在大班教案中，需要注意學生的身心發展特點，為他們提供適合的學習活動。小編為大家精選了一些典型的大班教案范文，供大家參考，希望能夠對大家的教學工作有所幫助。

大班科學教案昆蟲運動會（實用18篇）篇一

森林里的昆蟲們決定舉辦一個運動會，比一比誰的本領最大。

一大早，大樹下熱鬧極了，蜜蜂來了，蜻蜓來了，蝴蝶來了，瓢蟲來了，螳螂也來了。接待員小螞蟻熱情地招呼他們，為他們報名。

這時，蝸牛和蚯蚓慢吞吞地爬過來，他們也想報名參加。小螞蟻禮貌地對他們說：“對不起，你們沒有腳，不是昆蟲，歡迎你們做觀眾觀看比賽。”蝸牛和蚯蚓只能回去了。

蜈蚣和蜘蛛也來報名。小螞蟻禮貌地對他們說：“對不起，你們不是昆蟲，不能報名。”蜈蚣說：“我們有腳啊，為什么不能報名？”螞蟻說：“昆蟲只有六條腿，你們的腿太多了，所以不是昆蟲，歡迎你們做觀眾觀看比賽。”蜈蚣和蜘蛛也只能回去了。

1.借助昆蟲運動會的故事情節了解昆蟲的主要特性。

2.熟悉故事中的對話，嘗試分角色進行表演。

故事中角色的圖片及頭飾。

“昆蟲要開運動會，會有哪些蟲蟲來參加呢？”

（幼兒根據自己的經驗回答）。

2、昆蟲都來了。

（教師講述故事，并注意貼出蜜蜂、蜻蜓、蝴蝶、瓢蟲、螳螂、蝸牛、蚯蚓、蜈蚣和蜘蛛的圖片。）。

引導幼兒討論：“為什么小螞蟻要請蝸牛、蜈蚣、蚯蚓和蜘蛛回去？”（幫助幼兒回憶故事內容，了解昆蟲的主要特征。）。

（出示毛毛蟲）“毛毛蟲來了，它能參加運動會嗎？為什么？”

“為什么毛毛蟲參加兩個項目的比賽？”

（觀看活動材料，再次完整欣賞故事，提示幼兒注意傾聽故事中角色的對話）。

3、故事表演。

在教師的幫助下，幼兒戴上頭飾，表演故事內容。

大班科學教案昆蟲運動會（實用18篇）篇二

大班科學教案昆蟲運動會（實用18篇）篇三

大班科學教案昆蟲運動會（實用18篇）篇四

班級里自學習“昆蟲”這一主題活動之后，孩子們對于各種各樣的昆蟲產生了濃厚的興趣，他們積極地參與各種與昆蟲有關的小游戲，認真而專注。而數學活動是相對比較枯燥的活動，如果在一個特定的孩子們喜歡的氛圍里學習的話，孩子們會更加感興趣。今段正好要開展學校運動會，這可是孩子們最開心的事啊!本活動融合了校運會精神，巧妙地把兩者合二為一，為孩子們創設了生動、活潑的“昆蟲運動會”的情境，由于孩子們對于昆蟲的深厚感情，以及對校運會的期盼，大大提高了幼兒的學習積極性，在游戲的過程中，孩子們愉快地探索著、學習著，真正成為學習的主人。

活動目標。

2、仔細傾聽科學童話，了解內容，并能從中獲得一定的科學知識。

3、熟悉昆蟲的定義，并能據以作出判斷，激發幼兒愛護大自然的情感。

4、模仿昆蟲的動作姿態，在活動中鍛煉大肌肉動作的協調性。

5、激發幼兒對科學活動的興趣。

教學重點、難點。

難點：熟悉昆蟲的定義，并能據以作出判斷。激發幼兒對昆蟲的好奇心。

活動準備。

昆蟲圖片及頭飾、昆蟲課件。

活動過程。

一、律動。《去郊游》。

小朋友們，你們喜歡大自然嗎?那我們趕緊準備好一起去郊游吧。

二、說一說：

1、在大自然里你都看到了什么蟲蟲?

