規模將是面臨最重要而迫切的需求。同時，根據公司發展需要，將調整組織結構，進一步優化人力資源，提高物業公司的人員素質。繼續抓內部管理，搞好培訓工作，進一步落實公司的質量管理體系，保持公司的管理質量水平穩步上升。在工作程序上進行優化，保證工作能夠更快更好的完成。

物業公司到了xx年，如果不能夠拓展管理面積，不但資質換級會成為一個問題，從長遠的方面來講，不能夠發展就會被淘汰。因此，公司的擴張壓力是較大的，xx年的工作重點必須轉移到這方面來。四川成都的物業管理市場，住宅小區在今后較長的一段時間里仍是市場，退其次是綜合寫字樓，再就是工業園區。按照我公司目前的規模，難以在市場上接到規模大、檔次高的住宅物業。因此，中小型的物業將是我公司發展的首選目標。同時，住宅物業是市場上競爭最激烈的一個物業類型，我公司應在不放棄該類物業的情形下，開拓寫字樓、工業物業和公共物業等類型的物業市場。走別人沒有走的路。在xx年第一季度即組織人員進行一次大規模的市場調查。就得出的結果調整公司的拓展方向。

經過xx年的對外拓展嘗試，感覺到公司缺乏一個專門的拓展部門來從事拓展工作。使得該項工作在人力投入不足的情況下，市場情況不熟，信息缺乏，雖做了大量的工作，但未能有成績。因此，xx年必須加大拓展工作力度，增加投入，擬設專門的拓展部門招聘高素質的得力人員來專業從事拓展工作，力爭該項工作能夠順利的開展起來。投入預算見附表5。

目前暫定xx年的拓展目標計劃為23萬平方米，這個數字經過研究，是比較實際的數字，能夠實現的數字。如果2xx能夠找到一個工業園區則十萬平方米是較為容易實現的;如果是在住宅物業方面能夠拓展有成績，有兩個項目的話，也可以實現。目前在談的大觀園項目等也表明，公司xx年的拓展前景是美好的。

按照四川省的有關規定，我公司的臨時資質是一年，將于xx年5月份到期，有關行政部門根據我公司的管理面積等參數來評審我公司的企業等級。據我公司目前的管理面積，可以評定為四級企業。如果在5月份之前能夠接到一個以上物業管理項目，則評定為三級企業，應該是可以的。所以，企業等級評審工作將是明年上半年的重要工作之一。換取正式的企業等級將更有利于我公司取得在市場上競爭的砝碼。因此，在xx年第二季度開始準備有關資質評審的有關資料，不打無準備之仗。爭取一次評審過關。

(一)人力資源管理：

物業公司在xx年中設置了兩個職能部門，分別是綜合管理部和經營管理部，今年將新設立拓展部。分管原來經營管理部的物業管理項目的對外拓展工作。同時，在現有的人員任用上，按照留優分劣的原則進行崗位調整或者引進新人才。在各部門員工的工作上，將給予更多的指導。

在員工的晉升上，更注重于不同崗位的輪換，加強內部員工的培養和選拔，帶出一支真正的高素質隊伍。推行員工職業生涯咨詢，培養員工的愛崗敬業的精神。真正以公司的發展為自己的事業。在今后的項目發展中，必須給予內部員工一定的崗位用于公開選聘。有利于員工在公司的工作積極性，同時有利于員工的資源優化。

在培訓工作上將繼續完善制度，將員工接受的培訓目標化，量化，作為年終考核的一個子項。員工進入公司后一年內必須持證上崗率達1。技術性工種必須持相關國家認證證書上崗。xx年的培訓工作重點轉移到管理員和班組長這一級員工上，基層的管理人員目前是公司的人力資源弱項，20xx年通過開展各類培訓來加強該層次員工的培訓。

(二)品質管理：

質量管理體系在23年開始推行，其力度和效果均不理想。除了大家的重視度不夠外，還在培訓工作上滯后，執行的標準沒有真正的落實。為此，xx年將繼續貫徹公司的質量體系，為公司通過iso9：2xx的認證認真的打好基礎，爭取能夠在xx年通過認證。

