制定小學教案需要教師積極思考、仔細設計，以提高學生的學習效果和能力發展。下面是小編整理的一些小學教案，希望能夠給大家的教學工作帶來一些新的靈感。

小學六一教案（模板19篇）篇一

通過開展快樂六一之旅的活動,豐富孩子們對兒童節的認識,讓孩子們充分了解到世界上其他國家的兒童節,增長見識。下面是vanky小編為大家整理的20xx小學生慶祝六一兒童節主題班會活動。

教案。

供大家參考!

指導思想：

為了讓孩子們快樂地度過自己美好的節日六一國際兒童節，豐富校園文化生活，激發少年兒童對藝術的興趣愛好，增強熱愛黨、熱愛祖國、熱愛人民的品德教育，推進我校素質教育的進一步發展，學校決定結合六一兒童節的慶祝活動，以藝術、盛會相結合的形式組織這次大隊會;并邀請有關領導和社會名人做嘉賓，體現社會各界人士對少年兒童的關懷。

隊會主題：幸福的節日難忘的童年。

隊會目標：激發少年兒童對藝術的興趣愛好，推進我校素質教育的進一步發展;體現黨的關懷、祖國的偉大、人民的可愛以及少年兒童對童年幸福生活、對母校的難忘。

隊會形式：校園盛會。

開幕詞。

少先隊代表獻詞小主持人(男女生各一名)三好學生代表發言教師代表發言校長講話。

閉幕詞。

等。

隊會過程：

隊會禮儀：隊歌、隊禮、紅領巾、岀旗、退旗、少年鼓號隊。

隊會內容：

1.領導入席：(小主持人男)：同學們，老師們，觀眾朋友們：大家好!今天我們又迎來了一年一度的六一國際兒童節，我們的慶祝活動馬上就要開始了，現在我們以熱烈的掌聲歡迎各位領導入席!(播放迎賓曲)2.獻紅領巾：(小主持人女)：下面由少先隊員代表向各位領導和嘉賓獻紅領巾。(播放迎賓曲)3.宣布開會：(大隊輔導員老師)：現在宣布：團泊中心校x年慶祝六一國際兒童節大會現在開始!(鼓號齊奏第1套)今天和我們一起歡度節日的有：等各級領導，我們還邀請了做嘉賓，現在我們以熱烈的掌聲對各位領導的光臨表示歡迎和感謝!

程序。

教學目標。

運用生活中的各種線材，通過拼擺組合成各種有趣的形象，發展學生的聯想、思維和實踐能力，發展學生的藝術感知能力。

過程與方法：在教師的啟發引導下，學生選擇以小組合作的形式，通過拼擺、組合的方法，創造出各種有趣的形象。

情感態度與價值觀：通過欣賞、體驗、交流和實踐，學生充分體驗美術造型活動所帶來的樂趣，獲得對美術學習的持久興趣。

教學重難點。

教學重點：學生認識了解線條對美術表現所起的作用。

教學難點：如何引導學生積極主動地選擇生活中的線材進行創新。

教學策略。

運用觀察比較法、啟發式談話法，引導學生認識自然界中線的特性，比如軟材和硬材，以及了解線材的拼擺組合規律;讓學生學會用線材的組合規律拼擺出各種與眾不同的形象;通過欣賞評述，利用簡介強化法，使學生在欣賞、觀察與體驗中，充分感受線材的魅力，積累豐富的視覺、觸覺和審美經驗，促進學生形成基本的美術素養。

教學過程。

教學內容：《大家都來做》。

一年級。

一年級。

唐書涵。

教學程序。

教學活動(含過程與方法)。

設計目的和說明。

1.課前準備。

教師：：多媒體、圖片;吸管、牙簽、鉛筆、毛線、跳繩等各種特性的線材。

學生：鉛筆、彩色水筆、干樹枝、毛線、繩子等身邊容易找到的線材。

2.組織教學：

賞析圖片、認知生活中的線材。

自主閱讀教材，思考問題。

同桌討論。匯報交流。

結合知識窗，引導學生認知線的特征和組合排列規律。根據線的長短，可分長線、短線;根據線的粗細，可分粗線和細線;根據線的形狀，可分為直線、波浪線、折線。

讓學生認識生活中的線材，學會用線材拼擺組合一些圖形。

3.組織教學：

學生分組用線材集體拼擺圖形。

學生分組活動(第4～6人為一組)，各組選取自己喜歡的材料，對造型方法、內容進行討論，并作嘗試，作品以組為單位開展評比(自評、互評，優秀者得小紅旗一面)，相互觀摩，鼓勵發散性思維，對不同的創造性思維給以肯定。(教師在學生活動中適當對各組進行指導。)。

