英語學習需要堅持不懈的努力和持續的實踐，不能只停留在書本上。接下來是一些英語語法知識的學習資料和練習題，希望能夠幫助到大家。

英語教師招聘（優質20篇）篇一

近年來，英語教師成為眾多學校爭相招聘的熱門職位。作為一個英語教師，我曾參加過幾次英語教師的招聘面試，收獲了許多寶貴的經驗和體會。在此，我將分享我的心得，以及對英語教師招聘的一些思考。

第二段：簡歷和教學經驗的重要性。

首先，個人簡歷對于獲得面試機會是至關重要的。在編寫簡歷時，必須清晰地展示自己的教育背景、教學經驗和其他相關技能。此外，除了學術背景外，培訓經歷也應該突出體現。例如，參加國際英語考試評估培訓或教師專業發展活動。這些都將提升你的簡歷質量，使你在眾多應聘者中脫穎而出。

第三段：籌備面試的重要性。

準備面試是決定你是否成功的關鍵因素之一。首先，你應該研究學校的英語教學理念和教學準則。不同的學校可能有不同的要求和期望，你需要確保你的教學理念和學校相契合。其次，多準備英語教學法和教學策略的相關知識。面試官通常會在面試過程中提問與教學方法和技巧相關的問題。最后，準備一個自我介紹，簡明扼要地介紹自己的教育背景、教學經驗和個人優勢。這將在面試中展示出你的專業能力和自信心。

第四段：面試的技巧。

面試時的表現決定了你能否被錄用。在面試過程中，要保持自信和積極的心態，展示出自己的教學風格和技巧。一些可以提高你表現的技巧包括：保持良好的眼神交流、使用正確的語調和肢體語言、回答問題時要簡潔明了。此外，你還可以參考面試官的問題，提供具體的例子對問題進行回答，以增加自己的說服力。最后，記得在面試結束時向面試官表達感謝之意，這將給人一個良好的印象。

第五段：持續學習與成長。

英語教師招聘并不是終點，而是一個新的起點。在得到工作機會之后，我們應該注重教學能力的提高，持續學習與專業成長。參加有素質的教育培訓課程、讀書分享會或學術研討會，從不同途徑不斷擴展自己的知識。自我反思也是教師成長的一個重要環節，及時糾正教學中的不足，不斷追求更好的教學效果。

總結：作為一名英語教師，能通過招聘面試進入一所理想的學校是我們的共同目標。通過準備和拼搏，相信我們的努力將會得到回報。同時，持續學習和成長也是我們作為英語教師要堅持的原則。通過不斷學習和實踐，我們將能夠更好地發展自己的教學能力，提升學生的英語水平，為英語教育事業做出更大的貢獻。

英語教師招聘（優質20篇）篇二

了解、掌握和運用《普通高中英語課程標準(實驗稿)》中要求的相關語言知識和語言技能。

(1)英語語言知識。

語音：了解和掌握基本讀音、重音、讀音的變化、語調與節奏及主要英語國家的英語語音差異。

詞匯：理解和運用《普通高中英語課程標準(實驗稿)》附錄中所列的3500個左右的單詞，包括詞性、詞綴、詞根和不同條件下詞形的變化，以及詞義的理解和正確運用。

語法：理解和運用《普通高中英語課程標準(實驗稿)》中要求的詞法知識和句法知識，包括：

構詞法(包括合成法、派生法、轉化法以及縮寫和簡寫);。

詞類(包括名詞、代詞、數詞、介詞和介詞短語、連詞、形容詞、副詞、冠詞和動詞);。

句子成分(包括主語、謂語、表語、賓語、定語、狀語和補語);。

句子種類(包括陳述句、疑問句、祈使句和感嘆句);。

非謂語動詞(包括動詞不定式、動詞的-ing形式和動詞的-ed形式);。

間接引語、主謂一致、省略、倒裝、強調和虛擬語氣。

功能意念：掌握社會交往、態度、情感、時間、空間、存在、特征、計量、比較、邏輯關系和職業等功能項目。

話題：了解包括個人情況、家庭、朋友與周圍的人、周圍環境、日常活動、學校生活、興趣與愛好、個人感情、人際關系、計劃與愿望、節假日活動、購物、飲食、健康、天氣、文娛與體育、旅游和交通、語言學習、自然、世界與環境、科普知識與現代技術、熱點話題、歷史與地理、社會及文學與藝術等話題的基本結構和功能。

(2)英語語言技能。

閱讀理解能力：能理解文章主旨和要義;能理解文章中具體信息;能根據上下文推斷單詞或詞組詞義;能作出簡單判斷和推測;能理解文章的基本結構;能理解作者的意圖、觀點和態度。

寫作能力：了解英語寫作基礎知識，具有用英語進行信息交流的寫作能力。能用英語書寫摘要、報告、通知和公務信函等;能寫出語意連貫且結構完整的短文，敘述事情或表達觀點和態度;能在寫作中做到文體規范、語句通順。

2.高等教育對應于中學英語學科教學內容。

(1)基礎英語。

熟悉和掌握相當于英語專業高年級水平的基礎詞匯、語音知識、語法知識和語篇知識;具備綜合運用英語的能力，有較好的聽、說、讀、寫能力和初步的翻譯能力，能根據特定語境理解和使用英語。

(2)英語語法。

掌握構詞法知識(包括基本構詞法和各種詞類的形式及其功能)、句法知識(包括各種句式的構成及功能;掌握聯句成篇的銜接手段等;能注意形式與功能的聯系;能根據特定的語境理解語篇意義，使用恰當的語句形成連貫的語篇)。