在xx年2月份以前組織綜合管理部和公司的主要人員對質量體系文件修改，使得對公司更加合適而有效。針對修改版的文件，組織精簡有效的品質管理培訓。對新接管的項目實施項目式的質量體系設計，對單獨的項目編寫質量文件，單獨實施不同標準的質量系統。

xx年將實施品質管理項目專人負責制，公司每個接管的項目都指定專人配合品質主管從事質量管理工作。包括在該項目的質量內部管理、業主的投訴及處理、管理的資料檔案收集、制作項目質量管理審核報告等。同時，配合項目業主(業主委員會)的需求進行年度的質量管理分析調查，獲得有效的內部管理信息和業主的建議，以便對項目的不合格項進行整改。

xx年12月擬將進行一次內部質量管理體系審核，將嚴格依照iso9：2xx的要素進行，這次內審將是物業公司的第一次品質管理總結會議。

(三)行政工作：

綜合管理部在xx年中，未能徹底的起到承上啟下的作用，有一定欠缺。工作有停頓，許多問題沒有細致的落實。在公司和員工之間沒有一個有效的溝通手段，大部分員工對工作情緒低沉，得不到高層主管的工作幫助。為此，在24年綜合管理部要加強管理，做好人事、勞資、檔案外聯等各項工作。在公司內設置建議信箱，具體設置在公司總部和各項目處，用于公司員工就公司的現狀和工作生活中的各種問題進行咨詢，由行政主管人員抽專門的時間了解，并回復。同時公司每個季度必須召開一次集體工作會議，或者階段性的質量體系審核。

部編世界歷史教學工作計劃（匯總22篇）篇十五

依照教研室有關精神和工作安排，以全面提高教育質量和促進教師專業化發展為核心，以校本研修為載體，重點關注課堂教學研究，不斷提升我校教師專業化水平，繼續提高我校的教育教學質量，為打造“和諧高效，思維對話”教育作出積極的貢獻。

（一）規范辦學行為，做到有章可循

1.規范課程管理，按新課標開齊開足課程，加強對音、體、美、綜合實踐活動等課程的管理，要求教師按課表上足課時。

2.規范教學行為，重視教學安全，特別對體育教師、實驗教師等可能涉及學生安全的任課教師進行安全教育，不斷提高教師以法執教的能力。

3.加強對實驗室、圖書室和各專業教室的管理，使安全有效地得到使用，充分發揮其對教學的輔助作用。

（二）鞏固教學常規建設成果，建立科學的培訓機制和評價機制

1.學校結合定量定性過程結果檢查中所暴露的問題及我校實際，努力進一步規范全校教學人員的計劃與備課、上課與反思、改作與輔導、檢測與評價、校本研修等教學環節，建立教學常規的“月檢制度”進行定期的檢查，做到及時反饋、及時規范，促進教學常規的全面有效的落實，促進教學質量的提高和教師的專業發展。

2.圍繞“教什么，怎么教”，加強集體備課研究、加強教學設計研究，通過教學開放周、校園優質課等評比活動，促進教師上課和反思、書面評課等教師專業素質提升。

3.整合校本研修和教學常規建設，以培訓來規范教學行為，提高教學實施能力，優化教學過程，通過評比和檢查，量化教學常規，且量化結果與評優考核掛鉤，促進教學行為的進一步好轉。

（三）加強教師隊伍建設，發揮名師、骨干教師的積極作用

1.繼續實施教學伙伴結對，加強薄弱學科、關鍵學科師資建設，突出重點，注重實效。繼續做好骨干教師培訓，實施學科“領雁工程”教師的培養工作，積極選送骨干教師參加各級各類培訓學習，充分發揮骨干教師的示范作用和輻射作用，致力為本校教育教學服務。

2.通過組織教學開放周、書面評課和命題評比等活動，促進教師專業化發展。努力開拓優化研修環境，嘗試校內外、校際、網絡等資源共享，以相互促進，共同提高，新教師要初步出成效。

3.以我市教育培訓專家資源庫為依托，積極邀請到校指導培訓，提高教師專業能力。

（四）樹立質量意識，進一步提高課堂效率

1.認真反思上學期期末質量檢測的基礎上，組織各年級段做好質量分析，重點監控后20%學生的學習情況，最大限度地發揮檢測功能，了解師生在教與學的過程中遇到的新問題，及時加以指導、分析和總結，特別是鼓勵教師之間的教學心得交流，促進我校教學可持續，均衡化發展。

2.根據實際情況結合以往經驗改革教學質量評價方法，既注重學科特長生的培養工作，使優秀學生的創新精神和實踐能力得到進一步的發揮和發展又要抓好學困生的轉化，做到抓好整體，突出優生。

