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追風(fēng)箏的人的心得體會(huì)追風(fēng)箏的人的心得(熱門(mén)13篇)

時(shí)間:2025-06-26 作者:LZ文人

9.心得體會(huì)是對(duì)自身學(xué)習(xí)或工作過(guò)程的一種思考和反思,是提升自我價(jià)值的利器。下面是一些寫(xiě)心得體會(huì)的范文,希望能夠給大家提供一些啟發(fā)和幫助。

追風(fēng)箏的人的心得體會(huì)追風(fēng)箏的人的心得(熱門(mén)13篇)篇一

在看到這本書(shū)的書(shū)名的時(shí)候,追風(fēng)箏的人,我曾以為這是一本能讓我輕松的書(shū),畢竟風(fēng)箏承載了我童年時(shí)太多的快樂(lè)和美好回憶,但是在結(jié)束閱讀后,我的心情很沉重!它細(xì)膩的文字讓我在閱讀時(shí)并不只是一個(gè)旁觀者,它讓我因?yàn)榘⒚谞柕那优扯鴳嵟呃ⅲ屛乙驗(yàn)楣哪泻⒌侥腥瞬蛔兊闹艺\(chéng)而感動(dòng)。

《追風(fēng)箏的人》這本書(shū),我無(wú)法定義它是悲情還是溫馨。文章主人公哈桑和阿米爾,他們是仆和主,是兄和弟,是低賤和高貴。

在那里,一個(gè)名為喀布爾的地方,一群孩子追著斷了線的風(fēng)箏,在大街小巷里追逐,哈桑卻早已知道風(fēng)箏會(huì)落在何處,阿米爾問(wèn)哈桑他知道的原因,哈桑能肯定地回答他就是知道,還反問(wèn)了阿米爾,我什么時(shí)候騙過(guò)你?阿米爾輕聲說(shuō),我怎么知道有沒(méi)有騙過(guò)我。哈桑對(duì)阿米爾絕對(duì)的忠誠(chéng),阿米爾給予哈桑的卻只是懷疑。為此哈桑發(fā)誓,為了你,我寧可啃爛泥。阿米爾卻還是不信,他進(jìn)一步確定,你真的會(huì)為我啃爛泥?哈桑堅(jiān)定的說(shuō),我肯定!然后又說(shuō),但是你又怎么能忍心讓我啃爛泥。不談?wù)撍頌槠偷闹艺\(chéng),僅僅是朋友之間,哈桑給予他的還有真誠(chéng),這不是因?yàn)榘⒚谞枔碛械呢?cái)富,僅僅因?yàn)閮蓚€(gè)孩子之間的友誼!

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追風(fēng)箏的人的心得體會(huì)追風(fēng)箏的人的心得(熱門(mén)13篇)篇二

《追風(fēng)箏的人》,講述的是個(gè)殘忍而又美麗的故事,關(guān)乎背叛和救贖。一瞬間,那些溫暖細(xì)膩、傷感美好的文字如潺潺細(xì)流涌入心靈,淚水一再?zèng)Q堤。

放風(fēng)箏,追風(fēng)箏。兩個(gè)少年的友情由這里開(kāi)始。風(fēng)箏那飄搖的脆弱恰似兩人關(guān)系的寫(xiě)照:一主一仆,身為仆人的哈桑對(duì)阿米爾少爺?shù)闹艺\(chéng)讓人感動(dòng)。他坐在樹(shù)下滿(mǎn)心仰慕地認(rèn)真聽(tīng)少爺阿米爾念故事;他為了幫少爺撿回那個(gè)藍(lán)風(fēng)箏,被一群惡霸孩子堵在巷子里,遭受無(wú)聲的欺侮;他明知被栽贓“偷竊”,卻還是不肯說(shuō)出真相,只是不住地掉淚。

有人說(shuō),他這是愚忠。我更愿意相信這是一個(gè)孩子的赤子之心:無(wú)關(guān)種族、無(wú)關(guān)宗教、無(wú)關(guān)地位、無(wú)關(guān)身份,只因單純的他一直把阿米爾認(rèn)作“朋友”。他脫口而出的那句“為你,千千萬(wàn)萬(wàn)遍”,成為阿米爾永恒的牽掛,更柔軟和浸潤(rùn)了數(shù)十億讀者的心。

拉辛汗說(shuō):“這里有你做回好人的路”。多年后,當(dāng)阿米爾在良師益友拉辛汗的指引下,終于喚醒了內(nèi)心的良知,決意回到闊別已久的故鄉(xiāng),去尋找哈桑、去完成對(duì)自己年少懦弱和卑劣而犯下過(guò)錯(cuò)的救贖時(shí),我甚至看到了我們自己的影子。

阿米爾的內(nèi)心世界從狹隘、幼稚走向完整、成熟的過(guò)程,又何嘗不是我們每個(gè)人成長(zhǎng)歷程的一種濃縮:在漫長(zhǎng)的歲月長(zhǎng)河中,我們內(nèi)心埋藏了多少不為人知的秘密,傷害了幾多不該傷害的人,有過(guò)多少不為人知的卑劣往事……在一番又一番的背叛與懺悔、遺失和追尋中,也許留下的只是深深的懊惱和難以挽回的遺憾。不得不說(shuō),每一次成長(zhǎng)都是個(gè)艱難的過(guò)程。我們善于在時(shí)間長(zhǎng)河的洗滌中凈化和忘卻很多東西,可內(nèi)心的救贖只能依靠我們自己來(lái)完成。

等到后來(lái),當(dāng)阿米爾喜歡的女子在婚前告訴他關(guān)于自己的往事,問(wèn)他還能不能接受她時(shí),阿米爾果斷地回答說(shuō)“當(dāng)然”,禁不住讓人再次唏噓,得要經(jīng)歷多少苦難與折磨,一個(gè)人才能逐漸將棱角抹去,丟掉執(zhí)拗與自私,學(xué)會(huì)忍耐,學(xué)會(huì)平靜地接受遺憾,接受不完美。成長(zhǎng)的得與失,如人飲水,冷暖自知。

“當(dāng)罪行導(dǎo)致善行,那就是真正的獲救”。恐怕,也只有索拉博(哈桑之子)嘴角那一抹微笑,才能抹去阿米爾內(nèi)心深處的悔恨與自責(zé)吧。失去了哈桑的阿米爾是不幸的,卻又有著一絲幸運(yùn)。當(dāng)他為了心愛(ài)的索拉博拋卻大人身份,混在一群少年中,雀躍著去追逐那只跌落的風(fēng)箏時(shí),他已重新找到了生活的意義——不是茍且偷生,不是自我保護(hù),而是將愛(ài)與希望傳遞。

或許,越是深沉的愛(ài),就越該隨著時(shí)間的流逝而沉淀,在血液中滲透,在時(shí)光里雕刻,即使生命燃盡,也仍叫人對(duì)這個(gè)失望的世界充滿(mǎn)眷戀。

但愿,每人心中都有個(gè)屬于自己的風(fēng)箏,全力以赴去追尋,并樂(lè)意把它獻(xiàn)給自己所愛(ài)的、全心全意珍惜的人。

追風(fēng)箏的人的心得體會(huì)追風(fēng)箏的人的心得(熱門(mén)13篇)篇三

前不久,跟朋友在定王臺(tái)買(mǎi)了幾本書(shū),開(kāi)始猶豫不決,不明白買(mǎi)什么書(shū),糾結(jié)了大半天最后買(mǎi)了兩本卡勒德胡賽尼的書(shū)。

帶到美國(guó),在一次聚會(huì)上,阿米爾再次放起了風(fēng)箏。阿米爾與哈桑從小一齊長(zhǎng)大,哈桑對(duì)阿米爾呵護(hù)極致,兩人的父親也是好兄弟,實(shí)際上他們是主仆關(guān)系,但是卻絲毫沒(méi)有影響他們倆的感情,相反這種感情得到了延續(xù),哈桑跟阿米爾感情個(gè)性深,但是因?yàn)楣J瞧腿耍瑡寢寬仐壛俗晕遥?jīng)常受到同齡人的譏笑,而阿米爾因?yàn)橛谐錾母赣H備受大家關(guān)心。一次阿米爾與哈桑遇到一群朋友,那些人被哈桑指指點(diǎn)點(diǎn),阿米爾在一旁觀望,從小的好兄弟被人欺負(fù),阿米爾竟然無(wú)動(dòng)于衷,哈桑為了保護(hù)阿米爾經(jīng)常受人欺負(fù)。他一點(diǎn)也不害怕壞人,他很勇敢。隨即這引起了阿米爾的嫉妒之心,父親對(duì)哈桑的贊賞與期許更令阿米爾厭惡。他設(shè)計(jì)把哈桑趕出家門(mén)。

哈桑被阿米爾這個(gè)好兄弟拋棄,遠(yuǎn)離了他們的生活,多少年過(guò)后,阿米爾明白哈桑是自我的兄弟,他很愧疚于是四處尋找哈桑,找到哈桑又能怎樣樣,感情再也不能像以前一樣了,好朋友的背叛,無(wú)疑是對(duì)哈桑的巨大打擊。

友情這么脆弱,因?yàn)樯矸莸牟罹啵驗(yàn)榧刀市模谷槐粧仐墸⒚谞柕睦⒕问且惠呑拥模c哈桑那放風(fēng)箏的日子已經(jīng)遠(yuǎn)去,斷了線的風(fēng)箏再也不可能回到原點(diǎn)。哈桑依舊,只是他的臉上少了笑容,剩下的只有空洞的眼神。可見(jiàn)阿米爾對(duì)友情的背叛給哈桑那個(gè)留下了多大的陰影,這一輩子都不可能再愈合。

生命就是那一片天空,或鮮紅或湛藍(lán)。望著遠(yuǎn)方的風(fēng)箏,我們追尋,我們仰望,在追風(fēng)箏的路途中,我們?cè)忈屢徽麄€(gè)世界。這途中,有溝壑,有山坡;有彷徨,有疲乏。但是,沒(méi)有人會(huì)停下前進(jìn)的腳步,因?yàn)椋覀兌际亲凤L(fēng)箏的人。

風(fēng)箏來(lái)來(lái)回回,可放風(fēng)箏的人不再是原先的摸樣。

追風(fēng)箏的人的心得體會(huì)追風(fēng)箏的人的心得(熱門(mén)13篇)篇四

一直以來(lái)對(duì)阿富汗這個(gè)神秘而又多災(zāi)多難,飽經(jīng)戰(zhàn)火的國(guó)家充滿(mǎn)了向往。當(dāng)我從報(bào)紙上的書(shū)評(píng)上看到《追風(fēng)箏的人》這本書(shū)的時(shí)候,便迫不及待的買(mǎi)來(lái)一睹為快,今天小編就給大家分享一下有關(guān)于《追風(fēng)箏的人》的讀書(shū)心得,快來(lái)看看吧。

可惜,除了貶低外,阿米爾還選擇了逃避。因無(wú)法面對(duì)哈桑,他栽贓哈桑偷了他的錢(qián)財(cái)和手表,而終于導(dǎo)致哈桑離開(kāi)他的家。

但他越貶低、越逃避,他的歉疚感就越重。因?yàn)檫@歉疚感不在別處,恰恰在他心中。

所以,他最后又回到喀布爾,要將哈桑的兒子索拉博救出阿富汗。

所以,當(dāng)阿塞夫?qū)⑺虻盟廊セ顏?lái)時(shí),他哈哈大笑。

這是因?yàn)椋J(rèn)為自己是罪人,因而渴望被懲罰。他曾渴望被哈桑懲罰,但哈桑只會(huì)繼續(xù)付出,而不會(huì)表達(dá)憤怒。但他終于在阿塞夫這里得到他渴望已久的懲罰。于是,當(dāng)肋骨一根接一根被阿塞夫打斷時(shí),當(dāng)上唇被打裂,其位置和哈桑的兔唇一樣時(shí),他心里暢快至極,并感慨:

我體無(wú)完膚,但心病已愈。終于痊愈了,我大笑。

回到巴基斯坦后,阿米爾終于令索拉博放下疑慮,答應(yīng)和他去美國(guó),而阿米爾說(shuō)"我保證".

但是,當(dāng)發(fā)現(xiàn)困難重重后,阿米爾一時(shí)忘記了"我保證"這句話(huà),想勸索拉博留在巴基斯坦的孤兒院一段時(shí)間,這時(shí)他忘了,進(jìn)入孤兒院后的那段歷史是索拉博最不堪回首的日子。

于是,不愿意再重溫噩夢(mèng)的索拉博選擇了自殺。此后,盡管被救了回來(lái),但他卻陷入了奇特的自閉狀態(tài)。

命運(yùn)先使得阿里成為阿米爾父親的炮灰,命運(yùn)又使得哈桑成了阿米爾的炮灰,這雙重的罪惡加在一起,使得阿米爾終于得以報(bào)應(yīng)。內(nèi)疚是他的報(bào)應(yīng),被阿塞夫打成兔唇是他的報(bào)應(yīng),他的妻子身體沒(méi)有任何問(wèn)題卻無(wú)法懷孕也是報(bào)應(yīng)。

現(xiàn)在,作為輪回的一部分,阿米爾必須去做索拉博的炮灰,他必須以哈桑對(duì)待他的態(tài)度對(duì)待索拉博,才可能使得索拉博一點(diǎn)點(diǎn)地走出自閉,那時(shí)才意味著阿米爾的終極獲救。

胡塞尼的這部小說(shuō)對(duì)情感的描繪如此深刻而真切,令我不由懷疑,這是一部自傳。

這部小說(shuō)的情感之真實(shí),在我讀過(guò)的小說(shuō)中,我感覺(jué)只有村上春樹(shù)的《挪威的森林》和瑪格麗特·杜拉斯的《情人》可以媲美,而《情人》則是一部不折不扣的自傳小說(shuō),《挪威的森林》則被人懷疑是村上春樹(shù)的真實(shí)經(jīng)歷。

不過(guò),我將《追風(fēng)箏的人》列為第一流的小說(shuō)之列,不僅僅是因?yàn)樗邆?情感的真實(shí)",也是因?yàn)檫@部小說(shuō)的構(gòu)思非常巧妙。

前面提到,這部小說(shuō)的高潮一個(gè)接一個(gè),不斷沖擊讀者的心靈。但用心的讀者會(huì)發(fā)現(xiàn),每一個(gè)高潮出現(xiàn)之前,作者都已經(jīng)用隱喻和暗示的手法,預(yù)示了這些高潮的出現(xiàn)。

并且,除了出神入化的心理刻畫(huà)外,小說(shuō)的情境描寫(xiě)也別具一格,既給人身臨其境的感覺(jué),又具有鮮明的個(gè)人化,仔細(xì)閱讀的時(shí)候,你可以感到好像一直是在以阿米爾的視角在看待這個(gè)世界。

此外,胡塞尼的筆觸既細(xì)膩,又有洞燭人性后而產(chǎn)生的沉混有力感。

除了可能是自傳的特殊原因外,在自序中,胡塞尼的一句話(huà)還給出了另一個(gè)答案——"我向來(lái)只為一個(gè)讀者寫(xiě)作:我自己。"。

據(jù)我所知,這是第一流的小說(shuō)家、導(dǎo)演和藝術(shù)家的共同特點(diǎn)。譬如日本動(dòng)畫(huà)之王宮崎俊便說(shuō)過(guò)有同樣意思的話(huà):