(3)英語寫作基礎。

掌握英語寫作基礎理論、具備寫作構思的能力、文字組織的能力和修改能力。能準確審題，正確使用時態和語態，恰當地使用符合寫作主題的詞匯與句子;能根據文體特點，構思篇章結構;能根據主題和文體的要求使用恰當的詞匯，詞匯之間語法關系正確。

(4)跨文化交際。

了解主要英語國家的歷史、地理、政治及其主要文化特點;了解文化的概念，理解英語文化與漢語文化的共性與個性，了解和認識語言與文化的內在關系,文化教學的意義和跨文化交際的概念;能根據不同情景和對象得體地使用英語進行跨文化交際。

(5)高級英語。

能夠閱讀、理解和分析反映社會政治、經濟和文化一般性題材及優秀人文作品的英語篇章，具備邏輯思維與批判性思維的能力;能掌握主要的英語修辭手段。

(6)翻譯技巧。

掌握基本的翻譯理論與技巧。在英漢翻譯時，能在準確理解英語原文的基礎上，運用詞性轉換和句式轉換等手段，產生達意通順的漢語譯文。在漢英翻譯時，能準確判斷漢語原文的內在含義和使用功能，恰當選擇詞匯和組織句子，產生符合英語表達習慣的英語譯文。

(二)學科課程與教學論及其應用。

1.中學英語課程標準內容。

理解中學英語課程性質、基本理念、課程設計思路、課程目標、內容標準以及實施建議等相關內容(報考初中英語教師的考生主要參考《義務教育英語課程標準(2011版)》;報考高中英語教師的考生主要參考《普通高中英語課程標準(實驗稿)》)。

2.中學英語教學基礎知識與基本能力。

(1)理解聽說法、交際法、多元智能、任務型教學等教學法的特點及其功能，能根據不同的教學內容，選擇并應用恰當的教學方法和教學手段。

(2)熟悉中學英語語音、詞匯、語法以及聽、說、讀、寫等的教學原則，能根據所提供的教學文本、教學任務進行教學設計。

(3)能合理有效應用現代信息技術，促進信息技術與教育教學深度融合。

(4)了解形成性評價和終結性評價等不同類型評價的特點與功能。

(5)具備基本的中學英語測試的設計與評價能力。

英語教師招聘（優質20篇）篇三

安徽省中小學新任教師公開招聘考試為全省統一組織的公開性選拔考試，是落實“省考、縣管、校用”教師管理體制的基礎工作。其目的是吸引有志于從事基礎教育事業的優秀人才到中小學任教，進一步規范中小學新任教師公開招聘工作，把好教師“入口關”。考試采取筆試和面試相結合的方式進行。筆試結果將作為安徽省中小學新任教師公開招聘面試的依據，同時納入考試總成績。招聘考試從教師相應崗位的專業素質和教育教學能力等方面進行全面考核，擇優錄取。招聘考試應具有較高的信度、效度，必要的區分度和適當的難度。

二、考試目標與要求。

安徽省中小學新任教師公開招聘考試旨在選拔具有優秀英語教師潛質的考生入職中學英語教學。其具體目標與要求如下：

1.考查考生對中學英語教學內容的了解、掌握和運用。

2.考查考生對高等教育對應于中學英語學科教學內容的掌握。

3.考查考生對中學英語課程標準、外語教學理論與方法的理解和掌握;運用所學理論分析解決教學中實際問題以及將理論應用于教學實踐的能力。

英語教師招聘（優質20篇）篇四

尊敬的貴校領導：

您好！

春暖花開、萬物復蘇，到處都洋溢著春的喜悅。在此之際，我首先預祝貴校全體老師在新的一年的身體健康、工作順利；預祝貴校全體同學學習快樂、成績步步高升；預祝貴校在20xx年的中考、高考中取得更加輝煌的成績。

近日，我從互聯網得知貴校目前正在招賢納士，對此我深感欣慰，因為貴校為我提供了展示自我才華的舞臺，使我的人生又一次得到了升華，人生價值可以得到進一步的發掘。

我20xx年6月畢業于四川職業技術學院，學的專業是英語教育。當年8月考上儀隴縣小學英語特崗教師，后被分配到儀隴縣立山鎮小學校，一直任教至今，主要承擔該校小學英語、科學學科的教學工作。在這兩年半的任教期間，我得到了我校領導和同事們的深切關懷，從而使我的教學技能、教研能力都得到了極大的提升，積累了一定的教學經驗。同時，由于我校人手緊張，我和另外一名老師還承擔了我校住宿生的晚間就寢工作，這使我有了更多的機會接觸到不同年級、不同年齡段的學生，從而能進一步了解他們，與他們溝通，洞察他們的內心世界，這也間接性地為我的課堂教學管理提供了有益的參考。而所有這一切的經歷，為我實現由一名師范畢業生到一名人民教師的成功轉型起了很大的作用。現在的.我與剛參加工作時候的我有了很大的不同，上課的教態更加自然，處理學生問題也不想以前那么急躁，顯得更加平和、冷靜。

古語曰：“活到老，學到老，還有三分沒學到。”雖然我現在已經加入了人民教師的隊伍，但是距優秀教師、骨干教師的要求還很遠，仍需努力。因此平日我除了干好自己的本職工作外，我還利用課外和周末時間鉆研業務、提升學歷水平。在領導的關懷下，在同事們的幫助下，通過自己的努力，我終于于20xx年12月30日取得了四川大學英語自考本科畢業證。另外，我還閱讀了大量有關教育的書籍，如《四川教育》《新課程改革綱要》《義務教育英語新課程標準》等，從各個方面提高自己，以不斷適應新課程改革的要求。