學生認知線材，感知線材特征，展開聯想。

4.組織教學：

互動評價、取長補短。

讓學生在互相評價中，提高審美能力。

5.歸納小結、提升內化。

看學生能否課前觀看一些行為藝術作品，及名家作品，從中得到一些啟發;學生能否就地選取線材，會利用廢舊物品或當地物產，如：小石頭、沙、泥、貝殼運用于主體造型之中。

6.教學檢測。

1.檢測學生能否收集生活中的各種不同特性的線材。

2.檢測學生能否很巧妙地選用合適的線材，拼擺各種有趣的立體圖形。

3.檢測學生能否與小組其他同學合作，集體完成學習任務。

學習效果檢測，檢測學生對線材特性的了解，巧用線材拼擺圖形的能力及團隊協作能力。

7.教學拓展。

讓學生從身邊尋找更多的材料(線材、板材、塊材等)，自己獨立拼擺自己喜歡的造型。

讓學生更多的關注可拼圖的材料。

小學六一教案（模板19篇）篇二

一、活動目標：

1、共同感受節日氣氛，體驗兒童節的快樂。讓學生懂得珍惜現在、感恩父母、知道今天的幸福生活來之不易。

2、提供學生交流表現的平臺，培養學生自信、大方、活潑開朗的性格。

3、營造共同分享的氛圍，體驗分享禮物及食物的快樂。

二、活動內容及時間：__年6月1日。

1、“我的六一我做主”班級主題教育。

2、“六一大聯想”學生水果拼盤活動（上午9：40—10：20）。

3、學生美味自助餐（10：50—11：30）。

4、學生互換六一禮物，交流禮物分享心得（3：00—3：40）。

5、班級慶祝活動、派發禮物4：00—5：30。

三、人員安排。

__：負責全面統籌工作。

__：負責各主題教育的統籌組織。

__：負責自助餐及禮物發送等后勤工作。

保健醫生：負責活動醫療保健工作、檢查食物的準備情況。

各班人員：組織實施好當天的教育教學活動、自助餐及分享會等活動。

四、活動準備：

1、學生于活動前自行購買好交換的禮物。

2、準備好各種水果、自助餐食物等材料。

小學六一教案（模板19篇）篇三

今天下午我們學校舉行六一活動了!其中還有我呢.我表演的是唱歌，歌的名字叫《小松樹》。歌詞前幾天我已經給你們說了吧？在門廳底下可涼快了。下面全是我們班的同學，也有些大哥哥大姐姐。舞臺上面可漂亮了！舞臺的門上掛著一塊藍布，上面掛著一塊大章，上面寫著“慶祝六一兒童節”；上面還有三個氣球，寫著“慶六一”。

我們學校五年級的'一個大哥哥還能表演魔術呢！他表演的魔術的名字是《飲料》。他往一個杯子里倒的是清水，另一個杯子里放著一種藥品。他把杯子里的清水到進了有藥的杯子里。一下子變成好喝的草莓果汁了！另一個大哥哥就說了，“我還是不喝草莓果汁了，我還是喝牛奶。”然后那個大哥哥就拿著一個細管，用嘴一吹，哇！真是太神奇了。一下子就變出了牛奶！那位大哥哥又說了，“我還是不喝牛奶了，我還是喝白開水吧！”變魔術的大哥哥又說了，”嗨，你這個人，怎么啥都想要阿！不過也可以。”他又用剛才的吸管一吹，牛奶就一下子變成了白開水！

還有一個精彩的節目。我的夢雨姐姐上臺表演新疆舞了！還有我最好的朋友卞雪珂上臺彈琴了。她彈的曲子是《閃爍的小星星》《洋娃娃和小熊跳舞》，她彈的真好聽哦！

哈哈，該輪到我表演了！我心里想：如果全校的同學為我鼓掌就好了！這一招還真靈。我唱的時候大家都拍著手打節奏呢！還有一個人在錄像。我們的體育老師是照相的。錄像的錄上我了，照相的找上我了。嘿嘿黑！我唱的時候感覺非常快樂，可是我有一個地方唱錯了，嘿嘿黑！人家都不好意思說了。我就這樣一直唱到最后，我唱完了以后，興高采烈[注:興：原指志趣，后指興致；采：原指神采，后指精神；烈：旺盛。原指文章志趣高尚，言詞犀利。后多形容興致高，精神飽滿。]的到臺下去了！

一定要去！

總之，今天我很快樂！！拜拜！！

小學六一教案（模板19篇）篇四

一、活動目標：

二、活動準備：

紙漿等。

三、活動流程：

導入--演示--操作--欣賞。

(一)導入。

師：我們做的紙漿杯子啊，都干了，那我們看看。這個杯子漂亮還是這個杯子漂亮啊?

師：所以啊，我們要給紙漿杯子打扮得漂亮一點，給他穿上漂亮的外衣。

師：我們還可以裝飾成喝水的杯子，在上面貼一些小花、小草、小魚啊，只要打扮得漂亮一點就好。

(二)演示。

1.我們用左手拿好杯子，用你喜歡的顏料涂在杯子的身體上，一定要涂得均勻，我們可以在上面涂上不同的顏色。可以畫點自己喜歡的圖案在上面，總之，怎么漂亮就怎么涂。注意不要弄臟桌子和衣服。

2.我們除了可以涂顏色還可以給杯子做成一個杯子寶寶，我們用即時貼剪兩只眼睛貼上去。

3.我們再用紅色的即時貼剪一個彎彎的嘴巴。用五顏六色的毛線作頭發粘上去。我們同學可以把杯子裝飾成娃娃也可以裝飾成喝水用的杯子，你們怎么裝飾都可以的。

(三)操作師：同學你們行動起來吧，用你喜歡的方式把紙漿杯子打扮得漂亮一點!

同學進行操作，老師巡回指導。

(四)欣賞：欣賞學生作品，講一講，你是怎么裝飾的!比一比誰裝飾的更漂亮!

“彩色紙杯”活動目標。

1、練習使用剪刀、粘貼的動作，發展學生的小肌肉動作。

2、粘貼的動作練習，提高學生的動手能力。

3、發展學生的想象力，培養學生的專注力、耐心的養成。

小學六一教案（模板19篇）篇五

為激發學生熱愛運動、熱愛生活、熱愛校園的情感，歡度一個有意義、能回味的六一兒童節，豐富少先隊員的'文化生活，給隊員們提供展示自我的舞臺，構建文明、向上的校園氛圍，培養隊員團結合作、積極向上的集體榮譽感，我校結合本學期大課間的活動宗旨，特舉辦慶“六一”暨五祖拳比賽、拔河比賽等活動。為了使慶祝活動順利進行，特制定此方案。

“團結合作分享快樂”

總負責人：莊建華校長鐘棟陽副校長。

評委鐘棟陽莊秀強莊萍華鄭杰鋒莊團章莊小松。

葉萍虹莊海珍鐘小紅（中）莊惠珍。

20xx年5月30日下午3：20（如有變動到時另行通知）。

1、健身腰鼓表演。

2、一至五年級五祖拳健身操比賽。

3、一至四年級單人跳繩比賽。

4、五、六年級拔河比賽。

5、《鄉娃戲竿》舞蹈表演。

6、《新春曉》舞蹈表演。

7、莊建華校長發表重要講話。

8、鐘棟陽校長宣布五祖拳健身操、單人跳繩及拔河比賽結果。

（一）五祖拳比賽規則：

1、滿分為100分。領操員：10分，要求聲音響亮、動作到位、組織能力強、精神面貌好；動作：72分，要求動作到位、有力、整齊、有節奏；服裝：10分，要求整潔、統一；進出場順序：8分，要求做到快、靜、齊。

