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我心中的年五年級（匯總19篇）篇一

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好！我今天演講的題目是《我心中的祖國》。

每當我瞻仰五星紅旗，聽著激昂的國歌，心中的自豪感便油然而生。我們中華上下五千年的悠久歷史里，若沒有那些仁人志士，怎么會有祖國今天的繁榮昌盛呢？！怎能有我們現在的幸福生活呢？！

我們古時候的中國，就是一個人才輩出的國家。祖沖之算出了圓周率小數點后七位，比外國早了很久，那還是連計算機都還沒出現的時代；那制造火藥等四大發明的人，至今仍在國際享有很高的地位；萬戶飛天，雖沒有成功，但他卻嘗試了外國人不敢去碰的實驗，這也使得月球上有了一座以他命名的環形山；張騫走出了陸上絲綢之路，拉近了其他國家與我國的關系，是一位杰出的外交家……還有孫武、鄭和、文天祥等，他們都是我們中國古代的偉人。

不僅古時如此，如今也是優秀中華兒女一批接一批。錢學森回到祖國以后，把自己全部的熱血和智慧，奉獻給了祖國的火箭、導彈和航天事業，讓我國第一枚導彈發射試驗成功，只用了四年時間，比美國造了整整六年；袁隆平培育了被西方世界稱之為“東方魔稻”的優質雜交水稻；劉翔打破了世界紀錄，讓世界為之一震……這些人在新中國百廢待興、急需發展之際，盡自己最大的所能，為國爭光，使沉睡的東方雄獅又一次蘇醒過來，盡顯它的威風。

同學們，這就是我心中的祖國，一個人才輩出的祖國。我們一定要努力學習，不畏艱苦，向那些古往今來的中國偉人看齊，是他們用自己的才智讓我們的祖國展示它的強大。如今，我們要接棒先輩，奮發圖強，為了不讓先人失望，為了能夠扛起回報祖國的重任，也為了能讓中國——這只東方雄獅繼續一次又一次展現它的風采！

謝謝大家！

我心中的年五年級（匯總19篇）篇二

人人心中都有一幅最美麗的風景畫，這使你終身難忘。同樣，至今我對那一幅風景畫還記憶猶新……下面是關于我心中的風景的。

作文。

歡迎大家閱讀!

我時常會埋怨你不會說話，不會陪我玩，便開始對你吐出的煙圈大發脾氣。每每這時，你卻總是大幅度地揚起笑，兩頰的皺紋堆在嘴角，雙眼放光地瞅著我，迅速將煙頭擰滅目光又瞄向別處，不敢再看我一眼。桌前穎黑的筆記本電腦，光滑的大理石桌面，還有不知所措的你——畫面定格，我的怒火驟然消了下去，撲哧笑出來。因為，那畫面好美。

有一天我和媽媽談到我們的生物老師，盡興之余你走過來，媽沖你說，孩子說她生物老師長得特別像你，所以極愛聽他的課呢。哦，呃，嗯……一個大男人的你竟一時語塞，一米八的個頭就楞楞地立在那兒。半晌，你才遞給我一杯溫水，不，已經涼了——喝水，喝水——你那邊不好意思地撓著頭，我這邊咕咚咕咚地咽下涼水，因為，那畫面好美。

不茍言笑的你有時會被人灌個酩酊大醉。你喜歡迷糊著開門后丟下鑰匙，便直奔向我的房間。稀疏的聲音過后便是沉悶的重響，看來你又是想悄悄進我臥室不小心撞到腦袋了——但終究是進來了——我瞪著眼怒視著你，你卻沒有感到我的憤怒，還沒睡啊，快睡，快……你居然領先一步睡著了。臥室沒有開燈，明亮的月色如水般瀉在你的身上，我的床上，還有你送的玩偶——我輕輕閉上眼睛甜蜜著，因為，那畫面好美。

喂喂!朋友的手在我眼前晃動，我回過神兒來。你知道嗎，我心中最美的風景莫過于大海了，你呢?是爸爸。是你，這回答毫不猶豫——你的親切、和藹甚至遲鈍、木訥，都是我心中最美的風景。

去年的暑假，我的舅舅來了。當媽媽把這個消息說給我與姐姐時，我高興很恨不得馬上就像哈利波特那樣用個魔法把他變過來，因為他刻在我心中的烙印實在太深，太深了!

而今年，他要來了!這讓我如何不高興?后天的晚上，他就要著陸在海南了，一想這兒，我的心就如同要飛了一樣到了機場迎接舅舅。

兩天后的晚上，我睡的正香，突然一片刺眼的光芒照醒了我，我費力的起了床，揉揉惺忪的雙眼，不滿地叫了一聲：“誰啊?”突然，一張大臉出現在我面前，嚇了我一跳可仔細一看，這大大的雙眼，高高的鼻子和寬嘴巴，這不正是舅舅嗎?他來了?我一下子就清醒了。耶!舅舅來嘍!我興奮得如同打了雞血抱住他的頭，一口氣親了他好幾口，直到他把我推開。

第三天，他就帶著我和姐姐去了白沙門公園，這是我平生第二次去游樂園。到了那兒，舅舅只有兩個目的：吃玩。于是我制訂了以下計劃：先坐摩天輪熱下身，再去坐“狂呼”，然后去坐大轉盤，坐完以后去吃一點東西，再去看海，最后再去坐過山車。接下來，就是付諸行動的時刻了。