有關我的具體、詳細信息，我已經制作了一張《個人基本信息表》，附在正文后面。不管本次的結果如何，我都將視為對我的綜合能力的一次考驗。如果我有幸加入貴校這個集體，我一定努力工作，用我的實際行動，為貴校的進一步發展貢獻我最大的力量。如果我沒有被貴校錄用，這說明我的能力還不足，仍需鍛煉、提高，我也絕不會氣餒，我會更加發奮，進一步完善自己。

熱切期盼貴校的回復！最后預祝貴校事業蒸蒸日上，桃李滿天下。

xxx。

文檔為doc格式。

英語教師招聘（優質20篇）篇五

案例分析：

最好是親自把那學生找回來,單獨和他交談,交談的時候要注意學生的反應,要讓他認識到并且改正這個錯誤.通常學生都不愿意給家長知道,這個時候你不能妥協,因為配合家長來教育學生是個很關鍵的問題,但是在家長那里你要為學生說話,不能嚴厲的指責,害學生被教育.這樣容易給學生造成逆反心理.記住,要有老師的威嚴,又要給學生朋友一樣的信任感.你可以根據他的個性與強項，給他一個職務，表明你相信他，想要全新栽培他.能得到老師的幫助信任與支持,會讓他越發的自信開朗.在他每天做自己的職務的同時,免不了和同學們接觸,他們會互相交流,彼此熟悉.你的做法很簡單,給他一個信任的微笑,一點點關懷,一句鼓勵的話語.必要的是你要站在他的角度替他想想,并不是每個晚自習之后去上網的孩子都是壞孩子,他們都有自己的想法，千萬不要橫加指責,否則會適得其反面試題2案例分析：

性格孤僻,因為他心里有怨有恨有痛。對于這樣的同學,需要的是耐心,所以如果是老師或者朋友請多和他交流,表揚他,組織活動的時候讓他帶頭,讓他有種責任感鼓勵他你能行你不比別人差,多說話帶著他一起玩一起鬧一起罰站!面試題3案例分析：

然后告訴大家把最喜歡的那個人放在心里,然后把所有寫的喜歡的紙放起來[留到大家畢業了再還給大家,當然那封信那時候給拿個男孩相信也是一生最美的記憶吧]同時告訴學生現在有這種感覺是很正常的，但是現在我們還太年輕，沒辦法承受這種重量，不如先等我們順利畢業的那天再把這段感情告訴給她。或許到時候你已經忘記他了也說不定。面試題4案例分析：

有一天，你上課的時候，學生向你提出了一個你也不知道怎么解答的問題，你準備怎么辦？

首先要表揚學生的大膽提問，其次要勇于承認自己也并不知道問題的答案，“等課后我們一起來討論一下這個問題好嘛”面試題6回答問題：

班主任經常對留守兒童進行心理健康教育。老師要讓學生曉之以理，理解父母為了創造幸福的家而外出賺錢，父母在外打工也是辛苦的，她們這樣做是不得已而為之。老師行使家長的職能“代管家長制”，在生活中和學習上給留守孩子更多愛，經常和他們促膝談心，和他們一起嬉戲活動，把自己的手機號碼留給學生，孩子在生活中遇到“麻煩事”及時去找老師。

留守學生在班主任引導下，描繪自己的人生理想，分析自己的優點和不足、確定發展目標，寫出切實可行的發展計劃，并把它寫在日記本中，向班、小組同學公布，通過寫日記、周記等方式來調控自己的行為，實現自我管理。面試題9回答問題：

首先，班主任要尊重科任老師，虛心向他們學習；也要教育學生尊重科任老師，認真接受他們的教育。其次，要加強聯系，讓他們參與班級管理和重大活動，此外還要注意及時處理任課教師與學生的矛盾，建立起和諧的師生關系。面試題10案例分析：

講課一般時間是45鐘，需要學生的互動，說課的時間一般在20分鐘左右，沒有學生的互動，主要是你自己說說你的這節課是如何設計的，關鍵是你是怎樣解決教學重點和教學難點的，在你講課的時候運用的什么教學方法，為什么要這么應用，有什么好處等等。我覺得，講課屬于教學實踐，說課測重理論方面。

13、“失敗”的本意是什么？你認為你最失敗的事什么？

“失敗”就是一時一事的不成功，而最失敗的事莫過于喪失信心從而一蹶不振。要知道：“失敗乃成功之母”，“吃一塹，長一智”，“逆境是對原則的考驗.沒有它,一個人難以知道自己是否真誠。”（菲爾丁）。

14、你教的學生很任性、急燥、不愛學習，你該如何辦？

現在，有不少孩子厭學，沒有從學習中找到樂趣，甚至優等生也不例外。求知是孩子認識世界的基本途徑，而追求快樂又是孩子的天性。如果孩子因為求知而被剝奪了快樂，在苦學的狀態下學習，缺乏認知的需要，那么，他們便會產生厭學情緒。

要改變孩子厭學的情緒，首先要弄清孩子產生厭學情緒的原因，然后才能對癥下藥，讓孩子快樂學習。

孩子產生厭學情緒的原因主要有以下幾點：

（1）父母的期望值過高，為了孩子，家長可以放棄自己的事業，雙休日可以不休息，為孩子輔導，陪孩子練琴、學畫，孩子的心理、身體上的壓力大大增加。（2）父母陪讀，造成孩子缺乏學習的自覺性，難以領悟學習的過程，難以獨立地解決遇到的新問題，他們體驗不到獨立解決問題后的成功的快樂。