2、獎勵辦法：分別從一至三年級和四至五年級中評選出兩個獲勝班級。

（二）單人跳繩比賽規則：

1、每班各選出10名選手（男女不限），在規定的時間內（1分鐘）誰跳得最多為獲勝選手。

2、獎勵辦法：分別在低年段和中年段中評選出一等獎1名、二等獎3名、三等獎6名。

（二）拔河比賽規則：

各班派10名選手（男女不限），501班與502班對決，601班與602班對決，分別選出一個獲勝班級。

小學六一教案（模板19篇）篇六

1、知道六一兒童節是兒童自己的`節日，能充分感受到國家、社會對兒童的關心。

2、簡單了解少先隊隊史，知道紅領巾所代表的含義，為自己是一名光榮的少先隊員感到自豪。

3、學會一些簡單的小制作，樂于和同學一起布置美化教室。

4、能積極參與、推薦一些有趣的游戲，感受到與伙伴共慶節日的快樂。

5、知道不同國家的兒童節有不同的慶祝方式，了解其他國家兒童的生活。

1、宣傳隊史的錄象。

2、收集各國兒童慶六一的有關資料。

一課時。

一、引入。

1、看圖，激發興趣：

請學生仔細觀察“我們的節日”中的各副圖畫。

討論：（1）畫面上的兒童是怎樣慶祝自己的節日的？

（2）你還看到過哪些慶祝方式？

（3）你有什么想法？

2、分小組交流。

3、請準備好的同學來介紹。

4、結合自己班級的實際，討論：我們可以怎樣慶祝六一？

二、宣傳隊史，感受少先隊員的光榮。

1、觀看錄象，介紹少先隊的歷史。

2、學習書中的“聰明谷”

討論：各種隊標志的含義。

懂得要愛護紅領巾。

糾正學生行隊禮的姿勢。

三、動腦美化教室，喜氣洋洋慶六一。

1、老師提出學校慶六一的計劃，讓學生討論提出布置教室的建議。

2、教學生制作“美麗的裝飾花串”

3、學生推薦美化教室的方法，制定班級計劃。

四、推薦有趣的游戲，共同策劃“六一”活動。

1、看圖，向大家介紹各種游戲的規則、方法。

如：“猜首領”、“夾彈子”、“趕小豬”等。

2、讓學生試玩幾種。

3、推薦幾種最喜歡的游戲，策劃自己班級的“六一“活動。

五、了解世界各國兒童節。

1、向學生介紹日本和瑞典的“男孩節”和“女孩節”

3、交流后談感想。

小學六一教案（模板19篇）篇七

活動準備：

布置教室、排練節目、確定游戲項目等。

活動主題：

慶六一。

活動目標：

通過布置教室、表演節目、參與游戲活動等，激發學生人人參與活動，體驗節日的快樂，知道“六一”是全世界小朋友的節日，周圍的人都在關心小朋友的成長。

活動過程：

1.主持人導入：

男：親愛的小伙伴們!

女：親愛的少先隊員們!

合：大家節日好!

男：昨天，我期盼，

女：今天，我興奮。

合：我們迎來了自己的節日——六一國際兒童節!

2.游戲、節目表演：

(1)歌舞表演：〈圓圈舞〉。

(2)猜謎語(葉成、徐浩、鈕李嘉)。

(3)游戲：運氣球。

(4)歌舞表演：《快樂的六一》(密曉艷等五位同學)。

(5)獨唱：《讓我們蕩起雙漿》(金石開)。

(6)游戲：猜猜他是誰。

(7)小品：《二十年后的我們》。

(8)詩歌朗誦：〈風箏謠〉(周文晶、查瑜婷)。

3.活動總結：(輔導員)。

小朋友們，“兒童節”是我們的節日，是個歡樂愉快的節日，每當“六一”來臨，我們便會帶著一顆興奮的心和伙伴們一起玩耍，來分享節日的`快樂。相信，今天的活動給大家帶來了快樂，祝愿每個小朋友的學習、生活都能像今天一樣快樂。

4.主持人宣布活動結束。

男：多么精彩的表演!

女：多么有趣的游戲!

男：多么難忘的時刻!

女：多么快樂的一天!

合：讓我們珍惜這幸福、快樂的一天，珍惜我們快樂、美好的童年!

小學六一教案（模板19篇）篇八

一年一度的“六一”兒童節是學生園最隆重的一個節日，也是學生園最重要的一個節日，通過“六一”的節目表演與成果展示等等相關系列活動都可以使學生園在當地的知名度有一個迅速的提升，對下學期的生源收費及品牌宣傳都能起到推動性的作用。

通過開展“六一”系列活動，使學生在積極的參與中體驗合作與交往的快樂，從而度過一個幸福、難忘的“六一”兒童節;使家長在參觀和參與學生的節日慶祝活動中，進一步感悟學生教育的觀念，從中使自己對如何教育孩子有所啟發，通過向家長、社會展示學生的“六一”活動，進一步塑造本園的良好形象；同時，將學生園孩子們近期的所學效果展示給家長，讓家長看到孩子在學生園的全方面提升與成長，從而更好的促進我們的各方面如期順利完成。

1、活動主題：學生園的快樂，成長的空間。

2、宣傳口號：學生園是孩子們快樂的天地，您的孩子將會在我們的學生園度過快樂的童年，做快樂孩子，做快樂家長，做快樂老師！（解放孩子的思維，使孩子會學；解放孩子的嘴巴，使孩子會說;解放孩子的雙手，使孩子會玩;解放孩子的雙手，使孩子會做自己力所能及的事。）。

1、布置富有歡慶氣氛的環境(班級環境及全園周圍環境)并張貼相關宣傳標語。如條幅、宣傳頁、噴繪、寫真、氣球、彩帶等等方面，讓學生園有全新的變化，同時可在活動前期，對學生園的環境進行大清除，大整理，給家長孩子們一個全新的空間。

2、以班為單位作好參加活動的準備：

（1）排練一些童話故事或富有情節的舞蹈節目；

（4）收集制作環保時裝的廢舊物品;每班設計一個結對子游戲，并做好游戲物品的準備。

（5）專業培養孩子們學習cys，總結方法，提前練習。

（6）材料樣品。

活動衫。

宣傳頁。

條幅。

3、由學生園準備活動獎品和禮品。（獎品可考慮凡是參與孩子均可以不同名義配發獎品，提高孩子參與活動的積極性，還可適當考慮加入家長的獎品準備）。

4、準備場地、布置家長到位后的場地安排。提前做好各項工作。

(一)活動倡議。

1、目的：為了使學生能度過一個愉快、難忘而有意義的“六一”兒童節，倡議本園全體教師和全體家長積極為學生創設歡度“六一”的節日環境與氛圍，共同鼓勵學生積極參與“六一”節的各項活動。