坐在摩天輪上，我們三個遠眺美麗的景色，舅舅不停地驚嘆海口的美。下了摩天輪，我們讓工作人員給我們拍了一張照片，以做留念。

坐“狂呼”時，舅舅比我還膽小，在轉時大呼小叫的，下來后，兩腿發抖，并說著“以后再也不坐這東西了……”這讓我和姐姐哈哈大笑，當然，他不知道的是他那樣子已經讓我叫工作人員拍下來了。

坐大轉盤時，舅舅拼命的搖頭“我不去了，不去了!”我和姐姐只好懷著一顆忐忑的心上了這個機器。“嗚——”機器開始運轉了，由慢到快，到了最后，竟有點倒了過來，我們的呼聲也由低到高，后來成了吶喊，而地上的舅舅卻充耳不聞，與工作人員聊天。過了一會兒，我們下來了以后，一直埋怨舅舅沒人性，他只有三個字：“沒聽到”。

現在，我們餓了，是時候吃點東西了。我們來到了一家燒烤店，點了幾串燒烤，我從來沒有吃過那么好吃的燒烤。

到了海邊，舅舅不禁為大海折服，他脫下了鞋，光腳到了海里，感到海水的感覺，他歡呼了一聲，開始玩起了海水。十幾分鐘后，我們踏上了返回游樂園的路程。

登上過山車，一開始慢慢的，如果去赴死的死囚，心中忐忑不已，突然，下坡到了，開始加速了，一路上時間雖短，卻如歷盡千辛萬苦似的。

回到家，我們將照片存進電腦?？粗且粡垙堄涗浿覀儦g樂的照片，我心中不禁感到一陣陣的快樂!

這一張張照片在我心中留下了難以磨滅的烙印，這使我終身難忘。這，就是我心中最美的風景!

不是只有美景才吸引人，不是只有輝煌才有人感嘆，不是只有璀璨才迷人，不是只有雄偉才壯觀。

那是一個小池塘，里面有許多紅蓮附著荷葉，那天下著雨，我在池塘邊不遠處的小亭院里，和朋友嬉戲玩耍，談天說笑的，累了便趴著歇會，迷茫中睜開眼，一對乞討的母女在池塘邊坐著，女兒依著母親睡著了，母親為了不影響女兒睡覺便用身子來為女兒擋雨，為什么他們不找個地方躲躲呢?我心頭冒出來一個疑問。絲毫沒有意識到這附近除了個小亭院再也沒有地方躲雨了。

我無所事事，拽著把傘和一點錢向那對母女走去。

我撐著傘為她們擋雨，將手里的錢給那母女，蹲下身問那個婦女，“為什么你們不找個地方躲躲雨哩?”她無奈的看了我一眼，低下頭，用那滿是繭的手撫摸這小女孩，用帶有口音的普通話對我說“這種地方，那還有躲雨的呀?！蔽蚁仁且汇?，“那不是有個小亭子!”我用下巴指了指剛才的那個亭院。

她看著里面睡得正熟的女生“我們怕吵著你們了，我們很臟，怕你們嫌棄，一路上……”她哽住了?？吹脕硭齻円宦返钠D難。她沒有在說下去，她抱歉地笑了笑。

正準備推手去叫女孩被我阻止了，我抽泣了一下，說“讓他睡會吧，你女兒蠻累的”

母親低頭不語，下意識地將女孩靠在干草堆上。久久才說句：“其實她不是我女兒。”婦女開始講述給我聽。原來婦女有個兒子跟這個女孩青梅竹馬，兩小無猜，后來兒子出了車禍，經濟又出了些故障，女孩父母雙亡，當時又生了場大病，不知如何是好，最后男孩搶救無效，婦女便把精力花在女孩身上，無奈之下只好出來乞討。

我把傘滴給她“讓她睡得好一點?！比缓蟠掖译x開，淚水符合著雨水滑過臉頰，走到亭子下，將事情告訴了同伴，大家都將自己僅剩的錢給那婦女，婦女感激不盡。

這個地方很普通，雖比不上頤和園的輝煌，沒有秦兵馬俑的壯觀，談不上萬里長城的雄偉。。。但是那池塘里的荷葉于紅蓮還不足以讓人發出感嘆?!

每每走過那條小路，心中總有說不出的感動。

周日下午，我捧著本書坐在窗前。片刻，窗外打進來的陽光把書頁鍍成了金黃。啊——夕陽。于是，腦海中那些零碎的記憶便隨之蔓延開來。

老家的夕陽是童年金色的回憶。小時候，每逢節假日我就隨父母回榮成爺爺奶奶家。那是一個古樸的小村莊，屋頂上有著依稀歲月的痕跡。走進奶奶家，迎面而來的總是爺爺奶奶的似菊花綻開般的笑臉。傍晚，我總愛拉著姐姐去看村前的小河。爺爺便在我們身后追逐，生怕遇到危險。夕陽是小村莊的一道風景。河水泛起點點金光，周圍便彌漫著金色。姐姐便興奮地喊叫：“發財啦!發財啦!”回想起這些，心中總是涌起陣陣暖意。