3.繼續開好“出彩”課程，鼓勵學生特長發展、全面發展。

（五）積極推進校本研修，加強教研組建設

1.加強學校教研組和校本研修制度建設和方法創新，努力實現個性化的校本研修。將學科研修與教學實踐有機結合，以研促教，以研提教，解決教育教學中的問題。以教研組為主體開展教師自我反思、團體互助的常態校本研修活動，同時聘請有關專家、學者引領教師專化業發展。

2.繼續堅持以教研組學科教研活動為核心，整合研修資源，加強校際交流、網絡研修、校內外互動，深入全面地開展校本研修活動，教研活動貼近教學實踐，為教學服務。組織集體備課，在個人鉆研教材的基礎上，加強集體研究。研究教學內容、研究學生、研究教學方法。學期初召開教研組長、學科組長培訓會，解讀市教學重點工作考核細則，明確教研工作目標與方向。組織各學科開展德育課程一體化優質課評選、優秀課例評選、優秀教學設計評選等一系列活動。

通過活動切切實實解決教學中存在的問題，提高課堂教學質量，完善課堂教學。

3.利用教師會、集體備課、外出培訓等平臺廣泛開展教研活動，加強學習和研究，強化內功，進一步轉變教學觀、課程觀、學生觀，實行教學的三個轉變；備課向設計轉變；上課向情境轉變；作業向對話轉變。

4.加強畢業班教學工作管理，力求教學成績能取得更大進步。教導處將加強對畢業班復習工作的宏觀指導與監控，尤其要做好各科復習進度與復習內容的調控工作，力求整個畢業班一盤棋。要進一步強化培優補差的力度。補差是大面積提高教學質量的關鍵。九年級要將分類推進進一步落到實處，要重視薄弱學科教學。為此，要求任課教師一定要注意每一個復習環節的質量，重視分層次教學，加強對學生復習內容掌握情況的約束力度、習題作業的檢查力度，要精講精練，切忌題海戰術。定期召開年級組會議，分析形勢，互通有無，明確目標，全年級統一認識，統一目標，對目標學生進行全面的跟蹤，力爭將邊緣生落實到人。

活動配檔表

三月

1.召開各年級教師會議，總結第一學期工作，明確本學期工作要求和目標及期末考試質量分析。

2.組織召開教研組建設工作會議。

3.邀請教研室進行教學視導。

4.備課筆記專項檢查，并進行教學通報。

5.規劃“多彩綜合實踐活動日”試點工作，籌備綜合實踐課程資源開發工作。

6.各教研組、備課組學習教學工作計劃研討制定本組學期計劃。

7.優秀教學設計評選及課堂教學大比武。

四月份：

1.繼續組織學科教師優秀教學設計評選及課堂教學大比武。

2.召開教研組長、備課組長教學會議。

3.師生經典讀書活動、書法活動。

4.組織理化生實驗技能測試。

5.校外基地實踐活動。

6.組織教研組長、學科領導教學常規檢查。

7.組織期中檢測及質量分析。

五月份：

1.繼續組織學科教師優秀教學設計評選及課堂教學大比武

2.組織對部分備課組集中視導。

3.組織安排學科帶頭人、骨干教師研討課、示范課。

4.組織中考報名、音體美測試。

5.召開家長會。

6.組織初一初二學生到種植實踐基地開展種植教學活動

六月份：

2.組織和布置對期末考試復習工作的要求。

3.精心安排中考前的準備工作，召開教師、學生的相關會議。

4.認真組織中考、會考工作，確保萬無一失。

5.各教研組、備課組材料的上交，并完成教學常規考核。

6.籌備初四畢業典禮暨第二屆美食節。

7.組織學生到種植基地繼續田間管理

七月份：

1.組織期末考試。

2.各口完成本學期總結。

3.籌備遠程研修和教師業務考試。

4.組織學生到種植基地繼續田間管理

部編世界歷史教學工作計劃（匯總22篇）篇十六

根據學校的教學工作計劃要求，深刻鉆研新課標，準確把握課程知識體系，認真探索新課標的教學模式和教學方法，從根本上轉變教學觀念，突出學會做人、學會做事、學會合作、學會學習的育人要求，引導學生確立尊重、關愛、責任的最基本的價值觀，全面完成教育教學任務。

1、引導學生確立尊重、關愛、責任的基本的價值觀目標，用學生樂于接受的形式，教育他們要正確認識自我，學會與人交往，追求高雅情趣、品味美好人生，對自己的行為負責，能明辨是非，知法、守法、護法、撐起法律的保護傘。