2、時間：xx年5月20日至xx年6月1日。

3、對象：本園全體教師、學生和家長。

4、辦法：通過在本園的板報向教師、家長發出倡議和向每個學生的家長發送倡議書引起家長的重視，爭取全體教師和家長對此次慶祝活動的配合與支持。

(二)系列活動。

本次“六一”兒童節活動以“學生故事、童話劇、舞蹈表演”、“巧手兒比賽”、“小能人比賽”、“巧嘴兒比賽”、“結對子游園”、識字課展示等系列活動的形式來進行。

小學六一教案（模板19篇）篇九

教案。

供大家閱讀參考。

：為了迎接“六一”兒童節的到來，豐富學生們的校園生活，活躍孩子們的身心，讓孩子們自主充分的活動，讓孩子真正成為兒童節的主人，盡情享受六一兒童節的快樂，感受到小學生活的快樂。同時，通過各種活動，培養孩子們細心、膽大、從容、鎮靜等品質。

1、讓全班每一個孩子在節日中積極參與，大膽表現，充分體驗節日的歡樂。

2、培養孩子良好的綜合素質和集體協作能力。

1.布置富有歡慶氣氛的班級環境。

2.每小組準備小節目，進行才藝大比拼，評出最佳小組，最佳個人等獎項。

活動一：表彰優秀。

主持人1：彈去五月的風塵，迎來六月的時光。

主持人2：聽，悠揚的鑼鼓聲，蕩起一片歡樂的海洋。

主持人1：六月，是童年的搖籃;。

主持人2：六月，是童年的夢鄉。

主持人1：六月，有童年的沃土;。

主持人2：六月，有童年的太陽。

主持人1：三年六班慶祝“六一”國際兒童節主題班會現在開始，首先，我們以熱烈的掌聲歡迎中隊輔導員宣布優秀少先隊員名單。

活動二：我們是光榮的少先隊員。

主持人2：從踏進校門的那一天起，心里就埋藏下了一個愿望。

主持人1：聽，嘹亮的隊歌，唱出了我們崇高的理想。

(請欣賞歌表演《我們是共產主義接班人》)。

游戲：戴紅領巾比賽(一組選派一個代表，看誰戴得最快最好)。

活動三：才藝大比拼。

主持人1：讓我們用心靈的琴弦。

主持人2：用童年的祝愿。

主持人1：用稚嫩的小手。

主持人2：用五彩的畫筆。

主持人合：去歌唱美好的未來，去描繪燦爛的明天。

活動：才藝大比拼(以小組為單位，進行才藝展示，全體學生舉手打分)。

活動四：感恩——回報——練就好體魄。

主持人1：是綠洲的甘泉和沃土，滋養了纖細的幼苗。

主持人2：是老師無私情懷，孕育了無數未來的希望。

主持人1：感謝生命，讓我們有跳動的靈魂;。

主持人2：感謝陽光，讓我們有溫暖的擁抱;。

主持人合：感謝生活，讓我們有喜怒哀樂;。

主持人1：讓我們一起說一聲：(合)謝謝。

趣味游戲，輪番上陣：

(1)同心協力：

游戲說明：2個同學共同運氣球，且不能將氣球擠爆，看哪一組用時最短，即為獲勝。

(2)搶凳子：

游戲說明：請5個小朋友參加搶凳子比賽，在主持人喊停的時候，最遲坐到凳子上的退出比賽，剩最后一個為冠軍。

(3)籃球接詩。

游戲說明：拿到籃球的小朋友要背誦接下來的詩句，哪一組背的多就是哪一組為勝利者。

(4)六一祝福，情意綿綿。

說明：每人說一句與六一節有關的。

祝福語。

增進友誼共享節日的氣氛和快樂。

活動五：主持人致結束語。

支持人1：在六月里讓我們手拉手，肩并肩，向著快樂健康飛翔;。

主持人2：在六月里讓我們心與心筑成的愛心之屋，永遠充滿著溫馨;。

主持人1：擁抱六月吧，隊員們，去實現心中最崇高的理想;。

支持人2：放飛六月吧，伙伴們，去實踐人生最輝煌的瞬間。

主持人合：六一活動到此結束。

主題:快樂六一我做主。

時間:。

主持:。

1、學生準備好自己的才藝節目。

2、將教室布置的有節日的氣氛。

3、獎品若干份。

4、

謎語。

數條、游戲若干。

“六一兒童節”是孩子們的節日，為了培養孩子良好的綜合素質，讓全班每一個孩子在節日中積極參與，大膽表現，充分體驗節日的歡樂，我班將舉行“快樂六一我做主”主題班隊活動。

一、全班齊唱校歌。

二、支持人致。

開場白。

女:彈去五月的風塵，迎來六月的時光，

男:聽，悠揚的歌聲、笑聲，蕩起一片歡樂的海洋。

女:六月，是童年的搖籃;。

男:六月，是童年的夢鄉;。

女:六月，是童年的太陽;。

男:六月，是我們大家的節日，我們為它增添光彩。

……。

三、繽紛舞臺，風采展示。

以小組為單位派隊員代表登臺大膽展示自己的才藝。

四、趣味游戲，輪番上陣。

1、

成語。

接龍我最棒!