在河邊聽蟬聲是快樂的回憶。夏天的炎熱絲毫沒有降低我的快樂指數。我總是趁大人們睡午覺時偷偷溜出家門，跑到河邊的綠蔭下享受夏意。耳邊時常傳來蟬們深沉的交響曲。我總是抬起頭，用好奇的目光循聲打量，企圖尋找蟬的蹤跡，但厚密的綠葉掩蔽了他們，使我不能如愿。許久，伴隨著“蟬鳴圓舞曲”，我把頭轉向對岸，望著那細膩的銀色絲帶，感到了清涼愜意。

冬日的大雪是老家純潔的回憶。過年的時候，雪經常下得很大，小村莊便到處是銀裝素裹的景象。我喜歡跑到屋外，任憑鵝毛大雪鋪天蓋地。可能是冬季出生的緣故，我對雪有著別樣的感情。那冰涼的感覺總讓我留戀。抓一把雪送到口中，再降裝滑倒在地，眼前的白色世界里，便“咯咯咯”地擲下一串串銀鈴般的清脆笑聲。

夕陽漸漸隱去，我又從金色的回憶中醒來。那童真的一抹抹畫面，已經成為封存的記憶。老家看夕陽，河邊聽蟬聲，冬日耍雪都已成為我心中永不褪色的美景。

我心中的年五年級（匯總19篇）篇三

每個人都有自己所珍愛的寶物，而我的珍寶，就是與父親和自行車共同度過的那些時光。

那是一個愜意的午后，斜暉輕灑在小巷，習習的微風吹出的樹葉微微作響，也將就我高揚的笑聲與父親低沉笑聲吹揚開來……我騎著小自行車向前駛去，父親在前面指引我。待我成功時，便用溫和的雙手撫摸我的小腦袋，微瞇著雙眼對我笑。然后，跑向遠處，讓我繼續，斜陽下，父親的背影們佛被鑲著金邊的。

那是一個寒風凜冽的夜晚，我依舊坐在自行車上，但那是父親自行車的后座，在車座上的我時而歡笑，時而發呆，絲毫不覺得寒冷。因為父親用他那堅實的臂膀為我遮風擋雨，我凝視著他的背，仿佛變瘦了，不再像以前那樣高大。但依然使我充滿安全感，讓我有在避風港中安心舒適，而我的心也有被火烘烤著般的溫暖。

又一年的臘月來臨，而我已經長大了，與父親漫步在大街上，我們依然沉默，依然平行，漸漸的。我放慢腳步，靜靜的看著父親的背，它已顯現出了蒼老，不再高大，不再厚實，忽然一陣寒風吹來，我感到父親打了冷顫，悄悄地，我走上前去，用我的小手握住了他那蒼冷的大手。

這每一段時光，都是我最珍惜的寶物，我已長大，我不會再反復懷念記掛著生活中我的那些珍寶，我要更加守護我的父親，因為他已經變成了我的珍寶。

我心中的年五年級（匯總19篇）篇四

每個人都會擁有自己最珍愛的寶物，而我最珍愛的寶物便是書。

書是我的珍寶，因為它使我博古通今。讀《史記》，我為項羽力拔山兮氣蓋世最終卻無顏見江東爺老而惋惜；我欽佩韓信能受人胯下之辱亦能背水一戰的勇氣；我欣賞李廣百步穿楊的高超箭術。品《三國》，趙子龍長板坡單騎救主的勇氣、關羽華容道義釋曹操的義氣、諸葛亮六出祁山的忠心交織成那個時代的主旋律，為我們上演了精彩的三國故事。看《資治通鑒》，陶淵明不為五斗米折腰的精神令我佩服，開元盛世的繁華景象令我自豪，但安史之亂后的唐朝卻令我慨嘆不已。

書是我的珍寶，因為它讓我識人明理。讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，我與保爾·柯察金一起在俄國的革命歲月中明白“鋼鐵”的真諦；讀《童年》，我與幼時的高爾基品嘗盡人間的艱辛與苦難；讀《老人與海》，我與老人一起在海上與鯊魚作殊死搏斗?？础度淌яR》，我明白了得與失在一定的情況下是能夠相互轉換；看《三國演義》，我懂得了“天下分久必合，合久必分”，是歷史演變的必然結果；看《項鏈》，我曉得了歐洲拜金主義的邪惡與黑暗。

書是我的珍寶，因為它教我看詩明詞。“周公吐脯，天下歸心”是曹操愿為漢室打天下的決心，“會當凌絕頂，一覽眾山小”是杜甫初唐時躊躇滿志的體現；“夕陽無限好，只是近黃昏”是李商隱對唐朝由盛及衰的惋惜；“出師一表真名世，千載誰堪伯仲間”是陸游對諸葛亮鞠躬盡瘁的肯定；“黃沙百戰穿金甲，不破樓蘭終不還”是邊疆戰士視死如歸的決心；“我勸天公重抖擻，不拘一格降人才”是龔自珍渴望人才來復興清朝的忠心。

我心中的年五年級（匯總19篇）篇五

五年級我轉校過來，認識了許多新朋友，而最要好的朋友要數鄭錦添了。

鄭錦添的臉圓圓的，有一對酷似水蛇的小眼睛。他性格溫和、非常開朗。他助人為樂，關心同學，有一天，我上課時非常頭痛，身邊的他第一時間舉手告訴老師，并且小心翼翼地把我扶到醫務室，醫生給我服了一粒藥就慢慢好了起來。這件事讓我很感動，記憶猶新。