2.教學生掌握自主學習，合作學習，探究學習的學習方法。使全體學生樹立起明確的學習目標，養成良好的學習習慣，調動起學生學習思想品德課的積極性。

本學期因工作需要，我改代思想品德課，自己對新教材不熟悉，對學生也不了解，加之本屆學生的素質差，師生互不了解，要想實現本學期的教學目標，不是件容易的事。因此，本學期工作的首要任務，是盡快在短時間內，摸清學生的底子，然后有的放矢地進行教學。

1、加強學習，提高認識，轉變觀念，徹底改革課堂教學方法，課堂教學要堅持讓人人參與，個個展示、體驗成功、享受快樂的原則，教給學生學習方法，提高學生的學習能力。

2、積極參加教研活動，虛心向教學有方，教學成績突出的教師學習，本學期堅持聽課不少于36節。

3、積極參加，教師培訓活動，認真學習并掌握信息技術，充分利用信息技術，信息資源為教學服務，力爭做到用電腦備課，進多媒體教室上課。

4、根據學校的要求，認真備課，做到備知識、備方法、備情感。上課，要認真落實人人參與、個個展示、體驗成功、享受快樂的課堂主題。課后，要及時寫好教學反思;課后作業，要分層布置。自習輔導要做到抓兩頭、促中間，不搞一刀切。

5、要積極撰寫教學案例、教學設計、教學論文等，及時總結得失，提高自己的業務水平。

部編世界歷史教學工作計劃（匯總22篇）篇十七

1、精心組織各種學習活動，積極構建學習型組織。

本學期擬圍繞以下專題開展學習活動：

(1) 繼續組織科學教師認真學習和鉆研《科學課程標準》、《科學課程標準解讀》兩本最基本的導向性書，把握科學教學的基本方向與目標。

(2) 組織學習《科學課》等專業性雜志，加強平時的總結與反思。

(3) 學習和鉆研有關“做中學”教學案例專著，將理論與實踐相結合。

2、“教學反思”是教師成長的有效途徑，要求科學教師在理論學習和教學實踐的基礎上，采取各種形式進行“教學反思”，積極撰寫教育教學論文，并參加“教海探航”論文評比活動。

3、“上網學習”是現代教師應具備的一種的能力，要求教師充分利用現有條件，加強網上學習實踐活動。

1、本學期要抓好實驗教材的研究工作，利用好“江蘇教育網”( )中的教材教法培訓資料，對教師進行教材教法培訓。

2、新課程實施過程中，仍將采取多種形式加強對科學教師的培訓。以各種形式，靈活、有效、充分發揮科學課程改革進程中的亮點與精華，向全鎮科學教師展示一些精品課例、精典案例等。

3、加強與溧陽市教研室的聯系，積極爭取各種培訓的機會。

1、調動教師參與科學教學課程改革的積極性，挖掘廣大教師的研究意識，組織教師學習遠程教育資源，通過不斷學習，汲取營養，共同協商、互動交流，指導教師自主開展教研活動。

2、積極探索“看中學”的形式、內容，依托遠程教育資源，自主開發一批適合學生科學素養發展的教學資源。

3、注重新型課堂教學模式，讓學生走出課堂，親近自然，拓展學生的視野，提升學生熱愛家鄉的情感，豐富德育教學的內涵。

4.根據學科特點，開展四年級科學興趣小組活動，做到有計劃，有活動，有記錄，培養學生獲取科學知識的能力和科學探究的興趣。

5、實驗室工作人員做好實驗儀器的保管使用及實驗登記工作。

6、繼續做好小小氣象臺的指導工作。

九月份：

1、制訂課題組計劃。

2、制訂各年級教學計劃

十月份：

1、 中學《科學》新教材分析與培訓活動。

2、組建科學興趣小組并開展活動。

十一月份：

1、積極參加 “做中學”科學教育項目組實驗教師研討活動。

2、科學課堂教學研討活動。

十二月份：

1、“優秀課”評比活動;

2、科學課堂教學研究活動;