2、筷子夾珠子。

游戲說明:把珠子有水的盆子里，然后倒記時1分鐘，看誰夾的珠子多，誰就獲勝了。

3、畫鼻子和搶凳子游戲。

五、六一祝福，情意綿綿。

每人說一句與六一節有關的祝福語，增進友誼，共享節日的氣氛和快樂。

六、齊唱歌曲《假如感到幸福就拍拍手》。

七、主持人致結束語。

女:在六月里讓我們手拉手，肩并肩，向著快樂健康飛翔;。

男:在六月里讓我們心與心筑成的愛心之屋，永遠充滿著溫馨;。

女:擁抱六月吧，隊員們，去實現心中最崇高的理想;。

男:放飛六月吧，伙伴們，去實踐人生最輝煌的瞬間。

合:實驗小學二(3)班六一活動到此結束。

小學六一教案（模板19篇）篇十

在每年的六月一日都是讓孩子們非常快樂的日子，那就是六一兒童節。不少小學都會舉辦主題班會慶祝，那么,下面是本站小編給大家整理收集的小學生六一兒童節主題班會。

教案。

供大家閱讀參考。

快樂六一我做主。

1、學生準備好自己的才藝節目。

2、將教室布置的有節日的氣氛。

3、獎品若干份。

4、

謎語。

數條、游戲若干。

“六一兒童節”是孩子們的節日，為了培養孩子良好的綜合素質，讓全班每一個孩子在節日中積極參與，大膽表現，充分體驗節日的歡樂，我班將舉行“快樂六一我做主”主題班隊活動。

一、全班齊唱校歌。

二、支持人致。

開場白。

女：彈去五月的風塵，迎來六月的時光，

男：聽，悠揚的歌聲、笑聲，蕩起一片歡樂的海洋。

女：六月，是童年的搖籃;。

男：六月，是童年的夢鄉;。

女：六月，是童年的太陽;。

男：六月，是我們大家的節日，我們為它增添光彩。

……。

三、繽紛舞臺，風采展示。

以小組為單位派隊員代表登臺大膽展示自己的才藝。

四、趣味游戲，輪番上陣。

1、

成語。

接龍我最棒!

2、筷子夾珠子。

游戲說明：把珠子有水的盆子里，然后倒記時1分鐘，看誰夾的珠子多，誰就獲勝了。

3、畫鼻子和搶凳子游戲。

五、六一祝福，情意綿綿。

每人說一句與六一節有關的。

祝福語。

增進友誼共享節日的氣氛和快樂。

六、齊唱歌曲《假如感到幸福就拍拍手》。

七、主持人致結束語。

女：在六月里讓我們手拉手，肩并肩，向著快樂健康飛翔;。

男：在六月里讓我們心與心筑成的愛心之屋，永遠充滿著溫馨;。

女：擁抱六月吧，隊員們，去實現心中最崇高的理想;。

男：放飛六月吧，伙伴們，去實踐人生最輝煌的瞬間。

合：東山實驗小學二(3)班六一活動到此結束。

529班會地點本班教室。

全體同學。

1、知道六一節是全世界兒童的節日，體會全社會對兒童的關心。

2、愿意參加各種形式的兒童節的活動，并能與同伴分享節日的快樂。

一、主持人(開場白)：“快樂六一我做主”主題活動現在開始。

二、有獎問答。

我們給大家講講關于六一節的來歷，等下我們有問題要問大家，答案就在我們的介紹當中，答對了獎勵笑臉胸章一個。大家要仔細聽哦。聽的時候可以拿支筆記一記。

那是在第二次世界大戰期間，1942年6月，德國法西斯槍殺了捷克利迪策村16歲以上的男性公民140余人和全部嬰兒，并把婦女和90名兒童押往集中營。村里的房舍、建筑物均被燒毀，好端端的一個村莊就這樣被德國法西斯給毀了。1949年11月，國際民主婦女聯合會在莫斯科舉行理事會議，中國和各國代表憤怒地揭露了帝國主義分子和各國反動派殘殺、毒害兒童的罪行。為了保障世界各國兒童的生存權、保健權和受教育權，為了改善兒童的生活，會議決定以每年的6月1日為國際兒童節。

在此以前，世界上的許多國家就有兒童節。英國規定每年的7月14日為兒童節，美國規定5月1日為兒童節。日本的兒童節很特殊，分男女兒童節，男兒童節5月5日、女兒童節3月3日。我國在1931年也曾經規定4月4日為中國兒童節。我國中央政府1949年12月宣布：以“六一國際兒童節”代替原來的“四四兒童節”。其他國家也紛紛改為“六一兒童節”。從此以后，每年的6月1日，各國兒童舉行集會，慶祝自己的節日。

下面開始提問：

1、“六一國際兒童節”是哪一年確定下來的?

(答案：1949年11月)。

2、我國原來的兒童節是幾月幾日?

(答案：每年4月4日)。

3、我國是從什么時候把“四四兒童節”改成“六一國際兒童節”的?

(答案：1949年12月)。

4、日本的兒童節分為那兩個節日?分別在哪一天?

(答案：分為男孩節和女孩節，男孩節在5月5日、女孩節在3月3日。)。

三、快樂游戲。

在這樣快樂的日子里，讓我們一起快樂地做游戲吧!

第一個項目：比比誰的眼力好。

參賽者站在瓶子的一側，手持鉛筆對準瓶口，鉛筆落入瓶子就勝出。每人有三次機會。

第二個項目：畫鼻子。

每一個畫鼻子的孩子，走到講桌前老師給轉幾圈，然后開始畫鼻子。最接近的孩子取勝。

第三個項目：說成語。

我們就以“六”和“一”兩詞為內容，左邊兩大組為一隊，右邊兩大組為一隊，比比哪隊說的多。

首先，用“六”字說成語。你說的成語中必須帶一個“六”字。

下面，用“一”字說成語，你說的成語中必須帶一個“一”字。

四、暢想六一。

說說你在這個“六一”節里最大的心愿是什么?