2、老師這里也有一些蟲蟲，我們看一看他們都有些什么特征，哪些地方是一樣的?

三、總結蟲蟲一樣的地方，(身體分為頭，胸，腹三部分，頭部有嘴，一對觸角，眼睛，具有三對足，一般還有兩對翅膀)像有這樣特征的小蟲蟲就叫昆蟲。

(幼兒根據自己的經驗回答)。

2、昆蟲都來了。(教師講述故事，并貼出圖片)。

提問：為什么小螞蟻要請蝸牛、蜈蚣、蚯蚓和蜘蛛回去?

(幫助幼兒回憶故事內容，了解昆蟲主要特征)。

3、(出示毛毛蟲)毛毛蟲來了，他能參加運動會嗎?為什么?

4、為什么毛毛蟲能參加兩個項目的比賽那?

5、再次完整欣賞故事(提示幼兒注意傾聽故事中角色的對話)。

五、活動延伸：模仿游戲。

模仿昆蟲動作姿態比賽，鍛煉幼兒大肌肉動作協調性。

活動反思：

多元整合激發幼兒參與活動的積極性，從活動的內容我們也把學習活動的內容于我們的課題研究進行有機整合，把孩子對昆蟲積累的經驗和對體育運動有那些等方面經驗的收集進行有機整合，使孩子對兩個不同的內容出發收集相關的學習資料，便于孩子在活動過程中得以體現。

活動目標也是有機整合，在活動中，把對昆蟲特征的感知與不同運動的操作的方式進行有機的整合，孩子在思索的過程中不僅學會觀察昆蟲的特征，還要尋求不同運動的玩法，通過觀察比較讓孩子在自主探索的過程中，知道什么樣的運動更能適合這個昆蟲參加比賽。

還有組織形式的有機整合，活動中通過集體交流、小組討論等多種方式的有效運動，使得孩子在活動過程中產生積極表現得欲望，使得孩子的一有經驗在活動中通過老師的梳理、提升得到全面的發展。

大班科學教案昆蟲運動會（實用18篇）篇五

一、導入。

幼：蜜蜂、蒼蠅、蜘蛛、毛毛蟲、飛蛾子…..

二、出示昆蟲圖片。

請來了誰呢?

重點認識蟋蟀、螳螂和蚱蜢。

三、教師朗誦兒歌。

蜜蜂擅長的是什么運動?為什么?(開飛機，因為它有翅膀，長得像飛機)。

蜘蛛擅長什么運動項目呢?為什么?(跳傘，它的身體長得像降落傘)。

蟋蟀擅長什么運動?為什么?(摔跤，因為蟋蟀喜歡打架。)。

螞蟻參加了什么運動比賽?(舉重)螞蟻的個子很小為什么選它參加舉重呢?(螞蟻的個子雖小，但是它的力氣很大，它能將比它身體大很多的東西搬進洞里。)。

螳螂的運動項目與眾不同，參加的是揮舞大刀運動項目，為什么呢?(它的腳長得像刀。)。

四、幼兒跟老師邊念兒歌邊表演。

五、活動結束：昆蟲運動會來的隊員并不多，還有誰沒來參加呢?(如：蜈蚣、蜻蜓、獨角先、甲殼蟲、西瓜蟲、七星瓢蟲、天牛等。)。

大班科學教案昆蟲運動會（實用18篇）篇六

1、通過捕捉、觀察各種昆蟲，使幼兒了解昆蟲的外形特征與活動方式，并發現它們之間的聯系。

2、幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。

3、培養幼兒勇敢、活潑的個性。

4、激發幼兒在集體面前大膽表達、交流的興趣。

小容器、塑料袋等若干個。

一、捕捉昆蟲幼兒到草地上捕捉昆蟲。將捕到的昆蟲按會爬的、會跳的、會飛的……分類放在容器中。

二、昆蟲運動會將幼兒捕捉的各種昆蟲放在一起，準備舉辦昆蟲運動會。

3、將會飛的蟲子放在地上比一比誰飛得遠。注意觀察它們的身體與翅膀的特點，想一想它們為什么會飛。

4、將昆蟲放到水中，看看誰會游泳，誰害怕水?