元月份：

1、做好科學的的期終考核工作。

2、歸納收集資料，檢驗實驗效果。

3、撰寫學期工作總結。

部編世界歷史教學工作計劃（匯總22篇）篇十八

通過學生數學學習活動，培養學生對數學的興趣，以及樹立數學到處可見的觀念。

1、數一數

2、比一比

3、 1—10的認識和加減法

4、認識物體和圖形

5、分類

6、 11—20的認識

7、認識鐘表

8、 20以內的進位加法

9、數學樂園

10、我們的校園

1每一單元后面都跟有綜合練習，形式靈活多樣，能很好的起到鞏固知識的`作用。

3、重視學生的經驗和體驗，根據學生的已有經驗和知識設計活動內容和學習素材

4、認數與計算相結合、穿插教學，使學生逐步形成數概念，達到計算熟練

5、重視學生對數概念的理解，讓學生體會數可以用來表示和交流，初步建立數感

6、計算教學體現算法多樣化，允許學生采用自己認為合適的方法進行計算

7、直觀認識立體和平面圖形，發展學生的空間觀念

8、安排“用數學”的內容，培養學生初步的應用意識和用數學解決問題的能力

9、體現教學方法的開放性、創造性，為教師組織教學提供豐富的資源

1、熟練的數出數量在20以內的物體的個數，會區分幾個和第幾個，掌握數的順序和大小，掌握10以內各組的組成，會讀、寫1~20各數。

2、初步知道加、減法的含義和加、減法算式中各部分名稱，初步知道加法和減法的關系，比較熟練的計算一位數的加法和10以內的減法。

3、初步學會根據加、減法的含義和算法解決一些簡單的實際問題。

4、認識符號“=”、“”、“”，會使用這些符號表示數的大小。

5、直觀認識長方體、正方體、圓柱、球、長方形、正方形、三角形和圓。

6、初步了解分類的方法，會進行簡單的分類。

7、初步認識鐘表，會人士證實和半時。

8、體會學習數學的樂趣，提高學習數學的興趣，建立學好數學的信心。

9、認真作業、書寫整潔的良好習慣。

10、通過實踐活動體驗數學與日常生活的密切聯系。

重點：

1、6—10的加減法

2、20以內的進位加法。

難點：

1、10以內數的組成

2、湊10法。這是學生學習20以內僅為加法的計算方法之一，學好這部分內容將對學生計栓產生積極影響。

1、加強直觀教學，增強操作、觀察、時間等教學手段的應用。

2、通過動手操作，小組討論等方法，讓學生了解數的組成，以及20以內的家法的計算方法。

3、聯系學生的生活實際，培養學生的學習興趣。

4、加強知識的遷移作用，降低難度，分散難點，減小教學步子

5、一年級數學《數一數》教學計劃年級數學教學計劃

1、在情景中了解學校生活，消除對新環境的陌生心理，盡快適應小學生活。

2、在數數和認數活動中體驗到生活中處處有數學，感受到數學與生活的密切聯系。

3、初步學會數數的方法。

1節

2、怎樣才能學好數學呢？你們那想知道秘訣嗎？想學生介紹“聰明”的“聰”字，讓學生明白要變得聰明，上課時一定要用耳朵專心地聽，用眼睛認真地看，用嘴巴吧想法說出來，遇到難題還要用心想，不怕困難。就一定能夠學好數學！

1、出示課本第2、3頁主題圖，學習數數。

（1）說說這副圖是什么意思？圖中有些什么？

（3）下面我們再圖中找出數量是2的人或物。（有2個單杠、2個小朋友在跳繩、2個小朋友在向老師問好、2個小朋友在讀書、2個小朋友在看風向標、2個小朋友在記錄溫度……）