五、總結：

小朋友們，“兒童節”是我們的節日，是個歡樂愉快的節日，每當“六一”來臨，我們便會帶著一顆興奮的心和伙伴們一起玩耍，來分享節日的快樂。相信，今天的活動給大家帶來了快樂，祝愿每個小朋友的學習、生活都能像今天一樣快樂。

小學六一教案（模板19篇）篇十一

1、能學會唱《“六一”的歌》，并能用輕松，明亮的聲音表現歌曲歡快，活潑的情緒。

2、能大膽地任領唱或積極參加演唱，并自邊編身勢動作為歌曲伴奏。

學會唱《“六一”的歌》，并能用多種形式來表現歌曲。

旋律中的音程跳進以及“xxx”和“xx0x”節奏。

學生隨著歌曲的音樂，拍手進教室，師生問好。

1、導入語：同學們，一年中有好多個節日，有哪個節日是屬于我們小朋友的呢？師：“六一”兒童節是小朋友們最喜愛的節日，那么你知道這個節日的來歷嗎？課件簡介六一的由來。

2、欣賞小朋友慶六一。

師：六一兒童節這一天小朋友都來慶祝這個節日，下面我們來看一看小朋友們是怎樣來慶祝六一國際兒童節的？讓學生談一談用怎樣的方式來慶祝六一兒童節。

師：為了讓大家過一個快樂而有意義的節日，今年的六一兒童節我們打算搞一個聯歡會，今天我們就來學習聯歡會的主題歌《六一的歌》。（板書：六一的歌）。

首先請同學們來做一個填詞游戲，請同學們看大屏幕。

（1）課件展示：

“六一”的`歌兒是____的。

“六一”的鮮花是____的。

“六一”的小朋友一個個都是____的。

a香b甜c美。

（2）同桌互相討論，然后請學生選擇。

（3）選擇好后學生齊聲朗讀。

1、初次聆聽歌曲范唱。

師：剛才同學們的表現非常棒，下面我們就來聆聽一下《六一的歌》，請同學們仔細聽，這首歌里唱的是什么內容？課件播放“六一”的歌。學生初步感受音樂。

聽后找同學起來回答。

2、再聽歌曲范唱，感受歌曲。設問：這首歌曲的情緒是怎樣的？

3、教師有感情的范唱歌曲。

師設問：這么好聽的歌，老師也想來唱一下，請同學們聽老師來唱一遍。

4、再聽歌曲范唱，學生哼唱歌曲歌譜。師：下面我請同學們跟著音樂用la來哼唱。

5、旋律組合。

師：同學們，你們看，“六一”的鮮花開得多么美麗，有紅的、黃的、綠的、紫的、藍的、橙的。每朵鮮花里面都有旋律，下面咱們分別把六朵鮮花里面的旋律來唱一下。學生隨琴用“la”依次輕輕哼唱六朵鮮花里的旋律。

6、師：下面，老師跟同學們一起來玩一玩朗誦歌詞的接龍游戲，老師領讀，請大家來齊讀。（課件展示）。

加入打擊樂伴奏，請同學們表演。

7、再聽歌曲范唱，學生輕聲哼唱歌詞。

8、學唱歌曲。

師：六月里，花兒香，六月里，歌兒甜，讓我們一起來唱一唱“六一”的歌吧！

（1）課件顯示歌曲旋律及曲譜，學生隨琴輕聲唱歌詞，師生對歌曲中的難點予以突破。

（2）想一想：用怎樣的聲音才能表現小朋友歡慶六一的喜悅心情。

（3）指導學生用輕松，明亮的聲音和中速演唱歌曲。加入領唱齊唱。

9、啟發學生創編歌詞，并唱一唱。你們的歌聲真美，吸引了貝貝同學，她也編了一首“六一”的歌詞，讓我們一起讀一讀吧！(出示課件)。

10、參與表現。

師：現在請同學來領唱，其他同學來跺腳，拍肩，拍手。可以找一個小組來領唱。其他的合唱。

師：同學們，今天我們學習了歌曲“六一”的歌，最后讓我們一起載歌載舞，期盼“六一”的到來吧！預祝大家過一個快樂而有意義的六一兒童節！播放《“六一”的歌》，學生手牽手跑跳步出教室。

小學六一教案（模板19篇）篇十二

情感與態度：體會到全社會對少年兒童的關心;愿意參加各種形式的兒童節活動，并能與同伴分享節日的'快樂。

行為與習慣：以自己的方式關注不同國家和地區兒童的生活，并表達對不幸兒童的同情。

知識與技能：知道“六一”是世界兒童的節日，全社會的人們都關心少年兒童快樂成長。

過程與方法：體驗提出問題、探索問題的過程，用不同的方式了解社會對少年兒童的關愛。

知道“六一”是國際兒童的節日，體會親人和全社會對少年兒童的關心。

愿意參加各種形式的兒童節活動，并能與同伴分享節日的快樂。

教師準備：收集有關“六一”兒童節的歌曲、詩歌;不同國家和地區兒童的生活圖片或視頻，特別是有關生活在戰爭和貧困地區兒童的圖片等資料。

學生準備：收集整理兒童節前后關于慶祝“六一的報道、廣告、標語等，有條件的學生可以通過各種媒體了解其他國家和地區兒童節的趣聞和其它資料。

1課時。

完成話題“我們的節日”“讓我們關注”的教材內容。

活動一快樂的節日。

1、創設情境、音樂導入：[播放音頻：快樂的節日]。

今天我們上課一起來談論一個新的話題“六一國際兒童節”。(板書：六一)。

3、提問：你的“六一”兒童節是怎樣度過的?最快樂的一件事是什么?當時有什么感受?

4、小結：六一是我們兒童的節日，在六一兒童節的時候我們非常的快樂。

5、提問：今年的六一兒童節你想怎樣過?

6、小結：通過大家的發言，老師感受到同學們對六一兒童節的喜愛。“六一”兒童節是我們少年兒童的節日，我們真快樂。

活動二社會的關愛。

小結：我們的國家我們的社會對少年兒童非常的關愛。(板書：社會的關愛)就像這首歌里唱到的，我們的祖國是花園，花園里花朵真鮮艷，和暖的陽光照耀著我們，每個人臉上都笑開顏。我們一起來聽一聽，唱一唱。

[播放動畫：娃哈哈]。

教師出示圖片(世界兒童是一家)。

學生把收集到的資料進行展示匯報。

4、提問：通過剛才的展示，你感受到了什么?

5、小結：不同國家的兒童節都包含著長輩們對兒童的關心和美好的期待。全世界的兒童像春天里的小苗，在愛的陽光下茁壯成長。

活動三我們的祝福。

2、提問：看著這組照片，你有什么感受?想對這些小朋友說些什么?