作為好朋友，我們都是互相幫助的，如果遇到數學難題，我也會幫他一起解決，有時我忘記帶筆，他就把筆借給我，等等。我們相信，只要學習上互相鼓勵幫助，成績一定會上升的。鄭錦添有時課走神，我就會把我聽懂的題目講給他聽。有時他學習的'確不夠刻苦，缺乏鉆研精神，一些基本常識都裝不進去腦，連圓周長的公式、面積公式都一無所知，真讓人大惑不解，大跌眼鏡啊！雖然他這次考試并不理想，但是如果我不與他學習共享幾個公式，他肯定會錯得一塌糊涂。此事對他是一次不小的刺激，使他醒悟了過來，學習刻苦了許多，學習也有了長足的進步。

鄭錦添總是在我無聊時出現在我的面前，與我玩耍，讓我得到安慰和充實。鄭錦添也是個幽默的同學，在我不高興時他會給我講笑話，逗得我哈哈大笑。

這就是我心目中快樂有趣，性格幽默但有點懶惰的朋友——鄭錦添。

我心中的年五年級（匯總19篇）篇六

我們的中國從古至今飽受挫折，但是中國人民愈挫愈勇，自強不息，在時代的激流中，涌現出一批英雄模范。他們是時代的先鋒、世界的福星、祖國的棟梁、人民心中的“活菩薩”，自從盤古開天辟地以來，吃飽肚子，擺脫饑餓，就成了人類歷史的不朽主題之一。源遠流長的歷史長河中，有這樣一位“活菩薩”，他就是中國雜交水稻之父——袁隆平。

他發明出了雜交水稻，他解決了中國14億人口吃不上飯的問題；他是雜交水稻第一人；他是雜交水稻之父。他更是我心目中的英雄。他不僅拯救了一個地區，拯救了一個民族，拯救了一個國家，可以說他拯救了一個世界。

在中國人民忍受饑餓時，他挺身而出，刻苦鉆研，終于研究出了不用土壤的雜交水稻，他整天泡在農田里，整天看著他的“寶貝”。他每天為中國人民能不能吃飽飯，而擔憂?！罢l知盤中餐，粒粒皆辛苦”映正了他的辛苦。他在自己的崗位上努力奉獻著自己的一切。

但是在今天夏天，我心目的那個英雄“表隆平”去世了。他走了，雖然他肯定舍不得他的的稻田，舍不得大家。不過他肯定也安心了！他為我們做的一切終將銘記在每一個人的心中，他是我心中的英雄，更是我們每一個人心中的英雄。

作為初中生的我，也要以他為榜樣，努力學習，將來有一天成為向他這樣的人，為國家添磚加瓦，做出貢獻。

我心中的年五年級（匯總19篇）篇七

曹沖，是曹操的二兒子。自幼聰明伶俐。

在一天，曹操聽一位大臣說從別國牽來了一頭的大象，所有人都很期待大象長什么樣，有多重——所以就出來了一個歷史故事——曹沖稱象！

還有一次曹丕繼承了曹操的皇位，因為他心胸狹窄，容不得他人。于是他想了一個辦法可以除去自己的弟弟。

一天早朝時，他弟弟來了。在這之前曹丕買通了一個人說弟弟的壞話，好叛他為死刑。在早朝上那個人說盡他弟弟的壞話。對弟弟說：“我可以讓你不死，條件是你要在7步之內做出一首詩。否則你只有死！”機智的弟弟居然說出了一首名垂千古的詩——七步詩：

七步詩。

晉魏：曹植。

版本1：煮豆燃豆萁，

豆在釜中泣。

本是同根生，

相煎何太急？

版本2：煮豆持作羹，漉菽以為汁。

萁在釜下燃，豆在釜中泣。

本是同根生，相煎何太急？

它不僅用這名垂千古的詩躲過了一劫，還借用這首詩諷刺他的哥哥——曹丕。

像這些人的聰明才智，可令人后生可畏呀！那句俗話應該改成——長江后浪推前浪，后浪是在沙灘上啊！我們真要向他們學習！

我心中的年五年級（匯總19篇）篇八

童年的記憶，如同一絲絲細線，蕩漾在我的腦海中?；貞?，將每一絲細線糾結起來，將那縷縷支離破碎的記憶編織在了一起，勾起了（我）對童年的留戀。美好的童年，無憂無慮的童年。對它的記憶，就像是一塊無價的珍寶，永遠藏在（我）心底。

我的童年，是與爺爺奶奶一同在青紙度過的美好時光。記得，那時的我還在上幼兒園。每天上學時，總是很早很早的。爺爺的大手總是牽著我的小手，一同走在樹蔭遮蔽的路上。微風吹著樹枝翩翩起舞，樹葉相互打鬧著，發出沙沙的聲響，我總是會隨著那醉人的聲音而哼著兒歌。一路上總是有伯伯、叔叔朝我打招呼，我還會用那不標準的英語回答他們“hi”呢，然后就引來了一陣笑聲，我便也跟著笑了，四周充滿了歡快的空氣。伴隨之到了學校，總是離上課還有一段時間，爺爺總是會陪我蕩我最喜愛的秋千了。兩根繩子吊著一塊木板，我坐在上邊搖，爺爺在后邊推。一邊蕩著，我一邊喊著“用力些，用力些”，高了又害怕了，（便）又喊著“輕一些，輕一些”。爺爺總是會配合著我的“命令”而“執行任務”。有的時候，爺爺會沒反應過來，讓我嚇著了，我就會不懂事地乘他把我蕩高了些就跳下去，任由那空秋千向爺爺掃去，以示懲罰。他總是慌忙避開，然后輕輕拍了我的小腦瓜子，還說著“你這孩子，真不懂事！”然后又笑嘻嘻地摸著我的頭，我也笑了。