5、將昆蟲肚皮朝上放置，讓幼兒觀察它們怎樣翻身。

三、飼養昆蟲將幾種常見昆蟲，放在容器中飼養。讓幼兒觀察它們如何活動，如何進食。

此活動適合在夏、秋季進行。捕捉的昆蟲最好是當地常見的種類。

今天的幼兒，將是未來世界建設的主力軍，面向高速發展的新時代，幼兒科學教育越來越受重視。活動我以昆蟲運動會為線索，貫穿整個活動，又在環節中設計了小游戲。活動中認真觀察每位幼兒的行為，科學地設計與組織科學活動，是完成與落實以上目標的有效手段。促進幼兒身體與心理的協調健康發展。

大班科學教案昆蟲運動會（實用18篇）篇七

活動目標：

1.了解不同昆蟲的食物。

2.了解昆蟲的動作姿態。

3.在活動中鍛煉大肌肉動作的協調性。

活動準備：

幾種常見昆蟲的食物圖卡數張，如花（蜜、粉）、小蟲或食物碎屑燈。

活動過程：

拿出昆蟲圖卡，請幼兒說一說，做一做：

這些昆蟲的動作姿態是怎么樣的'呢？

鼓勵幼兒模仿其動作。

這些昆蟲平時吃的食物是什么？（如蜜蜂和蝴蝶吃花蜜、螞蟻吃食物碎屑、蚱蜢吃小蟲等）若幼兒不知道，教師可以加以提示玩游戲“昆蟲運動會”--昆蟲王國將邀請小朋友參加昆蟲運動會。