教師：真棒！大家找得特別好！請大家說說數完1數2，那數完2以后應該數幾呢？（引導認識書來能夠是3的人或物，同時教師適時將相應的數字寫在黑板上）

（4）誰知道3的后面數幾呢？圖中有哪些東西正好是3個的嗎？大家來找一找，數一數。

學生：3張長凳、樓頂上有3扇窗戶、在樓的側面也有3扇窗戶……

（5）誰知道3的后面，數幾呢？

學生：教學樓的樓門前有4根柱子，有4個學生在觀察天氣、有4個垃圾桶……

（6）指導數出圖中數量是5的人或物。

學生：遠處有5棟樓，國旗上有5顆星……

（7）用同樣的方法指導學生仔細觀察，完整說出數量分別是6、7、8、9、10的人或物。

學生：有6朵花

有7只小鳥

有8棵松樹

有9個女孩和10個男孩

（學生一邊說教師一邊用課件或實物投影儀展示，如果有困難要及時給與幫助，對于找對的孩子要給與適當的鼓勵。）

2、認讀1~10各數

10個數字都數完以后，讓學生女工在對照書第4~5頁看看每個集合圈里物體的個數和旁邊的數。

按從小到大的順序讀一讀這些數。

教師出示數字卡片1~10讓學生辨認（按順序、打亂認）

部編世界歷史教學工作計劃（匯總22篇）篇十九

教材情況分析：

本學期我任教高三數學，所用的教材是浙江省高職(單考單招)招生考試復習叢書當中的《數學復習點要》和《數學總復習》(上、下冊)。

《數學復習點要》旨在引導學生自己學習，把握學習要點，指導同步訓練;針對性強，學生可接受性高，以“必需，夠用”為度。

《數學總復習上冊》根據最新的高職考試大綱和教材內容，對知識點特別是重點、難點進行系統梳理，并精選例題;并對xx年高職考試試卷進行分析。供第一輪復習使用。

《數學總復習下冊》根據高職考試的內容進行分專題編寫，共十章。每章設有[高職考命題趨勢]、[應試對策]、[例題分類解析]、[同步精練a、b]。供第二輪復習使用。

學生情況分析：

本學期我擔任04高考輔導班的班主任并任教數學，該班是原來計算機專業與財會專業的合并班，目標直接面向高職考。由于兩個班級的學生相互間不是很熟悉，原來的班級管理模式也不盡相同，因而在整合管理的過程增加了一定的難度。

從總體上講，高輔班學生的數學基礎相對較好，整個班級的學習氛圍還比較好。但還有一部分的學生是因為不想去不熟悉的就業班而選擇留在高考班，實際上他們對參加高考并不感興趣，因而這部分學生的學習熱情不高。另外，在以高考為目標的學生當中，也存在很大的差異性。基礎好的學生在少數，大部分學生雖有上進之心，但受基礎薄弱限制在學習上有一定的困難。

教學措施：

對于高考輔導班而言，好的學習環境、學習氛圍至關重要，因而良好的課堂環境是任課老師首先要保證的。特別是對于學習態度不夠堅定的學生，在鼓勵其堅定信心之外，要盡量使他們在課堂上保持安靜，不影響其他學生。

由于班級里學生的成績由于基礎不同，存在較大的兩級分化現象，所以在課堂教學上不能搞單一教學，不能只顧及一小部分學生。因而在復習過程當中，我在知識回顧的環節，盡量放慢速度、從簡單例題出發，習題演練環節由淺入深，尤其在涉及到其他知識點時要做好那一知識點的及時回顧，幫助學生查漏補缺，力求讓絕大部分的同學在復習過程中都能有所得。并采取分層作業形式讓不同程度的學生都能在一定程度上得到最有效的鞏固和提高。

此外，有一小部分學生基礎較好，能處理一些靈活、綜合的知識點。對這些學生而言，光靠課堂上的聽課根本“吃不飽”，因而，這學期設立第二課堂，旨在幫助這部分學生在學習上的提高，讓他們在高考復習這條路上走的更快、更穩。

另外，舒適的環境對學生的情緒也有挺大的影響，因而在教學過程中應滲入環境教育，培養學生的環境保護意識。

部編世界歷史教學工作計劃（匯總22篇）篇二十

這學期我依然進行主題模式的教學。通過兩次的備課組活動，我們組一致卻定了這一學期的三個主題：

過了這個學期，這一屆的學生就將面臨文理分班的問題。我們將讓學生用excel建立自己的成績追蹤表（收集各次月考、期中、期末考試成績），利用函數和圖表來實時了解自身學習動態。為將來的選文選理提供科學的分析數據。也讓學生養成記錄分析重要數據的習慣，在日常學習過程中能更好地查缺補漏。

（呵呵！得趕緊修理打印機和賣郵票、信封啦。可惜錢是我們自己出新學期教學計劃）

由于之前沒有接觸到scratch我們正在努力充電中，希望到時候能有一個最有吸引力的栗子。

（有個問題請伙伴們幫忙：我們安裝2.0版本的為什么啟動后語言每次都默認為英文。害的我每次打開后的第一件事就是改語言新學期教學計劃）

除了課堂這個主陣地外。這學期我將嘗試開辟第二戰場——結合一些課外活動競賽來提升學生的創新思維。本學期剛好學校要大力推動班級文化建設。我想利用這個機會開展兩個活動來促進學生創新思維的發展。

（1）班級名片設計活動。

學校準備為每個班級配備一個班級名片。我跟領導商量，大致框架學校訂，內容設計交由各班學生自主完成。

（2）班級多媒體計算機主題設計活動。

班級多媒體體平臺的維護是由我們組來負責。在日常的維護中，我們發現有很多的班級的計算機系統界面被隨意改動搞得亂七八糟，讓我們耗費很多精力去維護。希望通過這樣的活動能激發學生的思維，同時也能讓他們自覺地去維護好教學平臺（自己的作品肯定不忍心胡亂改動。呵呵！我們也就能減少點工作量，一舉兩得新學期教學計劃）。