春天的時候，公園里就更好玩了！我和爺爺一同去的時候，我不再打鬧，手中拿著個玻璃罐子，只想快點到。到了那，我們就直往小山上去，到一個石塊砌成的平臺上，有許多的小凹槽。小雨過了，便全成了充滿水的小攤子。我和爺爺就把鞋子脫了，抓蝌蚪去了！總是能抓了滿滿一罐。有時候，幾天不下雨，想要蝌蚪了，就去哪小湖邊上。那兒水比較深，爺爺不肯我跟著他，我只好在他后面看。不過那兒的蝌蚪也好玩著呢！不玩湖中心游去，總是在岸邊擠著，所以也很好撈著。爺爺的大手往水中一捧，就是兩三頭蝌蚪在手上了！有的時候還能碰到一兩個伯伯、叔叔，在那兒釣魚，我就又會吵著要魚了！爺爺就會過去和他們談談天，然后總會幫我要了幾頭小魚，我就會高興得快蹦起來了！每次都能滿載而歸，然后就放在桌子上，一看可以看它們一個下午去，我也不會嫌累。有的時候哪些大蝌蚪會吃小蝌蚪，我看了就哭了，然后爺爺就會過來安慰我，說是那些小蝌蚪先去惹大蝌蚪的，然后叫我不敢學他們，我也就安靜了下來。就這樣，一天天過去，看著他們長出了腿，看著它們變成小青蛙。不過往往都是一瓶里面最后成青蛙的頂多十來頭。然后我有時會一只只拿出來跳，有時全部倒出來，搞得奶奶嚇到了。不過玩小青蛙的時候總是不會超過二天，就被爺爺拿去放掉了，說青蛙是益蟲，要放出去吃蚊子，我也懵懂地“哦”了一聲，心里還是不甘的。

我的童年，就是這樣每一天都是快樂的時光。童年的記憶，把它當做珍寶一般，藏在心底。每當我遇到挫折時，把它們從心中拿出來，會想到哪些無憂無慮的時光，仿佛又變小了，又和爺爺再一起了！一切的反感轉瞬即逝，我就又成為了快樂的我。

我心中的年五年級（匯總19篇）篇九

我心目中的好老師就是我們的班主任——劉老師。她高高的鼻梁上架著一副眼鏡，長長的卷發很漂亮。大大的眼睛里透露出嚴厲而慈祥的目光，她講課動聽有趣。

嚴厲，似乎是每個老師的主要特點，劉老師也不列外。她批作業時，講評試卷時都能聽到她嚴厲的語言“你這個沒加拼音，重寫！”“你書寫不認真，重寫！”“你回答問題不完整，重寫！”她這一大特點可謂是讓我們既敬又怕。

劉老師還是一位幽默風趣的老師，她總喜歡在上課的時候與同學們開玩笑，課堂氣氛活躍，歡聲笑語不斷。我最喜歡上課時，劉老師手舞足蹈地引領我們朗誦課文，感覺特爽。課間就更不用說了，哪怕是有事要走出教室，也會停下來欣賞著老師的“開心一刻”。

我們同學對劉老師的一致評價只有六個字“刀子嘴，豆腐心”。比如那些不寫作業的同學，劉老師規定他們中午之前必須寫完，如果寫不完，就不用吃飯了。嘿嘿，就沒寫完。最后老師當然不忍心讓他們餓肚子，最終還是讓他們拿了飯。就連劉老師自己都經常說：“我總是心太軟，心太軟。哼，等哪天惹我生氣了，就甭想吃飯了”。嘿嘿，教我們快兩年了，也沒見她真的生氣了。

我心目中的好老師是一位嚴厲，幽默，慈祥的老師。劉老師，我愛您！

我心中的年五年級（匯總19篇）篇十

書，它記錄了人間的千姿百態，述說著世間最美好的真諦。它具有神奇的魔法，能將人從懵懂無知帶入知識的海洋。

有一次，我與媽媽到亞龍書城看書。書店里琳瑯滿目，我感覺已經來到書的世界，充滿了不可比擬的幸福感。這不計其數的書讓我目不暇接，一本本書從我的眼中“跳過”。這時，我的目光緊緊落在一本《歷代王朝皇后傳》。我拿下那本書，欣喜若狂，心中高興地喊著：“耶，耶！找到了！這本書一定很有趣！”

我迫不及待地將書打開，一頁、兩頁，我像一匹餓狼，貪婪地閱讀著。我深深地被書中的一個個故事吸引著：呂雉皇后依惠帝把握朝政；武則天百般努力從皇后登上皇帝的寶座；孝莊皇后有條不紊地鞏固了大清王朝；慈禧皇后垂簾聽政，控制了大清王朝……我看得津津有味，好像整個世界都被我遺忘了，渾然不知書城的服務員阿姨在對我喊著：“小朋友，那本書并不是借閱的，而是讓人購買的！”她見我沒反應，便將書從我手中拿走，對我說：“小朋友，這不是借閱，而且這本書之前是封著的，不知被誰打開了。”我害羞地低下頭，而那位阿姨溫柔地說：“沒關系，這不怪你！”聽了阿姨的話，我心里暖暖的。