我從來(lái)不考慮觀眾。

再次看到風(fēng)箏時(shí),已然是七月。綠草如茵的空地上,幾個(gè)人在放風(fēng)箏,臉上的笑容宛若夏日雨后的天空。我坐下,神思有些困倦。不知是睜眼之時(shí)還是閉眼之時(shí),我望見(jiàn)一片瑰麗的蒼穹,燦爛的云朵中是成片的風(fēng)箏,如同飛鳥(niǎo)。遠(yuǎn)處,放風(fēng)箏的人佇立,追風(fēng)箏的人奔跑。一切都如此熟悉。為你,千千萬(wàn)萬(wàn)遍。這句《追風(fēng)箏的人》中的對(duì)白此刻突然出現(xiàn)在我的腦海中。我意識(shí)到周?chē)囊磺卸际且粓?chǎng)夢(mèng)境。我在延續(xù)著一個(gè)夢(mèng),一個(gè)《追風(fēng)箏的人》的夢(mèng)。

阿富汗,一個(gè)在曾經(jīng)在我印象中只有戰(zhàn)火紛飛的地方。而《追風(fēng)箏的人》卻為我呈現(xiàn)了一個(gè)真正的阿富汗——一個(gè)有歡樂(lè),有情誼的國(guó)土。阿米爾和哈桑在這片土地上生活的是那樣幸福。雖然身份與種族的差異不時(shí)擾亂兩人的友誼,但是誰(shuí)也無(wú)法忽視這之中令人艷羨的美好。然而,這樣一個(gè)美好的開(kāi)頭,冥冥之中注定會(huì)有一個(gè)令全文發(fā)生轉(zhuǎn)折的岔路口。阿米爾和哈桑在當(dāng)?shù)氐亩凤L(fēng)箏比賽中取得了勝利,狂喜中,哈桑要去追那只被割下的風(fēng)箏。那一刻,我仿佛預(yù)感到了之后的事情,我聽(tīng)到我的心中大呼“不要去!”……可是,我只是一個(gè)看客。我只能一頁(yè)頁(yè)翻下去,看著阿米爾走街串巷尋找著哈桑,看著哈桑被一群不良少年施暴,看著阿米爾在這重要的岔路口選擇了膽怯……當(dāng)那只風(fēng)箏墜落,陰影掃過(guò)白雪上斑駁的血漬,我知道,墜落的不僅是風(fēng)箏,還有阿米爾與哈桑之間一整個(gè)過(guò)去,連同快樂(lè)與悲傷。

那時(shí)的我想,如果是我,我會(huì)挺身而出嗎?如果阿米爾當(dāng)時(shí)用自己救下哈桑,他們之后又會(huì)如何?我不知道。這世界沒(méi)有如果。但我知道,阿米爾在他尚且年幼人生中錯(cuò)過(guò)了什么重要的東西,而正是這一錯(cuò)過(guò),將用他的一生來(lái)補(bǔ)救。我們的人生究竟禁得起幾次這樣的錯(cuò)過(guò)?人生竟是這樣堅(jiān)強(qiáng)而又脆弱!

故事的最后,阿米爾為索拉博追著風(fēng)箏。那風(fēng)箏究竟是什么?到底誰(shuí)才是追風(fēng)箏的人?這兩個(gè)問(wèn)題一直伴隨我到最后。我的眼淚終于奪眶而出。我知道,這問(wèn)題阿米爾已經(jīng)明白了,我也已經(jīng)明白了。

生命就是那一片天空,或鮮紅或湛藍(lán)。望著遠(yuǎn)方的風(fēng)箏,我們追尋,我們仰望,在追風(fēng)箏的路途中,我們?cè)忈屢徽麄€(gè)世界。這途中,有溝壑,有山坡;有彷徨,有疲乏。可是,沒(méi)有人會(huì)停下前進(jìn)的腳步,因?yàn)椋覀兌际亲凤L(fēng)箏的人。

擔(dān)起責(zé)任,鼓起勇氣,翻過(guò)千山萬(wàn)水,跨越艱難險(xiǎn)阻。我相信,我的風(fēng)箏一定會(huì)在某座山的后面等著我。

睜開(kāi)眼睛,聲旁依然是碧綠的草地。放風(fēng)箏的人越來(lái)越多,陽(yáng)光在各種風(fēng)箏下投下細(xì)碎的光斑。夏意正好,此時(shí)的我仰望天穹,仰望天穹上的風(fēng)箏,嘴角的弧度悄然上揚(yáng)。

花兒永遠(yuǎn)都是渴望著得到贊美,可是被淹沒(méi)的花海里很難尋找到他們的身影。默默付出,用花香去渲染那奮斗的感慨,沒(méi)想到等待他們的只是無(wú)情的雨水。甚至……那痛苦的背叛。摘下面具,他們都是天使的化身。

這本書(shū)的名字是《追風(fēng)箏的人》,可能因?yàn)檫@本書(shū)的故事情節(jié)太坎坷,所以我無(wú)法用一顆平靜的心,一顆享受的心去品味這本書(shū)真正的韻味,品茶或許不適合這本書(shū)真正的意境。而這本書(shū)真正帶給我們的是那種境界。讓自己融入進(jìn)了那個(gè)糾結(jié)的故事。去用心評(píng)價(jià)每一個(gè)人物帶給自己的種種思考。我想,這本書(shū)最好的地方在于它不做作,讓讀者真正的感受到來(lái)自異域的不公。我?guī)е鴿M(mǎn)心的沉重,靜靜的融入到了那一個(gè)世界里,那是一個(gè)被人遺忘,卻容易受傷的世界。

這本書(shū)講述的是一個(gè)富家公子阿米爾和他的仆人哈桑的故事。這兩個(gè)人物也是這本書(shū)的主要人物。哈桑總是百依百順的對(duì)待阿米爾。可是阿米爾為了博得父親全部的愛(ài),甚至不惜背叛哈桑。最后哈桑在阿米爾的背叛下,和他的父親離開(kāi)了服務(wù)了很多年的地方。他們的付出,沒(méi)有得到任何的獎(jiǎng)賞。留給他們的只是無(wú)盡的遺憾。或許吧,遺憾還沒(méi)有結(jié)束。甚至是一輩子的事情,誰(shuí)也無(wú)法知道他們的遭遇……在別人眼中,他們不僅是仆人,還是不同種族的人類(lèi),被別人歧視的種族。

數(shù)年以后,阿米爾的父親帶著阿米爾從喀什布到了美國(guó)。開(kāi)始了他們新的生活。而阿里和他的兒子哈桑仍留在阿富汗。后來(lái),阿米爾的父親和阿里都相繼到了另一個(gè)地方天國(guó)。阿米爾也有了他的家庭和事業(yè)。而哈桑也有了自己安逸的生活。或許是出于良心的不安,阿米爾又重新開(kāi)始尋找哈桑。當(dāng)尋找到哈桑的時(shí)候,沒(méi)想到哈桑卻意外喪生,留下的只有不滿(mǎn)1歲的孩子。阿米爾十分愧疚,故事還沒(méi)有結(jié)束,后來(lái)他發(fā)現(xiàn)了一個(gè)驚天的秘密,讓阿米爾原本愧疚的心變得無(wú)法原諒自己。或許吧,正是這個(gè)秘密讓哈桑唯一的孩子得到了好的照顧。

或許哈桑和阿米爾這種背叛與友愛(ài)糾纏的感情正是感動(dòng)讀者的線索吧!不想用自己的感覺(jué)過(guò)多的去發(fā)表自己的想法。畢竟我沒(méi)有經(jīng)歷過(guò),是無(wú)法體會(huì)作者寫(xiě)這篇文章時(shí)的感慨。讀后的感覺(jué)真的很壓抑,看著窗外淅淅瀝瀝的雨水,灑滿(mǎn)了背叛與友情,告訴我們的是珍惜與信任。

追風(fēng)箏的人的心得體會(huì)追風(fēng)箏的人的心得(熱門(mén)13篇)篇五

在這樣一個(gè)毫無(wú)預(yù)料的早晨,我終于讀完了這本書(shū),從我剛開(kāi)始找到這本書(shū)開(kāi)始,我也許是被它奇怪的名字吸引了,也許是被它的作者吸引了,一名阿富汗的作家,或者我是被它的內(nèi)容,兩個(gè)男孩在阿富汗的成長(zhǎng)故事,那樣簡(jiǎn)單的概括,在我看來(lái)實(shí)在是不能作為這本小說(shuō)的簡(jiǎn)介,簡(jiǎn)單的字里行間無(wú)法透露出故事中始終隱隱存在的那巨大的悲傷,像是一片灰暗的天空,壓得人永遠(yuǎn)透不過(guò)氣。

《追風(fēng)箏的人》,在第一眼看到這個(gè)奇怪的標(biāo)題的時(shí)候,我有些茫然,風(fēng)箏需要追嗎?為什么要追風(fēng)箏,原來(lái)這是阿富汗的習(xí)俗,每年初春,會(huì)有盛大的風(fēng)箏節(jié),許多的孩子會(huì)把使出自己積蓄了一年的力量來(lái)使自己的風(fēng)箏成為佼佼者。蔚藍(lán)的天空中,飄蕩著五顏六色的風(fēng)箏,每一只風(fēng)箏線的盡頭都有一個(gè)勇敢的斗士。當(dāng)然,所有的風(fēng)箏要在天空中進(jìn)行決斗,就像一場(chǎng)盛大的搏斗,你必須要把你周?chē)械臄橙讼麥绻猓悴拍艹蔀閯倮瑯樱惚仨毎涯阕呶坏娘L(fēng)箏都打敗,你才會(huì)成為萬(wàn)種矚目和贊嘆的焦點(diǎn),那樣會(huì)有無(wú)限的榮譽(yù)和光亮集聚你一身,這在我看來(lái),是一場(chǎng)孩子們之間的交流或者游戲,但在阿米爾那個(gè)時(shí)候,這對(duì)他來(lái)說(shuō)具備著無(wú)尚的重要性,因?yàn)榘职郑驗(yàn)楦笎?ài),他只有通過(guò)這樣才能獲得父親的贊美和笑容,不再是鄙棄的眼光,他迫切需要著!再來(lái)說(shuō)說(shuō)追,追風(fēng)箏,也相當(dāng)重要,你搶到了最后一個(gè)被擊落的風(fēng)箏,那也預(yù)示著莫大的榮耀和完全的勝利。于是哈桑,便擔(dān)當(dāng)起了重要的任務(wù),就是把那只被阿米爾擊落的風(fēng)箏追到手,故事的高潮也就由此而引發(fā),一切一切的悲傷的來(lái)源都在此處慢慢浮現(xiàn)。

從翻開(kāi)這本書(shū)開(kāi)始,一直就覺(jué)得故事中隱藏著讓人透不過(guò)氣的難過(guò),整篇小說(shuō)都是以一種壓抑的感覺(jué)寫(xiě)的,可以看的出來(lái)“我”一直在為過(guò)去所干得事而后悔和難過(guò),阿米爾對(duì)于哈桑的歉意也許不是我們能夠體會(huì)的,但阿米爾卻是一直煎受著折磨,確實(shí),對(duì)于他一個(gè)在當(dāng)時(shí)只有13歲的孩子來(lái)說(shuō),那樣的事情他不會(huì)處理,他唯一的想法就是不想再讓自己受折磨,而這折磨的根源就是哈桑,和哈桑那為他而愚蠢的奉獻(xiàn)精神,他覺(jué)得只要將哈桑趕走,永遠(yuǎn)不出現(xiàn)在他眼前,他就不用在受到良心的譴責(zé)了,但他,當(dāng)時(shí)的他卻不知道那錯(cuò)了,如果他沒(méi)有在當(dāng)時(shí)及時(shí)的承認(rèn)錯(cuò)誤,他真的會(huì)后悔,懺悔一輩子,這樣的悔恨也許將陪著他一起走進(jìn)墳?zāi)梗麑o(wú)法釋?xiě)选?/p>

從“我”的角度來(lái)描寫(xiě)哈桑所為“我”受的苦難,更加讓讀者覺(jué)得切身體驗(yàn),小說(shuō)中,我們一直是從“我”的眼中看的哈桑,那樣一個(gè)為了阿米爾少爺肯認(rèn)命,付出一切的小孩,也許在他的骨子里,也許他與身俱來(lái)就被教育成了那樣的性格,我最感動(dòng)的是哈桑對(duì)阿米爾說(shuō)“為你,千千萬(wàn)萬(wàn)遍!”這樣的話(huà)能從一個(gè)十幾歲的孩子口里出來(lái),真的是讓人揪心的疼,一直到了后來(lái),他心中一直愛(ài)著的阿米爾少爺不再理會(huì)他并且還不斷的在他的傷害他,他都沒(méi)有背棄他,一直護(hù)著他,原諒我,我真的被這孩子給震撼了,為他我一直覺(jué)得心里挺難受的,總覺(jué)得嗓子里有東西卡住了,讓我有點(diǎn)哽咽。故事的后來(lái)還在繼續(xù),阿里和哈桑一起離開(kāi)了,接著俄國(guó)占領(lǐng)阿富汗,阿米爾和爸爸也被迫離開(kāi),離開(kāi)了故土,踏上了去往美國(guó)的路,后來(lái)他和爸爸也一直在美國(guó)生活,并且他在美國(guó)還娶了妻子,有了安定的生活,只是爸爸去世了,阿米爾的爸爸一直是一個(gè)錚錚的鐵漢子,我一直這樣看到。

很多年后的一通電話(huà)把阿米爾又重新召回了阿富汗,回來(lái)時(shí),他帶了一個(gè)孩子,那是哈桑的孩子,哈桑已經(jīng)死去了,但那個(gè)孩子和哈桑一樣,像是以前的哈桑一樣,但唯獨(dú)少了一樣,就是不再微笑了,眼神一直那樣的空洞,那個(gè)孩子一直悲傷著。風(fēng)箏,又是風(fēng)箏,一次偶然的放風(fēng)箏得機(jī)會(huì)使得那可憐的孩子輕輕的拉扯了嘴角,其實(shí)不管那孩子經(jīng)歷了多少,他永遠(yuǎn)也只是個(gè)孩子,就該簡(jiǎn)單的生活才對(duì)。

小說(shuō)的結(jié)尾又提到了風(fēng)箏,從風(fēng)箏中來(lái),又回到了風(fēng)箏中去,也許這是最好的結(jié)局,很多年前,哈桑為阿米爾追風(fēng)箏,“為你,千千萬(wàn)萬(wàn)遍”,很多年后,阿米爾為哈桑的孩子追風(fēng)箏,“為哈桑,千千萬(wàn)萬(wàn)遍”。

該書(shū)講述的是在阿富汗,那片飽受戰(zhàn)爭(zhēng)摧殘的土地上,兩個(gè)小伙伴的故事,確切的說(shuō)是兩個(gè)兄弟間的故事。對(duì)于阿富汗,或許太多的中國(guó)人都是很陌生的,而作為美國(guó)人來(lái)說(shuō),給那片國(guó)土上的一些人帶來(lái)了一段難以遺忘的慘痛記憶,但對(duì)于阿富汗,他們也存在著諸多的疑問(wèn),雖然美國(guó)人在阿富汗的戰(zhàn)爭(zhēng)中取得他們所謂的勝利。而作為一名出生在阿富汗,移民到美國(guó)的作家,阿富汗的根依舊保留在他心中,血液里是割不斷的阿富汗情節(jié)。寫(xiě)一本關(guān)于那片國(guó)土上的故事,對(duì)于作者來(lái)說(shuō),更像是在講述他或是他身邊的人,娓娓道來(lái),讓你隨著故事脈絡(luò)的發(fā)展,陪伴作者親歷阿富汗,去感受他們的故事。