部編世界歷史教學工作計劃（匯總22篇）篇二十一

一、指導思想：

根據教育局的工作目標及工作部署，按照學校提出的“探索以校為本，自主實施新課程，提高教學效能”這一工作思路和工作要求，以開展崗位大練兵為切入點，加強教研組和備課組建設，強化教學工作全程管理，求嚴謹、重務實，促進我校教育教學工作的穩定和持續發展。

二、工作目標：

1、以尚志市崗位大練兵活動為契機，組織教師進一步學習課改和新課標理論，解讀新課程，實踐新課程，力爭教學質量在原有的基礎上有所突破。

2、落實教學工作“精細化”管理，注重教學常規監控。

3、繼續抓好教學五環節，督促全體教師備好課、上好課，從分層和減負的角度科學設計作業與練習的梯度，整體提高各個層面學生的學業成績。

三、具體工作

(一)以開張崗位大練兵為切入點，營造教研組、備課組教研的氛圍，提高教研組長、備課組長的指導功能，創建學習型小組。

1、學習型教研組建設

教研組是通過教學研究工作，提高教師思想素質、業務水平的教學研究組織，是教學管理的基層組織，教研組工作對于學校建立良好的教師群體，形成良好的教風，提高教學質量，提高師資水平，起著極其重要的作用。

本學期我校將以崗位大練兵為切入點，通過教研組內探討、教師自主學習等多種渠道，以“理論學習——課堂教學實踐——總結反思”為基本環節的校本教研模式為依托，繼續開展系列課堂教改攻堅活動，積極發揮教研組的作用。教研組工作的重點應為：

(1)開展“以讀促教、以研促教”的活動，組織新課標和學期課程統整理論學習、主題研究、教學觀摩、相互聽課評課、教學各環節的指導等教研活動，共同探討如何落實課改要求和制定各學科《崗位大練兵指南》，形成濃厚的教研氛圍。

(2)各教研組長每月組織一次以集體備課為主題的教學研討活動，每次不少于40分鐘的集體備課，做到教學資源共享，共同提高。集體備課要求要有主題性，并做好相應記錄(教研組長每月進行檢查并反饋)，主要發言教師要有書面發言稿，并做好會議記錄。

(3)發揮本組骨干教師和老教師的作用，指導幫助青年教師盡快提高，扎實做好以老帶新、以新促老工作。

(4)群策群力組織好各類競賽活動。教研組長在開學前根據學校教學計劃，結合本組特點制定出本組的工作計劃，教研組長要組織全組教師參與本學科組的各項競賽輔導、比賽輔導，要充分發揮本組每一位教師的長處。

(5)發揮教研功能，相互交流、共同提高。每2周一次的教研活動實行定點、定員，每一次教研活動都要有1人主講。活動要有主題，做到人人發言，發言要有正反性，并做好記錄。

(6)除月考兩周和期中、期末考試兩周外，要求教研組長每周聽本組成員1節隨堂課(不包括公開課)，并及時反饋給任課教師，如存在較大教學問題則立即與教導處或校長室聯系，共同商量幫助對策。

(7)精選試題及練習題。練習卷、周練試題等必須經過教師精心挑選，組內所有試卷必須經過備課組長審核方能下發給學生。在期中、期末考試前每一位任課教師出1份相關試卷(以電子文稿形式上傳)，研究命題，學會出卷，測試卷必須要有難易程度比值8：1：1和期望值(優良率、及格率、平均分)，做到心中有數。

(二)規范教學常規管理，加強日常檢查力度

1、注重教學常態監控。在各組室落實工作的基礎上，采用定期和不定期相結合的形式，配合學校行政領導，做好教案抽查、作業檢查、隨堂聽課等工作，從中發現優秀，給予表揚推廣，對存在的問題督促限時改進，鼓勵全體教師熱愛崗位、敬業盡職。

2、進一步完善考試制度，并注重質量分析：

(1)加強月考管理，切實落實月考后備課組內反思性研討，緊抓輔優補差工作。

(2)實行閱卷責任制，把責任落實到備課組長、教研組長。閱卷實行以學科組為單位的大流水批閱試卷，由閱卷組長統籌、流水作業、題組簽名，以示負責，把好質量關，閱卷期間要無破損地保管好全部試卷。