書，可為人間珍寶，它是人們生活的必需品。人世間如果沒有它，一切將平淡乏味。讀書給了我知識，讀書給了我樂趣，讀書更給了我力量。書籍讓我擁有了一個更為精彩的精神世界，我愛讀書。

我心中的年五年級（匯總19篇）篇十一

在天一方，在海一方，在這片海天相接的地方，擁有美麗的港灣，可愛的家鄉，這就是我們美麗的連云港。她西連亞歐大陸橋，東臨太平洋，這么美麗的地方，我要為之喝彩，為之爭光。

今天的連云港比起其它沿海城市還有一定的距離，為此我會向有關部門獻策，不久的明天，海上會擁有縱橫交錯的磁懸浮列車，直通市中心，使游客可以在海上觀看海景，同時也節約了許多寶貴的時間。可以看見海面上的白帆點點，設置了許多海上娛樂場所，在這里，才能感受到海納百川的胸懷。海岸上華燈閃耀，一座現代化的都市聳立在海岸上，會讓你流連忘返。在海底，擁有海底地鐵，坐在海底地鐵可以觀賞到海底世界，海底所有珍奇寶貝都會圍繞在海底地鐵的隧道周圍，讓你感受到海底世界的奇妙。

在這之際，我要更加發憤學習，將來把連云港建設成一流的先進城市，讓人車分流，當人們在寬闊的道路上緩慢地行走時，車輛都在明亮而寬闊的地下隧道行駛，這樣可以使交通事故的發生率大大降低，同時也減輕交警叔叔的工作負擔，可以讓行人放心地散步和夠物，不用再等紅綠燈，不會再出現橫穿馬路的現象。

“共筑綠色家園，凈化生存空間”是我們每個人的神圣職責。我打算和同學們組織一個流動宣傳“綠色”小分隊，通過各種形式來普及環保知識，宣傳環保理念。積極倡導“綠色中國，環保城市”的社會風尚。把“綠水”、“藍天”、“安靜”、“青山綠地”、“污染防治”等理念向眾人提升和發展。把連云港建設成“花園城市”。

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我心中的年五年級（匯總19篇）篇十二

我心中的母校，有一顆炙熱的心像火一樣燃燒，激勵我們天天向上。

我心中的'母校，有一座心靈的橋串通幼小童心，共同享受身邊的愉快或不愉快。

我心中的母校，有一只七彩的竹籃如同記憶桶，把五彩繽紛的童年放入竹籃內。

我心中的母校，有一本純真、無暇的同學之書，記錄我們天真無暇的校園生活。

我心中的母校，有一片深奧而寬廣的學習天地，我們一起接受知識雨露的沐浴。

我心中的母校，有一對透明而奮發向前的雙翼，正在朝著新世紀，新目標前進。

飛吧！我心中的母校，去展望你的未來，祝你的明天，更加璀璨輝煌！

我心中的年五年級（匯總19篇）篇十三

在每個人的心中，都有一個美好家園。家是溫暖的，是和藹可親的，是在每個人心中鼎鼎有名的家。家是你剛想離家，又轉回來的腳步，是我們沒長滿羽毛那堅硬無比的靠山，家是溫暖的，不是讓人覺得冷落的地方。

家里有我親愛的爸爸、媽媽。還有我那可愛的弟弟，盡管弟弟是多么調皮，天真，卻總是討人喜歡。在我的心目中，家是多么重要。家是每個人的宿舍，家是每個人的涼亭，家是每個人的港灣。家是多么美好，是多么純真。我想一家人每天都說說笑笑，每天都高高興興，這該多好呀?？墒沁@只是我的夢想，實際不是這樣的，家人常常冷落對方，我覺得這個家沒有團結的能力，我想讓我的夢想成真，讓這個家成為團結的家。人不能沒有家，不能沒有靠山。我是家中的一員，要努力把它改造成我想象的那樣，讓這個家成為名副其實的最有團結力的家。家好比一條河，爸爸、媽媽是兩道堤岸，捧著歡樂的水波在河面上玩耍的鵝——就是我和弟弟。

我溫暖的家像一條快活的小河，充滿了爸爸爽朗的笑，媽媽動聽的歌。我和弟弟像兩條無憂無慮的小魚，游向爸爸的胸懷，飄到媽媽的心窩，架起一座七色的彩虹，點染滿園幸福的花朵。

我心中的年五年級（匯總19篇）篇十四

在每個人的心里，都有理想的家，當然，在我的心目中也有一個理想的家。

我心目中的家，環境一定要整潔干凈，地面上一定是要光滑潔凈，那樣才能使人看得舒服和干凈。而且，我絕對不喜歡地面上、桌子上、床上有垃圾，不然的話會有讓人討厭的蟲子、老鼠.......