還是讓我從阿米爾一次又一次的傷害哈桑開(kāi)始吧。雖然哈桑對(duì)阿米爾有著異乎尋常的忠誠(chéng),阿米爾卻一次又一次的侮辱他,傷害他,背叛他。阿米爾的行為確實(shí)可以稱(chēng)得上“卑劣”二字,可是我相信,每一個(gè)讀者都會(huì)發(fā)自?xún)?nèi)心的原諒他。因?yàn)槊恳粋€(gè)人的心里都有一個(gè)阿米爾,他懦弱、膽怯、過(guò)于敏感、滿(mǎn)心嫉妒,但也正是這個(gè)阿米爾,內(nèi)心柔軟,有著超乎常人的道德感,對(duì)自己無(wú)比苛刻。正因如此,在受到無(wú)法抗拒的誘惑和無(wú)法言喻的苦痛而對(duì)最忠誠(chéng)的哈桑作惡的同時(shí),他一生都為此背負(fù)著沉重的十字架,永遠(yuǎn)也無(wú)法原諒自己對(duì)哈桑的背叛。直到他歷盡千難萬(wàn)險(xiǎn),了解了身世的秘密,設(shè)法收養(yǎng)了哈桑的遺孤,他才得到了最終的救贖。與性格復(fù)雜的阿米爾相比,哈桑簡(jiǎn)單得像個(gè)符號(hào)。他忠誠(chéng)、勇敢、善良,他說(shuō)的第一個(gè)單詞“阿米爾”決定了他的命運(yùn),決定了他只為阿米爾而活。阿米爾視他為仆人,看著別人打他見(jiàn)死不救,嘲笑他不識(shí)字,甚至用收到的禮物誣陷他偷竊:但只要與阿米爾相關(guān),他什么都能原諒――雖然我不確定他是否真的無(wú)怨無(wú)悔。但是,從他最后為了保護(hù)阿米爾的房子而死,我想,他真的從來(lái)不曾后悔過(guò)。他用生命實(shí)現(xiàn)了他的誓言:“為你,千千萬(wàn)萬(wàn)遍!”他那種不含任何雜質(zhì)的純粹信任、忠誠(chéng)和愛(ài),讓兔唇的他成為了我心中一個(gè)天使般的存在。

看了這本書(shū),對(duì)責(zé)任有了更深刻的理解,喜歡這本書(shū)的風(fēng)格,它所包含的東西很多:責(zé)任、誠(chéng)實(shí)、愛(ài)情、友情、寬恕和贖罪。每個(gè)人都有可能犯下錯(cuò)誤,但關(guān)鍵是承擔(dān)錯(cuò)誤的勇氣,在很多時(shí)候,因?yàn)槟X袋瓜里一時(shí)錯(cuò)誤的念頭,導(dǎo)致錯(cuò)誤的行為,傷害到其他人,礙于面子,礙于需要承擔(dān)的責(zé)任,我們有時(shí)候選擇逃避,逃避我們的錯(cuò)誤,逃避我們對(duì)其他人的傷害。這本書(shū)就較深刻得寫(xiě)出作者為了彌補(bǔ)自己曾經(jīng)的錯(cuò)誤,歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦去贖罪的過(guò)程,讓人感受人格的魅力。

風(fēng)箏,這本書(shū)的主線,是親情、是愛(ài)情、是友情,是正直、是善良、是誠(chéng)實(shí),是人格中不可缺少的部分,只有追到,才能是健全的人。每個(gè)人心中都有風(fēng)箏,無(wú)論它意味什么,都要勇敢地去追逐。

這世上并不是所有的事都有因果,有一種東西,沒(méi)有因?yàn)椋瑳](méi)有所以,只是付出,不要求回報(bào)。這種東西叫做愛(ài)。可是,當(dāng)有些人習(xí)慣了平常的愛(ài)而熟視無(wú)睹,而理所當(dāng)然,那么他們就會(huì)更加變本加厲的去索取別人的愛(ài)與付出。犯錯(cuò),錯(cuò)過(guò),然后便用一生去彌補(bǔ)。

“為你,千千萬(wàn)萬(wàn)遍。”這是仆人哈桑對(duì)少爺阿米爾的最真摯的話(huà)語(yǔ),這是一句催人淚下的話(huà),這是一句孩子對(duì)孩子的承諾。這兩個(gè)男孩從小一起長(zhǎng)大,一起生活,一起玩耍。哈桑是一個(gè)忠心的仆人,他愛(ài)少爺阿米爾勝過(guò)愛(ài)他自己。他為了阿米爾而打架,甚至付出了自己的最寶貴的一切。而阿米爾清清楚楚的目睹了這一切,卻因自己的懦弱害怕膽怯而背叛了與他情同手足的哈桑,阿米爾的懦弱改變了他和哈桑的一切與將來(lái)的命運(yùn),友誼出現(xiàn)裂縫,他挽回嗎?不,懦弱似乎吞噬了他,在他的心里生根發(fā)芽,他不愿去挽回,不愿去贖罪,千方百計(jì)趕走哈桑,好讓自己的心靈得到一絲可笑的慰藉。

難道生活也是如此?一開(kāi)始犯錯(cuò),一錯(cuò)再錯(cuò),最后錯(cuò)無(wú)可錯(cuò)終于去逃避。可是逃避可以解決什么,能解決問(wèn)題的根本嗎?逃無(wú)可逃后怎么辦?什么也無(wú)法解決的逃避只會(huì)讓自己永遠(yuǎn)都生活在愧疚與自責(zé)之中,對(duì)不起自己的良心,對(duì)不起別人的真心。這并不是我們所愿意看到的。那么只有挽回,只有彌補(bǔ),只有贖罪,為自己的犯錯(cuò)擔(dān)負(fù)起責(zé)任,才能得到心靈的解放。

不久,戰(zhàn)亂把阿米爾父子帶到美國(guó),哈桑父子則在原來(lái)的村莊繼續(xù)生活。眨眼間,十幾年過(guò)去了。阿米爾有了家室,父親也去世了。在阿富汗兒時(shí)的老朋友拉辛汗的病重,阿米爾不得不重回故園。或許也是因?yàn)槟抢镉性俅纬蔀楹萌说穆罚娴氖菦Q心贖罪了。可是命運(yùn)翻手為云覆手為雨,卻如此捉弄人,我們以為可以改變什么,可以挽回什么,可以彌補(bǔ)什么,卻不知命運(yùn)的枷鎖已牢牢地套在每個(gè)人的身上。阿米爾終究還是來(lái)晚了,終究錯(cuò)過(guò)了哈桑。哈桑為了少爺阿米爾的房子犧牲了自己,或者說(shuō)是為了他最好的朋友阿米爾!這份忠心,這份真心,這份深情,卻終究被辜負(fù)了。

但是哈桑愿意,他心甘情愿,只因他把阿米爾當(dāng)做他最好的朋友,即使阿米爾背叛了他。最終,故事的結(jié)尾是阿米爾收養(yǎng)哈桑之子索拉博,回到美國(guó)。阿米爾的心病終于痊愈,如今這句話(huà),阿米爾對(duì)索拉博說(shuō):為你,千千萬(wàn)萬(wàn)遍。這句沉甸甸的話(huà)帶滿(mǎn)了歲月的照耀,在時(shí)間長(zhǎng)河中熠熠生輝。

兒時(shí)的背叛,兒時(shí)的愿望,所有的所有,都在哈桑之子放飛風(fēng)箏后得到了原諒與補(bǔ)償。

這里有再次成為好人的路。我們都想成為好人,可是卻沒(méi)有人告訴我們好人的含義是什么。其實(shí)只有簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的幾個(gè)字:?jiǎn)栃臒o(wú)愧。這就是成為好人的路。

過(guò)去,風(fēng)箏飄蕩空中,長(zhǎng)長(zhǎng)的風(fēng)箏線牽掛著兒時(shí)那兩個(gè)天真燦爛的少年,笑靨如花。此時(shí),夕陽(yáng)紅似火,一個(gè)大人和一個(gè)小孩在奔跑,在追逐!沿途拾起遺失的美好,追逐著他們的風(fēng)箏,追逐著他們的人生!恍如時(shí)光倒流,放風(fēng)箏,追風(fēng)箏,斗風(fēng)箏!

耳畔仿佛又聽(tīng)到了那句承諾:為你,千千萬(wàn)萬(wàn)遍。

追風(fēng)箏的人的心得體會(huì)追風(fēng)箏的人的心得(熱門(mén)13篇)篇六

《追風(fēng)箏的人》是一本令人震撼的小說(shuō),今天小編就給大家分享一下有關(guān)于《追風(fēng)箏的人》的讀書(shū)心得,有時(shí)間要閱讀一下哦。

人的一生總有那么一件或幾件我們永遠(yuǎn)無(wú)法說(shuō)出口的秘密,因?yàn)槟请[藏著我們最無(wú)恥的愧疚,最卑鄙的懦弱,或者最悔恨的傷害。

總是有那么一支風(fēng)箏,一個(gè)人放著,另一個(gè)去追,而這兩個(gè)人的命運(yùn)是想擺也擺脫不了地緊緊相連。

剛出生時(shí)的阿米爾和哈桑都是喝同一個(gè)奶媽的奶長(zhǎng)大的,他們的母親一個(gè)死了,一個(gè)走了。人說(shuō)這樣從此兩人是兄弟。哈桑死后,阿米爾知道了他們真的是同父異母的兄弟。這是命運(yùn)吧!當(dāng)阿米爾知道了他與哈桑之間這個(gè)悲劇的根據(jù)——等級(jí)差——到頭來(lái)根本不存在時(shí),是多么大的諷刺,也許作者就是想給我們一個(gè)諷刺。

因?yàn)橐粋€(gè)是少爺,另一個(gè)是仆人。所以盡管阿米爾整個(gè)童年都與哈桑在一起,卻從來(lái)沒(méi)有考慮過(guò)哈桑是他的朋友。

因?yàn)橐粋€(gè)是少爺,另一個(gè)是仆人。所以阿米爾可以在高興的時(shí)候講故事給哈桑聽(tīng),不高興時(shí)一腳踢開(kāi)。

因?yàn)橐粋€(gè)是少爺,另一個(gè)是仆人。所以阿米爾從不在父親的客人的小孩來(lái)時(shí)叫哈桑一起,而找各種借口。

因?yàn)樗巧贍敚瞧腿恕K援?dāng)阿米爾看到哈桑被羞辱甚至強(qiáng)暴時(shí),逃走了。

因?yàn)樗巧贍敚瞧腿恕K麄兊母星閺奈磳?duì)等過(guò)。

“我打你,你會(huì)還手嗎?”,“我讓你吃泥,你吃嗎?”,“我打你,你為什么不打我?”,“是他偷了我的東西,父親……”

再回到風(fēng)箏,它是每一個(gè)人心中的至寶,而那最?lèi)?ài)你的人,會(huì)窮其一生追逐你,從而你成了他手中的風(fēng)箏,而他卻成為另一個(gè)人去追的風(fēng)箏!

因此有了諷刺,就像我們現(xiàn)實(shí)生活中一樣,總有一個(gè)人站在你的背后,而你卻望著別人的項(xiàng)背。如果哪天命運(yùn)的微笑讓你碰巧回頭看進(jìn)了那雙望著你的眼睛,你會(huì)幸福一生。而如果沒(méi)有,或許你會(huì)毫無(wú)所知,又或許你就像阿米爾那樣追悔一生。

是否曾有人對(duì)你說(shuō):“為你,千千萬(wàn)萬(wàn)遍!”……。

我時(shí)常幻想自己是來(lái)自未來(lái)的,這樣,有一天我面對(duì)未來(lái)某一時(shí)刻的突然變化,就會(huì)更從容,面對(duì)陳年往事也會(huì)更慷慨。但,我更適合平庸,如尋常人一樣瑣碎繁雜的生活,對(duì)時(shí)間的細(xì)枝末節(jié)斤斤計(jì)較。

既然無(wú)法預(yù)知未來(lái),那么人更多的開(kāi)始依賴(lài)回憶,甚至靠那些零星瑣碎的回憶支撐往后的日子,有些回憶很美好,有些回憶很心酸,有些回憶讓人長(zhǎng)大,有些回憶讓人顯得很無(wú)知,有些回憶慢慢泛黃,有些回憶仿佛就在昨天。有些故事也總是從兒時(shí)的回憶展開(kāi)。

我對(duì)阿富汗以及周邊連年征戰(zhàn)的國(guó)家和他們的歷史毫無(wú)興趣,對(duì)我而言,那里的人民是可憐的,那里的政府是可悲的,所以當(dāng)《追風(fēng)箏的人》這個(gè)故事一點(diǎn)一點(diǎn)展現(xiàn)在我面前的時(shí)候,我并沒(méi)準(zhǔn)備好接受一個(gè)平靜的,也曾春暖花開(kāi),羊肉串香飄整條街的畫(huà)面,更沒(méi)想到那里的孩子也可以無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的追逐風(fēng)箏。

所以當(dāng)身為少爺?shù)陌⒚谞柡退钠腿斯G橥肿愕漠?huà)面一出現(xiàn),所有讀者不禁感嘆,少年時(shí)的友誼是那么充滿(mǎn)力量,干凈而持久的。他們總是并肩而行,每當(dāng)阿米爾被人欺負(fù)的時(shí)候,哈桑總是義無(wú)反顧的站出來(lái)保護(hù),很多人說(shuō)這是哈桑天生的奴性,這種觀點(diǎn)我不贊同,我看見(jiàn)他們之間分明有一道友誼的光芒在閃耀。

當(dāng)阿米爾問(wèn)哈桑為什么確定自己一定會(huì)知道被切斷繩線的風(fēng)箏的掉落地的時(shí)候,哈桑肯定的對(duì)阿米爾說(shuō),我就是知道,然后反問(wèn),我什么時(shí)候騙過(guò)你。阿米爾輕聲說(shuō),我怎么知道有沒(méi)有騙過(guò)我。哈桑發(fā)誓,為了你,我寧可啃爛泥。阿米爾進(jìn)一步確定,你真的會(huì)為我啃爛泥?哈桑堅(jiān)定的說(shuō),我肯定,然后又說(shuō),但是你又怎么能忍心讓我啃爛泥。所以讀者心中所向往的也就是我們每個(gè)人心中那個(gè)潮濕的童年印象,總是和自己最親密的伙伴,席地而坐,互相盟誓,發(fā)誓為對(duì)方,甘愿上刀山下火海。就如同哈桑洋溢著笑臉對(duì)阿米爾說(shuō)的那樣:為你,千千萬(wàn)萬(wàn)遍。

然而事實(shí)上卻是這樣的:他是主人,他是仆人;他是普什圖,他是哈扎拉;他是遜尼派,他是什葉派,從他們出生的那一刻起,他們的命運(yùn)就被這些他們所不能理解的標(biāo)簽所分隔開(kāi)來(lái),盡管他們是親密無(wú)間的朋友,盡管他們事實(shí)上擁有同一位父親。無(wú)論是平凡的阿米爾和哈桑,還是高高在上的查希爾國(guó)王或者卡爾扎伊,都不得不接受社會(huì)為他們預(yù)定的座位——阿米爾不再是阿米爾,哈桑也不再是哈桑,他們必須戴上社會(huì)分給他們的面具。

哈桑總是說(shuō)"為你,千千萬(wàn)萬(wàn)遍",而生性懦弱的阿米爾卻選擇沉默冷酷的逃避,這樣的悲劇性結(jié)果并不單單是個(gè)性差異所造成的,在這些年少無(wú)知的孩子的潛意識(shí)里早已被灌輸了相應(yīng)于自身社會(huì)地位的"應(yīng)該"與"不應(yīng)該",一個(gè)哈扎拉仆人理應(yīng)為主人盡忠,而高貴的普什圖少爺不值得為一個(gè)卑賤的哈扎拉仆人冒任何風(fēng)險(xiǎn)。

"阿米爾和哈桑,喀布爾的統(tǒng)治者",這樣的誓言只能是石榴樹(shù)下的童話(huà),"王子與貧兒"不可能成為兄弟,因?yàn)樗麄兠凶⒍ú黄降取0ǘ旰螅⒚谞栔胤蛋⒏缓沟淖晕揖融H行為,也只不過(guò)是在獲知自己與哈桑的同父異母兄弟關(guān)系之后對(duì)身世的無(wú)奈認(rèn)可,也就是說(shuō),他仍然沒(méi)有證明自己已經(jīng)找到了"重新成為好人的路".