(3)進一步加強重大考試各層面(教導處、教研組、任課教師、學生)的科學有效的質量分析和評價，加強并指導學生進行自我評價，尋找差距，明確努力方向，促進教學質量的提高。

3、繼續加強輔優補缺工作

在各年級中繼續加強輔優補缺工作，充分利用課后、放學后的時間對后進學生進行作業面批、訂正、補缺，提高學生學習的興趣，使每位學生在原有的基礎上有所進步。

4、嚴格畢業班管理

畢業年級的教育教學是學校工作的重中之重，其成敗將直接影響學校的聲譽，并關系到我校的學生生源，千萬不能掉以輕心。

(1)教師的責任心和能動性要充分發揮。在各考試學科中，我們有干部、有黨員、有組長、有積極上進的渴望作出貢獻的教師，要把我們教師的潛力充分發揮出來，這是最重要的。

(2)開學初召開畢業年級組教師會，明確畢業年級工作的目標重點與安排，為教師、學生營造學習的氣氛。

(3)畢業班教師要加強對教材、學生、考試、信息的研究，做到針對性和有效性。

(4)嘗試雙周練，并將雙周練的情況及時總結、反饋，對學生的情況進行排摸，抓住重點，開展工作，牢牢抓好優秀生群體，確保優良率。

(5)化大力氣抓好“行為偏差生”和“學習后進生”的轉化提高工作，這是確保整體教學質量的關鍵，學校要創造條件，教師要身體力行，還要發揮家長的能動性，上下左右一起來促使這些學生的轉化。

(6)月考、期中、期末考試后應及時召開年級組會議，對每門學科、每個班級的教學情況進行分析、發現問題，及時研究，制定對策，迅速落實解決。

(7)加強畢業班的家校聯系管理，時刻關注畢業班的教學動態及學生狀況，年級組適時召開各種會議，及時發現問題，共商計謀，解決問題，樹立學生學習的信心。

(三)加強教師隊伍建設

1、以崗位大練兵為契機，聘請專家、教研員等到校開展講座、指導，為我校教師提供更多的的學習機會與學習材料。并加強“請進來、走出去”原則，鼓勵教師積極參加市區的教研活動、參加其他區的教研活動、與兄弟學校進行教研交流、加強校際間的教研協作，以此提高我校教研水平。

2、繼續開展以專家指導團為主的跨校教研活動，并支持青年教師參加校際聯動活動。

3、繼續開展全體教師進行一次公開課，初一學年和高一學年匯報課和青年教師教學比賽活動。公開課由各教研組自己安排時間，但必須提前一周把課題和時間上報至教導處，要求各組于5月底前完成，6月教導處統一安排初一和高一匯報課和青年教師比賽。教研組長務必組織好組內教師的聽課、評課活動，賽后收齊每位教師的課件、教案及案例分析。

4、本學期各教研組在上好基礎課的基礎上，繼續加大心理、打擊樂等校本課型的開發，大力開展第二課堂教學活動。要有計劃，有教案、定人、定點地開展有一定質量的學生所喜歡的興趣小組活動。

5、繼續搞好教學論壇活動，要求每教研組至少推薦一人發言。

部編世界歷史教學工作計劃（匯總22篇）篇二十二

為貫徹落實學院黨委擴大會議的精神，按學院教務處和督導室的有關規定和要求，繼續全面貫徹學院和課部20xx年工作思路，結合我課部教學實際情況，加強日常教學管理和督導，提高督導實效，完善教學管理，改進教學方法，促進教學質量的提高，力爭課部教學工作再上新臺階。

一

1、日常教學督導人員和工作安排落實到位；

2、加強教學督導，指導、監控、評估教學，建立、健全教學質量評價體系；

3、制定并完成本學期的聽課評課計劃；組織青年老師開展青課賽前聽課評課制度。

4、對教學督導工作出現的異常情況及時向領導反饋信息并提出整改意見。

5、由督向導過渡，側重考核教師的課堂教學設計和組織。

、工作措施

公共思政課部成立教學工作督導組，由課部負責人及各教研室主任組成。

工作督導秘書：李祎俐、尹喜云。

以上工作的具體實施需課部全體教師積極配合，竭盡全力，攜手共進，取得更大的成績。總之，本期我課部將繼續本著務實爭先，切實肯干的宗旨開展教學督導工作，力爭各項工作圓滿完成。