（3）家長對孩子學習知識的目的定向有偏差，將學習知識的目的定在明天而不是今天。常對孩子說：“你不好好學習，將來就得去修地球，去掃大街。”功利性過于強烈。這樣，孩子體驗不到獲取知識本身的快樂，而只注重別人對自己學習成績的評價。孩子對知識本身不感興趣，自然將學習看作是苦差事。

（4）孩子不會學習。不會學習的孩子學得苦，學得累，學得煩。這些孩子往往學習時不集中注意力，不能把新舊知識聯系起來進行學習；不能選擇有關重要的內容而拋開不重要的內容；無法將學到的知識正確、合理地表達出來。由于孩子不會學習，面對日益繁重的課業內容，自然產生厭學情緒。還有幾種原因就是：

1、不喜歡呆板課程和枯燥講課方式，找不到學習的興趣。

2、在開始學的時候沒入門，對于學習這門課覺得無從下手，摸不著頭腦。

3、因為不自信，“反正別人說我笨，學什么我都有學不好”，于是對于學習有一種自然的反抗，學起來有一搭沒一搭的。

4、學習習慣的問題，比如上課注意力不集中、馬虎、下課不完成作業等。

5、也有的孩子在中間環節沒跟上，或者是老師的批評，或者是周圍同學的影響等。

面對孩子的厭學，在弄清主要原因之后，家長們該如何讓孩子快樂學習呢？家長要學會細心的觀察和了解孩子，善于發現孩子在生活中對哪些方面感興趣，善于發現孩子的優點,然后有針對性地采取措施，比如鼓勵他參加興趣小組,參加一些有教育意義的集體活動，參加比賽或是星期天帶他去博物館看一些展覽等等,每個孩子都不希望比別人差,相信他“哼哼唧唧，去是去啦，心思沒在”是因為他沒有動力，不想也不知道從哪入手,找不到學習的入口。

（1）要讓孩子體驗到成功的快樂。孩子很在意別人對自己的評價，他是按照別人的評價去認識自己的。如果別人說他笨，他就會認為自己笨。一個總是失敗的孩子體驗不到成功的快樂，也就不去努力了。對于一個從未完成過作業的孩子，家長最好讓他先做幾道容易的習題，讓他能輕而易舉地完成，再調整作業的難度。如果孩子的學習不好，不要將失敗的原因歸為孩子不聰明，家長可以從學習態度（是否認真）、意志力等方面去尋找原因，千萬不要說他笨，讓他自暴自棄。（2）鼓勵孩子自我激勵。如果孩子能夠經常自我激勵、自我鞭策，他便有可能避免學業上的失敗。首先要幫助孩子樹立自我激勵的目標。其次要讓孩子學會自我暗示，經常對自己說一句激勵的話，如“我一定能成功”。再次是讓孩子在行動中擺脫消極情緒。如果孩子因為怕學習失敗而產生恐懼，重要的是告訴孩子采取什么樣的行動來消除這種情緒。

（3）指導孩子學習方法。在輔導孩子時，不要代替孩子學習，養成孩子的依賴心理和遇事退縮的習慣。要教給孩子獲得知識的方法，如教孩子如何去查工具書，如何獲得自己想要的資料等。如果孩子在學習過程中不會選擇重要的內容，家長可以有意識地在每周給孩子兩篇長文章，讓他把長文章縮寫成短文章，縮寫的過程既體現了孩子對知識的理解，又能體現孩子的創造性。總之，要讓孩子從苦學、厭學變為喜學、樂學，需要家長循循善誘，耐心指點。

15、外國的一個教育家說過“要認識學生，要學習學生”，對這種說法你如何看？

16、做班主任吃虧嗎？

魏老師說做老師不做班主任那真是吃了大虧，我非常贊同魏老師的觀點，這句話真是說到我的心坎里去了,其實根據我十多年的教學經歷來說,我覺得做班主任還是比較合算的,我的想法有以下幾點：

一、能吸取先進的教育理念，提高自己的教學管理水平。班主任既要完成學科教學任務，又要做好管家，大事小情都要做到有的放矢。從直觀上來說可能學習的時間相對較少。但是從另一方面，為了能經常吸取先進的教育理念，我經常收看、收集與教育有關的信息，在潛移默化中提高了自己的管理水平。

三、增強了反思精神。學一學，聽一聽是班主任積累經驗的過程，現代信息條件下的網絡技術為班主任發展提供了平臺，我寫教育札記、教育日記，寫同孩子們相處的成長故事，并粘貼在網絡上進行交流，后來干脆建立了自己的教育博客，成立了自己的家園。寫一寫，讓我品嘗到了交流帶來的成功和快樂，班主任工作極大的煉就了我的反思精神。

所以說，做班主任雖然辛苦，但對我快速成長為一名優秀的教師卻有些不可估量的作用。

做一名光榮的人民教師一直以來是我的夢想，也是我最真實的理想，雖然我從教已經有十幾年了，但我還沒有成為真正意義上的教師，所以我要報考教師這個職業，并不是因為聽了“教師是太陽底下最光輝的職業”這句話，而是因為我非常了解這個職業，也非常熱愛這個寫滿奉獻、充滿挑戰的職業，因為在這里有著可愛的孩子，令人敬佩的同事們，他們都已成為人生路上不可磨滅的一筆。

教師在精神上是富裕的，是其它行業所不能比擬的，因為我們從事的是偉大的事業，是令人尊敬的事業，至少我們的靈魂是幸福的。如果上天要我選擇財富的富有和靈魂的幸福，我想我會毫不猶豫地選擇后者，這可能就是我選擇教師這個職業的根本原因吧。

英語教師招聘（優質20篇）篇六

尊敬的xxxxxx：

您好!