我們少年的時(shí)候,總是意氣風(fēng)發(fā),三五結(jié)伴,促膝長(zhǎng)談。那是在我們其樂(lè)融融的環(huán)境中構(gòu)建的虛擬場(chǎng)景,屬于物理學(xué)講究的理想狀態(tài),然而在殘酷的現(xiàn)實(shí)面前,在微弱的友誼遇到挑戰(zhàn)的時(shí)刻,只要有一方露出破綻,友誼的橋梁必然坍塌。

于是當(dāng)阿米爾在看到哈桑被大一些的孩子欺負(fù)的時(shí)候,他選擇沉默和逃避;與此同時(shí),哈桑卻為了阿米爾的風(fēng)箏堅(jiān)定不動(dòng)搖的和對(duì)手較量,對(duì)手殘忍的揭示阿米爾和哈桑之間的主仆關(guān)系,哈桑大聲反駁說(shuō)兩個(gè)人是朋友。躲在角落里不敢出現(xiàn)的阿米爾聽(tīng)到這句話(huà)不但沒(méi)有一點(diǎn)激勵(lì)也沒(méi)有絲毫感動(dòng),他心底里的怯懦終于將他的靈魂吞噬,于是悲劇發(fā)生。

這就是我們對(duì)友誼最大的誤解,認(rèn)為它是萬(wàn)能的。

作者對(duì)種種苦難和暴行毫不諱言,在寫(xiě)作中有一種博大寬廣的悲憫之心承載了這片土地和這片土地上人們的所有歡笑和悲傷。沒(méi)有因?yàn)閷?duì)故土的愛(ài)而回避了阿富汗社會(huì)的種種不公和鄙陋,卻也沒(méi)有刻意嘲諷,只是去還原并且理解在這種環(huán)境下每個(gè)人的選擇,他們的恐懼,他們的快樂(lè)。這使得整本小說(shuō)有了37度2的體溫,甚至能聽(tīng)到書(shū)頁(yè)里的心跳。如同流水,故事徐徐展開(kāi)。然后奔騰或是嗚咽,越過(guò)急灘,沖出峽谷,最后變成寬廣的河流,沉靜而包容。

即使是存在這樣的問(wèn)題,《追風(fēng)箏的人》也還是一本出色的小說(shuō)。主和仆、貴族和賤民、朋友和兄弟,歷史和現(xiàn)實(shí),種種轉(zhuǎn)變都被刻畫(huà)得生動(dòng)而細(xì)膩。放在歷史的宏大背景下,更洞見(jiàn)人生和人性的復(fù)雜。

友誼和愛(ài)。是在困難之中由弱變強(qiáng)的柔韌派還是在權(quán)衡利弊之中土崩瓦解的懦弱派。

誰(shuí)敢真的站出來(lái)舉起右手發(fā)誓,我從來(lái)沒(méi)有辜負(fù)過(guò)任何一段純粹的友誼,誰(shuí)敢真的抬頭挺胸說(shuō)自己對(duì)朋友忠心不二。

我們總是太自信,對(duì)友誼誤解,對(duì)自己的愛(ài)誤解,對(duì)不可能的事信以為真。

《追風(fēng)箏的人》這是一本令人震撼的小說(shuō),看完后也讓我有很多感想,其實(shí),我們每個(gè)人的心里都應(yīng)該有一個(gè)屬于自己的風(fēng)箏,它可以代表親情、友情、愛(ài)情,也可以是正直、善良,誠(chéng)實(shí)。

對(duì)阿米爾來(lái)說(shuō),風(fēng)箏隱喻他人格中必不可少的部分,只有追到了,他才能成為健全的人,成為他自我期許的阿米爾。小說(shuō)開(kāi)頭和結(jié)尾重疊在一起,成為兩幅相似的畫(huà)面:廣漠的天空,雪花飄落,空氣寒冷而清澈,追風(fēng)箏的孩子們歡笑著奔跑,追逐飛逝的光影。這一幕在不同的地域,不同的兩代人之間反復(fù)地上演著,但每一次的重復(fù)之間,生活都發(fā)生著劇烈的變化,這幅畫(huà)面也隨著主人公命運(yùn)的變化被不斷染上新的顏色,從孩童天真的視野墮入世事變遷的悲哀之中。

在書(shū)中,情感不僅僅是親情,不僅僅是友情,只要是能夠沉下心來(lái)閱讀的人,都會(huì)被其中直指人心的情感打動(dòng),也會(huì)從中折射出自己曾經(jīng)有過(guò)的心緒,比如傷害別人時(shí)的快意和猶疑;危機(jī)關(guān)頭的懦弱無(wú)助;親人面臨危險(xiǎn)時(shí)的慌亂無(wú)措;愛(ài)情乍到時(shí)的浮躁不安;失去親人時(shí)的悲傷孤獨(dú);應(yīng)該擔(dān)當(dāng)責(zé)任時(shí)的自私推諉,以及時(shí)常涌上心頭的自責(zé)、自卑和贖罪的沖動(dòng)……這樣的情感沒(méi)有任何的虛偽做作,是一個(gè)人在面臨變化的那一刻來(lái)不及思索的真實(shí)反應(yīng),是一個(gè)人在夜深人靜時(shí)最私密的捫胸自問(wèn)。胡賽尼的筆猶如一把尖利的刻刀,將人性的真實(shí)刻畫(huà)得近乎殘酷,卻又毫不嘩眾取寵。

追風(fēng)箏的人的心得體會(huì)追風(fēng)箏的人的心得(熱門(mén)13篇)篇七

這是一本令人震撼的小說(shuō),看完后也讓我有很多感想,其實(shí),我們每個(gè)人的心里都應(yīng)該有一個(gè)屬于自己的風(fēng)箏,它可以代表親情、友情、愛(ài)情,也可以是正直、善良、誠(chéng)實(shí),對(duì)阿米爾來(lái)說(shuō),風(fēng)箏隱喻他人格中必不可少的部分,只有追到了,他才能成為健全的人,成為他自我期許的阿米爾。小說(shuō)開(kāi)頭和結(jié)尾重疊在一起,成為兩幅相似的畫(huà)面:廣漠的天空,雪花飄落,空氣寒冷而清澈,追風(fēng)箏的孩子們歡笑著奔跑,追逐飛逝的光影。這一幕在不同的地域,不同的兩代人之間反復(fù)地上演著,但每一次的重復(fù)之間,生活都發(fā)生著劇烈的變化,這幅畫(huà)面也隨著主人公命運(yùn)的變化被不斷染上新的顏色,從孩童天真的視野墮入世事變遷的悲哀之中。

《追風(fēng)箏的人》講述了12歲的阿富汗富家少爺阿米爾與他父親仆人兒子哈桑之間的友情故事,作者并沒(méi)有很華麗的文筆,他僅僅是用那淡柔的文字細(xì)膩的勾勒了家庭與友誼,背叛與救贖。當(dāng)仆人哈桑——阿米爾最好的伙伴,被其他富家少爺圍困在角落里施以暴力與侮辱時(shí),阿米爾——哈桑最信任的朋友,卻蜷縮在陰暗的角落里默默注視,直到淚流滿(mǎn)面卻仍不敢挺身幫助哈桑時(shí),我聽(tīng)到了心碎的聲音,可命運(yùn)的指針并沒(méi)有停止,阿米爾因?yàn)榕橙醵鴺O端害怕直至慚愧不已,無(wú)法面對(duì)哈桑。最后甚至栽贓他,讓他永遠(yuǎn)離開(kāi)了這個(gè)家。到后來(lái)阿米爾獲悉哈桑竟是自己同父異母的兄弟時(shí),悔恨與傷痛糾結(jié)。當(dāng)中年的阿米爾偶然得知哈桑的消息時(shí),他卻不顧危險(xiǎn),前往家鄉(xiāng)阿富汗,開(kāi)始了救贖。但時(shí)間是可怕的,因?yàn)樗梢宰屢磺卸几淖儭=K于回到家鄉(xiāng)的阿米爾,目睹了家鄉(xiāng)的變化,戰(zhàn)亂不斷,民不聊生。同時(shí)也見(jiàn)到了兒時(shí)的老管家,見(jiàn)到了荒廢的家,也得知了,哈桑的死訊。哈桑死了,阿米爾的救贖卻沒(méi)有停止,哈桑唯一的兒子索拉博落入了阿米爾兒時(shí)的宿敵手中,兒時(shí)的懦弱和愧疚纏繞著中年的阿米爾……。

一場(chǎng)救贖再次開(kāi)始。故事的最后,阿米爾救回了索拉博,可此時(shí)的索拉博卻因精神上的傷痛至以完全失去感情,唯有說(shuō)起風(fēng)箏——那哈桑和阿米爾童年最喜愛(ài)的玩物時(shí),才會(huì)不知覺(jué)的笑起來(lái)……書(shū)的后半段寫(xiě)得是主人公心靈的救贖。他費(fèi)盡周折找到了哈桑的兒子索拉博,追到了心中漂移已久的風(fēng)箏,重新成為一個(gè)堂堂正正的男子漢,生活的大門(mén)終于又向他敞開(kāi)了。阿米爾的結(jié)局,相比較而言,是幸福的。他終于明白了彼此的意義——以生命為代價(jià)。

書(shū)中的情感不僅僅是親情,不僅僅是友情,只要是能夠沉下心來(lái)閱讀的人,都會(huì)被其中直指人心的情感打動(dòng),也會(huì)從中折射出自己曾經(jīng)有過(guò)的心緒,比如傷害別人時(shí)的快意和猶疑;危機(jī)關(guān)頭的懦弱無(wú)助;親人面臨危險(xiǎn)時(shí)的慌亂無(wú)措;愛(ài)情乍到時(shí)的浮躁不安;失去親人時(shí)的悲傷孤獨(dú);應(yīng)該擔(dān)當(dāng)責(zé)任時(shí)的自私推諉,以及時(shí)常涌上心頭的自責(zé)、自卑和贖罪的沖動(dòng)……這樣的情感沒(méi)有任何的虛偽做作,是一個(gè)人在面臨變化的那一刻來(lái)不及思索的真實(shí)反應(yīng),是一個(gè)人在夜深人靜時(shí)最私密的捫胸自問(wèn)。胡賽尼的筆猶如一把尖利的刻刀,將人性的真實(shí)刻畫(huà)得近乎殘酷,卻又毫不嘩眾取寵。

也許故事的結(jié)局并不完美,也許有些許苦澀與酸楚。但人生就是這樣,犯錯(cuò),錯(cuò)過(guò),再用一生來(lái)挽回。

看了《追風(fēng)箏的人》這篇文章對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)沉下心來(lái)讀書(shū)的開(kāi)始,一個(gè)深入思考的開(kāi)始。不得不承認(rèn),在之前的很長(zhǎng)一段時(shí)間里,我?guī)缀鯇?duì)讀書(shū)喪失了興趣。經(jīng)常是拿起一本書(shū)--放下。看起來(lái),我與書(shū)無(wú)緣了。但總會(huì)有一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)的。當(dāng)我看到《追風(fēng)箏的人》這個(gè)書(shū)名,引發(fā)了我無(wú)限的聯(lián)想。又看到它的封面——黃昏的天空。一層層斑斕云彩中有一片蔚藍(lán)天空,仿佛把人帶到更深更廣遠(yuǎn)的世界。一只拖著長(zhǎng)長(zhǎng)尾巴的風(fēng)箏在天空中翩翩起舞。因?yàn)橐粋€(gè)書(shū)名,因?yàn)橐粋€(gè)夢(mèng)境,我買(mǎi)下了它。

故事的開(kāi)始,在阿富汗。說(shuō)起這個(gè)我們的鄰國(guó),并不是一個(gè)太平世界。我們總會(huì)把它與戰(zhàn)爭(zhēng)、難民、死亡聯(lián)系在一起。讓我們想起的總會(huì)是一張張?bào)@恐的臉,沒(méi)有輕松,更不會(huì)有笑容。這不是什么童話(huà)故事,也并非喜劇。

似乎一切都是注定的。阿米爾和哈桑,是一對(duì)從小一起長(zhǎng)大的主仆,或者說(shuō)伙伴。阿米爾少爺會(huì)說(shuō)的第一個(gè)詞是爸爸,而哈桑會(huì)說(shuō)的第一個(gè)詞是阿米爾。那將是他們一生最重要人的名字。阿米爾為了得到爸爸全部的愛(ài),不惜陷害哈桑一家;哈桑為了自己的主人,受盡恥辱,最終奉獻(xiàn)出生命。

是阿米爾錯(cuò)了嗎?他膽小、懦弱、自私,看到哈桑被阿塞夫一群人欺負(fù),卻裝不知道。但他在逃跑的那一刻,心里是多么復(fù)雜。最終他確定“為了贏回爸爸,也許哈桑只是必須付出的代價(jià),使我必須宰割的羔羊......他只是個(gè)哈扎拉人,不是嗎?”事實(shí)不是這樣的,哈桑還是阿米爾同父異母的親弟弟。然而這個(gè)被爸爸一生深埋的秘密揭開(kāi)時(shí),哈桑已經(jīng)死在戰(zhàn)爭(zhēng)的槍下。

但有一點(diǎn)可以確定,無(wú)論是阿米爾還是哈桑,都沒(méi)有錯(cuò),他們?cè)径际羌冋嫔屏嫉暮⒆印R驗(yàn)榉N族,使他們有了高低貴賤之分,被逼向世界的兩極。這個(gè)故事震撼了每一個(gè)人的心靈,他向我們?cè)僖淮伟l(fā)出最深的吶喊:我們要和平!我們要平等!