(板書：愛心傳遞)。

板書設計。

社會的關愛。

愛心傳遞。

小學六一教案（模板19篇）篇十三

：結合學校安全、好習慣教育主題，對學生進行安全、習慣養成教育、拒絕零食等教育，學習安全知識，學習文明行為，聆聽好習慣故事，了解零食的危害，高度樹立安全意識。從一開學就使學生認識到安全、好習慣的重要性，并能全身心地投入到每天的學習生活中。

：全體學生。

：20xx年9月7日下午。

：習慣養成小故事、兒歌、資料《吃零食的危害》等。

：安全教育。

1、學生說說家里有哪些電器?(引起學生興趣，因他們較熟識。)。

2、教師根據學生的回答及時教育：

現代家庭，隨著生活水平不斷提高，家庭中的電器也越來越多，給我們學習、生活帶來了好多方便及樂趣。但是，如果我們沒有掌握一定的用電知識，不注意用電安全，就會很危險。所以，我們不要出于好奇，自行拆卸、維修電器，不要私自拉或亂接電線和隨意拆裝電器。使用和操作電器要注意不能濕水，一旦電器出現故障，應立即截斷電源。

如果你發生火災或看到鄰居有火災怎么做?(學生各自發表意見，說做法，對正確的.肯定。)。

2、根據討論，向學生補充一些防火知識。

首先：自己不能玩火。其次：發現火災要想辦法自救。再次：要知道報火警電話：119。還要注意有電的要及時切斷電源，同時要聽從救火組織統一安排。

結合現實生活中因游泳、玩水等引發的溺水事故，結合我們這些地方的天氣和地域情況，要求學生不能私自到河灘、水庫等危險地方游泳，即使是在游泳池也必須有大人陪同和嚴守規則。同時，發現有溺水事件發生要及時報告大人，不能自行下河、水庫等救人，因為你們還不具有救人的能力。