我是剛畢業的大學生，在校期間積極參與班里和社團活動，平時上課學習中學到了很多專業知識，在專業知識的熏陶下我覺得我能勝任貴校英語教師一職，為貴校培養人才的宏偉大業盡職盡責.

在學校的空閑時間里會在社會上找些兼職來做，為裝修公司拉過客戶，放假在家時為小學生輔導過功課，在社會中的實踐讓我明白做事情要有責任心，要堅持。對于教師對學生更應該有耐心和愛心。我相信我能在我的事業中堅持、自信、更多的耐心更多的愛心。

隨信附上我的簡歷，如有機會與您面談，我將十分感謝。即使貴校認為我還不符合你們的條件，我也將一如既往的關注貴校的發展，并在此致以最誠摯的祝愿。

敬禮!

xxx。

20xx年xx月xx日。

英語教師招聘（優質20篇）篇七

按照《北京市事業單位公開招聘工作人員實施辦法》，燕山教育委員會所屬學校根據工作需要面向社會公開招聘教師，現將有關事項公告如下：

一、招聘部門及崗位。

本次招聘共涉及燕山教育委員會所屬15個單位24個崗位，詳見《附件》。

二、招聘條件。

1、擁護中國共產黨領導，熱愛社會主義祖國；

2、遵守憲法和法律，品行端正，遵守公民道德規范；

3、熱愛教育事業，身體健康；

4、學習成績優良，有較強的語言表達能力。

5、具有北京市常住非農業戶口（非北京生源除外）的人員，需符合以下條件：

6、非北京生源應屆畢業生須為北京地區高校畢業生，且符合北京市人力社保局規定的引進條件。

（具體條件見附件）。

三、報名及資格審查。

1、報名時間：205月17日-2011年5月18日。

2、報名地點：燕山教委人事保衛科908房間。

3、報名所需材料：個人自薦書，畢業生推薦表（蓋就業指導中心章），大學成績單（蓋教務處章），戶口本（原件、復印件），教育學、心理學合格證書（原件、復印件），其他證明自己能力的相關材料。2010年畢業生還應攜帶《畢業生就業協議書》（三方協議）和畢業證書原件。20支教人員還應攜帶支教期間的考核表復印件。

4、現場報名與資格審查同時進行。符合報名資格的應聘人員填報《燕山教委2011年招聘中小學幼兒園教師報名登記表》。

英語教師招聘（優質20篇）篇八

北大方正信息產業集團有限公司旗下方正國際軟件有限公司，立足“產學研用”發展模式，堅持走自主創新之路，目標成為世界一流的軟件與信息技術服務提供商。

作為國家認定的高新技術企業和國家規劃布局內重點軟件企業，方正國際以“智慧城市”為牽引，提供it基礎設施(物聯網)、弱電、安防監控等三大基礎設施集成服務，業務重點聚焦于金融、公安和地理信息、智能交通、媒體、城市管理等智慧城市領域，致力于成為“智慧城市實踐者”。

二、招聘崗位。

(一)java軟件開發工程師。

招聘要求：

1.全日制本科及以上學歷計算機相關專業，英語四級及以上;。

2.熟練掌握java開發語言;。

3.了解oracle、sqlserver數據庫。

4.具備良好的表達和溝通能力;。

5.具備極強的團隊合作精神，對工作有熱情，能夠在一定壓力下工作。

6.屆應屆畢業生。

工作地點：成都、武漢、蘇州、北京。

(二)c++軟件開發工程師。

招聘要求：

1.全日制本科及以上學歷計算機相關專業，英語四級及以上;。

2.熟練掌握c++開發語言;。

3.了解oracle、sqlserver數據庫。

4.具備良好的表達和溝通能力;。

5.具備極強的團隊合作精神，對工作有熱情，能夠在一定壓力下工作。

6.2015屆應屆畢業生。

工作地點：成都、武漢、蘇州、北京。

(三)c#軟件開發工程師。

招聘要求：

1.全日制本科及以上學歷計算機相關專業，英語四級及以上;。

2.熟練掌握c#開發語言;。

3.了解oracle、sqlserver數據庫。

4.具備良好的表達和溝通能力;。

5.具備極強的團隊合作精神，對工作有熱情，能夠在一定壓力下工作。

6.2015屆應屆畢業生。

(四)軟件開發工程師(移動應用)。

招聘要求：

1.全日制本科及以上學歷計算機相關專業，英語四級及以上;。

2.熟悉移動平臺應用相關知識;。

3.具備良好的表達和溝通能力;。

4.具備極強的團隊合作精神，對工作有熱情，能夠在一定壓力下工作。

5.2015屆應屆畢業生。

工作地點：武漢、蘇州、北京。

英語教師招聘（優質20篇）篇九

尊敬的校領導：

您好!非常感謝您在百忙之中審閱我的自薦書，謝謝!

我叫向育成，是樂山師范學院_x級數學與應用數學專業的一名畢業生。經過四年的認真學習和不懈努力，我已具備了系統的專業知識和一定的教學實際能力，現在正準備以高昂的熱情與所學的知識投入到社會之中，服務于教育事業，實現自身的價值。

貴校良好的管理體制，濃厚的教學氛圍和積極進取的精神使我將其作為自己的首選目標，相信在貴校領導的幫助指導下，通過自身的努力，我會成為一名合格的人民教師，希望貴校能給我提供一個施展才華的機會!