在我理想中的家，一定要有wifi，這才方便在網上查閱資料，這對某些資料需會有幫助。但是，我更想要的就是自動掃地機器人和除中機器人，這也能保護好家的環境和幫助。

而我更加想要的就是家庭的氛圍。如果光有干凈整潔的環境，光有設備，但家庭氛圍不好，誰會喜歡這個家呢?所以，我希望這個家庭的氛圍是活躍的，是善解人意的。請不要在生活中指責爸爸或者媽媽，因為媽媽和爸爸是不可以放在一起進行比較的。從父母身上，我們得到的愛是不同的。從母親身上，我們得到的是細膩、溫柔的愛，這份愛讓我們學會照顧他人，學會做一個敢愛敢恨的人;從父親身上，我們得到是豪放、寬厚的愛，這份愛讓我們學會博愛，學會寬容。

沒錯，這才是我理想的中的家。

作者|五四班劉俊榮。

公眾號：劉榕班級寫作坊。

我心中的年五年級（匯總19篇）篇十五

每個人都有自己的理想，有的人想成為一名美食家，嘗遍天下美食;有的人想成為一名白衣天使，救死扶傷，回家有的人想成為一名畫家，畫出我們祖國的大好江山;，有的人想成為一名警察，為人服務……我也有著許多理想，在我的理想中，有一個普通的不能再普通的理想，是希望有一個溫馨的家庭。

我家收入一般般，媽媽也對我很好，雖然不允許我玩電腦，但是，只要有意義的活動，比如：親子游，軍訓，知識拓展活動……都會讓我參加，媽媽在家中是家庭主婦，干的活比家中誰都多，爸爸對我也不錯，他們有時卻會吵架，但還是十分恩愛。把我像“掌上明珠”一般看待。

但我理想中的家，是早晨媽媽，爸爸一起為我制作愛心早餐，放學后，我獨立完成作業后，與爸爸，媽媽一起享受做飯的樂趣，吃過晚飯，我爸爸，媽媽在共同學習的改作業，在晚上，我們在安靜而溫馨的說：“晚安!”并進入甜甜地夢鄉。

家是一個避風港，它能讓我感到溫暖;家是母親的懷抱，在我傷心，難過時安慰我;家是落葉歸根的地方，讓我流連忘返。

指導老師：劉榕。

作者：五4班張婧怡。

公眾號：劉榕班級寫作坊。

我心中的年五年級（匯總19篇）篇十六

每個人心中都有一個屬于自己的家，每個家在每個人心中的地位都不一樣，而在我心中，家是我心中最美麗的地方，也是我最向往的地方。

我心中最美的家是一個離小山崗不遠，旁邊還流淌有小河的小區，這里風景秀美，空氣清新。小區里樹木成林，有綠絨毯一樣的草坪，有充足的活動場地。這里沒有車輛行駛，沒有城市的喧囂，我們玩耍的時候不用擔心汽車、摩托車的干擾。住房都是環保節能型的，大樓的整個屋頂都是太陽能熱水器和太陽能發電裝置。當惡劣天氣出現時只要啟動操控器，屋頂就會變成面包形狀，保護這些設備。我們每天都用著太陽能發的電和熱水，這樣會節約不少費用，同時會減少煤的使用量，減少了粉塵和有害物質的排放，減輕了空氣污染。用不完的熱水怎么辦呢？在地下建一個蓄水池，把用不完的熱水存在那里，水的溫度損失會很小，到了冬天可以用它供暖使用，也可以用做生活用水，這是多么美好的事呀！

房間里時刻充滿著陽光，我希望有一個屬于我自己的空間。我的房間可以自動改變布局，只要一按開關就可以成為我喜歡的學習空間，還可以變成活動空間。廚房里有廢水收集裝置，用這些水可以澆花還可以沖洗衛生間。從抽油煙機中收集的煙氣可以經過集中處理變成汽車用油和潤滑油。小區里有學校，我不用走很遠的路就可以去上學。路燈上有紅外線掃描裝置，當有人走過來它會自動打開。景觀燈采用節能裝置，它會根據時間早晚來調節燈光亮度并自動關閉，不會影響人們休息。

我想，在不久的將來我們都會住進這樣的小區。要想有這樣美好的家，還要靠我們大家共同努力喲！

我心中的年五年級（匯總19篇）篇十七

雨一直在下，幾天來沒停過。窗外灰蒙蒙的一片。

下雨天無事可做，就在家中翻箱倒柜，結果，在陽臺的角落里翻出了一箱書。

都是小時候看過的書。它們亂七八糟地放在箱子里，沉默著。

我小心翼翼地挑出一本，是《大頭兒子和小頭爸爸》，封面上已經積滿了灰塵，里面的紙也皺巴巴的了，應該是以前不小心把水打翻在上面過。書上有不少當初涂鴉的痕跡，比如在大頭兒子眼睛上畫一副眼鏡，比如用蠟筆把里面的人的臉涂上另一種顏色，還有一些是不知道為什么劃上去的線條，因為被水打濕已經漸漸蔓延開來，就像外面濕漉漉的人行道，就像我此時潮濕而蔓延的回憶。

再拿起一本書，是四季系列叢書中的一冊，講述的.是四季的故事、傳說、節日、風俗等內容。小時候一直覺得這些故事很神秘。還有《跟唐克學百科》，其中關于生活常識部分，當初我很喜歡看。還有，一些《兒童文學》，我記得自己特別喜歡它，從頭到尾，我看過不少，后來又把它們借給身邊的同學，現在，很多也已散失了。