介紹游戲的玩法：教室（運動場）的兩端分別是起點和終點，在終點放置昆蟲食物圖卡。

將幼兒分成數隊，如蜜蜂隊、蚱蜢隊、螞蟻隊，請幼兒戴上頭套。

哨音開始，各隊第一位幼兒模仿所扮演的昆蟲動作，走到終點，并找到該昆蟲所吃的食物圖卡帶回起點，然后下一為幼兒戴上頭套出發。

按照此方式活動直到所有幼兒都輪完，最先輪完的一組獲得優勝。若幼兒有興趣，該游戲可多次重復。

大班科學教案昆蟲運動會（實用18篇）篇八

小朋友們，你們喜歡大自然嗎？那我們趕緊準備好一起去郊游吧。

二、說一說：

1、在大自然里你都看到了什么蟲蟲？

2、老師這里也有一些蟲蟲，我們看一看他們都有些什么特征，哪些地方是一樣的？

三、總結蟲蟲一樣的地方，（身體分為頭，胸，腹三部分，頭部有嘴，一對觸角，眼睛，具有三對足，一般還有兩對翅膀）像有這樣特征的小蟲蟲就叫昆蟲。

四、講述故事《昆蟲運動會》，使幼兒了解昆蟲的判斷特征：

（幼兒根據自己的經驗回答）。

2、昆蟲都來了。（教師講述故事，并貼出圖片）。

提問：為什么小螞蟻要請蝸牛、蜈蚣、蚯蚓和蜘蛛回去？

（幫助幼兒回憶故事內容，了解昆蟲主要特征）。

3、（出示毛毛蟲）毛毛蟲來了，他能參加運動會嗎？為什么？

4、為什么毛毛蟲能參加兩個項目的比賽那？

5、再次完整欣賞故事（提示幼兒注意傾聽故事中角色的對話）。

五、活動延伸：模仿游戲。

模仿昆蟲動作姿態比賽，鍛煉幼兒大肌肉動作協調性。

大班科學教案昆蟲運動會（實用18篇）篇九

通過捕捉、觀察各種昆蟲，使幼兒了解昆蟲的外形特征與活動方式，并發現它們之間的聯系。

小容器、塑料袋等若干個。

一、捕捉昆蟲幼兒到草地上捕捉昆蟲。將捕到的昆蟲按會爬的、會跳的、會飛的……分類放在容器中。

二、昆蟲運動會將幼兒捕捉的各種昆蟲放在一起，準備舉辦昆蟲運動會。

3、將會飛的蟲子放在地上比一比誰飛得遠。注意觀察它們的身體與翅膀的特點，想一想它們為什么會飛。

4、將昆蟲放到水中，看看誰會游泳，誰害怕水?

5、將昆蟲肚皮朝上放置，讓幼兒觀察它們怎樣翻身。

三、飼養昆蟲將幾種常見昆蟲，放在容器中飼養。讓幼兒觀察它們如何活動，如何進食。

此活動適合在夏、秋季進行。捕捉的昆蟲最好是當地常見的種類。

今天的幼兒，將是未來世界建設的主力軍，面向高速發展的新時代，幼兒科學教育越來越受重視。活動我以昆蟲運動會為線索，貫穿整個活動，又在環節中設計了小游戲。活動中認真觀察每位幼兒的行為，科學地設計與組織科學活動，是完成與落實以上目標的有效手段。促進幼兒身體與心理的協調健康發展。

大班科學教案昆蟲運動會（實用18篇）篇十

一、捕捉昆蟲幼兒到草地上捕捉昆蟲。將捕到的昆蟲按會爬的、會跳的、會飛的……分類放在容器中。

二、昆蟲運動會將幼兒捕捉的各種昆蟲放在一起，準備舉辦昆蟲運動會。

3、將會飛的蟲子放在地上比一比誰飛得遠。注意觀察它們的身體與翅膀的特點，想一想它們為什么會飛。

4、將昆蟲放到水中，看看誰會游泳，誰害怕水?

5、將昆蟲肚皮朝上放置，讓幼兒觀察它們怎樣翻身。

三、飼養昆蟲將幾種常見昆蟲，放在容器中飼養。讓幼兒觀察它們如何活動，如何進食。

大班科學教案昆蟲運動會（實用18篇）篇十一

幼：螞蟻能夠舉起比它身體還要重的物體。

教師：它的力氣這么大，可以參加舉重比賽（做舉重動作）。

“五只螞蟻比舉重”

2．教師：數量為6的昆蟲是什么呢？我們一起來數一數是不是6只（師幼數數）。

教師：蚱蜢有什么本領呢？可以參加什么比賽呀？

幼：蚱蜢能跳得很高。能參加跳高比賽。

教師：“六只蚱蜢比跳高”

3.教師：美麗的蝴蝶也來了，它在運動會上會做些什么？它要給昆蟲們做啦啦隊，喊加油呢！

教師：“七只蝴蝶來跳舞”