大學的四年時光里，我本著自強不息，學以致用的原則，一直以認真的態度對待學習。在學好專業課的同時，我也注重綜合知識和綜合技能的培養與提高，廣泛的涉獵了文學，哲學，心理學，教育學等方面的書籍，計算機理論與操作也具有一定的水平。在教師技能方面，我勤學苦練，不斷提高自身的整體水平，并在教育實習中取得優異成績。這些都為我成為一名合格的人民教師打下了堅實的基礎。

在思想方面我積極向黨組織靠攏，關心集體，團結同學，并加入“青年志愿者”協會、校學生會，多次參加了義務勞動和社會活動。同時我也積極參加中小學實踐教學，校運會等課外活動。力求使自己成為高素質的復合型人才!

在_x年教育實習中，我刻苦鉆研教材，反復思考各種教學方法，以靈活的方式和通俗流暢的語言，調動學生們的學習積極性，成功地完成了教學任務，深受老師和學生們的好評。在那里，我出色地完成了由學生向老師角色轉換的第一步。

我相信命運之神會垂青有準備之人，回首過去深感母校培育之恩，注目將來唯有以學識與真誠回報祖國的教育事業。我將以愛心，熱心，敬業之心來實現自己的奮斗目標：做名合格的人民教師。

久聞貴校師資力量雄厚，桃李滿天下，我非常地渴望能成為貴校的一員，這將是我一生的榮譽。我相信，有你們的栽培和熏陶，我也會和你們一樣，做得比別人更好。我將用我出色的表現證明我的能力，證明您無悔的選擇!或許，我不是你的人選，但是，我會不斷的找出自己的差距，并自我完善。如果您能給我一次機會，我將更加嚴格要求自己，以全新的面貌迎接燦爛的明天。下頁附履歷敬請斟酌，最后，誠摯希望貴校能夠垂惠!并祝貴校再創佳績!真誠地謝謝您的閱讀。

此致

敬禮!

英語教師招聘（優質20篇）篇十

招聘人數：3人。

工作經驗：1-2年。

工作區域：北京。

職位描述。

1.英語及教育相關專業畢業，22~28歲，英語等級證書。

2.有幼少兒英語教育經驗者優先。

公司介紹。

聯系方式。

聯系電話：84846007。

聯系人：張老師。

聯系地址：昌平區天通苑五區1棟。

文檔為doc格式。

英語教師招聘（優質20篇）篇十一

薪資范圍：面議。

學歷要求：大專。

招聘人數：1人。

工作經驗：1-2年。

工作區域：深圳-龍崗-龍崗周邊。

職位描述。

要求有幼兒園從事幼兒園英語教學經驗，性格活潑開朗，能全英文教學。

公司介紹。

聯系方式。

聯系電話：18926562973。

聯系人：蘇園長。

聯系地址：龍崗區龍東社區新塘圍村。

英語教師招聘（優質20篇）篇十二

姓名：xxx。

性別：女。

民族：漢族。

最高學歷：本科。

現居住地：江蘇省-徐州市。

工作年限：三年以上聯系電話：

求職意向。

應聘類型：專/兼職皆可。

應聘行業：教育/培訓。

期望月薪：面議。

自我評價。

極強的自學能力，高度的責任心，很強的可塑性，英語專業水平較高，熱愛教學工作，誠實守信，與人為善，關心學生。不在遇到挫折時，堅信：天生我才必有用。只要有1%的希望，就要付出100%的努力。真誠地希望我的加入為貴單位帶來可觀的效益。

最近工作經歷：20xx-6至20xx-12徐州xx輔導中心英語教師。

行業所屬性質：教育機構。

工作描述：

講授人教版小學二年級英語，輔導學生完成暑假作業，認真檢查。使后進生取得優異成績，成績有顯著提高。得到領導和家長的.認可。熱忱工作，責任心強。

專業能力：

1.口齒伶俐，思維清晰，語速達標，中文表達能力強，普通話標準;。

3.諳熟英美文化，對學員英語的聽、說、讀、寫能力的提升均有獨到方法;。

5.有團隊合作精神和組織協調能力，有敬業精神，能吃苦。

教育背景。

20xx-9至20xx-7學校名稱：徐州師范大學。

專業名稱：英語。

取得學歷：本科。

英語教師招聘（優質20篇）篇十三

1.基本素養：擁護中國共產黨的領導，熱愛社會主義祖國，遵紀守法，品行端正，身心健康；熱愛教育事業，敬業愛生，友善寬容，具有團隊精神和合作意識，能服從學校工作安排。