阿米爾在不久后也隨父親逃離了這里,去到了美國(guó)。雖然他遠(yuǎn)離了家鄉(xiāng)然而家鄉(xiāng)的影響卻一直沒(méi)有消失,在經(jīng)歷了美國(guó)艱難的生活,和父親的離世后,在受到父親摯友拉辛汗的邀請(qǐng)下,阿米爾從返阿富汗,開(kāi)始了心靈的救贖。

《追風(fēng)箏的人》是由美籍阿富汗裔作家卡勒德·胡賽尼的第一部小說(shuō),也是第一部由阿富汗裔作家創(chuàng)作的英文小說(shuō)。作者1965年生于阿富汗喀布爾市,后隨父親遷往美國(guó)。胡賽尼畢業(yè)于加州大學(xué)圣地亞哥醫(yī)學(xué)系,現(xiàn)居加州。“立志拂去蒙在阿富汗普通民眾面孔的塵灰,將背后靈魂的悸動(dòng)展示給世人。”20xx年,因其作品巨大的國(guó)際影響力,獲得聯(lián)合國(guó)人道主義獎(jiǎng),并受邀擔(dān)任聯(lián)合國(guó)難民署親善大使。他還創(chuàng)立了以自己名字命名的基金會(huì),為阿富汗的難民提供人道主義援助。

全文故事殘忍而美好作者用溫柔細(xì)膩的筆法勾勒出了人性的本質(zhì)與救贖,讀來(lái)令人蕩氣回腸。全文的人物塑造十分真實(shí),由于作者的兒時(shí)也是在阿富汗經(jīng)歷的,所以他十分了解那里的風(fēng)土人情,人們的性格特點(diǎn),所以文中的每一個(gè)人都如同真實(shí)存在過(guò)一樣,有血有肉,容易引起讀者的興趣。而且本文看似只講了一個(gè)小少爺尋求救贖的故事,但是其中更加反映出了,阿富汗的宗教沖突問(wèn)題,極端宗教分子的令人深?lèi)和唇^的做法,以及對(duì)阿富汗問(wèn)題的深入思考,總體上是一篇帶有反思,分詞意味的作品,其中又不乏人性的溫暖。

文章中令我印象最深的,也是我認(rèn)為作者最想表達(dá)的就是無(wú)論在什么情況下,世上總會(huì)有人性的光輝,又不磨滅的溫暖。作者在文章中感情基調(diào)幾乎始終都是低沉的,似乎在描述著一個(gè)悲傷的故事,然而無(wú)論多么悲傷的故事,卻不會(huì)給人們帶來(lái)絕望,因?yàn)椋词乖诒瘋钤贌o(wú)奈,總會(huì)有那一兩個(gè)人,給人帶來(lái)溫暖,如同黑暗中的燭光,帶來(lái)希望。比如主人公阿米爾的父親,他是是一個(gè)偉大的人,他有自己的智慧創(chuàng)造出了傲人的成就,然而他卻不為此而然為自己高人一等,而是經(jīng)常邀請(qǐng)朋友們舉辦聚會(huì),并出資建立了一所孤兒院,竭盡所能幫助那些需要幫助的人。然而,在由于環(huán)境的因素導(dǎo)致背井離鄉(xiāng)中,他依然保持這樣的風(fēng)度,在面對(duì)俄國(guó)士兵用死亡相威脅時(shí),他寧死也不讓那名士兵對(duì)同行的女人進(jìn)行無(wú)禮的行為,挽救了不認(rèn)識(shí)的人,這種人性的光輝,照亮了那個(gè)冷酷無(wú)情的世界,讓人們感到溫暖,并且正是因?yàn)樗倪@種行為,使得主人公深深感到了觸動(dòng),并影響了主角后來(lái)的行為,展現(xiàn)出了更多人性的光輝,讓世界不至于充滿(mǎn)絕望。

從文中不難看出作者雖然不喜歡這個(gè)悲哀的世界,但是他的內(nèi)心深處還是對(duì)著這個(gè)世界有著美好的期望,他相信人們的內(nèi)心本質(zhì)還是善良的,所以世界還是會(huì)美好的。全書(shū)及讓讀者認(rèn)識(shí)到世界的黑暗,但又激發(fā)了讀者對(duì)于人性美好的認(rèn)識(shí),是一片意義十分深刻的作品,值得細(xì)細(xì)品味。

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這是一個(gè)讓人傷心的美麗故事。阿米爾和哈桑,同父異母的兄弟,喝同一乳汁長(zhǎng)大的兩個(gè)孩子,卻有著如此不同的對(duì)人態(tài)度與命運(yùn):一個(gè)是忠誠(chéng)善良的哈桑仆人,一個(gè)是自私懦弱阿米爾少爺;一個(gè)為了主人真誠(chéng)相待、死而后已,一個(gè)為了得到父愛(ài)不斷的欺騙。兩個(gè)人曾經(jīng)有過(guò)那么美好的友誼,但是,不同階級(jí)的兩個(gè)人是根本不可能真正成為朋友的。毫無(wú)疑問(wèn)哈桑卻終其一生在做這份友誼的殉道者,是一個(gè)悲劇,善良的他卻得不到命運(yùn)之神的一絲眷顧,也許是他已被奴性的思想在作怪,這是何等的不公!他的身世和種族,注定他只能成為阿米爾人生中的,抑或阿富汗亂世中的一把打散的黑灰。他注定是那個(gè)為他人追風(fēng)箏的人,隨著風(fēng)箏落地永遠(yuǎn)地飄逝了,僅留下那句刻骨銘心的話(huà)語(yǔ)為你,千千萬(wàn)萬(wàn)遍!。

本書(shū)是以風(fēng)箏貫穿全文,斗風(fēng)箏比賽是阿富汗古老的冬日風(fēng)俗,而這也是作者唯一與父親相連的紐帶,在作者心中,好想只有贏得了比賽,才能贏得父親的表?yè)P(yáng)與贊賞。在我的心中哈桑和阿米爾的果敢正直的父親是個(gè)頂天立地的英雄,為你,千千萬(wàn)萬(wàn)遍哈桑一個(gè)12歲的兔唇小孩,卻有著為兄弟付出犧牲的巨大勇氣,真誠(chéng),純潔。他身上那不可思議的承受力怎能讓人驚嘆佩服?。

正如書(shū)中所說(shuō)人們說(shuō)陳年舊事可以被埋葬,然而我終于明白這是錯(cuò)的,因?yàn)橥聲?huì)自行爬上來(lái)。回首前塵,我意識(shí)到在過(guò)去二十六年里,自己始終在窺視著那荒蕪的小徑。是的你后悔了,你想到了補(bǔ)償你自己所做的一切:找到哈桑的孩子,將他撫養(yǎng)長(zhǎng)大,你在向他重復(fù)哈桑為你而做的一切,你在兌現(xiàn)那句為你千千萬(wàn)萬(wàn)遍!可是我想問(wèn):你何必當(dāng)初?在這讓我明白了一個(gè)道理:不要欺騙真正對(duì)你好的人,要勇敢的站出來(lái)和你的朋友一起面對(duì)!不要做讓我們將來(lái)會(huì)后悔的事,特別是對(duì)自己的朋友與親人!

書(shū)中阿富汗的戰(zhàn)亂,讓我明白了和平的幸福,讓我明白了戰(zhàn)亂給我們帶來(lái)的僅僅是傷痛與無(wú)助!

與其說(shuō),小說(shuō)是在追風(fēng)箏,不如說(shuō)作者是在追回憶,追哈桑,追懺悔,追那與哈桑一起度過(guò)的幸福快樂(lè)的童年!

我追。一個(gè)成年人在一群尖叫的孩子中奔跑。但我不在乎。我追,風(fēng)拂過(guò)我的臉龐,我唇上掛著一個(gè)像潘杰希爾峽谷那樣大大的微笑。

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《追風(fēng)箏的人》這本書(shū)講述了一個(gè)令人感動(dòng)揪心的故事:阿富汗富家少爺阿米爾與仆人哈桑情同手足。在阿米爾12歲那年,他們一起參加了一場(chǎng)風(fēng)箏比賽,賽后,阿米爾眼看哈桑受人侮辱卻未出手相救,這件事給阿米爾帶來(lái)了自己無(wú)法承受的自責(zé)和痛苦,為此,他逼走了哈桑。不久,戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)了,阿米爾跟隨父親逃難美國(guó),而無(wú)家可歸的哈桑,則被留在了危機(jī)四重的阿富汗。時(shí)隔二十年,阿米爾始終無(wú)法原諒自己的罪行,又回到了阿富汗,卻發(fā)現(xiàn)哈桑竟是自己同父異母的親弟弟!可那時(shí)哈桑已經(jīng)失去了生命,阿米爾又踏上了拯救哈桑的兒子——索拉博的贖罪之路。

在這本書(shū)中,家庭,友誼,背叛,救贖,無(wú)論那個(gè)主題都讓我潸然淚下。可阿米爾與哈桑的主線故事固然感人,但整本書(shū)里最讓我震撼的是阿富汗戰(zhàn)亂前后的風(fēng)土人情和阿富汗人民對(duì)于和平的渴望。

書(shū)中有一個(gè)橋段我印象深刻,那是當(dāng)阿米爾返回故鄉(xiāng)時(shí)所看到的景象:一個(gè)為了喂飽孩子的殘疾男人在出售他的義腿。“和平”二字,在我們看來(lái),多么稀松平常,可在當(dāng)時(shí)的阿富汗,和平是多么昂貴的東西呀!正是因?yàn)閼?zhàn)爭(zhēng),讓阿米爾與哈桑兄弟陰陽(yáng)兩隔,再也失去了重逢的機(jī)會(huì);因?yàn)閼?zhàn)爭(zhēng),無(wú)數(shù)阿富汗兒童失去了健康長(zhǎng)大的機(jī)會(huì);因?yàn)閼?zhàn)爭(zhēng),阿富汗人民不得不在生命和尊嚴(yán)中嚴(yán)酷的選擇;也是因?yàn)閼?zhàn)爭(zhēng),讓阿富汗的天空再不像1975年的風(fēng)箏節(jié)那樣,上百個(gè)風(fēng)箏在肆無(wú)禪的飛翔,廝殺。

“和平”二字,在當(dāng)時(shí)的阿富汗,乃至現(xiàn)在仍被控制的阿富汗,讓人可望而不可求。想想阿米爾一家,若不是因?yàn)闊o(wú)情的戰(zhàn)火,他們永遠(yuǎn)不會(huì)顛沛流離,背井離鄉(xiāng),去往一個(gè)陌生的國(guó)度。

正如譯者李繼宏說(shuō),在這本書(shū)中,風(fēng)箏是有象征意義的。它既可以是親情,友情,愛(ài)情,也可以是正直,善良,誠(chéng)實(shí)。對(duì)于阿米爾來(lái)說(shuō),風(fēng)箏隱喻他人格中不可少的部分。只有追到了,他才能成為一個(gè)健全的人,成我們自我期許的阿米爾。

也許每個(gè)人的心中都有一個(gè)風(fēng)箏,無(wú)論它意味著什么,讓我們勇敢的追。

追風(fēng)箏的人的心得體會(huì)追風(fēng)箏的人的心得(熱門(mén)13篇)篇十

這本書(shū)是逛書(shū)店的時(shí)候偶然看到的,還記得以前有人給我推薦過(guò)這本書(shū),一直都沒(méi)時(shí)間看,好多人都說(shuō)這是一本令人震撼的小說(shuō),原本以為是關(guān)于愛(ài)情的小說(shuō),細(xì)細(xì)翻了之后才發(fā)現(xiàn),它是講述友情之間的故事。或許是因?yàn)楹闷妫蚁胂蟮挠悬c(diǎn)不太一樣,把書(shū)買(mǎi)回家一口氣看完,看完之后讓我有許多感想感受。

這本書(shū)講述了12歲的阿富汗富家少爺阿米爾與他父親仆人兒子哈桑之間的友情故事,哈桑與阿米爾雖然身份不同,但他們之間的友情卻很真切,作者并沒(méi)有很華麗的文筆,她僅僅是用那淡柔的文字細(xì)膩勾勒出了家庭與友誼,背叛與救贖,卻給我以震撼。當(dāng)仆人哈桑——阿米爾最好的伙伴,被其他富家少爺圍困在角落里施以暴力時(shí),阿米爾——哈桑最信任的朋友,卻蜷縮在陰暗的角落里默默注視,直到淚流滿(mǎn)面卻仍不敢挺身幫助哈桑時(shí),我聽(tīng)到了心碎的聲音。可命運(yùn)的指針并沒(méi)有停止,阿米爾因?yàn)榕橙醵鴺O端害怕直至慚愧不已,無(wú)法面對(duì)哈桑。最后甚至栽贓他,讓他永遠(yuǎn)離開(kāi)了這個(gè)家。到后來(lái)阿米爾獲悉哈桑竟是自己同父異母的兄弟時(shí),悔恨與傷痛糾結(jié)。當(dāng)中年的阿米爾偶然得知哈桑的消息時(shí),他卻不顧危險(xiǎn),前往家鄉(xiāng)阿富汗,開(kāi)始了救贖。但時(shí)間是可怕的,因?yàn)樗梢宰屢磺卸几淖儭=K于回到家鄉(xiāng)的阿米爾,目睹了家鄉(xiāng)的變化,戰(zhàn)亂不斷,民不聊生。同時(shí)也見(jiàn)到了兒時(shí)的老管家,見(jiàn)到了荒廢的家,也得知了,哈桑的死訊。一次次遭受背叛,一次次受到傷害。哈桑直到臨死前仍堅(jiān)守著友誼。這是如何一種偉大的力量啊!哈桑死了,阿米爾的救贖卻沒(méi)有停止,哈桑唯一的兒子索拉博落入了阿米爾兒時(shí)的宿敵手中,兒時(shí)的懦弱和愧疚纏繞著中年的阿米爾……一場(chǎng)救贖再次開(kāi)始。故事的最后,阿米爾救回了索拉博,可此時(shí)的索拉博卻因精神上的傷痛至以完全失去感情,唯有說(shuō)起風(fēng)箏——那哈桑和阿米爾童年最喜愛(ài)的玩物時(shí),才會(huì)不知覺(jué)的笑起來(lái)……書(shū)的后半段寫(xiě)得是主人公心靈的救贖。他費(fèi)盡周折找到了哈桑的兒子索拉博,追到了心中漂移已久的風(fēng)箏,重新成為一個(gè)堂堂正正的男子漢,生活的大門(mén)終于又向他敞開(kāi)了。我們每個(gè)人的心里都應(yīng)該有一個(gè)屬于自己的風(fēng)箏,它可以代表親情、友情、愛(ài)情,也可以是正直、善良、誠(chéng)實(shí)。

阿米爾的結(jié)局,相比較而言,是幸福的。他終于明白了彼此的意義——以生命為代價(jià)。對(duì)阿米爾來(lái)說(shuō),風(fēng)箏隱喻他人格中必不可少的部分,只有追到了,他才能成為健全的人,成為他自我期許的阿米爾。小說(shuō)開(kāi)頭和結(jié)尾重疊在一起,成為兩幅相似的畫(huà)面:廣漠的天空,雪花飄落,空氣寒冷而清澈,追風(fēng)箏的孩子們歡笑著奔跑,追逐飛逝的光影。這一幕在不同的地域,不同的兩代人之間反復(fù)地上演著,但每一次的重復(fù)之間,生活都發(fā)生著劇烈的變化,這幅畫(huà)面也隨著主人公命運(yùn)的變化被不斷染上新的顏色,從孩童天真的視野墮入世事變遷的悲哀之中。

書(shū)中的情感不僅僅是親情,不僅僅是友情,只要是能夠沉下心來(lái)閱讀的人,都會(huì)被其中直指人心的情感打動(dòng),也會(huì)從中折射出自己曾經(jīng)有過(guò)的心緒,比如傷害別人時(shí)的快意和猶疑;危機(jī)關(guān)頭的懦弱無(wú)助;朋友面臨危險(xiǎn)時(shí)的慌亂無(wú)措;愛(ài)情乍到時(shí)的浮躁不安;失去親人時(shí)的悲傷孤獨(dú);應(yīng)該擔(dān)當(dāng)責(zé)任時(shí)的自私推諉,以及時(shí)常涌上心頭的自責(zé)、自卑和贖罪的沖動(dòng)……這樣的情感沒(méi)有任何的虛偽做作,是一個(gè)人在面臨變化的那一刻來(lái)不及思索的真實(shí)反應(yīng),是一個(gè)人在夜深人靜時(shí)最私密的捫胸自問(wèn)。作者用細(xì)膩平淡的筆觸,為我們真實(shí)的還原了阿富汗喀布爾,娓娓道來(lái)一段人性的救贖。語(yǔ)言平實(shí)而力透紙背,感情強(qiáng)烈真摯而不造作,仿佛一位老朋友向你訴說(shuō)他曾經(jīng)的故事。