4.其實我們把這些好聽的'句子連起來念，就是一首好聽的兒歌了，名字叫“昆蟲運動會”（出示兒歌名字）。

教師：我們一起來念一念這首兒歌，好嗎？

5.教師：這一次，老師幫你們指著圖片，小朋友念，有沒有信心呀？

6.教師：小朋友們！運動會馬上就要開始啦！老師要來當一回廣播員，讓其他的昆蟲都來為運動員加油！（教師示范一遍。）。

7.教師：老師念的好不好聽？你們想不想也來做一次播音員？好！讓我們跟著圓舞板有節奏地把兒歌念出來。

師幼跟著圓舞板念兒歌。

幼兒分角色念兒歌。

一只知了吹口哨，

兩只蜻蜓比平衡，

三只瓢蟲比爬竿，

四只螳螂比大刀，

五只螞蟻比舉重，

六只蚱蜢比跳高，

七只蝴蝶來跳舞，

運動會呀真熱鬧。

大班科學教案昆蟲運動會（實用18篇）篇十二

（蜘蛛、螞蟻、螳螂、蠶、知了、蟈蟈、蜈蚣等）。

提問：它們中那些是昆蟲？

你覺得長得怎樣的蟲蟲才是昆蟲？

二、講述：昆蟲運動會，了解昆蟲的判斷特征。

1、教師：昆蟲要開運動會，有哪些蟲蟲來參加呢？

（幼兒根據自己的經驗回答）。

2、引導幼兒討論：

為什么小螞蟻要請蝸牛、蜈蚣、蚯蚓和蜘蛛回去？

幫助幼兒回憶故事內容，了解昆蟲的主要特征。

3、出示毛毛蟲。

教師：毛毛蟲來了，它能參加運動會嗎？為什么？

為什么毛毛蟲參加兩個項目的比賽？

（再次完整欣賞故事，提示幼兒注意傾聽故事中角色的對話）。

4、通過兒歌進一步對昆蟲特點加深印象。

運動會，真熱鬧，昆蟲朋友來參加。

頭胸腹，分三段，首先先要看清楚。

一二三，四五六，我們都有六條腿。

不能多，不能少，千萬不能數錯了。

大班科學教案昆蟲運動會（實用18篇）篇十三

探秘昆蟲王國活動目標：1、初步了解昆蟲。2、幫助學生克服懼怕昆蟲的心理。3、通過學習本課，進一步探索研究性學習的方法。4、讓學生真正體驗到學習的樂趣，培養學生良好的學習習慣。活動準備：（一）教師準備：1、關于各種昆蟲的'相關文字、圖片資料。2、能夠吸引學生學習興趣的教室場景布置。3、有些同學也許害怕小蟲子，教師要多加引導。（二）學生準備：關于昆蟲方面的相關文字、圖片資料。活動過程：一、探索之旅新干線活動前要做好充分的準備。1、學生要準備好放大鏡、記錄本、昆蟲捕捉器、食品等。2、教師先讓學生認識一些毒蟲，例如：蜂、蜈蚣、毒蜘蛛等。以免在活動中給學生帶來不必要的心理和身體上的傷害。3、教師應了解掌握活動當天的天氣預報并準備好放大鏡、記錄本、藥品（有些昆蟲是有毒的）。4、活動時要求學生仔細觀察：昆蟲都有哪些特點？哪些動物不是昆蟲？是昆蟲的又吃什么食物？等等。同時，還要學生認真地做好記錄。二、海闊天空任我行1、學生以小組為單位，或讓學生自愿結成若干個小組，去辦一個螞蟻養殖場，其步驟在書中已作了簡單的提示。2、教師在此要給學生鼓勵與方法上的指導，使學生對自己充滿信心。三、五彩繽紛話收獲1、讓學生交流自己在本次活動中的收獲，并將探究發現的內容進行整理，寫一份“我的研究報告”，以展示自己的探究成果。2、學生可以根據自己意外的新發現，制定出繼續進行探究活動的計劃。附：合作學習方法：合作技能“七字訣”聽取發言要專心，注視對方動腦筋。說明緊緊扣中心，有根有據說得清。求助別人要有禮，得到幫助表謝意。反思自己有勇氣，肯定別人得誠心。自控守紀無喧嘩，依次發言從多數。幫助同學要熱情，耐心周到把難除。支持對方露微笑，點頭鼓掌拇指翹。說服別人把理表，態度誠懇不嘲笑。建議大膽有設想，人人獻策大步闖。協調組員共商量，指正讓步齊向上。