箱子里最多的是童話書，像《安徒生童話》啊，《格林童話》啊等等，小學一年級的時候，我還和同學們一起表演過里面的一些童話，演得最多的是《小紅帽》和《白雪公主》。

窗外的雨仍在下著，卻似乎有了停息的趨勢。

我翻出了小時候學說話時用過的一些書。很破，很皺，貼滿了一條條膠帶，我翻開了其中的一本，第一張圖片是一個戴助聽器的小女孩笑著奔向媽媽的懷抱，圖片下有五個字——“我會說話了！”

我默默地翻下去，大多是字、詞，還有一些簡單而富有童趣的句子。

“跑、跑、跑，跳、跳、跳，做早操，身體好。”

“太陽出來了，小花開了，小草綠了，小朋友笑了?！?/p>

“天黑了，開燈。人走了，關燈。媽媽來了，開門。媽媽走了，關門?！?/p>

一次次發音，一次次練習口型，我終于學會了說話。期間的酸甜苦辣，直到現在我才能品味，所以，當我重新翻開這些書的時候，我的眼中有了眼淚。

我突然想起了有一次在教室里看《海洋天堂》，其中有一個情節，是大福一次次把玩具放在電視機上，爸爸則一次次地把玩具放回到沙發上。還有一個情節，好像是是大福和爸爸回家，爸爸教大福把鑰匙放回指定位置。

“天黑了，開燈。人走了，關燈。媽媽來了，開門。媽媽走了，關門?！?/p>

我緩緩地合上了書，又將書一本一本放回箱子里，再把箱子放回原位。站起來，發現窗外雨已經停了，一道彩虹掛在天空。這些童年的書，以及童年的點點滴滴不也正像這雨后的彩虹嗎？天真、純粹、絢爛……橫跨在我的童年與未來之間。

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我心中的年五年級（匯總19篇）篇十八

俞老師，是我的班主任兼語文老師。她是一個幽默風趣的'人，教學方法也別具一格，常常和同學們玩樂中傳送知識，說笑時語出精彩。記得第一次見面，她給我們講笑話，一個接著一個，課堂氣氛很活躍，我們也還學會了許多知識。

一個單元結束，老師說要進行撿測，看看學習成果。批改后的練習卷發下來了，我們發現與以往的練習卷不一樣，每一道題目后面老師都寫著幾句話，一個個紅字映入眼簾，同學都在看，有的飛上云霄，心里沾沾自喜；有的好像要跌入谷底，但是又被一股力量推動，下定決心一定要考個好成績。

“大家看好了嗎？”俞老師說“我可是給每一個人都寫了幾句話，每句都不相同。我希望大家能夠去努力。我之所以這么做，是因為我想和大家成為好朋友，我不想我的形象在大家心中只是嚴肅死板的。我們是可以做朋友的！”

后來，老師幫我們分析了練習卷，嚴肅的批評有之，有趣的講解也有之。在老師的靈動方法點撥下，在老師的“演講”中，我都懂了。

年輕的老師很多，但我覺得只有俞老師最年輕。

今天即將臨別，我有幾句贈言送給我心目中最年輕的老師——俞老師。光陰似箭，日月如梭！三年的時間轉瞬消逝，在這三年里，您為我們付出了所有，我對您有過感激，也有過埋怨。但是當我看見您原本的一頭黑發，突然多了幾根銀絲；臉上的皺紋也在肆意地爬動，我深深地慚愧，我有什么資格去埋怨您呢？我現在真想讓時間慢下來，甚至停止，讓您永遠年輕。我太小無法為您做什么，我就以我的學習成績報答您了！

我心中的年五年級（匯總19篇）篇十九

我有爸爸也有媽媽，爸爸愛我，媽媽也愛我，他們總是想方設法滿足我的物質需要，他們認為這就是愛我，我就快樂了?？墒怯H愛的家人們，我要告訴你們：我一點也不快樂，我的世界沖滿了恐懼和恨。我恨你們，不想回到那個所謂的家。

我多么希望有一個真正的家，一個溫暖的家。每天爸爸開車接我放學后，媽媽在家已經準備好了香噴噴的飯菜，一家人高高興興的坐在餐桌前吃飯，媽媽往爸爸碗里夾他最愛吃的紅燒肉，爸爸往媽媽碗里夾她最愛吃的的番茄炒雞蛋，爸爸看著媽媽笑，媽媽看著爸爸笑，我看著他倆笑。吃完飯我們在一起安靜的讀書看報，再沒有乒乒啪啪摔東西的聲音。周末或節假日的時候，爸爸就帶著我和媽媽去旅游，我左手牽著爸爸右手牽著媽媽，爸爸用他那硬硬的胡子扎我和媽媽，我們一家人在一起快樂的跑呀笑呀，一家人多開心呀。再沒有爭吵聲和冷戰。這時候我是世界上最享福的孩子。

爸爸媽媽，我心中的家是一個充滿愛的地方，而不是一棟冰冷的房子，不是有好多好多的玩具和漂亮衣服。是爸爸能按時回家，能幫媽媽做家務，能陪著我和媽媽看電視做游戲，媽媽能帶著笑臉迎接爸爸，能好好的和爸爸說話。我心中的家是爸爸媽媽都愛我，但爸爸更愛媽媽，媽媽更愛爸爸。