“為你,千千萬(wàn)萬(wàn)遍。”這句《追風(fēng)箏的人》中的對(duì)白此刻突然出現(xiàn)在我的腦海中。這句銘刻在心底的聲音是永恒的忠誠(chéng)誓言,哈桑堅(jiān)定澄澈洞察一切的眼神從一個(gè)少年的眼中直達(dá)另一個(gè)少年的心扉二十多年來(lái)不停歇地煎熬拷問(wèn)著懦弱的靈魂。親情、友情,歡笑、背叛,汗水、血水,樹(shù)蔭傾瀉的陽(yáng)光,順窗而下的雨水,最珍貴的感情,最鄙夷的沉默,獨(dú)自咽下的淚水,難以置信的身世,執(zhí)著奉獻(xiàn)的生命,連同風(fēng)箏和那張帶著兔唇的圓臉在阿富汗這片被宗教信仰與真誠(chéng)熱情纏繞,被戰(zhàn)火摧殘的土地上交織成震撼人心又回味悠長(zhǎng)的交響曲:“為你,千千萬(wàn)萬(wàn)遍”……胡賽尼的筆猶如一把尖利的刻刀,將人性的真實(shí)刻畫(huà)得近乎殘酷,卻又毫不嘩眾取寵。

也許故事的結(jié)局并不完美,也許有些許苦澀與酸楚。但人生就是這樣,犯錯(cuò),錯(cuò)過(guò),再用一生來(lái)挽回。

讀過(guò)《追風(fēng)箏的人》后,我感悟到了一些東西。勇氣也許不能夠所向披靡,膽怯卻根本無(wú)濟(jì)于事。做人應(yīng)該要有擔(dān)當(dāng),要勇往直前,永不放棄。就算是在荊棘中,也要奮不顧身的綻放。不要相信宿命,去追尋自己想要的,不要絕望,不要輕易說(shuō)放棄。一切事情都由自己掌握,其實(shí)做一件事,覺(jué)得你做到或者做不到,僅在一念之間。有些東西,不是準(zhǔn)備好了一切再等你去做的,而是要學(xué)會(huì)自己去爭(zhēng)取,自己去努力。做一個(gè)追風(fēng)箏的人,擁有自己的理想和信仰,無(wú)論它渺小或是偉大,也無(wú)論它是簡(jiǎn)單或是困難,不試一試,又怎么會(huì)知道呢。其實(shí)呢,除了你以外,一切都是未知數(shù)。所以說(shuō),要相信,追夢(mèng)者,總會(huì)有美夢(mèng)之時(shí)。追風(fēng)箏的人,為了自己的夢(mèng),全力以赴的去追吧!

美好的事物往往是個(gè)令人心痛的夢(mèng),卻也往往是個(gè)不愿醒來(lái)的夢(mèng)。加州美夢(mèng)和喀布爾夢(mèng)魘,抉擇、證明、救贖,是輪回還是重新開(kāi)始,我想,對(duì)于阿米爾來(lái)講,他做了最正確的選擇。再次成為好人的路,雖然布滿(mǎn)荊棘,是血和淚的交織,但他會(huì)勇敢的面對(duì),這一次,不再逃避。在路途中奔跑,我追。風(fēng)拂過(guò)臉龐,掛一個(gè)像潘杰希爾峽谷那樣大大的微笑在唇上,我追。

也許每個(gè)人心中都有一個(gè)風(fēng)箏,無(wú)論它意味著什么,讓我們勇敢地追吧!

追風(fēng)箏的人的心得體會(huì)追風(fēng)箏的人的心得(熱門(mén)13篇)篇十一

《追風(fēng)箏的人》這部小說(shuō)中,富家少爺阿米爾與他的仆人哈桑情同手足。哈桑是哈扎拉人,受到當(dāng)?shù)匕⒏缓谷说钠缫暸c排擠,只有阿米爾的爸爸愿意收留他們。哈桑忠誠(chéng)勇敢,愿意為主人阿米爾做任何事,時(shí)時(shí)保護(hù)著阿米爾。阿米爾的爸爸高大威武,他希望阿米爾像自己一樣勇敢,但阿米爾的怯懦膽小令他失望,阿米爾明顯感覺(jué)到爸爸對(duì)自己的疏遠(yuǎn),反而更加喜歡敢于擔(dān)當(dāng)?shù)墓!0⒚谞栂胍玫桨职值目隙ǎ瑓⒓恿税⒏缓挂荒暌欢鹊娘L(fēng)箏大賽,在哈桑的幫助下,他割斷了其他的風(fēng)箏,但要贏得最終的勝利,還必須追到被他最后割斷的風(fēng)箏。忠心的哈桑替阿米爾去追,并堅(jiān)定地對(duì)他說(shuō):“為你,千千萬(wàn)萬(wàn)遍”。然而哈桑追到風(fēng)箏后卻被其他兇惡的富家少爺圍困角落里,因不肯交出風(fēng)箏而被施以暴力。而此時(shí),哈桑最信任的朋友阿米爾躲在一旁,親眼目睹這一切,卻沒(méi)有膽量挺身而出。阿米爾獲得了爸爸的贊許,而爸爸卻不知道是哈桑忍受欺凌才幫阿米爾獲得風(fēng)箏,哈桑忍著傷痛默默承受這一切。后來(lái),阿米爾無(wú)比愧疚無(wú)法面對(duì)哈桑,為了讓自己的良心不再受到譴責(zé),也為了讓爸爸的愛(ài)只屬于自己一個(gè)人,他又做了一個(gè)錯(cuò)誤的決定--故意栽贓哈桑偷竊他的手表,最終逼走了忠誠(chéng)的哈桑。

然而多年后,一個(gè)來(lái)自巴基斯坦的電話(huà)卻把阿米爾從貌似平靜的生活中拉出來(lái),阿米爾重回闊別多年、滿(mǎn)目瘡痍的阿富汗,獲悉哈桑竟是自己同父異母的兄弟時(shí),悔恨與愧疚涌上心頭,阿米爾開(kāi)始了自己的救贖之路。他帶著自己和父親的罪行贖罪般的努力,終于找到了哈桑的兒子,他也完成了一個(gè)男人的成長(zhǎng)。對(duì)于阿米爾的父親,當(dāng)罪行導(dǎo)致善行,那就是真正的獲救。而阿米爾,也第一次像個(gè)男子漢一樣,在滿(mǎn)目瘡痍和塔利班殘酷的統(tǒng)治現(xiàn)實(shí)中,找尋回自己二十年前未能擁有的勇氣。

為你,千千萬(wàn)萬(wàn)遍。這是哈桑純潔善良的寫(xiě)照,是哈桑挺身而出的見(jiàn)證,是哈桑忠志不渝的。哈桑的世界,很簡(jiǎn)單,聽(tīng)著阿米爾說(shuō)故事就很美好,他平靜地面對(duì)一切得與失。即使被誤會(huì),即使受委屈,即使阿米爾背叛了他,他也寬容的接受,一生不抱怨,守候那個(gè)最終的阿米爾,正如他死前給阿米爾的信中寫(xiě)到:“如果你回來(lái),你會(huì)發(fā)現(xiàn)有個(gè)忠誠(chéng)的朋友在等你”我們也一樣,太多的是與非,太多的得與失,會(huì)讓我們身心疲憊,我們要放下心靈的包袱。假如生活欺騙了你,請(qǐng)用一顆寬容的心相信未來(lái)。

生命的價(jià)值在阿米爾的贖罪之途中被展現(xiàn)得淋漓盡致,當(dāng)阿米爾在救索拉博的過(guò)程中被打得遍體嶙傷時(shí),他感到前所未有的痛快。

危機(jī)關(guān)頭的懦弱無(wú)助,親人面臨危險(xiǎn)時(shí)的慌亂無(wú)措,逼走朋友的無(wú)情冷酷,所有的錯(cuò)誤都在哈桑之子放飛風(fēng)箏的那一刻得到了原諒,所有的罪過(guò)都在哈桑之子露出微笑的那一刻得到了彌補(bǔ)。

多年后的阿米爾選擇勇敢地承擔(dān)應(yīng)有的責(zé)任,成為真正的男子漢。我們也一樣,應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任,我們無(wú)法推卸;應(yīng)該克服的困難,我們無(wú)法逃避,應(yīng)該面對(duì)的人生,讓我們堅(jiān)定地抉擇!這就是生命,它要求我們?cè)陲L(fēng)風(fēng)雨雨中勇于前進(jìn),敢于擔(dān)當(dāng),在點(diǎn)點(diǎn)滴滴中細(xì)細(xì)回味每一份苦與甜。

當(dāng)我們靜下心來(lái)的時(shí)候,想一想,是否有過(guò)自責(zé)與后悔,是否有過(guò)贖罪的沖動(dòng),我們應(yīng)當(dāng)正視內(nèi)心的愧疚,勇敢地去彌補(bǔ),做一個(gè)正直的人。

風(fēng)箏,一個(gè)用棉紙、膠水和竹子做成的玩具,卻始終交織著親情、友情、愛(ài)情。我思索了很久,風(fēng)箏這個(gè)書(shū)中一直不停出現(xiàn)的意象,它到底象征著什么。澄澈的友情,醇厚的親情,兒時(shí)的夢(mèng)想,善良的本質(zhì),抑或只是平靜安詳?shù)膬?nèi)心?我想所有的答案應(yīng)該都是正確的吧。風(fēng)箏的那端系著的本就是個(gè)夢(mèng),是人性的懦弱和懦弱后的懺悔與自我救贖。正所謂仁者見(jiàn)仁,智者見(jiàn)智,這樣一本書(shū),教會(huì)了我們太多太多。它是沉重的,是厚實(shí)的,更是深刻的。

追風(fēng)箏的人的心得體會(huì)追風(fēng)箏的人的心得(熱門(mén)13篇)篇十二

讀完《追風(fēng)箏的人》,那一句“為你,千千萬(wàn)萬(wàn)遍”不停地在我的耳邊回響。或許是因?yàn)樗休d著太多的愛(ài)與感動(dòng)。我們每一個(gè)人都是追風(fēng)箏的人,因?yàn)槟侵环棚w的風(fēng)箏不僅是親情、友情、愛(ài)情,同樣也是正直、善良、真誠(chéng)。而對(duì)于阿米爾,風(fēng)箏隱喻了他人格中必不可少的的部分,只有追到了,他才能成為健全的人,成為他自我期許中的阿米爾。這是譯者李繼宏于后記中提到,也正是我所深?lèi)?ài)的。

昔日的阿富汗,任由阿米爾與哈桑放風(fēng)箏、追風(fēng)箏,一派祥和之景,多么美好的國(guó)度。

12歲的阿米爾是一個(gè)膽小、懦弱,永遠(yuǎn)躲在哈桑背后的膽小鬼。對(duì),永遠(yuǎn)躲在那個(gè)愿為他付出一切的哈桑的背后。

那一年,哈桑替他的阿米爾少爺追那只藍(lán)色的`風(fēng)箏,那時(shí)阿米爾是如此的懦弱,為了贏得父親,親眼目睹了殘忍的阿塞夫欺侮了哈桑。是啊,如果當(dāng)時(shí)的阿米爾喊出來(lái),那么他生命中剩下的光陰將會(huì)全然改觀。阿米爾因自己的懦弱而自責(zé)痛苦,故將一疊錢(qián)放在哈桑的草席下,陷害哈桑,迫使哈桑離開(kāi)。

26年后,曾經(jīng)年少時(shí)的那個(gè)阿富汗已經(jīng)死去很久了。這個(gè)國(guó)度不再有仁慈,殺戮無(wú)從避免,在喀布爾,恐懼無(wú)處不在,孤兒無(wú)處不在。

這年,阿米爾也做了26年前已經(jīng)做過(guò)的事情:把一疊皺皺的鈔票塞在了草席下。不同的是,這是瓦希德的草席,是出于善。

哈桑死了,阿米爾回來(lái)了,為了救回哈桑的兒子索拉博回到如今滿(mǎn)是殺戮的故鄉(xiāng),阿米爾勇敢地與阿塞夫搏斗,正如當(dāng)年的哈桑,勇敢且不顧一切。為他,千千萬(wàn)萬(wàn)遍。阿米爾替哈桑承擔(dān)起了做父親的責(zé)任,并且用自己的一片真誠(chéng)引導(dǎo)著索拉博走出過(guò)去的陰霾,帶著索拉博追新的風(fēng)箏。

我想每一個(gè)讀過(guò)《追風(fēng)箏的人》都會(huì)愛(ài)上哈桑這個(gè)人物形象,他生活于底層,但他擁有著完美的人格,勇敢、善良、真誠(chéng)、忠心,我喜歡這樣的哈桑。但我也喜歡26年后那個(gè)勇敢有擔(dān)當(dāng),可以為索拉博千千萬(wàn)萬(wàn)遍的阿米爾。

《追風(fēng)箏的人》這本書(shū)中,描繪出的阿富汗人的悲慘場(chǎng)面,怎能不牽扯出世人的悲憫情懷?《追風(fēng)箏的人》教會(huì)我:在成長(zhǎng)的道路上應(yīng)該見(jiàn)義勇為,當(dāng)仁不讓?zhuān)鲆粋€(gè)正直善良的人。

每一個(gè)人的心中都有屬于自己的風(fēng)箏,不管它意味著什么,讓我們勇敢地去追吧!