2.學歷：大學本科及以上學歷，學歷必須為國家認可的學歷。

3.教師資格證：具有應聘學段相應及以上層次學科的教師資格證書。

4.普通話水平：語文、英語、音樂學科崗位普通話證書為二甲及以上證書，其他崗位為二乙以上。

5.不得報考的情形：

（2）因違規補課等違反師德師風、職業道德被查處，造成嚴重社會影響的人員；

（3）曾因犯罪受過刑事處罰的人員或曾被開除公職的人員；

（4）尚未解除黨紀、政紀處分或正在接受紀律審查（包括監委調查）的人員；

（5）涉嫌違法犯罪正在接受司法調查尚未作出結論的人員；

（6）法律、政策規定不得聘用為事業單位工作人員的其他情形的人員。

英語教師招聘（優質20篇）篇十四

大專及以上。

不限，可接收應屆生。

底薪+個人提成+團隊提成。

１、對客戶來往郵件的翻譯、在線交流的翻譯；

２、負責日常英語業務的翻譯；

３、翻譯資料的整理收集，與翻譯團隊成員溝通協作；

４、待遇形式采取補貼加提成形式計算，多勞多得，有員工生日假期等；

５、參加部門內開展的專業培訓與交流，提高翻譯的專業水平。

１、專科及以上學歷，非英語專業cet—6或者英語專業tem—4及以上；

２、性格開朗，勤奮努力，善于表達，工作認真細致，思維敏捷，溝通能力強；

３、有較強的責任心，具備良好的職業道德與職業素養。

夏季：8：30—12：0013：30—18：00。

冬季：8：30—12：0013：00—17：30。

聯系方式：xxxxx。

聯系地址：xxxxxx。

英語教師招聘（優質20篇）篇十五

乙方：

為了維護甲、乙雙方的合法權益，依據《中華人民共和國勞動法》、《中華人民共和國勞動合同法》以及相關法律、法規的規定達成如下協議：

第一條：經甲方審查，同意招聘乙方到甲方處從事代課教師工作。

第二條：甲方的權利義務。

1、甲方可以按照國家法律、法規的規定和自己制定的相關規章制度對乙方進行管理。

2、甲方可以對乙方的相關證件（身份證、學生證）進行復印，對乙方的學歷情況予以核實。

3、甲方應為乙方提供相關的教學設施、培訓機會，并應協助乙方完成預先的教學任務工作。

4、對滿工作量（12節課）的教師，每月發放工資1500元，結構工資、班主任費、效益獎和本校在編教師相同待遇。

5、甲方應在第三個月5日前，為乙方第一個月工資，一次類推。

6、如縣政府招聘教師，在符合縣政府招聘的條件下，甲方結合教育主管部門，優先安排乙方入編。

第三條：乙方的權利義務。

1、乙方應如實向甲方提供自己的學歷信息和相關身份證明。

2、乙方應當遵守《中華人民共和國教育法》《教師法》等國家法-1-。

律和甲方的相關規章制度，按照合同約定和甲方的要求及時完成工作任務。

3、乙方應當按照甲方規定的教學任務對學生進行授課，不得隨意更改教學大綱，不得對學生宣講任何不法的或者不健康的言論。

4、乙方應協助甲方對學生上課期間的秩序予以維持，對學生的人身安全進行保護。

5、乙方如想離崗，需在期末結束前向甲方提出要求。學期中非南和縣政府統一招聘乙方不得無故離職和擅自辭職，違反本約定條款乙方應向支甲方違約金人民幣1500元。

第四條：其他相關問題。

1、本合同如有未盡事宜，須經合同雙方當事人共同協商，作出補充規定，補充規定與本合同具有同等法律效力。

2、因本合同履行過程中所產生的任何經濟及法律糾紛，雙方當事人可以協商解決。協商不成的，雙方當事人均可向合同簽訂地人民法院起訴。

本合同一式兩份，甲、乙雙方各執一份，經雙方當事人簽字（或蓋章）后即生效。

甲方：乙方：

年月日年月日。

英語教師招聘（優質20篇）篇十六

戶口所在：廣州國籍：中國。

婚姻狀況：已婚民族：漢族。

培訓認證：未參加身高：158cm。

誠信徽章：未申請體重：55kg。

人才測評：未測評。

我的特長：

求職意向人才類型：普通求職。

應聘職位：行政經理/主管/辦公室主任：，人事經理：，招聘經理/主管：

工作年限：5職稱：無職稱。

求職類型：兼職可到職日期：隨時

擔任職位：行政人事主管。

工作描述：6月至7月在廣東富睿實業發展有限公司任人事主管一職，209月起調往花都駐點晶耀公司，全面負責人力資源及行政后勤的管理工作。主要工作：

1.根據業務需求，了解、協調、統計各部門的招聘需求，編制招聘計劃并執行；理體制。

2.建立和完善公司的招聘流程和招聘體系，保證流程和體系的運行效率；

3.招聘渠道管理，執行招聘、甄選、面試、人員調配等工作；

4.建立后備人才選拔及人才儲備機制，滿足業務發展對人才的需求；

5.協助法務組處理勞動糾紛工作；

6.人事檔案的建立和管理。

9、社保、工會、就業證、勞動手冊等相關證件的辦理及年審跟蹤。

10、飯堂、員工宿舍、環境衛生以及保安工作的執行和管理監督工作。

11、固定資產的盤點及采購，控制公司開支費用。

離職原因：更換工作環境。

教育背景畢業院校：中央司法警官學院。

專業一：法律專業二：

語言能力外語：英語一般粵語水平：精通。

其它外語能力：

國語水平：精通。

工作能力及其他專長在六年里，我對人生有另一種看法：事業是做人的.基礎，發揮是事業的過程，事業金錢對人來講是一生的追求，我性格比較直，希望能夠在一個穩定的工作平臺上與同事頂力合作，積極攀登，摸索發展空間。

我不自夸不自大，但積極、原則性強是我最大的優點，且我工作有3個宗旨：肯問；不怕錯；團結。

詳細個人自傳請求審批員接收我，我希望能回在同等的工作崗位上重新邁步，更希望能在繼續在人事行政方面不斷提升自己，相信我會做好，也相信你的眼光。福利待遇按公司職位薪金定奪。

英語教師招聘（優質20篇）篇十七

（六）本科30周歲及以下（即1991年8月16日及以后出生），碩士研究生35周歲及以下（即1986年8月16日及以后出生），博士研究生年齡可放寬到40周歲（即1981年8月16日及以后出生）。