大班科學教案昆蟲運動會（實用18篇）篇十四

1、了解蜜蜂、蜻蜓、蝴蝶等昆蟲基本特征和習性，知道它們都是昆蟲。

2、了解昆蟲和人們的關系，知道愛護益蟲，消滅害蟲。

活動準備。

1、ppt課件：蜻蜓。

2、課件：動畫片—蝴蝶。

3、課件：圖片—七星瓢蟲。

活動過程。

教師：小朋友，你知道那些昆蟲嗎？請你說一說。

你們想知道這些昆蟲更多的秘密嗎？

1、動畫片中的昆蟲叫什么名字？（蝴蝶）。

2、了解主要特征和生活習性。

它們是什么樣子的？

頭上有什么？數一數有幾隊翅膀？有幾對腳？

蝴蝶生活在什么地方？吃什么？

1、還知道哪些昆蟲？

2、觀看各種蜻蜓。

蜻蜓長的什么樣子？

頭上有觸角、嘴和眼睛；胸部長著三對腳，背上一般長著兩隊翅膀；

腹部一節一節的兩側有氣孔，是呼吸用的。

3、蝴蝶和蜻蜓它們共同的名子叫什么？它們有哪些地方是相同的？

這些蟲子有一個共同名字叫昆蟲。昆蟲的身體分頭、胸、腹三部分。

有些昆蟲（如七星瓢蟲）有一對翅膀變硬了，還有些昆蟲只有一對翅膀（如蚊子。）。

1、你喜歡哪些昆蟲？不喜歡哪些昆蟲？為什么？

2、昆蟲里哪些是益蟲？哪些是害蟲？為什么？

3、蝴蝶是益蟲還是害蟲？為什么？

（蝴蝶在幼蟲時有吃嫩菜葉等害處，變成蝴蝶后有傳播花粉、可觀賞等益處）。

1、我們該怎樣對待昆蟲里的益蟲和害蟲？

2、我們應該保護益蟲，不隨意捕捉和殺死益蟲。要注意環境衛生，不亂倒垃圾，

隨地大小便，不讓臟水積聚使害蟲無法生存等。

大班科學教案昆蟲運動會（實用18篇）篇十五

一、主要活動計劃表（略）。

二、活動進程。

1、認識常見昆蟲的特征，觀察昆蟲的居住環境。

2、培養幼兒發現問題、提出問題并尋找答案的態度。

1、教師與幼兒共同收集各種昆蟲掛圖、玩具、標本、模型等。

2、有關描述昆蟲的圖畫書。

3、環境創設“昆蟲王國”。

1、創設問題情境引發討論：請幼兒說說哪些昆蟲是曾經見過的，叫什么名字？

2、請幼兒比較這些圖片上的昆蟲哪些地方是一樣的？教師記錄幼兒的觀察結果。如都有六只腳，大部分有翅膀，身體分成頭、胸、腹部，有觸角，有殼等。教師引導幼兒將其按益蟲、害蟲進行分類。

3、找一找組織幼兒到戶外觀察昆蟲，并提醒幼兒注意安全，仔細觀察，小心愛護昆蟲。

1、了解昆蟲的居住環境。

2、學習根據昆蟲生活習性進行分類，并在飼養中實施。

捕蟲、飼養箱、郊外指導要點：

1、請家長帶幼兒到附近小花園、菜園、郊外等地方觀察昆蟲，了解幾種昆蟲的居住環境。

2、在家長的幫助下，捕捉幾只容易飼養的昆蟲放在飼養箱中，學習飼養昆蟲。

3、以拜訪昆蟲的形式，讓幼兒將飼養箱中的昆蟲帶回園，組織幼兒分享交流捕捉中的見聞及飼養昆蟲的經驗。

4、教育幼兒不傷害昆蟲的生命，不會破壞當地的生態，并能很好地照顧和飼養。

5、幼兒討論如何給昆蟲布置一個家，并教育幼兒在飼養過程中，昆蟲可能死亡，引導幼兒討論如何處理已死亡的昆蟲，培養幼兒尊重生命的態度。

大班科學教案昆蟲運動會（實用18篇）篇十六

教師出示一個背面已粘有吸管的飛飛蟲，我這個朋友飛飛蟲啊，能在繩子上飛行，不信，你看，請一個小朋友幫忙拉住繩子的的園頭，教師拉住繩子的兩頭，往外拉，只見飛飛蟲緩慢的向天上飛去。