追風(fēng)箏的人的心得體會(huì)追風(fēng)箏的人的心得(熱門(mén)13篇)篇十三

追風(fēng)箏的人是卡勒德·胡塞尼的經(jīng)典小說(shuō),以阿富汗為背景,通過(guò)兩位主人公的故事,深刻地展現(xiàn)了人性的復(fù)雜和紛亂。讀完這本書(shū),我深受觸動(dòng),引發(fā)了對(duì)生活和人生的深思。以下是我對(duì)這本書(shū)的心得和體會(huì)。

首先,這本書(shū)讓我深刻體會(huì)到家庭的重要性。故事的主人公阿米爾和他的朋友哈桑之間有著不可磨滅的情誼,但命運(yùn)讓他們最終走上了不同的道路。他們之間的友誼,雖然被背叛和血緣關(guān)系所阻隔,但在他們的內(nèi)心深處卻始終存在。這讓我想起了我和我的親人和朋友之間的關(guān)系。無(wú)論是在成功還是失敗,我從他們身上感受到了無(wú)盡的支持和慰藉。家庭是我們?nèi)松缆飞献顖?jiān)實(shí)的后盾,因此我們應(yīng)該珍惜家人之間的情感,不要忘記關(guān)愛(ài)他們。

其次,追風(fēng)箏的人讓我思考了社會(huì)的不公平和人類(lèi)的道德選擇。書(shū)中描繪了當(dāng)時(shí)阿富汗的戰(zhàn)爭(zhēng)和混亂,人們因?yàn)楦鞣N原因而失去了正直和善良。阿米爾為了自身利益和安全,對(duì)哈桑的遭遇選擇了沉默和背叛。這讓我想到了人性的復(fù)雜性和我們?cè)诿鎸?duì)道德困境時(shí)的選擇。作為一個(gè)有良知的人,我們應(yīng)該堅(jiān)守正義,不論面臨何種壓力和困境。正義和道德是我們生活中最寶貴的財(cái)富,我們應(yīng)該努力做一個(gè)有原則的人。

第三,這本書(shū)引起了我對(duì)歷史和文化的關(guān)注。阿富汗作為一個(gè)古老的國(guó)家,有著豐富的歷史和燦爛的文化。但自從戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)以來(lái),阿富汗的社會(huì)發(fā)生了巨大的變化。通過(guò)這本書(shū),我了解到了一些阿富汗的歷史和風(fēng)土人情。這讓我產(chǎn)生了更多的好奇心,想要深入了解這個(gè)神秘的國(guó)度。每個(gè)國(guó)家和文化都有其獨(dú)特的魅力和價(jià)值觀,通過(guò)學(xué)習(xí)和了解不同的文化,我們可以拓寬自己的視野,豐富自己的人生經(jīng)驗(yàn)。

第四,追風(fēng)箏的人也讓我對(duì)友情產(chǎn)生了極大的思考。阿米爾和哈桑之間的友誼在他們的童年時(shí)期非常堅(jiān)固,但是隨著時(shí)間的推移和阿米爾的背叛,他們之間逐漸疏遠(yuǎn)。這讓我思考了友情的脆弱和珍貴。友情需要雙方的堅(jiān)持和關(guān)心,只有相互理解和包容,我們才能找到真正的朋友。在日常生活中,我們要懂得珍惜身邊的朋友,給予他們足夠的關(guān)心和支持。

最后,這本書(shū)讓我感受到了作者對(duì)父子關(guān)系的深刻思考。阿米爾與他的父親之間有著復(fù)雜的關(guān)系,他曾渴望獲得父親的贊許和認(rèn)可,但卻始終感到被忽視。在書(shū)中,我們可以看到阿米爾為了獲得父親的認(rèn)可而付出了巨大的努力。這讓我意識(shí)到在父子關(guān)系中,溝通和理解是至關(guān)重要的。父子之間的關(guān)系需要我們懂得彼此的需求和感受,用心去傾聽(tīng)和關(guān)愛(ài)對(duì)方。

總之,追風(fēng)箏的人是一本充滿(mǎn)深度和溫情的小說(shuō)。通過(guò)阿米爾和哈桑的故事,書(shū)中深入探討了家庭、友情、道德和歷史等主題。這本書(shū)讓我更深入地思考了生活和人性的問(wèn)題,也給予了我很多啟發(fā)和思考。閱讀這本書(shū),不僅帶給我精神上的滿(mǎn)足,更是一次感悟人生的旅程。