a、在人多的地方或馬路上踢球;。

b、在樓道上追逐狂打;。

c、集體上下樓時，不講秩序，擁擠;。

d、用小石頭互相投射，手持棍棒互相打逗，用鉛筆刀等銳器揮動打鬧;(危險)。

e、沒有做準備活動便下水游泳：

f、拍照時，為追求鏡頭的驚險奇特而登高爬壁;。

g、看到路上有斷了的電線，撿起來玩。(...有點逗啊。)。

小學六一教案（模板19篇）篇十四

1、通過準備、表演、評價、練寫四個環節，達到課內外的溝通及學科間的融合，使學生能夠把課內學到的知識用運到課外的實踐活動中。

2、通過學生自主合作，在語文實踐活動中培養學生主動參與精神及合作的意識。

一、師生商量活動內容。

1、孩子們，你們知道再過幾天是什么日子嗎？（“六一”兒童節）。

2、“六一”兒童節是我們的節日，我們舉辦一個聯歡會好嗎？

3、請你們自己準備節目，可以自由組合。都想準備哪些節目呢？（學生自由發言，教師相機指點）。

二、課外學生自由組合準備節目。

1、表演節目：

（1）合唱《快樂的節日》（學生伴奏、伴舞）。

（2）講故事《一個字》。

（3）講笑話《寫萬字》。

（4）配樂古詩聯誦。

朗讀《早發白帝城》、《華山》；齊唱《春曉》、《風》；

朗誦《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》、《山行》；齊唱《出塞》。

（5）配樂詩朗讀《雨后》（并展示配畫）。

（6）課本劇《找不到快樂的波斯貓》。

2、重點評價。

參加了今天的聯歡會，我覺得同學們真是多才多藝呀！那我們來評一評，那些同學的節目演得好？你最喜歡哪個節目啊？（自由發言）。

一會兒回到教室，我們把聯歡會上你印象最深的事寫一寫。

四、指導寫話。

剛才同學們的節目表演得很精彩，大家看得也都非常高興。現在我們就把聯歡會上你印象最深的事寫一寫。

課件出示要求：什么時間？我們在什么地方開了慶祝“六一”聯歡會？

在聯歡會上，你都看到了什么節目？

其中你印象最深的事是什么？

學生寫完以后，指名2—3名學生朗讀自己的寫話，大家點評。

五、展示交流。

將學生的寫話展示在“學習園地”中，大家觀看、交流。

小學六一教案（模板19篇）篇十五

1、理解歌詞內容，熟悉歌詞，熟悉旋律，初步學唱歌曲。

2、了解歌曲ababa的`結構特征，感受歌曲活潑明朗的旋律。

慶祝“六一”的錄像。

律動：《織布》兩遍。

發聲練習：《大雨小雨》、《山谷回聲真好聽》。

2、播放錄像：他們是怎么過六一兒童節的？（教師根據幼兒的回答給以提升）。

3、今天老師為你們編了一首歌曲，名字就叫《慶祝六一》。

4、教師范唱一遍，提問：歌曲的名字叫什么？

問：這首歌曲有幾段？（告訴幼兒有兩段，是ababa結構的音樂。）。

6、教師完整范唱，幫助幼兒理解歌詞。

教師：請你們仔細地聽，歌里到底唱了什么？

7、教師帶領幼兒熟悉歌詞。

8、教師帶領幼兒學唱歌曲。

（1）根據幼兒學唱過程中的困難，進行重點練習。

（2）學唱歌曲2—3遍。

小學六一教案（模板19篇）篇十六

提問：為什么兒歌中一再強調太陽這樣輝煌、花朵這樣芬芳、孩子這樣歡 暢？（因為六一、因為兒童的節日來到。）

師：小朋友你們的六一是怎樣度過的呢？都去了哪里？心情咋樣？

小結：3月8日婦女節，5月1日勞動節。

進行拼讀、組詞：節日 師：小朋友“節”還可以 組什么詞（過節、春節 ）

在美術課組織幼兒畫慶祝六一。

小學六一教案（模板19篇）篇十七

2、學習生字“節”過節、節日。

3、知道六一是兒童的節日。

1、小朋友過六一的喜慶圖片。

2、板書、字卡。

提問：小朋友，你在圖中看到了什么？（小朋友拿球、小朋友手拿鮮花）。

師：小朋友為什么這么高興？因為今天是六月一日兒童節。

提問：為什么兒歌中一再強調太陽這樣輝煌、花朵這樣芬芳、孩子這樣歡暢？（因為六一、因為兒童的節日來到。）。

師：小朋友你們的六一是怎樣度過的呢？都去了哪里？心情咋樣？

師：很好，現在大家都知道六一是小朋友的節日。那么3月8日什么節？5月1日什么節？

小結：3月8日婦女節，5月1日勞動節。

進行拼讀、組詞：節日師：小朋友“節”還可以組什么詞（過節、春節）。

在美術課組織幼兒畫慶祝六一。

小學六一教案（模板19篇）篇十八

1、提高策劃、組織活動的能力，樹立班級主人翁意識。

2、學習與同伴協商、合作做事。

3、了解六一的特殊意義，感受節日的快樂，體會家人和社會各界對兒童的關懷。

活動時間：二課時。

第一課時。

活動內容：六一慶祝會。

教學重點：知道六一兒童節是自己的節日。

教學難點：學會參與集體慶祝活動。

活動準備：準備開展慶祝會所需的材料若干。

活動過程：

1、提問導入：

即將到來的六月一日對我們大家來說是一個很特別的日子，有誰知道它的特別之處嗎？引出六一節及其慶祝會。

2、集體討論：

以前的六一慶祝會都是幼兒園老師組織的，今年你們上小學了，自己舉辦自己的節日慶祝會更有意義。請大家動腦筋，想出一些好點子，一起開個熱熱鬧鬧的慶祝會。學生各自獻計獻策，教師引導學生歸納出一些好的建議。

3、節日準備：

學生首先一起對準備工作進行協商，根據各自的特長和興趣分工分組落實工作。如：道具組、表演組、對外聯絡組……然后分頭開始做準備。教師可以從中起一些引導、建議、協調的作用。（肯定學生各展所長，為班集體服務的行為，鼓勵學生的主人翁精神。）。

活動要求：

1、教師應注意尊重學生的建議和意見，盡量放手讓學生自己去組織和準備，畢竟這是他們自己的節日。要讓這次活動真正成為對學生的一次鍛煉，提高學生的主動性、積極性和創造性。

2、具體的活動內容根據具體情況靈活開展。

活動拓展：

1、進一步完善落實各項準備工作。

2、協助學生開一個熱熱鬧鬧的六一慶祝會，最好給每個節目都拍照，為后面的評比活動做準備，也可留作紀念。

第二課時。

活動內容：節日快樂多。

教學重點：感受節日的快樂，能夠針對活動提出自己的建議或看法。

教學難點：感悟大家的關愛，學會表達感謝。

1、教師準備展板一塊，將六一慶祝會上各個節目的照片貼在上面，每張下面留有空隙，紅花、獎品若干。

2、師生課前收集節日期間社會上有關慶六一活動的資料圖片等。

活動過程：

1、直觀導入：教師出示六一慶祝會上的照片，引導學生回憶慶祝會的各個精彩的節目。

2、評選活動：

（1）提出評選慶祝會上優秀節目的要求，每個學生選出自己喜歡的一個節目。

（2）發紅花。

（3）學生將自己的紅花貼在自己最喜歡的節目照片的下面。

（4）統計各節目的投票，評選出幾個優秀活動。

（5）師生一起為優秀活動評定獎項，如：最有創意獎、最應鼓勵獎等。

（6）頒獎。

（7）小結要點：每個節目都曾帶給我們快樂。

3、集體交流：學生結合自己節目里的其他活動，交流各自節目里感受到的快樂。

小學六一教案（模板19篇）篇十九

1、引導幼兒唱準歌曲中跳躍的樂句;幫助幼兒掌握歌曲歡快、活潑的情緒。

2、學習切分音節奏及襯詞“哎呀哎呀、哎呦呦呦”的演唱方法。

3、培養幼兒熱愛自己的節日和做主人翁的自豪感。

4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

5、培養幼兒的音樂節奏感，發展幼兒的表現力。

1、有關于六一的幼兒讀物。

2、幼兒知道六月一日是“兒童節”并且已有過六一的經驗。

一、開始部分

1、發聲練習師生問好歌曲《表情歌》、《春雨沙沙》、《母鴨帶小鴨》、《笑一個吧!》《一個一個說》。

2、律動練習《生活模仿動作》、《買菜》、《學做解放軍》、《扮家家》《好朋友》。

二、導入部分

教師：小朋友們知道今天是幾月幾日嗎?你們知道今天是什么節日嗎?

幼兒：六一兒童節。

教師：對了!今天是六一兒童節，是小朋友們的節日，你們開心嗎?你們都喜歡怎樣過這個快樂的節日呢?(請幼兒說說怎樣過節日，或是以前怎么過的)

教師：小朋友們的六一都過得非常開心、快樂!今天老師也要幫你們慶祝這個節日，怎么慶祝呢?老師要教你們唱一首歌曲，歌曲的名字就叫“六一的歌”小朋友們先聽老師唱一遍，聽聽歌曲里面“六一”是怎樣的，老師等會看看誰耳朵最能干，聽的最多。(教師范唱)

教師：歌曲唱完了，歌曲的名字叫什么呀?歌曲里的六一是怎樣的內呢，誰來說一說?(幼兒回答)

三、學唱新歌。

教師：(出示讀物，重點講述“六一”的“歌是甜甜的，花是香香的，小朋友是美美的”三個樂句的詞意，加深幼兒對歌詞的理解。為什么說“六一”的“歌是甜甜的，花是香香的，小朋友是美美的”呢，誰來說一說?(幼兒回答)

教師：小朋友們說的真好!請小朋友們伸出雙手和老師一起拍打節奏說歌詞。

教師：這會請小朋友們跟著老師的琴聲拍打節奏說歌詞。

教師：小朋友們拍打的真有節奏感，現在請你們跟著老師的琴聲用甜美的歌聲把“六一的歌”唱出來好嗎?(教師領唱)

教師：小朋友們唱的真好聽，過六一大家都很開心，那我們就要用快樂的心情去演唱這首歌曲，(引導幼兒注意“甜甜的、香香的、美美的”演唱方法。)

教師：小朋友唱的真好聽，聽得我的心情都變得非常開心，如果小朋友把這里唱得在準確一點就更好聽了，(引導幼兒對切分音節奏的唱法要求唱準、唱好、以及襯詞“哎呀呀呀、哎呦呦呦”演唱時要注意活潑、跳躍。)請小朋友帶上表情完整的唱一遍。

四、最后總結。

1、復習歌曲《勤快人與懶惰人》

2、表揚上課認真，積極舉手發言、能帶上感情和表情唱歌的小朋友。