2、在卡紙上畫下一個會飛的動物，如：蝴蝶。，蜜蜂等再用畫筆，采紙等進行裝飾。

將兩段吸管用透明粘貼在動物的背后，然后想辦法將繩子對折后把繩子兩頭分別穿入吸管，飛飛蟲成功了，飛飛蟲起飛了。

3、幼兒合作游戲：飛飛蟲，一人拉住繩子的源頭，另一個拉住繩子另一段向外拉。

幼兒可以將幾個非蟲同時穿入一跟繩子每讓他們同時飛行。

大班科學教案昆蟲運動會（實用18篇）篇十七

1、能將常見的昆蟲區分害蟲和益蟲。

2、認識常見昆蟲的食物，模仿昆蟲的三種基本運動形態：飛、爬、跳。

活動準備。

1、昆蟲頭飾、昆蟲拼圖四張，畫架四個。

2、昆蟲圖卡若干，食物圖卡若干。

活動過程。

一、認識昆蟲。

1.教師：今天我們小朋友一起來玩拼圖游戲，看看里面躲了一只什么小動物?

2.請小朋友把拼圖背面的雙面膠撕下，并把撕下的膠帶紙放在筐里。

3.幼兒操作，教師將拼好的拼圖放在畫架上展示，每組請一位幼兒回答。

4.提問：蝴蝶屬于什么?螞蟻呢?

為什么說它們是昆蟲?

5.教師：除了蝴蝶、螞蟻、螢火蟲和七星瓢蟲外，還有什么也是昆蟲?

幼兒講述，教師出示圖卡。

二、游戲《昆蟲找食》。

1、教師宣布游戲規則：

請小朋友們每人找一個昆蟲頭飾戴上，看看自己扮的是什么昆蟲，想一想它是怎么運動的，它愛吃什么。

幼兒尋找并戴上頭飾。

2、教師：請小昆蟲們用自己的動作隨音樂來尋找食物。

放音樂，教師帶領幼兒到森林場景中尋找食物圖卡。

請幼兒回答。

三、益蟲和害蟲。

1、教師：蜜蜂采花蜜傳播花粉，對人類有幫助，我們叫它益蟲;。

蒼蠅呢會傳播細菌，給人類帶來疾病，對人類有害，我們叫它害蟲。

小朋友想想自己扮演的昆蟲是益蟲呢還是害蟲。

2、教師宣布游戲規則：

天快黑了，小昆蟲們要回家了，我們來找家，益蟲的家在這邊，害蟲的家在那邊。

幼兒找家。

3、教師小結，幫助找不到家或找錯家的幼兒正確認識自己扮演的昆蟲是益蟲還是害蟲。

大班科學教案昆蟲運動會（實用18篇）篇十八

通過捕捉、觀察各種昆蟲，使幼兒了解昆蟲的外形特征與活動方式，并發現它們之間的聯系。

小容器、塑料袋等若干個。

活動（一）捕捉昆蟲

幼兒到草地上捕捉昆蟲。將捕到的昆蟲按會爬的、會跳的、會飛的……分類放在容器中。

活動（二）昆蟲運動會

將幼兒捕捉的各種昆蟲放在一起，準備舉辦昆蟲運動會。

3、將會飛的蟲子放在地上比一比誰飛得遠。注意觀察它們的身體與翅膀的特點，想一想它們為什么會飛。

4、將昆蟲放到水中，看看誰會游泳，誰害怕水？

5、將昆蟲肚皮朝上放置，讓幼兒觀察它們怎樣翻身。

活動（三）飼養昆蟲

將幾種常見昆蟲，放在容器中飼養。讓幼兒觀察它們如何活動，如何進食。

此活動適合在夏、秋季進行。捕捉的昆蟲最好