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優(yōu)秀作文能夠通過(guò)言語(yǔ)抒發(fā)情感,表達(dá)作者內(nèi)心世界的復(fù)雜和細(xì)膩。這里有一些關(guān)于優(yōu)秀作文的范文,希望能夠給大家提供一些寫(xiě)作的思路和技巧。“叮鈴鈴”——一陣清脆的下課鈴
自我評(píng)價(jià)是對(duì)自己在一段時(shí)間內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作表現(xiàn)進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)和總結(jié)的一種方式。下面是一些自我評(píng)價(jià)的寫(xiě)作要點(diǎn)和方法,希望能給大家提供一些指導(dǎo)和幫助。大學(xué)三年,自身專(zhuān)業(yè)
優(yōu)秀作文能夠通過(guò)精準(zhǔn)的詞語(yǔ)選擇和準(zhǔn)確的語(yǔ)法運(yùn)用,給讀者留下良好的語(yǔ)言印象。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。這天看了一部電影《千與千尋》。因
活動(dòng)方案的成功與否關(guān)鍵在于執(zhí)行和監(jiān)控,需要有專(zhuān)人跟進(jìn)和評(píng)估。活動(dòng)方案的制定并不容易,看看下面這些范文,或許能為你提供一些思路。為紀(jì)念第xx個(gè)國(guó)際志愿者日,大力弘
寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文不僅是為了得分,更是為了提升自己的思維能力和表達(dá)能力。范文有助于我們了解寫(xiě)作的規(guī)范和技巧,通過(guò)閱讀范文,可以提升自己的寫(xiě)作水平和文學(xué)素養(yǎng)。
通過(guò)述職報(bào)告,可以自省自評(píng),發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,并提出改進(jìn)與發(fā)展的方向。以下是一份優(yōu)秀的述職報(bào)告,希望對(duì)大家撰寫(xiě)自己的報(bào)告有所幫助。教師工作是平凡的,也是細(xì)瑣
在寫(xiě)作中要注意用詞精準(zhǔn),簡(jiǎn)潔明了,避免使用模糊的詞語(yǔ)或者重復(fù)的表達(dá)方式。大家可以在下面的范文中找到一些優(yōu)秀作文的寫(xiě)作特點(diǎn)和亮點(diǎn)。1,打工者,三五成群,樂(lè)此不疲地
在寫(xiě)申請(qǐng)書(shū)時(shí),我們要突出自己的優(yōu)勢(shì),表達(dá)出自己的獨(dú)特性,并與所申請(qǐng)的內(nèi)容相匹配。在了解先前成功的申請(qǐng)案例后,我們可以更好地把握申請(qǐng)書(shū)的要點(diǎn)和寫(xiě)作技巧。
演講是學(xué)生提升口才和表達(dá)能力的重要途徑,我們每個(gè)人都應(yīng)該嘗試一下。以下是小編為大家收集的學(xué)生演講稿范文,供大家借鑒。希望通過(guò)閱讀這些范文,可以給大家一些寫(xiě)作思路
助學(xué)金申請(qǐng)書(shū)的撰寫(xiě)需要根據(jù)不同的資助機(jī)構(gòu)和學(xué)校的要求進(jìn)行個(gè)性化的調(diào)整。如果你還對(duì)如何撰寫(xiě)一份令人印象深刻的助學(xué)金申請(qǐng)書(shū)感到困惑,可以參考下面的范文,了解一些實(shí)用
每個(gè)人都渴望創(chuàng)作一篇優(yōu)秀作文,因?yàn)樗砹艘粋€(gè)人的思想和才華。通過(guò)閱讀這些優(yōu)秀作文,我們可以學(xué)習(xí)到很多寫(xiě)作的技巧和方法,并從中提取到有用的啟示。“小黑”是我們家
優(yōu)秀作文是對(duì)作者語(yǔ)言表達(dá)能力、思維邏輯、觀點(diǎn)立意等方面進(jìn)行全面評(píng)價(jià)的一種重要形式。這些優(yōu)秀的作文范文充分展示了作者的思想和感情,每一篇都有其獨(dú)特的風(fēng)格和特點(diǎn)。
通過(guò)撰寫(xiě)述職報(bào)告,能夠提高自己對(duì)工作的認(rèn)識(shí)和思考,不斷進(jìn)步和成長(zhǎng)。接下來(lái)是幾份優(yōu)秀述職報(bào)告的摘要和亮點(diǎn),一起來(lái)看看吧。一學(xué)年來(lái),本人在教育教學(xué)工作中,始終堅(jiān)持黨
學(xué)習(xí)優(yōu)秀作文的寫(xiě)作技巧和方法,對(duì)于我們提高寫(xiě)作水平和語(yǔ)文素養(yǎng)都有很大的幫助。以下是一些優(yōu)秀作文的經(jīng)典案例,希望能給大家?guī)?lái)一些靈感和啟示。陽(yáng)光公平無(wú)私地照耀在每
一篇好的安全演講稿應(yīng)該包含有關(guān)安全知識(shí)、案例分析和實(shí)用建議等內(nèi)容,旨在提高觀眾的安全意識(shí)和應(yīng)對(duì)能力。面對(duì)安全問(wèn)題,下面是一些備受贊譽(yù)的安全演講稿,歡迎大家一起參
社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)通常包括實(shí)地考察、實(shí)習(xí)和志愿者服務(wù)等多種形式。在這里,小編給大家分享一些關(guān)于社會(huì)實(shí)踐的心得體會(huì),希望對(duì)大家有所幫助。在這個(gè)過(guò)程中感覺(jué)人生又多了一份精
寫(xiě)心得體會(huì)可以加深我們對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活的理解和思考。下面是一些來(lái)自不同領(lǐng)域的心得體會(huì)范文,希望可以給大家的寫(xiě)作帶來(lái)一些靈感。*前人如潮、花如海,到處洋溢著節(jié)日的
知名作家常常通過(guò)寫(xiě)作文來(lái)表達(dá)自己的思想和情感,因此寫(xiě)好作文是我們成為思想家的一種方式。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,希望能給大家提供一些參考和借鑒的思路。
教案模板是教師為備課和授課而制定的一種規(guī)范化的參考文件。接下來(lái)是一些常用的教案模板,供大家參考和借鑒,希望能夠?qū)虒W(xué)有所啟發(fā)。《長(zhǎng)城》一課是人教版義務(wù)教學(xué)小學(xué)五
主持詞意為開(kāi)場(chǎng)白,用于引導(dǎo)和啟動(dòng)全場(chǎng)氛圍,下面是十條例子:希望這些主持詞范文能夠給大家提供一些寫(xiě)作思路和靈感。同志們:今天縣委政府在這里召開(kāi)我縣20xx年上半年
通過(guò)寫(xiě)培訓(xùn)心得體會(huì),我們可以分享自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),互相借鑒,促進(jìn)共同進(jìn)步。下面是小編為大家收集整理的一些培訓(xùn)心得體會(huì),希望能對(duì)大家的寫(xiě)作提供一些啟示和思考。
優(yōu)秀作文是文化傳承的一種方式,它能夠代表一個(gè)時(shí)代的思想和價(jià)值觀。接下來(lái),讓我們一起來(lái)欣賞一篇篇精彩的優(yōu)秀作文,感受其中的思想和情感。小孩子們都喜歡看動(dòng)畫(huà)片或漫畫(huà)
通過(guò)心得體會(huì),我能夠發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)習(xí)和工作中的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)。在下面的范文中,可以看到不同人在寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)的風(fēng)格和思考方式,希望對(duì)大家有所啟發(fā)。我今年參加了省中小學(xué)教
開(kāi)學(xué)典禮是學(xué)生們正式融入學(xué)校集體,開(kāi)始適應(yīng)學(xué)校生活和學(xué)習(xí)的過(guò)程。在開(kāi)學(xué)典禮上,學(xué)校為大家準(zhǔn)備了一些精美的禮物,讓我們共同分享喜悅。各位老師、全體同學(xué)們:大家中午
學(xué)校是孩子們的第二個(gè)家,他們?cè)谶@里度過(guò)了青春的年華。在學(xué)校中,有很多關(guān)于學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)值得我們借鑒和分享,下面是一些實(shí)用的總結(jié)。尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:大家上午
黨員心得體會(huì)是黨員經(jīng)過(guò)一段時(shí)間實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的總結(jié),它可以激發(fā)黨員積極性,推動(dòng)個(gè)人的工作和學(xué)習(xí)成果進(jìn)一步提升。小編為大家整理了一些黨員心得體會(huì)范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。
教學(xué)工作計(jì)劃的合理性和科學(xué)性直接關(guān)系到教學(xué)效果的好壞。如果你對(duì)編寫(xiě)教學(xué)工作計(jì)劃感到迷茫,以下的范文會(huì)幫助你理清思路,希望能對(duì)你有所幫助。1、能根據(jù)故事提供的線索
教案模板的使用可以增加教學(xué)的可操作性,使教師更加自信地進(jìn)行教學(xué)。請(qǐng)大家參考以下教案模板,結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際進(jìn)行調(diào)整和完善。基于上述的分析,結(jié)合教學(xué)大綱的要求,我
情況報(bào)告是對(duì)某一事件、問(wèn)題或狀況進(jìn)行客觀陳述和歸納總結(jié)的一種重要方式。情況報(bào)告分析了公司運(yùn)營(yíng)效益的問(wèn)題,并提出了相應(yīng)的改進(jìn)措施和建議,供大家參考和實(shí)施。
通過(guò)個(gè)人總結(jié),我們可以審視自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步,找到自身的優(yōu)勢(shì)和不足。以下是小編為大家整理的一些個(gè)人總結(jié)范文,希望能夠?yàn)槟愕膶?xiě)作提供一些參考和借鑒。20____年度
進(jìn)行述職報(bào)告是對(duì)過(guò)去一段時(shí)間工作的總結(jié),也是對(duì)未來(lái)工作的規(guī)劃和展望。以下是小編為大家收集的述職報(bào)告范文,希望可以給大家提供一些啟發(fā)和參考。又到一年述職季,是自己
在進(jìn)行施工活動(dòng)前,簽訂一份合理的合同對(duì)于工程的順利進(jìn)行至關(guān)重要。希望以下施工合同范文對(duì)你啟發(fā)和幫助,以確保你的合同草案符合法律要求。建設(shè)單位(以下簡(jiǎn)稱(chēng)甲方):采
培訓(xùn)心得體會(huì)是對(duì)培訓(xùn)活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)和反思的一種方式,可以幫助我們更好地吸收和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。接下來(lái),我們將分享一些寫(xiě)作風(fēng)格各異的培訓(xùn)心得范文,希望能夠給大家提供多樣
通過(guò)總結(jié)自己的心得體會(huì),我們可以更好地吸取教訓(xùn),避免犯同樣的錯(cuò)誤。為了幫助大家更好地理解心得體會(huì)的寫(xiě)作方法,以下是一些具體的范例供大家參考。我學(xué)習(xí)了形勢(shì)與政策,
在進(jìn)行自我介紹時(shí),我們需要注意避免夸大和虛假,保持真實(shí)和真誠(chéng),以建立起可靠的形象。以下是小編為大家整理的自我介紹范文,供大家參考和借鑒。我叫xxx,畢業(yè)于xxx
無(wú)論是學(xué)校畢業(yè)典禮還是企業(yè)年會(huì),致辭都是一種對(duì)過(guò)去的回顧、對(duì)未來(lái)的展望,它能夠激發(fā)人們的斗志和信心。以下是小編為大家搜集的致辭范例,希望能給大家提供一些啟發(fā)和思
優(yōu)秀作文通過(guò)精準(zhǔn)的措辭和生動(dòng)的描寫(xiě),讓讀者如臨其境。接下來(lái)是一些優(yōu)秀作文的摘抄,希望能給大家?guī)?lái)一些啟示和借鑒。1.雕琢心中的天使古往今來(lái),多少王朝因奸佞當(dāng)朝、
夢(mèng)想是一種信念,讓我們堅(jiān)定地相信自己可以創(chuàng)造出非凡的成就。下面是一些實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的成功案例和經(jīng)驗(yàn)分享,讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)和借鑒。體會(huì)最初接觸生命教育,是在幾年前一次教
在制定工作方案時(shí),我們還應(yīng)該關(guān)注工作的可持續(xù)發(fā)展和長(zhǎng)期效益。以下是一些成功企業(yè)的工作方案分享,希望能夠給大家?guī)?lái)一些靈感和借鑒。讀書(shū),是孩子們凈化靈魂的一個(gè)非常
建設(shè)工程是一個(gè)長(zhǎng)期而有挑戰(zhàn)性的工作,需要各方面的合作和努力。建設(shè)工程涉及到多個(gè)專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域,以下是一些建設(shè)工程相關(guān)的專(zhuān)業(yè)書(shū)籍和學(xué)術(shù)期刊,供大家參考。甲方:乙方:甲方
在中班教案中,教師會(huì)詳細(xì)規(guī)劃教學(xué)內(nèi)容、活動(dòng)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法以及評(píng)估方式。接下來(lái),我們一起來(lái)看看小編為大家準(zhǔn)備的中班教案實(shí)例,希望能對(duì)教師有所幫助。活動(dòng)目標(biāo):1、在
個(gè)人總結(jié)有助于我們發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)習(xí)和工作中的問(wèn)題,并找到解決問(wèn)題的有效方法。以下是小編為大家收集的個(gè)人總結(jié)范文,供大家參考借鑒。回首xx年,有太多的美好的回憶,經(jīng)
在幼兒園小班,孩子們開(kāi)始培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。以下是幼兒園小班的手工制作作品展示,讓我們一起學(xué)習(xí)。2、通過(guò)游戲讓幼兒知道輪子是可以滾動(dòng)的。ppt、幼兒帶
合同協(xié)議還可以保護(hù)交易雙方的商業(yè)利益,并提供法律保障。如果您需要簽訂合同協(xié)議,可以參考以下范文,以便更好地了解合同的內(nèi)容和格式。隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展,經(jīng)濟(jì)全球
讀后感是表達(dá)我們與書(shū)中人物相似或不相似的心情和感悟的方式。接下來(lái)是小編為大家整理的一些精彩讀后感范文,希望能夠引發(fā)大家的思考和討論。今天前桌宸廷同學(xué)因?yàn)橥炔坑袀?/div>
中班教案的編寫(xiě)應(yīng)該注重培養(yǎng)幼兒的興趣和主動(dòng)性,引導(dǎo)他們積極參與到教學(xué)活動(dòng)中。以下是小編為大家收集的中班教案指南,僅供參考,希望能夠?qū)Υ蠹业墓ぷ饔兴鶐椭?/div>
心得體會(huì)是對(duì)自己學(xué)習(xí)或工作過(guò)程中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)進(jìn)行總結(jié)和歸納。小編為大家整理了一些不錯(cuò)的心得體會(huì)范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。雖然來(lái)到公司也只有短短幾天的時(shí)間,但是我卻
教學(xué)工作計(jì)劃的制定需要教師對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)和需求進(jìn)行深入了解,以便更好地滿(mǎn)足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。小編找來(lái)了一些教學(xué)工作計(jì)劃的優(yōu)秀案例,希望對(duì)教師們有所幫助。
廣告是一種宣傳推廣產(chǎn)品或服務(wù)的手段,通過(guò)使用多種媒介、創(chuàng)意和精準(zhǔn)的營(yíng)銷(xiāo)策略來(lái)吸引目標(biāo)受眾的注意力和興趣。廣告的目的是提高品牌知名度,促銷(xiāo)產(chǎn)品,塑造企業(yè)形象和傳遞
教學(xué)工作計(jì)劃是教師進(jìn)行教學(xué)管理和教學(xué)評(píng)估的重要依據(jù),也是學(xué)校進(jìn)行質(zhì)量監(jiān)控和教學(xué)改進(jìn)的重要參考。這些教學(xué)工作計(jì)劃范文旨在幫助教師更好地進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)和組織。
服務(wù)月是一個(gè)特殊的時(shí)期,讓我們體驗(yàn)到幫助他人的喜悅,同時(shí)也意識(shí)到自己的能力和影響力。接下來(lái),小編將為大家分享幾篇關(guān)于服務(wù)月的范文,希望能給大家?guī)?lái)一些啟發(fā)。
大班教案的編寫(xiě)需要考慮到學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和需求,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。教師可以根據(jù)自身教學(xué)需求和學(xué)生特點(diǎn)進(jìn)行教案的個(gè)性化改編和調(diào)整,以更好地滿(mǎn)足教學(xué)目標(biāo)的需要。
總結(jié)是一種系統(tǒng)化的思考過(guò)程,可以幫助我們從中獲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),提升自身能力。下面是一些歷史事件的總結(jié)范文,可以幫助我們更好地理解歷史進(jìn)程和教訓(xùn)。更新公司《員工手冊(cè)》
大班教案的編寫(xiě)應(yīng)注重教學(xué)目標(biāo)的明確和行為動(dòng)詞的準(zhǔn)確運(yùn)用。通過(guò)閱讀下面的大班教案范文,教師們可以了解到更多關(guān)于大班教學(xué)的理念和實(shí)踐方法。活動(dòng)目標(biāo):1、理解詩(shī)歌的內(nèi)
每篇優(yōu)秀作文都是作者思維的抽樣,是作者獨(dú)立思考和深度思考的結(jié)果。在這里,小編為大家整理了一些優(yōu)秀作文范文,希望它們能夠給大家的寫(xiě)作帶來(lái)一些靈感。溫暖就像一盞永不
廣播稿是一種通過(guò)聲音傳遞信息的特殊形式,要注意聲音的抑揚(yáng)頓挫、語(yǔ)速的控制和語(yǔ)調(diào)的調(diào)配,增強(qiáng)聽(tīng)眾的興趣和關(guān)注度。如果對(duì)廣播稿的寫(xiě)作有進(jìn)一步的需求或困惑,可以咨詢(xún)專(zhuān)
寫(xiě)讀后感可以幫助我們鞏固對(duì)書(shū)中內(nèi)容的記憶,同時(shí)也提升了我們的寫(xiě)作能力和思維深度。以下是小編為大家收集的一些讀后感寫(xiě)作范文,希望對(duì)大家的寫(xiě)作有所啟發(fā)。
通過(guò)自我介紹,你可以展示你的價(jià)值觀、興趣愛(ài)好和個(gè)人品質(zhì),讓別人更好地了解你的內(nèi)在。接下來(lái)是一些成功的自我介紹案例,希望能給大家一些啟示。各位尊敬的考官:您們好!
優(yōu)秀作文是在表達(dá)能力和語(yǔ)言運(yùn)用等方面表現(xiàn)出色的一篇篇文章,我們可以從中學(xué)到很多寫(xiě)作的技巧和方法。接下來(lái),我們來(lái)欣賞一些優(yōu)秀作文的范例,看看它們是如何通過(guò)結(jié)構(gòu)合理
少先隊(duì)工作總結(jié)是一種對(duì)自己的一種約束和督促,對(duì)我們團(tuán)隊(duì)的進(jìn)步具有重要意義。以下是一些經(jīng)典的少先隊(duì)工作總結(jié)范文,希望能夠給大家寫(xiě)總結(jié)提供一些參考。xx—xx學(xué)年下
社區(qū)工作總結(jié)是對(duì)工作成果的歸納和概括,有助于我們認(rèn)識(shí)到自身在社區(qū)工作中的價(jià)值和作用。以下是小編為大家收集的一些優(yōu)秀的社區(qū)工作總結(jié)范文,希望能夠?yàn)榇蠹覍?xiě)作提供一些
寫(xiě)辭職信前,先整理好思路,明確提出辭職的原因和辭職生效的日期。首句生成器為:辭職是員工向公司提出離職申請(qǐng)的一種方式,它表示了員工對(duì)工作環(huán)境、職業(yè)發(fā)展或個(gè)人需求的
小班教案要充分考慮小班學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)和學(xué)習(xí)能力,設(shè)計(jì)具有趣味性和互動(dòng)性的教學(xué)內(nèi)容。以下是一些小班教案范文,希望能給大家提供一些實(shí)用的方法和策略,促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)效
編寫(xiě)教學(xué)計(jì)劃需要不斷反思和修正,不斷追求教學(xué)質(zhì)量的提高。以下是小編為大家收集的教學(xué)計(jì)劃范文,供大家參考。這些范文基于不同的教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生需求,內(nèi)容有所差異,但都
民主生活會(huì)是黨組織對(duì)黨員思想、作風(fēng)、紀(jì)律等方面進(jìn)行教育、管理和監(jiān)督的重要手段和方式。以下是小編為大家收集的民主生活會(huì)范文,僅供參考,希望對(duì)大家有所啟發(fā)。范文一:
優(yōu)秀作文的出現(xiàn)往往意味著作者在寫(xiě)作過(guò)程中加入了自己對(duì)于世界的思考和觀點(diǎn)的獨(dú)特見(jiàn)解。接下來(lái)小編給大家?guī)?lái)的是一些優(yōu)秀作文欣賞,希望能夠給大家?guī)?lái)一些靈感。
調(diào)查報(bào)告是一種重要的信息傳遞工具,在商務(wù)、政府和科研領(lǐng)域都具有廣泛的應(yīng)用。以下是小編為大家整理的調(diào)查報(bào)告范文,希望能夠幫助大家更好地理解和掌握調(diào)查報(bào)告的寫(xiě)作方法
英語(yǔ)是一門(mén)國(guó)際交流和交流的重要工具,我們都應(yīng)該學(xué)好它。以下是一些提高英語(yǔ)聽(tīng)力能力的實(shí)用建議和練習(xí)材料,歡迎大家參考。(1)我是一只來(lái)自南極的企鵝,雖然不太引人注
優(yōu)秀作文注重細(xì)節(jié)的描寫(xiě),使讀者能夠身臨其境地感受到作品的魅力。接下來(lái),讓我們一起來(lái)閱讀一些優(yōu)秀作文,一起感受文字的魅力和力量。今天,我買(mǎi)了一盆果子陽(yáng)臺(tái)回來(lái)觀察。
工作總結(jié)是提升自己工作能力和素質(zhì)的重要環(huán)節(jié),它可以激勵(lì)我們不斷進(jìn)步和成長(zhǎng)。無(wú)論是初入職場(chǎng)的新手還是資深的職場(chǎng)人士,都可以從這些月工作總結(jié)范文中獲得一些啟示。
環(huán)保工作需要全社會(huì)的共同參與,只有大家齊心協(xié)力才能取得持久的效果。值得一提的是,一些城市已經(jīng)采取了一系列的措施來(lái)促進(jìn)環(huán)保。各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們:大家好!這天我
英語(yǔ)已成為現(xiàn)代職場(chǎng)中的一項(xiàng)基本技能,對(duì)求職和職業(yè)發(fā)展具有重要影響。為了幫助大家提高英語(yǔ)寫(xiě)作水平,小編整理了一些英語(yǔ)寫(xiě)作范文,供大家參考學(xué)習(xí)。學(xué)了幾年的英語(yǔ),你知
實(shí)習(xí)報(bào)告是對(duì)實(shí)習(xí)成果和經(jīng)驗(yàn)的總結(jié),對(duì)今后的職業(yè)發(fā)展具有重要的參考價(jià)值。繼續(xù)往下看,你將會(huì)發(fā)現(xiàn)一些優(yōu)秀的實(shí)習(xí)報(bào)告范文,它們或許能給你帶來(lái)一些啟發(fā)和靈感。
實(shí)踐報(bào)告的撰寫(xiě)有助于我們深入了解和掌握實(shí)踐中的問(wèn)題和經(jīng)驗(yàn)。以下是小編為大家收集的實(shí)踐報(bào)告范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。xxx鎮(zhèn)位于xxx縣的xxx邊陲,西與xxx省x
教學(xué)工作計(jì)劃不僅是教學(xué)過(guò)程中的指南,也是教師業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力的重要體現(xiàn)。充分利用教學(xué)工作計(jì)劃可以為教師提供有價(jià)值的教學(xué)參考和指導(dǎo)。生:山(陽(yáng)光朗照下的山、薄雪
制定活動(dòng)方案時(shí),應(yīng)該充分了解目標(biāo)群體的特點(diǎn)和需求,以便更好地滿(mǎn)足他們的期望。在活動(dòng)方案范文中,我們將著重介紹活動(dòng)的設(shè)計(jì)思路和實(shí)施步驟,以幫助大家更好地理解和應(yīng)用
優(yōu)秀作文能夠用簡(jiǎn)練而生動(dòng)的語(yǔ)言表達(dá)出復(fù)雜的思想,給人以耐人尋味的感覺(jué)。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,希望能夠給大家提供一些參考和借鑒。這些范文有的是經(jīng)典之
自我鑒定可以促使我們思考和總結(jié),發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)習(xí)和工作中的不足之處,并加以改進(jìn)。以下是一些經(jīng)過(guò)專(zhuān)家審核的自我鑒定實(shí)例,希望對(duì)您有所幫助。三年時(shí)光匆匆而過(guò),高三的生
總結(jié)來(lái)說(shuō),發(fā)言稿是一種在特定場(chǎng)合上表達(dá)觀點(diǎn)和立場(chǎng)的書(shū)面材料,它需要充分準(zhǔn)備和思考,借助于語(yǔ)言和溝通技巧來(lái)實(shí)現(xiàn)其目的。接下來(lái),我們一起來(lái)看看一些膾炙人口的經(jīng)典發(fā)言
在撰寫(xiě)更多的申請(qǐng)書(shū)中,我們能夠不斷提高自己的自我分析和自我推銷(xiāo)的能力。范文中的語(yǔ)言表達(dá)和邏輯結(jié)構(gòu)可能并不完全適用于每個(gè)人,但是可以作為參考和借鑒的對(duì)象。
通過(guò)閱讀范文范本,我們可以學(xué)習(xí)到各種優(yōu)秀作品中的精彩表達(dá)和深入思考。以下是小編為大家搜集整理的范文范本,希望能夠給大家?guī)?lái)一些寫(xiě)作的靈感和啟示。敬愛(ài)的老師,親愛(ài)
讀后感既是對(duì)作者的致敬,也是對(duì)自己理解力和思考能力的驗(yàn)證。4.以下是一些值得一讀的讀后感范文,每篇都有獨(dú)特的觀點(diǎn)和角度,希望能給大家?guī)?lái)不同的啟發(fā)。
活動(dòng)總結(jié)可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)活動(dòng)的優(yōu)點(diǎn)和不足之處,挖掘活動(dòng)的潛力和改進(jìn)空間。下面是一些經(jīng)典的活動(dòng)總結(jié)范文,供大家參考,希望能給大家進(jìn)行活動(dòng)總結(jié)時(shí)提供一些思路和
在競(jìng)爭(zhēng)激烈的職場(chǎng)中,一份出色的更多申請(qǐng)書(shū)可以讓我脫穎而出。大家可以閱讀以下的更多申請(qǐng)書(shū)范文,了解成功的案例,以及如何在申請(qǐng)書(shū)中展現(xiàn)自己的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)。
夢(mèng)想是人們對(duì)于理想生活的向往和設(shè)想,它承載著我們對(duì)幸福與成功的渴望。無(wú)論夢(mèng)想有多大,只要我們付出努力,就一定能夠?qū)崿F(xiàn)。以下是小編為大家整理的夢(mèng)想成真的案例,希望
獎(jiǎng)學(xué)金申請(qǐng)書(shū)的寫(xiě)作需要注重邏輯和結(jié)構(gòu),以確保能夠有條理地陳述自己的申請(qǐng)理由和價(jià)值。以下是小編為大家收集的獎(jiǎng)學(xué)金申請(qǐng)書(shū)范文,供大家參考。這些范文涵蓋了不同類(lèi)型的獎(jiǎng)
部門(mén)的協(xié)作和溝通是確保組織內(nèi)各個(gè)環(huán)節(jié)順暢運(yùn)轉(zhuǎn)的重要環(huán)節(jié)。接下來(lái)是一些部門(mén)在總結(jié)中的寫(xiě)作技巧和經(jīng)驗(yàn)分享,供大家參考和學(xué)習(xí)。(1),優(yōu)勢(shì):企業(yè)規(guī)模大資金雄厚,價(jià)格低
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