（七）具備報考崗位所要求的其他資格條件。

服務基層項目人員已被定向錄取（聘用）的，不得再享受定向聘用優惠政策，不得報考服務基層項目人員專門崗位。

（八）在符合專業等其他條件的前提下，技工院校預備技師（技師）班畢業生可報名應聘學歷要求為大學本科的崗位。此條件中預備技師（技師）班畢業生視同為大學本科學歷，不視同為學士學位。

英語教師招聘（優質20篇）篇十八

體檢和考察由呂梁市教育局所屬事業單位2022年公開招聘教師工作領導組辦公室組織實施。

在面試成績70分及以上考生中，根據綜合成績從高分到低分的順序，按擬招聘人數1：1的比例確定體檢和考察人選，末位綜合成績并列時，按筆試成績從高分到低分的順序確定體檢人選；若筆試成績仍相同時，就面試成績相同的人員加試一場面試，按面試加試成績高的進入體檢。

1.做好事前準備和保密工作。體檢有關事宜在呂梁人事人才網站通知，體檢費用自理。

2.體檢標準及項目參照《山西省申請教師資格人員體檢標準及辦法（修訂）》執行。體檢應當在具有體檢資質的縣級以上綜合性醫院進行。體檢結論不合格需要復檢的，考生應于收到體檢結論之日起3個工作日內提出申請，在具有體檢資質的同一級別或上一級別的另一家醫院完成復檢。招聘單位、參加體檢的應聘人員及家屬對復檢結果仍有疑義的，承擔復檢的醫院應組織相關專家進行會診，做出最終結論。對因懷孕不能全部完成體檢項目的，按國家相關政策執行。不按時參加體檢者，視同放棄資格。

3.考察內容：主要對應聘者的政治思想、道德品質、遵紀守法、自律意識、能力素質、工作態度、學習及工作表現以及需要回避的情況等進行考察。不按規定參加考察者，視同放棄資格。

體檢、考察不合格的不得聘用，由此形成的崗位空缺不再遞補。因個人放棄體檢、考察形成的空缺崗位，在體檢、考察結束后，按綜合成績分別順次遞補一次（綜合成績并列的排序方法同上述體檢對象確定方式）。

英語教師招聘（優質20篇）篇十九

（1）企業招聘計劃書對擬聘的崗位和條件要做出充分說明，便于應聘人員選擇是否競聘。特別是聘用條件，應當盡量詳細具體，比如，有的崗位可能適合于女性，有的可能適合于男性，應當在條件中列明，具有可操作性。

（2）企業招聘計劃書時間安排既要考慮到有利于企業的運作，也要考慮到有利于應聘人員應聘。

（3）企業招聘計劃書招聘組織，通常要選擇與招聘錄用的崗位相關的部門參與招聘考核工作。哪個部門需要人，則應由哪個部門作為主要負責人，審核應聘人員的相關資料和筆試、面試。

以下是為大家整理的企業年度招聘計劃書范文，僅供參考。

英語教師招聘（優質20篇）篇二十

尊敬的貴校領導：

您好！

春暖花開、萬物復蘇，到處都洋溢著春的喜悅。在此之際，我首先預祝貴校全體老師在新的一年的身體健康、工作順利；預祝貴校全體同學學習快樂、成績步步高升；預祝貴校在20xx年的中考、高考中取得更加輝煌的成績。

近日，我從互聯網得知貴校目前正在招賢納士，對此我深感欣慰，因為貴校為我提供了展示自我才華的舞臺，使我的人生又一次得到了升華，人生價值可以得到進一步的發掘。

我20xx年6月畢業于四川職業技術學院，學的專業是英語教育。當年8月考上儀隴縣小學英語特崗教師，后被分配到儀隴縣立山鎮小學校，一直任教至今，主要承擔該校小學英語、科學學科的教學工作。在這兩年半的任教期間，我得到了我校領導和同事們的深切關懷，從而使我的教學技能、教研能力都得到了極大的提升，積累了一定的教學經驗。同時，由于我校人手緊張，我和另外一名老師還承擔了我校住宿生的晚間就寢工作，這使我有了更多的機會接觸到不同年級、不同年齡段的學生，從而能進一步了解他們，與他們溝通，洞察他們的內心世界，這也間接性地為我的課堂教學管理提供了有益的參考。而所有這一切的經歷，為我實現由一名師范畢業生到一名人民教師的成功轉型起了很大的作用。現在的.我與剛參加工作時候的我有了很大的不同，上課的教態更加自然，處理學生問題也不想以前那么急躁，顯得更加平和、冷靜。

古語曰：“活到老，學到老，還有三分沒學到。”雖然我現在已經加入了人民教師的隊伍，但是距優秀教師、骨干教師的要求還很遠，仍需努力。因此平日我除了干好自己的本職工作外，我還利用課外和周末時間鉆研業務、提升學歷水平。在領導的關懷下，在同事們的幫助下，通過自己的努力，我終于于20xx年12月30日取得了四川大學英語自考本科畢業證。另外，我還閱讀了大量有關教育的書籍，如《四川教育》《新課程改革綱要》《義務教育英語新課程標準》等，從各個方面提高自己，以不斷適應新課程改革的要求。

有關我的具體、詳細信息，我已經制作了一張《個人基本信息表》，附在正文后面。不管本次的結果如何，我都將視為對我的綜合能力的一次考驗。如果我有幸加入貴校這個集體，我一定努力工作，用我的實際行動，為貴校的進一步發展貢獻我最大的力量。如果我沒有被貴校錄用，這說明我的能力還不足，仍需鍛煉、提高，我也絕不會氣餒，我會更加發奮，進一步完善自己。

熱切期盼貴校的回復！最后預祝貴校事業蒸蒸日上，桃李滿天下。

xxx。